Ajattelu luo ja havaitsee kuvia aistihavainnon kielellä.

NLP ottaa käyttöön esitysjärjestelmän käsitteen, joka määrittelee kielen, jolla ajattelu koodaa kuvia.

Katso myös

Mielikuvituksellinen ajattelu on kuvien muotoista ajattelua luomalla, muodostamalla, tukemalla, välittämällä, operoimalla, muuntelemalla niitä henkisten prosessien avulla. Se sisältyy olennaisena osana kaikenlaiseen ihmisen toimintaan poikkeuksetta. Toteutettu esitysmekanismilla. Se ei välitä tietoa yksittäisistä todellisuuden yksittäisistä aspekteista (ominaisuuksista), vaan muodostaa kokonaisvaltaisen mielikuvan erillisestä todellisuusalueesta. Tilaajattelu, assosiatiivinen ajattelu, visuaalinen-figuratiivinen ajattelu, visuaalinen ajattelu voidaan pitää figuratiivisen ajattelun lajikkeina. Vastoin mielikuvituksellista ajattelua.

Mitä enemmän ihmiset ruokkivat kuvaa tunteillaan, sitä vahvempi kuva, sitä vahvempi on kuvan käänteisen vaikutuksen mahdollisuus henkilön, ihmisten (yhteisön) toimintaan. Pystyy muokkaamaan suurten ja pienten sosiaalisten ryhmien luonnetta ja käyttäytymistä, mikä herättää ongelman tietyn ihmisille ja maille, kansakunnille, valtioille ja etnisille ryhmille ominaisen mielikuvien luomisen kulttuurista. Minkä tahansa kansan mielikuvituksellisen ajattelun perintöä voidaan pitää eräänlaisena "jäljennä" sen näkemyksistä maailmasta, elämänsuunnitelmasta, sen tarkoituksesta maailmassa, eräänlaisena kulttuurisena omakuvana.

• Kuvannomainen havainto

Wikimedia Foundation. 2010.

Katso, mitä "kuvituksellinen ajattelu" on muissa sanakirjoissa:

LUOVA AJATTELU- katso Kuvannomainen ajattelu. Suuri psykologinen sanakirja. M.: Prime EUROZNAK. Ed. B.G. Meshcheryakova, akad. V.P. Zinchenko. 2003...

luova ajattelu- ... ajattelu, joka esiintyy kuvien yhteyden ja yhdistelmän muodossa. Kuvitteleva ajattelu on erityistä ajattelua, joka on ominaista nuorelle lapselle ja yleensä primitiivisissä kehitysvaiheissa, mielikuvituksellinen ajattelu on pääasiallinen ajattelumuoto... ... Sanakirja L.S. Vygotski

Luova ajattelu- kognitiivisen toiminnan prosessi, jonka tarkoituksena on heijastaa esineiden (niiden osien, prosessien, ilmiöiden) oleellisia ominaisuuksia ja niiden rakenteellisen suhteen olemusta. O.m. edustaa yhtenäistä järjestelmää visuaalisesti tehokkaan,... ... Ensyklopedinen psykologian ja pedagogiikan sanakirja

Luova ajattelu- eräänlainen ajatteluprosessi, joka käyttää kuvia... Ihmispsykologia: termien sanakirja

Joukko menetelmiä ja prosesseja mielikuvitukselliseen ongelmanratkaisuun, johon sisältyy tilanteen visuaalinen esitys ja sen muodostavien kohteiden kuvilla toimiminen ilman todellisia käytännön toimia niiden kanssa. Mahdollistaa täydellisen... ... Wikipedian

visuaalinen-figuratiivinen ajattelu- Kategoria. Ajattelun muoto. Spesifisyys. Sille on ominaista se, että se perustuu ongelmatilanteen mallintamiseen ja ratkaisemiseen ideoiden avulla. Toimii seuraavana askeleena älykkyyden kehityksessä visuaalisesti tehokkaan ajattelun jälkeen, tämä tyyppi... Suuri psykologinen tietosanakirja

EI-KUVA-AJATTELUA- katso Ei-kekseliäinen ajattelu. Suuri psykologinen sanakirja. M.: Prime EUROZNAK. Ed. B.G. Meshcheryakova, akad. V.P. Zinchenko. 2003... Suuri psykologinen tietosanakirja

Visuaalisesti mielikuvituksellista ajattelua on ajattelua, joka perustuu ongelmatilanteen mallintamiseen ja ratkaisemiseen ideana. Toimii seuraavana askeleena älykkyyden kehityksessä... Psykologinen sanakirja

Visuaalinen-figuratiivinen ajattelu- yksi ajattelun tyypeistä. Liittyy tilanteiden ja niiden muutosten esittämiseen. M. n. O. esineen erilaisten todellisten ominaisuuksien monimuotoisuus luodaan täydellisesti uudelleen... Kasvatuspsykologian sanakirja-viitekirja

Visuaalinen-figuratiivinen ajattelu- ajattelutapa, jolle on tunnusomaista luottaminen ideoihin ja kuviin... Laivastoyksikön opettajan upseerin psykologinen ja pedagoginen sanakirja

"Ajattelen, siis olen olemassa" (lat. Cogito ergo sum) on Descartesin filosofinen pohdiskelu ajattelun tietoisuudesta argumenttina olemassaolon löytämiselle.

