Selittävä huomautus.

Sotilasrekisteri- ja värväystoimistolle on ominaista asiakirja, jonka toimikuntaluonnos antaa mahdollisten sotilaiden ilmoittautuessa urhoomme riveihin, joka toimitetaan vakioasiakirjojen (hakemus ja passi) lisäksi. Tämä asiakirja on laadittu 2 kappaleena (toinen luovutetaan, toinen jää oppilaitokseen).
Asiakirja on ehdollisesti jaettu useisiin osiin.
Ensimmäisessä ja toisessa osassa ilmoitetaan opiskelijan henkilötiedot, opiskeluvuodet, koulun nimi, mahdolliset saavutukset, missä määrin oppilas on hallitsenut kouluaineiston. On myös mahdollista kuvata opiskelijan emotionaalisia ominaisuuksia, hänen temperamenttiaan ja hänen reaktioitaan tiettyihin tilanteisiin, käyttäytymistä tietyissä tilanteissa. Tiedot ajattelun tyypistä ja nopeudesta (kuvannollinen, looginen, konkreettinen jne.), opiskelijan konfliktista ovat sallittuja. Tiedot terveydentilasta, perheestä raportoidaan.
Tekstin viimeinen osa osoittaa, mille organisaatiolle ominaisuus on toimitettu (armeijan rekisteröinti- ja värväystoimistoon). Muitakin ominaisuuksia voi olla.
Tämä materiaali on tarkoitettu oppilaitosten luokanopettajille ja sosiaaliopettajille.

Esitän huomionne muutaman esimerkin.

opiskelija numero 1.

29.10.1995 syntynyt opiskelija opiskeli Vakhtanin lukiossa viidenneltä luokalta lähtien peruskoulun valmistuttuaan. Vuonna 2013 hän valmistui 11 luokasta. Tällä hetkellä opiskelee Nižni Novgorodin osavaltion teknillisessä yliopistossa, joka on nimetty R.E. Alekseev.
Koulussa opiskellessaan hän osoitti olevansa tunnollinen opiskelija, ei jättänyt tunteja ilman hyvää syytä eikä rikkonut kurinalaisuutta. Opiskelijalla on hyvä oppimiskyky. Selviytyi akateemisista aineista "hyvästi".
Hän ei osallistunut aktiivisesti koulun luovaan elämään, mutta työskenteli aina mielellään työryhmässä. Tätä opiskelijaa voidaan kuvata kurinalaiseksi henkilöksi. Opiskelijan luonne on rauhallinen, hän yrittää välttää konfliktitilanteita, on tahdikas. Hän nautti ansaitusta arvovallasta luokkatovereidensa keskuudessa. Ystävällinen: ystäviä ei ollut vain luokkatovereiden keskuudessa, vaan myös sekä koulussa että sen ulkopuolella.
Aikuisten ja opettajien kanssa hän on kohtelias ja ystävällinen. Hänellä on tasa-arvoinen suhde kaikkien kanssa. Suorittaa määrätyt tehtävät ajallaan. Jos on vaikeuksia, yrittää löytää kompromissin. Ajattelee luovasti.
Terveys:
Nuori mies on fyysisesti hyvin kehittynyt. Koulussa opiskellessaan hän osallistui urheiluosastoihin, osallistui aktiivisesti urheilukilpailuihin ja kilpailuihin paitsi luokkatasolla, myös koulussa.

Opiskelija kasvoi täydellisessä perheessä. Perhesuhteet ovat hyvät. Vanhemmat osallistuvat aktiivisesti lasten kasvatusprosessiin.

Ominaisuus annetaan toimitettavaksi piirin sotilasrekisteri- ja värväystoimistoon.
Johtaja Ohjaajan koko nimi

MBOU Vakhtan lukiosta valmistuneen ominaispiirteet
Opiskelija numero 2.

