Pedagoginen korkeakoulu nro 1 nimetty Konstantin Dmitrievich Ushinskyn mukaan on yksi Moskovan vanhimmista pedagogisista oppilaitoksista. Sillä on pitkä ja loistava historia, joka syntyi viime vuosisadan alussa.
Teknillinen korkeakoulu antoi laajan tietämyksen ja kyvyn soveltaa niitä käytännössä. Jo ensimmäisen opiskeluvuoden jälkeen ryhmä opiskelijoita lähetettiin kyliin ja kyliin auttamaan kirjastojen avaamisessa ja lukutaidottomuuden poistamisen piireissä. Heidän joukossaan oli tuleva kirjailija Boris Laskin.
Vuonna 1945 Neuvostoliiton kansankomissaarien neuvosto päätti: "Määritä nimi Ushinsky K.D. ensimmäinen pedagoginen koulu Moskovassa; Lähes 65 vuoden ajan oppilaitoksemme on nimetty kunniallisesti ja ylpeänä Konstantin Dmitrievich Ushinskyn mukaan.
Opiskeluohjeet
Toisen asteen ammatillisen koulutuksen erikoisalat:
¦ Opetus perusluokilla (kokopäiväinen, osa-aikainen)
¦ Sosiaalisen ja pedagogisen toiminnan lisäkoulutuksen pedagogiikka (kokopäiväinen koulutus)
¦ Esiopetus (kokopäiväinen koulutus; (esiopetuslaitosten työntekijöille osa-aikainen, osa-aikainen koulutus)
Opintojen ehdot:
Perustuu luokkaan 9(kokopäiväinen osasto) - 3 vuotta 10 kuukautta.
Perustuu luokkaan 11(kokopäiväinen osasto) - 2 vuotta 10 kuukautta.
Perustuu luokkaan 11(osa-aikainen osasto, osa-aikainen osasto) - 2 vuotta 10 kuukautta.
Hyväksymisehdot:
Pääsykokeet:
9 solun perusteella:
¦ Opetus ala-asteella
. Matematiikka - GIA-muodossa tai GIA-tuloksissa
¦ Lisäkoulutuksen pedagogiikka
sosiopedagogisen toiminnan alalla
. Venäjän kieli - GIA-muodossa tai GIA-tuloksissa
. Kirjallisuus - testaus tai GIA-tulokset
¦ Esiopetus (kokopäiväinen koulutus)
. Venäjän kieli - GIA-muodossa tai GIA-tuloksissa
. Biologia - testaus tai GIA-tulokset
11 solun perusteella:
¦ Opetus perusluokilla (kirjeopetusmuoto)
. Venäjän kieli - testaus. Matematiikka - suullinen
¦ Esiopetus(osa-aikainen, osa-aikainen koulutus esikouluissa työskenteleville)
¦ Venäjän kieli - testaus
Biologia - testaus
Kokopäiväinen ja osa-aikainen - ILMAINEN, poissaolevana - maksua vastaan
9 solun perusteella:
¦ erikoisalalla "Opetus ala-asteilla"- venäjän kieli (valmistus GIA: lle), matematiikka (valmistus GIA: lle)
¦ erikoisalalla "Sosiaalisen ja pedagogisen toiminnan lisäkoulutuksen pedagogiikka" - venäjän kieli (GIA: n valmistelu), kirjallisuus (valmistelu testaukseen)
¦ erikoisalalla "Esiopetus" - venäjän kieli (valmistus GIA: lle), biologia (valmistelu testaukseen)
Harjoittelun päätteeksi tehdään lopputyö.
Koulutuksen kesto valmentavilla kursseilla: b kuukautta (lokakuusta maaliskuuhun), 4 kuukautta. (helmikuusta toukokuuhun), 3 viikkoa. (kesäkuu)
Yhteistyö yliopistojen kanssa:
Yliopistotutkinnon suorittaneet siirtyvät pedagogisiin yliopistoihin liittyville erikoisuuksille lyhennetyksi opiskeluajaksi ja ilman yhtenäisen valtiontutkinnon tuloksia (MPGU, MGPPU, MGPU, MGPI)
Lisäpalvelut:
Opiston pohjalta on olemassa ammatillisen lisäkoulutuksen järjestelmä (kurssit).
