Kulta punaisessa ”valmistuneessa”, jonka vuosi ei ole vielä kulunut, on piilotettu kaapin oven taakse, loputon asiakirjojen kokoelma, jännitys yhtenäisen valtiontutkinnon ja pääsykokeiden tuloksista melkein unohtuu, ja epäselvän sijaan kaunis "hakija", hänen oma lapsensa kutsuu itseään nyt ylpeänä "opiskelijaksi" lisäten painavia lyhenteitä. Ja nyt sinua ei jätetä ajatuksiin "Voi, kuinka nopeasti lapset kasvavat ..." hengessä. Oletko kasvanut? Kyllä, melko, ja kypsä valtavalle tehtävälistalle, jonka tutkiminen on jossain välissä väittelyä vanhempien sukupolvien kanssa ja todistaa jonkun väärässä Internetissä. Ovatko he aikuisia? Ei lainkaan. Minkään yliopiston opiskelijakortin vastaanottamisesta ei tule kokemusta, tietoa eikä vastuuntuntoa omista päätöksistään ja teoistaan. Kaikki tulee olemaan, mutta paljon myöhemmin.
Samalla kun nuori mies, joka pitää opiskelijakorttia taskussaan ja päässään - muistoja koululaisista ja toivoo opiskelijavapaudesta, tottuu uuteen elämäntapaan
Vanhemmat vain haaveilevat rauhasta. Yliikäisen lapsen etenemisen seuranta ei ole vain luonnollinen, vaan myös välttämätön ilmiö, ja kiinnostuksen lisäämiseksi tiedonhankintaprosessiin käytetyillä koulutustoimenpiteillä ei ole käytännössä rajoja - perinteiseen vanhemmuuteen tai sosiaalisten verkostojen pääsyn estoon asti. .
Aikomus seurata opiskelijan onnistumisia ja epäonnistumisia on yksi asia, mutta sen toteuttaminen on aivan eri asia. Opettajat eivät kutsu äitiä dekanaattiin, eivät vaadi vanhempien allekirjoitusta ennätyskirjaan epäonnistumisista, eivät kerää opettajaneuvostoja. Ja jos nuorella lahjakkuudella ei ole kiirettä raportoimaan saavutuksistaan (ja useammin heidän poissaolostaan), niin onnellinen tietämättömyys voi pian muuttua viestiksi karkotuksesta, johon joskus liittyy kutsu luonnoslautakuntaan. Ja täällä tietotekniikka tulee avuksi vanhemmille, jotka ovat huolissaan lapsen kohtalosta. Useimmat venäläiset yliopistot luovat verkkosivuillaan erityisiä edistymisen valvontasivuja, joilla voit selvittää hänen suorittaman istunnon tulokset, tutustua olemassa oleviin akateemisiin velkoihin opiskelijanumeron tai ennätyskirjan, passin tai muiden henkilöllisyyden vahvistavien tietojen perusteella. opiskelijasta.
Jotkut korkeakoulut ottavat käyttöön opiskelijoiden luokitusjärjestelmän, ja jo luokituksen tilan perusteella voidaan arvioida tietoon vetoavan henkilön läsnäoloa ja akateemista suorituskykyä. Joskus arvosanaan lisätään pisteitä, ja jokainen opettaja arvioi nuoren edistymistä kurssillaan. Perinteisesti uskotaan, että kymmenen pisteen järjestelmä täyttää optimaalisesti sekä yliopiston henkilökunnan että opiskelijoiden vanhempien vaatimukset. Ei vain akateemisia saavutuksia voidaan arvioida, vaan myös aktiivisuutta, osallistumista sosiokulttuurillisiin tapahtumiin, tieteellisiin hankkeisiin.
Pisteytysjärjestelmän ja koe- ja tenttilomakkeiden tietojen julkaisemisen lisäksi edistymisen seurantasivuilta löytyy yhteydenpitomuoto dekanaattiin - sen avulla on mahdollista esittää kysymys, jos ei opettajalle, sitten sihteeristön työntekijälle, joka jakaa kiinnostavat tiedot vanhemmille. Venäläisillä yliopistoilla ei kuitenkaan ole keskitettyä järjestelmää, kuten koulujen "sähköisiä päiväkirjoja", ja jokainen alma mater päättää asiasta kykyjensä mukaan. Joissakin yliopistoissa, kuten ennenkin, lapsen edistymisestä kerrotaan vain henkilökohtaisessa tapaamisessa kuraattorin tai dekanaatin edustajan kanssa.
