Tarkastellaan "1C":n tyypillisten toimintojen toimintaa (kokoonpanoissa "1C: Production Enterprise Management for Ukraine", "1C: Palkka- ja henkilöstöhallinta Ukrainalle" ja "1C: Agricultural Enterprise Management for Ukraine" (julkaisusta 2.1 .40 ja uudemmat).

Ennakon laskemiseksi ja maksamiseksi yllä olevissa kokoonpanoissa luo asiakirja "Palkkalaskenta organisaation työntekijöille", jonka lippu "Alustava laskenta" on päällä ja ennakkomaksupäivämäärä. Tosite täytetään ja lasketaan automaattisesti painamalla painiketta "Täytä ja laske kaikki" (kuva 1).

Kuva 1. Asiakirja "Palkkalaskenta organisaatioiden työntekijöille"

Työtuntien laskeminen:
Poikkeamamenetelmää käytettäessä rekisteröi poissaolot, lomat, sairauspäivät jne. asiaankuuluvat asiakirjat;
Suoraa työaikaraportointimenetelmää käytettäessä on luotava asiakirja "Timesheet". Asiakirja voidaan täyttää sekä kuukauden ensimmäiseltä puoliskolta (tiukka 1. - 15. päivä) että mielivaltaisen ajanjakson osalta.
Kokoonpanot tarjoavat vaihtoehtoja tämän asiakirjan kätevään täydentämiseen. Tosite voidaan täyttää esimerkiksi luettelolla työntekijöistä, joille ennakkomaksu lasketaan ("Työntekijät" -taulukkoosiossa "Täytä"-painike), täyttää suoritukset (asiakirjan komentopaneelin "Täytä"-painike tai "Accruals" taulukkoosiossa) ja suorita laskutoimitus (painike "Laske" dokumentin komentopaneelissa tai "Laske" taulukkoosassa).

Voit analysoida tietyn työntekijän ansaintaprosessia "Laske"- ja "Työntekijälle kommentteineen" -painikkeilla (kuva 2).

Kuva 2. Asiakirja "Palkkalaskenta organisaatioiden työntekijöille" kommentteineen

Harkitse esimerkkiä työntekijästä Lutskova L.P. Kirjanpitäjä laskee syyskuun ennakon, asiakirja, joka on päivätty 15.9.15. Kaikki perustiedot syötetään asiakirjalla "Työllisyys organisaatiossa" ja ne tallennetaan tietorekisteriin "Organisaatioiden työntekijöiden suunnitellut kertymät" (Kuva. 3).

Kuva 3. Asiakirja "Työllisyys organisaatiossa"

Asiakirjan "Organisaatioiden työntekijöiden palkanlaskenta" kommenteista (kuva 2) näkyy, että "Päiväpalkka" on laskentatapa (ilmoitetaan työpaikkaa haettaessa), laskentatapa on "Päiväkohta kuukausitariffi”, laskentamenettely on ilmoitettu laskumuodossa "Laskentatyypin suunnitelmat"\"Organisaatioiden peruskertymät" (kuva 3).

Esimerkissämme palkallinen aika päivinä lasketaan "viiden päivän" työaikataulun mukaan (aikataulu tarkentuu työpaikkaa haettaessa) asiakirjan päivämäärään (15.9.15) asti ja oli 11 päivää. . Työaikataulusta on otettu myös 22 päivän aikanormi (kuva 4).

Kuva 4. Hakemisto "Työaikataulut"

Tariffi on ilmoitettu asiakirjassa "Organisaatioiden työllistäminen" ja sitä voidaan muuttaa käyttämällä asiakirjoja "Organisaatioiden työntekijöiden suunniteltujen kertymien tietojen syöttäminen", "Organisaatioiden henkilöstön siirto".

Laskentatulos on 8500 =17000/22*11
Ennakkomaksu tehdyistä tunneista dokumentoidaan asiakirjalla ”Organisaatioille maksettava palkka” maksutyypillä ”Ennakkomaksu (ennakkolaskennan mukaan)” (kuva 5).
Tämä asiakirja laskee kaikki verot, jotka tulee siirtää tästä ennakkomaksusta napsauttamalla "Laske verot" -painiketta. Sarakkeessa "Summa" näkyy laskettu maksettava summa.

Kuva 5. Asiakirja "Organisaatioille maksettava palkka"

Ohjelma tarjoaa maksutapoja pankin ja kassan kautta. Maksun suorittamiseksi pankin kautta sinun on täytettävä asiakirja "Tietojen syöttäminen työntekijöiden pankkikorteista".

Kuva 6. Asiakirja "Tietojen syöttäminen työntekijöiden pankkikorteista"

Maksutavasta riippuen asiakirjan "Organisaatiolle maksettava palkka", asiakirjan "Lähtevä maksumääräys" (operaation tyypillä "Palkansiirto") tai asiakirjan "Kulumaksumääräys" (jossa on operaatiotyyppi "Palkanmaksu selvityksen mukaan") .

Kuva 7. Asiakirja "Lähtevä maksumääräys"

Kuva 8. Asiakirja "Kuluvahvistus"

Voit luoda automaattisesti maksuasiakirjoja ennakkomaksua, verojen maksamista varten käyttämällä "Mene"-painikkeen kutsumaa käsittelyä asiakirjasta "Organisaatioiden maksettava palkka".

Kuva 9. Käsittely "Maksuasiakirjojen muodostaminen rahastoosuuksille"

Kun napsautat "Luo"- ja "Lähetä"-painikkeita, luodaan "Lähtevä maksumääräys" -asiakirjat, joiden toiminto on "Veronsiirto".

Maksuasiakirjojen automaattinen generoimiseksi verojen maksamista varten on täytettävä tietorekisteri "Rahaosuuksien maksutositteiden parametrit".

Lapsen kouluun valmistaminen on onnistuneen oppimisen perusta. On tärkeää paitsi antaa perustaidot kirjoittamiseen, laskemiseen, lukemiseen, myös varmistaa riittävä puheen kehitys, opettaa kommunikoimaan ikätovereiden ja aikuisten kanssa. Mitä laajempi ekaluokkalaisen horisontti on, sitä helpompi on julistautua uuteen tiimiin, saada auktoriteettia.

Nykytodellisuudet ovat sellaisia, että huonosti valmistautunut lapsi on aina musta lammas menestyneempiin luokkatovereihin verrattuna. Päiväkodissa tai esikoululaisten kehityskeskuksessa käyvien lasten on helpompi sopeutua uusiin olosuhteisiin ja kestää opiskelukuormitusta. Vanhempien on myös osattava valmistaa lapsensa kunnolla kouluun 6-vuotiaana voidakseen lujittaa kotona hankittuja tietoja.

Mitä tulevan ekaluokkalaisen pitäisi osata?

Tarkista, vastaako lapsesi kehitystaso esikoulun vaatimuksia. Tutki vaatimusluetteloa, mieti, onko tyttäresi tai poikasi valmis selviytymään ehdotetuista tehtävistä. Anna kielteinen piste jokaisesta kielteisestä vastauksesta. Mitä enemmän "miinuksia", sitä laajempi joukko asioita, joista on keskusteltava esikoululaisen kanssa.

Lapsen on oltava valmis tiettyihin toimiin:

• soita kaikille perheenjäsenille nimeltä, esittele itsensä, kerro lyhyesti itsestäsi ja harrastuksistasi;
• tuntea hyvin vokaalit, konsonantit, lukea yksinkertaisia ​​tekstejä, kirjoittaa suuraakkosin;
• tiedä vuodenaikojen erot, selitä mikä on nyt - kesä vai talvi, tiedä viikonpäivät, kuukaudet;
• navigoida päivää, erottaa aamu, lounas ja ilta;
• tietää vähennys- ja yhteenlaskusäännöt;
• nimeä geometriset perusmuodot: kolmio, neliö, ympyrä, piirrä ne;
• muista lyhyt teksti, kerro se uudelleen;
• Etsi useista ehdotetuista kohteista ylimääräinen, selitä, miksi hän jätti sen pois.