Jokaisella ihmisellä on kyky ajatella. Ihmisen ajattelu, mukaan lukien ideat ja mielikuvat, ei ole vain hänen mentaliteettinsa (mieli, viisautensa) ja älykkyytensä (IQ) indikaattori, vaan myös ajattelun tyypistä, tyypistä, muodosta riippuen - osoitin hänen tunteistaan, tunteistaan ​​ja käytöksestä ja siten hänen elämäohjelmastaan, kohtalostaan, jos haluat...

Tänään psykologisella sivustolla http://sivusto, te, hyvät vierailijat, opit sellaisista ihmisajattelun tyypeistä, tyypeistä ja muodoista kuin abstrakti, visuaalinen, tehokas, kuviollinen, verbaal-looginen, tieteellinen ajattelu jne., ja siitä, miten tämä vaikuttaa elämäämme ja kohtaloamme.

Mitkä ovat ihmisen ajattelun tyypit, tyypit ja muodot?

Miten ajattelen, niin minä elän (tai olen olemassa). Koko kaava: Miten ajattelen (ajattelen, kuvittelen) tässä tai tuossa tilanteessa (tässä tai tuossa elämäntapahtumassa), joten tunnen... ja miten tunnen (tunteet), joten toimin (toiminnot, käyttäytyminen, fysiologia) .
Yleensä kaikki tämä muodostaa opittuja, automaattisia ajattelu-, tunne- ja käyttäytymismalleja samanlaisissa tilanteissa, ts. onnistunut, banaali tai epäonninen (jälkimmäinen - koominen, dramaattinen tai traaginen) elämän skenaario. Ratkaisu: Muuta ajatteluasi ja muutat elämäsi

Ihmisen ajattelua on monenlaisia, tyyppejä ja muotoja, joiden kautta psyykemme havaitsee, käsittelee ja muuttaa kaiken viiden aistin (näkö, kuulo, haju, kosketus ja maku) lukeman tiedon ulkomaailmasta.

Käsittelemme ajattelun päätyyppejä, tyyppejä ja muotoja: visuaalinen, kuviollinen, objektiivinen, tehokas, verbaal-looginen, abstrakti, ammatillinen ja tieteellinen sekä ajatusvirheet, jotka johtavat henkilön psyykkisiin, tunne- ja elämänongelmiin.

Visuaalinen ja kuvitteellinen ajattelu

Visuaalis-figuratiivinen ajattelu - oikean aivopuoliskon työtä - on pääasiassa visuaalista (visuaalista) tiedonkäsittelyä, vaikka se voi olla myös auditiivista (auditiivista). Tämäntyyppinen ajattelu on luontaista eläimille (heillä ei ole toista merkinantojärjestelmää - he eivät voi ajatella sanoilla) ja pienille lapsille.

Aikuiselämässä visuaalinen-figuratiivinen ajattelu (kutsutaan myös taiteelliseksi ajatteluksi) on ominaista ihmisille, joilla on hallitseva oikea pallonpuolisko, luovia ammatteja, esimerkiksi taiteilijoita, näyttelijöitä...

Ihmiset, joilla on mielikuvituksellinen ajattelu, ajattelevat usein kuvissa, haluavat kuvitella tilanteita kuvissa, haaveilla, haaveilla... ja jopa haaveilla...

Käytännön tai objektiivista, tehokasta ajattelua

Esineiden kanssa toimiminen, vuorovaikutus niiden kanssa: katsominen, tunteminen, kuunteleminen, ehkä jopa haistaminen ja maistaminen - edustaa esineaktiivista ajattelua. Se on ominaista pienille lapsille, jotka oppivat maailmaa tällä tavalla, hankkien jonkin verran elämänkokemusta, ja eläimille.

Aikuisella on myös objektiivista ja tehokasta ajattelua - tällaista käytännöllistä, konkreettista ajattelua käyttävät paitsi käytännön ammateissa työskentelevät ihmiset, joissa esineitä on jatkuvasti manipuloitava, vaan myös tavallisessa arkielämässä, esimerkiksi kun ihminen laittaa kaiken. esineitä paikoillaan ja tietää missä mitä siellä on (toisin kuin luova ajattelutapa - tällaisille ihmisille on ominaista "luova epäjärjestys" ja jatkuva uuden etsiminen).

Verbaalinen ja looginen ajattelu

Kun ihminen kehittyy ja kypsyy, hän oppii puhumaan ja ajattelemaan loogisesti. Kuvat ja kuvat, suora havainto (nähdä, kuulla, koskettaa, haistaa, maistaa) korvataan sanallisilla nimityksillä ja loogisilla päättelyketjuilla, jotka johtavat tiettyihin johtopäätöksiin.

Monille vasen pallonpuolisko alkaa toimia enemmän, ihmiset näkevät ja tulkitsevat maailmaa: elämäntilanteita ja erilaisia ​​ilmiöitä sanoin, yrittäen loogisesti ymmärtää ympärillään tapahtuvaa.

Oikea aivopuolisko (kuvannollinen, emotionaalinen ajattelu) ei myöskään katoa minnekään, ja kaikki, mikä havaittiin visuaalisesti, kuvaannollisesti ja objektiivisesti, sekä tunnevärjäys tallentuu ihmisen alitajuntaan. Suurin osa ihmisistä ei kuitenkaan muista lapsuuttaan ja varsinkaan lapsuuden kokemuksiaan, koska... Aikuisena ihminen ajattelee loogisesti, sanoin, ei kuvina ja kuvina, kuten lapsuudessa.

