Kieli on tehokas keino säädellä ihmisten toimintaa eri aloilla.

Venäjän kielen tila aikamme määräytyy useiden tekijöiden perusteella.

1. Joukko- ja kollektiivisen viestinnän osallistujien kokoonpano laajenee dramaattisesti: uusia väestöryhmiä liittyy puhujien rooliin, sanoma- ja aikakauslehtien kirjoittajien rooliin

2. Mediassa sensuuri ja autosensuuri, jotka aiemmin määrittelivät suurelta osin puhekäyttäytymisen luonteen, ovat heikentyneet voimakkaasti.

3. Puheen henkilökohtainen alku lisääntyy. Kasvoton ja osoitteeton puhe korvataan henkilökohtaisella puheella, se saa tietyn vastaanottajan. Biologinen viestintä, sekä suullinen että kirjallinen, lisääntyy.

4. Spontaanien viestinnän sfääri laajenee, ei vain henkilökohtaisesti, vaan myös suullisesti. Ihmiset eivät enää pidä tai lue esikirjoitettuja puheita. He sanovat.

5. Suullisen joukkoviestinnän muotojen virtauksen tärkeät parametrit ovat muuttumassa: syntyy mahdollisuus puhujan suoraan vetoamiseen kuuntelijoihin ja palautteeseen kuuntelijoilta puhujille.

6. Viestinnän tilanteet ja genret ovat muuttumassa sekä julkisen että henkilökohtaisen viestinnän alalla. Virallisen julkisen viestinnän jäykät rajat heikkenevät. Joukkoviestinnän alalla syntyy monia uusia suullisen julkisen puheen genrejä. Kuivan radio- ja tv-juontajan tilalle on tullut pohdiskeleva, vitsaileva ja mielipiteensä ilmaiseva juontaja.

7. Menneisyyden byrokraattisen kielen (ns. Newspeak) psykologinen hylkääminen kasvaa voimakkaasti.

8. Halutaan kehittää uusia ilmaisuvälineitä, uusia mielikuvituksen muotoja, uudenlaisia ​​vetoomuksia vieraisiin.

9. Uusien ilmiöiden nimien syntymisen myötä myös niiden ilmiöiden nimet, jotka palaavat menneisyyteen, totalitarismin aikakaudella kiellettyjä tai hylättyjä, sanakäyttäytymisen vapaus ja emansipaatio merkitsee kielellisten normien löystymistä , kielellisten vaihteluvaihtoehtojen lisääntyminen).

Nykyaikainen puhetilanne. Tällä hetkellä todistamme puhekulttuurin romahdusta, syy tähän: 1. Nykyihmiset lukevat hyvin vähän 2. Monet neuvostoihmiset kävivät läpi ns. Gulagin, palatessaan vapauteen, he toivat leirikielen yhteiskuntaan

3. Kieleemme perestroikan vuosina tulleiden vieraiden sanojen asettuminen 4. Rivojen sanojen käyttö modernissa kirjallisuudessa 5. Sensuurin puuttuminen tiedotusvälineissä 6. Perestroikan vuosina alkoi joukkomielenosoituksia, ihmisiä, jotka eivät tienneet puhumisen elementtejä puhuivat usein, kaikki tämä heikensi puhekulttuuria.

2. Mikä on puhekulttuuri? Puhekulttuurilla ymmärretään kirjallisen kielen normien hallussapitoa suullisessa ja kirjallisessa muodossa, jossa kielivälineiden valinta ja organisointi suoritetaan. Puhekulttuuri sisältää kolme komponenttia: normatiivisen, kommunikatiivisen ja eettisen. Puhekulttuuri tarkoittaa ennen kaikkea puheen oikeellisuutta, eli kirjallisen kielen normien noudattamista, jotka sen puhujat havaitsevat (puhuminen). ja kirjoittaminen) "ihanteena" tai mallina. Kielinormi on puhekulttuurin keskeinen käsite, ja puhekulttuurin normatiivista puolta pidetään yhtenä tärkeimmistä. Puhekulttuuri kehittää taitoja valita ja käyttää kielen välineitä puheviestinnän prosessissa, auttaa muodostamaan tietoisen asenteen niiden käyttöön puhekäytännössä kommunikatiivisten tehtävien mukaisesti. Tätä tarkoitusta varten tarvittavien kielikeinojen valinta on puhekulttuurin kommunikatiivisen puolen perusta, ja kommunikatiivisuutta pidetään yhtenä puhekulttuuriteorian pääkategorioista. Puhekulttuurin eettinen puoli edellyttää kielellisen käyttäytymisen sääntöjen tuntemista ja soveltamista tietyissä tilanteissa. Viestinnän eettiset normit ymmärretään puheetiketiksi (tervehdyksen, pyynnön, kysymyksen, kiitollisuuden, onnittelun jne. puhekaavat; "sinun" ja "sinä" vetoaminen; koko tai lyhennetyn nimen valinta, osoitemuoto jne.) . Puheetiketin käyttöön vaikuttavat suuresti kielenulkoiset tekijät: puheakkuun osallistujien ikä (tarkoituksenmukainen puhetoiminta), heidän sosiaalinen asemansa, heidän välisen suhteen luonne (virallinen, epävirallinen, ystävällinen, intiimi), aika ja puheenvuorovaikutuksen paikka jne. Puheen eettinen komponenttikulttuuri asettaa tiukan kieltoon rumaa kielenkäyttöä kommunikaatioprosessissa, tuomitsee keskustelun "korotetuilla sävyillä". Yhtä tärkeitä ovat puheen tarkkuus ja selkeys. 1 Normatiivinen. Puhekulttuurissa on kolme komponenttia: normatiivinen, kommunikatiivinen ja eettinen.Puhekulttuurin normatiivinen puoli on yksi tärkeimmistä, mutta ei ainoa. Tšekkiläinen kielitieteilijä K. Gausenblas kirjoittaa: "Ei ole mitään paradoksaalista siinä tosiasiassa, että ihminen pystyy puhumaan samasta aiheesta ei-kirjallisella kielellä ja näyttämään kulttuurisemmalta kuin toinen kirjallisen kielen puhuja." normatiivisen tekstin saavuttaminen ei riitä… 2 Kommunikaatio. Kielellä on suuri arsenaali työkaluja. Hyvän tekstin päävaatimus on seuraava: kaikista tietyn tekstin luomisen kielikeinoista on valittava sellaiset, jotka täyttävät viestintätehtävät tai kommunikatiiviset tehtävät mahdollisimman täydellisesti ja tehokkaasti. Tekstin tutkimista sen kielellisen rakenteen ja viestinnän tehtävien vastaavuuden näkökulmasta puhekulttuurin teoriassa kutsutaan kielitaitokulttuurin kommunikatiiviseksi aspektiksi. Viestinnän tarkoituksenmukaisuutta pidetään yhtenä pääkategorioista. puhekulttuurin teoria, joten on tärkeää tuntea puheen kommunikatiiviset perusominaisuudet ja ottaa ne huomioon puhevuorovaikutuksen prosessissa Kommunikatiivisuus - näkökohta, jonka kannalta normatiivisuus tulee myös huomioida. Puhekulttuuri määritellään hyvän puheen kommunikatiivisten ominaisuuksien kokonaisuudeksi. Nämä ominaisuudet tunnistetaan puheen ja yksittäisten ominaisuuksien korrelaation perusteella, kuten B.N. Golovin, ei-puherakenteet. Ei-puheen rakenteita ovat: kieli tiettynä perustana, joka tuottaa puhetta; ajattelu; tietoisuus; todellisuus; ihminen on puheen vastaanottaja; viestintäolosuhteet. Tämä ei-puherakenteiden kompleksi vaatii puheelta seuraavia hyviä eli näitä rakenteita vastaavia ominaisuuksia: puheen oikeellisuus (toisin sanoen normatiivisuus), sen puhtaus (dialektismien, jargonin jne. puuttuminen, mikä koskee myös normatiivisen näkökohdan käyttöönottoa), tarkkuus , logiikka, ilmaisukyky, figuratiivisuus, saavutettavuus, tehokkuus ja merkityksellisyys. Ei ole epäilystäkään siitä, että kaikki nämä ominaisuudet ovat todella tärkeitä monien tiettyjen tekstien arvioinnissa kommunikatiivisesta näkökulmasta. 3 Eettinen. Puhekulttuurin eettinen puoli ei ole aina selvä. R.O. Maailmankuulu kielitieteilijä Jacobson tunnistaa kuusi viestinnän päätehtävää: ekstralingvistisen todellisuuden määrittely (Se oli kaunis kartano), suhtautuminen todellisuuteen (Mikä kaunis kartano!), Maaginen toiminto (Tulkoon valoa!), runollinen, metalingvistinen (tuomioita kielestä itsestään : He eivät sano niin; tähän tarvitaan toinen sana) ja todellinen tai kontakteja luova. Jos tässä nimettyjen viiden ensimmäisen toiminnon suorittamisen aikana eettinen puoli ilmenee, sanotaan, yleensä, niin kontaktinmuodostustoimintoa suoritettaessa se ilmenee erityisellä tavalla. Kontaktin perustamistoiminto on kommunikoinnin tosiasia, aiheella ei ole suurta merkitystä; sillä ei ole väliä onko aihe paljastettu hyvin vai huonosti. Viestinnän eettinen puoli tulee esiin. Puheetiikka on siis oikean puhekäyttäytymisen sääntöjä, jotka perustuvat moraalinormeihin, kansallisiin ja kulttuurisiin perinteisiin. Puheviestinnän eettinen pääperiaate - pariteetin noudattaminen - saa ilmaisunsa, alkaen tervehdykseen ja päättyen jäähyväisiin koko keskustelun ajan: SUULLISEN JA KIRJALLISEN PUHEN NORMATIIVISET, YHTEENVETO-, EETTISET NÄKÖKOHDAT. Normi ​​on äidinkielenään puhujien arvio tietyistä tosiseikoista oikeiksi tai virheellisiksi, hyväksyttäviksi tai ei-hyväksyttäviksi, asianmukaisiksi tai sopimattomiksi. Kirjallisen kielen normijärjestelmä on pakollinen, kodifioitu (kiinteä). Tämä järjestelmä sisältää yksityiset normit: 1) ääntäminen; 2) sanankäyttö; 3) kirjoittaminen; 4) muotoilu; Samaan aikaan kirjallisuuden normeja pidetään pakollisina. Yleisesti hyväksytyt kommunikatiiviset säännöt ovat sidoksissa ihmisyhteiskunnan luonteeseen ja muodostavat joukon ehtoja, joita ilman ihmiselämä lakkaa olemasta normaalia. Yksi puhekulttuurin teoreetikoista, professori B. N. Golovin, tunnistaa kommunikatiivisen ympyrän viisi tasoa. Ensimmäinen taso on todellisuudesta kirjoittajan tietoisuuteen. Täällä syntyy lausunnon idea, kommunikaatiotehtävä ilmenee. Toisella tasolla lausuntojen tarkoitus liittyy tekijän kielitietoihin. Kolmannella tasolla tapahtuu idean "sanallinen toteutus". Neljännellä tasolla vastaanottaja havaitsee lausunnon. Vastaanottajan on ymmärrettävä lähetetyt tiedot. Viidennellä tasolla vastaanottaja korreloi havainnon aikana saamansa tiedon todellisuuteen, aiemmin kertyneen tiedon kanssa ja tekee asianmukaiset johtopäätökset. Kielitieteilijöiden mukaan kommunikatiivisen ympyrän pääyksiköt kielen puheeksi siirtymisen aikana ovat sana ja lausunto.

3. moderni- 1. jollekin. Liittyy samaan aikaan, samaan aikakauteen jonkun tai jonkun kanssa. 2. Liittyy puhuttavan henkilön (kirja) olemassaolon aikaan. 3. Suhde nykyaikaan, nykyhetkeen, nykyiseen aikakauteen, nykyhetkeen. Moderni kirjallisuus. Moderni elämä. 4. Seisominen ikänsä tasolla, ei takapajuinen, täyttää nykyajan aineelliset, sosiaaliset, kulttuuriset tarpeet. Venäjän kieli on suuren venäläisen kansan kansalliskieli, joka sisältää kaikki kielelliset keinot, kissa. Venäläiset käyttävät kommunikaatiossaan. Venäjän korkein muoto. yaz yavl. kirjallinen kieli, jolla on koko normijärjestelmä, jonka muodostumisessa ja vahvistamisessa, niiden käsittelyssä ja hiomisessa venäläisillä kirjailijoilla, tiedemiehillä, publicisteilla ja julkisuuden henkilöillä oli merkittävä rooli. Kirjallinen kieli on kirjojen, sanomalehtien, teatterin, radion ja television, valtion virastojen ja oppilaitosten kieli. Venäjän kirjallinen kieli on kansalliskielen normalisoitu ja prosessoitu muoto: "Kielen luo kansa", Gorki huomautti. Modernin venäjän kirjallisen kielen käsite. Perinteisesti venäjän kieli on ollut modernia A. S. Pushkinin ajoista lähtien. Venäjän kielen korkeat ansiot luovat sen valtava sanavarasto, laaja sanan monimuotoisuus, synonyymien rikkaus, ehtymätön sananmuodostuksen aarre, lukuisat sanamuodot, äänten erityispiirteet, painon liikkuvuus, selkeä ja harmoninen syntaksi, monipuoliset tyyliresurssit. On tarpeen tehdä ero venäjän kansalliskielen ja kirjallisen venäjän kielen käsitteiden välillä. Kansallinen kieli on Venäjän kansan kieli, se kattaa kaikki ihmisten puhetoiminnan alueet. Sitä vastoin kirjallinen kieli on suppeampi käsite. Kirjallinen kieli on kielen olemassaolon korkein muoto, esimerkillinen kieli. Tämä on kansallisen kansalliskielen tiukasti standardoitu muoto. Kirjallinen kieli ymmärretään sanan mestareiden, tiedemiesten ja julkisuuden henkilöiden käsittelemäksi kieleksi.