Ammatin valinta tämän päivän opiskelijalle on hyvin monimutkainen prosessi. Valtava määrä erikoisuuksia, laaja valikoima oppilaitoksia - no, kuinka voit päättää? Tämän tehtävän helpottamiseksi olemme yrittäneet kerätä kaikki Collegemme edut, jotka erottavat sen muista oppilaitoksista.
Mitkä ovat etumme:
- MOKIT on yhtiön rakenteellinen alaosasto. Tämä antaa meille taloudellista vakautta, koulutus-, informaatio- ja materiaali- ja teknisen perustan jatkuvaa kehittämistä ja vahvistamista, koulutusprosessin parantamista käyttämällä uusinta opetusteknologiaa ja edistyneitä pedagogisia taitoja. Korkeakoulusta valmistuneilla on oikeus etuoikeutettuun pääsyyn instituuttiin. Yhtenäinen koulutustila, korkeakoulun opiskelijat kutsutaan mestarikursseille instituuttiin, mikä edistää luovan opiskelijailmapiirin luomista.
- Yksi korkeakoulumme kilpailuetuista on koulutuksen käytännönläheisyys. Opiskelijoille järjestetään yrittäjyystyöpajoja, mestarikursseja, koulutuksia, bisnespelejä, toteutetaan yrityskoulutusohjelmia, joiden tavoitteena on kehittää onnistuneeseen urakehitykseen tarvittavia henkilökohtaisia ominaisuuksia. Yhteistyö korkeakoulun työmarkkinaosapuolten – tunnettujen venäläisten työnantajien – kanssa mahdollistaa asiantuntijoiden, joilla on laaja valikoima kysyttyjä ammatillisia pätevyyksiä ja jotka keskittyvät työskentelemään tietyissä organisaatioissa ja yrityksissä.
- Korkeakoululla on erinomainen koulutus- ja materiaalipohja - 12 luokkahuonetta, 3 tietokoneluokkaa, 4 laboratoriota, urheilukeskus, kirjasto, jonka kirjallisuusrahasto on yli 100 tuhatta kappaletta, kokoussali, opiskelijaruokala, lääkärin toimisto. Ja kaikki tämä yhdellä alustalla.
- Opistossa toimii säännöllisesti teknisten taitojen piirejä, jotka luovat edellytykset opiskelijoiden itsensä toteuttamiselle liikunta- ja urheilualalla. Yliopistojoukkueet osallistuvat kaupungin turnauksiin ja urheilupäiviin.
Opisto pyrkii toiminnassaan kouluttamaan kilpailukykyisiä, korkeasti koulutettuja yhteiskunnan kysyttyjä asiantuntijoita, joilla ei ole vain syvää teoreettista tietämystä, vaan jotka kykenevät myös menestymään työmarkkinoilla laajan ammatillisen ja henkilökohtaisen osaamisen ansiosta. MOKIT-valmistuneita erottaa luottamus tulevaisuuteen, omien tavoitteidensa oikea ymmärtäminen, kunnianhimo, tuloshakuisuus, yrittäjähenki ja halu nousta uralla.
|
||||||||||||
Sverdlovskin alueellinen pedagoginen korkeakoulu
M. Gorkin mukaan nimetty Sverdlovsk Regional Pedagogical College (SOPK) perustettiin vuonna 1922.
Tarina
Elokuussa 1922 Jekaterinburgissa osoitteessa: st. Mekaaninen, 6, Jekaterinburgin pedagoginen korkeakoulu avattiin 120 hengelle ja opetushenkilöstö 22 henkilöä. Pedagogisessa korkeakoulussa oli 2 osastoa: koulu ja esikoulu. Ensimmäinen ohjaaja on Dmitri Aleksandrovich Kiselev.