Ja esimerkiksi jos joku pelotti koiraa lapsena, hän saattaa aikuisena edelleen pelätä sitä kauheasti, ei ollenkaan ymmärtänyt miksi... eihän hän muista pelon hetkeä, koska. .. Silloin ajattelin kuvissa ja esineissä, mutta nyt sanoissa ja logiikassa...
Ja jotta ihminen pääsisi eroon kynofobiasta, hänen täytyy tilapäisesti "sammuttaa" (heikentää) vasen, verbaal-looginen pallonpuolisko... siirtyä oikealle, tunne-kuvannokkaalle pallonpuoliskolle, muistaa ja kokea tilanne uudelleen. "pelottavan" koiran kanssa fantasioissa ja näin hoitaen tätä pelkoa.

Abstrakti ajattelu

Abstraktio, häiriötekijä siitä, mikä voidaan suoraan havaita, nähdä, koskettaa..., ajattelu yleistetyillä käsitteillä, on abstraktia ajattelua, joka on ominaista vanhemmille koululaisille ja aikuisille, jotka ovat jo kehittäneet verbaal-loogisen ajattelun.
Esimerkiksi käsite "onnellisuus" on abstraktio, ts. se yleistää monia erilaisia ​​inhimillisiä etuja, sitä ei voi koskea eikä nähdä, plus jokainen ymmärtää omalla tavallaan mitä onnellisuus hänelle merkitsee...

Usein esimerkiksi käy niin, että liian abstraktin ajattelun vuoksi ihminen yleistää jokaisen elämäntilanteen sen sijaan, että katsoisi sitä yksityiskohtaisesti, objektiivisesti ja käytännöllisesti. Nuo. jos joku pyrkii johonkin abstraktiin, ei konkreettiseen - onnen lisäksi - hän ei koskaan saavuta menestystä.

Ammattimainen ja tieteellinen ajattelu

Aikuisena ihminen hankkii ammatin, hän alkaa ajatella ammattimaisesti, ja näin hän näkee maailman ja mitä ympärillään tapahtuu.

Mitä ajattelet esimerkiksi, jos sanot sanan "juuri" ääneen, mitä ihmiset ajattelevat sellaisissa ammateissa kuin hammaslääkäri, kirjallisuuden opettaja, puutarhuri (kasvitieteilijä) ja matemaatikko?

Ammatillinen ajattelu risteää aiheajattelun kanssa ja tieteellinen ajattelu luovan ajattelun kanssa, koska kuka tahansa tiedemies, tutkija, joka etsii jatkuvasti uusia löytöjä.

Kaikille näille ihmisille ei kuitenkaan ole vieraita verbaal-loogista, abstraktia ja visuaalis-figuratiivista ajattelua. Toinen asia on, kun ihmiset tekevät usein - yleensä tiedostamatta, ikään kuin ohjelmallisesti - monia mielenterveysvirheitä. Nuo. he alitajuisesti sekoittavat, milloin ja miten ajatella saavuttaakseen menestystä elämässä ja saman pahamaineisen onnellisuuden...

Ajatusvirheet, jotka johtavat ihmisen epäonnistumiseen ja romahdukseen

Ajattelumme (sanat, kuvat ja kuvat) riippuu pitkälti sisäisistä globaaleista, usein yleistyneistä uskomuksista, jotka on tallennettu psyyken syvyyksiin (siihen ulkopuolelta, kasvatuksen, viljelyn ja ensisijaisen sosialisoinnin prosessissa).

Ajattelutapa on tapa ohjata ajatuksia. Se muodostuu kokemuksen ja tiedon perusteella, vaikuttaa maailmankuvaan ja mielentilaan. Toisin sanoen se on meidän näkemyksemme maailmasta. Se muuttuu toistuvasti, pääasiassa 25 vuoden ikään asti, mikä liittyy kokemuksen kertymiseen. Aivot tallentavat asenteet tilanteisiin ja ihmisiin. Kun tapahtumat toistuvat, heräävät samat ajatukset kuin vastaavissa tapauksissa. Näin syntyvät stereotypiat, joita on usein muutettava.

Yksi unelma toteutunut

Ajatus tämän artikkelin kirjoittamisesta sai äskettäisen tapaamisen ystäväni Victorin kanssa. Koulussa opiskelimme rinnakkaisluokissa, ja silloin meistä tuli ystäviä. Lapsena hän oli vakavasti kiinnostunut musiikista, mutta haaveili yrittäjästä. Nyt hän myy soittimia kaikkialla Venäjällä.

Välittömästi koulun jälkeen Vitya tuli musiikkikouluun. Erikoisuudella ei ole kysyntää alueellamme, tein töitä kenen kanssa ja missä piti. Iltaisin kuuntelin eri menestyneiden ihmisten tarinoita. Mutta viime aikoihin asti hän ei ymmärtänyt liiketoimintansa järjestämistä. Tapaus muutti kaiken.

Erään ystävänsä syntymäpäiväjuhlissa hän tapasi tytön. Olga, se oli hänen nimensä, ansaitsi elantonsa leipomalla kotitekoisia kakkuja.

