SISÄÄN hiiri kahisi ruokakomerossa,
Männyn alla makasi -... (kuhmu)

Garik asuu talossamme,
Hänellä on sininen... (pallo).

Meidän oikukas Mashamme,
Hänellä on... (puuroa) lautasella.

Kylässä on vanha talo,
Löysimme verkon -... (monni).

He ottivat osan kirjastosta
Talvella kaverit veistävät-...(com).

Hiiret rakastavat juustoa kovasti
Hyvässä juustossa on paljon... (reikiä).

Tuuli puhalsi erittäin kovaa
Kaikkialla kuului kauhea ääni... (hum).

Maanviljelijä asuu lampaan kanssa,
Juoksemassa autiomaassa... (seuraa liskoa).

Äiti pesi lattian puhtaaksi,
Isä odotti: milloin... (tavoite).

Pakka putosi kannelle,
Koska siellä oli -...(pitching).

Tyttäreni kirjoittaa kirjeen äidilleen,
Tarinan lopussa on -... (jakso).

Räätäli valitsi punaisen silkin,
Tämä tarkoittaa, että hän tuntee muodin... (paljon).

He pelasivat KVN:ää päivän,
Yleisö piti kaikista... (vitsejä).

Rannalla makasi pähkinä,
Kalan raahasi pois... (lokki).

Puuro höyryää kulhossa,
Teen kanssa se maksaa -... (kuppi).

Se oli erittäin huono sadussa,
Kunnes se ilmestyi -... (ihme).

Poika itkee kovasti -
Hän loukkasi itsensä lasilla... (sormi).

Sipulit kasvoivat puutarhassa,
Toukokuun kovakuoriainen ryömi puutarhasängyssä.

Karhulla ei ollut tarpeeksi hunajaa,
Mehiläinen näytti... (pisto).

Vadelmapaikassa karhu murisi,
Sen vieressä on puro... (mutisi).

Yöllä Arkady nukkui kevyesti,
Pelkäsin pimeää... (kammottavaa)

Urheilija puki takkinsa päälle,
Hän pitää... (mailaa) käsissään.

Lapset odottavat lomaa -
Kesä on punainen... (tulossa).

Ryhmän vanhin on Venya,
Hänellä on ystävä -... (Zhenya).

Vihreä persilja nippu
Ahmatti söi... (vika).

Nainen huusi äänekkäästi -
Pelotti häntä -... (rupikonna).

Saduissa he rakastavat juhlaa,
Jokainen maailmassa tarvitsee... (rauhaa).

Betonia tehdään rakennustyömaalla,
Metrossa he vaativat -... (tunnus)

Ostin muodikkaan Klim-liivin,
Ostin teatterilipun... (lippu)

Olipa kerran poika nimeltä Zhora,
Hänellä on pikkusisko...(Laura)

Pikku Tanya on kerskailevin kaikista,
Hänen hatussa on... (rintakoru)

Vanha leopardi unelmoi tähdistä.
Hän halusi lentää ... (Marsiin).

Seryozha menetti,
Tytöt sidottu...(jousi).

Tölkki putosi pöydältä
Nyt Sveta sattuu... (haava)

Vasya päivysti luokkahuoneessa,
Hän siivosi lattiat rievulla... (saippuaa)

Maailmassa eli vanha koira,
Hän palveli oikein... (suoritettu)

He antoivat Ramille piipun,
Ja vartija... (koppi).

Iljalla on kauniit hiukset
Ja miellyttävä, äänekäs... (ääni).

Johtaja julisti voittohuudon,
Ei este hänelle... (sade).

Aiheesta: metodologinen kehitys, esitykset ja muistiinpanot

Soitetaan riimejä

Neuvonta vanhemmille "Lasten opettaminen lorumaan".

Tässä materiaalissa vanhemmille esitellään vaihtoehtoja riimeillä varustetuille peleille, jotka auttavat kehittämään lapsen muistia, huomiota, loogista ajattelua ja antavat myös lapsille mahdollisuuden hallita paremmin...

"POISTA RYMI"

opettaa lapsia valitsemaan riimejä, vaihtamaan sanaa päätteillä, laittamalla se monikkoon, käyttämällä synonyymejä...

Runot ovat ensimmäisiä kirjallisia teoksia, joihin lapset tutustuvat. Syntymästä lähtien vauvoille laulettiin aina kehtolauluja, kerrottiin loruja ja vitsejä. Esi-isämme eivät tienneet runollisten muotojen vaikutusmekanismia henkiseen kehitykseen. Se oli intuitiivista. Äidit tuudittivat vastasyntyneensä uneen kehtolauluilla ja viihdyttävät heitä vitseillä. 1900-luvun tutkijat ovat osoittaneet varhaisen kommunikoinnin vaikutuksen lapsen puheenkehitykseen.

