Kemia, kuten mikä tahansa tiede, vaatii tarkkuutta. Tietojen esitysjärjestelmää tällä tietokentällä on kehitetty vuosisatojen ajan, ja nykyinen standardi on optimoitu rakenne, joka sisältää kaikki tarvittavat tiedot teoreettista jatkotyötä varten kunkin tietyn elementin kanssa.
Kaavoja ja yhtälöitä kirjoitettaessa on erittäin hankalaa käyttää kokonaislukuja, ja nykyään tähän tarkoitukseen käytetään yhtä tai kahta kirjainta - alkuaineiden kemiallisia symboleja.
Tarina
Muinaisessa maailmassa, samoin kuin keskiajalla, tutkijat käyttivät symbolisia kuvia osoittamaan erilaisia elementtejä, mutta näitä merkkejä ei standardoitu. Aineiden ja alkuaineiden symboleja yritettiin systematisoida vasta 1200-luvulla, ja 1400-luvulta lähtien vasta löydettyjä metalleja alettiin merkitä niiden nimien ensimmäisillä kirjaimilla. Samanlaista nimeämisstrategiaa käytetään kemiassa tähän päivään asti.
Nimeämisjärjestelmän nykyinen tila
Tähän mennessä tunnetaan yli satakaksikymmentä kemiallista alkuainetta, joista osa on erittäin ongelmallista löytää luonnosta. Ei ole yllättävää, että vielä 1800-luvun puolivälissä tiede tiesi vain 63 niiden olemassaolosta, eikä kemiallisten tietojen esittämiseen ollut olemassa yhtä nimeämisjärjestelmää eikä yhtenäistä järjestelmää.
Viimeisen ongelman ratkaisi saman vuosisadan toisella puoliskolla venäläinen tiedemies D. I. Mendeleev luottaen edeltäjiensä epäonnistuneisiin yrityksiin. Nimeämisprosessi jatkuu tänään - on useita elementtejä, joiden numerot ovat alkaen 119 ja sitä suuremmat, ja ne on tavanomaisesti merkitty taulukossa niiden sarjanumeron latinalaisella lyhenteellä. Tämän luokan kemiallisten alkuaineiden symbolien ääntäminen tapahtuu latinalaisten numeroiden lukusääntöjen mukaisesti: 119 - ununenny (lit. "satayhdeksästoista"), 120 - unbinilium ("satakahdeskymmenes") ja niin päällä.
Useimmilla elementeillä on omat nimensä, jotka on johdettu latinan, kreikan, arabian ja saksan juurista, joissain tapauksissa kuvastavat aineiden objektiivisia ominaisuuksia ja toisissa toimivat motivoimattomina symboleina.
Joidenkin elementtien etymologia
Kuten edellä mainittiin, jotkin kemiallisten alkuaineiden nimet ja symbolit perustuvat objektiivisesti havaittaviin piirteisiin.
Pimeässä hohtavan fosforin nimi tulee kreikan sanasta "tuo valoa". Käännettäessä venäjäksi, löytyy melko paljon "puhuvia" nimiä: kloori - "vihreä", bromi - "paha haju", rubidium - "tummanpunainen", indium - "indigoväri". Koska alkuaineiden kemialliset symbolit on annettu latinalaisin kirjaimin, nimen suora yhteys aineeseen jää venäjänkieliselle yleensä huomaamatta.
On myös hienovaraisempia nimeämisassosiaatioita. Joten seleenin nimi tulee kreikan sanasta, joka tarkoittaa "kuuta". Tämä tapahtui, koska luonnossa tämä elementti on telluurisatelliitti, jonka nimi samassa kreikassa tarkoittaa "maata".
Niobiumia kutsutaan samalla tavalla. Kreikkalaisen mytologian mukaan Niobe on Tantaluksen tytär. Kemiallinen alkuaine tantaali löydettiin aikaisemmin ja se on ominaisuuksiltaan samanlainen kuin niobiumin - näin ollen looginen yhteys "isä-tytär" heijastui kemiallisten alkuaineiden "suhteeseen".
Lisäksi tantaali sai nimensä kuuluisan mytologisen hahmon kunniaksi ei sattumalta. Tosiasia on, että tämän elementin saaminen puhtaassa muodossaan oli täynnä suuria vaikeuksia, minkä vuoksi tutkijat kääntyivät fraseologiseen yksikköön "Tantaalijauho".
Toinen utelias historiallinen tosiasia on, että platinan nimi tarkoittaa kirjaimellisesti "hopeaa", eli jotain samanlaista, mutta ei yhtä arvokasta kuin hopea. Syynä on, että tämä metalli sulaa paljon vaikeammin kuin hopea, ja siksi sitä ei käytetty pitkään aikaan eikä sillä ollut erityistä arvoa.
Elementtien nimeämisen yleinen periaate
Kun katsot jaksollista taulukkoa, ensimmäinen asia, joka pistää silmään, ovat kemiallisten alkuaineiden nimet ja symbolit. Se on aina yksi tai kaksi latinalaista kirjainta, joista ensimmäinen on iso. Kirjainten valinta johtuu elementin latinankielisestä nimestä. Huolimatta siitä, että sanojen juuret tulevat muinaisesta kreikasta, latinasta ja muista kielistä, nimeämisstandardin mukaan niihin lisätään latinalaiset päätteet.
On mielenkiintoista, että useimmat hahmot ovat intuitiivisesti ymmärrettäviä venäjän äidinkielenään puhuvalle: opiskelija muistaa helposti alumiinin, sinkin, kalsiumin tai magnesiumin ensimmäisestä kerrasta lähtien. Tilanne on monimutkaisempi niiden nimien kanssa, jotka eroavat venäläisestä ja latinalaisesta versiosta. Opiskelija ei välttämättä muista heti, että pii on piitä ja elohopea on hydrargyrum. Tästä huolimatta sinun on muistettava tämä - kunkin elementin graafinen esitys on keskittynyt aineen latinalaiseen nimeen, joka esiintyy kemiallisissa kaavoissa ja reaktioissa Si:na ja Hg:nä.
Tällaisten nimien muistamiseksi on hyödyllistä, että opiskelijat suorittavat harjoituksia, kuten: "Tee vastaavuus kemiallisen alkuaineen symbolin ja sen nimen välillä."
Muita tapoja nimetä
Joidenkin elementtien nimet ovat peräisin arabian kielestä ja "tyylitelty" latinaksi. Esimerkiksi natrium on saanut nimensä juurivarresta, joka tarkoittaa "kuplittavaa ainetta". Arabialaiset juuret voidaan jäljittää myös kaliumin ja zirkoniumin nimiin.
