Meillä on hyperaktiivinen lapsi, mitä meidän pitäisi tehdä? Tällaisen ongelman kanssa vanhemmat tulevat usein lastenlääkärin, neurologin tai psykologin puoleen. "Lääke" on olemassa!

Nämä lapset saavat huomion heti.

On tuskin mahdollista olla huomaamatta hyperaktiivista vauvaa ja hänen väsyneitä, hermostuneita äitiään kadulla.

• pikkuinen ryntää kilpa-auton nopeudella,
• koko ajan yrittää kiivetä tai kiivetä jonnekin,
• tarttuu satunnaisesti erilaisiin esineisiin ja hajottaa niitä kaikkiin suuntiin,
• hyperaktiivisen vauvan liikkeet ovat koordinoimattomia, ja juokseessaan hän voi kompastua ja kaatua aiheuttaen itselleen huomattavaa haittaa.

Lapsen yliaktiivisuus ilmenee ensisijaisesti hänen aktiivisesta kaoottisesta toimistaan, riittämättömistä tilanteista
Tuskin kukaan kadehdi sellaista äitiä: jos hän onnistuu saamaan levoton lapsensa kiinni ja pysähtymään, hän puhkeaa väkivaltaisesti ja ryntää jälleen kuin pyörretuuli ei minnekään ...

Vanhemmat voivat olla erittäin väsyttävää elää ja kommunikoida hyperaktiivisen lapsen kanssa.

Hänen lisääntynyt motorinen aktiivisuus, hallitsemattomuus, "kuurous" pyyntöihin, kehotuksiin ja huomautuksiin, tietysti se voi kuluttaa jopa kaikkein sitkeimmät vanhemmat.

Seurauksena: he yrittävät rajoittaa sellaisen lapsen liikettä, juoksemalla hänen perässään ja huutaen hänen perässään: ”Älä juokse, kompastut ja putoat! Älä koske, se ei ole sinun! Älä mene sinne! Älä rikki!" … lista on loputon.

Myös tällaiset lapset joutuvat usein tuhoavan kritiikin kohteeksi.

Yliaktiivisuus tai korkea fyysinen aktiivisuus

Tarkkaan ottaen "hyperaktiivisuuden" diagnoosi tehdään, kun lapsella on jo riittävän kehittynyt puhe, eli 2-3 vuoden iässä. Tässä tapauksessa hän tarvitsee kattavaa apua: sekä lääketieteellistä että psykologista.

Korjaa oireet lisääntynyt kiihtyvyys imeväisten sallia

• hieronta,
• rauhoittavat kylvyt,
• pehmeät (vain lastenlääkärin tai neuropatologin määräämät!) rauhoittavat lääkkeet.

Jos lapsi on yli 2-vuotias, on tärkeää selvittää, onko kyseessä liikkuvuus, kiihtyvyys, korkea häiriötekijä, jota arjessa joskus kutsutaan hyperaktiivisuudeksi, vai itse tarkkaavaisuushäiriö - pääsääntöisesti perinnöllinen ilmiö, johon liittyy apua. lääkäristä.

Se on virhe, vanhemmat.

Valitettavasti monet vanhemmat, jotka eivät halua löytää aikaa tutkia lisää kirjallisuutta hyperaktiivisesta lapsesta ja mitä tehdä ohjatakseen lapsensa energiaa oikeaan suuntaan, eivät edes ymmärrä, että:

• sellaiset lapset eivät ole alttiita ankarille kielloille, kritiikille ja edes rangaistuksille,
• niitä ei voi työntää tai kiirehtiä.

On tärkeää tietää, että jos väsyneet vanhemmat menettävät malttinsa, eivätkä pysty hallitsemaan tunteitaan, he aiheuttavat väistämättä hyperaktiivisen lapsen käytöksen huononemista ja vielä suuremman "kuurouden". Siitä muodostuu noidankehä, josta on vielä mahdollista paeta.

Ja tietysti kannattaa muistaa, että on mahdotonta kieltää hyperaktiivista murua liikkumasta, koska ehtymätön energia, ”ei vapaudu luontoon”, voi aiheuttaa hysteriaa, oikkuja ja kyyneleitä.

Hyperaktiiviset lapset ovat erittäin herkkiä hyväksynnälle ja kehulle. Siksi vanhempien tulee poistaa tiukat kiellot ja, katsomalla vauvaa silmiin, rauhallisella äänellä, erittäin lempeästi, korvata ne vaihtoehtoisella ratkaisulla.

Lisäksi, jos tällaisen lapsen liikkeitä rajoitetaan, koska hän pelkää, että liiallinen aktiivisuus lisää vammoja, tästä voi tulla edellytys tuki- ja liikuntaelinten sekä nivelten sairauksien kehittymiselle tulevaisuudessa.

Vapauden vauva

On jatkuvasti myötävaikutettava siihen, että vauvalla on mahdollisuus heittää energiansa pois. Vauvan kanssa pitäisi leikkiä, juosta, uida yhdessä. Loppujen lopuksi on viisaampaa auttaa jatkuvasti fidgettiä ja siten vakuuttaa hänet ja pitää hänet koko ajan näkyvissä.

On tärkeää tarjota "hyperille" mahdollisimman paljon fyysistä aktiivisuutta. Luonto rohkaisee lapsessa anteliaasti hänen liikkumishaluaan, mikä on hänelle niin välttämätöntä täysimittaiselle fyysiselle, henkiselle kehitykselle ja koskemattomuudelle. Lisäksi lapsi saa positiivisia tunteita fyysisestä aktiivisuudesta, koska hyppääessään, juostessa vauva vapauttaa onnellisuushormoneja - endorfiineja.

Liike aktivoi henkistä toimintaa, eikä anna selkärangan "ruostua", minkä seurauksena siitä tulee liikkuva ja joustava. Siksi, anna hyperaktiivisen lapsen (ja minkä tahansa muun) leikkimään, hyppäämään ja juoksemaan kävelylle, polkemaan negatiivista energiaa sekä kotiin palattuaan tai lepäämään.

Neljä seinää on lause

Jos vanhemmat ymmärtävät, että mitä enemmän heidän hyperaktiivinen lapsensa viettää leikkikentällä, sitä parempi on hänen kehityksensä ja perheen mikroilmasto, niin huonoina päivinä ja kylmän sään alkaessa heidän silmistään luetaan paniikki.

Mitä tehdä hyperaktiiviselle lapselle pienessä asunnossa

Vauvan liikuntanurkkauksen edut ovat ilmeiset, ja lasten urheilukeskukselle löytyy paikka melkein mistä tahansa asunnosta.

Vastaus on yksinkertainen: on tarpeen varustaa lastenhuone (kaivo tai mikä tahansa muu huone, jossa on tilaa) erityisellä pienikokoisella yksinkertaisimpien voimistelulaitteiden kompleksilla, joka on helppo asentaa jopa pieneen yhteen huoneeseen huoneisto.

Urheilukeskuksen tunnit kehittävät vauvan liikkeiden koordinaatiota, kätevyyttä, voimaa ja joustavuutta, mikä on erittäin tärkeää "hypereille", koska useimmissa tapauksissa he ovat kömpelöitä, motorisesti kömpelöitä, he kompastuvat jatkuvasti johonkin, osuvat esineisiin ja putoavat tyhjästä.

"Pikku pikavippi" ei vain voi "purkautua" harjoitellessaan tällaisessa urheilukompleksissa, vaan hänellä on myös mahdollisuus kilpailla äidin ja isän kanssa, mikä luo hyvän tunnekontaktin lapsen ja vanhempien välille.

Liikunta on ihmelääke hyperaktiiviselle

Fyysiset harjoitukset rauhoittavat hyperaktiivisen lapsen hermostoa, auttavat palauttamaan hänen käyttäytymisreaktiot ja kehittävät oikeaa liikkeiden koordinaatiota.

Siksi, jos lähellä on varhaiskehityskeskus, jossa voimistelu järjestetään kokeneen opettajan kanssa, ja siellä on taloudellisia mahdollisuuksia käydä tällaisissa laitoksissa, lapsi tulisi viedä sinne hyvin varhaisesta iästä lähtien.

Jos tällaisia ​​mahdollisuuksia ei ole, vanhemmat tulevat apuun luokissaan "ikuisliikkumillaan". jännittävä ja opettavainen peli nimeltä "Fairy Tales on Fitball". Katso alta, kuinka se järjestetään.

Yli 3-vuotiaiden hyperaktiivisten lasten tulisi poimia lasten urheiluosioita. Lapsi hyötyy tiukasta valmentajasta, joka vaatii kurinalaisuutta luokkahuoneessa. Samalla ei saa unohtaa vahvan ja vahvan valmentajan auktoriteettia pienessä lapsessa.

Ole kunnossa, jos haluat olla terve

Fyysisessä kehityksessä oleville hyperaktiivisille lapsille ei vain ulkopelit kadulla ole erittäin tärkeitä, vaan myös aamuharjoitukset ja kovettuminen. Isälle olisi hyvä olla täällä aktiivisesti mukana.

Kovettumisen tehokkuuden kannalta on suuri merkitys lapsen positiivisella asenteella

Tarve aloittaa voimistelu ja kovettuminen heti heräämisen jälkeen, mikä tuo pian levottomille lapsille johdonmukaisuutta toimissaan, sinnikkyyttä, kurinalaisuutta ja tahtoa.

Aamuulkopelien ja fyysisten harjoitusten avulla voit lisätä melatoniinihormonia, joka on biologisesti aktiivinen aine, joka säätelee kasvun ja kehityksen biorytmejä, unen syvyyttä, aineenvaihduntaa ja jopa sopeutumista stressaaviin tilanteisiin, sään muutoksiin ja uuteen ympäristöön (esim. päiväkodissa käyminen).

Koska hyperaktiiviselle lapselle on ominaista lisääntynyt hermostuneisuus, kovettumisen aikana on käytettävä vain säästäviä tekniikoita, joilla ei ole rajoituksia ja vasta-aiheita.

Voit aloittaa vesitoimenpiteillä, joihin kuuluu

• kaatamalla kylmää vettä käsiin
• jalkojen kryohieronta,
• kontrastiväriset jalkakääreet
• pyyhi vartalo kostealla froteepyyhkeellä.

Valtava hyöty pienille "hurrikaaneille" tuo kasvosi pesun. On tieteellisesti todistettu, että kasvojen ihoalueiden ärsytys normalisoi keskushermoston esto- ja kiihotusprosesseja.

Sävyttävä kasvojen pesusarja

Ensimmäistä kertaa toimenpiteen aikana veden lämpötilan tulee olla +28°C. Lämpötilaa tulee laskea 1-2 astetta 1-2 päivän välein niin, että se on 18-20°C.

