Perus (avain)käsitteet: palleahengitys, fonaatiohengitys, pallea, sisäänhengitys, uloshengitys, hengitystuki.

Puhuminen liittyy läheisesti hengitykseen. Puhepuhe muodostuu uloshengityksen aikana, kun ilmavirta kulkee kurkunpään läpi äänihuutoksilla, tulee suuonteloon, jossa vastaava melu muodostuu artikulaatioelinten avulla.

Puhehetken hengitys eroaa merkittävästi normaalista fysiologisesta hengityksestä. Sisäänhengitysvaiheen ja uloshengitysvaiheen suhde fysiologisen hengityksen aikana vaihtelee välillä 1:1,1 - 1:2. Fonaatiohengityksellä tämä suhde on 1:6-8.

Puheen ulkopuolella uloshengityksen ja sisäänhengityksen kesto on suunnilleen sama. Puheenmuodostusta varten on siis tarpeen kehittää vahva, suunnattu ilmasuihku.

Puhehengityksen kehittäminen tapahtuu vaiheittain:

I. Palleanhengitystyypin asettaminen ja pitkän suun uloshengityksen muodostuminen.

Diafragmaattisen hengityksen avulla rintakehä laajenee täydellisesti, keuhkojen kaikkien osien tuuletus on maksimaalinen. Alempien kylkiluiden välisten lihasten jännitys mahdollistaa pidon kalvo vähentyneessä tilassa, mikä johtaa rauhalliseen, tasaiseen uloshengitykseen, jota muut eivät huomaa. Siten palleahengitys on syvin, vahvin ja taloudellisin tapa tuottaa puhetta.

Tämä hengityksen muodostumisvaihe on suorittaa sarja fyysisiä harjoituksia. On staattisia ja dynaamisia harjoituksia. Staattiset harjoitukset tuotetaan joko vartalon täydellisellä liikkumattomuudella tai niihin liittyy kevyitä liikkeitä. Heidän tavoitteenaan on kehittää erilaista hengitystä suun ja nenän kautta, hankkia puhediafragmaattisen hengityksen taidot hallitsevalla harjoittelulla pitkittynyttä uloshengitystä.

Harjoituksiin kuuluu pumpulipuhallus, vesi, saippuakuplien, kumilelujen, pallojen puhallus, lasten piipun soittaminen, huilu, huuliharppu (joka kehittää huulilihaksia ja elävöittää uloshengityksen kinesteettisiä tuntemuksia).

Diafragmaattisen hengityksen automatisoimiseksi uloshengityksen taustaa vasten vokaalit lausutaan pitkään (kuiskaten ja äänekkäästi), frikatiiviset äänettömät konsonantit erikseen ja yhdessä vokaalien kanssa (kuiskaus ja äänekkäästi), äänelliset frikatiiviset konsonantit erikseen ja yhdessä vokaalit, kuurot räjähdyskonsonantit vain yhdessä vokaalien kanssa suorissa tavuissa (kuiskassa ja äänekkäästi), soinnilliset plosiivit vain yhdessä suorien tavujen vokaalien kanssa. Siten artikulaatioiden ja yksinkertaisten hengitysharjoitusten yhdistelmässä muodostuu puhehengitystaidot.

II. Suun ja nenän uloshengityksen erottelu

Kehitystä varten fonaatiohengitys valitaan myös harjoituksia, jotka harjoittelevat erilaista sisään- ja uloshengitystä suun ja nenän kautta. Nämä harjoitukset valmistelevat hengityslaitteita fonaatioon, auttavat tuntemaan hengityslihasten, erityisesti pallean, työn.

Oraalisen ja nenän uloshengityksen eroa koskevien harjoitusten suorittamisen tuloksena potilas oppii tuntemaan eron ilmavirran suunnassa.

Ensimmäinen kompleksi pyrkii muodostumaan korjattu(sileä) uloshengitys nenän tai suun kautta, vuorotellen suun ja nenän kautta tapahtuva uloshengitys. Kiinteä uloshengitys on tarpeen frikatiivisten (frikatiivisten) konsonanttien lausumiseksi ( f, f, v, v, s, x, h, z, sh, w, u, d, x, x

Avaa suusi leveästi ja hengitä sisään nenän kautta.

Sulje yksi sieraimesi keskisormella - hengitä. Hengitä hitaasti ulos toisen sieraimen kautta. Vuorotellen sulje ja avaa sieraimet.

Hengitä sisään hieman suljettujen huulten kautta, hengitä tasaisesti nenän kautta äänellä (m).

Hengitä sisään suun kautta auki, hengitä hitaasti ulos nenän kautta (älä sulje suuta).

Hengitä sisään nenän kautta, hengitä tasaisesti suun kautta (suu auki), ensin ilman ääntä, sitten äänellä (а_______).

Hengitä sisään nenän kautta, hengitä tasaisesti ulos löyhästi suljettujen huulten kautta (f __________).

Hengitä sisään nenän kautta, hengitä tasaisesti ulos suun kulmien kautta, ensin oikean, sitten vasemman kautta.

Hengitä sisään nenän kautta, hengitä ulos - työnnä leveä kieli ulos, nosta se ylähuulelle, puhalla nenään (puhalla vanu pois nenästä).

Toinen kompleksi suunniteltu muotoutumaan pakko(nykivä) uloshengitys nenän tai suun kautta, vuorotellen suun ja nenän kautta tapahtuva uloshengitys. Pakotettu uloshengitys on tarpeen räjähtävien (okklusiivisten) konsonanttien lausumiseksi ( p, p, b, b, t, t, d, d, k, k, g, g). Potilasta pyydetään suorittamaan seuraavat harjoitukset:

Hengitä sisään nenän kautta, hengitä ulos nenän kautta nykäyksillä.

Hengitä sisään nenän kautta, hengitä ulos löyhästi suljettujen huulten kautta nykivästi, ajoittain lyhyin väliajoin (f! f! f!).

Avaa suusi leveästi, työnnä kielesi ulos, hengitä sisään ja ulos suun kautta nykivästi, katkonaisesti (kuten koira hengittää).

· Hengitä sisään suu auki, hengitä nykivästi ulos nenän kautta (älä sulje suuta).

Hengitä sisään hieman suljettujen huulten kautta, hengitä nykivästi ulos nenän kautta, ensin ilman ääntä, sitten äänellä (m! m! m!).

Hengitä sisään nenän kautta, hengitä nykivästi ulos kulmien kautta
suusta ensin oikeasta, sitten vasemmasta.

Vedä huulet eteenpäin putkella. Hengitä sisään nenän kautta, hengitä nykivästi ulos "putken" kautta (u! u! u!).

Kolmas kompleksi tavoitteena on kehittää taitoja yhdistä kiinteä ja pakotettu vanheneminen. Tämä taito on välttämätön affrikaatin lausumiseen ( c, h) ja konsonanttiryhmät, joilla on erilaisia ​​muodostustapoja ( ts, pl, vr, tr, dr jne.). Potilasta pyydetään suorittamaan seuraavat harjoitukset:

Hengitä sisään nenän kautta, hengitä nykivästi ulos, kääntyen lopussa tasaiseksi uloshengitykseksi (f! f! f _________________).

Vedä huulet eteenpäin putkella. Hengitä sisään nenän kautta, hengitä pitkään ulos "putken" kautta korottamalla lopussa (U________y! y!).

Vedä huulet eteenpäin putkella. Hengitä sisään nenän kautta, hengitä nykivästi ulos, kääntyen lopussa tasaiseksi uloshengitykseksi (u! U! U_________).

· Hengitä sisään hieman suljettujen huulten kautta, hengitä pitkään ulos nenän kautta vahvistamalla lopussa äänellä (m__________________ m! m!).

Hengitä sisään hieman suljettujen huulten kautta, hengitä nykivästi ulos, kääntyen lopussa tasaiseksi uloshengitykseksi (m! m! m______________).

· Huulet hymyssä. Hengitä sisään nenän kautta, hengitä pitkään ulos suun kautta ja lisää lopussa (_______s! s!).

· Huulet hymyssä. Hengitä sisään nenän kautta, hengitä nykivästi ulos, kääntyen lopussa tasaiseksi uloshengitykseksi (s! s! s ___________).

Hengitä sisään nenän kautta. Äännä ääni [w] pitkään vahvistamalla lopussa (w_______sh! sh!).

Hengitä sisään nenän kautta. Äännä ääni lyhyesti [w], pidennä uloshengitystä ääntämisen lopussa (w! w! w _________).

Hengitystyön pääpiirre tänä aikana on hengitysharjoitusten yhdistelmä nivel- ja äänilaitteen työhön, mikä edistää hengityksen, äänen ja artikulaation välisen koordinaation kehittymistä.

Sen jälkeen tehdään staattisia hengitysharjoituksia dynaamisia hengitysharjoituksia. Aloita harjoittelu 30-45 sekunnilla annosta kohden ja lisää kuormitusta vähitellen kahden viikon aikana 2 minuuttiin. Harjoituksia tehdään 5-6 kertaa. Jatkossa harjoitusten määrää voidaan lisätä jopa 3 kertaa päivässä 2 minuuttia per harjoitus. Jos puhallus aiheuttaa huimausta, harjoituksen kesto lyhenee 15-20 sekuntiin. Yleistä kehittävää hengitysharjoituksia suositellaan suoritettavaksi koko puheterapiatyön ajan. Esimerkkejä harjoituksista:

Sukeltajat. Hengitä syvään, pidä uloshengitys, "sukella veteen" - istu alas. Nouse seisomaan (”nouse esiin”) - hengitä.

Veturi. Kädet on taivutettu kyynärpäistä. Kävele ympäri huonetta tekemällä vuorottelevia liikkeitä käsilläsi ja lausumalla uloshengityksessä: "Choo-choo-choo."

Pumppu. I. p. seisten, jalat hartioiden leveydellä. Malli henkisesti pumpun kahvaa ja paina sitä jyrkästi nojaten ikään kuin täytät renkaita. Kun hengität ulos, lausu ääni [s], [w] tai [f].

Hiihtäjä. Astu juoksevan hiihtäjän asentoon, joka työntyy pois kepeillä. Jokaisella "hylkimisellä" vuorotellen hengitä sisään ja ulos, lausuen "ffff".

Siili. I. p. istuu matolla, jalat yhdessä, paino kädet takana. Taivuta polviasi ja vedä ne rintaan, hengitä hitaasti ulos samalla kun lausut "ffff". Suorista jalat - hengitä. Käännä päätäsi oikealle - vasemmalle ja hengitä samaan aikaan jokaisella käännöksellä nenälläsi yhtä suuressa osassa. Hengitä hitaasti ja tasaisesti suun kautta lausuen "pfft".

Sawyers. Harjoitus suoritetaan yhdessä, käsistä ristikkäin. Oikeat kädet - "saha", vasen - "tuki". Ensimmäinen osallistujista vetää "sahan" itsensä päälle lausuen "z-z-z" tasaisella uloshengityksellä (laske kerran), toinen ottaa "sahan" itselleen - "s-s-s" (kaksi laskettavaa). On tarpeen leikata energisesti, iloisesti, pitämättä kädestä, kun toinen osallistuja ottaa "sahan" itselleen. Hengityksen tulee olla tasaista, rytmistä: ota "saha" itsellesi - hengitä äänellä, vapauta se - hengitä.

Kohtelias kumarrus. Nouse varpaille, kädet sivuille (hengitä sisään). Taivuta sitten hitaasti eteenpäin, tuo kätesi vähitellen yhteen ja paina ne itämaisesti rintaasi vasten. Äännä jousella sana "hello" ojennettuna ääneen [s]. Varmista, että viimeinen tavu "te" kuulostaa kovalta ja selkeältä.

Työskennellessäsi lasten kanssa, vanhemmasta esikouluiästä lähtien, voit käyttää paradoksaalisten hengitysharjoitusmenetelmien menetelmiä, joita A.N. Strelnikova. Se lisää sisäänhengityksen ja diafragmaattisen uloshengityksen määrää. Kun suoritetaan paradoksaalisten hengitysharjoitusten sarjaa, dynaamisiin harjoituksiin liittyy käsivarsien, vartalon ja jalkojen liikkeitä. Jokainen liike vastaa tiettyjä hengityksen vaiheita. Joten hengitetään rintaa puristavilla liikkeillä. Hengityksen tulee olla mahdollisimman aktiivista, uloshengityksen - passiivista. Toisin kuin perinteiset hengitysharjoitukset, hieman suljetuilla huulilla, äänekäs lyhyt hengitys otetaan nenän kautta. Uloshengitys tapahtuu vapaasti suun kautta. Kaikki harjoitukset tehdään tietyssä rytmissä.

Jokainen harjoitus suoritetaan 5-8 kertaa, 3-5 sekunnin tauon jälkeen on suositeltavaa siirtyä seuraaviin harjoituksiin. Hengitysharjoituksen kesto on 5-6 minuuttia. Harjoitusjakson alussa hallitaan yksi harjoitus. Jokaisena seuraavana päivänä lisätään yksi harjoitus. Koko hengitysharjoituskompleksi koostuu yhdestätoista harjoituksesta:

1. Kädet. I. p .: seiso suoraan, nosta kämmenet kasvojen tasolle, laske kyynärpäät. Hengitä lyhyt, äänekäs, aktiivinen hengitys nenäsi kautta ja purista samalla nyrkkisi. Uloshengitys on tasaista, vapaata nenän tai suun kautta, avaa sormet, rentouta kädet.

2. Vyö. I. p .: seiso suorana, purista nyrkkisi, paina ne vyöllesi. Lyhyen meluisan hengityksen hetkellä nenän kautta työnnä nyrkit voimakkaasti lattiaan, ikään kuin pudottaisit jotain käsistä. Työnnän aikana avaa nyrkit, levitä sormesi. Kun hengität, palaa kohtaan ja. P.