Muitakin vaatimuksia on. Tulevan ekaluokkalaisen tulee:

• hallita itsehoidon perustaidot: ilman aikuisten apua pukeutua, riisua, solmia kengät, pitää työpaikka puhtaana;
• tuntea käyttäytymissäännöt julkisilla paikoilla, kunnioittaa muita;
• erottaa, nimeä oikein päävärit, mieluiten sävyt;
• kuvaile mitä kuvassa näkyy;
• osaa laskea 20:een ja sitten takaisin;
• tietää ihmiskehon osien nimet, pystyä piirtämään ihmisiä kaikilla tärkeimmillä "yksityiskohdilla";
• vastaa oikein kysymyksiin: "Missä?", "Miksi?", "Milloin?";
• erottaa elottomat/elolliset esineet;
• kommunikoi ikätovereiden kanssa, puolusta mielipidettäsi, mutta älä lyö niitä, jotka ovat eri mieltä;
• ymmärrä, että et voi loukata luokkatovereita ja aikuisia;
• istu hiljaa luokassa vähintään 15-20 minuuttia. Käyttäydy kunnollisesti, älä ole oikukas, älä kiusaa muita opiskelijoita.

Tärkeä! Kesäkuukausina on vaikea saada kiinni. Et voi tuhlata aikaa lasten toipumiseen monien tuntien aikana. Joten huononnat hermoston terveyttä, annat liian suuren kuormituksen kasvavalle keholle, estät opiskeluhalusta. Kuinka välttää ylikuormitusta? Ratkaisu on yksinkertainen: aloita kouluun valmistautuminen 3,5–4-vuotiaana. Vähitellen, hyväksyttävällä tahdilla, ilman psyyken painetta, opetat vauvalle kaiken mitä tarvitset.

Muista 5 tärkeää sääntöä:

• opettajat ja psykologit suosittelevat kurssien johtamista leikkisällä tavalla. On mahdotonta pakottaa varsinkin huutamaan, hakkaamaan vauvaa, koska hän kieltäytyi tutkimasta tätä tai tuota materiaalia. Vanhempien tehtävänä on kiinnostaa, selittää, että koulutettu ihminen ansaitsee aina kunnioituksen ystävien, ikätovereiden keskuudessa ja menestyy elämässä;
• minitunnin kesto on enintään 15 minuuttia. Luokkien välillä tarvitaan 15–20 minuutin tauko, jotta lapset voivat lämmitellä ja juosta;
• vaihda matematiikka lukemisen kanssa, piirtäminen liikuntakasvatuksen kanssa ja niin edelleen. Pitkäaikainen henkinen stressi vaikuttaa haitallisesti kasvavaan kehoon;
• lisää asteittain materiaalin monimutkaisuutta, älä kiirehdi uusien tehtävien kanssa ennen kuin vauva on hallinnut peitetyn materiaalin perusteellisesti;
• käytä oppaita kirkkailla, suurilla kuvilla. Valitse mielenkiintoisia tekstejä, jotka kuvaavat eläimiä, lintuja, luonnonilmiöitä. Kasvata ystävällisyyttä, selitä, kuinka tärkeää on auttaa muita. Tarjoa hyviä satuja ja tarinoita tutkittavaksi.

Matematiikan tunnit

Matematiikassa kouluun valmistautumisen tunnit:

• Aloita laskeminen tutuilla esineillä: pienet lelut, makeiset, vihannekset ja hedelmät. Vaihda myöhemmin laskentatikkuihin, erikoiskortteihin. Käytä aluksi vain kokonaislukuja;
• hyvä vaihtoehto on tutkia lukuja pareittain, esim. 1 ja 2, 5 ja 6. Näin lapsen on helpompi ymmärtää, että 5 omenaa + 1 = 6 omenaa. Opiskele yhtä paria koko oppitunnin ajan, seuraavan alussa toista käsiteltyä materiaalia 5–10 minuuttia ja siirry sitten uuteen pariin;
• kokeneet opettajat suosittelevat geometrian opiskelua myös leikkisällä tavalla. Näytä ympyrä, kolmio ja neliö käyttämällä evästettä esimerkkinä. Kaupasta on helppo löytää minkä tahansa muotoisia makeisia;
• muistiko pieni oppilas päähahmojen nimet ja muodot? Opi piirtämään niitä viivaimella (kolmiolla) ja lyijykynällä;
• Suurin hyöty saadaan vuorottelevasta laskennasta, esimerkkien ratkaisemisesta ja geometrian opiskelusta.

Kirjoitustunnit

• harjoittele kättäsi: vauvat eivät ole sopeutuneet pitkälle kirjoittamiseen;
• Hienomotoristen taitojen kehittämisen tunnit tarjoavat suurta apua. Hyödyllisiä harjoituksia improvisoiduilla esineillä (pasta, pavut, pehmeä taikina, kengännauhat, aloita 2-3 vuoden iässä);
• Opi käyttämään mukavia saksia, joiden reunat eivät ole terävät ja pyöristetyt. Figuurin leikkaaminen ääriviivaa pitkin valmistaa käden kirjoittamiseen;
• ensinnäkin, opi kirjoittamaan suuraakkosin, vasta kun olet muistanut koko aakkoset, siirry isoihin kirjaimiin;
• selitä vauvalle, että sinun on kirjoitettava huolellisesti, älä ylitä raitoja / soluja. Osta mukava kynä, kerro kuinka pidät sitä;
• opettele sormivoimistelua, tee harjoituksia lapsesi kanssa. Puhukaa yhdessä: "Kirjoitimme, kirjoitimme, sormet ovat väsyneet. Ja nyt lepäämme ja alamme kirjoittaa uudelleen.
• valitse kirjoitusvihko, joka täyttää nykyaikaisen koulun vaatimukset. Erikoisliikkeissä on monia hyödyllisiä etuja.

Lukutunnit

• nämä toimet ovat etusijalla. Mitä nopeammin pieni opiskelija hallitsee lukemisen, sitä helpompi hänen on opiskella muita aineita;
• oppia kirjaimet aakkosjärjestyksessä. Piirrä iso kirjain, muotoile se muovailuvahasta, kerro miltä symboli näyttää. Esimerkiksi O - lasit, D - talo, F - kovakuoriainen. Näytä kirjain, jos se on saatu sormien, käsien, jalkojen, vartalon avulla;
• lue lyhyt teksti, laita tarina vauvan eteen, pyydä heitä löytämään kirjain, jonka he juuri oppivat, esimerkiksi A;
• kysy, mistä tekstissä on kyse, muista kysyä muutama kysymys lukemastasi;
• pyytää myöhemmin kertomaan uudelleen;
• oppitunnin jälkeen tarvitaan lepoa, jonka jälkeen vaihda toiseen toimintaan.

Kuinka pestä poika? Lue hyödyllisiä vinkkejä vanhemmille.

Lapsen diabeteksen ravitsemussäännöt ja valikko on kuvattu sivulla.

Osoitteessa ja lue maitohampaiden pulpiitin diagnoosista ja sen hoitomenetelmistä.

Luovia tehtäviä

• oppia käyttämään maaleja, siveltimiä, huopakyniä;
• anna nuoren opiskelijan kuoriutua rajatun alueen sisäpuolelle. Sopiva materiaali - värityssivut suurilla ja pienillä yksityiskohdilla;
• yhdistä piirtäminen, mallintaminen, sovellukset geometristen muotojen tutkimukseen. Esimerkiksi: talo on neliö, vesimeloni on ympyrä, katto on kolmio;
• tarjoa sokea kirjaimia, numeroita, jotta ne muistetaan paremmin.

Lapsen psykologinen valmius kouluun

Ota huomioon psykologien ja opettajien mielipide. Asiantuntijat uskovat, että ekaluokkalaisten on helpompi liittyä tiimiin, hyväksyä uusia sääntöjä, kieltoja, rutiineja, jos tietyt taidot kehittyvät.

Opettajat ja psykologit ovat koonneet listan vaatimuksista, joiden mukaan 6-vuotias lapsi on valmis käymään koulua:

• haluaa oppia, kaipaa tietoa;
• osaa vertailla erilaisia ​​esineitä, käsitteitä, tehdä analyysiin perustuvia johtopäätöksiä;
• ymmärtää miksi lapset käyvät koulua, omaa sosiaalisen käyttäytymisen taidot, on tietoinen omasta "minästä";
• kiinnittää ainakin hetken huomiota tutkittavaan aiheeseen;
• yrittää voittaa vaikeuksia, saattaa asian loppuun.