Kaikkien sääntöjen mukaan tällaisen pesun tulisi alkaa alaleuan keskeltä. Samalla vedellä täytettyjen kämmenten tulee liukua leuasta korviin. Sen jälkeen sinun tulee siirtyä otsan pesuun - keskeltä temppeleihin, sitten - nenän siiveistä ja suun kulmista ohimoihin.

Tämä toimenpide on toistettava 3-4 kertaa joka kerta täyttämällä kämmenet vedellä. Kovetustoimenpiteen lopussa sinun on taputettava vauvaa poskille.

Tällaisen kovettumisen kesto on 1-2 minuuttia.

Ainutlaatuinen tekniikka "Satuja fitballissa"

Tämän jännittävän rytmisen pelin ansiosta vauva ja aikuiset saavat paljon miellyttäviä vaikutelmia. Pelattuaan tarpeeksi ja saanut positiivisten tunteiden latauksen, "miniakku" jatkaa vielä pitkään yksin leikkiä lelujensa kanssa, kun taas vanhemmat voivat pitää tauon "hurrikaaninsa" kepposista.

Vaadittu varasto

• Kuntosali/pitkä osoitin tylppällä kärjellä tai kevyet kangaspallot/finnelliset hierontapallot.
• Valittua sopivaa musiikkia (lauluja saduista, sarjakuvia, klassisia lastenkappaleita, Shainskyn tai Krylatovin kappaleita; esimerkiksi "Antoshka", "Plasticine Crow" jne.)
• 3 korttia, joissa on mukanamme olevan kappaleen hahmojen nimet.

Käytännön toteutus: korttien tekemiseen tarvitset A4-paperiarkin, jossa on painettu kappaleen merkit (valmiita pahvikopioita voi ostaa kirjakaupoista) ja punaisen merkin nimien kirjoittamista varten.

Tämän pelin 3 perussääntöä

1. Valitun sadun tai laulun tulee olla yksinkertainen, ymmärrettävä, vauvan hyvin tuntema. On tärkeää, että se herättää vauvassa emotionaalista reagointikykyä. On vielä parempi, jos "akku" valitsee itse suosikkilaulunsa/satunsa.
2. On toivottavaa, että vauva tuntee hahmot tai ennen luokkien aloittamista katseli kuvia heidän kuvallaan. Sinun on aloitettava yksinkertaisilla, mutkattomilla sanoilla, jotka on helppo lausua, siirtymällä vähitellen monimutkaisempiin sanoihin.
3. Ensimmäisten oppituntien tulee olla erittäin kevyitä ja lyhyitä (kesto - 30 sekuntia), jotta lapsi selviytyy onnistuneesti, koska hänen on edelleen erittäin vaikea keskittyä.

Satu alkaa

Tavallisen fitballin sijasta voit käyttää eläimen muodossa olevaa puhallettavaa jumpperia

Ensin sinun on valittava tilava huone ja asetettava teipillä varustetut kortit seinälle fitballilla istuvan lapsen silmien korkeudelle.

Olisi vielä parempi sijoittaa ne peilivaatekaappiin. Sitten on mahdollista tarkkailla pienen reaktiota tähän voimisteluun ja tehdä kasvoja hänen kanssaan, mikä muodostaa muruihin jäljitelmätaidon, joka on kaiken myöhemmän älyllisen toiminnan perusta.

Sen jälkeen sinun tulee istua "energizer" kanssa fitballissa kortteja vastapäätä, kytkeä musiikki päälle, aloittaa hyppääminen ja tutustua uusiin jännittäviin tietoihin.

Voit esimerkiksi laittaa kappaleen sarjakuvasta "Blue Wagon". Sillä hetkellä, kun kappale laulaa "sininen auto juoksee, heiluu" - sinun on osoitettava vastaavaa kuvaa voimistelukeivalla, ääntämällä / laulaen selkeästi "auto" ja samalla yrittää jäljitellä ilmeisesti ja tunteellisesti. "choo-choo" jne. Yhdelle oppitunnille riittää aluksi 3 korttia, mutta ne on toistettava 2-3 kertaa.

Seuraavana aamuna sinun tulee ensin toistaa vanhat kortit ja esittää vauvalle 3 uutta. Siten voit oppia substantiivien lisäksi myös adjektiiveja (esimerkiksi sininen) ja verbejä (juoksu, keinu) yhdessä kappaleessa.

Voit näyttää haluamasi hahmot lyömällä kortteja vaaleilla palloilla. Tällainen toiminta parantaa muistamista ja kehittää vauvan liikkeen koordinaatiota. sitä paitsi kevyet näppylät ovat ihanteellinen työkalu sormenpäiden huomaamattomaan hierontaan. Vanhempi lapsi, joka on hallinnut "tieteen" perusteet, voi istua fitballin päällä ja harjoitella voimistelua yksin.

Tässä tekniikassa liikkeiden, musiikin, hahmojen nimien ja hyödyllisten sanojen yhdistelmä antaa valtavan kannustimen oppia ulkoa materiaali. Myös laulamisen ja musiikin kuuntelun aikana lapsen oikea foneettinen kuulo muodostuu.

Lisäksi hyvän ja erilaisen musiikin ansiosta hyperaktiiviselle vauvalle kehittyy esteettinen maku ja oma mielipide. Oppittuaan näkemään tiedon "korvalla", hyperaktiivisten lasten on helpompi oppia vieraita kieliä, kirjoittaa yhteenvetoja ja koulusaneluja sekä muistaa opettajien luennot.

Muurahainen ruoho

Lasten teet kamomillalla sekä kylvyt kamomillan terälehtien keittimellä ovat erittäin hyödyllisiä hyperaktiivisille lapsille. Siis mehun sijaan On parempi opettaa lapsesi juomaan kamomillateetä aamuisin ja iltaisin.

Toivotamme hyperaktiivisten lasten vanhemmille kärsivällisyyttä ja ymmärrystä pienten "potkurien" tarpeista!

Tässä videossa asiantuntijat kertovat sinulle, kuinka tehdä ero lasten normaalin toiminnan ja normaalia pidemmälle menevän käytöksen välillä. He myös tutustuttavat perussäännöt päivittäiseen kommunikointiin hyperaktiivisen lapsen kanssa.

11

Onnellinen lapsi 15.08.2017

Hyvät lukijat, muistakaa lasten äitien ja tyttärien leikki, jossa tapahtumat noudattavat tiettyä skenaariota? Ja juuri niin, kun ajattelemme vanhemmuutta, kuvittelemme aina terveitä ja onnellisia lapsia. Kaikki ei kuitenkaan aina mene niin sujuvasti kuin haluaisimme, ja hyperaktiivisuus on yksi niistä vaikeuksista, joita joidenkin vanhempien on kohdattava.

Tänään puhumme hyperaktiivisista lapsista, heidän kasvatuksestaan ​​ja toipumisestaan. Ja Elena Krasovskaya, "erityisen" lapsen äiti, jolla on 13 vuoden kokemus, ja myös projektin "Et voi kieltää kaunista ompelua!" kirjoittaja auttaa meitä selvittämään kaiken. Annan Elenalle puheenvuoron.

Hei rakkaat Irinan blogin lukijat! Olen iloinen tavata sinut, toivon sinun olevan aina terve ja onnellinen.

Mitä tehdä, jos perheeseen tai sukulaisiin ilmestyy hyperaktiivinen lapsi? Epätoivoon vai koota tahto nyrkkiin ja taistella vauvan terveyden puolesta? Kokemuksen mukaan kumpikaan vaihtoehto ei ratkaise ADHD:n kehitysongelmaa. Mitä sitten?

Ennen kuin pääsemme vastauksiin, haluan jakaa tarinani.

Ensimmäinen soitto

Mistä sinä, äiti, olet onnellinen? Heikko poika syntyi, ei tiedetä, kuinka kaikki tulee käymään ...

Makaan sohvalla, katselen pientä liikkuvaa möykkyä ja pyyhin kyyneleitäni. Sekalaiset tunteet kiehuvat sisällä - iloa, ahdistusta, hämmennystä, pelkoa ja jälleen iloa. Hän ilmestyi! Hieman ennenaikainen, mutta muotoutunut, pitkä. Huutaa. Mitä muuta?

Kävi ilmi, että 6-7 pistettä Apgar-asteikolla ja itku eivät ole selvä osoitus vauvan terveydestä, ja syntymävamma voi ylittää paljon. Edessämme odottivat teho-osasto, tekohengityslaitteet, lääkäreissä käynti ja monen vuoden kuntoutus...

Tapautemme antaa käsityksen siitä, että tarkkaavaisuushäiriö ei synny tyhjästä. Ainahan niitä syitä löytyy. Puhumme niistä alla, mutta katsotaan nyt, mikä on ominaista ADHD-lapselle.

Mitä on hyperaktiivisuus

Mitä eroa on meluisalla ja levottomalla vauvalla hyperaktiiviseen? Onko erityisiä merkkejä? Onko mahdollista tehdä itsediagnoosi ja nähdä ero?

Lääketieteellisistä lähteistä: "Hyperaktiivisuus tai ADHD on tila, jossa aktiivisuus, impulsiivisuus ja kiihtyvyys ylitetään merkittävästi. Se on neurologis-käyttäytymiskehityshäiriö. Se näkyy lapsuudessa. Se tapahtuu useammin pojilla.

Psykologian tohtori Sirotyuk A. L. sanoo ADHD:stä: "Tämä on yksi minimaalisen aivojen toimintahäiriön (MMD) - lievän aivojen vajaatoiminnan - ilmenemismuodoista. Se kuuluu toiminnallisten häiriöiden luokkaan, palautuva ja normalisoitunut aivojen kasvaessa ja kypsyessä.

MMD ei ole lääketieteellinen diagnoosi, vaan pikemminkin toteamus lievistä aivohäiriöistä, joiden syy ja olemus on selvitettävä hoidon aloittamiseksi."

Kerran Alla Leonidovnan kirja "Huomiovaje-hyperaktiivisuushäiriö" auttoi pohtimaan paljon uudelleen hänen poikansa käyttäytymistä ja siitä tuli tärkein perheoppaamme.
Niin järkevästi, pätevästi, asiantuntevasti lääkäri puhuu lapsen tiloista, jotka ovat käsittämättömiä vanhemmille, kasvattajille ja opettajille, että alat toimia heti materiaalin tutkimisen jälkeen.

Ja tässä on mitä tohtori Komarovsky kertoo hyperaktiivisuudesta.

