Tarinan "Bad" päähenkilöt ovat kaksi poikaa. Kerran he kohtasivat seuraavan tilanteen kadulla: iso koira löysi pienen kissanpennun ja alkoi haukkua hänelle vihaisesti. Kissanpentu nojautui peloissaan aitaa vasten ja naukui avuttomasti.

Tämän kuvan nähdessään pojat eivät tehneet mitään, vaan odottivat vain kiinnostuneena, miten koiran hyökkäys kissanpentua vastaan ​​päättyy. Läheisestä talosta nainen näki mitä tapahtui ja meni heti ulos. Nainen alkoi hävetä poikia, joihin he vastasivat, etteivät he tehneet mitään väärää. Tähän nainen vastasi, että heidän toimimattomuutensa oli huono asia.

Tämä on tarinan yhteenveto.

Tarinan "Bad" pääidea on, että toimettomuus on joskus yhtä tuhoisaa kuin haitallinen toiminta. Pojat seisoivat eivätkä yrittäneet suojella heikkoa kissanpentua vihaiselta koiralta. Heidän toimettomuutensa voi johtaa siihen, että koira aiheuttaa merkittävää haittaa kissanpennulle. Oseevan tarina "Bad" opettaa huolehtimaan muista ja suojelemaan heikkoja.

Tarinassa pidin naisesta, joka ei jäänyt välinpitämättömäksi tapahtuneelle ja häpeän poikia, jotka eivät yrittäneet tulla avuksi pulaan joutuneelle kissanpennulle.

Mitkä sananlaskut sopivat tarinaan "Bad"?

Välinpitämättömyys on kaiken pahan juuri maailmassa.
Sen sijaan, että ylpeilet vahvuudestasi, on parempi auttaa heikkoja.
Kenessä häpeä, siinä omatunto.

Kolme poikaa meni metsään. Sieniä, marjoja, lintuja metsässä. Pojat kävelivät. En huomannut kuinka päivä meni. He menevät kotiin - he pelkäävät:
- Vie meidät kotiin!
Joten he pysähtyivät tiellä ja miettivät, mikä on parempi: valehdella vai kertoa totuus?
"Minä sanon", sanoo ensimmäinen, "ikään kuin susi olisi hyökännyt kimppuuni metsässä." Isä pelkää, eikä moiti.
- Kerron sinulle, - sanoo toinen, - että tapasin isoisäni. Äiti on iloinen eikä moiti minua.
- Ja minä kerron totuuden, - sanoo kolmas - Totuus on aina helpompi kertoa, koska se on totuus eikä sinun tarvitse keksiä mitään.
Täällä he kaikki lähtivät kotiin. Heti kun ensimmäinen poika kertoi isälleen sudesta, katso, metsänvartija tulee.
"Ei", hän sanoo, "näissä paikoissa on susia.
Isä suuttui. Ensimmäisestä syyllisyydestä hän suuttui ja valheesta - kahdesti.
Toinen poika kertoi isoisänsä. Ja isoisä on siellä - hän tulee käymään.
Äiti oppi totuuden. Ensimmäisestä syyllisyydestä suuttuin ja valheesta - kahdesti.
Ja kolmas poika, heti kun hän tuli, tunnusti kaiken kynnyksellä. Tätini mutisi hänelle ja antoi hänelle anteeksi.

Huonosti?

Koira haukkui kiivaasti, kaatui etutassuilleen. Suoraan hänen edessään, aitaa vasten, istui pieni epäsiisti kissanpentu. Hän avasi suunsa leveäksi ja nyökkäsi valitettavasti. Kaksi poikaa seisoi lähellä ja odottivat mitä tapahtuisi.
Nainen katsoi ulos ikkunasta ja juoksi kiireesti ulos kuistille. Hän ajoi koiran pois ja huusi vihaisesti pojille:
- Häpeä!
- Mikä on noloa? Emme tehneet mitään! pojat ihmettelivät.
- Tämä on huono! nainen vastasi vihaisesti.

Samassa talossa

Olipa kerran poika Vanja, tyttö Tanya, koira Barbos, ankka Ustinya ja kana Boska.
Eräänä päivänä he kaikki menivät pihalle ja istuivat penkille: poika Vanya, tyttö Tanya, koira Barbos, ankka Ustinya ja kana Boska.
Vanya katsoi oikealle, katsoi vasemmalle, nosti päänsä ylös. Tylsä! Hän otti sen ja veti Tanjan letistä.
Tanya suuttui, halusi lyödä Vanyaa takaisin, mutta hän näkee pojan olevan iso ja vahva.
Hän potkaisi Barbosia. Barbos kiljui, loukkaantui, paljasti hampaansa. Halusin purra häntä, mutta Tanya on rakastajatar, et voi koskea häneen.
Barbos tarttui ankan Ustinyan pyrstään. Ankka oli huolissaan, tasoitti höyheniä. Hän halusi lyödä nokalla Boska-kanaa, mutta muutti mielensä.
Joten Barbos kysyy häneltä:
- Mikset voita Boskaa, ankka Ustinya? Hän on heikompi kuin sinä.
"En ole niin tyhmä kuin sinä", ankka vastaa Barbosille.
"On tyhmämpiä kuin minä", koira sanoo ja osoittaa Tanyaa. Tanya kuuli.
"Ja on tyhmämpiä kuin minä", hän sanoo ja katsoo Vanyaan.
Vanya katsoi ympärilleen, mutta hänen takanaan ei ollut ketään.

Kuka on omistaja?

Suuren mustan koiran nimi oli Beetle. Kaksi pioneeria, Kolya ja Vanya, ottivat Zhukin kadulta. Hänellä oli murtunut jalka. Kolya ja Vanya huolehtivat hänestä yhdessä, ja kun Zhuk toipui, jokainen pojista halusi tulla hänen ainoaksi omistajakseen. Mutta kuka oli kovakuoriaisen omistaja, he eivät voineet päättää, joten heidän kiistansa päättyi aina riitaan.
Eräänä päivänä he kävelivät metsässä. Kuoriainen juoksi eteenpäin. Pojat väittelivät kiivaasti.
"Koirani", Kolja sanoi, "näin ensimmäisenä kovakuoriaisen ja otin sen ylös!"
- Ei kaivosta! Vanya oli vihainen. "Sidoin hänen tassunsa ja ruokitsin häntä. Kukaan ei halunnut antaa periksi.
- Minun! Minun! molemmat huusivat.
Yhtäkkiä kaksi valtavaa paimenkoiraa hyppäsi metsänhoitajan pihalta. He ryntäsivät kovakuoriaisen kimppuun ja kaatoivat hänet maahan. Vanya kiipesi kiireesti puuhun ja huusi toverilleen:
- Pelasta itsesi!
Mutta Kolya tarttui keppiin ja ryntäsi Zhukin apuun. Metsänhoitaja juoksi melulle ja ajoi paimenkoiransa pois.
— Kenen koira? hän huusi vihaisesti.
"Minun", Kolya sanoi. Vanya oli hiljaa.