Vuonna 1924 pedagoginen korkeakoulu nimettiin uudelleen Uralin alueelliseksi yhdistyneeksi ammattikorkeakouluksi: Sverdlovsk venäjäksi ja tatari-baškiiriksi. Samalla myös osoite muuttuu: st. K. Liebknecht, 9.
Vuodesta 1926 lähtien vain Sverdlovskin venäläinen teknillinen koulu on ollut olemassa. Sverdlovskin venäläisessä pedagogisessa korkeakoulussa avataan esikoulun ja koulun lisäksi uusia osastoja: koulun ulkopuolinen (ammattikorkeakoulu, pioneeri, työvoima), poliittisen koulutuksen osasto. Sitten avattiin tatarikonttori Uralin alueille kansallisen henkilöstön kouluttamiseksi.
Pedagogisessa korkeakoulussa toimi 1930-luvun alussa kirjasto- ja liikuntaosastoja ja opiskelijoiden kokonaismäärä oli jopa 800 henkilöä; Pedagoginen Opisto järjestää lyhytkestoisia opettajankoulutuskursseja, jotka perustuvat 7-vuotiseen ja toisen asteen koulutukseen. Avataan kirjeosasto, jonka opiskelijamäärä on enintään 1000 henkilöä.
Pedagoginen korkeakoulu oli 1930-luvulla Sverdlovskin kaupungin ja alueen metodologisen työn keskus. Johtajia näinä vuosina olivat: N.P. Redko, I.F. Martynenko, K.N. Vatutin.
Lukuvuodesta 1935-1936 Pedagogisesta korkeakoulusta tuli yksinomaan koulu. Muutokset ja sen osoite: st. Tolmacheva, 8, ja vuonna 1936 hänet nimettiin A.M. Gorki.
Vuonna 1937, tammikuussa, tekninen koulu nimettiin uudelleen Pedagogiseksi korkeakouluksi (nimetty A. M. Gorkin mukaan). Samana vuonna avattiin esiopettajien iltakoulu (johtaja - L. K. Okuneva), ja vuonna 1944 järjestettiin päiväaikainen esikoulu PU (ensimmäinen johtaja oli S. I. Svirskaya), josta tuli pedagogisen koulun osasto vuonna 1956. Opiskelijoiden määrä tänä aikana on 1000 henkilöä.
Sotavuosina Pedagogisen koulun opettajat ja opiskelijat työskentelivät kolmessa vuorossa kouluissa ja kaupungin laitamilla; Pedagoginen Seura V.S. Makarenko. Pedagogisen koulun rakennus siirtyi sotasairaalaan (1944), ja Pedagogisen koulun henkilökunta opiskelijoineen muutti kadunvarsitaloon. Malysheva (nyt siellä on taidekoulu). Koulun johtaja sotavuosina oli K. N. Likhanov.
Tämän ajanjakson erityispiirre on opiskelijoiden sisäänpääsy 10 luokan perusteella; opiskeluaika on 2 vuotta. 1950- ja 1960-luvuilla koulu oli yksi Neuvostoliiton APS:n tukikohtia, ja vuonna 1967 opettajakoulu sai toisen rakennuksen kadulle. Yumashev, 20, missä hän tällä hetkellä sijaitsee. Samaan aikaan avattiin kaksi ryhmää erikoisalalla "Fyysinen kasvatus", joka myöhemmin kasvoi itsenäiseksi osastoksi; ensimmäinen asiantuntijoiden julkaisu oli vuonna 1970 ja niitä oli 56 henkilöä. Vuonna 1987 otettiin käyttöön koulutus- ja urheilukeskus kahdella urheiluhallilla. Vuosina 1967-1973 PU:n johtajia olivat Z.V. Kolesova, I.F. Malafeeva, vuosina 1973-1995. - F.V. Proskuryakov, 1995-1997. - A.V. Tomiltsev.