3. Jousi. I. p .: seiso suoraan, kädet alas. Taivuta hieman alas, pyöristä selkää, laske päätä ja käsivarsia. Ota lyhyt meluisa hengitys keulan päätepisteessä ("haista lattia"). Palaa sitten tasaisesti, vapaasti nenän tai suun kautta ulos hengittäen. P.

4. Cat. I. p .: seiso suorassa, kädet vyötärön tasolla, kyynärpäät hieman koukussa. Tee kevyitä, joustavia kyykkyjä kääntäen vartaloa oikealle, sitten vasemmalle. Kun käännät samanaikaisesti lyhyellä äänekkäällä hengityksellä, tee käsilläsi "pudotusliike" sivulle (ikään kuin kissa haluaisi tarttua lintuun). Kun hengität, palaa kohtaan ja. n. Toista 8 kertaa.

5. Halaa olkapäitäsi. I.p .: seiso suorana, taivuta käsiäsi kyynärpäistä olkapäiden tasolla kädet vastakkain. Kun hengität lyhyttä meluisaa hengitystä nenälläsi, halaa itseäsi olkapäistä (käsien tulee liikkua rinnakkain). Kun hengität, palaa kohtaan ja. P.

6. Suuri heiluri. I. p .: seiso suoraan, kädet alas. Nojaa hieman lattiaan, laske kädet polvillesi - äänekäs hengitys. Nojaa välittömästi pysähtymättä hieman taaksepäin, taivuta hieman vyötäröltä, halaa olkapäitäsi, vedä toinen hengitys. Uloshengitys tapahtuu passiivisesti kahden hengenvedon-liikkeen välillä. Palaa kohtaan i. P.

7. Pää kääntyy. I. p .: seiso suoraan, kädet alas. Käännä päätäsi oikealle, hengitä lyhyt meluisa hengitys. Pysähtymättä käännä päätäsi vasemmalle, hengitä lyhyesti. Uloshengitys tapahtuu passiivisesti hengitysten välillä.

8. Korvat. I. p .: seiso suoraan, katso edessäsi. Kallista päätä hieman oikealle olkapäälle - lyhyt äänekäs hengitys nenän kautta. Kallista sitten päätäsi vasemmalle - myös hengitä. Uloshengitys tapahtuu passiivisesti hengitysten välillä, kun taas pää ei pysähdy keskelle.

9. Pieni heiluri. I. p .: seiso suoraan, kädet alas. Laske pää alas, katso lattiaa - hengitä. Kallista päätäsi ylös, katso kattoon - myös henkeä. Uloshengitys tapahtuu passiivisesti hengitysten välillä, kun taas pää ei pysähdy keskelle. Älä rasita niskaasi.

10. Rullat. I. p .: oikea jalka edessä, vasen - yhden askeleen etäisyydellä takana. Kehon raskaus molemmissa jaloissa. Siirrä kehon paino etusijalle oikealle jalalle. Istu kevyesti oikealla jalalla - hengitä. Suorista vartalo, siirrä kehon paino takana seisovaan vasempaan jalkaan. Istu kevyesti vasemmalla jalalla - hengitä. Passiivinen uloshengitys suoritetaan hengitysten välillä. Suorita harjoitus 8 kertaa pysähtymättä. Vaihda jalkoja.

11. Tanssiaskeleita. I. p .: seiso suorassa, kädet laskettuna vartaloa pitkin. Nosta oikea jalka polvessa taivutettuna vatsan tasolle, hieman kyykistämällä vasemmalla jalalla - hengitä. Palaa lähtöasentoon - passiivinen vapaa uloshengitys. Sitten istu alas oikealle jalalle, nosta vasen jalka - hengitä. Uloshengitys suoritetaan vapaasti jokaisen hengityksen jälkeen.

III. Puhehengityksen muodostuminen.

Puhehengitykselle on ominaista lyhyt sisäänhengitys ja pitkä uloshengitys. Puhehetkellä hengitysliikkeiden määrä on puolet niin paljon kuin hengitettäessä ilman puhetta, kun taas ulos- ja sisäänhengitetyn ilman tilavuus kasvaa (noin kolme kertaa), mikä lisää ilmavirran painetta.

Puhehengityksen muodostustyö sisältää kyvyn jakaa uloshengityksen puheprosessissa ja suorittaa ilman "lisäystä" puheprosessissa.

Uloshengityksen jakautuminen puheprosessissa muodostuu kyky jakaa tietoisesti uloshengitetyn ilman tilavuus yhtenäisiksi segmenteiksi. Uloshengityksen selkeä jakautuminen on välttämätöntä lauseen oikealle jakamiselle intonaatio-semanttisiin puheyksiköihin - syntagmoihin.

Harjoitukset uloshengityksen jakamiskyvyn muodostamiseksi suoritetaan ensin tavuilla. Tätä varten käytetään menetelmää tavujen muodostamiseksi, jotka on muodostettu yhdestä konsonantista - ensin samoilla ja sitten erilaisilla vokaalilla. Tavut lausutaan yhdellä hengityksellä äänekkäästi, äkillisesti ja tasaisesti. Vähitellen yhdellä uloshengityksellä lausuttujen tavujen määrä kasvaa.

Sitten ilmanjakoharjoitukset suoritetaan sanojen, lauseiden, lauseiden materiaalille. Jokainen yhden sanan lisäys ketjussa käsitellään 1 päivän sisällä. Sanojen määrän lisääminen voidaan tehdä päivittäin.

Hengitystyössä on tarpeen opettaa lapsi nopeasti, energisesti ja mikä tärkeintä, yleisön huomaamatta ottaa raitista ilmaa, täydennä sen tarjontaa jokaisella sopivalla tauolla. Harjoitusharjoitukset suositellaan ensin suoritettavaksi lasten laskentariimejä käyttäen. Sitten ilman "lisäystä" harjoitellaan runojen materiaaliin. Jokaisen rivin jälkeen on saatava uusi osa ilmaa, samalla kun tekstin johdonmukaisuus säilyy. Itsehillintää varten potilaan kämmenen tulee olla pallean alueella ja tuntea sen liike sisään- ja uloshengityksen aikana.

Puhemateriaalia valittaessa on otettava huomioon potilaan ääntämisen erityispiirteet, poissulkemalla vialliset äänet. Vähitellen on tarpeen sisällyttää puhemateriaaliin runollisia tekstejä, joihin tulisi liittyä jakaminen tauoihin, ensin yhden rivin lausumisen jälkeen, sitten kaksi, sitten pari yhdellä uloshengityksellä.

Kun harjoittelet puhehengitystä kielenkääntäjien ja runotekstien materiaalilla, sinun on ensin opittava ne hyvin. Vasta sen jälkeen voit jatkaa harjoittelua.

Puhehengityksen muodostus on siis välttämätön osa puheterapiatyötä äänen ääntämishäiriöiden korjaamiseksi.

Hallitse kysymyksiä ja tehtäviä:

1. Tee vertaileva kuvaus fysiologisesta ja puhehengityksestä (phonation).

2. Selvitä puheterapiatyön erityispiirteet kiinteän ja pakotetun uloshengityksen muodostumisessa.

3. Kuvaile puheterapeuttisen työn pääsuunnat puhehengityksen muodostuksessa.

Johtopäätökset luvun sisällöstä:

1. Puheen ääntämispuoli luonnehtii puheen foneettista suunnittelua ja sisältää joukon motorisia taitoja, jotka kuvaavat puheäänten artikulaatiota, puheen hengittämistä, joka on ääntämisen energiaperusta, äänenmuodostusta, joka määrää puheen akustiset ominaisuudet.

2. Puheääni (foneemi) on yksi akustisten ja artikulaatioiden ominaisuuksien kompleksi. Tästä syystä oikean äänen ääntämisen muodostamiseen tähtäävän puheterapiatyön järjestelmän tulee sisältää paitsi lapsen artikulaatiokyvyn kehittämisen ja ääniartikulaatioiden asettamisen lisäksi myös foneemisen kuulon parantaminen perustana vakaalle akustiselle tasolle. foneemi.

3. Puheen ääntämispuolen toteuttaminen tulee mahdolliseksi puhelaitteen sekä keskus- että reunaosien koordinoidulla työllä, joka sisältää hengitys-, ääni- ja artikulaatioosat. He puolestaan ​​suorittavat fonatorisia, fonaatioita ja artikulaatiotoimintoja.

4. Puheen ääntämispuolen muodostuminen ontogeneesissä tapahtuu lapsen artikulaatiokyvyn kehittymisen ja foneemien fonologisten vastakohtien järjestelmän assimiloitumisen perusteella niiden akustisten ja artikulaatiopiirteiden mukaan.

5. Äänen ääntämisen rikkomuksia ovat monomorfisten tai polymorfisten äänten korvaukset, sekoitukset, poisjätteet ja vääristymät. Ääntämishäiriön tason määrää kyky ääntää ääni osana eri puheyksiköitä.

6. Menetelmä puheen ääntämispuolen tilan tutkimiseksi sisältää äänen ääntämisen tilan, hengitys- ja äänitoimintojen sekä sanan tavurakenteen tutkimuksen.

7. Äänen ääntämisvirheiden korjausprosessi perustuu puheäänien muodostumismalleihin ontogeneesissä, se suoritetaan vaiheittain ja sisältää valmisteluvaiheen, lavastuksen, automatisoinnin ja puheäänien eriyttämisen.

8. Äänen ääntämisen korjauksen valmisteluvaiheessa pyritään muodostamaan äänen tuottamiseen tarvittavat artikulaatioasennot ja akustiset ajatukset äänestä. Foneemisen kuulon ja akustisten mielikuvien kehittäminen äänestä perustuu fonologisten vastakohtien muodostumisen ontogeneettiseen järjestykseen ja sisältää paronyymien sanojen äänikoostumuksen vertailun lauseiden ja lauseiden yhteydessä, äänen erottamisen sävellyksestä sanoista, tavuista ja äänisarjasta.

9. Äänentuotanto tehdään yksilöllisesti valitsemalla sopivin menetelmä. Toimitettu ääni tuodaan eri tavujen monimutkaisuuden koostumukseen, jonka jälkeen se automatisoidaan sanojen, lauseiden ja lauseiden koostumuksessa. Ääniautomaatio katsotaan täydelliseksi, jos ääntä käytetään oikein kaikissa puhetyypeissä (konjugoitu, heijastuva, rytminen, riippumaton).

10. Puheäänien erotteluvaihe on välttämätön, jos äänten artikulaatio-akustisia ominaisuuksia rikotaan tai ne assimiloidaan epätarkalla tavalla, mikä ääntämisessä ilmaistaan ​​niiden substituutioina ja sekoituksina. Tämä vaihe suoritetaan kunkin oppositioäänen täydellisen automatisoinnin edellytyksenä. Niiden erottaminen perustuu puhtaassa muodossaan, osana tavuja, sanoja, lauseita ja lauseita esitettyjen äänten tunnusomaisten artikulaatio-akustisten ominaisuuksien yhtäläisyyksien ja erojen analysointiin.

11. Äänen ääntämisen monimutkaiset poikkeamat korjataan puhevian rakenteen huomioiden. Äänilavastuksen järjestyksen määrää niiden artikulatorinen monimutkaisuus, akustinen läheisyys, mahdollisuus käyttää vertailuäänenä muiden häiriintyneiden lavastukseen sekä esiintymistiheys aktiivisessa sanakirjassa.

12. Puhehengityksen muodostus on välttämätön osa puheterapiatyötä äänen ääntämishäiriöiden korjaamiseksi ja sisältää palleahengityksen kehittymisen, kiinteän ja pakotetun suun uloshengityksen, kyvyn jakaa uloshengityksen puheen aikana ja suorittaa "lisäyksen" ilmasta.

Erilaistuneen hengityksen kehittyminen

Harjoitus "Sukeltajat"

Kohde. Opeta lapsia hengittämään sisään suun kautta ja hengittämään ulos nenän kautta. Erilaistuneen hengityksen kehittyminen.

Lapset, jotka levittävät kätensä sivuille, hengittävät suunsa kautta. Kiedo käsiäsi ympärillesi ja kyykistyy ("putoaminen veden alle"), hengitä ulos nenän kautta.

Menetelmäohjeet. Jokainen lapsi toistaa harjoitukset enintään kaksi tai kolme kertaa.

Peli "Kuka täyttää lelun paremmin?"

Kohde. Opeta lapsia hengittämään sisään nenän kautta ja hengittämään ulos suun kautta. Erilaistuneen hengityksen kehittyminen.

Lyhyt kuvaus

Puheterapeutti näyttää lapsille, kuinka lelu puhalletaan: hän imee ilmaa nenänsä kautta ja hengittää sen hitaasti ulos lelun aukkoon. Tehtävän oikein suorittanut voi leikkiä puhallettavalla lelulla.

Menetelmäohjeet. Peliä pelataan parhaiten 5-6 hengen lasten alaryhmissä.

Pitkän ja tasaisen puheen uloshengityksen muodostuminen

"hiljainen elokuva".

Puheterapeutti näyttää vokaaliäänen (kahden tai kolmen vokaalin yhdistelmät) hiljaisen artikuloinnin. Lapsia pyydetään äänestämään hiljaista artikulaatiota, lausumaan ääni pitkällä uloshengityksellä.

"Kirves".

Kohde. Pitkän ja tasaisen puheen uloshengityksen muodostuminen

Lapsia kehotetaan asettamaan jalkansa hartioiden leveydelle, kiinnittämään sormensa "lukolla" ja laskemaan kätensä alas. Nosta kätesi nopeasti - hengitä sisään, nojaa eteenpäin, laske kädet hitaasti, sano "vau!" pitkällä hengityksellä.

