A.S. Popov Naval Institute of Radio Electronics(haara) laivaston sotilaskoulutus- ja tiedekeskus "Neuvostoliiton laivaston amiraali N. G. Kuznetsovin mukaan nimetty laivastoakatemia" - sotilaskoulutuslaitos.
Tarina
Oppilaitos perustettiin 29. maaliskuuta 1933 Puna-armeijan työläisten ja talonpoikien merivoimien viestintäkoulun pohjalta, joka perustettiin vuonna 1932 F. E. Dzeržinskin mukaan nimetylle VVMIU:lle. Sen jälkeen kymmenistä tuhansista sotilasinsinööreistä on tullut sen valmistuneita. Valmistuneiden joukossa on yli 100 amiraalia ja kenraalia, mukaan lukien ulkomaiset laivastot. Nimeäminen:
Kello kolmelta kukaan ei ollut vielä nukahtanut, kun kersanttimajuri ilmestyi käskyn kanssa marssia Ostrovnan kaupunkiin.
Kaikki samalla korostuksella ja naurulla upseerit alkoivat kiireesti kokoontua; laita samovari uudelleen likaisen veden päälle. Mutta Rostov, odottamatta teetä, meni laivueeseen. Oli jo valoisaa; Sade lakkasi, pilvet hajaantuivat. Oli kosteaa ja kylmää, varsinkin kosteassa mekossa. Tavernasta poistuessaan Rostov ja Iljin katsoivat kumpikin aamun hämärässä tohtorin sateelta kiiltävään nahkatelttaan, jonka esiliinan alta tohtorin jalat työntyivät ulos ja jonka keskellä näkyi tyynyllä lääkärin konepelti. ja uninen hengitys kuului.
"Oikeasti, hän on erittäin mukava!" Rostov sanoi Iljinille, joka oli lähdössä hänen kanssaan.
- Mikä ihana nainen! Iljin vastasi kuusitoistavuotiaan vakavissaan.
Puolen tunnin kuluttua rivissä oleva laivue seisoi tiellä. Kuultiin käsky: "Istu alas! Sotilaat asettivat ristinsä ja alkoivat istua alas. Rostov, joka ratsastaa eteenpäin, käski: "Maaliskuu! - ja neljälle hengelle ojennettuna husaarit, kavioiden iskuilla märällä tiellä, sapelien jyrinä ja matalalla äänellä, lähtivät koivuilla reunustamaa suurta tietä pitkin jalkaväen ja edellä kävelevän patterin perässä. .
Tuuli ajoi nopeasti rikkoutuneita sinililapilviä, jotka punastuivat auringon noustessa. Siitä tuli kirkkaampi ja kirkkaampi. Voisi selvästi nähdä tuon kiharan ruohon, joka aina istuu maanteiden varrella, vielä märkänä eilisestä sateesta; koivujen riippuvat oksat, myös märät, heiluivat tuulessa ja pudottivat kevyitä pisaroita sivuun. Sotilaiden kasvot kirkastuivat ja kirkastuivat. Rostov ratsasti Iljinin kanssa, joka ei jäänyt jälkeen hänestä, tien varrella, kaksinkertaisen koivurivin välissä.
Rostov kampanjassa antoi itselleen vapauden ratsastaa ei etulinjan hevosella, vaan kasakalla. Sekä tuntijana että metsästäjänä hän hankki äskettäin itselleen reippaan Donin, suuren ja ystävällisen leikkisän hevosen, jonka selkään kukaan ei hypännyt. Tällä hevosella ratsastaminen oli ilo Rostoville. Hän ajatteli hevosta, aamua, lääkärin vaimoa eikä koskaan ajatellut uhkaavaa vaaraa.
Ennen yritystoimintaa aloittava Rostov pelkäsi; nyt hän ei tuntenut pienintäkään pelkoa. Ei siksi, että hän ei pelännyt olevansa tottunut tuleen (vaaraan ei voi tottua), vaan koska hän oli oppinut hallitsemaan sieluaan vaaran edessä. Hän oli tottunut yrittäessään ajattelemaan kaikkea, paitsi sitä, mikä näytti olevan mielenkiintoisempaa kuin mikään muu - lähestyvää vaaraa. Vaikka kuinka hän yritti tai moitti itseään pelkuruudesta ensimmäisellä palveluskerralla, hän ei voinut saavuttaa tätä; mutta vuosien saatossa se on tullut itsestään selväksi. Hän ratsasti nyt Iljinin rinnalla koivujen välissä, välillä repimässä lehtiä käsille tulleista oksista, välillä koskettaen jalkallaan hevosen nivusta, välillä antaen, kääntymättä, savustettua piippuaan takana ratsastavalle husaarille sellaisella äänellä. rauhallinen ja huoleton ilme, kuin hän ratsastaisi. Hänen oli sääli katsoa Iljinin kiihtyneitä kasvoja, joka puhui paljon ja levottomasti; hän tiesi kokemuksesta sen tuskallisen pelon ja kuoleman odotustilan, jossa kornetti oli, ja tiesi, ettei mikään muu kuin aika auttaisi häntä.
Heti kun aurinko ilmestyi kirkkaalle kaistaleelle pilvien alta, tuuli laantui, ikään kuin hän ei olisi uskaltanut pilata tätä hurmaavaa kesäaamua ukkosmyrskyn jälkeen; pisarat putosivat edelleen, mutta jo silkkaa, ja kaikki oli hiljaista. Aurinko tuli esiin kokonaan, ilmestyi horisonttiin ja katosi kapeaan ja pitkään pilveen, joka seisoi sen yläpuolella. Muutamaa minuuttia myöhemmin aurinko ilmestyi vielä kirkkaampana pilven yläreunalle ja repi sen reunat. Kaikki loisti ja loisti. Ja tämän valon mukana, ikään kuin vastaten siihen, edessä kuului aseiden laukauksia.
Rostov ei ollut vielä ehtinyt miettiä ja määrittää, kuinka kaukana nämä laukaukset olivat, kun kreivi Osterman Tolstoin adjutantti laukkasi Vitebskistä käskyllä ravilla tietä pitkin.
Laivue ajoi jalkaväen ympäri ja patteri, jolla oli myös kiire mennä nopeammin, meni alamäkeen ja kulki jonkin tyhjän, ilman asukkaita kylän läpi, kiipesi jälleen vuorelle. Hevoset alkoivat kohota, ihmiset punastuivat.
- Seis, tasoitus! - divisioonan komento kuultiin eteenpäin.
- Vasen olkapää eteenpäin, askel marssi! käski eteenpäin.
Ja joukkojen rivin husaarit menivät aseman vasempaan kylkeen ja seisoivat ensimmäisessä rivissä olevien lansseidemme takana. Oikealla jalkaväkemme seisoi tiheässä kolonnissa - nämä olivat reservejä; Sen yläpuolella vuorella, kirkkaassa, puhtaassa ilmassa, aamulla, vino ja kirkas, valaistu, aivan horisontissa tykkimme näkyivät. Vihollisen pylväät ja tykit näkyivät edessä onton takana. Kolossa kuulimme ketjumme jo toiminnassa ja iloisesti napsahtavan vihollisen kanssa.
Rostov, kuten iloisimman musiikin äänistä, tunsi itsensä iloiseksi näistä äänistä, joita ei ollut kuultu pitkään aikaan. Trap ta ta tap! - taputti yhtäkkiä, sitten nopeasti, yksi toisensa jälkeen, useita laukauksia. Kaikki hiljeni jälleen, ja keksejä näytti taas rätivän, joilla joku käveli.
Husaarit seisoivat yhdessä paikassa noin tunnin. Kanunakaatti alkoi. Kreivi Osterman ja hänen seuransa ratsastivat laivueen takana, pysähtyivät, puhuivat rykmentin komentajan kanssa ja ratsastivat vuoren tykkien luo.
Ostermanin lähdön jälkeen lansseilta kuului käsky:
- Kolonniin, riviin hyökkäystä varten! – Heidän edellään oleva jalkaväki kaksinkertaistui joukkueisiin päästääkseen ratsuväen läpi. Lancerit lähtivät liikkeelle huojuen huippujensa tuulikukon kanssa ja syöksyivät alamäkeen kohti ranskalaista ratsuväkeä, joka ilmestyi vuoren alla vasemmalle.
Heti kun lansetit menivät alamäkeen, husaarit käskettiin liikkumaan ylämäkeen peittämään akku. Kun husaarit ottivat uhlanin paikan, kaukaiset, kadonneet luodit lensivät ketjusta kirkuen ja viheltäen.
Tämä ääni, jota ei ollut kuultu pitkään aikaan, vaikutti Rostoviin vielä iloisemmin ja jännittävämmin kuin aikaisemmat ammuntaäänet. Hän suoriutuessaan katsoi vuorelta avautuvaa taistelukenttää ja osallistui koko sydämestään lansserien liikkeeseen. Lanset lensivät lähelle ranskalaisia lohikäärmeitä, siellä jotain sotkeutui savuun, ja viiden minuutin kuluttua lansetit ryntäsivät takaisin paikalleen, jossa he seisoivat, vaan vasemmalle. Punaisten hevosten oranssien lansserien välissä ja niiden takana isossa joukossa näkyivät siniset ranskalaiset lohikäärmeet harmailla hevosilla.
Rostov, jolla oli innokas metsästyssilmä, oli yksi ensimmäisistä, joka näki nämä siniset ranskalaiset lohikäärmeet jahtaamassa lanssejamme. Lähemmäksi, lähemmäksi, uhlanit liikkuivat epäjärjestyneessä joukossa, ja ranskalaiset lohikäärmeet jahtaamassa heitä. Oli jo nähtävissä kuinka nämä pieneltä tuntuneet ihmiset vuoren alla törmäsivät, ohittivat toisensa ja heiluttivat käsiään tai sapeliaan.
Rostov katsoi, mitä hänen edessään tapahtui, ikään kuin häntä vainottaisiin. Hän tunsi vaistomaisesti, että jos he nyt hyökkäsivät ranskalaisten lohikäärmeiden kimppuun husaarien kanssa, he eivät vastustaisi; mutta jos lyöt, se oli välttämätöntä nyt, juuri tällä hetkellä, muuten olisi liian myöhäistä. Hän katsoi ympärilleen. Kapteeni, joka seisoi hänen vieressään, katsoi samalla tavalla alhaalla olevaa ratsuväkeä.
"Andrey Sevastyanych", sanoi Rostov, "kunhan epäilemme heitä ...
"Se olisi räikeä asia", sanoi kapteeni, "mutta itse asiassa ...
Rostov, kuuntelematta häntä, työnsi hevostaan, laukkasi laivueen edellä, ja ennen kuin hän ehti komentaa liikettä, koko laivue, koki saman asian kuin hän, lähti hänen perässään. Rostov itse ei tiennyt kuinka ja miksi hän teki sen. Hän teki kaiken tämän, kuten hän teki metsästyksessä, ajattelematta, ymmärtämättä. Hän näki, että lohikäärmeet olivat lähellä, että ne hyppivät järkyttyneenä; hän tiesi, etteivät he kestäisi sitä, hän tiesi, että oli vain yksi minuutti, joka ei palaisi, jos hän jättää sen väliin. Luodit kiljuivat ja viheltelivät niin innoissaan hänen ympärillään, hevonen pyysi niin innokkaasti eteenpäin, ettei hän kestänyt sitä. Hän kosketti hevosta, käski ja samassa hetkessä, kuultuaan lähetetyn laivueensa kolinaa takanaan, täydessä ravissa, alkoi laskeutua alamäkeen lohikäärmeille. Heti kun he menivät alamäkeen, heidän ilveksen kävelynsä muuttui tahattomasti laukkaaksi, joka muuttui nopeammaksi ja nopeammaksi, kun he lähestyivät lanssejaan ja heidän perässään laukkaavia ranskalaisia lohikäärmeitä. Rakuunit olivat lähellä. Etupuoliset, nähdessään husaarit, alkoivat kääntyä taaksepäin, takaosat pysähtymään. Tunteella, jolla hän ryntäsi suden poikki, Rostov, vapauttaen pohjansa täydessä vauhdissa, laukkasi ranskalaisten lohikäärmeiden turhautuneiden joukkojen yli. Yksi lankari pysähtyi, yksi jalkainen kyyristyi maahan, jotta ei murskaantunut, yksi hevonen ilman ratsastajaa sekoittui husaareihin. Melkein kaikki ranskalaiset lohikäärmeet laukkasivat takaisin. Rostov, valitessaan yhden heistä harmaalla hevosella, lähti hänen perässään. Matkalla hän törmäsi pensaan; hyvä hevonen kantoi hänet hänen ylitseen, ja tuskin selviytyessään satulassa Nikolai näki hetken kuluttua saavansa kiinni vihollisen, jonka hän oli valinnut kohteeksi. Tämä ranskalainen, luultavasti upseeri - univormunsa mukaan, kumartui, laukkahti harmaaseen hevosensa selkään ja pakotti sitä miekalla. Hetkeä myöhemmin Rostovin hevonen löi upseerin hevosta rintakehällä, melkein kaatui sen, ja samassa hetkessä Rostov, tietämättä miksi, kohotti miekkansa ja löi sillä ranskalaista.