7.9.1995 syntynyt opiskelija opiskeli Vakhtanin lukiossa viidenneltä luokalta lähtien peruskoulun valmistuttuaan. Vuonna 2013 hän valmistui 11 luokasta. Tällä hetkellä hän on Nižni Novgorodin valtion maatalousakatemian opiskelija.
Koulussa opiskellessaan hän osoitti keskimääräisiä kykyjä. Hän selviytyi opetussuunnitelmasta "hyvä" ja "tyydyttävä". Hän ei sallinut poissaoloja tunneilta ja kurin rikkomuksia.
Hän ei osallistunut aktiivisesti koulun luovaan elämään, mutta osallistui aktiivisesti luokan elämään. Noudatti aina käyttäytymissääntöjä.
Koulussa opiskellessaan opiskelija osoitti olevansa vaatimaton, iloinen, toveri.
Opiskelija yrittää välttää konfliktitilanteita, jos tämä epäonnistuu, hän osoittaa tahdikkuutta, rauhallisuutta. Muiden luokkansa opiskelijoiden joukossa hän nauttii hyvin ansaitusta auktoriteetista. Koulumme muilla luokilla on ystäviä.
Viestityksessä luokkatovereiden ja opettajien kanssa hän on kohtelias ja ystävällinen. Hänellä on tasa-arvoinen suhde kaikkien kanssa.
Terveys:
Nuori mies on fyysisesti hyvin kehittynyt. Koulussa opiskellessaan hän osallistui urheiluosastoihin, osallistui aktiivisesti urheilukilpailuihin ja kilpailuihin.
Pahojen tapojen esiintymistä koulun aikana ei paljastettu. Häntä ei ollut rekisteröity KDN:ään.
Opiskelija kasvoi epätäydellisessä perheessä. Kohtele äitiäsi ja pikkuveljeäsi rakkaudella ja kunnioituksella. Korvaamaton apulainen kotona. Perhesuhteet ovat hyvät. Suhteiden yleinen ilmapiiri perheessä on ystävällinen, suostumuksen ja ymmärryksen ilmapiiri. Äiti osallistuu aktiivisesti Romanin elämään.

Ominaisuus annetaan toimitettavaksi piirin sotilasrekisteri- ja värväystoimistoon.
Johtaja Ohjaajan koko nimi

Cl. pää nimi luokan pää

MBOU Vakhtan lukiosta valmistuneen OMINAISUUDET
Opiskelija numero 3.

04.09.1995 syntynyt opiskelija opiskeli Vakhtanin lukiossa viidenneltä luokalta lähtien peruskoulun valmistuttuaan. Vuonna 2013 hän valmistui 11 luokasta.
Opiskelijalla on hyvät oppimiskyvyt, mutta hän ei opiskellut kykyjensä täydessä laajuudessa, pääosin "3". Hänellä on hyvä visuaalinen ja kuulomuisti, havaitsee loogisen ajattelun. Hän ei sallinut poissaoloja tunneilta ja kurin rikkomuksia.
Nuori mies on fyysisesti hyvin kehittynyt. Hän osallistui urheiluosastoihin, osallistui luokan urheilutapahtumiin.
Opiskelija on nöyrä ja iloinen. Hän ei ole luokan johtaja, hän on helposti muiden vaikutusvaltainen. Hänellä on monia ystäviä, hän ylläpitää ystävällisiä suhteita moniin koulun oppilaisiin. Häntä arvostettiin luokassa.
Hän ei osallistunut aktiivisesti koulun luovaan elämään, mutta työskenteli aina mielellään työryhmässä.
Opiskelija on rauhallinen, tahdikas toimiessaan opettajien ja lasten kanssa.
Häntä ei ollut rekisteröity KDN:ään.
Pahojen tapojen esiintymistä koulun aikana ei paljastettu. Sergei kasvatettiin täydellisessä, vauraassa perheessä. Vanhemmat osallistuivat aktiivisesti poikansa kasvattamiseen.

Ominaisuus annetaan toimitettavaksi piirin sotilasrekisteri- ja värväystoimistoon
Johtaja Ohjaajan koko nimi

Cl. head koko nimi luokan pää

Fyysinen kehitys, tulevan armeijan palvelijan moraalinen ja psykologinen kuva vaikuttavat suoraan taistelijoiden koulutuksen laatuun, koko maan sotilaalliseen vahvuuteen. Siksi niin tärkeän asiakirjan kuin varusmiehen luonnehdinta tulee edustaa riittävästi potentiaalista työntekijää, olla hyvin kirjoitettu ja täydellinen.

Ominaisuuden piirtäminen

Armeijan rekisteröinti- ja värväystoimisto pyytää vakioasiakirjojen (passi, lääkärikortti) lisäksi oppilaitoksilta viitteen tietyn iän saavuttaneesta opiskelijasta. Koulussa ne usein laatii luokanopettaja, yrityksissä - henkilöstöosasto tai muu valtuutettu henkilö, yliopistoissa - kuraattori tai dekanaatti.

Ennen kuin opiskelupaikka (näyte artikkelissa) kootaan, on tarpeen kerätä täydellisin tieto opiskelijan persoonasta. On parempi antaa asiakirja laitoksen kirjelomakkeella. Jos ei, liitä mukaan kaikki yhteystiedot ja koulun tai yliopiston koko nimi.

