Huolimatta koulusta valmistuneiden ja heidän vanhempiensa epäselvästä asenteesta pakollisiin valtionkokeisiin, USE:n lakkauttamista vuonna 2019 ei todellakaan pitäisi odottaa. Vuosina 2017 ja 2018 tapahtuneen trendin perusteella opiskelijoiden on valmistauduttava vielä paremmin valmistumiskokeisiin ja aloitettava valmistautuminen ei 11. luokan alussa, vaan paljon aikaisemmin.

Jos lukuvuonna 2018-2019 joudut suorittamaan koulun ja valitsemaan yliopiston, suosittelemme, että kiinnostuit tänään seuraavista kysymyksistä:

Pakolliset aiheet

Vaikka tänään on vielä liian aikaista puhua lopullisista päätöksistä koskien loppukokeita, joiden pitäisi tapahtua lukuvuonna 2018-2019, opetus- ja tiedeministeriön työntekijät ovat kuitenkin valmiita hieman nostamaan mysteerin verhoa. Onnistuimme toteamaan, että vuonna 2019 tulee ehdottomasti uusia pakollisia aineita Yhtenäiseen valtionkokeeseen.

Pakollisten oppiaineiden kokonaismäärää ei ole vielä päätetty. Asiantuntijatiimi työskentelee tämän parissa ja punnitsee kaikki edut ja haitat uusien testien käyttöönotossa eri aiheissa.

Historia lisätään ehdottomasti vuonna 2019 pakollisiin oppiaineisiin (perus- tai erikoismatematiikka ja venäjä). Opetus- ja tiedeministeriö keskittyy siihen, että jokaisen kansalaisen tulee tuntea maansa historia ja osata erottaa historialliset tosiasiat kiroiluista ja väärennöksistä, joita on viime vuosina alkanut esiintyä yhä useammin vastakkainasettelun taustalla. maat tietokentässä.

Valintakohteena valmistuneet voivat valita:

• yhteiskuntatieteet;
• fysiikka;
• kemia;
• tietotekniikka;
• vieras kieli;
• maantiede;
• biologia;
• kirjallisuus.

Toimitettavien vieraiden kielten luettelo sisältää: englanti, saksa, ranska, espanja ja kiina.

Tulevien hakijoiden kokeet alkavat entiseen tapaan talven alussa joulukuun esseen kirjoittamisella, josta on tullut jo perinteinen valmistujaiskampanjan aloitus.

Näin ollen jo tänään 10. luokalla opiskelevien tulevien valmistuneiden on päätettävä, mihin suuntaan he haluavat jatkaa opintojaan ja päätettävä, kuinka monta ja mitä aineita he tarvitsevat tätä varten USE:ssa vuonna 2019.

Innovaatioita ja muutoksia USE 2019:ssä

Jos uskot Vasilyevan lupauksiin, kaudella 2018-2019 ei tapahdu kardinaalisia muutoksia. Vuosina 2017 ja 2018 käyttöön otetut innovaatiot ovat osoittautuneet loistaviksi, ja siksi ne säilyvät uusissa tenttilipuissa.

Odotettavissa on seuraavia tärkeitä muutoksia:

1. Pakollinen suullinen osa yhtenäisestä venäjän kielen valtiokokeesta (koe jaetaan kahteen päivään).
2. Uuden KIM:n kehittäminen kirjallisuudessa, keskittyen tutkittavan luovan potentiaalin paljastamiseen.
3. Lisätään matematiikan lippuihin ns. ”integroidut tehtävät”, joiden ratkaisemiseksi opiskelijan tulee kerätä tietoa eri algebran ja geometrian alueilta.
4. Informatiikkakoe suoritetaan vain tietokoneella (ilman "paperiosaa").
5. Sääntöjä kiristetään tuloksen luotettavuuden varmistamiseksi.

Ehkä koululaisille, jotka eivät suhtautuneet riittävän vastuullisesti yksittäisten aineiden opiskeluun ja tajusivat tietämättömyytensä vasta 11. luokalle tullessaan, tieto siitä, kuinka monta ainetta heidän on otettava tentissä vuonna 2019, on pelottavaa. Mutta tällaisten innovaatioiden tarkoituksena on tarjota maan kilpailukykyisille yliopistoille opiskelijoita, joilla on tarvittava tietomäärä.

Lisätietoa yhtenäistetyssä valtionkokeessa odotettavista innovaatioista on Olga Vasilyevan haastattelussa.

KÄYTÄ kalenteria vuodelle 2019

Hyväksytyn yhtenäisen valtionkokeen aikataulun mukaan lukuvuoden 2018-2019 valmistuneet kirjoittavat joulukuun esseen seuraavina päivämäärinä:

• pääistunto - 12/05/18;
• 1. uusinta - 02/06/19;
• 2. uusinta - 5.8.19.

Alkujakso alkaa 20.3.2019 - 4.10.19 vahvistetun aikataulun mukaisesti:

Tentin pääistunnon kalenteri vuonna 2019 on seuraava:

Syyskuussa valmistuneet voivat suorittaa uudelleen vain pakollisia aineita. Siirtoaikataulu tulee olemaan seuraava:

Vähimmäis- ja läpäisypisteet

Tentin tehtävien suorittamisesta valmistuva saa testipisteitä, jotka muunnetaan lopputuloksiksi tietyssä asteikossa. Vielä ei tiedetä, tuleeko vuoden 2019 taulukkoon muutoksia. Mutta suurella todennäköisyydellä voidaan väittää, että vähimmäis- ja läpäisypisteiden järjestelmä säilyy.

• Minimipistemäärä- välttämätön edellytys koulutusasiakirjan saamiseksi. Aineiden vähimmäispistemäärän saaminen ei ole vaikeaa. Tätä varten riittää teorian ja käytännön hallitseminen perustasolla.
• Läpäisypisteet- välttämätön edellytys valmistuneen valitsemaan yliopistoon pääsylle. Tietoja tietyn erikoisalan pisteiden läpäisystä kiinnostavassa yliopistossa tulee etsiä oppilaitoksen viralliselta verkkosivustolta.

Ota uudelleen

Yksi hyvä uutinen on se, että vuonna 2019 on mahdollista suorittaa uudelleen paitsi pakolliset aineet, myös kaikki USE-kokeet. Mutta, vain yksi!

Epätyydyttävän tuloksen saaneille aiempien vuosien valmistuneille sekä useammasta kuin yhdestä aineesta "epäonnistuneille" tai kurin rikkomisesta tuomituille ei suoriteta uusintoja.

Jos tutkinnon suorittanut ei päässyt koepäivänä hyvästä syystä (dokumentoitu), hän saa 2 yritystä lisää.

• istunnon varallaolopäivänä;
• syysistunnon aikana.

Koska USE-todistus on voimassa 4 vuotta, avautuu syksyn uusintaopiskelu yliopistoon ensi vuonna tai jopa vuosina 2019-2020 niille tiedekunnille, joilla on pulaa opiskelijasta.

Koulutus

Kun luit artikkelimme tänään, mietit ajoissa valmistautumista loppukokeisiin, jotka odottavat sinua 11. luokalla.

