[muokata]
Wikipediasta, ilmaisesta tietosanakirjasta
Kokeneet kirjoittajat eivät ole vielä tarkistaneet sivun nykyistä versiota, ja se voi poiketa merkittävästi 20. maaliskuuta 2012 tarkistetusta versiosta. vahvistus vaatii 1 muokkauksen.
Sosiaalinen rooli- ihmisen käyttäytymismalli, jonka objektiivisesti asettaa yksilön sosiaalinen asema sosiaalisten (julkisten ja henkilökohtaisten) suhteiden järjestelmässä. Toisin sanoen sosiaalinen rooli on "käyttäytymistä, jota tietyn aseman omaavalta henkilöltä odotetaan". Nyky-yhteiskunta vaatii yksilön jatkuvasti muuttamaan käyttäytymismallia suorittaakseen tiettyjä rooleja. Tältä osin sellaiset uusmarxilaiset ja uusfreudilaiset kuin T. Adorno, K. Horney ja muut tekivät teoksissaan paradoksaalisen johtopäätöksen: modernin yhteiskunnan "normaali" persoonallisuus on neuroottinen. Lisäksi rooliristiriidat, jotka syntyvät tilanteissa, joissa yksilön on samanaikaisesti suoritettava useita rooleja ristiriitaisin vaatimuksin, ovat yleisiä nyky-yhteiskunnassa.
Irwin Hoffman vuorovaikutusrituaaleja koskevissa tutkimuksissaan, hyväksyessään ja kehittäessään teatterin perusmetaforaa, ei kiinnittänyt huomiota niinkään rooliohjeisiin ja niiden passiiviseen noudattamiseen, vaan prosesseihin, joissa "ulkonäkö" muodostuu aktiivisesti ja ylläpidetään. kommunikaatio, vuorovaikutuksen epävarmuuden ja epäselvyyden alueille. , virheitä kumppanien käyttäytymisessä.
Sosiaalisten roolien tyypit
Sosiaalisten roolien tyypit määräytyvät eri sosiaalisten ryhmien, toimintojen ja suhteiden mukaan, joihin yksilö kuuluu. Sosiaalisista suhteista riippuen erotetaan sosiaaliset ja ihmisten väliset sosiaaliset roolit.
§ Sosiaaliset roolit liittyy sosiaaliseen asemaan, ammattiin tai toiminnan tyyppiin (opettaja, oppilas, opiskelija, myyjä). Nämä ovat standardoituja persoonattomia rooleja, jotka perustuvat oikeuksiin ja velvollisuuksiin, riippumatta siitä, kuka näitä rooleja täyttää. Jakakaa sosiodemografiset roolit: aviomies, vaimo, tytär, poika, pojanpoika... Mies ja nainen ovat myös sosiaalisia rooleja, jotka ovat biologisesti ennalta määrättyjä ja joihin liittyy erityisiä käyttäytymistapoja, jotka ovat yhteiskunnallisten normien ja tapojen määräämiä.
§ Ihmisten väliset roolit liittyy ihmissuhteisiin, joita säännellään tunnetasolla (johtaja, loukkaantunut, laiminlyöty, perheen idoli, rakastettu jne.).
Elämässä ihmissuhteissa jokainen ihminen toimii jossain hallitsevassa sosiaalisessa roolissa, eräänlaisena sosiaalisena roolina tyypillisimpänä muille tutuksi yksilökuvana. On äärimmäisen vaikeaa muuttaa vakiintunutta kuvaa sekä itselle että hänen ympärillään olevien ihmisten käsitykselle. Mitä pidempään ryhmä on olemassa, sitä tutummaksi kunkin ryhmän jäsenen hallitsevat sosiaaliset roolit tulevat muille ja sitä vaikeampaa on muuttaa muille tuttua käyttäytymisstereotyyppiä.
[muokkaa] Sosiaalisen roolin ominaisuudet
Amerikkalainen sosiologi Talcott Parsons korostaa sosiaalisen roolin pääpiirteitä. Hän ehdotti seuraavaa neljää ominaisuutta mille tahansa roolille:
§ Mittakaava. Jotkut roolit voivat olla tiukasti rajoitettuja, kun taas toiset voivat olla epäselviä.