Lapset, joita luettiin kirjoja syntymästään lähtien, alkoivat puhua aikaisemmin kuin ne, jotka jätettiin omiin käsiin.

Hän kuulee äitinsä puheen, tottuu siihen, tunnistaa ajan myötä yksittäisiä sanoja, tuntee puheen rytmin. Emotionaalisesti latautunut puhe herättää huomion.

Kaikki tämä on erittäin tärkeää hänen oman puheensa muodostumiselle lyhyen ajan kuluttua. Parhaiten koetaan riimilliset lastenlorut ja vitsit. Lapset pitävät rytmistä ja ilmeikkäästä lukemisesta. Ääntämisellään samankaltaiset sanat ovat helpompi muistaa assosiatiivisten yhteyksien ansiosta. Vanhemmat hämmästyvät, kun lapset opettelevat runouden ulkoa heti nuorena. Tämä on erittäin hyvä aivoharjoittelu; sinun on tuettava lapsia kaikin mahdollisin tavoin toistamaan ja myöhemmin - lorujen valitsemiseen. Se on jännittävää ja mikä tärkeintä - hyödyllistä.

Riimit kehittävät foneemista kuuloa, kuuloaistiota ja kielellistä tajua.

Loruja alle 3-vuotiaille lapsille

Vauva alkaa eristää heidät puheesta melko varhain. Lukemisen mukana tulee olla ilmeitä. Riimien tulee olla yksinkertaisia: härkä - piippu, kissa - suu, pallo - hyppy.

Erittäin hyödyllisiä rytmitajun kehittämiseen ovat riimit, jotka voit valita melkein mihin tahansa toimintaan:

- sha-sha-sha-sha-sha, puuro oli hyvää;

- zhu-zhu-zhu-zhu-zhu, olen kaverien kaveri;

- gu-gu-gu-gu-gu, pakenen nopeasti jne.

Merkitys tässä on toissijainen, tärkeintä on rytminen puhe ja toistuvat tavut. Vanhempien lasten kanssa voit keksiä pelejä ensimmäiselle säkeelle tällaisten "mumisejien" perusteella.

Esikouluikäisille tarkoitettu loru nopeuttaa muistamista.

Voit käyttää lyhyitä runoja koulutus- ja koulutustarkoituksiin. Opi esimerkiksi liikennevalojen värit ja niiden merkitykset, eläinten, hedelmien, vihannesten jne. nimet. Runotekstien avulla voit oppia ulkoa melkein minkä tahansa materiaalin.

Kuinka selittää riimin käsite lapselle

Riimi on yhdistelmä sanoja, joissa on samat painotetut vokaalit. Lasten runoissa käytetään yleensä yleisiä tarkkoja riimejä: aurinko - ikkuna, kissa - suu, silta - korkeus jne. Monimutkaisempia, omaperäisempiä riimejä löytyy runoudesta vanhemmille.

Riimien tyypit

• miesten. Paino kohdistuu viimeiseen tavuun (koti - nuori).
• Naisten. Paino on toiseksi viimeisellä tavulla (kulta - rikas).
• Dactylic. Paino osuu kolmannelle tavulle sanan lopusta (kuoppa - masennus).
• Hyperdaktyyli. Paino kohdistuu neljänteen tai sitä seuraavaan tavuun (ojenta - kosketa).

Selittääksesi lapselle, mitä riimi on, voit antaa tutun esimerkin sadusta "Dunno aurinkoisessa kaupungissa".

Muistakaamme, että päähenkilö päätti alkaa kirjoittaa runoutta ja valitsi sanoille riimejä. Runoilija selitti Dunnolle, että sanojen pitäisi päättyä samalla tavalla. Dunno päätyi riimeilemään "tikku" ja "silli".

Ei siis riitä, että sanoilla on sama loppu.

Määritelmä lapsille! Rhyme on sanoja, jotka kuulostavat samalta: Masha - puuro, pähkinä - lokki, betoni - merkki ja muut.

Sanojen ei tarvitse päättyä samalla tavalla - pääasia, että ne sopivat yhteen (jäiset olosuhteet - ei ajoa).

Järjestys, jossa esikouluikäisiä opetetaan säveltämään riimitekstejä

Esikoululaisilla 3–5–6-vuotiailla on taipumus kirjoittaa runoutta. He pitävät todella sanojen yhdistämisestä, sanaluovuus on aktiivista, kun lapset keksivät omia sanojaan, jotka ovat ymmärrettäviä vain kapealle ihmisryhmälle.