Kuinka valmistaa lapsia psykologisesti kouluun: vinkkejä vanhemmille:

• puhu vauvan kanssa, lue, kommunikoi;
• lukemisen jälkeen keskustele tekstistä, esitä kysymyksiä. Kysy lapselta mielipidettä, rohkaise häntä analysoimaan sadussa, runossa tai tarinassa kuvattuja tilanteita;
• pelaa "koulua" poikasi tai tyttäresi kanssa, vaihda rooleja "opettaja - opiskelija". Oppitunnit - enintään 15 minuuttia, taukoja, liikuntatunteja vaaditaan. Ylistä pientä opiskelijaa, anna neuvoja oikeassa muodossa;
• Näytä henkilökohtaisella esimerkillä, kuinka voit voittaa vaikeudet. Älä anna jättää asian puoliväliin, kerro minulle, neuvo, mutta älä lopeta (lopettele, lopeta kirjoittaminen) lapsen puolesta. Tee työ loppuun yhdessä, mutta älä lapsen sijasta;
• Vältä ylisuojelemista. Et voi tottua kohtelemaan poikaasi tai tytärtäsi kuin pientä, etkö anna heidän toimia omillaan? Mieti, onko pienelle kömpelölle lapselle mukavaa lastenporukassa, jos hän yksin ei pysty nopeasti pukeutumaan tai sitomaan kengännauhojaan. Pilkan välttämiseksi loukkaavat lempinimet auttavat tunnustamaan lapsen oikeuden itsenäisyyteen. Kannusta itsenäisyyden halua, opeta pukeutumaan, riisumaan, syömään oikein, selviytymään nauhoista ja napeista;
• opettaa kommunikoimaan ikätovereiden kanssa, vierailemaan useammin, järjestämään pelejä pihalla, jos lapset eivät aina löydä yhteistä kieltä, osallistukaa myös leikkeihin, ehdota kuinka pelata ja olla riidellä. Älä koskaan naura pojallesi tai tyttärellesi lasten edessä (myös silmästä silmään): alhainen itsetunto on syy moniin ongelmiin, itseluottamukseen;
• luo positiivista motivaatiota, selitä miksi sinun täytyy opiskella. Kerro meille, kuinka paljon uutta ja mielenkiintoista lapset oppivat tunneilla;
• selittää, mitä kuri on, miksi hiljaisuutta tarvitaan luokkahuoneessa uuden materiaalin selityksien aikana. Opettele esittämään kysymyksiä, jos jokin on epäselvää, sano, että opettaja ei voi kysyä kaikilta, kuinka materiaali on opittu. Opiskelijoiden tulee myös ajatella itseään ja tiedon maksimaalista hankkimista;
• kerro minulle, että sinun on puolustettava etujasi ilman huutamista ja nyrkkejä, sivistyneesti. Opeta itsekunnioitusta, selitä, miksi sinun ei pitäisi osoittaa liiallista arkuutta tai aggressiivisuutta. Simuloi useita tilanteita, joita usein syntyy koulussa kommunikoidessasi vertaisten kanssa, mieti ulospääsyä. Kuuntele lapsen mielipidettä, tarjoa oma versiosi, jos poika tai tytär ei tiedä mitä tehdä. Ole tarkkaavainen lapsen etujen suhteen, opeta kommunikoinnin säännöt, kannusta hyviä tekoja ja tekoja.

Kun valmistelet lasta kouluun, ota huomioon psykologien ja opettajien neuvot, osoita kiinnostusta, innosta pientä opiskelijaa. Kehitä jo varhaisesta iästä lähtien tiedonhalu, kommunikoi, opi ympärilläsi olevaa maailmaa. Hyvin valmistautuneen ekaluokkalaisen on aina helpompi hallita koulun opetussuunnitelmaa kuin lapsen, jolla on puutteelliset perustaidot ja rajallinen näköala.

Lisää hyödyllisiä vinkkejä tulevien ekaluokkalaisten vanhemmille seuraavassa videossa:

Hyvää päivää ystävät! Kiva nähdä sinut blogini sivuilla.

Koulu pian? Onnittelut! Ja toivotan menestystä valmistautumiseen. Mitä mieltä olette, onko mahdollista valmistaa lasta onnistuneesti kouluun kotona? Onko siinä järkeä? Ja tarvitaanko sitä ollenkaan?

Ja annan sinulle vastaukseni heti.

Kyllä ehkä!

Kyllä sillä on!

Kyllä, tarvitset!

Häntä tarvitaan! Vaikka esikoululainen osallistuisi erityiskursseille, kehityskeskuksiin tai olisi kihloissa. Koska kukaan, edes super-duper-mega-cool opettajat, ei voi antaa lapselle sitä, mitä vanhemmat voivat antaa, vain opiskelemalla hänen kanssaan kotona.

Lapsen itsenäiseksi valmistelemiseksi oppimiseen ei tarvita lainkaan korkeakoulututkintoa. Aivan kuten sinun ei tarvitse olla leipuri leipotaksesi kakun. Tarvitset vain luettelon ainesosista ja reseptin. Sama koskee valmistautumista!

Sano, mitä muuta ja kokemusta voidaan tarvita? No joo, luultavasti. Mutta sinulla on se! Kuinka kauan olet tuntenut tulevan ekaluokkalaisen? Vuodet 6-7? Ja koko tämän ajan kommunikoit hänen kanssaan, opetit hänelle jotain, selitit hänelle jotain. Tunnet hänet enemmän kuin kukaan muu! Tässä on arvokas kokemuksesi! Lisäksi kouluun valmistautuessasi sinun ei tarvitse tehdä mitään niin poikkeuksellista.

Luettelo herkullisen esikouluvalmistelun ainesosista on juuri alla. Ja nyt selvitetään, mihin meidän on pyrittävä? Piirretään sanallinen muotokuva esikoululaisesta, joka on täysin valmis opiskelemaan koulussa.

Tuntisuunnitelma:

Muotokuva tulevasta ensimmäinen luokkalainen

Lapsi on valmis kouluun, jos

Hän pystyy hallitsemaan käyttäytymistään. Käyttäytyminen ei riipu hetkellisistä haluista, vaan aikuisen (opettajan) vaatimuksista tai käyttäytymissäännöistä tietyssä tilanteessa. Lapsi ymmärtää, että hän tarvitsee sitä saavuttaakseen minkä tahansa tavoitteen.

Hän pystyy tekemään itsenäisiä päätöksiä. Se hyödyntää hankittua tietoa ja kokemusta.

Hän on emotionaalisesti herkkä. Empatiaa kirjojen, elokuvien jne. sankareita. Pystyy reagoimaan ympäröivän luonnon kauneuteen, musiikkiin, taideteoksiin.

Hän hallitsi sekä verbaalisia (sanojen avulla) että ei-verbaalisia (eleiden ja ilmeiden avulla) viestintäkeinoja ikätovereiden ja aikuisten kanssa. Voi jatkaa dialogia.

Hän pystyy suorittamaan hänelle osoitetut tehtävät. Pystyy löytämään ratkaisuja henkisiin ja henkilökohtaisiin ongelmiin.

Hän osaa toteuttaa ideansa. Piirustusten, mallinnuksen, suunnittelun avulla.

Hänellä on laaja näkemys. Pystyy luokittelemaan, yleistämään, lajittelemaan ympäröiviä esineitä, ilmiöitä, käsitteitä.

Hän osaa suorittaa graafisia tehtäviä (viivous, väritys, pienten elementtien kirjoittaminen). Käsi valmistetaan kirjoittamiseen, hienomotorisia taitoja kehitetään. Pystyy käsittelemään pieniä esineitä.

Hän pystyy muistamaan, mitä hän kuuli, mitä hän näki, mitä tapahtui. Muisti kehittyy.

Hän osaa ilmaista ajatuksensa. Pystyy ylläpitämään dialogia. Ääntää äänet oikein. Sanavarasto on rikas.

Tämän esikoululaisen muotokuvaa ei ole otettu katosta. Ja nämä eivät ole minun fantasioitani. Nämä ovat esikouluopetuksen liittovaltion koulutusstandardin (Federal State Educational Standard for Preschool Education) vaatimukset. Huomaa, että muotokuvassa ei ole edes vihjettä siitä, että sinun on jo ennen kouluun tuloa osattava kirjaimet, lukea ja laskea.

Aiemmin tulevilta ekaluokkalaisilta vaadittiin tietoja ja taitoja, ja vuodesta 2014 lähtien on kiinnitetty huomiota lasten henkilökohtaisiin ominaisuuksiin ja kehitystasoon.

Eikö meidän olisi jo aika selvittää ainekset? Mielestäni on aika! Joten aloitetaan.