Myös saksan kielellä oli vaikutusta. Siitä tulevat sellaisten alkuaineiden nimet, kuten mangaani, koboltti, nikkeli, sinkki, volframi. Looginen yhteys ei ole aina ilmeinen: esimerkiksi nikkeli on lyhenne sanasta, joka tarkoittaa "kuparipaholaista".
Harvinaisissa tapauksissa nimet käännettiin venäjäksi kuultopaperin muodossa: hydrogenium (kirjaimellisesti "synnyttää vettä") muuttui vedyksi ja carboneum hiileksi.
Nimet ja toponyymit
Yli tusina elementtiä on nimetty eri tutkijoiden mukaan, mukaan lukien Albert Einstein, Dmitri Mendeleev, Enrico Fermi, Ernest Rutherford, Niels Bohr, Marie Curie ja muut.
Jotkut nimet tulevat muista erisnimistä: kaupunkien, osavaltioiden, maiden nimistä. Esimerkiksi: moskovium, dubnium, europium, tennessiini. Kaikki toponyymit eivät näytä tutuilta venäjän kielen äidinkielenään puhuvalle: on epätodennäköistä, että henkilö, jolla ei ole kulttuurikoulutusta, tunnistaa Japanin oman nimen sanasta nihonium - Nihon (kirjaimellisesti: nousevan auringon maa) ja hafniassa - Kööpenhaminan latinalainen versio. Edes kotimaasi nimen löytäminen sanasta rutenium ei ole helppo tehtävä. Siitä huolimatta Venäjää latinaksi kutsutaan Rutheniaksi, ja hänen kunniakseen on nimetty 44. kemiallinen alkuaine.
Jaksotaulukossa esiintyvät myös kosmisten kappaleiden nimet: planeetat Uranus, Neptunus, Pluto, Ceres Muinaisen kreikkalaisen mytologian henkilöiden nimien (tantaali, niobium) lisäksi löytyy myös skandinaavisia: torium, vanadiini.
Jaksollinen järjestelmä
Nykyään tutussa Dmitri Ivanovitš Mendelejevin jaksollisessa taulukossa elementit esitetään sarjoissa ja jaksoissa. Jokaisessa solussa kemiallinen alkuaine on merkitty kemiallisella symbolilla, jonka vieressä esitetään muita tietoja: sen koko nimi, sarjanumero, elektronien jakautuminen kerrosten yli, suhteellinen atomimassa. Jokaisella solulla on oma värinsä, joka riippuu siitä, onko s-, p-, d- vai f-elementti korostettu.
Tallennusperiaatteet
Isotooppeja ja isobaareja kirjoitettaessa elementin symbolin vasempaan yläkulmaan sijoitetaan massaluku - protonien ja neutronien kokonaismäärä ytimessä. Tässä tapauksessa atominumero sijoitetaan vasempaan alakulmaan, mikä on protonien lukumäärä.
Ionin varaus on kirjoitettu oikeaan yläkulmaan ja atomien lukumäärä on merkitty samalla puolella alla. Kemiallisten alkuaineiden symbolit alkavat aina isolla kirjaimella.
Kansalliset oikeinkirjoitusvaihtoehdot
Aasian ja Tyynenmeren alueella on omat kirjoitustavat kemiallisten alkuaineiden symboleista, jotka perustuvat paikallisiin kirjoitusmenetelmiin. Kiinalainen merkintäjärjestelmä käyttää radikaaleja merkkejä, joita seuraa merkkejä niiden foneettisessa merkityksessä. Metallien symboleja edeltää merkki "metalli" tai "kulta", kaasuja - radikaali "höyry", ei-metallien - hieroglyfi "kivi".
Euroopan maissa on myös tilanteita, joissa elementtien merkit tallennuksen aikana poikkeavat kansainvälisiin taulukoihin kirjatuista. Esimerkiksi Ranskassa typellä, volframilla ja berylliumilla on omat kansalliskielensä nimet ja ne on merkitty vastaavilla symboleilla.
Lopulta
Opiskelu koulussa tai jopa korkeakoulussa koko jaksollisen taulukon sisällön ulkoa ei vaadita ollenkaan. Muistissa kannattaa säilyttää kaavoissa ja yhtälöissä useimmin esiintyvien alkuaineiden kemialliset symbolit ja katsoa vähän käytettyjä aika ajoin netistä tai oppikirjasta.
Virheiden ja sekaannusten välttämiseksi on kuitenkin tiedettävä, miten taulukon tiedot on jäsennelty, mistä lähteestä tarvittavat tiedot löytyvät, ja muistaa selvästi, mitkä elementin nimet eroavat venäläisissä ja latinalaisissa versioissa. Muuten voit vahingossa sekoittaa Mg:n mangaaniksi ja N:n natriumin.
Jotta pääset harjoittelemaan alkuvaiheessa, tee harjoitukset. Määritä esimerkiksi kemiallisten elementtien symbolit satunnaisesti valitulle nimisarjalle jaksollisesta taulukosta. Kokemuksen kertyessä kaikki loksahtaa paikoilleen ja kysymys näiden perustietojen muistamisesta katoaa itsestään.
Kemiallisten alkuaineiden nykyaikaiset symbolit koostuvat alkuaineiden latinankielisen nimen ensimmäisestä kirjaimesta tai ensimmäisestä ja yhdestä seuraavista kirjaimista. Tässä tapauksessa vain ensimmäinen kirjain kirjoitetaan isolla. Esimerkiksi H - vety (lat. vety), N - typpi (lat. typpi), Ca - kalsium (lat. kalsium), Pt - platina (lat. Platina) jne.
1400-1700-luvuilla löydetyt metallit - vismutti, sinkki, koboltti - alettiin merkitä niiden nimien ensimmäisillä kirjaimilla. Samaan aikaan ilmestyi niiden nimiin liittyvien monimutkaisten aineiden symbolit. Esimerkiksi viiniviinan merkki koostuu kirjaimista S ja V (lat. spiritus vini). Vahvan vodkan merkkejä (lat. aqua fortis) - typpihappo ja aqua regia (lat. aqua regis), suolahapon ja typpihapon seokset, koostuvat veden merkistä ja isoista kirjaimista F ja R. Lasikyltti (lat. vitrum) muodostuu kahdesta V-kirjaimesta - suorasta ja käänteisestä. 