– Asiakkaita on niin paljon, etten jaksa enää. Työskentelen vielä kuukauden ja vuokraan huoneen ja palkkaan tiimin", hänen uusi ystävänsä kertoi Victorille.

"Mutta en silti voi avata omaa yritystäni..." vastasi koulukaverini.

- Kyllä kyllä. "Tiedän", Olga keskeytti hänet. - Ei aikaa, rahaa, energiaa. Minäkin luulin niin. Muuta ajatuksiasi. Mikä todella estää sinua aloittamasta? Tee päätös ja toimi. Kun olet passiivinen, aivosi etsivät tekosyytä tälle.

Seuraavaksi Olga puhui siitä, mitä ajattelutapa on. Tämän keskustelun jälkeen Victor alkoi korjata soittimia ja meni rikki. Mutta hän ei luopunut yrittämisestä. Ensimmäisen yrityksensä aikana Victor sai uusia ystäviä. Eräänä päivänä hänelle tarjottiin ryhtyä toimittamaan instrumentteja Japanista. Sittemmin kaikki on parantunut.

5 tapaa ajatella

Ensimmäinen asia, joka sinun on tehtävä stereotypioiden muuttamiseksi, on tehdä päätös. Ymmärrä ja ymmärrä, että jotkin mallit ovat vääriä ja niitä on muutettava. Esimerkiksi ajan ja resurssien puute on tekosyy. Jos käytät niitä, päästä niistä eroon. Lisäksi opit uusia taitoja, löydä tuntematon. Tämä auttaa murtamaan tavanomaisten ajatusten syklisyyden.

Kaikilla alla esitellyillä ajattelutavoilla on yhteisiä piirteitä - määrätietoisuus ja määrätietoisuus. Joka päivä vapaa-ajattelevat ihmiset vastaavat seuraaviin kysymyksiin:

1. Mitä yritän saavuttaa?
2. Miten tämä saavutetaan?
3. Mitä menetelmiä tämän ongelman ratkaisemiseksi on olemassa, ja mitä aion käyttää?
4. Mitä minun pitäisi tehdä nykyisessä tilanteessa?
5. Onko tällä mahdollista tienata rahaa ja miten?

Ilman tavoitetta ihminen ei koskaan eksy, koska hän ei välitä minne mennä. Polku kohti unelmaasi on aaltoileva, mutta se täytyy kulkea saavuttaaksesi jotain. Ja tätä varten sinun on ensinnäkin muutettava ajatteluasi.

Luojan ajattelutapa

Tee tänään sitä, mitä muut eivät halua tehdä huomennaelät tavalla, jota muut eivät voi.

george Clooney

Tämä malli on ihmisten hallussa, joiden ideoita ihailemme. He kirjoittavat kappaleita, näyttävät näytelmiä, luovat uusia tuotteita ja keksivät yksinkertaisesti luovia tapoja ratkaista ongelmia.

Tekijöille on ominaista seuraavanlaiset ajatukset:

1. Saan mitä haluan. Mutta matkalla tavoitteeseeni minua odottavat esteet ja koettelemukset.
2. Kukaan ei auta minua ratkaisemaan ongelmia. Minun on tehtävä kaikki itse.
3. Ihminen luo itsenäisesti elämässä negatiivisia tilanteita tai vaikuttaa ulkonäköönsä.
4. Aina on jotain mistä valita. Jos vaihtoehtoa ei ole, valitsen asenteeni tapahtuvaan.
5. Ihminen kantaa vastuun teoistaan ​​ja elämästään.

Kaikki luova toiminta sopii luojan tietoisuuden kehittämiseen - soittimien soittaminen, piirtäminen, tanssi. Harjoituksista suosituin on Stanislavskyn "Mitä jos?" -menetelmä. Sarjakuvat ilmestyivät kysymyksen ansiosta: "Entä jos kirjoitat kirjan ei kirjaimilla, vaan kuvilla?" Esitä samanlaisia ​​kysymyksiä liittyen esineeseen tai tapahtumaan ja haaveile tästä aiheesta.

Kasvun ajattelutapa

Tämän kuvan idea kuuluu sosiaalipsykologi Carol Dweckille. Kirjassaan Mindset: The New Psychology of Success hän jakaa ajattelun kahteen tyyppiin. Kiinteälle tyypille on ominaista ihmisten taipumus ajatella, että kyvyt ovat luonnon antamia. Yksilö kiinnittyy luonnollisiin tietoihin, kykyihin ja synnynnäisiin kykyihin. Samaan aikaan tiede ei tiedä varmasti, mitä ja kenelle syntyessään annetaan.

Kasvuajatteluun kuuluu taitojen hankkiminen oppimisen ja soveltamisen kautta:

1. Aivot toimivat paremmin, jos niitä koulutetaan.
2. Kaikki kyvyt tulevat harjoituksesta, eivät luonnosta.
3. Epäonnistumiset ovat väliaikaisia.
4. Sinun on tehtävä johtopäätökset virheistäsi estääksesi ne tulevaisuudessa, etkä anna periksi ensimmäisellä shokilla.
5. On tarpeen hankkia uutta kokemusta, hankkia jatkuvasti uutta tietoa ja etsiä uusia vaikutelmia.
6. Matkan alussa yksilö ymmärtää vähän. Sinun pitäisi miettiä, mitä tehdä nyt, jotta asiat helpottaisivat tulevaisuudessa.