Hyvä

Yurik heräsi aamulla. Katsoi ulos ikkunasta. Aurinko paistaa. Raha on hyvä.
Ja poika halusi tehdä jotain hyvää itse.
Tässä hän istuu ja ajattelee:
"Mitä jos pikkusiskoni hukkuisi ja minä pelastan hänet!"
Ja siskoni on siellä:
- Kävele kanssani, Yura!
"Mene pois, älä vaivaudu ajattelemaan!" Sisko loukkaantui ja lähti. Ja Yura ajattelee:
"Jos nyt sudet hyökkäsivät lastenhoitajan kimppuun, niin ampuisin heidät!"
Ja lastenhoitaja on siellä:
- Laita astiat pois, Yurochka.
- Puhdista se itse - minulla ei ole aikaa!
Sairaanhoitaja pudisti päätään. Ja Yura ajattelee taas:
"Jos nyt Trezorka putoaisi kaivoon, niin vetäisin hänet ulos!"
Trezorka on siellä. Hännän heilutukset:
"Anna minulle juotavaa, Yura!"
- Mene pois! Älä lakkaa ajattelemasta! Trezorka sulki suunsa, kiipesi pensaisiin. Ja Yura meni äitinsä luo:
- Mitä minun olisi hyvä tehdä? Äiti taputti Yuraa päähän:
- Lähde kävelylle siskosi kanssa, auta lastenhoitajaa pesemään astiat, anna vettä Trezorille.

Jäähallilla

Päivä oli aurinkoinen. Jää kiilteli. Radalla oli vähän ihmisiä. Pieni tyttö ratsasti kädet koomisella tavalla ojennettuina penkiltä penkille. Kaksi koululaista sitoi luistimet ja katsoi Vityaa. Vitya suoritti erilaisia ​​temppuja - joko ratsastaen yhdellä jalalla tai pyöritteli toppia.
- Hyvin tehty! yksi pojista huusi hänelle.
Vitya heitteli ympyrän ympäri kuin nuoli, kääntyi tunnetusti ympäri ja juoksi tyttöön. Tyttö kaatui. Vitya pelkäsi.
"Minä vahingossa..." hän sanoi pudistaen lunta hänen turkistaan. - Satuttanut? Tyttö hymyili.
"Polvi..." Takaa kuului naurua.
"He nauravat minulle!" ajatteli Vitya ja kääntyi pois tytöstä ärsyyntyneenä.
- Eka näkymätön - polvi! Tässä on itkevä! hän huusi ohittaessaan koululaisia.
- Tule meille! he soittivat.
Vitya lähestyi heitä. Käsi kädessä kaikki kolme liukuvat iloisesti jäällä. Ja tyttö istui penkillä, hieroi mustelmia polveaan ja itki.

Kolme toveria

Vitya menetti aamiaisensa. Suurella tauolla kaikki kaverit söivät aamiaisen, ja Vitya seisoi sivussa.
- Miksi et syö? Kolya kysyi häneltä.
Aamupala hukassa...
"Huono", sanoi Kolja pureskellessaan suuren palan valkoista leipää. - Lounaaseen on vielä matkaa!
- Minne menetit sen? Misha kysyi.
"En tiedä..." Vitya sanoi hiljaa ja kääntyi pois.
"Sinä luultavasti kantoit sitä taskussasi, mutta sinun pitäisi laittaa se laukkuun", Misha sanoi. Mutta Volodya ei kysynyt mitään. Hän meni Vitan luo, mursi palan leipää ja voita kahtia ja ojensi sen toverilleen:
- Ota se, syö!

pojat

Kaksi naista otti vettä kaivosta. Kolmas lähestyi heitä. Ja vanha vanha mies istui kiville lepäämään.
Näin yksi nainen sanoo toiselle:
- Poikani on taitava ja vahva, kukaan ei selviä hänen kanssaan.
- Ja omani laulaa kuin satakieli. Kenelläkään ei ole sellaista ääntä”, toinen sanoo. Ja kolmas on hiljaa.
Mitä voit sanoa pojastasi? naapurit kysyvät.
- Mitä voin sanoa? nainen sanoo. - Hänessä ei ole mitään erikoista.
Niinpä naiset ottivat täydet ämpärit ja lähtivät. Ja vanha mies on heidän takanaan. Naiset menevät ja pysähtyvät. Käsiini sattuu, vettä roiskuu, selkääni sattuu.
Yhtäkkiä kolme poikaa juoksee minua kohti.
Yksi kaatuu hänen päänsä yli, kävelee kuin pyörä - naiset ihailevat häntä.
Hän laulaa toisen laulun, täyttää itsensä kuin satakieli - hänen naisensa kuuntelivat.
Ja kolmas juoksi äidin luo, otti häneltä raskaita kauhoja ja raahasi niitä.
Naiset kysyvät vanhalta mieheltä:
- Hyvin? Mitkä ovat meidän poikamme?
"Missä he ovat?" vanha mies vastaa. "Näen vain yhden pojan!"

siniset lehdet

Katyalla oli kaksi vihreää kynää. Mutta Lenalla ei ole sellaista. Joten Lena kysyy Katjalta:
Anna minulle vihreä kynä. Ja Katya sanoo:
- Kysyn äidiltäni.
Molemmat tytöt tulevat kouluun seuraavana päivänä. Lena kysyy:
Onko äitisi antanut sinulle luvan?
Ja Katya huokaisi ja sanoi:
- Äiti salli, mutta en kysynyt veljeltäni.
"No, kysy veljeltäsi uudestaan", Lena sanoo.
Katya tulee seuraavana päivänä.
No, antoiko veljesi sinun? Lena kysyy.
- Veljeni salli, mutta pelkään, että rikot kynän.
"Olen varovainen", Lena sanoo. "Katso", Katya sanoo, "älä korjaa sitä, älä paina kovaa, älä ota sitä suuhusi." Älä piirrä liikaa.
- Minun, - sanoo Lena, - tarvitsee vain piirtää lehtiä puihin ja vihreään ruohoon.
"Se on paljon", Katya sanoo ja rypistää kulmakarvojaan. Ja hän teki vastenmielisen ilmeen.
Lena katsoi häntä ja käveli pois. En ottanut kynää. Katya yllättyi, juoksi hänen perässään:
- No, mikä sinä olet? Ota se!
"Ei tarvitse", Lena vastaa. Luokassa opettaja kysyy:
- Miksi sinulla on siniset lehdet puissa, Lenochka?
- Ei ole vihreää kynää.
"Miksi et ottanut sitä tyttöystävältäsi?"
Leena on hiljaa. Ja Katya punastui kuin syöpä ja sanoi:
Annoin sen hänelle, mutta hän ei ota sitä. Opettaja katsoi molempia:
Sinun on annettava, jotta voit ottaa.