A. S. Popov Merivoimien radioelektroniikan instituutti (haara) Laivaston sotilaskoulutus- ja tiedekeskuksessa "Neuvostoliiton laivaston amiraali N. G. Kuznetsovin mukaan nimetty laivastoakatemia" on sotilaskoulutuslaitos.
Oppilaitos perustettiin 29. maaliskuuta 1933 Puna-armeijan työläisten ja talonpoikien merivoimien viestintäkoulun pohjalta, joka perustettiin vuonna 1932 F. E. Dzeržinskin mukaan nimetylle VVMIU:lle. Sen jälkeen kymmenistä tuhansista sotilasinsinööreistä on tullut sen valmistuneita. Valmistuneiden joukossa on yli 100 amiraalia ja kenraalia, mukaan lukien ulkomaiset laivastot. Nimet: 1933-1938 Puna-armeijan työläisten ja talonpoikien merivoimien viestintäkoulu. Vuoteen 1936 asti koulu sijaitsi pääadmiraliteettirakennuksessa Leningradissa. 1938-1939 G. K. Ordzhonikidze Naval Communications School (VMUS). 23. huhtikuuta 1937 koulu nimettiin G. K. Ordzhonikidzen mukaan Neuvostoliiton puolustusvoimien kansankomissaarin määräyksellä. 1945-1960 A. S. Popov Higher Naval Communications School (VVMUS). 1953-1960 Gatchinan kaupunkiin perustettiin korkeampi laivaston teknisen radiotekniikan koulu (VVMIRTU), jolla ei ollut A. S. Popovin nimeä. Vuonna 1960 tämä koulu siirrettiin Petrodvoretsiin ja yhdistettiin päivitettyyn viestintäkouluun, joka sai nimen VVMURE ja muodosti sen 1. tiedekunnan. 1960-1983 A. S. Popov Higher Naval School of Radio Electronics (VVMURE). 1983-1998 A. S. Popovin radioelektroniikkakoulun Punaisen tähden laivaston ylempi ritarikunta 1998-2010 A. S. Popovin radioelektroniikkainstituutti (VMIRE). vuodesta 2010 lähtien laivaston sotilaskoulutus- ja tiedekeskuksen "Neuvostoliiton laivaston amiraali N. G. Kuznetsovin mukaan nimetyn meriakatemian" haara. Heinäkuun 1. päivästä 2012 lähtien, yhdistymisen jälkeen Naval Engineering Institute -instituuttiin, liittovaltion valtion koulutuslaitoksen sotilasinstituutin (Naval Polytechnic) FGKVOU VPO nimi "N. G. Kuznetsovin mukaan nimetty merivoimien sotilaskoulutus- ja tieteellinen keskus" tuli tunnetuksi.
Tiedekunnat
VMIRE kouluttaa asiantuntijoita seuraavissa tiedekunnissa: Radiotekniikka (RTF). Automaattiset ohjausjärjestelmät (ACS). Toissijainen sotilaallinen erityiskoulutus (SVSP). Erityinen.
Koulun päälliköt
Puna-armeijan työläisten ja talonpoikien merivoimien viestintäkoulu (1933-1938) Murniek, Christian Martynovich (1932-1938), eversti merivoimien viestintäkoulu G. K. Ordzhonikidze (1938-1939) Tokarev, Vasily Vasilyevich (1938-) 1939), sotilasinsinööri, merikoulun viestintäosasto. LKSMU (1942-1943) Potapov, Nikolai Fedorovitš (1942-1943), rannikkopuolustuskoulun Red Banner Schoolin viestintäosaston komentajaluutnantti (1943-1945) Sidorov, Vasili Zinovjevitš (1943-1945), 1. insinööri-ylikapteeni Naval School Communications nimetty A. S. Popovin (1945-1960) Zernovin, Mihail Andrejevitšin (1945-1948), rannikkopalvelun kenraalimajurin Gromovin, Georgi Gavrilovichin (1948-1960), vara-amiraalin korkeamman meritekniikan radiotekniikan koulun mukaan. ) Mihailov, Pjotr Pavlovich (1953-1956 ...
(päivitetyt tiedot)
“Upea koulu, loistava sijainti; jos todella haluat tulla merivoimien upseeriksi - tämä on paikka sinulle! Opiskelu "Popovkassa" on erinomainen opetushenkilöstö, erinomaiset komentajat, perinteet ja tavat. Monet valmistuneet ovat laivaston ylpeyttä.
VMIRE (VVMORE nimetty A.S. Popovin mukaan) sijaitsee Petrodvoretsin kaupungissa, joka on Pietarin esikaupunki (kuului aiemmin alueelle).
Petrodvorets tunnetaan laajalti kaikkialla maailmassa upeasta puutarha- ja puistokompleksistaan, suihkulähteistä - ei ilman syytä, että sitä kutsutaan toiseksi Versaillesiksi.
Petrodvorets (Peterhof mainitaan myös usein - se on kiinteä osa Petrodvoretsia) 30 kilometriä Pietarista.
Oppilaitos perustettiin maaliskuussa 1933, ja siitä lähtien se on jatkanut laivaston loistavia perinteitä korkeasti koulutettujen sotilasasiantuntijoiden koulutuksessa. Vuonna 1998 korkeampi laivaston ritarikunta Red Star School of Radio Electronics nimettiin A.S. Popov (VVMORE nimetty A.S. Popovin mukaan) organisoitiin uudelleen Naval Institute of Radio Electronicsiksi (VMIRE).
Sen olemassaolon aikana sen seinistä on noussut useita kymmeniä tuhansia sotilasalan ammattiinsinöörejä, jotka ovat käytännössä osoittaneet korkeaa koulutustasoa työskennellä erilaisissa olosuhteissa.
Harjoittelijoiden kokonaismäärä on yli 2000 henkilöä.
Koulutuksen kesto on 5 vuotta, jatkokoulutuksessa 10 kuukautta.
Valmistuttuaan instituutista valmistuneet saavat erikoistutkinnon ja maisterin tutkinnon omalta erikoisalansa.
Kadettien ja opiskelijoiden koulutus tapahtuu suoraan osastoilla, mukaan lukien:
- Yhteiskuntatieteiden laitos;
- Sotahistorian ja -oikeuden laitos;
- 8 taktisten ja taktis-erikoisalojen osastoa;
- 3 merivoimien ja yleisten sotilaallisten tieteenalojen osastoa;
- 5 sotilas-erikois- ja sotilasteknisten alojen osastoa;
- 7 yleisen tieteen ja yleisen erikoistieteen laitosta;
- Liikunnan ja urheilun laitos.
- 8 koulutusrakennusta;
- 31 laboratoriota;
- 32 suoratoistoyleisöä;
- 86 yleiskäyttöistä luokkaa;
- 134 luokkahuonetta, luokkahuonetta, laboratoriota erityistarkoituksiin;
- 4 kurssia kurssien ja tutkintotodistusten suunnitteluun;
- 4 koulutuskompleksia kevyeen sukelluskoulutukseen sekä tuli- ja vesitorjuntakoulutukseen;
- 11 monimutkaista simulaattoria, joista 10 on tietokonepohjaisia;
- 31 erikoissimulaattoria kuljettajien koulutukseen, mukaan lukien koulussa valmistetut;
- 54 koulutuskomentoasemaa ja taisteluasemaa;
- 2 kielikurssia vieraiden kielten oppimiseen;
- 2 koulutuskirjastoa, joiden kirjavarasto on noin 350 tuhatta osaa ja kaksi lukusalia 50 istuimelle; uima-allas.
Tiedekunnat
1. Radiotekniikan tiedekunta (RTV).2. Automaattisten ohjausjärjestelmien tiedekunta (ACS).
3. Taistelutietojen ohjausjärjestelmien tiedekunta (CICS).
4. Hydroacoustic Faculty (GAS).
5. ACS:n matemaattisen tuen tiedekunta (MOASU).
6. Sotilaspsykologian tiedekunta.
Erillinen etäopetus laivaston upseereille ja laivoille;
upseerien koulutuskurssit;
lisäys;
tohtoriopinnot.
RTV:n tiedekunta
Huhtikuun 1. päivänä 1948 korkeamman laivaston viestintä- ja tutkakoulun hyväksytyn henkilöstön mukaisesti upseerit, kadetit ja työntekijät saivat suorittaa tehtäviä uusissa tehtävissä tutkatieteellisessä tiedekunnassa. Siten perustettiin tutkan tiedekunta (Radio Engineering Faculty). Tällä hetkellä tiedekunnan päällikön, kapteeni 1. luokan Evgeny Fedorovich Vedrashkon johdolla tiedekunta kouluttaa pinta-alusten ja sukellusveneiden radiotekniikan asiantuntijoita sekä elektronisen sodankäynnin asiantuntijoita osastoilla:- tutkatilat - osaston päällikkö, teknisten tieteiden kandidaatti, kapteeni 1. luokka A. N. Saharov;
- Navy Electronic Warfare - Osaston johtaja Sotatieteiden kandidaatti, apulaisprofessori kapteeni 2. arvo V. Yu. Osipov;
- viestintä - laitoksen päällikkö, teknisten tieteiden kandidaatti, apulaisprofessori, 1. luokan kapteeni R. R. Bikenin;
- Meritutka ja radiofysiikka - Osaston johtaja Teknisten tieteiden tohtori, professori, Venäjän federaation arvostettu tutkija Kapteeni 1. luokan reservi V. A. Kurzenev.
ACS:n tiedekunta
Tiedekuntaan kuuluu kaksi osastoa - laivaston joukkojen automatisoitujen ohjausjärjestelmien laitos ja tietotekniikan laitos. Tällä hetkellä laivaston asiantuntijoita kouluttavat kokeneet korkeasti koulutetut opettajat. Tiedekunnan laitoksilla työskentelee 2 sotatieteiden tohtoria, 9 teknisten tieteiden kandidaattia, 7 apulaisprofessoria. Tiedekunnan veteraanit sotatieteiden tohtori Professori V.F. Shpak, sotatieteiden tohtori Professori Loptin K.K., teknisten tieteiden kandidaatti Keller F.E. siirtävät suuren tietonsa ja käytännön kokemuksensa kadeteille. Tieteelliseen tutkimukseen kiinnitetään paljon huomiota tiedekunnan laitoksissa. Viimeisten 10 vuoden aikana laitoksilla on puolustanut 2 väitöskirjaa ja yli 20 pro gradu -tutkielmaa, lukuisia tutkimusprojekteja on saatu päätökseen. Laitosten opetushenkilöstö julkaisi kymmeniä tieteellisiä julkaisuja tasavallan mittakaavan kustantamoissa, suurten kansainvälisten konferenssien julkaisuja. Tiedekunnan olemassaolon vuosien aikana laitosten opettajat ovat kirjoittaneet yli 65 oppikirjaa, käsikirjaa ja metodologista kehitystä. Tiedekunnan tutkijat olivat laivastojen ja koko laivaston ACS-järjestelmän kehittämisen alkulähteissä.Tiedekunnan kadetteja kouluttavat kurssipäälliköt, jotka ovat suorittaneet merivoimien koulun ja joilla on kokemusta sotilasryhmien johtamisesta kaikissa Venäjän laivastoissa.
