Vapaaehtoisliikettä järjestelmässä

Seuraavan sukupolven kasvattaminen

OGBOU SPO "Ryazan College of Culture" olosuhteissa

Kudinova E.A. - erityisopettaja

Tiedonalat OGBOU SPO "RKK",

G. Shatsk, Ryazanin alue

Huomautus: Tässä artikkelissa käsitellään vapaaehtoisliikkeen järjestämistä Ryazan College of Culturessa

Avainsanat: vapaaehtoistyö, vapaaehtoistoiminta, sosiaali- ja kulttuuritoiminta, opiskelijat.

"Ihmiset, jotka ovat valmiita uhraamaan aikaatulla osaksi historiaa" - näin kutsutaan vapaaehtoisia.

Vapaaehtoistyö tai vapaaehtoistoimintaa(vapaaehtoisuudesta - vapaaehtoinen) on laaja valikoima toimintoja, mukaan lukien perinteiset keskinäisen avun ja itseavun muodot, virallinen palvelujen tarjoaminen ja muut kansalaisten osallistumisen muodot, joita toteutetaan vapaaehtoisesti suuren yleisön hyväksi.ilman rahallista palkkiota. Vapaaehtoiset ovat Venäjän federaation lain kannalta henkilöitä, jotka suorittavathyväntekeväisyystoimintaa maksuttoman työn, palvelujen tarjoamisen muodossa (vapaaehtoinen toiminta).

Opiskelijoiden vapaaehtoisliike on yksi Ryazan College of Culturen koulutustyön painopistealueista.

Opiskelijoiden vapaaehtoisliikkeen kehittäminen toisen asteen ammatillisissa oppilaitoksissa on tehokas tapa organisoida tulevien sosiokulttuurisen alan asiantuntijoiden koulutusprosessia.

Osallistuessaan vapaaehtoistoimintaan tulevat sosiaali- ja kulttuurialan työntekijät osoittavat olevansa suvaitsevaisia, reagoivia, inhimillisiä, vastuullisia, välinpitämättömiä yksilöitä. Tämä on vapaaehtoistyön tärkein kasvattava vaikutus.

Kulttuuriopiston vapaaehtoiset osallistuvat aktiivisesti kaupunkien, piirin, seudun vapaaehtoistoimintaan.

Joten esimerkiksi opiskelija-vapaaehtoiset osallistuivat kaupunkien sosiaalisiin ja kulttuuritapahtumiin: "Meidän puistomme", "Kevättyöläislasku", "Äänestä, muuten häviät!", "Yhdistyneen Venäjän nuoren kaartin" paikallinen haara. .

Lisäksi Kulttuuriopiston opettajat ja opiskelijat ovat käyneet viiden vuoden ajan lasten virkistysleirillä "Forest Fairy Tale" (Sasovskin kaupunginosa, Hyväntoivon niemen kylä), jossa he antavat hyväntekeväisyyskonsertin lomamatkalaisille. koulut Ryazanin alueella.

Kulttuuriopiston vapaaehtoisille tärkeää ja merkittävää on työ Suuren isänmaallisen sodan osallistujien auttamiseksi. Oppilaitos järjestää vuosittain toiminnan "Auta veteraania". Opiskelijat antavat kaiken mahdollisen avun kotitöissä. Tapaamisia pidetään myös sodan osallistujien, korkeakoulun entisten työntekijöiden - Telyaev L.I., Stikin A.V.

Osana vanhustenpäivän juhlaa opettajat ja opiskelijat käyvät jatkuvasti vanhusten tilapäisasunnon osastolla (House of Veterans) konserteilla.

Aattona 2013 korkeakoulun opettajat ja opiskelijat näyttäytyivät aktiivisesti Alueellisessa hyväntekeväisyystapahtumassa "Uusi vuosi tulee käymään!". Teatteripeliohjelmalla vierailivat alaikäisten Tšutskovsky-sosiaalisen kuntoutuskeskuksen, Sasovskin sosiaalisen kuntoutuskeskuksen sekä kehitysvammaisten lasten Potminskin sisäoppilaitoksen. Opettajien ja opiskelijoiden hedelmällisestä sosiaalis-kulttuurisesta ja luovasta työstä Kulttuuriopiston hallinto, jota edusti johtaja Lezhenkina L.A., sai positiivista palautetta, kiitoskirjeitä.

Tästä toiminnasta on tullut perinteinen jo Kulttuurikorkeakoulun tasolla. Tämä on kolmas kerta, kun opettajat ja opiskelija-vapaaehtoiset vierailevat sosiaalisissa kuntoutuskeskuksissa lahjojen kanssa, ei vain luovia. Paikalliset yrittäjät, nuoret äidit M.A. Stepkova ja Yu.V. Petrakova ovat aktiivisesti mukana tässä työhön. Vuoden 2014 aattona teatteriesityksen "Uudenvuoden vaikeudet" osallistujat eivät olleet vain korkeakoulun opettajia ja opiskelijoita, vaan myös opettajien lapsia, sponsoreita lastensa kanssa.

Lisäksi opiskelijat-vapaaehtoiset koordinoivien opettajien - Kolosheina A.I., Bulgakova M.I. suorittaa jatkuvasti retkiä "Sasovon alaikäisten sosiaali- ja kuntoutuskeskukseen" animoiduilla kansanmusiikki- ja koulutusohjelmilla sekä peliohjelmilla: "Butterfly fun", "Skomorosh fun" jne.

On huomattava, että kulttuuriopiston opiskelija Jevgenia Raikovskaja tuli diplomin voittajaksi alueellisessa kilpailussa "Hyvän teon maraton" (Ryazan) "Vuoden vapaaehtoiseksi" -ehdokkuudessa aktiivisesta vapaaehtoistyöstään.

On selvää, että Ryazan College of Culturen olosuhteissa tehdään paljon työtä vapaaehtoisliikkeen edistämiseksi sekä kaupungissa että sen ulkopuolella. Mutta on useita heikkouksia, jotka varmasti poistetaan lähitulevaisuudessa.

Mielestämme on tarpeen luoda kulttuuriopiston yhteyteen pysyvä vapaaehtoistyöryhmä opettaja-johtaja-koordinaattorin johdolla. On myös tarpeen päivittää koulutus- ja metodologinen kompleksi, järjestää koulutuksia opettajille ja opiskelijoille ryhmätyöstä, johtamistaitojen kehittämisestä, viestintätaitojen muodostamisesta sekä mestarikursseista, joihin osallistuvat hyväntekeväisyysjärjestöjen ja vapaaehtoisliikkeiden edustajat.

Ei ole epäilystäkään siitä, että vapaaehtoistyö on hieno ammatillinen ja elämänkokemus! Liittymällä vapaaehtoisten joukkoon ja työskentelemällä vakavien ongelmien parissa ihmiset osoittavat itsenäisyyttään, luovuuttaan, omaperäistä lähestymistapaansa yhteiskunnallisesti merkittävien ongelmien ratkaisemiseen, mikä edistää menestyksekästä toteutumista elämässä ja uralla etenemistä. Loppujen lopuksi menestys on yksi niistä tekijöistä, jotka voivat parantaa ihmisten välisiä suhteita; se on prosessi, joka auttaa henkilöä uskomaan itseensä ja kykyihinsä; auttaa välttämään virheitä; tukea epäonnistumisen varalta. Tämä on kulttuuriopiston vapaaehtoistoimintaa harjoittavien opiskelijoiden ja opettajien menestymisen pedagogiikan käsitteen perusta.

YK:n pääsihteeri Kofi Annan uskoo, että "vapaaehtoistyön ytimessä ovat palvelun ja solidaarisuuden ihanteet ja usko, että yhdessä voimme tehdä tästä maailmasta paremman paikan".

Ryazan College of Culturen opettajat ja opiskelijat haluavat tehdä maailmasta paremman paikan toteuttamalla vapaaehtoistoimintaa.tule osaksi maasi historiaa!

Luettelo käytetystä kirjallisuudesta

1. Sosiaalityön tietosanakirja / toimittanut E.I. Yksittäinen. - M., 2003. - 346 s.
2. wikipedia.org
3. http://www.world4u.ru/volunteer.html

• AMMATTIMAINEN KOULUTUS
• VAPAAEHTOISEN OMINAISUUDET
• VAPAAEHTOISET ORGANISAATIOT
• VAPAAEHTOISUUS
• SOSIAALINEN AKTIIVISUUS
• VAPAAEHTOISTOIMINTA

Artikkelissa tarkastellaan opiskelijoiden sosiaalisen toiminnan käsitettä, vapaaehtoistyötä nuorten pääasiallisena sosiaalisen toiminnan muotona. Tutkimuksessa tutkittiin ammatillisen koulutusorganisaation opiskelijoiden sosiaalisen toiminnan ja vapaaehtoistoiminnan ominaisuuksien parametreja ja erottelua. Oppilaiden vapaaehtoisliikkeisiin osallistumiseen tarvittavat ominaisuudet määritellään.

• Viimeisimmät sähköisten kolikoiden kehitysuutiset vuodelle 2019
• Pankkimainonta - palvelun ominaisuus myynninedistämistarkoituksessa
• Mainonta markkinointitoiminnassa. Sen olemus ja luokittelu

Nykyaikaisissa taloudellisissa olosuhteissa vapaaehtoistoiminta on saamassa suosiota ammatillisten koulutusorganisaatioiden opiskelijoiden keskuudessa yhtenä nuorten sosiaalisen toiminnan muodoista.

Sosiaalinen aktiivisuus ymmärretään opiskelijoiden itsenäiseksi valmiudeksi ja oma-aloitteiseksi toiminnaksi, joka perustuu arvoasenteeseen yleisen hyvän saavuttamiseen, joka muuttaa rakentavasti niin yksittäisten kansalaisten kuin koko ihmisryhmän elinoloja, muodostaen yhteiskunnallisesti merkittäviä persoonallisuuden piirteitä.

Yksi yleisimmistä nuorten sosiaalisen toiminnan muodoista on vapaaehtoistyö, joka ymmärretään vapaaehtoisena yhdistymismuotona yhteiskunnallisesti merkittävien tavoitteiden saavuttamiseksi, mikä edistää osallistujien sosiaalista aktiivisuutta ja henkilökohtaista kasvua.

Vapaaehtoistyön periaatteita ovat vapaaehtoisuus, riippumattomuus, yhtenäisyys, yleismaailmallisuus, omaperäisyys, kiinnostus, sillä vapaaehtoistyöhön kuuluu työtä, josta ei tarvitse maksaa, koska se itsessään sisältää palkan.

