1. tehdä vuosittain sopimuksia yritysten, järjestöjen kanssa harjoittelupohjaksi turvaamiseksi tulevalle kalenterivuodelle ja ennen lukuvuoden alkua, koordinoida opiskelijoiden harjoitteluohjelmat ja kalenterit harjoituspaikkojen kanssa;
2. nimittää alan johtajiksi professoreita, apulaisprofessoreita ja kokeneita opettajia, jotka tuntevat hyvin ammatin erityispiirteet ja harjoittelupaikkojen toiminnan;
3. tarjota yrityksille, laitoksille, organisaatioille, joissa harjoittelijat ovat harjoittelupaikkoja, sekä itse harjoittelijoille harjoitteluohjelmia;
4. valvoa opiskelijoiden ammatillisen harjoittelun järjestämistä ja suorittamista sekä sen ehtojen ja sisällön noudattamista;

1. järjestää ennen harjoittelun alkamista tarvittavan opiskelijoiden - harjoittelijoiden koulutuksen;
2. konsultoi opiskelijoita työskentelysuunnitelman ja -ohjelman mukaisesti;
3. valvoo sitä, että yritys, oppilaitos tarjoaa opiskelijoille normaalit työ- ja elinolot, järjestää heille pakolliset työsuojelua ja turvallisuutta koskevat tiedotustilaisuudet, harjoittelijat panevat täytäntöön sisäiset työmääräykset;
4. huolehtii harjoittelun tulosten suunnittelusta, organisoinnista ja kirjanpidosta osastoilla, laatii harjoituksen konsolidoidun aikataulun;
5.

tekee ehdotuksia harjoittelun parantamiseksi, osallistuu laitosten työhön erilaisten opiskelijoiden harjoittelun asioiden käsittelyssä.

on pakko:

1. perehdyttää opiskelijat harjoitteluohjelmaan, sen läpivientiaikatauluun, selittää heille harjoitteluraporttien laatimismenettelyä, opiskelijan oikeuksia ja velvollisuuksia harjoittelun aikana;
2. valmistella tarvittavat asiakirjat (lähete, harjoituspäiväkirjat, yksittäiset tehtävät) lähettääksesi opiskelijat harjoituksiin; sopia sen läpikulkuajasta ja -menettelystä organisaation johdon, harjoituspaikan kanssa;
3. valvoa opiskelijoiden harjoittelun kulkua ja sisäisten määräysten noudattamista;
4. koordinoi harjoittelu yrityksen (organisaation) johdon kanssa;
5. hyväksyy harjoituksen tulosten perusteella kirjallisen raportin ja tarkastaa hankitut käytännön tiedot asettamalla opiskelijalle tarkistuskysymyksiä, selvittää harjoittelupaikan virkamiehiltä heidän mielipiteensä kunkin opiskelijan asenteesta käytäntöön;
6. ottaa huomioon opiskelijoiden työharjoitteluraportit, antaa palautetta työstään ja toimittaa laitoksen johtajalle kirjallisen selvityksen harjoittelusta sekä kommentteja ja ehdotuksia opiskelijoiden harjoittelun parantamiseksi;
7. osallistua harjoittelun opintosuoritusten vastaanottamistoimikunnan työhön ja ammatillisen harjoittelun tuloksiin perustuvien tieteellisten opiskelijakonferenssien valmisteluun.

ominaisuudet:
1. kohdistaa opiskelijat harjoittelupaikoille ja laatii tarvittavat asiakirjat;
2. pitää johdanto- ja loppukonferenssin, järjestää harjoitusmateriaalinäyttelyn;
3. laatii lukuvuoden harjoituksen tuloksista laitosraportin ja toimittaa sen laitoksen johtajalle, instituutin menetelmätoimikunnan puheenjohtajalle.

on pakko:
1. suorittaa harjoitusohjelman edellyttämät tehtävät täysin, pitää harjoituspäiväkirjaa;
2. noudattaa yrityksen, laitoksen, organisaation voimassa olevia sisäisiä työsääntöjä;
3. tutkia ja noudattaa tiukasti työsuojelua, turvallisuutta ja teollisuushygieniaa koskevia sääntöjä;
4. osallistua rationalisointi-, kekseliäis- ja operatiiviseen työhön asianomaisten osastojen ohjeiden mukaisesti;
5. toimittaa käytännön johtajalle yliopistolta harjoituspäiväkirja, kirjallinen selvitys kaikkien tehtävien suorittamisesta ja yrityksen johtajan allekirjoittama;
6. tehdä muistiinpanoja päiväkirjaan, jotta voit laatia niistä raportin ja korjata tärkeitä asioita;
7. Kiinnitä työharjoittelun päätyttyä päiväkirjaasi harjoittelupaikan johtajan organisaation leimalla.
8. antaa kirjallinen raportti harjoituksen päättymispäivänä.

pitäisi:
1. pystyä vastaanottamaan ja rekisteröimään saapuvia asiakirjoja, laatimaan lähteviä asiakirjoja;
2. pystyä noudattamaan eettisiä ja moraalisia normeja ammatillisen toiminnan toteuttamisessa, olemaan oikea suhteessa muihin;

3. omaa taidot ja kyvyt tehdä erilaisia ​​sopimuksia.

4. noudattaa yrityksen sisäisiä määräyksiä, toteuttaa hallinnon ja toiminnanjohtajan määräyksiä;
5. Osallistu harjoituksiin päivittäin ja käytä vähintään 6 tuntia päivässä kaikkeen toimintaan.

on oikeus:
1. kaikissa harjoittelun aikana esiin tulevissa kysymyksissä ottaa yhteyttä yliopiston, hallinnon yksikön johtajaan, tehdä ehdotuksia tuotanto- (koulutus)prosessin parantamiseksi;
2. suorittaa kaikentyyppisiä harjoitteluohjelman edellyttämiä töitä;
3. osallistua aktiivisesti yrityksen sosiaaliseen elämään.

On oikeus:
1. tutustua harjoitusohjelmaan, sen aikatauluun;
2. vaatia harjoittelun ajaksi henkilökohtaista toimeksiantoa tietylle käytännön työntekijälle, joka osallistuu hänen suorittamaansa työhön tarkkailijana ja tiettyjen mahdollisten toimeksiantojen suorittajana;
3. olla osallistumatta työhön, joka ei kuulu harjoitteluohjelman piiriin;
4. hyväksytään, jos erikoisprofiilissa on avoimia palkallisia paikkoja

1. järjestää ja toteuttaa opiskelijoiden harjoituksia tehtyjen kahdenvälisten sopimusten perusteella (korkeakoulu - yritys);
2. tarjota opiskelijoille harjoittelupaikka ohjelman mukaisesti;
3. luoda opiskelijoille tarvittavat edellytykset tiedon hankkimiseen harjoittelujakson aikana koulutuksen, oikeustieteen, tekniikan, taloustieteen, tuotannon organisoinnin ja johtamisen, työn tieteellisen organisoinnin, tutkimus- ja suunnittelutyön alan erikoisalasta riippuen , jne.;
4.

noudattaa yliopistojen kanssa sovittuja harjoitteluaikatauluja;
5. antaa opiskelijoille mahdollisuus käyttää saatavilla olevaa kirjallisuutta, teknistä ja muuta dokumentaatiota sekä käyttää kopiointilaitteita, jos sopimuksessa niin määrätään;
6. avustaa materiaalien valinnassa kurssi- ja diplomiprojekteihin (työt);
7. järjestää pakollisia työsuojelua ja turvallisuutta koskevia tiedotustilaisuuksia: johdannossa ja työpaikalla laaditun dokumentaation kanssa, tarvittaessa järjestää koulutusta turvallisista työmenetelmistä;
8. varmistaa, että harjoittelijat noudattavat tietyn yrityksen, laitoksen, organisaation, koulun sisäisiä työmääräyksiä, mukaan lukien työn alkamis- ja päättymisaika;
9. tuotannon tarpeessa parhaiten valmistautuneita opiskelijaharjoittelijat palkataan tilapäiseen työhön tiettyihin tehtäviin palkkaa vastaan;
10. kantaa täyden vastuun ammattiharjoittelussa olevien opiskelijoiden onnettomuuksista.

Yrityksen opiskelijoiden harjoittelun päällikkö työpajassa (osasto, laboratorio jne.) valvoo päiväkirjojen pitoa, opiskelijaharjoittelijoiden raporttien laatimista ja laatii heille ammatilliset ominaisuudet, jotka sisältävät tiedot käytännön toteutuksesta ohjelma ja yksittäiset tehtävät.

on pakko:

Opiskelijoiden teollisen harjoittelun järjestäminen

määrittää opiskelija-harjoittelijan työpaikka;

2. tutustuttaa hänet sisäisiin työmääräyksiin;

3. määrätä harjoittelijalle käytännön työntekijä;

4. valvoa harjoittelun suorittamismenettelyä, harjoittelijan työn organisointia, harjoittelijan ja hänelle määrätyn käytännön työntekijän välistä suhdetta.