4 .Venäjän kansalliskielen kehityksen historia. Venäjän kansalliskielellä on monimutkainen ja pitkä historia, sen juuret ulottuvat muinaisiin ajoiin ja venäjän kieli kuuluu itäiseen slaavilaisten kielten ryhmään. Slaavilaisista kielistä venäjä on yleisin. Venäjän kielen kehitys eri aikakausina tapahtui eri tahtiin. Tärkeä tekijä sen parannusprosessissa oli kielten sekoittuminen, uusien sanojen muodostuminen ja vanhojen sanojen syrjäytyminen. 1700-luvulta lähtien Venäjän kielestä on tulossa kirjallinen kieli, jolla on yleisesti tunnustetut normit ja jota käytetään laajalti sekä kirjassa että puhekielessä. Venäjän kirjallisen kielen luoja oli A.S. Pushkin. Hänen työssään vakiintuivat myöhemmin kansallisiksi tulleen venäjän kirjakielen normit, Puškinin ja 1800-luvun kirjailijoiden kieli. on klassinen esimerkki kirjallisesta kielestä nykypäivään asti. Työssään Pushkin ohjasi suhteellisuuden ja yhdenmukaisuuden periaatetta. Hän ei hylännyt mitään sanoja niiden vanhan slaavilaisen, vieraan tai yhteisen alkuperän vuoksi. Hän piti mitä tahansa sanaa hyväksyttävänä kirjallisuudessa, runoudessa, jos se täsmällisesti, kuvaannollisesti ilmaisee käsitteen, välittää merkityksen. Mutta hän vastusti ajattelematonta intohimoa vieraisiin sanoihin ja myös halua korvata hallitut vieraat sanat keinotekoisesti valituilla tai valmistetuilla venäläisillä sanoilla. 1800-luvulla puhkesi todellinen taistelu kielellisten normien hyväksymisestä. Heterogeenisten kielellisten elementtien yhteentörmäys ja yhteisen kirjakielen tarve aiheuttivat yhtenäisten kansallisten kielinormien luomisen ongelman. Näiden normien muodostuminen tapahtui eri virtausten terävässä taistelussa. Demokraattisesti ajattelevat yhteiskunnan osat pyrkivät tuomaan kirjallisen kielen lähemmäksi kansanpuhetta, taantumukselliset papistot yrittivät säilyttää arkaaisen "slovenian" kielen puhtauden, joka oli suurelle väestölle käsittämätön. Samaan aikaan yhteiskunnan ylemmissä kerroksissa alkoi liiallinen intohimo vieraisiin sanoihin, mikä uhkasi tukkia venäjän kielen. Se suoritettiin kirjailijan N.M. seuraajien kesken. Karamzin ja Slavophile A.C. Shishkov. Karamzin taisteli yhtenäisten normien luomisen puolesta, vaati eroon kolmen tyylin ja kirkkoslaavilaisen puheen vaikutuksesta, uusien sanojen, myös lainattujen, käyttöä. Shishkov puolestaan ​​uskoi, että kirkkoslaavilaisen kielen tulisi olla kansalliskielen perusta.Kirjallisuuden kukinta 1800-luvulla. sillä oli suuri vaikutus venäjän kielen kehitykseen ja rikastumiseen. XIX vuosisadan ensimmäisellä puoliskolla. Venäjän kansalliskielen luomisprosessi saatiin päätökseen. Nykyaikaisessa venäjässä erityisterminologian aktiivinen (intensiivinen) kasvu johtuu ennen kaikkea tieteellisen ja teknologisen vallankumouksen tarpeista. Jos XVIII vuosisadan alussa. Venäjän kieli lainasi terminologiaa saksan kielestä 1800-luvulla. - ranskan kielestä, sitten 1900-luvun puolivälissä. se on lainattu pääasiassa englannin kielestä (sen amerikkalainen versio). Erikoissanastosta on tullut tärkein venäjän yleisen kirjallisen kielen sanaston täydennyslähde, mutta vieraiden sanojen tunkeutumista tulisi rajoittaa kohtuullisesti. Venäjän kielellä on ehtymättömät mahdollisuudet ilmaista ajatuksia, kehittää erilaisia ​​aiheita ja luoda minkä tahansa genren teoksia.

5. Kansallisella kielellä on lajinsa ja haaransa. Sen rakenne on seuraava: kirjallinen kieli. ei-kirjalliset muunnelmat: kansankielet, murteet, sosiaaliset alueelliset (murteet) (jargonit). Kirjallinen kieli on kansalliskielen historiallisen olemassaolon muoto, jonka puhujat pitävät esimerkillisenä, se on historiallisesti vakiintunut järjestelmä yleisesti käytettyjä kielielementtejä, puhevälineitä, jotka ovat käyneet läpi pitkäaikaisen kulttuurisen prosessoinnin teksteissä (kirjallisissa ja suullisissa) sanan arvovaltaisten mestareiden suullisessa viestinnässä koulutettujen kansallisen kielen äidinkielenään puhuvien kanssa. Kirjallisen kielen tehtävänä on tarjota sanallista viestintää koko tätä kansalliskieltä puhuvan historiallisesti vakiintuneen ihmisryhmän päätoiminta-alueilla. Kirjallinen kieli vastustaa kansanpuhetta. Kirjallista kieltä täydennetään ja päivitetään jatkuvasti puhekielen kustannuksella. Kirjallisen kielen kehitys liittyy suoraan ihmisten kulttuurin, erityisesti heidän fiktionsa, kehitykseen. Kaunokirjallisuuden kieli ilmentää kansallisen puhekulttuurin parhaat saavutukset, yhden kansan kirjallisen kielen tärkeimmät edut, kansalliskieli kokonaisuudessaan. Venäjän kirjallisella kielellä on kaksi pääasiallista olemassaolomuotoa: suullinen ja kirjallinen. Suullinen muoto on ensisijainen ja ainoa muoto sellaisen kielen olemassaolosta, jolla ei ole kirjallista kieltä. Puhutulla kirjallisella kielellä suullinen muoto on pääasiallinen, kun taas kirjakieli toimii sekä kirjallisessa että suullisessa muodossa (raportti - suullinen muoto, luento - kirjallinen muoto). Kirjallinen muoto on uudempi tapahtumahetkellä. Fiktio on pääosin kirjallisessa muodossa, vaikka se toteutuu myös suullisessa muodossa (esim. taiteellinen lukeminen, teatteriesitykset, mikä tahansa ääneen lukeminen). Venäjän kansalliskieleen kuuluu kirjallisen kielen ohella puhekieltä: puhekieltä, paikallisia tai alueellisia murteita, ammattikieltä. Jos vertaamme murre- ja kirjallisia kieliä, niin ensimmäisessä näemme laajan valikoiman nimityksiä samoille käsitteille, esineille, ilmiöille, joilla on sama tai samantyyppinen nimitystyyli. Venäjän kansalliskieli ja sen lajikkeet. Kansallinen kieli on kansakunnan kielen korkein olemassaolon ja toiminnan muoto. kansallinen lang. edustaa historiallisesti vakiintunutta kieliyhteisöä, joka yhdistää sen olemassaolon koko muotojoukon: lit. lang. kirjeillään. ja suulliset lajikkeet, murteet, kansankielet ja sosiaaliset. ammattikieltä. Kansallinen kieli on yksi kansakunnan, kansallisuuden pakollisista merkeistä, heidän viestinnän ja kehityksensä väline. Venäjän kansan kielelle ominaista kielen muunnelmia (muotoja) on useita. 1. Kirjallinen kieli on Venäjän kansalliskielen korkein muoto, jonka normit on kiinnitetty kielioppiin ja sanakirjoihin, koulu tuo esiin, heijastuu lukutaitoisten äidinkielen puhujien puheeseen ja jota käytetään tiedotusvälineissä ( media). Kirjallinen kieli on esimerkillinen, kodifioitu, standardoitu kieli. Lit. kieli - kieli, jota kaikki äidinkielenään puhuvat ymmärtävät. Kirjallisella kielellä on kirjallisia ja suullisia muotoja, jotka palvelevat seuraavia alueita: politiikka, kulttuuri, rikin tuotanto, lainsäädäntö, taide, jokapäiväinen viestintä, etninen viestintä. Kirjallinen muoto on graafisesti kiinteä, noudattaa oikeinkirjoitus- ja välimerkkilakeja ja sitä voidaan muokata. Suullinen puhemuoto - kuulostava puhe, syntyy spontaanisti, noudattaa oikeinkirjoituksen, intonoinnin normeja. 2. Kielen ei-kirjallisia muunnelmia (muotoja) - murteita, ammattikieltä, kansankieltä - rajoittaa levinneisyys (rajoitukset ovat joko alueellisia tai sosiaalisia). Alueellinen murre on kielen ei-kirjallinen muunnelma. Tämä on tietyllä alueella asuvien ihmisten käyttämä kieli. Esimerkki murteesta (murresana): biisoni - joissakin uralilaisissa murteissa sama kuin kiistely kirjallisessa kielessä (murreverbistä zubat = kiistellä. Jargon (mukaan lukien slangi ja slangi) on ei-kirjallinen muunnelma tiettyjen suljettujen yhteiskuntaryhmien edustajien välinen kieli (esim. vankila- ja varkaiden slangi, nuorisoslangi jne.) Tässä esimerkkejä tällaisista sanoista: opiskelijoille sana karpalo tarkoittaa kollokviota, nuorisoslangissa ilmaisut nauhoittuvat Kuihtuneet lasit ja kukat sisältävät tietoa, että vanhemmat ovat kotona; leikkaa, leikkaa, leikkaa - vankilassa argossa "määrää jotain vastoin vakiintuneita sääntöjä." Puhekieli on ei-kirjallinen versio huonosti koulutettujen puheissa käytetystä kielestä ihmisiä, mikä antaa puheelle virheellisen ja töykeän luonteen Esimerkkejä puhekielestä ja ilmaisuista: muki, ajaa pois, poimia, tappaa Kirjakielen suulliset ja kirjalliset muodot Kirjakielellä on kirjallisia ja suullisia muotoja, jotka palvelevat seuraavat alueet s: politiikka, kulttuuri, rikin tuotanto, lainsäädäntö, taide, jokapäiväinen viestintä, etninen viestintä. Kirjallinen muoto on graafisesti kiinteä, noudattaa oikeinkirjoitus- ja välimerkkilakeja ja sitä voidaan muokata. Suullinen puhemuoto - kuulostava puhe, syntyy spontaanisti, noudattaa oikeinkirjoituksen, intonoinnin normeja. Aluksi kieltä vain puhuttiin ja ääni oli sen ainoa muoto. Tarve välittää puhetta etäältä, säilyttää puhetta pitkään, johti kirjoittamisen keksimiseen. Kirjoitettu puhe ilmestyi. Aluksi kirjallinen puhe tallensi vain kuulostavaa puhetta, mutta ajan myötä kävi ilmi, että ero kirjoitetun ja kuulostavan puheen välillä oli niin suuri, että he alkoivat puhua kahdesta kielestä: kuulostavasta kielestä, suullisesta kielestä ja kirjallisesta kielestä. Kirjoitettu kieli ilmaisee usein älyllistä tietoa, joten sitä käytetään useammin kirjan puheessa. Suullinen - yleensä ilmaisee tunteita, tunnelmia, ihmissuhteita. Suullinen puhe on ensisijaisesti puhekieltä, dialogista puhetta, joka koostuu keskustelukumppaneiden välisistä kopioista. Suullinen puhe voi olla myös monologia (esimerkiksi opettajan selitys oppitunnilla, opiskelijan raportti jne.), mutta samalla se säilyttää koko puhekielen elävyyden, ilmaisukykynsä, intonaationsa. Kielelliset erot suullisen ja kirjallisen puhemuodon välillä johtuvat ensisijaisesti syntaksisista eroista. Suullisessa puheessa on vähemmän monimutkaisia ​​lauseita, mutta paljon on sanomatonta, joka korvataan eleillä, ilmeillä ja monilla epätäydellisillä lauseilla. Kirjoituskieli asettaa säännöt kirjoittamiselle ja lukemiselle. Näin oikeinkirjoitus ja välimerkit syntyivät. Kirjoituskielen oikeinkirjoitus- ja välimerkit ovat pakollisia kaikille.

6. Kielen normi- nämä ovat perinteisesti vakiintuneita puhevälineiden käyttöä koskevia sääntöjä, ts. esimerkillisen ja yleisesti tunnustetun ääntämisen, sanojen, lauseiden ja lauseiden käytön säännöt. Normi ​​on pakollinen ja kattaa kaikki kielen osa-alueet. On kirjallisia ja suullisia normeja. Kielellinen normi määritellään ja sitä tutkitaan ainakin kahdella tavalla. Ensinnäkin kielinormi ymmärretään vakaana, kiinteänä kieliyksiköiden kommunikaatioprosessissa. Tässä tapauksessa normi määrittää, mikä on yleistä kansallisen kielen tietyllä kehitysjaksolla, kuvaa vaihtoehdot, joita usein esiintyy puheessa. Kielinormin tutkimuksen päätehtävä kielellisessä mielessä on kielellisten ilmiöiden valinta ja kuvaus, kielen nykytilan "inventointi". Toiseksi kielellistä normia ei pidetä vain kielellisenä, vaan myös sosiohistoriallisena kategoriana. Tässä tapauksessa normi heijastaa viestinnän sosiaalista näkökulmaa, joka ei ilmene vain kielellisten ilmiöiden valinnassa ja kuvauksessa, vaan ensisijaisesti niiden arviointijärjestelmässä.

Kirjoitetun kielen normit Ensinnäkin nämä ovat oikeinkirjoitus- ja välimerkkejä. Esimerkiksi kirjoittaminen H sanassa työntekijä Nick, ja HH sanassa Syntymäpäiväsankari noudattaa tiettyjä oikeinkirjoitussääntöjä. Ja väliviivan asettaminen lauseeseen Moskova on Venäjän pääkaupunki selittää nykyaikaisen venäjän kielen välimerkkinormit.

suulliset säännöt jaettu  kieliopilliseen,  leksikaaliseen ja  ortoeeppiseen.

Kieliopin normit - nämä ovat säännöt eri puheen muotojen käytöstä sekä lauseen muodostamissäännöt.

Leksiset normit Nämä ovat säännöt sanojen käytöstä puheessa. Virhe on esimerkiksi verbin * käyttö käy makaamaan sijasta laittaa. Vaikka verbit käy makaamaan ja laittaa on sama merkitys laittaa - on normatiivinen kirjallisuuden sana, ja käy makaamaan- tilava. Virheet ovat ilmaisuja: * Laitoin kirjan takaisin *Hän laittaa kansion pöydälle jne. Näissä lauseissa sinun on käytettävä verbiä laittaa: Minä laitan kirjat takaisin, Hän laittaa kansion pöydälle.

Ortopediset normit ovat suullisen puheen ääntämisnormeja. Niitä tutkii erityinen kielitieteen osa - ortoepia (kreikasta. ortoosi- "oikea" ja epos- "puhe"). Sanojen painotuksesta kannattaa tutustua "Ortoeettiseen sanakirjaan". Sanan ääntäminen kirjataan myös oikeinkirjoitus- ja selityssanakirjoihin. Ortoeettisia normeja vastaava ääntäminen helpottaa ja nopeuttaa kommunikaatioprosessia, joten oikean ääntämisen sosiaalinen rooli on erittäin suuri, varsinkin tällä hetkellä yhteiskunnassamme, jossa suullisesta puheesta on tullut laajimman viestinnän väline erilaisissa kokouksissa, konferensseissa, foorumeilla.