Verbaalisiin kokeiluihin ei saa koskaan puuttua. Päinvastoin, sinun on tuettava lastasi lorujen löytämisessä ja kirjoittamisessa. Tämä luo tunteen puheen, äidinkielen kauneudesta ja kehittää mielikuvitusta.

Kiinnostuksen luominen runollisiin teksteihin auttaa lasta ymmärtämään ja hahmottamaan runoutta paremmin tulevaisuudessa.

Loimutekstien opettamisen vaiheet esikoululaisille

1. Lapsille on tutustuttava riimitekstin luomisalgoritmiin. Ensin he esittelevät riimin käsitteen ja sen sijainnin (rivin lopussa).

Likimääräinen algoritmi, jota voidaan tarjota esikoululaiselle 4-vuotiaasta alkaen:

1) Olipa kerran...

2) Mikä tai mikä sen nimi oli...

3) Mitä teit?

4. Johtopäätös. Kaikki mitä voi sanoa kohteesta.

Algoritmi muuttuu runon aiheen ja oppitunnin tavoitteiden mukaan.

2. Luo yhdessä aikuisen kanssa yksinkertainen runo algoritmin avulla.

3. Lapsi yrittää itse keksiä lyhyen runotekstin. Et voi työntää esikoululaista, pilkata hänen yrityksiään tai painostaa häntä liikaa. Prosessin tulee valloittaa vauva. Jos hän ei onnistu, aikuinen auttaa. Ennemmin tai myöhemmin lapsi oppii valitsemaan riimejä itse.

Burime: esimerkkejä loruista lapsille

Burime - runojen säveltäminen annettuihin riimeihin. Tämä kirjallinen peli ilmestyi Ranskassa 1600-luvulla. Viihde saavutti nopeasti suosion. Aateliset kilpailivat keskenään nokkeluudessa. Nyt tämä peli on unohdettu ansaitsemattomasti.

Klassisen pelin säännöt:

Riimien on oltava heterogeenisiä;

Niitä ei voi muuttaa;

Runon aiheesta keskustellaan etukäteen.

Lapsille peli tietysti mukautuu heidän ikänsä ja yksilöllisten kykyjensä mukaan.

Voit kutsua esikoululaisen kirjoittamaan omia runojaan.

Pari riimiä valitaan, sitten sinun on keksittävä lauseita näillä sanoilla. Ota esimerkiksi pari "nauraa - ryömii". Ensin lapsi keksii ensimmäisen lauseen. Yleensä tuloksena on yksinkertainen, harvinainen lause, kuten "pentu pureskelee". Aikuinen auttaa täydentämään lauseita johtavissa kysymyksissä. Kysymyksiä voisi olla:

Mikä on pennun mieliala?

Mitä pennut yleensä pureskelevat?

Missä pentu pureskelee?

Työ toisen virkkeen kanssa jatkuu saman periaatteen mukaisesti.

Se voi näyttää jotain tältä:

Iloinen pentu pureskelee luuta äänekkäästi,

Harmaa hiiri ryömii hiljaa taloonsa.

Lapsi muistaa tällaiset oman sävellyksesi runot pitkään.

Rhyming pelit esikouluikäisille

Esikoululaiset oppivat kaiken leikin kautta. Riimin valintatunnit voidaan suorittaa paitsi kotona. Niitä voidaan käyttää vapaa-ajan aktiviteetteina tien päällä, kävelyllä tai pitkässä jonossa. Tämä viihdyttää lasta ja auttaa kehittämään puhetta.

Lorut esikouluikäisille lapsille ovat erinomainen vaihtoehto tabletille tai sarjakuville.

1. Kuvissa on esineitä, jotka rimmuavat keskenään. Lapsen on yhdistettävä ne viivoilla. Voit tehdä tällaisia ​​​​tehtäviä itse tai ostaa valmiin oppaan.

2. Päiväkodissa ja myöhemmin ala-asteella käytetään laajalti hauskoja arvoituksia lapsille, joissa on vastalauseet.

Olen tiheässä metsässä

Näin punaisen... (kettun).

Poika näki sen ensimmäistä kertaa:

Hän juoksi aukiolla... (pupu).

Kaikki tytöt ja pojat

3. Lapsia pyydetään etsimään sanaketjujen joukosta riimipareja.

Kitty, talo, suu;

Nukkuminen, juominen, valas;

Paimen, kukko, paketti.

4. Peli kahdelle tai useammalle lapselle - keksi sanalle mahdollisimman monta riimiä. Sanan on oltava lyhyt ja kaikkien osallistujien tiedossa.

