Nerokkuus on ihmisen kykyä löytää epätyypillisiä ratkaisuja ongelmiin ja elämän haasteisiin.
Nerouden ABC | http://human-life.narod.ru

Kun joku yleisöstä kysyi Jacques Maximinilta: "Mitä on nerokkuus?", vastaus oli: "Se tarkoittaa, ettei ketään kopioida."
Dmitri Voskoboynikov | Eurooppa, Euroopan unionin aikakauslehti | www.delrus.ec.europa.eu

• Kekseliäisyys on kykyä ajatella syvällisesti ja epätavanomaisesti ja tehdä johtopäätöksiä, jotka eivät ole primitiivisen ajattelun ihmisten ulottuvilla.
• Nerokkuus on analyyttistä mieltä, nopeaa ajattelua ja luovaa toimintaa.
• Nerokkuus on kykyä löytää ulospääsy jopa toivottomista tilanteista.
• Nerokkuus on tapa olla vuorovaikutuksessa maailman kanssa, jossa ihminen pystyy näkemään missä tahansa tilanteessa edut ja käyttämään niitä hyväksi.
• Nerokkuus on itseluottamusta, jonka avulla voit ratkaista itsenäisesti millä tahansa elämän alueella ilmeneviä ongelmia.

Nerouden edut

• Nerokkuus rikkoo rajoja – tekee mahdottomasta mahdollista.
• Nerokkuus harjoittelee voimaa - mieltä.
• Nerokkuus antaa vapautta - ajatuksen lentoa.
• Nerokkuus antaa iloa - luomisprosessista.
• Nerokkuus tarjoaa mahdollisuuksia luovuuteen ja itsensä toteuttamiseen.
• Nerokkuus vapauttaa sinut ruumiin ja sielun laiskuudesta.

Nerouden ilmaisuja jokapäiväisessä elämässä

• Mainonta. Mitä luovempia mainonnan tekijät ovat, sitä helpompi se on muistaa ja sitä paremmin se toimii.
• Tekniset innovaatiot. Jokaisen jotain täysin uutta tarjoavan teknisen innovaation ytimessä on keksintö. Siten mikä tahansa tekninen saavutus on osoitus ihmisen kekseliäisyydestä.
• Jokapäiväisiä tilanteita. Henkilö, joka osaa löytää tavallisille kodin esineille epätyypillisiä ja samalla hyödyllisiä käyttötapoja, osoittaa kekseliäisyyttä.
• Oma yritys. Henkilö, joka on luonut menestyvän yrityksen, suuren tai pienen, osoittaa aina kekseliäisyyttä.

Kuinka olla kekseliäs

• koulutus. Tieto on kekseliäisyyden perusta. Tietoa hankkimalla ja horisontteja laajentamalla ihminen luo maaperän kekseliäisyyden kehittymiselle.
• Itsensä parantaminen. Sellaisten puutteiden kuin itseensä epäilyn, toimettomuuden ja laiskuuden poistaminen auttaa ihmistä kehittämään kekseliäisyyttä.
• Tavoitteen asettaminen. Henkilö, joka tietää tarkalleen mitä haluaa, osoittaa usein poikkeuksellista kekseliäisyyttä tavoitteensa saavuttamisessa. Kyky asettaa tavoitteita selkeästi on yksi välttämättömistä edellytyksistä kekseliäisyyden kehittymiselle.
• Kokeile! Älä pelkää kokeilla uusia asioita – et voi koskaan keksiä uutta tapaa ajaa pyörällä ennen kuin hallitset jo olemassa olevan.

kultainen keskitie

Rutiini, luovuuden puute | täydellinen mielikuvituksen puute

Nerokkuus

Manic Ingenuity | halu keksiä pyörä uudestaan ​​ja uudestaan

Mainoslauseita kekseliäisyydestä

Ei riitä, että tietää, sitä pitää soveltaa. Ei riitä, että haluaa, se on tehtävä. - Goethe - Ilman keksinnöstä ei ole koskaan ollut mahtavia ihmisiä millään alalla. - Nicollo Machiavelli - Todellista rakkautta ja kekseliäisyyttä ei joskus löydy niistä, joista odotamme löytävänsä ne. - Marguerite Valois - Kaikkien tieteiden todellinen ja oikeutettu tavoite on antaa ihmiselämälle uusia keksintöjä ja rikkauksia. - Francis Bacon - Stephen Straus / Suuri idea eli kuinka yrityskeksijät muuttivat ideansa kannattavaksi tuotteeksi. Kirja on omistettu niiden keksintöjen historialle, joista on tullut tuttuja arjen elementtejä, kuten kopiokone, teflonkeittoastia ja mikroaaltouuni. Kaikki nämä keksinnöt hyödyttävät ihmiskuntaa, mutta toivat vaurautta keksijöille. Minulla on idea? Mikset tee siitä totta? James L. Adams / Poista mielesi esto. Tekniikoita löytää omaperäisiä ratkaisuja monimutkaisiin ongelmiin ja luoda loistavia ideoita Kirja opettaa taitoa luoda loistavia ideoita. Se auttaa poistamaan lohkot, jotka estävät mieltäsi käyttämästä potentiaaliaan.

Venäjän kielen oppitunti 9. luokalla aiheesta: "Valmistautuminen tekstin ytimekkääseen esitykseen."
Opettaja: Gismatullina S.M.

Oppitunnin tavoitteet:

- opettaa eristämään tiedosta pääasia, lyhentämään tekstiä eri tavoin, ilmaisemaan ajatuksiasi oikein, loogisesti ja ytimekkäästi, osaamaan löytää ja tarkoituksenmukaisesti, tarkasti käyttää kielellisiä keinoja sisällön yleistämiseen.
- valmentaa opiskelijat kirjoittamaan ytimekäs esitys journalistisesta tyylistä;
- jatkaa opiskelijoiden rakkauden juurruttamista lukemiseen, kirjallisuuteen ja kirjoihin;

Laitteet: didaktinen materiaali (esityksen teksti - 1 kopio jokaiselle opiskelijalle), muistutukset "Kuinka kirjoittaa ytimekäs esitys", "Kuinka tarkistaa kirjoittamasi".

Tuntien aikana.
1. Tiivistetyn esityksen käsitteen toisto.
Opettaja.
Luokassa valmistaudumme kirjoittamaan esseen. Tiivis esitys. Muistatko, mitä erityistä tämäntyyppisessä esityksessä on?
Opiskelija.
Lyhyessä esityksessä kerromme lyhyesti yksittäisiä tekstinpätkiä, jättäen vain tärkeimmät ja oleellisimmat.
Opettaja.
Yksityiskohtaisen esityksen tehtävänä onkin toistaa lähdeteksti mahdollisimman täydellisesti ja samalla säilyttää tekijän tyyli. Lyhyt esitys vaatii taitoa valita olennainen tieto, välittää lyhyesti tekstin sisältö edellyttäen, että kirjoittajan pääajatukset, tapahtumasarja ja hahmojen hahmot välitetään vääristymättä.

2. Oppitunnin tavoitteiden asettaminen. Termien leksikaalisen merkityksen toisto, joita kohdataan koko oppitunnin ajan.

Opettaja.
Tuntimme tavoitteena on, että jokainen teistä oppii havaitsemaan ja tulkitsemaan oikein lähdetekstin sisältöä, tunnistamaan mikroteemoja ja toistamaan kunkin lähdetekstin mikroteeman sisältöä omassa kirjallisessa työssään.
Opettaja.
Mikä on myktoteema?
Opiskelija.
Mikroteema on tekstin katkelman, sen osan teema. Mikroteemien summa välittää tekstin pääsisällön.

3. Tekstiin tutustuminen.
Opettaja.
Kuuntelet tekstiä, havaitset tekstin kokonaisuutena, korostat sisällön pää- ja toissijaisia ​​asioita, omaksut tarinan ja saat lopulta emotionaalisen tunnelman, joka auttaa sinua kirjoittamaan tiiviin yhteenvedon.