Mutta pääkriteeri, tiedekunnan komentajien ja opettajien toiminnan tehokkuuden pääindikaattori on aina ollut ja pysyy samana - kasvaneiden lemmikkien koulutuksen laatu. Tiedekunnan valmistuneet palvelevat pinta-aluksissa ja sukellusveneissä, komentopisteissä ja laivaston kokoonpanojen tietokonekeskuksissa, tutkimuslaitoksissa. Monet valmistuneistamme siirtyvät palvelemaan rajajoukoissa, armeijan avaruusvoimissa ja muilla vielä eksoottisemmilla palveluspaikoilla. Suurin ylpeys on, että yli 50 valmistunutta valmistui kultamitalilla ja yli 300 sai arvosanoin.
Taistelutietojen ohjattujen järjestelmien tiedekunta (CICS)
Tällä hetkellä 3. tiedekunnassa on kolme laitosta ja viisi opetusyritystä.Vuodesta 1996 lähtien sukellusveneiden tietojärjestelmien osastoa on johtanut kapteeni 1. luokka G. V. Lyamov.
Pintalaivojen tietojärjestelmien osaston johtaja vuodesta 1996. on 1. luokan kapteeni V. N. Naumov.
Kapteeni 1. luokka Yu.L.Lesovoy vuodesta 1991. Automaatio- ja sähkötekniikan osaston johtaja.
Suuri joukko tiedemiehiä on työskennellyt ja työskentelee edelleen tiedekunnan osastoilla pitkään. Tieteiden tohtorit I. A. Chebotarev, G. K. Jahontov, K. P. Glazunov, V. G. Evgafov, V. E. Kadulin, A. I. Koršunov, V. N. Naumov; Tieteen kandidaatit A. A. Chekhalyan, Ya. Yu.I. Lesovoy, L.S. Isakov.
Tällä hetkellä tiedekunnan laitosten opettajista on 2 tieteiden tohtoria, 3 professoria, 16 tieteiden kandidaattia ja dosenttia. Tiedekunnassa on lisätyötä.
Tiedekunnan johtajan lisäksi tiedekunnan toiminnan päivittäistä johtamista hoitavat hänen sijaiset 1. luokan kapteenit S. V. Dolzhikov ja A. V. Limbakov.
Vuonna 1997 tiedekunnassa aloitettiin kadettien kouluttaminen uuden opetussuunnitelman mukaan. Instituutin valmistuneiden sosiaaliturvan varmistamiseksi he saavat sotilaallisen erikoisuuden ohella myös siviili-erikoisuuden, joka on analoginen sotilaalliselle. Tiedekunnassa kaksi sotilasalan erikoisalaa vastaa yhtä siviilianalogia: erikoisuus "Automaattiset tietojenkäsittely- ja ohjausjärjestelmät", tieteellisen ja pedagogisen neuvoston kehittämät standardoidut vaatimukset tälle erikoisuudelle johti tarpeeseen tehdä merkittäviä muutoksia koko koulutusjärjestelmään. tiedekunnasta.
Kadettien yleistä ammatillista ja luonnontieteellistä koulutusta on lisätty merkittävästi ja koulutuksen humanitaarista suuntausta on vahvistettu. Suuri määrä uusia akateemisia tieteenaloja on otettu käyttöön. Laitosten opiskeluun siirretyt uudet tieteenalat keskittyvät pääasiassa uusien tietoteknologioiden tutkimukseen, matemaattisiin mallinnus- ja suunnittelumenetelmiin sekä nykyaikaisten tiedonkäsittelytyökalujen kehittämiseen.
Laitoksille on muodostettu uusia aine-metodologisia toimikuntia, työ tarvittavan oppikirjallisuuden luomiseksi on aloitettu. Ensimmäinen kokemus tieteenalojen opiskelusta uusien koulutus- ja suunnitteluasiakirjojen mukaan osoitti, että 3. tiedekunnan kadettien tulevan koulutuksen suuntautuminen tietojenkäsittelytieteen ja tietotekniikan perustietoihin antaa valmistuneille mahdollisuuden löytää sovellusta tulevan ammatillisen toiminnan eri aloilla: monimutkaisten automatisoitujen tietojenkäsittely- ja ohjausjärjestelmien käyttö, ohjaus, suunnittelu, tutkimus.
Hydroakustinen tiedekunta
Vuonna 1980 päätettiin perustaa A.S. Popovin mukaan nimettyyn Higher Naval School of Radio Electronics -oppilaitokseen erillinen tiedekunta, joka kouluttaisi korkeasti päteviä vesiakustisia upseereita.Tiedekunnan koulutusprosessi toteutettiin tiiviissä yhteistyössä vesiakustisten menetelmien osastojen kanssa, jotka kouluttivat asiantuntijoita pinta- ja sukellusveneiden palvelukseen. Laitoksen opettajien ohjauksessa tehtiin kadettien sotilastieteellistä työtä, jonka tarkoituksena oli tutkia ja parantaa käytettävissä olevia hydroakustisia välineitä. On syytä huomata, että kun hänet nimitetään sijaiseen. tiedekunnan johtaja akateemisesta työstä, etusija annettiin hydroakustisten välineiden laitoksen opettajille.
Hydroakustisen tiedekunnan olemassaolon aikana koulutettiin yli 1100 hydroakustista upseeria. Huolimatta puutteista laivaston asiantuntijoiden koulutuksessa, joka on luontainen koko sotilaskoulutusjärjestelmälle, tiedekunnan valmistuneilla on suhteellisen korkea osuus uudentyyppisten luotainaseiden hallitsemisessa. Tällä hetkellä tiedekunnan valmistuneilla on useita tehtäviä hydroakustisen ryhmän komentajasta muodostelman lippulaivaasiantuntijoihin.
Automatisoitujen ohjausjärjestelmien matemaattisen tuen tiedekunta (MOASU)
5. tiedekunta muodostettiin merivoimien siviililain 16.7.1991 antaman käskyn perusteella erottamalla erikoisala "Automaattisten ohjausjärjestelmien matemaattinen tuki" (MOASU) 2. tiedekunnasta.Tiedekunnan johtajaksi nimitettiin 1. luokan kapteeni A. I. Romankov, entinen 2. tiedekunnan johtaja.
Elokuussa 1999 kapteeni 1. luokan Formazov A.K. nimitettiin viidennen tiedekunnan johtajaksi, varapuheenjohtajaksi. tiedekunnan johtaja - Musha V.I. Tiedekunnassa on kaksi osastoa: 51, 52.
Tuoli 51
osastopäällikkö:
Teknisten tieteiden kandidaatti, professori kapteeni 1. arvo V. I. Kuvatov (1991-1997)
Teknisten tieteiden kandidaatti kapteeni 1. luokka Melnikov (vuodesta 1998)
Osaston apulaisjohtajat:
teknisten tieteiden kandidaatti kapteeni 1. luokka Melnikov (1991-1997);
Teknisten tieteiden kandidaatti apulaisprofessori kapteeni 2. luokka I. V. Borodin (vuodesta 1998).
21. tammikuuta 1992 osasto vastaanotti ensimmäisen EU-184110-tyypin tietokoneen. Heinäkuussa 1994 vastaanotettiin prototyyppi automatisoidusta koulutusjärjestelmästä "ASO-101" (koodi - LASO "Carnation"), joka koostui yhdestätoista PC:stä IBM-AT-286 ja näytöstä kollektiiviseen käyttöön. 18. huhtikuuta 1996 otettiin käyttöön ABAKUS-4 Computing Class (CTC), joka koostui viidestätoista IBM-486-DX-2:sta (opiskelijoiden työasemat ja yksi IBM-486-DX-4 opettajan työpaikka). KVU on täydennetty lisensoidulla NOVELLNETWARE 3.12 -järjestelmällä (25 käyttäjää).
Laitoksen opetushenkilöstö suorittaa oppiaineita:
D-511.
Ohjelmistomarkkinoiden taloudellinen ja oikeudellinen perusta.
Tekoälyjärjestelmät.
Neurotietokonejärjestelmät.
Toimintatutkimus.
Mallintaminen.
Tietokonegrafiikka.
Interaktiiviset graafiset järjestelmät.
Osaston tutkijat:
teknisten tieteiden kandidaatti, professori kapteeni 1. luokka V. I. Kuvatov;
Teknisten tieteiden kandidaatti Osaston päällikkö kapteeni 1. arvo V.B.Melnikov; Teknisten tieteiden kandidaatti kapteeni 1. luokka E.Yu. Butyrsky;
teknisten tieteiden kandidaatti apulaisprofessori kapteeni 2. arvo I.V. Borodin;
Yu. N. Maklakov, teknisten tieteiden kandidaatti, valtionpalkinnon saaja;
Kansainvälisen informatisoinnin akatemian akateemikko, Valko-Venäjän, Venäjän ja Ukrainan soveltavan radioelektroniikan akatemian kirjeenvaihtajajäsen, teknisten tieteiden tohtori, professori V. Ye Kadaulin;
teknisten tieteiden tohtori professori G.A. Velichko.
Osasto 52, osastopäälliköt:
Teknisten tieteiden kandidaatti apulaisprofessori kapteeni 1. arvo V.A. Ryabov (1991-1992);
teknisten tieteiden kandidaatti apulaisprofessori kapteeni 1. arvo M.I. Neilikka (1992-1995);
teknisten tieteiden kandidaatti apulaisprofessori kapteeni 1. arvo Yu.F. Volynets (vuodesta 1995 tähän päivään).
Osaston apulaisjohtajat:
Apulaisprofessori kapteeni 1. luokka N.Ya. Kolenteev (1991-1997);
kapteeni 1. luokka S.I. Besedin (vuodesta 1997 tähän päivään).
Osastolla oli perustamishetkestä lähtien tietokoneluokka, johon kuului kaksikymmentä ES-1841 PC:tä. Vuonna 1992 saapui ensimmäinen IBM 386 DX - 11 kappaletta, vuosina 1993 ja 1994 yksi samantyyppinen tietokone lisää. Vuonna 1995, saatuaan viisi muuta IBM 386 DX:tä ja kaksi IBM 486 DX:tä, osastolle järjestettiin paikallinen verkko, joka täydennettiin verkkolisenssijärjestelmällä NOVELL NETWARE 3.12 (25 käyttäjää). Vuonna 1997 varustettiin paikat kadettien henkilökohtaisten tietokoneiden asentamista varten.
Laitoksella opetetaan seuraavia tieteenaloja:
- Luultavasti tilastollisia menetelmiä.
- Rakenteet ja algoritmit tietojenkäsittelyyn tietokoneella.
- Laskennallisten prosessien ja rakenteiden teoria.
- Käyttöjärjestelmät.
- Tietokanta. Tietokantojen järjestäminen.
- Olio-ohjelmointi.
- Ohjelmointi.
- Rinnakkaisohjelmointi.
- Toiminnallinen ohjelmointi.
- Koetietojen tietokonekäsittely.
- Logiikka ohjelmointi.
- Tietokonemallinnus.
- Ohjelmistokehitystekniikka.
- Järjestelmäohjelmisto.
Korkeakoulujärjestelmän uudistuksen yhteydessä Automatisoitujen ohjausjärjestelmien matemaattisen tuen tiedekunta siirtyi vuodesta 1997 lähtien kouluttamaan kadetteja valtion standardin mukaisesti erikoisalalla "Ohjelmistot tietokoneille ja automatisoiduille järjestelmille.
Tiedekunnan laitoksilla on tehty paljon työtä uusien tietoteknologioiden ja niiden käyttöönottoon koulutusprosessiin parissa, on muodostettu luovia ryhmiä, jotka ovat alkaneet kehittää opetusvälineitä, jotka täyttävät kaikki nykyajan tieteen ja tekniikan vaatimukset.