Muotokuva tyypillisestä hyperaktiivisesta lapsesta

Sellainen vauva:

• nukkuu huonosti, herää usein, itkee, itkee unessa;
• väsyy nopeasti;
• puhuu huonosti, nopeasti tai käsittämättömästi;
• nirso, levoton, levoton;
• ei pysty saattamaan aloitettua työtä päätökseen;
• impulsiivinen;
• jättää huomiotta aikuisten pyynnöt;
• ei tiedä kuinka noudattaa sääntöjä, odota;
• unohtava, välinpitämätön;
• usein aggressiivinen;
• hänellä on suuria vaikeuksia oppimisessa ja tiedon havaitsemisessa.

Ominaisuuksien joukko ei ole rohkaiseva. Mutta ei ole syytä epätoivoon!

Tilastot osoittavat, että hyperaktiivisella lapsella on usein uteliaisuus, utelias mieli, rikas mielikuvitus, odottamattomia älyllisiä kykyjä, hän pystyy keksimään uusia tapoja ratkaista ongelmia, hän haluaa olla huomion keskipisteessä ja rakastaa kiitosta.

Lapsen hyperaktiivisuuden syyt

Se, mikä vaikuttaa ADHD:n puhkeamiseen ja kehittymiseen, ei ole täysin tiedossa.

On olemassa seuraavat provosoivat tekijät:

• geneettinen taipumus;
• epäsuotuisat ulkoiset olosuhteet;
• äiti stressi;
• toksikoosi;
• kohdunsisäisen sikiön asfyksian merkit;
• nopea tai pitkittynyt synnytys;
• sikiön ennenaikaisuus;
• syntymätrauma;
• konfliktit perheessä tai ympäristössä;
• sairaudet varhaisessa iässä jne.

Tähän asti maailmassa on ollut erimielisyyksiä ADHD:n määritelmästä - onko se diagnoosi vai hahmo? Tarvitseeko sitä hoitaa vai meneekö se ohi itsestään?

Joku sanoo, että tauti on keksitty ja olemassa lääketeollisuuden tukemiseksi, joku hälyttää hyperaktiivisten lasten lisääntymisen yhteydessä. Mutta sanoivat poliitikot, lääkärit tai opettajat mitä tahansa, se on vaikeaa hyperaktiivisen lapsen vanhemmille, ja mikä tärkeintä, lapselle. Siksi älä tee hätäisiä johtopäätöksiä lapsen ensimmäisissä epäilyissä tai liian aktiivisessa käytöksessä, vaan suorita pätevä diagnoosi.

Hyperaktiivisuuden diagnoosi

ADHD:n diagnoosi suoritetaan kansainvälisten kriteerien (ICD-10) mukaisesti, ja se sisältää luettelot tämän häiriön tunnusomaisista, selvästi jäljitettävistä merkeistä. Kuntokriteerit arvioi asiantuntija - psykologi, lastenpsykiatri tai neuropsykiatri.

Diagnostiikka sisältää useita vaiheita:

• kerätä tietoja ja arvioida lapsen käyttäytymistä;
• testit;
• lääkärintarkastus (aivojen EEG tai MRI).

Jos olet huolissasi vauvan käytöksestä ja haluat tehdä alustavan itsediagnoosin, toimi alla olevan taulukon merkkien mukaan.

ADHD:n tärkeimmät ilmentymät ICD-10:n mukaan

Oireryhmät	ADHD:n tyypilliset oireet
Huomiohäiriö	Ei kiinnitä huomiota yksityiskohtiin, tekee monia virheitä. Huomiota on vaikea ylläpitää koulu- ja muita tehtäviä suoritettaessa. Hän ei kuuntele mitä hänelle sanotaan. Ei voi noudattaa ohjeita ja noudattaa niitä. Ei pysty itsenäisesti suunnittelemaan, organisoimaan tehtävien suorittamista. Vältä asioita, jotka vaativat pitkäaikaista henkistä stressiä. Usein menettää tavaransa. Helposti häiriintyvä. Osoittaa unohduksen.
Hyperaktiivisuus	Tekee usein levottomia liikkeitä käsivarsilla ja jaloilla, heiluu paikoillaan. Ei pysty istumaan paikallaan tarvittaessa. Usein juoksee tai kiipeää jonnekin, kun se ei ole sopivaa. Ei voi pelata hiljaa. Liiallinen päämäärätön fyysinen toiminta on jatkuvaa, siihen eivät tilanteen säännöt ja olosuhteet vaikuta.
Impulsiivisuus	Vastaa kysymyksiin kuuntelematta loppuun ja ajattelematta. Ei malta odottaa heidän vuoroaan. Sekaantuu muihin ihmisiin, keskeyttää heidät. Puhuva, hillitön puhe.

merkintä:

1. Mittaamme huomiokyvyn heikkenemistä ja yliaktiivisuutta/impulsiivisuutta.
2. Diagnoosia varten kussakin ulottuvuudessa on kuusi yhdeksästä kriteeristä.
3. Oireet ilmaantuvat ennen kahdeksan vuoden ikää.
4. Havaittu vähintään kuuden kuukauden ajan kahdella lapsen toiminta-alueella - päiväkodissa ja kotona.
5. Lapsen tila aiheuttaa psyykkistä epämukavuutta ja sopeutumishäiriötä.
6. Merkkejä ei esiinny yleisen kehityshäiriön ja muiden neuropsykiatristen häiriöiden taustalla.

Diagnoosin yhteydessä havaitaan erilaiset hyperaktiivisuuden tyypit:

• jossa hallitseva huomio on heikentynyt - kuusi tai useampi merkkiä yhdestä ulottuvuudesta;
• yliaktiivisuuden ja impulsiivisuuden vallitsevana - kuusi tai useampi merkkiä toisesta mittausryhmästä;
• ADHD:n yhdistetty muoto - kuusi tai useampi merkkiä kaikkien kriteerien mukaan.

Tärkeä! Älä missään tapauksessa tee diagnoosia itse keskittyen subjektiivisiin tunteisiin. Jos olet epävarma, ota yhteyttä asiantuntijaan, mieluiten useampaan.

Meidät diagnosoivat useat asiantuntijat kaupungissamme ja valvontaa varten - naapurialueen diagnoosikeskuksessa.

Ensinnäkin on mahdollista verrata ja selventää diagnoosia. Toiseksi sen avulla voidaan sulkea pois matkivat tilat - luonteenpiirteet, ahdistuneisuushäiriöt, epilepsia, endokriiniset häiriöt jne. Kolmanneksi se auttaa löytämään optimaalisen hoito-ohjelman.

ADHD:n hoito- ja koulutusjärjestelmän ohjeet

Koulutusjärjestelmän luominen on keskeinen asia. Hyperaktiiviset lapset eivät kategorisesti siedä rajoituksia, kieltävät kiellot eivätkä voi noudattaa sääntöjä. Siksi on niin tärkeää muuttaa heidän ominaisuuksiaan, kouluttaa, integroida ne hienovaraisesti perheen ja yhteiskunnan arvojärjestelmään.

Vanhempien päätehtävät ovat:

• hoitoa, kuntoutusmenetelmiä, kehittämistä ja koulutusta koskevien tietojen keruu, systematisointi, todentaminen ja soveltaminen;
• sopivan ihmissuhdemallin luominen perheessä;
• ystävällinen ja pätevä vuorovaikutus tarvittavien asiantuntijoiden kanssa;
• vauvan ominaisuuksien hyväksyminen ja rakkauden kasvattaminen.

Hyperaktiivisen lapsen ominaisuuksien hyväksyminen

Minun mielestäni hyväksymisen ja rakkauden pointti on tärkein.

Kokemukseni ja "erityisten" lasten vanhempien kanssa kommunikoinnin huipulta voin sanoa varmuudella, että on pelottavaa hyväksyä tilanne. Mutta ehdottomasti tarpeellista. Ilman hyväksyntää on vaikea jatkaa eteenpäin.

Se auttaa minua:

• usko Jumalaan ja ymmärrys siitä, että kaikki tapahtuu hyväksi;
• katso poikaa, kun hän nukkuu;
• huomaa mahdolliset positiiviset ilmentymät hahmossa;
• itsehoito;
• ihmiset, jotka näkevät pojassa jotain hyvää ja kertovat minulle;
• yhteinen hauskanpito ja touhuilu;
• tiedot viimeisimmistä aivotoimintoja ja niiden palautumista koskevista tutkimuksista;
• tehdä asioita, joita rakastat;
• nähdä positiivisia hetkiä elämässä;
• terveyskäytännöt - fyysinen aktiivisuus, ravitsemus jne.

Etsi omia tapojasi, kokeile erilaisia ​​vaihtoehtoja hyväksynnästä, rakkaudesta lasta ja elämää kohtaan ylipäätään. Tämä auttaa sinua jatkamaan eteenpäin.

Hoito ja vuorovaikutus asiantuntijoiden kanssa

Rakkaus ja hyväksyminen ovat tärkeitä, mutta nykyaikaisia ​​menetelmiä hyperaktiivisen lapsen hoitoon ja parantamiseen ei voida sulkea pois. Päätehtävänä on löytää, tarkistaa, uskoa, valita tapoja ja asiantuntijoita, jotka auttavat perhettäsi.

Hyvä psykologi, neurologi, psykiatri, puheterapeutti, defektologi, hieroja, osteopaatti, fysioterapeutti ja tietysti lastenlääkäri ovat asiantuntijoita, joiden tulee olla tarkistuslistallasi hoitomenetelmiä valittaessa.

Tärkeä! Tarkista saapuvat tiedot - kerää arvosteluja, lue, kuuntele, mitä muut vanhemmat sanovat, etsi niitä, jotka käyttivät tai olivat vastaanotolla. Pääasia, ettei vahingoita.

Kuten käytäntö osoittaa, hyperaktiiviset lapset ovat uskomattoman herkkiä. Vanhemman tehtävänä on kuunnella ja katsoa, ​​miten lapsi käyttäytyy lääkärin vastaanotolla tai lääketieteellisiä manipulaatioita tehdessään, miten hän reagoi lääkkeeseen.

Paljastin säännön - ilman syytä poika ei käyttäydy sopimattomasti. Aina löytyy syy. Siksi luotan tunteisiini.

Aloitamme lääketieteellisen hoitokurssin, annan jokaisen lääkkeen vuorotellen neljänneksellä määrätystä annoksesta. Tänään neljännes tabletista, huomenna puoli, sitten kaikki. Sitten lisäämme seuraavat.

Jopa SARS tai vilustuminen. Koska mikä tahansa uusi lääke ja menetelmä voi mitätöidä aiemmat tulokset. Tarkkailemme kehon reaktioita ja käyttäytymistä. Kaikki on hyvin - jatkamme, ei - poistamme, vaihdamme. Prosessi on vaivalloinen, mutta muuten mahdotonta.

