Mitä kirjoja lukevalle ihmiselle antaa? Mitä etuja lukemisesta on muihin vapaa-ajan aktiviteetteihin verrattuna?

Varmasti monet meistä ovat oppineet horjumattoman totuuden lapsuudesta lähtien - kirjojen lukeminen on hyödyllistä. Mutta kenelle ja miksi, ei ole täysin selvää. Mitä kirjojen lukeminen antaa ihmiselle? Mikä on niiden etu muihin tietolähteisiin verrattuna? Ja jos se todella on olemassa, miksi ihmiset lukevat nyt niin vähän?

Moderni maailma ja halu mennä (ja joskus juosta) ajan ja muodin tahdissa tekevät omat säätönsä elämäämme. Pidimme siitä tai emme. Ja nyt, melko usein, ilta television tai tietokoneen "ampujan" edessä on parempi kuin maailman klassikoiden rakas sydän. Kyllä, ja tarvittavat tiedot voidaan "kalastaa" muista lähteistä - äänilähetyksistä, elokuvista, mediasta, erilaisista webinaareista ja vain muistiinpanoista World Wide Webistä. Lisäksi kirjojen lukemiseen, vaikka olisi suuri halu, aika ei yksinkertaisesti riitä. Joten käy ilmi, että meidän aikanamme ihmiset vastaavat yhä useammin kysymykseen: "Mitä kirjaa luet nyt?" He sanovat: "En lue kirjoja." Tämä pätee erityisesti nuorempaan sukupolveen, jota kirjaimellisesti äitiyssairaalasta ympäröivät monet kätevät laitteet.

Emme tietenkään ole meidän asiamme arvioida, onko tämä hyvä vai huono. Aika ei pysähdy, ja pikemminkin voidaan väittää, että kaikki muutokset ovat melko odotettuja ja luonnollisia. Samaa mieltä, on melko outoa odottaa nykyaikaiselta opiskelijalta, että hän istuu ja kirjoittaa esseen (käsin!) kirjastossa lapioinut vuoren kirjallisuutta. Ei tietenkään, hän syöttää aiheen mieluummin hakukoneeseen, ja hyvä Google antaa hänelle useita melkein valmiita töitä - ota, valitse, kirjoita ja olet valmis! Kyllä, ja maailmankirjallisuus, todennäköisesti hän lukee tiivistelmän läpi - siellä sama "Sota ja rauha" tulkittiin lyhyesti kahdeksasta kymmeneen sivulle, ja on heti selvää, kuka on kuka ja miksi. Lue se - ja mene eteenpäin, suorita koe. Ja jos se "vieri" kerran, toisen, kolmannen... Luuletko, että lapsi näkee tarkoituksen lukea "alkuperäisiä", nauttiiko hän kirjojen lukemisesta?

Kysymys on kiistaton. Toisaalta positiiviset havainnollistavat esimerkit sukulaisten ja ystävien "lukemisesta" voivat varmasti herättää kenen tahansa kiinnostuksen lukemiseen. Ja varsinkin kehittyvässä ihmisessä. Mutta mitä tehdä, jos vanhempainkodin kirjaston hyllyillä on vain "Venäjä-Englanti-sanakirja" ja "Kuinka naulata kunnolla"? Kyllä, ja lapsi näkee äidin ja isän lukevan maksimikiiltäviä lehtiä ja keltaista lehdistöä? On epätodennäköistä, että hän osoittaa kiinnostusta kirjallisuuden maailmanklassikoita kohtaan, eikö niin?

Ja lause: "Häntä pitäisi opettaa koulussa!" ei ole tekosyy. He opettavat sinulle jotain, yksikään opiskelija ei ole vielä saanut todistusta ilman periaatteessa lukemista. Se on vain "pystää" ja "aktiivisesti käyttää" - asiat ovat suoraan sanottuna erilaisia. Ja varsinkin kirjoille.

Vanhemmalla sukupolvella on omat oikeutetut "syynsä". Ensimmäinen ja tärkein on ajan puute. Epäilemättä nykyajan ihmisen työllisyys on erittäin korkea. Mutta vain täällä on yksi "mutta" - tilastojen mukaan menestyneimmät ihmiset lukevat paljon. Aina. Väitätkö, että he ovat vähemmän kiireisiä kuin muut? Tätä kysymystä ei ole tarkoitus loukata tai provosoida ketään - ei, se on vain ajatuksen aihetta. Ja kuten aina, vain sinulla on oikeus päättää, mitä teet sen kanssa.

Mitä kirjojen lukemisessa on? Katsotaanpa tarkemmin..

Tutkijat tunnistavat 10 tärkeintä syytä, miksi kirjojen lukeminen ihmiselle on erittäin hyödyllistä ja tärkeää toimintaa:

1. Kehitä mielikuvitusta ja lisää luovuutta. Kun luemme kirjoja, piirrämme itse kuvan kaikesta, mitä juonen sisällä tapahtuu. Sanat saavat uuden elämän ja muuttuvat mielikuvituksessamme. Luettavan tarinan äänet, kuvat, tuoksut "piirretään" päähämme. Tällaiset harjoitukset kouluttavat ihmeellisesti aivoja, nimittäin sen "luovia lihaksia".

Lisäksi "vieraiden" teosten lukeminen voi saada meidät synnyttämään uusia ideoita. Ei ole niin tärkeää, onko se ajatus kirjoittaa teos itse vai keksiä jotain uutta vai yksinkertaisesti idea - tulee sysäys ratkaisemaan pitkäaikainen ongelma. Tärkeintä on, että nämä ideat voivat auttaa muuttamaan elämääsi. Ja ehkä myös muiden ihmisten elämää.