Mikä oli merkittävin keksintö ihmiskunnan historiassa? Eri maiden tutkijat päättivät yksimielisesti, että tämä oli kirja. Ei puhelin, ei lentokone, ei ydinreaktori, ei avaruusalus, vaan kirja. Koska lentokoneen ja avaruusaluksen ilmestyminen, sähkö- ja atomienergian hallinta ja paljon muuta tuli mahdolliseksi juuri kirjan keksimisen ansiosta.
Ja tänään, tietokoneen tulosta ja sähköisten viestintävälineiden kehityksestä huolimatta, kirja ei ole menettänyt ensiarvoisen tärkeää. Se on edelleen luotettavin ja vakain tiedon välittäjä ja säilyttäjä, joka ei tarvitse ulkopuolista energiaa. Siksi kirja on edelleen kestävin tiedon kerääjä. Se, kuten muinaisina aikoina, palvelee pääasiaa: sukupolvelta toiselle se valaisee ihmisiä, eli tekee heistä kirkkaampia, johdattaa heidät hyvyyteen.
Monet ihmiset ajattelevat, että he voivat opiskella suullisesti. Voit tietysti. Sanojen sanominen kirjoittamatta niitä ylös on kuin kirjoittaisi veteen haarukalla. Näin sanoi yksi slaavilaisten aakkosten luojista, valistaja Kirill. Kuultu sana, jota ei ole kiinnitetty paperille, pyyhkiytyy nopeasti pois, jättää muistin, syrjäytetään muiden sanojen ja vaikutelmien takia. Ja voiko sen luotettavuuteen luottaa? Kuultu ja sitten luettu sana säilyy ihmisen muistissa pitkään.
Ihmiset ovat aina pyrkineet paitsi säilyttämään havaintojaan ja tietojaan myös yleistämään niitä. Ja juuri kirjoissa on kertynyt kymmenien sukupolvien kokemus - kaikki mitä kutsumme viisaudeksi. Ei ihme, että esi-isämme sanoivat: "Mieli ilman kirjoja on kuin lintu ilman siipiä." Ja tämä tarkoittaa yhtä asiaa: aivan kuten lintu ei voi lentää ilman siipiä, niin mieli on rajoitettu ja rajoittunut lukematta kirjoja.
(Perustuu tietosanakirjaan) (248 sanaa)

Opettaja.
Tätä tekstiä varten sinun on kirjoitettava tiivis yhteenveto, ja tätä varten työskentelemme tekstin sisällön parissa.

4. Tekstianalyysi.

Opettaja:
Nimeä tekstin piirteet.
Opiskelija:
1. Lauseita yhdistää yksi aihe. Saman aiheen sanoja käytettiin (kirja, valaisee, sano, kirjoita ylös, slaavilainen aakkoset, valistaja Kirill, paperilla, lue, kertynyt kokemus, sananlasku kirjasta, ilman kirjaa.)
2. Tekstissä on idea.
Opiskelija.
Tekstin ideana on, että kirja on ikuinen tiedon lähde ihmiselämän eri osa-alueilla.
3. Teksti voidaan nimetä.
Kirja on merkittävin keksintö.
Opiskelija:
4. Teksti on jaettu neljään kappaleeseen.
- Mihin tarkoitukseen tämä tehtiin?
Jokainen kappale sisältää mikroteeman, joka heijastaa pääaihetta.
- Määritämme kunkin kappaleen mikroteeman ja kirjoitamme sen suunnitelmamuotoon.
Opettaja: Tee suunnitelma tekstille.
Opiskelija:
Tekstin ääriviivat.
1. Kirjan ansiosta monet keksinnöt tulivat mahdollisiksi.
2. Kirja on luotettavin ja kestävin tiedon kerääjä.
3. Sana luettu säilyy muistissa pitkään.
4. Mieli on rajoitettu ja rajoittunut ilman kirjojen lukemista.
Opettaja.
Määritä tämän tekstin tyyppi. Todista se.
Opiskelija.
Tämän tekstin tyyppi on päättelyä, koska tekstin kirjoittaja väittää ja todistaa, että kirja on merkittävin keksintö koko ihmiskunnan historiassa. Väitteen teksti koostuu tyypillisesti kolmesta osasta - opinnäytetyöstä, todisteista ja päätelmistä.
Tässä tekstissä näemme selvästi:
opinnäytetyö - Eri maiden tutkijat päättivät yksimielisesti, että merkittävin keksintö on kirja. Edelleen tekstissä on todisteita: 1. kirja on edelleen luotettavin ja kestävin tiedon kerääjä. 2. Sana luettu säilyy muistissa pitkään. 3. Mieli on rajoitettu ja rajoittunut ilman kirjojen lukemista.
ja johtopäätös on, että kirjoihin on kertynyt kymmenien sukupolvien kokemus - kaikki mitä kutsumme viisaudeksi, mieli on rajoitettu ja rajoittunut lukematta kirjoja.

Opettaja. On erittäin tärkeää määrittää oikein tyyppi, koska puheen funktionaaliset ja semanttiset tyypit rakennetaan eri tavoin; päättely rakentuu seuraavasti:
1) päätehtävä (tutkielma);
2) todisteet argumenteilla;
3) johtopäätös.
Esitystä kirjoitettaessa on huolehdittava siitä, että lähdetekstin sisältö välitetään vääristymättömästi, että tärkeät jaksot säilyvät ja että heterogeenisiä faktoja ei yleistetä.
Määritä tämän tekstin tyyli.
Opiskelija.
Tekstin tyyli on journalistinen. Se vaikuttaa lukijaan ja esittelee tiettyä tietoa. Käsittelee aikamme ajankohtaisia, yhteiskuntaa kiinnostavia kysymyksiä. Tekstin kirjoittaja rohkaisee ihmisiä lukemaan lisää.
Opettaja.
Kiinnitä huomiota journalistisen tyylin sanastoon. Sanat ovat hankalia ja raskaita.

5. Työskentele tekstin pakkaamisessa.
Opettaja.
Meidän on kirjoitettava tästä tekstistä lyhyt yhteenveto.
Opettaja.
Millä tavoin voimme pakata tekstiä?
Opiskelija.
Ensimmäistä menetelmää kutsutaan poikkeukseksi. Poissulkeessamme tekstin pääidean kannalta jätämme pois yksityiskohtia ja tarpeettomia yksityiskohtia.
Opiskelija.
Toinen tapa on yleistäminen. Yleistyksessä yksittäiset tosiasiat ensin eristetään ja yhdistetään sitten erityisillä kielellisillä keinoilla.
Opiskelija.
Voit korvata homogeenisten jäsenten ryhmän yhdellä sanalla tai lauseella.
Opettaja.
Pakkaamme tekstin eliminointimenetelmällä.
Muistatko mitä tekniikoita voimme käyttää tähän?
Opiskelija.
Tärkeimmät tekstin pakkaamisen kielitekniikat ovat seuraavat.
1. Korvaukset:
homogeenisten jäsenten korvaaminen yleisellä nimellä;
virkkeen katkelman korvaaminen synonyymilausekkeella;
lauseen tai sen osan korvaaminen demonstratiivisella pronominilla;
lauseen tai sen osan korvaaminen määrittelevällä tai negatiivisella pronominilla, jolla on yleinen merkitys;
monimutkaisen lauseen korvaaminen yksinkertaisella lauseella;
suoran puheen korvaaminen epäsuoralla puheella.

2. Poikkeukset:
yksittäisten jäsenten jättäminen pois ehdotuksesta, jotkut homogeeniset jäsenet;
toistojen poissulkeminen;
poissulkemalla lauseen katkelma, jolla on vähemmän merkittävä merkitys;
liian laajasti ja täydellisesti esitettyjä kuvauksia tai perusteluja sisältävien lauseiden poissulkeminen.
3. Fuusiot:
monimutkaisen lauseen muodostaminen yhdistämällä kaksi yksinkertaista lausetta, jotka puhuvat samasta puheenaiheesta.
Opettaja. Lue pakkausseloste ja yritä noudattaa sen neuvoja.
Muistio "Kuinka kirjoittaa tiivis yhteenveto"
1. Korosta tärkeitä (olennaisia, välttämättömiä) ajatuksia (mikroaiheita) tekstissä.
2. Etsi pääidea niiden joukosta.
3. Jaa teksti osiin, ryhmittele se merkittävien ideoiden ympärille.
4. Tee kullekin mikroaiheelle hahmotelma otsikoineen.
5. Mieti, mitä kussakin osassa voidaan jättää pois, mistä yksityiskohdista kieltäytyä.
6. Mitä faktoja (esimerkkejä, tapauksia) voidaan yhdistää ja yleistää tekstin vierekkäisissä osissa?
7. Harkitse osien välisiä viestintätapoja.
8. Käännä valitut tiedot "omalle" kielelle.
Opettaja.
Luetaan teksti uudelleen kappale kappaleelta, mietitään, mitä jokaisessa osassa voidaan sulkea pois, mistä yksityiskohdista kieltäytyä.
Opiskelija.
ENSIMMÄISEN TEKSTIN PAKKAUS
Mikä oli merkittävin keksintö ihmiskunnan historiassa? Eri maiden tutkijat päättivät yksimielisesti, että tämä oli kirja. Koska tieteen ja tekniikan kehitys tuli mahdolliseksi kirjan keksimisen ansiosta.
Ja nykyään, sähköisen viestinnän aikakaudella, kirja ei ole menettänyt ensiarvoisen tärkeää. Se on edelleen vakain tiedon säilyttäjä. Siksi kirja on edelleen kestävin tiedon kerääjä. Sukupolvesta toiseen se valaisee ihmisiä, tekee heistä kirkkaampia ja johdattaa heidät hyvyyteen.
Monet ihmiset ajattelevat, että he voivat opiskella suullisesti. Voi. Sanojen sanominen kirjoittamatta niitä ylös on kuin kirjoittaisi veteen haarukalla. Näin sanoi slaavilaisten aakkosten luoja, valistaja Kirill. Kuultu sana, jota ei ole tallennettu paperille, haalistuu muistista. Ja voiko sen luotettavuuteen luottaa? Kuultu ja sitten luettu sana säilyy ihmisen muistissa pitkään.
Ihmiset ovat aina pyrkineet yleistämään havaintojaan ja tietojaan. Ja juuri kirjoissa on kertynyt kymmenien sukupolvien kokemus. Ei ihme, että esi-isämme sanoivat: "Mieli ilman kirjoja on kuin lintu ilman siipiä." Ja tämä tarkoittaa yhtä asiaa: aivan kuten lintu ei voi lentää ilman siipiä, niin mieli on rajoittunut lukematta kirjoja.