Erikoisliike
Ulkomaisten asiantuntijoiden koulutukseen (valtioiden välisten sopimusten mukaisesti) tarkoitettu erityinen osasto perustettiin 4.10.1992.Instituutin erityisosastolla ulkomaalaista sotilasta koulutetaan 5 vuoden koulutusjaksolla seuraavilla erikoisaloilla:
1. Pinta-alusten radiolaitteet.
2. Sukellusveneen radiolaitteet.
3. Hydroakustiset keinot.
4. Sukellusveneiden taistelutietojen ohjausjärjestelmät.
5. Matemaattinen ja ohjelmistotuki automatisoitujen ohjausjärjestelmien ja taistelutietojen ohjausjärjestelmien toiminnalle.
Näillä erikoisaloilla järjestetään jatkokoulutuskursseja asiantuntijoille, joiden koulutusjakso on 10 kuukautta.
Ulkomaisten asiantuntijoiden määrä on 2,5 % harjoittelijoiden kokonaismäärästä.
Venäjän federaation kansalaiset, jotka ovat valmistuneet toisen asteen (täydellisen) yleisen tai keskiasteen ammatillisen koulutuksen oppilaitoksista seuraavista:
- kansalaiset, jotka eivät ole suorittaneet asepalvelusta - 16-22-vuotiaat;
- asepalveluksen suorittaneet kansalaiset ja asevelvolliset - 24-vuotiaaksi asti;
- sotilashenkilöstö, joka suorittaa asepalvelusta sopimuksen perusteella (paitsi upseerit) - ensimmäisessä sopimuksessa määritellyn asepalveluskauden puolen umpeutumisen jälkeen, kunnes he täyttävät 24 vuotta.
Instituutti hyväksyy koulutukseen terveydellisistä syistä soveltuvia henkilöitä fyysisen kuntotason, ammattisoveltuvuuden mukaan psykologisen ja psykofysiologisen tutkimuksen perusteella. Varusmiespalveluksen suorittaneiden ja suorittamattomien kansalaisten joukosta, jotka ovat ilmaisseet halunsa päästä instituuttiin, on jätettävä hakemus asuinpaikan piirin sotilaskomissariaatille ennen vastaanottovuoden 20. huhtikuuta.
Hakemuksessa on mainittava: sukunimi, nimi ja sukunimi, syntymävuosi ja -kuukausi, asuinpaikan osoite, sotilasoppilaitoksen nimi ja ammatti, jolla hän haluaa opiskella. Sotilashenkilöstö, joka haluaa opiskella instituutissa, tekee ilmoituksen sotilasyksikön komentajalle ennen huhtikuun 1. päivää.
Hakemukseen (raporttiin) on liitetty:
- Kopio toisen asteen koulutusta koskevasta asiakirjasta (opiskelijat esittävät todistuksen nykyisestä akateemisesta suorituksesta, siviiliyliopistojen opiskelijat - akateeminen todistus).
- Omaelämäkerta.
- Ominaisuudet työ-, opiskelu- tai palveluspaikasta.
- Palvelukortti (sotilashenkilöstölle).
- 3 valokuvaa (ilman pääreitä) 4,5x6 cm.
- Valokopio Venäjän federaation kansalaisuudesta.
- Valokopio syntymätodistuksesta.
- RVC:n todistus sotilaiden ja siviilinuorten valtionsalaisuuksiin pääsyn rekisteröinnistä.
Varusmiehet lähetetään instituuttiin 3. kesäkuuta mennessä suorittamaan heidän kanssaan ammattivalinta. Heidän kanssaan järjestetään koulutusleirejä 5.–30. kesäkuuta pääsykokeisiin valmistautumiseksi.
Hakijat voivat matkustaa instituuttiin maksutta hakijan asuinpaikan sotilasrekisteritoimiston tai sotilasyksikön komentajan myöntämillä matkustusasiakirjoilla. Instituuttiin ammattivalinnan ajaksi saapuneet hakijat saavat ilmaisen hostellin, sairaanhoidon ja ateriat.
Instituutin valintalautakunta suorittaa hakijoiden ammatillisen valinnan 10.-30.7.
Se sisältää:
- Hakijan soveltuvuuden selvittäminen terveydellisistä syistä.
- Ammattisoveltuvuuden määrittäminen heidän sosiopsykologisen ja psykofysiologisen tutkimuksensa perusteella.
- Hakijan yleisen koulutusvalmiuden tason arviointi suorittamalla pääsykokeet seuraavista aiheista:
Venäjän kieli (kirjallinen, esitys);
matematiikka (kirjallisesti);
fysiikka (suullinen). - Hakijoiden fyysisen kunnon tason arviointi fyysisen kuntotutkimuksen avulla: poikittaisvedot, 100 m juoksu, 3 km juoksu (cross), uinti.
- Fyysisen harjoittelun vähimmäisvaatimukset:
Vedot poikittaispalkissa - 7 kertaa;
100 m juoksu - 14,8 s;
juoksu (cross) 3 km - 13 min. 30 s;
vapaauinti (ilman aikaa) 50 m.
Kilpailun ulkopuolella ammatillisen valinnan läpäisseet orvot tai ilman huoltajaa jääneet lapset sekä Tšernobylin katastrofin seurauksena säteilylle altistuneet kansalaiset, joille on lain mukaan myönnetty oikeus kilpailun ulkopuoliseen pääsyyn korkea-asteen ja toisen asteen erityisoppilaitoksiin.
Etuoikeutta instituuttiin ilmoittautumisessa käyttävät hakijat, jotka ovat osoittaneet yhtäläisiä tuloksia ammattivalinnassa, seuraavista:
- kansalaiset, joille on myönnetty Venäjän federaation valtionpalkintoja;
- kansalaiset, jotka suorittivat Venäjän federaation hallituksen erityistehtävän;
- sotilashenkilöstö, joka suorittaa asepalvelusta sopimuksen tai asevelvollisuuden perusteella;
- asepalveluksen suorittaneet kansalaiset;
- sopimuksen nojalla asepalvelusta suorittavien varusmiesten lapset, joiden asepalveluksen kokonaiskesto on 20 vuotta tai enemmän;
- asepalveluksesta erotettujen kansalaisten lapset asepalvelusikärajan saavuttaessa, terveydellisistä syistä tai organisaatio- ja henkilöstötoimenpiteiden yhteydessä, joiden asepalveluksen kokonaiskesto on 20 vuotta tai enemmän;
- asevelvollisuutta suorittaessaan tai asevelvollisuutta suorittaessaan saamaansa vammaan tai sairauteen kuolleiden sotilaiden lapset;
- kansalaiset, joille on asianmukaisesti määrätty ensimmäinen urheiluluokka tai urheilunimike jossakin sotilasurheilulajissa;
- kansalaiset, jotka ovat saaneet asianmukaisen koulutuksen sotilas-isänmaallisissa nuoriso- ja lastenjärjestöissä.
- Venäjän federaation sankarit;
- Suvorov- ja Nakhimov-kouluista valmistuneet;
- kansalaiset, jotka ovat suorittaneet ammatillisten korkeakoulujen siviilikoulujen ensimmäiset tai myöhemmät kurssit, jos heidän koulutuksensa erikoisalan nimi vastaa niiden koulutuksen erikoisalojen avoimia nimiä, joihin he tulevat yliopistoon;
- henkilöt, jotka ovat valmistuneet mitalilla toisen asteen tai perusasteen ammatillisen koulutuksen oppilaitoksista sekä henkilöt, jotka valmistuivat arvosanoin toisen asteen ammatillisen koulutuksen oppilaitoksista, joilla on positiivinen haastattelutulos. Nimetyille henkilöille, jotka eivät ole läpäisseet haastattelua, on oikeus yleissivistävän aineen kokeisiin.
Viktor Blytov, Moskova.
Kaikissa laivastoissa he kantoivat kunnialla koulunsa lippua tai, kuten meillä oli tapana sanoa, järjestelmien lippua, VVMORE:n (hieman myöhemmin VMIRE) valmistuneita Popovin mukaan. Arvostimme koulumme arvovaltaa ja kunniaa, ja laivaston jokaisessa laivassa oli useita koulun valmistuneita eri radioelektroniikan erikoisaloilla.
Isänmaallisen sodan aikana koulun kadetit taistelivat kuolemaan asti Lugan linjalla, mikä antoi Virosta lähteville joukkoille ja yksiköille mahdollisuuden vetäytyä ja toipua.
Sodan jälkeen tuhannet Popovin mukaan nimetyn VVMure-tutkinnon suorittaneet palvelivat rehellisesti kaikissa laivastoissa, kaikissa kokoonpanoissa ja kaikilla aluksilla. Laivoissa ja sukellusveneissä kuolleiden joukossa on kymmeniä kuolleita VVMURE:n valmistuneita. Valitettavasti tämä on ydinsukellusvene Kursk, Komsomolets ja muut. Valmistuneiden joukossa on satoja osallistujia sotilasoperaatioihin, taistelutroolaukseen planeetan kuumimmissa pisteissä, tuhansia osallistujia asepalvelukseen suojellakseen isänmaatamme merirajoilla. Monet valmistuneistamme ovat saaneet merkittäviä sotilaskäskyjä ja mitaleja taistelutehtävien suorittamisesta. On Neuvostoliiton sankareita ja Venäjän sankareita.
Suureksi harmiksemme syntyperäinen A.S. Popovin mukaan nimetty VVMURE, jonka historia alkaa miiniluokista Kronstadtissa ja laivaston laivastojoukoissa, kuoli todennäköisesti jo tänään.
Ilmeisesti Sergei Shoigu noudattaa myös Vladimir Putinin ohjeita, jatkaa elävän ja menestyvän Serdjukovin työtä - myydä kaikkea, millä on hintaa, niille, jotka tarjoavat läheisten ja lainkäyttövallan ulkopuolella.
Todennäköisesti yksi Serdjukovin tai Evgenia Vasilyevan ystävistä piti VVMURE:n rakennuksista, jotka oli tehty 1700-luvun tyyliin, kun sivujoukon kesärakennuksia oli.
Huijareiden yleisen suunnitelman mukaan VVMURE meni ensin konkurssiin luontoissuorituksina, eli Moskovan alue, laivasto, Baltian laivasto ei yksinkertaisesti osoittanut rahaa lämmön ja valon maksamiseen, ja kadetit ja opettajat eivät voineet maksaa palkoistaan. Heidän velkansa sekä lämpö- ja energiapalvelut tekivät luonnollisesti VVMURE:n konkurssin myytäväksi. Se oli siis vain jonkun käsky. Puolijäässä olevat kadetit ja opettajat, jotka pitivät puolustusta kylmimmässä, opiskelivat koko loppusyksyn ja alkutalven ilman lämmitystä ja valoa. He hävisivät elämänsä ensimmäisen taistelunsa kotikoulunsa puolesta eivätkä voineet voittaa sitä huijareita vastaan, jotka pelasivat merkityillä korteilla. Ne on jo siirretty osittain Pushkinille insinööriopistoon, jota jostain syystä kutsuttiin laivaston ammattikorkeakouluksi. Ja yksi parhaista opetusryhmistä, joka on muotoutunut vuosikymmeniä Venäjällä radioelektroniikassa, puolustusministeri Serdjukovin ja hänen avustajiensa kuten kenraali Makarovin ja hänen yleisellä kumouksellisella (en löydä muuta sanaa) toiminnalla. Raidallinen rouva ja Evgenia Vasilyevan rikollinen henki heitettiin yksinkertaisesti ulos alukselle, aivan kuin kukaan ei tarvitsisi painolastia. He tuhosivat vuosikymmeniä luodun koulutuksen perustan ja ainutlaatuisimman opettajaryhmän.
Nyt ainakin entisöintiin tarvitaan valtavia varoja ja vähintään kymmenen vuotta, jotta radioelektroniikka-asioissa enemmän tai vähemmän päteviä asiantuntijoita lähtisi laivastoon.