Kuinka rekisteröidä opiskelijaorganisaatio harjoitteluun, joka ei ole profiilissa

Jos emme voi soveltaa sitä, mitä tiedämme, tämä tieto on täysin hyödytöntä. Siksi kaikki opiskelijat käyvät käytännön harjoittelussa opiskellessaan yliopistossa.

Käytäntö on tarpeen saadun tiedon yhdistämiseksi ja soveltamiseksi todellisiin olosuhteisiin. Ei riitä, että tietää kuinka lentokone lentää tai tietokone toimii, on tärkeää ymmärtää, miten laitteet käyttäytyvät todellisissa olosuhteissa. Samaa voidaan sanoa ihmisistä. Jokainen hyväksyy uuden tilanteen moniselitteisesti, omalla tavallaan. Siksi vuorovaikutustaito työpaikalla on yhtä tärkeä kuin työn perusteiden tunteminen.

Harjoittelu auttaa opiskelijaa ymmärtämään valitun polun oikeellisuuden. Työharjoittelu yrityksessä antaa täydellisimmän kuvan ammatillisesta toiminnasta. Nuori mies tekee tulevaa työtään, soveltaa tietoa, oppii toimimaan "tässä ja nyt". Päätösten tekeminen todellisissa olosuhteissa antaa opiskelijalle mahdollisuuden maksimoida kykynsä ja taitonsa. Työn aikana hän oppii olemaan vuorovaikutuksessa tiimin ja esimiesten kanssa. Alisteisen ja ammatillisen viestinnän perusteet esitetään ymmärrettävässä ja mukautetuimmassa muodossa. Juuri tällä hetkellä voit syventää ja laajentaa osaamistasi niin paljon kuin mahdollista.

Harjoittelupaikkojen tarve johtuu myös organisaatioiden uusien työntekijöiden etsinnöistä. Nykyään monet laitokset ovat kiinnostuneita tuoreen, korkeasti koulutetun henkilöstön virrasta. Työpörssi ei aina pysty vastaamaan laitosten tarpeisiin hyvistä työntekijöistä. Siksi harjoittelu on varma tapa löytää työpaikka opiskelijana.

Seuraava tärkeä kohta harjoittelun aikana on mahdollisuus valita opinnäytetyön suunta. Valmistumistyössä tärkeintä on sen käytännön soveltaminen. Loppujen lopuksi valtava määrä opiskelijoita ei tiedä, miksi heidän tutkintotodistuksensa kirjoitettiin ja kuinka sitä sovelletaan. Ja harjoittelun avulla voit kerätä todellista, käytännössä soveltuvaa materiaalia, joka toimii jatkossa projektin perustana. Tämä helpottaa suuresti tutkintotodistuksen puolustamista, koska valtion komissiolla ei ole niin tärkeää, mitä paperille on kirjoitettu, he ovat kiinnostuneempia ymmärtämään opiskelijan todellisia ongelmia.

DiplomTime Opiskelijatyö tilauksesta Etkö löytänyt raporttia Tilaa se 40% alennuksella Tilaa

Osa-aikaisten opiskelijoiden harjoittelun suorittamisen hienovaraisuudet

Laajan maamme kansalaisille, jotka työskentelevät eri yrityksissä ja haluavat saada koulutusta yliopistoissa, ilta- tai kirjeenvaihtokoulutukset ovat erittäin käteviä. Tärkeintä on saada korkea-asteen koulutus poistumatta päätyöstä.

Osa-aikaisten opiskelijoiden on suoritettava esitutkintoa edeltävä työharjoittelu opetussuunnitelman ja valtion korkeakoulututkintojen vaatimusten mukaisesti.

Dekaani on velvollinen ilmoittamaan osa-aikaiselle opiskelijalle harjoituksen järjestyksestä etukäteen. Yleensä osa-aikaiset opiskelijat tekevät harjoittelunsa työpaikallaan. Osa-aikaisten opiskelijoiden harjoittelun suorittamisesta dekaani tekee viralliset sopimukset tukiorganisaatioiden kanssa.

Yliopistojen valmistuvat laitokset kehittävät erityisiä ohjelmia, joissa määritellään kunkin perustutkintoharjoittelutyypin tavoitteet, tavoitteet ja sisältö.

Työkokemusohjelmat

Ohjelmat kattavat mm.

harjoituksen tavoitteet ja päämäärät;

luettelo mahdollisista työskentelyammateista työharjoitteluun valitussa laitoksessa;

likimääräinen kalenteri-teemasuunnitelma ja harjoittelun kesto;

osa-aikaisen opiskelijan harjoittelun aikana suorittamat tehtävät;

oikea harjoituspäiväkirja;

harjoittelun vastaanottaneen organisaation ja yliopiston laitoksen opetuksellinen ja metodologinen käytännön ohjaus;

menettely, jolla ominaisuus myönnetään yrityksestä harjoittelussa olevalle opiskelijalle ja sen likimääräinen sisältö;

käytännön yhteenveto;

toimikunnan perustaminen, joka hyväksyy käytännön raportteja;

arvosanat suoritetusta työkokemuksesta ja käytännön raporttien puolustamisesta.

Opinnäytetyön aihe

Ennen perustutkintoharjoittelun aloittamista opiskelijaa suositellaan valitsemaan opinnäytetyölleen kiinnostava aihe sekä opiskelukohde ottaen huomioon harjoittelupaikka. Nämä toiminnot helpottavat osa-aikaisen opiskelijan käytännön materiaalin valintaa tutkintotyötä varten.

Jos osa-aikainen opiskelija ei työskentele valitsemallaan erikoisalalla, hän on velvollinen suorittamaan harjoittelun asianomaisissa yrityksissä tai yhteisöissä omalla erikoisalansa ja valitsemansa aiheen perusteella.

Oikeus etuuksiin ja opintovapaaseen

Millä tahansa toimialalla työskentelevien osa-aikaisten opiskelijoiden kannattaa käyttää opiskeluoikeuttaan ennen valmistumista. Tämä auttaa heitä läpäisemään lopullisen valtion sertifioinnin laadukkaasti ja ilman tarpeetonta jännitystä.

Jos opiskelijaa hallitsee arvosanat "erinomainen", mukaan lukien valtiotodistuksessa saadut arvosanat (suhteessa 75 % - "erinomainen" ja loput arvosanat "hyvät"), valmistuneesta saa diplomi kunnianosoituksella.

Harjoituksen ominaispiirteet

Kirjeosastojen opiskelijoiden koko harjoittelujaksolla tuotannossa, esitutkintoa edeltävän käytännön raportin laatimisessa, päiväkirjan pitämisessä on omat hienoutensa.

Sekä opiskelijat että heidän opettajansa tietävät hyvin, että itse asiassa on epätodennäköistä, että kenelläkään olisi harjoittelupaikkaa. Suurin osa osa-aikaisista opiskelijoista työskentelee ja heidän on vaikea varata puolitoista kuukautta harjoitteluun.

Jos päätoimisille opiskelijoille harjoittelu on tärkein prosessi, niin osa-aikaisille opiskelijoille sitä ei todellakaan tarvita. Lisäksi yritykset ovat haluttomia ottamaan yhteyttä "ulkopuolisiin tarkkailijoihin" jopa tehdessään sopimuksia dekaanin ja yritysten välillä osa-aikaisten opiskelijoiden paikoista. Eikä "koeajalla" ole järjestöille mitään hyötyä. Siksi on hyvin vähän organisaatioita, jotka haluavat kutsua harjoittelijoita.

Siksi tosielämässä osa-aikaisen opiskelijan on usein etsittävä sitä yritystä tai organisaatiota, joka suostuu "suojelemaan" häntä. Kukaan ei loppujen lopuksi peruuttanut opinnäytetyön kirjoittamista!

Ensinnäkin tietysti kirjeenvaihdosta valmistunut kääntyy yrityksiin, joissa hänen sukulaisensa tai ystävänsä työskentelevät. Mutta tässäkin tilanteessa osa-aikaisen opiskelijan on vaikea kerätä kaikkea tietoa valmistautuakseen laadukkaan materiaalin kirjoittamiseen opinnäytetyössä.

Siksi opiskelijan on tehtävä kaikkensa ja ahkerasti vaadittujen tietojen keräämisessä ja täydentämisessä.

Tässä raportissa on joitain hienovaraisia ​​salaisuuksia. Kaikki työkokemuksen aikana kerätyt materiaalit sisällytetään varmasti tutkinnon kirjoittamiseen. Siksi käytännön materiaalin keräämiseen, sen huolelliseen kirjaamiseen käytännön päiväkirjoihin tulee suhtautua erittäin vakavasti.