Mikä on mahdotonta, mikä mahdotonta

Kerran äitini sanoi isälleni:
- Älä korota ääntäsi!
Ja isä puhui heti kuiskaten.
Sen jälkeen Tanya ei ole koskaan korottanut ääntään; joskus hän haluaa huutaa, esitellä, mutta hän hillitsee itsensä kaikin voimin. Silti tekisi! No, jos tämä on mahdotonta isälle, kuinka voi sitten Tanya?
Ei! Mikä on mahdotonta on mahdotonta!

Isoäiti ja tyttärentytär

Äiti toi Tanyalle uuden kirjan.
Äiti sanoi:
- Kun Tanya oli pieni, hänen isoäitinsä luki hänelle; nyt Tanya on jo iso, hän itse lukee tämän kirjan isoäidilleen.
- Istu alas, isoäiti! Tanya sanoi. - Luen sinulle tarinan.
Tanya luki, isoäiti kuunteli ja äiti kehui molempia:
- Niin fiksu sinä olet!

Kolme poikaa

Äidillä oli kolme poikaa - kolme pioneeria. Vuodet ovat kuluneet. Sota syttyi. Äiti seurasi kolme poikaa sotaan - kolme taistelijaa. Yksi poika löi vihollisen taivaalla. Toinen poika löi vihollisen maahan. Kolmas poika löi vihollisen meressä. Kolme sankaria palasi äitinsä luo: lentäjä, tankkeri ja merimies!

Tanniini saavutus

Joka ilta isä otti muistikirjan, kynän ja istui Tanjan ja isoäidin kanssa.
- No, mitkä ovat saavutuksesi? hän kysyi.
Isä selitti Tanyalle, että saavutukset ovat kaikkea hyvää ja hyödyllistä, mitä ihminen on tehnyt päivässä. Isä kirjoitti huolellisesti tanniinien saavutukset muistikirjaan.
Eräänä päivänä hän kysyi tavalliseen tapaan kynä valmiina pitäen:
- No, mitkä ovat saavutuksesi?
"Tanya pesi astioita ja rikkoi kupin", mummo sanoi.
"Öh..." sanoi isä.
- Isä! Tanya pyysi. - Kuppi oli huono, se putosi itsestään! Älä kirjoita siitä saavutuksiimme! Kirjoita yksinkertaisesti: Tanya pesi astiat!
- Hyvä! Isä nauroi. "Rakistakaamme tätä kuppia, jotta seuraavalla kerralla tiskiä pestäessä toinen on varovaisempi!"

vartija

Päiväkodissa oli paljon leluja. Kellokoneistoiset höyryveturit kulkivat kiskoja pitkin, lentokoneet humisivat huoneessa, tyylikkäät nuket makasivat vaunuissa. Lapset leikkivät kaikki yhdessä ja kaikilla oli hauskaa. Vain yksi poika ei pelannut. Hän kokosi ympärilleen joukon leluja ja vartioi niitä kavereilta.
- Minun! Minun! hän huusi peittäen lelut käsillään.
Lapset eivät riidelleet – leluja riitti kaikille.
Kuinka hyvin pelaammekaan! Kuinka hauskoja olemmekaan! - kaverit kehuivat opettajalle.
- Mutta minulla on tylsää! poika huusi nurkastaan.
- Miksi? opettaja ihmetteli. - Sinulla on niin paljon leluja!
Mutta poika ei osannut selittää, miksi hän oli kyllästynyt.
"Kyllä, koska hän ei ole peluri, vaan vartija", lapset selittivät hänelle.

Eväste

Äiti kaatoi keksejä lautaselle. Isoäiti heilutti kuppeitaan iloisesti. Kaikki istuivat pöytään. Vova työnsi lautasen häntä kohti.
"Toimita yksi kerrallaan", Misha sanoi ankarasti.
Pojat heittivät kaikki keksit pöydälle ja jakoivat ne kahteen pinoon.
- Tarkalleen? Vova kysyi.
Misha mittasi kasat silmillään:
- Juuri... Isoäiti, kaada meille teetä!
Isoäiti tarjosi molemmille teetä. Pöytä oli hiljainen. Keksikasat kutistuivat nopeasti.
- Murtunut! Makea! Misha sanoi.
- Joo! Vova vastasi suu täynnä.
Äiti ja isoäiti olivat hiljaa. Kun kaikki keksit oli syöty, Vova veti syvään henkeä, taputti vatsaansa ja astui ulos pöydän takaa. Misha lopetti viimeisen palan ja katsoi äitiään - tämä sekoitti teetä, jota ei ollut aloittanut lusikalla. Hän katsoi isoäitiään - hän pureskeli mustan leivän kuorta ...

Pikku Pavlik valittaa tuntemattomalle vanhalle miehelle asemastaan ​​perheessä. Sisar Katka - ei anna maalia, Isoäiti ajaa ulos keittiöstä rievulla, ja hänen veljensä ei ota venematkaa. Vastauksena poika käyttäytyy töykeästi, joskus jopa ylimielisesti.

Pieni vanha mies kuunteli poikaa. Sanoo hänelle taikasanan. Pavlik päättää heti tarkistaa sanan. Lähestyessään sisarta, joka piilotti välittömästi maalinsa, hän pyytää tältä maaleja ja lisää taikasanan: "Ole hyvä." Sisko muuttuu kasvoillaan ja antaa hänelle välittömästi maalia. Käveltyään oppimansa maalin kanssa Peacock, joka ei usko ihmeeseen, palauttaa sen siskolleen. Hän menee keittiöön isoäitinsä luo ja pyytää tältä piirakkaa käyttäen myös sanaa: "Ole hyvä." Isoäiti, myös reagoi täysin eri tavalla kuin tavallisesti ja antaa Pavlikille parhaan piirakan.

Vanhempi veli, jonka kanssa Pavlik halusi lähteä veneilemään, ei aluksi uskonut hänen sanojaan. Mutta sitten koko perhe puolusti Pavlikia. Ja veli, yllättynyt Pavlikin käytöksen muutoksista, suostuu heti.

Iloinen Pavlik juoksee kiittämään vanhaa miestä, mutta hän ei ole enää siellä. Hiekalle jäi vain käsittämättömiä piirustuksia, jotka hän piirsi sateenvarjolla.

V. A. Oseevan tarina "Maginen sana" luetaan

Pieni vanha mies, jolla oli pitkä harmaa parta, istui penkillä ja piirsi sateenvarjolla jotain hiekkaan.

Siirry yli, - Pavlik sanoi hänelle ja istuutui reunalle.