Kuraattoriinstituutio, joka tunnustettiin useita vuosia sitten useissa oppilaitoksissa järjettömäksi työvoimaresurssien ja ajan tuhlaamiseksi, on nyt elvytetty. Opettajat ja psykologit sanovat, että nuorten on äärimmäisen vaikeaa sopeutua yliopiston oloihin kymmenen vuoden koulupöydissä istumisen jälkeen. Kuraattoreita, joiden rooliin opettajat nimitetään, kutsutaan auttamaan sopeutumisessa yliopiston seinien sisällä sekä täyttämään kouluttajan ja mentorin tehtävä. Opiskelijoiden edistymisen, läsnäolon ja käyttäytymisen seuranta on myös kuraattorin vastuulla sekä yhteydenpito vanhempien kanssa. Lisäksi vastuulliset opettajat valvovat asuntolaissa asuvien opiskelijoiden elinoloja, auttavat apua tarvitsevia taloudellisesti sekä toimivat välittäjinä opiskelijoiden ja yliopiston johdon välisessä kommunikaatiossa.
Vaikka useimpien opiskelijoiden opiskelu ei tapahdu "Ranskan puolella, vieraalla planeetalla", vanhemmat kokevat jännitystä yhtä paljon kuin pahamaineinen oppilas, joka palvelee tietoa. Ja jotta tunteisit olosi täysin rauhalliseksi ja kerrot opiskelijallesi, että olet tietoinen hänen onnistumisistaan, sinun tulee varustautua tiedoilla ennätyskirjan numeroista, opiskelijatunnuksesta, tietää tiedekunnan nimi ja ryhmänumero, hankkia yliopiston verkkosivuston osoite, äläkä epäröi kysyä. Aikuisten solidaarisuus lapsellista vastuuttomuutta vastaan: he antavat sinulle kaikki kepposet, virheet ja velat ilman omantunnon särkyä ja onnistumisen tunteella.
1. Siirry verkkosivustollesi RUDN-koulutusportaalissa ja napsauta "Muokkaa. kaappi."
2. Napsauta avautuvassa kaapin muokkausvalikossa "Progress"-kuvaketta (kuva 1).
Kuva 1. Piktogrammin saavutus.
3. Ryhmän lisääminen.
Napsauta avautuvassa ikkunassa "Lisää ryhmä" -painiketta (kuva 2).
Kuva 2. Lisää ryhmä -painike
4. Ryhmän ominaisuuksien syöttäminen (Kuva 3) ja opiskelijoiden lisääminen (Kuva 4-3, 4-4). Kirjoita asianmukaisesti merkittyihin kenttiin:
- lisätyn ryhmän hakemisto;
- valitse vastaavista pudotusluetteloista ryhmän erikoisalan nimi, BEP-taso (kandidaatin tutkinto, maisterin tutkinto tai erikoisala) ja kurssin numero.
Kun olet valinnut, napsauta Lisää-painiketta.
Kuva 3. Syötä ryhmän ominaisuudet.
Lisätty ryhmä näkyy taulukossa (kuva 4). Taulukon ensimmäinen kenttä sisältää ryhmäindeksin, syötettyjen opiskelijoiden lukumäärän (suluissa - oletuksena " 0 ) ja muut valinnassa asetetut ryhmän ominaisuudet sekä ryhmän luomispäivämäärä. Muut taulukon kentät pysyvät tyhjinä.
Kuva 4. Luotujen ryhmien ja ladattujen lausekkeiden perustaulukko.