Kokeneet opettajat, joilla on vuosien tehokas valmistuneiden valmistautuminen yhtenäiseen valtionkokeeseen, suosittelevat menemään aiottuun tavoitteeseen seuraavan algoritmin mukaisesti:

1. Päätä mihin tiedekuntaan haluat tulla.
2. Selvitä, mitä pakollisia aineita (USE-todistukset) yliopisto vaatii hakijoilta vuonna 2019.
3. Tutustu siihen, mitä muutoksia on odotettavissa vuonna 2019 yhtenäisen valtiontutkinnon pääaineissa (FIPI:n virallinen verkkosivusto auttaa tässä).
4. Toista askel askeleelta kaikki koulukurssin aiheet aineissa harjoittelemalla koelipun ratkaisua vuosina 2018 ja 2019.
5. Osallistu tenttiin valmistautuville kursseille tai ota yhteyttä tutoriin.

Valitettavasti käytäntö osoittaa, että pelkkä asiantuntemus ei riitä kokeen onnistumiseen. Tietyntyyppisten tehtävien ratkaiseminen vaatii harjoittelua. Keräämällä kokemusta USE-lippujen ratkaisemisesta kokeisiin valmistautuessaan opiskelijat muodostavat strategian tehtävien suorittamiseen ja saavat itseluottamusta, joka on korvaamaton apu menestyksen saavuttamisessa.

Tilaa päivityksemme tai liity ryhmiimme sosiaalisissa verkostoissa, niin et jää paitsi tärkeistä muutoksista ja viimeisimmistä uutisista siitä, mitä odottaa 11. luokan oppilaille USE:ssa vuonna 2019.

Tarjoamme myös videon Rosobrnadzorin johtajan koko venäläisestä tapaamisesta vanhempien kanssa, jossa otettiin esille tuleville valmistuneille tärkeitä asioita.

Tenttivaihtoehtojen muutoksia on seurattava tarkasti: jos et kiinnitä huomiota uuteen kriteeriin tai tehtävätyyppiin, tämä johtaa loukkaaviin pisteiden menettämiseen. Olemme koonneet Yhtenäiseen valtiokokeeseen kaiken uuden, jotta valmistuneet tietävät, mihin valmistautua vuonna 2019.

Venäjän kieli

Mikä on uutta?

• Lisätty uusi tehtävä #21
• Tehtävien nro 2, 9-12 muotoa muutettu
• Pisteiden lisäys K2-kriteerin mukaan ja muutos K4-kriteerissä esseessä
• Tehtävästä 1 he antavat enintään yhden pisteen kahden sijaan
• Tehtävä #20 menee nyt kohtaan #6

Uusi tehtävä nro 21

Se testaa kykyä suorittaa tekstin välimerkkianalyysiä eli selittää, mikä välimerkki tulisi laittaa ja miksi. Siinä etsitään rakenteita pilkuilla, kaksoispisteillä ja viivoilla ehdotetusta tekstistä. Oikeasta vastauksesta saa 1 pisteen. Oikeiden vastausten määrät voidaan antaa missä tahansa järjestyksessä, niiden määrää rajoittaa vain lauseiden määrä.

Kokeen demoversiossa uusi tehtävä numero 21 näyttää tältä:

Tehtävään on tärkeää kiinnittää huomiota, koska valmistuneet suoriutuvat jatkuvasti huonosti välimerkkitehtävissä. Useimmiten ongelmia ilmenee aiheiden "Välimerkit lauseissa, joissa on johdantorakenteet", "Välimerkit lauseissa, joissa on homogeeniset jäsenet", "Välimerkit monimutkaisissa lauseissa, jotka koostuvat useista osista".

Tehtävä numero 2

Tehtävä on vaikeutunut, ei ole enää valittavissa olevia vastauksia. Sen sijaan, että valitsisit sanan ehdotetusta luettelosta, sinun on valittava se itse aukon vuoksi. Tehtävässä testataan kykyä tunnistaa lauseiden välisiä suhteita ja käyttää niiden välisiä kommunikaatiokeinoja.

Tehtävät #9-12

Muutokset vaikuttivat tehtävän muotoon: puuttuvien kirjainten kirjoittamisen sijaan sinun on valittava vastausvaihtoehto numerolla.

Toisaalta siitä on tullut helpompaa - sinun ei tarvitse kirjoittaa kokonaista sanaa, toisaalta se on vaikeampaa, koska vastauksia voi olla enemmän kuin yksi.

Kirjoitus

Nyt kun kirjoitetaan essee K2-kriteerin "Kommentoi lähdetekstin muotoiltuun ongelmaan" mukaisesti, he antavat 5 pistettä 3:n sijaan.

Saadaksesi kaikki 5 pistettä tarvitset:

1. Kommentoi kirjoittajan kantaa lähdetekstin perusteella
2. Anna tekstistä 2 kuvaa, jotka ovat tärkeitä ongelman ymmärtämisen kannalta
3. Selitä molemmat esimerkit
4. Paljasta esimerkkien välinen semanttinen yhteys
5. Vältä tekstin ongelman ymmärtämiseen liittyviä asiavirheitä. Jos teksti esimerkiksi herättää maineen luomisen ongelman, sinun ei pitäisi puhua hyvän ja pahan luokista.

K4:n arviointikriteeri on muuttunut. Nyt ei ole tarpeen antaa argumentteja elämänkokemuksesta tai kirjallisista teoksista. 3 pisteen sijaan he antavat siitä 1. Jotta kriteeri laskettaisiin, on ilmaistava suhtautumisesi kirjoittajan kantaan, olit sitten samaa mieltä vai et, ja perustella vastauksesi.

Kirjallisuus

Kirjallisuuden tentin rakenteeseen ja sisältöön ei ole suunnitteilla merkittäviä muutoksia.

Mikä on uutta?

Todentamis- ja arviointikriteereitä toimeksiannoissa on selkeytetty:

• Nro 8 ja 15 - K1:n sanamuotoa ja K2:n virhelaskentaa on selvennetty.
• Nro 9 ja 16 - K1:ssä ja K2:ssa lisätty vaihtoehtoja vastausten puutteista.
• #17.1–17.4 lisäsi loogisten virheiden määrän K4:ään.

Tehtävät 8 ja 15

Kohta "Vastaus liittyy merkityksellisesti tehtävään" korvattiin sanalla "vastaus kysymykseen on annettu", kriteerin olemus ei ole muuttunut - teksti on ymmärrettävä oikein, eikä kirjoittajan kanta ole vääristynyt.

Tosiasiavirheet huomioidaan tiukemmin: jos on tehty kaksi tai useampi virhe, 0 pistettä toisen kriteerin mukaan, 1 piste, jos virhe on tehty, ja enintään 2 pistettä, jos virheitä ei ole.

Tehtävät 9 ja 16

Näillä tehtävillä testataan, kuinka hyvin valmistuja osaa sovittaa ehdotetun taideteoksen johonkin koulun opetussuunnitelmasta. Täällä voit saada ensimmäisen kriteerin mukaan enintään 2 pistettä, jos teos on nimetty, tekijä on ilmoitettu, sitä verrataan ehdotettuun tekstiin tiettyyn suuntaan, teoksen tekijän asema määritetään oikein.

Tärkeimmät muutokset liittyvät siihen, mistä voi saada 1 pisteen: tänä vuonna on sallittua verrata teoksia muodollisesti eli yksinkertaisesti toistaa tehtävän sanamuoto.

Tehtävät 17.1-17.4

Arviointikriteereissä määriteltiin kuinka monesta loogisesta virheestä pisteitä vähennetään. Joten 0 virhettä - tämä on 3 pistettä kriteerin mukaan, 1-2 virhettä - 2 pistettä, 3-4 virhettä - 1 piste, yli 4 virhettä - 0.

