Tavoite: Havainnoida elottomien luontotekijöiden vaikutusta luonnonyhteisön elämään; tutustua elävien organismien monimuotoisuuteen.
Retken edistyminen
1. Nimeä ja piirrä useita varhain kukkivia kasveja:
a) tuulen pölyttämä;
Hopeakoivu, harmaa leppä, haapa.
Lehtien puuttuminen helpottaa pölytystä.
b) joilla on maanalaisia elimiä ravintoainevaroilla. Selitä varhaisen kukinnan merkitys varhain kukkiville kasveille.
Kielon kellomaiset kukat ilmestyvät samanaikaisesti suurten lansolaattisten lehtien kanssa. Maanalainen juurakko, jossa on ravinteita, kasvaa ja haarautuu muodostaen pieniä maanpäällisiä versoja. Kukkii huhti-toukokuussa.
Kevään ensimmäisten kukkien joukossa sini-siniset kukat lumoavat sinut scillan koskettavalla arkuudella. Hauras kasvi murtautuu taianomaisesti juuri sulaneen maan läpi samaan aikaan lumikellojen kanssa, mistä sitä usein sekoitetaan ja kutsutaan "sinisiksi lumikelloiksi". Scylla tai scilla on ruohokasvi, jolla on pitkät lehdet. Sen muunneltu maanalainen varsi, sipuli, toimii ravinteiden varastoinnissa.
Kasvien porrastettu sijoittelu metsässä tarjoaa ensisijaisesti sellaisen tekijän kuin valo.
3. Huomaa tumman kuusimetsän ruohokasvien kukkien vaalea väri. Selitä miksi.
Valkoiset kukat näkyvät paremmin hämärässä kuin muut, ja ne ovat helpoimmin löydettävissä pölyttäville hyönteisille.
4. Kirjoita päiväkirjaasi, mitä eläimiä näit.
Keväällä voit tavata metsässä oravan ja siilin. Et todennäköisesti pysty näkemään muita eläimiä (susi, kettu, hirvi, karhu), koska... he yrittävät välttää tapaamasta henkilöä.
Metsässä on keväällä paljon lintuja (tikka, tiainen, puupiippu, näänki, pepu, kultavarpu jne.) ja hyönteisiä (perhosia, kimalaisia, mehiläisiä jne.).
5. Piirrä orastava silmu. Mitkä keväiset ympäristöolosuhteet auttoivat häntä heräämään?
Lämpötilan nousu mahdollisti munuaisten heräämisen.
6. Mitä muutoksia luonnossa ihmisen toiminnan vaikutuksesta olet huomannut?
Metsäpalojen seurauksena ihmisen toiminnan vaikutuksesta monet elävät organismit kuolevat ja niiden elinympäristö muuttuu. Kotitalousjätteiden ja teollisuuden päästöjen seurauksena monet kasvit alkavat kuivua ja ovat alttiita erilaisille sairauksille.
7. Tee johtopäätös vastaamalla kahteen kysymykseen.
Onko sattumaa, että eri kasvit elävät samassa yhteisössä?
Ei ole sattumaa, että eri kasvit elävät samassa yhteisössä. Kaikki ne ovat sopeutuneet olemaan yhdessä aiheuttamatta vahinkoa toisilleen, samalla kun rationaalisesti käytetään yhteisöön tulevaa aurinkoenergiaa.
Mikä rooli lähistöllä asuvilla eläimillä on elämässään?
Yhteisön eläimet tuovat kasveille sekä haittaa että hyötyä. Näin kasvissyöjät syövät vihreitä asukkaita ravinnoksi. Mutta muut eläimet hajottavat kuolleiden organismien ruumiita ja palauttavat siten mineraaleja maaperään.
8. Täytä raportti retkestä.
aiheesta: « Eläviä organismeja keväällä"
Kohde:
Kehittää opiskelijoiden ymmärrystä kasviorganismin ja ympäristöolosuhteiden välisestä suhteesta, kehittää kykyä tunnistaa varhain kukkivia kasveja .
Selvitä havaintojen perusteella varhain kukkivien kasvien biologiset ominaisuudet ja elottomien luonnontekijöiden vaikutus elävien organismien elämään.
Kehitä välittävä asenne luontoa kohtaan.
Kehitä luonnonmuutosten havainnointitaitoja, juurruta halua itsenäiseen tutkimukseen.
Kehittää dialektis-materialistisia näkemyksiä luonnosta.
Esittele opiskelijat kevään eri jaksoihin.
Tunnista kevään alkamisen merkit elävässä ja elottomassa luonnossa.
Selvitä puu- ja ruohomaisten kasvien varhaisen kukinnan syyt ja kasvikunnan vuodenaikojen vaihtelut.
Edistää opiskelijoiden esteettistä koulutusta luonnon ja taiteen keinoin.
Retkipaikka: koulun ympäristö (metsäistutus, lampi, joki)
Opettajan valmistaminen retkelle:
Suunnittele retkireitti paikkoihin, joissa on erilaista kasvillisuutta - metsää, tienvarsia, rannikkoa (näyttääksesi eri biokenoosien luonteen heräämisen oppimispiirteet).
Valmistele tunnistuskortit ruohomaisille varhain kukkiville kasveille.
Keskustele luonnonsuojelusta.
Esittele opiskelijat luonnon kauneutta kunnioittaviin kirjallisuuden ja maalauksen teoksiin (M. Prishvin, F. Tyutchev, A. Fet, I. Levitan jne.).
1. Keskustele opiskelijoiden kanssa kevään eri ajanjaksoista (säämallit, kasviston ja eläimistön muutokset, heräävän luonnon kauneus, sen suojeluun liittyvät asiat).
2. Esittele kolme uutta kevään käsitettä ja ilmoita niiden alkamisajankohta:
"kalenterikevät" - 1. maaliskuuta; "astronominen" - 21. maaliskuuta on kevätpäiväntasaus kaikkialla maapallolla (paitsi napa-alueilla), päivä on yhtä suuri kuin yö; "biologinen" mahlan virtauksen alku vaahterassa (24. maaliskuuta) ja sitten syyläkoivusta (8. huhtikuuta).