Perustutkinnon käytännön johtaja

Ennen tutkintoharjoittelun aloittamista osa-aikaisen opiskelijan tulee ehdottomasti kysyä, kenestä tulee hänen harjoitusjohtajansa. Pääsääntöisesti hän toimii jatkossa myös opinnäytetyösi ohjaajana.

Nykyaikainen opiskelija

Nykyinen kirjeopiskelija on henkilö, joka yhdistää opiskelun ja työn melko tietoisesti.

OPPILASTEN HARJOITTELUJEN JÄRJESTÄMINEN

Näille määrätietoisille ihmisille on tärkeää taloudellinen riippumattomuus ja kyky maksaa saamastaan ​​koulutuksesta.

Muuten, osa-aikainen koulutus on monta kertaa halvempaa kuin kokopäiväinen koulutus. Osa-aikaisella opiskelijalla on mahdollisuus soveltaa instituutissa hankittua tietoa välittömästi käytännössä.

Etäopiskelu on tehokkaampaa ja kohdennetumpaa. Opiskelija ymmärtää, miten oppimaansa tietoa voidaan soveltaa. Selvittää tarkalleen, mitkä taidot ja tiedot eivät riitä tekemään työstään onnistuvaa ja kannattavaa.

Teknologiseen harjoitteluun tähtäävä opiskelija

⇐ Edellinen12

1. Ennen kuin opiskelija lähetetään harjoitteluun, hänen on hankittava ohitus
arkki opinto-osiossa, luovuta kaikki sen takana luetellut kirjat ja muut käsikirjat,
käydä lääkärintarkastuksessa.

2. Jokainen opiskelija saa apulaisjohtajalta
teollisuuden koulutus suunta käytäntöön, ja pää
harjoittelu korkeakoulusta henkilökohtaisen harjoitustehtävän perusteella.

3. Harjoittelun alkamispäivänä jokaisen opiskelijan tulee saapua opiskelijoiden yleiskokoukseen ja saapua yhdessä johtajan kanssa rakennusorganisaatioon harjoitteluun.

4. Rakennusorganisaatioon saapuessaan opiskelijan tulee ilmoittautua henkilöstöosaston päällikölle tai hänen tilalleen, ja hänellä on mukanaan passi, opiskelijalippu, valokuva, harjoitteluohjelma, päiväkirja, toimeksianto, terveystodistus, selvitä organisaatio- ja elinolot, teet merkintä tositteeseen pääsypäiväkirjaan, käy läpi työsuojelua koskeva perehdytys.

Organisaation johtajalta asianmukaiset ohjeet saatuaan opiskelijat tulevat tuotannosta harjoittelun johtajan luo, joka osoittaa opiskelijat harjoitusohjelman mukaisiin töihin sekä pitää työpaikan työsuojelua koskevia tuotantotiedotuksia.

5. Rakennusorganisaation johto ja toiminnanjohtaja alkaen
tuotanto käyttää opiskelijoita vain niille tarkoitetuissa ammateissa
opetussuunnitelmat: muurari, puuseppä, rappaaja, maalari, betonimies.

6. Opiskelijan tulee:

suorittaa täysimääräisesti harjoitusohjelman edellyttämät tehtävät, pitää päivittäin kirjaa tehdystä työstä päiväkirjaan;

noudattaa organisaatiossa voimassa olevia sisäisiä työsääntöjä;

opiskele ja noudata tiukasti työsuojelua, teollisuuden sanitaatiota ja paloturvallisuutta koskevia ohjeita;

olla vastuussa tehdyn työn tuloksista esimerkkinä tietoisesta ja tunnollisesta työasenteesta;

osallistua aktiivisesti organisaation julkiseen elämään;

harjoituksen päätyttyä luovuttaa organisaatiossa vastaanotetut laitteet, asiakirjat, kirjallisuus, haalarit jne.;

varmentaa päiväkirja, toiminnanjohtajan raportti organisaatiosta, saada kuvaus;

saapuessaan oppilaitokseen toimita asiakirjat oppilaitoksen käytännön johtajalle.

7. Harjoittelun aikana opiskelijat toimeksiannon toteuttamispäivästä alkaen
rakennusalan organisaatiot rinnastetaan asiaankuuluviin luokkiin
organisaation työntekijöillä on oikeus tarjota etuja
tilapäinen työkyvyttömyys yleisin ehdoin työntekijöiden kanssa tämän
järjestöt.

8. Opiskelijat eivät saa siirtyä itsenäisesti organisaatiosta toiseen harjoittelun aikana. Siirto voidaan suorittaa korkeakoulun käytännön johtajan luvalla organisaation asianmukaisen toimeksiannon toimeenpanolla.

9. Opiskelija on velvollinen koko harjoittelujakson ajan pitämään merkintöjä päiväkirjaan suoritetun työn tyypin ja määrän mukaisesti, keräämään materiaalia raportin ja yksilöllisen toimeksiannon laatimista varten. Anna päiväkirja jokaisen viikon lopussa tarkastettavaksi tuotannon ja korkeakoulun harjoitusjohtajalle, joka tekee muistiinpanoja ja asiaankuuluvia kommentteja päiväkirjaan.

Harjoittelija opiskelija harjoittelee organisaatiossa: kuinka hakea

8 viikon harjoittelun jälkeen pätevöitymiseen
opiskelija kirjoittaa lausunnon harjoituksen johtajalle tuotannosta ja sen jälkeen
allekirjoitukset, siirrot rakennusorganisaation henkilöstöosastolle. Opiskelija
valmistautuu teoreettisesti ja käytännössä toimitukseen omien kategorioidensa mukaan
erikoisalalla ja eräpäivänä tulee saapua komissioon
rakennusorganisaatio. Rakennustilauksen onnistuneen toimituksen jälkeen
organisaatiolle myönnetään pätevyys.

11. Saatuaan negatiivisen palautteen harjoittelusta, harjoittelusta ei saa hyvitystä opiskelijan syyn vuoksi (varhainen lähtö, asianmukaisen dokumentaation puute, muotoilematon päiväkirjaraportti, poissaolevat päivät suorittamatta jne.), harjoittelupaikkaa ei lasketa, mikä merkitsee sen toistuvaa läpikulkua.

Epätyydyttävän arvosanan saaminen tai raportin ajoissa jättäminen merkitsee myös harjoituksen uusimista, ja jos opiskelija osoittaa epäreilua asennetta harjoituksiin, ennenaikaista valmistautumista ja pätevyystasolle siirtymistä, kurin rikkomista, harjoitusohjelman suorittamatta jättämistä, Käytännön laiminlyönti - poissulkeminen korkeakoulusta (Päätöksen tekee kollegion hallitus tapauskohtaisesti.

12. Vaikeuksista, joita opiskelijoilla on kohdan yhteydessä
käytäntöjä, joita rakennushallinto ei salli paikallisesti
järjestön tai korkeakoulun käytännön johtaja, opiskelijoilta vaaditaan
ilmoittaa teollisuuden koulutuksen apulaisjohtajalle.

13. Tuotantoharjoittelun päätyttyä opiskelijalta vaaditaan
toimita korkeakoululle seuraavat asiakirjat: päiväkirjaraportti, jonka varmentaa
harjoittelupaikka, työkirja asiaankuuluvilla merkinnöillä,
ominaisuudet ja erikseen uskottu henkilökohtainen työ
tekninen käytäntö.

RAPORTOINTI

⇐ Edellinen12

Liittyviä tietoja:

Sivustohaku:

Hyvä Elena Grigorievna! Allekirjoitit tilauksen 20. toukokuuta 2016. Tämä määräys herätti useita kysymyksiä:
1) opiskelijoille Venäjällä harjoittelun aikana maksettava ruokakulukorvaus on 50 ruplaa, joka kattaa vain pienen osan opiskelijoiden ruokakuluista. Haluaisin tietää, miksi tämä määrä on asetettu ja voivatko opiskelijat odottaa saavansa lisärahoitusta harjoittelujaksolta;
2) Edellisen kysymyksen yhteydessä totean, että 11.5.2016 pidetyn opiskelijoiden tapaamisen jälkeen Maantieteellisen instituutin johtajan kanssa päivärahan määrään ilmoitettiin 100 ruplan lisäosuus. Haluaisin tietää, miksi tilauksesi, joka allekirjoitettiin tämän kokouksen jälkeen, ei kerro mitään 100 ruplan lisäsummasta.
3) määräyksestä seuraa, että määräys (tulee voimaan 1.6.2016 alkaen. Mutta opiskelijaharjoitukset alkavat 30.5. Mitä tapahtuu niille, jotka lähetetään harjoitteluun 30. ja 31. toukokuuta?"