Yhteiskuntatieteet

Yhteiskuntatieteiden USE-testimateriaalien rakenteeseen ja sisältöön ei ole suunnitteilla globaaleja muutoksia vuonna 2019.

Mikä on uutta?

• Tehtävä nro 25 - tehtävän sanamuotoa on selkeytetty ja arvosanajärjestelmää muutettu. Maksimipistemäärä on nostettu 3:sta 4:ään.
• Tehtävät nro 28, 29 - sanamuotoja on selkeytetty, arviointijärjestelmiä parannettu.
• Ensisijaisten pisteiden enimmäismäärä on nostettu 64:stä 65:een.

Tehtävä nro 25

Toisin kuin viime vuonna, tehtävän nykyisen vastauksen tulee sisältää vähintään kolme lausetta:

• lauseita tai useita lauseita, jotka paljastavat tehtävän käsitteen merkityksen,
• tiedot kolmen tyyppisistä kurinpitoseuraamuksista yhteiskuntatieteiden kursseista,
• ehdotus, joka paljastaa oikeudellisen vastuun humanismin periaatteen olemuksen.

Konsepti arvioidaan erikseen, enintään 2 pistettä, kahdesta muusta näkökulmasta - ehdotuksista - ne antavat myös enintään 2 pistettä. Jos ensimmäisen virkkeen määritelmä on virheellinen, oppitunnin toista osaa ei arvioida ollenkaan.

Vastaus ei voi olla:

• toista käsite, jonka merkitys on paljastettava;
• osoittaa merkki, joka sisältyy jo tehtävälauseeseen;
• selitä käsitteen merkitys negaatiolla, metaforalla, allegorialla;
• käyttää sanamuotoa, joka vääristää käsitteen merkitystä tai sen yksittäisiä näkökohtia;
• käyttää kotimaista päättelyä yhteiskuntatieteellisen sijaan;
• käytä epätavallisia lauseita.

Tehtävä nro 28

Tässä tehtävässä on tarpeen laatia monimutkainen suunnitelma, joka paljastaa mainitun aiheen. Suunnitelmassa tulisi viime vuoden tapaan olla vähintään kolme kohtaa, mutta nyt niistä vähintään kaksi on tarkennettava.

Tehtävän enimmäispistemäärän saaminen:

• vastaus on annettava suunnitelman muodossa, muut muodot: teksti, kaavio, taulukko eivät ole hyväksyttäviä;
• on tarpeen laatia vähintään kolmen pisteen suunnitelma;
• alakohtiin tulee kirjoittaa vähintään kaksi kohtaa;
• suunnitelman tulee paljastaa aihe yhteiskuntatieteelliseen tietoon perustuen.

Tehtävä nro 29

Tehtävässä sinun tulee valita yksi ehdotetuista väitteistä ja kirjoittaa sen perusteella miniessee.

Tänä vuonna tehtävän sanamuotoa on muutettu:

• Tehtävän tekstissä sanan "ongelma" sijaan käytetään "tekijän esiin nostaman aiheen pääideaa" - tämä tehdään niin, että valmistuneet eivät etsi ja keksi ongelmaa, vaan keskittyvät lausunnon merkitys.
• Paljastaa yhteiskuntatieteelliseen tietoon perustuvan lausunnon idea (käsitteet ja teoreettiset kannat).
• Käytä esimerkkinä kahta tai useampaa esimerkkiä eri lähteistä: julkinen elämä, tiedotusvälineet; henkilökohtainen kokemus, mukaan lukien se, mitä on luettu ja katsottu, muista akateemisista aineista. Esimerkkien ei tarvitse olla samoja!

Arviointikriteerit ovat selkiytyneet, nyt ei voi liukua läpi esseellä, jossa käytetään fraaseja ja tuomioita arjen tasolla. Suurin muutos koskee kriteeriä 29.3: se antaa nyt maksimipisteen 1 pisteen. Sen merkitys on siinä, että päättelyn ja päätelmien tulee olla johdonmukaisia, johdonmukaisia, perusteltuja ja luotettavia tieteellisen yhteiskuntatieteen näkökulmasta.

Tarina

Mikä on uutta?

• Tehtävään nro 21 on lisätty uusi vaatimus vastauksen suunnittelusta, sen arviointiperusteita on täydennetty.

Tehtävän tekstiin lisättiin kohta ”vastattaessa vältä lainaamasta turhaa tekstiä, joka ei sisällä säännöksiä, jotka tulisi antaa tehtävän ehdon mukaan”. Tämä johtuu siitä, että valmistuneet lainasivat usein suuria paloja tehtävässä annetusta tekstistä. Nyt, jos vastaus sisältää lisätietoa, sitä ei lasketa.

Biologia

Mikä on uutta?

• Tehtävä #2 on korvattu. Lisätty työ taulukon kanssa oikean vastauksen monivalintatehtävän sijaan. Nyt 2 pisteen sijaan he antavat siitä yhden.

• Lisätty muunnelmia genetiikan tehtävästä tehtävän nro 6 muodossa. Täällä on tarpeen analysoida sukutaulu ja määrittää jälkeläisten genotyyppi järjestelmän mukaisesti.

• Ensisijainen enimmäispistemäärä laski yhdellä ja on 58 pistettä.

Vieras kieli

Mikä on uutta?

• Tehtävän nro 40 - esseen kirjoittaminen - sanamuotoa ja arviointiperusteita on selkeytetty. Se, josta tänä vuonna monet valmistuneet saivat 0 pistettä.

Nyt tehtävässä nro 40 on tarjolla kaksi lausuntoa, joista valmistuneiden on valittava vain yksi ja kirjoitettava yksityiskohtainen essee suunnitelman mukaisesti:

1. tunnista johdannossa ongelma uudelleenfrasoimalla valittu lausunto;
2. ilmaisee henkilökohtaisen mielipiteensä ja esittää puolustuksekseen 2-3 argumenttia;
3. ilmaista päinvastainen mielipide ja esitä 1-2 argumenttia sen puolesta;
4. perustele, miksi olet eri mieltä päinvastaisen mielipiteen kanssa;
5. kirjoita johtopäätös, jossa vahvistat mielipiteesi.

Unified State Examination (USE) on tullut koulujen ainoaksi loppukokeeksi jo pitkään - vuonna 2009, ja sitä testattiin ensimmäistä kertaa vuosituhannen vaihteessa. USE-sääntöihin tehdään jatkuvasti muutoksia, mikä saa koululaiset ja heidän vanhempansa huolestumaan joka vuosi.

On ollut jo pitkään tiedossa, että USE-järjestelmään tulee suuria muutoksia. Ensimmäisenä asiasta ilmoitti opetusministeriön entinen johtaja Dmitri Livanov. Myös uusi osaston johtaja Olga Vasilyeva sanoi ensimmäisissä haastatteluissaan, että muutoksen kulkua tuetaan. Uudistus jatkuu useita vuosia, eikä USE 2018 tee poikkeusta.

Ensimmäinen asia, joka huolestuttaa kaikkia koululaisia: sekä valmistujaisiin valmistautuvia että vasta opintonsa aloittavia, on kysymys "Peruuko USE vuonna 2018?". Sekä nykyinen opetusministeri että edellinen vastasivat siihen: itse valtiontutkinnon järjestelmään on panostettu liikaa, jotta sen lakkauttamisesta nyt puhuttaisiin. USE osoittautui erinomaiseksi järjestelmäksi tutkinnon suorittaneiden tietojen testaamiseen ja antaa objektiivisia ja tarkkoja arvioita opiskelijoiden tietotasosta.