3. Ohjaa oppilaita valmistelemaan kunkin kevään ajanjakson (maaliskuu, huhti, toukokuu) ominaisuudet ja puhua tieteellisessä ja käytännön konferenssissa meteorologien, kasvitieteilijöiden, eläintieteilijöiden, maisemointien, metsänhoitajien, taiteilijoiden roolissa.
4. Valmistele lapset hahmottamaan luontoa, kiinnitä huomio "metsän" ekosysteemin esineisiin. Kehitä kykyä käyttäytyä oikein luonnossa.
Tuntien aikana.
Opiskelijoiden tutustuminen metsän käyttäytymissääntöihin ja turvallisuuteen retken aikana
Opettaja: Kaverit, suosittelen teitä retkelle. Kertokaa mitä sääntöjä luonnossa, metsässä pitää noudattaa? (Lapset vastaavat)
Metsässä ei saa sytyttää tulta palovaarallisena aikana, vaan ennen lähtöä tulee tarkastaa palopaikka huolellisesti, onko se sammutettu kunnolla.
Kun olet luonnossa, sinun ei pitäisi poimia kasveja kimppuihin. Kimppuja voidaan tehdä vain ihmisten kasvattamista kasveista.
Lääkekasveja voi kerätä vain paikoista, joissa niitä on paljon. Jotkut kasvit on jätettävä luontoon.
Älä katkaise puiden ja pensaiden oksia. Anna kauniiden kasvien ja puiden pysyä luonnossa.
Luonnossa, etenkin metsässä, on yritettävä kävellä polkuja pitkin, jotta kasvit eivät kuole tallaamiseen.
Johdatus oppituntimatkan aiheeseen ( emotionaalisen tunnelman luominen).
Taas linnut lentävät kaukaa,
Rannoille, jotka murtavat jään,
Lämmin aurinko nousee korkealle
Ja tuoksuva kielo odottaa.
- Mistä vuodenajasta runo puhuu? (Tietoja keväästä).
Mistä arvasit runon puhuvan keväästä? (Laakson liljat ilmestyvät).
Tänään tunnilla käydään keväällä ja keskustellaan siitä, mitä muutoksia luonnossa tapahtuu kevään saapuessa.
Pääosa
Kevään muutokset elottomassa luonnossa. Kuuntele arvoituksia kevätkuukausista.
Aurinko paistaa kirkkaammin,
Lumi ohenee, pehmenee, sulaa,
Äänekäs torni lentää sisään.
Mikä kuukausi? Kuka tietää? (maaliskuu)
Joki pauhaa raivokkaasti
Ja rikkoo jään.
Kottarainen palasi kotiinsa,
Ja metsässä karhu heräsi.
Kiiru trillaa taivaalla.
Kuka tuli meille? (Huhtikuu)
Pellot vihertyvät
Satakieli laulaa.
Puutarha on pukeutunut valkoiseen,
Mehiläiset lentävät ensimmäisinä.
Ukkonen jyrisee. Arvaus,
Mikä kuukausi tämä on?...(toukokuu)
Mitä kevään merkkejä olet kuullut? ( Aurinko paistaa kirkkaammin kuin talvella; joka päivä se lämpenee enemmän ja enemmän; nousee paljon korkeammalle horisontin yläpuolelle kuin talvella; päivät pitenevät; lämpenee).
Lämmittiko aurinko maata tasaisesti kaikkina kevätkuukausina? (Ei).
- Mikä kevään kuukausi on kylmin? (maaliskuu).
Lämpimin ? (Saattaa) Miksi? (Toukokuussa aurinko on korkeammalla horisontin yläpuolella kuin maaliskuussa, joten toukokuu on lämmin)
- Kuvittele nyt taivas. Millaista on keväällä? (Sininen, korkeat, valkoiset valopilvet kelluvat sitä pitkin).
Millaisia sateita sataa keväällä? (Maaliskuussa on lunta ja huhtikuussa lunta ja sadetta, toukokuussa sataa.)
Onko keväällä ukkosmyrskyjä? Kun? (Toukokuussa).
2. Kevätmuutoksia villieläimissä.
– On aika puhua siitä, mitä muutoksia villieläimissä tapahtuu kevään saapuessa.
Mitä puille ja pensaille tapahtuu keväällä? (lehtipuilla ja pensailla silmut turpoavat; passat, hopeiset karitsat, kukkaset ilmestyvät, sitten lehdet. Havupuissa kuoren ja neulasten väri muuttuu).
Mitä ruohokasveille tapahtuu? (Maa on nuoren ruohon peitossa, monet kasvit alkavat kukkia).
- Nimeä ruohomaiset kasvit, jotka kukkivat ensimmäisenä? (Primroosit: maksamato, nuhakukka, anemone, keuhkojuuri, cotsfoot).
Tyypillisesti varhain kukkivia ruohokasveja kutsutaan lumikelloiksi. Miksi? (He alkavat kukkia heti kun lumi sulaa).
- Miksi lumikellot kukkivat niin aikaisin? (Lumikellot saavat ravintonsa sakeutuneista maanalaisista osistaan, joihin on varastoitu ravinteita viime vuodesta lähtien. Ne tarvitsevat paljon valoa ja kosteutta, joka on tällä hetkellä runsaasti. Ne tarvitsevat vähän lämpöä).
Mitkä kukat kukkivat loppukeväällä, toukokuussa? (Liljat, voikukka, orvokit.)
Monet ihmiset keräävät kevään kasveja keväällä. Onko se hyvää? (Ei).
Retken aikana sinun tulee suorittaa tehtäviä ja antaa kirjallinen raportti tämän päivän retkestä.
kevään luonnon kauneus (ottaa valokuvia ensimmäisistä kevään kukista);
sää;
ruohokasvien elämä metsissä, niityillä, pihalla;
puu- ja pensaslajien elämä, kerrostuminen metsäviljelmissä.
kevään merkkejä eläinmaailmassa.