A.-L. Lavoisier, joka työstää uutta luokittelua ja nimikkeistöä, ehdotti erittäin hankalaa kemiallista symbolijärjestelmää elementeille ja yhdisteille. Yritykset virtaviivaistaa muinaisia kemiallisia merkkejä jatkuivat 1700-luvun loppuun asti. Sopivampaa merkkijärjestelmää ehdotti vuonna 1787 J.-A. Gassenfratz ja P.-O. Ade; niiden kemialliset merkit ovat jo mukautettu Lavoisier'n antiflogistiseen teoriaan ja niissä on joitain piirteitä, jotka on säilynyt myöhemmin. He ehdottivat symbolien ottamista käyttöön yksinkertaisten geometristen muotojen ja kirjainmerkintöjen muodossa, jotka ovat yhteisiä kullekin aineluokalle, sekä suoria viivoja, jotka on vedetty eri suuntiin osoittamaan "todellisia alkuaineita" - valoa ja kaloria sekä alkuainekaasuja - happi, typpi ja vety. Joten kaikki metallit piti merkitä ympyröillä, joiden keskellä oli metallin ranskankielisen nimen alkukirjain (joskus kaksi kirjainta ja toinen pieni kirjain); kaikki alkalit ja maa-alkalimetallit (myös Lavoisier luokittelee alkuaineiden joukkoon) - kolmiot, jotka on järjestetty eri tavoin latinalaisilla kirjaimilla keskellä jne.
Vuonna 1814 Berzelius esitti yksityiskohtaisesti kemiallisen symbolismin järjestelmän, joka perustuu elementtien osoittamiseen yhdellä tai kahdella elementin latinankielisen nimen kirjaimella; elementin atomien lukumäärä ehdotettiin ilmaistavaksi yläindeksin numeerisilla indekseillä (nykyisin hyväksytty atomien lukumäärän osoittaminen alaindeksinumeroilla ehdotti Justus Liebig vuonna 1834). Berzelius-järjestelmä on saanut yleismaailmallisen tunnustuksen ja on säilynyt nykypäivään. Venäjällä ensimmäisen painetun raportin Berzeliuksen kemiallisista merkeistä teki Moskovassa lääkäri I. Ya. Zatsepin.
Katso myös
Kirjoita arvostelu artikkelista "Kemiallisten alkuaineiden symbolit"
Huomautuksia
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ote kemiallisten alkuaineiden symboleista
Ystävät olivat hiljaa. Kumpikaan ei alkanut puhua. Pierre katsoi prinssi Andreihin, prinssi Andrei hieroi hänen otsaansa pienellä kädellään."Mennään päivälliselle", hän sanoi huokaisten, nousi ylös ja suuntasi ovea kohti.
He astuivat tyylikkääseen, hiljattain sisustettuun ruokasaliin. Kaikessa, lautasliinoista hopeaan, fajanssiin ja kristalliin, oli se erityinen uutuuden jälki, joka tapahtuu nuorten puolisoiden kotitaloudessa. Keskellä illallista prinssi Andrei nojasi kyynärpäinsä ja aloitti miehen tavoin, jolla on ollut jotain pitkään sydämellään ja joka yhtäkkiä päättää puhua hermostuneen ärsytyksen ilmeellä, jossa Pierre ei ollut koskaan nähnyt ystäväänsä ennen. sanoa:
”Älä koskaan, älä koskaan mene naimisiin, ystäväni; tässä on neuvoni sinulle: älä mene naimisiin ennen kuin kerrot itsellesi, että olet tehnyt kaikkesi, ja ennen kuin lakkaat rakastamasta valitsemaasi naista, ennen kuin näet hänet selvästi; muuten teet julman ja korjaamattoman virheen. Mene naimisiin vanhan miehen kanssa, arvoton... Muuten kaikki, mikä sinussa on hyvää ja ylevää, menetetään. Kaikki menee hukkaan pikkujuttuihin. Kyllä kyllä kyllä! Älä katso minuun niin hämmästyneenä. Jos odotat itseltäsi jotain eteenpäin, tunnet joka askeleella, että kaikki on ohi, kaikki on suljettu, paitsi sali, jossa seisot samalla laudalla hovilakijan ja idiootin kanssa ... Kyllä mitä! ...
Hän heilutti kättään voimakkaasti.
Pierre otti lasinsa pois, mikä sai hänen kasvonsa muuttumaan, osoittaen vieläkin ystävällisyyttä, ja katsoi hämmästyneenä ystäväänsä.
"Vaimoni", jatkoi prinssi Andrei, "on upea nainen. Tämä on yksi niistä harvoista naisista, joiden kanssa voit olla kuollut kunniasi tähden; mutta, luoja, mitä en nyt antaisi olla naimisissa! Tämän kerron sinulle yksin ja ensin, koska rakastan sinua.
Prinssi Andrei, sanoessaan tämän, oli vielä vähemmän samanlainen kuin ennen kuin Bolkonski, joka istui Anna Pavlovnan nojatuolissa löhöilemässä ja siristellen hampaidensa läpi lausuen ranskalaisia lauseita. Hänen kuivat kasvonsa vapisevat jokaisen lihaksen hermostuneesta elämyksestä; silmät, joissa elämän tuli oli aiemmin näyttänyt sammuneen, loistivat nyt säteilevästi, kirkkaasti. Oli ilmeistä, että mitä elottomalta hän näytti tavallisina aikoina, sitä energisemmäksi hän oli lähes tuskallisen ärsytyksen hetkinä.
"Et ymmärrä miksi sanon tämän", hän jatkoi. "Se on koko elämäntarina. Sanotte Bonaparten ja hänen uransa", hän sanoi, vaikka Pierre ei puhunutkaan Bonapartesta. – Puhut Bonaparten kanssa; mutta Bonaparte, kun hän työskenteli, meni askel askeleelta kohti maalia, hän oli vapaa, hänellä ei ollut muuta kuin päämääränsä - ja hän saavutti sen. Mutta sitoudu naiseen ja menetät kaiken vapauden kuin kahlittu vanki. Ja kaikki, mikä sinussa on toivoa ja voimaa, kaikki vain painaa sinua ja vaivaa sinua katumuksella. Salit, juorut, pallot, turhamaisuus, merkityksettömyys - tämä on noidankehä, josta en pääse ulos. Olen nyt menossa sotaan, suurimpaan sotaan, joka on koskaan ollut, enkä tiedä mitään enkä ole hyvä. Je suis tres aimable et tres caustique, [olen erittäin suloinen ja syövä,] jatkoi prinssi Andrei, "ja Anna Pavlovna kuuntelee minua. Ja tämä typerä yhteiskunta, jota ilman vaimoni ei voi elää, ja nämä naiset... Kunpa tietäisit mitä se on toutes les femmes distinguees [kaikki nämä hyvän yhteiskunnan naiset] ja naiset yleensä! Isäni on oikeassa. Itsekkyys, turhamaisuus, tyhmyys, merkityksettömyys kaikessa - nämä ovat naisia, kun kaikki näytetään sellaisena kuin ne ovat. Kun katsot niitä valossa, näyttää siltä, että siellä on jotain, mutta ei mitään, ei mitään, ei mitään! Kyllä, älä mene naimisiin, sieluni, älä mene naimisiin ”, prinssi Andrei lopetti.