Opettaja.
Opiskelija.
1.homogeenisten jäsenten korvaaminen yleisellä nimellä;
2. virkkeen katkelman korvaaminen synonyymilausekkeella
4. liian laajasti ja täydellisesti esitettyjä kuvauksia tai perusteluja sisältävien lauseiden poissulkeminen.

Toinen tekstin pakkaus.
Mistä keksinnöistä on tullut merkittävä ihmiskunnan historiassa? Tiedemiehet päättivät yksimielisesti, että tämä oli kirja. Koska saavutukset tulivat mahdollisiksi kirjan ansiosta.
Ja tänä päivänä kirja ei ole menettänyt ensiarvoisen tärkeää. Se pysyy vakaana tiedon säilyttäjänä. Siksi kirja on kestävin tiedon kerääjä. Hän valaisee ihmisiä sukupolvelta toiselle.
Monet ihmiset ajattelevat, että he voivat opiskella suullisesti. Voi. Mutta tämä on sama kuin kirjoittaminen veteen haarukalla. Näin sanoi valistaja Kirill. Kuultu sana, jota ei ole tallennettu paperille, haalistuu muistista. Kuultu ja sitten luettu sana säilyy muistissa pitkään.
Ihmiset pyrkivät yleistämään havaintojaan ja tietojaan. Ja kymmenien sukupolvien kokemus on kertynyt kirjoihin. Esi-isämme sanoivat: "Mieli ilman kirjoja on kuin lintu ilman siipiä." Tämä tarkoittaa: aivan kuten lintu ei voi lentää ilman siipiä, niin mieli on rajoittunut lukematta kirjoja.

Opettaja.
Mitä tekstinpakkaustekniikoita käytit?
Opiskelija.
1. monimutkaisen lauseen muodostaminen yhdistämällä kaksi yksinkertaista lausetta, jotka kertovat samasta puheenaiheesta.
2. toistojen poissulkeminen;
3. vähemmän merkittävän merkityksen omaavan lauseen poissulkeminen;
Opettaja.
Tee kolmas pakkaus itse, haluan varoittaa sinua ja muistuttaa sinua loogisista virheistä.
Loogisia virheitä

1. Suhteellisen etäisten ajatusten yhdistäminen yhteen lauseeseen.
2. Ajatuksen johdonmukaisuuden puute; epäjohdonmukaisuus ja rangaistusjärjestyksen rikkominen.
3. Erityyppisten lauseiden käyttö rakenteessa, mikä johtaa merkityksen ymmärtämiseen ja epäjohdonmukaisuuteen.
4. Epäonnistunut lopetus (tuotosten kopiointi).
5.
6. Itsenäinen työskentely.

Kolmas tekstin pakkaus.
Mistä keksinnöistä on tullut merkittävä ihmiskunnan historiassa? Tiedemiehet päättivät, että se oli kirja. Koska saavutukset tulivat mahdollisiksi kirjan ansiosta.
Nykyään kirja ei ole menettänyt merkitystään. Hän on edelleen tietojen säilyttäjä. Siksi kirja on tiedon kerääjä. Hän valaisee ihmisiä.
Monet ihmiset ajattelevat, että oppiminen voidaan tehdä suullisesti. Voi. Mutta sana, joka on kuultu ja jota ei ole kirjattu paperille, lähtee muistista, mutta luettu säilyy muistissa.
Ihmiset pyrkivät yleistämään tietoa. Kirjoista on kertynyt sukupolvien kokemus. Esi-isämme sanoivat: "Mieli ilman kirjoja on kuin siivetön lintu." Tämä tarkoittaa: lintu ilman siipiä ei voi lentää, ja mieli on rajallinen lukematta kirjoja. 90 sanaa

7. Yhteenveto.
Opettaja.
Tarkista kirjoittamasi muistiinpanojen ja arviointiperusteiden avulla.

MUISTUTUS
Kuinka tarkistaa kirjoittamasi
1. Kun olet kirjoittanut luonnoksen tekstin, lue se vähintään 3 kertaa.
2. Lue sisältö ensimmäisen kerran tarkistaaksesi sisällön.
Vastaa kysymyksiin:
Onko lähdetekstin pääsisältö välitetty?
Toistuvatko ajatukset vai unohtuvatko tärkeät tiedot?
Voidaanko kirjoitettua tekstiä kutsua tiivistelmäksi alkuperäisestä tekstistä?
Heijastuvatko kaikki lähdetekstin mikroteemat esityksessä?
3.Lue se toisen kerran korjataksesi tekstin.
Vastaa kysymyksiin:
*Voiko tekstiä kutsua johdonmukaiseksi?
*Ovatko kappaleet korostettu oikein?
*Onko kielioppivirheitä?
*Onko puhevirheitä?
*Onko puheesi ilmeikäs?
4. Lue kolmannen kerran tarkistaaksesi oikeinkirjoituksen ja välimerkit. Käytä sanakirjaa!
5. Kun olet kirjoittanut tekstin puhtaaksi kopioksi, tarkista myös puhdas versio.

IKZ Semanttinen eheys, puheen koherenssi ja esityksen johdonmukaisuus
Tutkittavan työlle on ominaista semanttinen eheys, sanallinen koherenssi ja esityksen johdonmukaisuus:
-ei ole loogisia virheitä, esitysjärjestys ei ole rikki;
-teoksessa ei ole tekstin kappalejaon rikkomuksia. 2
Tutkittavan työlle on ominaista semanttinen eheys, johdonmukaisuus ja esityksen johdonmukaisuus,
mutta siinä oli 1 looginen virhe,
ja/tai teoksessa on 1 kappalejakovirhe. 1
Tutkittavan työ paljastaa kommunikatiivisen aikomuksen,
mutta tehtiin enemmän kuin yksi looginen virhe,
ja/tai tekstijaon 0 rikkomistapauksia on kaksi
Maksimipistemäärä tiivistä esityksestä kriteerien IR1-IR3 mukaan 7

Luettelo käytetyistä lähteistä

1. Venäjän kieli: Pikaohjaaja valtionkokeeseen valmistautumiseen: "Tyhjennä esitys: 9. luokka" / E.V. Korchagina, E.S. Simakova.-M.:AST:Astrel: Polygraph Publishing House, 2010
2. Uusi lopullisen todistuksen muoto 9. luokalla: suositukset ja kokemus - Kazan: RIC “School”, 2009
3. Venäjän kieli 9. luokka. Valtiotutkintoon valmistautuminen -2011: koulutus- ja metodologinen käsikirja/toim. PÄÄLLÄ. Senina.-Rostov n/d: Legion – M., 2010
4.

Materiaalin koko teksti, venäjän kielen oppitunti luokassa 9 aiheesta "Tekstin tiivistettyyn esitykseen valmistautuminen", katso ladattava tiedosto.
Sivu sisältää katkelman.

Kirjallisuuden opiskelu koulussa on erittäin jännittävää ja opettavaista. Juuri tästä aiheesta tutustumme suurten kirjailijoiden työhön, venäläisen ja ulkomaisen kirjallisuuden mestariteoksiin. Mutta opiskelussa on myös vaikeuksia. Opettajat vaativat sinua oppimaan runoja, kirjoittamaan esseitä jne. Tänään tarkastelemme, mitä lausunto on, opimme kirjoittamaan sen oikein ja katsomme myös joitain temppuja, jotka tekevät työstäsi paljon helpompaa.

Aloitetaan esityksen käsitteestä. Otetaan todellinen esimerkki viidesluokkalaisen työstä ja tarkastellaan kaikkia virheitä, joita ei pitäisi tehdä. Yritetään kirjoittaa ihanteellinen esitys ottaen huomioon opettajan korjaukset. Suosittelemme aloittamaan heti.

Mikä tämä on?

Joten mikä on yksi luovan työn tyyppi kirjallisuudessa? Opettajat käyttävät hyvin usein esitystä seuratakseen oppilaiden tietoja. Korkean arvosanan saamiseksi neljännekseltä sinun on yritettävä kovasti ja saatettava luovan työsi laatu ihanteelliseen tilaan.