§ Saavuttamalla. Roolit on jaettu määrättyihin ja valloitettuihin (niitä kutsutaan myös saavutetuiksi).
§ Formaalisointiasteen mukaan. Toiminta voi tapahtua sekä tiukasti asetettujen rajojen sisällä että mielivaltaisesti.
§ Motivaatiotyypin mukaan. Motivaatio voi olla henkilökohtainen hyöty, julkinen etu jne.
Roolimittakaava riippuu ihmissuhteiden laajuudesta. Mitä suurempi alue, sitä suurempi skaala. Joten esimerkiksi puolisoiden sosiaaliset roolit ovat erittäin laajat, koska aviomiehen ja vaimon välille syntyy monenlaisia suhteita. Toisaalta nämä ovat ihmisten välisiä suhteita, jotka perustuvat erilaisiin tunteisiin ja tunteisiin; toisaalta suhteita säännellään normatiivisilla toimilla ja ne ovat tietyssä mielessä muodollisia. Tämän sosiaalisen vuorovaikutuksen osallistujat ovat kiinnostuneita toistensa elämän eri puolista, heidän suhteensa ovat käytännössä rajattomat. Muissa tapauksissa, kun suhde on tiukasti määritelty sosiaalisten roolien (esimerkiksi myyjän ja ostajan suhde), vuorovaikutus voidaan suorittaa vain tietyssä tilanteessa (tässä tapauksessa ostot). Tässä roolin laajuus rajoittuu kapeaan joukkoon erityiskysymyksiä ja on pieni.
Kuinka saada rooli riippuu siitä, kuinka väistämätön annettu rooli on henkilölle. Joten nuoren miehen, vanhan miehen, miehen, naisen roolit määräytyvät automaattisesti henkilön iän ja sukupuolen mukaan, eikä niiden hankkiminen vaadi paljon vaivaa. Ongelmana voi olla vain oman roolin yhteensovittaminen, joka on jo olemassa. Muita rooleja saavutetaan tai jopa voitetaan ihmisen elämän aikana ja määrätietoisen erityisponnistuksen tuloksena. Esimerkiksi opiskelijan, tutkijan, professorin jne. rooli. Nämä ovat melkein kaikki roolit, jotka liittyvät ammattiin ja henkilön saavutuksiin.
Formalisointi sosiaalisen roolin kuvaavana ominaisuutena määräytyvät tämän roolin kantajan ihmissuhteiden erityispiirteet. Joihinkin rooleihin sisältyy vain muodollisten suhteiden luominen ihmisten välille tiukkojen käyttäytymissääntöjen kanssa; toiset päinvastoin ovat vain epävirallisia; toiset voivat yhdistää sekä muodollisia että epävirallisia suhteita. Ilmeisesti liikennepoliisin edustajan suhde liikennesääntöjen rikkojaan tulisi määrittää muodollisilla säännöillä ja läheisten ihmisten väliset suhteet tunteiden mukaan. Muodollisiin suhteisiin liittyy usein epävirallisia suhteita, joissa emotionaalisuus ilmenee, koska ihminen havaitessaan ja arvioiessaan toista osoittaa myötätuntoa tai antipatiaa häntä kohtaan. Tämä tapahtuu, kun ihmiset ovat vuorovaikutuksessa jonkin aikaa ja suhteesta tulee suhteellisen vakaa.
Motivaatio riippuu henkilön tarpeista ja motiiveista. Eri roolit johtuvat eri motiiveista. Lapsensa hyvinvoinnista huolehtivia vanhempia ohjaa ensisijaisesti rakkauden ja huolenpidon tunne; johtaja toimii asian nimissä jne.
[muokkaa] Rooliristiriidat
Roolikonfliktit syntyy, kun roolin velvollisuudet jäävät täyttämättä subjektiivisista syistä (haluttomuus, kyvyttömyys).