Kääntäjän allekirjoituksen lisäksi ominaisuus on vahvistettava ylemmän henkilön (johtaja, dekaani) allekirjoituksella, laitoksen leimalla. Aineiston jäsennellympää esittämistä varten sinun on tiedettävä, miten se on koottu opiskelupaikalta. Näyte on seuraava.

Armeijan rekisteröinti- ja värväystoimiston ominaisuuden rakenne

1. Oppilaitoksen nimi, yhteystiedot.
2. Yleisiä tietoja opiskelijasta: koko nimi, syntymäaika, asuinpaikka, luokka (akateeminen ryhmä), erikoisuus, tiedekunta, opintovuosi, millä luokalla (millä kurssilla) hän parhaillaan opiskelee.
3. Terveydentila ja fyysinen aktiivisuus.
4. Yleistä tietoa opiskelijan saavutuksista, akateemisesta suorituksesta, asenteesta koulutukseen ja yhteiskunnallisesti hyödylliseen toimintaan.
5. Luonteen piirteet, tapa olla vuorovaikutuksessa muiden kanssa.
6. Psykologiset tiedot (ajattelun tyyppi, henkinen vakaus ja aktiivisuustaso, muut erityispiirteet).
7. Mielenkiinnonkohteet ja harrastukset.
8. Koostumus ja (vanhempien tiedoilla).
9. päivämäärä, vastuuhenkilöiden allekirjoitukset).

Rekrytoidun sosiaaliset tiedot

Varusmiehen sosiopsykologiset ominaisuudet antavat käsityksen siitä, millainen tämä luonnehdittu henkilö on, millaisen kasvatuksen hän on saanut, mitä luonteenpiirteitä hänellä on, miten hän suhtautuu elämään yleensä.

Sosiaaliset tiedot sisältävät:

• varusmiehen asenne yhteiskunnallisesti merkittävään toimintaan;
• yhteistoimintaan osallistumisen aste;
• moraaliset ja eettiset ominaisuudet (koulutus);
• Mielenkiinnonkohteet ja harrastukset;
• perheen ominaisuudet (perheasema, tiedot vanhemmista, perheilmasto).

Varusmiehen psykologiset ominaisuudet

Ennen varusmiehen palvelukseen siirtymistä voit keskustella esikuntapsykologin kanssa, joka voi antaa lisätietoja luonnehdittavasta henkilöstä. Tämä koskee seuraavia ominaisuuksia:

• temperamenttityyppi (hermos-psyykkinen vakaus, aktiivisuus ja vaihdettavuus);
• ajattelun tyyppi;
• muistin, huomion kehittäminen;
• ryhmässä;
• johtamiskykyjen läsnäolo;
• luonteenpiirteet (sosiaalisuus, määrätietoisuus, tapa toimia konfliktitilanteissa jne.)

Opiskelijan yksilöllisistä ominaisuuksista riippuen varusmiehen luonnehdinta (esimerkki artikkelissa) voidaan täydentää muilla tiedoilla (rikkomusten esiintyminen, huonot tavat, lääketieteellisissä laitoksissa rekisteröity asema jne.).

Mitä eroa on sotilasrekisteri- ja värväystoimiston ominaisuudella sen muista tyypeistä?

Armeijapalvelulla on omat erityispiirteensä ja vastaavasti joukko vaatimuksia yksilölle. Varusmiehen ominaisuuksissa tulee olla tietoja, jotka kuvaavat henkilöä hänen palvelusoveltuvuutensa suhteen, osoittavat, minkä tyyppisiin joukkoihin henkilö on alttiimmin.

Siksi oppilaan tai opiskelijan fyysisen kunnon kuvauksella on tärkeä rooli. On tärkeää ilmoittaa, mitä sairauksia ja muita vasta-aiheita nuorella miehellä oli (tai on) (vaikka ne eivät asiakirjan laatimishetkellä enää olisi merkityksellisiä). Osallistuminen oppilaitoksen urheiluelämään, elämäntapa (aktiivinen tai passiivinen) - kaikki tämä antaa sotilaskomissaarille käsityksen mahdollisen sotilaan valmiudesta kestää kaikki "vaikeudet ja vaikeudet".

Yhtä tärkeä osa, joka sisältää luonnehdinnan koulusta tai yliopistosta sotilasrekisteri- ja värväystoimistoon värvätystä varten, on kuvaus henkilön moraalisesta luonteesta. Nämä tiedot auttavat ymmärtämään, kuinka vastuullisesti nuori mies suhtautuu velvollisuuksiinsa maan kansalaisena, voiko hän olla psykologisesti vakaa armeijan palveluksessa.