7. Ortoeettiset normit Ääntämisnormeja tutkitaan ortoepialla. Ortoepia (kreikan sanasta orthos suora, oikea ja epos-puhe) - 1) yhtenäisten ääntämisstandardien järjestelmä kirjallisessa kielessä; 2) tiede (fonetiikan osasto), joka käsittelee ääntämisnormeja, niiden perusteluja ja vakiinnuttamista.

Ortoeepisia normeja kutsutaan myös kirjallisiksi ääntämisnormeiksi, koska ne palvelevat kirjallista kieltä, ts. kulttuuristen ihmisten puhuma ja kirjoittama kieli. Ortoepia tutkii pakollisten ääntämisnormien ohella ensisijaisesti ääntämisnormien muunnelmia, jotka esiintyvät kielessä jossain vaiheessa, jolloin vanhaa (historiallisesti määrättyä) ääntämismuunnelmaa käytetään vielä aktiivisesti uuden muunnelman kanssa.

Vokaalien ääntäminen

1. Vokaalien vahva asema on stressin asento. Korostamattomassa asennossa vokaalit muuttuvat (laadullisesti tai kvantitatiivisesti), ts. vähennetään.

On kiinnitettävä huomiota vaikeisiin vähennystapauksiin. Suhinan jälkeen [ ja] ja [ w] ja ääni [ c] korostamaton vokaali [ a] lausutaan lyhyenä [ a]: ammattikieltä, kuninkaat. Mutta ennen pehmeitä konsonantteja - kuin ääni [ sinä]: anteeksi, kolmekymmentä. Harvoissa tapauksissa [ sinä] lausutaan myös ennen kovia konsonantteja: ruis, jasmiini.

2. Pehmeiden konsonanttien jälkeen ensimmäisessä esipainotetussa tavussa kirjainten tilalla a, e, iääntää ääni [ eli]: katsella. Tätä kutsutaan "hikkaksi". Se löytyy neutraaleista ja keskustelutyyleistä. "Ekane" (ääntäminen tietyssä äänen foneettisessa asemassa [ ee] luonnehtii näyttämöpuhetta: in [ ee]net, t[ ee]Uusi. ääntäminen h[ ja]sy - vanhentunut, h[ a]sy - murre.

3. Konsonantit c, w, w - kiinteät äänet, niiden jälkeen kirjaimen tilalla ja lausutaan [ s]: vallankumous[ s]Minä, w[ s]zn, sh[ s]s.

4. Muutamassa sanassa, jotka ovat vieraan alkuperää, joita venäjän kieli ei ole täysin hankkinut, kirjaimen tilalla noin, toisin kuin venäläinen ortoeettinen normi, painottamattomassa asennossa, selvästi heikentynyt [ noin], eli ilman vähennystä: sen vuoksi[ noin]. liian selkeä [ noin] nähdään tapana, toisaalta erillisenä ääntämisenä [ noin] "venäläistetyissä" kirjan sanoissa ( sonaatti, novelli) ei myöskään ole toivottavaa, koska antaa ääntämiselle puhekielen sävyn.

5. Kirje yo ehdotti venäläisen historioitsija N. M. Karamzinin käyttöä yksinkertaistaen monimutkaista kuviota, joka oli olemassa aiemmin kirjaimen aakkosissa. Kuitenkin kirje yo nyt voimme tavata vain venäjää opiskeleville ulkomaalaisille tarkoitetuissa alukkeissa ja oppikirjoissa. Tämän kirjaimen puuttuminen kirjoista ja aikakauslehdistä johtaa sanojen virheelliseen ääntämiseen. Kiinnitä huomiota sanoihin, joissa vokaali [ noin], merkitty kirjaimella yo, joskus virheellisesti korvattu iskulla [ uh], valkeahko, liikkeitä lausutaan kuten valkeahko, liikkeitä. Joskus päinvastoin lyömäsoittimet [ uh] on virheellisesti korvattu [ noin] yo: kranaatteri, huijaus lausutaan kuten kranaatteri, huijaus. Tämä ääntäminen ei ole normaalia.

Konsonanttien ääntäminen

1. Äänikonsonantit sanan absoluuttisessa lopussa ja ennen kuurojen konsonanttien tyrmistymistä: arbu [s], pre[ t]hyväksyminen.

Viestinnällinen pätevyys- tämä on henkilön kyky järjestää puhetoimintansa kommunikaatiotilannetta vastaavilla kielellisillä keinoilla ja menetelmillä.

Tämän kurssin tarkoitus- puhekulttuurin tason kohottaminen, kommunikatiivisen osaamisen muodostuminen.

Kurssin tavoitteet:

tieteenalan peruskäsitteiden (kirjallinen kieli, normi, tyyli, puhekulttuuri, toiminnallinen tyyli, liikeviestintä jne.) tutustuminen;

yleisten käsitysten muodostuminen venäjän kirjallisen kielen normijärjestelmästä;

tutustuminen viestintäsääntöihin erilaisissa viestintätilanteissa, liiketoiminnan perusasiakirjojen (hakemusten) laatimissäännöt;

tutkia yleisiä käsityksiä puheen kommunikatiivis-loogisen rakentamisen säännöistä, logiikan peruslaeista, riidan johtamisstrategioista ja liikeviestinnän johtamisen erityispiirteistä;

muodostaa tarve huolelliseen suhtautumiseen äidinkieleen, sen rikkauteen, kykyyn käyttää kielellisen ja puheen ilmaisukyvyn välineitä;

Kahden tyyppistä kulttuuripuhetta: oikeaa ja esimerkillistä

oikea- tämä on puhe, joka täyttää kaikki normit, kielen säännöt. Nimittäin normit: ääntäminen, sanasto, fraseologia, morfologia, syntaksi, oikeinkirjoitus ja välimerkit.

Esimerkinomaista on puhe, joka noudattaa lisäksi tyylin normeja (säännöt, vaatimukset, periaatteet, suositukset), relevanssia, saavutettavuutta, rikkautta, mielikuvitusta ja omaperäisyyttä.

Puhekulttuurin käsite

Puhekulttuuri- yleisen kulttuurin tärkein komponentti, ts. kaikki ihmisyhteiskunnan saavutukset teollisessa, sosiaalisessa ja henkisessä toiminnassa. Puhekulttuuri on jokaisen ihmisen onnistuneen toiminnan edellytys. Puhekulttuuri on kykyä ilmaista ajatuksiaan ja tunteitaan oikein, tarkasti ja elävästi.

Käsite "puhekulttuuri" liittyy läheisesti "kirjallisen kielen" käsitteeseen: yksi käsite merkitsee toista. Puhekulttuuri syntyy kirjallisen kielen muodostumisen ja kehittymisen myötä.

Yksi puhekulttuurin päätehtävistä on kirjallisen kielen säilyttäminen ja parantaminen, jolla on seuraavat ominaisuudet:

suullisen puheen kirjallinen kiinnitys (kirjoituksen läsnäolo vaikuttaa kirjallisen kielen luonteeseen, rikastaa sen ilmaisukeinoja ja laajentaa käyttöaluetta);

normalisointi

haarautunut toiminnallinen-tyylijärjestelmä;

kirjan ja puhekielen dialektinen yhtenäisyys;

läheinen yhteys fiktion kieleen.

Puhekulttuurin kolme komponenttia: normatiivinen, kommunikatiivinen, eettinen

Puhekulttuuri sisältää kolme komponenttia: normatiivisen, kommunikatiivisen ja eettisen.

Tärkein niistä on normatiivisia komponentti. Normi¾ on joukko kielijärjestelmän vakaimpia, perinteisimpiä toteutuksia, jotka on valittu ja kiinnitetty viestintäprosessissa. Normi ​​on olemassa kaikilla kielitasoilla (ääni-, sananmuodostus-, leksi-, kielioppi-, syntaktinen) tasoilla. Kirjallinen kieli ei voi olla olemassa ja hoitaa kommunikatiivista tehtävää menestyksekkäästi ilman pakollisia normeja (kielinormien puuttuminen johtaisi väärinkäsityksiin viestintäprosessissa).

Ihanteellisena kielinormina voitaisiin pitää sellaista normia, joka täyttää vähintään kaksi vaatimusta: 1) ei muutu useiden vuosisatojen aikana; 2) esiintyy ehdottomasti kaikkien äidinkielenään puhujien puheessa (poikkeuksetta sosiaalisille, ammatillisille ryhmille sekä alueperiaatteen mukaisesti yksilöityille väestöryhmille). Kuitenkin normi, jossa on nimetyt parametrit, on "vaikea saavuttaa" tai "täysin saavuttamaton".

Kielinormit ovat historiallinen ilmiö. Kirjallisuuden normien muutos johtuu kielen jatkuvasta kehityksestä. Se, mikä oli normaalia viime vuosisadalla ja jopa 15-20 vuotta sitten, voi nykyään muuttua poikkeamiseksi siitä. Esimerkiksi sana konkurssi lainattiin 1700-luvulla. hollannin kielestä ja alunperin venäjäksi se kuulosti konkurssilta. Sen johdannaisilla oli samanlainen ääntäminen: konkurssiin, konkurssiin, konkurssiin. Pushkinin aikana ääntämismuunnelma esiintyy "o":n ja "y:n" kanssa. Voisi sanoa konkurssiin ja konkurssiin. XIX vuosisadan loppuun mennessä. lopulta kukistanut konkurssi, konkurssi, konkurssi, mennä konkurssiin. Siitä on tullut normi.

Myös aksentit muuttuvat. Niinpä 1990-luvun lopulla molemmat ääntämismuodot olivat hyväksyttäviä: ajattelu ja ajattelu. Nykyaikaisessa sanakirjassa (2005) annetaan vain yksi muoto - ajattelu.

Kirjallisen kielen normien historiallinen muutos on luonnollinen, objektiivinen ilmiö. Se ei riipu yksittäisten äidinkielenään puhujien tahdosta ja halusta. Yhteiskunnan kehitys, yhteiskunnallisen elämäntavan muutos, uusien perinteiden syntyminen, ihmisten välisten suhteiden paraneminen, kirjallisuuden ja taiteen toimivuus johtavat kirjallisen kielen ja sen normien jatkuvaan uudistumiseen.

Kaikkia kielikeinoja käytetään ammattimaisesti: monien asiantuntijoiden, mukaan lukien korkean yleisen kielikulttuurin omaavien, puheessa yleiset muodot, jotka poikkeavat yleisesti hyväksytyistä - kompassi (merimiehille), ruiskut ´ (lääkäreille) ), hinta neuvoteltavissa (ekonomisteille), kampaa rahasto - järjestä siististi kirjat kirjastossa (kirjastonhoitajille), tietokoneet (tietotekniikan tutkijoille) ja monia muita.

On olemassa alueellista (murteista) sanankäyttöä. Eri alueilla asuvien venäjän kielen äidinkielenään puhuvien jokapäiväisessä puhekielessä käytetään usein paikallisia sanoja ja murreperäisiä muotoja, esimerkiksi * juo teetä (juo teetä), * byvat (joskus), * kartovina (perunat) Venäjän pohjoisen asukkaiden puhe. Dialektiikat voivat olla luontaisia ​​​​ei vain kylien, vaan myös keskuskaupunkien asukkaille. Joten havaittiin, että suorakaiteen muotoisen leivän yleisesti hyväksytyn nimen lisäksi Moskovan ja Pietarin asukkaat käyttävät aktiivisesti sanaa tiili (tämä on jo paikallinen murre), ja Permin ja Tšeljabinskin asukkaiden puheessa kaikki muodot. leipää, mukaan lukien suorakaiteen muotoinen, kutsutaan sanaksi pulla (normin näkökulmasta tämä sana viittaa vain erityiseen pyöreään valkoiseen leipää).

Joten sekä ammatillinen että alueellinen sanasto on nykyään olemassa venäjän kielen äidinkielenään puhuvien puheissa. Ne heijastavat kielessä todellisuudessa esiintyviä poikkeamia normista ja osoittavat vakuuttavasti, että normi ei ole ihanne tai dogmi. Normit ovat liikkuvia, ne muuttuvat viestinnän tavoitteiden ja ehtojen mukaan.

Puhekulttuuri tarkoittaa kielinormien noudattamisen lisäksi kielikeinojen valintaa ja käyttöä kommunikatiivisten tehtävien mukaisesti. (Jokaiselle tavoitteelle - omat keinonsa!) Puhekulttuurin kommunikatiivisen puolen vaatimusten mukaisesti äidinkielenään puhujien on hallittava sen toiminnalliset tyylit sekä keskityttävä viestintäolosuhteisiin, jotka vaikuttavat merkittävästi siihen, miten puhumme (tai kirjoitamme) tällä hetkellä. Joten esimerkiksi jos tavoitteena on luoda tieteellinen teksti (artikkeli, lukukausityö tai opinnäytetyö), tämä määrää sellaisen tieteellisen toiminnallisen tyylin valinnan, joka täyttää käsitteellisen tarkkuuden, johdonmukaisuuden jne. vaatimukset. Jos tavoitteena on kirjoittaa liikekirje, ainoa oikea valinta tässä tapauksessa on virallisesti - liiketyyli. Toiminnallisten tyylien sekoittuminen, toisten korvaaminen toisilla (vaikka muita puhenormeja noudatetaan) on todiste puhujan/kirjoittajan alhaisesta kulttuurista.

Puhekulttuurin kommunikatiivinen komponentti edellyttää myös puheen tarkkuutta, ymmärrettävyyttä ja puhtautta. Joten liiallinen, sopimaton lainattujen sanojen käyttö suullisessa puheessa vaikeuttaa kommunikaatiota, ja ammattikieltä ja kirosanat loukkaavat puheen puhtautta. Puhekulttuurin kommunikatiivisella komponentilla on päätaakka viestinnän tavoitteiden mahdollisimman tehokkaassa saavuttamisessa.

Puhekulttuurin kommunikatiiviseen komponenttiin kuuluu kolme pääkomponenttia: 1) viestinnän tarkoituksen määrittely; 2) kommunikatiivisen teon pragmaattisten ehtojen määrittäminen; 3) tarkoituksen ja pragmatiikan sanelemana kielen valinnan ja organisoinnin perusteet muodostavat vastaavat tekstit kirjallisessa tai suullisessa toteutuksessaan.