"Minusta on hassua", sanoi Pierre, "että sinä itse pidät itseäsi kyvyttömänä, elämäsi on pilaantunut elämä. Sinulla on kaikki, kaikki on edessä. Ja sinä…
Hän ei sanonut sinun olevan, mutta hänen sävynsä osoitti jo kuinka paljon hän arvosti ystäväänsä ja kuinka paljon hän odotti häneltä tulevaisuudessa.
"Kuinka hän voi sanoa noin!" ajatteli Pierre. Pierre piti prinssi Andreita kaikkien täydellisyyksien mallina juuri siksi, että prinssi Andrei yhdisti korkeimmalla tasolla kaikki ne ominaisuudet, joita Pierrellä ei ollut ja jotka voidaan parhaiten ilmaista tahdonvoiman käsitteellä. Pierre oli aina hämmästynyt prinssi Andrein kyvystä käsitellä rauhallisesti kaikenlaisia ihmisiä, hänen poikkeuksellisesta muististaan, eruditiostaan (hän luki kaiken, tiesi kaiken, hänellä oli käsitys kaikesta) ja ennen kaikkea hänen kyvystään työskennellä ja opiskella. Jos Pierre hämmästyi usein Andrein unenomaisen filosofoinnin kyvyn puutteesta (johon Pierre oli erityisen taipuvainen), hän ei nähnyt tätä virheenä, vaan vahvuutena.
Parhaissa, ystävällisissä ja yksinkertaisissa ihmissuhteissa imartelua tai kehuja tarvitaan, sillä rasvaa tarvitaan pyörille, jotta ne pitävät ne liikkeessä.
- Je suis un homme fini, [olen valmis mies] - sanoi prinssi Andrei. - Mitä sanoa minusta? Puhutaanpa sinusta", hän sanoi tauon jälkeen ja hymyili lohdullisille ajatuksilleen.
Tämä hymy heijastui välittömästi Pierren kasvoille.
- Ja mitä sanoa minusta? - sanoi Pierre levittäen suunsa huolettomaan, iloiseen hymyyn. - Mikä minä olen? Je suis un batard [Olen avioton poika!] - Ja yhtäkkiä hän punastui karmiininpunaiseksi. Oli ilmeistä, että hän ponnisti kovasti sanoakseen tämän. - Sans nom, sans fortune... [Ei nimeä, ei omaisuutta...] Ja no, oikein... - Mutta hän ei sanonut olevansa oikeassa. - Olen toistaiseksi vapaa ja voin hyvin. En vain tiedä mistä aloittaa. Halusin keskustella kanssasi vakavasti.
Prinssi Andrew katsoi häntä ystävällisin silmin. Mutta hänen ilmeensä, joka oli ystävällinen, hellä, ilmeni tietoisuus paremmuudestaan.
"Olet minulle rakas, varsinkin koska olet ainoa elävä ihminen koko maailmassamme. Tunnut hyvältä. Valitse mitä haluat; ei se mitään. Tulet olemaan hyvä kaikkialla, mutta yksi asia: lakkaa käymästä näiden Kuraginien luo, viettämään tätä elämää. Joten se ei sovi sinulle: kaikki nämä ilot, ja husaarit, ja siinä kaikki ...
"Que voulez vous, mon cher", sanoi Pierre kohauttaen olkapäitään, "les femmes, mon cher, les femmes!" [Mitä haluatte, rakkaani, naiset, rakkaani, naiset!]
"En ymmärrä", Andrei vastasi. - Les femmes comme il faut, [kunnolliset naiset] on toinen asia; mutta les femmes Kuragin, les femmes et le vin, [Kuraginin naiset, naiset ja viini], en ymmärrä!
Pierre asui prinssi Vasily Kuraginin kanssa ja osallistui poikansa Anatolen villiin elämään, samaan, joka aikoi mennä naimisiin prinssi Andrein sisaren kanssa korjausta varten.
"Tiedätkö mitä", sanoi Pierre ikään kuin hänellä olisi ollut odottamattoman iloinen ajatus, "vakavasti, olen ajatellut tätä jo pitkään. Tässä elämässä en voi päättää enkä ajatella mitään. Päänsärky, ei rahaa. Tänään hän soitti minulle, en mene.
"Anna kunniasanasi, ettet aio ratsastaa?"
- Rehellisesti!
Kello oli jo kaksi yöllä, kun Pierre lähti ulos ystävänsä luota. Yö oli kesäkuun, Pietarin, hämäräyö. Pierre nousi taksiin tarkoituksenaan ajaa kotiin. Mutta mitä lähemmäs hän ajoi, sitä enemmän hänestä tuntui mahdottomalta nukahtaa sinä yönä, joka oli enemmän kuin ilta tai aamu. Kaukana se näkyi tyhjiä katuja pitkin. Rakas Pierre muisti, että Anatole Kuraginilla piti olla tavallinen uhkapeliseura sinä iltana, jonka jälkeen oli tavallisesti juopottelu, joka päättyi yhteen Pierren suosikkihuvituksista.
"Olisi kiva mennä Kuraginiin", hän ajatteli.
Mutta heti hän muisti prinssi Andreille antamansa kunniasanansa olla vierailematta Kuraginissa. Mutta heti, kuten selkärangattomaksi kutsutuille ihmisille tapahtuu, hän halusi niin intohimoisesti vielä kerran kokea tämän hänelle niin tutun hajoavan elämän, että hän päätti lähteä. Ja heti hänen mieleensä tuli ajatus, ettei tämä sana merkinnyt mitään, koska jo ennen prinssi Andreita hän antoi myös prinssi Anatolelle sanan olla hänen kanssaan; Lopulta hän ajatteli, että kaikki nämä kunniasanat olivat sellaisia ehdollisia asioita, joilla ei ollut mitään varmaa merkitystä, varsinkin jos tajuaisi, että ehkä huomenna hän joko kuolisi tai hänelle tapahtuisi jotain niin epätavallista, ettei enää olisi rehellistä eikä häpeällistä. Tällainen päättely, joka tuhosi kaikki hänen päätöksensä ja olettamukset, tuli usein Pierrelle. Hän meni Kuraginiin.
Saavuttuaan suuren talon kuistille lähellä hevosvartijan kasarmia, jossa Anatole asui, hän kiipesi valaistulle kuistille, portaille ja astui sisään avoimesta ovesta. Hallissa ei ollut ketään; siellä oli tyhjiä pulloja, sadetakkeja, galosseja; siellä haisi viinin, kuului kaukainen ääni ja itku.