Ihmiset, joilla on kiinteä tietoisuus, eivät pyri tulemaan paremmiksi, vaan vain haaveilevat siitä. He syyttävät epäonnistumisistaan ​​ympäristöään, asuinpaikkaansa, olosuhteitaan. Kasvaminen tarkoittaa ongelmien syiden etsimistä itsestäsi. Kasvu edellyttää riittävää kritiikkiä ja stressinsietokykyä. Tämän mallin kehittämiseen käytetään fyysisiä harjoituksia. Lisäksi kuormitusta lisätään ajoittain. Tämä auttaa lisäämään itseluottamusta, kehittämään johtamistaitoja ja psyykkistä vakautta.

Runsauden ajattelutapa

Miksi et tehnyt mitä halusit tehdä? Anna minun arvata: rahaa on vähän, tarvittavia varoja ei ole tai nämä varat ovat riittämättömiä. Todellisuudessa resursseja riittää.

Runsas ajatteleminen tarkoittaa seuraavien uskomusten juurruttamista:

1. Kiitä elämää siitä, mitä sinulla on, sen sijaan, että mietit sitä, mitä sinulla ei ole. Mutta samalla pyritä enemmän ja parempaan.
2. Etsi avoin ikkuna, kun ovet ovat kiinni.
3. Mieti nyt tarjolla olevia mahdollisuuksia sen sijaan, että ajattelet tekojesi surullisia seurauksia.

Mieleen tulee heti lause: "mitä enemmän ihmisellä on, sitä enemmän hän haluaa." Tämä on runsauden salaisuus. Jos ihmisellä ei ole jotain, hänellä ei ole mitään menetettävää. "Anna vähän" -harjoitus auttaa kehittymään. Saadaksesi jotain, sinun on annettava jotain.

Vähän aikaa? Varaa ylimääräinen tunti kommunikointiin rakkaiden kanssa. Ei tarpeeksi rahaa? Heitä kolikko vanhalle rouvalle, joka istuu metrossa käsi ojennettuina. Kustannukset palautetaan varmasti, jos ne eivät ole kiinnostuneita. Muuten on olemassa vaara, että jää ilman mitään ymmärtämättä, miksi taloudellinen talous ei tuottanut tulosta.

Sopeutuminen tähän ajattelutapaan on asenteen muutosta arvoihin. Tämän luokan kehittämiseksi annetaan seuraavat säännökset:

1. Rikkaus on pätevä asenne rahaa kohtaan. Ne on jaettava ja kerättävä oikein.
2. Ihminen luo itselleen taloudellista hyvinvointia itsenäisesti. On typerää luottaa työnantajaan.
3. Rahan etu on, että se antaa sinulle mahdollisuuden paljastaa persoonallisuutesi. Rikkaus tarkoittaa jatkuvaa tiedon ja taitojen kasvua.
4. Varallisuuden rakentamiseksi sinun on laitettava rahaa työhön.
5. Minä ja palveluni ovat arvokkaita ja ainutlaatuisia. Ansaitsen korkean palkan työstäni.
6. Tulot riippuvat suoraan idean laadusta. Parempi tarjonta - enemmän kysyntää - enemmän rahaa.
7. Talous ei erottele ihmisiä minkään kriteerin (sukupuoli, ikä, kansallisuus jne.) perusteella. Kun joku noudattaa taloudellisen tavoitteen suuntaa, hän saavuttaa sen.

Kuluttajan mielessä raha on päämäärä. Rikkaille ihmisille tämä on tapa itsetuntemukseen ja itsensä toteuttamiseen, eli tehtävä matkalla tavoitteen saavuttamiseen. Heti kun henkilö alkaa ymmärtää, mihin hän tarkalleen tarvitsee rahaa, hän lakkaa ottamasta sitä liian vakavasti.

Mallin kehittämiseksi on tarpeen voittaa kauna, jota useimmat ihmiset tuntevat rikkaita ihmisiä kohtaan. Ne, jotka ovat jo saavuttaneet taloudellista menestystä, jakavat mielellään kokemuksiaan muiden kanssa. Ota heidän taitonsa käyttöön ja rakenna taloudellista riippumattomuuttasi.

Yrittäjän ajattelutapa

Tärkein asia, joka erottaa yrittäjätietoisuuden, on riippumattomuus toiminnassa. Ei ole ketään sellaisen henkilön yläpuolella, joka päättää perustaa oman yrityksen. Hänen on otettava työ itse, eikä odotettava ohjeita esimiehiltä. Tämä ilmaistaan ​​seuraavissa uskomuksissa:

1. Olen oma johtajani, ja vain minä voin päättää, toiminko nyt vai lykkäänkö toimenpiteitä.
2. Varovainen riski oikeuttaa keinot.
3. Minulle on annettu mahdollisuuksia ja ongelmat ovat ratkaistavissa.
4. Arvokkaiden ideoiden luominen on tie kysyntään.
5. Rajalliset resurssit ovat itsesääli. Työskentelemme sen kanssa, mitä meillä on, vaikka meidän on kestettävä epämukavuutta.
6. Kun ongelmia ei ole, niitä etsitään ja ratkaistaan.
7. Menestyväksi yrittäjäksi tuleminen tarkoittaa voiman löytämistä nousuun jokaisen syksyn jälkeen, epäonnistumisten hyväksymistä ja virheiden analysointia.
8. Opiskelu ja työ ovat menestyksen perusta.
9. Strategian miettimisen jälkeen se on pantava täytäntöön. Meidän on toimittava hetkeäkään hukkaamatta.