Vapaaehtoistoiminta on organisatorista ja säätelevää, mikä tarjoaa ammatillisen koulutusorganisaation monitasoisia yhteyksiä sosiaaliseen ympäristöön; teknologinen, joka määrittää keskiasteen ammatillisen koulutuksen opiskelijoiden mahdollisuudet reagoida nopeasti sosiaalisten ongelmien ratkaisemiseen; motivoiva, koska vapaaehtoistyön päätarkoitus on palkattoman työn muodossa; prognostinen, mikä myötävaikuttaa persoonallisuuden kehityksen yksittäisten kehityskulkujen suunnitteluun.

Siksi vapaaehtoistyön järjestämisen myönteisiä puolia SVE-opiskelijoiden keskuudessa ovat mm. seuraavat: ensinnäkin opiskelijat kokevat, että heitä huomioidaan ja heille annetaan tietty vapaus; toiseksi opiskelijat työskentelevät enemmän omistautuneesti ja selkeämmällä motivaatiolla; kolmanneksi oppilaat onnistuvat välttämään epämiellyttävän tunteen, joka syntyy aina, kun heidät pakotetaan tekemään jotain vastoin tahtoaan.

Ammatillisen koulutusorganisaation opiskelijoiden sosiaalisen toiminnan ja vapaaehtoistoiminnan parametrien ja eriytymisen tutkimiseksi suoritettiin tutkimus. Tutkimukseen osallistui 32 opiskelijaa 1.-4. vuodelta erikoisaloilla "Sosiaalityö", "Opetus perusluokilla", "Esiopetus", "Hotellipalvelu" ja "Sähköasentaja sähkölaitteiden korjaukseen ja huoltoon (toimialakohtaisesti). )".

Tutkimuksen aikana opiskelijoita pyydettiin kirjoittamaan määritelmät "nuorten sosiaalinen aktiivisuus" ja "vapaaehtoinen toiminta" sekä korostamaan tärkeimpiä ominaisuuksia? välttämätöntä, jotta opiskelijat voivat osallistua vapaaehtoisliikkeisiin. Saatua tietoa käsiteltiin ja tutkittiin analyysin avulla.

Tutkimus suoritettiin opiskelijoiden keskuudessa, jotta voidaan tehdä seuraavat johtopäätökset.

Kysymykseen "Mitä käsite "nuorten sosiaalinen aktiivisuus" sisältää? 56 % vastaajista (18 henkilöä) vastasi, että osallistuminen julkisiin (nuorten) järjestöihin, projekteihin, toimiin, tapahtumiin; 16% (5 henkilöä) ymmärtää sen "nuorten osallistumisena (osallistumisena) julkiseen elämään", 12% - "nuorten toiminnaksi sosiaalisella alalla"; 9 % ymmärtää sen "indikaattorina nuorten kiinnostuksesta yhteiskunnan elämää kohtaan", loput 7 % tarkoittaa "apua apua tarvitseville (suojaamattomille väestönosille") (taulukko 1).

Taulukko 1. Tulokset vastauksista kysymykseen "Mitä käsite "nuorten sosiaalinen aktiivisuus" sisältää?"

Kysymykseen "Mitä "vapaaehtoistoiminnan" käsite sisältää? 62,5 % (20 henkilöä) vastasi, että sosiaalinen toiminta; lisäksi 50 % (16 henkilöä) totesi ymmärtävänsä vapaaehtoistyön mahdollisuutena muuttaa ympärilläni olevien ihmisten elämää parempaan suuntaan ja auttaa vanhuksia; 47 % vastasi osallistuneensa alueen kunnostustyöpäiviin (taulukko 2).

Taulukko 2. Tulokset vastauksista kysymykseen ”Mitä käsite ”vapaaehtoinen toiminta” sisältää?”

	Opintojen suuntaus
mahdollisuus muuttaa ympärilläni olevien ihmisten elämää parempaan suuntaan
sosiaalista toimintaa
apua sairaaloissa ja sairaaloissa hoidossa oleville
osallistuminen yhteisön työpäiviin alueen parantamiseksi
apua vanhuksille
lahjoitukseen osallistuminen
apua vammaisille
osallistuminen mielenosoituksiin, piketteihin, mielenosoituksiin, marsseihin

Samaan aikaan 94 % kyselyyn vastanneista opiskelijoista totesi vapaaehtoistyön merkityksen.

Vastaus kysymykseen ”Mitä ominaisuuksia opiskelijoiden tulee olla osallistuakseen vapaaehtoisliikkeisiin? (enintään 3 vaihtoehtoa)” 69 % (22 henkilöä) ilmoitti, että liikearvo; 62,5 % (20 henkilöä) - vastuullisuus ja 59 % (19 henkilöä) - aktiivisuus (taulukko 3). Vähiten korkeakouluopiskelijat osoittivat sellaisia ​​ominaisuuksia kuin johtajuuskyky (vain 6 % ilmoitti) ja altruismi (vain 12,5 % ihmisistä huomautti).

Taulukko 3. Tulokset vastauksista kysymykseen ”Mitä ominaisuuksia opiskelijoiden tulee olla osallistuakseen vapaaehtoisliikkeisiin? (enintään 3 vaihtoehtoa)»

	Opintojen suuntaus
hyväntahtoisuus
vastuuta
sosiaalisuus
altruismi
toiminta
toleranssi
vilpittömyys
johtajuutta
aloite
luovuus
itsenäisyys
epäitsekkyys

Yliopisto-opiskelijoiden sosiaalisen toiminnan tutkimuksessa tunnistettiin seuraavat toiminta-alueet: 47 % kyselyyn vastanneista opiskelijoista piti hyviä ja erinomaisia ​​opintoja korkeakoulussa; 41 % kyselyyn vastanneista opiskelijoista ilmoitti osallistuvansa aktiivisesti ryhmän tai korkeakoulun elämään; 16 % kyselyyn vastanneista opiskelijoista ilmoitti osallistuvansa aktiivisesti urheiluun; 9 % kyselyyn vastanneista opiskelijoista ilmoitti olevansa nuorisojärjestön jäsen; Tutkimukseen osallistuneista opiskelijoista 6 % ilmoitti tekevänsä tieteellistä työtä.

Kysymykseen "Mitä vapaaehtoistyö sinulle merkitsee?" Suurin osa opiskelijoista (75 %) ilmoitti, että vapaaehtoistyö on heille mahdollisuus hyödyttää ihmisiä kotona; 19 % opiskelijoista ilmoitti, että heille vapaaehtoistyö merkitsee osallistumista julkiseen elämään; 9 % opiskelijoista ilmoitti, että heille vapaaehtoistyö on ihmisen hyvää tahtoa osoittaa aktiivisuuttaan; 9% - keinona hankkia uusia ystäviä.

Tutkiessaan kysymystä siitä, olivatko korkeakouluopiskelijat koskaan osallistuneet vapaaehtoistoimintaan, 47 % kyselyyn vastanneista opiskelijoista vastasi, että heidän ei tarvinnut osallistua vapaaehtoistoimintaan (tämän ensimmäisen ja toisen vuoden opiskelijat totesivat), 47 % opiskelijoista. kyselyyn vastanneista vastasi osallistuneensa vapaaehtoistoimintaan aikaisemmin (toisen, kolmannen ja pääosin neljännen vuoden opiskelijat), 6 % ilmoitti osallistuvansa vapaaehtoistoimintaan silloin tällöin.

Tutkimuksen tuloksena paljastui, että korkeakouluopiskelijat tuntevat sellaisia ​​vapaaehtoisjärjestöjä kuten Arkangelin nuorisotalo, Punainen Risti, Lumiukko-vapaaehtoisliike, Voiton vapaaehtoiset, Sfera, luonnonsuojeluvapaaehtoiset, VSO jne.

Haluaisi osallistua vapaaehtoistoimintaan kodittomien, vammaisten, vammaisten, vanhusten auttamiseksi - 44 % opiskelijoista; käynnissä olevien alkoholismin, huumeriippuvuuden ja tupakoinnin torjuntatoimien puitteissa - 22 % kyselyyn vastanneista opiskelijoista; isänmaallinen toiminta - 25% opiskelijoista; 12,5 % opiskelijoista haluaisi tehdä hakutyötä; avun tarjoamisen yhteydessä sairaaloissa, sairaaloissa, sisäoppilaitoksissa - 12,5% opiskelijoista.

Tutkimuksessa "Mikä estää osallistumasta vapaaehtoistoimintaan" 56% opiskelijoista vastasi, että vapaa-ajan puute estää heitä tekemästä vapaaehtoistyötä, 12,5% - että he eivät kutsuneet heitä osallistumaan; 9 % vastasi, ettei vapaaehtoistoimintaan ole taloudellista mahdollisuutta osallistua; 6 % - totesi haluttomuuden tällaiseen työhön ja 3 % vastasi, että vapaaehtoistoimintaa harjoittavista organisaatioista ei ole tietoa.

56 % kyselyyn vastanneista korkeakouluopiskelijoista vastasi, että vapaaehtoistyö on Arkangelissa riittävän kehittynyttä, loput 44 % - että vapaaehtoistyö on huonosti kehittynyttä (pääosin valmistumiskurssit vastasivat näin).

Tulokset siis vahvistavat, että vapaaehtoistyö on olennaista toisen asteen ammatillisen koulutuksen opiskelijoiden keskuudessa, kun taas vapaaehtoistyössä tulee olla sellaisia ​​ominaisuuksia kuin hyvä tahto, vastuullisuus ja aktiivisuus. Useimmissa tapauksissa opiskelijat haluaisivat olla mukana auttamassa kodittomia, kuljeskelijoita, vammaisia ​​ja vanhuksia. Opiskelijat itse toteavat, että vapaaehtoistyö on heille enemmän sosiaalista toimintaa, joka ilmenee ennen kaikkea hyvänä opiskeluna, aktiivisena osallistumisena ryhmän ja koko korkeakoulun elämään.

Opiskelijoiden vapaaehtoistyön yhdistäminen mahdollisuuteen hyödyttää ihmisiä kotona.

Opiskelijat totesivat, että vapaaehtoisliikettä kehitetään yleisesti Arkangelissa. Samalla vapaa-ajan puute estää heitä osallistumasta. Lisäksi opiskelijoiden sosiaalisesti aktiivisessa toiminnassa on taipumusta, joka ilmenee siirtymisenä aineellisista intresseistä henkisiin (sosiaalinen toiminta, mahdollisuus hyödyttää ihmisiä jne.).

Siksi vapaaehtoistyön kehittämiseksi SVE-opiskelijoiden keskuudessa on tarpeen tarjota joukko toimenpiteitä, joilla lisätään heidän osallistumismotivaatiotaan. Tätä varten on tarpeen kehittää yhteistyötä, kumppanuutta muiden vapaaehtoistyön alan organisaatioiden kanssa.

Bibliografia

1. Azizova, L.V. "Sosiaalisen toiminnan" käsitteen olemus / L.V. Azizova // Alueiden tieteellinen potentiaali nykyaikaistamiseen. - Astrakhan: AISI, 2012. - Nro 1 (2). – 235 s.
2. Chagin A. E., Kuimova M. V. Vapaaehtoistyön roolista opiskelijaympäristössä // Nuori tiedemies. - 2015. - Nro 10. - S. 1327-1329. – URL https://moluch.ru/archive/90/19268/ (käyttöpäivä: 14.6.2018).