Vanhus siirtyi sivuun ja katsoi pojan punaisia, vihaisia ​​kasvoja ja sanoi:

Onko sinulle tapahtunut jotain?

No okei! Entä sinä? Pavlik tuijotti häntä.

Ei mitään minulle. Mutta nyt sinä huusit, itkit, riitelit jonkun kanssa ...

Silti tekisi! poika murahti vihaisesti. - Juoksitko karkuun?

minä pakenen! Minä pakenen yksin Lenkan takia." Pavlik puristi nyrkkiään. - Melkein antauduin hänelle juuri nyt! Ei anna mitään väriä! Ja kuinka monta!

ei anna? No, siksi sinun ei pitäisi paeta.

Ei pelkästään tämän takia. Isoäiti ajoi minut ulos keittiöstä yhdelle porkkanalle... aivan rätillä, rätillä...

Pavlik tuhahti katkerasti.

Triviaa! - sanoi vanha mies. - Toinen moittii, toinen katuu.

Kukaan ei sääli minua! - Pavlik huusi. - Veljeni aikoo ajaa veneellä, mutta hän ei ota minua. Sanoin hänelle: "Ota parempi, joka tapauksessa, en jätä sinua taakse, vedän airot, kiipeän itse veneeseen!"

Pavlik löi nyrkkinsä penkille. Ja yhtäkkiä hän pysähtyi.

Mitä, eikö veljesi ota sinua?

Miksi kysyt koko ajan? Vanhus tasoitti pitkää partaan.

Haluan auttaa sinua. Siinä on maaginen sana...

Peacock avasi suunsa.

Kerron sinulle tämän sanan. Mutta muista: sinun on puhuttava se hiljaisella äänellä katsoen suoraan sen henkilön silmiin, jolle puhut. Muista - hiljaisella äänellä katsoen suoraan silmiisi ...

Ja mikä sana?

Tämä on maaginen sana. Mutta älä unohda kuinka se sanotaan.

Yritän, - Pavlik naurahti, - Yritän heti. Hän hyppäsi ylös ja juoksi kotiin.

Lena istui pöydän ääressä ja piirsi. Maalit - vihreä, sininen, punainen - makasi hänen edessään. Nähdessään Pavlikin hän haravoi ne välittömästi kasaan ja peitti ne kädellä.

“Vanhus petti! - ajatteli poika harmissaan. "Ymmärtääkö sellainen ihminen taikasanan!"

Pavlik lähestyi siskoaan sivuttain ja veti häntä hihasta. Sisko katsoi taaksepäin. Sitten poika katsoi häntä silmiin ja sanoi matalalla äänellä:

Lena, anna minulle yksi maali... kiitos...

Lena avasi silmänsä leveäksi. Hänen sormensa löystyi, ja hän nosti kätensä pöydältä ja mutisi hämmentyneenä:

Kumman haluat?

Olen sininen", Pavlik sanoi arasti. Hän otti maalin, piti sitä käsissään, käveli ympäri huonetta sen kanssa ja antoi sen siskolleen. Hän ei tarvinnut maalia. Hän ajatteli nyt vain taikasanaa.

“Menen isoäitini luo. Hän vain kokkaa. Ajaa vai ei?

Pavlik avasi oven keittiöön. Vanha nainen otti kuumia kakkuja pelliltä.

Pojanpoika juoksi hänen luokseen, käänsi punaiset ryppyiset kasvonsa molemmin käsin, katsoi häntä silmiin ja kuiskasi:

Anna minulle pala piirakkaa... kiitos.

Isoäiti suoriutui.

Taikasana loisti jokaisessa ryppyssä, silmissä, hymyssä.

Kuuma... kuuma kuuma, kultaseni! - hän sanoi ja valitsi parhaan, punertavan piirakan.

Pavlik hyppäsi ilosta ja suuteli häntä molemmille poskille.

“Velho! Velho!" hän toisti itsekseen muistellen vanhaa miestä.

Illallisella Pavlik istui hiljaa ja kuunteli veljensä jokaista sanaa. Kun veli sanoi, että hän aikoo mennä veneilemään, Pavlik laittoi kätensä hänen olkapäälleen ja kysyi hiljaa:

Ota minut, kiitos. Kaikki pöydän ympärillä olivat hiljaa. Veli kohotti kulmakarvojaan ja nauroi.

Ota se, sanoi sisko yhtäkkiä. - Minkä arvoinen olet!

No, miksi ei ota sitä? Isoäiti hymyili. - Tietenkin ota se.

Ole hyvä, - toisti Pavlik. Veli nauroi ääneen, taputti poikaa olkapäälle, tuuli hänen hiuksiaan:

Voi sinä matkustaja! Okei, mene!

“Auttoi! Taas auttoi!”

Pavlik hyppäsi ulos pöydän takaa ja juoksi ulos kadulle. Mutta vanha mies ei ollut enää torilla. Penkki oli tyhjä, ja hiekalle jäivät vain käsittämättömät sateenvarjon piirtämät merkit.

Oseeva "Huono" teksti

Koira haukkui kiivaasti, kaatui etutassuilleen. Suoraan hänen edessään, aitaa vasten, istui pieni epäsiisti kissanpentu. Hän avasi suunsa leveäksi ja nyökkäsi valitettavasti. Kaksi poikaa seisoi lähellä ja odottivat mitä tapahtuisi.

Nainen katsoi ulos ikkunasta ja juoksi kiireesti ulos kuistille. Hän ajoi koiran pois ja huusi vihaisesti pojille:

Häpeä!

Mikä on noloa? Emme tehneet mitään! pojat ihmettelivät.

Tämä on huono! nainen vastasi vihaisesti.

Oseeva "Huono" analyysi

Lyhyt tarina, jonka pääajatuksena on, että ei vain teko voi olla paha, toisinaan toimimattomuus ja välinpitämättömyys eivät aiheuta vähemmän haittaa.

Oseeva "Siniset lehdet"

Katyalla oli kaksi vihreää kynää. Mutta Lenalla ei ole sellaista. Joten Lena kysyy Katjalta:

Anna minulle vihreä kynä. Ja Katya sanoo:

Kysyn äidiltäni.

Molemmat tytöt tulevat kouluun seuraavana päivänä. Lena kysyy:

Annoiko äiti sinun?

Ja Katya huokaisi ja sanoi:

Äiti salli, mutta en kysynyt veljeltäni.

No, kysy veljeltäsi uudestaan, Lena sanoo.

Katya tulee seuraavana päivänä.

No, antoiko veljesi sinun? - kysyy Lena.

Veljeni antoi minulle luvan, mutta pelkään, että rikot kynäsi.

Olen varovainen, Lena sanoo. "Katso", Katya sanoo, "älä korjaa sitä, älä paina kovaa, älä ota sitä suuhusi." Älä piirrä liikaa.