Ominaisuudet sotilasrekisteri- ja värväystoimistoon opiskelupaikalta: näyte koululle

... (koko nimi) on ... (koulun nimi), luokan 11-A oppilas ensimmäiseltä luokalta (vuodesta 1998). Tänä aikana hän osoitti itsensä vastuullisena, määrätietoisena nuorena miehenä. Terveydentila on tyydyttävä, minkäänlaiselle toiminnalle ei ole vasta-aiheita.

... (sukunimi) - kurinalainen, tasapainoinen henkilö. Koulutuksen aikana hän osoitti itsensä positiiviselta puolelta - ahkera opiskelija ja hyvä ystävä. Hänellä on keskimääräinen arvosana "hyvä", hän on kiinnostunut fysiikan ja matematiikan syklin aineista. ... (nimi) on fyysisesti hyvin kehittynyt, urheilija. Hänellä on nyrkkeilyn urheilijaehdokkaan arvonimi, hän rakastaa jalkapalloa.

Temperamentin mukaan ... (nimi) on sanguine: iloinen, rauhallinen, ei altis konflikteille. Ylläpitää ystävällisiä suhteita luokkatovereihinsa, kohtelee vanhimpia kunnioittavasti. Hän ei jätä luokkia ilman hyvää syytä, eikä poikkeavaa käyttäytymistä esiintynyt. Ei huonoja tapoja, osallistuu sosiaalisesti hyödylliseen toimintaan.

... (sukunimi, nimi) kasvatettiin täydellisessä perheessä. Isä: ... (koko nimi) - ... (syntymävuosi, asema ja työpaikka). Äiti: ... (koko nimi) - ... (syntymävuosi, asema ja työpaikka). Vanhemmat ovat aktiivisesti kiinnostuneita poikansa koulutus- ja sosiaalisista toiminnoista, ottavat säännöllisesti yhteyttä luokanopettajaan.

Ominaisuus myönnettiin toimitettavaksi sotilasrekisteri- ja värväystoimistoon.

Koulusta sotilasilmoittautumis- ja värväystoimistoon hakeutuneen ominaisuuden tulee osoittaa, kuinka sosiaalisesti hyväksyttävää opiskelijan käytös on, kuinka hän suhtautuu viranomaisiin ja vuorovaikutuksessa ihmisryhmässä.

Yliopiston sotilasrekisteri- ja värväystoimiston ominaisuudet

... (koko nimi), ... syntymävuosi, on opiskellut ... (oppilaitoksen nimi) vuodesta 2012. Tällä hetkellä hän jatkaa opintojaan 4. vuonna erikoisalalla ... (erikoisnimi).

Opintojensa aikana hän osoitti olevansa aktiivinen, vastuullinen, tuloshakuinen opiskelija. Erikoisalan hallitseminen on hänelle prioriteetti. Osallistuu aktiivisesti itseopiskeluun, osallistuu opiskelijakonferensseihin ja tieteellisten teosten näyttelyihin. Tunteja jää harvoin väliin ja hyvistä syistä. Akateemisissa oppiaineissa hänellä on arvosanat "hyvä", keskimääräinen pistemäärä on 4,1.

Fyysisesti hyvin kehittynyt. Hän ui ja on yliopiston koripallojoukkueessa.

Luonteeltaan - vaatimaton, tahdikas, hillitty. Kommunikoinnissa opettajien kanssa hän osoittaa kunnioitusta, nauttii auktoriteettia luokkatovereiden keskuudessa.

Hän ei ole ristiriitainen, kiistanalaisissa tilanteissa hän yrittää aina löytää kompromissin, pystyy tekemään myönnytyksiä. Vastaa yhteiskunnallisesti merkittävästä toiminnasta, osoittaa oma-aloitteisuutta muiden auttamisessa.

Ominaisuus myönnetään vaadittavassa paikassa.

Opintopaikan sotilasrekisteri- ja värväystoimiston ominaisuutta (näyte yllä) voidaan täydentää tiedoilla saavutuksista, erityyppisten toimintojen vasta-aiheista (ja perusteluista tälle) sekä tiedoilla laittomista toimista tai huonoja tapoja.

Ominaisuus sotilasrekisteri- ja värväystoimistolle (negatiivinen)

... (koko nimi) on opiskellut ... (oppilaitoksen nimi) vuodesta 2002. Hänet siirrettiin ... (oppilaitoksen nimi) huonon akateemisen suorituskyvyn ja kurinalaisuuden vuoksi. Tässä koulutuksessa ei tapahtunut kardinaalisia muutoksia - ... (sukunimi, etunimi) on vakiinnuttanut asemansa vastuuttomana ja laiskana opiskelijana.