Luettelo ainesosista herkulliseen valmistukseen

Tartu kynään ja kirjoita se ylös. Herkulliseen valmistukseen tarvitsemme:

1. Muistin kehittäminen.
2. Huomion kehittäminen.
3. Ajattelun kehittäminen.
4. Puheen kehitys.
5. Hienomotoristen taitojen kehittäminen.
6. Suunnan kehittäminen paperiarkille.
7. Avaruudessa suuntautumisen kehittäminen.
8. sinnikkyys.
9. Motivaatio.
10. Sosiaalinen.
11. Uteliaisuus.
12. Itsenäisyys.
13. hygieniataidot.
14. Tietoa ympäristöstä.
15. Kyky lukea.
16. Kyky laskea.

Vau, lista selvisi. Jopa 15 pistettä! Muuten, jos sinusta tuntuu, että unohdin jotain, kirjoita siitä artikkelin kommentteihin. Olen hyvin kiitollinen.

Diagnostiikka

Nyt takaisin piirakoihimme. Oletetaan, että tarvitset kaalia piirakkaa varten. Ja sinulla on jääkaapissasi jopa viisi kaalipäätä. Menetkö kauppaan kaalille? Ei tietenkään. Häntä on niin paljon!

Nyt siirrytään valmisteluun. Onnistutko kanssani? Hieno! Jos pojallasi tai tyttärelläsi on liikaa valmistelevia aineita, tarvitseeko sitä kehittää? Esimerkiksi muisti, no, aivan ilmiömäinen! Mutta sinnikkyyttä voisi olla enemmän. Sitten kiinnitämme huomiota sinnikkyyteen ja joskus tuemme vain muistia.

Kuinka selvittää, mikä tarkalleen ottaen puuttuu? Kuinka löytää aukot täytettäväksi? Tässä tulee diagnoosi tai testaus. Testien suorittamisessa voit, ja vielä parempi, pyytää apua psykologilta tai kouluttajilta.

Artyomka sai äskettäin tällaisen diagnoosin päiväkodissa. Psykologi puhui lasten kanssa. Meitä kehotettiin kiinnittämään enemmän huomiota kommunikaatiotaitojen eli kommunikoinnin kehittämiseen. Mutta kaikki muu on hyvää!

Diagnoosi on tarpeen tehdä ennen kouluun valmistautumisen alkamista. Ja sitten tiedät tarkalleen, mihin sinun on kiinnitettävä erityistä huomiota.

Ja nyt siirrymme yksityiskohtaiseen tutkimukseen valmistavista ainesosistamme.

Muistin kehittäminen

Muisti on yleinen nimitys kognitiivisten kykyjen ja korkeampien henkisten toimintojen kompleksille tiedon ja taitojen keräämiseksi, säilyttämiseksi ja toistamiseksi.

Jos et kiinnitä huomiota muistin kehittämiseen, lapsella koulussa on vaikeuksia. Loppujen lopuksi aina on jotain muistettavaa ja muistettavaa. Joko säännöt, sitten runot, sitten kertotaulukko. Muistia voi ja pitää kehittää. Miten? Erityiset pelit ja harjoitukset auttavat. Monet heistä. Tässä puhun yhdestä erittäin suositusta ja hyödyllisestä pelistä.

Pelin nimi on "Big Change". Mitä järkeä? Tavarat asetetaan pöydälle. Kaikki esineet. Lapsi katsoo pöytää minuutin ajan ja yrittää muistaa kaiken näkemänsä. Sitten hän kääntyy pois. Poistat yhden kohteen. Lapsi katsoo uudelleen pöytää ja yrittää muistaa, mitä puuttuu.

Voit myös lisätä kohteita tai vaihtaa niitä. Tämä peli harjoittelee visuaalista muistia. Ja visuaalisen muistin lisäksi on myös kuulomuistia, motorista, emotionaalista ja muuta. Siitä ei voi puhua pähkinänkuoressa, joten kirjoitan pian erillisen artikkelin, joka on omistettu kokonaan muistin kehitykselle. Tilaa blogipäivitykset, jotta et jää paitsi.

Ajattelun kehittäminen

Ajatteleminen on ihmisen kognitiivista toimintaa.

Myös ajattelussa kaikki ei ole niin yksinkertaista. On välttämätöntä, että lapsi oppii uutta tietoa. Ajattelu on:

• tehokas;
• kuvaannollinen;
• looginen.

Huomion kehittäminen

"Huomiollisesti". Opettajien suosikki sana. Katsotaanpa taulua! Kuuntele minua tarkkaan! Lue tehtävä huolellisesti!

Huomio on havainnon valikoiva keskittyminen tiettyyn kohteeseen.

Uskon, että kukaan ei kiistä sitä tosiasiaa vastaan, että se on erittäin välttämätöntä onnistuneelle koulunkäynnille.

Valmentavia kursseja johtavalta opettajalta sain tietää erittäin mielenkiintoisen tavan kehittää tätä kykyä. "Korjauskoe". Sitä käytetään huomion vakauden arvioimiseen. Mutta voit käyttää sitä myös harjoitteluun.

Korjaava vedos on joukko merkkejä, jotka on tulostettu satunnaisesti paperiarkille. Se voi olla kirjaimia, numeroita tai jonkinlaisia ​​kuvakkeita. Voit jopa käyttää vanhoja tarpeettomia kirjoja tai lehtiä. Annat lapsellesi vedosarkin ja kynän. Tarvitset myös kellon, jossa on sekuntiosoitin tai sekuntikello. Aseta tehtävä, esimerkiksi yliviivaa kaikki kirjaimet "A". Ennätys 2 minuuttia. Kahden minuutin kuluttua katso mitä tapahtui. Kuinka monta virhettä? Kuinka pitkälle olet edistynyt? Saa nähdä tapahtuuko ensi kerralla mitään edistystä.

Labyrintit.

Hyvä harjoitus huomion keskittymisen kehittämiseen ovat kaikenlaiset erilaiset labyrintit. Lastenlehdistä löytyy monia sokkeloita.

Toinen hyvä harjoitus. Äännät kotieläinten, villieläinten ja lintujen nimet satunnaisesti. Lehmä, haikara, karhu, jänis, harakka, kissa, kettu jne. Lapsen tehtävänä, kun hän kuulee kotieläimen nimen, on tallata, villi - taputtaa, linnut - huutaa.

Puheen kehitys

Tässä sinun tulee kiinnittää huomiota kolmeen seikkaan:

1. Äänien oikea ääntäminen.
2. Rikas sanavarasto.
3. Kyky ilmaista ajatuksiasi.

Jos lapsi ääntää äänet väärin, juokse puheterapeutin puoleen. Äänet voidaan laittaa, tärkeintä ei ole hukata aikaa. Paras aika aloittaa tunnit puheterapeutin kanssa on 4-5 vuotta. Näin ajattelevat puhepatologit. Entä jos lapsi on jo 7? Myöhään? Ei, ei ole liian myöhäistä! Mutta sinun on aloitettava puheterapiatunnit heti.

Sanavarasto ja kyky ilmaista ajatuksiasi. Tämä on helpompaa, voit tehdä sen itse. Keskustele lapsesi kanssa, esitä hänelle kysymyksiä, keskustele hänen kanssaan siitä, mitä hän on lukenut tai nähnyt. Keskustele tietyistä aiheista. Esimerkiksi tänään harkitse tarkemmin aihetta "Talvittavat linnut". Katso kuvia, sano lintujen nimet, kerro miksi he tarvitsevat apua talvella ja miten. Huomenna puhutaan vuodenajoista.

Puhetta on kehitettävä jatkuvasti. Kotona, kävelyllä, ennen nukkumaanmenoa, liikenteessä.

Hienomotoristen taitojen kehittäminen

Hienomotoriset taidot - joukko hermo-, lihas- ja luustojärjestelmän koordinoituja toimintoja, usein yhdessä näköjärjestelmän kanssa suoritettaessa pieniä ja tarkkoja liikkeitä käsillä, sormilla ja varpailla. Käsien ja sormien motorisiin taitoihin sovellettaessa termiä ketteryys käytetään usein.

On tarpeen kehittää hienoja motorisia taitoja paitsi, jotta lapsen olisi helpompi pitää kynää käsissään ja piirtää kauniita koukkuja ja silmukoita. Hienomotoriset taidot vaikuttavat sekä ajatteluun että puheeseen. Ei turhaan sanota, että mieli on sormien päissä, joten suosittelen kiinnittämään erityistä huomiota sen kehittämiseen.