2. Hyvä mielenterveys. Tutkijoiden mukaan lukeminen voi hidastaa ja jopa estää sellaisia ​​vakavia ongelmia kuin dementia ja Alzheimerin tauti. Ja kaikki siksi, että lukiessa aivot ovat jatkuvasti hyvässä kunnossa, ne ovat aktiivisia, eli itse asiassa tämä on sama harjoitus sille kuin fyysinen harjoittelu on keholle. Ihmiset, jotka ovat lukeneet paljon elämässään, alkavat myöhemmin huomata henkisten kykyjen ja muistin ikääntymisen heikkenemistä verrattuna "ei-lukeviin" ikätovereihin.

Lisäksi kirjan rytmi ja rikkaus voivat rauhoittaa psyykettä ja auttaa kehoa pääsemään eroon stressistä. Nyt tämä on erityisen totta, koska valtava määrä ihmisiä kokee stressaavia tilanteita päivittäin.

3. Luottamus itseesi ja kykyihisi. Tutkijoiden havainnot ovat osoittaneet, että kirjojen lukeminen auttaa ihmisiä tulemaan itsevarmemmaksi. Se ei ole yllättävää, koska hyvin lukenut henkilö on yleensä oppinut, pystyy osoittamaan perustiedot tietyltä alueelta keskustelussa, minkä seurauksena hän tahattomasti alkaa käyttäytyä kerätymmin ja itsevarmemmin, hänen itsetuntonsa on riittävä taso.

4. Sanavaraston lisääminen ja yleisen lukutaidon parantaminen. Tässä ei varmaan kauaa tarvitse selittää. Lukeessaan eri genreisiä teoksia ihminen kohtaa usein tuntemattomia sanoja, terminologiaa, jota ei tavallisesti käytetä jokapäiväisessä viestinnässä. Voit etsiä sanan merkityksen sanakirjasta tai ymmärtää sen kontekstista.

5. Hyvä uni. Tutkijoiden mukaan miellyttävän kirjallisuuden systemaattinen lukeminen ennen nukkumaanmenoa voi parantaa unta. Ja tämä on ymmärrettävää, koska keho tottuu tällaiseen järjestelmään, ja pian lukemisesta tulee keholle signaali - nukkumaanmeno lähestyy. Lisäksi tällaisen pehmeän nukahtamisen jälkeen olet paljon iloisempi aamulla.

6. Parantaa huomiokykyä ja keskittymiskykyä. Nykymaailmassa olemme tottuneet yhdistämään jatkuvasti useita asioita, jakamaan huomion Internetin, puhelimen, muiden ihmisten kanssa kommunikoinnin ja monien muiden asioiden välillä. Mutta tällaisen jaon vuoksi tietyn prosessin laatu menetetään usein, kyky keskittyä yhteen erityisen tärkeään asiaan menetetään. Lukeessamme meidän on keskityttävä kirjan sisältöön, emmekä saa häiritä kaikkea muuta. Lisäksi kirjojen lukeminen auttaa kehittämään objektiivisuutta, kykyä tehdä tietoisia päätöksiä.

7. Muistin ja ajattelun kehittäminen. Tiedemiesten mukaan ihmiset, jotka lukevat kirjoja säännöllisesti, vähintään tunnin päivässä, harjoittelevat ja parantavat muistiaan. Luonnollisesti he muistavat joka päivä jotain uutta tietoa itselleen. Joka päivä samassa ympäristössä, informaatiota ja ideoita "keittävät" eivät harjoita muistiaan, eivätkä siksi pysty muistamaan enempää.

Lisäksi kirjan ymmärtämiseksi ja juonen edelleen avaamiseksi sinun on muistettava monia asioita: hahmojen hahmot, heidän suhteensa ja muut yksityiskohdat. Tämä harjoittelee suuresti sekä muistia että ajattelua. Kirjaa lukiessa meillä on tapana pohtia enemmän, kuvitella paljon yksityiskohtia: hahmojen ulkonäkö, vaatteet, ympäröivä pysäkki. Kaikki tämä auttaa meitä ymmärtämään täysin teoksen idean, tuntemaan sen "maun". Kirjojen lukeminen kehittää analyyttistä ajattelua. Lukevat ihmiset näkevät ja tunnistavat kuviot monta kertaa nopeammin kuin ei-lukijat. Kirjojen lukemisen ansiosta mielemme terävä, vahvempi ja nopeampi, aivoyhteydet vahvistuvat ja älykkyys ylipäänsä kasvaa.

8. Sosiaaliisuuden ja empatian kehittäminen. Kirjojen lukeminen parantaa myös puhetaitojamme, ilmaantuu kyky kauniisti, selkeästi ja selkeästi ilmaista ajatuksemme sanoin. Tarinankertojan lahjakkuus kasvaa, viestintä helpottuu ja helpottuu. Lukevat ihmiset ovat paljon todennäköisemmin mielenkiintoisia keskustelupalstoja ja tekevät ihmisiin vaikutuksen kuin ne, jotka eivät lue lukemista suosikkiharrastuksekseen. Tietenkin, koska ensimmäisillä on aina paljon uusia keskustelunaiheita, kirjallisuudesta poimittuja.

Lisäksi lukeminen voi kasvattaa ihmisessä taipumusta empatiaa muihin ihmisiin. On ainutlaatuinen mahdollisuus ikään kuin "olla toisen ihmisen kengissä", katsoa maailmaa hänen silmiensä kautta, nähdä hänen tunteensa ja ajatuksensa. Jopa (ja vielä enemmän), jos hänen maailmansa on hyvin erilainen kuin sinun. Lukeva ihminen lakkaa katsomasta kaikkea tapahtuvaa yhdestä pisteestä - hän pystyy paremmin tuntemaan muita ja empatiaa heitä kohtaan.