... (sukunimi, etunimi) tuskin selviytyisi opetussuunnitelmasta, useimmissa aineissa hänellä on "tyydyttävät" arvosanat. Hän ei ollut kiinnostunut luokat, vaati jatkuvaa valvontaa opettajilta, koska hän ei suorittanut tehtäviä järjestelmällisesti.

Suhteet vertaisryhmässä eivät toimineet: ... (nimi) ei osoittanut kiinnostusta muita opiskelijoita kohtaan, ei yrittänyt ylläpitää ystävällistä viestintää heidän kanssaan. Hän yritti välttää joukkotapahtumia, suhtautui sosiaaliseen toimintaan välinpitämättömästi. Suhteessa vanhimpiin hän käyttäytyi riittämättömästi kunnioittavasti, hän osasi kiistellä ja olla töykeä vastatessaan kommentteihin.

Luonteeltaan ... (nimi) on melko salaperäinen, introvertti. Kommunikoimattomalla, usein impulsiivisella, on vaikeuksia sopeutua.

... (nimi) kasvoi epätäydellisessä perheessä. Isä: ... (koko nimi), ... syntymävuosi, on tahdon puutteessa. Äiti: ... (koko nimi), ... syntymävuosi, työtön, kärsii alkoholiriippuvuudesta. 7-vuotiaasta lähtien poikaa kasvatti hänen isoäitinsä, ... (koko nimi), eläkeläinen.

Ominaisuus koottiin toimitettavaksi sotilasrekisteri- ja värväystoimistoon.

Ominaisuudet sotilasrekisteri- ja palvelukseenottotoimistoon opiskelupaikalta, otos on negatiivinen, osoittaa, mistä syistä (sosiaaliset, psykologiset, sääntelylliset) tietty opiskelija (opiskelija) ei ole sopiva ehdokas asepalvelukseen.

Ominaista

syntynyt vuonna 1998,

Asuinpaikka:

Peruskoulutuksella on. Hän on kasvanut täydellisessä, vauraassa perheessä. Isä on sotilas. Vanhemmat kiinnittävät suurta huomiota poikansa kasvatukseen, tulevat kouluun ensimmäisellä puhelulla, vastaavat oikein opettajien kommentteihin.

Opiskelee nimetyssä lukiossa nro 3. VN Shchegolev ensimmäisestä luokasta. Opintojakson aikana hän osoitti olevansa opiskelija, jolla on hyvät kyvyt, hän on sitoutunut arvioimaan "hyvää" ja "erinomaista". Hän hallitsee koulutus- ja kognitiivisen toiminnan taidot, osaa suunnitella opetustyötä, korostaa opetusmateriaalissa pääasiaa, työskennellä lisäkirjallisuuden kanssa, analysoida, yleistää materiaalia, soveltaa hankittua tietoa uudessa ympäristössä. Pystyy itsenäiseen työskentelyyn ja itsehillintään. Nuori mies on sinnikäs, ahkera, järjestäytynyt ja tarkka. Noudattaa kaikkia opettajien suosituksia. Hän on erityisen kiinnostunut historiasta, yhteiskuntatieteistä, biologiasta ja matematiikasta.

Osallistuu kaikkiin koulun koulutustapahtumiin, voitti koulujen ja kuntien olympialaiset biologiassa, historiassa ja liikuntakasvatuksessa. Hän osallistui myös kilpailuihin matematiikassa "Kenguru", tietojenkäsittelytieteessä "KIT", venäjän kielessä "Karhunpentu" ja erilaisissa nuorten mestaruuskilpailuissa.

Nuori mies osallistuu aktiivisesti koulun ja luokan sosiaaliseen elämään: hän osallistuu kaikkiin työ-, urheilu- ja kulttuuritapahtumiin.

Hänellä on musiikillisia, maisemakykyjä. Koulun KVN-joukkueen kapteeni, joka saavutti ensimmäisen sijan koulu- ja kuntavaiheissa.

Hän on tunnollinen hänelle osoitetun työn suhteen. Seurallinen, ystävällinen, hillitty ja rehellinen. Vastaa kritiikkiin ymmärtäväisesti, nauttii ansaitusta arvovallasta luokkatovereiden ja opettajien keskuudessa, hänellä on ystäviä koulussa ja sen ulkopuolella. Hyvin koulutettu, kohtelias, reagoiva ja tahdikas.