Motoristen taitojen kehittymistä helpottavat:

• Maalaus;
• muovailuvahasta;
• taittuvat palapelit, mosaiikit;
• rakentajapelit;
• käämitys langat palloon;
• pujota helmiä lankaan;
• leikkaaminen saksilla;
• paperin repiminen;
• sovellus;
• resepti.

Ja tätä listaa voi jatkaa vielä pitkään. Voit lukea lisää hienomotoriikasta ja käden valmistelusta kirjoittamiseen.

Paperin suunta

Kun kuulin ensimmäisen kerran lauseen: "Opeta lapsesi navigoimaan paperille." Ajattelin: "Mistä sinä puhut? Millainen se on?"

Kaikki osoittautui hyvin yksinkertaiseksi.

Aseta paperiarkki ja kynät lapsen eteen. Selitä hänelle, kumpaa puolta pidetään ylimpänä, kumpi on alempi, oikea, vasen. Missä on ylhäällä oikea, alhaalla oikealla, ylhäällä vasen ja alhaalla vasen. Missä on keskusta. Ja tehdään vuorotellen tehtäviä, esim.

1. Piirrä neliö vasempaan yläkulmaan.
2. Piirrä suorakulmio oikeaan alakulmaan.
3. Piirrä joulukuusi neliön alle.
4. Piirrä iso ympyrä keskelle.
5. Piirrä suuren ympyrän oikealle puolelle toinen pieni ympyrä.
6. Piirrä kolmio oikeaan yläkulmaan.
7. Kirjoita kirjain "A" vasempaan alakulmaan.
8. Kirjoita sen viereen kirjain "B" jne.

Jos onnistut suorittamaan nämä tehtävät, kaikki on kunnossa orientoinnin kanssa. Jos oli virheitä, sinun on harjoitettava enemmän. Muuten, tämä tehtävä kehittää myös keskittymistä.

Avaruudessa suuntautumisen kehittäminen

Avaruudessa suuntautuminen, samoin kuin sinnikkyys, motivaatio, sosiaalisuus, uteliaisuus, riippumattomuus ovat lenkkejä yhdessä ketjussa -. Hänellä on blogikirjoitus omistettu hänelle. Lue, opit paljon mielenkiintoisia asioita.

hygieniataidot

On erittäin tärkeää välittää lapselle tarve seurata hänen ulkonäköään. Koulussa pitää näyttää siistiltä. Pidä kätesi, kasvosi, vaatteet, kengät puhtaina. Pidä työpaikka kunnossa ja huolehdi asioista. Koulussa äiti, joka on valmis auttamaan, ei ole lähellä.

Keskustele lapsesi kanssa hänen velvollisuuksistaan. Hän voi pedata oman sänkynsä tai puhdistaa kenkänsä ja jättää ne kuivumaan. Siivoa työpöytäsi ja lelut. Lapsen puolesta ei tarvitse tehdä loppuun sitä, mitä hänellä ei ollut aikaa tai ei halunnut tehdä. Teet hänelle karhunpalveluksen tekemällä näin. Koulussa nämä taidot ovat hänelle erittäin hyödyllisiä.

Tietoa ympäristöstä

Koulussa jopa tällainen aine on "Maailma ympärillämme". Lapsen tulee olla tietoinen ympäristöstään. Siellä on luettelo aiheista ja kysymyksistä, joissa lasta tulisi ohjata kouluelämän alkaessa. Tässä luettelossa:

• Vanhempien nimi, työpaikka ja ammatti;
• oma koko nimesi;
• osoite;
• päävärit;
• vuodenajat ja kuukausien nimet;
• viikonpäivät;
• luonnolliset ilmiöt;
• muuttolinnut ja talvehtivat linnut;
• luonnonvaraiset ja kotieläimet;
• puut;
• kukat;
• sienet;
• vihannekset ja hedelmät;
• huonekalut;
• astiat;

Lukeminen ja matematiikka

Huolimatta siitä, että nyt näyttää siltä, ​​​​että kukaan ei virallisesti vaadi näitä taitoja, useimmat vanhemmat haluavat opettaa lapsensa lukemaan ja laskemaan ennen koulua. Perusopetuksen opettajien mielipide on: ”Jos et osaa, me opetamme! Mutta on parempi, että sinulla on ainakin vähän taitoa."

Jos lapsi kävi päiväkodissa, se on helpompaa. Päiväkodin ohjelmassa on luentoja ja matematiikkaa. Ja sitten sinun tarvitsee vain ylläpitää näitä taitoja siinä. Lue kirjoja, ratkaise yksinkertaisia ​​esimerkkejä.

Artemkani rakastaa lukemista. Varsinkin erilaisia ​​kylttejä kaupoissa. Kyllä, ja hän myös rakastaa sitä. Esimerkiksi kyyhkyset astelevat sisäänkäynnin sisään, ohi kulkevat autot, portaat. No, alukkeen mukaan N.S. Zhukova, työskentelemme myös hänen kanssaan päivittäin.

Teemme myös tehtäviä löytääksemme sanan äänen. Missä ääni sijaitsee? Sanan alussa, keskellä vai lopussa?

Liikenteessä, jos olemme menossa jonnekin, leikitään sanoilla. Tiedät varmaan tämän pelin säännöt. Sinun on nimettävä sana, joka alkaa edellisen sanan viimeisellä kirjaimella. Höyrylaiva - talo - silta - polku jne. On erittäin siistiä, kun bussissa matkustajat alkavat innostua.

Tyoma pitää myös Ten-pelistä kovasti. Niin me kutsumme häntä. Tarkoitus on nimetä vuorotellen 10 sanaa tietylle kirjaimelle.

No, jos asetat itsellesi tehtävän opettaa lapsesi lukemaan itsenäisesti. Eli tyhjästä. Ensin kirjaimet, sitten tavut ja sitten sanat. Suosittelen siis ottamaan yhteyttä asiantuntijaan ainakin saadaksesi neuvoja. Tai käyttää. Tässä tapauksessa on omat hienovaraisuutensa. Ja voit opettaa lasta siten, että myöhemmin opettajaa kiusaa uudelleenkoulutus.

Katso tämä video, uskon, että se selittää sinulle paljon.

Jos et ole vielä menettänyt halua opettaa lapsesi lukemaan itse, toivotan sinulle onnea.

Kuinka toimia lapsen kanssa?

Kuinka varmistaa, että lasta ei tarvitse pakottaa opiskelemaan? Että hän odotti näitä tunteja? Sinun on annettava hänelle mitä hän haluaa. Mitä lapsi haluaa? Lapsi haluaa leikkiä! Peli, kuten psykologit sanovat, on pääasiallinen toiminta vanhemmille esikouluikäisille lapsille.

Joten tunnit on suoritettava.

Muutama lisäys reseptiimme:

• tule tunneille vain hyvällä tuulella;
• yhden oppitunnin kesto on enintään 15 minuuttia, sitten tauko;
• lyhyistä päivittäisistä oppitunneista on enemmän järkeä kuin yhdestä pitkästä viikonloppuisin;
• kehu lasta useammin ja juurruta häneen luottamusta siihen, että kaikki menee hänen puolestaan;
• jos jokin ei toimi, älä vanno, vaan tue;
• tee itsellesi aikataulu helpottaaksesi navigointia tapahtumissa;
• ei vain kotona istuen pöydässä, vaan kaikkialla ja aina. Esimerkiksi syksyn puistossa kävellessä voit puhua vuodenajoista, syksyn piirteistä, puista ja muuttolintuista sekä kerätä herbaariumia ja tehdä kauniita käsitöitä.

No, ystävät, näyttää siltä, ​​​​että hän kertoi kaiken, mitä tiesi. Toivottaa sinulle onnea! Kyllä, ja minäkin. Ja tehdään mahdolliseksi todeta ylpeänä ja iloisesti ensimmäisenä syyskuuta: ”Olemme tehneet kaiken, mikä on tehtävä! Valmiina koulua varten! Hurraa!"

No, jotta se todella olisi niin, suosittelen sinua rekisteröitymään hienoon, hyödylliseen ja, mikä on erittäin mukavaa, ilmaiseen webinaariin juuri nyt. Sitä kutsutaan "Kuinka valmistaa lapsi kouluun ilman ongelmia 20-30 minuutissa päivässä?"

Ja käy taas!

Täällä olet aina tervetullut!