9. Horisonttien laajentaminen. Tietysti kirjat voivat antaa ihmiselle valtavan määrän uutta tietoa! Ei-lukijan maailma on yleensä pieni. Loppujen lopuksi kaikki muut tietolähteet, jopa suositummat, pystyvät tarjoamaan pieniä jyviä kaikesta ympärilläsi olevasta tiedosta. Kirjojen lukeminen paljastaa ihmiselle kaiken maailman suuruuden, sellaisena kuin se todella on.

Ihmiset, jotka eivät pidä kirjojen lukemisesta, elävät vain yhtä elämää - omaa elämäänsä. Kirjan ystäville on vapaa pääsy valtavaan määrään todellisten ja kuvitteellisten hahmojen elämää, he voivat elää heidän kanssaan tunteitaan ja kokea kaiken, mitä he kokivat. Siellä on ainutlaatuinen mahdollisuus saada elämänkokemusta ja oppia muilta ihmisiltä. Tämä ei millään tavalla häiritse oman kokemuksen hankkimista - päinvastoin, tarkkailemalla syy-seuraus-suhteita tietyssä työssä voit varoittaa itseäsi virheistä.

Kirjojen lukeminen on myös toiseksi informatiivisin tapa (matkustamisen jälkeen) oppia muiden kansojen ja maiden kulttuuria ja elämää. Kirjallisuuden lukeminen eri maista auttaa itse asiassa löytämään uuden maailman täällä, mukavassa tuolissasi, ylittämättä talon kynnystä.

10. Itsensä parantaminen. Kirjojen lukeminen voi muun muassa auttaa ihmistä ymmärtämään itseään, oppimaan paljon itsestään. Hän voi löytää odottamattomia ratkaisuja, katsoa elämäänsä uudella tavalla. Asettamalla itsesi teoksen sankarin paikalle ja kysymällä itseltäsi kysymyksen: "Mitä minä tekisin tämän hahmon sijasta?", Saat odottamattoman vastauksen. Ja usein jopa saada vihjeitä käyttäytymisen käytännön näkökohdista.

Kirjoja lukiessa ihminen muodostaa lopulta oman maailmankuvansa, hänen maailmankuvansa syvenee ja laajenee, arvot, uskomukset ja periaatteet uudistuvat ja muotoutuvat. Monet kirjat voivat motivoida ja innostaa itsensä toteuttamiseen, itsensä kehittämiseen ja tulosten parantamiseen. Lisäksi lukeva ihminen pysyy pitkään nuorena - loppujen lopuksi vanhuus alkaa aivojen ikääntymisestä, eikä tämä uhkaa innostunutta lukijaa!

Tietenkin olemme tässä nimenneet vain suosituimmat syyt, jotka kannustavat henkilöä lukemaan kirjoja. Varmasti sinulla on omat salaisuutesi tässä asiassa. Ehkä vain rakastat tätä painottomuutta lähellä olevaa meditatiivista tilaa, kun olet imeytynyt mielenkiintoiseen teokseen. Tai etsit tarinaideoita uudelle kirjallesi. Jokainen löytää omat syynsä, jotka ovat hänelle tärkeitä. Tärkeintä on, että kirja tuo iloa ja nautintoa, antaa voimaa ja taikuuden makua. Eikö tämä ole koko ihmiskunnan hyödyksi keksitty ihme?

Anna Kutyavina

Muinaiset egyptiläiset olivat ensimmäisten joukossa, jotka käyttivät kirjoittamista. He käyttivät hieroglyfejä, jotka tarkoittivat tiettyjä käsitteitä, tapahtumia. Egyptiläinen kirjoittaminen mahdollisti tapahtumien kertomisen erittäin tarkasti ja yksityiskohtaisesti, tallentaa pappien rituaaleja. Siksi egyptiläiset jättivät monia kirjallisia monumentteja, joiden mukaan heidän sivilisaatiotaan tutkittiin. Mutta yksinkertaiselle talonpojalle henkilö, joka osaa lukea ja kirjoittaa, vaikutti todelliselta viisaalta.

Miksi se, joka osaa lukea ja kirjoittaa, näytti olevan viisas

Kaikissa muinaisissa sivilisaatioissa, myös egyptiläisessä, kirjoittamisen ja lukemisen tiede olivat pyhiä. Tämä tarkoittaa, että he olivat suoraan yhteydessä paikallisten jumalien kultteihin. Kirjoittaminen ja lukeminen olivat erottamattomia jumalien palvonnasta.

Siksi tärkeä osa teksteistä on omistettu kulttirituaalien suorittamiselle, jumalallisille teksteille sielujen matkasta kuoleman jälkeen ja niin edelleen. Näin ollen tämän tiedon ainoat säilyttäjät olivat papit.

Vasta ajan myötä kirjoittaminen ja lukeminen tulivat aristokratian, insinöörien ja arkkitehtien ulottuville. Samaan aikaan pappien kasti pysyi kirjaimen puhtauden, lakien noudattamisen takaajana.

Tämän seurauksena henkilö, jolla oli kirjoitustaitoja, hyväksyttiin salaisen papin tietämyksen piiriin. Ja jos hän osasi lukea, mitä oli kirjoitettu, se teki hänestä todellisen viisaan. Loppujen lopuksi hänellä oli pääsy Egyptin pappien sukupolvien keräämään viisauteen.