Vuonna 1991 kehitettiin uusi kehitysohjelma vuosille 1991-94, joka toimitettiin hyväksyttäväksi. siirtymisestä pedagogisen korkeakoulun asemaan; samasta ajasta lähtien on tehty aktiivista tieteellistä ja kokeellista työtä vieraita kieltä puhuvien lastentarhanopettajien kouluttamiseksi, jotka saavat oikeuden opettaa vierasta kieltä neljän vuoden iästä alkaen. Uusia opetussuunnitelmia ja opetussuunnitelmia kehitetään. Mutta päätavoite on edelleen - esikoulu- ja perusopetuksen asiantuntijoiden koulutus.
Huhtikuusta 1993 lähtien Pedagoginen Opisto on organisoitu uudelleen Jekaterinburgin alueelliseksi pedagogiseksi kouluksi nro 1. Kesäkuusta 1995 lähtien Jekaterinburgin pedagoginen koulu sai korkeakoulun aseman ja nimettiin uudelleen Sverdlovskin aluepedagogiseksi korkeakouluksi. Tänä vuonna ensimmäistä kertaa Sverdlovskin alueella pääsy korkeakouluun suoritettiin erikoisaloilla "Matematiikka", "Venäjän kieli ja kirjallisuus", "Vieras kieli", "Historia". Varsinainen syventävän oppilaitoksen (opiston) aseman hankkiminen on tapahtunut vuodesta 1997, jolloin korkeakoulu harjoittaa muun toiminnan ohella korkeakoulun opiskelijoiden ja opettajien tutkimusta sekä tieteellistä ja metodologista toimintaa. Prioriteetit muuttuvat asiantuntijoiden koulutusalueiden (erikoisuuksien) toteutuksessa, mikä koostuu uusien erikoisalojen - "maantiede" (vuodesta 1999), "kotiopetus" (vuodesta 1998), ei-perinteisten erikoisalojen avaamisesta. toisen asteen pedagogisen koulutuksen järjestelmän erikoisuudet (esimerkiksi "" ). Vuonna 2000 suoritettiin viimeinen "Esiopetuksen" erikoisalan asiantuntijoiden valmistuminen.
Yliopistokoulutusta järjestetään sekä kokopäiväisesti että osa-aikaisesti. Koulutuksen sisältö ja rakenne mahdollistavat korkeakoulututkinnon suorittaneiden jatkaa opintojaan yliopistoissa. Tänä aikana opiskelijoiden määrä vakiintuu 225:een. Vuodesta 1997 lähtien opiskelijat ovat opiskelleet korkeakoululla alueen kunnallisten koulutusviranomaisten kohdealueilla, yksityishenkilöiden tai juridisten henkilöiden (sopimusperusteisesti) täysimääräisinä lukukausikorvauksina. Yliopistosta valmistuneet, ja nykyään heitä on noin 30 tuhatta, työskentelevät erityyppisissä ja tyyppisissä oppilaitoksissa.
Vuodesta 1998 lähtien pääsy korkeakouluun on suoritettu vain keskiasteen (täydellisen) yleissivistävän koulutuksen perusteella, mikä mahdollistaa koulutusohjelmien toteuttamisen korkeamman tason asiantuntijoiden keskiasteen pedagogisessa koulutuksessa. Koulutusta toteutetaan lisäkoulutusohjelmien mukaan, eli "Luonnontieteen opetus pääyleiskoululle", "Oppilaiden somaattisen kuntoutuksen työn organisointi", "Matkailu- ja paikallishistoriatyön järjestäminen", "Alkuperäisen opettaminen" (tatari) kieli ja kirjallisuus ala-asteella” ja muut. Kaikki nämä vuodet pedagogisen teknillisen koulun, korkeakoulun, korkeakoulun henkilökunta on muuttunut ja parantunut.
Yliopisto-opiskelijat osallistuvat aktiivisesti Jekaterinburgin kaupungin ja alueen sosiaaliseen elämään. Sellaiset luovat ryhmät kuin Kansansoitinyhtye, Kansanlauluyhtye, kamarikuoro, tanssiryhmä ovat tuttuja useiden sukupolvien opiskelijoille ja opettajille. Elokuvakerho, taidepajat, kirjallisuuslounge, urheiluosastot yhdistävät ja yhdistävät suuren "perheen". Ensimmäisen vuoden opiskelijoiden loma - "Omistautuminen opiskelijoille", 2. vuoden loma - "Päiväntasaaja", "Kukkiva toukokuu" - sukupolvelta toiselle siirtyneet perinteet.