5. Aikuinen lausuu toistuvia tavuja. Pysähtyy, kun lapsi sanoo riimin. Esimerkkejä:

- ga-ga-ga-ga-ga - jalka;

- ba-ba-ba-ba-ba - trumpetti;

- la-la-la-la-la - Yula.

Lasten runojen ja omien ensimmäisten runojesi lukeminen edistää puheen kehittymistä esikoululaisissa ja kehittää luovia kykyjä.

Peli "Lopeta rivi" Harmaa susi tiheässä metsässä tapasi punaisen... (kettu) Yrittää kutoa ovelaa polkua, hyppää lumikoiden läpi... (jänis) Mihail pelasi jalkapalloa ja teki maalin... (maali) Tämä Lina on hyvä tyttö, hän veistää kaiken... (muovailuvaha) Hei, älä seiso liian lähellä, olen tiikeripentu, ei...(pillu) Ljudmila meni pesemään kätensä, hän tarvitsi .... (saippuaa) Ja lautaset sanoivat: "Meidän pitäisi……(palata)" Ja raudat sanoivat: "Olemme Fedora... (emme vihollisia)" Ja nyt siveltimet-siveltimet alkoivat rätisemään kuin ..... (helinaa) Puhdistan pentua harjalla, kutitan häntä... (sivut) Missä lounaat, varpunen? - Eläintarhassa, klo ..... (eläimet) Kelloseppä siristi silmiään ja korjaa kelloa ... (meille).

Peli "Lopeta rivi" Sha-sha-sha - …… (uivoi vauvaa) Sho-sho-sho -…….(kylpy hyvin) Shi-shi-shi - ….. (älä kiirehdi kävelylle) Shu-shu-shu -….. (ompelen paidan vauvalle) Hän-hän-hän - .... (lepää mökissä) Va-va-va - ….(on huonoja sanoja) Wee-wee-wee - ....(poimia kirsikka puusta) Huh-huu-…..(joella ei ole ketään) Woo-woo-woo -…. (leikkaa mäntyruohoa) We-ve-ve - .... (vuohet kävelevät nurmikolla).