Autan poikaani:

• hieronta;
• parafiini;
• kevyt fyysinen aktiivisuus;
• ravitsemuksellinen säätö - kemiallisia lisäaineita sisältävien tuotteiden poissulkeminen tai vähentäminen, lajike, hoito-ohjelma;
• kävelyt ja miellyttävät vaikutelmat;
• päivittäinen ohjelma.

En tarkoituksella kirjoita huumeiden nimiä, jokaisella on oma tapaus. Lääkärit määräävät, sinä tarkistat ja teet johtopäätökset.

Perhe ja ympäristö

Lämmin, rauhallinen ja ystävällinen ilmapiiri perheessä on avain edistymiseen hyperaktiivisen lapsen kehityksessä ja kuntoutuksessa.

On tärkeää löytää tasapaino:

• pehmeästi asetetut rajat;
• kiellot "ei" ja "ei voi" eivät toimi. Muutetaan sanamuotoa. Sanon "Älä juokse" sijasta sanomme "Mene rauhallisesti";
• opettaa ajantajua. Meille sopii hyvin tiimalasi tai herätyskello. Asetamme tehtävän, määritämme ajan, puhelun jälkeen on tauko;
• rajoittaa tehtävien määrää. ADHD-lapsi kuulee vain osan pyynnöstä tai ei kuule ollenkaan. Tehokkainta on kiinnittää katse ja kysyä lyhyillä, nykivällä lauseella: "Tule peiliin. Etsi hiusharja. Tuo minulle";
• pelit toimivat loistavasti. Mutta pelit ovat lyhyitä, eivät joukkuepelejä, joissa on vähimmäissäännöt;
• sadut toimivat paremmin kuin luennot ja syytökset. Saduissa työskentelemme edelleen monimutkaisten psykologisten tilanteiden läpi;
• aggression tapauksessa tehokkain on halata ja halata tiukasti. Tällaiset rajat ovat rauhoittavia, vaikka lapsi olisi hyvin vihainen;
• oppia tuntemaan ja ilmaisemaan tunteita. Pelaamme, kysymme usein "Mitä tunnet nyt?" Meillä oli juliste, jossa oli "hyvä" ja "paha" kuningas;
• lisäämällä paljon visuaalisia kuvia! Piirsimme uuden toiminnan tai tiedon. Esimerkiksi lukuja tutkittaessa jokainen niistä sijoitettiin ruotsalaisen muurin portaiden väliin;
• luemme paljon ja kehitämme puhetta;
• sellaiset lapset rakastavat videoita itsensä ja rakkaittensa kanssa. Luin kirjoja, nauhoitin videoita, laitoin toistoa. Poika leikki huoneessa, ääneni kuului taustalla;
• kuunnella rauhallista, rentouttavaa musiikkia. Se tuo valtavia etuja hyperaktiivisille lapsille;
• noudattaa päivittäistä rutiinia. Hän ei halua nukkua päivällä, verhoamme ikkunan ja menemme nukkumaan. On oltava selkeä tunne toistuvasta, vakaasta toiminnasta.

On hienoa, jos perheenjäsenet tukevat sinua. Kun kaikki ei suju, selvitä perussäännöt ja kerro läheisillesi, että kaikkien on noudatettava niitä. Se on monimutkaista. Mutta tuleva tulos riippuu sinusta. Sinun on opittava johdonmukaisuutta ja kurinalaisuutta.

Tietoja koulusta ja oppilaitoksista

Aihe on niin laaja, että julkaisu on vaarassa jäädä kesken. Rajoitan itseni muutamaan suositukseen.

Päiväkodissa ja koulussa hyperaktiivinen lapsi ei ole helppoa, joskus hengenvaarallista. Jos on mahdollista olla menemättä päiväkotiin, pysy kotona tai rajoita käyntejä.

Koulutusjärjestelmässämme hyperaktiivinen vauva on tuskallisen vaikeaa. He eivät halua olla ystäviä hänen kanssaan. Lapset voivat nauraa ja loukata häntä, itsetunto kärsii. ADHD-opettajan päänsärkyä sairastava oppilas on levoton, impulsiivinen, huono muisti ja keskittymiskyky.

On tärkeää kommunikoida johdon kanssa ja olla pätevästi vuorovaikutuksessa opettajien kanssa:

• kerro lapsen ominaisuuksista;
• luoda yhteistyösuunnitelma yhdessä;
• älä kieltäydy avusta, vaan tarjoa sitä;
• jos on psykologi, tutustu ja kehitä tapoja sosiaaliseen sopeutumiseen;
• opiskella lakia. Puolusta oikeuksiasi pätevästi ja arvokkaasti konfliktitilanteissa;
• Kiinnitä AINA huomiota lapsen kuntoon. Pitäkää mieli yllä ja pysykää terveinä.

Johtopäätös

Tiedän omasta kokemuksestani kuinka vaikeaa on hyväksyä tilanne, kun lapsessasi on jotain vialla - onko hän hyperaktiivinen tai vain erilainen. Rakkaat vanhemmat, älkää jääkö syiden selvittämiseen, älkää langetko syyllisyyteen ja häpeään. Usko minua, onneton äiti tai epäilevä isä ei voi auttaa lastasi.

Mitä nopeammin selaat järkeilyn ja syyllisyyden sivua, sitä nopeammin pääset olennaiseen. Ja on tärkeää rakastaa ja hyväksyä lasta sellaisena kuin hän on. Etsi vahvuuksia, avaa potentiaalia ja nauti menestyksestä. On tärkeää olla onnellinen yhdessä ja uskoa lapsesi tulevaisuuteen.

Ystävällisin terveisin,
Elena Krasovskaja,
Internet-projektin kirjoittaja Kaunista ompelua ei voi kieltää!
ja ompeluohjeet

Kiitän Elenaa tästä vaikeasta mutta erittäin informatiivisesta tarinasta. Ei ole helppoa kohdata tällaisia ​​koettelemuksia, mutta se on niin totta - pääasia ei ole syyllisyys ja häpeä, vaan rakkaus ja halu tehdä kaikki mahdollinen lapsesi, itsesi, perheesi puolesta.

Jokaisen äidin on tiedettävä alle 3-vuotiaiden lasten hyperaktiivisuuden merkit. Vastoin yleistä käsitystä hyperaktiivisuus ei ole vain kyvyttömyys istua paikallaan, tarkkaamattomuus, liiallinen melu ja vauvan liikkuvuus. Tämä on diagnoosi, jonka sinulle antaa hoitava neurologi, joka tuntee lapsesi ja tarkkailee häntä jonkin aikaa.

Aivot synnyttävät hermoimpulsseja liian nopeasti. Nämä prosessit estävät pientä ihmistä keskittymästä johonkin asioihin, siirtymästä aktiivisista peleistä rentoutumiseen, nukahtamasta. Hyperaktiivisuus voi alkaa lapsella ei "vaikeina" kolmena vuotena, vaan paljon aikaisemmin. Jotkut oireet voidaan tunnistaa jo lapsena. Ja mitä nopeammin teet tämän, sitä parempi se on sinulle ja vauvallesi.

Tässä on joitain hyperaktiivisten lasten piirteitä:

• Lapsi kehittyy fyysisesti nopeammin kuin hänen ikätoverinsa. Tällaiset vauvat istuvat aikaisin, nousevat ylös, alkavat kävellä ja ryömimään. Usein he putoavat sohvilta ja saavat vanhempansa hulluksi tällä samalla kun heidän ikätoverinsa makaavat edelleen rauhassa kehdoissa. Tämä oire ei sinänsä tarkoita mitään, jos on todellista hyperaktiivisuutta, se ilmenee jollain muulla tavalla.
• Nämä lapset eivät voi yksinkertaisesti nukahtaa tai levätä, jos he ovat hyvin väsyneitä. Istumisen sijaan hyperaktiivinen vauva alkaa "leikata" ympyröitä asunnon ympäriltä huutaen jyrkästi ja sitten. Lapsen, jolla on tällainen diagnoosi, on vaikea saada nukahtamaan jo vauvaiässä, usein äiti joutuu keinumaan ja kantamaan lasta sylissään pitkään ennen kuin uni vihdoin tulee.
• Elämänsä alusta lähtien hyperaktiiviset lapset nukkuvat vähemmän kuin muut. Vastasyntyneet nukkuvat suurimman osan päivästä, mutta eivät hyperaktiiviset. Nämä vauvat voivat pysyä hereillä 5 tuntia, itkeä pitkään, mutta eivät nukahda.

• Toinen ADHD:n ilmentymä on kevyt uni. Lapsi herää jokaisesta kahinasta, vapisee pienestäkin melusta. On erittäin vaikeaa saada hänet takaisin uneen, sinun täytyy keinuttaa häntä pitkään ja kantaa häntä sylissäsi
• Maisemanvaihto, vieraat, uudet kasvot - kaikki tämä on todellinen testi hyperaktiiviselle lapselle. Hänen on vaikea kestää äitinsä tällaista aktiivista elämäntapaa, hän voi joutua hysteeriaan suuresta määrästä vaikutelmia, hän toipuu pitkään ja tulee järkiinsä tunteita täynnä olevan päivän jälkeen. Myrskyisestä ilosta hän muuttuu pitkäksi itkuksi, sitten nukahtaa kyynelistä uupuneena. Mitä enemmän ihmisiä huoneessa, sitä väsyneempi lapsi.
• ADHD:n eli tarkkaavaisuushäiriön oire on vahva kiintymys äitiin. Lapsi pelkää muita aikuisia, ei ota yhteyttä, piiloutuu äitinsä taakse. Tällaiset lapset ovat kateellisia äidilleen vieraiden ihmisten takia ja muuttavat jokaisen konfliktin raivokohtaukseksi.
• Tyttö tai poika, jolla on tarkkaavaisuus- ja yliaktiivisuushäiriö, ei voi tehdä yhtä asiaa pitkään aikaan. Mikä tahansa lelu kyllästyy nopeasti, vauva joko ottaa yhden ja heittää sen, sitten ottaa toisen ja myös heittää sen.
• Toistuvat mielialan vaihtelut ovat tärkeä ADHD:n oire. Juuri nyt lapsi nauroi, ja nyt hän huutaa ja tuhoaa kaiken vihasta. Jos näin käy usein, kannattaa viedä neurologin tarkastukseen.
• Ei vain impulsiivisuus ja ärtyneisyys merkitse hermoston ongelmia. Jos lapsi leijuu usein pois jonnekin unissa, ajattelee eikä kuule, mitä hänelle osoitetaan, eikä kiinnitä huomiota ympärillä tapahtuvaan, tämä on myös syy kysyä neurologilta.
• ADHD liittyy usein lapsen masentuneeseen mielialaan ja peloihin. Saatat huomata, että vauva on vetäytynyt, näyttää surulliselta ja väsyneeltä. Hän näytti menettäneen kiinnostuksensa peleihin ja harrastuksiin. Pelot voivat tehdä lapsesta tarpeettoman herkän ja ahdistuneen.
• Hyperaktiiviset lapset nykivät usein käsiään ja jalkojaan ja heiluttelevat tuolissaan, kun heidän täytyy olla hiljaa. Kun seisoo pelijonossa, he saattavat hypätä ylös ja alas kärsimättömyydestään. Jos pelaat tietokilpailua tällaisen vauvan kanssa, on mahdollista, että hän huutaa vastauksen jo ennen kuin sanot koko kysymyksen.
• Asioiden menettäminen, välinpitämättömyydestä johtuvien virheiden tekeminen, vaihtaminen merkityksettömiin asioihin ovat ADHD-diagnoosin saaneiden potilaiden ikuisia kumppaneita.