Kommunikatiivisten tavoitteiden järjestelmä näyttää olevan seuraava. On ehdotettuja ja modaalisia tavoitteita. Propositiotavoitteet määrittävät tekstin todellisen sisällön, modaaliset tavoitteet ovat tekstin kommunikatiivisia asetelmia, kuten: tiedotus, suostuttelu, motivaatio jne. Propositioiden ja modaalisten merkityksien vastakohta, joka juontaa juurensa S. Ballyn käsitteeseen, oli kehitetty suhteessa lause-lauseen merkitykseen.

Puhekulttuurin kommunikatiivisen komponentin tärkeimpiin pragmaattisiin ominaisuuksiin, jos yritämme yleistää tämän alan tutkimuskokemusta, tulisi ottaa huomioon: 1) vastaavuus osoittajan viestinnän tavoitteen ja viestinnän odotusten välillä. vastaanottajan 2) tarkka ymmärrys puhujan ja vastaanottajan puheominaisuuksista tässä tilanteessa; 3) ottaen huomioon vastaanottajan ja vastaanottajan yksityiset pragmaattiset ominaisuudet.

Puhekulttuurin eettinen osa edellyttää kielellisen käyttäytymisen sääntöjen tuntemista ja soveltamista tietyssä tilanteessa. Viestinnän eettiset normit ymmärretään puheetiketiksi (tervehdyksen, pyynnön, jäähyväisten, kiitollisuuden, onnittelun jne. puhekaavat; "sinun" tai "sinuun" vetoaminen; koko tai lyhennetyn nimen valinta, osoitemuoto jne.) .

Jokaisella yhteiskunnalla on omat eettiset käyttäytymisstandardinsa. Viestinnän etiikka eli puheetiketti edellyttää tiettyjen kielellisen käyttäytymisen sääntöjen noudattamista tietyissä tilanteissa. Eettinen komponentti ilmenee pääasiassa puhetoimissa - tarkoituksenmukaisissa kielitoimissa: pyynnön, kysymyksen, kiitollisuuden ilmaisu, tervehdys, onnittelu jne.

Viestinnän etiikan erityinen alue on selkeät ja ehdottomat kiellot käyttää tiettyjä kielikeinoja, esimerkiksi missä tahansa tilanteessa ruma kielenkäyttö on ehdottomasti kielletty. Jotkut intonaatiokieliset keinot voivat myös olla kiellettyjä - esimerkiksi puhuminen "korotetuilla äänillä".

Puhekulttuurin eettinen puoli siis edellyttää kommunikoinnin eettisen tason tarpeellista tasoa kirjallisen kielen äidinkielenään puhuvien eri sosiaalisissa ja ikäryhmissä sekä näiden ryhmien välillä.

Viestinnän maksimaalisen tehokkuuden varmistaminen liittyy puhekulttuurin kaikkiin kolmeen komponenttiin (normatiivinen, kommunikatiivinen, eettinen). Nykypäivän venäjän kirjallinen kieli, joka ilmaisee ihmisten nykyaikaista esteettis-taiteellista, tieteellistä, sosiaalista, henkistä elämää, palvelee yksilön itseilmaisua, kaikenlaisen sanataiteen, luovan ajattelun, moraalisen elpymisen ja yhteiskunnan kaikkien osa-alueiden parantaminen sen uudessa kehitysvaiheessa.

5. Nykyaikainen puhetilanne: tärkeimmät ominaisuudet ja suuntaukset.

Nykyaikaiselle puhetilanteelle on ominaista laajan väestönosan osallistuminen julkiseen puheeseen, sen tyyppien (poliittinen, sotilaallinen, diplomaattinen, akateeminen, kirkko, liike) ja genrejen (luento, raportti, saarna, mielenosoituspuhe) monimuotoisuus. , julkisessa keskustelussa jne.)

Nykyaikaisen julkisen puheviestinnän piirre on sen dialogisaatio: erilaiset dialogin muodot (väittely, keskustelu, polemiikka, tv-keskustelu, haastattelu), usein median välittämiä, tulevat esiin. TV-juontajan ja hänen vieraan vuoropuhelu studiossa tarkoittaa pääsääntöisesti toisen, kolmannen osallistujan - katsojayleisön - läsnäoloa, mikä voidaan ilmaista tunnetulla kaavalla: "Kiitos kaikille, jotka olivat mukana meille tänään." Joskus poliittiset vastustajat, jotka väittelevät toistensa kanssa tiedotusvälineissä, kiistelevät ensisijaisesti yleisön puolesta, voittamalla potentiaaliset äänestäjät.

Viestinnän dialogisaatio ilmenee myös puheen monologisessa muodossa. Ollakseen tehokas monologin (luento, raportti, puhe mielenosoituksella, opettajan sana tunnilla jne.) tulee sisältää dialogin keinoja: vetoomuksia, kysymyksiä tai kysymys-vastaus -liikkeitä, partikkeleita, johdantosanoja ja ilmaisut, joiden avulla voit muodostaa yhteyden yleisöön, herättää ja ylläpitää sen huomion ja kiinnostuksen puhetta kohtaan.

Aikamme venäjän kielen tila määräytyy useiden tekijöiden perusteella.

1. Joukko- ja kollektiivisen viestinnän osallistujien kokoonpano laajenee dramaattisesti: uusia väestökerroksia liittyy puhujien rooliin, sanoma- ja aikakauslehtien kirjoittajien rooliin. 80-luvun lopulta lähtien tuhannet ihmiset, joilla on eri tasoinen puhekulttuuri, ovat saaneet mahdollisuuden puhua julkisesti.

2. Mediassa sensuuri ja autosensuuri, jotka aiemmin määrittelivät suurelta osin puhekäyttäytymisen luonteen, ovat heikentyneet voimakkaasti.

3. Puheen henkilökohtainen alku lisääntyy. Kasvoton ja osoitteeton puhe korvataan henkilökohtaisella puheella, se saa tietyn vastaanottajan. Biologinen viestintä, sekä suullinen että kirjallinen, lisääntyy.

4. Spontaanien viestinnän sfääri laajenee, ei vain henkilökohtaisesti, vaan myös suullisesti. Ihmiset eivät enää pidä tai lue esikirjoitettuja puheita. He sanovat.

5. Suullisen joukkoviestinnän muotojen virtauksen tärkeät parametrit ovat muuttumassa: syntyy mahdollisuus puhujan suoraan vetoamiseen kuuntelijoihin ja palautteeseen kuuntelijoilta puhujille.

6. Viestinnän tilanteet ja genret ovat muuttumassa sekä julkisen että henkilökohtaisen viestinnän alalla. Virallisen julkisen viestinnän jäykät rajat heikkenevät. Joukkoviestinnän alalla syntyy monia uusia suullisen julkisen puheen genrejä. Kuivan radio- ja tv-juontajan tilalle on tullut pohdiskeleva, vitsaileva ja mielipiteensä ilmaiseva juontaja.

7. Menneisyyden byrokraattisen kielen (ns. Newspeak) psykologinen hylkääminen kasvaa voimakkaasti.

8. Halutaan kehittää uusia ilmaisuvälineitä, uusia mielikuvituksen muotoja, uudenlaisia ​​vetoomuksia vieraisiin.

9. Uusien ilmiöiden nimien syntymisen myötä heräävät henkiin niiden ilmiöiden nimet, jotka palaavat menneisyydestä, totalitarismin aikakaudella kiellettyjä tai hylättyjä” (1900-luvun lopun venäjän kieli. M ., 1996).

Puhekäyttäytymisen vapaus ja vapautuminen merkitsee kielellisten normien löystymistä, kielellisen vaihtelevuuden kasvua (yhden hyväksyttävän kieliyksikön muodon sijaan eri muunnelmat osoittautuvat hyväksyttäviksi).

Puhepuheen nykyaikaiset suuntaukset

Vuorovaikutusmekanismeja kirjallisen kielen ja ei-kirjallisten puhesfäärien välillä ei voida pitää täysin ymmärrettynä. Tässä suhteessa erittäin kiinnostava on kuva eri sosiaalisista murteista, ammatillisesta kansankielestä, jargonisoidusta sanastosta, nuorisoslangista jne. peräisin olevien elementtien assimilaatiosta puhekielessä ja kirjallisessa kansankielessä.

Ei-kirjallinen sanasto on jaettu: 1) ammattimaisuuteen 2) vulgarismiin 3) jargonismiin 4) slangiin. Tämä sanaston osa erottuu puhekielestään ja epävirallisesta luonteestaan.

Ammattimaisuus ovat sanoja, joita käyttävät pienet ihmisryhmät, joita yhdistää tietty ammatti.

Vulgarismit ovat töykeitä sanoja, joita koulutetut ihmiset eivät yleensä käytä yhteiskunnassa, erityinen sanasto, jota käyttävät huonommassa asemassa olevat ihmiset: vangit, huumekauppiaat, kodittomat jne.

Jargonit ovat tiettyjen sosiaalisten tai yhteisten eturyhmien käyttämiä sanoja, joilla on salainen merkitys, joka on kaikille käsittämätön.

Slangi on sanoja, joiden katsotaan usein rikkovan peruskielen sääntöjä. Nämä ovat erittäin ilmeikkäitä, ironisia sanoja, jotka osoittavat esineitä, joista puhutaan jokapäiväisessä elämässä.

Jargon" - fr. "jargon" on suhteellisen avoimen sosiaalisen tai ammatillisen ryhmän puhe, joka eroaa yhteisestä kielestä erityisellä sanojen ja ilmaisujen koostumuksella. Tämä on ehdollinen kieli, joka on ymmärrettävissä vain tietyssä ympäristössä, siinä on paljon keinotekoisia, joskus ehdollisia sanoja ja ilmaisuja.

1980-luvun jälkipuoliskolla - 1990-luvun alun tapahtumat vaikuttivat yhteiskuntaan ja kieleen vallankumouksen tavoin. Aikamme venäjän kielen tila määräytyy useiden tekijöiden perusteella.

• 1. Joukko- ja kollektiivisen viestinnän osallistujien kokoonpano laajenee dramaattisesti: uusia väestökerroksia liittyy puhujien rooliin, sanoma- ja aikakauslehtien kirjoittajien rooliin. 80-luvun lopulta lähtien tuhannet ihmiset, joilla on eri tasoinen puhekulttuuri, ovat saaneet mahdollisuuden puhua julkisesti.
• 2. Mediassa sensuuri ja autosensuuri, jotka aiemmin määrittelivät suurelta osin puhekäyttäytymisen luonteen, ovat heikentyneet voimakkaasti.
• 3. Puheen henkilökohtainen alku lisääntyy. Suuri ja osoittelematon puhe korvataan henkilökohtaisella puheella, se saa tietyn vastaanottajan. Viestinnän dialogi, sekä suullinen että kirjallinen, lisääntyy.
• 4. Spontaanien viestinnän sfääri laajenee, ei vain henkilökohtaisesti, vaan myös suullisesti. Ihmiset eivät enää pidä tai lue esikirjoitettuja puheita. He sanovat.
• 5. Suullisen joukkoviestinnän muotojen virtauksen tärkeät parametrit ovat muuttumassa: syntyy mahdollisuus puhujan suoraan vetoamiseen kuuntelijoihin ja palautteeseen kuuntelijoilta puhujille.
• 6. Viestinnän tilanteet ja genret ovat muuttumassa sekä julkisen että henkilökohtaisen viestinnän alalla. Virallisen julkisen viestinnän jäykät rajat heikkenevät. Joukkoviestinnän alalla syntyy monia uusia suullisen julkisen puheen genrejä. Kuivan radio- ja tv-juontajan tilalle on tullut pohdiskeleva, vitsaileva ja mielipiteensä ilmaiseva juontaja.
• 7. Menneisyyden byrokraattisen kielen (ns. Newspeak) psykologinen hylkääminen kasvaa voimakkaasti.
• 8. Halutaan kehittää uusia ilmaisuvälineitä, uusia mielikuvituksen muotoja, uudenlaisia ​​vetoomuksia vieraisiin.
• 9. Uusien ilmiöiden nimien syntymisen myötä elvytetään niiden ilmiöiden nimet, jotka palaavat menneisyydestä, totalitarismin aikakaudella kiellettyjä tai hylättyjä (venäläinen kieli 1900-luvun lopulla, M. , 1996).

Puhekäyttäytymisen vapaus ja vapautuminen merkitsee kielellisten normien löystymistä, kielellisen vaihtelevuuden kasvua (yhden hyväksyttävän kieliyksikön muodon sijaan eri muunnelmat osoittautuvat hyväksyttäviksi).

Joukkomedialla on erityinen vaikutus puhekulttuurin tilaan. Jokainen ihminen kokee päivittäin television puheen, radiossa soivan tai sanoma- ja aikakauslehtien sivuilla esitettävän puheen voimakkaan vaikutuksen. Tämän puheen laatu herättää välittömän tunnereaktion. Sanomalehdet ja aikakauslehdet, radio ja televisio ovat monille äidinkielenään puhuville pääasiallisena kielinormin lähteenä, ne muodostavat kielen maun; monet kielen sairaudet yhdistetään oikeutetusti joukkoviestimiin.

Nykyaikainen joukkoviestintä heijastelee yhteiskunnan tärkeimpiä sosioekonomisia prosesseja ja kielen muutosprosesseja. Mikä tahansa ilmiö tai tapahtuma muodossa tai toisessa heijastuu sanoma- ja aikakauslehtien sivuille, tv-ruuduille, Internet-portaalien uutissyötteisiin. Nämä tai nuo joukkotiedotusvälineiden kieleen tuomat sanamuodostelmat ovat vahvasti mukana puheessamme, juurtuneena siihen.

Merkittävä mediasanastokerros on ulkomaiset lainat.

Nykyaikaisen kirjallisuuden kielen ja joukkotiedotusvälineiden analyysi antaa meille mahdollisuuden tiivistää venäjän kielen nykyisen kehitysvaiheen piirteet englannin kielen lainausten suhteen seuraavasti:

Englannista tulee hallitseva kielen luovuttaja;

aikaisempien lainojen käyttö aktivoituu;

Vanhoja lainauksia tulkitaan uudelleen niiden negatiivisten konnotaatioiden neutraloimiseksi; joissakin tapauksissa prosessi ei pysähdy neutraaliin kohtaan, vaan siirtyy kohti positiivista, joskus perusteettoman positiivista konnotaatiota;

eksotiikkaa kehitetään semanttisesti tavoitteena niiden suurempi integrointi;

terminologisen rungon monosemanttisen suunnitelman lainausten suuntaaminen uudelleen vakiokielen polysemanttisiksi sanoiksi;

englanninkielisten sanojen lainaus on erityisen tärkeää, koska ne ovat taloudellisia ja rationaalisia verrattuna venäläisiin kuvaaviin synonyymeihin;

semanttiset ryhmät, mukaan lukien tietokonesanasto sekä liiketoimintaan, talouteen ja johtamiseen liittyvä sanasto, ovat kvantitatiivisen koostumuksen kärjessä;

lainojen assimilaatioprosessi median kautta aktivoituu yhteyksien tiivistymisen yhteydessä ulkomaihin;

Lainausprosessissa on alkuvaiheessa maltillinen prosessi, joka perustuu siirtymäkauden psykologisiin ominaisuuksiin.