Hän kiinnittää huomiota urheiluharjoitteluun, noudattaa terveellisiä elämäntapoja, osallistuu voimanosto-urheilukoulun urheiluosastoon, koulun koripalloosastoon. Hän voitti kuntatason palkintoja. Hänellä on osallistujatodistus yleisurheilun maastojuoksun "Olympic Day of Running" (10 km kilpailu) kunnalliseen vaiheeseen. Fyysisesti kehittynyt.

Fyysisen kulttuurin ja elämänturvallisuuden alalla hänellä on "erinomainen" arvosana.

Ei ole huonoja tapoja.

MOU SOShin johtaja

Luokkahuoneen opettaja

Esikatselu:

Ominaista

opiskelija 11 "A" luokka MOU SOSH

syntynyt vuonna 1997,

Asuinpaikka:

Koko nimellä on peruskoulutus. Hän on kasvanut täydellisessä, vauraassa perheessä. Isä on sotilas. Vanhemmat kiinnittävät suurta huomiota poikansa kasvatukseen, tulevat kouluun ensimmäisellä puhelulla, vastaavat oikein opettajien kommentteihin.

Opiskelee nimetyssä lukiossa nro 3. VN Shchegolev ensimmäisestä luokasta. Opintojakson aikana hän osoitti olevansa opiskelija, jolla on hyvät kyvyt, hän on sitoutunut arvioimaan "hyvää". Hän hallitsee koulutus- ja kognitiivisen toiminnan taidot, osaa suunnitella opetustyötä, korostaa opetusmateriaalissa pääasiaa, työskennellä lisäkirjallisuuden kanssa, analysoida, yleistää materiaalia, soveltaa hankittua tietoa uudessa ympäristössä. Pystyy itsenäiseen työskentelyyn ja itsehillintään. Nuori mies on sinnikäs, ahkera, järjestäytynyt ja tarkka. Noudattaa kaikkia opettajien suosituksia. Hän on erityisen kiinnostunut matemaattisen syklin aineista: matematiikasta, fysiikasta, tietojenkäsittelytieteestä. Vadim hallitsee humanitaarisen syklin aiheet onnistuneesti.

Osallistuu kaikkiin koulun koulutustapahtumiin, oli biologian, liikuntakasvatuksen kouluolympialaisten voittaja .... Hän osallistui myös kilpailuihin matematiikassa "Kenguru", tietojenkäsittelytieteessä "KIT", venäjän kielessä "Karhunpentu" ja erilaisiin nuorten mestaruuskilpailuihin.

Nuori mies osallistuu aktiivisesti koulun ja luokan sosiaaliseen elämään: hän osallistuu kaikkiin työ-, urheilu- ja kulttuuritapahtumiin. Hän on tunnollinen hänelle osoitetun työn suhteen. Seurallinen, ystävällinen ja rehellinen. Hän reagoi ymmärtäväisesti kritiikkiin, nauttii ansaittua auktoriteettia luokkatovereiden ja opettajien keskuudessa, hänellä on ystäviä koulussa ja sen ulkopuolella. Hyvin koulutettu, kohtelias ja tahdikas.

Kiinnittää huomiota urheiluharjoitteluun, vierailee Urheilukoulun urheiluosastolla voimanostossa, voimanostossa, koulun koripalloosastossa. Hän voitti palkintoja kunta- ja aluetasolla. Voimanostossa on 2 aikuisten luokkaa.

Nuori mies puolusti koulun kunniaa urheilutapahtumissa sekä sotilasurheilupelissä “Tule, kaverit!”, jossa joukkue voitti ensimmäisen sijan kuntatasolla. Hänellä on kadettikoulujen, sotilas-isänmaallisten yhdistysten alueellisen rallin III asteen palkinnon saaja, joka on omistettu Neuvostoliiton kansan voiton 70-vuotispäivälle suuressa isänmaallisessa sodassa vuosina 1941-1945. kilpailussa "Sotilas-urheiluviestikilpailu".

Fyysisesti kehittynyt. Fyysisen kulttuurin ja elämänturvallisuuden alalla hänellä on "erinomainen" arvosana. Ei ole huonoja tapoja.

MOU SOShin johtaja

Luokkahuoneen opettaja

Esikatselu:

11 "A" luokan opiskelijan ominaisuudet MOU SOSH

1997 syntymävuosi,

asuu osoitteessa:

on peruskoulutus. Hän on kasvanut täydellisessä perheessä, perhesuhteet ovat tasaisia. Isä on sotilas. äiti opettaja,

vanhemmat kiinnittävät paljon huomiota poikansa kasvatukseen. Vastaa oikein kaikkiin opettajien kommentteihin ja vaatimuksiin.