Jos haluat muokata nimeä, lisätä/poistaa opiskelijoita tai poistaa ryhmän, käytä Toiminnot-osiota (katso kuva 4), jossa:
Kuvake ryhmän uudelleennimeämiseen ja sen ominaisuuksien muuttamiseen. Napsauttamalla sitä avautuu ikkuna (katso kuva 4-1), johon voit syöttää uuden ryhmän nimen, muuttaa erikoisalaa, BEP-tasoa tai kurssin numeroa. Napsauta sitten "Nimeä uudelleen" -painiketta ja napsauta "Ryhmä päivitetty" -viestin jälkeen linkkiä "Koti".
Riisi. 4-1. Ryhmän nimeäminen uudelleen ja sen ominaisuuksien muuttaminen.
https://pandia.ru/text/80/325/images/image011_12.jpg" width="246 height=141" height="141">
Riisi. 4-2. Ryhmän poiston vahvistus.
https://pandia.ru/text/80/325/images/image013_2.png" width="426 height=110" height="110">
Riisi. 4-3. Ryhmän muokkaaminen
Syötä lomakkeeseen (Kuva 4-4) tämän ryhmän opiskelijoiden opiskelijanumerot (tiukka kymmennumeroiset numerot). Syötä kunkin lipun numero uudelle riville (katso kuva 4-4).
Opiskelijatunnusten luettelo on mahdollista kopioida toisesta dokumentista (Word tai Excel). Kun olet syöttänyt, napsauta "Tallenna" -painiketta.
Riisi. 4-4. Lisätään opiskelijoita
Jos syötteen aikana ei ilmennyt virheitä, näkyviin tulee tietoikkuna (Kuva 4-5). Siirry ryhmän opiskelijaluetteloon napsauttamalla linkkiä - "Siirry opiskelijaluetteloon".
Kuvat 4-5. Tietoikkuna
Opiskelijaluettelossa (kuva 4-6) näkyy opiskelijakortin numero, ryhmään tulopäivä ("Luomispäivä") sekä opiskelijakortin numeron muuttamisen "toiminnot" - "" (valmistettu) samalla tavalla kuin ryhmän nimeäminen uudelleen) ja opiskelijan poistaminen listasta " "(tuotetaan samalla tavalla kuin ryhmän poistaminen).
Riisi. 4-6. Luettelo ryhmän opiskelijoista.
Kun olet lisännyt oppilaita ryhmään, sinun on ladattava siihen edistymisraportti. Sinun on ensin valittava ryhmä, johon lauseke ladataan. Voit tehdä tämän napsauttamalla ryhmäluettelon yläpuolella olevaa "Lataa lausunto" -painiketta (kuva 4) - latauslomake tulee näkyviin (kuva 5).
Riisi. 5. Lomake lausunnon lataamista varten
· Napsauta "Valitse ryhmä" ja valitse luettelosta yksi luoduista ryhmistä, johon lauseke ladataan;
Paina "Selaa"-painiketta ja valitse avautuvasta resurssienhallinnasta lausekkeen tiedosto ( PDF) ja napsauta "Avaa".
· Paina "Lähetä"-painiketta ladataksesi luettelon valittuun ryhmään.
Lausunnon lataamisen jälkeen tiedot tulevat näkyviin ryhmäluetteloon (kuva 6), jossa:
· Ladatun tiedoston nimi näkyy "Bulletin"-kentässä, kun napsautat sitä, sinua kehotetaan tallentamaan (tai avaamaan) tämä tiedosto tietokoneellesi.
· "Latauspäivämäärä" - lausuntotiedoston latauspäivämäärä ja -aika.
Riisi. 6. Tietoja ladatusta arkista
Organisatorisesti tutorin työ SAUUS:ssa on vahvistettu hyväksyttyjen asiantuntijoiden toimesta Säätö(katso linkki).