Nykyaikainen puhetilanne edustaa kriisin siirtymävaihetta. Mutta kieli ei huonone, se kehittyy. Kysymys puheen ja kielijärjestelmän muutoksista tulee ajankohtaiseksi. Otettu käyttöön kolmiosainen järjestelmä:

Nykyaikaisen puhetilanteen piirteet:
1. Joukko- ja kollektiivisen viestinnän osallistujien kokoonpano laajenee dramaattisesti. Laajat väestöryhmät saavat puhujia, kirjoittajia.
2. Sensuuri on heikentynyt jyrkästi tiedotusvälineissä.
3. Puheen henkilökohtainen alku lisääntyy.
4. Spontaanin viestinnän laajentaminen, improvisoitu.
5. Joukkoviestinnän suullisten muotojen virtauksen pääparametrit ovat muuttumassa.
6. Viestinnän tilanteet ja genret julkisen ja henkilökohtaisen viestinnän alalla ovat muuttumassa.
7. Byrokraattisen kielen hylkääminen kasvaa voimakkaasti.
8. Halutaan kehittää uusia ilmaisukeinoja.
9. Uusien nimien ja vanhojen nimien syntyminen.
Vuonna 1991 meni konferenssi "Venäjän kieli ja nykyaika" . Se esitti seuraavat teesit:
1. Nykyaikainen puhetilanne ei ole kriittinen, ei osoita kielen kuolemaa, vaan heijastelee 20-luvun kielen tyypillisiä piirteitä ja sen kehityssuuntia.
2. Kaikki tutkijat eivät ole tyytyväisiä venäjänkielisten puhekykyyn, mikä viittaa puhekulttuurin heikkenemiseen.
Puhekulttuurin tyypit:
1. Täysin toimiva (eliitti). Täydellisin tieto kaikista kansallisen kielen mahdollisuuksista. Asenne omaan puheeseen on kriittinen. Tämän tyyppisille kantajille on ominaista luova asenne kieleen, heidän puheensa on aina kuvaannollista.
2. Ei täysin toimiva. Epätäydellinen kielitaidon mitta.
3. Keskikirjallisuus. Epäonnistunut epätäydellinen tyyppi. Ihmisillä on käsitys normista, mutta he eivät omista sitä. ennakkotekstit - mediatekstit. He kohtelevat omaa puhettaan kritiikittömästi, he tuntevat vain kaksi toiminnallista tyyliä: puhekielen ja ammattimaisen. Käytä suurta määrää leimoja. Yleiskulttuurin taso on alhainen.
4. Kirjallinen ammattikieltä. eufemismien tietämättömyys - kunnollisempia ilmaisuja. Demonstroiva haluttomuus käyttää niitä.
5. Joka päivä. Älä koskaan ajattele heidän puhettaan.

6. Kielen päätoiminnot ja niiden toteutus puheessa.

Kielen toiminnot eivät ole vastaavia. Ne kielen toiminnot tunnustetaan perustavanlaatuisiksi, joiden toteutuminen määräsi ennalta sen syntymisen ja konstitutiiviset ominaisuudet. Kielen tärkein sosiaalinen tehtävä on kommunikaatio. Se määrittää sen pääominaisuuden - materiaalin (äänen) muodon sekä koodaus- ja dekoodaussääntöjen järjestelmän. Nämä ominaisuudet tarjoavat ja ylläpitävät ilmaisun ja merkityksen havainnoinnin yhtenäisyyttä. Tämä toiminto muodostaa pragmaattisen kielen rakenteen komponentin, joka mukauttaa puheen osallistujien ja kommunikaatiotilanteen mukaan. Kielen avulla ihmiset välittävät ajatuksiaan ja tunteitaan toisilleen ja siten vaikuttavat toisiinsa ja muodostavat sosiaalista tietoisuutta.

Kielen toista sosiaalista päätehtävää kutsutaan kognitiiviseksi (kognitiiviseksi) toiminnaksi, joka koostuu loogisesta (ajattelua muodostavasta) toiminnosta. Ajatus tulee sitten formalisoituneeksi ja aistilliseksi havaittavaksi, kun se ruumiillistuu kielen muodoissa ja ilmaistaan ​​puheessa. Toinen komponentti: kerääntyvä (historiallinen) toiminto, jossa kieli toimii keinona kerätä sosiaalista kokemusta, muodostaa ja kehittää aineellista ja henkistä kulttuuria, mikä muuttaa yleistä tietoisuutta.

Kielen lausumia ilmaisee kielen metalingvistinen (metalingvistinen) funktio, joka on toteutettu kielitekstissä äidinkielen tai vieraan kielen hallinnan prosessissa.

Esimerkki: "Selitin, että on suuri ero "demonstratiivisten", kun he näyttävät sen, mikä on, ja "mahailevien", kun he osoittavat mitä ei ole, välillä (Hodasevitš).

Viestin asettamisen tyydyttämään vastaanottajan esteettistä tunnetta muodollaan sisällön kanssa yhtenäisyydessä suorittaa esteettinen (runollinen) toiminto, joka kirjallisen tekstin pääasiallisena on myös jokapäiväisessä puheessa ilmentyen. itsensä rytmillään, kuvastollaan jne. Toisin kuin kommunikatiivinen toiminto, joka on pääasiallinen tavallisessa (käytännössä) kielessä, esteettinen funktio hallitsee taiteellista puhetta.

Kielen sosiaalinen tehtävä, sen yhteiskunnallinen merkitys on siinä, että kieli on mukana ihmisten henkisen elämän ja työelämän eri puolien kehittämisessä.

Ihmisten, kansakunnan saavutukset tieteen, fiktion ja muiden henkisen kulttuurin alueiden kehittämisessä toteutetaan äidinkielen suoralla osallistumisella ja ilmaistaan ​​siinä. Siksi jokainen kansakunta pyrkii kansalliskulttuuriaan kehittäessään ylläpitämään ja parantamaan kansalliskielensä.

7. Kansallisen kielen yleiset ominaisuudet. Modernin venäjän kirjallisen kielen käsite.

Kansallinen kieli on koko kansan yhteinen kieli, joka kattaa kaikki ihmisten puhetoiminnan alat. Se ei ole homogeeninen ja koostuu seuraavista muodoista: 1) kirjallinen kieli; 2) alueelliset ja sosiaaliset murteet; 3) Ei-kirjallinen kansankieli.

Kansallisen kielen korkein muoto on kirjallinen kieli- kieli on standardoitu palvelemaan ihmisten kulttuurisia tarpeita, fiktiota, mediaa, tiedettä ja valtion virastoja.

Kansallinen kieli on laajempi!

Nykyaikainen venäjän kirjallinen kieli :

Venäjä on Venäjän kansan kieli

Kirjallisuus - normalisoitu (jolla on normien ja sääntöjen järjestelmä)

8.kielen normi. Kielinormien tyypit. Kielinormin merkkejä.

Kielellinen normi on joukko vakaimpia kielen välineitä ja sääntöjä, joita valaisee perinne, niiden käyttö, joka on hyväksytty tietyssä yhteiskunnassa, tietyllä aikakaudella.

Kielinormeissa on kolme kaavaa:

1. A on oikeassa, B on väärässä.

2. A - oikein, B - oikein.

3. A - oikein X-tyylissä, B - oikein y-tyylissä.

Kielen päätasojen ja kielityökalujen käyttöalueiden mukaisesti seuraavat normityypit erotetaan:

1. ortoeettiset normit - tämä on sääntö äänten ja ääniyhdistelmien lausumiseen ja sanan painottamiseen. Tämän tyyppisistä normeista poikkeaminen synnyttää vastaavantyyppisiä puhevirheitä.

Jaettu:

oikea ääntäminen.

· Aksentti

2. Leksiset normit - säännöt sanojen käytöstä niiden leksikaalisen merkityksen ja yhteensopivuuden mukaisesti, rikkominen johtaa leksikaalisiin virheisiin (fiksu tyttö / älykäs jalka (lex.)).

Erilaisia ​​leksikaalisia virheitä:

Sanojen sekoittaminen, joilla on samanlainen merkitys

Sanojen sekoittaminen samankaltaisten äänten kanssa

Sekoitetaan sanoja, jotka ovat merkitykseltään ja soundiltaan samanlaisia

Ratkaisematon epäselvyys

· Pleonasmit, tautologiat.

3. Fraseologiset normit

Säännöt vakiintuneiden sanayhdistelmien käytöstä niiden merkityksen, koostumuksen ja kieliopillisen muodon mukaisesti.

Fraseologisten virheiden tyypit:

Leksikaalisen koostumuksen muuttaminen tai komponentin korvaaminen (hän ​​pitää sen sisällään lapaset/ lapaset; Ivanushka kasvoi harppauksin, ja yöllä/tuntien mukaan)

katkaisu (onnistumista toive parhaat / onnistumiset jättävät paljon toivomisen varaa)

Leksikaalisen koostumuksen laajentaminen (sinun on aika ryhtyä Kaivos mieli; hän on ennen hänen ei unohda arkkua).

Kieliopin muodon vääristyminen (lyönti ämpäri/ kauhat; pöytäliina hänelle tie/tie; sisään pää kiertää / pää).

Kontaminaatio - kahden eri fraseologisen yksikön komponenttien yhdistäminen yhdeksi (tämä työ penniäkään ei arvoinen / rikki pennin)

Pleonastiset yhdistelmät - käytä sanojen kanssa, jotka toistavat sen merkityksen ( Turhamainen apinatyö, kova siilikäsineet, satunnainen harhaluoti).

Käytä epätavallisessa merkityksessä (oppitunti meni läpi ja laulusi laulettiin).

4. Sananrakennusnormit ovat sääntöjä sanojen muodostukselle nykyaikaisessa venäjän kirjallisessa kielessä.

poikkeaminen sananmuodostusnormeista johtaa sanayhdistelmiin.

5. Morfologiset normit - säännöt sanojen kieliopillisten muotojen muodostamiseksi.

6. Syntaktiset normit - säännöt yhdistelmän, lauseen ja tekstin muodostamiselle.

10. Puhevirheet ja niiden luokittelu.

puhevirhe- virhe, joka liittyy virheelliseen tai epäonnistuneimpaan sanojen tai fraseologisten yksiköiden käyttöön. Puhevirheiden pääasialliset syyt ovat sanan merkityksen väärinymmärrys, leksikaalinen yhteensopivuus, synonyymien käyttö, homonyymien käyttö, polysemanttisten sanojen käyttö, monisanaisuus, lausunnon leksiaalinen epätäydellisyys, uudet sanat, vanhentuneet sanat, sanat vieraskielinen alkuperä, murteet, puhe- ja kansansanat, ammattikieltä, fraseologiset yksiköt, kliseet ja leimat.

Puhevirheet jaetaan:

1) Leksikaalinen(Leksikaalinen virhe on yhden sanan käyttö jonkin muun, merkitykseltään täysin erilaisen sanan sijaan: "Onegin oli piha" ("aatelisen" sijaan)).

2) Morfologinen(Nämä ovat virheellisiä sanamuotojen muodostelmia taivutusvaiheessa, kun sanan muotoon viedään väärä pääte, jota vaaditaan. Seuraavia tyypillisiä virheitä havaitaan: - monikon nominatiivin muodostuminen maskuliinisista päätteisistä substantiivista - a (-я) päätteen - ja (-s) sijaan: lukkoseppä (lukkoseppien sijaan), sorvi, puskutraktori, hiukset, nuhteet, sairaala, puimurinkuljettaja jne. (sairaamisen sijaan), ratsastaa (ratsastuksen sijaan) , ryömi (ryömimisen sijaan), kiivetä (kiipeämisen sijaan), kiusaa (piidan sijaan), hajoa (hajannan sijaan), vapise (vapina) halvempaa, kaunista, makuulle (makaamisen sijaan), liiketoimintaa , paikat; Minun ei tarvitse mennä sinne (eikä mitään); jollakulla on epäilyksiä (jonkun sijaan), jonkun puolesta, joltakin (jonkun sijaan jonkun perään, jotain joltakin).)

3) Syntaktinen (nämä ovat normeja fraasien ja lauseiden oikealle muodostamiselle. Syntaktisten normien noudattaminen on puheen oikeellisuuden tärkein ehto.)

4) Tyylillinen (tämä on sanan virheellinen käyttö ja (tai) virheellinen lauseen rakenne. Paronyymien ja pleonasmin käyttö. Paronyymit(merkitykseltään samankaltaisia ​​sanoja) käytetään usein väärin. Esimerkkeinä voidaan mainita seuraavat parit: ero (jostakin jostakin) - ero (jonkin ja jonkin välillä), assimiloituu - mestari (toista käytetään toiminnan korkeamman ilmentymisasteen merkityksessä), tasa-arvoinen (sama ) - sileä (ilman ulkonemia, epäsäännöllisyyksiä), antaa (anna käyttöön) - läsnä (läsnä), kielellinen (kielestä elimen merkityksessä) - kielellinen (kielestä puheen merkityksessä) ja monet muut. Pleonasmi on sanallinen ylilyönti, johon on sekoitettu semanttisesta näkökulmasta tarpeettomia sanoja. Olemassa olevan objektin päivityksen jälkeen...(Objektin päivityksen jälkeen...); Operaatio on tapa, jolla toiminto suoritetaan...(Operaatio on tapa suorittaa toiminto...); Tarjota... (Toimia...). Tautologia(Kutsutaan määritelmää, joka toistaa aiemmin sanotun eri muodossa.) Väärin: Näiden merkkien ohella on joukko muita... Totta: Näiden merkkien ohella on muitakin...)

5) kommunikatiivisia sen kielitason mukaisesti, jolla ne syntyvät.