Keskustelun päätös: puiden, pensaiden ja monivuotisten ruohokasvien elämästä keväällä. Huomio kiinnittäminen kasvien elinten rakenteen vastaavuuteen suoritettaviin toimintoihin, kasvien kehitykseen suhteessa ympäristöön. Tehdään johtopäätös elävän ja elottoman luonnon yhtenäisyydestä.
Kotitehtävä .
1. Tee raportti retken tuloksista, runoja kevään kukista, piirroksia tai valokuvia.
Yhteenveto oppitunnista, arvosana päiväkirjaan.
Miettikää nyt kaverit ja kertokaa minulle, kun olette olleet sellaisella retkellä, mitä hyödyllisiä asioita saitte itsellenne?
1. Yksisoluisissa organismeissa solu suorittaa kaikki toiminnot, jotka ovat ominaisia mille tahansa elävälle organismille Nimeä nämä toiminnot 2. Monisoluisessa organismissa on elämää Ihmiset, auttakaa minua kevään Elävät organismit retken tehtäväraportissa . 1) Nimeä ja hahmottele useita varhain kukkivia kasveja: a) tuulipölytyksiä; b)joilla on maanalaisia elimiä ravintoainevaroilla. 2. Merkitse kukkien vaalea väri pimeän kuusimetsän ruohokasveissa Selitä syy 3. Kirjoita päiväkirjaasi mitä eläimiä näit 4. Piirrä kukkiva silmu Mitkä keväiset ympäristöolosuhteet auttoivat sen heräämään? 5. Mitä muutoksia luonnossa tapahtui toiminnan vaikutuksesta Onnistuitko havaitsemaan ihmisen 6. Tee johtopäätös elävän ja elottoman luonnon yhtenäisyydestä vastaamalla kysymyksiin 1) onko mahdollista, että samassa yhteisössä asuu eri kasveja ? 2) mikä rooli lähistöllä asuvilla eläimillä on heidän elämässään? 3) vaikuttaako eloton luonto luonnonyhteisön elämään?
Miten elävät organismit osallistuvat sedimenttikivien muodostumiseen? Täytä taulukko Liitu__________ (mitkä elävät organismit osallistuivat siihenkoulutus). Hiili _______________ (mitkä elävät organismit osallistuivat sen muodostumiseen) =)))
Elävien organismien kuolinsyy voi olla: muut elävät organismit, sairaudet, ravinnon puute, epäsuotuisat elinolosuhteet. Onko mahdollista määrittääKehittää opiskelijoiden ymmärrystä kasviorganismin ja ympäristöolosuhteiden välisestä suhteesta, kehittää kykyä tunnistaa varhain kukkivia kasveja .
Selvitä havaintojen perusteella varhain kukkivien kasvien biologiset ominaisuudet ja elottomien luonnontekijöiden vaikutus elävien organismien elämään.
Kehitä välittävä asenne luontoa kohtaan.
Kehitä luonnonmuutosten havainnointitaitoja, juurruta halua itsenäiseen tutkimukseen.
Kehittää dialektis-materialistisia näkemyksiä luonnosta.
Varustus ja suunnittelu: muistivihko (muistivihko) muistiinpanoille ja luonnoksille, lyijykynä (kynä), ohjekortit, kiikarit, kamera, laatikot, purkit, pienet pussit, retkisuurennuslasit.
Retkipaikka: koulun ympäristö (metsäistutus, lampi, joki)
Käyttäytymissäännöt luonnossa
Metsässä ei saa sytyttää tulta palovaarallisena aikana, vaan ennen lähtöä tulee tarkastaa palopaikka huolellisesti, onko se sammutettu kunnolla.
Kun olet luonnossa, sinun ei pitäisi poimia kasveja kimppuihin. Kimppuja voidaan tehdä vain ihmisten kasvattamista kasveista.
Lääkekasveja voi kerätä vain paikoista, joissa niitä on paljon. Jotkut kasvit on jätettävä luontoon.
Älä katkaise puiden ja pensaiden oksia. Anna kauniiden kasvien ja puiden pysyä luonnossa.
Luonnossa, etenkin metsässä, on yritettävä kävellä polkuja pitkin, jotta kasvit eivät kuole tallaamiseen.
Koulun lampi
Kalan kuolema
Kivien opiskelu
Metsän istutus
Oppituntisuunnitelma - retkiä aiheesta: “ Elossa eliöt keväällä » Tavoite: Kehittyä opiskelijoissa käsitteitä kasvien suhteista kehon kehittää kykyä tunnistaa varhain kukkivat kasvit ympäristöolosuhteiden kanssa. Selvitä havaintojen perusteella varhain kukkivien kasvien biologiset ominaisuudet ja elottomien luonnontekijöiden vaikutus elämään elossa eliöt . Kehitä välittävä asenne luontoa kohtaan. Kehitä kykyjä havaita muutoksia...
1032 sanaa | 5 Sivu
Abioottiset ympäristötekijät: vaikutus eläviin organismeihin
LUENTO nro 3. Abioottiset ympäristötekijät: vaikutus elossa eliöt Ekosysteemien tilan analyysi, mikä on pakollinen osa nykyaikaista ympäristötutkimusta, edellyttää ympäristötekijöiden huomioon ottamista. Kaikki eivät kuitenkaan ole yhtä tärkeitä, vaan ne eroavat myös ekosysteemiin kohdistuvan vaikutuksensa voimakkuudesta. Näin ollen maan ekosysteemeissä merkittävimpinä pidetään auringon säteilyn voimakkuutta, ilman lämpötilaa ja kosteutta, ilmakehän...
2235 sanaa | 9 Sivu
Biorytmit ja niiden biologinen merkitys keholle
arvot varten kehon Yleisiä ideoita biorytmeistä. Prosessien rytmillisyys on jäljitettävissä kaikessa ja kaikkialla: ihmiset ja ihmiset elävät rytmin lain mukaan. kaikki häntä ympäröivä luonto, maa, avaruus. Olipa kerran luonto "käynnisti" biologisen kellon elossa niin, että ne menevät sen luontaisen syklisyyden mukaisesti. Päivän ja yön vaihtuvuus, vuodenaikojen vuorottelu, Kuun pyöriminen maan ympäri ja maapallo auringon ympäri ovat kehityksen alkuehtoja kehon . Biologisesta rytmistä on tullut yleinen periaate elossa , korjattu...