Miksi luku- ja kirjoitustaito ei levinnyt tavallisten ihmisten keskuuteen

Pappeus monopolisti tällaiset taidot. Yksinkertaisimpiakin asiakirjoja saattoivat pitää faaraoiden palveluksessa olevat virkamiehet. He ottivat huomioon verot, velat ja pitivät muuta liikekirjanpitoa. Tästä huolimatta kyky lukea ja kirjoittaa ei ollut laajalle levinnyt muinaisessa Egyptissä, eikä se ollut tavallisten ihmisten saatavilla. Tähän on useita syitä:

• virkamiehet oppivat kirjoittamaan ja lukemaan yksinomaan papeista. Kirjoittaminen oli heidän yksinoikeutensa, eikä kukaan voinut puuttua siihen;
• papit pitivät kirjeen salassa säilyttääkseen auktoriteettinsa. Tämä teki niistä poikkeuksellisia ja korvaamattomia;
• henkilö, joka osasi lukea ja kirjoittaa, pystyi ennustamaan Niilin tulvat, pimennyksen, tiesi rituaalien salaisuudet.

Sellainen henkilö hyväksyttiin käsittämättömään talonpoikien näkökulmasta. Tietysti tällaisissa olosuhteissa kyky lukea ja kirjoittaa teki hänestä todellisen viisaan.

Miksi ihmiset lukevat? Pysyäksesi ajan tasalla kirjallisista uutuuksista? Tai kenties voidakseen lainata kuuluisaa kirjailijaa ajallaan ja nokkelasti? Ihmisillä on nykyään liian kiire. Sinulla on oltava aikaa uran rakentamiseen ja samalla jättää aikaa henkilökohtaiselle elämällesi. Miksi lukea kirjoja, jos voit lukea yhteenvedon ja löytää viisaita sanontoja yhdeltä Internet-sivustoista?

Tiedemiehet ovat jo pitkään osoittaneet, että mielen selkeyden ylläpitämiseksi on välttämätöntä tehdä henkisiä harjoituksia koko elämän ajan. Helpoin niistä on lukeminen. Aivoharjoittelu on välttämätöntä kaikille: sekä aikuisille että lapsille; sekä nuoria että vanhoja. Tarvitseeko sinun lukea kirjoja? Kysymys on retorinen. Kuitenkin viime vuosina yhä useammat ihmiset uskovat, että lukeminen on tarpeetonta, merkityksetöntä toimintaa.

Sanaston täydennys

Sanalla on maaginen voima. Liikemiehet, markkinoijat, opettajat ja poliitikot tietävät sen. Mutta kaukana kaikki koululaiset eivät ymmärrä, miksi tarvitaan sellaista aihetta kuin venäläinen kirjallisuus. Miksi lukea kirjoja? Saadaksesi "A" aiheeseen, josta ei todennäköisesti ole hyötyä tulevaisuudessa? Mitä hyötyä on Pushkinin, Shakespearen, Dostojevskin, Tšehovin kirjojen lukemisesta? Tosiasia on, että on erittäin vaikeaa tehdä uraa ilman, että pystyt ilmaisemaan ajatuksiasi kauniisti ja selkeästi. Ja tällainen taito on mahdollista vain rikkaalla sanavarastolla. Tämä on vastaus kysymykseen, miksi lukea kirjoja. Sanavarasto täydentyy juuri kirjallisten teosten ansiosta.

Miksi lukea kirjoja? Ensinnäkin, jotta opit ilmaisemaan ajatuksesi hyvin. Kielen sidottuminen on puute, joka voi olla vakava este uran kasvulle. Venäläisen ja ulkomaisen kirjallisuuden teosten lukeminen on välttämätöntä tulevan filologin lisäksi myös niille, jotka aikovat yhdistää elämänsä täsmällisiin tieteisiin.

Rikasta sanastoa tarvitaan erityisesti liikemiehille. Heidän on usein osallistuttava neuvotteluihin, välitettävä näkemyksensä kumppaneille tai alaisille. Liikemies, joka puhuu äkillisillä lauseilla ja vaikeuttaa muutaman sanan yhdistämistä, ei herätä luottamusta. Lisäksi oppineisuus ja rikas sanavarasto antavat luottamusta, ja ilman sitä on vaikea toteuttaa itseään millään alalla.

Viestintä

Ihmiset ovat erilaisia. Toinen pitää yksinäisyydestä, toinen ei voi viettää päivääkään ilman viestintää. Ihminen on sosiaalinen olento. Siksi jopa yksinäisyyden rakastaja tarvitsee ajoittain viestintää, ymmärrystä. Täydellinen välinpitämättömyys muiden mielipiteitä kohtaan on psykiatreiden mukaan merkki persoonallisuushäiriöstä. Jokainen ihminen pyrkii tavalla tai toisella olemaan pidetty, tulla ymmärretyksi.

Vain rakkaamme tietävät rikkaasta sisäisestä maailmastamme. Loput on vaikuttunut samalla sanalla, jolla on epäilemättä todella maaginen voima. Hyvät tarinankertojat ovat suosittuja ja muiden kunnioittamia. Heihin luotetaan, heihin luotetaan. Tietenkään jokainen kymmeniä kirjoja lukenut ei ole kaunopuheinen ja vakuuttava. Mutta sellaisen, joka aliarvioi lukemisen hyödyt, on erittäin vaikeaa voittaa muiden suosiota.