Peli "Lopeta rivi" Sa-sa-sa - ... (erittäin pitkä punos) Kun joskus on yksinäistä, yhtäkkiä soittoääni puhkeaa hiljaisuuteen, Kävelee rauhallisesti, hitaasti - Anna kaikkien nähdä. Kuinka hyvä! Paita, jossa hän kävelee, on mukava ja kestävä …. Kilpikonna Talvella on omenoita oksilla, poimi ne nopeasti! Ja yhtäkkiä omenat lensivät ylös, koska tämä on... Bullfinches Sata koivuista sotilasta seisoo kädestä pitäen. Päivä ja yö. Puutarha on vartioitu ympäri vuoden. Niitä sotilaita on jo pitkään kutsuttu..... aita Jotta emme kyllästyisi, Valitaan riimejä. (Peli voi jatkua loputtomiin, kunnes lapsi kyllästyy.) Peli "Lahjat". On Apinan syntymäpäivä Kaikki tuovat onnittelut: Kukko toi hänelle aseen, Ja hevonen on ... (krakkeri, helistin, kehrä jne.). Valkoinen karhu - suklaa, Ja siili -... (marmeladi, limonadi jne.) Peli "Pelaamme - valitsemme riimejä." Apina ja käki, kukko ja kissa Päätimme leikkiä lasten kanssa riimeillä: Käki kaikui: kela,... Kissa kehrsi myös: kämmen,... Kukko lauloi: laukku,... . Tehtävä: Etsi riimejä. Lapsille tarjotaan kuvia: karhu, käpy, donitsi, poika, kela, helistin, tyyny, syöttölaite, kämmen, peruna, haitari, kääpiö, laukku, ruukku, hihna, toppi. He valitsevat kuvan ja laittavat sanan runoon. Miniatyyri riimejä Hiiri kahisi ruokakomerossa, Männyn alla makasi -... (kuhmu). Garik asuu talossamme, Hänellä on sininen... (pallo). Meidän oikukas Mashamme, Hänellä on... (puuroa) lautasella. Kylässä on vanha talo, Löysimme verkon -... (monni). He ottivat osan kirjastosta Talvella kaverit veistävät -...(com). Hiiret rakastavat juustoa kovasti Hyvässä juustossa on paljon -... (reikiä). Tuuli puhalsi erittäin kovaa Kaikkialla kuului kauhea ääni... (hum). Maanviljelijä asuu lampaan kanssa, Juoksemassa erämaassa -... (monitorilisko). Äiti pesi lattian puhtaaksi, Isä odotti: milloin... (tavoite). Pakka putosi kannelle, Koska siellä oli -...(pitching). Tyttäreni kirjoittaa kirjeen äidilleen, Tarinan lopussa on -... (jakso). Räätäli valitsi punaisen silkin, Tämä tarkoittaa, että hän tuntee muodin... (paljon). He pelasivat KVN:ää päivän, Yleisö piti kaikista -... (vitsejä). Rannalla makasi pähkinä, Kalan raahasi pois -... (lokki). Puuro höyryää kulhossa, Teen kanssa se maksaa -... (kuppi). Se oli erittäin huono sadussa, Kunnes se ilmestyi -... (ihme). Poika itkee kovasti - Hän loukkasi itsensä lasilla... (sormi). Sipulit kasvoivat puutarhassa, Toukokuun kovakuoriainen ryömi puutarhasängyssä. Karhulla ei ollut tarpeeksi hunajaa, Mehiläinen näytti... (pisto). Vadelmapaikassa karhu murisi, Sen vieressä on puro... (mutisi). Yöllä Arkady nukkui kevyesti, Pelkäsin pimeää... (hirveästi). Urheilija puki takkinsa päälle, Hän pitää... (mailaa) käsissään. Lapset odottavat lomaa - Kesä on punainen... (tulossa). Ryhmän vanhin on Venya, Hänellä on ystävä -... (Zhenya). Vihreä persilja nippu Ahmatti söi... (vika). Nainen huusi äänekkäästi - Pelotti häntä -... (rupikonna). Saduissa he rakastavat juhlaa, Jokainen maailmassa tarvitsee... (rauhaa). Betonia tehdään rakennustyömaalla, Metrossa he kysyvät -... (token). Ostin muodikkaan Klim-liivin, Ostin teatterilipun... (lippu). Olipa kerran poika nimeltä Zhora, Hänellä on pikkusisko...(Laura). Pikku Tanya on kerskailevin kaikista, Hatussa on ... (rintakoru). Vanha leopardi unelmoi tähdistä. Hän halusi lentää ... (Marsiin). Seryozha menetti, Tytöt sidottu...(jousi). Tölkki putosi pöydältä Nyt Sveta sattuu... (haava). Vasya päivysti luokkahuoneessa, Hän siivosi lattiat rievulla...(saippualla). Maailmassa eli vanha koira, Hän palveli oikein... (suoritettu). He antoivat Ramille piipun, Ja vartija... (koppi). Iljalla on kauniit hiukset, Ei este hänelle... (sade). Et voi ottaa kenenkään muun Ja tietenkään et voi... (valehtelu). Antaaksesi hiuksillesi kiiltoa, Tarvitsemme... (vaha). Yaga ei saanut kruunua Vei hänet pois... (varis). Kuvan on maalannut luoja, Hän kuvasi... (palatsi) siihen. En kuule satakieli trillaa, Se hukuttaa sen... (pora). Näin upeaa unta Että menin... (Don). On pimeä yö, Minun...(tyttäreni) on nukahtamassa. Kissalla on kauniit tassut - Pörröiset kengät... (tossut). Vitya ei ottanut reppuaan kouluun, Vietin koko päivän oppien... (tanssia) siellä. Laiva saapui kaukaiseen satamaan, Merimies tuo sen ystävälleen...(kakku). Sotilas ei tarvitse kelkkaa, Hän opiskelee... (tankkeja). Tapaus sattui kerran He käänsivät kuparin... (allas). Isoisä rakastaa tupakkaa Ja pojanpoika on... (kurpitsa). Eksoottinen hedelmä mango. Tuntematon tanssi... (tango). Pihalla on pensaita Ne ovat erittäin... (paksuja). Talon lähellä on liukumäki - Jää päällä... (kuori). Joku kaivoi suuren luolan Kävi ilmi, että se oli ... (mooli). Siipikarjatalossa asuu jengi, Juoksemassa metsässä... (jänis). Glasha tanssi polkaa, Hän lauloi laulun äänekkäästi... (Klasha). Isoisä meni pilkkomaan puuta, Ja mummo - sipulit...(rikkaruoho). Nyrkkeilijä leikkasi kulmakarvansa iskulla, Ja heti hän juoksi... (verta). Toi urheilijoiden laivan satamaan, He menivät ... (tuomioistuimeen). Pöydällä oli muru jäljellä, Ruokin lintuja... (Proshka). Ruusut juoksivat karkuun kukkapenkistä, Erittäin piikikäs... (ruusuja). Aamulla kaste putosi - Mene ulos niitylle... (sylkeä). Kilpailuissa esiintyneet hevoset, Ratsastimme lasten kanssa puistossa...(ponit). Kissa nuoli kaiken smetan, Hän pyyhki tassuaan… (suuta). Pöydällä oli donitsi - Tajusin hajun... (hiiri). Satujen valtakunnassa on pallo - Siellä oli sekä vanhoja että ... (pieniä). Iso pomo tarvitsee kansion, Ja tietysti talvella ehdottomasti... (hattu). Jos lapset kävelevät puistossa, Ei tarvitse murtaa pensaita...(oksia). Pillu kasvot lämpenevät auringossa. Täytteenä herkullinen "whiskas"...(kulho). Natasha leipoi kuppikakun, Meidän rakastaa heitä kovasti... (Rex). Klovni riisui hauskan lippalakin Isoisä istutti sadussa... (nauriin). Uloimmassa rivissä on koulupöytä, Siinä on kynä, oppikirja ja... (kartta). Käytetään naamiota karnevaaliin, Taistelussa sotilas käyttää... (kypärää). Hiiri näki kuoren - Hän veti hänet ... (reikään). Arthur alkoi sahata puuta, Satutin itseäni... (polvi). Taivaalta putosi pisara, Ei pelkää häntä... (haikara). Uskon leikkaus epäonnistui, Nyt se on lehdessä... (kolme). Mila teki salaatin Pesin...(takkini). Pakkanen pelottaa jänistä hyvin, Mutta vielä pahempaa... (nälkä). Ostin Gleb-smetanaa, Vasily osti ... (leipää). Ajan hidastuminen, Vanha...(vuosi) jättää meidät. Humala kukkii upeasti keväällä, (kimalainen) istuu sen päällä. Että kaverit alkavat tappelua Älä usko sitä! Se on vain -...(valheita). Pentu juoksi niityllä, Maailmassa eli jättiläinen, Ja hänellä oli... (pelikaani). Sotilaalle se on täysin normaalia: Aina silitetty...(muoto). Arseny otti kaukosäätimen käsiinsä, Hän halusi katsoa... (sarjakuva). Rajavartijoilla on virka Heillä on vartijoita... (silta). Isä soittaa Iralle: "Tyttäreni on... (suloinen)." Fedya rakastaa laardia kovasti, Kaikki hänelle, köyhä... (ei riitä). He rakastavat pillu-sarjoja, He ostavat sen Trekistä... (levyt). Vika pesee hampaat aamulla, Sitten hän maalaa kirkkaasti... (huulet). Pilvi leijui taivaalla, Joessa roiskui hauki. Leipuri leipoo leipää meidän pöytään, Antaa lääkettä -... (lääkäri). Joen rannalla on hiekkaa, Ja ympärillä on... (metsä). Vene ei saavuttanut tavoitettaan, Hän törmäsi ... (juoksuun). Petya pesi kätensä saippualla, Kaikki bakteerit nopeasti...(pesty pois). Ikkunalla istui kissa Ja miau... (vähän). Lapset juoksivat ja hyppäsivät Ja illalla kaikki... (väsynyt). Katso, siellä on höyryveturi, Hän on perävaunu... (ajaa). Isolla vihreällä oksalla Oravat istuvat... (lapset).