Kaikki nämä merkit eivät tarkoita, että lapsellasi on välttämättä diagnosoitu hyperaktiivisuus. Neurologin tulee asettaa se. Samanlaista käyttäytymistä esiintyy terveillä lapsilla ja se on seurausta heidän terveestä luonteestaan. Jotta et joutuisi paniikkiin etukäteen ja et paranna tervettä lasta, sinun on suhtauduttava diagnoosikysymykseen erittäin vastuullisesti eikä arvioitava muutamien oireiden perusteella "silmällä".

Terve lapsi voi myös juosta, hypätä ja seistä päänsä päällä, mutta hän ei lankea hysteeriaan, vaan tulee istumaan hiljaa, katsomaan sarjakuvia. Toinen ero on, että terveen lapsen huomio on helppo kääntää pois hysteriasta lelulla, laululla, linnulla ikkunan ulkopuolella. Pitkät unet ja nopea nukahtaminen ovat myös merkki terveestä hermostosta.

Huomiovaje-hyperaktiivisuushäiriö ei todellakaan ole sairaus. Aikuisten oikealla lähestymistavalla ja käytöksellä lapsi "kasvaa" tästä tilasta ulos, eikä aivojen erikoisuus aiheuta hänelle tulevaisuudessa ongelmia.

Lapsen yliaktiivisuuden syyt voivat olla piilossa äidin raskauden aikana. Jos hän kärsi toksikoosista ja korkeasta verenpaineesta koko raskauden ajan ja lapsi kärsi kohdunsisäisestä hypoksiasta, on 3 kertaa tavallista suurempi riski, että lapsella on tarkkaavaisuushäiriö.

Stressi, kova työ tai tupakointi raskauden aikana voivat myös vaikuttaa syntymättömän vauvan hermoston terveyteen. Perinataalisten tekijöiden lisäksi synnytyksen kulku voi vaikuttaa myös aivoihin. Vaarassa ovat synnytykset keisarinleikkauksella, pitkittynyt synnytys sikiön hypoksialla, pitkä vedetön jakso ja pihtien käyttö ja päinvastoin erittäin nopea synnytys.

Lääkäri kysyy äidiltä sukuhistoriaa, oliko suvussa ihmisiä, joilla on tällainen diagnoosi, ja pyytää kuvauksen vauvasta. Neurologille on tärkeää kertoa kaikesta, mikä herättää epäilyksiä, olipa kyseessä huono uni tai vakava kiihtyneisyys. On olemassa tiettyjä diagnostisia kriteerejä, jotka American Psychiatric Organization on hyväksynyt, ja niiden kanssa neurologi korreloi vanhempien tarinoita.

Keskustelun lisäksi tarjolla onä, kuten elektroenkefalografinen tutkimus tai tutkimus magneettikuvauksella. Nämä ovat täysin kivuttomia menetelmiä, jotka voivat antaa täydellisen kuvan lapsen hermoston tilasta.

Kuinka kasvattaa hyperaktiivista lasta

Jos olet hyperaktiivisen lapsen äiti, yritä olla ylikuormittamatta hänen psyykeään liiallisilla elävillä vaikutelmilla ja melulla. Harkitse tarkkaan vierailuja ja perhelomia, vierailuja puistoissa ja kulttuuritapahtumia. Älä kytke televisiota päälle taustalla, katso sarjakuvia pitkään. Sarjakuvien katselun jälkeen lapset ovat usein hyvin väsyneitä, huomaamattaan sitä.

Muutamia vinkkejä hyperaktiivisten lasten käsittelyyn:

• Selvitä pyyntösi ja vaatimukset. Älä puhu pitkiä lauseita ja röyhkeää kieltä, älä lataa lelujen poistamispyyntöä moraalilla ja merkityksellä. Hyperaktiivisella vauvalla on huonosti kehittynyt looginen ja abstrakti ajattelu, hänen on vaikea ymmärtää sinua.
• Muotoile rajoitukset oikein. Yritä rajoittaa negatiivisten ja sanan "ei" käyttöä "älä juokse kerhossa" sijaan sano "juokse jalkakäytävällä". Kaikilla kielloilla tulee olla syy, se tulee selittää selkeästi ja lyhyesti lapselle. Ehdota vaihtoehtoa. Et esimerkiksi voi lyödä kissaa, mutta voit silittää sitä. Vettä ei voi kaataa mukista lattialle, mutta kylpyyn kyllä.
• Älä unohda järjestystä. Lapselle ei tarvitse asettaa useita tehtäviä kerralla. "Laita lelut pois, pese kätesi ja mene syömään", hän ei todennäköisesti ymmärrä. Jossain vaiheessa hän on hajamielinen, unohtaa, mitä häneltä vaadittiin, pelaa liikaa. Äänitä jokainen pyyntö erikseen, ensin leluista, kun lelut on poistettu, on aika pestä kädet ja kutsua ne vasta sitten pöytään.
• Apua ajan navigoimiseen. Sen sijaan, että raahaisit lapsesi heti kotiin kävelyltä, varoita häntä etukäteen, että on aika lähteä kotiin pian - esimerkiksi 20 minuuttia ennen oikeaa aikaa. 10 minuutin kuluttua muistuta uudelleen, viiden jälkeen - uudelleen. Harjoitusleirin aikaan lapsi on jo henkisesti valmistautunut siihen, että sinun on vaihdettava pelistä. Sama koskee "aikaa mennä nukkumaan" ja "aikaa sammuttaa sarjakuvat".
• Tarjoa valinta. Pyydä lasta valitsemaan kahdesta lelusta, vaatekappaleesta tai kahdesta tai kolmesta astiasta. Tämä tavallinen "pukeudu" ja "mennä syömään" -asetus antaa lapselle tunteen, että hän voi itse tehdä joitain päätöksiä, mikä tarkoittaa, että hänen äitinsä luottaa häneen.

Jos näet selvästi, että lapsi on yliinnostunut eikä pysty selviytymään tunteista, vie hänet hiljaiseen paikkaan, esimerkiksi toiseen huoneeseen, tarjoa hänelle vettä. Halaukset ja pään taputukset auttavat. Lapsen tulee tuntea, että äiti on rauhallinen ja rakastaa häntä. Ennen nukkumaanmenoa, rituaalien tarkkaileminen, kylpy humalantähkä- tai neulauutteella, kirjan lukeminen auttaa paljon. Voit tehdä kevyen hieronnan, laulaa hiljaista laulua. Sarjakuvia ei suositella katsomaan ennen nukkumaanmenoa, enintään yksi lyhyt 10-15 minuuttia kestävä sarjakuva.

Säännöt vanhemmille

Noudata selkeää päivittäistä rutiinia. Tämä on välttämätöntä ADHD-lapselle. , nukkuminen ja kylpeminen - kaiken pitäisi tapahtua samaan aikaan. Tämä auttaa rakastettua lastasi virittäytymään etukäteen ja antaa hänelle rauhallisen ja vakaan maan tunteen jalkojensa alla. Ravitsemisessa kannattaa rajoittaa elintarvikelisäaineiden ja väriaineiden käyttöä, suklaan sekä suuria määriä sokeria ja suolaa.

Vauvan huoneessa ei pitäisi olla paljon kirkkaita häiritseviä kuvia, suuri määrä hajallaan olevia leluja, jotka makaavat lattialla ja hajottavat hänen huomionsa. Anna hyvin pienelle lapselle leluja yksi tai kaksi kerrallaan, poista ne heti, kun hän menettää kiinnostuksensa. 2-vuotias voi jo itse osallistua siivoukseen.

Joka kerta kun lapsi selviytyi itsensä kanssa, voitti kiukunkohtauksen ja pystyi rauhoittumaan ajoissa, kehumaan ja rohkaisemaan häntä. Positiivinen vahvistus auttaa häntä säätelemään käyttäytymistään. Suhteenne on oltava luottavainen. Usko minua, se on jo hänelle vaikeaa, sinun ei pitäisi pahentaa asiaa kiroilulla ja riidalla.

Sallivuus synnyttää lapsissa intuitiivista pelkoa ja johtaa neurooseihin. Määrittele itsellesi selkeästi, mikä on mahdotonta ja miksi, älä poikkea hyväksytyistä puitteista. On tärkeää olla liioittelematta kieltojen kanssa. Lapsen menestystä voi juhlia tähdillä, ja kun niitä kertyy 5 tai 10, palkitse vauva söpöllä lahjalla.

Muista, että vauva käyttäytyy tällä tavalla olla kiusaamatta sinua, hänen on vaikea selviytyä itsestään. Hän kiinnittää huomiota itseensä ja pyytää apuasi. Ole lapsesi liittolainen konflikteissa leikkikentällä, älä kuuntele sukulaisia, jotka sanovat, että sinun ei tarvitse ottaa lasta syliisi ja rauhoittaa, ja neuvojia ikuisella "anna hänen karjua". Vaikeana hetkenä pieni ihminen tarvitsee lähelleen rakastavaa ja rauhallista äitiä, hänen tukeaan ja ymmärrystään.

Lääkehoito ADHD:n hoitoon

ADHD-lapselle on hyvä ottaa monivitamiini- ja kivennäislisää, ruokavaliota kannattaa rikastaa omega-3-rasvahapoilla. Eikosapentaeenihappo (EPA) ja dokosaheksaeenihappo (DHA) ovat erityisen tärkeitä, ja ne ovat usein puutteellisia niiden veressä, joilla on tarkkaavaisuushäiriö. Magnesiumin ja B6-vitamiinin yhdistelmä on erittäin hyödyllinen hermostolle. Potilaiden aggressiivisuus vähenee ja huomiokyky paranee sen jälkeen. Joissakin tapauksissa lääkäri voi määrätä lieviä rauhoittavia lääkkeitä, kuten valeriaanaa ja emäjuurta.