Katsotaanpa versioita, jotka voidaan muotoilla vastausten ja kommenttien perusteella:
1. Nikitalla oli akateemisia velkoja ja hänet erotettiin yksinomaan heidän selvitystilaansa puuttumisen vuoksi
29. joulukuuta 2012 annetun liittovaltion lain nro 273-FZ "Koulutuksesta Venäjän federaatiossa" (jäljempänä liittovaltiolaki) 58 §:n 3 osan mukaisesti yhden tai useamman akateemisen koulutuksen keskitason todistuksen tulokset. koulutusohjelman aineet, kurssit, tieteenalat (moduulit) tai välitutkinnon läpäisemättä jättäminen ilman painavia syitä kirjataan akateemiseksi velaksi. Saman pykälän 5 osan mukaan opintovelallisilla opiskelijoilla on oikeus suorittaa välitutkinto kyseisestä oppiaineesta, kurssista, tieteenalasta (moduulista) enintään kahdesti koulutustoimintaa harjoittavan organisaation määräämissä määräajoissa. , vuoden sisällä akateemisen velan muodostumisesta. Tähän aikaan ei lasketa opiskelijan sairautta, akateemista vapaata tai äitiyslomaa. Saman artiklan 6 osan mukaan koulutusorganisaatio perustaa komission suorittamaan välisertifioinnin toisen kerran. Saman pykälän 11 osan mukaisesti ammatillisen peruskoulutuksen opiskelijat, ei ole likvidoitu ajoissa akateeminen velka, erotetaan tästä organisaatiosta, koska ne eivät täytä velvollisuuksiaan koulutusohjelman tunnollisessa kehittämisessä ja opetussuunnitelman toteuttamisessa.
Siten tämän kysymyksen sankari voitaisiin erottaa yhden tai useamman kokeen / kokeen epäonnistumisen vuoksi vain vahvistetun menettelyn puitteissa, joka sisältää koulutusorganisaation velvollisuuden järjestää vähintään kaksi uusintakoetta, ja toiselle komissio perustetaan (jälleen erityismenettelyjen puitteissa). Liittovaltion lain vaatimusten noudattamatta jättämisestä voidaan valittaa tuomioistuimeen.
2. Nikita puhui epäeettisesti yliopistostaan ja syyllistyi siten kurinpitorikokseen
Laki ei säätele(sanasta "ehdottomasti") moraalin ja etiikan kysymyksiä. Venäjän federaation siviililain 152 §:n 1 momentin mukaan tällaisten aineettomien etujen, kuten kunnian, arvokkuuden ja liikemaineen suojelemisesta säädetään, että tällaista suojaa suoritetaan vain oikeudellinen Okei. Oikeutta Venäjän federaatiossa toteuttaa vain tuomioistuin, paitsi että tuomioistuin ei ole yrityksen lukion salaliitto, joka "tietää paremmin" ketä rangaista ja antaa anteeksi; tuomioistuin on erikoistunut valtion elin, joka toimii normien, mukaan lukien siviiliprosessilain, puitteissa (tällä hetkellä ne on kirjattu Venäjän federaation siviiliprosessilakiin). Yksinkertaisesti sanottuna: on kantaja (PFUR), on vastaaja (Nikita); kantaja on velvollinen näyttämään toteen, että vastaaja syyllistyi häneen hänen kunniansa ja ihmisarvon alentamiseen ja hänen liikemaineensa heikentämiseen; vastaaja on velvollinen osoittamaan, että hänen toimintansa (jos hän tietysti on syyllistynyt näihin tekoihin) ei ole tarkoitettu tällaiseen poikkeukseen. Viimeinen sana kuuluu tuomioistuimelle, jota osapuolten kannat eivät saa sitoa.
B. Koulutusorganisaation peruskirja ei voi(sanasta "ehdottomasti") asettavat vaatimuksia opiskelijoiden pyhyydelle. Vaikka käsky "Kunnioita RUDN-yliopistoasi ja Venäjääsi, olkoon siunattu ja eläkää kauan yliopistossa" olisi vahvistettu tällaisessa peruskirjassa, niin sitä ei voida soveltaa liittovaltion lain 30 §:n nojalla: osa 1 Mainitun artiklan määrätään, että koulutusorganisaatio hyväksyy paikalliset määräykset, jotka sisältävät koulutussuhteita koskevia normeja (jäljempänä paikalliset määräykset), toimivaltansa puitteissa Venäjän federaation lainsäädännön mukaisesti sen peruskirjan määräämällä tavalla ja paikallisten määräysten saman artiklan 4 osan mukaisesti, heikentää opiskelijoiden tilannetta tai koulutusorganisaation työntekijät verrattuna vakiintuneeseen koulutuslainsäädäntöön, työlaki asemaa tai otettu määrätyn menettelyn vastaisesti, Älä lisää ja koulutusorganisaatio voi peruuttaa ne.