1326 sanaa | 6 sivua
Biologiset rytmit ja niiden vaikutus ihmiskehoon
Kaikkiin näihin kysymyksiin on helpompi vastata, jos ajattelee sitä elossa olennoilla on "sisäinen mekanismi", joka voi mitata aikaa. Se tarjoaa korkea täydellisyys ja elämän harmonia jatkuvasti muuttuvissa ympäristöolosuhteissa. Elämän rytmin ja terveyden välillä on suora ja läheinen yhteys, joka voidaan muotoilla seuraavasti: rytmi tarkoittaa voimaa ja korkeaa suorituskykyä, rytmin katkeaminen tarkoittaa huonoa terveyttä. Miten sisään kehon ihminen ja kaikessa elossa tietyt ilmiöt toistuvat maailmassa, mikä merkitsee...
4782 sanaa | 20 sivua
eliöiden sopeutuminen ympäristötekijöihin
Charles Darwinin teorian mukaan eliöt vaihdettavissa. On mahdotonta löytää kahta täysin identtistä yksilöä samasta lajista. Nämä erot ovat osittain siirretään perinnön kautta. Kaikki tämä on helposti selitettävissä genetiikan näkökulmasta. Jokainen laji ja jokainen populaatio on kyllästetty erilaisilla mutaatioilla, toisin sanoen rakenteen muutoksilla eliöt jotka johtuvat vastaavista kromosomien muutoksista, jotka tapahtuvat ulkoisten tai sisäisten ympäristötekijöiden vaikutuksesta. Nämä muutokset ominaisuuksissa kehon on puuskittainen luonne...
2271 sanaa | 10 sivua
Oppitunnin yhteenveto "Kevät"
Oppituntisuunnitelma - retkiä aiheesta: "Ihaile: kevät on tulossa...” Tavoite: Kehittää opiskelijoiden ymmärrystä kasvien välisistä suhteista kehon kehittää kykyä tunnistaa varhain kukkivat kasvit ympäristöolosuhteiden kanssa. Selvitä havaintojen perusteella varhaisten kukkivien kasvien biologiset ominaisuudet Yalchikin alueella. Kehitä välittävä asenne luontoa kohtaan. Kehitä luonnonmuutosten havainnointitaitoja, juurruta halua itsenäiseen tutkimukseen...
1560 sanaa | 7 Sivu
Abioottiset tekijät, niiden vaikutus eläviin järjestelmiin
abioottisena tekijänä Johdanto Kurssityöni aiheena: “Abioottiset tekijät, niiden vaikutus elossa järjestelmät." On kolme tekijää abioottinen, bioottinen ja antropogeeninen. Kurssityössäni puhutaan abioottisista tekijöistä. Abioottiset tekijät, erilaiset tekijät, jotka eivät liity toisiinsa elossa eliöt , sekä hyödyllisiä että haitallisia, sijaitsevat ympäristössä elossa eliöt . Näitä ovat esimerkiksi ilmakehä, ilmasto, geologiset rakenteet, valon määrä, lämpötilatasot...
4303 sanaa | 18 sivua
Eliöiden sopeutuminen ympäristötekijöihin
Mukautukset eliöt ympäristötekijöihin. Sisältö. Johdanto. 1. Elinympäristön käsite. 2. Ottelu välillä eliöt ja elinympäristö. 3. Sopeutuminen ympäristötekijöihin Johtopäätös. Bibliografia. JOHDANTO Ympäristö, jossa ne ovat eliöt , vaikuttaa eliöt sääntelytoimet. Luonnolliset olosuhteet planeetan eri alueilla voivat vaihdella merkittävästi. Samaan aikaan elämä on...
5308 sanaa | 22 sivua
Aineiden kuljettaminen eläinten kehossa
Biologian tunti 6. luokalla Oppitunnin aihe: Aineiden kuljetus sisään kehon eläimet. Oppitunnin tavoitteet: 1. Kehittävä: kehittää taitoja työskennellä oppikirja, piirustukset, kaaviot, yleistä saadut tiedot, soveltaa sitä uudessa tilanteessa. 2. Koulutus: paljasta aineiden kulkeutumisen syyt kehon eläin, antaa käsityksen erityyppisistä verenkiertoelimistöstä, veren koostumuksesta ja hemolymfistä. 3. Kasvatus: veren merkitys ihmiselle ja vammojen seuraukset. Laitteet: taulukot "punasolut";...
1176 sanaa | 5 Sivu
Ilman kosteuden vaikutus eläimen kehoon
Valtion budjettitaloudellinen korkeakouluoppilaitos "Venäjän valtion maatalousyliopisto - Moskovan maatalousyliopisto, joka on nimetty K.A. Timiryazev" (FSBEI HE RGAU - K.A. Timirjazevin nimetty Moskovan maatalousakatemia) TIIVISTELMÄ “Ilman kosteuden vaikutus organismi eläimet" tieteenalalla "Eläinhygienia" Suorittanut: Ryhmän 2. vuoden opiskelija...
1003 sanaa | 5 Sivu
Terveen kehon biorytmit. Kehon toimintojen vuorokausijärjestely
TIIVISTELMÄ tieteenalasta: Toiminnan perusteet elossa järjestelmät aiheesta: ”Terveen biorytmit kehon . Cirkadian organisaatio toimintoja kehon » Sisältö 1. Yleisiä ideoita biorytmeistä……………………………3 2. Biorytmien biologinen merkitys……………………………….6 3. Biorytmien alkuperä ja säätely…… …… ………….7 4. Ihmisen vuorokausirytmit…………………………………….8 5. Lista lähdeluettelosta……………………………….15 1. Yleisiä ideoita biorytmit. Prosessien rytmi voidaan jäljittää kaikkialla ja kaikessa:...