Lempikirjani

Lukeminen lievittää masennusta. Monet meistä kirjoittivat kouluvuosinamme esseen "Lempikirjani". On teoksia, joihin haluat palata uudestaan ​​​​ja uudestaan. Joku kirjahyllyssä lukee romaanin "Chapaev and the Void". Joku voi lukea otteita Mestarista ja Margaritasta ulkoa. Ehkä jossain on henkilö, joka ei pysty nukahtamaan lukematta muutaman sivun kuuluisasta "Pääkaupungista", jonka saksalainen filosofi on luonut. Lempikirjasi on sinulle sopiva blues-lääke. Lukemalla sitä, otat pois ympäröivästä todellisuudesta, joka valitettavasti niin usein järkyttää.

Suosikki taideteos lievittää stressiä, rentouttaa, vapauttaa onnettomista ajatuksista. Totta, kaikilla ei ole suosikkikirjaa. Maassamme, jota 20–30 vuotta sitten pidettiin maailman luetuimpana, ilmaantuu yhä enemmän ihmisiä, jotka ovat kiinnostuneita vain sosiaalisten verkostojen viesteistä tai mainossivustojen mainoksista. Tällaiset ihmiset riistävät itseltään nautinnon, jota on mahdotonta saada katsoessaan elokuvaa ja jopa kuunnellessaan äänikirjaa.

Muistin kehitys

Monet ovat kuulleet niin kauheasta lääketieteellisestä diagnoosista kuin Alzheimerin tauti. Tutkimuksen tulosten mukaan tehokkaita menetelmiä tämän taudin ehkäisyssä ovat runouden lukeminen ja ulkoa muistaminen. Tämä ei tietenkään takaa mielen selkeyttä vanhuudessa - perinnöllisyydellä ja muilla tekijöillä on merkittävä rooli. Silti kaunokirjallisuuden lukeminen, runouden oppiminen, vieraiden kielten oppiminen - kaikki nämä toiminnot voivat lisätä aivojen toimintaa hyvässä kunnossa, parantaa sen tilaa ja vähentää siten Alzheimerin taudin kehittymisen todennäköisyyttä.

Luovien kykyjen kehittäminen

Säännöllinen lukeminen ei ole välttämätöntä vain niille, joiden työ liittyy suoraan viestintään. Tämä toiminta tuo suurta hyötyä luovien ammattien edustajille. Suunnittelija piirtää, luo graafisia kuvia erikoisohjelmien avulla. Vaikuttaa siltä, ​​mikä rooli kaunokirjallisuuden lukemisella on hänen työssään? Kirjoista saa paljon mielenkiintoisia ideoita. Lukeminen, kuten tiedätte, laajentaa näköaloja, ja siksi siitä on paljon hyötyä kaikissa luovissa prosesseissa.

Ajatuksen riippumattomuus

Oman mielipiteen puute kuuluu moniin. On vaikea säilyttää tuomion riippumattomuus, sivuuttaa arvovaltaisemman, arvostetumman henkilön näkökulma. Ihmisen on ongelmallista muodostaa oma mielipiteensä muiden, median ja muiden lähteiden vaikutuksen alaisena. Tämä on erityisen vaikeaa niille, jotka eivät lue paljon.

Mitä enemmän ihminen tietää, sitä useammin hän epäilee television, Internetin ja lehdistön tarjoamien tietojen todenperäisyyttä. Kirjallisuuden, sekä fiktion että journalistisen, lukeminen tekee tietoisuudesta omavaraisen, itsenäisen. Mutta suljetun maailmankatsomuksen omaavien yksilöiden on erittäin helppoa innostaa väärää totuutta, pakottaa väärään näkemykseen.

Kyky ymmärtää ja tuntea ihmisiä

Henkilö, jolla on rikas elämänkokemus, pystyy jo muutaman minuutin kuluttua kommunikoinnista uuden keskustelukumppanin kanssa muodostamaan mielipiteen hänestä. Tämä on tietoa ihmispsykologiasta. Mutta kaikilla meistä ei ole mahdollisuutta tehdä säännöllisesti uusia tuttavuuksia, mikä rikastuttaa elämänkokemustamme.

Dostojevskin, Gogolin, Tolstoin, Turgenevin hahmot olivat olemassa 1800-luvulla. Mutta tämä ei tarkoita, että Raskolnikovit, Chichikovit, Bezuhovit, Bazarovit olisivat kuolleet sukupuuttoon. He ovat keskuudessamme. Ehkä he vain puhuvat hieman eri tavalla ja ovat pukeutuneet eri tavalla. Kannattaa hyödyntää venäläisten klassikoiden elämänkokemusta. Heidän työnsä ovat yksinkertaisen inhimillisen viisauden varasto.

ihmisyys, ihmisyys

Katso ympärillesi. Ehkä jossain lähellä onneton pikkumies, joka muistuttaa Gogolin Akaki Akakievitšia. Hän on ansaitsemattomasti loukkaantunut ja loukkaantunut. Vaikka nimi on melko eufoninen, mutta päällystakin sijaan hänellä on kiinteä lampaannahkainen turkki. Suuret klassikot, ei vain venäläisen, vaan myös ulkomaisen kirjallisuuden, eivät yrittäneet viihdyttää lukijoitaan. He yrittivät saada heidät ajattelemaan. Klassisen kirjallisuuden lukeminen muodostaa erityisen maailmankuvan, vaikka se ei takaa ajatusten puhtautta ja korkeaa moraalia.

Mitä lukea

Koskaan ei ole liian myöhäistä kehittyä. Jotkut onnistuvat löytämään kirjallisuuden ihmeellisen maailman jo aikuisiässä. Lisäksi harvat koulun opetussuunnitelman teokset ovat teini-ikäisille ymmärrettäviä. Joten Anna Kareninan kärsimys 15-vuotiaana voi tuntua kaukaa haetulta, ja Raskolnikovin tragedia on täysin käsittämätöntä.