Minun, Lena sanoo, tarvitsee vain piirtää lehtiä puihin ja vihreään ruohoon.

Tämä on paljon, Katya sanoo ja rypistää kulmiaan. Ja hän teki vastenmielisen ilmeen.

Lena katsoi häntä ja käveli pois. En ottanut kynää. Katya yllättyi, juoksi hänen perässään:

No, mikä sinä olet? Ota se!

Ei, Lena vastaa. Luokassa opettaja kysyy:

Miksi sinulla, Lenotshka, on siniset lehdet puissa?

Ei vihreää kynää.

Mikset ottanut sitä tyttöystävältäsi?

Leena on hiljaa. Ja Katya punastui kuin syöpä ja sanoi:

Annoin sen hänelle, mutta hän ei ota sitä. Opettaja katsoi molempia:

Sinun on annettava, jotta voit ottaa.

Oseeva "Siniset lehdet" -analyysi

Katya, joka on katunut kynää ystävänsä Lenan puolesta, joutuu tilanteeseen, joka asettaa hänet koko luokan eteen, ei parhaassa valossa. Teoksen pääideana on, että on tarpeen jakaa ystävien kanssa ja tehdä se siten, ettei se loukkaa kysyjää.

Oseeva "Sons" -teksti

Kaksi naista otti vettä kaivosta. Kolmas lähestyi heitä. Ja vanha vanha mies istui kiville lepäämään.

Näin yksi nainen sanoo toiselle:

Poikani on taitava ja vahva, kukaan ei selviä hänen kanssaan.

Mitä voit sanoa pojastasi? naapurit kysyvät.

Mitä voin sanoa? nainen sanoo. - Hänessä ei ole mitään erikoista.

Niinpä naiset ottivat täydet ämpärit ja lähtivät. Ja vanha mies on heidän takanaan. Naiset menevät ja pysähtyvät. Käsiini sattuu, vettä roiskuu, selkääni sattuu.

Yhtäkkiä kolme poikaa juoksee minua kohti.

Yksi kaatuu päänsä yli, kävelee pyörän kanssa - naiset ihailevat häntä.

Hän laulaa toisen laulun, täyttää itsensä kuin satakieli - hänen naisensa kuuntelivat.

Ja kolmas juoksi äidin luo, otti häneltä raskaita kauhoja ja raahasi niitä.

Naiset kysyvät vanhalta mieheltä:

Hyvin? Mitkä ovat meidän poikamme?

Missä he ovat? - vastaa vanha mies. - Näen vain yhden pojan

Oseeva "Sons" -analyysi

Se on opettavaista työtä, että ihmisten tekemät teot luonnehtivat heitä paljon paremmin ja tekevät suuremman vaikutuksen kuin lahjat ja taidot.

Huomio! Tässä on vanhentunut versio sivustosta!
Vaihda uuteen versioon napsauttamalla mitä tahansa linkkiä vasemmalla.

V. Oseeva

tarinoita

Mikä on helpompaa?

kolme poikaa meni metsään. Sieniä, marjoja, lintuja metsässä. Pojat kävelivät. En huomannut kuinka päivä meni. He menevät kotiin - he pelkäävät:

Vie meidät kotiin!

Joten he pysähtyivät tiellä ja miettivät, mikä on parempi: valehdella vai kertoa totuus?

Sanon, - sanoo ensimmäinen, - ikään kuin susi hyökkäsi kimppuuni metsässä. Isä pelkää, eikä moiti.

Sanon, - sanoo toinen, - että tapasin isoisäni. Äiti on iloinen eikä moiti minua.

Ja minä kerron totuuden, - sanoo kolmas.- Totuus on aina helpompi kertoa, koska se on totuus, eikä sinun tarvitse keksiä mitään.

Täällä he kaikki lähtivät kotiin. Heti kun ensimmäinen poika kertoi isälleen sudesta, katso, metsänvartija tulee.

Ei, - hän sanoo, - näissä paikoissa on susia.

Isä suuttui. Ensimmäisestä syyllisyydestä hän suuttui ja valheesta - kahdesti.

Toinen poika kertoi isoisänsä. Ja isoisä on siellä - hän tulee käymään.

Äiti oppi totuuden. Ensimmäisestä syyllisyydestä suuttuin ja valheesta - kahdesti.

Ja kolmas poika, heti kun hän tuli, tunnusti kaiken kynnyksellä. Tätini mutisi hänelle ja antoi hänelle anteeksi.

Huonosti

molemmat haukkuivat kiivaasti kaatuen etutassuilleen. Suoraan hänen edessään, aitaa vasten, istui pieni epäsiisti kissanpentu. Hän avasi suunsa leveäksi ja nyökkäsi valitettavasti. Kaksi poikaa seisoi lähellä ja odottivat mitä tapahtuisi.

Nainen katsoi ulos ikkunasta ja juoksi kiireesti ulos kuistille. Hän ajoi koiran pois ja huusi vihaisesti pojille:

Häpeä!

Mikä on noloa? Emme tehneet mitään! pojat ihmettelivät.

Tämä on huono! nainen vastasi vihaisesti.

Samassa talossa

tai, samassa talossa oli poika Vanya, tyttö Tanya, koira Barbos, ankka Ustinya ja kana Boska.

Eräänä päivänä he kaikki menivät pihalle ja istuivat penkille: poika Vanya, tyttö Tanya, koira Barbos, ankka Ustinya ja kana Boska.

Vanya katsoi oikealle, katsoi vasemmalle, nosti päänsä ylös. Tylsä! Hän otti sen ja veti Tanjan letistä.

Tanya suuttui, halusi lyödä Vanyaa takaisin, mutta hän näkee pojan olevan iso ja vahva.

Hän potkaisi Barbosia. Barbos kiljui, loukkaantui, paljasti hampaansa. Halusin purra häntä, mutta Tanya on rakastajatar, et voi koskea häneen.

Barbos tarttui ankan Ustinyan pyrstään. Ankka oli huolissaan, tasoitti höyheniä. Hän halusi lyödä nokalla Boska-kanaa, mutta muutti mielensä.

Joten Barbos kysyy häneltä:

Mikset voita Boskaa, ankka Ustinya? Hän on heikompi kuin sinä.

En ole niin tyhmä kuin sinä, - ankka vastaa Barbos.

On tyhmämpiä kuin minä, - koira sanoo ja osoittaa Tanyaa. Tanya kuuli.

Ja on tyhmämpää kuin minä, hän sanoo ja katsoo Vanyaan.

Vanya katsoi ympärilleen, mutta hänen takanaan ei ollut ketään.

Kuka on omistaja?