Osat: Koulun hallinto

Jokainen oppilaitos etsii teoksesta omaa ainutlaatuista, yksilöllistä käsialaansa, joka myötävaikuttaisi tärkeimmän pedagogisen tehtävän - kokonaisvaltaisen, harmonisesti kehittyneen ja sosiaalisesti kypsän persoonallisuuden muodostumisen - ratkaisuun. Koulumme ei ole poikkeus.
Nykyään me, kuten monet kollegamme, etsimme jatkuvasti uusia ideoita, uusia koulutustyön osa-alueita, jotka edistäisivät pitkäaikaisia, myönteisiä tuloksia koulutustoiminnassa. Vapaaehtoistoiminta on yksi sellaisista tehokkaista suuntaviivoista työssämme.

Koska vapaaehtoistyö ei ole vain kunnioitettavaa ja houkuttelevaa, sillä sen avulla voit paljastaa parhaat inhimilliset ja kansalaisominaisuudet, osoittaa kypsyyttä, mutta myös tuo todellista hyötyä yhteiskunnalle.

Vapaaehtoistyötä korkeakoulussa tehdään neljällä alueella:

1. Terveellisten elämäntapojen edistäminen
2. Uraohjaus
3. Toisen maailmansodan veteraaneista huolehtiminen
4. Koulun ulkopuolinen toiminta

Opiskelijamme ovat siis tulevia lääkintätyöntekijöitä, minkä jälkeen useimmat vapaaehtoistyöryhmät työskentelevät terveellisten elämäntapojen edistämiseksi.

Hyvä ihminen ei ole se, joka osaa tehdä hyvää, vaan se, joka ei osaa tehdä pahaa...

V.O.Klyuchevsky

Yksi koulutusjärjestelmän uudistamisen ensisijaisista tehtävistä nykyään on nuoremman sukupolven terveyden säilyttäminen ja vahvistaminen, heidän terveellisten elämäntapojen muodostaminen. Terveyttä säästävät teknologiat ovat kiinteästi mukana koulutusprosessissa. Erityinen paikka terveellisten elämäntapojen muodostumisessa on systemaattisella koulutustyöllä nuorten kanssa.

Maan tilanteen analyysi osoitti, että alkoholistien ja huumeidenkäyttäjien määrä kasvaa joka vuosi. Alkoholismin ja huumeriippuvuuden laajuus ja kasvuvauhti todistavat, että suuri yleisö on otettava mukaan tähän työhön. Tältä osin nuorten vapaaehtoisliikkeen kehittäminen terveellisten elämäntapojen edistämiseksi on merkittävä koulutustyön osa-alue.

Vapaaehtoiset Nämä ovat ihmisiä, jotka lahjoittavat aikaansa ja energiaansa muiden ihmisten hyväksi. Yliopistovapaaehtoinen on vapaaehtoinen, joka johtaa ja edistää terveellisiä elämäntapoja (terveellisiä elämäntapoja).

Vapaaehtoisliikkeen päätavoite terveellisten elämäntapojen edistämiseksi on: nuorten positiivisen asenteen muodostaminen ja hyväksyminen terveyteen, vakaumus sen säilyttämisen ja parantamisen mahdollisuudesta; terveellisten elämäntapojen oppiminen ja terveellisempien käyttäytymisvalintojen tekeminen vahvaksi motivaatioksi myöhemmin elämässä.

Tehtävät asetetun tavoitteen saavuttamiseksi:

• muodostaa opiskelijoiden keskuudessa terveyden säilyttämisen kulttuuria, edistää terveellisiä elämäntapoja;
• rajoittaa opiskelijoiden osallistumista psykoaktiivisten aineiden (PSA) käyttöön edistämällä terveellisiä elämäntapoja;
• lisätä nuorten sosiaalista aktiivisuutta ottamalla heidät mukaan vapaaehtoistoimintaan;
• tiedottaa hyödyllisen vapaa-ajan, liikunnan ja urheilun mahdollisuuksista, osallistumisesta luoviin yhdistyksiin;
• Tiedotusvälineiden avulla lisätään nuorten ja nuorten tietoisuutta terveellisistä elämäntavoista ja pahoista tavoista luopumisesta.

Tehokkaimmat toimet tämän liikkeen toteuttamiseksi ovat:

• UIRS:n suorittaminen terveellisistä elämäntavoista
• Ennaltaehkäisevien tuntien ja koulutusten järjestäminen
• Massatoimien, näyttelyiden, kilpailujen, pelien toteuttaminen.
• Tiedon levittäminen, julisteiden, esitteiden luominen.
• Luovaa toimintaa.
• Asemapelien kehittäminen, joukkotoiminta.
• Keräys (kyselyt, testaus, kyselyt) ja tietojenkäsittely.

Kuinka valmistaa vapaaehtoisia?

Opistossa tarve kehittää projekti (suunnitelma) vapaaehtoisten koulutusta varten johtuu tarpeesta parantaa nuorten ja nuorten sairauksien ehkäisyä koskevaa tiedotus- ja koulutustyötä ja lisätä sen vaikuttavuutta.

Vapaaehtoisten joukossa on sekä suoraan UIRS:iin osallistuvia opiskelijoita että opiskelijoita, jotka eivät ole mukana UIRS:ssä, mutta ovat kiinnostuneita tästä liikkeestä. Vapaaehtoiskoulutushankkeen toteutus perustuu nuorten alakulttuurin ominaispiirteisiin. Koulutus perustuu tarvittavien tietojen hankkimiseen (erikoiskoulutus), terveellisten elämäntapojen edistämiskykyyn, kykyyn toteuttaa kampanjoita, houkutella uusia vapaaehtoisia, suunnitella ja analysoida oman toiminnan tuloksia. Sekä ominaisuuksien kehittäminen - sosiaalisuus, hyvä tahto, julkisen puhumisen taidot, organisatoriset taidot psykologisen koulutuksen aikana.

Opiskelijoiden koulutus- ja tutkimustöiden pohjalta muodostetaan sähköinen tietopankki, jota opiskelija vapaaehtoistyöntekijät käyttävät aktiivisesti.
Vapaaehtoiset pitävät luentoja, keskusteluja kaupungin ja seudun koulujen opiskelijoiden, perus- ja keskiasteen erikoisoppilaitosten opiskelijoiden kanssa, kampanjoita HIV-tartunnan ehkäisemiseksi, jakavat esitteitä, esitteitä jne.
Käytäntö osoittaa, että vapaaehtoisten toiminnan tehokkuus on usein erittäin korkea. Psykologinen puoli on yhtä tärkeä: ”Vertaisopetus-peer” -kampanjan aikana terveellisiä elämäntapoja harjoittavat vapaaehtoiset opiskelijat toimivat edustavana ryhmänä, joka muodostaa terveen arvojärjestelmän. Lisäksi vertaisilta saatu tieto on uskottavampaa.

Tämä työ koostuu havainnollistavan materiaalin toimittamisesta, tiedotusviestistä multimediaesityksen kera, videoiden esittämisestä esitetystä ongelmasta ja keskustelun järjestämisestä. Työn valmistuminen on palautetta kuuntelijayleisöltä, jonka aikana opiskelijoita pyydetään esittämään kysymyksiä, ilmaisemaan toiveensa jatkotapaamisesta. Yhdessä vapaaehtoisryhmän kanssa työskentelee kuraattori, joka on korkeakouluopettaja.
Vapaaehtoisliike tarjoaa korvaamatonta apua tulevan keskitason lääketieteen erikoislääkärin henkilökohtaisten ominaisuuksien (kompetenssien) muodostumiseen.

Vapaaehtoisliikkeen järjestäminen terveellisten elämäntapojen edistämiseksi

Ei p.p.	Tapahtuman nimi	Likimääräiset ehdot	Vastuullinen
	Opiskelijoiden terveellisiä elämäntapoja koskevan UIRS:n valmistelu ja toteutus.	syyskuu lokakuu	NMR:n apulaisjohtaja Fyysisen kulttuurin johtaja
	Opiskelijoiden tieteellisten töiden määrittäminen vapaaehtoistyössä terveellisten elämäntapojen edistämiseksi.	syyskuu lokakuu	BP:n apulaisjohtaja
	Valmistelutyötä vapaaehtoisten opiskelijoiden kanssa ennaltaehkäisevien toimenpiteiden toteuttamiseksi terveellisten elämäntapojen puolesta. Vapaaehtoiskurssi	lokakuu Marraskuu	Ryhmäkuraattorit opettajat Osastojen päälliköt
	Sosiaalisen kumppanuuden solmiminen kaupungin ja seudun koulujen kanssa: vapaaehtoisten opiskelijoiden kouluvierailujen aikataulun määrittäminen		NMR:n apulaisjohtaja
	Pahojen tapojen ennaltaehkäisyä ja terveellisiä elämäntapoja edistävien toimien toteuttaminen	loka-toukokuu	Ryhmäkuraattorit Yliopiston opiskelijaneuvosto
	Ennaltaehkäisevän työn tiedotusmateriaalin luominen	syys-toukokuu	NMR:n apulaisjohtaja
	Yhteisen tapahtuman järjestäminen ensimmäisen vuoden opiskelijoille ja 11-luokan koulujen opiskelijoille: "The Great Five"		Yliopiston opiskelijaneuvosto Liikunnan opettajat
	Osallistuminen terveellisten elämäntapojen kaupunki- ja aluetoimintaan	Vuoden aikana	Kaupungin ja alueen hallinto
	Tutkimuksen tekeminen koululaisten keskuudessa toiminnan tulosten perusteella	Vuoden aikana	Psykologi

Vapaaehtoisliikkeen toteuttamisprosessissa korkeakoulu solmii suhteita lukuisiin kaupungin järjestöihin - sosiaalinen kumppanuus.

Vapaaehtoisliike keinona kehittää Zavolzhskyn ammattikorkeakoulun opiskelijoiden aktiivista elämänasemaa

E.V. Ivaškina

Venäjän federaatio, Jaroslavl

Venäjän federaation ensisijaisena tehtävänä nuorisokoulutuksen alalla on kehittää erittäin moraalinen persoonallisuus, joka jakaa venäläiset perinteiset hengelliset arvot, jolla on asiaankuuluvat tiedot ja taidot, joka pystyy toteuttamaan potentiaalinsa nykyaikaisessa yhteiskunnassa, valmiina rauhanomaiseen, aktiiviseen toimintaan. isänmaan luomiseen ja puolustamiseen.