Peli ja illallinen olivat jo ohi, mutta vieraat eivät olleet vielä lähteneet. Pierre heitti viittansa pois päältään ja astui ensimmäiseen huoneeseen, jossa oli illallisen jäännöksiä, ja eräs jalkamies, joka luuli, ettei kukaan voinut nähdä häntä, viimeisteli salaa keskeneräisiä lasejaan. Kolmannesta huoneesta kuului meteliä, naurua, tuttujen äänten huutoa ja karhun karjuntaa.
Noin kahdeksan nuorta tungosta huolissaan avoimen ikkunan lähellä. Kolme oli kiireisenä nuoren karhun kanssa, jota yksi veti ketjussa pelotellen toista sillä.
"Minulla on sata Stevensille!" yksi huusi.
– Älä tue! huusi toinen.
- Olen Dolokhovin puolella! huusi kolmas. - Pura se osiin, Kuragin.
- No, pudota Mishka, siinä on veto.
- Yhdessä hengessä, muuten se on hukassa, - huusi neljäs.
- Yakov, anna minulle pullo, Yakov! huusi omistaja itse, pitkä, komea mies, joka seisoi väkijoukon keskellä ohuessa paidassa, avoimena keskellä rintaansa. - Lopeta, herrat. Tässä hän on Petrusha, rakas ystävä, - hän kääntyi Pierren puoleen.
Päätös tällaisen muistikirjan ylläpitämisestä ei tullut heti, vaan vähitellen työkokemuksen kerryttyä.
Aluksi se oli paikka työkirjan lopussa - muutama sivu tärkeimpien määritelmien kirjoittamiseen. Sitten tärkeimmät pöydät laitettiin sinne. Sitten tuli ymmärrys, että oppiakseen ratkaisemaan ongelmia useimmat opiskelijat tarvitsevat tiukkoja algoritmisia määräyksiä, jotka heidän on ensinnäkin ymmärrettävä ja muistettava.
Silloin päätettiin pitää yllä työkirjan lisäksi toista pakollista kemian muistikirjaa - kemian sanakirjaa. Toisin kuin työkirjoja, joita voi olla jopa kaksi saman lukuvuoden aikana, sanakirja on yksi muistivihko koko kemian kurssille. On parasta, jos tässä muistikirjassa on 48 arkkia ja vahva kansi.
Järjestämme tämän muistikirjan materiaalin seuraavasti: alussa - tärkeimmät määritelmät, jotka kaverit kirjoittavat oppikirjasta tai kirjoittavat ylös opettajan sanelemalla. Esimerkiksi 8. luokan ensimmäisellä oppitunnilla tämä on oppiaineen "kemia" määritelmä, käsite "kemialliset reaktiot". Lukuvuoden aikana 8. luokalla heitä kertyy yli kolmekymmentä. Näiden määritelmien mukaan teen kyselyitä joillakin tunneilla. Esimerkiksi suullinen kysymys ketjussa, kun opiskelija esittää kysymyksen toiselle, jos hän vastasi oikein, hän kysyy jo seuraavan kysymyksen; tai kun toiset opiskelijat esittävät yhdelle opiskelijalle kysymyksiä, jos hän ei selviä vastauksesta, he vastaavat itse. Orgaanisessa kemiassa nämä ovat pääasiassa orgaanisten aineiden luokkien ja pääkäsitteiden määritelmiä, esimerkiksi "homologit", "isomeerit" jne.
Hakukirjamme lopussa materiaali on esitetty taulukoiden ja kaavioiden muodossa. Viimeisellä sivulla on aivan ensimmäinen taulukko "Kemialliset alkuaineet. Kemialliset merkit". Sitten taulukot "Valenssi", "Hapot", "Indikaattorit", "Metallien sähkökemialliset jännitteet", "Elektronegatiivisuussarja".
Haluan erityisesti keskittyä taulukon "Happojen vastaavuus happooksideihin" sisältöön:
| Happojen ja happooksidien vastaavuus | ||||
| hapan oksidi | Acid | |||
| Nimi | Kaava | Nimi | Kaava | Happojäännös, valenssi |
| hiilimonoksidi (II) | CO2 | hiiltä | H2CO3 | CO 3 (II) |
| rikki(IV)oksidi | SO2 | rikkipitoinen | H2SO3 | SO3(II) |
| rikki(VI)oksidi | SO 3 | rikkipitoinen | H2SO4 | SO4(II) |
| pii(IV)oksidi | SiO2 | piitä | H2SiO3 | SiO 3 (II) |
| typpioksidi (V) | N 2 O 5 | typpipitoinen | HNO3 | NO 3 (I) |
| fosfori(V)oksidi | P2O5 | fosforipitoinen | H3PO4 | PO 4 (III) |
Ymmärtämättä ja muistamatta tätä taulukkoa 8. luokan opiskelijoiden on vaikea laatia yhtälöitä happooksidien ja alkalien reaktioista.
Kun opiskelet elektrolyyttisen dissosiaation teoriaa, kirjoitamme muistikirjan loppuun kaavioita ja sääntöjä.
Säännöt ionisten yhtälöiden laatimiseen:
1. Kirjoita ylös ionien muodossa vahvojen veteen liukenevien elektrolyyttien kaavat.
2. Kirjoita molekyylimuodossa yksinkertaisten aineiden, oksidien, heikkojen elektrolyyttien ja kaikkien liukenemattomien aineiden kaavat.
3. Heikosti liukenevien aineiden kaavat yhtälön vasemmalla puolella on kirjoitettu ionimuodossa, oikealla - molekyylimuodossa.
Orgaanista kemiaa tutkiessamme kirjoitamme sanakirjaan yhteenvetotaulukot hiilivedyistä, happea ja typpeä sisältävien aineiden luokista, geneettisten suhteiden kaavioita.