Venäläiset lääkärit määräävät usein nootrooppisia lääkkeitä (pirasetaami, glysiini, fenibut, pantogami) parantamaan aivojen aineenvaihduntaa ja lisäämään aivokuoren sävyä ADHD-potilailla. Kliinisesti niiden tehokkuutta ei ole todistettu, mutta neuropatologit havaitsevat käytännössä usein hyperaktiivisten lasten tilan paranemisen ja tarkkaavaisuushäiriön oireiden vaikeuden vähenemisen.

Ruokavalio hyperaktiivisuuden hoidossa

Monet vanhemmat raportoivat lastensa kunnon parantumisesta noudattaessaan gluteenitonta ruokavaliota. Toiset hyötyvät ruokavaliosta, joka eliminoi sakkaroosin ja tärkkelyksen. Yliaktiivisille potilaille on hyödyllistä kaikki, mikä on hyväksi aivokudokselle: suuri määrä proteiinia lihasta, pähkinöistä ja palkokasveista, hiilihydraatteja vihanneksista ja hedelmistä, rasvaista kalaa, oliiviöljyä. Jätä makeiset ja välipalat, joissa on säilöntäaineita ja arominvahventeita, väriaineita lapsen ruokavaliosta.

Asiantuntijat neuvovat äitejä ja isiä etsimään ne elintarvikkeet, joihin vauvalla voi olla yksilöllinen intoleranssi. Tätä varten kierrä tuotteita ja pidä ruokapäiväkirjaa. Poista yksi tuote kerrallaan lapsen ruokavaliosta ja seuraa hänen tilaansa.

Jos lapsi menee päiväkotiin, keskustele opettajan kanssa, kerro ongelmasta. Hyperaktiiviset lapset tarvitsevat erityistä lähestymistapaa ja huomiota. Lapsen kanssa työskentelevien opettajien tulee tietää hänen diagnoosinsa ja ominaispiirteensä. Sama koskee sukulaisia ​​ja perheen ystäviä, jotka vierailevat usein kotonasi. Hyperaktiivisuus on diagnoosi, josta vauva varmasti kasvaa pois, jos otat siitä selvää ajoissa ja annat lapselle oikeaa hoitoa ja apua. Siinä ei ole mitään kauheaa, enimmäkseen ADHD:sta lapsuudessa kärsineet aikuiset unohtavat tilansa ja elävät samalla tavalla kuin kaikki terveet miehet ja naiset. On mahdollista, että vuoden tai kahden asianmukaisen hoidon jälkeen pääset eroon kaikista hyperaktiivisuuden ilmenemismuodoista.

Monet vanhemmat ovat kiinnostuneita kysymyksestä: kuinka hyperaktiivisuusoireyhtymä eroaa lapsen normaalista kehityksestä. Kaikille lapsille varhaisessa iässä on ominaista epäjohdonmukaisuus, levottomuus ja lisääntynyt aktiivisuus. Joten milloin sinun pitäisi soittaa hälytys?

Mikä on hyperaktiivisuusoireyhtymä?

Usein meluiset, levottomat, välinpitämättömät, tuhmaat lapset, jotka ovat ominaisia ​​tietylle persoonallisuudelle, luokitellaan perusteettomasti hyperaktiivisiksi. Mutta sellaisia Diagnoosin voi tehdä vain asiantuntija sen jälkeen pakollinen lääkärinhoito ja psykologinen korjaus.

Yleensä ensimmäiset hyperaktiivisuuden oireet, jotka useimmissa tapauksissa yhdistetään tarkkaavaisuuteen, ilmaantuvat kahden tai kolmen vuoden iässä. Mutta eniten avunpyyntöjä asiantuntijoille tapahtuu 6-8 vuoden iässä. Tämä johtuu lasten aktiivisesta valmistautumisesta kouluun, jossa ilmenee koko yliaktiivisuuden ja tarkkaavaisuuden oireyhtymä.

Eli mikä se on? Huomiohäiriö ja hyperaktiivisuus ADHD, lyhyesti sanottuna, on keskushermoston toimintojen häiriö, joka ilmenee keskittymishäiriönä ja lisääntyneenä motorisena aktiivisuutena.

Tähän mennessä jakaa:

Hyperaktiivisuus ilman heikentynyttä huomiokykyä;

Huomiohäiriö ilman hyperaktiivisuutta;

Hyperaktiivisuus ja huomiokyvyn heikkeneminen.

Yleisin on viimeinen vaihtoehto, kun lapsella on kahden edellisen yhdistelmä.

Mistä tietää, onko lapsi hyperaktiivinen?

Jotta voit selvittää, onko lapsi hyperaktiivinen, sinun on tiedettävä tärkeimmät oireet tästä oireyhtymästä, jotka ilmenevät vähintään 6 kuukautta peräkkäin.

ADHD:n ensimmäiset ilmenemismuodot voidaan havaita vastasyntyneellä. Tällaiset lapset ovat erittäin herkkiä ulkoisille ärsykkeille. He pelkäävät kirkkaita valoja, kovia ääniä, nukkuvat huonosti, toimivat ilman näkyvää syytä.

Ensimmäisenä elinvuotena vauvan liikkeet ovat pitkään kaoottisia, merkityksettömiä. Lapsi näyttää kömpelöltä. Puheen kehitys on myöhäistä vertaisiin verrattuna.

Kolmen vuoden pitkittynyt kriisi, lapsen sopeutuminen päiväkodissa, mikä lisää lapsen kehon fyysistä ja psyykkistä stressiä, johtaa hyperaktiivisuuden oireyhtymän ilmenemisen lisääntymiseen. Tällaiset lapset eivät pysty täyttämään opettajan tarkkoja pyyntöjä, kiinnittämään huomiota yhteen aiheeseen tai istumaan paikallaan pitkään. Vanhempien ja kasvattajien päätehtävä tänä aikana on havaita, tunnistaa ja auttaa vauvaa selviytymään tästä häiriöstä ajoissa.

Huomattava käyttäytymisen heikkeneminen, välinpitämättömyys ilmenee lapsessa käydessään valmistelevissa luokissa ennen koulua. Tänä aikana psykologeille tulee eniten apua ja korjauspyyntöjä. Lapset tänä aikana ylikuormittavat nopeasti. Heidän tunnekehityksensä on myöhäistä ja ilmenee negatiivisuutena, itsepäisyytenä ja kiihkoisuutena. He ovat vaikeita ja pitkäkestoisia suhteita muihin lapsiin. He ovat usein ristiriidassa. Itsetunto on alhainen. Saavutus on alhainen jopa korkealla älykkyysosamäärällä. He tekevät usein naurettavia virheitä huolimattomuuden vuoksi. Vieraat ärsykkeet häiritsevät jatkuvasti. He eivät voi istua paikallaan, he kävelevät ympäri luokkaa. He eivät vastaa aikuisen kommentteihin.

7-8 vuoden kuluttua oireyhtymä saa voimakkaita oireita. Saavutus on heikko. Tarkkailemattomuus, levottomuus, kyvyttömyys kuunnella tai lukea tehtävää loppuun asti, aloitetun työn keskeneräisyys, unohtaminen, irtautuminen, tilalle impulsiivisuus.

Miksi tämä ongelma ilmenee?

Lapsen yliaktiivisuus ilmenee aivokuoren kypsymättömyyden seurauksena, mikä johtaa siihen, että lapsi ei pysty kunnolla tunnistamaan ulkoisia signaaleja. Tästä lapsesta tulee levoton, välinpitämätön, ärtyisä, kiihkeä. ADHD:n syitä on monia, tärkeimmät ovat:

perinnöllinen tekijä;

Komplikaatiot raskauden ja synnytyksen aikana, synnytystrauma;

Mustelmat, päävammat, vakava sairaus varhaislapsuudessa;

sosiaalinen tekijä.

Tutkijat ovat osoittaneet, että tämä sairaus voi olla perinnöllinen. Huomiohäiriön ja yliaktiivisuuden todennäköisyys kasvaa moninkertaiseksi, jos perheen lähisukulaisella oli tämä sairaus lapsuudessa.

Väärä elämäntapa, ruokavalion noudattamatta jättäminen, alkoholin väärinkäyttö, tupakointi, vahvojen huumeiden käyttö, naiset, erityisesti alkuvaiheessa, raskauden aikana, jolloin lapsen aivojen päämuodostus on käynnissä. Monimutkainen synnytys, asfyksia vastasyntyneellä, perinataalinen enkefalopatia, keisarileikkaus ja synnytystrauma 60 %:ssa kaikista tapauksista aiheuttavat lapsen tarkkaavaisuuden ja yliaktiivisuuden kehittymistä. Vähemmän tärkeitä ovat pään vammat ja mustelmat, varhaislapsuudessa koetut vakavat tartuntataudit. Perheen toimimaton tilanne vaikuttaa negatiivisesti koko lapsen kehitykseen ja pahentaa tilannetta entisestään.

Menetelmät ja menetelmät hyperaktiivisuuden korjaamiseksi

Tehokas menetelmä hyperaktiivisuuden korjaamiseksi oireiden vakavuudesta riippuen on itseopiskelu lapsen kanssa tai ammattimainen psykologin apu. Hän on tavoitteena on kehittää sinnikkyyttä, asteittain monimutkaistava ja pidentää erilaisten tehtävien suorittamiseen kuluvaa aikaa, vapaaehtoisen huomion kehittäminen eri menetelmien ja testien avulla. Vauvan tunteiden korjaaminen ja kehittäminen.

Jos ADHD-diagnoosin tekee neurologi tai psykiatri, lapselle määrätään lääkitys pitkän ja perusteellisen tutkimuksen perusteella. Jos tämän häiriön taustalla on ongelmia aivojen ja sen aivokuoren toiminnassa, asiantuntijoiden oikea hoito ja kaikkien suositusten täytäntöönpano voivat pelastaa lapsen täysin tästä vaivasta.

Lapsen kehitys riippuu suoraan vanhemmista. Ja jos lapsella on itsenäisistä syistä johtuen huomio- ja käyttäytymishäiriö, oikeat ja oikea-aikaiset toimet voivat auttaa lasta merkittävästi.