C. Kurinpitoseuraamuksista: tällaisten seuraamusten toimenpiteitä sovelletaan jälleen erityismenettelyjen puitteissa (liittovaltion lain 43 §:n 4–12 osat). Se, noudatettiinko näitä menettelyjä Nikitan suhteen (jos sellaista on), on melko kiistanalainen kysymys, mutta ei TheQuestionille. Enemmän todennäköisesti oikeuteen.
Johtopäätökset:
- Jos Nikita ei halua opiskella RUDN:ssa, ei halua saada ammattia, johon hän on pudonnut, mutta haluaa kuvata videoblogeja ja arvontaa - tämä on hänen henkilökohtainen valintansa; ei tarvitse häiritä häntä.
- Jos opiskelija RUDN-yliopistosta, Moskovan valtionyliopistosta, MGIMOsta jne. En pidä yliopistostani kovien lausuntojen takia - tämä on puhdas siviilioikeudellinen kiista, joka ei voi vaikuttaa koulutussuhteisiin sinänsä ( non bis in idem, jos haluat).
- lainaan
Ulkoasiaininstituutin tieteellinen neuvosto
___________________
Sokolova N.L.
OPPILASTEN SUORITUSTEN SEURANTA
IIA RUDN -yliopisto
RUDN:n akateeminen neuvosto päätti ottaa käyttöön pisteytysjärjestelmän opiskelijoiden tiedon seurantaan koulutusprosessissa. Tästä järjestelmästä kehitetään ja otetaan käyttöön yliopiston kaikilla osastoilla erilaisia versioita. Tämän uuden ja melko monimutkaisen metodologisen työn ongelmia käsiteltiin yliopiston laajuisessa seminaarissa, johon osallistui edustajia lähes kaikista RUDN-yliopiston laitoksista.
Arviointijärjestelmä perustuu opiskelijan lukukauden aikana "ansaitsemiin" pisteisiin. Yhdestä oppiaineesta (tai tieteenalan osasta, jos sen opiskelu päättyy tenttiin) opiskelija voi saada yhteensä yli 120 pistettä. Suurimman osan pisteistä hän saa lukukauden aikana, pienemmän osan - tentistä. Järjestelmä sisältää kaikentyyppiset opiskelijatyömäärät (teoreettinen materiaali, käytäntö, koe, abstrakti, kurssityöt jne.). Edistymisen virstanpylväsohjaus (jonka tuloksena saadaan seuraava määrä pisteitä) suoritetaan määräajoin tietyn aiheen tutkimuksen suorittamisen jälkeen jne. (esimerkiksi kerran viikossa tai kuukaudessa), mutta vähintään neljä kertaa kutakin lajia kohti. Valvonta suoritetaan kalenterisuunnitelman mukaisesti. Valvontasäännöt tuodaan jokaisen oppilaan tietoon tämän alan oppituntien alussa. Käytettäessä järjestelmän tiettyä versiota opiskelijoiden tiedon arvioinnissa otetaan huomioon tieteenalan ominaisuudet ja sen kasvatus- ja pedagogiset periaatteet. Tiedon arviointi valtiokokeissa suoritetaan ilman pisteytysjärjestelmää.
PFUR:n akateeminen neuvosto hyväksyi kolme yleistä vaihtoehtoa pisteytysjärjestelmälle.
Vaihtoehto 1. JÄRJESTELMÄ "P" (keskittynyt tieteenaloihin, joissa on suuri käytännön komponentti)
Lukukauden työn tulosten perusteella opiskelija voi saada automaattisen arvosanan - 5, 4 tai 3, eikä hän voi suorittaa tenttiä. Jos arvosana ei tyydytä häntä (4 tai 3), hänellä on oikeus suorittaa tentti ja mahdollisesti korottaa arvosanaansa.