Mutta onko meillä (Venäjällä) kymmenen vuotta ja valtavia varoja luoda uusi tukikohta, kouluttaa uusia opettajia, jotta laivastoon saadaan laadukkaita upseereita? Tai olemme vitun rikas maa, joka voi heittää kaiken rahan viemäriin. Siirrot voittivat lentohenkilöstön koulutuksen - kaksi akatemiaa. Kävi ilmi, että se ei riittänyt tehokkaille uudistajille, vaan myös laivaston muodostuminen on voitettava. Mutta jos meillä on niin paljon rahaa, että heitämme sen pois laskematta sitä. Jos puolirikollisen (puolet, koska tuomioistuin ei ole vielä tuominnut heitä) viralliset palkat ja palkat ylittivät Evgenia Vasilyevan kolme miljoonaa kuukaudessa. Serdjukovin palkka on selvästi tuntematon, mutta ei vähempää. Miksi emme sitten voi maksaa sotilaseläkkeille valtiolta maksettavaa eläkettä, vaan kastroida sen 0,54-kertaisesti, emme voi nostaa sitä ajoissa inflaatiota ja häpeällisesti korottaa sitä vain kahdella prosentilla 400-600 ruplaa a vuosi?
Serdjukov-Vasilyeva-Makaroville ja muille heidän kaltaisilleen, meidän radioelektroniikka-asiantuntijamme ovat samat kuin sähköinsinöörit tai sähkömekaaniset insinöörit. Heille ei ole mitään eroa. BC-4:n, BC-7:n ja BC-5:n asiantuntijoiden välillä he eivät näe mitään eroa. Heille kaikki laivojen taistelukärjet ovat samoja. He eivät näe eroa laivan vahtimekaanikkojen, vahtimekaanikkojen, BIP:n (BIC) vahtipäälliköiden, ITC:ssä päivystävän, viestintäpäivystyksen ja UACS:n päivystyksen koulutuksessa. He eivät näytä välittävän.
Mutta sitten ei ole selvää, kuinka sillä ei ole väliä, ehkä laivaston asiantuntijoille - amiraaleille, jotka ovat tehneet paljon palvelua. Ainakin merivoimien VUNTS:n johtajalle, sotatieteiden tohtorille, professorille, entiselle Baltian laivaston suuren muodostelman komentajalle, amiraali Rimashevsky Adam Adamovichille - merenkulkulaitosten siirtämisen pääideologille (hänet korvattiin äskettäin, muuten jo erotettu asepalveluksesta, amiraali Nikolai Mihailovitš Maksimov) tai nykyinen laivaston ylipäällikkö amiraali Chirkov Viktor Viktorovich tai puolustusministerin laivaston pääasiantuntijat, pääministeri, presidentti, Amiraalit Igor Vladimirovich Kasatonov, amiraali Gennadi Aleksandrovich Suchkov, amiraali Vladimir Petrovitš, valtionduuman puolustuskomitean puheenjohtaja (muuten, Venäjän federaation kommunistisesta puolueesta, johon suurin osa sotilaseläkeläisistä äänesti - merimiehet), amiraali Vjatšeslav Aleksejevitš Popov, liittoneuvoston päämeriasiantuntija.
Heiltä jäi jotenkin väliin jotain, minkä jokainen enemmän tai vähemmän koulutettu merimies, jopa keskilaivamies, jopa asepalveluksen esimies ymmärtää. Vai onko parempi olla hiljaa tarkoituksenmukaisuuden ja tulevien mieltymysten vuoksi, ehkä mitään ei tapahdu? Mutta heillä on laaja kokemus palvelemisesta laivoilla, komentaa laivaston kokoonpanoja ja kokoonpanoja merivoimien koulujen, laivastoakatemian, kenraalin akatemiassa. Mitä ja miten siellä opetettiin? Miellyttää viranomaisia vai silti olla komentajia, amiraaleja ja hyödyttää maata ja kansaa, kun he vannoivat valan?
Kun armeijan asiantuntijat alkoivat nimittää ohjelmoijia valmistuneita kaapeliryhmän komentajiksi, ymmärrän heidän täydellisen epäpätevyytensä ja tylsyytensä näissä asioissa. Mutta kun heidän amiraalinsa, joiden kanssa he jakoivat vahdissa seisovia vahtimestareita yhdessä, laskivat päiviä useiden kuukausien asepalveluksessa, seisoivat samoilla silloilla, taistelivat henkensä ja laivojensa selviytymisestä onnettomuuksien ja välikohtausten aikana, suorittivat taistelua. tehtävät ydinaseilla sen käyttöön valmiina - ne mahdollistavat samanlaisen asenteen laivastoon ja merivoimien upseerien koulutukseen, mikä tulee lukutaidottoman Madame Fraltsovan ja Priezzhevan tasolla käsittämättömäksi ja häpeäksi heitä kohtaan. Loppujen lopuksi he osoittivat meille, että he eivät ole läheskään parempia kuin Serdjukov ja Vasilyeva, jotka ovat lukutaidottomia laivaston asioissa, mutta paljon huonompia. He ovat edelleen asiantuntijoita! Pidimme heitä alansa ammattilaisina, mutta he eivät osoittautuneet älylliseltä tasoltaan, tiedoltaan, orjuudenmukaisuudeltaan, jopa työnsä kustannuksella paremmiksi kuin Serdjukov ja Vasilyeva. Miten he käyttäytyisivät taistelussa? Laivaston liput laskettu?
Juuri he ovat nykyään ensisijaisesti syyllisiä yhden Neuvostoliiton ja nykyisen Venäjän parhaista kouluista - A.S. Popovin mukaan nimetyn VVMOREn - tappiosta. Minä henkilökohtaisesti häpeän heitä. Voidaanko heitä pitää amiraalin arvoisina, onko heillä oikeus käyttää laivaston upseerien raitoja, johtaa reserviupseerien julkisia järjestöjä, työskennellä konsultteina ja asiantuntijoina duumassa ja liittoneuvostossa, ovatko he edes ansaittuja kädenpuristus tai sotilaallisen kunnian tervehdys merivoimien upseereilta?
Häpeän näitä amiraaleja, jotka sallivat murtautumisen ja osallistuivat henkilökohtaisesti laivaston muodostelman ja erityisesti Popov VVMUREn tuhoon!
Voit sanoa mitä tahansa kauniita sanoja, mutta ihmisen persoonallisuus määräytyy hänen teoistaan. Ja asioita he eivät saa hyviä ja rehellisiä.
Älä lyö meitä,
Ja älä itke ohuella äänellä, älä itke,
Menimme taistelemaan vihollisia vastaan,
Soita meille hälytystrumpetisti!
Pelaa saadaksesi ihmiset ylös
Kuulet trumpettisi kaukaa, siellä kaukaisuudessa
Että kuolleet ovat elävien kanssa,
Lähdimme viimeiseen hyökkäykseen!
(Sanat elokuvasta "Optimistinen tragedia")
Emme itke, mutta emme koskaan unohda sitä heidän puolestaan!
Petrodvorets (ennen vuotta 1944 - Peterhof) - yksi Pietarin kauneimmista esikaupungeista - perinteisesti XVII-XIX vuosisatojen Venäjän kaupungeille imeytynyt maallinen ja sotilaallinen elämä, Venäjän keisarien eturesidenssin upeat koristeet ja tiukat Hänen Majesteettinsa Aleksandra Fedorovnan Ulanski-rykmentin, 148. Kaspian-jalkaväkirykmentin, hevoskrenadierirykmentin ja draguunirykmentin henkivartijoiden elämästä. Ja paljon, mikä liittyy Venäjän armeijan ja laivaston urhoolliseen historiaan Petrodvoretsissa, on verhottu samaan loistoon.
Petrodvoretsin ilmestyminen liittyi Itämeren ensimmäisen venäläisen merilinnoituksen, Fort Kronshlotin, ja Kronstadtin sotasataman linnoitusten rakentamisen alkamiseen, mikä vaati usein Pietari I:n henkilökohtaista läsnäoloa. Kätevin ja nopein ylitystapa Kotlinin saarelle oli Suomenlahden etelärannikkoa pitkin kulkeva tie, jonne syntyi useita majatalojen ("vierailu") pihoja. Kuninkaallisen majatalon "Petrovin piha" paikka oli kaksi puista huonetta pienen laiturin vieressä. Moderni mahtava palatsi- ja puistosuihkulähdekokonaisuus rakennettiin alun perin Pietari I:n suunnitelmien mukaan ajatuksena ylistää venäläisiä aseita allegorisessa muodossa, Venäjän voittoa Ruotsista suuressa Pohjan sodassa 1700-1721. joka tietysti huvitti itse suvereenia ja toimi "kevyenä varoituksena" ulkomaisille diplomaateille, jotka oli kutsuttu Itämeren rannoille kuninkaalliseen asuinpaikkaan.
Admiralityn sivujulkisivun rakennus, jossa vuosina 1932-1934. sijaitsi Puna-armeijan merivoimien viestintäkoulu ja Puna-armeijan laivaston viestintäkoulu (kuva R. Mazelev, 1956).
Nykyään Petrodvoretsissa Razvodnaja-kadulla, missä aikoinaan rohkeat lansserit, lestarit ja lohikäärmeet kasvattivat vartijoitaan, sijaitsevat A.I.:n mukaan nimetyn merivoimien radioelektroniikkainstituutin (VMIRE) rakennukset. A.S. Popov - ainoa erityinen oppilaitos nykyään, jonka toiminta on täysin alisteinen Venäjän laivaston radioelektroniikan asiantuntijoiden koulutukselle.
Instituutin historia liittyy läheisesti radion historiaan. Harvat ihmiset ovat nykyään tietoisia siitä ilmeisestä tosiasiasta, että radio on pyörän keksimisen jälkeen suurin saavutus, jonka ansiosta ihmiskunta on voittanut tilan ja ajan. Kaivosupseeriluokan opettajan Aleksanteri Stepanovitš Popovin (1859-1906) keksintö tuli lujasti jokapäiväiseen elämään, synnytti monia tieteen ja teknologian aloja ja siitä tuli tieteen ja teknologian kehityksen perusta, myös sotilasasioissa. Itse asiassa on mahdotonta kuvitella nykyaikaista laivastoa ilman monimutkaisimpia avaruus- ja kiinteitä järjestelmiä ultra-pitkän kantaman radio- ja televisioviestintään, tutkaa ja hydroakustiikkaa, radionavigointia, aseiden ohjausjärjestelmiä ja elektronisia tietokoneita. Radiolaitteet ovat laajentaneet taistelukykyä sekä laivaston kokoonpanojen että kokoonpanojen hallinnassa. sekä yksittäisiä aluksia ja yksiköitä. Samanaikaisesti ei ole epäilystäkään siitä, että jokaisen asiantuntijan, joka pystyy ammattimaisesti ylläpitämään ultramodernia sotilasvarustusta, usein vaikeissa taisteluolosuhteissa, on oltava itsenäisesti ajatteleva insinööri, ei radioelektroniikkavälineiden lisä.
Komentohenkilöstön - Venäjän laivaston viestintäasiantuntijoiden - koulutuksen alku juontaa juurensa 1900-luvulle, jolloin A.S. Popov aloitti laivaston pääesikunnan johdolla kahden viikon kurssin Miinaupseeriluokassa Kronstadtissa ja johtaa käytännön harjoituksia radiolennätyksestä. Tähän mennessä Itämeren laivaston aluksilla A. S. Popovin johdolla tehdyt kokeet loivat vankan perustan useille tärkeille modernin tieteen ja teknologian aloille: tutka, radionavigointi, radioastronomia, elektroninen sodankäynti jne. Ensimmäistä kertaa historiassa "langaton lennätin" löysi käytännöllisen sovelluksensa pelastusoperaatiossa, jossa poistettiin rannikkopuolustuksen taistelulaiva Kenraali-Admiral Apraksin, joka oli laskeutunut kiville lähellä Gogland-saarta vuonna 1899 ja pelastettu vuonna 1900 Ermak-jäänmurtajalla. kuljetettiin jäälautalla kalastajien mereen. Ensimmäinen itsenäinen merivoimien koulutuslaitos signaalimiesten komentohenkilöstön koulutukseen ilmestyi kuitenkin maahan vasta 30 vuotta myöhemmin.