Puhevirheet (P) ovat virheitä, jotka eivät ole virkkeen rakentamisessa, eivät kieliyksikön rakenteessa, vaan sen käytössä, useimmiten sanan käytössä, eli leksikaalisten normien rikkomista. Näitä ovat pleonasmi, tautologia, puhekliseet, puhekielisen sanaston sopimaton käyttö, dialektismit, ammattikieltä; ilmaisukeinot, paronyymien erottamattomuus. Virheet homonyymien, antonyymien, synonyymien käytössä, monitulkintaisuus, jota konteksti ei poista.

№	Virhetyyppi	Esimerkkejä
P1	Sanan käyttö epätavallisessa merkityksessä	Olimme järkyttyneitä näyttelijöiden upeasta suorituksesta. Palon ansiosta metsä paloi.
R2	Murteen ja puhekielen perusteeton käyttö	Sellaiset ihmiset onnistuvat aina huijaamaan muita. Oblomov ei tehnyt mitään ja pelasi hölmöä koko päivän.
P3	Huono pronominien käyttö	Tekstin on kirjoittanut V. Belov. Se viittaa taiteelliseen tyyliin; Tuli heti kuva mieleeni.
P4	Eri tyyliväristen sanojen käyttö; sekoittaa sanastoa eri aikakausilta; paperitarvikkeiden sopimaton käyttö, ilmeikkäät, tunneväriset sanat, vanhentunut sanasto, ammattikieltä, sopimaton fraseologisten yksiköiden käyttö	Kirjailijan idean mukaan sankari voittaa; Molchalin toimii Famusovin sihteerinä; Romaanissa A.S. Pushkin on lyyrisiä poikkeamia; Kirjoittaja turvautuu silloin tällöin metaforien ja personifikaatioiden käyttöön. Jos olisin ollut siellä, niin tällaisesta asenteesta äitiäni kohtaan olisin antanut tämän kuppikakun pursuun; Älä laita sormeasi Zoshchenkon suuhun, anna lukijan nauraa.
R5	Sanaan etuliitteellä ja jälkiliitteellä tuotujen merkityssävyjen erottamattomuus	Näissä tapauksissa katson sanakirjasta.
R6	Paronyymien, synonyymien sanojen erottamattomuus; virheet antonyymien käytössä antiteesin rakentamisessa; fraseologisen yksikön kuviollisen merkityksen tuhoaminen epäonnistuneesti organisoidussa kontekstissa	Tehokkaat toimenpiteet toteutettiin; Tämän runoilijan nimi on tuttu monissa maissa; Tekstin kolmannessa osassa ei mikään iloinen, mutta ei iso motiivi saa meidät ajattelemaan; fonografilevy ei ole vielä sanonut viimeistä sanaansa.
R7	Leksikaalisen yhteensopivuuden rikkominen	Kirjoittaja käyttää taiteellisia piirteitä.
R8	Ylimääräisten sanojen käyttö, mukaan lukien pleonasmi	Nuoret nuoret; erittäin ihana.
P9	Sanojen käyttö lähellä tai lähellä samaa juurta (tautilogia)	Tämä tarina kertoo todellisista tapahtumista.
P10	Sanan perusteeton toisto	Tarinan sankari ei ajattele tekoaan. Sankari ei edes ymmärrä koko syvyyttä, mitä hän on tehnyt.
P11	Syntaktisten rakenteiden köyhyys ja yksitoikkoisuus	Kun kirjoittaja tuli toimitukseen, päätoimittaja hyväksyi hänet. Kun he puhuivat, kirjailija meni hotelliin.
R12	Ylimääräisten sanojen käyttö, leksinen redundanssi	Sitten se, että voit hymyillä, kirjakauppamme huolehtii siitä.

11. Kieli ja puhe: vertailevat ominaisuudet.

Kieli on merkkien ja symbolien järjestelmä. Puhe on kyky puhua kieltä. Kieli paljastaa itsensä vain puheen kautta. Kielitieteessä puhe ymmärretään kielelliseen muotoon (sisäpuheen) pukeutuneena, ajassa tapahtuvana erityisenä puheena.

Ero: puhe on konkreettista, ainutlaatuista, relevanttia, kehittyy ajassa. Se toteutuu avaruudessa, puhe on aktiivista, pyrkii yhdistämään sanoja. Toisin kuin kieli, se on vähemmän konservatiivinen, mutta liikkuvampi. Puhe siihen liittyvänä sanasarjana heijastaa puhujan kokemusta, on kontekstin ehdollista ja voi olla kaoottista. Toisaalta puhe jo tunnetuilla kielivälineillä riippuu kielestä. Ja sillä on ominaisuuksia, joilla ei ole muuta yhteyttä kieleen (erityinen sointi, kesto, lukutaito, aksentti).

12. Kaksi puhemuotoa: suullinen ja kirjallinen.

Puheviestintä tapahtuu kahdessa muodossa: suullinen ja kirjallinen. Ne ovat monimutkaisessa yhtenäisyydessä ja niillä on sama paikka sosiaalisessa puhekäytännössä. Suullisen ja kirjallisen puheen perusta on kirjallinen puhe - normalisoitu.

Suullisen puheen ominaisuus: Suullinen puhe on kuuloista puhetta, joka toimii suoran viestinnän piirissä. Historiallisesti suullinen muoto on ensisijainen. Suurempi rooli siinä on: 1) loogisen painopisteen paikka; 2) ääntämisen selkeyden aste; 3) Taukojen olemassaolo tai puuttuminen.

Suullisella puheella on intonaation vaihteluväli, joka pystyy välittämään kaiken inhimillisten tunteiden rikkauden. Se havaitaan korvalla. Se voi olla valmis tai valmistamaton. Valmis eroaa: 1) huomaavaisuus; 2) selkeä rakenteellinen koostumusjärjestely; 3) puhenormien noudattaminen; 4) Tiukka logiikka. Valmistamaton jolle on tunnusomaista: 1) spontaanisuus; 2) Lausunto muodostuu asteittain tilanteesta riippuen. Kaiutin ohjaa sl. Kielitasot: 1) loogis-kompositio; 2) syntaktinen. Nuo. varmistaa, että puhe on loogista ja johdonmukaista. Valitsee sopivat sanat ilmaisemaan ajatuksensa riittävästi.

Suullinen puhe, kuten myös kirjallinen puhe, on normalisoitua ja säänneltyä, mutta sen normit poikkeavat kirjapuheesta. Suullisessa normissa - tätä ei pidetä virheenä.

Suullinen puhemuoto on osoitettu kaikille venäjän kielen toiminnallisille tyyleille, mutta sillä on etu puhekielessä jokapäiväisessä puhetyylissä. Jakaa: 1) suullinen journalistinen puhe; 2) virallisen liikeviestinnän alalla; 3) suullinen tieteellinen; 4) puhekieli.

Puhuttu kieli vaikuttaa kaikkiin suullisen puheen muotoihin.

Kirjallinen puhe: ihmisten luoma apukylttijärjestelmä, jota käytetään kuulostavan puheen korjaamiseen. Samalla kirjoittaminen on itsenäinen viestintäjärjestelmä, joka täydentää useita erityistoimintoja. Se mahdollistaa ihmisen keräämän tiedon omaksumisen, laajentaa ihmisten välisen kommunikoinnin laajuutta, rikkoo lähiympäristön rajoja.

päätoiminto- suullisen puheen kiinnittäminen, jonka tavoitteena on säilyttää viimeinen tilassa ja ajassa.

Kirjoitettu puhe ei avaudu ajassa, vaan tilastollisessa tilassa, mikä mahdollistaa puheen ajattelun, palaamisen jo kirjoitettuun, lauseiden, tekstin osien uudelleenrakentamisen, sanojen korvaamisen, selventämisen.

Kirjallisessa puheessa käytetään kirjakieltä, jonka käyttö on tiukasti säänneltyä. Sanajärjestys on kiinteä, kääntäminen ei ole tyypillistä, joissain tapauksissa sitä ei voida hyväksyä.

Lauseet ilmaisevat pääsääntöisesti monimutkaisia ​​loogisia ja semanttisia yhteyksiä, joten loogiset ja semanttiset yhteydet ovat sille ominaisia. Se keskittyy näköelinten havaitsemiseen, joten sillä on selkeä rakenteellinen ja muodollinen organisaatio.

15.Teksti. Tekstin ominaisuudet. Keskustelu.

Teksti on järjestetty joukko lauseita, jotka on suunniteltu ilmaisemaan jotakin merkitystä.

Tekstin ominaisuudet: 1) Kommunikaatioiden täydellisyys; 2) Liitettävyys; 3) eheys (ykseys); 4) dynaamisuus; 5) pakkaus ja redundanssi; 6) Kuvaus.

keskustelua (Ranskalaiset diskurssit - puhe, esitys, sanat) - se on laajassa merkityksessä tekstin ymmärtämiselle välttämätön kielen harjoittamisen ja kielenulkoisten tekijöiden (merkittävä käyttäytyminen, joka ilmenee aistihavainnolla saavutettavina muodoissa) monimutkainen yksikkö, ts. antaa käsityksen viestinnän osallistujista, heidän asenteistaan ​​ja tavoitteistaan, viestin kehittymisen ja havaitsemisen edellytyksistä. Perinteisesti diskurssilla on ollut yksittäisen aiheen järjestetyn kirjallisen, mutta useimmiten puheen tarkoittama viesti. Viime vuosikymmeninä termi on yleistynyt humanistisissa tieteissä ja saanut uusia merkityssävyjä. Tekstin ja diskurssin toistuva tunnistaminen liittyy ensinnäkin siihen, että joissain eurooppalaisissa kielissä ei ole ranskan englantia vastaavaa termiä diskurssit (e), ja toiseksi siihen, että aiemmin vain kielikäytäntö sisältyi soveltamisalaan. diskurssin käsitteestä. Diskurssianalyysin muodostuessa erityiseksi tutkimusalueeksi kävi selväksi, että diskurssin merkitys ei rajoitu kirjalliseen ja suulliseen puheeseen, vaan se tarkoittaa myös ekstralingvistisiä semioottisia prosesseja. Diskurssin tulkinnassa painotetaan sen vuorovaikutteisuutta. Diskurssi on ennen kaikkea elämään upotettua puhetta sosiaaliseen kontekstiin (tästä syystä diskurssin käsitettä käytetään harvoin muinaisten tekstien yhteydessä).

16. Leksikografia ja puhekulttuuri.

Sanakirja on erityinen sanakokoelmien järjestely, jossa on yleensä kommentteja, jotka kuvaavat sanojen rakenteellisia piirteitä. On myös sanakirjoja, joissa ei ole erityisiä kommentteja.

Toisessa mielessä termi sanakirja tarkoittaa tietyn kielen koko joukkoa ja on vastakohta termille kielioppi, joka tarkoittaa joukkoa sääntöjä monimutkaisempien kielten ilmaisujen rakentamiseksi sanoista.

Kielellinen tieteenala, joka keskittyy sanaston rakentamistekniikoihin, joita kutsutaan leksikografiaksi.

Leksikografia on yksi leksikologian haaroista.

Päätehtävä: yleisten sanakirjojen typologioiden kehittäminen ja venäjän kielen sanakirjojen päätyyppien kuvaus.

Leksikografia on sekä tiedettä että taidetta.

Leksikografi on tiedemies.

Kun kirjuri määritti vieraan sanan merkityksen, hän kirjoitti sen rivien väliin tai marginaaleihin (glossit).

Varhaisimmat kiillot tunnetaan syvimmästä antiikista.

Käsinkirjoitetuille sanastoille oli jatkuva kysyntä. Painotoiminnan myötä kirjojen hinnat laskivat ja sanakirjat olivat ensimmäisten painotuotteiden joukossa.

1500-luvulla muodostui uusia periaatteita sanakirjojen laatimiseen, erityisesti aakkosellinen järjestyksen periaate hyväksyttiin vähitellen.

(Leksikografia (antiikin Kreikan λεξικόν, lexikon - "sanakirja" ja γράφω, grapho - "kirjoitan") - kielitieteen osa, joka käsittelee sanakirjojen laatimista ja niiden tutkimista; tiede, joka tutkii sanan semanttista rakennetta, ominaisuuksia sanoista, niiden tulkinnasta.

Käytännön leksikografia suorittaa yhteiskunnallisesti tärkeitä tehtäviä tarjoamalla kieltenopetusta, kielen kuvausta ja normalisointia, kieltenvälistä viestintää, kielen tieteellistä tutkimusta. Leksikografia pyrkii löytämään optimaaliset ja havainnolle hyväksyttävimmät tavat esittää sanakirjassa koko kielen osaaminen.

Teoreettinen leksikografia kattaa joukon ongelmia, jotka liittyvät makrorakenteen (sanaston valinta, sanakirjan määrä ja luonne, materiaalin järjestyksen periaatteet) ja sanakirjan mikrorakenteeseen (sanakirjamerkinnän rakenne, tyypit) sanakirjamääritelmiä, sanaa koskevien erityyppisten tietojen suhdetta, kielikuvitustyyppejä jne.). ), sanakirjojen typologian luominen leksikografian historian kanssa.

Leksikografia on sana ominaisuuksiensa kokonaisuutena, joten sanakirja on paitsi ainutlaatuinen ja välttämätön kielen työkalu, myös tieteellisen tutkimuksen tärkein työkalu. 2000-luvun kielitiede pyrkii ilmentämään hankitun tiedon kaikki näkökohdat sanakirjamuodossa, joten uusimmissa sanakirjoissa ei vain sanoja, vaan myös muita kieliyksiköitä tulee kuvauskohteena.

Kuuluisia leksikografeja ovat Pollux, C. Ducange, I.K. Adelung, I.G. Walter, V.I. Dal.

puhekulttuuri...)

17. Venäjän kielen kielelliset sanakirjat ja niiden tarkoitus.

Kielellinen sanakirja on tieteellinen viitejulkaisu, jossa sanat on sijoitettu aakkosjärjestykseen ja vakiintuneisiin yhdistelmiin, sanat tulkinnan, painotuksen, kieliopin, syntaktisten ja muiden huomautusten kanssa. Kielelliset sanakirjat kuvaavat sanoja, niiden merkitystä, käyttöpiirteitä, rakenteellisia ominaisuuksia, yhteensopivuutta, korrelaatiota muiden kielten leksikaalisten järjestelmien kanssa.

Erityisen huomionarvoista on ero kielellisten (ensisijaisesti selittävien) ja tietosanakirjojen välillä, joka ennen kaikkea koostuu siitä, että käsitteet kuvataan tietosanakirjassa (sanakirjan määrästä ja vastaanottajasta riippuen enemmän tai vähemmän yksityiskohtaista tieteellistä tietoa on saatavilla). annettu), selittävissä - kielellisissä merkityksissä. Ensyklopedisissa sanakirjoissa on monia merkintöjä, joissa erisnimet ovat otsikkosana.