Mikä on esityksen pointti? Luet tai luet sinulle lyhyen tekstin, yleensä klassisesta kirjallisuudesta. Seuraavaksi sinun on analysoitava lukemaasi tai kuulemaasi ja kirjoitettava lyhyt uudelleenkertomus, joka säilyttää teoksen tai sen kohdan pääidean. On myös eräänlaista työtä, jota kutsutaan suulliseksi esitykseksi. Mihin sitä käytetään? Esityksen (suullinen ja kirjallinen) avulla voit kehittää oikeinkirjoitus- ja tyylitaitoja, jotka ovat erittäin välttämättömiä yhteiskunnassamme selviytymiselle. Koulusta valmistuttuaan opiskelijan tulee olla muodostunut persoonallisuus, joka osaa ilmaista ajatuksensa kauniisti ja sujuvasti ja jolla on tietyt tavoitteet elämässä.

Ensin opettaja lukee tekstin. Opiskelijan tehtävänä on tallentaa tarvittavat tiedot (numerot, nimet, tapahtumajärjestys jne.). Opettaja antaa jonkin aikaa luonnoksen kirjoittamiseen; opiskelijan on jätettävä tarvittaessa tyhjät kohdat (unohti jotain, ei ehtinyt kirjoittaa sitä muistiin). Sen jälkeen teksti luetaan uudelleen. Tämä on viimeinen mahdollisuus lisätä jotain esitykseen. Luonnosversiota täydennetään, oikeinkirjoitus, välimerkit ja tyyli tarkistetaan. Seuraava vaihe on lopullisen version kirjoittaminen.

Tätä käytäntöä kohdataan usein: esityksen yhteydessä on suoritettava pieni luova tehtävä (nimeä teksti, kirjoita yksityiskohtainen johtopäätös, eli asenne ongelmaan, täydentää keskeneräistä ajatusta ja niin edelleen).

Suunnitelma

Kun opettaja lukee tekstiä ensimmäistä kertaa, on tarpeen tehdä luonnoksia. Tässä vaiheessa on erittäin tärkeää laatia esityssuunnitelma. Yksi osa on erillinen kappale. On tarpeen kuunnella tarkkaan ja jakaa koko teksti semanttisiin osiin. Kirjoita ne muistiin, niin saat suunnitelman. Sen avulla voit kirjoittaa kauniin ja harmonisen tekstin hämmentymättä tekstissä esiintyvien tapahtumien sarjassa.

Kirjoittaminen

Olemme selvittäneet, mikä lausunto on ja miksi sitä käytetään, ja siirrytään nyt lyhyeen muistutukseen, joka auttaa sinua kirjoittamaan korkealaatuista paperia:

• Kuuntele huolellisesti tekstiä ja tunnista pääongelma.
• Kun luet ensimmäistä kertaa, yritä tehdä pieniä muistiinpanoja (ääriviivat, nimet, päivämäärät, elävät ilmaisut, jotka on sisällytettävä esitykseen).
• Kysy opettajaltasi niiden sanojen merkitystä, joita et ymmärrä.
• Kun luet uudelleen, tee yksityiskohtainen suunnitelma.
• Seuraavaksi tulee tekstin työstäminen, poista suunnitelmasta kohdat, jotka eivät kanna semanttista kuormaa.
• Kirjoita luonnos, tarkista oikeinkirjoitus, välimerkit ja tyyli.
• Aloita lopullisen luonnoksen kirjoittaminen.

Esimerkki

Otetaan esimerkki 5. luokan esityksestä. Tässä tarkastellaan myös virheitä.

"Tupaan laitettiin hyvä uusi ovi, kaikki ylistivät sitä."

Juuri niin: kottiin asennettiin uusi ovi.

"Hän ei kaipannut talven kylmyyttä ja kesän lämpöä, he lakkasivat puhumasta hänestä, koska häntä ei ollut moitittavaa."

Aivan oikein: se sulkeutui ja avautui hyvin, siitä ei ollut mitään moitittavaa.

"Mutta kaikki puhuivat paljon kehyksistä, ja kuinka he eivät voisi puhua niistä, kun ne naristivat, päästivät huurteen ja turvosivat."

Aivan oikein: kaikki puhuivat kehyksistä, koska ne olivat huonoja.

Lyhyen yhteenvedon kirjoittamisen periaate on selvä tässäkin lyhyessä kohdassa. On välttämätöntä sulkea pois tieto, jolla ei ole merkitystä, poistaa toistot ja kuvaukset.

Luku 8. Kolme kekseliäisyyden lakia

Hyvinvointi elää helposti ja iloisesti todellisessa maailmassa, olipa sinulla rahaa tai ei.

Jerry Gillies

Kekseliäisyys on ominaisuus, jota meidän on kehitettävä, jos haluamme hallita työelämäämme. Haluammepa sitten perustaa oman yrityksen tai yksinkertaisesti jäädä varhaiseläkkeelle vain harrastuksiin, yhdistää "ihanteellinen" elämäntapa tai asuinpaikka mielekkääseen työhön, keksityt innovaatiot ovat aina välttämättömiä liittolaisia. Jos tutkit sanan "kekseliäisyys" merkitystä, huomaat, että se on vähän enemmän kuin "luovuus". Tämä on kykyä luoda jotain, jota ei ole olemassa, kykyä ratkaista mikä tahansa tilanne.

Ihminen, joka tekee sitä, mitä rakastaa, on yleensä erittäin kekseliäs. Tämä on sellainen keksijä, joka uskaltaa kokeilla uusia asioita, kun muut eivät tue häntä, vaikka hänellä olisi vastuuta toisista (kuten perheensä elättämisestä).

Kekseliäisyyden ytimessä ovat korkeaan itsetuntoon liittyvät luonteenpiirteet: tunne, joka antaa ihmiselle itseluottamuksen ja kyvyn keksiä, miten jotain tehdään ilman teknisiä ohjeita tai asiantuntija-apua.

Tällainen henkilö on ystäväni Paul, joka avasi oman arkkitehtitoimiston valmistuttuaan yliopistosta. Hän työskenteli osa-aikaisesti eri arkkitehtuuritoimistoissa opiskeluaikana, mutta katsoi, että hänen pitäisi perustaa oma yritys.

Olin täysin pettynyt siihen, että en saanut tunnustusta projekteistani, vaan muut. Vaikka tunsin pystyväni luomaan jotain korkeammalla tasolla. Se sai minut sanomaan itselleni: "Kuule, on aika tehdä tämä."

Jossain sieluni syvyyksissä olen varmaan aina tiennyt, että minulla on oma yritys: minulla oli erityinen asenne pienyrittäjiin liittyvien tieteenalojen opiskeluun, luetteloiden keräämiseen ja luultavasti alitajuisesti ajatteluun juoksemisen yksityiskohdista ja yksityiskohdista. oma yritys.

Jokin hallitsee minua sisältäpäin. En tiedä, kutsunko sitä kohtaloksi vai joksikin muuksi. Mutta kun tarvitsen jotain, menen ja teen sen. Tai ajattelen sitä niin ja niin pitkään, että se tulee lopulta itsekseen.

Paul ei odottanut taloudellisia vaikeuksia ja viivästyksiä. Vaikka hänellä oli säästöjä, ne loppuivat pian.

Pyrin saamaan yritykseni vauhtiin, muutin täysin elämäntapani. Arvioin kaikki kulutustottumuksesi uudelleen. Ensinnäkin en syö enää ravintoloissa. En voi ostaa kalliita vaatteita. Muutin pieneen asuntoon, jossa on harvoin lämmintä vettä.

Tulen toimeen paljon vähemmällä kuin koskaan uskoin voivani, ja olen jopa löytänyt iloa yksinkertaisesta elämästä. Se on vaikeaa, mutta jollain tapaa myös siunattua. Se antoi minulle mahdollisuuden keskittyä täysin päätavoitteeseen: hyvien projektien kehittämiseen, jotka voivat saada tämän liiketoiminnan takaisin jaloilleen. Lisäisin vielä, että en vieläkään haaveile "suuresta" taloudellisesta menestyksestä. Haluan vain antaa tietä projekteilleni ja luoda kaunista arkkitehtuuria.

Paul myöntää myös haluavansa työskennellä yksin.

Olen oppinut olemaan odottamatta muiden ymmärtävän, mistä puhun. Olen nopeampi kuin useimmat ystäväni ja hillitsen itseäni tarkoituksella ihmissuhteissa. Heidän puoleltaan ei ole vastausta tai ymmärrystä aiheesta, josta haluan puhua. Useimmiten he eivät ole yhtä intohimoisia arkkitehtuuriin kuin minä. Ihaninta on, että voin ratkaista kaikki ongelmat itse.

Kekseliäisyydellä tarkoitetaan kykyä käsitellä missä tahansa tilanteessa, mutta se perustuu ihmisen uskoon ongelmien ratkaisemiseen itse. Kuten näemme, ihmiset, jotka tuntevat itsensä päteviksi ja vahvoiksi, ovat varmoja siitä, että heidän mielensä kykenee purkamaan elämän monimutkaisia ​​arvoituksia. Monet jopa pitävät vaikeuksista, koska se on eräänlainen itsensä koe.