Venäjän-Japanin sota 1904-1905 osoitti, että yksi Venäjän laivaston tappion syistä oli taistelun hallinnan täysimittaisen organisaation puute. Tätä silmällä pitäen vuonna 1909 useissa merenkulkuosaston tilauksissa hyväksyttiin perusasiakirjat, otettiin käyttöön viestintäpalvelussa yksi radioasiantuntijoiden johto ja henkilökunta. pystyy hallitsemaan tehokkaasti laivaston joukkoja. Myöhemmin tämä vahvistettiin ensimmäisen maailmansodan aikana. Vuodesta 1912 lähtien Pietarin Nikolaevin laivastoakatemiassa alettiin opettaa kurssia "Lähtö ilman johtoja".
Vuoden 1917 vallankumousten jälkeisen viestintäasiantuntijoiden komentajien kohdennetun koulutuksen aloittamista jatkettiin heti seuraavana vuonna radiolennätinosaston (tiedekunnan) perustamisen jälkeen Petrogradin laivaston komentajien neljän kuukauden kursseille ( entinen laivasto). Sisällissodan ja interventiovuosien aikana radiotekniikan asiantuntijoiden koulutusta kaikilla tasoilla kuitenkin käytännössä rajoitettiin. Vasta kesällä 1922 Command Staff Courses tuotti punalaivaston komentajien ensimmäisen tutkinnon, ja syksyllä radiolennätinosasto siirrettiin entisöityyn meritekniikan kouluun (nykyinen Pietarin laivastotekniikan instituutti). Jatkossa Meritekniikan koulu jatkoi useiden vuosien ajan sähköinsinöörien koulutusta radiotekniikan valmistumishankkeilla.
Laivaston komentajakurssien (nykyisin Higher Special Officer Classes) viestintäluokassa koulutettiin myös komentokouluista ja muista oppilaitoksista valmistuneiden signaalikomentoja. Lisäksi Merivoimien asetieteelliseen tiedekuntaan perustettiin vuonna 1930 viestintäosasto kouluttamaan viestintäinsinöörejä. Ajan myötä tarve itsenäiselle oppilaitokselle opastimien komentajien koulutukseen tuli kuitenkin ilmeiseksi. Ensimmäinen ajatus tällaisen oppilaitoksen perustamisesta ilmaistiin 1920-luvun puolivälissä. Imant Georgievich Freiman (1890-1929) - A. S. Popovin suora seuraaja antennilaitteiden luomisessa, radiotekniikan koulun perustaja, meriakatemian ja Leningradin sähköteknisen instituutin professori. V.I. Uljanov (Lenin).
Maan teollistuminen 1920-1930-luvuilla. antoi kotimaiselle teollisuudelle aloittaa laivaston elvyttämisen ja rakentamisen uudelle tekniselle tasolle, jonka rakenteet tuhoutuivat ensimmäisessä maailmansodassa ja sisällissodassa ja puolet laivan kokoonpanosta tuhoutui. Tällaisissa olosuhteissa Neuvostoliiton vallankumouksellinen sotilasneuvosto hyväksyi 17. toukokuuta 1932 päätöslauselman "Puna-armeijan laivaston komentajien henkilöstöstä ja toimenpiteistä laivaston koulutuslaitosten laajentamiseksi". Tällä päätöksellä ylin sotilasjohto päätti muodostelman alkamisen Leningradissa VMIU:ssa. F.E. Dzerzhinsky Puna-armeijan laivaston viestintäkoulusta "viestintähenkilöstön" valmistelemiseksi. Koululle annettiin kaikki Pääadmiraliteettirakennuksen itäsiiven kolmannen kerroksen tilat - Amiraliteetin tornista palatsin käytävään ja sivujulkisivuun.
Jo kesäkuussa 1932 Puna-armeijan laivaston viestintäkoulu hyväksyi ensimmäiset kadetit, jotka jaettiin neljään erityisopetusosastoon (ryhmiin): radiotekniikka (25 henkilöä), telemekaaninen (40 henkilöä), hydroakustinen (10 henkilöä). ) ja lankaviestintäosasto (27 henkilöä) . Ja yhteensä 109 henkilöä rekrytoitiin ensimmäiselle vuodelle 100 kadetin henkilökunnan kanssa.
7. heinäkuuta 1932 sotilasmerimies Khristian Martynovich Murniek (1887-1942), jolla oli erinomaiset organisointitaidot ja rikas käytännön kokemus palvelemisesta laivaston viestintäyksiköissä, nimitettiin viestintäkoulun johtajaksi.
25. helmikuuta 1933 Puna-armeijan laivaston päällikkö, 2. luokan laivaston lippulaiva V. M. Orlov allekirjoitti käskyn nro 358822 / s, jonka mukaan neljä erikoiskoulutusosastoa, jotka olivat aiemmin olemassa Viestintäkoulu "täysivaltaisen signaalipäällikön kouluttamiseksi" yhdistettiin yhdeksi komennosta. Opintojakso pidentyi 3,5 vuoteen opintojen alkaessa 1. lokakuuta ja valmistuessa 1. huhtikuuta.
29. maaliskuuta 1933 Puna-armeijan laivaston päällikön allekirjoittaman käskyn nro 43 mukaisesti viestintäkoulu muutettiin itsenäiseksi oppilaitokseksi - Puna-armeijan laivaston viestintäkouluksi. Tätä päivämäärää pidetään nykyaikaisen Naval Institute of Radio Electronicsin perustamispäivänä ja vuosiloman päivänä. Päätös oppilaitoksen vuosiloman perustamisesta 29. maaliskuuta vahvistettiin Neuvostoliiton puolustusvoimien kansankomissaarin Neuvostoliiton marsalkka K. E. Voroshilovin määräyksellä nro 69, päivätty 23. huhtikuuta 1937, ja myöhemmin kahdesti - vuonna 1962 ja vuonna 1982 - vahvistettiin laivaston komentajan vastaavilla käskyillä.
Puna-armeijan laivaston viestintäkoulun merkinantojohtajien ensimmäinen valmistuminen. Puna-armeijan ja Puna-armeijan komentajien piiritalo. Leningrad, 1936
Kesä-syyskuussa 1933 ensimmäisen koulutusvuotensa suorittaneet kadetit kävivät käytännön harjoittelun taistelulaivalla "October Revolution" ja Itämeren merivoimien tarkkailu- ja viestintäpalvelun Kronstadtin alueella. 1. lokakuuta 1933 87 kadettia, jotka "läpäisivät 1. teoriakurssin ja kesäharjoituksen kaikki opintopisteet ja kokeet" siirrettiin 2. opintovuodelle. Tähän mennessä koulu oli kahdessa vaiheessa - keväällä ja syksyllä - rekrytoimassa kadetteja 1. vuodelle. Kadettiehdokkaat saapuivat viestintäkoulun uuteen paikkaan, joka syyskuussa 1933 sai erillisen rakennuksen Admiralty-korttelissa - Azovsky Lane -kadun (nykyään Chernomorsky Lane, 4) lopussa.
1.10.1933 Puna-armeijan päämajan 3.10.1933 antaman käskyn nro 4/31861/ss mukaisesti Puna-armeijan laivaston viestintäkouluun otettiin käyttöön uusi esikunta, jonka mukaan kadettien määrä nousi 150 henkilöön ja akateemisten tieteenalojen opettajien määrä kymmeneen. Aiemman päätöksen mukaisesti kouluttaa komentoprofiilisia opastimia, uudesta lukuvuodesta 1933/1934 lähtien koulussa avattiin merivoimien sykli, jota johti E.S. sekä merenkulku- ja laivastoasiat, esikuntapalvelu ja pienaseet. .
Ajanjaksolla 19.-28.1.1934 Viestintäkoulussa pidettiin ensimmäinen koeistunto, jonka aikana fuksit suorittivat sähkötekniikan, teknisen mekaniikan, matematiikan, fysiikan, sotilasmaan taktiikan ja Neuvostoliiton kansojen historian. Toisen vuoden kadetit raportoivat myös tiedoistaan matematiikasta, sotilaallisen maataktiikasta, Neuvostoliiton kansojen historiasta ja läpäisivät sähkömateriaalien tekniikan, lankaviestinnän ja vaihtovirtateorian kokeet (tieteenalalla "Sähkötekniikka").
Syyskuussa 1934 Kommunikaatiokoulu, joka oli aiemmin tunkeutunut pääadmiraliteettiin, muutti Punaisen laivaston kasarmirakennukseen (entinen Kaartin laivaston miehistö) osoitteeseen Ekateringofsky Prospekt 22 (nykyinen Gribojedovin kanava, 133) ja lopulta pystyi täysin hyödyntämään koulutus- ja laboratoriopohjansa.
Valmistautuminen radiotekniikan valtionkokeisiin, 1936 Cadets I.N. G.G. Tolstolutsky - pohjoisen laivaston viestintäpäällikkö (1949-1952), Moskovan laivaston viestintäpäällikkö (1955-1975), valtionpalkinnon saaja (1975), vara-amiraali; B.Nlamm - alusten vastaanottokomitean varapuheenjohtaja (1965-1973), kontraamiraali; V.F. Ivanov - 1. luokan kapteeni.
5. marraskuuta 1936 koulu valmistui ensimmäisen kerran: 72 merimiehiä, joista luutnantit V. I. Volkov ja G. G. Tolstolutsky. joista myöhemmin tuli amiraaleja, he suorittivat opintonsa kunnianosoituksella. Ylioppilasjuhlissa Puna-armeijan Leningradin talossa, jonne kokoontuivat kaikki laivastokouluista valmistuneet,
Vuosina 1944-1945 valmistuneiden joukossa. Kontra-amiraali A.V. Peterson - apulaisprofessori, pohjoisen laivaston esikuntapäällikön ensimmäinen apulaisjohtaja (1972-1976), merivoimien 6. VSOK:n apulaispäällikkö koulutus- ja tiedetyössä (1976-1986); Kontra-amiraali D.S.Sigal - meritieteiden kandidaatti, apulaisprofessori, Itämeren laivaston viestintäpäällikkö (1967-1977), sotilaslääketieteellisen akatemian radioelektroniikan tiedekunnan johtaja (1977-1981); Kontra-amiraali N.M. Larin - Tyynenmeren laivaston radiotekniikan johtaja ja sitten yhden laivaston osaston apulaisjohtaja (1981); kapteeni 1. arvo M.P. Miroshnichenko - Ph.D. A.S. Popova.
22. tammikuuta 1944 komennon esimerkillisestä suorituksesta taistelutehtävissä taistelussa saksalaisia hyökkääjiä vastaan ja VMUBO:n osoittamasta urheudesta ja rohkeudesta. LKSMU sai Punaisen lipun ritarikunnan.
Laivaston kansankomissaarin, laivaston amiraali N. G. Kuznetsovin päätöksellä, nro 0190, päivätty 15. syyskuuta 1945 "Punaisen laivaston puolustuskoulun siirtämisestä Riikaan ja laivaston viestintäkoulun ja laivaston muodostamisesta Tekninen miinatykistökoulu" KVMUBO:n viestintäosaston pohjalta nimeltä . LKSMU herätti henkiin itsenäisen oppilaitoksen opaste-upseerien koulutukseen. Nyt se on Naval Institute of Radio Electronics. A.S. Popov, joka oli syyskuuhun 1998 asti nimeltään Higher Naval School of Radio Electronics. A.S. Popova.
Alun perin laivaston viestintäkoulu suunniteltiin sijoittavan yhteen Leningradin kauneimmista esikaupunkialueista - Petrodvoretsiin, jota varten oppilaitokselle annettiin entisen sotakoulun rakennuskompleksi. Keisari Aleksanteri II, rakennettu vuonna 1914 pietarilaisen arkkitehti L.A. Iljinin (1880-1942) hankkeen mukaan. Miinavaaran ja siirrettyjen rakennusten suuren tuhon vuoksi, kunnes saksalaiset sotavangit kunnostivat ne, koulu sijaitsi kolmen vuoden ajan (1945-1947) kokonaan Oranienbaumissa (Lomonosov). Täällä Petrovsky Lanen ja Sverdlov Avenuen (nykyisin Mikhailovskaya St., 14; nyt rakennus on rakennettu yhteen kerrokseen ja se on osa 51. TsKTI-laivankorjauksen rakennuskompleksia) päivystysjoukot. laivaston) mukautettiin väliaikaisesti koulutusrakennukseen. Asuinrakennukseksi varattiin osa Ilikovskajan kasarmista, joka sijaitsee tukikohdan merimieskerhon vieressä Volodarsky Prospekt 1:n varrella (nykyisin Soykinsky Prospekt, nyt tässä rakennuksessa on laivaston 135 poliklinikka).