3293 sanaa | 14 sivua
Biologisten rakenteiden ja elävien järjestelmien organisoitumistasot
SISÄLTÖ JOHDANTO 3 PÄÄOSA Kysymys 1. Biologisten rakenteiden organisoitumistasot ja elossa järjestelmät, jotka ovat kehittyneet prosessin aikana evoluutio, niiden lyhyet ominaisuudet 1.1 Organisaation tasot elossa 4 1.2 Organisaatiotasojen ominaisuudet elossa aineet 5 Kysymys 2. Vaihtelevuus kehityksen takaavana ominaisuutena elossa eliöt , sen muodot ja merkitys 2.1 Vaihtelevuuden määritelmä 8 2.2 Vaihtelevuuden muodot, niiden ominaisuudet 8 Kysymys 3....
2664 sanaa | 11 sivu
Kilpailevat suhteet villieläimiin
Johdanto. Suhteet eliöt V elossa luonto. 1. Kilpailun käsite elossa luonto. 2. Tyypit kilpailusuhteet. 3. Lajien sisäinen kilpailu. Alueellisuus 4. Kilpailu ympäristötekijänä 5. Johtopäätökset. 6. Lista lähteistä. Joka elossa organismi elää monien muiden ympäröimänä ja solmi monenlaisia suhteita hänen kanssaan, millä on sekä myönteisiä että kielteisiä seurauksia hänelle itselleen. Yhteyden muodostaminen muihin eliöt tarjoaa ravintoa ja lisääntymistä...
2015 sanat | 9 Sivu
Biorytmit eliöiden luonnollisen valinnan ja sopeutumisen tekijöinä
luonnollisen valinnan ja sopeutumisen tekijät eliöt ” Täyttänyt: opiskelija gr. 14 Minchenko Y.A. Volgograd 2016 Sisältö Johdanto Kronobiologian historia ja kehitys Biorytmien luokittelu Biorytmien luonne Vuorokausibiorytmit Kuun biorytmit Vuosittaiset biorytmit Kirjallisuus Johdanto Yksi modernin materialistisen luonnontieteen periaatteista on yhtenäisyyden periaate kehon ja ympäristö. Yhdistäminen ympäristöön, kaikkeen elossa eliöt ja supraorganismisilla järjestelmillä on rytmi...
2752 sanaa | 12 sivua
Eliöiden lisääntyminen
JA GNAADIT 12 C) LISÄÄNTYMISEN EDISTYMISMENETELMÄT 13 III PÄÄTELMÄT. 19 IV. KIRJALLISUUS 20 V. LIITE. 21 I. Johdanto Kyky lisääntyä, nuo. uuden sukupolven tuottaminen saman lajin yksilöitä on yksi tärkeimmistä piirteistä elossa eliöt . Lisääntymisprosessin aikana geneettistä materiaalia siirretään vanhemmilta sukupolvelta seuraavalle sukupolvelle, mikä varmistaa paitsi tietyn lajin myös tiettyjen vanhemman yksilöiden ominaisuuksien lisääntymisen. Lajille lisääntymisen merkitys...
2995 sanaa | 12 sivua
Eliöiden sopeutuminen ympäristöön
niitä. I.M. SECHENOVA Abstrakti biologiasta aiheesta: "Sopeutumiset eliöt ympäristöön. Ihminen ympäristötoiminnan kohteena tekijät" Suorittanut: lääketieteen ja ennaltaehkäisevän tiedekunnan ryhmän 03-14 opiskelija Aleksei Viktorovitš Koshkarev Tarkastaja: Biologian laitoksen apulaisprofessori Filippova Alla Viktorovna Moskova 2010. Sisältö: 1. Sopeutumisten käsite ja niiden tyypit - sivu 3 2. Morfologiset mukautukset. Elämänmuodot eliöt – sivu 4 3. Käyttäytymissopeutukset – sivu 5 4. Biologiset rytmit...
3627 sanaa | 15 sivua
Ulkopuolinen toiminta: retki "Luonto, kevään merkit"
Tavoite: edistää rakkauden tunnetta luontoa kohtaan, kunnioitusta kaikkea kohtaan elossa , laajentaa koululaisten luontotietoa, kouluttaa inhimillistä, huolellista suhde metsään, vaalii halua ja kykyä auttaa luontoa. Varusteet: kitara, nauhuri, äänitteet, visuaalinen apuväline (sieniä ja marjoja sisältävä pöytä), Soi melodia kappaleesta "Kuinka kaunis tämä maailma on, katso..." Luonto on ihme. Ihminen on osa sitä. Luonto tarjoaa ihmiselle ruokaa. Tuuli ja aurinko, metsä ja vesi antavat meille yhteisen...
748 sanaa | 3 sivua
Aerobiset ja anaerobiset organismit
3815 sanaa | 16 sivua
Kehon värähtelyprosessien fysiologinen perusta
Värähtelyprosessien fysiologinen perusta kehon Ihmiskehossa tapahtuu eritaajuisia ja -amplitudisia värähtelyprosesseja. Heidän lokalisointi määräytyy sekä päägeneraattoreiden (rytmigeneraattorit, tahdistimet) että niitä ympäröivien kudosten biofysikaalisten ominaisuuksien perusteella. Perinteisesti sydäntä pidetään keskeisenä sydämentahdistimena. Värähtelyjen eteneminen tapahtuu hydromekaanisesti pääkuljetuskeräinten kautta, jotka ovat valtimo-, laskimo- ja...
938 sanaa | 4 sivua
Lemmikkieläinten nurkka
KSR aiheesta: "Kulma elossa luonto" tieteenalan metodologian mukaan: "Biologian opetus ja koulubiologinen kokeilu" Yleensä nurkka elossa luonto on lisä biologian luokkahuoneeseen. Mutta sen roolia koulubiologian kurssien opettamisessa voidaan tuskin yliarvioida. Kulman päätehtävä elossa luonto - juurrutetaan opiskelijoihin välittävä asenne ympäristöön, kehitetään taitoja työskennellä luonnon esineiden kanssa ja tarkkailla niitä. Nämä kulmatoiminnot elossa luonto on erityisen tärkeä...