Opiskelija, joka ei saa automaattista arvosanaa, on velvollinen suorittamaan kokeen. Mutta jos hän ei saavuttanut vähimmäispistemäärää lukukauden aikana (35), hän ei saa arvoa eikä saa suorittaa tenttiä.
| Lukukauden pisteet | Automaattinen arviointi | Tenttipisteet | Kokonaispisteet | viimeinen luokka |
| 91 -100 | 5 | - | 100 | 5 |
| 76-90 | 4 | 0-20 | 76-90 | 4 |
| 91-110 | 5 |
|||
| 55-75 | 3 | 0-20 | 56-75 | 3 |
| 35-54 | - | 0-20 | 55-74 | 3 |
| | - | - | | 2 |
- maksimipistemäärä lukukauden aikana on 100;
- tentin enimmäispistemäärä - 20;
- vähimmäispistemäärä lukukaudessa on 35;
valinnainen tentti opiskelijoille, joilla on automaattiset arvosanat 5, 4, 3 lukukauden aikana.
Vaihtoehto 2. JÄRJESTELMÄ "PT" (keskittynyt tieteenaloihin, joissa on vertailukelpoisia käytännön ja teoreettisia osia)
Lukukauden pistemäärän mukaan opiskelija voi saada automaattisesti vain 5 (saamalla maksimipistemäärän 91 - tämä on alle 100, mutta antaa poikkeuksena "erinomainen") tai 4 (kokeessa, voit nostaa arvosanan 5, mutta jo saamalla yhteensä vähintään 100 ja itse kokeesta vähintään 28 pistettä). Muiden opiskelijoiden on suoritettava tentti. Se, joka ei saavuttanut vähimmäispistemäärää (30) lukukauden aikana, ei saa arvostusta eikä pääse kokeeseen.
| Lukukauden pisteet | Automaattinen arviointi | Tenttipisteet | Kokonaispisteet | viimeinen luokka |
| 91 | 5 | - | 91 | 5 |
| 76-90 | 4 | 0-30 | 76-99 | 4 |
| 30-75 | 0-30 | 51-75 | 3 |
|
| | - | - | | 2 |
- enimmäispistemäärä lukukauden aikana - 91;
- kokeen enimmäispistemäärä - 30;
- vähimmäispistemäärä lukukaudessa on 30;
vapaaehtoinen tentti opiskelijoille, joilla on automaattiset arvosanat lukukauden aikana 5.4
Vaihtoehto 3. JÄRJESTELMÄ "T" (keskittynyt pääasiassa teoreettisiin tieteenaloihin)
Opiskelija ei saa automaattista lukukauden arvosanaa, vaan "ansaitsee" osan arvosanasta. Kaikkien on suoritettava tentti. Ne, jotka eivät saaneet vähimmäispistemäärää (21) lukukauden aikana, eivät pääse kokeeseen.
- maksimipistemäärä lukukauden aikana on 80;
- kokeen enimmäispistemäärä - 40;
- vähimmäispistemäärä lukukaudessa on 21 pistettä;
pakollinen tentti kaikille opiskelijoille.
PÄIVITYS TAI ALAS
TIETTYYN TYÖTYÖLLE
Opettaja asettaa enimmäispistemäärän tietyntyyppisten opetustyön tulosten perusteella itsenäisesti keskittyen oppiaineen keskimääräiseen pisteiden kokonaismäärään (120 pistettä lukukaudessa):
- erityisen laadukkaasta työstä arvosanaa voidaan korottaa jopa 50 % enimmäismäärästä;
- työn antamisen määräaikojen rikkomisesta arviota alennetaan 5 % viivästyspäivältä;
- Abstraktien, raporttien, tiivistelmien valmistelua koskevien sääntöjen rikkomisesta rangaistaan miinuspisteellä (tällaisten töiden pisteiden sisällä) - 15% enimmäisarvosanasta yhdestä abstraktien, raporttien, tiivistelmien laatimista koskevien sääntöjen rikkomisesta asettaa opettaja valtion koulutusstandardin vaatimusten mukaisesti;
- valmistautumattomuus seminaariin tai harjoitustuntiin arvioidaan negatiiviseksi arvosanaksi 1-5 pistettä;
- opettaja pitää kirjaa pisteistä erikseen jokaisesta opiskelijasta, kertynyt pistemäärä otetaan huomioon välisertifioinnissa;
- Viimeisellä seminaarissa tiivistelmiä ja muun tyyppisiä ja muotoisia kirjallisia töitä ei hyväksytä, lukuun ottamatta tälle ajalle varattuja.