Iso musta koira sai nimekseen Beetle. Kaksi pioneeria, Kolya ja Vanya, ottivat Zhukin kadulta. Hänellä oli murtunut jalka. Kolya ja Vanya huolehtivat hänestä yhdessä, ja kun Zhuk toipui, jokainen pojista halusi tulla hänen ainoaksi omistajakseen. Mutta kuka oli kovakuoriaisen omistaja, he eivät voineet päättää, joten heidän kiistansa päättyi aina riitaan.

Eräänä päivänä he kävelivät metsässä. Kuoriainen juoksi eteenpäin. Pojat väittelivät kiivaasti.

Koirani, - sanoi Kolja, - minä näin Kuoriaisen ensimmäisenä ja otin sen ylös!

Ei kaivosta! Vanya oli vihainen. - Sidoin hänen tassunsa ja ruokitsin häntä. Kukaan ei halunnut antaa periksi.

Minun! Minun! molemmat huusivat.

Yhtäkkiä kaksi valtavaa paimenkoiraa hyppäsi metsänhoitajan pihalta. He ryntäsivät kovakuoriaisen kimppuun ja kaatoivat hänet maahan. Vanya kiipesi kiireesti puuhun ja huusi toverilleen:

Pelasta itsesi!

Mutta Kolya tarttui keppiin ja ryntäsi Zhukin apuun. Metsänhoitaja juoksi melulle ja ajoi paimenkoiransa pois.

Kenen koira? hän huusi vihaisesti.

Minun, Kolya sanoi. Vanya oli hiljaa.

Hyvä

Yurik kasvoi aamulla. Katsoi ulos ikkunasta. Aurinko paistaa. Raha on hyvä.

Ja poika halusi tehdä jotain hyvää itse.

Tässä hän istuu ja ajattelee:

"Mitä jos pikkusiskoni hukkuisi ja minä pelastan hänet!"

Ja siskoni on siellä:

Kävele kanssani, Yura!

Mene pois, älä lakkaa ajattelemasta! Sisko loukkaantui ja lähti. Ja Yura ajattelee:

"Jos nyt sudet hyökkäsivät lastenhoitajan kimppuun, niin ampuisin heidät!"

Ja lastenhoitaja on siellä:

Laita astiat pois, Yurochka.

Puhdista se itse - minulla ei ole aikaa!

Sairaanhoitaja pudisti päätään. Ja Yura ajattelee taas:

"Jos nyt Trezorka putoaisi kaivoon, niin vetäisin sen ulos!"

Trezorka on siellä. Hännän heilutukset:

"Anna minulle juotavaa, Yura!"

Mene pois! Älä lakkaa ajattelemasta! Trezorka sulki suunsa, kiipesi pensaisiin. Ja Yura meni äitinsä luo:

Mitä minun olisi hyvä tehdä? Äiti taputti Yuraa päähän:

Lähde kävelylle siskosi kanssa, auta lastenhoitajaa pesemään astiat, anna vettä Trezorille.

Jäähallilla

oli aurinkoista. Jää kiilteli. Radalla oli vähän ihmisiä. Pieni tyttö ratsasti kädet koomisella tavalla ojennettuina penkiltä penkille. Kaksi koululaista sitoi luistimet ja katsoi Vityaa. Vitya suoritti erilaisia ​​temppuja - joko ratsastaen yhdellä jalalla tai pyöritteli toppia.

Hyvin tehty! yksi pojista huusi hänelle.

Vitya heitteli ympyrän ympäri kuin nuoli, kääntyi tunnetusti ympäri ja juoksi tyttöön. Tyttö kaatui. Vitya pelkäsi.

Olen vahingossa... - hän sanoi, pudistaen lunta pois turkistaan. - Satuttanut? Tyttö hymyili.

Polvi... Takaa kuului naurua.

"He nauravat minulle!" - ajatteli Vitya ja kääntyi pois tytöstä ärsyyntyneenä.

Eka näkymätön - polvi! Tässä on itkevä! hän huusi ohittaessaan koululaisia.

Tule meille! he soittivat.

Vitya lähestyi heitä. Käsi kädessä kaikki kolme liukuvat iloisesti jäällä. Ja tyttö istui penkillä, hieroi mustelmia polveaan ja itki.

Kolme toveria

se menetti aamiaisen. Suurella tauolla kaikki kaverit söivät aamiaisen, ja Vitya seisoi sivussa.

Miksi et syö? Kolya kysyi häneltä.

Aamupala hukassa...

Huono, - sanoi Kolya pureskellessaan suuren palan valkoista leipää. - Lounaaseen on vielä matkaa!

Minne menetit sen? Misha kysyi.

En tiedä... - Vitya sanoi hiljaa ja kääntyi pois.

Kannoit sitä luultavasti taskussasi, mutta sinun täytyy laittaa se laukkuun, Misha sanoi. Mutta Volodya ei kysynyt mitään. Hän meni Vitan luo, mursi palan leipää ja voita kahtia ja ojensi sen toverilleen:

Ota, syö!

pojat

Kaikki naiset ottivat vettä kaivosta. Kolmas lähestyi heitä. Ja vanha vanha mies istui kiville lepäämään.

Näin yksi nainen sanoo toiselle:

Poikani on taitava ja vahva, kukaan ei selviä hänen kanssaan.

Mitä voit sanoa pojastasi? naapurit kysyvät.

Mitä voin sanoa? nainen sanoo. - Hänessä ei ole mitään erikoista.

Niinpä naiset ottivat täydet ämpärit ja lähtivät. Ja vanha mies on heidän takanaan. Naiset menevät ja pysähtyvät. Käsiini sattuu, vettä roiskuu, selkääni sattuu.

Yhtäkkiä kolme poikaa juoksee minua kohti.

Yksi kaatuu päänsä yli, kävelee pyörän kanssa - naiset ihailevat häntä.

Hän laulaa toisen laulun, täyttää itsensä kuin satakieli - hänen naisensa kuuntelivat.

Ja kolmas juoksi äidin luo, otti häneltä raskaita kauhoja ja raahasi niitä.

Naiset kysyvät vanhalta mieheltä:

Hyvin? Mitkä ovat meidän poikamme?

Missä he ovat? - vastaa vanha mies. - Näen vain yhden pojan!

siniset lehdet

Katyalla oli kaksi vihreää kynää. Mutta Lenalla ei ole sellaista. Joten Lena kysyy Katjalta:

Anna minulle vihreä kynä. Ja Katya sanoo:

Kysyn äidiltäni.

Molemmat tytöt tulevat kouluun seuraavana päivänä. Lena kysyy:

Annoiko äiti sinun?

Ja Katya huokaisi ja sanoi:

Äiti salli, mutta en kysynyt veljeltäni.

No, kysy veljeltäsi uudestaan, Lena sanoo.

Katya tulee seuraavana päivänä.

No, antoiko veljesi sinun? - kysyy Lena.