Opiskelu MOU:n mukaan nimetyssä lukiossa nro 3. V.N. Shchegoleva 1. luokasta. Opiskeluaikana hän osoitti olevansa keskivertokykyinen opiskelija. voi olla sitkeä oppimisessa, olla huolissaan saaduista arvosanoista. Hänellä on koulutus- ja kognitiivisen toiminnan perustaidot, hän on taipuvainen itsekoulutukseen. Harrastaa pääasiassa "hyvää" ja "tyydyttävää". Hän on erityisen kiinnostunut sellaisista aiheista kuin matematiikka, fysiikka ja yhteiskuntaoppi. Hän osallistui koulun fysiikan olympialaisiin, jossa hän sijoittui 1. sijalle. Hän osallistui myös yleisvenäläisiin ainekilpailuihin ja nuorten alan mestaruuskilpailuihin.

Nuori mies osallistuu aktiivisesti luokan ja koulun sosiaaliseen elämään: hän osallistuu kaikkiin työ- ja kulttuuritapahtumiin. Useita vuosia hän toimi luokanohjaajana.

Hänellä on musikaalisia, näyttämökykyjä, hän opiskeli DDT:n teatteristudiossa. Aktiivinen osallistuja KVN:n koulutiimiin, teatteriesityksiin, lepoiltoihin, sosiaalisesti merkittäviin toimiin jne. Suhtautuu annettuun tehtävään vakavasti ja vastuullisesti. Valittiin lastenkoulujärjestön puheenjohtajaksi. Ottaa aktiivisen elämänasennon.

Energinen, iloinen, aktiivinen ja rehellinen nuori mies. Viestintä luokkatovereiden kanssa on ystävällistä. On monia ystäviä

Nuori mies on fyysisesti kehittynyt. Kiinnittää huomiota fyysiseen harjoitteluun, johtaa terveellisiä elämäntapoja. Hän työskentelee Nuorten Liikuntakoulun urheiluosastolla voimanostossa, koulun koripalloosastolla, kunnallisten ja alueellisten kilpailujen voittaja. Voimanostossa on 1 aikuisluokka.

Puolusti koulun kunniaa urheilutapahtumissa sekä sotilasurheilupelissä "Tulkaa, pojat!", jossa joukkue voitti ensimmäisen sijan kuntatasolla. Hänellä on kadettikoulujen, sotilas-isänmaallisten yhdistysten alueellisen rallin III asteen palkinnon saaja, joka on omistettu Neuvostoliiton kansan voiton 70-vuotispäivälle suuressa isänmaallisessa sodassa vuosina 1941-1945. kilpailussa "Sotilas-urheiluviestikilpailu".

Kolmen vuoden ajan häntä koulutettiin teini-ikäisten sotilas-urheiluleirillä kaupunginosan ZATO Svetlyssä sotilas-urheilullisen peruskoulutuksen ohjelman puitteissa. Hänelle annettiin diplomit korkeista saavutuksista sotilasurheiluleirin työn tulosten perusteella ja diplomi sotilasviestin mestaruudesta. Fyysisen kulttuurin ja elämänturvallisuuden alalla hänellä on "erinomainen" arvosana.

Sopeutuu helposti uuteen ympäristöön, hallitsee itseään ja on malttia konflikteissa ja stressaavissa tilanteissa.

Vastaa hyvin kommentteihin.

Ei ole huonoja tapoja.

MOU SOShin johtaja

Luokkahuoneen opettaja

Valmistuvien luokkien luokanopettajilta vaaditaan nuorten ominaisuudet sotilasrekisteri- ja värväystoimistoon (yleensä tämä vaaditaan 11. luokalla). Harvoissa tapauksissa tämän voi tehdä koulun rehtori tai rehtori sekä kuka tahansa opettaja, joka tuntee värvätyn henkilökohtaisesti.

Kaikki eivät kuitenkaan tiedä, kuinka tämä ominaisuus käännetään oikein: mitä on kirjoitettava, mitä sanoja ja lauseita voidaan käyttää ja mitä ei missään tapauksessa pitäisi kirjoittaa. Artikkelissa tarkastellaan esimerkkejä ominaisuuksien oikeasta oikeinkirjoituksesta, laaditaan suunnitelma. On erittäin kätevää, kun armeijan värväystoimisto itse lähettää lomakkeen, joka on täytettävä. Mutta useimmissa tapauksissa luokanopettaja kirjoittaa ominaisuuden itsenäisesti.