Siksi nykymuodossa voimme puhua vain USE:n jatkouudistuksesta, sen muutoksista ja muutoksista. Jos jälkimmäisten määrä ja laatu aiheuttavat kiivaita keskusteluja, yhtenäistä valtiontutkintoa ei varmasti poisteta vuonna 2018, eikä myöskään tulevissa.

USE 2018:n pakolliset oppiaineet

Kuinka monta ainetta on otettava tenttiin 2018? Tämä kysymys on suuri huolenaihe nykyajan lukiolaisille. Ja sellaiseen huoleen on syitä, tai oikeammin, niitä oli. Tosiasia on, että haastattelussa edellinen opetusministeri Dmitri Litvinov sanoi, että vuoteen 2018 mennessä yhtenäisen valtiontutkinnon aineiden määrä nousee kuuteen. Hän sanoi, että vuonna 2017 pakollisten tenttien määrään on tarkoitus lisätä kolmasosa ja vuonna 2018 neljäs plus kaksi valinnaista tenttiä, yhteensä kuusi. Mutta uuden ministerin, Olga Vasilyevan, valtaantulon myötä myös USE:n uudistusstrategia on muuttunut.

Siitä, että nykyisten kahden pakollisen aineen joukkoon pitäisi lisätä kolmasosa, on puhuttu jo jonkin aikaa - ensimmäiset huhut ilmestyivät vuonna 2014. Toistaiseksi asiassa ei ole kuitenkaan ryhdytty toimenpiteisiin. Ja vielä lukuvuoden 2016-2017 lopussa valmistuneet suorittavat kolme koetta - kaksi pakollista ja yksi valinnainen.

Kuitenkin vuonna 2018, eli lukuvuoden 2017-2018 lopussa, kolmas pakollinen tentti todennäköisesti lisääntyy. Tämä kerrottiin jo vuonna 2015, ja opetus- ja tiedeministeriön virkamiehet vahvistavat tämän. On vain päätettävä, mikä aihe sisältyy kolmen parhaan joukkoon.

Nykyään historiaa pidetään suosikkina kaikkien muiden koulun tieteenalojen joukossa. Jopa presidentti puhui aiheen puolesta ja totesi, että nykyään koululaisten tietämys kotihistoriastaan ​​jättää paljon toivomisen varaa. Kuten ministeri totesi, tieteenalan sisällyttäminen pakollisiin kokeisiin lisää kiinnostusta luonnontieteisiin ja pakottaa niin opiskelijat kuin opettajatkin kiinnittämään aiheeseen enemmän huomiota. Onko näin, aika näyttää.

Toisella sijalla suosiossa on yhteiskuntaoppi. FIPI:n tilastojen mukaan koululaiset valitsevat tämän aineen muita useammin - noin kolmannes opiskelijoista suorittaa yhteiskuntaopin valinnaisena tenttinä. Uudistuksen jälkeen tentti kuitenkin vaikeutui jonkin verran, joten yhteiskuntatieteiden yksinkertaisuudesta ei voida enää väittää.

Kolmannella sijalla on fysiikka. Insinööriyliopistojen fanit kannattavat tätä aihetta. Eksakteihin tieteisiin keskittyminen on kummitellut opetusviranomaisia ​​jo pitkään, mutta monille koululaisille fysiikka osoittautuu liian monimutkaiseksi ja vaikeaksi opiskeltavaksi aineena. Tämän vuoksi on mahdotonta väittää, että kurinalaisuus sisällytettäisiin pakollisten lukuihin.

Nykyään on mahdotonta sanoa tarkasti, mitkä pakolliset aineet sisältyvät USE 2018:aan. Tenttien tarkka lukumäärä ja nimi selviää lähempänä lukuvuoden 2017-2018 alkua eli syyskuuhun 2017 saakka. Toistaiseksi vain yksi asia on tiukasti tiedossa - venäjän kieli ja matematiikka on joka tapauksessa läpäistävä.

Uusimmat uutiset

Uusi opetusministeri antoi virkaan astuessaan useita pitkiä haastatteluja kerralla, joissa kiinnitettiin paljon huomiota yhtenäisen valtiontutkinnon kysymyksiin. Vasiljeva vahvisti, että edellisen johtajan johdolla omaksuttu kurssi yhtenäisen valtiontutkinnon muuttamiseen on edelleen ajankohtainen. Ministeri on kuitenkin asteittaisten muutosten, sujuvien uudistusten ja ei äkillisten innovaatioiden ystävä. Lisäksi Vasilyeva sanoi, että ennen kuin tentissä tehdään maailmanlaajuisia muutoksia, ne saatetaan yleisön tietoon. Näin ollen kannattaa toivoa, että USE-rakenteeseen ei tehdä suuria muutoksia vuonna 2018. Suunnitellut muutokset kuitenkin toteutuvat.

Muutoksista puhuttaessa tarkoitetaan ennen kaikkea kirjallisuuden yhtenäisen valtiontutkinnon uudistamista. FIPI on jo julkistanut uuden tenttimallin ja KIM:n demoversioon voi tutustua laitoksen verkkosivuilla. Joten mitä kirjallisuuden yhtenäinen valtiokoe tuo tullessaan vuonna 2018, kirjoittavatko koululaiset esseen ja kuinka vaikea tentti on?

Lyhyet vastaukset sisältävät kysymykset jätetään pois. Jokin aika sitten kirjallisuus menetti testiosuutensa; kysymykset, joissa valittiin yksi oikea vastaus neljästä, korvattiin lyhyillä vastauksilla. Tämä osa on tarkoitettu terminologian testaamiseen - tutkinnon suorittajien tulee varmistaa, että opiskelijat tuntevat kaikki tieteenalan termit. Uusi ministeri kuitenkin sanoi, että vuodesta 2018 alkaen kirjallisuus muuttuu luovemmaksi aiheeksi, joten erityistä "terminologista" osaa ei tarvita.

Tehtävän yksinkertaistaminen työn analysoimiseksi. Toinen tehtävätyyppi on eräänlainen miniessee, jossa KIM:ssä esitettyä tekstiä piti verrata kahteen muuhun, jotka opiskelijan tulee muistaa itse. Vuodesta 2018 alkaen opiskelijoiden on toimitettava vain yksi teksti analysoitavaksi.

Esseen aiheiden määrän lisääminen. Vuoteen 2018 asti opiskelijoille tarjottiin vain kolme aihetta, joista valita esseen kirjoittamiseen. Uudistuksen jälkeen aiheiden määrä kasvaa neljään tai jopa viiteen.

Esseen volyymin lisääminen. Nykyään esseen vähimmäispituus on 200 sanaa. Vuodesta 2018 alkaen sen pituuden tulee olla vähintään 250 sanaa.

Esseen arvosanat. Nykyään, kuten tiedätte, koeesseellä on vain kaksi kriteeriä - "hyväksytty" tai "ei läpäisty". Vuonna 2018 tälle koelohkolle on tarkoitus ottaa käyttöön luokitusasteikko - nyt essee arvioidaan koululaisille tutun viisipistejärjestelmän mukaan.

Kirjallisuuden uutta USE-mallia testataan parhaillaan 44 alueella, ja jos tulos on tyydyttävä, siitä tulee päämalli vuonna 2018. Elokuussa kaikki hankeasiakirjat ovat julkisesti saatavilla FIPI:n verkkosivuilla ja muutaman kuukauden sisällä niistä keskustellaan julkisesti.