Kekseliäisyys tulee ihmisen kyvystä ratkaista ongelmansa. Lisäksi kekseliäisyyden kehittyminen vaatii ongelmanratkaisukokemusta. Tämän tärkeän ominaisuuden kolme "lakia" tai ominaisuutta ovat merkittäviä. Ensinnäkin: ihmisen on uskottava kykyynsä ratkaista ongelmia. Ei ole väliä miksi kutsumme tätä ominaisuutta: itseluottamukseksi vai korkeaksi itsetunnoksi. Tärkeintä on, että ihminen oppii luottamaan itseensä ratkaisemaan ongelmia. Toiseksi: se vaatii itsenäistä ajattelua ja päätöksentekoa, mikä altistaa henkilön tietylle riskille, jos hän ei ratkaise omia ongelmiaan. Kolmas "laki" on päättäväisyys: ihmisen on päätettävä lujasti itsekseen, että hän varmasti purkaa minkä tahansa palapelin.

Seitsemänvuotiaalla pääurakoitsijalla, valokuvaajalla, aviomiehellä, isällä, isoisällä ja itsetehtyllä miehellä on meille paljon opetettavaa kahdesta näistä kolmesta "laista": päättäväisyydestä ja uskosta omiin kykyihinsä. Tämä mies (kutsun häntä Wayneksi) syntyi Amerikassa vuonna 1911. Kuuden vuoden iässä hän oppi metsästämään ansalla ruokkimaan nälkää näkevää perhettään. Wayne pakeni kotoa yhdeksänvuotiaana vakavan väärinkäsityksen jälkeen isänsä kanssa. Vaikka Wayne oppi lukemaan vasta muutama vuosi sitten, hänellä on paljon opetettavaa. Ja erityisesti yritysten työntekijät, jotka uskovat, että titteli, eläkesopimus ja kunnioitettava ulkonäkö ovat välttämättömiä menestymisen saavuttamiseksi.

Seitsemäntoistavuotiaana, suuren laman alussa, hän istui ja katseli takissa palavia puuta. Hän pohti, mitä tehdä omalla elämällään.

Annoin oman elämäni eteeni. Minulla ei ole koulutusta, tukea, ei yhteyksiä. Nuoret ympärilläni joivat, pelasivat uhkapelejä, hengailevat, ja päätin, että tarvitsen jotain erilaista. Ja sitten päätin, että tekisin itsestäni jotain menneisyydestäni, köyhyydestäni ja yksinäisyydestäni huolimatta. Ja tämän kaiken olen saavuttanut.

Waynella on poikkeuksellisia taivuttelukykyjä, jotka inspiroivat muita. Hän eli elämänsä haluamallaan tavalla. Wayne selittää kykyään ansaita hyvin ilman huolta siitä, mistä työ tulee: "En ole koskaan työskennellyt paikassa, josta en pitänyt. Kuuntelin tarkasti, mitä asiakkaani halusi, koska hänen piti olla tyytyväinen. Olin hiljattain tarjosi työtä, jossa minun piti toimia sääntöjen ulkopuolella ja katkaista pari terävää kulmaa. Kieltäydyn nopeasti tällaisesta työstä..."

Suuren laman aikana Wayne työskenteli. Hän uskoo tähän päivään asti, että ihmisen ei tarvitse huolehtia työstä tai rahan puutteesta:

Olen aina pystynyt tienaamaan rahaa. Eikä siksi, että osaisin rakentaa. Laman aikana, kun työpaikkaa kohden oli kaksikymmentä ihmistä, tein töitä. Tulin vain vakuuttuneeksi, että voin tarjota erinomaisia ​​palveluita. He maksoivat minulle ja he myös ruokkivat minua. Näin miehen kuolevan surusta, joka ei voinut ruokkia perhettään. Näin pitkälle se voi mennä. Mutta työttömyys ei ole syyllinen, vaan ihmiset. Tiesin sata dollaria päivässä laman aikana, jolloin kattoja siivottiin. Sillä ei ole väliä, että osasin rakentaa, tärkeintä on, että tein töitä.

Waynen päättäväisyys voi ylittää hänen itseluottamuksensa ja itsetuntonsa, mutta hän kehitti äärimmäistä kekseliäisyyttään ja kykyjään elämänsä kymmenen ensimmäisen vuoden aikana. Taidot ratkaista hankittuja ongelmia, tarve edetä itsenäisesti elämässä ilman koulutusta, perhettä ja kattoa päänsä päällä opetti häntä löytämään mahdollisuuksia selviytyä siellä, missä muut ovat hukassa. Tämä on kyky löytää vaihtoehtoja, jonka mainitsin ensimmäisissä luvuissa.

Monet ihmiset sanovat olevansa "liian vanhoja" tekemään sitä, mitä todella haluavat, tai he eivät löydä oikeaa työtä ja siirtyvät toiseen tehtävään, koska on liian myöhäistä. Wayne vastaa tarinallaan:

Vaimoni osti minulle kerran kymmenen dollarin arvosta trooppista kalaa joululahjaksi. Vuoden sisällä ansaitsin tavallisen työni lisäksi seitsemänsataa dollaria kuukaudessa kaupalla trooppisia kaloja. Myöhemmin myin tämän yrityksen yhdelle ystävälleni. Hän on entinen lentäjä, jolla oli sydänongelmia. Siksi hän oli huolissaan, ettei hän pystyisi enää työskentelemään. Näytin hänelle, mitä tehdä, ja nyt hän on alueen suurin trooppisten kalakauppias. Tapasin äskettäin miehen, joka oli osittain halvaantunut ja käveli korttelin ympäri yksinkertaisesti siksi, että hänen täytyi tehdä jotain. Hän luulee, ettei hän voi työskennellä, mutta ehdotan, että hän yrittää jotain. Aion sijoittaa hänet yritykseen, joka liittyy ehkä trooppisiin kaloihin. Tai opetan sinulle veistämään leluja puusta. Hän voi tehdä tämän kotona ja ansaita niin paljon kuin haluaa. Sinun tarvitsee vain nähdä palvelun tai tuotannon tarve ja sitten mukautua. Mutta ensin sinun täytyy lopettaa itsesi sääliminen ja alkaa käyttää aivojasi. Siinä kaikki.

Pidän itseäni erittäin onnekkaana, kun en opiskellut missään. Mitä lapsille tapahtuu, kun he menevät kouluun? Kaikki nämä vuodet koulujärjestelmän vaikutuksen alaisena he menettävät yksilöllisyytensä. Ainoa asia, joka pitää minut liikkeellä, on yksilöllisyyteni. Jos joskus on joku muukalainen, se olen minä. Minun kaltaisiani on monia, mutta muita minunlaisiani ei ole.

Vain noin viisikymmentä vuotta nuoremman Waynen tapaan arkkitehtiystäväni Paul ei tunne itsessään mitään vastustusta, joka voisi hidastaa hänen liiketoimintansa etenemistä:

En tunne tunteissani, sanoissani tai teoissani sisäistä vastustusta työtä, jota pyrin saamaan päätökseen. Olen vain kyllästynyt niihin, jotka vinkuvat: "Haluan tämän, haluan sen." Mutta he itse eivät tee mitään. Tee se, Jumalan tähden, tai lakkaa haluamasta!

Tällainen asenne mahdollistaa kekseliäisyyden. Paavalin kaltainen kekseliäs, aktiivinen ihminen kokee, että jos hän ei ota riskejä, hän ei koskaan saa mitään. Toisaalta estynyt henkilö, jolla on alhainen itsetunto, kokee, että jos hän ei yritä mitään uutta, hän ei epäonnistu. Siksi ihmisillä, joilla on vahvat ja heikot sisäiset resurssit, on ainakin yksi ero - heidän itseluottamuksensa. Kekseliäs ihminen uskoo, että ottamalla riskin kokeilulla ratkaistakseen ainakin osan ongelmasta, hän saavuttaa jo jotain hyvää. Hän luottaa omaan mieleensä menneiden kokemusten perusteella. (Myöhemmissä kappaleissa näemme, kuinka henkilö, jolla ei ollut kokemusta ongelmien ratkaisemisesta ja riskialttiiden toimien tekemisestä, onnistui saamaan itseluottamuksen.)

Tri William Glasser, Los Angelesin psykiatri, jonka työ on minulle tärkeää, suoritti tutkimuksen pitkäaikaisista meditoijista ja pitkän matkan juoksijoista – ihmisistä, jotka kurittavat itseään jossain määrin. Positive Addiction -kirjassaan Glasser päättelee, että monet, jotka tekivät henkilökohtaista, yksinäistä, säännöllistä itsensä kehittämistyötä tunnin päivässä useiden kuukausien ajan, kokivat suuria psykologisia etuja. Myös kekseliäisyys on lisääntynyt. Glasser sanoo, että luovuus "on kyse vahvuudesta, ei heikkoudesta." Glasserin mainitsema vahvuus on korkea itsetunto. Hänen tutkimuksensa on osoittanut, että ihmiset, jotka tuntevat olevansa sisäisesti voimakkaita saavuttamaan tavoitteensa, ovat kestävämpiä haasteita vastaan ​​ja heillä on helpompi käsitellä ahdistusta.