Motivaatio on jaettu ulkoisesti järjestäytyneeseen ja sisäisesti organisoituun (tai, kuten länsimaiset psykologit kirjoittavat, ulkoiseen ja sisäiseen). Ensimmäinen liittyy subjektin vaikutukseen muiden ihmisten toiminnan tai teon motiivin muodostumiseen (neuvojen, ehdotusten jne. avulla). Se, miten kohde näkee tämän väliintulon, riippuu hänen ehdottavuuden, mukautumisen ja negatiivisuuden asteesta.
ehdottavuus- tämä on kohteen taipumus kritiikittömään (tahattuun) noudattamiseen muiden ihmisten vaikutuksiin, heidän neuvoihinsa, ohjeisiinsa, vaikka ne olisivat ristiriidassa hänen omien uskomustensa ja etujensa kanssa.
Tämä on tiedostamaton muutos ihmisen käyttäytymisessä ehdotuksen vaikutuksesta. Ehdotettavat aiheet tarttuvat helposti muiden ihmisten mielialoista, asenteista ja tavoista. Ne ovat usein jäljitteleviä. Ehdotettavuus riippuu sekä henkilön vakaista ominaisuuksista - korkeasta neuroottisuudesta, hermoston heikkoudesta (Yu. E. Ryzhkin, 1977) että hänen tilannetiloistaan - ahdistuksesta, epäluuloisuudesta tai emotionaalisesta kiihotuksesta.
Ehdottomuuteen vaikuttavat sellaiset persoonallisuuden piirteet, kuten alhainen itsetunto ja alemmuuden tunne, nöyryys ja omistautuminen, kehittymätön vastuuntunto, arkuus ja ujous, herkkäuskoisuus, lisääntynyt emotionaalisuus ja vaikuttavuus, unelmointi, taikausko ja usko, taipumus fantasioida, epävakaat uskomukset ja kriittinen ajattelu (N. N. Obozov, 1997 jne.).
Lisääntynyt ehdottavuus on tyypillistä lapsille, erityisesti 10-vuotiaille. Tämä selittyy sillä, että heillä on edelleen heikosti kehittynyt kriittinen ajattelu, mikä vähentää ehdottavuuden astetta. On totta, että 5-vuotiaana ja 10-vuotiaana, erityisesti vanhempien opiskelijoiden keskuudessa, on havaittavissa viitattavuuden vähenemistä (A.I. Zakharov (1998), katso kuva 9.1). Muuten, jälkimmäinen havaittiin vanhemmilla nuorilla 1800-luvun lopulla. A. Binet (1900) ja A. Nechaev (1900).
Naisten ehdottavuusaste on korkeampi kuin miesten (V. A. Petrik, 1977; L. Levenfeld, 1977).
Toinen persoonallisuuden vakaa ominaisuus on mukavuus, jonka tutkimuksen aloitti S. Asch (S. Asch, 1956).
Yhdenmukaisuus- tämä on henkilön taipumus vapaaehtoisesti tietoisesti (mielivaltaisesti) muuttaa odotettuja reaktioitaan päästäkseen lähemmäksi muiden reaktiota heidän suuremman oikeutensa tunnustamisen vuoksi. Samaan aikaan, jos henkilön aikomus tai sosiaaliset asenteet ovat yhtäpitäviä hänen ympärillään olevien kanssa, ei ole kysymys mukautumisesta.
Käsitteellä "yhdenmukaisuus" länsimaisessa psykologisessa kirjallisuudessa on monia merkityksiä. Esimerkiksi R. Crutchfield (R. Crutchfield, 1967) puhuu "sisäisestä yhteneväisyydestä", joka on kuvauksen perusteella lähellä ehdottavuutta.
Yhdenmukaisuutta kutsutaan myös ryhmän sisäiseksi ehdotukseksi tai sugestibiliteettiksi (huomaa, että jotkut kirjoittajat, esimerkiksi A. E. Lichko et al. (1970) eivät rinnasta ehdottavuutta ja yhdenmukaisuutta, huomauttaen niiden välisen riippuvuuden puutteen ja niiden ilmenemismekanismien eron. ). Muut tutkijat erottelevat kahden tyyppisen mukautumisen: "hyväksymisen", kun yksilön näkemykset, asenteet ja vastaava käyttäytyminen muuttuvat, ja "suostumus", kun henkilö seuraa ryhmää jakamatta mielipidettä (venäläisessä tieteessä tätä kutsutaan konformismiksi). Jos henkilö on taipuvainen olemaan jatkuvasti samaa mieltä ryhmän mielipiteen kanssa, hän on konformisti; jos hänellä on taipumus olla eri mieltä hänelle määrätyn mielipiteen kanssa, niin - epäkonformisteille (jälkimmäisiin kuuluu ulkomaisten psykologien mukaan noin kolmasosa ihmisistä).