| Fyysiset määrät | |||
| Nimitys | Nimi | Yksiköt | Kaavat |
| aineen määrä | mooli | = N/NA; = m/M; V / V m (kaasuille) |
|
| N A | Avogadron vakio | molekyylejä, atomeja ja muita hiukkasia | NA = 6,02 10 23 |
| N | hiukkasten lukumäärä | molekyylit, atomeja ja muita hiukkasia |
N = N A |
| M | moolimassa | g/mol, kg/kmol | M = m/; /M/ = M r |
| m | paino | g, kg | m = M; m = V |
| Vm | kaasun moolitilavuus | l / mol, m 3 / kmol | Vm \u003d 22,4 l / mol \u003d 22,4 m 3 / kmol |
| V | äänenvoimakkuutta | l, m 3 | V = V m (kaasuille); |
| tiheys | g/ml; | = m/V; M / V m (kaasuille) |
|
25 vuoden aikana, kun opetin kemiaa koulussa, jouduin työskentelemään erilaisten ohjelmien ja oppikirjojen parissa. Samalla oli aina yllättävää, että käytännössä mikään oppikirja ei opeta ratkaisemaan ongelmia. Kemian opiskelun alussa tietojen systematisoimiseksi ja konsolidoimiseksi sanakirjassa opiskelijoiden kanssa laadimme taulukon "Fysikaaliset suuret" uusilla suureilla:
Opettaessani laskennallisten ongelmien ratkaisemista pidän algoritmeja erittäin tärkeänä. Uskon, että toimintajärjestyksen tiukat ohjeet antavat heikolle opiskelijalle mahdollisuuden ymmärtää tietyntyyppisten ongelmien ratkaisua. Vahville opiskelijoille tämä on mahdollisuus saavuttaa kemian jatkokoulutuksensa ja itsekoulutuksensa luova taso, koska ensin sinun on hallittava itsevarmasti suhteellisen pieni määrä vakiotekniikoita. Tämän pohjalta kehittyy kyky soveltaa niitä oikein monimutkaisempien ongelmien ratkaisemisen eri vaiheissa. Siksi olen koonnut algoritmeja laskentatehtävien ratkaisemiseen kaikentyyppisiin koulukurssitehtäviin ja koulun ulkopuolisiin toimiin.
Annan esimerkkejä joistakin niistä.
Algoritmi ongelmien ratkaisemiseksi kemiallisten yhtälöiden avulla.
1. Kirjoita lyhyesti tehtävän ehto ja tee kemiallinen yhtälö.
2. Kirjoita kemiallisen yhtälön kaavojen yläpuolelle tehtävän tiedot, kirjoita kaavojen alle moolien määrä (kertoimen mukaan).
3. Selvitä kaavojen avulla aineen määrä, jonka massa tai tilavuus on annettu tehtävän ehdolla:
M/M; \u003d V / V m (kaasuille V m \u003d 22,4 l / mol).
Kirjoita saatu luku kaavan yläpuolelle yhtälöön.
4. Etsi aineen määrä, jonka massaa tai tilavuutta ei tunneta. Tätä varten perustele yhtälön mukaan: vertaa ehdon mukaista moolimäärää yhtälön mukaiseen moolimäärään. Osuus tarvittaessa.
5. Laske massa tai tilavuus kaavojen avulla: m = M ; V = Vm.
Tämä algoritmi on perusta, joka opiskelijan on hallittava voidakseen tulevaisuudessa ratkaista ongelmia käyttämällä yhtälöitä, joissa on erilaisia komplikaatioita.
Tehtävät yli- ja puutteille.
Jos ongelmatilanteessa tiedetään kahden reagoivan aineen määrät, massat tai tilavuudet kerralla, niin tämä on yli- ja puuteongelma.
Kun ratkaiset sen:
1. On tarpeen löytää kahden reagoivan aineen määrät kaavojen mukaan:
M/M; = V/V m.
2. Tuloksena saadut moolimäärät on merkitty yhtälön yläpuolelle. Vertaamalla niitä yhtälön mukaiseen moolien määrään, tee johtopäätös siitä, mikä aine annetaan puutteessa.
3. Tee lisälaskelmia puutteiden perusteella.
Tehtävät reaktiotuotteen saannon osuudelle, käytännössä saatu teoreettisesti mahdollisesta.
Reaktioyhtälöiden mukaan suoritetaan teoreettiset laskelmat ja löydetään teoreettiset tiedot reaktiotuotteelle: teor. , m teoria. tai V-teoria. . Reaktioita suoritettaessa laboratoriossa tai teollisuudessa tapahtuu häviöitä, joten saadut käytännön tiedot ovat käytännöllisiä. ,
m käytännöllinen tai V käytännöllinen. on aina pienempi kuin teoreettisesti laskettu data. Saantoosuus on merkitty kirjaimella (eta) ja se lasketaan kaavoilla:
(tämä) = harjoittele. / teoria. = m käytännöllinen. / m teoria. = V käytännöllinen. / V teoria.
Se ilmaistaan yksikön murto-osana tai prosentteina. Tehtäviä on kolmen tyyppisiä:
Jos lähtöaineen tiedot ja osuus reaktiotuotteen saannosta tiedetään ongelman tilanteessa, sinun on löydettävä käytännön. , m käytännöllinen tai V käytännöllinen. reaktiotuote.
Ratkaisujärjestys:
1. Laske yhtälön mukaan alkuperäisen aineen tietojen perusteella, etsi teoria. , m teoria. tai V-teoria. reaktiotuote;
2. Laske käytännössä saadun reaktiotuotteen massa tai tilavuus kaavojen mukaan:
m käytännöllinen = m teoria. ; V harjoitus. = V-teoria. ; käytännöllinen = teoria. .
Jos ongelmatilanteessa lähtöaineen tiedot ja käytäntö ovat tiedossa. , m käytännöllinen tai V käytännöllinen. saadusta tuotteesta, kun taas on tarpeen löytää osuus reaktiotuotteen saannosta.
Ratkaisujärjestys:
1. Laske yhtälön mukaan lähtöaineen tietojen perusteella, etsi
Theor. , m teoria. tai V-teoria. reaktiotuote.
2. Laske reaktiotuotteen saannon osuus kaavojen avulla:
Prakt. / teoria. = m käytännöllinen. / m teoria. = V käytännöllinen. /V teoria.
Jos ongelman tilassa tunnetaan käytäntö. , m käytännöllinen tai V käytännöllinen. tuloksena olevasta reaktiotuotteesta ja sen saannon osuudesta, tässä tapauksessa sinun on löydettävä tiedot lähtöaineesta.
Ratkaisujärjestys:
1. Etsi teor., m teoria. tai V-teoria. reaktiotuote kaavojen mukaisesti:
Theor. = käytännöllinen / ; m teoria. = m käytännöllinen. / ; V teoria. = V käytännöllinen. / .
2. Laske yhtälön mukaan teorian perusteella. , m teoria. tai V-teoria. reaktiotuote ja etsi tiedot lähtöaineesta.
Tietenkin tarkastelemme näitä kolmea ongelmatyyppiä vähitellen, kehitämme taitoja ratkaista jokainen niistä useiden ongelmien esimerkin avulla.
Ongelmia seoksissa ja epäpuhtauksissa.
Puhdas aine on se, jota on enemmän seoksessa, loput ovat epäpuhtauksia. Nimitykset: seoksen massa - m cm, puhtaan aineen massa - m q.v., epäpuhtauksien massa - m n. , puhtaan aineen massaosa - h.v.
Puhtaan aineen massaosa saadaan kaavasta: h.v. = m q.v. / m katso, ilmaise se yksikön murto-osina tai prosentteina. Erottelemme 2 tyyppistä tehtävää.