Ensimmäisen taloustieteen vararehtori Chernova Jelena Grigorjevnan vastaus: Pyyntösi ansioista haluaisin todeta seuraavaa:

1. Määräys on nimeltään "Pietarin yliopiston opiskelijoiden kenttäharjoittelun matka- ja päivärahojen maksumenettelyn hyväksymisestä ja säätämisestä 01.6.2016 alkaen".

2. Päiväraha on tukitoimenpide, jonka tarkoituksena on korvata vakituisen asuinpaikan ulkopuolella asumiseen liittyvät lisäkulut, jotka eivät saa liittyä ruokailuun. Lainsäädäntö ei siis katso päivärahoja pelkästään korvaukseksi opiskelijan kenttäharjoittelun ruokakuluista.

Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön 27. marraskuuta 2015 annetulla määräyksellä nro 1383 hyväksyttyjen korkea-asteen ammatillisia peruskoulutusohjelmia hallitsevien opiskelijoiden harjoittelua koskevien määräysten kohdan 22 mukaisesti suoritettaessa kenttäharjoituksia opiskelijoille, harjoittelupaikalle ja takaisin matkan maksumenettely sekä pysyvän asuinpaikan ulkopuolella asumiseen liittyvät lisäkulut (päivärahat) jokaiselta harjoituspäivältä, mukaan lukien matkalla työharjoittelupaikkaan. käytäntö ja takaisin, on vahvistettu organisaation paikallisella säädöksellä.

Osapuolten oikeudet ja velvollisuudet harjoituksen järjestämisessä

On huomattava, että kenttätyöharjoittelun päivärahan normeja ei ole vahvistettu mainituissa määräyksissä. Kenttäharjoittelun päivärahojen maksamista ei säädetä määräyksissä.

Samanaikaisesti Venäjän federaation opetusministeriön 25. maaliskuuta 2003 annetulla määräyksellä nro 1154 Federation hyväksyttyjen korkea-asteen ammatillisten oppilaitosten opiskelijoiden harjoittelumenettelyä koskevien määräysten 21 kohdan mukaisesti päivätty 27.11.2015 nro 1383), opiskelijoille maksetaan kaikentyyppisten korkeakoulun toimipisteestä poistumiseen liittyvien harjoittelujaksojen suorittamisen ajalta päivärahaa 50 % voimassa olevan lainsäädännön mukaisesta päivärahasta. korvaamaan yritysten, laitosten ja järjestöjen työntekijöiden työmatkoista aiheutuvat lisäkulut jokaiselta päivältä, mukaan lukien matkalla harjoituspaikalle ja takaisin. Pietarin valtionyliopiston osalta 50 % vastaavasta normista on 50 ruplaa. On huomattava, että Pietarin valtionyliopisto on löytänyt tavan pitää näiden maksujen määrä samalla tasolla eikä pienentää sitä.

Samaan aikaan päivärahojen maksaminen 50 ruplaa päivässä liittyy maksuun liittovaltion budjetin kustannuksella, yli 50 ruplaa, maksut voidaan suorittaa muista rahoituslähteistä.

3. Geotieteiden instituutin johtajan 11. toukokuuta ilmoittaman maksun osalta nämä varat maksetaan aineellisena tukena lisätukitoimenpiteenä, ei päivärahana. Siten määräyksessä nro 3828/1, jossa säännellään liittovaltion budjetista maksettavia päivärahoja, ei säädetä Geosciences-instituutin johtajan mainitsemista maksuista juuri siksi, että ne liittyvät maksuihin aineellisena tukena.

Aineellisen avun maksamista koskevan hakemuksen voi jättää opetus-, opetus- ja opetustyön ensimmäiselle vararehtorille E.G. Babelyuk jo nyt, ennen lähtöä kenttäharjoitteluun.

4. Huolimatta 20.5.2016 asetuksella nro 3828/1 hyväksytyn Pietarin yliopiston opiskelijoiden kenttäharjoittelun matka- ja päivärahojen maksamismenettelyn voimaantulopäivästä, määriteltynä 1.6.2016, kaikkien 1.6.2016 osuvien harjoitusten osalta päiväraha maksetaan kokonaisuudessaan kaikilta harjoituspäiviltä (mukaan lukien ajalta 1.6. asti).

Tulosta Sähköposti

Harjoittele osa-aikaisten opiskelijoiden kanssa

Tässä artikkelissa tarkastelemme osa-aikaisten opiskelijoiden harjoittelun erityispiirteitä. Itse asiassa päätoimisten opiskelijoiden ja osa-aikaisten opiskelijoiden käytäntö on pitkälti samanlainen. Raportoinnissa, periaatteissa ja koulutuksessa ei ole suurta eroa. Mutta jos tarkastelemme tätä asiaa yksityiskohtaisemmin, voimme nähdä, että eroja on edelleen.

Miten osa-aikaisten opiskelijoiden käytäntö on.

Aluksi muista, että kokopäiväisillä opiskelijoilla on useita harjoituksia. Ensimmäinen harjoitustyyppi on johdanto. Jos olet osa-aikainen opiskelija, et läpäise sitä. Suurimmassa osassa korkeakouluistamme osa-aikaisille opiskelijoille tarjotaan vain esitutkinto- ja työharjoituksia. Jos kysymme itseltämme, kumpi on helpompi suorittaa harjoittelu osa-aikaiselle opiskelijalle vai päätoimiselle opiskelijalle, tulee ilmeiseksi, että osa-aikaiset opiskelijat vedetään paljon nopeammin itse tuotantoprosessiin, koska heillä on jo työkokemus. Lisäksi, jos päätoiminen opiskelija voi viettää enemmän kuin yhden päivän harjoittelupaikan etsimiseen, osa-aikaisella opiskelijalla ei ole ongelmia tämän kanssa. Kirjeenvaihto-opiskelija voi tehdä harjoittelun suoraan työpaikallaan. Tietysti tämä on kätevämpää, koska jos kirjeenvaihto-opiskelija työskentelee tässä yrityksessä, hänen ei enää tarvitse syventyä tuotannon monimutkaisuuteen. Yleensä osa-aikaiselle opiskelijalle harjoittelun suorittaminen on vain muodollisuus. Hänen tarvitsee vain toimittaa asiakirjat oppilaitokseensa ja jatkaa työtään yrityksessä. Ainoa ongelma tällaiselle opiskelijalle on tarvittavien asiakirjojen kerääminen ja harjoitteluraportin täyttäminen. Mutta jos opiskelija tuntee alan, jolla hän työskentelee hyvin, hänellä ei ole ongelmia raportin kanssa.

Lisäksi opiskelija voi työskennellä tässä yrityksessä yli vuoden, vastaavasti, hänellä on jo ystävällisiä suhteita kollegoihin, jotka varmasti kehottavat ja auttavat häntä laatimaan pätevän harjoitusraportin, mitä asioita siinä nostetaan esiin, etsivät tapoja ratkaista yrityksessä ilmeneviä ongelmia. Kaikki tämä tekee tarvittavien tietojen etsimisestä itse asiassa myös muodollisuuden.

Teollisen tai esitutkintoharjoittelun suoritettuaan osa-aikaisen opiskelijan tulee toimittaa yliopistolleen kuvaus ja palaute organisaation johtajalta työstään. Näiden asiakirjojen kerääminen ei myöskään ole vaikeaa, kuvauksen ja arvostelun kirjoittaminen vanhalle työntekijällesi ei ole johtajalle ongelma.

Harjoitteluraportin kirjoittaminen osa-aikaiselle opiskelijalle

Harjoitteluraportin kirjoittaminen osa-aikaiselle opiskelijalle

Teollisuus- ja esitutkintoharjoittelun päätyttyä osa-aikaisen opiskelijan, kuten päätoimisen opiskelijan, on toimitettava harjoitteluraportti yliopistoonsa. Itse raportin lisäksi tulee liittää mukaan työharjoittelupäiväkirja, harjoittelun vetäjän arvostelu. Arvostelua laatiessaan opiskelija voi kirjoittaa sen itse ja tuoda sen sitten yksinkertaisesti harjoituspäälliköksi allekirjoittamista varten, useimmiten tässä ei ole ongelmia. Jos opiskelija on osoittanut olevansa yrityksessä hyvin ja johtaja oli tyytyväinen työhönsä, niin katsauksen allekirjoittamisen jälkeen opiskelija vie hänet rauhallisesti yliopistoonsa.