Yliopisto-opiskelijoista on toistuvasti tullut kaupungin ja alueen, Ural-alueen mestareita ja voittajia koripallossa, lentopallossa, pöytätennisessä ja minijalkapallossa.
Vuosina 1997-2006 M.V. Zanin oli Sverdlovskin aluepedagogisen korkeakoulun johtaja.
Nykyaikaisessa muodossaan korkeakoulu on monirakenteinen oppilaitos. Oppilaitos tekee aktiivisesti yhteistyötä Jekaterinburgin kaupungin ja Sverdlovskin alueen oppilaitosten kanssa.
Tiedekunnat
Yleissivistävä koulutus
Matematiikan ja informatiikan laitos
Filologian laitos
Luonnontieteiden laitos
Sosiaalinen
Sosiaalipedagogiikan ja johtamisen laitos
Historian laitos
Lapsuuskasvatuksen laitos
Pedagogiikan ja psykologian laitos
Erikoisuudet
Kokopäiväinen koulutus
Matematiikka
Tietokone Tiede
Venäjän kieli ja kirjallisuus
Vieras kieli (englanti ja saksa)
Maantiede
Fyysinen kulttuuri
sosiaalipedagogiikka
Valtio- ja kuntahallinto
ulkopuoliset opinnot
sosiaalipedagogiikka
Opetus perusluokilla
Mukautuva fyysinen kulttuuri
Tietokone Tiede
Valtio- ja kuntahallinto
Lapsuudesta lähtien haaveilin tietokonepelien luomisesta, ja 11. luokan jälkeen päätin minne mennä. Yhdessä ystävän kanssa he tulivat tänne ohjelmoimaan tietokonejärjestelmiä. Valmistuimme myös yliopistosta yhdessä ja olemme työskennelleet arvostetussa yrityksessä nyt vuoden. Edelleen erittäin hyvät muistot yliopistosta
Kaikki opiskelijat sanovat, missä arvostetussa oppilaitoksessa he opiskelevat, viitaten sen nimeen. Pyydän teitä, kertokaa kenellekään, kukaan ei ole koskaan kuullut mistään RANEPAsta.
Sisällä kaikki on hyvin varusteltua, mukavaa. WC:t ovat likaisia, paperia ei juuri koskaan ole, myös saippuaa. Joissakin kerroksissa kuivausrummut tuskin toimivat. Valtava miinus on se, että joskus naisten kaapeissa ei ole roskakoria... no, sinä itse ymmärrät miksi niitä tarvitaan, naisten tavarat tässä tapauksessa makaavat jossain työnnön takana - ei ihme. Joskus he kiinnittävät oviin joitain tarjouksia panttilainaajan työstä, no, tämäkään ei ole yllättävää.
Opettajat rakastavat valehdella ja pelotella. Jos uskot, älä luota kehenkään, epäile kaikkea ja tarkista kaikki. Ajattele päälläsi, älä ole naiivi.
Kokouksen johtaja sanoi, että he jättäisivät pois kaikki kouluttautuneet, joilla on enemmän kuin 120 tuntia lukukaudessa (60 paria, noin 15 päivää). Voin jo erehtyä numeroissa, ehkä olen väärässä, mutta jotain tällaista. Tämä on yksi esimerkki heidän valheistaan ja pelottelustaan. Jokaisesta poissaolosta oli tarpeen kirjoittaa selittävä huomautus ja selittää henkilökohtaisesti poissaolon syy, allekirjoittaa se kolmen henkilön kanssa. "Meni sairaalaan" - ei toimi. Apua tarvitaan. Seurauksena on, että henkilö, joka kävi korkeakoulussa 40 kertaa 3 vuoden aikana, sai tutkintotodistuksen! Ja henkilö, joka menetti kortin sisäänkäynnistä, suljetaan pois, vaikka istunto on suljettu ja meni päivittäin. Tarpeeksi reilua, eikö?