Zavolzhskyn ammattikorkeakoulun pedagogisen järjestelmän päätavoite on yksilön ammatillisen ja yleisen pätevyyden muodostuminen, mikä antaa heille mahdollisuuden toteuttaa aktiivista itsensä kehittämistä, itsekoulutusta ja varmistaa osallistuminen ammatilliseen ja sosiaaliseen kehitykseen. Koulutusjärjestelmän tehtävät ovat:

Koulutuksen sisällön päivittäminen, kasvatusalan parhaaseen pedagogiseen kokemukseen perustuvien aktiivisten muotojen ja menetelmien käyttöönotto;

Kehitetään opiskelijoiden osallistamismuotoja älylliseen ja kognitiiviseen, luovaan, työelämään, sosiaalisesti hyödylliseen, taiteelliseen ja esteettiseen, fyysiseen kulttuuriin ja urheiluun, pelitoimintaan, mukaan lukien hyödyntämällä organisaatioiden lasten lisäkoulutusjärjestelmän mahdollisuuksia. liikunta- ja urheiluala, kulttuuri.

Varmistetaan korkeakoulun pedagogisen järjestelmän liikkuvuus yksilön ja yhteiskunnan kannalta tärkeiden tehtävien mukaisesti.

Zavolzhskyn ammattikorkeakoulun henkilökunta parantaa luotua pedagogista järjestelmää ja työskentelee uusien koulutus- ja koulutustekniikoiden käyttöönottamiseksi,etsii jatkuvasti uusia ideoita, uusia koulutustyön osa-alueita, jotka edistäisivät pitkäaikaisia, myönteisiä tuloksia koulutustoiminnassa.

Opiston henkilökunta ottaa aina mielenkiinnolla vastaan ​​nuorten opettajien ja opiskelijoiden luovan lähestymistavan ja luovat ideat yhdistäen ne taitavasti vanhempien opettajien kokemukseen ja tietoon.

Yksi korkeakoulun opiskelijoiden ja opetushenkilöstön painopistealueista on vapaaehtoisliike, joka alkoi kehittyä vuonna 2005 Vammaisten ammatillisen kuntoutuksen keskuksen ilmestyessä oppilaitoksemme rakenteeseen. ja vammaiset.

Vapaaehtoistyö tai vapaaehtoistoiminta (latinasta voluntarius - vapaaehtoisesti) on laaja valikoima toimintoja, mukaan lukien perinteiset keskinäisen avun ja itseavun muodot, virallinen palvelutarjonta ja muut kansalaisosallistumisen muodot, joita toteutetaan vapaaehtoisesti kansalaisten hyväksi. yleisölle ilman rahallista korvausta.

Vapaaehtoiset ovat Venäjän federaation lain näkökulmasta henkilöitä, jotka harjoittavat hyväntekeväisyystoimintaa vastikkeettoman työn, palvelujen tarjoamisen (vapaaehtoinen toiminta) muodossa.

Ryhmän piti työskennellä kovasti luodakseen mukavan pedagogisen ympäristön kaikille opiskelijoille, esteettömiä olosuhteita ja mukautettuja koulutusohjelmia tämän luokan opiskelijoiden ammatilliseen koulutukseen, opiskella ja ottaa käyttöön uusia koulutus- ja koulutuskeinoja, luoda suvaitsevaisia ​​suhteita nuorten keskuudessa.

Toiminta vammaisten ja vammaisten sisällyttämiseksi korkeakoulun yleiseen pedagogiseen järjestelmään määritti vapaaehtoistyön ensimmäisen suunnan - vammaisten opiskelijoiden auttaminen sosiaalisessa ja ammatillisessa sopeutumisessa, tällaisten opiskelijoiden osallistumisen järjestäminen korkeakoulun tapahtumiin ja sen ulkopuolelle.

Näiden tehtävien toteuttamisessa erittäin merkittävä on vuosittainen "Sydämet avataan lopullisesti" -festivaali, johon osallistuvat kaikki terveydentilasta riippumatta.

päätavoitefestivaalin tarkoituksena on kehittää vammaisten nuorten luovia kykyjä, auttaa heitä sosiokulttuurisessa kuntoutuksessa ja sopeutumisessa yhteiskuntaan:

Kommunikaatiotaitojen hankkiminen terveiden ikätoverien kanssa, kyky ratkaista ongelmia, oppia psykologisen itsepuolustuksen menetelmiä, kykyä puolustaa mielipidettään;

Vammaisten opiskelijoiden kokeman emotionaalisen epämukavuuden yleisen taustan lieventäminen;

Ahdistuksen, pelkojen, epävarmuuden voittaminen;

Terveellisten elämäntapojen ja normaalin vapaa-ajan muodostuminen.

Täältä jokainen löytää jotain mieleisekseen: joku kirjoittaa käsikirjoituksen, joku esiintyy, joku auttaa pukujen ja rekvisiittausten kanssa.

Luokkahuoneessa ja koulun ulkopuolisessa toiminnassa vallitsee aina tunnemukavuuden, yhteistyön ja jokaisen ominaispiirteiden hyväksymisen ilmapiiri.

Pääosin vapaaehtoisliikkeeseen osallistumisen ja sen keskittymisen vammaisten ja vammaisten opiskelijoiden tukemiseen ansiosta nämä opiskelijaryhmät menestyvät ammatillisessa, sosiaalisessa ja luovassa toiminnassaan.

Vammaiset opiskelijat ja ehdottoman terveet opiskelijat ovat useiden vuosien aikana mukana harjoitusten ja työharjoittelun lisäksi myös koulun ulkopuolisissa toimissa, joihin ei liity vain vapaa-aikaa vaan aktiivista osallistumista sosiaalisiin, luoviin ja urheiluprojekteihin. .

Kuten S.Ya. Batyshev ja A.M. Novikovin mukaan "kouluajan ulkopuolella järjestettävä toiminta keskittyy nuorten etuihin, antaa heille valinnanvaraa ja edistää enemmän heidän itsensä toteuttamista ja itsemääräämisoikeutta".

Tällä hetkellä voidaan todeta, ettäterveiden opiskelijoiden ja vammaisten opiskelijoiden yhteistoiminnalla on myönteinen vaikutus terveiden opiskelijoiden sietokykyyn vammaisia ​​opiskelijoita kohtaan.

Opiskelijat valitsevat pakollisista opinnoista vapaa-ajallaan paitsi vapaa-ajan, myös tuntimuotoja.

On mahdotonta olla samaa mieltä S.Yan kanssa. Batyshev ja A.M. Novikovin mukaan "tärkeimmät pedagogiset olosuhteet, jotka mahdollistavat nuorten aktiivisen osallistumisen koulun ulkopuoliseen toimintaan, ovat:

Henkilökohtainen tietotuki opiskelijoiden sisällyttämiseksi eri luokkiin;

Opiskelijoiden omien koulun ulkopuolisten toimintojen suunnittelu;

Opettajien valmius ohjata opiskelijoiden mukaan ottamista koulun ulkopuoliseen toimintaan.

Vapaaehtoistiimimme tehtävänä on myötävaikuttaa yhteiskunnan fyysiseen ja moraaliseen paranemiseen, tehdä ympärillämme olevien elämästä kirkkaampaa ja kirkkaampaa.

Osaston toiminnan tarkoituksena on vaikuttaa positiivisesti ikätovereihin heidän elämänarvovalinnoissaan.

Toimintaansa laajentava Opiskelijavapaaehtoisryhmä edistää terveellistä elämäntapaa korkeakouluopiskelijoiden keskuudessa. Tapahtumat ”Valitsemme elämän!”, ”Ota raikas vapaa tuuli tupakan tilalle!”, ”Terveyspäivä”, ”Terveysministeriö varoittaa” ovat tulleet perinteisiksi.

Vuoteen 2014 mennessä vapaaehtoistiimin työ muuttui projektiksi"Hyvän resepti", joka toteuttaa kaksi ensimmäistä vapaaehtoistoiminnan osa-aluetta ja kaksi uutta tällä hetkellä relevanttia:

Vapaaehtoisen aktiivisen vuorovaikutuksen menetelmien kehittäminen eri sosiaalisten ja ikäryhmien välillä;

Eläinten inhimillisen kohtelun ajatuksen toteuttaminen ja todella tehokkaiden toimenpiteiden käyttöönotto kulkueläinten määrän vähentämiseksi (lupaava suunta).

Vapaaehtoisliikkeen avulla toteutetaan korkeakoulun koulutusjärjestelmän tärkeimpiä painopistealueita: kansalais- ja isänmaallisuus, terveellisen elämäntavan muodostuminen, itsehallinnon kehittäminen, opiskelijoiden aktiivisen elämänasennon kehittäminen, edellytysten luominen opiskelijoiden luovan potentiaalin kehittämiselle.

Kansalais-isänmaallisen kasvatuksen tavoitteena on kehittää opiskelijoissa kansalaisvelvollisuuden tunnetta, isänmaallisuutta, rakkautta ihmisiä kohtaan, armoa.

Kolmen vuoden ajan toteutettuun "Resepti hyvään" -projektiin osallistuvat korkeakoulun opiskelijat ja opettajat, Jaroslavlin kaupungin Zavolzhsky-alueen asukkaat.

Hankkeen toimintaan osallistuu 250 henkilöä, joista 30 on vapaaehtoisia.

Hankkeen odotetut tulokset ovat:

1. Opiskelijoiden sosiaalisen ja sosiaalisen aktiivisuuden kasvu.

2. Lisätään halu kommunikoida eri sukupolvien ihmisten kanssa.

3. Halu olla valmis ja osallistua ympärillä olevien ihmisten ongelmiin.

4. Kypsän kansalaisuuden muodostuminen.

5. Suvaitsevan asenteen muodostuminen vanhempaa sukupolvea, erilaisia ​​näkemyksiä ja uskomuksia kohtaan.

6. Maksimimäärä opiskelijoiden osallistumista hankkeeseen.

7. Kaikkien projektiin osallistujien sosiaalisten - kommunikatiivisten, luovien ja organisatoristen taitojen, positiivisten arvoorientaatioiden muodostuminen.

Hyvän resepti -projektin toteutuksen mahdollinen vaikutus:

1. Yleisön osallistuminen veteraanien ongelmiin, jatkuvan hoidon ja huomion halun muodostuminen.

2. Sosiaalisesti hyväksytyn käyttäytymisen taitojen muodostuminen opiskelijoiden keskuudessa.

Opiskelijoiden toimintakyvyn suunnittelu- ja organisointikyvyn muodostuminen, projektin osallistujien suunnittelu- ja tutkimustaitojen muodostuminen.

3. Suvaitsevaisuuden muodostuminen sukupolvien välisessä suhteessa

Erityisen tärkeää on korostaa vapaaehtoisuuden periaatteen noudattamisen tärkeyttä, sanelun ja väkivallan hyväksymättömyyttä, formalismia.