1415 sanaa | 6 sivua
Todellinen elävä maaperä
Todellinen elää maaperä. Ritsosfäärin ekologia ”Maa ei ole likakasa. Maaperä on muuntaja, se on organismi , mikä muuntaa raaka-aineet kudoksiksi, jotka synnyttävät kaiken orgaanisen elämän." William Bryant Logan Kun seisomme maan päällä, seisomme toisen maailman katolla. Maaperä sisältää kasvien juuria, viruksia, bakteereja, sieniä, leviä, alkueläimiä, punkkeja, sukkulamatoja, matoja, muurahaisia, hyönteisiä ja niiden toukkia sekä eläimiä. Äänenvoimakkuus elossa eliöt maan alla on paljon enemmän kuin ylhäällä...
3022 sanaa | 13 sivua
Nykyaikaisia ideoita elävien organismien perinnöllisyydestä ja vaihtelevuudesta
Vuosisatojen ajan ihmiset ovat yrittäneet selvittää miksi elossa eliöt Syntyvätkö heidän kaltaiset ihmiset? Ja silti ei ole absoluuttista samankaltaisuutta vanhemmat ja jälkeläiset eivät fyysisiltä ominaisuuksiltaan tai luonteeltaan. Nyt on selvää, että vanhempien ja jälkeläisten samankaltaisuus eliöt yhden lajin periytyvyys ja niiden erityispiirteet vaihtelevuuden perusteella. Kaksi ominaisuutta - perinnöllisyys ja vaihtelevuus - eivät ole ominaisia vain ihmisille, vaan kaikelle elossa maassa. Ihmisen perinnöllinen tieto...
6647 sanaa | 27 sivu
elävien organismien lisääntymisprosessit
Johtopäätös 22 Kirjallisuus 23 Johdanto Jäljentäminen tai lisääntyminen, joka on luontaista kaikille elossa olentojen tehtävänä on lisääntyä omat lajinsa. SISÄÄN toisin kuin kaikki muut elintärkeät toiminnot kehon eliöt lisääntymiselle muodostui erilaisia tapoja ja strategioita – monissa tapauksissa itsenäisesti...
3698 sanaa | 15 sivua
Biogeeniset elementit ihmiskehossa
"Biogeenisiä elementtejä kehon ihminen" SISÄLLYSLUETTELO JOHDANTO 1. Kemiallisten alkuaineiden sisältö ja biologinen rooli kehon ihminen 1.1 Biogeeniset alkuaineet - koostumukseen sisältyvät ei-metallit kehon ihminen.2 Biogeeniset alkuaineet - koostumukseen sisältyvät metallit kehon henkilö. HAPEEN ROOLI ORGANISMI HENKILÖ. HIILIEN ROOLI SISÄLLÄ ORGANISMI HENKILÖ. VETYN ROOLI ORGANISMI HENKILÖ. KALIUMIN ROOLI ORGANISMI HENKILÖ. RIKKIN ROOLI ORGANISMI HENKILÖ. KALSIUMIN ROOLI ORGANISMI IHMISTEN JOHTOPÄÄTÖKSET...
3542 sanaa | 15 sivua
Eliöiden sopeutuminen valoon
os-101 Tarkastettu: Polynova Olga Evgenievna Device eliöt valoon. Sisältö: Johdanto. (Sivu 3) Luku 1. Kasvien ekologiset ryhmät suhteessa valoon (Sivu 4) Luku 2. Elämän lämpö eliöt , sopeutumistyypit. (Sivu 5) Luku 3. Reaktio eliöt valaistuksen päivittäisestä rytmistä (fotoperiodismi) (Sivu 10) Luku 4. Valon informaatiotoiminto. (Sivu 12) Luku 5. Näkyvän valon vaikutus päälle organismi henkilö. (Sivu 15) Johtopäätökset. (Sivu 16) Johdanto. Valo -...
3047 sanaa | 13 sivua
Kaikkien elävien organismien rakenteen ja elintärkeän toiminnan perusyksikkö
Kaiken perusrakenne ja toiminnallinen kehitysyksikkö elossa eliöt ? Perustele vastauksesi yleisillä periaatteilla järjestöt elossa järjestelmät Solu on rakenteen ja elintärkeän toiminnan perusyksikkö elossa eliöt (lukuun ottamatta viruksia, joista usein puhutaan ei-sellulaarisina elämänmuotoina), joilla on oma aineenvaihdunta, jotka kykenevät itsenäiseen olemassaoloon, lisääntymään ja kehittymään. Kaikki elossa eliöt tai monisoluisten eläinten, kasvien ja sienten tavoin ne koostuvat...
7590 sanaa | 31 sivu
Elävien organismien lisääntymismenetelmät. Lisääntymisen evoluutio
Johdanto Lisääntyminen tai lisääntyminen kuuluu kaikille elossa olentojen tehtävänä on lisääntyä omat lajinsa. Toisin kuin kaikki muut tärkeät tärkeitä toimintoja kehon lisääntymisessä ei pyritä ylläpitämään yksilön elämää, vaan säilyttämään sen geenit jälkeläisissä ja lisääntymisessä - siten säilyttämään populaation, lajin, perheen jne. geenipooli. Evoluution aikana eri ryhmissä eliöt erilaiset lisääntymisreitit ja -strategiat ovat kehittyneet – monissa tapauksissa itsenäisesti – ja se, että...
3639 sanaa | 15 sivua
Elävien esineiden havainnoinnin järjestäminen esikouluikäisten lasten ympäristökasvatuksessa
"Seurannan järjestäminen elossa esineitä esikoululaisten ympäristökasvatuksessa" Havainnoinnin järjestämisen tärkeys elossa esineitä esikoululaisten ympäristökasvatuksessa Lasten ikäominaisuuksien huomioiminen havainnointia organisoitaessa ja suoritettaessa edellytysten luominen havainnointiin elossa esineitä. Metodologia havainnointitietojen suorittamiseen Esimerkkejä oppituntimuistiinpanoista 1. Havainnoinnin järjestämisen tärkeys elossa esineitä esikoululaisten ympäristökasvatuksessa Ympäristön...