Mitä pitäisi lukea? Kirjoja tulevaisuudesta? Tai 1700- ja 1800-luvuilla luotuja teoksia? Kirjat tulevaisuudesta kirjoitetaan yleensä yksinkertaisella kielellä. Kun taas Dostojevskin ja Gogolin sankarit ilmaisevat toisinaan hyvin laajasti. Sinun tulee lukea eri tyylilajeja ja aikakausia olevia teoksia. On kuitenkin toivottavaa välttää toisen luokan kirjallisuutta. Luettelo kirjoista, jotka kaikkien tulisi lukea, sisältää seuraavat teokset:

• "Karamazovin veljet" F. Dostojevski.
• "Anna Karenina" L. Tolstoi.
• "Aseman päällikkö" A. Pushkin.
• "Nainen koiran kanssa" A. Tšehov.
• "Mestari ja Margarita" M. Bulgakov.
• "Dorian Greyn kuva". O. Wilde.
• "Martin Eden" J. London.

Mitä tulee tieteiskirjallisuuteen, joka on nykyään niin suosittu, tämän genren parhaat edustajat ovat: The Strugatsky Brothers, Stanislav Lem, HG Wells, Ray Bradbury.

Salvia- se, jota tieto ohjaa. Tässä miksi mies, joka osaa lukea ja kirjoittaa, vaikutti egyptiläisiltä viisaalta. Muinaisen Egyptin asukkaiden viisaudella on kaikuja nykyaikana. Tähän asti tuon ajan materiaalit ovat olleet monien opetusten, toimien ja rituaalien perustana. Sivilisaatio, joka antoi meille arvokkaan tietonsa, on ollut pitkään hajotettuna maailmankaikkeudessa, mutta sen perintö on jättänyt jäljen nykyihmisten sydämiin ja sieluihin.

Muinaisen Egyptin valistuksen perusteet

Valaistuminen on prosessi, jossa omaksutaan tiettyä tietoa inhimillisten etujen, yhteiskunnallisen yhteiskunnan etujen ja valtion säätiöiden mukaisesti, jonka tuloksena on tietyn valtion asettaman koulutustason saaminen.

Vahva ja voimakas valtio - Muinainen Egypti - oli olemassa 3-4 tuhatta vuotta. Muodostumisensa aikana tämä voimakas sivilisaatio kävi läpi ensimmäisten kaupunkien muodostumisen, kirjoittamisen syntymisen, sisäisen kulttuurin muodostumisen ja yhden tuhoutumattoman valtion yhdistämisen.

Egyptiläisten osaama kieli on yksi afroaasialaisen kielijärjestelmän erillisistä haaroista, jolla on erillinen kirjoitus: se perustuu hieroglyfeihin. Hieroglyfien alkuperän alussa ne saattoivat merkitä sekä yhtä kirjainta että kokonaista esinettä. Merkkejä oli noin 700-1000 ja niiden yhdistelmiä tuhansia yksittäisten lauseiden kuvaamiseksi. Keski-valtakunnan aikana egyptiläistä kirjoitusjärjestelmää yksinkertaistettiin ja ilmaantui hieraattinen suunta, jossa symboli merkitsi kirjainta ja vastasi puheen ääntä. Siellä oli kursiivisen kirjoittamisen suunta, jonka avulla voit dokumentoida monia tapahtumia päivittäin. Samaan aikaan hieroglyfien tavallinen oikeinkirjoitus säilytettiin, mutta sillä oli yksinomaan pyhä merkitys; rituaali- ja virallisia tekstejä kirjoitettiin niillä.

Koulutuksen periaatteet muinaisessa Egyptissä

Egyptiläisissä perheissä oli paljon lapsia: viidestä seitsemään. Etusijalla olivat pojat - perheen seuraajat. Tytöt eivät myöskään pysyneet vähemmän rakastetuina lapsina, varsinkin kun heidät voitiin myöhemmin mennä naimisiin. 5-7-vuotiaisiin asti lapsia kasvatti äiti. Lapsille annettiin toimintavapaus, kun taas uskonnollisen ja kulttuurikasvatuksen tiukkojen kanonien noudattaminen tuotti tarvittavia tuloksia, ja lasten mieli omaksui muiden käyttäytymisperiaatteet ottamalla sen perustana. Siellä oli monia pelejä, jotka antoivat lapselle sysäyksen kehitykseen: pallopelit, uinti Niilissä tai uima-altaissa, lelut - puiset ja mekaaniset, sekä suosittu älyllinen peli - senet (muistuttaa nykyaikaista backgammonia). Valtion koulutusta - koulua - annettiin vain pojille. Heille opetettiin kirjoittamista, uskontoa, historiaa, kirjallisuutta, lukemista, matematiikkaa ja etiikkaa. Samaan aikaan ei vain koulu antanut lapsille tietoa - perhe, yhteiskunnan solu, täytti lasten mielet olemisen ja toiminnan säännöillä, isät antoivat viisaita ohjeita lapsille. Samanaikaisesti faaraoiden lapset koulutettiin erikseen palatsissa, ja heidän koulutustasonsa oli paljon korkeampi kuin tavallisten kansalaisten, "pelkän kuolevaisten" lasten koulutustaso. On syytä huomata, että kuninkaallisten tyttäret koulutettiin tasavertaisesti poikien kanssa - kuninkaallisten koulutuksessa ei ollut kategorista sukupuolen jakoa.