Tämän mallin puuttuminen tuomitsee yksilön järjestämään työnantajan elämän ja käyttämään mahdollisimman vähän aikaa omaansa. Kaikessa liiketoiminnassa kuri ja rakkaus ovat tärkeitä. Niiden avulla voit voittaa esteitä. Yrittäjyystietoisuus on neljän aikaisemman mallin yhdistetty ryhmä. Opi katsomaan asioita positiivisesti. Tyytykää vähään, mutta pyrkikää enemmän. Laita sydämesi ja sielusi siihen, mitä teet, niin asiakkaasi eivät jätä sinua odottamaan.

Tulokset

Lopuksi muistutetaan artikkelin avainkohdat:

1. Ajattelutapamme syntyvät tapamme havaita maailmaa. Uusi tieto ja taidot johtavat sen muutokseen. Niin kauan kuin sinulla on voimaa oppia uusia asioita, on myös mahdollisuuksia muuttaa stereotypioita.
2. Menestyvä ihminen näkee epäonnistumiset kokemuksena, resurssien puutteen positiivisena asiana, haluttomuuden toimia itsesäälinä.
3. Kuvattuja ajattelumalleja yhdistää halu saavuttaa päämäärä. Ei tavoitetta - ei liikettä - ei edistystä. Suunnittele aikasi ja jaa käytettävissä olevat resurssit.
4. Ihmiset eivät synny menestyneinä, heistä tulee menestyviä.

Ei ole väliä mihin suuntaan olet menossa, jos jokin ei sovi sinulle elämässäsi, sinun on muutettava ajattelutapaasi. Näin voit ymmärtää ympäröivää maailmaa ja itseäsi. Monet Internetin artikkelit on omistettu tietoisten ajatusten kehittämiseen, mukaan lukien Brain Trainer -verkkosivusto. Nämä harjoitukset ovat samanlaisia ​​kuin urheilijoiden fyysinen aktiivisuus. Mutta kun olet kulkenut tätä polkua ja muuttanut stereotyyppistä ajatuskulkua, tunnet ylpeyttä itsestäsi ja elämästäsi.

Tietomme ympäröivästä todellisuudesta alkaa aistimuksista ja havainnoista ja siirtyy ajatteluun. Ajattelun tehtävänä on laajentaa tiedon rajoja ylittämällä aistihavainnon rajoja. Ajatteleminen mahdollistaa päättelyn avulla paljastaa sen, mikä ei ole suoraan havainnoissa annettu.

Ajattelutehtävä - objektien välisten suhteiden paljastaminen, yhteyksien tunnistaminen ja niiden erottaminen satunnaisista sattumuksista. Ajattelu toimii käsitteillä ja ottaa yleistyksen ja suunnittelun toiminnot.

Ajatteleminen on yleistetyin ja epäsuorin henkisen reflektoinnin muoto, joka luo yhteyksiä ja suhteita tunnettavien kohteiden välille.

Tiedetään, että ihminen, joka kasvoi täysin eristyksissä ihmiskulttuurista, ei koskaan pysty oppimaan sitä, mikä on meidän näkökulmastamme oikeaa ajattelua. J. Godefroyn kuvailema poika Victor on juuri sellainen kuin viidakossa varttui. Siten taidot ja ajattelutavat kehittyvät ihmisessä ontogeneesin aikana ympäristön - ihmisyhteiskunnan - vaikutuksesta.

Mielikuvituksellinen ajattelu ei ole syntymästä lähtien annettu. Kuten mikä tahansa henkinen prosessi, se tarvitsee kehittämistä ja säätämistä. Psykologisen tutkimuksen mukaan figuratiivisen ajattelun rakenne on viiden pääalirakenteen leikkauspiste: topologinen, projektiivinen, ordinaalinen, metrinen, kompositio. Nämä ajattelun alirakenteet eivät ole olemassa itsenäisesti, vaan leikkaavat toisiaan. Tästä syystä herää houkutteleva ajatus kehittää lasten mielikuvituksellista ajattelua siten, että sen rakennetta ei "rikota", vaan sitä hyödynnetään maksimaalisesti oppimisprosessissa ja inhimillistetään.

Visuaalis-figuratiivisella ajattelulla henkisten toimien visuaalisten olosuhteiden muuntaminen koostuu ensisijaisesti niiden havaintosisällön kääntämisestä semanttisten piirteiden "kieleksi", merkityksen kieleksi.

Mielikuvituksellinen ajattelu on ihmisen luovan todellisuuden heijastuksen muoto, joka tuottaa tuloksen, jota ei ole olemassa todellisuudessa itsessään tai subjektissa tietyllä hetkellä. Ihmisen ajattelu (alemmissa muodoissaan eläimissä) voidaan ymmärtää myös muistissa olevien ideoiden ja kuvien luovana muunnoksena.

Ero ajattelun ja muiden psykologisten kognitioprosessien välillä on se, että se liittyy aina aktiiviseen muutokseen olosuhteissa, joissa ihminen on. Ajattelulla pyritään aina ratkaisemaan jokin ongelma. Ajatteluprosessissa toteutetaan tarkoituksenmukainen ja tarkoituksenmukainen todellisuuden muunnos.