3110 sanaa | 13 sivua
Öljypäästöt ja elävät organismit
Öljyvuotot ja elossa eliöt Öljyvuotoja voi tapahtua ja tapahtuu melkein kaikkialla. Pienille roiskeille kiinnitetään vähän huomiota, ne poistetaan nopeasti tai ne hajoavat luonnollisesti. Suuret öljyvuotot herättävät yleisön huomion ja vaativat yleensä kiireellisiä toimia valtion virastoilta. Vakavia öljyvuotoja on mahdotonta ennustaa etukäteen, mutta niiden sattuessa biologien ja hallintoviranomaisten on kannettava vastuu...
5719 sanaa | 23 sivu
Mutaatioiden merkitys elävän maailman kehityksessä
TIIVISTELMÄ kurssista: ”Nykyajan luonnontieteen käsitteet” aiheesta: ”Mutaatioiden merkitys evoluutiossa elossa maailma" Sisältö Johdanto 1. Suunnitelma aiheen ”Mutaatioiden merkitys evoluutiossa” kattamiseen elossa maailma" 1.1 Mutaation käsite 1.2 Mutaatioiden luokittelu 1.3 Haitalliset ja hyödylliset mutaatiot 1.4 Kromosomi- ja genomimutaatioiden rooli evoluutiossa Päätelmä Lähdeluettelo Liite (termit) Johdanto Kurssi "Nykyajan luonnontieteen käsitteet" perustuu kolmeen peruskäsitteeseen :...
5628 sanaa | 23 sivu
Säteilevä vaikutus eläviin organismeihin
uhka terveydellemme - sähkömagneettinen savusumu - ihmisen valmistamien instrumenttien ja laitteiden EM-säteilyn yhdistelmä. Tällä hetkellä kaikkialla maailmassa kehittyneet tieteelliset keskukset tekevät tutkimusta heikon sähkömagneettisen säteilyn vaikutuksista organismi henkilö. Saadut tosiasiat pakottivat Maailman terveysjärjestön tunnustamaan sähkömagneettisen savusumun uhan ihmisten terveydelle ja elämälle. Sähkölaitteet ja sähköjohdot luovat sähkömagneettisia kenttiä (EMF) ympärilleen...
2896 sanaa | 12 sivua
Yksittäisten emakoiden ruokinta, joka painaa 241 kiloa tai enemmän
L-karnitiini 12 7.5. Leptiini 12 8. Probioottien käyttö sikojen ruokinnassa 14 9. Rehu: ravintoarvo, komponentit 15 10. Määritelmä elossa sian paino mittojen mukaan 22 11. Ruokintastandardit 24 12. Yhden emakon ruokintaannos elossa painaa talvella 250 kiloa tai enemmän 27 13. Johtopäätös 29 14. Lähteet 30 1. Johdanto. Tällä hetkellä...
5805 sanaa | 24 sivua
Makro- ja mikroelementtien rooli kehon elämässä
"Makro- ja mikroelementtien rooli elämässä kehon » Tarkistettu: Opettaja: Täydennetty: Opiskelija gr. TE-17 Alikin V.V. Murom 2016 -suunnitelman esittely 1. Kemialliset elementit sisällä kehon ihminen 2. Mikroelementit 3. Makroelementit 4. Rikkomus...
4589 sanaa | 19 sivu
Organismien elämänmuodot
2003. Eläinten ja kasvien sopeutumisesta ympäristöön morfologisilla sopeutumisilla on tärkeä rooli, ts. tällaiset ulkoisen rakenteen piirteet, jotka edistävät selviytymistä ja menestyvää elämää eliöt tavanomaisissa olosuhteissaan. Rakenteen "toteutettavuus". elossa olennot eivät voineet saada materialistista selitystä pitkään aikaan. Charles Darwin, joka esitti luonnollisen valinnan teorian evoluution päätekijäksi, kiinnitti huomion siihen, että luonnonvalinnan tulos voi olla...
2083 sanaa | 9 Sivu
K.Preston-Mapham valokuvaamassa villieläimiä.1985
Lontoo & Boston 1982 K. Preston-Mappham Valokuvaus elossa luonto Käytännön opas Moskova "Maailma" 1985 Käännös englannista Ph.D. biol. Tieteet T. P. Korobkova, Ph.D. fysiikka ja matematiikka Tieteet N. N. Potapova BBK 37.940.2 P73 UDC 535.6 Preston-Math em K. P73 Valokuvaus elossa Luonto: Käytännön opas. Per. englannista - M.: Mir, 1985. - 165 s., ill. Kuuluisa englantilainen asiantuntija kuvaa valokuvaustekniikoita ja -tekniikoita elossa luonto sekä kuvausten erityispiirteet, kuten...
40361 Sanat | 162 sivua
Vartalon kovettaminen
Tiivistelmä aiheesta: Kovettumisen merkitys ihmisten terveydelle kehon Sisältö: Johdanto 3 1. Ihmisen terveys arvona ja sen määräävät tekijät 5 2. Karkaistuminen terveyden edistämisen muotona ja sen periaatteet 7 3. Karkaisumenetelmät. Ilmakarkaisu 10 4. Karkaisumenetelmät. Vesikarkaisu 12 5. Karkaisumenetelmät. Auringon kovettuminen 14 Johtopäätös 16 Viitteet: 18 Johdanto On jo pitkään tiedetty, että ihmisten terveys riippuu 10-20 % perinnöllisyydestä...
2794 sanaa | 12 sivua
Emme elä syödäksemme, vaan syömme elääksemme.