Toiminnanjohtajan kutsun lisäksi tarvittava dokumentaatio sisältää raportin. Se suoritetaan sekä tuotannon että esitutkintoa edeltävän käytännön aikana. Raportin tulee sisältää opiskelijan harjoittelun aikana tekemä tutkimus. Lisäksi, jos puhumme suoritetusta käytännön toiminnasta, raportin päätavoitteena on todistaa opiskelijan yrityksessä tekemä työ. Opiskelijan tulee työssään kuvata yrityksessään nousevaa ongelmaa sekä tarjota oma näkemys näiden ongelmien ratkaisemisesta. Opiskelijan harjoittelun ydin on todiste siitä, että hän itse osaa asettaa itselleen ja itselleen tiettyjä tuotantotehtäviä etsiäkseen tapoja ratkaista nämä ongelmat. Tärkeä kohta harjoitusraporttia laadittaessa on sen rakenne. Raportin tulee koostua useista osista. Raportin ensimmäinen osa sisältää kuvauksen yrityksen sisäisestä rakenteesta, yksityiskohtaisen kuvauksen sen toiminnasta ja toiminnan periaatteista. Raportin toisessa osassa, joka on pääpaino, tulee sisältää kuvaus opiskelijan tekemästä käytännön tutkimuksesta.

Harjoittelijat ja harjoittelijat yrityksessä: miten työ järjestetään ja maksetaan

Seuraava on raportin viimeinen osa. Täällä opiskelija tekee johtopäätöksen kaikesta työstään perustana, harjoitusraportin liitteenä voivat toimia erilaiset dokumentaatiot yrityksestä, raportointi, päätökset ja säädökset, organisaation peruskirja ja niin edelleen.

Kaikesta yllä olevasta voimme päätellä, että osa-aikaisen opiskelijan käytäntö ei eroa paljon päätoimisen opiskelijan käytännöstä, mutta tiettyjä hienouksia ja vivahteita on silti.

Lisää aiheeseen liittyviä artikkeleita

Onko harjoittelu opiskelijoille maksettu?

- Tämä on käytännön osa koulutusprosessia korkea-asteen tai keskiasteen erikoistuneessa oppilaitoksessa, joka tapahtuu organisaatioissa todellisen työtoiminnan muodossa. Harjoittelun tarkoituksena on lujittaa opiskelijan pätevyyden ja loppututkinnon suorittamiseen tarvittavat teoreettiset tiedot ja taidot. Tuotantokäytännön tulokset arvioidaan oppilaitoksessa hyväksyttyjen standardien mukaisesti ja sopivat koulutusprosessiin.

opiskelija-

Opiskelijan työelämästä tulee usein hänen ammatillisen uransa lähtökohta. Opiskelijoiden yleisin virhe on muodollinen suhtautuminen harjoituksen läpivientiin, kuten toiseen koulutustehtävään. Saadaksesi kaiken hyödyn irti harjoituksesta, sinulla on oltava oikea asenne ja ymmärrettävä, että tämä on ainutlaatuinen tilaisuus "testata maaperää" ollessasi vielä oppilaitoksesi siiven alla. Säästät huomattavasti aikaa ja vaivaa tällä tavalla, et tee tarpeettomia liikkeitä valmistumisen jälkeen ja tiedät tarkalleen minne mennä seuraavaksi.

Mitä mahdollisuuksia harjoitus antaa opiskelijalle:

lujittaa teoreettista tietoa;

soveltaa tietoja ja taitoja käytännössä;

navigoida todellisessa työnkulussa ja nähdä valitun erikoisalan sudenkuopat, jotka eivät näy teoriassa;

suora yhteys ammatilliseen yhteisöön;

hankkia taitoja työnhakuun ja työnantajan kanssa kommunikointiin;

saada kokemusta vuorovaikutuksesta kokeneen ammatillisen mentorin kanssa;

ymmärtää mahdollisimman varhain, että erikoisala tai jopa ala on valittu väärin eikä täytä ammatin vaatimuksiasi;

orientoitua ammatissa ja päättää;

"tutkii" markkinoita ja ymmärrä, mikä on kysyntää ja mitä muuta on opittava;

löytää uran aloittamiseen sopiva työ;

hanki alustava kokemus, jota nuorilta ammattilaisilta niin puuttuu hakiessaan työtä koulutuksen jälkeen, ja tee ensimmäinen merkintä työkirjaan;

saavuttaa ensimmäiset menestykset ja näyttää kykyjä valitulla erikoisalalla tulevan työnantajan edessä.

Opiskelijat harjoittelevat ylioppilasvuosinaan, kun he ovat jo valinneet erikoisalan, ja yleensä harjoittelun aihe korreloi lukukauden aikana hankittujen tietojen ja taitojen kanssa. Käytäntö tapahtuu todellisten yritysten pohjalta, joiden kanssa yliopistolla on esisopimus. Organisaation toiminnan suunnan tulee vastata opiskelijan erikoistumista. Opiskelijalla on oikeus valita itselleen sopiva harjoittelupohja, ja yliopiston on esitettävä luettelo mahdollisista vaihtoehdoista. Jos opiskelija työskentelee jo profiilin mukaan, hänellä on oikeus harjoitella tämän työn paikkaan.

Harjoittelun aikana opiskelijan tulee pitää päiväkirjaa, jonka harjoituksen johtaja allekirjoittaa. Harjoittelun lopussa sen tulokset arvioidaan kokeiden ja kokeiden tasolla ja merkitään ennätyskirjaan. Lisäksi opiskelijan työtä arvioi sen käytännön perustan johto, jolla hän työskenteli, ja antaa ominaisuuden. Teollisen käytännön suunta voi olla tekninen (suoraan käytännön työskentely, taitojen hankkiminen) ja tutkimus tai esitutkinto (tieteellisen tutkimuksen tekeminen käytännön aineistolla).

Asian oikeudellinen puoli olisi määriteltävä yliopiston normatiivisissa asiakirjoissa, ja sitä säännellään myös Venäjän federaation työlain asiaa koskevissa artikloissa. 16–18-vuotiaan opiskelija-harjoittelijan työpäivän tulee olla enintään 36 tuntia viikossa (Venäjän federaation työlain 92 artikla) ​​ja 18-vuotiaana enintään 40 tuntia viikossa ( Venäjän federaation työlain 91 artikla). Harjoittelun aikana opiskelijat ovat organisaatiossa hyväksyttyjen sisäisten määräysten ja yleisten työsuojelusääntöjen alaisia. Jos harjoittelija hyväksytään valtioon harjoittelun ajaksi, hän saa kaikki työntekijän oikeudet: oikeuden saada palkkaa, oikeuden palkalliseen lomaan, työkyvyttömyysetuuksiin jne. Hän vastaa myös työntekijän tehtävistä.

Työnantaja

Huolimatta siitä, että opiskelijaharjoittelijat ovat organisaatiolle melko vaivalloinen bisnes, harjoittelulla on kiistattomia etuja myös yritykselle. Toiminnan perustana ja vuorovaikutuksessa erikoistuneen oppilaitoksen kanssa organisaatiolla on mahdollisuus:

”kouluttaa” nuoria asiantuntijoita itselleen kouluttaen heitä organisaatiollesi tarvittavien vaatimusten ja erityispiirteiden mukaisesti;

mukauttaa erikoistuneiden yliopistojen koulutusohjelmia vuorovaikutuksessa niiden kanssa.

Harjoittelijan rekisteröintiprosessin oikeudellinen puoli sisältää useita vaikeuksia, jotka ovat kuitenkin melko ylitettävissä. Suurin pulma henkilöstön toimihenkilöille on sellaisen artikkelin puute, joka säätelee selkeästi harjoittelijan työhönottoa. Käsite opiskelijan ja organisaation välisestä sopimuksesta työharjoittelun yhteydessä puuttuu periaatteessa. Tässä tilanteessa on kaksi vaihtoehtoa.

1. Työsopimuksen solmiminen harjoittelijan kanssa. Työharjoittelussa ja jos yrityksessä on vastaava paikka vapaana, opiskelija hyväksytään valtioon määräaikaisen työsopimuksen perusteella ja tulee työsuhteeseen organisaatioon. Sopimuksen tekemisen perusteet voidaan muotoilla Venäjän federaation työlain 59 artiklan mukaisesti näin: "Työsopimus tehdään harjoittelun ajaksi." Jos tämä on opiskelijan ensimmäinen virallinen työpaikka, hänellä on oltava työkirja ja eläkevakuutustodistus (Venäjän federaation työlain 65 artikla). Sopimuksen solmimishetkestä lähtien harjoittelijalla on kaikki asiaankuuluvat täysivaltaisen työntekijän oikeudet ja velvollisuudet.