Aikuisia kohdellaan kuin lapsia. Ei parisuhteessa? Kuraattori soittaa vanhemmille.
Pukuhuoneet ovat täynnä roskaa. Vuoden alussa joudut seisomaan 25 minuuttia. Hyvä, että he ajattelivat tehdä niin, että jokainen otti oman juttunsa.
Ruokasalissa ei ole paikkaa istua. (muuten, on parempi ottaa ruokaa mukaan, koska siellä voi mennä rikki) Käytävillä on pahempaa kuin metrossa, kirpputori on kauhea. He halusivat poistaa sarjan 11. luokan jälkeen, ehkä se selviää hieman. En usko, että he tekivät sitä turhaan. Se voi olla hyvä yliopistolle, mutta ihmisille? Kaikki yrittävät tehdä oppimisesta liikkuvampaa ja kätevämpää, tämä ratkaisu ei toimi.
Kaikki hyväksytään maksulliseen koulutukseen. Muistaakseni porukkaa oli 25 henkilöä, lopulta ryhmässä oli 31. Joten älä huoli.
Fyysinen koulutus täyttä tinaa. Jos valmistautumista ei ole tai vihaat vain tätä liiketoimintaa, tee jotain, jotta et mene sinne.
Kuka tahansa pääsi Anna Petrovnan luo, älä huoli, annat kaiken. Ei kuukaudessa, vaan kuuden kuukauden kuluttua. Kuinka monta hermoa tämä opettaja käytti minuun ... "Jumala tietää 5, minulle 4, sinulle 3." Kolmea varten sinun on opeteltava ulkoa 8 aihetta, ihannetapauksessa. Haluatko punaisen diplomin? Opi kaikki kerralla, varsinkin sen aihe, älä viivyttele, älä usko, että se jatkuu, älä ajattele, että kirjoitat sen pois. Oli varmaan helpompi kirjoittaa kokeesta pois.
Tietoja tiedosta. 4/10. Jotkut opettajat halusivat vain jutella ja istua puhelimen ääressä. Haluaisin tietää kirjanpidon. Yritin selvittää sen itse, mutta tällä tieteenalalla kuin matematiikan kanssa. Tarvitsemme selityksiä. Hyvä opettaja erotettiin kiroilusta, hän oli hyvä nainen, vaikkakin torakoidensa kanssa, hän opetti aineen niin kuin sen pitikin. Olisi parempi erottaa opettajat kirjanpidosta)))
Jotkut opettajat yksinkertaisesti sanelivat 10 arkkia, eikä mikään ollut selvää, mutta tutkielmien ja opinnäytetyön ohjaajina he olivat ihanteellisia ja huolehtivia.
Kurssista ja diplomista. Valmistaudu uimaan suunnittelun kanssa ja tulosta kaikki uudelleen 40 kertaa. Jostain syystä jokaisella opettajalla on oma näkemyksensä suunnittelusta. Muuten, kukaan ei salli sinun tulostaa missään. On parempi liittyä koko ryhmän kanssa tulostimeen, TÄMÄ ON ERIKOISI HYÖDYLLINEN.
Tietoja ilmapiiristä. On paljon ei-venäläisiä, jotka haluavat selvittää asioita, paljon karjaa. Kuka tupakoi - ei voi enää tupakoida. Poistu vain yliopiston alueelta, hengitä vähän ja se on siinä - sinua on jo kivitetty koko päivän.
Yleisesti ottaen yliopisto ei ole huono. Jos tämä on valintasi, tee se.
Miksi yli 15 positiivista arviota vuodelle 2015? Koska ne ovat väärennettyjä. Yliopistossa IT-opiskelijat opiskelevat tärkeitä asioita 10 vuotta sitten. Sitten valmistuneet saavat työpaikan 20-25 tuhannella tai ei erikoisalallaan. Opettaja, jolla on ohjelmoinnin korkeakoulututkinto - ei. Ohjelmoijat opettavat parhaimmillaan matemaatikot.