"Toisin kuin heikot, vahvat eivät peräänny, eivät panikoi eivätkä tee typeriä asioita. Hän ei pidä kivusta yhtä paljon kuin kukaan muu, mutta ei ole valmis tyytymään mihinkään lyhytaikaiseen helpotukseen, jos se rajoittaa hänen vaihtoehtojaan. .. Vaikka suurin osa heidän voimastaan ​​tulee siitä, että he oppivat käsittelemään vaikeita tilanteita, ja heillä on kyky pitää huolta itsestään tilanteissa, joissa heillä ei ole kokemusta tai tukea, ja heillä on voimaa miettiä, mitä tehdä uudessa tilanteessa. ja täysin tuntematon tilanne. "että tämän voiman lähde on ehdottomassa uskossa mielen voimaan."

Glasser selittää yksityiskohtaisesti, miksi vain säännöllinen kuri auttaa rakentamaan sisäistä voimaa. Ensimmäisessä kirjassani "Tavalliset ihmiset munkkeina ja mystikoina" jäljittelen myös yksilöllisyyden ja voiman kasvun luontaisia ​​tekijöitä. Samalla riittää, kun totean, että voit iästä riippumatta oppia tulemaan kekseliääksi. Mutta toisin kuin monissa itseapuoppaissa tarjotut neuvot, tällainen oppiminen ei ole "välitöntä". Nerokkuus on ymmärrettävää, koska ihmismieli kykenee oppimaan menetelmiä ongelmien ratkaisemiseksi, myös vaikeiden. Mutta mieli oppii ratkaisemaan ongelmia vain ratkaisemalla ongelmia. Se, mikä tekee tällaisista tutkimuksista epämiellyttävän, on se, että ne eivät tuota välittömiä tuloksia. Toisin sanoen, jos haluamme olla kekseliäisempiä, tarvitsemme todellisia ongelmia aivomme harjoittamiseksi. Menestys synnyttää muita menestyksiä, ja mitä useammin näemme itsemme ratkaisevan tärkeimpiä asioita ja saavan tarvitsemamme, sitä enemmän uskomme itseemme ja tulemme kekseliäisemmiksi.

Luultavasti jokainen tunsi kykynsä kokeilla, käyttämällä luonnollisia kykyjään. Nämä asiat tapahtuvat yleensä, kun tunnemme olevamme vahvoja, terveitä ja houkuttelevia. Näinä todella "hyvinä päivinä" kokeillaan jopa jotain uutta: erilaisia ​​vaatteita, juttelua tuntemattoman kanssa (vain koska pidimme hänestä), lounasta vieraassa ravintolassa. Toisin sanoen kykymme "leikkiä" tilanteilla ja ihmisillä, kokeilla jotain epätyypillistä sellaisina päivinä lisääntyy, koska olemme täynnä sisäistä energiaa ja tunnetta, että "minulla on kaikki hyvin ja kaikki ympärilläni on hyvin".

Ihmisillä, joilla on korkea itsetunto, on lähes aina tämä kyky, vaikka he olisivat peloissaan tai ahdistuneita. Vaarallisesta tilanteesta huolimatta he toimivat ikään kuin heillä olisi vahva asema. Ennen kuin oppii tämän käytöksen, olisi ollut hyödyllistä kuunnella toista menestyvää liikenaista, joka kertoi minulle tapojaan ratkaista ongelmia.

Tämä nainen - nyt nelikymppinen - aloitti uransa sihteerinä. Hän takoi tiensä taloudelliseen riippumattomuuteen useiden itsepäisten, kekseliäisten askelten avulla. Jokainen askel suunniteltiin liikkeeksi kohti taloudellista vapautta ja suurempia mahdollisuuksia uuden yrityksen perustamiseen - hänen elämänsä päätavoitteekseen. Hän omistaa nyt sihteeripalveluita ja vuokraa toimistoja ja sihteeripalveluita.

Nainen, jota kutsun Gailiksi, on nero yhdistämään eri yrityksiä yhden idean pohjalta. Hän on menestyksensä velkaa täysin itselleen ja on täydellinen roolimalli kaikille, joilla on toiveita tulla taloudellisesti itsenäiseksi, mutta joilla ei ole omaa suunnitelmaa. Gail varttui suuressa, köyhässä perheessä, eikä hänellä ollut tukea tavoitteidensa saavuttamiseen. Hän menestyi itsestään. Hän sanoo itsestään:

Taidot ovat pääasiassa sihteeri- ja hallintotehtäviä. Olen sihteeri, josta on "kasvanut" ylläpitäjä. Kun saavuin Kaliforniaan, tajusin, etten halunnut työskennellä kenenkään muun palveluksessa. Siksi aloin kysyä itseltäni: "Mitä voin tehdä? Mitä haluan tehdä?" Aluksi ajattelin avata vaatekaupan, koska rakastan todella vaatteita. Mutta halusin yrityksen, joka antaisi minulle vapaa-aikaa. Kun mietin toimistojen huoltoa, aloin tehdä tutkimusta: ei mitään erikoista, juttelin vain liikeystävien, markkinointiin liittyvien ihmisten kanssa. Minun piti tuntea tulevaisuuden toiminta-ala.

Tiesin myös, että tämän tyyppisessä palvelussa minulla oli jo tuki, eli asiakkaita. Kun useat tuntemani tietokonemarkkinoinnin konsultit olivat kiinnostuneita ehdotuksestani, päätin, että aika oli täydellinen: tein kaiken ajallaan. Yritykseni on ollut tässä rakennuksessa yhdeksän vuotta. Aloittaessani minulla oli neljä toimistoa valmiina vuokrattavaksi. Vuotta myöhemmin toimipisteitä oli jo kahdeksan, ja sitten laajenimme vuoden sisällä viidestätoista kahteenkymmeneen. Neljä vuotta myöhemmin tuplasin koon. Ja samaan aikaan, tänä aikana, perustin toisen yrityksen, rakensin sen, tein siitä kannattavaa ja myin sen sitten.

Gailin kekseliäisyys näkyy kaikkialla: sekä alkuvaiheessa että koko uransa ajan. Hän kieltäytyi miehensä tuesta ja hänen mahdollisista lainoistaan ​​ja päätti alusta asti (vaikka tämä oli ennen naisten vapautusliikettä, joka inspiroi pankkeja myöntämään suuria lainoja naisille) tulla pankkiin kertomaan hänelle, mitä hän aikoi tehdä.

Sinun täytyy olla sinnikäs, ja minä olin sellainen. Loppujen lopuksi ihmiset tarvitsevat luottamusta sinuun lainatakseen sinulle rahaa tai tarjotakseen palvelujaan aloittaessasi. Esimerkiksi pankki ei olisi koskaan antanut minulle lainaa, jos en olisi itse järjestänyt: halusin heidän tuntevan minut, ei miestäni. Siksi kaksi vuotta ennen yritykseni aloittamista tulin pankkiin ja tapasin johdon. Pidin omia säästöjäni tässä pankissa ja tapasin johdon kanssa useita kertoja. Vuotta myöhemmin tulin sinne itse ja sanoin, että tarvitsen lainaa, vaikka minulla ei ollut tästä mitään liiketoimintaetua. Joten he antoivat minulle pienen lainan. Ja nyt voin tarvittaessa mennä hakemaan suuren summan rahaa yksinkertaisesti allekirjoituksellani.

Olen myös edelleen mukana huonekaluliiketoiminnassa, jossa olin mukana aloittaessani. Nämä ihmiset olivat mahtavia, he antoivat minulle mahdollisuuden, he ottivat riskin.

Kävin joka kaupassa ja loin yhteyksiä ihmisiin. Menin IBM:ltä ostamaan kirjoituskoneita – tarvitsin niitä. Siellä työskentelevät ihmiset olivat fantastisia. He sanoivat haluavansa nähdä naisen liiketoiminnassa ja auttoivat minua todella. He jopa tarjosivat minulle kirjallisuutta sihteeristöasioista. Käytin sitä järjestäessäni yrityksen henkilöstöä. He saivat lopulta yritykseni, jotta he tiesivät mitä olivat tekemässä.

Suurin este on se, että bisnes oli siihen aikaan todella miesten maailmaa. Kun minun piti esitellä sihteeriyhtiöitämme muille yrityksille saadakseni lisätyötä tai jakaa mainoksia asuinalueille löytääkseni toimistotilaa, miehet pyysivät yleensä lopettamaan yrityksemme "lounaalla". En ollut naiivi, mutta uskoin ihmisiin. Kävin näillä illallisilla pari kertaa, ja se osoittautui suureksi virheeksi. Se oli kiusallista ja epämukavaa. Aluksi olin vihainen miehille. Halusin nuhtella heitä, käskeä heitä unohtamaan liiketoimintamme. Sitten halusin vain lähteä. Mutta pian opin toimimaan niin, että tein tarvittavan sopimuksen jo ennen lounastarjousta. Tänään saatan juoda jonkun kanssa drinkin, mutta tiedän kuinka pitää tällainen tilanne hallinnassa.