Tee ero ulkoisen ja sisäisen yhdenmukaisuuden välillä. Ensimmäisessä tapauksessa henkilö palaa entiseen mielipiteeseensä heti, kun ryhmäpaine häntä kohtaan katoaa. Sisäisellä mukautumisella hän säilyttää hyväksytyn ryhmän mielipiteen, vaikka ulkopuolinen paine on lakannut.
Henkilön alisteisuus ryhmälle riippuu monista ulkoisista (tilanne) ja sisäisistä (henkilökohtaisista) tekijöistä, jotka (useimmiten ulkoiset) systematisoi A. P. Sopikov (1969). Nämä sisältävät:
Ikä- ja sukupuolierot: lasten ja nuorten miesten joukossa on enemmän konformisteja kuin aikuisten keskuudessa (yhdenmukaisuuden maksimi havaitaan 12-vuotiaana, sen huomattava lasku 1-6 vuoden iän jälkeen); naiset ovat alttiimpia ryhmäpaineelle kuin miehet;
Ratkaistavan ongelman vaikeus: mitä vaikeampi se on, sitä enemmän henkilö alistuu ryhmään; mitä monimutkaisempi tehtävä ja mitä moniselitteisempiä tehdyt päätökset ovat, sitä korkeampi yhdenmukaisuus;
Henkilön asema ryhmässä: mitä korkeampi se on, sitä vähemmän tämä henkilö osoittaa yhdenmukaisuutta;
Ryhmään kuulumisen luonne: koehenkilö tuli ryhmään omasta tahdostaan tai pakosta; jälkimmäisessä tapauksessa hänen psykologinen alistumuksensa on usein vain pinnallista;
Ryhmän houkuttelevuus yksilön kannalta: kohde soveltuu helpommin vertailuryhmään;
Henkilön tavoitteet: jos hänen ryhmänsä kilpailee toisen ryhmän kanssa, subjektin mukavuus lisääntyy; jos ryhmän jäsenet kilpailevat keskenään, se vähenee (sama havaitaan puolustaessa ryhmää tai henkilökohtaista mielipidettä);
Ihmisen mukaisten toimien oikeellisuuden tai uskottomuuden vahvistavan yhteyden olemassaolo ja tehokkuus: kun toiminta on väärä, ihminen voi palata omaan näkökulmaansa.
Voimakkaalla konformismilla ihmisen päättäväisyys kasvaa päätöksenteossa ja aikomusten muodostamisessa, mutta samalla hänen yksilöllisen vastuunsa tunne yhdessä muiden kanssa tehdystä teosta heikkenee. Tämä on erityisen havaittavissa ryhmissä, jotka eivät ole sosiaalisesti tarpeeksi kypsiä.
Vaikka tilannetekijöiden vaikutus usein ylittää yksilöllisten erojen roolin, on silti ihmisiä, jotka ovat helposti vakuuttuneita kaikissa tilanteissa (S. Hovland, I. Janis, 1959; I. Janis, P. Field, 1956).
Tällaisilla ihmisillä on tiettyjä persoonallisuuden piirteitä. On esimerkiksi paljastunut, että mukautumiskykyisimmillä lapsilla on "alempiarvoisuuskompleksi" ja heiltä puuttuu "egovoima" (Hartup, 1970). He ovat yleensä riippuvaisempia ja ahdistuneempia kuin ikätoverinsa ja ovat herkkiä muiden mielipiteille ja vihjeille. Lapset, joilla on tällaisia persoonallisuuden piirteitä, hallitsevat jatkuvasti käyttäytymistään ja puhettaan, eli heillä on korkea itsehillintä. He välittävät siitä, miltä he näyttävät muiden silmissä, he vertaavat itseään usein ikätoveriinsa.