"Eläintarha".

Kohde. Pitkän ja tasaisen puheen uloshengityksen muodostuminen

Jokainen lapsi näyttelee eläimen roolia. Puheterapeutti tekee kierroksen eläintarhassa, nimeää eläimen, lapsi vastauksena tekee sopivan onomatopoeian pitkällä uloshengityksellä. Uloshengitystä ohjataan kämmenellä.

"Varis".

Kohde. Pitkän ja tasaisen puheen uloshengityksen muodostuminen

Lapsia kehotetaan nostamaan nopeasti kätensä sivujen kautta ylöspäin - hengittämään, laskemaan hitaasti kätensä - pitkä uloshengitys onomatopoeian "kar" ääntämisellä.

Suunnatun ilmasuihkun muodostuminen.

"Lihava mies"

(kuva-kuva - poika, jolla on pöyhkeä posket). Täytä posket ja pidä ilmassa 15 sekuntia.

"Hoikka"

Tarkoitus: Suunnatun ilmasuihkun muodostaminen.

(kuva-kuva - laiha poika, jolla on painuneet posket). Avaa suusi, sulje huulet, vedä posket sisäänpäin.

"Lumipallo"

Tarkoitus: Suunnatun ilmasuihkun muodostaminen.

(kuva-kuva - putoavat lumihiutaleet). Tuo huulet yhteen ja työnnä kevyesti eteenpäin putkella, puhalla ilmaa ulos yrittäen ohjata se paperin (puuvilla) lumihiutaleeseen niin, että se lentää kämmeneltäsi. Älä turvota poskiasi.

"putki"

Tarkoitus: Suunnatun ilmasuihkun muodostaminen.

(kuva-kuva - putki). Työnnä kapea kieli eteenpäin koskettamalla lasipulloa kevyesti kielen kärjellä. Puhalla ilmaa kielen kärkeen niin, että kupla viheltää kuin piippu.

"Potkuri"

(kuva-kuva - lentokone potkurilla).Tarkoitus: Suunnatun ilmasuihkun muodostaminen.

Venytä huulia hieman hymyillen, lapsen etusormi liikkuu puolelta toiselle huulten edessä. Puhalla ilmaa voimakkaasti ulos siten, että "potkurin ääni" kuuluu sormen leikkaamasta ilmasta.

Harjoituksia fysiologisen hengityksen kehittämiseen

"Kukkakauppa"

(Olemme kukkakaupassa. Ilma on täynnä erilaisia ​​aromeja. Jonkun kukan tuoksu vallitsee. Etsi tuoksu, anna tälle kukkalle nimi!) Hengitä hitaasti, rauhallisesti syvään. Kuinka äänettömästi ilma virtaa sisään laajentuneiden sieraimien kautta! Rintakehä - laajennettu (ei kohotettu!) Olkapäät - "riippuva". Vetää henkeä. Viive (etsi, löysi hajun). Uloshengitys.

"Hiihtäjäkilpailu"

Tarkoitus: fysiologisen hengityksen kehittäminen

Pöydän reunalla seisovat hiihtäjähahmot (ohutusta pahvista leikattu). Lapset kutsutaan pareittain. Jokainen lapsi istuu hiihtäjää vastapäätä. Opettaja varoittaa, että hiihtäjä on mahdollista viedä eteenpäin vain yhdellä uloshengityksellä, on mahdotonta puhaltaa useita kertoja peräkkäin. Signaalilla "Mennään" lapset puhaltavat hahmoille. Loput lapset katsovat, kenen hiihtäjä menee pidemmälle (liuku pöydällä)

"Kumpi höyrylaiva humisee paremmin?"

Tarkoitus: fysiologisen hengityksen kehittäminen

Jokaiselle lapselle annetaan puhdas injektiopullo. Opettaja sanoo: "Lapset, katsokaa kuinka kuplani sumisee, jos puhallan siihen (pissan). Surina kuin höyrylaiva. Ja miten Mishan höyrylaiva huminaa? Opettaja kutsuu kaikki lapset vuorotellen ja kutsuu sitten kaikki hyräilemään yhdessä. On syytä muistaa: jotta kupla surisisi, alahuulen tulee koskettaa kevyesti sen kaulan reunaa. Ilmasuihkun tulee olla vahva. Jokainen lapsi voi puhaltaa vain muutaman sekunnin huimauksen välttämiseksi.

"Kuka voi puhaltaa lehtiä pidempään?"

Tarkoitus: fysiologisen hengityksen kehittäminen

Opettajalla on eri puiden lehtiä lankoilla. "Katsokaa, lapset. Nämä lehdet lensivät meille tuulen mukana. Ne ovat niin kauniita ja kevyitä. Puhallataanpa näitä lehtiä kuin tuulta, näin. (Näytä kuinka puhaltaa). Ihmettelen, kenen lehti pystyy pyörimään tuulessa pidempään kuin muut. Opettaja valvoo, etteivät lapset turvota poskiaan, eivät jännitä, puhaltaa lehtiä helposti ja rauhallisesti.

Harjoituksia puhehengityksen kehittämiseen

"Metsuri"

Tarkoitus: puhehengityksen kehittäminen

Lapset seisovat. Jalat hartioiden leveydellä, kädet alaspäin ja sormet lukittuina toisiinsa. Nosta kädet nopeasti - hengitä, nojaa eteenpäin, laske "raskas kirves" hitaasti alas, sano - vau! - pitkällä uloshengityksellä.

"Lumimyrsky"

Kevät on saapunut. Mutta talvi ei halua lähteä. Hän suuttuu, lähettää lumimyrskyjä ja lumimyrskyjä. Myrsky ulvoo: vau... Tuuli viheltää: s-s-s-s... Tuuli taivuttaa puita: tsh-sh-sh-sh... Mutta nyt lumimyrsky alkoi laantua. (Toista sama, vain hiljaisemmin). Ja hiljeni.

"Meren rannalla"

Tavoite: puhehengityksen kehittäminen

Kuvittele itsesi meren rannalla... Sulje silmäsi... Kuuntele aallon juoksua: ssss... Ja hiekkaa hajoaa: s-s-s-s...

"Kaiku"

Tavoite: puhehengityksen kehittäminen

Opettaja lausuu äänekkäästi äänen uloshengityksessä: ah-ah-ah-ah ... Ja lapsi vastaa hiljaa: ah-ah-ah-ah ... Voit pelata käyttämällä vokaaliääniä sekä yhdistelmiä: ai, huh, joo... jne. ja erilliset sanat: "Oi, Olya! Voi Petya!

"Kupla"

Tavoite: puhehengityksen kehittäminen

Useat lapset seisovat päät alaspäin ja pitävät kädestä. Sitten hitaasti nostaen päätään ja käsiään he sanovat: "Täyttäkää, kuplatkaa, puhaltakaa suureksi, pysykää sellaisina, mutta älkää räjähtäkö." Opettajan signaalista: "Kupla on puhjennut!" Lapset laskevat hitaasti päänsä ja käsivartensa, lausuen s-s-s pitkään ... tai sh-sh-sh ..., jäljitellen ulos tulevaa ilmaa. Varmista, että lapset eivät puhaltaa ääntä lausuessaan poskiaan (kupla vapauttaa ilmaa, ei puhalleta.)

"Varis"

Tavoite: puhehengityksen kehittäminen

Lapset istuvat. Kädet lasketaan alas vartaloa pitkin. Nosta kädet nopeasti sivujen kautta ylöspäin - hengitä sisään, laske kädet hitaasti - hengitä. Sano "ka-a-ar!"

"Kiva haju"

Opettajalla on kaksi tai kolme elävää kukkaa, lapsille tutuimpia, esimerkiksi kielo, violetti, lila. Kukat voidaan korvata tietyn hajuisilla hedelmillä (appelsiini, sitruuna, omena) tai lehdillä (herukka, poppeli, lintukirsikka). Lapsi haistaa kukan ja sanoo uloshengityksessä lauseen "Tuoksuu hyvältä" tai "Erittäin miellyttävä tuoksu" jne.

Harjoituksia fonaatiouloshengityksen kehittämiseen

"Kuoriaiset"

Varusteet: aihekuva "kuoriainen".

(Se suoritetaan, jos lapsi ääntää oikein äänen "g").

Lapsi seisoo, kädet vyöllä, vartalo kääntyy vasemmalle ja oikealle lausuen äänen "g". Aikuinen lausuu riimin:

Olemme hyönteisiä, olemme hyönteisiä, asumme joen rannalla

Lennämme ja surinamme, pidämme rutiinimme.

"Sotkea"

Tarkoitus: kehittää sonaatiota (äänistä) uloshengitystä.

(Se suoritetaan, jos lapsi ääntää oikein äänen "r").

Lapset kilpailevat siitä, kumpi pystyy murisemaan pisimpään yhdellä hengityksellä.

"Hyttynen".

Tarkoitus: kehittää sonaatiota (äänistä) uloshengitystä.

Varusteet: aihekuva "hyttynen".

(Se suoritetaan, jos lapsi ääntää oikein äänen "z"). Lapsi seisoo, kädet olkapäille, heiluu kevyesti paikallaan lausuen äänen "z". Aikuinen lausuu riimin: Z-z-z - hyttyskärpäset, Z-z-z - hyttysrenkaat.

"Mychalka".

Tarkoitus: kehittää sonaatiota (äänistä) uloshengitystä.

Lapset kilpailevat siitä, kumpi "mumisee" pidempään yhdellä uloshengityksellä. Otetaan kaksi rauhallista hengitystä ja kaksi rauhallista uloshengitystä, ja kolmannen syvän hengityksen jälkeen, hitaasti nenän kautta uloshengittämällä, lausutaan ääni "M-M-M".

"Keitämme puuroa."

Tarkoitus: kehittää soitettua uloshengitystä, kykyä toimia ryhmässä.

Varusteet: lasten tuolit, jotka on asetettu ympyrän muotoon. Sanoihin:

Yksi kaksi kolme,

Pata, kokki!

("Tuotteet" tulevat vuorotellen ympyrään - "potti"). Puuro keitetään.

(Lapset työntävät vatsansa esiin ja ottavat ilmaa rintakehään, hengittävät sisään, laskevat rintakehänsä ja vetävät vatsansa sisään - hengitä ulos ja sano: "Sh-Sh-Sh").

Tuli lisätään.

(Lapset sanovat: "Sh-Sh-Sh" kiihdytettyyn tahtiin).

Yksi kaksi kolme,

Pata, älä keitä!

"Metsän aakkoset".

Tarkoitus: kehittää sonaatiota (äänistä) uloshengitystä, aktivoida huulten lihaksia.

Hahmo Lesovik tulee käymään lasten luona ja tarjoaa "metsän aakkosten oppitunteja". Lapset toistavat ääniä ja toimia Lesovikin jälkeen, "hallitsevat" metsän aakkoset:

"U-U-U" - epäystävällinen henkilö kävelee, hänet on ajettava pois (tallata jalkojaan).

"A-U-U" - matkustaja on eksyksissä, hänelle on näytettävä tietä (taputtele käsiään lantiolle, ikään kuin oksat halkeisivat).

"Y-Y-Y" - kaikkien on aika kokoontua aukiolle (taputtele käsiäsi).

"Lumisade".

Varusteet: puuvillasta valmistetut "lumipallot".

Tee puuvillasta pieniä palloja - "lumihiutaleita", laita lapsi kämmenelle ja tarjoa "järjestää lumisade" - puhalla lumihiutaleita kämmenestäsi.

"Alus".

Tarkoitus: kehittää syvempää sisäänhengitystä ja pidempään uloshengitystä.

Varusteet: paperivene, allas vedellä.

Laita kevyt paperivene vesialtaaseen, puhalla tasaisesti ja pitkään niin, että vene kelluu. Aikuinen sanoo venäläisen kansansanantaan:

Tuuli, tuuli, vedä purje!

Aja laiva Volga-joelle.

1. E. Krause "Puheterapiahieronta ja artikuloiva voimistelu. Käytännön opas"

2. Anischenkova E. S. "Artikulaatiovoimistelu esikoululaisten puheen kehittämiseen"

3. "Tra-la-la kielelle. Artikulaatiovoimistelu. 2-4-vuotiaille lapsille", 2003

4. Kostygina V. "Boo-Boo-Boo. Artikulaatiovoimistelu (2-4 vuotta)" 2007

5. Pozhilenko E. A. "Articulation voimistelu: ohjeet lasten motoristen taitojen, hengityksen ja äänen kehittämiseen ..." 2006

6. Almazova E. S. Logopedinen työ äänen palauttamiseksi lapsille. -M, 2005.

7. Miklyaeva N.V., Polozova O.A., Rodinova Yu.N. Foneettinen ja logopedinen rytmi esikoulussa. - M., 2006.

8. Ei-perinteisiä harjoituksia artikulatorisen liikkuvuuden parantamiseksi on julkaistu kirjoissa "Clap-top" ja "Clap-top-2". Konovalenko S.V. ja Konovalenko V.V.

Verkkosivusto "Äiti voi tehdä mitä tahansa!" keräsi 23 mielenkiintoisinta peliä esikouluikäisten lasten puhehengityksen kehittämiseen. Nämä harjoitukset auttavat vauvaasi oppimaan puhumaan selkeästi, sujuvasti ja kauniisti.

Me kaikki pidämme melodisesta, sileästä ja kauniista puheesta. Sen muodostumiseen tarvitaan oikea puhehengitys. Pienille lapsille se on vaikeaa. Heidän hengityslihaksensa ovat edelleen huonosti kehittyneet. Pikkulapsille on ominaista nopea puhe, sanojen päätteiden nieleminen ja äänten vääristyminen. Pelit ja harjoitukset puhehengityksen kehittämiseksi auttavat lasta oppimaan ääntämään äänet oikein, säätämään äänenvoimakkuutta, pitämään taukoja lauseiden välillä.