Lasten asianmukainen valmistautuminen kouluun on avain heidän tuleviin erinomaisiin opintoihinsa. Ennen koulutuksen aloittamista on välttämätöntä, että lapsi hallitsee oikeinkirjoituksen, matematiikan (alkuvaiheen), lukemisen perusteet.

Laaja näkemys ja kommunikaatiotaidot vertaisten kanssa lisäävät hänen auktoriteettiaan vertaisten ja opettajien keskuudessa.

Tällainen valmistelu antaa vauvalle mahdollisuuden tuntea olonsa varmemmaksi uudessa ympäristössä., on helpompi siirtyä lisääntyneiden harjoituskuormien järjestelmään.

Federal State Educational Standardin mukaan on määrätty, milloin kouluun ilmoittautuminen, lapsen on hallittava perustaidot valmistautuessaan uuteen kouluvuoteen.

Seuraavat valmiudet tarjotaan:

• Älyllinen.
• Psykologinen.
• Sosiaalinen.
• Motivoiva.
• Fyysinen.

Kehityspiiri auttaisi. Vanhemmilla ei tarvitse olla lainkaan erityiskoulutusta, on tärkeää oppia perussäännöt.

Esikoululaisten tunnit ovat tehokkaita jäykän päivittäisen rutiinin luomisessa. Lapsen valmentamiseksi akateemiseen oppiaineeseen on tärkeää kehittää etukäteen tottumus opiskelu- ja lepoohjelmaan.

Tämän avulla voit jakaa oikein tarvittavan ajan luokkiin, kotiin valmistautumiseen, lepoon.

Tärkeä kuinka hyvin harjoitukset on valittu kehittämään koulutusprosessin edellyttämiä perustaitoja.

Kehittäviä tehtäviä lapselle ennen uutta lukuvuotta

Älä unohda, että lapsi hallitsee menestyksekkäämmin uuden tiedon, joka esitetään pelin muodossa. Moottorin kehitys.

Seuraavat toiminnot auttavat sinua parantamaan kirjoitustaitojasi:

• Lyijykynäkuvion suorittaminen muistivihkossa eri kulmissa.
• Reseptin täyttäminen.
• Piirustukset lyijykynillä, huopakynillä, vesiväreillä.
• Prosessi hahmojen veistämiseksi muovailuvahasta.
• Paperin siluettien leikkaaminen saksilla.
• Sovellukset.
• Peli mosaiikilla tai konstruktorilla.
• Itsesitoutuvat kengännauhat.

Muistin kehittämiseen on hyötyä:

• Pyydä lasta kertomaan lukemansa tarina uudelleen.
• Listaa mitä näit päivän aikana illalla.
• Kerro katsomistasi TV-ohjelmista tai sarjakuvista.
• Piirrä aiemmin nähty esine tai kuvaile sitä sanallisesti.

Seuraavat harjoitukset auttavat kehittämään mindfulnessia:

1. Yhteinen esineiden etsintä huoneessa, jonka nimi alkaa yhdellä kirjaimella - kuka suorittaa tehtävän ensimmäisenä.
2. Jos aikuinen on kiireinen- työvaiheessa satua kerrottaessa voit pyytää lasta taputtamaan käsiään, kun sana lausutaan tietyllä kirjaimella tai kun eläimiä mainitaan.
3. Kannusta lastasi tekemään kahta asiaa samanaikaisesti, esimerkiksi veistää ja kertoa satua.

Näiden taitojen kehittämisen lisäksi on tärkeää valmistaa lasta kouluun psykologisesti. Hänen on oltava valmis kommunikoimaan ikätovereiden ja opettajien kanssa vielä päiväkodissa.

Tässä on joitain vinkkejä vanhemmille, jotka voivat auttaa tulevien ekaluokkalaisten ensivalmistelussa kotona:

1. Sinun ei tarvitse ylikuormittaa vauvaa, jotta et menetä kiinnostusta luokkiin.
2. Vakiintuneen päivittäisen rutiinin tulee vastata tulevia tutkimuksia.
3. Älä unohda harjoittelun pelimuotoa.
4. Monipuolista valmisteluprosessia.
5. Lapsen tulee olla säännöllisesti raittiissa ilmassa, pelata ulkopelejä.
6. Valmistele työalue oikein riittävän valaistuksen, pöydän ja tuolin vaaditun korkeuden varmistamiseksi.
7. Kehittyvät tietokonepelit voivat auttaa valmistelussa.
8. Se auttaa kehittämään liikkeiden motorisia taitoja, jos lapsi käy samanaikaisesti musiikkiharjoittelussa.

Jos olet hukassa harjoitusten valinnassa, tutustu Internetiin - siellä on tarjolla erilaisia ​​​​oppaita.

Niiden perusteella tehdyt muistiinpanot ovat hyödyllisiä. Kokenut opettaja voi auttaa.

Jos lapsellasi on vaikeuksia ääntää tiettyjä ääniä, puheterapeutista voi olla apua.

Vauvan asianmukainen yksilöllinen valmistelu on korvaamaton tulevalle koulutusprosessille.

Kouluun valmistautuminen: ohjelmat ja harjoitukset

Tässä on joitain harjoituksia esikoululaisen valmistelemiseksi. Kuten visuaalisen muistin harjoittelu. Järjestä 6 pelikorttia yhdelle riville.

Pyydä vauvaa muistamaan sijaintinsa ja kääntymään pois. Vaihda kaksi niistä ja pyydä häntä osoittamaan, mitkä kortit ovat muuttuneet.

Toista harjoitus useita kertoja, lisäämällä vähitellen korttien määrää, voit järjestää ne useisiin riveihin.

harjoituksen numero	Kesto	Luokka	Mitä saavutetaan	Mitä vaaditaan
1	Puoli tuntia	Kuutio peli. maagiset ikkunat	Oikea käsitys värisävyistä ja koosta. Figuurien muodon määrittäminen, esineiden värien ja koon erottaminen	Kuutiot. Kortteja eri väreissä
2	Puoli tuntia	Keijun siemenet. maaginen papukaija	Visuaalisen muistin, mindfulnessin koulutus. Kuulomuistin, mindfulnessin kehittäminen	Hedelmiä, vihanneksia ja siemeniä kuvaavat kortit. tavusarja
3	Puoli tuntia	Satukuvituksia. Pupu	Oikean havainnon kehittäminen ja kyky koota tarina yhdestä kuvasta. Kirjoitustaidon kehittäminen	Sarja leikattuja juonikuvia. Piirustus pupusta talolla, kynällä

Mieti, mitä harjoitukset ovat:

1. Kuutiot.

Valitse suurimmat ja pienimmät kuutiot. Laskemme niiden kokonaismäärän, myös vastakkaiseen suuntaan. Laskemme tietynväristen ja -kokoisten kuutioiden lukumäärän. Lisäämme erilaisia ​​muotoja kuutioista.

2. Taikaikkunat.

Tarvitset 12 korttia päävärejä ja -sävyjä, 5 erimuotoista hahmoa: pyöreä, neliö, suorakaiteen muotoinen ja niin edelleen.

Oletetaan, että taikuri rakensi upeita eri muotoisia ja värisiä ikkunoita.. Kuvaile joitain niistä ja valitse niistä, joista pidät eniten.

3. Keijunsiemenet.

Tarvitset 9 korttia maalatuilla hedelmillä, vihanneksilla ja niiden siemenillä. Voimakas tuuli sekoitti hajoaneet siemenet ja hedelmät.

Sinun on järjestettävä ne. Poista huomaamattomasti yksi korteista ja tarjoudu selvittämään menetys.

4. Maaginen papukaija.

Kutsu lapsesi tuntemaan itsensä maagiseksi papukaijaksi, joka pystyy luettelemaan erilaisia ​​lauseita muistista.

Nimeä muutama tavu, lapsen on toistettava ne samassa järjestyksessä. Nimeä muutama sana ja pyydä lasta toistamaan samassa järjestyksessä.

5. Upeita piirroksia.

Tarvitset:

• Kolme korttia piirroksilla: yksi jaettu kahteen, toinen - neljään fragmenttiin, kolmas - kuuteen.
• 3-4 kuvaa eri aiheista.

1. On maagisia kuvia jotka ovat jatkuvasti hämmentyneitä. Ne on lisättävä oikein monimutkaisuuden lisäämiseksi: alkaen jaettuna 2 osaan ja päättyen 6:een.
2. Muut kuvat ovat kokonaisia, mutta ne täytyy tilata tarinan edetessä. Pyydä heitä kertomaan uudelleen tarinan mahdollinen juoni.