Kouluissa tutkittiin kahta kirjoitustapaa: hieroglyfiä ja hieraattista. He eivät kirjoittaneet papyrukseen (sen korkeiden kustannusten vuoksi), vaan astioiden ja kivien palasiin. Teoreettisten perusteiden hallitsemisen jälkeen lapset siirtyivät suoraan tekstien kirjoittamiseen, kirjoittivat ne ensin uudelleen ja sitten opettaja saneli tekstit. Tekstit voivat olla erilaisia: tarinoita, runoja, liikekirjeitä, viisaiden sanontoja, yksittäisiä sanoja.

12-14-vuotiaana pojilla pidettiin perinteisesti miehiä, joiden piti päättää ammatista, mennä naimisiin ja elättää perheensä. Ja tytöistä tuli ihania kotiäidiä, joiden piti jättää isänsä talo ja muuttaa miehensä luo ikuisesti.

Koulusta valmistuttuaan miehet saattoivat jatkaa isänsä työtä: oli kyse sitten käsitöistä, kirjoittamistaidoista, parantamisesta, valtion työstä, mutta he saattoivat jatkaa opintojaan jäämällä temppeliin. Sitten heistä tuli pappeja - lääkäreitä tai taikureita. Siellä oli myös mahdollisuus mennä palvelemaan armeijaa - tämä mahdollisuus vietteli monia, tiukasta kurinalaisuudesta huolimatta oli todellinen mahdollisuus nousta korkeaan arvoon ja ansaita omaisuutta. Valtiokouluun edelleen jääneet odottivat virkailijan tai virkamiehen ammattia. Jälkimmäinen oppi ulkoa monia pyhää merkitystä. Lisäksi heidän oli tiedettävä kaikki työssä tarvittava.

Viisaat miehet ovat opettajia, jotka tietävät totuuden

Niin miksi ihminen, joka osaa lukea ja kirjoittaa, vaikutti egyptiläisiltä viisaalta?? Se on yksinkertaista - sellaisia ​​ihmisiä oli siihen aikaan vähän. Tieto oli suuri arvo, joka ei ollut kaikkien saatavilla. Henkilöä, jolla oli Tietoa, kunnioitettiin, häntä kunnioitettiin ja pelättiin. Viisaita miehiä kutsuttiin ihmisiksi, joilla oli laaja sydän ja läpitunkeva mieli. Heidän luomuksensa kirjoitettiin herättämään henkeä ja avaamaan sydäntä. He pystyivät tekemään oikeita päätöksiä ja tekemään oikeita asioita. Jumalien läheisyys mahdollisti heidän kulkea elämän läpi samaa tietä Viisauden ja Tiedon kanssa. Viisaat pystyivät olemaan alistumatta tietämättömyyteen ja opettaneet ihmisille totuuden, tiedon olemassaolon merkityksestä. Ei syntynyt viisaana. Viisaus tuli kovalla työllä ja sitkeydellä.

Ne, jotka ymmärsivät kirjoittamisen perusteet ja osasivat lukea, heitä pidettiin todella viisaina, koska juuri he saattoivat säilyttää päättelynsä merkityksen kirjeessä vuosisatojen ajan ja lukea muiden viisaiden kirjoituksia: "Ihminen kuolee, hänen ruumiinsa muuttuu tomuksi, myös kaikki hänen aikalaisensa ovat muuttuneet tomuksi; ja hänen kirjoituksensa mahdollistavat hänen muistamisen hänestä lukevan. Kirjoituksesta on enemmän hyötyä kuin rakennetussa talossa tai länsimaisessa haudassa. Se on parempi kuin upea linna tai temppeli."

Salvia- se, jota tieto ohjaa. Tässämiksi mies, joka osaa lukea ja kirjoittaa, vaikutti egyptiläisiltä viisaalta. Muinaisen Egyptin asukkaiden viisaudella on kaikuja nykyaikana. Tähän asti tuon ajan materiaalit ovat olleet monien opetusten, toimien ja rituaalien perustana. Sivilisaatio, joka antoi meille arvokkaan tietonsa, on ollut pitkään hajotettuna maailmankaikkeudessa, mutta sen perintö on jättänyt jäljen nykyihmisten sydämiin ja sieluihin.

Muinaisen Egyptin valistuksen perusteet

Valaistuminen on prosessi, jossa omaksutaan tiettyä tietoa inhimillisten etujen, yhteiskunnallisen yhteiskunnan etujen ja valtion säätiöiden mukaisesti, jonka tuloksena on tietyn valtion asettaman koulutustason saaminen.

Vahva ja voimakas valtio - Muinainen Egypti - oli olemassa 3-4 tuhatta vuotta. Muodostumisensa aikana tämä voimakas sivilisaatio kävi läpi ensimmäisten kaupunkien muodostumisen, kirjoittamisen syntymisen, sisäisen kulttuurin muodostumisen ja yhden tuhoutumattoman valtion yhdistämisen.

Egyptiläisten osaama kieli on yksi afroaasialaisen kielijärjestelmän erillisistä haaroista, jolla on erillinen kirjoitus: se perustuu hieroglyfeihin. Hieroglyfien alkuperän alussa ne saattoivat merkitä sekä yhtä kirjainta että kokonaista esinettä. Merkkejä oli noin 700-1000 ja niiden yhdistelmiä tuhansia yksittäisten lauseiden kuvaamiseksi. Keski-valtakunnan aikana egyptiläistä kirjoitusjärjestelmää yksinkertaistettiin ja ilmaantui hieraattinen suunta, jossa symboli merkitsi kirjainta ja vastasi puheen ääntä. Siellä oli kursiivisen kirjoittamisen suunta, jonka avulla voit dokumentoida monia tapahtumia päivittäin. Samaan aikaan hieroglyfien tavallinen oikeinkirjoitus säilytettiin, mutta sillä oli yksinomaan pyhä merkitys; rituaali- ja virallisia tekstejä kirjoitettiin niillä.