Pelit puhehengityksen kehittämiseen

Laula kanssani!
Tarkoitus: oikean puhehengityksen kehittäminen - vokaalien A, O, U, I, E laulaminen yhdellä uloshengityksellä.

Pelin eteneminen: Ensin opettaja kutsuu lapset laulamaan "lauluja" hänen kanssaan.

Laulataan lauluja. Tässä on ensimmäinen kappale: "A-A-A!" Ota enemmän ilmaa - hengitä ilmaa. Kappaleen tulee olla pitkä.

Pelin aikana opettaja valvoo selkeää ääntämistä ja liioittelee äänten artikulaatiota. Ensin lauletaan äänet A, U, vähitellen "kappaleiden" määrää voidaan lisätä.

- Tässä on toinen kappale: "U-U-U!" Nyt "O-O-O!", "I-I-I!", "E-E-E!"

Voit järjestää kilpailun lasten kesken: se, joka laulaa pisimpään yhdellä uloshengityksellä, voittaa.

- Pidetään kilpailu: aloitamme kaikki yhdessä laulamisen, pisimmän laulun saava voittaa.

Lennä, perhonen!

Tarkoitus: pitkän jatkuvan suun uloshengityksen kehittäminen; huulilihasten aktivointi.

Varusteet: 2-3 kirkasta paperiperhosta.

Pelin eteneminen: Ennen oppitunnin aloittamista sido jokaiseen perhoseen 20-40 cm pitkä lanka, kiinnitä langat naruun jonkin matkan päässä toisistaan. Vedä narusta niin, että perhoset roikkuvat seisovan lapsen kasvojen tasolla.

Opettaja näyttää lapselle perhosia ja tarjoaa leikkiä niiden kanssa.

— Katso, mitä kauniita monivärisiä perhosia! Katsotaan osaavatko lentää.
Opettaja puhaltaa perhosiin.
- Katso, lentää! Kuinka elossa! Nyt yrität puhaltaa. Mikä perhonen lentää kauimpana?

Lapsi seisoo lähellä perhosia ja puhaltaa niihin. On varmistettava, että lapsi seisoo suorassa, ei nosta olkapäitään uloshengittäessä, puhalsi yhteen uloshengitykseen saamatta ilmaa, hän ei puhaltanut poskiaan, vaan työnsi huuliaan hieman eteenpäin.

Voit puhaltaa enintään 10 sekuntia tauoilla, jotta pää ei pyöri.

Kupla

Laitteet: pullo saippualiuosta, kehys kuplien puhallusta varten, erikokoisia pillejä - cocktail, valmistettu paksusta paperista, muovipullo, jossa on leikattu pohja.

Pelin eteneminen: Pelaa saippuakuplia lapsesi kanssa: ensin opettaja puhaltaa kuplia, ja lapsi katselee ja nappaa niitä. Pyydä sitten lasta puhaltamaan kuplia itsekseen. On huomattava, että saippuakuplien puhallus on usein vauvoille melko vaikea tehtävä. Yritä auttaa lasta - poimi erilaisia ​​kehyksiä ja putkia, jotta lapsi yrittää ja valitsee, millä on helpompi saavuttaa tulos. Voit valmistaa oman saippuakuplanesteen lisäämällä veteen hieman astianpesuainetta ja sokeria. Älä unohda valvoa lapsen turvallisuutta - älä anna maistaa ja juoda nestettä.

Äänet ympärillämme
Tarkoitus: oikean puhehengityksen kehittäminen - vokaalien A, O, U, Y laulaminen yhdellä uloshengityksellä.

Pelin edistyminen: Opettaja kutsuu lapsia pelaamaan tällaista peliä.

- Ympäröivässä maailmassa kuullaan erilaisia ​​ääniä. Miten vauva itkee? "A-A-A!" Ja kuinka karhunpentu huokaa, kun hänen hammasansa sattuu? "OOO!" Lentokone taivaalla sumisee: "U-U-U!" Ja höyrylaiva joella surina: "Y-Y-Y!" Toista perässäni.

Opettaja kiinnittää lasten huomion siihen, että jokainen ääni tulee lausua pitkään, yhdellä uloshengityksellä.

tuulen laulu

Tarkoitus: vahvan tasaisen uloshengityksen kehittäminen; huulilihasten aktivointi.

Varusteet: kiinalainen tuulikello.

Pelin eteneminen: Ripusta kello lapselle sopivalle etäisyydelle (seisovan lapsen kasvojen tasolle) ja tarjoa puhaltaa siihen. Kiinnitä huomiota siihen, kuinka melodinen ääni on. Tarjoa sitten puhaltaa kovemmin - ääni tuli kovempaa.

Tytöt laulavat

Tarkoitus: oikean puhehengityksen kehittäminen - laulamalla yhdellä uloshengityksellä vokaalit A, O, U, I sekä kahden vokaalin yhdistelmät - AU, UA, OU, OY, IA jne.

Varusteet: kuvat, joissa on laulavia tyttöjä - artikulaatio piirtyy selkeästi lausuttaessa vokaalit A, O, U, I.

Pelin edistyminen: Valmistele kuvia laulavien tyttöjen kasvoista. Tällaisia ​​kuvia on helppo piirtää, pääehto on, että nivelen on oltava selkeästi piirretty.

Peliin voi osallistua 2-4 lasta. Ensin opettaja näyttää lapsille kuvia laulavista tytöistä ja tarjoaa arvaamaan, mikä tyttö laulaa mitä ääntä. Sitten hän jakaa yhden kuvan kerrallaan ja tarjoutuu laulamaan samaa ääntä.

Sen jälkeen järjestetään yhteinen peli: lapset asettuvat riviin pitäen kuvia käsissään, se, jolle opettaja näyttää, laulaa.

- Nyt lauletaan yhteinen laulu. Se, jota osoitan kepillä, laulaa. Yritä pitää kappaleet pitkiä.

Pelin seuraava vaihe on kahden vokaalin yhdistelmien laulaminen. Opettaja tarjoutuu toistamaan seuraavat kappaleet hänen jälkeensä:

Laulataan lauluja. Tässä on ensimmäinen kappale: "A-A-A-U-U-U!" Hanki paljon ilmaa - kappaleen tulee olla pitkä. Ja tässä on toinen kappale: "U-U-U-A-A-A!"

Vähitellen "kappaleiden" määrää ja vaihtoehtoja voidaan lisätä. Sitten sama peli toistetaan laulavien tyttöjen kuvilla. Opettaja laittaa kaksi kuvaa vierekkäin: tyttö laulaa I, tyttö laulaa A, ja tarjoutuu arvaamaan, mitä laulua tytöt laulavat - IA - ja toistaa sen. Tällainen peli on ensin pelattava yksilöllisesti. Vokaaliparien yhdistelmät voivat olla hyvin erilaisia.

Pillit

Tarkoitus: vahvan tasaisen uloshengityksen kehittäminen; huulilihasten aktivointi.

Varusteet: lasten keraamiset, puiset tai muoviset pillit eri lintujen ja eläinten muodossa.

Pelin eteneminen: Pillit tulee valmistaa ennen oppitunnin alkua. Anna lapsille pillejä ja pyydä heitä puhaltamaan niihin.

- Katso kauniita pillilelujasi! Mashalla on lintu ja Vanyalla peura. Järjestetään metsäkonsertti - jokainen eläimistä ja linnuista laulaa oman laulunsa!

Peli voidaan toistaa useita kertoja. Varmista, että lapset puhaltavat ilman rasitusta, älä ylityötä. Peliä voi pelata sekä yksin että lasten ryhmässä.

Tuuli

Varusteet: paperisultaanit (panicles).

Pelin eteneminen: Ennen pelin aloittamista on tarpeen valmistaa paniikkeja. Voit tehdä tämän kiinnittämällä värillisen paperin kaistaleet d:hen puinen tikku. Voit käyttää ohutta pehmopaperia tai joulukuusen koristelua "sadetta".

Opettaja tarjoutuu leikkimään vispilällä. Näyttää kuinka puhaltaa paperinauhoille ja tarjoaa sitten puhaltamista lapselle.

"Kuvittele, että se on maaginen puu. Tuuli puhalsi ja lehdet kahisivat puussa! Kuten tämä! Ja nyt puhallat!

Peliä voi pelata sekä yksin että lasten ryhmässä. Toisessa tapauksessa lapset puhaltavat housuihinsa samanaikaisesti.

Puhalla ilmapallo

Tarkoitus: oikean puhehengityksen kehittäminen - konsonanttiäänen F pitkä ääntäminen yhdellä uloshengityksellä.

Pelin eteneminen: Kutsu lapset pelaamaan tätä peliä: seiso matolla, levitä kätesi leveälle sivuille - saat pallon, lausut sitten äänen F pitkään, samalla kun tuot kätesi eteesi - pallo on puhallettu pois. Lopuksi halaa olkapäitäsi - ilmapallo on tyhjentynyt.

Pelataan palloja! Levitä kätesi sivuille - siinä se! Tässä on isot pallot. Yhtäkkiä ilmapalloon muodostui pieni reikä, ja se alkoi tyhjentyä... Ilmapallosta tulee ilmaa: F-F-F! Pallo tyhjennetty!

Muistuta lapsia hengittämään niin paljon ilmaa kuin ilmapallo on täytetty, ja hengitä se sitten tasaisesti ulos, jolloin ääni on F. Et saa ilmaa.

käärme

Tarkoitus: oikean puhehengityksen kehittäminen - konsonanttiäänen Sh pitkäaikainen ääntäminen yhdellä uloshengityksellä.

Pelin edistyminen: Kutsu lapset leikkimään käärmeitä. Peliä pelataan matolla.

Pelataan leijaa! Käärmeet ovat tulleet ulos koloistaan ​​ja paistattelevat auringossa. Käärmeet sihisevät: "SH-SH-SH!"

Muistuta lapsia hengittämään syvään ja sihisemään pitkään. Äänen Ш pitkän ääntämisen aikana on mahdotonta saada ilmaa.

Lunta!

Tarkoitus: pehmeän pitkän uloshengityksen muodostuminen; huulilihasten aktivointi.

Varusteet: puuvillanpalat.

Pelin eteneminen: Opettaja laskee vanunpalat pöydälle, muistuttaa lapsia talvesta.

Kuvittele, että on talvi. Ulkona sataa lunta. Puhalletaan lumihiutaleita!

Aikuinen näyttää kuinka vanulle puhaltaa, lapset toistavat. Sitten kaikki nostavat vanun, ja peli toistetaan uudelleen.

Pumppu

Tarkoitus: oikean puhehengityksen kehittäminen - konsonanttiäänen C pitkä ääntäminen yhdellä uloshengityksellä.

Pelin eteneminen: Kutsu lapset leikkimään pumppuja. Peliä pelataan lattialla ja siihen liittyy liikkeitä, jotka jäljittelevät pyörän pumppaamista pumpulla.

Kuka teistä tykkää pyöräillä? Entä autolla? Kaikki rakastavat. Mutta joskus autojen ja polkupyörien renkaat puhkeavat ja lentävät pois. Otetaan pumput ja pumpataan pyörät - siinä se! "S-S-S" - pumput toimivat!

Opettaja näyttää pumpun liikkeet ja selittää, että sinun tulee hengittää enemmän ilmaa pumpun ollessa käynnissä ja sitten asteittain tasaisesti ulos, lausuen äänen C. Äänen ääntämisen aikana on mahdotonta saada ilmaa. Pumppu voi jatkaa toimintaansa tauon jälkeen, kun lapsi ottaa seuraavan hengenvedon. On tarpeen varmistaa, että lapset eivät ylikuormita itseään pelin aikana.

Hauska laulu

Tarkoitus: oikean puhehengityksen kehittäminen - useiden identtisten tavujen ääntäminen yhdellä uloshengityksellä - LA-LA.

Varusteet: nukke tai matryoshka.

Pelin eteneminen: Pyydä lapsia laulamaan hauska laulu nuken kanssa.

- Tänään Katya-nukke tuli meille kylään. Nukke tanssii ja laulaa laulun: "LA-LA-LA! LA-LA-LA!" Laulataan yhdessä Katjan kanssa!

Laulaessasi varmista, että lapset lausuvat kolme tavua peräkkäin yhdellä uloshengityksellä. Vähitellen voit oppia laulamaan pidempiä kappaleita yhdellä uloshengityksellä - 6-9 tavua peräkkäin. Varmista, etteivät lapset väsy.

Ilmapallo

Tarkoitus: vahvan tasaisen suun uloshengityksen kehittäminen; huulilihasten aktivointi.

Varusteet: tavallinen ilmapallo narussa; kaasupallo.

Kuinka pelata: Ripusta ilmapallo lapsen kasvojen tasolle. Puhalla ilmapalloon niin, että se lentää korkealle, ja kutsu sitten lapsi puhaltamaan.
Pelistä monimutkaisempi versio on mahdollinen. Heitä ilmapallo ylös. Pyydä lasta puhaltamaan ilmapalloon useita kertoja, jotta se ei putoa lattialle pidempään.

- Puhallataan palloa, jotta se ei putoa. Kuten tämä! Vahvempi!

Voit leikkiä kaasulla täytetyllä ilmapallolla. Tässä tapauksessa pallo sidotaan tuoliin tai johonkin lattialla (on toivottavaa, että lanka pysyy pitkään). Sinun täytyy puhaltaa palloon niin, että se lentää mahdollisimman pitkälle eteenpäin.