Joten sotilasrekisteri- ja värväystoimiston ominaisuuden tulisi kuvata henkilön sosiopsykologisia puolia, sillä psykiatri tutkii sitä erityisellä huomiolla, jonka johtopäätös on tärkeä määritettäessä, sopiiko nuori mies armeijaan vai ei.

Se sisältää myös tietoa akateemisesta suorituksesta, sosiaalisesta toiminnasta, käyttäytymisestä, suhteista koulussa ja perheessä. Opiskelijan armeijan rekisteröinti- ja värväystoimiston ominaisuudet voivat olla vapaassa muodossa, mutta on olemassa joitain sääntöjä ja kohtia, jotka on täsmennettävä.

Säännöt ominaisuuksien laatimiseksi armeijan rekisteröinti- ja värväystoimistossa

• kirjoittaminen tavalliselle A4-arkille;
• käyttää oppilaitoksen virallista kirjelomaketta.
• käyttämällä kynää mustalla tai sinisellä musteella;
• kirjoitettu kolmannessa persoonassa;
• nykyisessä muodossa (tai ei niin kauan sitten).

Rakenne:

• Asiakirjan nimi ("Ominaisuudet sotilasrekisteri- ja värväystoimistossa").
• Koko nimi, syntymävuosi, kansalaisuus, koulutus (päiväkodit, koulut).
• Lyhyet tiedot perheestä (vanhempien nimi, syntymäaika ja työpaikka). Voit myös huomioida aineellisen hyvinvoinnin, rekisteröidyn mielisairauden ja alkoholismin esiintymisen (jos on).
• Yleinen terveys.
• Varusmiehen luonne (kuinka tarkkaavainen, koordinoitunut, koulutettava, vastuuntuntoinen, kuinka kehittynyt muisti, reaktio), käyttäytyminen (myös vaikeissa tilanteissa), suhteet sukulaisiin ja ikätovereihin (nautiiko hän auktoriteetista, missä suhteessa hän on opettajiin), sosiaalinen koulun ulkopuolinen toiminta (urheilu- ja muut kilpailut, olympialaiset, tapahtumat, julkiset työt, jaksot viimeisen kolmen vuoden ajalta).
• Koulusuoritus, lisäkursseille osallistuminen.
• Luonnetyyppi, parhaat puolet ja taidot, suosikkiaineet koulussa (Voit korostaa hänelle parhaita ja huonoimpia). Huomioi, tupakoiko tai juo alkoholia ja onko hänellä ongelmia poliisin kanssa.
• Subjektiivinen johtopäätös: onko opiskelija mielestäsi palvelukelpoinen, jos on, mihin armeijan alaan suosittelisit häntä.
• Asiakirjan myöntämisen tarkoitus ("sotilaallisen rekisteröinti- ja värväystoimiston valintakomitealle esitettäväksi").
• Luokan opettajan, koulun johtajan allekirjoitus ja sinetti.
• Päivämäärä.

Kaikkien näiden tietojen on oltava relevantteja, opiskelija on kuvattava nykymuodossa. Muista, että jos sinut on nimetty henkilöksi, joka vastaa opiskelijan ominaisuuksien kirjoittamisesta armeijan rekisteröinti- ja värväystoimistoon, olet suoraan vastuussa kirjoittamistasi asioista ja olet vastuussa antamiesi tietojen oikeellisuudesta.

Opiskelijan profiilia kirjoitettaessa tulee tuoda esille hänen positiiviset puolensa ja, jos parhaaksi katsot, tuoda esiin neutraalisti puutteet, jos niillä on suuri merkitys.

Oppilaan tai opiskelijan ominaisuudet ovat yksi pakollisista asiakirjoista, jotka nuoren miehen on toimitettava sotilasrekisteri- ja värväystoimistoon. Sen pitäisi antaa selkeä käsitys siitä, kuka henkilö on tavallisessa siviilielämässä.

Uskotaan, että ominaisuus vaikuttaa suuresti siihen, mihin joukkoihin tuleva sotilas joutuu: itse asiassa tämä on yksi harvoista tavoista ymmärtää, millainen henkilö on. Jos kuvailet armeijalle hyödyllisiä opiskelijataitoja, on todennäköistä, että hän palvelee erikoisjoukkoissa, ei tavallisessa rakennuspataljoonassa. Myös tämä asiakirja säilyy arkistossa, varusmiehen henkilökansiossa. Siksi tämän asiakirjan täyttämiseen kannattaa suhtautua vakavasti ja vastuullisesti.