F. Zimbardon (P. Zimbardo, 1977) mukaan ujoja, joilla on alhainen itsetunto, on helppo suostutella. Ei siis ole sattumaa, että ihmisen heikon itsetunnon ja hänen helpon alttiudensa ulkopuoliselle suostuttelulle välillä on löydetty yhteys (W. McGuiere, 1985). Tämä johtuu siitä, että he eivät juurikaan kunnioita mielipiteitään ja asenteitaan, minkä vuoksi heillä on heikentynyt motivaatio puolustaa uskomuksiaan. He olettavat olevansa väärässä.
R. Nurmi (R. Nurmi, 1970) lainaa tietoa, jonka mukaan jäykkyys ja heikko hermosto ovat luontaisia konformaalille.
On totta, että on pidettävä mielessä, missä tilanteessa vaatimustenmukaisuus ilmenee - normatiivisessa tai informaatiossa. Tämä voi myös vaikuttaa hänen yhteyksiinsä muihin persoonallisuuden piirteisiin. Informaatiotilanteessa on havaittavissa havaittavissa oleva taipumus yhdistää yhdenmukaisuus ekstraversioon (N. N. Obozov, 1997).
Käyttäytyminen on organismin vuorovaikutuksen muoto ympäristön kanssa, jonka lähde on tarpeet. Ihmisen käyttäytyminen eroaa eläinten käyttäytymisestä sosiaalisesti ehdollisuudessaan, tietoisuudessaan, aktiivisuudessaan, luovuudessaan ja on tavoitteellista, mielivaltaista.
Sosiaalisen käyttäytymisen rakenne:
1) käyttäytymistoimi - yksi toiminnan ilmentymä, sen elementti;
2) sosiaaliset toimet - yksilöiden tai yhteiskuntaryhmien suorittamat toimet, jotka ovat julkisesti tärkeitä ja joihin liittyy yhteiskunnallisesti määrättyä motivaatiota, aikomuksia, asenteita;
3) teko on sellaisen henkilön tietoista toimintaa, joka ymmärtää sen yhteiskunnallisen merkityksen ja joka suoritetaan hyväksytyn tarkoituksen mukaisesti;
4) teko - joukko henkilön toimia, joista hän on vastuussa.
Yksilön sosiaalisen käyttäytymisen tyypit:
1) PR-järjestelmän mukaan:
a) tuotantokäyttäytyminen (työvoima, ammattilainen);
b) taloudellinen käyttäytyminen (kuluttajien käyttäytyminen, jakelukäyttäytyminen, käyttäytyminen vaihto-, yrittäjyys-, investointi- jne.);
c) sosiopoliittinen käyttäytyminen (poliittinen toiminta, käytös valtaa kohtaan, byrokraattinen käyttäytyminen, vaalikäyttäytyminen jne.);
d) laillinen käyttäytyminen (lainkuuliainen, laiton, poikkeava, poikkeava, rikollinen);
e) moraalinen käyttäytyminen (eettinen, moraalinen, moraaliton, moraaliton käytös jne.);
f) uskonnollinen käyttäytyminen;
2) toteutushetkellä:
› impulsiivinen;
› muuttuja;
› pitkäaikainen toteutus.
Yksilön sosiaalisen käyttäytymisen säätelyn kohteina ovat yhteiskunta, pienet ryhmät ja yksilö itse.
sosiaalinen asema
Henkilön sosiaalinen asema (latinan kielestä status - asema, tila) on henkilön asema yhteiskunnassa, jossa hän on ikänsä, sukupuolensa, alkuperänsä, ammattinsa, siviilisäätynsä mukaisesti.
Sosiaalinen asema on tietty asema ryhmän tai yhteiskunnan sosiaalisessa rakenteessa, joka liittyy muihin asemiin oikeuksien ja velvollisuuksien järjestelmän kautta.
Sosiologit erottavat useita erilaisia sosiaalisia tilanteita.:
1) Tilat, jotka määräytyvät yksilön aseman mukaan ryhmässä - henkilökohtainen ja sosiaalinen.
Henkilökohtainen asema on henkilön asema, joka hänellä on niin sanotussa pienessä tai ensisijaisessa ryhmässä sen mukaan, kuinka hänen yksilöllisiä ominaisuuksiaan siinä arvioidaan.
Toisaalta vuorovaikutuksessa muiden yksilöiden kanssa jokainen henkilö suorittaa tiettyjä sosiaalisia toimintoja, jotka määräävät hänen sosiaalisen asemansa.