Valikoima riimejä peliin "Think of a Rhyme"

Aikuinen lausuu sanan ja pyytää lasta nimeämään toisen sanan, joka riimii. Jos lapsen mielestä se on vaikeaa, aikuinen ehdottaa ensin itse riimiä. Voit lausua sen näin: "Tässä on päivänkakkara, tässä on... (vika, paperinpala).

Harmonikka (peruna, kissa, rintakoru, muru, vähän, matryoshka, okroshka, polku, saappaat, kämmen, vaatteet, kauha, lusikka, jalka, ikkuna, korvakoru, tasoleipä, lukko)

Paita (häkä, päivänkakkara, paperi, kihara, kilpikonna, kasvot, kuppi, puupala, sekarotu, lasi, puuro)

Kori (kuva, auto, pihlaja, kumi, vadelma, hytti, mies

Ram (rumpu, banaani, aurinkomekko, suihkulähde, tulppaani)

Muurahainen (varpunen, satakieli)

Kuivaus (perho, muki, tyyny, sammakko, lelu, pään yläosa, kota, helistin, käki, nauru, puhuja, korva, pieni eläin, tyttöystävä, sika, likainen)

Naapuri (lounas, vinegrette, polkupyörä, kimppu, sämpylä)

Kirja (hiiri, kansi, käpy, housut, lapset, lapset, pupu, vauva, talo, apina, pikkutakki, tuhma, kerskaus)