Koulutuksen periaatteet muinaisessa Egyptissä

Egyptiläisissä perheissä oli paljon lapsia: viidestä seitsemään. Etusijalla olivat pojat - perheen seuraajat. Tytöt eivät myöskään pysyneet vähemmän rakastetuina lapsina, varsinkin kun heidät voitiin myöhemmin mennä naimisiin. 5-7-vuotiaisiin asti lapsia kasvatti äiti. Lapsille annettiin toimintavapaus, kun taas uskonnollisen ja kulttuurikasvatuksen tiukkojen kanonien noudattaminen tuotti tarvittavia tuloksia, ja lasten mieli omaksui muiden käyttäytymisperiaatteet ottamalla sen perustana. Siellä oli monia pelejä, jotka antoivat lapselle sysäyksen kehitykseen: pallopelit, uinti Niilissä tai uima-altaissa, lelut - puiset ja mekaaniset, sekä suosittu älyllinen peli - senet (muistuttaa nykyaikaista backgammonia). Valtion koulutusta - koulua - annettiin vain pojille. Heille opetettiin kirjoittamista, uskontoa, historiaa, kirjallisuutta, lukemista, matematiikkaa ja etiikkaa. Samaan aikaan ei vain koulu antanut lapsille tietoa - perhe, yhteiskunnan solu, täytti lasten mielet olemisen ja toiminnan säännöillä, isät antoivat viisaita ohjeita lapsille. Samanaikaisesti faaraoiden lapset koulutettiin erikseen palatsissa, ja heidän koulutustasonsa oli paljon korkeampi kuin tavallisten kansalaisten, "pelkän kuolevaisten" lasten koulutustaso. On syytä huomata, että kuninkaallisten tyttäret koulutettiin tasavertaisesti poikien kanssa - kuninkaallisten koulutuksessa ei ollut kategorista sukupuolen jakoa.

Kouluissa tutkittiin kahta kirjoitustapaa: hieroglyfiä ja hieraattista. He eivät kirjoittaneet papyrukseen (sen korkeiden kustannusten vuoksi), vaan astioiden ja kivien palasiin. Teoreettisten perusteiden hallitsemisen jälkeen lapset siirtyivät suoraan tekstien kirjoittamiseen, kirjoittivat ne ensin uudelleen ja sitten opettaja saneli tekstit. Tekstit voivat olla erilaisia: tarinoita, runoja, liikekirjeitä, viisaiden sanontoja, yksittäisiä sanoja.

12-14-vuotiaana pojilla pidettiin perinteisesti miehiä, joiden piti päättää ammatista, mennä naimisiin ja elättää perheensä. Ja tytöistä tuli ihania kotiäidiä, joiden piti jättää isänsä talo ja muuttaa miehensä luo ikuisesti.

Koulusta valmistuttuaan miehet saattoivat jatkaa isänsä työtä: oli kyse sitten käsitöistä, kirjoittamistaidoista, parantamisesta, valtion työstä, mutta he saattoivat jatkaa opintojaan jäämällä temppeliin. Sitten heistä tuli pappeja - lääkäreitä tai taikureita. Siellä oli myös mahdollisuus mennä palvelemaan armeijaa - tämä mahdollisuus vietteli monia, tiukasta kurinalaisuudesta huolimatta oli todellinen mahdollisuus nousta korkeaan arvoon ja ansaita omaisuutta. Valtiokouluun edelleen jääneet odottivat virkailijan tai virkamiehen ammattia. Jälkimmäinen oppi ulkoa monia pyhää merkitystä. Lisäksi heidän oli tiedettävä kaikki työssä tarvittava.

Viisaat miehet ovat opettajia, jotka tietävät totuuden

Niin miksi ihminen, joka osaa lukea ja kirjoittaa, vaikutti egyptiläisiltä viisaalta?? Se on yksinkertaista - sellaisia ​​ihmisiä oli siihen aikaan vähän. Tieto oli suuri arvo, joka ei ollut kaikkien saatavilla. Henkilöä, jolla oli Tietoa, kunnioitettiin, häntä kunnioitettiin ja pelättiin. Viisaita miehiä kutsuttiin ihmisiksi, joilla oli laaja sydän ja läpitunkeva mieli. Heidän luomuksensa kirjoitettiin herättämään henkeä ja avaamaan sydäntä. He pystyivät tekemään oikeita päätöksiä ja tekemään oikeita asioita. Jumalien läheisyys mahdollisti heidän kulkea elämän läpi samaa tietä Viisauden ja Tiedon kanssa. Viisaat pystyivät olemaan alistumatta tietämättömyyteen ja opettaneet ihmisille totuuden, tiedon olemassaolon merkityksestä. Ei syntynyt viisaana. Viisaus tuli kovalla työllä ja sitkeydellä.

Ne, jotka ymmärsivät kirjoittamisen perusteet ja osasivat lukea, heitä pidettiin todella viisaina, koska juuri he saattoivat säilyttää päättelynsä merkityksen kirjeessä vuosisatojen ajan ja lukea muiden viisaiden kirjoituksia: "Ihminen kuolee, hänen ruumiinsa muuttuu tomuksi, myös kaikki hänen aikalaisensa ovat muuttuneet tomuksi; ja hänen kirjoituksensa mahdollistavat hänen muistamisen hänestä lukevan. Kirjoituksesta on enemmän hyötyä kuin rakennetussa talossa tai länsimaisessa haudassa. Se on parempi kuin upea linna tai temppeli."