Toteuttamalla "Ystävällisyyden resepti" -projektia korkeakoulun vapaaehtoisista tuli osallistujia koko Venäjän -kampanjoihin "St. George's Ribbon", "Immortal Rykment", ja he antoivat konsertin Gerontologisessa keskustassa, joka oli omistettu Suuren isänmaallisen sodan voitolle.

Hankkeen idean toteuttamiseksi vapaaehtoiset käyttävät erilaisia ​​työmuotoja ja -menetelmiä:

Vapaaehtoisten ryhmätunnit opiskelijoiden kanssa. Esimerkiksi "Tee valinta" -terveellisten elämäntapojen keskustelut lisäävät istunnon positiivista vaikutusta, mikä johtuu ikätovereiden kanssa tunteja pitävien opiskelijoiden kuulumisesta samaan sukupolveen, kykyyn puhua samaa kieltä, menestystä, houkuttelevaa imagoa, osaamista ja saavutettavuutta. .

Julisteiden, sanomalehtien, lehtisten, videomateriaalien julkaisu;

Tietotelineen tekeminen;

Kampanjoihin osallistuminen;

Interaktiiviset pelit;

Tietokilpailut;

Festivaalit, konsertit ja lomat;

Teema-iltoja.

Hyvän resepti -hankkeen pääsuuntien onnistunutta toteuttamista edesauttoi yhteistyö työmarkkinaosapuolten kanssa:

Lisäkoulutuslaitokset;

Jaroslavlin alueen nuorisojärjestöt;

Keskuksia, jotka työskentelevät erityistarpeita omaavien nuorten kanssa.

Yliopistovapaaehtoiset osallistuvat aktiivisesti kaupunkien, piirin, seudun vapaaehtoistoimintaan.

Minkä tahansa opintojakson opiskelija voi liittyä korkeakoulun vapaaehtoisryhmän jäseneksi. Vapaaehtoistyöstä, itsenäisyydestä, vastuullisuudesta ja aktiivisuudesta tuli korkeakoulumme erottamisen pääperiaatteita.

Osaston kokoonpano ei ole kiinteä, opiskelijoiden kiinnostuksen kohteista ja mieltymyksistä riippuen se voi muuttua. On kuitenkin omaisuus, joka on hyvien tekojen aloitteentekijä ja johon työprosessiin liittyvät korkeakouluopiskelijat, jotka haluavat osallistua tiettyihin toimiin ja voivat ottaa vastuun niiden toteuttamisesta.

Kuten V.V. Yudinin mukaan "kasvatus on ennen kaikkea arvojen muodostumista, jotka ilmenevät todellisen toiminnan tyypillisissä motiiveissa.

…Pedagogiikan lait pätevät niin koulutuksessa kuin kasvatuksessakin: tuloksen takaa lapsen aktiivisuus

…Paljon henkilökohtaisia ​​ominaisuuksia: rohkeus, ystävällisyys, kohteliaisuus - versoa helpommin koulun ulkopuolisissa toimissa, puhumattakaan siitä, että täällä, kuten ei missään muussakaan kasvatustehtävässä, on tärkeää ottaa huomioon seurakunnan sympatiat. Opetusteknologia määräytyy suunnitellun tuloksen mukaan, oppiainesisältöalueen valitsee opiskelija mielensä mukaan.

Aktiivinen elämänasento, vuorovaikutuskyky ja kyky olla mukana projektissa ovat siis ominaisuuksia, jotka vapaaehtoisella tulee olla menestyäkseen työssään. Osallistumalla vapaaehtoistoimintaan Zavolzhskyn ammattikorkeakoulun opiskelijat osoittavat olevansa suvaitsevaisia, reagoivia, inhimillisiä, vastuullisia ja välinpitämättömiä yksilöitä.

Tämä on vapaaehtoistyön tärkein kasvattava vaikutus.

Käytetyt lähteet

1. Venäjän federaation hallituksen 29. toukokuuta 2015 antama asetus N 996-r Moskova "Venäjän federaation koulutuksen kehittämisstrategia vuoteen 2025 asti" - "http://www.rg.ru/2015 /06/08/ vospitanie-doc.html

2. Ammatillinen pedagogiikka: Oppikirja. /Toim. Batysheva S.Ya., Novikova A.N. Painos 3. painos, tarkistettu. - M.: Ammattikoulutusyhdistys, 2010. - 456 s.

3. Sosiaalityön tietosanakirja / toim. E.I. Yksittäinen. - M., 2003. - 346 s.

4. Yudin V.V. Yleiset pedagogiset tekniikat: monografia / V.V. Yudin; International University of Business and New Technologies. - Jaroslavl: RIC MUBINT, 2007. - 179 s.

5. Yudin V.V. Pedagogisen prosessin tekninen suunnittelu: monografia / V.V. Yudin. - Moskova: Yliopistokirja, 2008. - 302 s.

GBOU SPO "Ufan metsätalous - teknillinen koulu"

opiskelija- vapaaehtoisliike

PASSI

Ohjelman nimi

Vapaaehtoistyöohjelma

"Aika on valinnut meidät"

paikassa 2015 - 2016"

Kehittämisen perusta

Ufan kaupungin kaupunkialueen Kirovskin piirin hallinnon päällikön määräys 6.6.2015 Nro 455 "Kilpailun järjestämisestä rikosten ehkäisemiseen tähtäävien vapaaehtoisyhdistysten työn parhaaksi järjestämiseksi Baškortostanin tasavallan Ufan kaupungin Kirovskin alueen toisen asteen koulujen kesken"

Ydinkehittäjät

Rikostorjuntaneuvoston jäseniäja epäsosiaaliset ilmiöt opiskelijoiden, julkisen narkologin jäsenten, valtion talousarvion erityisopetuksen oppilaitoksen "Ufa Forestry - Technical School" -opiskelijaneuvoston keskuudessa.

Ohjelman tavoitteiden asettaminen

Suvaitsemattoman asenteen kasvattaminen fyysiselle ja moraaliselle terveydelle haitallisiin tekoihin, yksilön henkiseen itsensä toteuttamiseen sekä terveiden elämäntapojen, julkisen moraalin ja suvaitsevaisuuden normien juurruttaminen

Teini-ikäisten vapaaehtoisliikkeen käynnistäminen ja kehittäminen yhteiskunnallisesti vaarallisten sairauksien ehkäisemiseksi

Tehtävät

Vapaaehtoisliikkeen käynnistäminen ja kehittäminen;

Jakelun ja käytön estäminen

huumausaineet, psykotrooppiset aineet;

Vapaaehtoistyön parantaminen epäsosiaalisen käyttäytymisen ja päihteiden väärinkäytön ehkäisemiseksi;

Huumeiden ehkäisyjärjestelmän vahvistaminen;

Tieteellinen ja metodologinen tuki teini-ikäisten vapaaehtoisliikkeen ehkäisyn uuden suunnan kehittämiseen;

Erilaisten teiniliikkeen organisaatiomallien kehittäminen ja testaus sosiaalisesti vaarallisten sairauksien ehkäisemiseksi;

Varmistetaan nuorten vapaaehtoispalveluiden tehokas vuorovaikutus kaikkien rakenteiden kanssa,harjoittaa ensisijaista ehkäisyä.

Toteutuksen aikajana

1 Syyskuu 2015 - 31. joulukuuta 2016

Ohjelman toteutusvaiheet

Ensimmäinen puolisko: 201 5-2016 lukuvuosi

Ennaltaehkäisevää hoitoa tarvitsevien henkilöiden tietopankin luominen;

Ohjelman osallistujien valintakriteerien luominen. Uusien vapaaehtoisten rekrytointi;

Vapaaehtoisliikettä koskevan asetuksen kehittäminen;

- yhtenäisen ehkäisyjärjestelmän käyttöönotto;

Vahvistetaan vapaaehtoistyön yksiköiden välistä vuorovaikutusta ennaltaehkäisevän työn organisoinnissa;

Vapaaehtoisten ennaltaehkäisevän työn seurantajärjestelmän luominen;

Toinen lukukausi: 2015-2016 lukuvuosi

- epäsosiaalista käyttäytymistä ehkäisevän vapaaehtoisliikkeen täysi toiminta;

Meneillään olevan tieteellisen ja metodologisen kehityksen kehittäminen edelleen;

Innovatiivisten teknologioiden ja menetelmien käytännön toteutus huumeiden vastaisen ja muun ennaltaehkäisevän työn suorittamiseksi

Vapaaehtoistyön tulosten arviointi, kokemusten yleistäminen ja levittäminen.

Nuorten vapaaehtoisliikkeen osallistumisen ajatusten popularisointi.

Ohjelman pääohjeet

Venäläisten vapaaehtoisten kokemusten tutkiminen päihteiden ehkäisyssä;

Nykyisten ohjelmien mukauttaminen epäsosiaalisen käyttäytymisen ehkäisemiseksi vapaaehtoisten osallistumisen ja aktiivisen osallistumisen avulla;

Pyöreän pöydän, tapaamisten, konferenssien järjestäminen eri alojen asiantuntijoiden kanssa kokemusten vaihtoa, keskinäistä tiedottamista sekä aloitteen ja vapaaehtoisten ponnistelujen soveltamiskohdan yhteistä määrittelyä varten.

Vapaaehtoistoiminnan kattavuus

järjestöt tiedotusvälineissä tarjoamalla heille tietoa tulevista vapaaehtoisten järjestämistä tapahtumista.

Ohjelman tärkeimmät toteuttajat

Vapaaehtoisia teknillisen korkeakoulun opiskelijoista

Sosiaaliopettaja

Yliopiston terveydenhuollon työntekijä

opiskelijakunta

Määrätty oppilaitokseen

osastojen väliset asiantuntijat (piiri

valtuutetut työntekijät

lainvalvonta,

narkologian lääkäri jne.)

Ohjelman toteutuksen odotetut tulokset

Ohjelman toteuttamisen seurauksena odotetaan:

Huumausaineiden väärinkäytön ja muun epäsosiaalisen käyttäytymisen ehkäisytyön laadun ja tehokkuuden parantaminen;

Aktiivisen negatiivisen asenteen luominen huumeidenkäyttöön opiskelijoiden keskuudessa;

Opiskelijoiden arvostava suhtautuminen terveyteensä;

Lisätään vaikeissa elämäntilanteissa oleville opiskelijoille tarjottavien sosiaalipalvelujen määrää

Ohjelman suorittamisen valvonta

Ohjelman täytäntöönpanon valvonnasta vastaa teknillisen koulun hallinto yhdessä valtion budjetin erityisammatillisen oppilaitoksen "Ufa Forestry - Technical School" -opiskelijoiden rikosten ja asosiaalisten ilmiöiden ehkäisyneuvoston kanssa. Opiskelijaneuvosto

itsehallinto.

1. ONGELMAN RATKAISUTARPEEN PERUSTELUT OHJELMAMENETELMIIN

Nuorten epäsosiaalisen käyttäytymisen ehkäisykysymykset ovat ratkaisevia nykyaikana. Niiden myönteinen ratkaisu on mahdollista systemaattisen lähestymistavan pohjalta.