GBOU SPO “Yeysk Medical College” Abstrakti aiheesta: “Me elämme "Emme syö syödäksemme, vaan syömme elääksemme." Opiskelija: 204 ryhmää Muzychenko Dmitry Tieteellinen ohjaaja: Kostenko N.I. Yeisk 2013 Sisällysluettelo Nimisivu…………………………………………………………… 1 Sisällysluettelo………………………………………………2 Johdanto……………… ……………………………..3 Ravitsemus ja terveys ………………………………………..4 Järkevän, tasapainoisen...
3076 sanaa | 13 sivua
Eläinhygienia (Sika 400 pälle tilan lihotusnuorille eläimille. Nuoret nuoret nuoret elopaino 60 kg. 150 päätä, elävät nuoret nuoret eläimet
Sikala 400 tilan nuorten lihotuseläinten päälle. Gilts elossa paino 60 kg. 150 päätä, nuorokset elossa paino 50 kg. 100 päätä ja sikaa elossa paino 80kg. 150 päätä. Piiri Mogilev, tiiliseinät, yhdistelmäkatto Lämpötila, °C Absoluuttinen kosteus, g/m³ Marraskuu 0,2 4,27 Tammikuu -7,5 2,63 Maaliskuu -2,5 3,15 Eläinhygieniastandardit Optimaaliset parametrit säilyvät eläintilojen mikroilmastossa...
7937 sanaa | 32 sivua
Ihminen on älykäs osa elävää luontoa
Ihminen on älykäs osa elossa luonto, ja siksi hänen on huolehdittava siitä: säilytettävä ja lisättävä sen rikkautta (vesi, maaperä, mineraalit) sekä huolehtia kasvistosta ja eläimistöstä. Mutta nyt pääasiassa ihmisen toiminta on suunnattu kuluttamaan ja tuhoamaan se, mitä meillä on. Nykynuori ei istuta puita, vaan vain murtaa niitä, heittää roskat minne haluaa ja käyttää luonnollista vettä, hedelmällistä maata ja muita luonnonvaroja erittäin tuhlaasti...
11167 sanaa | 45 sivua
Musiikin vaikutus ihmiskehoon
Musiikkiterapia lapsille IV. Mozartin musiikki V. Musiikin vaikutus sikiön kehitykseen VI. Musiikin negatiivinen vaikutus henkilö Päätelmä Viitteet Johdanto Kaunein asia, joka useimmilla ihmisillä on elossa eliöt ja myös ihmiset - tämä on äänien havaitseminen. Elämämme aikana kuulemme niitä valtavan määrän, ja ne ovat kaikki erilaisia - havaitsemme toiset ilolla, toiset päinvastoin. Mielestäni ei ole ihmisiä, jotka sanoisivat, etteivät he pidä äänistä...
7227 sanaa | 29 sivu
musiikin vaikutus kehoon
Syntymästä lähtien ihmiset ovat erilaisten musiikillisten rytmien ympäröimiä. Samaan aikaan monet ihmiset eivät ajattele ollenkaan musiikin vaikutusta organismi henkilö. Samaan aikaan erilaiset melodiat toimivat eräänlaisena virityshaarukkana kehon , joka pystyy asettamaan hänet itsensä parantamiseen. Kysymys musiikin vaikutuksesta organismi ihminen on ollut ajankohtainen muinaisista ajoista lähtien. Jo silloin tiedettiin, että musiikin avulla voi saada iloa, lievittää kipua ja jopa parantaa vakavia sairauksia. Joten muinaisessa Egyptissä he käsittelivät kuorolaulua...
11392 sanaa | 46 sivua
HIV, AIDS Vaikutus kehoon
jokin äskettäin ilmennyt sairaus. Hankittu immuunikato-oireyhtymä, joka tunnetaan paremmin nimellä AIDS, uhkaa suuren osan elämää WHO:n terminologian mukaan AIDS on virustauti, joka estää taistelun kehon infektioita ja syöpää vastaan. AIDS-tartunnan saaneet ihmiset kärsivät helposti monista epätavallisista ja hengenvaarallisista sairauksista. Nämä sairaudet ovat usein hoidettavissa, mutta onnistuneita hoitoja taustalla olevaan immuunivajaukseen...
5780 sanaa | 24 sivua
Vitamiinit: tyypit ja niiden rooli ihmiskehossa
tämä johtui vitamiinien puutteesta kehon merimiehet. Kurssityön tarkoituksena on pohtia aiheen opiskelun metodologisia piirteitä "Vitamiinit" koulun biologian kurssilla. Luku 1. Vitamiinit Vitamiinien rooli aineenvaihdunnassa. Vitamiinit ovat ruoan mukana toimitettuja orgaanisia aineita, jotka ovat välttämättömiä aineenvaihdunnan säätelylle ja normaalille elinprosessille (kuva 1). Harvoja poikkeuksia lukuun ottamatta vitamiineja ei tuoteta kehon ihmiset, mutta kasvit ja eläimet syntetisoivat niitä...
6056 sanaa | 25 sivua
Solu on monisoluisten organismien geneettinen ja rakenteellisesti toiminnallinen alkeisyksikkö. Organellien rakenne ja toiminta
yliopisto" Venäjän federaation terveysministeriön biologian testausosasto Aihe Solu on monisoluisten organismien geneettinen ja rakenteellinen ja toiminnallinen alkeisyksikkö eliöt . Soluelinten rakenne ja toiminnot. G. Mendelin lait Biologian tieteenalalla Farmasian erikoisalalla...
10897 sanaa | 44 sivua
Tärkeimmät aktiiviset ainesosat, jotka tulisi sisällyttää ravintolissiin, joita tarjotaan kehon puhdistamiseen
vaikuttavat aineet, jotka tulisi sisällyttää puhdistukseen tarjottaviin ravintolissiin kehon » Täydennetty Head opiskelija gr.06-TP teknisten tieteiden tohtori, prof. ______Kuzmenko O. ________Mezenova O.Ya "______"_______2009 "______"_______2009 Kaliningrad 2009 Sisältö Puhdistus kehon 3 Puhdistukseen tarkoitetun ravintolisän sisältämät pääkomponentit kehon 4 ravintolisää puhdistukseen kehon 10 lähdeluettelo 19 ...