Järjestäytynyt päivärutiini, kurinalaisuus, kuormituksen jakautuminen päivälle, oikea lepo, kohonnut itsetunto, terveellinen ravinto parantavat merkittävästi lapsen suorituskykyä. ADHD-lapset tarvitsevat vähentää hermoston stressiä poistamalla pitkäaikainen television ja tietokonepelien katselu, suojaa hermoshoilta.

Jos et pysty selviytymään tästä häiriöstä itse, sinun ei pitäisi pelätä hakea apua asiantuntijoilta, heidän ohjeidensa selkeä ja oikea täytäntöönpano varmistaa nopean toipumisen.

Lapsuuden hyperaktiivisuus on tila, jossa lapsen aktiivisuus ja kiihtyneisyys ylittävät huomattavasti normin. Tämä aiheuttaa paljon ongelmia vanhemmille, omaishoitajille ja opettajille. Kyllä, ja lapsi itse kärsii uusista vaikeuksista kommunikoida ikätovereiden ja aikuisten kanssa, mikä on täynnä yksilön negatiivisten psykologisten ominaisuuksien muodostumista tulevaisuudessa.

Kuinka tunnistaa ja hoitaa hyperaktiivisuutta, mihin asiantuntijoihin tulisi ottaa yhteyttä diagnoosin tekemiseksi, kuinka rakentaa kommunikaatio lapsen kanssa oikein? Kaikki tämä on tarpeen tietää terveen vauvan kasvattamiseksi.

Se on neurologis-käyttäytymishäiriö, jota lääketieteellisessä kirjallisuudessa usein kutsutaan hyperaktiivisen lapsen oireyhtymäksi.

Sille on ominaista seuraavat rikkomukset:

• impulsiivinen käyttäytyminen;
• lisääntynyt merkittävästi puhe- ja motorinen aktiivisuus;
• tarkkaavaisuushäiriö.

Sairaus johtaa huonoihin suhteisiin vanhempiin, ikätovereihin ja huonoon koulumenestykseen. Tilastojen mukaan tätä häiriötä esiintyy 4 prosentilla koululaisista, pojilla se diagnosoidaan 5-6 kertaa useammin.

Ero hyperaktiivisuuden ja aktiivisuuden välillä

Hyperaktiivisuusoireyhtymä eroaa aktiivisesta tilasta siinä, että vauvan käyttäytyminen aiheuttaa ongelmia vanhemmille, muille ja itselleen.

Lastenlääkäriin, neurologiin tai lapsipsykologiin on otettava yhteyttä seuraavissa tapauksissa: motorista häiriötä ja huomion puutetta esiintyy jatkuvasti, käyttäytyminen vaikeuttaa ihmisten kanssa kommunikointia, koulumenestys on heikko. Sinun on myös otettava yhteys lääkäriin, jos lapsi osoittaa aggressiivisuutta muita kohtaan.

Syyt

Hyperaktiivisuuden syyt voivat olla erilaisia:

• ennenaikainen tai;
• kohdunsisäiset infektiot;
• haitallisten tekijöiden vaikutus työssä naisen raskauden aikana;
• huono ekologia;
• ja naisen fyysinen ylikuormitus raskauden aikana;
• perinnöllinen taipumus;
• epätasapainoinen ruokavalio raskauden aikana;
• vastasyntyneen keskushermoston epäkypsyys;
• dopamiinin ja muiden välittäjäaineiden aineenvaihduntahäiriöt lapsen keskushermostossa;
• vanhempien ja opettajien lapselle asettamat liialliset vaatimukset;
• puriiniaineenvaihdunnan häiriöt vauvalla.

Provoivia tekijöitä

Tämän tilan voi aiheuttaa lääkkeiden käyttö raskauden aikana ilman lääkärin suostumusta. Mahdollinen altistuminen, huumeet, tupakointi raskauden aikana.

Perheen konfliktisuhteet, perheväkivalta voivat edistää hyperaktiivisuuden ilmaantumista. Toinen altistava tekijä on heikko akateeminen suoritus, jonka vuoksi lapsi joutuu opettajien kritiikkiin ja vanhempien rankaisemiseen.

Oireet

Hyperaktiivisuuden merkit ovat samanlaisia ​​missä tahansa iässä:

• ahdistuneisuus;
• levottomuus;
• ärtyneisyys ja itkuisuus;
• huono uni;
• itsepäisyys;
• tarkkaamattomuus;
• impulsiivisuus.

Vastasyntyneillä

Alle vuoden ikäisten lasten yliaktiivisuus - vauvoilla on merkkejä ahdistuksesta ja lisääntyneestä motorisesta aktiivisuudesta pinnasängyssä, kirkkaimmat lelut herättävät heissä lyhyttä kiinnostusta. Tutkimuksessa nämä lapset paljastavat usein dysembryogeneesi-stigmoja, mukaan lukien epikantaaliset poimut, korvakorvien epänormaali rakenne ja niiden matala sijainti, goottilainen kitalaki, huulihalkio ja suulakihalkio.

2-3-vuotiailla lapsilla

Useimmiten vanhemmat alkavat havaita tämän tilan ilmenemismuotoja 2-vuotiaasta tai vielä varhaisemmasta iästä lähtien. Lapselle on ominaista lisääntynyt oikoitus.

Äiti ja isä näkevät jo 2-vuotiaana, että vauvaa on vaikea kiinnostaa jostain, hän on hajamielinen pelistä, pyörii tuolissa, on jatkuvassa liikkeessä. Yleensä tällainen lapsi on erittäin levoton, meluisa, mutta joskus 2-vuotias vauva yllättää hiljaisuudellaan, haluttomuudellaan ottaa yhteyttä vanhempiin tai ikätovereihinsa.

Lapsipsykologit uskovat, että joskus tällainen käyttäytyminen edeltää motorisen ja puheen eston ilmaantumista. Kahden vuoden iässä vanhemmat voivat havaita vauvassa merkkejä aggressiivisuudesta ja haluttomuudesta totella aikuisia jättäen huomioimatta heidän pyyntönsä ja vaatimukset.

3-vuotiaasta lähtien egoististen piirteiden ilmenemismuotoja tulee havaittavissa. Lapsi pyrkii hallitsemaan ikätovereitaan kollektiivisissa peleissä, provosoi konfliktitilanteita, häiritsee kaikkia.

Esikoululaiset

Esikoululaisen hyperaktiivisuus ilmenee usein impulsiivisena käyttäytymisenä. Tällaiset lapset puuttuvat aikuisten keskusteluihin ja asioihin, eivät osaa pelata kollektiivisia pelejä. Erityisen tuskallista vanhemmille ovat 5-6-vuotiaan vauvan kiukunkohtaukset ja päähänpistot ruuhkaisissa paikoissa, hänen väkivaltainen tunteiden ilmaisu sopimattomimmassa ympäristössä.

Esikouluikäisillä lapsilla levottomuus ilmenee selvästi, he eivät kiinnitä huomiota tehtyihin kommentteihin, keskeyttävät, huutavat ikätovereitaan. 5-6-vuotiaan vauvan nuhteleminen ja nuhteleminen hyperaktiivisuudesta on täysin turhaa, hän yksinkertaisesti jättää tiedon huomioimatta eikä opi käyttäytymissääntöjä hyvin. Mikä tahansa ammatti kiehtoo häntä lyhyen aikaa, hän on helposti hajamielinen.

Lajikkeet

Käyttäytymishäiriö, jolla on usein neurologinen tausta, voi edetä eri tavoin.

Huomiohäiriöhäiriö ilman hyperaktiivisuutta

Tälle käytökselle on tunnusomaista seuraavat:

• kuunteli tehtävää, mutta ei voinut toistaa sitä, unohtaen heti sanotun merkityksen;
• ei voi keskittyä ja suorittaa tehtävää, vaikka hän ymmärtää tehtävänsä;
• ei kuuntele keskustelukumppania;
• ei vastaa kommentteihin.

Hyperaktiivisuus ilman tarkkaavaisuusvajetta

Tälle häiriölle on ominaista sellaiset merkit: ärtyneisyys, monisanaisuus, lisääntynyt motorinen aktiivisuus, halu olla tapahtumien keskipisteessä. Sille on ominaista myös käytöksen kevytmielisyys, taipumus ottaa riskejä ja seikkailuja, mikä usein luo hengenvaarallisia tilanteita.

Yliaktiivisuus, johon liittyy tarkkaavaisuushäiriö

Se on lyhennetty lääketieteellisessä kirjallisuudessa ADHD:ksi. Voimme puhua tällaisesta oireyhtymästä, jos lapsella on seuraavat käyttäytymisominaisuudet:

• ei voi keskittyä tiettyyn tehtävään;
• hylkää aloittamansa työn saamatta sitä loppuun;
• huomio on valikoivaa, epävakaa;
• huolimattomuus, välinpitämättömyys kaikessa;
• ei kiinnitä huomiota osoitettuun puheeseen, jättää huomiotta avun tarjoukset tehtävän suorittamisessa, jos se aiheuttaa hänelle vaikeuksia.

Huomiohäiriöt ja yliaktiivisuus missä tahansa iässä vaikeuttavat työnsä järjestämistä, tehtävän suorittamista tarkasti ja oikein ilman, että ulkoiset häiriöt häiritsevät. Arkielämässä yliaktiivisuus ja tarkkaavaisuus johtavat unohtamiseen, tavaroidensa usein menetykseen.

Huomiohäiriöihin, joihin liittyy yliaktiivisuutta, liittyy vaikeuksia noudattaa yksinkertaisimpiakin ohjeita. Tällaiset lapset ovat usein kiireisiä, tekevät ihottumaa tekoja, jotka voivat vahingoittaa itseään tai muita.

Mahdolliset seuraukset

Missä tahansa iässä tämä käyttäytymishäiriö häiritsee sosiaalisia kontakteja. Päiväkodissa käyvien esikouluikäisten lasten hyperaktiivisuuden vuoksi on vaikea osallistua kollektiivisiin peleihin ikätovereiden kanssa, kommunikoida heidän ja opettajien kanssa. Siksi päiväkodissa vierailusta tulee päivittäinen psykotrauma, joka voi vaikuttaa haitallisesti yksilön jatkokehitykseen.

Koululaiset kärsivät akateemisesta suorituksesta, koulunkäynti aiheuttaa vain negatiivisia tunteita. Halu oppia, oppia uusia asioita katoaa, opettajat ja luokkatoverit ärsyttävät, kontaktilla heihin on vain negatiivinen konnotaatio. Lapsi vetäytyy itseensä tai tulee aggressiiviseksi.

Lapsen impulsiivinen käytös on joskus uhka hänen terveydelle. Tämä koskee erityisesti lapsia, jotka rikkovat leluja, riitelevät, tappelevat muiden lasten ja aikuisten kanssa.