Ajattelu on erityinen henkinen ja käytännöllinen toiminta, joka edellyttää siihen sisältyvää toimintojen ja toimintojen järjestelmää, joka on luonteeltaan transformatiivista ja kognitiivista (indikatiivista ja tutkimusta). Psykologiassa erotetaan ja tutkitaan teoreettisia, käytännöllisiä ja useita välimuotoisia toimintoja, jotka sisältävät molemmat toiminnot. Ajattelu on jaettu teoreettiseen ja käytännölliseen. Teoreettinen puolestaan ​​voi olla käsitteellistä ja figuratiivista ja käytännöllinen visuaalisesti kuvaavaa ja visuaalisesti tehokasta. kuvaannollinen ajattelu mielikuvitus kuviollinen

Teoreettinen figuratiivinen ajattelu eroaa käsitteellisesta ajattelusta siinä, että materiaali, jota ihminen käyttää ongelman ratkaisemiseen, ei ole käsitteitä, tuomioita tai päätelmiä, vaan ideoita ja kuvia. Ne muodostuvat joko suoraan todellisuuden havainnon aikana tai ne poimitaan muistista. Ongelman ratkaisun aikana nämä kuvat muuttuvat henkisesti niin, että uudessa tilanteessa oleva ihminen näkee suoraan häntä kiinnostavan ongelman ratkaisun. Mielikuvituksellinen ajattelu on eräänlaista henkistä toimintaa, joka löytyy useimmiten kirjailijoiden, taiteilijoiden ja esiintyjien työstä.

Luova ajattelu - kuvissa ajattelu sisältyy olennaisena osana kaikenlaiseen ihmisen toimintaan poikkeuksetta riippumatta siitä, kuinka kehittyneitä ja abstrakteja ne ovat.

Mielikuvalla on luonnostaan ​​kaksinkertainen määräytymislähde. Toisaalta se imee aistikokemuksen, ja tässä mielessä kuva on yksilöllinen, aistillisesti ja emotionaalisesti värikäs ja henkilökohtaisesti merkittävä. Toisaalta se sisältää tulokset teoreettisesta todellisuuden ymmärtämisestä historiallisen kokemuksen hallinnan kautta esitettävänä käsitejärjestelmässä ja esiintyy tässä mielessä persoonattomana.

Ei ole suoraa tapaa hallita käsitteitä. Niiden assimilaatiota välittävät aina mielikuvat. Sekä kuva että käsite tarjoavat yleistä tietoa todellisuudesta sanoin ilmaistuna.

Todellisessa ajatteluprosessissa (tiedonhankinnassa) sekä "kuvituksellinen" että "käsitteellinen" logiikka ovat samanaikaisesti läsnä, eivätkä nämä ole kaksi itsenäistä logiikkaa, vaan yksi ajatusprosessin logiikka. Itse mielikuva, jonka kanssa ajattelu toimii, on luonteeltaan joustava, liikkuva ja heijastaa todellisuutta tilakuvan muodossa.

On olemassa erilaisia ​​tapoja luoda objektikuvia piirustuksista ja kaavioista. Jotkut opiskelijat luottavat visuaalisuuteen ja etsivät siitä jonkinlaista aistinvaraista tukea. Toiset toimivat helposti ja vapaasti mielessään. Jotkut opiskelijat luovat nopeasti selkeyteen perustuvia kuvia, säilyttävät ne muistissa pitkään, mutta eksyvät, kun kuvaa on tarpeen muokata, koska näissä olosuhteissa kuva näyttää laajenevan ja katoavan. Muut osaavat käyttää kuvia.

Seuraava malli on löydetty: missä alun perin luodut kuvat ovat vähemmän visuaalisia, kirkkaita ja vakaita, niiden muuntaminen ja manipulointi onnistuu paremmin; niissä tapauksissa, joissa kuva on objektivisoitu, kuormitettu erilaisilla yksityiskohdilla, sen manipulointi on vaikeaa.

Mielikuvituksellisen ajattelun päätehtävä on kuvien luominen ja niiden kanssa toimiminen ongelmien ratkaisuprosessissa. Tämän toiminnon toteuttaminen on varmistettu erityisellä esitysmekanismilla, jonka tarkoituksena on muokata, muuttaa olemassa olevia kuvia ja luoda uusia, alkuperäisistä poikkeavia kuvia.

Kuvan luominen ideasta suoritetaan havaintoobjektin puuttuessa ja varmistetaan sen henkisellä modifikaatiolla. Tuloksena syntyy kuva, joka on erilainen kuin visuaalinen materiaali, jolla se alun perin esiintyi. Siten edustustoiminta, riippumatta siitä, millä tasolla sitä suoritetaan, varmistaa jonkin uuden luomisen suhteessa alkuperäiseen, eli se on tuottavaa. Siksi kuvien jakaminen lisääntyviin ja luoviin (tuottaviin) ei ole oikein.

Mielikuvituksellinen ajattelu ei toimi sanoilla, vaan kuvilla. Tämä ei tarkoita, etteikö tässä käytetä sanallista tietoa määritelmien, tuomioiden ja päätelmien muodossa. Mutta toisin kuin verbaal-diskursiivinen ajattelu, jossa sanallinen tieto on sen pääsisältö, kuvaannollisessa ajattelussa sanoja käytetään vain ilmaisuvälineenä ja jo valmiiden kuvien muunnosten tulkinnassa.