KÄYTÄ vieraalla kielellä

Opetusministeriö päätti, että vierasta kieltä ei edelleenkään sisällytetä pakollisten oppiaineiden luetteloon vuonna 2018. Lisäksi keskustelu tästä aiheesta on erittäin kiivasta, koska kaikki ymmärtävät, kuinka tärkeä vieras kieli on uran rakentamiselle.

Tämän seurauksena tähän mennessä on päätetty, että vieras kieli tulee pakolliseksi kokeeksi vain USE 2022:ssa.

Sillä välin ne 11. luokkalaiset, jotka haluavat sen mukaan sertifioitua, valitsevat lisäkokeeksi ulkomaisen.

USE 2018:ssa kielivalinta on seuraava:

• Englanti;
• Deutsch;
• Ranskan kieli;
• Espanja;
• Kiinalainen.

Kiinan kieli tuli ohjelmaan sen jälkeen, kun Amurin kouluissa pidettiin onnistuneesti koekokeet vuonna 2016.

KÄYTÄ 2018 Krimillä ja Sevastopolissa

Jo nyt tiedetään varmasti, että USE 2018 Krimillä ja Sevastopolissa on vapaaehtoinen. Lisäksi tämä on tällaisten etuuksien viimeinen vuosi.

Niemimaan valmistuneet voivat valita yhtenäisen valtiontutkinnon ja klassisten yliopistojen loppu- ja pääsykokeiden välillä.

Samaan aikaan tilastot osoittavat, että viime vuonna Sevastopolissa 84% valmistuneista valitsi yhtenäisen valtiontutkinnon, ja yleensä Krimillä luku on paljon pienempi - 34%.

Tulokset

Vuonna 2018 yhtenäistettyyn valtiontutkintoon tulee muutoksia - Vasilyeva itse ja tästä asiasta vastaavat eri osastojen virkamiehet puhuvat tästä. On kuitenkin liian aikaista puhua siitä, mitä nämä muutokset tarkalleen ottaen ovat - tarkat tiedot ilmestyvät vasta vuoden 2017 toisella puoliskolla.

Lopulta tiedotusvälineissä ilmestyivät ensimmäiset vakavat julkaisut, jotka saattoivat valaista tulevia uudistuksia. Haastattelut ja uutisartikkelit, jotka ilmestyivät äskettäin mediassa, joissa tapasimme opetusministeri Olga Vasiljevan tai Rosobrnadzorin johtajan Sergei Kravtsovin salaperäisiä lainauksia lohkoketjusta Unified State -kokeessa tai loppukokeiden suorittamisesta tietokoneilla, tarjosivat ruokaa keskustelulle, mutta ei kertonut yksityiskohtaisesti - minne olemme menossa? , mikä on seuraavien uudistusaloitteiden vektori. Artikkelissa kerromme sinulle, mikä odottaa yhtenäistä valtiontutkintoa vuoteen 2030 asti, ja postauksen lopusta löydät kaikki muutokset vuoden 2019 KIM:eihin.

Elokuussa 2018 "Federal Institute of Pedagogical Measurements" julkaisi "Pedagogical Measurements" -lehtensä seuraavan numeron, jota voidaan turvallisesti kutsua ohjelmalliseksi. Juuri tässä numerossa yhtenäisen valtiontutkinnon ja OGE:n tehtävien kehittäjät kertoivat yksityiskohtaisesti, kuinka maan pääkokeen tulisi muuttua seuraavien 10-15 vuoden aikana.

Uudelleenalustaminen - voimakkaita muutoksia tapahtuu itse USE-tehtävissä - KIM:issä.

1. Luovat ja ongelmalliset tehtävät asetetaan etusijalle.

Uusien koulutusstandardien (FSES) käyttöönoton myötä USE-tehtävät muuttuvat luovemmiksi, kääntäjät esittävät ylioppilaille ongelmallisia kysymyksiä. Lyhyesti sanottuna uusien liittovaltion koulutusstandardien ja yhtenäisen valtiontutkinnon päivitettävien tehtävien on vahvistettava järjestelmätoimintaa koskeva lähestymistapa kotimaisen koulutusjärjestelmän pääasialliseksi.

2. Haastattelut (ja suulliset kontrollimuodot yleensä) ilmestyvät humanististen tieteiden KÄYTTÖÖN.

Pian haastattelua harjoitellaan Venäjän tai vieraiden kielten yhtenäisen valtiontutkinnon lisäksi myös muissa sosiaali- ja humanitaarisissa aineissa. Mitä erityisiä kohteita tarkoitettiin ja miltä tehtävät tulevat näyttämään - tämä kaikki ei ole vielä täysin selvää.

3. Tästä lähtien USE-testit suuntautuvat adaptiiviseen muotoon.

Kokeesta on tarkoitus kehittää useita eri versioita yhdestä aineesta valmistuneen harrastuksista riippuen. Selvitetään, mitä tarkoitetaan. Jo nyt joillakin aloilla kokeet on jaettu perus- ja erikoistasoihin. Eli samasta aiheesta on itse asiassa kaksi koetta. Matematiikka on silmiinpistävin esimerkki. Pian muuten USE vierailla kielillä otetaan samalla periaatteella. FIPI-kehittäjät haluavat mennä pidemmälle - tehdä erilaisia ​​kokeita saman tieteenalan eri aloilla. Esimerkiksi matematiikkaa fyysikoille, matematiikkaa insinööreille, matematiikkaa kemisteille jne. Ilmeisesti myös yliopistot ovat tästä kiinnostuneita hyväksyessään hakijoita tiettyyn tiedekuntaan.

4. Yksityiskohtaisen vastauksen sisältävien USE-tehtävien osuus kasvaa jatkuvasti.

FIPI-kehittäjät varoittavat, että päivitetty USE sisältää edelleen samankaltaisia ​​luovia tehtäviä, ja niitä tulee lisää ja lisää.

Yhtenäisen valtiontutkinnon digitalisointi on yksi koko venäläisen koulun kokonaisdigitalisoinnin suunnista.

Kansallinen projekti "Digitalous" sanelee kaikki tärkeimmät uudistustrendit. Presidentti asetti toukokuun asetuksissa tehtäväksi päästä yleissivistävän koulutuksen laadulla mitattuna maailman kymmenen parhaan maan joukkoon vuoteen 2024 mennessä sekä luoda nykyaikainen ja turvallinen digitaalinen koulutusympäristö.

Vuonna 2016 presidentin puolesta perustettiin Russian Electronic School (NES). NES on laajamittainen verkkoalusta, joka kerää Venäjän parhaiden opettajien tekemiä ja julkaisemia interaktiivisia oppitunteja. Kaikki nämä oppitunnit vastaavat nykyisiä liittovaltion koulutusstandardeja ja läpäisivät myös riippumattoman kokeen. Miten digitalisaatio vaikuttaa KÄYTTÖÖN?

1. Tärkein innovaatio on EE tietokoneella.

Paperilomakkeista tulee menneisyyttä. Jo vuonna 2022 Informatiikan ja ICT:n yhtenäinen valtiokoe järjestetään vain tietokoneilla ja päivitetyn kokeen ensimmäinen koetestaus tapahtuu vuonna 2019.

2. GIA:n suojaamiseksi vuodoilta luodaan suojattu tiedonsiirtolinja.

Näitä linjoja pitkin siirretään jatkossa kaikki USE-tehtävät suoraan tutkimuspisteisiin (PET).