Masha (puuro)

Juusto (reikä, kefiiri)

Tytär (kärki, hummock, piippu, ketju, poski)

Mike (pupu, lokki, nurmikko, emäntä, husky)

Poika (sormi, pupu, papukaija)

Kuoriainen (jousi, ääni, koputus, hämähäkki, ystävä, ympyrä, rauta)

Joukko (hämähäkki, kantapää, lippalakki, lukko, katto, hämähäkki, sukka, pala, vasara, kello, koukku, ystävä, yläosa, ympyrä, hyppy, hiljaisuus, kauha, kukko, pitsi, pallo, saapas, härkä, kuono, nyrkki, kesäkurpitsa, kieli, hiekka, tynnyri, neilikka, lohko, pulla, verkko, toppi, mato, reppu, hamsteri, kenkä, kiehuva vesi, saapas, pentu, seppele, yksinäinen, valkosipuli, märkä, kukka, lumipallo, laukku, tuulta, terälehti , hop-hop, solmu, valo, talo, tikkari, ruukku, pala)

Odottaa (kävelee, juo, lentokone, jää, hunaja, suu, kissa, laulaa, elää, antaa, pureskelee, soittaa, kaatuu, kääntyy, tärisee, repii irti, nukahtaa, huutaa, repii, kiertää, poimii, kuiskaa, ravistaa, tuo, vie pois, ymmärtää, irrottaa, kääntää, löytää, huolestuttaa, pyyhkiä, vuodattaa)

Ranka (tölkki, ohjauspyörä, apina, tikkaat)

Koira (nenä, toi, toi, kysymys, pumppu, pölynimuri)

Booth (piippu, unohda minua, ankka, minuutti, vauva, takki)

Kruunu (varis, vaunut)

Tassut (tossut, hatut, rätit)

Pensaat (kukat, hännät)

Kuori (liukumäki, minkki, puhdistus, verho, raastin, pöytäliina)

Kansio (hattu, tassu, rätti, isoäiti, kolea)

Pillu (kulho, retiisi, lähellä, matala)

Salaatti (viitta, makaa, seisoo, hiljaa, katselee, istuu, syyllinen, vapisee, ulkonee, koputtaa, loistaa, hoitaa)

Kylmä (nälkä, hiipiminen)

Hampaat (huulet, karkeat, piikit)

Hyppy (väsynyt, väsynyt, etsin, nauroi, piti, kastui, puri, huusi, lensi, piirsi, keinutti, heilutti, kaivoi)

Pilvi (kasa, säde, avain)

Kennel (kuori, kuori, hopealanka, kääpiöt,)

Valikoima kupletteja peliin "Finish the Rhyme"

Hiiri kahisi ruokakomerossa,
Männyn alla makasi -... (kuhmu).

Meidän oikukas Mashamme,
Hänellä on... (puuroa) lautasella.

Kylässä on vanha talo,
Löysimme verkon -... (monni).

Puuro höyryää kulhossa,
Teen kanssa se maksaa -... (kuppi).

Poika itkee kovasti -
Hän loukkasi ... (sormi) lasilla.

Sipulit kasvoivat puutarhassa,
Ja puutarhasängyssä ryömi ... (kuoriainen).

Karhulla ei ollut tarpeeksi hunajaa,
Mehiläinen näytti... (pisto)

Näen lampaan laiduntavan pellolla,
Ja pieni poika koputtaa -... (rumpua),

Muurahainen ryömii polkua pitkin ruoko,
Ja hänen jälkeensä lentää... (varpunen).

Esikoululaisten lorukonseptin hallinta OHP:n avulla

Kohde: lasten mielikuvien muodostuminen riimista, lasten puheen kehittäminen taiteellisten sanojen avulla, runollisen riimin avulla.
Tehtävät: kehittää kykyä valita sopiva riimi valmisteltuun nelisarjoihin, lasten kykyä keksiä lyhyitä nelisarjoja, luoda iloista tunnelmaa, positiivisia tunteita sekä kasvattaa kiinnostusta runoutta ja runollista luovuutta kohtaan.
Lyhyt kuvaus: Tämä materiaali on tarkoitettu koulutustoiminnan suorittamiseen vanhempien esikoululaisten ja alakouluikäisten lasten kanssa.

Esikoululaiset hankkivat riimin käsitteen OHP:n kanssa. Ohjeita

Foneemista havaintoa kehittäessään puhehäiriöiset lapset kuuntelevat puheen ääniä, vertailevat sanoja äänikuvioiden mukaan ja löytävät niistä yhtäläisyyksiä ja eroja, oppivat tuntemaan rytmiä, riimiä ja osallistumaan kielentajun muodostumiseen. Heidän suosikkiharjoituksensa ovat lorujen leikkiminen.
Tuon huomionne materiaaliin, jota käytän työssäni.