Jos peliä pelataan ryhmässä, voit järjestää kilpailun: kaksi lasta (tai pientä joukkuetta) seisoo vastakkain kasvot palloa (etäisyys palloon on 50-60 cm) ja alkaa puhaltaa samanaikaisesti. Voittaja on se, joka onnistui lähettämään pallon vastakkaiselle alueelle (voit jakaa alueen nauhalla tai köydellä).

hauska matka

Tarkoitus: oikean puhehengityksen kehittäminen - useiden identtisten tavujen ääntäminen yhdellä uloshengityksellä - BI-BI, TU-TU.

Pelin edistyminen: Tarjoa lapsille ulkopeli.

Kuka teistä pitää matkustamisesta? Nostakaa kätenne, kuka ajoi autolla. Nosta nyt kätesi, jotka ajoivat junaa. Leikitään autoja - auto menee ja äänittää "piip!" Ja nyt muutetaan junia - "TU-TU!"

Näytä, kuinka auto ajaa - kävele ympäri huonetta kääntäen kuvitteellista ohjauspyörää. Kun kuvaat junaa, kierrä käsiäsi kyynärpäistä koukussa edestakaisin.

Varmista, että lapset sanovat kaksi tavua peräkkäin yhdellä uloshengityksellä. Vähitellen voit oppia ääntämään useampia tavuja yhdellä uloshengityksellä: BE-BE-BE! TU-TU-TU-TU! Varmista, etteivät lapset väsy.

väkkärä

Varusteet: Spinner-lelu.

Pelin eteneminen: Ennen pelin aloittamista valmistele spinner-lelu. Voit tehdä sen itse paperilla ja puutikulla.

Näytä lapselle levysoitin. Näytä kadulla, kuinka se alkaa pyöriä tuulen hengityksestä. Tarjoa sitten puhaltaa siihen itse:

- Tehdään tuuli - puhaltaa levysoittimelle. Näin siitä tuli! Puhalla vielä kovemmin - väkänpyörä pyörii nopeammin.

Peliä voi pelata sekä yksin että lasten ryhmässä.

Rulla, kynä!

Tarkoitus: pitkän tasaisen uloshengityksen kehittäminen; huulilihasten aktivointi.

Varusteet: lyijykynät, joissa on sileä tai uurrettu pinta.

Pelin eteneminen: Lapsi istuu pöydän ääressä. Aseta kynä pöydälle 20 cm:n etäisyydelle lapsesta. Ensin aikuinen näyttää, kuinka kynää puhalletaan väkisin niin, että se rullaa pöydän vastakkaiseen päähän. Sitten hän pyytää lasta puhaltamaan kynällä. Pelin toinen osallistuja nappaa kynän pöydän vastakkaisesta päästä. Voit jatkaa peliä istumalla vastakkain ja vierittämällä kynää toisilleen pöydän päästä toiseen.

Järjestämällä pelin ryhmässä voit järjestää kilpailun: kaksi lasta istuu pöydän ääressä, kynät heidän edessään. Voit puhaltaa kynään vain kerran. Se, jonka kynä rullaa kauimpana, voittaa.

Linnut puhuvat

Tarkoitus: oikean puhehengityksen kehittäminen - useiden samanlaisten tai erilaisten tavujen ääntäminen yhdellä uloshengityksellä - KO-KO-KO, KU-KU, KRYA-KRYA-KRYA, KU-KA-RE-KU, CHIK-CHIRIK.

Pelin edistyminen: Kutsu lapset leikkimään lintuja.

Leikitään lintuja. Linnut kohtasivat aukiolla ja alkoivat puhua. "KO-KO-KO" - sanoo kana. "KU-KU! KUKU!" käki itkee. "QUA-QUA-QUA!" - ankka huutaa. "KU-KA-RE-KU!" - kukko kaadetaan. "CHIK-CHIRIK", pieni varpunen siristaa.

Kannusta lapsia toistamaan lintujen "puhetta" jälkeensi. Onomatopoeian ääntämisen aikana varmista, että lapset lausuvat ne yhdellä uloshengityksellä ilman, että he saavat ilmaa.

Bulki

Tarkoitus: voimakkaan suun uloshengityksen kehittäminen; oppia puhaltamaan oljen läpi; huulilihasten aktivointi.

Varusteet: lasillinen vettä, erikokoisia cocktail-putkia.

Pelin eteneminen: Laske puoliksi vedellä täytetyssä lasissa cocktailputki alas ja puhalla siihen - pintaan nousee kuplia kovaa gurginaa. Anna sitten putki lapselle ja tarjoa puhaltaa.

Tehdään hauskoja gurgleja! Ota pilli ja puhalla vesilasiin. Jos puhallat heikosti, syntyy pieniä kuplia. Ja jos puhallat kovaa, saat kokonaan myrskyn! Tehdään myrsky!

Vedessä olevan "myrskyn" avulla voit helposti arvioida uloshengityksen voimakkuutta ja sen kestoa. Tuntien alussa putken halkaisijan tulee olla 5-6 mm, tulevaisuudessa voidaan käyttää ohuempia putkia.

Monet lapset, jotka ovat tottuneet juomaan mehua pusseista pilin läpi, eivät heti ymmärrä, mitä heiltä vaaditaan, he voivat alkaa juomaan vettä (siksi on parempi käyttää puhdistettua juomavettä varmuuden vuoksi). Tarjoa tässä tapauksessa ensin puhaltaa putken läpi pöydällä tai kämmenelläsi olevalle vanulalle, jotta tunnet putkesta tulevan ilman.

Toinen mahdollinen ongelma on, että lapsi voi purra ja pureskella pehmeää olkia tai taivuttaa sitä. Tässä tapauksessa voit käyttää heliumkynän runkoa - läpinäkyvää kovasta muovista valmistettua putkea.

Lisäksi lapsi voi, pitäen putkea huulissa, hengittää ilmaa nenän kautta. Tässä tapauksessa sinun tulee puristaa varovasti vauvan nenää sormillasi ja tarjota puhaltaa uudelleen.

Kasvaa, vaahtoa!

Tarkoitus: voimakkaan suun uloshengityksen kehittäminen; huulilihasten aktivointi.

Varusteet: lasillinen vettä, halkaisijaltaan erikokoiset cocktailputket, astianpesuaine.

Pelin eteneminen: Tätä peliä voidaan tarjota lapselle, kun hän on oppinut puhaltamaan putken läpi hyvin vesilasiin (ei juo vettä, ei taivuta putkea). Lisää veteen astianpesuainetta, ota sitten pilli ja puhalla veteen - lapsen silmien edessä kovalla kurinalla kasvaa pilvi värikkäitä kuplia. Pyydä sitten lasta puhaltamaan. Kun vaahtoa on paljon, voit puhaltaa sen päälle.

"Nyt minulla on hocus pocus!" Otan nestettä astioihin ja tippun veteen ... Nyt puutun asiaan - ovat-patukat-ylhäältä-ylhäältä! Otan putken ja puhallan. Katso mitä tapahtui! Tämä on pienten ja suurten kuplien vaahto! Nyt yrität puhaltaa.

Kun lapset oppivat toimimaan oikein yksittäisissä tunneissa - puhalla putkiin, älä läikytä vettä jne., voit suorittaa tällaisen oppitunnin ryhmässä.

Syntymäpäivä

Tarkoitus: vahvan pitkän ja tasaisen suun uloshengityksen kehittäminen; huulilihasten aktivointi.

Varusteet: vaahtokarkkeja suklaassa tai vaahtokarkkeja; pienet kynttilät kakkua varten; Nalle.

Pelin eteneminen: Valmista vaahtokarkkeja suklaassa tai vaahtokarkkeissa ja kiinnitä yksi tai useampi juhlakynttilöitä - tänään on "karhun syntymäpäivä". Katta pöytä yhdessä lapsesi kanssa leluastioilla, kutsu vieraita - pupu ja nukke, laula laulu karhulle. Tuo sitten juhlallisesti sisään "syntymäpäiväkakku" sytytetyllä kynttilällä.

Karhulla on tänään syntymäpäivä. Hän on yhden (tai useamman) vuoden ikäinen. Onnittelemme karhua! Tässä on syntymäpäiväkakku - auta karhua sammuttamaan kynttilät.

Kun lapsi puhaltaa kynttilän pois, varmista, että uloshengitys on pitkä, voimakas ja tasainen. Selitä vauvalle, että hänellä on useita yrityksiä, joista jokainen voidaan puhaltaa vain kerran. Jos kynttilä ei ole sammunut, vedämme jälleen ilmaa rintaan ja yritämme uudelleen.

Monet lapset eivät voi oikein uloshengittäessään ohjata uloshengitetyn ilman virtaa oikein - se kulkee kynttilän liekin ohi. Tässä tapauksessa on selvyyden vuoksi hyödyllistä ehdottaa puhaltamista paksusta paperiarkista (halkaisija 3-4 cm) tehtyyn putkeen, koska Putkella voidaan ohjata uloshengitysilman suuntaa.

Aseta ensin kynttilä noin 30 cm:n etäisyydelle lapsesta. Vähitellen etäisyyttä lapsesta kynttilään voidaan kasvattaa 40-50 cm. Selitä lapselle, ettei kynttilää saa mennä liian lähelle.

Seuraavissa peleissä liekin sammuttamisessa poimi kynttilät vakaalla pohjalla tai luotettavalla kynttilänjalalla. Voit keksiä pelistä toisenlaisen juonen tai yksinkertaisesti tarjoutua sammuttamaan liekin. Turvallisuussyistä tätä peliä pelataan yksilöllisesti. On tarpeen varoittaa lasta, että kynttilää ei saa koskea eikä kaataa.

Täytä lelu!

Tarkoitus: vahvan tasaisen uloshengityksen kehittäminen; huulilihasten aktivointi.

Laitteet: erilaisia ​​pieniä puhallettavia leluja; Ilmapallot.

Pelin eteneminen: Opettaja jakaa lapsille hyvin pestyt kumiset puhallettavat lelut ja tarjoutuu täyttämään ne. Se tulee puhaltaa ottamalla ilmaa sisään nenän kautta ja hengittämällä se hitaasti ulos suun kautta lelun aukkoon.

- Katso, lelumme ovat hyvin sairaita - ohuita, ilman vatsoja... Kuinka voimme leikkiä niillä? Täytetään leluja niin, että niistä tulee taas pulleita, terveellisiä ja hauskoja!

Se, joka täyttää lelun, voi leikkiä sillä.

Tämä tehtävä vaatii muodostuneen voimakkaan uloshengityksen. Lisäksi lapsille on opetettava pitämään leluja oikein, jotta ilma ei pääse karkaamaan niistä. Tarjoa tätä peliä vasta, kun voimakas pehmeä uloshengitys on jo muodostunut.

Seuraavilla luokilla voit tarjota ilmapallojen täyttämistä, mikä on vielä vaikeampaa. Jos lapsi ei onnistu, älä vaadi.

Mitä äidit ja isät tietävät puhehengityksestä? Käytännössä hyvin vähän, kun taas puhehengityksellä on suora vaikutus nopeaan. Jos se on hyvin kehittynyt, lapset voivat lausua äänet oikein, puhua hitaasti, selkeästi, ilmeikkäästi, ylläpitää tarvittavia taukoja lausuttaessa pitkiä lauseita, lopettaa lauseen loppuun.

Vanhempien on tärkeää ymmärtää, voivatko he ilman asiantuntijoita toteuttaa puhehengityksen kehittämisen oikein. Tätä varten sinun on tiedettävä, mitä puhehengitys on, eli ääniyhteyden muodostaminen hengityksen mukana, ja kuinka se voidaan muodostaa. Tärkeintä tässä prosessissa on, että lapsen on kyettävä hengittämään tasaisesti tiettyä voimaa, käyttämään sitä taloudellisesti lausuessaan lauseita ja hengittämään ulos lauseen lopussa.

Mikä aiheuttaa heikkoa hengitystä esikouluikäisillä lapsilla?

Asiantuntijat panevat merkille yleisimmät ongelmat puhehengityksen muodostuessa:

1. Lapset eivät voi suorittaa lausetta loppuun, koska ilma ei riitä. Toistuva sisäänhengitys häiritsee sujuvaa keskustelua, muuttaa äänen sävyä. Lapsi päättää lauseen kuiskaukseen.
2. Esikoululaisilla on usein hengityslaitteiden heikko kehitys, mikä johtaa heikkoon sisään- ja uloshengitykseen, mikä heijastuu keskusteluun: lapsi puhuu epäselvästi, ei täydennä lausetta. Puheen ilmeisyys kärsii, taukojen järjestely. Tämä ilmiö ahdistaa esikoululaista, hän on haluton kommunikoimaan.
3. Krooniset sairaudet (sinusiitti) voivat myös johtaa huonoon hengitykseen.

Puhehengityksen opettamisen perussäännöt

Puhehengityksen kehitys etenee oikein, jos tiettyjä sääntöjä noudatetaan:

• Lapsia opettaessaan aikuisten tulee itse osata käyttää puhehengitystä oikein, puhua selkeästi, ilmeikkäästi, loogisia taukoja noudattaen.
• Lasten on harjoitettava jatkuvasti, ilman, että tunnet puuttuvat. Kertakortit ovat sallittuja lapsen sairauden aikana.
• Luokat suoritetaan hyvin ilmastoidussa huoneessa, ennen ateriaa, 5 minuuttia useita kertoja päivässä.
• Asteittaisuuden periaatetta noudattaen sinun on aloitettava yksinkertaisista, helposti saavutettavista harjoituksista siirtymällä vähitellen monimutkaisempiin.
• Ensin harjoitellaan yksi harjoitus, jonka jälkeen hallitun harjoituksen joukkoon lisätään uusi.
• On tärkeää olla ylikuormittamatta lasta, muuten hän menettää halun tehdä hengitysharjoituksia.
• Opettaa esikoululainen ottamaan oikeaa, keskikokoista hengitystä rasittamatta niskan ja hartioiden lihaksia.
• Oikeaa uloshengitystä voidaan hallita kämmenelle asetetulla puuvillapalalla tai ohuella paperiarkilla tuomalla se lähemmäs suutasi.