6. Pupu.

Kuvassa jänis ja hänen talonsa. Niiden välillä on mutkainen polku. Auttaaksesi pupua palaamaan kotiin, sinun on piirrettävä viiva polun keskustaan ​​nostamatta kynääsi ylittämättä sen rajoja.

Ehdotettu harjoitussarja ei ole kaukana ainoasta mahdollisesta, mutta se auttaa lasta oppimaan tarvittavat taidot ja valmistautumaan kouluun. Kaikki riippuu mielikuvituksestasi ja halustasi.

Menestyneen koulunkäynnin perusta on hyvä ja oikea-aikainen esiopetus. On parempi aloittaa tämä prosessi 3,5-4-vuotiaana, koska nykypäivän vaatimukset ekaluokkalaisille ovat melko korkeat. Ja jos lapsi on jo 6-vuotias eikä kukaan ole aiemmin työskennellyt hänen kanssaan, hänen valmistaminen on vaikeampaa. Siellä on luettelo tulevalle opiskelijalle pakollisista taidoista, joita ei ole helppo hallita lyhyessä ajassa. Ja tässä kysymyksestä tulee tärkeä, kuinka valmistaa lapsi kouluun kotona 6, 7-vuotiaana?

Vastataksemme tähän kysymykseen, pohdimme ensin, mitä erityisvaatimuksia tämän päivän ensimmäiselle luokkalaiselle on. Ensimmäiselle luokalle menevän lapsen tulee:

• kyetä esittelemään itsensä, kertomaan jotain itsestään, mistä hän pitää, nimetä perheensä jäseniä;
• osaa kirjoittaa painettuja kirjaimia, erottaa hyvin vokaalit ja konsonantit, osaa lukea kevyttä tekstiä;
• opi viikonpäivät, kuukausien nimet, vuodenajat, sano mikä vuodenaika on;
• erottaa aamu, lounas ja ilta;
• oppia yksinkertaisia ​​matemaattisia operaatioita: yhteen- ja vähennyslaskua;
• ymmärtää yksinkertaisia ​​geometrisia muotoja, kuten neliö, ympyrä, kolmio, osaa piirtää niitä;
• osaa kertoa uudelleen lyhyitä tekstejä;
• osaa sulkea pois tarpeettomat useista kohdista ja selittää valintasi;
• osata pitää huolta itsestään: pukeutua, riisua, solmia kengännauhat, ylläpitää järjestystä työpaikalla;
• osaa käyttäytyä yhteiskunnassa, kunnioittaa vanhimpia:
• oppia värejä ja mieluiten niiden sävyjä;
• Kuvaile kuvaa
• osaa laskea kahteenkymmeneen ja kahdestakymmenestä yhteen;
• oppii ihmiskehon osat ja osaa piirtää sen oikein;
• osaa vastata kysymyksiin "Milloin?", "Miksi?", "Missä?";
• erottaa eläviä ja elottomia esineitä;
• pysty puolustamaan näkemystäsi joutumatta tappelemaan niiden kanssa, jotka eivät ole samaa mieltä;
• pystyä puhumaan kohteliaasti ikätovereiden ja aikuisten kanssa;
• pystyä istumaan hiljaa luokassa ilman oikkuja ja leikkejä muiden oppilaiden kanssa;

Kuten näette, luettelo on melko laaja ja näitä taitoja on erittäin vaikea hankkia lyhyessä ajassa. Loppujen lopuksi kouluun valmistautuessasi sinun on noudatettava joitain sääntöjä:

Kuinka valmistaa lapsi kouluun kotona 5, 6, 7-vuotiaana

On selvää, että kouluun valmistautumiseen ei riitä pelkkä numeroiden ja kirjainten oppiminen. On tärkeää kehittää lasta kokonaisvaltaisesti, jotta hän voi kommunikoida ikätovereiden kanssa oikealla tasolla, mutta kuinka valmistaa lapsi kunnolla kouluun kotona 5, 6, 7-vuotiaana ja ei estä oppimista?

Tietäen jotain mielenkiintoista on paljon helpompi vakiinnuttaa itsesi luokkatovereiden keskuudessa. Ja päinvastoin: ollessaan huonosti valmistautunut tässä suhteessa, lapsesta voi tulla ulkopuolinen ryhmässä. Tietysti esikoululaisten lasten on helpompi tottua kouluun kuin niille, joilla on tämä valmistautuminen kotona. Mutta jos päätät silti valmistella lapsesi kouluun kotona, kiinnitämme huomiosi näitä tunteja koskevat suosituksemme.

Lukutunnit

• nämä luokat ovat ensiarvoisen tärkeitä suhteessa kaikkiin muihin, koska lukemisen hallitsemisen jälkeen lapsen on helpompi käsitellä muita aineita (voit lukea lisää siitä, kuinka helposti ja nopeasti opettaa lapsi lukemaan);
• Kirjaimet tulee opettaa aakkosjärjestyksessä. Selvyyden vuoksi voit muotoilla ne muovailuvahasta ja arvata, miltä kirjain näyttää. Esimerkiksi "g" - kovakuoriaiselle, "o" - lasille ja niin edelleen. Voit myös kiinnostaa lasta näyttämällä kirjaimia käsilläsi tai koko kehollasi. Katso ideoita kuinka helposti ja leikkisästi oppia kaikki kirjaimet lapsesi kanssa
• lue yksinkertainen teksti tulevalle opiskelijalle ja pyydä häntä löytämään siitä kirjain, jonka hän on juuri tutkinut;
• kehota lasta vastaamaan tekstiin liittyviin kysymyksiin, kertomaan, mitä siinä sanotaan, kertomaan se uudelleen;

Matematiikka

• Nämä tunnit on hyvä aloittaa laskemalla yksinkertaisia, tuttuja esineitä, kuten leluja, makeisia, hedelmiä. Myöhemmin voit siirtyä asteittain laskentatikkuihin tai erikoiskortteihin. Opi laskemaan kokonaisluvuilla;
• oppia tehokkaasti numeroita pareittain. Esimerkiksi 1 ja 2, 5 ja 6. Joten lapsen on helpompi ymmärtää, että jos lisäät yhdestä viiteen omenaa, saat kuusi omenaa. Yhdellä oppitunnilla sinun on opittava yksi numeropari, ja seuraavan alussa toista oppimasi ja vasta sitten aloita uusilla numeroilla.
• Jos haluat kiinnostaa lasta geometriasta, voit tutkia geometrisia muotoja käyttämällä esimerkkinä evästeitä. Nykyään kaupoista löydät neliömäisiä, pyöreitä ja kolmion muotoisia keksejä.
• kun yksinkertaisia ​​hahmoja tutkitaan, voidaan piirtää viivaimella;
• On hyödyllistä vaihtaa kaikkia näitä toimintoja keskenään.

kirjoitustunteja

• vauvan käsi tulee valmistaa kirjoittamiseen, koska se ei ole vielä valmis tämäntyyppiseen toimintaan;
• Tässä suhteessa hienomotoristen taitojen kehittämiseen liittyvät luokat vaikuttavat erittäin hyvin. Kahden tai kolmen vuoden kuluttua voit käyttää tähän viljaa, pastaa, helmiä; oppia sitomaan kengännauhat;
• opeta lapsesi käyttämään lasten turvasaksia, joissa on pyöristetyt päät - tämä myös valmistaa käden hyvin kirjoittamiseen;
• ensin sinun on opittava kirjoittamaan suuraakkosin, ja vasta saatuaan ensimmäiset tulokset tähän suuntaan, sinun tulee aloittaa isoilla kirjaimilla;
• opeta lapsesi kirjoittamaan siististi ylittämättä viivaa;
• käytä kahvaa, joka on mukava vauvallesi;
• sormivoimistelu on suureksi avuksi kirjoittamiseen valmistautuessa. Se on tehokasta, jos teet sen lapsesi kanssa sanomalla ”Kirjoitimme, kirjoitimme, sormet ovat väsyneet. Pidämme tauon ja alamme kirjoittaa uudelleen."
• Muistikirjan, johon aiot kirjoittaa, on täytettävä nykyajan kouluvaatimukset. Liikkeet tarjoavat laajan valikoiman kirjoitusapuvälineitä;

Luovaa toimintaa

• opeta lapsesi käyttämään sivellintä, lyijykyniä, huopakyniä jne.;
• on hyvä, jos lapsi oppii varjostamaan muotoja ylittämättä niiden rajoja. Käytä tähän suurilla yksityiskohdilla piirustuksissa;
• yhdistää tehokkaasti luovaa toimintaa geometristen muotojen tutkimiseen. Esimerkiksi teit vesimelonisovelluksen ja huomasit heti, että se muistuttaa ympyrää;
• ja päinvastoin: voit piirtää, leikata ja veistää kirjaimia ja numeroita. Joten lapsi oppii paremmin, mitä tutkitaan;

Psykologinen valmius kouluun

Psykologit sanovat, että lapsen sopeutuminen koulussa on lempeämpää, jos ensimmäisellä luokalla on kehittynyt tiettyjä taitoja. Tässä on heidän luettelonsa:

• halu opiskella, kiinnostus tietoon;
• kyky analysoida ja tehdä johtopäätöksiä, vertailla esineitä ja käsitteitä;
• oppimisen tavoitteiden ymmärtäminen koulussa, oman "minän" tiedostaminen, sosiaalisuus;
• keskittyä siihen, mitä tällä hetkellä tutkitaan;
• vaikeuksien voittaminen, kyky viedä aloittamasi päätökseen.