Vapaaehtoisohjelman ”Aika on valinnut meidät” toimeenpanon eteneminen Ufan metsätekniikan korkeakoulussa osoitti, että kohdeohjelma on tehokas työkalu kokonaisvaltaiseen ratkaisuun huumeiden väärinkäytön torjunnan ja rikosten ehkäisyn järjestämisen ongelmiin. kuin muut nuorten epäsosiaalisen käyttäytymisen muodot.

Tätä tarkoitusta varten teknillinen koulu kehittää ja ottaa käyttöön uusia tehokkaita tekniikoita epäsosiaalisen käyttäytymisen primaariehkäisyyn, tukee ja kehittää nuorten itsensä aloitteita primaariprevention alalla sekä rakentaa uutta, demokraattisempaa vuorovaikutusjärjestelmää vanhempien kanssa, psykologit, opettajat ja muut lasten kanssa työskentelevät ammattilaiset. Yksi tällaisen vuorovaikutuksen muodoista voi olla vapaaehtoisliike huumeriippuvuuden ja muun epäsosiaalisen käyttäytymisen ehkäisemiseksi.

Opiskelijanuorten vapaaehtoisliikkeen käynnistämisen päätavoitteena on vähentää riskitekijöitä ja saada nuoret mukaan terveellisiin elämäntapoihin.

Aiempien kohdennettujen ohjelmien toteuttaminen oppilaitoksessa loi pohjan ennaltaehkäisevän työn systemaattiselle lähestymistavalle. Teknillisessä korkeakoulussa tehdyt tutkimukset osoittavat, että huumeiden käytöstä ja levittämisestä opiskelijoiden keskuudessa ei ole tietoa, eikä rikostapauksia ole kirjattu. Teknillisen korkeakoulun hallinnon lisääntynyt huomio ennaltaehkäisytyön organisointiin, terveellisen sosiopsykologisen koulutusympäristön muodostumiseen, aineellisen ja teknisen perustan vahvistamiseen luovan vapaa-ajan ja nuorten työllisyyden järjestämiseksi.

Ehdotettu ohjelma on suunniteltu koko lukukaudelle, ja sitä voidaan jatkaa tai kehittää uutta.

Ohjelmassa määrätään toimenpiteiden toteuttamisesta, joilla pyritään varmistamaan järjestelmällinen lähestymistapa epäsosiaalisen käyttäytymisen (huumeriippuvuus, tupakointi, rikollisuus, äärimmäisten tunteiden ilmenemismuodot) ehkäisyn toteuttamiseen, parantamaan ennaltaehkäisevän työn muotoja ja menetelmiä sekä tehostetaan terveellisten elämäntapojen edistämistä.

Ohjelmaa kehitettäessä kaikki opiskelijan organisointisuunnatVapaaehtoisliike, jonka tavoitteena on torjua huumeiden väärinkäyttöä, järjestää ehkäiseviä rikoksia viime vuosina sekä uusia tehtäviä terrorismin ja ääriliikkeiden ehkäisemiseksi.

Ohjelman toimintojen toteuttaminen edellyttää kaikkien rakenteellisten osastojen ponnistelujen keskittämistä valtion talousarvion koulutuslaitokseen SPO "Ufa Forestry - Technical School".

2. OHJELMAN TÄRKEIMMÄT TAVOITTEET JA TAVOITTEET

Ohjelman päätavoite on suvaitsemattoman asenteen kasvatus fyysistä ja moraalista terveyttä vahingoittaviin tekoihin, yksilön henkinen itsensä toteuttaminen, terveiden elämäntapojen normien, julkisen moraalin ja suvaitsevaisuuden juurruttaminen, opiskelijanuorten vapaaehtoisliikkeen käynnistäminen ja kehittäminen yhteiskunnallisesti vaarallisten sairauksien ehkäisemiseksi .

Tämän tavoitteen saavuttamiseksi on tarpeen ratkaista seuraavat asiatpäätavoitteet:

Nuorten vapaaehtoisliikkeen käynnistäminen ja kehittäminen.

Huumausaineiden, psykotrooppisten aineiden leviämisen ja käytön ehkäisy teknillisen korkeakoulun opiskelijoiden keskuudessa;

vapaaehtoistyön parantaminen asosiaalisen ehkäisyssäkäyttäytyminen ja päihteiden väärinkäyttö;

huumetorjuntajärjestelmän vahvistaminen;

tieteellinen ja metodologinen tuki opiskelijoiden vapaaehtoistyön ehkäisyn uuden suunnan kehittämiseksi.

opiskelijan eri organisaatiomallien kehittäminen ja testaussosiaalisesti vaarallisten sairauksien ehkäisyliike.

opiskelijoiden vapaaehtoispalveluiden tehokkaan vuorovaikutuksen varmistaminen kaikkien primääriehkäisyyn osallistuvien rakenteiden kanssa.

3. PERUSKÄSITTEET JA EHDOT

Vapaaehtoistyö on monissa maailman maissa kehitetty vapaaehtoisliike, joka tähtää elämän parantamiseen ja on tärkeä osa inhimillisen kansalaisyhteiskunnan rakentamista.

Vapaaehtoisliikkeet - Nämä ovat ihmisten vapaita liittoja, joita yhdistää jonkinlainen kiinnostus.

Vapaaehtoiset – Nämä ovat yhteiskuntaa monipuolistavia ihmisryhmiä. Koska vapaaehtoiset työskentelevät suoraan yhteisön kanssa, he ymmärtävät ja kuulevat paremmin ongelmansa, he yrittävät ensimmäisenä ratkaista niitä...

Riippuvuutta aiheuttava käyttäytyminen - huumeiden, alkoholin tai muiden psykoaktiivisten aineiden käyttöön liittyvä käyttäytyminen, joka ilmenee ennen kuin niistä on muodostunut fyysinen riippuvuus.

Epäsosiaalinen käytös - käyttäytyminen, joka poikkeaa moraalisten normien toteuttamisesta ja on ristiriidassa yhteiskunnan vaatimusten kanssa.

Riskiryhmä - ryhmä henkilöitä, joilla perinnölliset tekijät, kehitys- ja kasvatusolosuhteet, henkilökohtaiset ja toiminnalliset ominaisuudet määräävät lisääntyneen todennäköisyyden kehittyä sopeutumattomia tiloja, jotka edistävät neuropsyykkisten, psykosomaattisten sairauksien, epäsosiaalisen (rikollisen) käyttäytymisen, autoaggression ja johtavan toiminnan kehittymistä. ammatillisen koulutuksen ja virkatoiminnan tehokkuuden ja luotettavuuden heikkenemiseen.

Poikkeama - poikkeama normista.

Poikkeava käyttäytyminen - tämä on poikkeama yhteiskunnassa hyväksytyistä normeista, jota yhteiskunta ei hyväksy, yleinen mielipide tuomitsee moraalin tai lain näkökulmasta.

Lääke - kemiallinen aine, joka aiheuttaa stuporin, kooman tai herkkyyden kivulle. Perinteisessä lääketieteellisessä ja juridisessa mielessä termiä "huume" käytetään usein viittaamaan laittomiin huumeisiin.

Rikkomus - lakien vastainen toiminta.Rikos - teko, joka rikkoo maan rikoslakia.

psykoaktiivinen aine - aine, joka kulutettuna vaikuttaa henkisiin prosesseihin. Tällä hetkellä on hyväksytty erottaa seuraavat

psykoaktiivisten aineiden ryhmät: alkoholi, myrkylliset aineet, huumausaineet.

Sosiaalinen tuki - dyadinen vuorovaikutus, jossa yksi henkilö kokee ahdistusta, kun taas toinen yrittää tukea häntä.

Toleranssi - tarkoittaa kunnioitusta, hyväksymistä ja oikeaa ymmärrystä maailmamme kulttuurien rikkaasta monimuotoisuudesta, itseilmaisumuodoistamme ja ihmisen yksilöllisyyden ilmentymistapoista. Suvaitsevaisuus on hyve, joka tekee rauhan mahdolliseksi ja edistää sodan korvaamista rauhan kulttuurilla.

Terrorismi - äärimmäisyyden ilmentymä.

Äärimmäisyyttä - Väkivaltainen muutos perustuslaillisen järjestelmän perustassa; terrorismin ja muun terroristitoiminnan julkinen oikeuttaminen; sosiaaliseen, rodulliseen, kansalliseen tai uskonnolliseen vihaan yllyttäminen; propagandaa ja natsitarvikkeiden julkista esittelyä.

4. OHJELMAN PÄÄSUUNNAT

Ohjelmassa korostetaan ennaltaehkäisevän työn pääalueita:

Selvitetään vapaaehtoisjärjestöjen kokemuksia päihdekäytön ehkäisystä.

Ohjelmien mukauttaminen epäsosiaalisen käyttäytymisen ehkäisemiseksi vapaaehtoisten osallistumisen ja aktiivisen osallistumisen avulla.

Pyöreän pöydän, tapaamisten, konferenssien järjestäminen eri alojen asiantuntijoiden kanssa kokemusten vaihtoa, keskinäistä tiedottamista sekä aloitteen ja vapaaehtoisten ponnistelujen soveltamiskohdan yhteistä määrittelyä varten.

Katsaus vapaaehtoisliikkeen toiminnasta GBOU SPO:n "Ufa Forestry - Technical School" -sivustolla ja tarjoaa tietoa tulevista tapahtumista, joita vapaaehtoiset järjestävät GBOU SPO "Ufa Forestry - Technical Schoolissa".

5. OHJELMAN TOIMINTAJÄRJESTELMÄ

Toimet ohjelman pääsuuntien toteuttamiseksi on systematisoitu nuorten epäsosiaalisen käyttäytymisen ehkäisyn painopistealueille:

1. Organisatoriset ja oikeudelliset toimenpiteet huumeriippuvuuden ehkäisemiseksi,
rikokset ja ääriliikkeiden ilmentymät.

2. Työn tiedot ja metodologinen tuki
huumeriippuvuuden, rikosten, ääriliikkeiden ilmentymien ehkäisy.

3. Huumausaineiden väärinkäytön ehkäisyn muotojen ja menetelmien parantaminen:

Huumeidenvastainen propaganda ja huumeiden vastainen koulutus.

Terveellisten elämäntapojen muodostuminen.

4. Rikosten ehkäisy ja alaikäisten oikeuksien suojelu:

Sosiaalinen ennaltaehkäisy.

Oikeudellinen koulutus.

5. Toimenpiteet terrorismin ja ääriliikkeiden ehkäisemiseksi
ilmenemismuotoja.

Toimenpiteet terrorismin yleiseksi ehkäisemiseksi.

Äärimmäisten ilmentymien propagandan estäminen.