Tällaisten yksinkertaisten sääntöjen täytäntöönpano antaa konkreettisia tuloksia lyhyessä ajassa.

Kuinka järjestää puhehengityksen kehitys?

Asiantuntijoiden suositusten perusteella voidaan todeta, että kuten mikä tahansa prosessi, hengityksen kehitys kulkee useiden vaiheiden läpi, joista jokainen on melko tärkeä. Yhtään niistä ei pidä jättää huomiotta, jotta se ei loukkaa muodostelman eheyttä.

Ensimmäinen vaihe sisältää kyvyn hallinnan puhaltaa oikein kehittääksesi voimaa ja uloshengityksen kestoa. Pelillä esikoululaisen johtavana toimintana voi olla myönteinen rooli. Lasten kiinnostamiseksi asiantuntijat suosittelevat koulutuksen järjestämistä pelin muodossa.

Harjoituksia puhehengityksen kehittämiseen

• "Kanit hyppäävät", kun vauva puhaltaa kevyitä puuvillanpaloja pöydältä.
• "Lehdet putoavat, lehdet putoavat, keltaiset lehdet lentävät." Erilaisia ​​lehtiä leikataan värillisestä paperista, harjoitus suoritetaan samalla tavalla.
• "Balloon", joka on ripustettu murujen kasvojen tasolle. Hän yrittää puhaltaa niin, että ilmapallo nousee.
• "Perhoset lentävät", "Värikas sade" valmistetaan ja esitetään suunnilleen samalla tavalla. Vaaleat hahmot leikataan ohuesta värillisestä paperista tai kankaasta ja ripustetaan kynään. Lapsi pitää lelua huulillaan ja yrittää puhaltaa perhoset pois uloshengityksen avulla.

Aikuisen fantasia auttaa monipuolistamaan tällaisten harjoitusten teemaa, esimerkiksi (voikukka, lumihiutaleet, panicles, kynttilät, höyhenet). Voit käyttää lasten leluja: tuulimyllyjä, veneitä vedessä, pillejä, saippuakuplia.

Puhallinsoittimien soittaminen on myös hyvää. Pienten lasten lelut valmistavat aikuiset, vanhemmat lapset voivat osallistua aktiivisesti niiden valmistukseen ja tehdä niitä omin käsin. Tämä antaa lapsille positiivisen emotionaalisen tunnelman. Pääasia kaikissa näissä luokissa on näyttää esimerkki oikeasta uloshengityksestä. Jos vauva jostain syystä ei pitänyt harjoituksesta, on parempi keskeyttää se väliaikaisesti, tarjota hänelle toinen peli myöhemmin.

Erityiset hengitysharjoitukset

Kun esikoululainen hallitsee oikean sisäänhengityksen ja mikä tärkeintä uloshengityksen taidon, siirtyy seuraavaan vaiheeseen - hengitysharjoituksiin. Täällä et voi keksiä mitään, koska asiantuntijat ovat jo yrittäneet tehdä sen. On tehokkaampaa käyttää asiantuntijoiden kehittämiä monimutkaisia ​​harjoituksia. Harjoitukset on suunniteltu harjoittelemaan sisäänhengityksen määrää, suorittamalla samanaikaisesti kehon liikkeiden kanssa. Sinun tulee kiinnittää lasten huomio siihen, että kaikissa harjoituksissa ilma otetaan sisään (hengitys) energisesti ja uloshengitys on passiivista, huomaamatonta.

• "Nyrkit". Harjoitus suoritetaan lyhyellä äänekkäällä hengityksellä nenän kautta, johon lapsen huomio kiinnittyy. Samanaikaisesti nyrkit puristetaan voimakkaasti, uloshengityksessä on rentoutumista.
• "Vyö". Edellisen harjoituksen tapaan suoritetaan energinen meluisa hengitys, samalla vauva painaa nyrkkejä alas simuloiden heittoa.
• "Kissa". Eläimen liikkeitä jäljittelevät lapset, jotka hengittävät äänekkäästi nenänsä kautta, tekevät käännöksiä energisellä käsiliikkeellä, ikään kuin heittäisivät jotain sivuun.
• "Heiluri" tai "Käännökset" - harjoitukset on suunnattu käsien ja pään toimiin. Kietomalla kätensä hartioidensa ympärille ja unohtamatta aktiivisesti meluisaa hengitystä, vauva kääntyy oikealle, vasemmalle onnistuen suorittamaan passiivisen uloshengityksen käännösten välillä.
• "Rolls" tai "Dances" harjoituksia suoritettaessa liikkeet siirretään jalkoihin. Kyykkyssä vuorotellen vasemmalla, sitten oikealla jalalla, lapsi jatkaa hengittämistä oikein: aktiivinen sisäänhengitys - passiivinen uloshengitys.

Peliharjoituksia puhehengityksen harjoitteluun

Tässä tärkein, vaiheessa esikoululaiset lapset hallitsevat kyvyn jakaa uloshengityksen pituus puheprosessissa ja saada ilmaa. Täällä käytetään melko vaikeita harjoituksia, joten asiantuntijat neuvovat aloittamaan tunnit harjoittelemalla ääntämistä ja rakentamalla yksinkertaisimmat tavut uloshengityksen aikana. Kun esimerkiksi hengität syvään, sano yksinkertaisia ​​tavuja asteittaisella lisäyksellä, esimerkiksi kyllä, dada, dadada, dadadada.

• Vaihtoehtoisesti harjoituksen hallitsemisen jälkeen tehtävä vaikeutuu painon liikkuessa: vahvista ensin ensimmäistä tavua, sitten siirrä painotus toiseen, kolmanteen jne.
• Suorittaessaan harjoitusta "Lasketaan eteenpäin ja taaksepäin" lapset hengittävät pitkään, laskevat uloshengittäessä. Ensin laskenta menee eteenpäin, ja kun tehtävä vaikeutuu, se menee vastakkaiseen suuntaan (1, 2, 3, 4 tai 4,3,2,1).
• Vastaavasti voit korvata numerot luettelemalla viikonpäivät, kuukaudet ja vuodenajat.
• Tärkein asia, johon kiinnittää huomiota, on se, että ilmanottoa ei voi havaita.
• Kun ensimmäiset taidot on saatu, asiantuntijat suosittelevat lasten laskurimien, pienten nelisarjojen käyttöä, sanojen rakentamista vanhemmille esikouluikäisille lapsille. Jokaisen rivin jälkeen tulee saada tarvittava määrä ilmaa. Hallitsemiseksi voit tarjota esikoululaiselle laittamaan kätensä rinnalle, joka nousee jokaisen hengenvedon myötä.

Tässä esimerkiksi miltä laskentariimi, runo ja lauseiden lisäys näyttävät teoksessa, jonka avulla voidaan laskea ilmalisäys ja lausua lause loppuun:

Yksi, kaksi, kolme, neljä, viisi (hengitä).
Auringon on aika nousta (hengittää sisään).
Kuusi, seitsemän, kahdeksan, yhdeksän, kymmenen (hengitä sisään).
Aurinkoa ei ole, taivaalla on kuukausi (hengitä sisään).
Juokse iloisemmin, (hengitä)
Piiloon nopeasti.

Sade, sade (hengitä sisään)
Tippa-tippa-tiput (hengitä).
Tippa-tippa-tiput (hengitä).
Älä kusta raitaa (hengitä sisään),
Joka tapauksessa, mennään kävelylle (hengitä sisään),
Laitetaan saappaat jalkaan!

Sataa. --> Vettä sataa. --> Vettä sataa pitkään.

Hengitysharjoitukset, pelit, harjoitukset auttavat lapsia hallitsemaan puhehengityksen taidot. Tärkeintä on, että vanhemmat omistavat tarpeeksi aikaa ja huomiota lapsilleen, jotka alkavat muodostaa johdonmukaista puhetta. Tehokas lähestymistapa koulutukseen välttää vakavat puherikkomukset.

• hengitä aktiivisesti nenän kautta;
• suorittaa tasainen uloshengitys ilman teräviä iskuja;
• oppia taittamaan huulet "putkella" vokaalien laulamista varten;
• hengitä ulos suun kautta.
• Opi jakamaan lause lausuttaessa se noin kolmeen sanaan hengittääksesi loppuun.

Kun vauva on oppinut oikean puhehengityksen, voit jatkaa harjoituksiin.

Harjoituksia puhehengityksen kehittämiseen:

OHJEET
LASTEN PUHEHENGITYKSEN KEHITTÄMISESTÄ
ERILAISILLA PUHEHÄIRIÖITÄ

Hengityksen kehittyminen on yksi ensimmäisistä ja erittäin tärkeistä vaiheista korjaavassa vaikutuksessa lapsiin - puhepatologeihin, heidän puhevian tyypistä riippumatta.
Mitä eroa on puhehengityksen ja normaalin hengityksen välillä? Hengittäminen elämässä on tahatonta. Se suorittaa kaasunvaihtotehtävän ihmiskehossa. Hengitys ja uloshengitys tapahtuvat nenän kautta, ne ovat lyhyitä ja samanaikaisia. Fysiologisen hengityksen järjestys on sisäänhengitys, uloshengitys, tauko.

Puheessa, erityisesti monologissa, fysiologinen hengitys ei yleensä riitä. Puhe ja ääneen lukeminen vaativat suuren määrän ilmaa, jatkuvaa hengityksen syöttöä, sen taloudellista käyttöä ja oikea-aikaista uudistumista, jota säätelee aivojen hengityskeskus. Puhehengityksen hallinnan alkuvaiheessa mukana on tahto ja tietoisuus, joiden tarkoituksena on suorittaa tarvittava hengitystehtävä. Tällainen vapaaehtoinen puhehengitys, joka saavutetaan vain harjoittelemalla, muuttuu vähitellen tahattomaksi ja järjestäytyneeksi.

On välttämätöntä hengittää nenän kautta, tottumuksella hengittää suun kautta on erittäin haitallinen vaikutus ihmiskehoon, mikä johtaa kilpirauhasen, risojen ja koko hengityselinten sairauksiin. Nenähengitys suojaa kurkkua ja keuhkoja kylmältä ilmalta ja pölyltä, tuulettaa keuhkoja hyvin, nenänielun kanssa kommunikoivalla välikorvan ontelolla on suotuisa vaikutus aivojen verisuoniin. Hengittäminen nenän kautta on välttämätöntä jokapäiväisessä elämässä ja hengitysharjoituksia tehtäessä. Oikean nenähengityksen ja hengitysharjoitusten rooli ihmisen elämässä on valtava. Hengitysvoimistelua käytetään onnistuneesti pätevänä tapana hoitaa ylempien hengitysteiden sairauksia (nuha, kurkunpäätulehdus, nielutulehdus, keuhkoputkentulehdus), keuhkoastmaa ja neuroosia. Terveet ihmiset voivat käyttää hengitysharjoituksia monien sairauksien ehkäisyyn.

Puheessa hengitys, sisään- ja uloshengitys eivät ole samat, jälkimmäinen on paljon pidempi kuin sisäänhengitys. Toinen ja hengitysjärjestys. Lyhyen hengityksen jälkeen pidetään tauko vatsalihasten vahvistamiseksi ja sitten pitkä ääni uloshengitys.

Koska puheäänet muodostuvat uloshengityksen aikana, sen organisointi on ensiarvoisen tärkeää puheen hengityksen ja äänen tuottamiseksi, niiden kehittymiselle ja parantamiselle. Siksi puheen pallea-kylkiluiden hengityksen harjoittamisen perimmäinen tavoite on harjoitella pitkää uloshengitystä, harjoitella kykyä käyttää järkevästi ilmaa puheen aikana.

Tätä varten on tarpeen totutella hengitysprosessiin osallistuvat lihakset ja pitämään rintakehä laajennetussa tilassa, ei rentoutua passiivisesti heti uloshengityksen jälkeen. Rentoutumisen tulisi tapahtua asteittain tarpeen mukaan, tottelemalla tahtoamme. Tämän tyyppisen hengityksen kehittämiseksi alla annetaan harjoitusharjoituksia pallean, vatsan ja kylkiluiden välisen lihaksen kehittämiseksi ja vahvistamiseksi.

TUNTIEN PÄÄTAVOITE on oikean puhehengityksen muodostaminen.
Hengitystyötä suositellaan suoritettavaksi kolmessa vaiheessa:
I. Pallea-rannikkohengityksen asettaminen ja pitkän suun uloshengityksen muodostuminen.
II. Suun ja nenän uloshengityksen erottelu.
III. Puhehengityksen muodostuminen.

PUHEHENGITYKSEN MUODOSTAMINEN TYÖSÄÄNNÖT.

1. Puhehengityksen muodostus tehdään koko työskentelyn ajan lapsen kanssa.
2. Harjoittele vain tuuletetussa huoneessa, ennen ateriaa, 3 kertaa päivässä 5-8 minuuttia.
3. Harjoittelun alussa hallitaan yksi harjoitus, joka lisätään joka päivä.
4. Älä ylikuormita lasta, eli annostele tiukasti harjoitusten määrää ja vauhtia. Jos tunnet olosi huonoksi, on parempi lykätä oppituntia.
5. Älä hengitä liikaa.
6. 6. Varmista, että lapsi ei rasita hartioitaan, niskaansa.
7. Lapsen tulee tuntea pallean liikkeet, kylkiluiden väliset lihakset, alavatsan lihakset.
8. Liikkeet tulee tehdä tasaisesti, laskeen, hitaasti.
9. Siirtyminen tästä työvaiheesta toiseen tapahtuu, jos lapsi suorittaa oikein ja tarkasti kaikki tämän vaiheen harjoitukset.
10. Jokaista suun uloshengitystä ohjataan kämmenelle asetetulla vanulla tai lapsen suuhun tuodulla paperiarkilla, jotta uloshengitysilmavirta ei hajoa, vaan putoaa tiukasti sen päälle, tai huuruttamalla peili uloshengityksen hetki. Oppitunnin emotionaalisen taustan lisäämiseksi vanu maalataan kirkkaalla värillä.