Valmistaakseen lasta kouluun psykologisesti vanhempien tulee:

• kommunikoi tulevan opiskelijan kanssa, lue yhdessä ja keskustele lukemastaan;
• kun keskustelet luetusta sadusta tai tarinasta, kallista lasta ajattelemaan tekstissä kuvattua, opeta häntä tekemään johtopäätöksiä ja ilmaisemaan oma mielipiteensä lukemastaan;
• näytä lapselle leikkimielisesti mitä koulu on, kehu lasta pelin aikana, anna tarkkoja neuvoja. On hyvä, jos vaihdat "opiskelijan" ja "opettajan" rooleja;
• älä suorita tehtäviä lapsen sijasta, opeta häntä tekemään se yksin tai pienellä avustasi;
• älä rajoita lapsesi itsenäisyyttä. Ylisuojaus voi vain vahingoittaa häntä. Jos et anna lapsen oppia ajoissa suorittamaan itsenäisesti sellaisia ​​yksinkertaisia ​​toimintoja, kuten kengännauhojen sitominen, nappien kiinnittäminen, pukeutuminen ja riisuminen, vaatteiden taittaminen siististi paikoilleen jne., Hänestä voi tulla pilkan kohteena lasten joukkueessa . Ja päinvastoin: terve itsenäisyys auttaa lasta vahvistamaan itseään uudessa yhteiskunnassa ja saamaan tarvittavan auktoriteetin.
• opeta lastasi kommunikoimaan ikätovereiden kanssa: järjestä pelejä muiden lasten kanssa pihalla tai kotona, osallistu näihin peleihin itse ja kerro lapsellesi varovasti, kuinka kommunikoida paremmin ikätovereiden kanssa eikä riidellä.
• yritä koskaan nauraa vauvallesi yksityisesti, etenkään muiden lasten läsnäollessa. Tämä voi aiheuttaa lapsen alhaisen itsetunnon, josta kehittyy epäluulo;
• Käytä positiivista motivaatiota kannustaaksesi lasta oppimaan. Kerro hänelle, kuinka paljon uutta, hyödyllistä ja mielenkiintoista hän voi oppia koulun tunneilla;
• opeta lasta kurinalaiseksi, selitä hänelle, miksi luokkahuoneessa tarvitaan hiljaisuutta oppitunnin aikana.
• Opeta lastasi kysymään opettajalta kysymyksiä, jos jokin on epäselvää. Anna hänen pelätä, ettei hän tiedä jotain, kuin selvittää se opettajan kanssa. Selitä lapselle, että hänen tulee itse huolehtia tiedoistaan.
• auta lastasi oppimaan itsekunnioitusta, ymmärtämään, että liiallinen aggressio tai päinvastoin arkuus voi vahingoittaa häntä. Loppujen lopuksi sinun täytyy pystyä puolustamaan näkemystäsi rauhallisesti, ilman huutamista ja tappelua. Yritä pelata tyypillisiä tilanteita, jotka kehittyvät lasten välillä koulussa. Pelin aikana näet kuinka lapsesi on valmis tällaisiin tilanteisiin, voit antaa hänelle neuvoja, opettaa häntä käyttäytymään oikein. Voit myös tarjota lapsellesi oman tien ulos tästä tilanteesta, mutta vasta sen jälkeen, kun olet kuullut lapsen mielipiteen tästä asiasta. Tietysti sinun on rohkaistava lasta pärjäämään joka tapauksessa.

Terveysongelmat ja koulu

Erityinen paikka kouluun valmistautumisessa on tulevan opiskelijan terveydestä.

Tämän valmistelun ja itse koulutuksen aikana on erittäin tärkeää pystyä ja opettaa tulevalle opiskelijalle jotain eikä vahingoita hänen terveyttään.

6-7-vuotiaana lapsessa tapahtuu sellaisia ​​tärkeitä muutoksia kuin hampaiden vaihtuminen ja koko elimistön intensiivinen kasvu. Tämä on ikä, jolloin lasten liikkumistarve on erittäin korkea. Ja jos on mahdollista istua pöydän ääressä 7-vuotiaana, niin terveyden kannalta tämä on paljon parempi lapselle. Jos sinun on lähetettävä lapsesi kouluun 6-vuotiaana, tulee kiinnittää erityistä huomiota tulevan oppilaitoksesi tarjoaman fyysisen harjoittelun laatuun. On erittäin hyvä, jos koulussa on varustettu kuntosali ja uima-allas. Lapsi todellakin tarvitsee uuden tiedon hankkimisen lisäksi säännöllisiä liikuntatunteja, jotta verisuonet ja sydän toimivat aktiivisesti, jotta nivelille tulee sopiva kuormitus jne. Myös opiskelijoiden terveyden kannalta mielivaltainen liikunta taukojen aikana on hyödyllistä ja on erittäin hyvä, jos luokkahuone tuuletetaan oppilaiden poissaolon aikana.

Vanhempien puolelta yksi terveellisen kouluun valmistautumisen osatekijä on oikea kesäloma ennen opiskelua. Kuten tiedät, lapsen täytyy levätä:

• kommunikoinnista suuren määrän ihmisiä ja vastaavasti yhteyksistä erilaisten infektioiden lähteisiin;
• valtavasta määrästä kotitalouskemikaaleja ja pakokaasuja;
• ruokailusta.

Tohtori Komarovsky kuvaa ihanteellista lomaa lapselle seuraavasti: "Mökki kylässä, jossa on vähän ihmisiä, jossa äiti tai isoäiti keitti jotain puutarhasta ja jossa ei todellakaan ole kotitalouskemikaaleja." Eli ihanteellista lepoa lapselle lääkärin näkökulmasta on "täytteinen uima-allas kaivovedellä, kippiauto kaatoi hiekkaa lähellä, likainen, nälkäinen lapsi kiipeää vedestä hiekkaan ja huutaa "Äiti, anna minun syödä!" Jos lapsi viettää kesän näin, hänen sydämensä, verisuonensa, limakalvonsa toimivat täydellisesti ja hän on valmis tapaamaan uusia ystäviä ja vastaavasti uusia infektioita.

Kehitä lapsesi luonnollista uteliaisuutta, opi tuntemaan ympäröivää maailmaa, ihmisiä ja kommunikointia heidän kanssaan. Ottaen huomioon psykologien, kasvattajien ja lääkäreiden neuvot lapsen valmistelemisesta kouluun kotona 6-vuotiaana, älä unohda osoittaa henkilökohtaista kiinnostusta prosessiin, mikä innostaa edelleen tulevaa opiskelijaa. Jos ekaluokkalainen on valmistautunut kouluun, jos hänellä on perustaidot oppimiseen, hänen näköalansa on laajentunut ja hän osaa kommunikoida ikätoveriensa kanssa, hänen on paljon helpompi opiskella koulussa kuin muuten, jos hän ei ole valmistautunut riittävästi.

Kuinka valmistaa lasta kouluun: video

Oliko artikkeli "Kuinka valmistaa 5-, 6- ja 7-vuotias lapsi kouluun kotona" hyödyllinen? Jaa ystäviesi kanssa sosiaalisen median painikkeilla. Merkitse tämä artikkeli kirjanmerkkeihin, jotta et menetä sitä.