IFL PFUR:n johtaja Sokolova N.L.
Venäjän kansojen ystävyyden yliopisto Taloustieteiden tiedekunta Vieraiden kielten laitos
Kieli- ja aluetutkimuksen ohjelmat Isossa-Britanniassa, Saksassa, Espanjassa ja Ranskassa
Venäjän kansojen ystävyyden yliopiston vieraiden kielten ja kasvatustieteen instituutin sekä taloustieteen ja taloustieteen instituutin opiskelijoille
Venäjän kansojen ystävyyden yliopiston akateemisen neuvoston RIS:n hyväksymä
Ohjelmat valmisteltiin kauppatieteiden tiedekunnan vieraiden kielten laitoksella.
Venäjän kansojen ystävyyden yliopisto Moskova. 2003
Johdanto
Kieli- ja aluetutkimuksen luentokurssit Englannissa, Saksassa, Espanjassa ja Ranskassa ovat pakollinen osa englannin, saksan, espanjan ja ranskan asiantuntijoiden ammatillista koulutusta.
Kurssit on tarkoitettu Venäjän kansojen ystävyyden yliopiston (PFUR) vieraiden kielten ja yleisten tieteenalojen tiedekunnan (FIYaiOD) ja kansainvälisen taloustieteen instituutin (IMEB) opiskelijoille.
Kieli- ja maakuntaopin erityiskurssien tärkeimpiä tehtäviä ovat yleisen maakuntatutkimuksen kulttuurin ja opiskelijoiden puhekulttuurin lisääminen, sanaston laajentaminen alueellisten tekstien ja videomateriaalien pohjalta, suullisen oppimisen muodostuminen ja kehittäminen. puheen havainnointitaidot sekä monologi lausuntataitojen kehittäminen, esseiden ja lyhyiden raporttien kirjoittaminen vieraalla kielellä, luovan lähestymistavan taitojen muodostuminen maakuntatutkimuksen vieraan kielen materiaalin itsenäisessä etsinnässä.
Jokaisen kurssin ohjelma on suunniteltu 36 tunniksi. Se sisältää perustiedot opiskelun kielen maasta: geopoliittinen asema, ilmasto-olosuhteet, kulttuurihistoria, tavat ja perinteet, kansalliset luonteenpiirteet, tässä maassa asuvien kansojen mentaliteettipiirteet ja näin tutustuttaa opiskelijat maailman saavutuksiin ja ongelmiin. sivilisaatio.
Jokaisen kurssin ohjelma koostuu useista osista. Opiskelujaksojen järjestys voi vaihdella kurssin tehtävien mukaan.
Kieli- ja alueopintojen ohjelmat mahdollistavat teknisten opetusvälineiden laajan käytön: pitkät elokuvat, dokumentit, opetuselokuvat ja elokuvanauhat.
Erityistä huomiota kiinnitetään opiskelijoiden itsenäiseen työhön: kirjallisuuden opiskeluun, esseiden kirjoittamiseen, raporttien laatimiseen.
Tiedonhallinnan muodot: testaus opiskelun aikana ja arvosanat yleistävän testin tulosten perusteella.
Ison-Britannian kielitiede
- Yleistä tietoa maasta. Maan virallinen nimi.
Ison-Britannian ja Pohjoisen yhdistynyt kuningaskunta
Irlanti. Maan neljä osaa: . Englanti,
Skotlanti, Wales ja Pohjois-Irlanti. Iso-Britannia -
Kansainyhteisön keskus. Irlannin jako vuonna 1921.
Kansallinen lippu - "Union Jack", sen komponentit,
hyväksytty vuonna 1801. Kansallinen tunnus.
Kansallislaulu "God Save the Queen". - Maantieteellinen yleiskatsaus ja luonnonolosuhteet ovat hyödyllisiä
fossiilit, ilmasto, eläimistö, kasvisto, väestö. - Ison-Britannian valtio ja oikeusjärjestelmä.
perustuslaki. Poliittiset puolueet. Vaalijärjestelmä. - Historiallinen luonnos muinaisista ajoista nykypäivään:
- Ison-Britannian muinainen historia. Rooman valloitus.