I. Pallea-rannikkohengityksen asettaminen ja pitkän suun uloshengityksen muodostuminen.

Harjoittelun alussa on tarpeen määrittää lapsen fysiologisen hengityksen tyyppi asettamalla kämmen sivupinnalle vyötärön yläpuolelle. Jos lapsella on ylempi solisluun tai rintakehän hengitys, kannattaa yrittää jäljitellä alakylkiä (diafragma-costaalinen) hengitystä.
Harjoitukset:
- Laita lapsen käsi kyljellesi ja tarkista kämmenelläsi hänen hengitystään. Lapsi, joka tuntee aikuisen kylkiluiden liikkeen sisäänhengityksen aikana ja matkii häntä, siirtyy alempaan kylkilukuun.
- Lapsi opetetaan hengittämään "täysi vatsa" ilmaa ja hengittämään sitten tasaisesti ja hitaasti (3-15 kertaa peräkkäin 3 kertaa päivässä)
Seuraavaksi suoritetaan hengitysharjoituksia, jotka on kehittänyt A.N. Strelnikova.
Näiden harjoitusten tarkoituksena on lisätä sisäänhengityksen ja pallean uloshengityksen määrää.
Jokainen liike vastaa tiettyjä hengityksen vaiheita. Joten hengitetään rintaa puristavilla liikkeillä. Sisäänhengityksen tulee olla mahdollisimman aktiivista, uloshengityksen tulee olla passiivista. Lapsi hengittää äänekkäästi nenän kautta hieman suljetuilla huulilla. Hengitä ulos vapaasti suun kautta.
Kaikki harjoitukset ovat rytmiä. Jokainen niistä suoritetaan 8 kertaa, sen jälkeen
3-5 sekunnin tauko on suositeltavaa siirtyä seuraavaan. Voimistelun kokonaiskesto on 5-6 minuuttia. Harjoittelun alussa hallitaan yksi harjoitus. Jokaisena seuraavana päivänä lisätään yksi lisää.

Koko kompleksi koostuu 11 harjoituksesta.

1. "Kädet"
I.p .: seiso suorana, nosta kämmenet kasvosi tasolle, laske kyynärpääsi. Hengitä lyhyt, äänekäs, aktiivinen hengitys nenäsi kautta ja purista samalla nyrkkisi. Hengitä tasaisesti, vapaasti nenän tai suun kautta, avaa sormet, rentouta kädet.

2. "Vyötä"
I.p .: seiso suorana, purista nyrkkisi, paina ne vyöllesi. Lyhyen meluisan hengityksen hetkellä nenän kanssa työnnä nyrkkejä voimakkaasti lattiaan, ikään kuin pudottaisit jotain käsistä. Työnnän aikana avaa nyrkit, levitä sormesi. Uloshengityksessä palaa lähtöasentoon.

3. "jousi"
I.p .: seiso suoraan, kädet alas. Nojaa hieman eteenpäin, pyöristä selkää, laske päätä ja käsivarsia. Vedä lyhyt meluisa hengitys keulan päätepisteessä. Sitten hitaasti, vapaasti uloshengittämällä nenän tai suun kautta, palaa aloitusasentoon.

4. "Kissa"
I.p .: seiso suorassa, kädet vyötärön tasolla, kyynärpäät hieman koukussa. Tee kevyitä, joustavia kyykkyjä kääntäen vartaloa oikealle, sitten vasemmalle. Kun käännyt samanaikaisesti lyhyellä äänekkäällä hengityksellä, tee käsilläsi heittoliike sivulle. Uloshengityksessä palaa lähtöasentoon.

5. "Halaa olkapäitäsi"
I.p .: seiso suorana, taivuta käsiäsi kyynärpäistä olkapäiden tasolla, kädet toisiaan kohti. Kun hengität lyhyttä meluisaa hengitystä nenälläsi, halaa itseäsi olkapäistä.
(käsien tulee liikkua rinnakkain). Uloshengityksessä palaa lähtöasentoon.

6. "Iso heiluri"
I.p .: seiso suoraan, kädet alas. Nojaa hieman eteenpäin, laske kädet polvillesi - äänekäs hengitys. Nojaa välittömästi hieman taaksepäin, hieman kaareutuen vyötäröltä, halaillen olkapäitäsi - vielä yksi hengitys. Uloshengitys on passiivista kahden hengityksen - liikkeen välillä. Palaa alkuasentoon.

7. "Pään käännökset"
I.p .: seiso suoraan, kädet alas. Käännä päätäsi oikealle, hengitä lyhyt meluisa hengitys. Pysähtymättä käännä päätäsi vasemmalle, hengitä uudelleen lyhyesti. Hengitys on passiivinen kahden hengityksen välillä.

8. "Korvat"
I.p .: seiso suoraan, katso edessäsi. Kallista päätä hieman oikealle olkapäälle - lyhyt äänekäs hengitys nenän kautta. Kallista sitten päätäsi vasemmalle - myös hengitä. Passiivinen uloshengitys kahden hengityksen välillä, tee kallistukset keskeytyksettä.

9. "Pieni heiluri"
I.p .: seiso suoraan, kädet alas. Laske pää alas, katso lattiaa - hengitä. Kallista päätäsi ylös, katso kattoon - myös henkeä. Hengitysten välillä uloshengitys on passiivista, liikkeet tehdään pysähtymättä. Älä rasita niskaasi.

10. "rullat"
I.p .: oikea jalka edessä, vasen - yhden askeleen etäisyydellä takana. Kehon paino on molemmilla jaloilla. Siirrä kehon paino etusijalle oikealle jalalle. Istu kevyesti sen päällä - hengitä. Suorista, siirrä kehon paino takana seisovaan vasempaan jalkaan. Istu kevyesti sen päällä - hengitä. Passiivinen uloshengitys hengitysten välillä. Harjoitus suoritetaan 8 kertaa pysähtymättä. Vaihda jalkoja.

11. "Tanssiaskeleet"
I.p .: seiso suorassa, kädet laskettuna vartaloa pitkin. Nosta oikea jalka polvissa taivutettuna vatsan tasolle, hieman kyykistämällä vasemmalla jalalla - hengitä. Palaa lähtöasentoon - passiivinen vapaa uloshengitys. Sitten istu alas oikealle jalalle, nosta vasen jalka - hengitä. Hengitä vapaasti jokaisen hengityksen jälkeen.
Seuraavaksi jatka pitkän suun uloshengityksen muodostumista.

Seuraavat harjoitukset suoritetaan:
1. Suunnattu suupuhallusharjoitus: lapselle tarjotaan puristaa nenään, puhaltaa poskiaan ja läimäyttää niitä. Voit tuoda vanun tai peilin suullesi, jotta visuaalinen valvonta suoritetaan.
2. Oraalisen uloshengityksen opettaminen "sylkemistekniikalla": lasta pyydetään hiljaa "sylkemään" kielen kärki hampaiden väliin (kieltä on siirrettävä eteenpäin, voit laittaa korppujauhoja kieli. Tuntemisohjaus suoritetaan käden takaosa suuhun päin. Sylkemisen asteittaisella hidastumisella saadaan kevyt puhallus, joka sitten kiinnitetään.
3. Sisään- ja uloshengitystyyppejä opetettaessa kiinnitetään lapsen huomio artikulaatioelinten asentoon: suun uloshengityksen aikana kielen kärkeä tulee pitää alemmista etuhammista, suu avautuu haukottelun tavoin. . Tässä tapauksessa kielen juuri on jätettävä pois. Jos kielen kärjen siirtäminen kohti alempia etuhampaita ei vähennä riittävästi kielen juurta, on mahdollista työntää kieli tilapäisesti hampaiden väliin.

II. Suun ja nenän uloshengityksen erottelu.

Oikean, rauhallisen hengityksen ilmaantuessa suu kiinni, voidaan edetä suun ja nenän hengityksen erottamiseen.
Näiden harjoitusten tarkoitus: Lapsen tulee oppia tuntemaan ero ilmavirran suunnassa.
Hengityksen parantamiseksi tässä vaiheessa on luotu kolme harjoitussarjaa:

1. Tasaisten uloshengitysten muodostuminen nenän tai suun kautta ja niiden vuorottelut.
- Avaa suusi leveästi ja hengitä nenäsi kautta.
- sulje yksi sieraime keskisormella - hengitä. Tasainen uloshengitys sieraimen kautta. Sulje vuorotellen vasen ja oikea sierain.
- hengitä sisään hieman suljettujen huulten kautta, hengitä tasaisesti nenän kautta.
- hengitä sisään suu auki, hengitä tasaisesti nenän kautta (älä sulje suutasi)
- hengitä sisään nenän kautta, hengitä tasaisesti suun kautta (suu on auki, kieli alahampaissa - kuinka kädet lämpenevät)
- Hengitä sisään nenän kautta, hengitä tasaisesti ulos löyhästi suljettujen huulten kautta
- hengitä sisään nenän kautta, hengitä tasaisesti ulos suun kulmien kautta, ensin oikean, sitten vasemman kautta.

2. Nykivien uloshengitysten muodostuminen nenän tai suun kautta ja niiden vuorottelut.
- hengitä sisään nenän kautta, hengitä ulos nenän kautta nykimisenä
- hengitä sisään nenän kautta, hengitä ulos löyhästi suljettujen huulten kautta nykivästi, ajoittain lyhyin väliajoin
- suu auki, ojenna kieli, hengitä sisään ja ulos suun kautta nykivästi, ajoittain (kuten koira hengittää)
- hengitä suu auki, nykivä uloshengitys nenän kautta (älä sulje suuta)
- sisäänhengitys nenän kautta, nykivä uloshengitys suun kulmien kautta, ensin oikean, sitten vasemman kautta.

3. Tasaisten ja nykivien uloshengitysten yhdistämiskyvyn muodostuminen.
- sisäänhengitys nenän kautta, pitkäaikainen uloshengitys tehostettuna lopussa
- Hengitä sisään nenän kautta, nykivä uloshengitys, muuttuu lopussa tasaiseksi uloshengitykseksi
- Huulet venytetään eteenpäin. Sisäänhengitys nenän kautta, nykivä uloshengitys suun kautta, lopussa tasainen uloshengitys
- hengitä sisään hieman suljettujen huulten kautta, pidennä uloshengitystä nenän kautta tehostaen lopussa
- sisäänhengitys hieman suljettujen huulten kautta, nykivä uloshengitys myös suun kautta, lopussa tasaiseksi uloshengitykseksi
-huulet hymyillen. Hengitä sisään nenän kautta, hengitä ulos suun kautta
-huulet hymyillen. Hengitä sisään nenän kautta, nykivä uloshengitys suun kautta, lopuksi vaihtuen tasaiseksi uloshengitykseksi.
Jokainen harjoitus suoritetaan 8 kertaa, 3-5 sekunnin tauon jälkeen on suositeltavaa siirtyä seuraavaan. Voimistelun kokonaiskesto on 5-6 minuuttia.

III Puhehengityksen muodostuminen.

Tässä vaiheessa työ suoritetaan peräkkäin. Ensinnäkin uloshengityksen jakautuminen tapahtuu puheprosessissa ja sitten - ilman lisääminen.
Uloshengityksen jakautuminen koostuu kyvystä jakaa uloshengitetyn ilman tilavuus tietoisesti yhtenäisiin segmentteihin. Erikoisharjoitukset suoritetaan tavuilla. Käytä tätä varten niiden muodostusmenetelmää. Ne on kirjoitettava yhdestä konsonantista, ensin samoilla ja sitten eri vokaaleilla. Tavut lausutaan äänekkäästi, äkillisesti, tasaisesti, yhdellä hengityksellä. Vähitellen niiden määrä kasvaa. Sitten taidot lausua tavut yhdellä uloshengityksellä, siirretään sanoiksi, lauseiksi ja lauseiksi. Ketjun pidentyminen yhdellä tavulla tai sanalla riippuu lapsen puhevian vakavuudesta. Kaikki harjoitukset on suoritettava 3 kertaa päivässä 5-8 minuutin ajan.
Harjoitustyypit:
- hengitä täysillä uloshengittäessäsi, lausu lauseet:
Papa, isä, isä, pappa.
Äiti, äiti, äiti, äiti.
Vau, vau, vau, vau.

Tavut tulee ensin lausua tasaisesti, rytmisesti, äkillisesti. Aseta sitten paino ensimmäiselle tavulle siirtämällä se peräkkäin toiseen, kolmanteen.
- hengitä täysi, luota uloshengitykseen. Lasku voi olla eteenpäin (yksi, kaksi, kolme, neljä), taaksepäin (viisi, neljä, kolme, kaksi, yksi).
- Listaa harjoituksen 2 mukaisesti viikonpäivät, kuukausien nimet ja vuodenajat.
Ilmanotto on välttämätöntä, jotta lapsi nopeasti, energisesti ja mikä tärkeintä, kuuntelijoiden huomaamatta, täydentää ilmansaantia jokaisessa sopivassa tauossa. Harjoituksia suositellaan ensin suoritettavaksi käyttämällä lasten laskentariimejä. Sitten lisäys kiinnitetään runojen materiaaliin. Kun harjoittelet puhehengitystä kielenkääntäjien ja runotekstien materiaalilla, sinun on ensin opittava ne ulkoa, vasta sitten voit jatkaa harjoittelua. Jokaisen rivin jälkeen on tarpeen hengittää uusi osa ilmaa säilyttäen samalla tekstin johdonmukaisuus. Itsehillintää varten lapsen kämmenen tulee makaa rinnalla ja tuntea sen nousu hengitettäessä.