Maan halki 26 päivän ajan 35 vaunun "autojen" juna kuljetti kadetteja, upseereita ja heidän perheitään yksinkertaisten tavaroineen sekä toimistojen ja laboratorioiden koulutus- ja materiaaliosaa. Uudelleen perustetun koulun luokat alkoivat 15. tammikuuta 1946, viidentenä päivänä saapumisen jälkeen. Laivaston komennon päätöksen mukaisesti merivoimien viestintäkoulu alkoi kouluttaa upseereita "yhden profiilin mukaan viestintäryhmien komentajan ja viestintäasemien päällikön tehtäviin ...". Koulua johti rannikkopalvelun kenraalimajuri Mihail Andreevich Zernov (1897-1972), joka johti vuosina 1938-1945. KBF-yhteys.
Uudelleen perustetussa oppilaitoksessa ei vain Vladivostokista tai Sevastopolista Petrodvoretsiin saapuneet upseerit ja opettajat osallistuivat kadettien koulutukseen, vaan myös ne, jotka olivat aiemmin opettaneet Leningradissa hajotetussa viestintäkoulussa: majuri L.G. Parkhomov, Everstiluutnantti P.A.Zatonsky, insinööri-kapteeni 1. luokka V.A.Polozhintsev ja muut.
1. heinäkuuta 1946 Oranienbaumiin saapunut merivoimien koulutuslaitosten päällikkö, vara-amiraali G.A. Stepanov luovutti koululle sotilaslipun sekä upseerien sotavuosina ansaitsemat kunniamerkit ja mitalit. Näin viestintäkoulusta tuli täysimittainen sotilasyksikkö. Koulun ensimmäinen lipunkantaja oli 3. vuoden kadetti N. K. Agafonov ja avustajina kadetit P. A. Alekseev ja A. P. Reštšikov.
Merivoimien viestintäkoulun taistelulipun esittelee Korkeakoulujen korkeakoulun johtaja, vara-amiraali G.A. Stepanov. Vasemmalla - taisteluosaston päällikkö, majuri G.N. Smirnov, ensimmäisen artikkelin päällikkö N.K. Agafonov ja kadetti A.P. Reshchikov. Oranienbaum, 1946
Ensimmäiset kaksi sodanjälkeistä merkinantoupseerien tutkintoa (1946-1947) suoritettiin Oranienbaumissa. Vasta syyskuussa 1947 ensimmäiset kadettiyksiköt yhdessä koulun johdon kanssa muuttivat Oranienbaumista Petrodvoretsiin, ja viestintäkoulun muuttaminen vakituiselle käyttöpaikalle saatiin päätökseen lukuvuoden 1953/1954 alkuun mennessä. .
12. syyskuuta 1947, "kunnes valtio hyväksyttiin", kouluun muodostettiin kahden osaston osastot: 1. osasto (viestintä) ja 2. osasto (tutka) ja kuukautta myöhemmin koulun koulutus- ja taisteluyksiköt. osastot perustettiin. Näistä alaosastoista tuli myöhemmin viestintä- ja tutkatieteellisten tiedekuntien perusta.
Laivaston rakentamisen laajenemisen ja sen teknisten keinojen monimutkaisuuden vuoksi, huhtikuussa 1948 Neuvostoliiton ministerineuvoston asetuksella laivaston viestintäkoulu muutettiin korkeammaksi laivaston viestintä- ja tutkakouluksi. (VVMUSiR). Tänä aikana erityisten syklien sijaan muodostettiin osastoja, joissa työskenteli korkeasti päteviä upseereita, jotka saapuivat laivastosta, tutkimuslaitoksista ja laivastoista. Osastonjohtajat P.Ya.Smirnov tekivät valtavan työn opetussuunnitelmien muuttamisen, koulutus- ja laboratoriopohjan päivittämisen ja laajentamisen parissa. A.S. Bulavintsev, M.D. Zhuravlev. B. G. Grigoriev, G. P. Glazunov, D. A. Uljanov, P. F. Slinchenko, V. M. Slipchenko, apulaisosastopäälliköt ja opettajat T. N. Maksimov, B. V. Trakhtenberg, B. D. .Meleshkov, A. L. Elkin, N. F., N. F., Polozig V. .. V. Maidanov ja muut.
1. huhtikuuta 1948 alkoi siirtyminen tiedekuntaorganisaatioon. Koulussa oli tähän mennessä koulutettu laivojen opasteet (112 ja 109 henkilöä) ja RTS-asiantuntijat (67 ja 69 henkilöä) 1. 2. kurssilla ja rannikkoprofiilimiehet (125 henkilöä) 3. vuonna. 1. toukokuuta 1948 everstiluutnantti P.D. Poddubny ja everstiluutnantti N.M. Chugunov aloittivat tiedekuntien väliaikaisten johtajien tehtäviä. Kuitenkin vielä kaksi kokonaista vuotta tiedekunnan organisaatio oli olemassa vain paperilla ja itse asiassa kurssijärjestelmä pysyi koulun perustana.
Toukokuun 29. päivänä 1949 Azovinmerellä tapahtui traagisia tapahtumia, jotka veivät koulun lemmikin ensimmäisen elämän Venäjän laivaston sodanjälkeisessä historiassa. Tänä päivänä taistelutroolauksen aikana miinan räjäytti miinanraivausaluksen KT-711, vuonna 1944 valmistunut vartija, vanhempi luutnantti V. V. Vinokurov, kuoli. Historian kulku on osoittanut, että kaikissa vaikeissa taistelu- ja hätätilanteissa koulusta valmistuneet jatkoivat toimintaansa ja taistelivat laivojensa selviytymisestä loppuun asti, pysyen uskollisena velvollisuudelleen ja valalleen. Niin se oli Voroshilovsk miinankerroksella, niin oli taistelulaivalla Novorossiysk, niin se oli S-80, B-37, K-129, K-8, K-56, Komsomolets- ja Kursk-sukellusveneissä. noissa planeetan "kuumissa" paikoissa, joissa asepalvelus heitti valmistuneita.
Vuonna 1948 koulun uudelleenjärjestelyn yhteydessä valmistumista ei tapahtunut. Ensimmäiset korkeakoulututkinnon suorittaneet upseerit vuonna 1949 koostuivat rannikkoprofiilisista kadeteista, jotka opiskelivat kolme vuotta viestintäryhmien komentajaksi. Koska rakenteilla olevat alukset vaativat paljon viestintä- ja tutkapäälliköitä, tehostettiin neljännellä opiskeluvuonna, lukuvuonna 1948/1949, rannikkoprofiilikadettien koulutusta laivaston taktiikoissa, navigoinnissa, alusrahtauksessa jne. Harjoittelulla vuonna 1949 laivastojen arvioiden mukaan kadetit-tutkinnon suorittaneet selviytyivät menestyksekkäästi vahtiupseerin ja laivan päivystyksen tehtävistä. Laivaston ylipäällikön allekirjoittaman valtiontutkintotoimikunnan vuonna 1949 tekemässä laissa todettiin: "Koska kadettien vankka tietämys laivaston yleisistä taktiikoista, taistelukeinoista ja laivojen taistelukäytöstä ja hyvästä laivastosta koulutusta, SEC pitää mahdollisena myöntää valmistuneille laivapalvelupäälliköiden arvosanat." Tämä laki vahvisti laillisesti koulun siirtymisen laivaston korkeakoulujen luokkaan vain yhdessä lukuvuodessa.
24. kesäkuuta 1950 laivastoministerin määräyksellä kurssijärjestelmä lopulta lakkautettiin, ja kouluun perustettiin komentoosasto, tutka- ja vesiakustiikan suunnitteluosasto sekä radio- ja lankaviestinnän insinööriosasto. Vuonna 1950 rekrytoitujen kadettien jako tapahtui jo tiedekuntien kesken.
VVMUS:n johtajan kontraamiraali G.G. Gromovin 1. helmikuuta 1951 antama käsky nro 022 sai päätökseen siirtymisen tiedekuntaorganisaatioon. Helmikuun 5. päivästä 1951 lähtien "koulun vaihtuva kokoonpano" on listattu osaksi komentotieteellistä tiedekuntaa "A-kirjaimella 2, 4, 6 ja 7 yrityksen kokoonpanossa", insinööritieteellinen tiedekunta. tutka ja hydroakustiikka "kirjaimella "G" 1. 3, 5 ja 8 yrityksen kokoonpanossa "ja radio- ja lankaviestintätekniikan tiedekunta" kirjaimella "P" osana 9. yhtiö." Nykyään tavanomainen tiedekuntien numeromerkintä laillistettiin koulun johtajan määräyksellä 20.8.1951, jolloin ilmoitettiin koulutusyksiköiden kokoonpano lukuvuodeksi 1951/1952.
Muut muutokset koulun rakenteessa liittyvät toistuvaan laivaston roolin ja paikan uudelleenarviointiin asevoimien haarana ylimmän poliittisen ja sotilaallisen johdon näkemysjärjestelmässä. Koulun akateemisen neuvoston kokouksessa 9.1.1952 käsiteltiin radiotekniikan tiedekunnan insinöörien koulutusta yhtenäiseen profiiliin, mutta 27.1.1953 valtuuston asetuksen mukaisesti. Neuvostoliiton ministerit Gatchinassa, VVMUS:n, korkeamman laivaston radiotekniikan koulun (VVMIRTU) tutka- ja hydroakustiikan insinööritieteellisen tiedekunnan pohjalta, joka sijaitsee keisari Paavali I:n palatsin seinien sisällä. Tutka- ja vesiakustiikan insinööritiedekunta VVMUS:n, joka jäi jonkin aikaa Petrodvoretsiin ja jatkoi kadettien koulutusta, organisoitiin uudelleen 1.9.1953 VVMIRTUn laivatieteelliseksi tiedekunnaksi. Uuteen kouluun perustettiin merivoimien (vuonna 1959 pinta- ja vedenalaiseen tiedekuntaan jaettu) lisäksi kaksi tiedekuntaa: ilmailu- ja ilmapuolustus. jonne siirrettiin Pohjanmeren VVMU:n ja Riian merivoimien Red Banner School of Coastal Defense -koulun kadetit. Koulutusprosessin normaalia järjestämistä varten VVMIRTille annettiin ryhmä koulutuslentokoneita. Ennen hajottamistaan vuonna 1960 VVMIRT onnistui suorittamaan kuusi upseeria.
Vuonna 1953 VVMUS:n kadetit harjoituslaivalla "Komsomolets" lähtivät ensimmäistä kertaa sodanjälkeisenä aikana Atlantille ja tekivät pitkän matkan Kronstadtista Arkangeliin. Lokakuussa 1955 3. ja 4. kurssin kadetit osallistuivat käytännössä Baltiyskista Portsmouthiin KBF:n komentajan amiraali A. G. Golovkon lipun alla risteilijöillä "Sverdlov" ja "Alexander". Suvorov", laivuehävittäjät "Sharp-witted", "Looking". Kykevä ja täydellinen. Jatkossa tällaisesta kadettien erikoiskäytännöstä taistelu- ja koulutusaluksilla tuli vuosittainen tapahtuma. Kadetit tekivät viimeisen tällaisen matkansa vuonna 1996, kun lentotukialuksen iskuryhmä lähetettiin Välimerelle Severomorskista Venäjän federaation laivaston ensimmäisen apulaispäällikön, amiraali I.V., lipun alla.
Vuodesta 1968 lähtien kadettien laivaharjoituksia on tehty myös navigointimatkoina. Siitä lähtien Itämerestä on tullut tärkein vesialue, jossa kadetit koulutetaan tuleviksi vahtiupseereiksi. Sadat kadetit saivat vuosittain ohjaamoihinsa legendaarisen risteilijän Kirovin, Zheleznyakovin ja lokakuun vallankumouksen, koulutusalukset Borodino, Gangut, Smolny, Perekop ja Khasan. Siitä lähtien VVMUS - VMIRE:n kadetit ovat matkustaneet yli kymmeniä tuhansia maileja Itämeren poikki. Itämeri on yli 30 vuoden ajan, oli se sitten harjoittelua 1968 tai 2002, osoittautunut hedelmälliseksi opettajaksi niille, jotka näkivät elämänsä tarkoituksen laivapalvelussa.