Anglosaksien valloitus. Tanskan valloitus.
Normanin valloitus. - Feodaalinen Englanti 1100-1300-luvuilla.
- Kapitalismin kehitys:
1400-luvun lopun - 1500-luvun alun maantieteelliset löydöt, heidän
Merkitys Englannille saarivaltana.
Henry VII Tudor (1485-1509) - ensimmäinen hallitsija
Englantilainen absolutismi. Englannin kielen ominaisuudet
Akbsolutismi.
Henrik VIII:n (1509-1547) tuomioistuin ja politiikka. Kuninkaan tauko
Rooman kanssa. Anglikaanisen kirkon perustaminen. puolisydäminen
Reformaatiot Englannissa.
Mary Tudorin ("verisen") hallituskausi (1553-1558).
Elisabetin aika (1558-1603) - nopean kehityksen vuosisata
kapitalistinen rakenne ja ulkopolitiikka
Menestystä Englannissa. Protestanttisuuden palauttaminen.
Mary Stuart, Skotlannin kuningatar. Tuki
Ulkomaankaupan kauppayhtiöiden hallitus,
Merirosvot ja orjakauppiaat. Francis Drake, Renln.
Humanismin nousu. Francis Bacon on renessanssin suurin ajattelija. Teatteri Elisabetin aikakaudella. Shakespeare (1564-1616).
- Englanti Stuarttien alaisuudessa. 17. vuosisata Sisällissota 1642-
1646 Maan jakautuminen 2 leiriin. Toinen siviili
sota. Oliver Cromwell, uuden armeijan johtaja. - Iso-Britannia 1700-luvulla. Englannin valistus. Luominen
Englannin siirtomaavaltakunta. Teollinen
vallankumous. - 1800-luvun alku. Kartismi. Viktoriaaninen ylivalta
Englanti maailmanmarkkinoilla ja siirtomaavaltakunnan nousu vuonna
Kuningatar Victorian hallitusvuosina (1837-1901).
Työväenliikkeen elpyminen 60-luvulla alle
Englannin ulkopuolisten tapahtumien vaikutuksesta. Toinen
eduskuntauudistus. Kauden virallinen hyväksyminen:
"Brittiläinen imperiumi". - 20. vuosisata.
Iso-Britannia ensimmäisen maailmansodan aikana. Taistelu päällä
Marne. Englannin laivaston ylivalta merillä.
Toisen maailmansodan alku. Sodan jälkeinen
Britannia. Britannian liittyminen Natoon.
Brittiläisen imperiumin romahtaminen. Uskonnolliset asiat.
Britain Today linkkejä menneisyyteen ja ajatuksia
tulevaisuutta.
USA.
Yleistä tietoa. Maantieteellinen yleiskatsaus. valtio ja
Poliittinen järjestelmä.
Tarina. kolonisaation aika. varhaiset asutukset. Englanti
Siirtomaiden vapaussota. Sisällissota.
teollisuuden kasvua. Ensimmäinen maailmansota. Loistava
Masennus. Toinen maailmansota.
USA tänään ja huomenna.
Kirjallisuus:
- N. Kravkova. Opas linguostranovedeniya. Osa 1.
Iso-Britannia Moskova, toim. Kansainvälinen instituutti
laki ja talous, 1995. - E.V. Zakharova. Johdatus kielitieteeseen
Iso-Britannia (koulutusopas opiskelijoille
alatiede), Moskova, RUDN-yliopisto, 1998. - Tapaa Britannia. British Studies. (varaa
aluetutkimuksen lukemia), Pietari, 1999. - Iso-Britannia. (Maatutkinnon opas senioreille
lukiotunnit, joissa opitaan syvällisesti englantia
Kieli. Comp. Yu. Golitsinsky). Ed. "Karo", St.
Pietari, 2000. - Yhdysvallat. Ed. "Karo", Pietari,
2000. - Amerikka lähikuvassa "Lugman".
- Britannia tutkittu. Paul Harvey, Rhodri Jones.