Aiheet: "Ääni [r]"; "Ystävällisiä sanoja."

Evämme kasvaisivat,
Uisimme kuin... (kala).
Heiluttaisin joustavaa häntääni
Ja leikkii kuin... (kala).
Tässä hän ottaa murut koukusta
Hyvin pieni... (kala).
Ui ulos, etsii ruokaa,
Suuri... (kala).
"Eh. Saalini oli hukassa! –
Vihainen... (kalastaja) -
Kalat eivät pure ollenkaan
Ilmeisesti olen huono... (kalastaja).
Melkein itkee katkeruudesta,
Mutta hän istuu koko päivän... (kalastaa).
Kalastaja on todella pahoillaan,
Mikä ei onnistunut... (kalastus).

Puheterapeutti lukee runon, lapset lisäävät ääniyhdistelmän TRA:

Sisaremme kissanpennut ovat nopeita...nopeita, heidän tassut ovat nopeita,
Heidän kynnensä ovat terävät, heidän turkkinsa ovat terävät ja heidän silmänsä ovat terävät!

"Pot of Roridge" (ääniautomaatio [l])

Lapset lausuvat tavun LA keskeneräisillä sanoilla.

Puuro kiehuu kattilassa...
Suhina.., puffaa..,
Nosta kansi...
Ja ryömi ulos...
Sadasta..., sitten sadasta...,
Hiljalleen liukastun...
Tuli kulmaan...
Koko asunto on varattu..,
Avaa ovi varovasti...
Aja portaita...
Matkan varrella uimme...
poltin puuroni...
Dasha sai puuroa suuhunsa...
Ja se joutui taskuihini...
Juokse hihoihimme...
Ja virtaa sormillasi...
Koko kaupunkimme oli tulvinut...
Ihmeitä! Hyvin...!

"Rhymeball"

Kaverit, pelataan nopeasti.
Valitsemme eri sanat!
Sano mitä haluat, okei?
Mutta vain sellaiseksi, että se selviää... (tasaisesti).

Puheterapeutti heittää pallon ja sanoo sanan, palloon tarttunut vastaa sanalla, joka vastaa nimeä: liesi - joki, lammas, kynttilä, sydän, kuisti, sormus;
lintu - tiainen, tulitikku, kyltti, letti...

"Auttaja ja valehtelija"

Rhyme voi olla apuna. Riimistä voit esimerkiksi arvata, mistä eläimestä puhumme.

Villan sijaan kaikki neulat,
Hiirien vihollinen on piikikäs...
Pedon nenässä on sarve
Ja sitä kutsutaan...
Eläinten joukossa häntä pidetään kuninkaana,
He kutsuvat häntä pelottomaksi...
Tukki kelluu alas jokea.
Voi kuinka se on raivoissaan!
Niille, jotka putosivat jokeen,
Nenä puree pois...
Voi uida koko päivän
Jäisessä vedessä...
Tietää paljon lampaista
Hirveän harmaata...
Minulla on huono tuuri
Oma talo...

Mutta tässä on runoja, joissa on harhaanjohtava riimi: yksi sana arvataan, mutta riimi ehdottaa jotain aivan muuta.

Mitä omistaja sanoo
Hän toistaa rauhallisesti.
Voi kyllä ​​ääni, voi kyllä ​​kuulo!
Mikä fiksu tyttö...
Hunaja vadelmilla on ruokalaji
Lounas varten...
Kaivan kuopan yötä päivää,
En tunne aurinkoa ollenkaan
Et löydä silmiäni...
Ja nimeni on...
Maan alla, murtaa reiän,
Nukkuu väsyneenä...
Hän elää rauhallisesti, eikä hänellä ole kiirettä.
Kanna suojusta varmuuden vuoksi.
Maalla ja vedessä -
Hän kuuluu kaikkialle
Elä vähintään kolmesataa vuotta
Voi olla…
Kahdella jalalla kaikista harrastuksista
Laivastojalkainen ryntää pois...
Tässä, pojat, on ihmeitä -
Tuo hunajaa pesään...

"Rhymes"
Peliin valitaan kaksi pinoa parillisia kuvia. Heidän nimensä ensimmäisessä kasassa rimmaa toisen pinon kuvien nimien kanssa. Yksi lapsi ottaa kuvan, toinen löytää kuvan, jossa on riimivä sana.