2. Harjoittelijan rekisteröinti ilman ilmoittautumista osavaltioon. Siinä tapauksessa, että oppilaitoksen ja työnantajan välisessä sopimuksessa alun perin määrätään, että opiskelijat suorittavat harjoittelun ilman virallista työsuhdetta, ja jos avoimia työpaikkoja ei ole, niin opiskelija ei saa erityistä työtehtävää, mutta on käytännössä johdattelevampi, ei kantaa vastuuta kuin työntekijä. Siihen sovelletaan kuitenkin yrityksessä voimassa olevia sisäisiä määräyksiä ja työsuojelusääntöjä. Opiskelijoiden rekisteröimiseksi yritykseen annetaan tilaus, joka sisältää kaikki tarvittavat tiedot (opiskelijoiden nimet, harjoituksen ehdot ja tavoitteet, läpäisymenettely, vastuullinen mentori jne.).

Jos opiskelija on jo töissä ja hänen työprofiilinsa vastaa hänen opiskelemaansa erikoisalaa, hän voi suorittaa harjoittelun työpaikallaan antamalla yliopistolle asiaankuuluvan todistuksen.

Harjoittelu on siis molempia osapuolia hyödyttävä tapahtuma sekä opiskelijoille että työnantajille, mikä auttaa heitä tutustumaan toisiinsa ja aloittamaan ammatillisen vuorovaikutuksen.

Sivuston materiaalia käytettäessä vaaditaan tekijän maininta ja aktiivinen linkki sivustolle!

Opiskelija-koeajalla on harjoittelu organisaatiossa. Kuinka saada opiskelija töihin? Pitäisikö hänet palkata työntekijäksi?

Asiaa pohdittuamme päädyimme seuraavaan johtopäätökseen:

Jos opiskelijan kanssa on todella syntynyt työsuhde, toisin sanoen hänelle on uskottu kaikkien työtehtävien suorittaminen henkilöstötaulukon mukaiseen asemaan (ammatti, erikoisuus), hänen kanssaan on tehtävä sopimus. Jos opiskelija opiskelee vain harjoittelun aikana, organisaatiolla ei ole velvollisuutta tehdä hänen kanssaan työsopimusta.

Päätelmän perustelut:

Tällä hetkellä opiskelijoiden harjoittelun järjestämistä säätelee 29. joulukuuta 2012 annetulla liittovaltion lailla N 273-FZ "Koulutuksesta Venäjän federaatiossa" (jäljempänä koulutuslaki), harjoituksen suorittamismenettelyä koskeva asetus. korkea-asteen ammatillisten oppilaitosten opiskelijoille, hyväksytty Venäjän federaation opetusministeriön määräyksellä 25.3.2003 N 1154 (jäljempänä - sääntö N 1154), asetus opiskelijoiden harjoittamisesta ammatillisten peruskoulutusohjelmien hallitsemiseksi toisen asteen ammatillinen koulutus, hyväksytty Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön määräyksellä 18.4.2013 N 291 (jäljempänä - asetus N 291).

Työharjoittelu on olennainen osa korkea-asteen ja keskiasteen ammatillisen koulutuksen tärkeimpiä ammatillisia koulutusohjelmia, jotka toteutetaan liittovaltion korkea-asteen ja keskiasteen ammatillisen koulutuksen koulutusstandardien mukaisesti (lain 24 §, 2 §, 6 kohta, 13 §). Koulutus, säännön N 1154 lauseke 1, säännön N 291 kohta 1). Työharjoittelu tapahtuu järjestöissä pääsääntöisesti koulutusorganisaation ja vastaavan profiilin koulutusohjelman puitteissa toimivien organisaatioiden välillä tehtyjen sopimusten perusteella (koulutuslain 7 §, 13 §, säännön N § 8 §). 1154, säännön N 291 lauseke 11). Tällaisen sopimuksen mukaan opiskelijat lähetetään organisaatioon harjoittelemaan.

On huomioitava, että lainsäädäntö ei sisällä normeja, joiden mukaan harjoittelijoiden kanssa on tehtävä työsopimus harjoittelupaikalla, ja siksi se mahdollistaa työsuhteen puuttumisen opiskelija-harjoittelijan ja organisaation välillä. Tämä päätelmä on mielestämme epäsuorasti vahvistettu artiklan 2 kohdassa. Venäjän federaation työlain 227 pykälä, jossa ei luokitella kaikentyyppisten työharjoittelua suorittavien oppilaitosten opiskelijoita ja opiskelijoita työntekijöiksi, jotka suorittavat tehtäviään työsopimuksen perusteella. Lisäksi tällainen johtopäätös seuraa säännön N 1154 lausekkeen 10 ja säännön N 291 lausekkeen 11 kirjaimellisesta tulkinnasta, joissa määrätään, että jos paikkoja on vapaita, niihin voidaan ilmoittautua opiskelijoita, jos työ täyttää käytännön vaatimukset. ohjelmoida.

Laissa ei siis säädetä työsopimuksen solmimistarpeesta (velvollisuudesta) vain yrityksessä teollista (koulutus)työtä suorittavan opiskelijan johdosta. Siksi työsopimuksen solmimisen tarve harjoittelijan kanssa riippuu siitä, syntyykö organisaation ja opiskelijan välille varsinainen työsuhde vai onko opiskelija vain opiskelemassa harjoittelun aikana.

Art. Venäjän federaation työlain 15 §:n mukaan työsuhteet ovat suhteita, jotka perustuvat työntekijän ja työnantajan väliseen sopimukseen työntekijän henkilökohtaisesta suorituksesta työtehtävässä (työskentely aseman mukaan henkilöstöluettelon mukaisesti, ammatti, erikoisala, joka osoittaa pätevyyden; työntekijälle määrätty erityinen työ), työntekijän alistuminen sisäisten työmääräysten säännöille, kun työnantaja varmistaa työlainsäädännön ja muiden työoikeudellisia normeja sisältävien säädösten edellyttämät työolosuhteet, kollektiivinen sopimus, sopimukset, paikalliset määräykset, työsopimus.

Toisin sanoen, jos harjoittelun aikana opiskelijalle uskotaan hänen suostumuksensa suorittaa työtehtävä (työn suorittaminen missä tahansa asemassa, ammatissa, erikoistumisalassa; määrätty työ), opiskelija sitoutuu noudattamaan sisäisen työn sääntöjä. aikataulu, sitten tällaiset suhteet, artiklan nojalla. Venäjän federaation työlain 15 §:n mukaan, on pätevä työvoimaksi ja suoritettava voimassa olevan lainsäädännön vaatimusten mukaisesti: tekemällä työsopimus (työlain 56, 57, 67 artikla). Venäjän federaatio) * (1), työmääräyksen antaminen (Venäjän federaation työlain 68 artikla), merkinnän tekeminen työkirjaan (Venäjän federaation työlain 66 artikla). Jos työsopimusta ei ole tehty kirjallisesti, se katsotaan silti tehdyksi, jos opiskelijan työntekijä aloittaa työn työnantajan tai hänen edustajansa tietäen tai lukuun (Venäjän federaation työlain 67 §:n toinen osa).

Jos teollisen käytännön prosessissa työsuhteita opiskelijan kanssa ei synny, hän vain opiskelee, hankkii tarvittavat taidot, taidot, kokemuksen käytännön työstä erikoisuudella (ammatilla), työsopimusta ei tehdä.

Työharjoittelun järjestämisellä kaikissa vaiheissa pyritään varmistamaan opiskelijoiden ammatillisen toiminnan taitojen hallitsemisen jatkuvuus ja johdonmukaisuus erikoisalan 030501 "Oikeustiede" tutkinnon suorittaneen koulutustason vaatimusten mukaisesti.

Siviilioikeuteen erikoistuneiden opiskelijoiden harjoittelupaikat ovat pääsääntöisesti erikoistumisprofiilia vastaavia oppilaitoksia. Näitä ovat: yleisen tuomiovallan tuomioistuimet; välimiestuomioistuimet; ministeriöiden oikeudelliset osastot, osastot, järjestöt, yritykset, luottolaitokset, tutkimusorganisaatiot jne.; erikoistuneet yksiköt: patenttivirasto, kuluttajansuojaosastot jne.; viranomaisten ja paikallisen itsehallinnon lakiasiat (laki-, sopimusosastot); notaarit; edunvalvonta jne.

Opiskelijalla on oikeus valinnan mukaan jakaa käytäntö tuomioistuimessa kahteen osaan ja käydä sitä läpi, esimerkiksi kaksi viikkoa yleisessä tuomioistuimessa ja toinen puoli välimiesoikeudessa (tai muussa elimessä) , jonka avulla on mahdollista ymmärtää sekä siviili- että välimiesmenettelyjen erityispiirteet.