Jos et hae apua asiantuntijalta, ikääntyneelle voi kehittyä psykopaattinen persoonallisuustyyppi. Aikuisten hyperaktiivisuus alkaa yleensä lapsuudessa. Joka viides lapsi, jolla on tämä sairaus, jatkaa oireita aikuisikään asti.

Usein hyperaktiivisuuden ilmenemismuodossa on sellaisia ​​​​piirteitä:

• taipumus aggressiivisuuteen muita kohtaan (mukaan lukien vanhemmat);
• itsetuhoisia taipumuksia;
• kyvyttömyys osallistua vuoropuheluun, tehdä rakentavaa yhteistä päätöstä;
• taitojen puute oman työn suunnittelussa ja organisoinnissa;
• unohtaminen, välttämättömien asioiden toistuva menetys;
• kieltäytyminen ratkaisemasta ongelmia, jotka vaativat henkistä stressiä;
• ärtyneisyys, monisanaisuus, ärtyneisyys;
• väsymys, itkuisuus.

Diagnostiikka

Vauvan huomion rikkominen ja yliaktiivisuus näkyvät vanhemmille jo varhaisesta iästä lähtien, mutta diagnoosin tekee neurologi tai psykologi. Yleensä 3-vuotiaan lapsen hyperaktiivisuus, jos sitä esiintyy, ei ole enää epäselvä.

Hyperaktiivisuuden diagnoosi on monivaiheinen prosessi. Anamneesitietoja kerätään ja analysoidaan (raskauden kulku, synnytys, fyysisen ja psykomotorisen kehityksen dynamiikka, lapsen sairaudet). Vanhempien itsensä mielipide vauvan kehityksestä, hänen käyttäytymisensä arviointi 2-vuotiaana, 5-vuotiaana on tärkeä asiantuntijalle.

Lääkärin on saatava selville, miten päiväkotiin sopeutuminen sujui. Vastaanoton aikana vanhempien ei tule vetää lasta, kommentoida häntä. On tärkeää, että lääkäri näkee luonnollisen käyttäytymisensä. Jos vauva on saavuttanut 5-vuotiaana, lapsipsykologi tekee testejä mindfulnessin määrittämiseksi.

Lopullisen diagnoosin tekevät neuropatologi ja lapsipsykologi saatuaan elektroenkefalografian ja aivojen magneettikuvauksen tulokset. Nämä tutkimukset ovat välttämättömiä neurologisten sairauksien poissulkemiseksi, joiden seurauksena voi olla huomiokyvyn heikkeneminen ja yliaktiivisuus.

Laboratoriomenetelmät ovat myös tärkeitä:

• lyijyn esiintymisen määrittäminen veressä myrkytyksen poissulkemiseksi;
• biokemiallinen verikoe kilpirauhashormonien varalta;
• täydellinen verenkuva anemian poissulkemiseksi.

Voidaan käyttää erikoismenetelmiä: silmälääkärin ja audiologin konsultaatiot, psykologiset testit.

Hoito

Jos "hyperaktiivisuuden" diagnoosi tehdään, monimutkainen hoito on tarpeen. Se sisältää lääketieteellistä ja pedagogista toimintaa.

Koulutustyötä

Lasten neurologian ja psykologian asiantuntijat selittävät vanhemmille, kuinka käsitellä lapsensa hyperaktiivisuutta. Myös lastentarhanopettajilla ja koulujen opettajilla on oltava asiaankuuluvat tiedot. Heidän tulisi opettaa vanhemmille oikea käyttäytyminen lapsen kanssa, auttaa voittamaan vaikeudet kommunikoida hänen kanssaan. Asiantuntijat auttavat opiskelijaa hallitsemaan rentoutumisen ja itsehillinnän tekniikat.

Ehtojen muutos

Vauvaa on kehuttava ja rohkaistava kaikista onnistumisista ja hyvistä teoista. Korosta luonteen positiivisia ominaisuuksia, tue kaikkia myönteisiä yrityksiä. Voit pitää lapsesi kanssa päiväkirjaa, johon tallentaa kaikki hänen saavutuksensa. Puhu rauhallisella ja ystävällisellä äänellä käyttäytymissäännöistä ja kommunikaatiosta muiden kanssa.

Vauvan tulee jo 2-vuotiaasta lähtien tottua arkirutiiniin, nukkua, syödä ja leikkiä tiettyyn aikaan.

5-vuotiaasta lähtien on toivottavaa, että hänellä on oma asuintila: erillinen huone tai yhteisestä huoneesta aidattu kulma. Talossa tulisi olla rauhallinen ilmapiiri, vanhempien riidat ja skandaalit eivät ole hyväksyttäviä. Opiskelija kannattaa siirtää luokkaan, jossa on pienempi oppilasmäärä.

Yliaktiivisuuden vähentämiseksi 2-3-vuotiaana lapset tarvitsevat urheilunurkkauksen (ruotsalainen seinä, lasten tangot, sormukset, köysi). Fyysinen harjoittelu ja pelit auttavat lievittämään stressiä ja kuluttamaan energiaa.

Mitä vanhemmille ei saa tehdä:

• vedä ja nuhtele jatkuvasti, etenkin vieraiden edessä;
• nöyryyttää vauvaa pilkavilla tai töykeillä huomautuksilla;
• puhu jatkuvasti tiukasti lapsen kanssa, anna ohjeita hallitulla äänellä;
• kieltää jotain selittämättä lapselle hänen päätöksensä motiivia;
• anna liian vaikeita tehtäviä;
• vaatia esimerkillistä käytöstä ja vain erinomaisia ​​arvosanoja koulussa;
• suorittaa lapselle määrätyt kotityöt, jos hän ei suorittanut niitä;
• tottua ajatukseen, että päätehtävä ei ole muuttaa käyttäytymistä, vaan saada palkkio tottelevaisuudesta;
• soveltaa fyysisen vaikuttamisen menetelmiä tottelemattomuuden tapauksessa.

Lääketieteellinen terapia

Lasten hyperaktiivisuusoireyhtymän lääkehoidolla on vain apurooli. Se on määrätty käyttäytymisterapian ja erityisopetuksen vaikutuksen puuttuessa.

ADHD:n oireiden poistamiseksi käytetään Atomoxetine-lääkettä, mutta sen käyttö on mahdollista vain lääkärin ohjeiden mukaan, ei-toivottuja vaikutuksia esiintyy. Tulokset näkyvät noin 4 kuukauden säännöllisen käytön jälkeen.

Jos vauvalla on diagnosoitu tällainen diagnoosi, hänelle voidaan määrätä myös psykostimulantteja. Niitä käytetään aamuisin. Vaikeissa tapauksissa trisyklisiä masennuslääkkeitä käytetään lääkärin valvonnassa.

Pelit hyperaktiivisten lasten kanssa

Jopa lauta- ja hiljaisilla peleillä 5-vuotiaan lapsen yliaktiivisuus on havaittavissa. Hän kiinnittää jatkuvasti aikuisten huomion epäsäännöllisillä ja päämäärättömillä kehon liikkeillä. Vanhempien täytyy viettää enemmän aikaa vauvan kanssa, kommunikoida hänen kanssaan. Yhdessä pelaaminen on erittäin hyödyllistä.

Tehokkaasti vuorottelevat rauhalliset lautapelit - lotto, palapelit, tammi, ulkopelien kanssa - sulkapallo, jalkapallo. Kesä tarjoaa monia mahdollisuuksia auttaa hyperaktiivista lasta.

Tänä aikana sinun on pyrittävä tarjoamaan vauvalle maaloma, pitkiä vaelluksia ja opetettava uimaan. Kävellen aikana puhu enemmän lapsen kanssa, kerro hänelle kasveista, linnuista, luonnonilmiöistä.

Ruokaa

Vanhempien on tehtävä muutoksia ruokavalioonsa. Asiantuntijoiden tekemä diagnoosi tarkoittaa tarvetta tarkkailla ruokailuaikaa. Ruokavalion tulee olla tasapainoinen, proteiinien, rasvojen ja hiilihydraattien määrän tulee vastata ikänormia.

On suositeltavaa sulkea pois paistetut, mausteiset ja savustetut ruoat, hiilihapotetut juomat. Syö vähemmän makeisia, erityisesti suklaata, lisää kulutettujen hedelmien ja vihannesten määrää.

Hyperaktiivisuus kouluiässä

Kouluikäisten lasten lisääntynyt hyperaktiivisuus saa vanhemmat hakeutumaan lääkäriin. Koulu asettaakin kasvavalle ihmiselle aivan erilaisia ​​vaatimuksia kuin esikoulut. Hänen täytyy muistaa paljon, saada uutta tietoa, ratkaista monimutkaisia ​​ongelmia. Lapsi vaatii huomiota, sinnikkyyttä, keskittymiskykyä.

Ongelmia opiskelun kanssa

Opettajat huomaavat huomion puutteen ja yliaktiivisuuden. Oppitunnilla oleva lapsi on hajallaan, motorisesti aktiivinen, ei reagoi kommentteihin, häiritsee oppituntia. Nuorempien koululaisten yliaktiivisuus 6-7-vuotiaana johtaa siihen, että lapset eivät hallitse materiaalia hyvin, tekevät huolimattomasti läksynsä. Siksi he saavat jatkuvasti kommentteja huonosta akateemisesta suorituksesta ja huonosta käytöksestä.

Hyperaktiivisten lasten opettaminen on usein suuri haaste. Todellinen taistelu alkaa tällaisen lapsen ja opettajan välillä, koska opiskelija ei halua täyttää opettajan vaatimuksia ja opettaja taistelee kurin puolesta luokkahuoneessa.

Ongelmia luokkatovereiden kanssa

Sopeutuminen lasten joukkueeseen on vaikeaa, on vaikea löytää yhteistä kieltä ikätovereiden kanssa. Opiskelija alkaa vetäytyä itseensä, muuttuu salaperäiseksi. Kollektiivisissa peleissä tai keskusteluissa hän puolustaa itsepintaisesti näkemystään kuuntelematta muiden mielipiteitä. Samalla hän käyttäytyy usein töykeästi, aggressiivisesti, varsinkin jos he eivät ole samaa mieltä hänen mielipiteensä kanssa.

Olga Shchepina

Neurologi

Valmistunut Kazanin osavaltion lääketieteellisestä instituutista. Suoritettu erikoistumisalat akupunktiossa, lasten ja aikuisten neurologiassa, käytännön lastenlääketieteessä. Kokemus lääketieteestä - 29 vuotta. Ymmärtää raskauden ja synnytyksen.

Minä pidän!