3. CMM-muunnelman kierto ja valinta tietokoneella.

Pääkokeen suojaamiseksi edelleen vuodoilta jatkossa, kunkin valmistuneen KIM-vaihtoehdot valitaan tietokoneohjelmalla heti kokeen läpäisyn yhteydessä. Tämä on satunnainen valinta useista vaihtoehdoista, mikä tarkoittaa, että vuodot suljetaan pois.

Myös todentaminen saavuttaa uuden tason ja tulee avoimemmaksi ja objektiivisemmaksi.

1. Jatkossa USE on tarkoitus siirtää kokonaan online-tilaan.

Tenttiä ei tehdä vain tietokoneella tai tabletilla, vaan KIM:t ja valmistuneiden vastaukset ladataan pilvitallennustilaan, johon pääsy on tiukasti luokiteltu. Sieltä asiantuntijat poimivat sen tarkistettavaksi.

2. Töiden todentaminen on keskitettyä ja riippumatonta.

Käytäntö päättyy pian, kun koepaperit tarkastivat asiantuntijat samalta alueelta kuin USE-osallistujat, joiden työt he arvioivat. Nyt yhä useammin he käyttävät "ristitarkistusta", eli työtä annetaan arvioitavaksi muille alueille. Myös jatkossa on tarkoitus perustaa yksi verkkokomissio, jossa on mukana parhaat asiantuntijat eri puolilta maata.

3. Tekoäly voi korvata USE-asiantuntijat.

FIPI on jo ilmaissut varsin loistavia uudistuksia: virallisesti todetaan, että USE:n kehittäjät harkitsevat vakavasti täysin riippumattoman kokeen tekoälyn avulla tapahtuvaa tarkastusta. Tämä on tarkoitus tehdä vuoteen 2030 mennessä.

Mitkä muutokset odottavat KÄYTTÖÄ jo lukuvuonna 2018-2019. vuosi?

Tässä on virallinen FIPI-sertifikaatti kaikista USE:n tehtävien muutoksista vuonna 2019:

Kaikkien oppiaineiden KIM:ssä on otettu käyttöön lisämuistutusohjeita USE-osallistujille lomakkeiden nro 1 ja nro 2 vastaustietueiden tarkistamisesta vastaavien tehtävänumeroiden alla.

Kaikki KIM USE:n muutokset eivät ole luonteeltaan perustavanlaatuisia. Useimpien oppiaineiden osalta tehtävien sanamuotoa selkeytetään ja tehtävien arviointijärjestelmää parannetaan koetyön eriyttämiskyvyn lisäämiseksi.

Matematiikan, maantieteen, fysiikan, kemian, tietojenkäsittelytieteen ja ICT:n KIM USE:ssa ei ole muutoksia vuonna 2019

Venäjän kieli

Tenttipaperin tehtävien määrä on nostettu 26:sta 27:ään johtuen uuden tehtävän (21) käyttöönotosta, joka testaa kykyä suorittaa tekstin välimerkkianalyysiä.

Tehtävien 2, 9–12 muotoa on muutettu. Testattujen oikeinkirjoitus- ja välimerkkitaitojen valikoimaa on laajennettu. Yksittäisten tehtävien vaikeustasoa on selvennetty. Tehtävän 27 sanamuotoa ja yksityiskohtaista vastausta on selkeytetty. Tehtävän 27 arviointiperusteita on selkeytetty.

Biologia

Rivin 2 tehtävämallia on muutettu (kaksipisteisen monivalintatehtävän sijaan on ehdotettu yhden pisteen tehtävää taulukon kanssa työskentelyyn). Ensisijainen enimmäispistemäärä koko työn suorittamisesta on laskettu 59:stä 58:aan.

Vieraat kielet

KIM:n rakenteessa ja sisällössä ei ole muutoksia. Kokeen kirjallisessa osassa "Kirjoittaminen" -osion tehtävän 40 suorituksen arviointikriteerit sekä tehtävän 40 sanamuoto, jossa kokeeseen osallistujalle tarjotaan kahdesta yksityiskohtaisen kirjallisen lausunnon aihevalikoimasta. "Minun mielipiteeni" -perustelun elementtejä on selvennetty.

Kirjallisuus

Yksityiskohtaisen vastauksen tehtävien suorituksen arviointiperusteita on selkeytetty: tehtävien 8 ja 15 arviointiin on tehty korjauksia (kriteerin 1 sanamuoto kuvauksella vastauksen vaatimuksista 2 pistettä, säännöt todellisten virheiden laskeminen kriteerissä 2), tehtävät 9 ja 16 (kriteerissä 1 ja 2, mahdolliset vaihtoehdot vastauksessa), tehtävät 17.1-17.4 (kriteeriin 4 lisättiin loogisten virheiden laskenta).

Yhteiskuntatieteet

Tarkennettu sanamuoto ja uusittu tehtävän 25 pisteytysjärjestelmä. Tehtävän 25 suorittamisen maksimipistemäärä on nostettu 3:sta 4:ään.

Tehtävien 28, 29 sanamuotoja on tarkennettu ja niiden arviointijärjestelmiä parannettu. Ensisijainen enimmäispistemäärä koko työn suorittamisesta on nostettu 64:stä 65:een.

Tarina

KIM:n rakenteessa ja sisällössä ei ole muutoksia. Tehtävään 21 lisättiin lisäehto, joka määrittää vastauksen muotoiluvaatimuksen. Vastaavasti tehtävän 21 arviointiperusteita on täydennetty.

Venäjän kielen valtionkoe sisältyy pakollisten kokeiden luetteloon, jotka jokaisen vuonna 2019 todistuksen saaneen venäläisen opiskelijan on läpäistävä.

Tietysti se kuuluu myös ehdottomasti kaikille kotimaisille yliopistoille yhteisten kokeiden luetteloon, joten se on lainattu myös korkea-asteen koulutuksen saamisen kannalta sellaisenaan. Siksi sen lisäksi, että jokaisen maan kansalaisen on osattava valtion kieli asianmukaisella tasolla, siihen valmistautuminen on suhtauduttava erittäin vastuullisesti, eikä ole epäilemättä tarpeetonta tuntea hyvin kaikkia siihen liittyviä vivahteita.

Tämän kokeen yleislinja on pysynyt muuttumattomana useiden vuosien ajan, mutta näyttää siltä, ​​että venäjän kielen USE 2019 on valmis tuomaan paljon yllätyksiä mahdollisille valmistuneille. Miellyttävä tai ei niin - lue materiaalistamme!

Kaikki uusi on hyvin unohdettua vanhaa

Ensinnäkin nykypäivän koululaiset eivät siis voi pettää itseään - kirjallisuuden viimeinen essee tai esitys, kuten aiemmin katsottiin pääsyksi yhtenäiseen venäjän kielen valtionkokeeseen, pysyy edelleen samassa asemassa vuonna 2019. Siksi joulukuussa 2018 vuoden 2019 valmistuneet ja joulukuussa 2019 koulun penkistä vuonna 2020 poistuneet odottavat tämän työn kirjoittamista.

Toisaalta tämä on tietysti hyödyllinen asia - jopa opetus- ja tiedeministeriö laski monien vuosien tilastojen keräämisen jälkeen, että kielikokeen tulokset esseen palauttamisen jälkeen paranivat huomattavasti.