Lausu laskentarimi maltilliseen tahtiin jakaen uloshengitys tasaisesti kolmen sanan osiin.
Kuin kukkulalla, mäellä (hengitä sisään)
Jegorkaa on kolmekymmentäkolme (hengitä sisään)
Yksi Jegorka, kaksi Jegorkaa (hengitä)
Kolme Jegorkaa, neljä Jegorkaa (hengitä)
- Runojen lukeminen.
Valkoisten kyyhkysten joukossa (hengitä sisään)
Täällä varpunen lentää (hengitä sisään)
Vastaa, älä ole ujo (hengitä sisään)
Lennä ulos - ka, varpunen!

Sanojen kasvattaminen lauseessa.
Lunta sataa.
Lunta sataa hiljaa.
Hiljaisen valkoista lunta sataa.
Oraalisen uloshengityksen järkevä käyttö edistää puheen kirkkautta, selkeyttä ja ymmärrettävyyttä, melodian kehittymistä ja äänen sooriteettia.

Juniori ryhmä.

Harjoitus numero 1. "Eläinten kutsu.
Puheterapeutti jakaa eri eläinten ja lintujen roolit lasten kesken. Lasten tulisi kuultuaan eläimensä nimen johtajalta lausua sopiva onomatopoeia hitaasti uloshengittäen. Peli elävöittää, jos isäntä yrittää hämmentää pelaajat: hän kutsuu eläintä, mutta katsoo lasta, joka näyttelee täysin eri roolia. Konsonanttien ja vokaalien äänen kestoon ja selkeyteen kiinnitetään huomiota.

Harjoitus numero 2. "Trumpetisti".
Lapset nostavat nyrkkiin puristuksissa kasvojaan ja asettavat ne toistensa eteen. Kun hengität ulos, puhalla hitaasti "putkeen". Puheterapeutti kehuu niitä, jotka onnistuivat puhaltamaan "putkeen" pisimpään.

Harjoitus numero 3. "Kirves".
Lapset seisovat. Jalat hartioiden leveydellä, kädet alhaalla ja sormet lukittuina toisiinsa. Nosta kädet nopeasti - hengitä, nojaa eteenpäin, laske "raskas kirves" hitaasti alas, sano - vau! - pitkällä uloshengityksellä.

Harjoitus numero 4. "Crow".
Lapset istuvat. Kädet lasketaan alas vartaloa pitkin. Nosta kädet nopeasti sivujen kautta ylöspäin - hengitä sisään, laske käsivarret hitaasti - hengitä. Sano: Kar!

Harjoitus numero 5. "Hanhet".
Lapset istuvat. Taivutetut kädet painetaan olkapäille. Vedä nopea hengitys, kallista sitten vartaloasi hitaasti alas, vedä kyynärpäät taaksepäin, sano pitkällä uloshengityksellä: haha. Pidä pää suorana. Palaa alkuasentoon - hengitä. Kun hengität ulos, sano mennä, jee.

Sarja hengitysharjoituksia.
Keskiryhmä.

Harjoitus numero 1. "Pelataan mahan kanssa."
Tarkoitus: palleahengityksen muodostuminen.
Makuuasennossa lapset laittavat kätensä vatsalleen, hengittävät syvään - samalla kun vatsa täyttyy, sitten ulos - vatsa vetäytyy. Tehdäksesi harjoituksesta vielä mielenkiintoisemman, voit laittaa pienen lelun vatsallesi. Kun lapsi kuolee, lelu nousee ylös vatsan kanssa, ja uloshengityksessä se päinvastoin laskee - ikään kuin se heiluisi keinussa. Toinen vaihtoehto. Seisoma-asennossa lapset hengittävät syvään olkapäitään nostamatta ja hengittävät sitten ulos ohjaten vatsan liikkeitä käsillään.

Harjoitus numero 2. "Tunnista hajusta."
Tarkoitus: syvän pitkän hengityksen kehittäminen, hajun kehittäminen.
Lapset haistelevat vuorotellen esimerkiksi kukkia yrittäen muistaa niiden tuoksun. Aikuinen pyytää lasta sulkemaan silmänsä ja tarjoaa hänelle yhtä kukista tarjoten hänelle hajun perusteella, mikä kukka on hänen edessään. Lapsen tulee hengittää syvään pitkään nenän kautta nostamatta olkapäitä, sitten hengittää ulos ja nimetä arvattu kukka. Jotta lapsi voisi hengittää syvään diafragmaattisesti, aikuinen näyttää ensin itse, kuinka kukka haistaa. Ja sitten, pitäen kukkaa vauvan kasvojen edessä, opettaja pyytää lasta laittamaan molemmat kädet vatsalleen ja siten hallitsemaan hengitystään.

Harjoitus numero 3. "Opetetaan nenä ja suu hengittämään."
Tarkoitus: sisään- ja uloshengityksen erottaminen nenän ja suun kautta, huomiokyvyn kehittäminen.
Lapsi oppii hallitsemaan sisään- ja uloshengitystään harjoittelemalla niitä eri tavoin. Ensin lapsi hengittää sisään nenän kautta ja hengittää ulos nenän kautta (2-4 kertaa) osoittaen etusormella nenään; ja suun kautta hengittäen tuo kämmenen suuhun, mutta ei kosketa, vaan ohjaa vain kosketuksella suusta ulos tulevaa ilmavirtaa. Toinen vaihtoehto. Harjoitukset suoritetaan samalla tavalla: hengitä sisään suun kautta - hengitä ulos suun kautta (kämmen tuodaan suuhun) ja hengitä sisään suun kautta - hengitä nenän kautta (hengitettäessä lapsi avaa suunsa ja uloshengittäessä hän sulkeutuu ja osoittaa etusormellaan nenään).

Harjoitus numero 4. "Aja pallo maaliin."
Tarkoitus: pitkän, voimakkaan, määrätietoisen uloshengityksen kehittäminen, silmän kehittäminen. Aikuinen näyttää lapsille, kuinka "palloa" puhalletaan, jotta se voidaan ajaa leluporttiin. Lapset pelaavat peliä vuorotellen. Voittaja on se, joka onnistui lähettämään "pallon" maaliin yhdellä uloshengityksellä.

Harjoitus numero 5. "Herrataan."
Tarkoitus: kehittää pitkä ja tasainen suun uloshengitys.
Aikuinen näyttää lapsille, kuinka kuplaan puhalletaan niin, että se surinaa. Tätä varten alahuulen tulee koskettaa hieman kaulan reunaa ja puhalletun ilmasuihkun - "tuulen" tulee olla tarpeeksi vahva. Sitten vuorostaan ​​lapset itse puhaltavat kupliinsa, jolloin saadaan surinaa. Harjoituksen lopussa kaikki lapset puhaltavat samanaikaisesti. Harjoitusta pelatessasi voit tarjota lapsille useita vaihtoehtoja, kun surina voi tarkoittaa höyrylaivan, höyryveturin tai tuulen ulvomista. Voit käyttää kuplaa musiikki-instrumenttina, jolloin se surinaa opettajan signaalista toistaessasi erityisesti valittua musiikkia.

Sarja hengitysharjoituksia.
Vanhempi ryhmä.

Harjoitus numero 1. "Hengitämme eri tavalla."
Lähtöasento - istuu tuolilla suoraan tai seisoen:
1. Hengitä sisään ja ulos nenän kautta (hengitä sisään nopeasti, ei kovin syvään, hengitä pitkään).
2. Hengitä sisään nenän kautta, hengitä ulos suun kautta.
3. Hengitä sisään suun kautta, hengitä ulos nenän kautta.
4. Hengitä sisään ja ulos nenän toisen puoliskon kautta, hengitä ulos toisen nenäpuolen kautta (vuorotellen).
5. Hengitä sisään toisen nenäpuolen kautta, hengitä ulos toisen nenäpuolen kautta (vuorotellen).
6. Sisäänhengitys nenän kautta, hidas uloshengitys nenän kautta, tehostus lopussa.
7. Hengitä sisään nenän kautta, hengitä ulos löyhästi puristettujen huulten kautta.
8. Hengitä sisään nenän kautta, hengitä ulos nenän kautta nykäyksillä.

Harjoitus numero 2. "Kynttilä".
Hidas uloshengitysharjoittelu puhaltaen kuvitteelliseen tai todelliseen kynttilän liekkiin. Keskity vatsaan. Puhalla hitaasti "liekkiin". Se poikkeaa, yritä pitää liekki poikkeavassa asennossa uloshengityksen aikana.
Voit ottaa kynttilän sijaan 2-3 cm leveän ja 10 cm pitkän paperiliuskan. Aseta vasen kämmen rintakehän ja vatsan väliin, ota paperiliuska oikeaan käteesi käyttämällä sitä kynttilänä ja puhalla se rauhallisesti, hitaasti ja tasaisesti. Paperi poikkeaa, jos uloshengitys on tasainen, se on taipuneessa asennossa uloshengityksen loppuun asti. Kiinnitä huomiota pallean liikkeeseen - vasen kämmen ikään kuin "vajoaa hitaasti" uloshengityksen aikana. Toista 2-3 kertaa.

Harjoitus numero 3. "Painomainen kynttilä."
Intensiivinen voimakas uloshengitysharjoittelu. Kuvittele suuri kynttilä, ymmärrät, että sinun on vaikea sammuttaa sitä, mutta sinun on ehdottomasti tehtävä se. Hengitä sisään, pidätä hengitystä sekunti ja puhalla kynttilän päälle, liekki on kääntynyt, mutta ei sammunut. Puhalla vielä kovemmin, puhalla vielä kovemmin. Lisää!
Tunnetko kalvon liikkeen kämmenelläsi? Tunnetko alavatsaasi kiristyvän? Tämä harjoitus antaa mahdollisuuden tuntea pallean ja vatsalihasten aktiiviset liikkeet. Toista 2-3 kertaa.

Harjoitus numero 4. "Sammuta 3,4,5,6, ... 10 kynttilää."
Yhdellä uloshengityksellä "sammuta" 3 kynttilää jakamalla uloshengityksesi kolmeen osaan. Kuvittele nyt, että sinulla on 5 kynttilää. Älä yritä hengittää niin paljon ilmaa kuin mahdollista. Anna tilavuuden pysyä samana, vain jokainen uloshengitysilmaosa pienenee. Staattisten ja dynaamisten hengitysharjoitusten avulla harjoitellaan vatsalihaksia ja pallean lihaksia. Näitä harjoituksia voidaan käyttää aamuharjoituskompleksissa.

Harjoitus numero 5. "Vatsatanssi".
Kallista ylävartaloasi eteenpäin 45 asteen kulmassa ja aseta kädet alaselällesi peukalot eteenpäin. Katso suoraan eteenpäin, selkä suorana, hartiat taaksepäin. Suoritus - samanaikaisesti uloshengityksen kanssa vatsa vedetään sisään p-ffff, sitten tapahtuu refleksi sisäänhengitys, vatsa liikkuu eteenpäin. Toista 3-5 kertaa.
Harjoituksia kylkiluiden välisten hengityslihasten kehittämiseen. Muista, että keuhkojen keskiosan ilmatäyttö riippuu siitä, kuinka kylkiluiden väliset hengityslihakset kehittyvät.

Sarja hengitysharjoituksia.
Valmisteleva ryhmä.

Harjoitus numero 1. "Tuoksuinen ruusu."
Aloitusasento - seisten, keskity kylkiluihin. Aseta kämmenet kylkiluille rintasi molemmille puolille. Toteutus - kuvittele, että haistat tuoksuvan ruusun. Hengitä sisään hitaasti nenän kautta - huomioi kuinka rintakehän kylkiluut erottuivat. Tunsit sen kämmenilläsi, ja hengitä nyt ulos kylkiluut alhaalla ja myös kämmenet. Vatsa ja hartiat pysyvät liikkumattomina. Muista, että kaikki huomio kohdistuu vain kylkiluihin, sillä haluat harjoitella kylkiluiden välisiä lihaksia. Hengityksen tulee olla pinnallista, mutta täyteläistä. Toista 3-4 kertaa.

Harjoitus numero 2. "Hengitä ulos - hengitä sisään."
Lähtöasento - seisten tai istuu tuolilla. Toteutus - energisen uloshengityksen jälkeen p-ffff... nosta kätesi, laita ne pään taakse ja nojaa taaksepäin, hengittäen, sitten nojaten eteenpäin, saavuttaa lattia ja laskea henkisesti 15:een - tämä on hengitys.

Harjoitus 3. "Lauluääniä."
Pöytä. Ja uh, a, oh, u, s, e, i, yo, u. Sano tämä taulukko useita kertoja, joka kerta yhdellä uloshengityksellä, ensin peilin edessä ja hiljaa, sitten kuiskaten, sitten ääneen ilman peiliä, mutta älä paina äänen voimakkuutta.

Harjoitus numero 4. "Lintu".
Lähtöasento seisten, jalat yhdessä, kädet vartaloa pitkin. Kertojen laskennassa nosta kädet sivuilta ylöspäin - hengitä sisään, pidätä hengitystä yhden laskun ajan, laske sitten käsivarret hitaasti sivujen läpi - hengitä ulos jatkuvalla äänellä pffff, - ssss. Toista 2 kertaa.

Harjoitus numero 5. "Hauskoja askeleita."
Kävelemässä huoneessa tai ulkona. Hengitä sisään yksi askel, pidä painettuna yhden laskun ajan, hengitä ulos 4 askelta. Pidennä uloshengityksen kestoa 2-3 päivän välein yhdellä laskulla. Oppia hengittämään 10-15 askelta 1 kuukaudessa.