Riskejä välttelevien ihmisten voi olla vaikeaa olla luovia, koska he välttävät juuri niitä ongelmia, joissa he voisivat harjoitella aivojaan. Luova vastaus ongelmaan on välttämätöntä, mutta juuri tätä jotkut ihmiset eivät pysty osoittamaan, koska kaikki ongelmat pelottavat heitä. Kolmikymppinen nainen - kutsun häntä Bethiksi - kertoi minulle hämmästyttävän tarinansa siitä, kuinka hän oppi voittamaan häntä hallitsevat pelot - tässä tapauksessa köyhyyden pelon ja samalla saavuttamaan korkean itsetuntonsa. - arvoinen.

Beth tajusi, että hän tarvitsi terapeutin apua tuskallisen avioeron aikana aviomiehestään. Hän ei vain kokenut vakavia masennuksen ja surun kohtauksia, vaan hän koki myös ylivoimaista ahdistusta. Terapiaan tullessaan Beth "muisti", että hänen päätöksensä mennä naimisiin ei perustunut syvään rakkauteen, vaan pikemminkin syvään taloudellisen hoidon tarpeeseen.

Hänen isänsä kuoli 12-vuotiaana ja äiti joutui mielenterveyshäiriön vuoksi sairaalaan. Vaikka se vaati paljon henkistä stressiä, Beth onnistui pitämään huolta itsestään. Mutta hän oli niin traumatisoitunut äkillisestä ja sietämättömästä itsenäistymisestä ikäisekseen, että hän oli huolissaan vain rahasta. Hän ei tajunnut saavansa poikkeuksellista kekseliäisyyttä pitämällä huolta itsestään. Hän osoitti sankaruutta, ansaitsi rahaa tilapäisellä työllä, neuvotteli sukulaistensa kanssa lähettääkseen hänet sisäoppilaitokseen, valmistautui pääsyyn ja astui upeaan korkeakouluun 16-vuotiaana.

Bethin pääajatuksena oli kuitenkin tuolloin löytää mies isänsä tilalle, ja hän teki tämän pian valmistuttuaan yliopistosta. Hänen sydämessään ainoa asia, jolla hänelle oli merkitystä, oli hänen epätoivoinen tarve saada vahva, suojaava, taloudellisesti vakaa toveri. Tietenkin ajan myötä suhde muuttui radikaalisti, koska se perustui loogisiin motiiveihin. Sekä Beth että hänen miehensä ymmärsivät, että heidän avioliittonsa ei kestäisi.

Tietenkin Bethin avioeron aikana kohtaama ahdistus oli sama suru ja ahdistus, jota hän tunsi isänsä kuoltua. Näitä tunteita hän kätki syvästi sisällään, kun hän päätti olla luottamatta omiin vahvuuksiinsa ja kykyihinsä, vaan mennä naimisiin saadakseen suojaa ja taloudellista tukea.

Hänen terapeuttinsa, todellinen toisinajattelija ja kapinallinen alallaan, uskoi, että "sinun on potkaistava joku, joka makaa." Hän tarkoitti sitä, että paras aika saada ihmiset seisomaan ja näkemään itsensä on käyttää heidän tavanomaista tapaansa väistää vaikeuksia. "Kovan rakkauden" menetelmäänsä käyttäen hän antoi Bethille opastusta, joka johti hänet ulos avuttomuuden labyrintista.

Hän pyysi häntä menemään viikonlopuksi paikkaan, jossa hän ei tuntenut ketään, jonnekin vähintään sadan mailin päässä kotoa, ja hänellä oli vain kymmenen senttiä soittaa hänelle hätätilanteessa. Hänen ei tarvinnut käyttää mitään muuta kuin omaa intuitioonsa, luontaisia ​​"kekseliäisyyttään" selviytyäkseen. Hän sanoi, että hänen mielestään hän oli yhtä kekseliäs ihminen kuin hän oli koskaan tavannut, ja että hänen ainoa tehtävänsä oli avata silmänsä laajemmalle ja uskoa omaan arvoonsa ja kykyynsä pitää huolta itsestään.

Lääkärini sanoi, että minun pitäisi ymmärtää, että minulla on loputtomat luovan mielen reservit. Jopa päätökseni mennä naimisiin oli voittoisa päätös, jonka sain menneisyydestäni. Silloin luulin häntä hulluksi. Mutta suostuin tekemään sen, mitä hän pyysi, koska luotin häneen täysin.

Epätavallisella sunnuntaimatkalla oli vielä yksi ehto: Beth ei saanut tehdä mitään laitonta auttaakseen itsensä "pääsemään toimeen", ja hänen täytyi soittaa terapeutille, jos hän päätyi vankilaan tai pahempaa.

Kun lähdin lääkäriltä, ​​olin järkyttynyt suostumuksesta sellaiseen seikkailuun. Se oli kuin hullua. Ja vaikka kaikki piilotetut pelkoni nousivat - kauhu olla yksin, ilman penniäkään, synkässä, surkeassa ympäristössä - olin myös kiinnostunut. Tiesin, että se olisi hauskaa, koska kaikki oli tarkoitettu peliksi. Ja myös syvällä sisimmässäni olin varma, että pystyin hallitsemaan itseäni. Tämä hämmästyttävä tunne oli suurin yllätys: pidin ajatuksesta päättää itse, mitä teen!

Sinä iltana matkalla kotiin tajusin, että tunteeni perusta ei ollut pelko, vaan jännitys. Ensimmäistä kertaa pitkään aikaan mieleni ei keskittynyt katastrofaalisiin pelkoihini, vaan tietyn ongelman ratkaisemiseen. Koin käsittämättömän herätyksen. Ensin, kun palasin kotiin, aloin kuumeisesti suunnitella matkaani. Päätin muuttaa San Diegoon, missä en tunne ketään. Soitin muutaman puhelun ja sain selville, missä retkeilymaja sijaitsee. Kirjoitin tarkat tiedot muistiin, jotta en eksy ja en tuhlaa polttoainetta. Olosuhteiden mukaan bensaa saa olla tarpeeksi vain matkalle sinne ja takaisin. Ja varmistin, että terapeutti tiesi minne olin menossa, jotta ainakin joku tietäisi missä olen, jos joudun vaikeuksiin.

Huomasin toimineeni vastuullisesti ja huolellisesti ilman apua, ja tämä havainto synnytti jotain uutta, joka täytti minut itsetunnolla.

Kun pääsin retkeilymajalle, sain kauhistukselleni tietää, että se maksoi viisikymmentä senttiä yöltä. Minulla oli vain kymmenen. Näin itseni pyytävän rahaa eräältä kanadalaisturistitoverilta, ja hän lainasi minulle viisikymmentä senttiä. Ja toinen naapuri sääli ja antoi toiselle viisikymmentä. Minusta tuli rikas!

Tarkkailin itseäni arvioiden turvakodin asukkaita. Jotkut olivat huumeriippuvaisia, toiset olivat opiskelijoita, jotka matkustivat seikkailun vuoksi. Olin niin tahdikas, että ystävystyin molempien ryhmien kanssa, mutta päätin nukkua opiskelijoiden viereen, jotka sijaitsivat sängyillä ja lattialla makuupusseissa. Oli yksi hälyttävä jakso, kun poliisi ilmestyi keskellä yötä etsimään kuvaustani vastaavaa nuorta naista. Häntä epäiltiin murhasta! Hengitykseni pysähtyi ja yritin elää hyvän kansalaisen kuvan mukaisesti. Poliisi osti tarinani ja lähti ilman lisäkuulusteluja.

Seuraavana päivänä aloin tajuta, kuinka yritteliäs olin, yritin luovuttaa verta (olen kymmenen kiloa alipainoinen) ja ajaa ihmisiä veripalveluun 50 sentillä (autossani oli kuusi ihmistä, joten sain kolme dollaria). Nyt minulla oli noin neljä dollaria. Sitten menin Saksiin Fifth Avenuelle, jossa tiesin, että kylpyhuoneet olivat puhtaat (asuntohuoneet olivat kauheita, enkä voinut käyttää niitä), pesin kasvoni ja laitoin raikkaan meikin, ja sitten menin HR:lle etsimään työtä. Älä kysy minulta miten, mutta onnistuin saamaan paperityöt nopeasti valmiiksi. Luulen, että he tarvitsivat vain kipeästi avustajan, ja minulla oli kokemusta kosmetiikan myynnistä ja sanoin, että voin aloittaa maanantaiaamuna. Ja vaikka viikonloppuni ei ollut ohi, tajusin, että olin saavuttanut kaiken itse. Minulla oli työpaikka, turvapaikka ja tapa "selviytyä". Opin, että minun ei tarvitse mennä naimisiin, jotta joku välittäisi minusta. Itselläni on siihen kyky. Jos menen uudelleen naimisiin, se johtuu muista, perustavanlaatuisemmista syistä.