Toisaalta opiskelijat nurisevat odotetusti, että vuoden lopussa on luovutettava määrällisesti täysin mahdoton ainelista, johon on muistettavanaan hiljattain lisätty pakollinen historia. , ja pian se täydentyy vieraalla kielellä. Mutta koska osastojen kanta tässä asiassa pysyy vakaana ja muuttumattomana, on parempi vain hyväksyä ja pitää essee / esitys yksinkertaisesti toisena vaiheena valmistautumisessa täysimittaiseen KÄYTTÖÖN. Lisäksi tässä on todellakin totuuden siemen.

Mutta lupaukset "miellyttää" lapsia ylimääräisellä suullisella testillä - tämä on täydellinen uutinen. Ja valitettavasti vuonna 2019 tämä odottaa meitä kaikin mahdollisin tavoin.

Aluksi tätä muotoa olisi pitänyt testata OGE:ssä yhdeksännelle luokalle, ja jos se onnistui, se tulisi ottaa käyttöön myös yhdestoista luokkalaisille. Ja vaikka tämän vuoden tietoja vielä kerätään, ymmärrämme kaikki, että jos maassamme testataan jotain, niin 99 tapauksessa 100:sta kaikki tämä on tulossa, ja hyvin pian - jos ei vuonna 2019, niin vuonna 2020- m varmasti. Lisäksi asianomaiset vastuuhenkilöt ovat jo raportoineet, että teknisesti kaikki valmistelut tähän on saatu päätökseen, on vain tehtävä organisatoriset päätökset, joihin toki on vielä riittävästi aikaa.

Suullinen GIA yhdeksäsluokkalaisten keskuudessa suoritettiin kokeena Tšetšenian, Tatarstanin ja Moskovan alueen kouluissa, ja tämän osan läpäisystä tuli kirjallisen kokeen läpäisy.

Entinen opetusministeri, kuten tiedämme, kannatti testilohkojen jättämistä periaatteessa pois, mikä on uuden osastopäällikön politiikka tässä suhteessa, ei ole vielä selvää, mutta todennäköisesti sävyä otetaan vähemmän radikaali - kumpaakin vaihtoehtoa harkitaan, ei ole mahdollista, että kuten nyt vieraalla kielellä tapahtuu, ehkä he vaihtavat osia (ensin antavat suullisen - sitten kirjallisen) ja painotetaan ensimmäistä.

Mitä tarkoitetaan? Toistaiseksi harkitaan kahta teknistä mallia: opettaja ja tietokone. Kumpi niistä löytää käytännön sovelluksensa, ei valitettavasti ole vielä selvää.

Yleensä paluu suullisiin kokeisiin inhoaa uuden GIA:n alkuperäistä olemusta sellaisenaan. Loppujen lopuksi ensimmäinen halu oli päinvastoin poistaa opettajat mahdollisimman paljon antautumisprosessista, estää nepotismi, korruptio ja muut henkilökohtaiset tekijät ja asettaa kaikki opiskelijat samoihin olosuhteisiin. Näyttää siltä, ​​​​että tietokoneelle antautuminen voisi olla hyvä tapa päästä eroon, mutta kaikki ei ole täällä niin sujuvaa, kun otetaan huomioon tekniikan taso ja muut erityispiirteet.

Kuten tiedämme, vaikka kotimaassa läheskään aina toimivat ohjelmat pystyvät tunnistamaan täydellisellä tarkkuudella ihmisen äänen kaikissa vivahteissaan, ja vielä enemmän ei ole selvää, mitä tehdä lapsille, joilla on puheterapiavikoja, koska sekä puhehäiriöistä kärsiville vammaisille lapsille jne. .

Sanalla sanoen, valitettavasti toistaiseksi venäjän kielen suullisessa osassa on enemmän kysymyksiä kuin järkeviä ja yksiselitteisiä vastauksia. Ja voimme vain uskoa, että heillä on aikaa saada riittävä vastaus jo ennen kuin vuoden 2019 valmistuneet alkavat suorittaa valtiokokeita.

Tentin rakenne, säännöt ja läpäisymenettely

Joten vaikka ei ole virallista vahvistusta suullisen osan lopullisesta hyväksymisestä, ei siis ole selvää, kuinka paljon aikaa siihen varataan. On mahdollista, että analogisesti vieraan kielen kanssa he antavat vastausten antamiseen vain viisitoista minuuttia ja enintään 4 tehtävää. Mikä tietysti vastaa opettajien tai tietokonelaitteiden joukkotoimien monimutkaisuutta palvella niin valtavaa määrää kaikkia.

Kirjallisen osan, ja se todennäköisesti jää, kuten ennenkin, kirjoittamiseen menee 210 minuuttia, koska opetus- ja tiedeministeriö ei näe perusteita kokeen leikkaamiselle edes suullisen osan käyttöönotto huomioon ottaen - he uskovat että kieltä ei tapahdu paljon. Lisäksi ei ole tosiasia, että tämä kaikki otetaan samana päivänä - ehkä, kuten matematiikan kohdalla, testit murskataan eri päivämääriin.

Kirjallisen kokeen osan mukaan venäjän kielen läpäisyvaatimus yliopistoon pääsyssä on 36 pisteen tasolla ja maksimipistemäärä on 58. Plus toinen lohko - essee - saa vain 42 pistettä. se. Sertifikaatti myönnetään 24+.

Kysymykset toisesta kuudenteen, kahdeksastoista neljänteen ja kuudestoista kahteenkymmeneenneljänteen ovat arviolta 1 piste, kysymyksistä 1 ja 15 saat enintään 2 pistettä ja seitsemännestä - jopa 5. Jotta opit rakentamaan vastauksia oikein, sinun on tutkittava huolellisesti FIPI-verkkosivuston arviointikriteerit.

He ovat istumassa, kuten aina, yksi työpöytää kohden, vain asiakirjat ja kynä sekä tarvittaessa lääkkeet ja ruoka. Lomakkeet tulostetaan heti paikan päällä - tämä on muuten aivan uusi. Vuonna 2018 venäjän kielen päivämäärä oli 9. kesäkuuta, mikä on tietysti vielä tuntematon vuonna 2019, mutta todennäköisesti he valitsevat jotain 26. toukokuuta ja 19. kesäkuuta väliseltä ajalta.

Millaisia ​​tehtäviä tulee olemaan?

Vuoteen 2018 asti tehtäviä oli 25, mutta nyt niitä tulee 26. Bonus oli nro 20 leksikaalisten normien tietämyksen testaamisesta, mutta siitä lisää myöhemmin. Eikä ole mitään syytä uskoa, että samat säännöt eivät päde vuonna 2019.

Lisäksi monissa kysymyksissä sanamuoto on muuttunut hieman erilaiseksi: paikoin on ilmaantunut uusia termejä, mainitaan uusia sääntöjä koulutusohjelman viimeisimpien suuntausten mukaisesti. Siksi, sanotaanpa mitä tahansa, sinun on opittava lisää, ei kuitenkaan paljoa. Tärkeintä on luottaa vuoden 2018 metodologisiin materiaaleihin, ei aikaisempien vuosien, pysyäkseen ajan tasalla ajankohtaisista muutoksista.

Kirjallisessa osassa on vain kaksi lohkoa. Ensimmäinen sisältää testikysymykset, joiden vastaus voi olla numero (kun sinun on valittava tarjotuista vaihtoehdoista) tai sinun on syötettävä sana / lause lomakkeen asianmukaisiin kenttiin. Ja se puolestaan ​​​​on jaettu kahteen osaan: A ja B - perus ja hieman monimutkaisempi.

Mitä tulee esseeseen, sen tulee olla 200 sanaa kooltaan (tämä on nyt tehtävä 26), sen aihe ja erityisvaatimukset on määrätty itse kysymyksessä, joka on sen liitteenä.