Veljeni antoi minulle luvan, mutta pelkään, että rikot kynäsi.

Olen varovainen, Lena sanoo. "Katso", Katya sanoo, "älä korjaa sitä, älä paina kovaa, älä ota sitä suuhusi." Älä piirrä liikaa.

Aihe: V. Oseeva "Koira haukkui raivokkaasti"

Kohde : järjestää opiskelijoiden yhteistä ja itsenäistä toimintaa, kun he tutustuvat V. Oseevan tarinaan "Koira haukkui raivoissaan" ja kehittävät kykyä kertoa teksti uudelleen suunnitelman mukaisesti ja lukea sitä rooleissa.

Tehtävät:

aihe:

• parantaa lukutaitoa kokonaisina sanoina,
• opettaa kertomaan tekstiä uudelleen kuvasuunnitelman mukaan, muotoilemaan oikein vastauksia tekstiin liittyviin kysymyksiin, kehittämään huomiota sanaan,
• kehittää kykyä lukea tekstiä rooleittain yrittäen välittää haluttu intonaatio,
• kehittää kykyä määritellä teoksen genre.

metaaihe:

• säätely - kehittää kykyä asettaa oppimistehtävä itsenäisesti, edistää itsehillintätaitojen kehittymistä;
• kommunikatiivisuus - kehittää kykyä muotoilla tarkkoja, täydellisiä vastauksia.
• kognitiivinen (informatiivinen) - edistää kyvyn muodostumista etsiä tietoa oppikirjasta, opetussanakirjoista, ymmärtää tietoa;

henkilökohtainen:

• lasten osallistumisen järjestäminen tämän aiheen oppikirjan juonittelun toimiin ottaen huomioon keskustelukumppanin asema.

4. Varusteet:

Projektori;

Muistikirja;

multimediaesitys.

Organisaatiovaihe

Kaverit, miltä teistä tuntuu tällä hetkellä?

Onnittelut kaikille, jotka löysivät aikaa ja tulivat tunnillemme tänään. Anna heille hymysi!

Pidetään käsiä yhdessä

Ja hymyillä toisilleen!

Työskentelemme yhdessä

Meidän ei pitäisi olla laiskoja!

Kansanviisaus sanoo: "Puuta arvostetaan hedelmistään ja ihmistä teoistaan." Luokassa arvioimme työsi yhdessä. Onko sinulla halu tehdä työtä? Sitten eteenpäin uusien löytöjen maahan.

Puhelaitteen valmistelu(lue yhdellä hengityksellä, yllätyksellä, kysyvällä intonaatiolla, myöntävästi)

Hyvä. Ja mikä on "hyvä"?

Pikkupoika tuli isänsä luo
Ja kysyi Tinyltä?
Mikä on hyvää
Ja mikä on huonoa?

– Oletko miettinyt tätä kysymystä?

Jatketaan taululle kirjoitettuja lauseita.

• On paha kun...
• OK, milloin…

Opiskelijoiden lausunnot.

"Olet häpeämätön! Häpeämätön!" Halusin puhua kanssasi tästä aiheesta. Iloton tarkoittaa, että iloa ei ole, toivoton tarkoittaa, että toivoa ei ole, ja häpeämätön tarkoittaa, että ei ole mitään? Ja mitä on omatunto? (lasten vastaukset)

Omatunto on kuin toinen tietoisuus, kuin ihmisen kaksoiskappale, joka kyseenalaistaa ja arvostelee ihmisen erilaisia ​​aikomuksia. Ja jos henkilö kuitenkin teki jotain sopimatonta, hänen omatuntonsa rankaisee häntä ankarasti: ihminen yhtäkkiä tajuaa toimineensa huonosti, katuu tekoaan, moittii itseään.

Pitäisikö ihmisellä mielestäsi aina olla omatunto?

Ja pitäisikö ihmisellä olla omatunto eläinten suhteen?

Lue Antoine de Saint-Exuperyn sanat ja selitä, kuinka ymmärrät ne?"Olemme vastuussa niistä, jotka olemme kesyttäneet"A. Saint-Exupery

Lapset vastaavat, että ihmisten pitäisi huolehtia lemmikkiistään eikä hylätä niitä.

2. Aiheen määrittely. Selvitys koulutustehtävästä.

Mitä osiota työskentelemme tällä hetkellä?

Ja keitä ovat "pikkuveljemme"?

Mistä eläimistä olemme jo lukeneet tässä osiossa?

Lue nyt sanat, jotka näet näytöllä.

Lue sanat kustakin sarakkeesta:

Iso pieni

pörröinen pörröinen

Hammasviiksetinen

Pelottavan puolustuskyvytön

- Ketä voidaan mielestäsi kuvailla ensimmäisen sarakkeen sanoilla?(Koira.)

- Toisen sarakkeen sanojen avulla?(Kissanpentu.)

Tänään luemme tarinan puolustuskyvyttömästä kissanpennusta ja hurjasta koirasta.

Oletko utelias tietämään, mitä hänelle tapahtui?

Tutustuminen V. Oseevan elämäkertaan ja työhön.

Oseeva-Khmeleva Valentina Aleksandrovna

Nuoruudessaan Valentina Oseeva haaveili näyttelijäksi tulemisesta ja tuli jopa näyttelijäosastolle Kiovassa. Kaikki kuitenkin muuttui, kun perhe muutti Moskovaan ja sitten Solnechnogorskiin.

Työskennellessään opettajana lastenlaitoksissa, vapaa-ajallaan Oseeva sävelsi lapsille satuja, kirjoitti itse näytelmiä ja lavasi ne lasten kanssa. Hän rakasti keksiä pelejä, ja he pitivät häntä yhtä paljon kuin kaverit itse. Oseeva vei oppilaidensa pyynnöstä ensimmäisen tarinansa "Grishka" toimittajalle. Ja pian hänen ensimmäinen kirjansa "Red Cat" julkaistiin.

Hän omisti lapsille tarinoita, satuja ja romaaneja. Nämä teokset kertovat sinunlaisistasi pojista ja tytöistä.

Kuunteleminen ennustuselementeillä.

- Lue taululle kirjoitetut sanat ensin tavuittain, sitten kokonaisina:

i-kasvu-mutta - raivokkaasti

pri-pa-da-i - kyykistyy

edessä-no-e - edessä

käpertyä - käpertyä

tousled-ro-shen-ny - epäsiisti

ras-kry-shaft - paljastettiin

no-po-da-le-ku - lähellä

kiireesti - hätäisesti

u-di-vi-lis - yllättynyt

Tehdään vähän ennusteita. Yritetään kuvitella työn kulku, tapahtumien kehitys.

Lue otsikko. Mitä luulet tekstissä olevan?