Sen jälkeen palasin tutkijakouluun ja aloin seurustella jonkun kanssa, josta todella välitän, jonkun, joka on paras ystäväni, lempeä ja romanttinen rakkauteni. Tunteeni häntä kohtaan eivät liity millään tavalla rahaan tai tarpeeseen huolehtia minusta. Rakastan vain olla hänen lähellään.

Ahdistusjaksot ovat aikoja, jolloin sinun täytyy vetää itsesi yhteen. Tällä hetkellä meidän on ymmärrettävä, että muokkaamme olosuhteita kuin veistoksia: ensin näemme ihanteellisen tuloksen, sitten kuvittelemme, miltä meistä tuntuisi, jos hoitaisimme tilanteen hyvin, sitten on aika ryhtyä oikeaan toimintaan. Tällaisista subjektiivisista ideoista ja tunteista johtuvat teot ovat yleensä spontaaneja tekoja, jotka saavat aikaan halutun ratkaisun. Voittamalla pelkomme yksi kerrallaan ja oppimalla puolustamaan itseämme, tekemään päätöksiä opimme luottamaan itseemme. Opimme, että se, mikä on sisällämme, antaa meille kaiken, mitä tarvitsemme ollaksemme todella turvallisia pitkällä aikavälillä, todellisessa mielessä. Opimme, että tämäntyyppisellä turvallisuudella ei ole juurikaan tekemistä rahan kanssa. Olemme jo keskustelleet tästä aiheesta alkuluvuissa: meidän on uskottava itseemme tietäen, että meillä on kaikki tarvittavat taidot, älykkyys ja kekseliäisyys vastata kaikkiin tarpeisiin.

Joillekin ihmisille taitojensa käyttö merkitsee taloudellisia vaikeuksia. Toisille se on tiedettä pyytää toisilta apua ja saada ystäviä.

Monet, jotka eivät pysty selviytymään odottamattomista olosuhteista, kokevat kuvitteellista yksinäisyyttä ja yrittävät löytää ulkopuolisia tukijärjestelmiä (esim. rahat pankissa; välttämättömät yhteydet; turvallinen työ; sosiaaliset kontaktit), joita ei tarvita, jos ne voisivat rehellisesti avautua ihmisille. he todella rakastavat ja kunnioittavat.

Toiset ymmärtävät, että heidän henkiset kykynsä toimivat myös stressaavissa tilanteissa, että heidän mielensä - vaikka he eivät olisikaan kovin lahjakkaita - on suunniteltu selviytymistä ja onnellisuutta varten. Kaikki nämä opetukset voidaan oppia, jos ottaa vastuun tehokkaasta toiminnasta joka päivä, riippumatta tunteista, jotka sanovat: "En pysty työskentelemään, en tiedä miten, olen liian peloissani, liian vanha, liian sairas. .”

Se ei tarkoita, ettemmekö olisi väärässä, että jokaisen pitäisi juosta seikkailuviikonloppuna vain penniä taskussaan ja nähdä, kuinka luovia he voivat olla vieraassa kaupungissa. Beth oli poikkeus ja oli terapeutin valvonnassa. Vaikka hän tunsi olevansa noviisi näissä asioissa, hän oli itse asiassa ammattilainen. Ja tämä on hänen seikkailunsa tarkoitus. Tämä ei todellakaan ole kaikille sopiva resepti! Onnekas vähemmistö oppii nuorena toimimaan tehokkaasti ja kekseliäästi huolimatta esteistä tai tunteesta, että he "ei osaa". Mutta kuka tahansa voi oppia "taitavien tekniikoiden" taidon missä iässä tahansa.

Termi "taidot tekniikat" ovat Tarthang Tulkun, Itä-Tiibetistä kotoisin olevan laman sanoja, ja niitä käytetään kuvaamaan spontaanisti virtaavaa energiaa, joka aina auttaa meitä kohtaamaan minkä tahansa ongelman ja minkä tahansa tavoitteen. Hän sanoo: "Käyttämällä taitavia tekniikoita rikastuttamaan elämäämme ja tuomaan luovuutta kaikkiin pyrkimyksiimme, voimme tunkeutua todellisen luontomme ytimeen. Voimme ymmärtää elämän perustarkoituksen ja arvostaa arvokkaidemme käytön iloa. aikaa ja energiaa hyvin."

Nerokkuus ja taitavat tekniikat ovat itse asiassa yksi ja sama asia. Voimme luottaa oman mielemme ja kykyjemme voimaan, joka kantaa meidät läpi elämän. Voimme harjoittaa tätä uskoa itseemme ja itsenäiseen ajatteluun/toimintaan, kun kohtaamme elämän vaatimuksia ja monimutkaisuutta, vain silloin tällöin pysähtyen ja kysymällä: "Mitä ajatteluni kertoo minulle suoritettavasta toiminnasta?" tai "Mitä ihmiset, joita ihailen, tekisivät, jos he olisin minä?"

Kun olemme päättäneet toteuttaa elämän haasteet, alamme nähdä kaikki ongelmat mahdollisuuksina luovalle kasvulle ja uusille vastauksille. Ja avaamme itsellemme tiedon lähteen sisällämme, joka auttaa meitä voittamaan ja ylittämään kaikki vaikeudet ja käytännössä johdattamaan meidät tarvitsemiemme ihmisten, paikkojen ja asioiden luo. Tällä tavalla meistä tulee lopulta kekseliäitä ja siirrymme pois väärästä ajatuksesta, että emme voi elää hedelmällisesti.

Kirjasta Kreikan jumalattaret. Naisellisuuden arkkityypit kirjoittaja Bednenko Galina Borisovna

MORAALIN LAIN NOUDATTAMINEN "Perinteessä äidille on moraalilain valvojan rooli, mikä määrää perhetiimin yhtenäisyyden: "Koko perhe perheessä tulee äidiltä." Äidillä oli päävastuu lasten moraalisista ominaisuuksista ja kohtaloista, jotka sisälsivät

Kirjasta Awakening Consciousness. 4 askelta elämään, josta unelmoit Kirjailija: Vitale Joe

Vetovoiman laki ei riitä Pietari: Joten pelkkä vetovoiman lain olemassaolo ei riitä. Toimia tarvitaan. Mutta katsotaanpa ideoita: ilmestyvätkö ne itsestään, ilman meidän osallistumistamme vai houkuttelemmeko niitä? Koska tässä vaiheessa olemme jo auki, me

Kirjasta Children's Confession [Kuinka auttaa lastasi] kirjoittaja Orlova Ekaterina Markovna

kirjoittaja

Kirjasta Sinusta tulee äiti! kirjoittaja Kansi Olga

Kirjasta Mielen rakenne ja lait kirjoittaja Zhikarentsev Vladimir Vasilievich

Kirjasta Valitut teokset kirjailija Natorp Paul

Mielen kolme päälakia Kuvataksemme tarkemmin mielen rakennetta ja toimintaa, tarvitsemme tietoa laeista, joiden mukaan mieli toimii. Ne löydettiin "Just Sitting" -meditaatiossa ja vahvistettiin entisestään kokemuksella työskentelystä itsensä ja muiden ihmisten kanssa. Nämä lait toimivat aina ja

Kirjasta Curlers for Convolutions. Ota kaikki aivoistasi! kirjoittaja Latypov Nurali Nurislamovich

Kirjasta The 80/20 Law [Kuinka menestyä ilman vaivaa] kirjoittaja Johnson Scott McQueen

16. "Välittömyys on Keksintöäiti" "Tässä, pelaa", sanoi Kid. - Tästä sarjasta voit tehdä auton, nosturin ja mitä tahansa muuta. A. Lindgren. "Lapsi ja Carlson, joka asuu katolla" Tehdään se uudestaan ​​- ei kauaa! - Palataan määritelmään

Kirjasta Rise Above the Vanity Kirjailija: Allen James

Toinen luku. Pareton lain löytämisen historia Italialainen taloustieteilijä ja sosiologi Vilfre do Pareto keksi 80/20-periaatteen 1800-luvun lopulla. Pareto omisti elämänsä Italian sosiaalisen ja taloudellisen toiminnan syvälliseen tutkimiseen. Hän veti rivin

Kirjasta PERSONALUUDEN MUODOSTUS. NÄKYMÄ psykoterapiaan Kirjailija: Rogers Carl R.

Luku 12 Lain valtakunta Pikkulahkojumalat ovat menneisyyttä. Keksityillä jumalilla, ihmisen mielikuvituksen ja tietämättömyyden olemuksilla, on huono maine. Ihmiset taistelivat jatkuvasti heidän takiaan, kunnes kyllästyivät puolustamaan niitä. Nykyään epäjumalia on heitetty alas jalustoiltaan kaikkialla. Ne,

Kirjailijan kirjasta

Yleisen lain alustava muotoilu Ilmeisesti kaikki edellä sanottu voidaan muotoilla ytimekkäämmin yleisperiaatteen muodossa. Tällainen yritys on tehty alla. Oletetaan, että: a) kahden ihmisen minimaalinen halu saada yhteyttä; b) on