Esimerkki sanakirjamerkinnästä kielisanakirjasta:

Murmeli, -r to a, m. Perheen pieni jyrsijä. orava, joka asuu koloissa ja nukkuu talviunissa.

Esimerkki sanakirjamerkinnästä tietosanakirjasta:

Murmelit, heimoon kuuluva nisäkässuku. oravia. Rungon pituus enintään 60 cm, häntä alle 1/2 kehon pituudesta. 13 lajia, pohjoisessa. pallonpuoliskot (pois lukien aavikot ja tundrat); Venäjällä useita tyypit. Kaupan kohde (turkis, rasva, liha). He voivat olla ruton patogeenin kantajia. Jotkut lajit ovat harvinaisia ​​ja suojeltuja.

18. Tyypillisen tekstin käsite ja sen rooli yritysviestinnässä.

Näyteteksti- tämä on malliteksti, jonka perusteella myöhemmin luodaan samansisältöisiä tekstejä.

19. Virallisen bisnestyylin ominaisuudet.

Pääasiallinen toiminta-alue on hallinto- ja lakitoiminta. Tämä tyyli tyydyttää yhteiskunnan tarpeen dokumentoida erilaisia ​​tekoja, valtiollista, yhteiskuntapoliittista, talouselämää, liikesuhteita organisaatioissa sekä yhteiskunnan jäsenten välillä.

Tyylitekstit edustavat valtavasti erilaisia ​​genrejä (asiakirjoja, tilauksia). Oikeudellisen tahdon ilmaisu asiakirjoissa määrää liikepuheen ominaisuudet ja kielen yhteiskunnallisesti järjestäytyneen käytön.

Virallisen liiketavan tehtävät: 1) informatiivinen; 2) ohjeellinen; 3) Toteaminen.

Toteutusmuoto on kirjoitettu.

Virallisesta liiketyylistä erotetaan kaksi alatyyliä: 1) Lainsäädäntö (virallinen dokumentti (lainsäädäntöasiakirjojen kieli)); 2) Toimisto (jokapäiväinen asiointi (toimielinten välinen kirjeenvaihto))

Tyylin ominaisuudet: 1) Esityksen tarkkuus, joka ei salli tulkintaerojen mahdollisuutta.

2) Yksityiskohtainen esitys

3) Steriatypismi (standardointi)

4) Tunteettomuus

5) Persoonattomuus

6) objektiivisuus

7) Johdonmukaisuus

Puhe on tässä kaksijakoinen, sille on ominaista ilmaisuvälineiden abstraktisuus ja sisällön konkreettisuus.

Virallisen liiketyylin kieliominaisuudet: Käytetään sanoja ja lauseita, joilla on selkeä toiminnallinen ja tyylillinen väritys. Niiden joukossa on huomattava määrä ammatillisia termejä. Viralliselle liiketyylille on ominaista taipumus vähentää sanojen määrää, yksinkertaistaa niiden rakennetta (kapea terminologia).

Siksi tämän tyyliset tekstit antavat usein tarkat määritelmät käytetyille sanoille ja käsitteille. Polysemia (polysemia), kuvaannollinen käyttö ei ole tässä hyväksyttävää, synonyymejä käytetään vähäisessä määrin. Yhdistetyt sanat, jotka muodostuvat kahdesta tai useammasta varresta, ovat tyypillisiä liikekielelle. Tämä on erityinen papiston sanasto.

Lippu 1.

Puhekulttuurin tyypit:

3. Kasvava henkilökohtainen biologinen hyötyosuus

4. Laajentaminen spontaani

Newspeak).

Lippu 2.

Kommunikaatiotilanne

AT
Viestintätapahtuma

Viestintästrategia

:

ääntäminen,

aksentti,

leksikaalinen,

intonaatio,

Tyyli (tyyli).

tyyli,

kontekstuaalinen,

tilannekohtainen,

Henkilökohtainen-psykologinen.

Lippu 3.

Lippu 4.

Lippu 5.

kielen normi. Pääpiirteet. Normin tyypit, normin muunnelmat.

Kielinormit ovat sääntöjä kielivälineiden käyttöön kirjallisen kielen tietyllä kehitysjaksolla, ts. ääntämissäännöt, oikeinkirjoitus, sanankäyttö, kielioppi. Normi ​​on esimerkki yhtenäisestä, yleisesti tunnustetusta kielielementtien käytöstä. On olemassa seuraavan tyyppisiä normeja:
1) kirjallisten ja suullisten puhemuotojen normit; 2) kirjoitetun puheen normit;
3) suullisen puheen normit.

· Yleisiin standardeihin suullisesti ja kirjallisesti puheet ovat:
leksikaaliset normit(selittävä sanakirja) nämä ovat normeja, jotka määräävät sanan oikean valinnan useista merkitykseltään tai muodoltaan lähellä olevista yksiköistä sekä sen käytön merkityksissä, jotka sillä on kirjallisessa kielessä; kieliopilliset normit nämä ovat säännöt eri puheen muotojen käytöstä sekä lauseen muodostamissäännöt. Jaetaan johdannainen(määrittää sanan osien yhdistämisjärjestyksen, uusien sanojen muodostamisen), morfologinen(edellyttää eri puheenosien sanojen kieliopillisten muotojen oikeaa muodostusta. Morph-sanakirja) ja syntaktinen; tyylinormit määrittää kielivälineiden käyttö genren lakien, toiminnallisen tyylin piirteiden mukaisesti

· erityisiä sääntöjä kirjoitettu puheet ovat:
oikeinkirjoitusnormit (orph-sanakirja); välimerkkisäännöt.

· Vain oraalinen puheet soveltuvat:
ortopediset normit(sisältää ääntämis-, paino- ja intonaationormit. Orthoep. Sanakirja)

Lippu 6.

Lippu 7

Lippu 8

Lippu 9

Lippu 10

Lippu numero 11

Lippu numero 12

Lippu 13

Sananmuodostukseen liittyvät vaikeudet.

Sananmuodostusmenetelmät.

Uudet venäjän sanat muodostetaan sanojen, lauseiden perusteella, harvemmin - lauseiden perusteella, jotka ovat uuden sanan alkukirjaimia.
Venäjän kielen sanat muodostetaan seuraavilla päätavoilla: etuliite, pääte, etuliite-liite, ei-liite, lisäys, siirtyminen puheen osasta toiseen.

Kiinnitysmenetelmä.

Kun sanat muodostetaan etuliitemenetelmällä, etuliite liitetään alkuperäiseen, jo valmiiseen sanaan. Uusi sana viittaa samaan sanan osaan kuin alkuperäinen sana. Näin substantiivit, adjektiivit, pronominit, verbit, adverbit.

suffiksi tavalla.

Suffiksimenetelmä koostuu jälkiliitteen lisäämisestä alkuperäisen sanan pohjaan. Siten muodostuu kaikkien itsenäisten puheosien sanat.
Sufiksimuotoisesti muodostetut sanat ovat yleensä toinen osa puhetta.
Suffiksimenetelmä on tärkein substantiivien, adjektiivien ja adverbien muodostamisessa. Se on monimutkaisempi kuin etuliitemenetelmä, koska päätettä ei lisätä koko sanaan, vaan sen varteen, ja sanan kanta joskus muuttuu: osa varresta leikataan pois, sen äänikoostumus muuttuu, ja äänet vaihtelevat.

Suffiksiton tapa.

koostuu siitä, että pääte hylätään sanasta tai pääte hylätään samanaikaisesti ja loppuosa leikataan pois.

Lisäys tapana muodostaa sanoja.

Lisäys on kahden sanan yhdistelmä yhdessä sanassa. Lisäyksen seurauksena Vaikeita sanoja.
Yhdistetyt sanat ovat sanoja, joilla on kaksi (tai useampia) juuria. Ne muodostuvat. pääsääntöisesti itsenäisistä puheen osista pitäen koostumuksessaan koko sanan tai sen osan. Yhdyssanassa voi olla yhdistäviä vokaalia oi e juurien välissä.

Huomautuksia.

1. Seuraavat voivat toimia myös yhdistävänä vokaalina: viisi vuotta.

2. Yhdistetyt sanat voivat olla ilman yhdistävää vokaalia.

Yhdistetyt sanat muodostuvat:

1. Kokonaisten sanojen lisäys: vuodesohva, koelentäjä;

2. Sanojen perusteiden lisääminen yhdistämättä vokaalia (seinälehti, urheilukenttä, autotehdas) tai yhdistävät vokaalit o ja e (lumisade, dieselveturi, kaivaja);

3. Yhdistäen vokaalien o ja e avulla osa sanan varresta koko sanalla: uudisrakennus, teräsbetoni, viljan hankinta, koriste- ja sovellettu;

4. Perusteiden lisääminen samanaikaisen päätteen lisäämisellä: maatalous, huimaa;

5. Yhdistävät sanat: ikivihreä, arvostettu, uskalias, allekirjoittanut.

Lyhennettyjen perusteiden lisäys.

Monet sanat muodostuvat alkuperäisten sanojen lyhennettyjen varsien lisääminen. Tämän seurauksena muodostuu yhdyssanoja.

Yhdistetyt sanat muodostuvat:

1. täyden nimen tavujen tai sanaosien lisääminen: kolhoosi (kolhoosi), koulutusohjelma (lukutaidottomuuden selvitys), erikoiskirjeenvaihtaja (erikoiskirjeenvaihtaja);

2. lisäämällä alkukirjaimien nimet: Keskuskomitea (Keskuskomitea), VDNH (Kansantalouden saavutusten näyttely);

3. alkuäänien lisääminen: yliopisto (korkeakoulu), Moskovan taideteatteri (Moscow Art Academic Theater);

4. sekoitettuna (tavun lisäys äänellä, ääni tavulla, kirjaimet äänillä jne.): glavk (päätoimikunta), piiri (piirin yleissivistävä osasto).

Monimutkaiset ja monimutkaiset lyhenteet sanat voivat toimia perustana uusien sanojen muodostukselle: yliopisto - yliopisto-opiskelija; kolhoosi - kolhoosi - kolhoosi.

Lippu 14.

Sanakirjojen perustyypit

Sanakirjojen laatimista ja niiden tutkimista käsittelevää kielitieteen laitosta kutsutaan leksikografiaksi (kreikaksi lexikos - sanakirja ja grapho - minä kirjoitan). Sanakirjoja on kahdenlaisia: tietosanakirja(esimerkiksi Suuri Neuvostoliiton tietosanakirja, Suuri Encyclopedic Dictionary, Literary Encyclopedia, Children's Encyclopedia, filosofinen sanakirja jne.) ja filologinen (kielitieteellinen). Ensin selitetään käsitteitä, ilmiöitä, raportoidaan tietoa erilaisista tapahtumista; toiseksi sanoja selitetään, niiden merkityksiä tulkitaan. Kielelliset sanakirjat voivat olla myös tietosanakirjoja, esimerkiksi: "Linguistic Encyclopedic Dictionary" toim. V.N. Yartseva julkaistiin vuonna 1990 ja vuonna 1997 toimituksena. Yu.N. Karaulov-sanakirja "Venäjän kieli: Encyclopedia".

Kielelliset sanakirjat puolestaan ​​​​jaetaan kahteen tyyppiin: sanakirjat monikielinen(useimmiten kaksikielinen, jota käytämme vieraan kielen opiskelussa, käännöstyössä jne.) ja yksikielinen jossa sanoja selitetään saman kielen sanoilla.

Lopuksi yksikielisten sanakirjojen joukosta erottuvat:

1) sanakirjat, jotka sisältävät kaikki tietyn kielen sanat (ns. sanakirjat thēsaurus (gr.) - treasury, repository);

2) nykyaikaisen kirjallisen kielen sanakirjat (yleisin selittävän sanakirjan tyyppi, katso alla);

3) yksittäisten murteiden tai niiden ryhmien sanakirjat (aluesanakirjat, esim. Don-sanakirja);

4) tietyn kirjoittajan kielen sanakirjat;

5) erillisen teoksen kielen sanakirjat;

6) historialliset sanakirjat, mukaan lukien tietyn ajanjakson sanat kielen historiassa;

7) etymologiset sanakirjat, jotka selittävät yksittäisten sanojen alkuperää;

8) synonyymien sanakirjat;

9) fraseologiset sanakirjat;

10) sanakirjat epäsäännöllisyydestä, mukaan lukien sanat, joiden käytössä, ääntämisessä tai oikeinkirjoituksessa havaitaan usein poikkeamia kirjallisesta normista;

11) vieraiden sanojen sanakirjat;

12) oikeinkirjoitussanakirjat;

13) ortoeepiset sanakirjat (kirjallisen ääntämisen ja painotuksen sanakirjat);

14) sananrakennussanakirjat;

15) käänteiset sanakirjat;

16) taajuussanakirjat;

17) lyhenteiden sanakirjat;

18) jargon-sanakirjat jne.

Historiasta (ei välttämätön))

Ensimmäiset venäläiset sanakirjat, jotka ilmestyivät 1200-luvun lopulla, olivat pieniä luetteloita käsittämättömistä sanoista (niiden tulkinnoista), jotka löytyivät muinaisen venäläisen kirjoitusten muistomerkeistä. XVI vuosisadalla. tällaisia ​​sanakirjoja alettiin koota aakkosjärjestyksessä, minkä seurauksena he saivat nimen "aakkoset".

Ensimmäinen painettu sanakirja, joka sisälsi jo 1061 sanaa, ilmestyi vuonna 1596 liitteenä tuon ajan kuuluisan filologin, pappi Lavrenty Zizanian kielioppiin. Enimmäkseen kirjallisia slaavilaisia ​​sanoja ja pieni määrä vieraita sanoja joutuivat tulkintaan.

Lippu numero 15

Lippu 16.