Vapaaehtoisten käyttö on mahdollista monilla toiminta-alueilla

kuten:

Ennaltaehkäisevien tuntien tai koulutusten pitäminen.

Massatoimien, näyttelyiden, kilpailujen, pelien toteuttaminen.

Tiedon levittäminen (jakamalla painatuksia, julkaisemalla julisteita, työskentelemällä heidän sosiaalisessa ympäristössään).

Alustava konsultointi ja tuki.

Muiden vapaaehtoisryhmien ja osallistujien koulutus.

Luovaa toimintaa. Joukkotoimia, luoda julisteita, esitteitä, videoita.

Keräys (kyselyt, testaus, kyselyt) ja tietojenkäsittely.

Asiantuntijatoiminta palvelujen laadun arvioinnissa.

6. OHJELMAN TOTEUTUSMEKANISMI.

Ohjelma on kehitetty ottaen huomioon Venäjän federaation lainsäädäntö ja lainsäädäntöBashkortostanin tasavalta: "Lapsen oikeuksien perustakuista Venäjän federaatiossa", laki "Koulutus"; Liittovaltion lait huumausaineista ja psykotrooppisista aineista, laiminlyönnin ja nuorisorikollisuuden ehkäisyjärjestelmän perusteista,

Vastuulliset toimeenpanijat ohjelman toimintoja ovat kasvatustyön apulaisjohtaja, osastojen päälliköt, sosiaalipedagogi, ryhmien kuraattorit, opettajatyleiset humanitaariset ja sosioekonomiset tieteenalat, teknillisen koulun lääkintätyöntekijä, kirjaston johtaja, oppilaskunnan ja oppilaitokseen määrätyt osastojen väliset asiantuntijat (piirikomisario, lainvalvontaviranomaiset, narkologisen keskuksen lääkäri jne.).

Toimien koordinointi ja yleinen valvonta ohjelman toteuttamisesta ja toimeenpanosta vastaavat Ufan metsätekniikan koulun opiskelijoiden asosiaalisten ilmiöiden ehkäisy- ja rikosneuvoston jäsenet.

Teknillisen korkeakoulun johtajan päätöksellä ohjelman toimintojen toteuttamisen edistymistä ja tuloksia voidaan käsitellä hallinnollisissa kokouksissa.

7. OHJELMAN SUORITUSKYVYN ARVIOINTI

Ohjelman tehokkuus edellyttäen, että esiintyjät suhtautuvat vastuullisesti suunniteltujen toimien toteuttamiseen, on osoitettava seuraavilla indikaattoreilla, jotka on saavutettava vuoden 2015 loppuun mennessä:

Opiskelijavapaaehtoisliikkeen idean ja toiminnan suosiohuumeiden väärinkäytön ja muiden epäsosiaalisen käyttäytymisen muotojen ensisijaisesta ehkäisystä.

Ennaltaehkäisevään työhön halukkaiden ja kykenevien vapaaehtoisten määrä lisääntyy.

Osallistuminen vapaaehtoistyön ennaltaehkäisyyn erittäin ammattitaitoisen henkilöstön.

Vapaaehtoisliikkeen opiskelijamäärää täydennetään jatkuvasti rekrytoimalla ja kouluttamalla uusia vapaaehtoisia.

kahdeksan. TOIMENPITEET VAPAAEHTOISUUSOHJELMAN TOTEUTTAMISEKSI "AT AIKA VALITSE MEIDÄ"

lukuvuodelle 2015-2015

Selaa

toimintaa

Määräajat

Vastuuhenkilöt

Organisatoriset ja oikeudelliset toimenpiteet vapaaehtoistoiminnassa

Vapaaehtoisopiskelijayhdistyksen perustaminen nuorten rikollisuuden ehkäisyn suuntaan "Aika on valinnut meidät"

03.09.2015 – 05.09.2015

Vapaaehtoisopiskelijayhdistyksen sääntöjen kehittäminen nuorten rikollisuuden ehkäisyn suuntaan "Aika on valinnut meidät"

08.09.2015 - 11.09.2015

VR Zaripova A.A.:n apulaisjohtaja, sosiaalityöntekijä opettaja Kireeva R.R., teknillisen koulun oppilaskunta

Lisäsektorin luominen teknillisen koulun oppilaskunnan opiskelijoiden rikosten ehkäisyyn ja koulutusryhmien omaisuuteen

03.09.2015 – 05.09.2015

Opiskelijoiden rikollisuuden ehkäisemisen alan työsuunnitelman hyväksyminen lukuvuodeksi

10.9.2015

Sosiaalinen opettaja Kireeva R.R., teknillisen koulun oppilaskunta

Perustetaan rikostentorjunnan järjestämistä koskevien sääntelyasiakirjojen pankki

Vapaaehtoiset, VR Zaripova A.A.:n apulaisjohtaja,

sosiaalinen opettaja Kireeva R.R., ohjaajien luokka

Ammattikorkeakoulun opintoryhmien välisen kilpailun pitämisestä koulun suorituskyvyn, oppilaiden tuntien läsnäolon ja maksimityöllisyyden parantamiseksi koulun jälkeen hyväksyminen "Ammattikorkeakoulun paras ryhmä" lukuvuodeksi 2015-2015

15.9.2015

Nasta. korkeakouluneuvosto, vapaaehtoiset,

VR Zaripova A.A.:n apulaisjohtaja, sosiaalityöntekijä opettaja Kireeva R.R., johtaja. osastot Ikhsanova G.V., Nabiev I.V.

Kampanjaprikaatin perustaminen opiskelijavapaaehtoisten joukosta, opiskelijaseuran "Iskra" voimavara

07.10.2015-10.10.2015

Ganeeva G.M.

Teknisen koulun "Paras vapaaehtoistoiminta" opintoryhmien välistä kilpailua koskevan määräyksen kehittäminen ja hyväksyminen

lokakuu

Rikoksia ehkäisevän teknisen koulun oppilaskunnan sektori, luokkakädet, vapaaehtoiset

Vapaaehtoistoimien järjestäminen "Paras vapaaehtoistoiminta" -kilpailun puitteissa Ufan Kirovskin alueella

lokakuu

Sijainen VR Zaripova A.A.:n johtaja, sosiaaliopettaja

Kireeva R.R.

Teemakoulutuksia vapaaehtoisille kommunikatiivisen kulttuurin muodostumisesta

marraskuu joulukuu

Opettaja-psykologi Galimzyanova L.A.

Rikosten ehkäisemistä ja terveellisten elämäntapojen edistämistä koskevien kampanjalehtisten kilpailua koskevan asetuksen kehittäminen ja hyväksyminen teknillisen koulun opintoryhmien keskuudessa Venäjän liittovaltion huumevalvontapalvelun Valko-Venäjän tasavallan asiantuntijoiden kutsulla ja lainvalvontaviranomaiset

joulukuu

Rikostentorjuntateknikon oppilaskunnan sektori, luokanjohtaja, terveyskeskuksen johtaja Askarova R.R., sosiaaliopettaja Kireeva R.R.,

Rikostentorjuntaa koskevien sosiaalisten videoiden kilpailua koskevan asetuksen kehittäminen ja hyväksyminen teknillisen koulun opintoryhmien kesken Valko-Venäjän tasavallan liittovaltion huumevalvontapalvelun ja lainvalvontaviranomaisten asiantuntijoiden kutsulla

joulukuu

Teknisen koulun oppilaskunnan rikosten ehkäisysektori, luokkakädet,

terveyskeskuksen johtaja Askarova R.R., sosiaaliopettaja Kireeva R.R., VR:n apulaisjohtaja Zaripova A.A.

Vapaaehtoisten vuosittaisen seurannan järjestäminen haastattelemalla opiskelijoita päihteiden käyttötapausten tunnistamiseksi

tammikuu

Vapaaehtoiset, teknillisen koulun opiskelijaneuvosto, opettaja-psykologi Galimzyanova L.A.,

Yhteenveto seurannan tuloksista

helmikuu

Vapaaehtoiset, teknillisen koulun oppilaskunta

Propagandaryhmän esityksen järjestäminen Ufan kaupungin Kirovskin alueen lukioiden opiskelijoiden keskuudessa

Propagandaryhmän esityksen järjestäminen oppilaitoksissa, nuorisoklubeissa Ufan Kirovskin alueella

VR:n apulaisjohtaja Zaripova A.A., sosiaaliopettaja Kireeva R.R.

Yhteenveto vapaaehtoisyhdistyksen lukuvuoden työstä

saattaa

Teknillisen korkeakoulun oppilaskunta,

VR:n apulaisjohtaja Zaripova A.A., sosiaaliopettaja Kireeva R.R.

Vapaaehtoisliikkeen tiedotus ja metodologinen tuki

Rikosten ehkäisyä ja terveellisten elämäntapojen edistämistä koskevan tiedotusmateriaalin sijoittamisen varmistaminen teknillisen koulun osastoille

Koko vuoden, kun he saapuvat

Vapaaehtoiset

Rikosten ehkäisemistä ja terveellisten elämäntapojen edistämistä koskevan tiedotusmateriaalin sijoittamisen varmistaminen teknillisen koulun virallisilla verkkosivuilla

Koko vuoden, kun he saapuvat

Vapaaehtoiset

PR-alan opiskelu. yliopiston neuvosto,

sektorin kuraattori Rakhmatullin R.R., sanomalehden Gabdullin toimittaja D.N., terveyskeskuksen johtaja Askarova R.R., VR Zaripova A.A.:n apulaisjohtaja.

Rikosten ehkäisemistä ja terveellisten elämäntapojen edistämistä koskevan tiedotusmateriaalin sijoittamisen varmistaminen Teknillisen koulun "Forest Spetsnaz" sanomalehdessä

Koko vuoden, kun he saapuvat

Vapaaehtoiset

teknillisen koulun oppilaskunnan suhdetoimintasektori, alan kuraattori Rakhmatullin R.R.,

sanomalehden toimittaja Gabdullin D.N., terveyskeskuksen johtaja Askarova R.R., apulaisjohtaja VR Zaripova A.A.

Teknillisen koulun opiskelijoiden tutustuminen urheiluosien aikatauluun, opiskelijaseuran "Iskra" luoviin piireihin.

03.09.2015 – 05.09.2015

Kulttuuri- ja joukkotyön ala, Teknillisen korkeakoulun oppilaskunnan urheilutyö, johtaja

Käsikirjoituksen valmistelu propagandaryhmän puheelle rikosten ehkäisemiseksi

17.11.2015- 21.11-.2015

Opiskelijakerho aktiivinen, vapaaehtoistyöntekijä, opiskelijaseuran johtaja

Ganeeva G.M.