Käsitteet ja mielikuvat, joiden kanssa ajattelu toimii, muodostavat yhden prosessin kaksi puolta. Koska kuva liittyy läheisemmin todellisen todellisuuden heijastukseen, se ei tarjoa tietoa tämän todellisuuden yksittäisistä yksittäisistä aspekteista (ominaisuuksista), vaan edustaa kokonaisvaltaista mielikuvaa erillisestä todellisuusalueesta.

Kuvissa ajatteleminen on monimutkainen henkinen prosessi, jossa aistitietoa muutetaan. Se esittelee todellisen maailman suoran aistihavainnon tuloksia, niiden käsitteellistä käsittelyä ja mentaalista transformaatiota. Tämän prosessin aikana kuvia päivitetään mielivaltaisesti annetun visuaalisen materiaalin perusteella, muokataan eri olosuhteiden vaikutuksesta, muunnellaan vapaasti ja luodaan uusia, jotka eroavat merkittävästi alkuperäisistä.

Mielikuvituksellisen ajattelun prosessi houkuttelee tutkijoita ja tiedemiehiä. Usein ajattelua analysoidaan tiettyjen psykologisten lähestymistapojen näkökulmasta (L.B. Itelson, N.V. Maslova, N.V. Rozhdestvenskaya. I.S. Yakimanskaya). Kirjallisuuden analyysi antaa meille mahdollisuuden päätellä, että ajattelun tärkeä näkökohta on sen yhteys emotionaaliseen sfääriin, ihmisen tunteisiin, jotka luovat suotuisat olosuhteet mielikuvituksellisen ajattelun kehittymiselle. Mielikuvituksellisen ajattelun toimintamekanismien analyysi osoittaa, että kyky työskennellä kuvien kanssa (luoda niitä, toimia niiden kanssa) antaa koko tiedonhankintaprosessille henkilökohtaisesti merkittävän luonteen. Jatkuva luottaminen kuvaan tekee hankitusta tiedosta emotionaalisesti rikasta, aktivoi persoonallisuuden luovia puolia ja mielikuvitusta. Kuvannolliselle maailmankuvalle on ominaista liikkuvuus, dynaamisuus ja assosiatiivisuus. Mitä enemmän havaintokanavia on mukana, sitä enemmän yhteyksiä ja suhteita kuvan sisältöön sisältyy, mitä täydellisempi kuva, sitä enemmän mahdollisuuksia sen käyttöön. Psykologiassa on vähän tutkittu erilaisten tietojärjestelmien vaikutuksesta muodostuvia figuratiivisen ajattelun tyyppejä, kognition menetelmiä, figuratiivisen ajattelun kehittymisen edellytyksiä ja figuratiivisen ajattelun roolia käsitteiden muodostumisessa.

Tämän työn puitteissa figuratiivisella ajattelulla tarkoitetaan ajatteluprosessia, joka työskentelee ihmisen ulkoisten ja sisäisten järjestelmien kanssa, toimii mentaalisilla, dynaamisilla merkeillä, malleilla, kuvilla ja luo uusia (merkkejä, malleja, kuvia), jotka on osoitettu itseään ja muita vuorovaikutuksen ja ulkoisen rauhan asteittaisen muutoksen sekä ihmisen itsensä muutoksen tavoitteena.

L.B. Itelson huomauttaa, että mielikuvituksellisen ajattelun mekanismit ovat kolmiportaisia:

• 1) tietty ärsyke (ulkoinen, sisäinen, symbolinen);
• 2) redintegraatio (koko siihen aiemmin liittyvän viritysjärjestelmän aktivointi);
• 3) eristäminen, hajoaminen. Koko esiin tulevien assosiatiivisten kuvien ketju noudattaa tiettyä periaatetta.

Yksi mielikuvitusajattelun päämekanismeista on assosiatiivinen leikki (N.V. Rozhdestvenskaya). Kun lapsi saa elämänkokemusta, hän rakentaa oman assosiaatiojärjestelmän, joka perustuu samankaltaisuuteen, vierekkäisyyteen ja kontrastiin. Tunteet, tieto, kulttuuri synnyttävät tietyn assosiaatiojärjestelmän, jossa ideat ja käsitteet punoutuvat monimutkaiseksi eläväksi verkostoksi, joka jatkuvasti ruokkii luovaa ajattelua.

Siten kuvitteellinen ajattelu ei toimi sanoilla, vaan kuvilla. Tämä ei tarkoita, etteikö tässä käytetä sanallista tietoa määritelmien, tuomioiden ja päätelmien muodossa. Mutta toisin kuin verbaal-diskursiivista ajattelua, jossa sanallinen tieto on sen pääsisältö, kuvaannollisessa ajattelussa sanoja käytetään vain ilmaisuvälineenä ja jo valmiiden kuvien muunnosten tulkinnassa 4.

Käsitteet ja mielikuvat, joiden kanssa ajattelu toimii, muodostavat yhden prosessin kaksi puolta. Koska kuva liittyy läheisemmin todellisen todellisuuden heijastukseen, se ei tarjoa tietoa tämän todellisuuden yksittäisistä yksittäisistä aspekteista (ominaisuuksista), vaan edustaa kokonaisvaltaista mielikuvaa erillisestä todellisuusalueesta.