Lippu 17

Lippu 18

Jos verbi on 1. persoonan muodossa, puhuja on lausunnon kohde: Luen. Jos verbi on 2. persoonan muodossa, niin lausunnon aihe on vastaanottaja (keskustelukumppani): Lähdetkö tänään kävelylle? Verbin 3. henkilö osoittaa, että toiminnan kohde ei osallistu nykyiseen puhetilanteeseen: Hän tietää paljon! Vaikeuksia verbin henkilökohtaisten muotojen muodostamisessa voi syntyä vokaalien ja konsonanttien vuorottelun vuoksi joidenkin verbien juurissa: katsoa - katson, haluan - haluan

Yleisin virhe verbimuotojen muodostamisessa johtuu siitä, että joitain verbejä konjugoituina ei käytetä 1., harvemmin 2. henkilön muodossa. Tällaisia ​​verbejä kutsutaan riittämättömiksi. Syyt tähän ovat joko verbin rakenteessa tai semantiikassa. Rakenteen (venäjän kielen kanssa yhteensopimattomien ääniyhdistelmien esiintyminen) näkökulmasta verbit, joiden perusta on -d, -t, -z, -s, eivät muodosta 1. persoonan muotoja: katsella, roikkua, huutaa, uskaltaa, puhaltaa, suojella, voittaa, vakuuttaa, varmistaa, hallita, ihmetellä, vääntää, tuntea, kahina. Semanttiset syyt, jotka estävät yksikön 1. (ja 2.) persoonan muotojen muodostumisen, voivat olla: puhumme persoonattomista verbeistä: saada ilta, vapisemaan, olla huonovointinen, sarastaa; yhteensopimattomuus ihmisen toiminnan kanssa: ruoste, muuttuu vihreäksi, lämmin; toiminnan yhteensopivuus: keppi, juokse, kerää, kerää, hajota.

Verbeillä ei myöskään ole 1. persoonan muotoja: pimentyä, rakentaa, muodostaa, löytää itsensä, suojautua, liekehtiä, puhaltaa, olla outo ja muut. On verbejä, joilla on ensimmäisen henkilön muoto, mutta sen käyttö kirjallisessa kielessä ei ole toivottavaa: imurointi - pölynimuri (vain puhekielessä). Jotkut verbit ovat juurtuneet nykyaikaiseen venäjän kieleen merkityssävyillä saamatta erityisiä tyylieroja: roiskeet - roiskeet, liikkuvat - liikkuvat, tippuvat - putoaa, heittävät - moskeijat.

Verbien ei-persoonalliset ja konjugoimattomat muodot ovat partisiipi, partisiippi, infinitiivi.

Lippu 19.

Lippu 20.

Sovelluksen kohdistus

1. Lempinimillä tai ehdollisilla nimillä ilmaistut sovellukset eivät ole yhtäpitäviä määritettävien sanojen kanssa, eli ne säilyttävät alkuperäisen muodon kaikissa tapauksissa, esimerkiksi: Vsevolod Suuri pesä

2. Tyyppiyhdistelmissä tehostin, joka muodostuu yhdistämällä eloton substantiivi ja elollinen substantiivi, akkusatiivin toinen osa sopivuuden vuoksi saa nimeävän tapauksen muodon, esimerkiksi: katso boosteria

3. Ei ole samaa mieltä:

1) sanoilla liitetyt hakemukset nimellä, sukunimellä, lempinimellä jne., esimerkiksi: Yankovsky-nimisen kirjeenvaihtajan allekirjoittama; onnettomuus jonkun Kolya-nimisen pojan kanssa;

2) substantiivit yhdistelminä tunnetaan nimellä, tarvitaan nimellä arvolla "as", esimerkiksi: Tässä tapauksessa todistajaksi tarvittu Petrov kutsuttiin oikeuteen;

H) sanat yhdistelmän jälkeen onko, esimerkiksi: Tiedot sisältyvät erilaisiin materiaaleihin, olipa kyseessä kirjeenvaihto, kirjevalikoima tai pieni muistiinpano.;

4) hakasulkeet lisäyssanat, jotka liittyvät edelliseen yleistävään sanaan, esim. Tšehov osoitti olevansa taiteellisen sanan loistava mestari useissa eri genreissä (tarina, novelli, humoristinen sketsi, teatteriesitys).

4. Yhdistelmänimien osat ovat yhtäpitäviä kirjainkoossa ja numerossa, esimerkiksi: kirjepostikortissa, ojankaivukoneella, vitriinillä-osastoilla. Sama numeroiden läsnä ollessa: kaksi jäätelökakkua, kolme sisäoppilaitosta, neljä kylpytakkia(näissä esimerkeissä numero yhdistetään yhtä paljon monimutkaisen nimen jokaisen osan kanssa). Joissakin tapauksissa toinen osa ei ole johdonmukainen: vasarahain kohdalla.

Lippu 22 . Säännöt partisiaali-, adverbi- ja nimelliskierrosten käytöstä.

Osallistavien lauseiden käyttö

Parsitiivilla on: aika, aspekti, pantti, jotka korreloivat verbin - predikaatin - samojen merkityksien kanssa.

Parsiisiipien oikean muodostamiseksi sinun on: otettava huomioon sanojen järjestys adverbeja käytettäessä. Liikevaihdot (määritettävää sanaa ei voi laittaa osallisliikevaihdon sisään, myös väärä sanajärjestys voi aiheuttaa epäselvyyttä)

Osuusvaihdon tulee olla kokonaan joko määriteltävän substantiivin jälkeen (pöydällä makaa kirja) tai ennen sitä (pöydällä makaa kirja), mutta sitä ei saa rikkoa määriteltävän sanan takia (pöydällä makaa kirja) ).

Partiisiosien kasa luo dissonanssia.

Virheellinen sanajärjestys lauseessa, jossa on erillinen osallistumisvaihtuvuus:

Muutama päivä riidan jälkeen Dubrovsky sai kiinni Troekurovin talonpojat metsissään varastamasta polttopuita.

Adverbilauseiden käyttö

Adverbilauseen tulee viitata samaan aiheeseen kuin verbipredikaatti.

Adverbiaalinen vaihtuvuus on muodostettava oikein

Verbin aikamuodon tulee vastata gerundin tyyppiä

On tarpeen tarkkailla partisiipin homogeenisuutta noin. muiden kanssa

Adverbikiertoa ei voida käyttää, jos lause ilmaistaan ​​passiivisella konstruktiolla, koska predikaatin ilmaiseman toiminnan tuottaja ja gerundin ilmaiseman toiminnan tuottaja eivät täsmää:

Noustuaan Volgaa pitkin proomu puretaan Bykovon laiturilla.

Kasa adverbejä luo dissonanssia.

Nimellisten kierrosten käyttö (verbaalinen substantiivi riippuvaisilla sanoilla)

Esimerkki: väärinkäyttö Tällaisten substantiivien muodostuminen johtaa olemattomien sanojen esiintymiseen (ottaa - antaa). Vältä epäselvyyttä (esimerkki: keskustelimme pelaajien vaihtamisesta)

Lippu 23.

Lippu 24.

Lippu 25.

Lippu 26.

Lippu 1.

Nykyaikainen puhetilanne. Todelliset muutokset kielessä ja niiden arviointi.

Nykyaikainen puhetilanne edustaa kriisin siirtymävaihetta. Mutta kieli ei huonone, se kehittyy. Kysymys puheen ja kielijärjestelmän muutoksista tulee ajankohtaiseksi. Nykyaikaisen puhetilanteen piirteet:
1. Joukko- ja kollektiivisen viestinnän osallistujien kokoonpano laajenee dramaattisesti.
2. Sensuuri löystyy tiedotusvälineissä.
3. Puheen henkilökohtainen alku lisääntyy.

4. Tieteellinen ja teknologinen kehitys tuo uusia sanoja puheeseemme
5. Viestinnän tilanteet ja genret julkisen ja henkilökohtaisen viestinnän alalla ovat muuttumassa.
6. Halutaan kehittää uusia ilmaisukeinoja.

Puhekulttuurin tyypit:
1. Täysin varusteltu. Täydellisin tieto kaikista kansallisen kielen mahdollisuuksista. Asenne omaan puheeseen on kriittinen.
2. Ei täysin toimiva. Epätäydellinen kielitaidon mitta.
3. Keskikirjallisuus. Epäonnistunut epätäydellinen tyyppi. Ihmisillä on käsitys normista, mutta he eivät omista sitä.
4. Kirjallinen ammattikieltä. eufemismien tietämättömyys - kunnollisempia ilmaisuja. Demonstroiva haluttomuus käyttää niitä.
5. Joka päivä. Älä koskaan ajattele heidän puhettaan.

Puhekäyttäytymisen vapaus ja vapautuminen merkitsee kielellisten normien löystymistä, kielellisen vaihtelevuuden kasvua. Nykyajan puhetilanteesta on kuitenkin vaikea antaa yksiselitteistä arviota.

1. Joukko- ja kollektiivisen viestinnän osallistujien kokoonpano laajenee dramaattisesti: uusia väestökerroksia liittyy puhujien rooliin, sanoma- ja aikakauslehtien kirjoittajien rooliin. 80-luvun lopulta lähtien tuhannet ihmiset, joilla on eri tasoinen puhekulttuuri, ovat saaneet mahdollisuuden puhua julkisesti.

2. Mediassa sensuuri ja autosensuuri, jotka aiemmin määrittelivät suurelta osin puhekäyttäytymisen luonteen, ovat heikentyneet voimakkaasti.

3. Kasvava henkilökohtainen aloita puheessa. Kasvoton ja osoitteeton puhe korvataan henkilökohtaisella puheella, se saa tietyn vastaanottajan. Kasvava biologinen hyötyosuus viestintä, sekä suullinen että kirjallinen.

4. Laajentaminen spontaani viestintä ei vain henkilökohtaista, vaan myös suullista julkista. Ihmiset eivät enää pidä tai lue esikirjoitettuja puheita. He sanovat.

5. Suullisen joukkoviestinnän muotojen virtauksen tärkeät parametrit ovat muuttumassa: syntyy mahdollisuus puhujan suoraan vetoamiseen kuuntelijoihin ja palautteeseen kuuntelijoilta puhujille.

6. Viestinnän tilanteet ja genret ovat muuttumassa sekä julkisen että henkilökohtaisen viestinnän alalla. Virallisen julkisen viestinnän jäykät rajat heikkenevät. Joukkoviestinnän alalla syntyy monia uusia suullisen julkisen puheen genrejä. Kuivan radio- ja tv-juontajan tilalle on tullut pohdiskeleva, vitsaileva ja mielipiteensä ilmaiseva juontaja.

7. Menneisyyden byrokraattisen kielen psykologinen hylkääminen (ns Newspeak).

8. Halutaan kehittää uusia ilmaisuvälineitä, uusia mielikuvituksen muotoja, uudenlaisia ​​vetoomuksia vieraisiin.

9. Uusien ilmiöiden nimien syntymisen myötä tapahtuvat niiden ilmiöiden nimet elpyminen, jotka palaavat menneisyydestä, kiellettyjä tai hylättyjä totalitarismin aikakaudella "(1900-luvun lopun venäjän kieli. M ., 1996).

Lippu 2.

Kommunikaatiotilanne, viestintätapahtuma, viestintästrategia. Puheen kommunikatiiviset ominaisuudet.

Kommunikaatiotilanne- tämä on kahden tai useamman ihmisen verbaalisen viestinnän tilanne.Kommunikaatiotilanteella on tietty rakenne. Se koostuu seuraavista komponenteista:

1) puhuja (osoittaja); 2) kuuntelija (osoittaja); 3) puhujan ja kuuntelijan välinen suhde ja siihen liittyvät 4) kommunikoinnin sävy (virallinen - neutraali - ystävällinen); 5) tarkoitus; 6) viestintävälineet (kieli tai sen alajärjestelmä - murre, tyyli sekä paralingvistiset keinot - eleet, ilmeet); 7) viestintätapa (suullinen/kirjallinen, kontakti/etä); 8) yhteydenottopaikka.

Nämä ovat tilannemuuttujia. Kunkin näiden muuttujien arvojen muutos johtaa muutokseen kommunikatiivisessa tilanteessa ja siten vaihteluun osallistujien tilanteessa käyttämissä keinoissa ja kommunikatiivisessa käyttäytymisessä yleensä.

Näin ollen tuomarin ja todistajan välinen kommunikaatio oikeussalissa eroaa molempien osapuolten käyttämien kielellisten keinojen muodollisuudelta kuin samojen henkilöiden kommunikaatio oikeudenistunnon ulkopuolella: paikka vaihtuu, mutta sosiaaliset roolit (ks. tästä käsitteestä alla), kuten kaikki muutkin tilannemuuttujat, pidetään ennallaan.

AT kommunikoiva tapahtuma tietyt jäsenet. Siksi samat lausunnot tarkoittavat eri asioita eri viestintätapahtumissa.
Viestintätapahtuma on vuorovaikutus (transaktio), jossa kumpikin osapuoli reaaliajassa toimii sekä Lähteenä että Vastaanottajana. Viestin tulkitsemiseksi, ts. luoda molempia osapuolia tyydyttävä merkitys, mikä edellyttää yhteistyötä.

Viestintästrategia on osa kommunikatiivista käyttäytymistä tai kommunikatiivista vuorovaikutusta, jossa käytetään erilaisia ​​verbaalisia ja ei-verbaalisia keinoja tietyn kommunikatiivisen tavoitteen saavuttamiseksi;

joukko puhujan etukäteen suunnittelemia ja kommunikatiivisen toiminnan aikana toteutettuja teoreettisia liikkeitä, joilla pyritään kommunikatiivisen tavoitteen saavuttamiseen.

puheen kommunikatiiviset ominaisuudet, jotka vaikuttavat parhaiten vastaanottajaan kulloisenkin tilanteen huomioon ottaen sekä asetettujen päämäärien ja tavoitteiden mukaisesti :

1. Oikeus (normatiivisuus) - kirjallisuuden normien noudattaminen.

2. Tarkkuus - puheen vastaavuus todellisuutta:

Aihe (puheen aiheen tuntemus),

Käsitteellinen (kyky valita tarkasti sanoja aiheen määrittelemiseksi).

3. Logiikka - sisältö, puheen osien ja komponenttien suhde, esitysjärjestys:

Aihe (puheen semanttisten yhteyksien ja kieliyksiköiden suhteiden vastaavuus esineiden ja todellisuuden tapahtumien yhteyksiin ja suhteisiin)

Käsitteellinen (loogisen ajattelun rakenne ja sen looginen kehitys puheen kielen elementtien semanttisissa yhteyksissä).

4. Puhtaus - sananvapaus kaikista sitä saastuttavista aineista.

5. Rikkaus - kyky käyttää erilaisia ​​kielellisiä keinoja samojen puheen kohteiden, ilmiöiden, tapahtumien määrittämiseen.

6. Ilmaisukyky - ominaisuuksia, jotka auttavat ylläpitämään kuuntelijan huomion ja kiinnostuksen (ääntämisominaisuudet, intonaatio, aksentit jne.):

ääntäminen,

aksentti,

leksikaalinen,

intonaatio,

Tyyli (tyyli).

7. Relevanssi - puheen yhteensopivuus keskustelun aiheen ja valitun yleisön kanssa:

tyyli,

kontekstuaalinen,

tilannekohtainen,

Henkilökohtainen-psykologinen.