Miksi luulet koiran haukkuvan? Miten koira haukkui? Mitä "väkivaltaisesti" tarkoittaa? (Raivo vahva viha, katkeruus.)

1 tarjous

Miksi koira haukkui tassuilleen? Milloin koirat tekevät tämän?

2 tarjous

Miksi koira haukku kissanpennulle? Millainen hän oli? Miksi kissanpentu oli rypistynyt? (Epäsiistynyt, epäsiisti). (Hän oli hyvin peloissaan.)

Luuletko, että hän puolusteli itseään, kun koira hyökkäsi hänen kimppuunsa? Mitä hän voisi tehdä?

3 tarjous

Miten kissanpentu miauu? (Surullisesti - surullisesti, katkerasti, kyynelisesti, tyrmistyneellä katseella, kaatunut ääni, surullinen.)

Miksi Oseeva käytti tätä sanaa työssään? (Halusin näyttää kissanpennun puolustuskyvyttömyyden. Tein selväksi, että hän pyysi apua.)

Luuletko, että kukaan auttoi kissanpentua?

4 tarjous

Mitä pojat tekivät? Mitä he odottivat? Oliko he peloissaan tai päinvastoin, heillä oli hauskaa?

Tulivatko he kissanpennun apuun? Saako kissanpentu apua vai repiikö koira sen osiin?

5 tarjous

Miksi nainen juoksi ulos kuistille? Kuinka hän teki sen? (Kiire - nopeasti, kiireesti.) Mihin naisella oli kiire? Auttoiko hän kissanpentua?

Tekstin lukeminen loppuun asti

Miksi nainen oli vihainen pojille? Pitäisikö heidän hävetä, koska he eivät tehneet mitään väärää? Miksi nainen puhui ensin vihaisesti ja sitten vihaisesti? (Viha - voimakas suuttumus, suuttumus.) Kumpi sana välittää vahvemman tunteen? Mikä aiheutti hänen vihansa?

Selvisikö kissanpentu? Kuka pelasti hänet?

Mikä on tämän teoksen kirjallinen genre? (Tarina.)

Tällä tarinalla on toinen nimi - "Huono".

Minkä otsikon valitsisit? Miksi?

Tekstin uudelleen lukeminen.

Uh. Kanssa. 60 (Lukee tekstin alun ääneen hyvin lukeva oppilas. Lukee dialogin intonaatiolla.)

Työskentele tekstin ja kuvituksen kanssa.

Oppikirjassasi on kuvitus.

Mihin tarinan jaksoon taiteilija sen piirsi? Lukea ääneen.

Miksi kissanpentu miauu? Kuinka taiteilija voi kertoa, että kissanpentu on hyvin peloissaan ja pyytää apua?

(Kirjoittajan ja taiteilijan tehtävä on sama, mutta keinot ovat erilaiset. Kirjoittaja käyttää sanaa, kirjoittaa "Koira haukkui kiivaasti, kissanpentu nyökkäsi valitettavasti." Taiteilija välittää koiran raivoa, avuttomuutta. kissanpentu asennon, silmien ilmeen, värin käytön, figuurien asettelun avulla.

Millainen on poikien ilme? (Hävistynyt, välinpitämätön, välinpitämätön, kiinnostunut?) - Entä nainen?

Millaisen kuvan piirtäisit tarinan ensimmäiselle osalle?

Ja toiselle? Onko se helppo tehdä? Miksi? (Tekemistä, tunteita on vaikea välittää piirustuksessa.)

Missä tärkeimmät tapahtumat tapahtuvat: tarinan ensimmäisessä osassa vai toisessa? Miksi?

Nimeä tarinan hahmot. Ovatko naiset positiivisia vai negatiivisia hahmoja? Pojat?

Miten voit selittää miesten käytöksen? (Välinpitämättömyys.)

Välinpitämättömyys on välinpitämättömän henkilön tila, välinpitämätön, vailla kiinnostusta, välinpitämätön.

Vastaa uudelleen kysymykseen: "Mikä aiheutti naisen vihan?"

Mitä sinä tekisit poikien sijassa? Naiset? Entä jos koira puri sinua?

(Oseeva ei puhu missään suoraan asenteestaan ​​poikia kohtaan. Voimme arvioida tämän sen perusteella, miten hän puhuu kaikesta. Hän valitsee sellaiset sanat, että säälimme kissanpentua ja pelkäämme häntä. Tarinallaan Oseeva vakuuttaa meille, mitä ei saa tehdä. Älä tee mitään pahaa, ei riitä. Sinun täytyy tehdä hyvää, älä jää välinpitämättömäksi, kun pahaa tapahtuu vieressäsi, kun joku tarvitsee apuasi.)

Lue tarina uudelleen siten, että välität kirjoittajan ajatuksen, hänen asenteensa kuvattuun.

Työskentely teoksen kanssa(korostetaan kokonaisia ​​semanttisia osia, kerrotaan tarina uudelleen suunnitelman mukaan).

Kaverit, minulla on suunnitelma tälle tarinalle, lukekaa se.

• Tämä on huono!
• Koira haukkui raivokkaasti.
• Häpeä!
• Pojat seisoivat ja odottivat.

Mitä mielenkiintoisia asioita huomasit? (epäkunnossa)

Palauta suunnitelma. (2, 4, 3, 1)

Lue sananlasku:Elämä on annettu hyvistä teoista.
Miten sinä ymmärrät sananlaskun?

Mitä hyviä tekoja olet tehnyt?

Ongelmatilanteen ratkaiseminen. PELI "hyvyyden pisarat"
- Mitä maan päällä on enemmän: hyvää vai pahaa?
Mihin ryhmään sanat kuuluvat: kateus, ahneus, töykeys, pettäminen, sota, valhe. (Liite 1) Pahan voittamiseksi täytyy yrittää lisätä hyvien tekojen määrää. Muistetaan, mitä hyviä tekoja olet tehnyt. Ota pisaroita pöydille ja muista hyviä tekoja. (Tarinansa jälkeen he laittoivat taululle pisarakuvioita).

Tässä näet, kaverit, kuinka voit voittaa pahan. Niin se on elämässä: hyvän pisarat, sulautuvat, muuttuvat puroksi, puro joeksi, joet hyvän mereksi.
Oletko samaa mieltä siitä oletuksestaElämä on annettu hyvistä teoista. Miksi?

Uskon, että et tee pahoja tekoja, vaan tee aina hyvää.

Yhteenveto oppitunnista.

Lue dialla oleva runo.

Älä seiso sivussa välinpitämättömästi

Kun joku on pulassa.

Sinun on kiirehdittävä apuun

Minä hetkenä tahansa, aina.

Ja jos joku auttaa

Sinun ystävällisyytesi ja ystävyytesi

Olet onnellinen, ettei päivää eletty turhaan

Et elä turhaan!