Jos ongelmatilanteessa puhtaan aineen massaosuus tai epäpuhtauksien massaosuus on annettu, niin seoksen massa on annettu. Sana "tekninen" tarkoittaa myös seoksen läsnäoloa.
Ratkaisujärjestys:
1. Laske puhtaan aineen massa kaavalla: m p.m. = q.v. näen.
Jos epäpuhtauksien massaosa annetaan, sinun on ensin löydettävä puhtaan aineen massaosa: = 1 - n.
2. Suorita puhtaan aineen massan perusteella lisälaskelmia yhtälön mukaisesti.
Jos ongelman ehto antaa alkuperäisen seoksen massan ja reaktiotuotteen n, m tai V, niin sinun on löydettävä alkuperäisen seoksen puhtaan aineen massaosa tai siinä olevien epäpuhtauksien massaosa.
Ratkaisujärjestys:
1. Laske yhtälön mukaan reaktiotuotteen tietojen perusteella ja löydä n tuntia. ja m h.v.
2. Laske puhtaan aineen massaosuus seoksesta kaavalla: q.v. = m q.v. / m näe ja massaosuus epäpuhtauksista: n. = 1 - h.c.
Kaasujen tilavuussuhteiden laki.
Kaasujen tilavuudet liittyvät samalla tavalla kuin niiden ainemäärät:
V1/V2 = 1/2
Tätä lakia käytetään tehtävien ratkaisemisessa yhtälöillä, joissa kaasun tilavuus on annettu ja on tarpeen löytää toisen kaasun tilavuus.
Kaasun tilavuusosuus seoksessa.
Vg / Vcm, jossa (phi) on kaasun tilavuusosuus.
Vg on kaasun tilavuus, Vcm on kaasuseoksen tilavuus.
Jos kaasun tilavuusosuus ja seoksen tilavuus annetaan ongelman tilassa, niin ensinnäkin on löydettävä kaasun tilavuus: Vg = Vcm.
Kaasuseoksen tilavuus saadaan kaavasta: Vcm \u003d Vg /.
Aineen polttamiseen käytetyn ilman tilavuus saadaan happitilavuuden kautta, joka löytyy yhtälöstä:
Vair \u003d V (O 2) / 0,21
Orgaanisten aineiden kaavojen johtaminen yleisillä kaavoilla.
Orgaaniset aineet muodostavat homologisia sarjoja, joilla on yhteiset kaavat. Tämä mahdollistaa:
1. Ilmaise suhteellinen molekyylipaino luvulla n.
Mr (Cn H 2n + 2) = 12n + 1 (2n + 2) = 14n + 2.
2. Yhdistä n:llä ilmaistu M r todelliseen M r:ään ja etsi n.
3. Laadi reaktioyhtälöt yleisessä muodossa ja suorita niistä laskelmia.
Aineiden kaavojen johtaminen palamistuotteista.
1. Analysoi palamistuotteiden koostumus ja tee johtopäätös palaneen aineen laadullisesta koostumuksesta: H 2 O -> H, CO 2 -> C, SO 2 -> S, P 2 O 5 -> P, Na 2 CO 3 -> Na, C.
Hapen esiintyminen aineessa vaatii varmentamista. Merkitse kaavan indeksit x, y, z. Esimerkiksi CxHyOz (?).
2. Selvitä palamistuotteiden aineiden määrä kaavojen avulla:
n = m/M ja n = V/Vm.
3. Selvitä palaneen aineen sisältämien alkuaineiden määrät. Esimerkiksi:
n (C) \u003d n (CO 2), n (H) \u003d 2 ћ n (H 2 O), n (Na) \u003d 2 ћ n (Na 2 CO 3), n (C) \u003d n (Na 2 CO 3) jne.
4. Jos aine, jonka koostumusta ei tunneta, palaa, on ehdottomasti tarkistettava, sisälsikö se happea. Esimerkiksi СxНyОz (?), m (O) \u003d m in-va - (m (C) + m (H)).
b) jos suhteellinen tiheys tunnetaan: M 1 = D 2 M 2, M = D H2 2, M = D O2 32,
M = D ilma. 29, M = D N2 28 jne.
1 tapa: etsi aineen yksinkertaisin kaava (katso edellinen algoritmi) ja yksinkertaisin moolimassa. Vertaa sitten todellista moolimassaa yksinkertaisimpaan ja lisää kaavan indeksejä tarvittava määrä kertoja.
2 tapa: etsi indeksit kaavalla n = (e) Mr / Ar (e).
Jos jonkin alkuaineen massaosuutta ei tunneta, se on löydettävä. Voit tehdä tämän vähentämällä toisen elementin massaosuuden 100 %:sta tai yksiköstä.
Vähitellen kemian opiskelun aikana kemian sanakirjassa kertyy algoritmeja erilaisten ongelmien ratkaisemiseksi. Ja opiskelija tietää aina, mistä löytää oikean kaavan tai oikean tiedon ongelman ratkaisemiseksi.
Monet opiskelijat pitävät tällaisen muistikirjan pitämisestä, he itse täydentävät sitä erilaisilla viitemateriaaleilla.
Mitä tulee koulun ulkopuolisiin toimiin, niin otamme opiskelijoiden kanssa käyttöön myös erillisen muistikirjan algoritmien kirjoittamiseen koulun opetussuunnitelman ulkopuolelle jäävien ongelmien ratkaisemiseen. Samassa muistikirjassa kirjoitamme jokaiselle tehtävätyypille 1-2 esimerkkiä, ne ratkaisevat loput tehtävät toisessa muistikirjassa. Ja jos ajattelee sitä, kaikkien yliopistojen kemian tentissä esiintyvien tuhansien erilaisten tehtävien joukosta voit valita 25-30 erilaista tehtävää. Tietysti niissä on monia variaatioita.
Kehittäessään algoritmeja ongelmien ratkaisemiseksi valinnaisissa luokissa, A.A. Kushnarev. (Oppiminen ratkaisemaan kemian tehtäviä, - M., Koulu - lehdistö, 1996).
Kyky ratkaista kemian ongelmia on tärkein kriteeri aiheen luovalle omaksumiselle. Kemian kurssi voidaan hallita tehokkaasti ratkaisemalla monimutkaisia ongelmia.
Jos opiskelijalla on selkeä käsitys kaikista mahdollisista ongelmista, hän on ratkaissut suuren määrän kunkin tyyppisiä ongelmia, hän pystyy selviytymään kemian kokeen läpäisemisestä yhtenäisen valtiontutkinnon muodossa ja yliopistoihin pääsystä .
Abstraktit avainsanat: Kemialliset alkuaineet, kemiallisten alkuaineiden merkit.