Harjoittelupaikasta riippumatta opiskelijan tulee tuntea organisaation rakenne, sen perustamisasiakirjat sekä sen yrityksen sopimustoiminta, jossa hän harjoittelee: saada yleiskuva sopimustoiminnasta luonteeltaan siviilioikeudellinen saada mahdollisuuksia käytännön kehittämiseen sellaisten sopimusten tekemiseen liittyvissä kysymyksissä, kuten esimerkiksi myynti- (toimitus-), vuokra- (alivuokra-)sopimus, palvelujen tarjoamista koskevat sopimukset; sinulla on käsitys loukatun kansalaisoikeuksien suojelun muodoista ja menetelmistä, mukaan lukien oikeudellinen suoja.

Teollisen käytännön organisointiprosessi sisältää seuraavat vaiheet:

• 1. Valmisteleva.
• 2. Pää.
• 3. Lopullinen.

Valmisteluvaihe sisältää seuraavat toimet:

• 1. Järjestäytymiskokouksen pitäminen opiskelijoiden perehdyttämiseksi: tulevan harjoituksen päämääriin ja päämääriin; täytäntöönpanon ajoituksen kanssa; vaatimukset, jotka koskevat harjoittelua eräänlaisena koulutustoimintana; listalla yliopiston tarjoamista harjoittelupaikoista.
• 2. Harjoitteluperusteiden määrittäminen ja antaminen opiskelijoille. Tässä vaiheessa opiskelijat jättävät hakemuksen, jossa mainitaan joko harjoittelupaikka, jonka kanssa yliopistolla on sopimus opiskelijoiden harjoittelun järjestämisestä, tai valitsemansa harjoittelupaikka. Jälkimmäisessä tapauksessa opiskelija toimittaa hakemuksen lisäksi takuukirjeen. Samalla laitoksella on oikeus kieltäytyä sopimasta harjoittelupaikkaa, jos se katsoo, että harjoittelun tavoitteita ja tavoitteita ei saavuteta. Opiskelijoille, jotka eivät lähetä hakemusta, laitos tarjoaa harjoituspaikat.
• 3. Työharjoittelutilauksen laatiminen.

Myöhemmin harjoittelupaikan luvaton muuttaminen ei ole sallittua.

Päävaihe sisältää opiskelijoiden harjoittelun suorittamisen tietyn ajan sisällä. SES VPO:n perusteella kehitetty opetussuunnitelma ja koulutusprosessin aikataulu sisältävät seuraavat ehdot:

	Ilmoittautumisvuosi	Harjoituksen nimi	Akateeminen lukukausi	Harjoittelujakso
			8 lukukausi
	10 lukukausi
		Teollinen käytäntö erikoisalojen mukaan	8 lukukausi
Tuotanto (perustutkinto) käytäntö	10 lukukausi
		Teollinen käytäntö erikoisalojen mukaan	8 lukukausi
Tuotanto (perustutkinto) käytäntö	10 lukukausi
		Teollinen käytäntö erikoisalojen mukaan	8 lukukausi
Tuotanto (perustutkinto) käytäntö	10 lukukausi

Perustutkintoharjoittelun suorittaminen sisältää pääsääntöisesti kaksi osaa: ensimmäinen - opiskelija läpäisee valitsemansa harjoittelupaikan, toinen (viime viikko) - laitoksella tai Tiedon ja oikeudellisen neuvonnan ja oikeuskoulutuksen keskuksessa .

Esittelyvaihe, jonka aikana opiskelija saa yleiskäsityksen oppilaitoksen organisaatiosta, yrityksestä ja sen rakenteesta, tietyn yksikön ratkaisemista tehtävistä, jossa opiskelija suorittaa harjoittelun. Ennen harjoituksen alkua kaikkien opiskelijoiden tulee käydä harjoittelupaikalla turvallisuusopastus, yleinen paloturvallisuusopastus sekä tiedotus sisäisistä määräyksistä ja sen järjestelmän tietyistä piirteistä.

Päävaihe on omistettu tietyllä työpaikalla asetettujen tehtävien mukaiselle töiden suorittamiselle, ammatillisten taitojen hankkimiselle sekä tutkimusaineiston käsittelyyn ja raportin laatimiseen tarvittavilla taidoilla. Harjoittelupaikalle saavuttuaan opiskelijaa suositellaan laatimaan yhdessä oppilaitoksen (organisaation) harjoittelupaikan johtajan kanssa harjoittelujakson kalenterisuunnitelma. Suunnitelmaa laadittaessa sinun tulee noudattaa tätä ohjelmaa. Suunnitelman tulee heijastaa opiskelijan tuotantoa ja sosiaalityötä, harjoitteluraportin kirjoittamiseen tarvittavan materiaalin keräämistä ja käsittelyä. Opiskelija suorittaa kaikki ohjelman osat koko harjoittelun ajan.

Viimeinen vaihe. Harjoituksen tuloksena opiskelijat toimittavat laitokselle seuraavat asiakirjat:

• 1) raportti harjoittelusta. Opiskelijan on puolustettava laitoksella laadittua harjoitusraporttia. Puolustusehdot - kahden ensimmäisen vuosikymmenen aikana uuden lukukauden alusta;
• 2) harjoituspäiväkirja;
• 3) asianmukaisesti täytetty tositteli harjoittelijalle.

Opiskelija toimittaa yllä luetellut asiakirjat ja puolustaa selvityksensä laitoksen käytännön johtajalle ja laitoksen johtajalle laitoksen määräämissä määräajoissa.

Harjoitusraportti onnistuneen puolustamisen jälkeen rekisteröidään ja säilytetään osastolla sovitun määräajan mukaisesti.

Arviointikriteerit ovat:

• * opiskelijoiden teoreettisen ymmärryksen taso vastaanottavan organisaation käytännön toiminnasta (sen tavoitteet, tavoitteet, sisältö, menetelmät);
• * käytännön tuloksia koskevan raportin laatu;
• * opiskelijan hankkimien ammatillisten taitojen aste ja laatu;
• * opiskelijan harjoittelun aikana tekemien johtopäätösten ja suositusten ammatillisen suuntautumisen taso.

Puolustuksen tulosten mukaan opiskelija saa arvosanan "hyväksytty", "hylätty".

"Hyväksytty" - annetaan opiskelijalle, joka on suorittanut koko suunnitellun työn ajallaan, täysin ja riittävällä tasolla, kaikkien vaatimusten mukainen täytetty raportti.

"Ei läpäissyt" - annetaan opiskelijalle, joka ei suorittanut harjoitusohjelmaa, ei tehnyt raporttia, on tehnyt virheitä ja kurin rikkomuksia harjoituksen aikana.

Harjoittelun opintopiste on yhtä suuri kuin teoreettisen koulutuksen opintopiste, ja se otetaan huomioon laskettaessa opiskelijoiden edistymistä kokonaisuutena.

Suuri komentaja A.V. oli oikeassa. Suvorov, kun hän sanoi "On vaikeaa oppia - se on helppoa taistelussa." Teollinen harjoittelu on erityinen harjoittelu, joka vain osoittaa, kuka on tehnyt mitä luennoilla, onko opiskelija valmis itsenäiseen käytännön toimintaan. Sen läpäisevät kaikki sekä oikeustieteellisessä korkeakoulussa että teollisuus- tai teknologisessa korkeakoulussa opiskelevat opiskelijat tulevasta ammatistaan ​​riippumatta.

Jos opiskelija ei itse löydä harjoittelupaikkaa, oppilaitos voi järjestää harjoittelun

Harjoittelu on maksuton, eli opiskelija ei saa aineellista palkkiota sen suorittamisen aikana. Mutta hänen saamansa käytännön kokemus on korvaamaton. Ja ehkä siitä tulee uusi vaihe harjoittelijan elämässä - loppujen lopuksi monet työnantajat huolehtivat työntekijöistään tällä tavalla.

On olemassa seuraavat tavat suorittaa tuotantokäytäntö:

1. paikallaan
2. vierailemassa

Stationary suoritetaan koulutusorganisaation osastoilla, joilla on tarvittava inhimillinen ja tieteellinen potentiaali sekä kenttäkäytäntö - organisaatioissa, laitoksissa ja yrityksissä.

Tämä käytäntö on johdanto, se edeltää esitutkintoa ja antaa sinun päättää opinnäytetyön tulevasta aiheesta.

Työkokemusohjelma

Harjoittelun suorittaa opiskelija oppilaitoksen hyväksymän ohjelman mukaisesti. Harjoittelun aikana opiskelijan tulee ratkaista kaikki hänelle osoitetut tehtävät ja kirjoittaa raportti toiminnastaan. Harjoitteluun liittyvät asiakirjat julkaistaan ​​oppilaitoksen verkkosivuilla.

Opiskelijoiden harjoituksen suoraa johtamista suorittaa oppilaitoksen johtaja opetushenkilöstöstä. Hän antaa myös apua, jos koulutuskäytännön suorittamisessa on vaikeuksia, ja kertoo myös kuinka kirjoitetaan raportti teollisesta käytännöstä.