2) Aikakehyksen määräämät tilat, vaikutus yksilön elämään kokonaisuutena - tärkein ja ei-pääasiallinen (jaksollinen).
Päästatus määrittää pääasia ihmisen elämässä (useimmiten se on päätyöpaikkaan ja perheeseen liittyvä asema, esim. hyvä perheenisä ja korvaamaton työntekijä).
Episodiset (vähäiset) sosiaaliset asemat vaikuttavat henkilön käyttäytymisen yksityiskohtiin (esim. jalankulkija, matkustaja, ohikulkija, potilas, mielenosoituksiin tai lakkoon osallistuja, lukija, kuuntelija, television katsoja jne. .).
3) Vapaan valinnan seurauksena hankitut tai saamatta jääneet asemat.
Määrätty (määrätty) status - sosiaalinen asema, jonka yhteiskunta on ennalta määrittänyt yksilölle riippumatta yksilön ansioista (esimerkiksi kansallisuus, syntymäpaikka, sosiaalinen alkuperä jne.).
Sekatilalla on määrätyn ja saavutetun statuksen piirteitä (vammautunut henkilö, akateemikon arvo, olympiavoittaja jne.).
Saavutettu (hankittu) hankitaan vapaan valinnan, henkilökohtaisten ponnistelujen tuloksena ja on henkilön hallinnassa (koulutus, ammatti, aineellinen vauraus, liikesuhteet jne.).
Jokaisessa yhteiskunnassa on tietty asemahierarkia, joka on sen kerrostumisen perusta. Tietyt asemat ovat arvostettuja, toiset päinvastoin. Tämä hierarkia muodostuu kahden tekijän vaikutuksesta:
a) henkilön suorittamien sosiaalisten toimintojen todellinen hyödyllisyys;
b) tietylle yhteiskunnalle ominaista arvojärjestelmää.
Jos jonkin aseman arvostus on kohtuuttoman korkea tai päinvastoin aliarvioitu, yleensä sanotaan, että statustasapaino on menetetty. Yhteiskunta, jossa on samanlainen taipumus menettää tämä tasapaino, ei pysty varmistamaan normaalia toimintaansa.
Prestige on yhteiskunnan arvio tietyn aseman yhteiskunnallisesta merkityksestä, joka on kirjattu kulttuuriin ja yleiseen mielipiteeseen.
Jokaisella yksilöllä voi olla suuri määrä tiloja. Yksilön sosiaalinen asema vaikuttaa ensisijaisesti hänen käyttäytymiseensä. Kun tiedät henkilön sosiaalisen aseman, voit helposti määrittää suurimman osan hänen ominaisuuksistaan sekä ennustaa hänen suorittamiaan toimia. Tällaista ihmisen odotettua käyttäytymistä, joka liittyy hänen asemaansa, kutsutaan yleisesti sosiaaliseksi rooliksi.
sosiaalinen rooli Se on statusorientoitunut käyttäytymismalli.
Sosiaalinen rooli on käyttäytymismalli, joka on tunnustettu sopivaksi tietyn aseman omaaville ihmisille tietyssä yhteiskunnassa.
Rooleja määräävät ihmisten odotukset (yleisössä on juurtunut esimerkiksi käsitys siitä, että vanhempien tulee huolehtia lapsistaan, että työntekijän tulee tehdä tunnollisesti hänelle uskottu työ). Mutta jokainen henkilö, riippuen erityisistä olosuhteista, kertyneestä elämänkokemuksesta ja muista tekijöistä, täyttää sosiaalisen roolin omalla tavallaan.
Tätä asemaa hakevan henkilön on täytettävä kaikki tähän sosiaaliseen asemaan asetetut roolivaatimukset. Jokaisella ihmisellä ei ole yhtä, vaan koko joukko sosiaalisia rooleja, joita hän pelaa yhteiskunnassa. Kaikkien ihmisten roolien kokonaisuutta yhteiskunnassa kutsutaan roolijärjestelmäksi tai roolijoukoksi.
Roolisarja (roolijärjestelmä)
Roolijoukko - joukko rooleja (roolikompleksi), joka liittyy yhteen tilaan.