6. toukokuuta 1955 Neuvostoliiton korkeimman neuvoston puheenjohtajiston asetuksella viestintäkoulu nimettiin A.S. Popovin mukaan. Viisi vuotta myöhemmin, asevoimien seuraavan supistamisen (1960-1961) aikana, Neuvostoliiton puolustusministerin 11. huhtikuuta 1960 antaman käskyn nro ORG / 5/60783 perusteella VVMUS ne. A.S. Popov ja VVMIRTU yhdistettiin A.S. Popovin mukaan nimetyksi Higher Naval School of Radio Electronicsiksi. Perustettiin pohjimmiltaan uusi oppilaitos, jota johti kontra-amiraaliinsinööri, meritieteiden kandidaatti, apulaisprofessori (myöhemmin vara-amiraaliinsinööri, professori) Mihail Aleksandrovich Krupsky (1902-1975), joka oli siihen asti komennossa Higher Naval Engineering Institute. neljäksi vuodeksi radiotekniikan koulu.
Huhtikuussa 1960 laivaston komentaja amiraali S.G. Gorshkov vieraili Petrodvoretsissa ja Gatchinassa ratkaisemaan kysymyksiä uuden oppilaitoksen sijainnista, tehtävistä ja ajoituksesta. Ylipäällikkö tarkasti molempien oppilaitosten laboratoriokannan ja teki koulujen rehtorin raporttien jälkeen lopullisen päätöksen VVMIREn sijoittamisesta. A.S. Popov Petrodvoretsissa. Uudelleenjärjestelyn alkaessa pelkkä VVMIRT:n kadettien määrä nousi 900 henkeen, ja uuden henkilöstön mukaan yhdistyneen koulun palvelukseen olisi pitänyt jäädä enintään 125 henkilöä. Lisäksi muodostumisen VVMORE niitä. A.S. Popov laivastossa, lankaviestintäinsinöörien koulutus lopetettiin. Ja silti uudistuksen vaikeuksista huolimatta koulu pystyi laajentamaan koulutus- ja käytännön perustaansa, säilyttämään opettajien korkean tieteellisen potentiaalin ja löytämään optimaaliset tavat opettaa kadetteja.
Uudet saavutukset sotatieteen ja -tekniikan alalla ovat edellyttäneet useiden teknisten tieteenalojen päivittämistä ja koulutustason nostamista laivaston vaatimusten ja radioelektroniikan välittömien kehitysnäkymien mukaisesti. 1.9.1961 koulussa aloitettiin kadettien kouluttaminen uusilla erikoisaloilla: tietotekniikka, automaatio ja telemekaniikka, jotka 1970-luvulla ja 1980-luvun alussa. kehittyi automatisoitujen ohjausjärjestelmien ja ohjelmistojen koulutukseksi, ja vuonna 1991 - johti automatisoitujen ohjausjärjestelmien matemaattisten ohjelmistojen tiedekunnan muodostumiseen.
10. lokakuuta 1961 koulu tuotti ensimmäisen upseerien valmistumisen erikoisalalla "OSNAZ Radio Communications". Vuonna 1968 VVMUREssa heitä. A.S.Popov avattiin Radioviestinnän erityiskäyttöön tarkoitettu tiedekunta (RSO), jonka päällikkönä oli kapteeni 1. luokan A. GDronin ja tiedekunnan apulaisjohtajana kapteeni 2. luokan P.A. Bachurinsky. Vuonna 1969 RSO:n tiedekunta valmistui ensimmäisen kerran - 46 henkilöä. Kuitenkin viisi vuotta myöhemmin, Neuvostoliiton puolustusministerin päätöksen mukaisesti radioviestintätieteellinen tiedekunta siirrettiin Kaliningradin VVMU:n palvelukseen, vuonna 1980 laivaston ylipäällikön amiraalin päätöksellä. Neuvostoliiton laivaston S.G.
Vuonna 1963 perustettiin elektroniikkatekniikan tiedekunta, jossa kadettien koulutus keskittyi ensisijaisesti informatiikan ja tietotekniikan perustietojen hankkimiseen ammatillista jatkotoimintaa varten monimutkaisten automaattisten tietojenkäsittely- ja ohjausjärjestelmien (CIMS) käytössä ja suunnittelussa. Vuodesta 1978 lähtien laivaston upseerit ovat kouluttaneet automatisoitujen ohjausjärjestelmien tiedekuntaa (ACS). Vuonna 1980 päätettiin perustaa itsenäinen tiedekunta hydroakustisten insinöörien koulutukseen. Nykyään näiden tiedekuntien tutkinnon suorittaneita löytyy pinta-aluksista ja sukellusveneistä, tieto- ja tietokoneohjauskeskuksista, puolustusministeriön keskushallinnon yksiköistä ja korkeammista laivaston oppilaitoksista sekä siviiliyliopistojen sotilasosastoilta.
7. huhtikuuta 1970 korkeasta suorituksesta A.S. Popovin mukaan nimetyn VVMURE-laivaston upseerien koulutuksessa, ja hänen 50-vuotisjuhlavuotensa 21. maaliskuuta 1983 korkeimman neuvoston puheenjohtajiston asetuksella. Neuvostoliiton - Punaisten Tähtien ritarikunta. Huhtikuun 29. päivänä 1983 pidetyssä juhlallisessa kokouksessa laivaston laivaston amiraali N.I. Smirnov kiinnitti käskyn koulun lippuun.
Venäjän asevoimien uudistamisen nykyisessä vaiheessa Venäjän federaation hallituksen 29. elokuuta 1998 annetun asetuksen nro 1009 "Venäjän federaation puolustusministeriön ammatillisen koulutuksen sotilaskoulutuslaitoksista" mukaisesti. parantaakseen upseerien koulutusjärjestelmää, VVMIRE heitä. A.S. Popov muutettiin Naval Institute of Radio Electronicsiksi (VMIRE). Kadettien koulutus teknisissä perusaineissa alettiin suorittaa korkeakouluille yhtenäisten ohjelmien mukaisesti, ja instituutin valmistuneet alkoivat saada Venäjälle yhtenäisen korkea-asteen teknisen koulutuksen tutkintotodistus.
Hydroakustiikan käytännön kursseja kadettien kanssa johtaa teknisten tieteiden tohtori, kapteeni 1. luokka G.A. Sergeev. 1960-luvun alku
Keisari Aleksanteri II:n mukaan nimetyn entisen sotakoulun rakennus siirrettiin Merivoimien viestintäkoululle (nykyisin A.S. Popovin mukaan nimetty VMIRE:n rakennus nro 1). Petrodvorets (valokuva 1998).
Perinteisesti kadetit olivat kiinnostuneita paitsi Venäjän museon mestariteoksista. Leningrad. 1935
21. kesäkuuta 2000 pidettiin ensimmäistä kertaa Naval Institute of Radioelektroniikan tutkintotodistusten ja kunniamerkkien 2000 valmistuneen seremonia. Väitöskirjat.
Tällä hetkellä VMIREssä on kolme tohtorineuvostoa kahdeksalla tieteellisellä erikoisalalla. Toinen neuvosto, jota johtaa mikroradioelektroniikan osaston johtaja, Venäjän federaation kunniatutkija, teknisten tieteiden tohtori, professori kapteeni 1. luokka V.G. Evgrafov, on toiminut instituutissa vuodesta 1996.
Vuonna 1998 Venäjän federaation valtion ylempi todistuskomitea hyväksyi kolmannen väitöskirjaneuvoston. Tätä neuvostoa johti aluksen navigointiosaston päällikkö, pedagogisten tieteiden tohtori, professori kapteeni 1. luokka A. N. Pechnikov.
Vuosille 1976-2000 Instituutin kolmessa väitösneuvostossa puolustettiin 14 väitöskirjaa ja 178 gradua. Tämän seurauksena opettajien menestyksekäs, pitkäjänteinen ja peräkkäinen työ tieteen ja teknologian eri aloilla on johtanut useiden tieteellisten koulujen muodostumiseen oppilaitoksessa, jotka on tunnustettu maassamme ja ulkomailla.
Vuodesta 1996 VMIREä on johtanut meritieteiden kandidaatti, apulaisprofessori kontraamiraali N.S.Sokolov. Tällä hetkellä instituutissa opettaa 180 tiedemiestä, joista 31 on tohtoreita ja 125 kandidaattia. 44 tiedemiehellä on professorin arvonimi. Instituutin tutkijoista on seitsemän Venäjän federaation arvostettua tiedemiestä, kuusi akateemikkoa ja kuusi Venäjän luonnontieteiden akatemian ja teollisuusakatemioiden vastaavaa jäsentä.
Instituutti on ylpeä valmistuneistaan, jotka ovat antaneet merkittävän panoksen eri tieteen ja teknologian aloille. Heidän joukossaan ovat valtionpalkinnon saajia kontraamiraali V.V. Lopatinsky (1975), kontraamiraali N.I. Trukhnin (1975), teknisten tieteiden tohtori, teknisten tieteiden professori kapteeni 1. luokka E.V., professori kontraamiraali N.F.Directorov ja teknisten tieteiden tohtori. K.K.Lyapin, maantieteellisten tieteiden tohtori, professori kapteeni 1. arvo P.G.Sutyagin. teknisten tieteiden tohtori, professori kapteeni 1. arvo A.N.Partala. taloustieteiden tohtori G.I. Byakin ja monet muut.
Norjanmerellä 7. huhtikuuta 1989 tapahtuneeseen kuolemaan liittyvien traagisten tapahtumien jälkeen ydinsukellusvene K-278 ("Komsomolets"), nimetty VVMUREn paraatikentällä. A.S. Popov, muistomerkki avattiin valmistuneille, jotka kuolivat kenraalissa suorittaessaan asepalvelutehtäviä. Aloite muistokyltin avaamisesta kuului koulun apulaisjohtajalle, kapteeni 1. luokkaan, vuonna 1964 valmistuneelle G.N. Buregalle, aiemmin pääesikunnan lippulaivaasiantuntijalle, joka johti koulua erottuaan reservistä vuonna 1990. museo. Vuodesta 2000 lähtien asepalveluksessa kuolleita on muistettu apostoli Andreas Ensimmäisen kirkossa, joka on kunnostettu keisari Aleksanteri II:n mukaan nimetyn sotakoulun historialliseen rakennukseen.
Huolimatta nykyaikaisen oppilaitoksen puhtaasti teknisestä luonteesta, VMIRE kunnioittaa historiallisia perinteitä. Instituutin koulutusosasto kapteeni 1. luokan I. A. Voznyukin johdolla järjestää vuosittain muistopäiviä Pietarhovin maihinnousun muistoksi, juhlallisia tapahtumia Venäjän sotilaallisen loiston päivien kunniaksi, kunnioittaen veteraaneja. Instituutti suojelee stelaa, joka pystytettiin lokakuun 1941 traagisten tapahtumien muistoksi Petrodvoretsin alapuistoon Peterhofin amfibiohyökkäyksen laskeutumis- ja kuolemanpaikalle.
Ensimmäinen muistolaatta instituutin alueella avattiin 1. vuoden kadetin KV Nesmiyanin muistoksi, jolle myönnettiin postuumisti mitali "Rohkeesta". Lomallaan Anapan kaupungissa 14. heinäkuuta 1960 hän auttoi oman henkensä kustannuksella lainvalvontaviranomaisia pidättämään ja riisumaan aseista kaksi vaarallista rikollista.
Laivaston radioelektroniikkainstituutin professori (1933-2003)
Artamonov Anatoly Filippovich, Kuvaavan geometrian ja piirtämisen laitosBekh Nikolai Fedosevitš, Radiomittausten ja pulssitekniikan laitos
Bikkenin Rafael Rifgatovich, Viestinnän taistelukäytön laitos
Bisko Irina Alexandrovna, ulkoministeriö