Ennen harjoittelun aloittamista opiskelijan tulee ottaa oppilaitoksen lähetteellä yhteyttä yrityksen henkilöstöosastoon perehdyttämiseen ja ohjeasiakirjoihin tutustumiseen.

Käytännön perusta yksilöllinen suunnitelma sen kulku. Ja sen kokoamiseksi on ohjattava teollisen käytännön tarkoitusta - tutustuminen yrityksen toimintaan, osasto koulutusprofiilin mukaan, teoreettisen tiedon soveltaminen opetus- ja tieteellisen kirjallisuuden materiaaleihin , säädökset ja käytäntö. Tuotantokäytännön tarkoitusta ja sen saavuttamiseen tähtääviä tehtäviä käsitellään tarkemmin alla.

Harjoitteluraportti

Harjoittelun päätteeksi laaditaan raportti. Raportin laajuus on 15-20 sivua.

• esittely
• yleinen osa (yrityksen (organisaation) toiminnasta)
• erityisosa (osaston toiminnasta)
• johtopäätös
• luettelo käytetyistä lähteistä
• sovellukset

Esittelyssä todetaan päämäärä ohimennen ja tehtäviä jotka on ratkaistava sen saavuttamiseksi, määritellään esine ja asia tutkimusta.

Raportin pääosassa on lyhyt kuvaus yrityksestä organisatorinen, taloudellinen ja taloudellinen näkökulmat. On tarpeen paljastaa organisaation rakenne, sen toiminnan varmistamisen ehdot, kuvata osastojen tehtävät, kuvata yrityksen työalueet, sen rakenne.

On toivottavaa ilmoittaa luomispäivä, historia, saavutukset. Psykologian näkökulmasta yksityiskohtainen tutkimus yrityksestä ja kaikesta siihen liittyvästä voi vaikuttaa positiivisesti mahdollisen työnantajan mielipiteeseen harjoittelijasta

Erikoisosassa käsitellään sen osaston toimintaa, jossa harjoittelija työskenteli suoraan opinnäytetyössä käsitellyn aiheen ongelmien tunnistamiseksi ja niiden ratkaisemiseksi.

Harjoittelu heijastaa käytännön toimintaa erikoisalaprofiilissa:

• asianajajalle - kanteen tai vastauksen kirjoittaminen siihen;
• kirjanpitäjälle - liiketoiminnan raportoiminen ja tilien liikkeiden seuranta;
• ekonomistille - tulojen ja menojen taloudellinen suunnittelu;
• rakennusalan johtajalle - raportti rakennusmateriaalien myynnistä, suositukset organisaation hallinnon parantamiseksi, rakentamisen toimeksianto;
• tuleville opettajille ja kasvattajille - luokkien opetussuunnitelmat;
• teknikoille - astioiden asettelu ruoanlaittotekniikalla.

Lopuksi tiivistetään kaikki johtopäätökset, jotka opiskelija teki kirjoittaessaan työtä.

Tuotantokäytäntöraportti toimitetaan yhdessä varmennettujen sinettien ja allekirjoitusten, päiväkirjan ja merkinnän kanssa.

Raporttiin on suositeltavaa liittää se, minkä kanssa harjoittelija työskenteli - se voi olla mitä tahansa lomakkeita, näytteitä. Tämän mukaisesti rakennustyöntekijä liittää mukaan arvion, kirjanpitäjä - täytetyt talousraportointilomakkeet, tuleva kouluttaja - kehittämänsä metodologiset suositukset.

Vaatimukset koskevat vain niiden suunnittelua - hakemusnumero on ilmoitettava ja siihen viitataan tekstissä.

Päiväkirjan täyttäminen teollista toimintaa varten

Ennen harjoituksen alkua johtaja antaa päiväkirjalomakkeen ja menetelmäohjeet, jotka voit ladata sähköisessä muodossa oppilaitoksen verkkosivuilta.

Työharjoittelun organisointi

Opiskelijan tulee jokaisena harjoittelupäivänä kirjata päiväkirjaan kaikki urotyönsä (tehty työ, harjoittelun johtajalta saadun toimeksiannon mukainen toiminta). Harjoittelun tulosten perusteella opiskelijan tulee toimittaa koulutusosastolle rekisteröintiä varten raportti harjoittelusta, harjoittelupäiväkirja ja sen organisaation johtajan vahvistama kuvaus, jonka perusteella harjoittelu suoritettiin.

Opiskelijan tulee säännöllisesti syöttää harjoituspäiväkirjaan tiedot suoritetun työn luonteesta, suoritetuista tehtävistä ja toimittaa ne hyvissä ajoin harjoittelun johtajien tarkastettavaksi.

Työharjoittelun ominaisuudet

Harjoittelupaikan opiskelijan ominaisuudet antavat sinun arvioida opiskelijan työtä oppilaitoksen seinien ulkopuolella ja selvittää mahdollisen työnantajan mielipiteen harjoittelijasta tulevana asiantuntijana. Tämä asiakirja toimitetaan yhdessä täytetyn harjoitusraportin ja päiväkirjan kanssa.

Esimerkki spesifikaatiosta:

Osakeyhtiön ”_____________” kirjanpitoosastolla harjoittelun aikana kauppatieteiden tiedekunnan ”Rahoitus ja luotto”-alan opiskelija _____________ (koko nimi) on vakiinnuttanut asemansa asiantuntijana, jolla on hyvä teoreettinen koulutus. , tuntee taloustieteen, rahoituksen, kunnallisen palvelun, logistiikan. Osoitti lain sääntöjen sujuvuutta ja kykyä soveltaa niitä. Hän tuntee kirjanpidon perusteet, ajoneuvojen hankintamenojen kohdentamisen, maatalous- ja liikenneverojen verotusehdot, osaa avata pankkitilin. Työntekijänä hän täytti kaikki työntekijöiden ja vastaanottopäällikön ohjeet laadukkaasti ja ajallaan, hän oli ahkera. Kohtelias ja kohtelias henkilökunnan kanssa. Ei kommentteja. Tuotantoharjoittelujakson työ voidaan arvioida "erinomaiseksi".

Retken tarkoitus

Harjoittelun tarkoitus antaa opiskelijalle mahdollisuuden määrittää toimintansa suunta harjoittelun aikana, keskittyä pääkohtiin syventymättä mihinkään. Harjoittelun tarkoitus on:

1. lujittaa ja syventää oppilaitoksessa hankittua tietoa;
2. kehittää koulutusjakson aikana hankittuja taitoja ja kykyjä;
3. tarkistaa mahdollisuudet soveltaa oppilaitoksessa saatuja tietoja käytännössä, suorien työskentelyn aikana hallittavassa ammatissa;
4. hankkia ryhmätyötaitoja;
5. arvioida ammatillista kypsyyttäsi itsenäiseen työhön;
6. päättää tulevan opinnäytetyön aiheesta.

Edellä mainittujen tavoitteiden saavuttamiseksi on tarpeen ratkaista seuraavat tehtävät:

• laatia suunnitelma henkilökohtaista harjoittelua varten;
• tutustua organisaation toimintaan, osastoihin, joissa harjoitus tapahtuu;
• kehittää taitoja itsenäiseen ratkaisuun arjen työssä syntyviin kiistatilanteisiin.

Tuotantokäytäntöä koskevan raportin johtopäätös

Käytännön raportin viimeinen osa on johtopäätös, joka sisältää päätelmät ja joukon ehdotuksia työn aikana käsitellyistä asioista päämäärän ja tavoitteiden mukaisesti. Johtopäätös on opiskelijan työn yleistävä tulos, jossa hän tiivistää, tiivistää ja arvioi tuloksia.

Yhteenvetona on tarpeen muotoilla mahdollisimman kattavasti ja johdonmukaisesti esittää tutkimuksen aikana saadut johtopäätökset johdon asettamista tehtävistä ja tehdä yleistävä johtopäätös.

Johtopäätöksen tulee kuvastaa:

1. opiskelijan työpaikan arviointi;
2. lyhyt kuvaus tunnistetuista ongelmista, vaikeuksista ja tavoista ratkaista ne.

Johtopäätöksen tulee kuvastaa:

• opiskelijan muodostuneen ammatillisen kypsyyden taso
• kyky keskittyä pääasiaan, tehdä johtopäätöksiä ja yleistää hankittua tietoa
• korreloi ne tutkimuksen päämäärien ja tavoitteiden kanssa
• tehdä omat johtopäätöksensä ongelmasta.

Raportoi esimerkkejä

Kutsumme sinut tutustumaan esimerkkeihin kenttäharjoitusraporteista.

Raportti tuotantokäytännöstä yrityksessä Rosreestr

Raportti maatalousyrityksen tuotantokäytännöstä