Jokainen roolisarjan rooli vaatii tietyn tavan käyttäytyä ja kommunikoida ihmisten kanssa ja on siten kokoelma suhteita, toisin kuin mikään muu. Roolisarjassa voidaan erottaa tärkeimmät (tyypilliset) ja tilannekohtaiset sosiaaliset roolit.
Esimerkkejä sosiaalisista perusrooleista:
1) työntekijä;
2) omistaja;
3) kuluttaja;
4) kansalainen;
5) perheenjäsen (aviomies, vaimo, poika, tytär).
Sosiaaliset roolit voivat olla institutionalisoituja ja tavanomaisia.
Institutionalisoidut roolit: avioliiton instituutio, perhe (äidin, tyttären, vaimon sosiaaliset roolit).
Perinteiset roolit hyväksytään sopimuksen mukaan (henkilö voi kieltäytyä hyväksymästä niitä).
Sosiaaliset roolit liittyvät sosiaaliseen asemaan, ammattiin tai toiminnan tyyppiin (opettaja, oppilas, opiskelija, myyjä).
Mies ja nainen ovat myös sosiaalisia rooleja, jotka ovat biologisesti ennalta määrättyjä ja joihin liittyy erityisiä käyttäytymistapoja, jotka ovat yhteiskunnallisten normien tai tapojen määräämiä.
Ihmisten väliset roolit liittyvät ihmissuhteisiin, joita säännellään tunnetasolla (johtaja, loukkaantunut, perheen idoli, rakastettu jne.).
Roolikäyttäytyminen
Sosiaalisesta roolista käyttäytymismallina tulisi erottaa todellinen roolikäyttäytyminen, joka ei tarkoita sosiaalisesti odotettua, vaan tietyn roolin suorittajan todellista käyttäytymistä. Ja tässä paljon riippuu yksilön henkilökohtaisista ominaisuuksista, siitä, kuinka paljon hän on omaksunut sosiaaliset normit, hänen uskomuksistaan, asenteistaan ja arvoorientaatioistaan.
Tekijät, jotka määräävät sosiaalisten roolien toteuttamisprosessin:
1) henkilön biopsykologiset kyvyt, jotka voivat edistää tai haitata tietyn sosiaalisen roolin suorittamista;
2) ryhmässä omaksutun roolin luonne ja sosiaalisen ohjauksen piirteet, jotka on suunniteltu seuraamaan roolikäyttäytymisen toteutumista;
3) henkilökohtainen malli, joka määrittää roolin onnistuneen suorittamisen edellyttämät käyttäytymisominaisuudet;
4) ryhmän rakenne, sen koheesio ja yksilön samaistumisaste ryhmään.
Sosiaalisten roolien toteuttamisprosessissa voi syntyä tiettyjä vaikeuksia, jotka liittyvät siihen, että henkilön on suoritettava monia rooleja erilaisissa tilanteissa → joissakin tapauksissa sosiaalisten roolien yhteensopimattomuus, ristiriitojen syntyminen ja konfliktisuhteet niiden välillä.
T. Parsonsin mukaan mikä tahansa sosiaalinen rooli voidaan kuvata viidellä pääpiirteellä:
emotionaalisuuden taso - jotkut roolit ovat emotionaalisesti hillittyjä, toiset ovat rentoa;
hankkimismenetelmä - määrätty tai saavutettu;
ilmentymisen laajuus - tiukasti rajoitettu tai epäselvä;
formalisaatioaste - tiukasti vahvistettu tai mielivaltainen;
motivaatio - yleisen voiton tai henkilökohtaisen hyödyn vuoksi.
käyttäytymistä, jota odotetaan henkilöltä, jolla on tietty sosiaalinen asema. Sitä rajoittaa tätä asemaa vastaavien oikeuksien ja velvollisuuksien kokonaisuus.