Kemiassa käsite on erittäin tärkeä. "kemiallinen alkuaine"(Sana "elementti" kreikaksi tarkoittaa "komponenttia"). Ymmärtääksesi sen olemuksen, muista kuinka seokset ja kemialliset yhdisteet eroavat toisistaan.
Esimerkiksi rauta ja rikki säilyttävät ominaisuutensa seoksessa. Siksi voidaan väittää, että rautajauheen seos rikkijauheen kanssa koostuu kahdesta yksinkertaisesta aineesta - raudasta ja rikistä. Koska kemiallinen yhdiste rautasulfidi muodostuu yksinkertaisista aineista - raudasta ja rikistä, haluaisin väittää, että rautasulfidi koostuu myös raudasta ja rikistä. Mutta tutustuttuamme rautasulfidin ominaisuuksiin ymmärrämme, että tätä ei voida kiistää. Tällä kemiallisen vuorovaikutuksen seurauksena muodostuneella on täysin erilaiset ominaisuudet kuin alkuperäisillä aineilla. Koska monimutkaisten aineiden koostumus ei sisällä yksinkertaisia aineita, vaan tietyn tyyppisiä atomeja.
KEMIALLINEN ELEMENTTI on tietyntyyppinen atomi.
Joten esimerkiksi kaikki happiatomit, riippumatta siitä ovatko ne osa happimolekyylejä vai vesimolekyylejä, ovat kemiallinen alkuaine happea. Kaikki vedyn, raudan, rikin atomit ovat vastaavasti kemiallisia alkuaineita vety, rauta, rikki jne.
Tällä hetkellä tunnetaan 118 erityyppistä atomia, ts. 118 kemiallista alkuainetta. Tämän suhteellisen pienen määrän alkuaineita atomeista muodostuu valtava valikoima aineita. ("Kemiallisen alkuaineen" käsitettä selvennetään ja laajennetaan tulevissa huomautuksissa).
Käyttämällä käsitettä "kemiallinen alkuaine" voimme selventää määritelmiä: YKSINKERTAINEN ovat aineita, jotka koostuvat yhden kemiallisen alkuaineen atomeista. KOMPLEKSIT ovat aineita, jotka koostuvat eri kemiallisten alkuaineiden atomeista.
On tarpeen tehdä ero käsitteiden välillä "yksinkertainen aine" ja "kemiallinen alkuaine" , vaikka niiden nimet ovat useimmissa tapauksissa samat. Siksi joka kerta kun tapaamme sanat "happi", "vety", "rauta", "rikki" jne., meidän on ymmärrettävä, mistä puhumme - yksinkertaisesta aineesta tai kemiallisesta alkuaineesta. Jos esimerkiksi sanotaan: "Kalat hengittävät veteen liuennutta happea", "Rauta on metalli, jota magneetti houkuttelee", tämä tarkoittaa, että puhumme yksinkertaisista aineista - hapesta ja raudasta. Jos he sanovat, että happi tai rauta on osa ainetta, he tarkoittavat happea ja rautaa kemiallisina alkuaineina.
Kemialliset alkuaineet ja niiden muodostamat yksinkertaiset aineet voidaan jakaa kahteen suureen ryhmään: metallit ja ei-metallit. Esimerkkejä metalleista ovat rauta, alumiini, kupari, kulta, hopea jne. Metallit ovat muovia, niillä on metallinen kiilto ja ne johtavat hyvin sähkövirtaa. Esimerkkejä epämetalleista ovat rikki, fosfori, vety, happi, typpi jne. Epämetallien ominaisuudet vaihtelevat.
Kemiallisten alkuaineiden merkit
Jokaisella kemiallisella alkuaineella on oma nimi. Käytä kemiallisten alkuaineiden yksinkertaistettua nimitystä varten kemiallinen symboliikka. Kemiallinen alkuaine merkitään alku- tai alkukirjaimella ja yhdellä sen jälkeisistä kirjaimista tämän alkuaineen latinankielisestä nimestä. Joten vety (lat. hydrogenium - hydrogenium) on merkitty kirjaimella H, elohopea (lat. hydrargyrum - hydrargyrum) - kirjaimin hg jne. Ruotsalainen kemisti J. J. Berzelius ehdotti modernia kemiallista symboliikkaa vuonna 1814
Kemiallisten alkuaineiden lyhenteet ovat merkkejä(tai hahmot) kemiallisia alkuaineita. Kemiallinen symboli (kemiallinen merkki) tarkoittaa tietyn kemiallisen alkuaineen yksi atomi .
Tiedät jo joidenkin kemiallisten alkuaineiden symbolit.
Mitä kemiallinen symboli osoittaa?
1) Merkitsee kemiallista alkuainetta (anna nimi);
2) yksi tämän alkuaineen atomi;
3) symbolin avulla voit määrittää elementin paikan D.I:n jaksollisessa järjestelmässä. Mendelejev;
4) jaksollisen järjestelmän avulla voidaan määrittää alkuaineen suhteellinen atomimassa.
Otetaan esimerkki.
Kemiallisen alkuaineen symboli - Cu
1) Alkuaine on kupari.
2) yksi kupariatomi;
3) Kupari on jaksollisessa elementtijärjestelmässä jaksossa 4, ryhmä 1, sarjanumero - 29.
4) Ar(Cu) = 64
Tehdään yhteenveto meille tiedosta, joka sisältää kemiallisen kaavan.
Pöytä. Kemiallisen kaavan sisältämät tiedot.
Esimerkki: HNO3 - typpihappo
| 1. Laadullinen koostumus | 1. Molekyyli koostuu kolmen kemiallisen alkuaineen atomeista: H, N, O |
| 2. Määrällinen koostumus | 2. Molekyyli koostuu viidestä atomista: yksi vetyatomi, yksi typpiatomi, kolme happiatomia |
| 3. Suhteellinen molekyylipaino | 3.Mr(HNO3)= 1 1+14 1+16 3=63 |
| 4. Molekyylin massa | 4. mm(HNO3) = 1a.u.m. 1+ 14 amu 1+16 amu 3 = 63 amu |
| 5. Alkuaineiden massaosuudet | 5.ω(H) = Ar(H)1 / Mr(HNO3)= 1 1/63 = 0,016 tai 1,6 % ω(N)= Ar(N)1/Mr(HNO3)= ω(O)= Ar(O)3/Mr(HNO3)= |
Suorita työkirjan tehtävä analogisesti
Yhteenveto
Onnittelut, olet läpäissyt testin loppuun asti!
Napsauta nyt Lähetä testi -painiketta, jotta voit tallentaa vastauksesi pysyvästi ja saada arvosanan.
Huomio! Kun olet napsauttanut painiketta, et voi tehdä muutoksia.