Ohjeiden kehittäminen vapaaehtoisille, jotka tekevät ennaltaehkäisevää työtä nuorten kanssa heidän työssään oppilaitoksissa, nuorisoklubeissa Ufan Kirovskin alueella

Tarvittaessa

VR Zaripova A.A.:n apulaisjohtaja, sosiaalityöntekijä opettaja Kireeva R.R.,

nasta. yliopiston neuvosto

Kirjaston rahaston täydentäminen rikollisuuden ehkäisyyn ja terveellisten elämäntapojen edistämiseen liittyvillä asiakirjoilla ja kirjallisuudella

Vuoden aikana

Museo- ja kirjastoosaston päällikkö Tuzhilova V.V.

Ennaltaehkäisevät toimet

Ennaltaehkäisevä keskustelu, jonka tarkoituksena on suojella opiskelijanuoria huumekauppaan liittyviltä ongelmilta, johon kutsuttiin Venäjän Valko-Venäjän liittovaltion huumevalvontaviraston ja Kirovskin piirin alaikäisten yleisen turvallisuuden ja ehkäisyn keskuksen osasto. Ufasta

18.09.2015

Tekniikan oppilaskunnan rikosten ehkäisysektori, sosiaalinen. opettaja Kireeva R.R.,

terveyskeskuksen johtaja Askarova R.R.,

Ennaltaehkäisevä ratsi psykoaktiivisten aineiden käytön estämiseksi ja havaitsemiseksi GBOU SPO "Ufa Forestry Technical Schoolin" asuntolassa osoitteessa Ufa, Sverdlova St., 60 Venäjän liittovaltion huumevalvontapalvelun asiantuntijoiden kutsulla. Valko-Venäjän tasavalta ja alaikäisten yleisen turvallisuuden ja ehkäisyn keskuksen osasto Kirovskin alueella Ufassa

24.09.2015

Hostellin opiskelijaneuvosto, kasvattajat, sosiaaliopettaja Kireeva R.R.,

terveyskeskuksen johtaja Askarova R.R.,

Huumeiden vastainen Internet - oppitunti "Minulla on oikeus tietää!" käyttämällä materiaalia Venäjän liittovaltion huumevalvontapalvelun verkkosivustolta

Vuoden aikana

Oppilaskunta, sosiaali opettaja Kireeva R.R., sijainen. johtaja, BP Zaripova A.A., johtaja. osastot Ikhsanova G.V., Nabiev I.V.

Opiskelijoiden rekisteröinti urheiluosastoihin ja luoviin piireihin

Vuoden aikana

Kulttuuri- ja joukkotyön alat, Teknillisen korkeakoulun oppilaskunnan liikuntatyö

Opintoryhmien osallistuminen kilpailuun "Teknillisen korkeakoulun paras ryhmä"

Vuoden aikana

Teknillisen korkeakoulun oppilaskunta, aktiiviset opintoryhmät, vapaaehtoiset,

Kilpailun järjestäminen teknillisen koulun "Paras vapaaehtoistoiminta" opintoryhmien kesken teknillisen koulun alueella, Ufan Kirovskin alueella

marraskuu

Rikoksia ehkäisevän teknisen koulun opiskelijaneuvoston sektori, luokkajohtajat, vapaaehtoiset, osastojen päälliköt Ikhsanova G.V., Nabiev I.V.

Kansainvälinen tupakointipäivä:

Infopisteen suunnittelu

Toiminta "Rikki tupakka tai tupakka rikkoo sinut"

Julistekilpailu "Tee valintasi"

20.11.2015

Sosiaalinen opettaja Kireeva R.R.,

luokan käsi-onko

Koulutusseminaarin järjestäminen teknillisen koulun opiskelijaneuvoston jäsenille ja vapaaehtoisille aiheesta: "Ensiavun tarjoaminen myrkyllisillä ja psykotrooppisilla aineilla myrkytyksen uhreille" Venäjän tasavallan liittovaltion huumevalvontapalvelun asiantuntijoiden kutsulla Valko-Venäjältä

Sosiaaliopettaja Kireeva R.R., terveyskeskuksen johtaja Askarova R.R., vapaaehtoiset, teknillisen koulun oppilaskunta

Propagandatiimin puhe Ufa Forestry Collegen opiskelijoiden keskuudessa

joulukuu

Opiskelijakerho aktiivinen, vapaaehtoistyöntekijä, opiskelijaseuran johtaja

Ganeeva G.M., apulaisjohtaja, BP Zaripova A.A.

Agitaatioryhmän puheet Ufan kaupungin Kirovskin alueen lukiolaisten keskuudessa

Sopimuksena Ufan Kirovskin alueen lukioiden hallinnon kanssa

VR Zaripova apulaisjohtaja A.A.

Kampanjaryhmän puheet oppilaitoksissa, nuorisoklubeissa Ufan kaupungin Kirovskin alueen alueella

Sopimuksessa Ufan Kirovskin alueen hallinnon koulutusosaston kanssa

VR Zaripova apulaisjohtaja A.A.

Propagandalehtisten kilpailun järjestäminen rikosten ehkäisemisestä ja terveellisten elämäntapojen edistämisestä teknillisen koulun opintoryhmissä Venäjän Valko-Venäjän liittovaltion huumevalvontaviraston ja lainvalvontaviranomaisten asiantuntijoiden kutsulla

helmikuu

Rikoksia ehkäisevän teknisen koulun oppilaskunnan sektori, cl.ruk-li, osastojen päälliköt Ikhsanova G.V., Nabiev I.V.

Sosiaalisten videoiden kilpailun järjestäminen rikosten ehkäisemisestä ja terveellisten elämäntapojen edistämisestä teknillisen koulun opintoryhmissä Venäjän Valko-Venäjän liittovaltion huumevalvontapalvelun ja julkisen keskuksen osaston asiantuntijoiden kutsulla Alaikäisten turvallisuus ja ehkäisy Ufan Kirovskin alueella

maaliskuuta

Rikoksia ehkäisevän teknisen koulun oppilaskunnan sektori, käsiluokka, osastojen päälliköt Ikhsanova G.V., Nabiev I.V.,

terveyskeskuksen johtaja Askarova R.R.,

sosiaalinen opettaja Kireeva R.R.,

VR Zaripova apulaisjohtaja A.A.

"Pyöreän pöydän" järjestäminen rikosten ehkäisystä ja nuorten päihteiden käytön ehkäisystä, johon kutsuttiin asiantuntijoita Venäjän Valko-Venäjän huumevalvontaviranomaiselta, yleisen turvallisuuden keskuksen osastolta ja Alaikäisten ehkäisy Ufan Kirovskin alueella ja muut lainvalvontaviranomaiset

huhtikuu

Rikosehkäisyn teknillisen korkeakoulun opiskelijaneuvoston sektori

Kirjanäyttelyiden pitäminen teknillisen korkeakoulun opiskelijoille lukusalissa rikosten ehkäisemiseksi ja terveellisten elämäntapojen edistämiseksi

Kirjaston suunnitelman mukaan

Kirjasto- ja museoosaston päällikkö Tuzhilova V.V.

Lomien, vapaa-iltojen, arvostelujen, kilpailujen järjestäminen ja pitäminen

VR:n apulaisjohtaja, opiskelijakerhon johtaja, osastopäällikkö Ikhsanova G.V., Nabiev I.V.,

nasta. yliopiston neuvosto

Opintoryhmien opiskelijoiden osallistuminen tapahtumiin, kilpailuihin, vapaa-ajan iltoihin

Iskra-opiskelijakerhon työsuunnitelman mukaan

Opintoryhmien kulttuuri-massasektori,

cl.ruk-li, osastojen päällikkö Ikhsanova G.V., Nabiev I.V.

Terveellisten elämäntapojen muodostuminen

Syksyn l / ristin suorittaminen, omistettu Svetlana Garmsin muistolle

syyskuu

VR:n apulaisjohtaja Zaripova A.A., liikuntajohtaja Lukmanov F.N., opettaja Musin A.Kh.,

teknillisen koulun oppilaskunnan urheilusektori

Oppilasspartakiadin johtaminen teknillisen korkeakoulun opintoryhmissä

Suunniteltu ympäri vuoden

Liikunnan johtaja Lukmanov FN, urheilun kuraattori. opiskelijasektori. yliopiston neuvosto

Musin A.Kh.,

urheilualan opiskelijaneuvosto

Opiskelijoiden kyselyt ruoan olosuhteiden ja laadun parantamiseksi teknillisen koulun ruokalassa

lokakuu

Vapaaehtoiset, sosiaaliopettaja Kireeva R.R.,

ruokasalin päällikkö Safina M.R.,

terveyskeskuksen johtaja Askarova R.R.

Toiminta "Terveellinen ruoka"

joulukuu

Teknillisen korkeakoulun oppilaskunta, vapaaehtoiset,

sosiaalinen opettaja Kireeva R.R.,

pää ruokala Safina M.R.,

terveyskeskuksen johtaja Askarova R.R.

Terveiden elämäntapojen kulttuurin muodostumista koskevan tiedon ja mainosmateriaalin jakelu

Vuoden aikana

Vapaaehtoiset

teknillisen koulun oppilaskunnan suhdetoiminta

Ratioita opiskelija-asuntohuoneiden hygieniatilan tarkistamiseksi

viikoittain

Hostellin opiskelijaneuvosto, hostellin opiskelijakunnan kuraattori

Gabdulmenova A.Z.,

terveyskeskuksen johtaja Askarova R.R.

Luentosalin "Terveys" pitäminen teknillisen korkeakoulun opiskelijoille seuraavista aiheista:

- "Kauneus ja terveys";

- "Oikean ravitsemuksen salaisuudet";

- "Vitamiinipankki";

- "Kotiapteekki";

- "Mikrobit ja virukset" jne.

kuukausittain

Vapaaehtoiset

terveyskeskuksen johtaja Askarova R.R.

VR Zaripova apulaisjohtaja A.A.

Sosiaalipedagogi Kireeva R.R.

9. Oletettavasti TULOS

Luodaan yhtenäinen tieteellisesti perusteltu malli opiskelijavapaaehtoisliikkeen "Aika on valinnut meidät" kehittämiseen ottaen huomioon ennaltaehkäisevän työn muotojen ja menetelmien erityispiirteet ja monimuotoisuus.

2. Vapaaehtoisten rekrytointi ja koulutus riittävät
ennaltaehkäisyn ammattilaisten määrä.

3. Ohjelmassa työskentelevien vapaaehtoisten opiskelijoiden määrän lisääminen
sosiaalisesti vaarallisten sairauksien ensisijainen ehkäisy.

4. Vapaaehtoispalveluverkoston luominen, jonka päätarkoituksena on vähentää nuorten osallistumisriskiäsosiaalisesti vaarallisiin sairauksiin.

Ohjelman työn pääasiallisena tuloksena on vähentää nuorten riskitekijöitä riippuvaisiksi psykoaktiivisista aineista vapaaehtoistyön avulla ja muodostua tämän toiminnan aikana vastuullisempi, vaikeuksissa sitkeä ja tietoinen. valintoja.