Mitä tulee kysymysten aiheisiin, tiedetään varmasti, että 20. päivä on omistettu leksikaalisille normeille - siellä annetaan yksi lause, joka on korjattava tämän kriteerin mukaan (poista ylimääräinen sana ja kirjoita se vastauslomakkeeseen ). Seitsemäs kysymys on tarkoitettu testaamaan puheenosien, niiden tapausten ja deklinaatioiden tuntemusta, kahdeksas sisältää pääsääntöisesti jotain syntaktisten normien mukaista ja tehtävissä 9-14 - oikeinkirjoituskysymyksiä. Seuraavat viisi tehtävää on omistettu välimerkkisäännöille. Siksi, jotta et tuhlaa aikaa turhaan, siirry ensin niihin ryhmiin, joihin olet parhaiten valmistautunut.

Ihannetapauksessa venäjän kielen yhtenäiseen valtionkokeeseen valmistautumiseen kannattaa varata vähintään kuusi kuukautta, mutta kaikki riippuu tietysti valmistautumisen tasosta ja muista kohdista. Totta, tässä meidän on ymmärrettävä, että tämä aika, kun otetaan huomioon tarve valmistautua muihin kokeisiin, ei riitä kaikkien aiheiden täydelliseen tutkimiseen.

Kuitenkin näiden muutaman kuukauden aikana voit ainakin miettiä useita vaihtoehtoja ja sitten käy selväksi, mitkä aiheet vaativat eniten huomiota. Johdonmukaisesti suositellaan opiskelemaan:

• "Fonetiikka"
• "Sanasto ja fraseologia"
• Morfemiikka ja sananmuodostus
• "Morfologia"
• "Syntaksi",
• "Oikeinkirjoitus"
• "välimerkit"
• "Puhe",
• "Kielinormit".

On myös hyvä, ainakin faktanhakua varten, kehittää ilmaisukykyä ja tyylikäsittelyä.

Testien osalta kirjoitamme muistiinpanoja, opettelemme säännöt ulkoa, teemme niiden kanssa lukemattomia harjoituksia ja harjoittelemme jonkin aikaa vastaamaan viime vuosien valmiiden tenttiversioiden mukaan. Täällä kaikki on suhteellisen yksinkertaista. Mutta on tärkeää kiinnittää erityistä huomiota tehtävien "ansaihin", joita, uskokaa minua, on runsaasti. Muuten, on olemassa useita oppikirjoja (esimerkiksi Alekseeva ja Volkovan "Yhteinen valtiontutkinto ilman virheitä"), joissa kaikki tämä kuvataan yksityiskohtaisesti.

Vaikein, kuten vuoden 2018 käytäntö osoitti, oli juuri tuo uusi 20. tehtävä – täydellinen temppu puhtaimmassa muodossaan. Oikein vastaamiseksi tarvitaan joko syvällisin sanaston tuntemus (siellä, uskokaa minua, opettajia usein tulvii) tai superintuitiota.

Jos kuitenkin lopetat vitsailun, itse asiassa on mahdollista valmistautua tähän tehtävään, mutta täällä tarvitset joko kokeneen opettajan neuvoja tai hyvän käsikirjan yleisillä puhevirheillä, mistä kääntäjät yleensä ottavat tehtävät tämäntyyppisille kysymyksille (jotain kuten S.N. Zeitlinin "Puhevirheet ja niiden ehkäisy" tai samanniminen I.A. Tursunovan teos).

Muista myös, että numeroiden kirjoittamisjärjestys vastauksessa ratkaisee - vastausta ei välttämättä lasketa permutaatioksi ollenkaan.

Seuraavaksi tärkein asia: opi työskentelemään nopeasti ja tehokkaasti esseiden parissa - nämä ovat melko helposti hankittavia kohtia, joita on synti olla käyttämättä. Banaalin koon vastaavuuden lisäksi on noudatettava tiukasti sävellyssääntöjä, eli rakenne "johdanto-pääosa-päätelmä ja johtopäätökset" on muuttumaton laki.

Samaan aikaan niiden, jotka pitävät kaataa vettä ja ”ovata näppärä” laajoilla esittelyillä ja johtopäätöksillä, kannattaa ottaa tämä tapa pois: jos valitset jatkossa uran vastaavasta ammatista, on sellaisista taidoista sinulle epäilemättä plussaa, mutta venäjänkielisessä USE-esseessä opettajat uskovat, että johdanto- ja loppuosien kokonaismäärä saa olla enintään neljäsosa koko tekstistä ja pääpaino tulee olla ehdotetun tekstin analysoinnissa.

Itse asiassa tämä ei ole niin vaikeaa kuin ensi silmäyksellä näyttää, mikä on helppo varmistaa lukemalla asiaankuuluvat USE-oppikirjat ja onnistuneita esimerkkejä suoritetuista tehtävistä, jotka on julkaistu verkossa. Johdannossa on itse asiassa tarpeen muotoilla perustekstin pääpostulaatit (huomio: ei sen lyhyt uudelleenkertomus, vaan juonen käännös) ja ilmaista pähkinänkuoressa suhtautumisesi tähän mielipiteeseen.

Pääosassa on parempi aloittaa perustelulla, miksi tämä ongelma on merkityksellinen sinun näkökulmastasi. Täällä voit perustella tekstin perusteella, miksi juuri tämä kirjoittajan ajatus tuntui sinulle avainasemalta, ja esittää hänen kantansa lainausten perusteella. Sitten pääosassa sinun on siirryttävä sujuvasti omiin ajatuksiinsa tästä asiasta - voit sekä sopia että riitauttaa, se on sinun.

Lausuksesi tulee myös perustella - perustua tieteellisiin faktoihin, elämänkokemukseen (sekä omaan että kolmannen osapuolen), antaa tilastoja tai kirjallista materiaalia. Tällaisia ​​selityksiä pitäisi olla kaksi tai useampia, mutta yhden niistä on ehdottomasti oltava kirjallinen (kiinnitä kirjallisuuskurssia opiskellessasi kaikkien teosten välisten lajikkeiden yhtäläisyyksiin).

Johtopäätöksenä kaikki on yksinkertaista - itse asiassa tämä on painava "kyllä!" tai päinvastoin "ei vielä!" aiheesta (ovelat ihmiset vain toistavat johdannon teesit, seulovat ne pääosan argumenttien seulan läpi, toisin sanoen).

Esseen kirjoittamiseksi onnistuneesti sinun on ensinnäkin luettava hyvin valmiiden argumenttien valmisteluprosessissa ja yritettävä muistaa ne (tällaisten metodologisten materiaalien löytäminen ei ole vaikeaa), muistaa yleiset puhekliseet ja yleismaailmalliset lainaukset eri aiheista. .

Venäjän kielen keskimääräinen pistemäärä on muihin oppiaineisiin verrattuna paljon korkeampi - viime vuosina se on kellunut tasaisesti ympäri maata 68-69 välillä. On selvää, että on melko realistista läpäistä tämä koe huolellisesti valmistautuessaan, tärkeintä on pysyä ajan tasalla kaikista muutoksista eikä yliarvioida vahvuuksiasi. No, lukijamme voivat vain toivottaa onnea tämän tärkeimmän kokeen läpäisemiseen, kuten sanotaan, ei pörröä tai höyhentä!

Video

Artikkeli on kirjoitettu nimenomaan "Sian vuosi 2019" -sivustoa varten: https://website/