Suuri määritelmä
Epätäydellinen määritelmä ↓
SOSIAALINEN ROOLI
joukko vaatimuksia, jotka yhteiskunta asettaa henkilöille, jotka työskentelevät tietyssä sosiaalisessa asemassa. asemat. Nämä vaatimukset (määräykset, toiveet ja odotukset sopivasta käytöksestä) ilmenevät erityisessä sosiaalisessa. normeja. Yhteiskuntajärjestelmä luonteeltaan positiivisten ja negatiivisten seuraamusten tarkoituksena on varmistaa R.s.:iin liittyvien vaatimusten asianmukainen täytäntöönpano. Johtuu tietyn sosiaalisen. yhteiskunnassa annettu asema. rakenne, R.s. samalla - erityinen (normatiivisesti hyväksytty) käyttäytymistapa, pakollinen henkilöille, jotka suorittavat vastaavat R.s. Yksilön suorittamista R.:istä tulee hänen persoonallisuutensa ratkaiseva ominaisuus, menettämättä kuitenkaan sosiaalisesti johdettua ja tässä mielessä objektiivisesti väistämätöntä luonnettaan. Kaiken kaikkiaan ihmisten suorittamat R:t personoivat hallitsevia yhteiskuntia. suhteet. Sosiaalinen syntyessään roolin vaatimuksista tulee ihmispersoonallisuuden rakenteellinen elementti yksilöiden sosialisoitumisen aikana ja R.s.lle ominaisten normien sisäistämisen (syvän sisäisen assimiloitumisen) seurauksena. Roolin sisäistäminen tarkoittaa sille oman, yksilöllisen (henkilökohtaisen) määritelmänsä antamista, tietyn asenteen yhteiskunnallista arviointia ja kehittämistä. asema, joka muodostaa vastaavan R.:n. Roolin sisäistämisen aikana sosiaalisesti kehittyneitä normeja arvioidaan yksilön yhteisten asenteiden, uskomusten ja periaatteiden prisman kautta. Yhteiskunta asettaa R.:t yksilölle, mutta sen hyväksyminen, hylkääminen tai suorituskyky jättää aina jäljen henkilön todelliseen käyttäytymiseen. R.s:n normatiiviseen rakenteeseen sisältyvien vaatimusten luonteesta riippuen viimeksi mainitut on jaettu vähintään kolmeen kategoriaan: asianmukaisen (pakollisen), toivottavan ja mahdollisen käyttäytymisen normit. R.s:n pakollisten säännösten noudattaminen varmistetaan vakavimmilla kielteisillä sanktioilla, jotka useimmiten sisältyvät lakeihin tai muihin säädöksiin. merkki. Roolinormit, jotka ilmentävät toivottua (noin-va:n näkökulmasta) käyttäytymistä, saavat useimmiten luonteeltaan lain ulkopuolisia negatiivisia seuraamuksia (julkisen organisaation peruskirjan noudattamatta jättäminen johtaa siitä poissulkemiseen jne. .). Mahdollista käyttäytymistä muotoileviin roolistandardeihin sitä vastoin tarjotaan ensisijaisesti positiivisia seuraamuksia (avun tarpeessa olevien tehtävien vapaaehtoinen suorittaminen lisää arvostusta, hyväksyntää jne.). Roolin normatiivisessa rakenteessa voidaan erottaa neljä rakentavaa elementtiä - kuvaus (sen tyyppisestä käyttäytymisestä, jota tässä roolissa olevalta henkilöltä vaaditaan); resepti (sellaisen käyttäytymisen vaatimus); arviointi (tapaukset, joissa roolin vaatimukset täyttyvät tai eivät täytä); seuraamus (suotuisa tai epäsuotuisa sosiaalinen R.c) vaatimusten mukaisten toimien seuraukset. Katso myös: Persoonallisuuden rooliteoria, Rooliteoria. Lit.: Yakovlev A.M. Talousrikollisuuden sosiologia. M., 1988; Solovjov E. Yu. Persoonallisuus ja laki//Menneisyys tulkitsee meidät. Esseitä filosofian ja kulttuurin historiasta. M, 1991. S, 403 - 431; Smelzer N. Sociology M., 1994. A.M. Jakovlev.
Suuri määritelmä
Epätäydellinen määritelmä ↓
Jotkut ihmiset sekoittavat tämän käsitteen asemaan. Mutta nämä termit tarkoittavat täysin erilaisia ilmentymiä. Roolin käsitteen esitteli psykologi T. Parsons. K. Horney ja I. Hoffman käyttivät sitä teoksissaan. He paljastivat konseptin ominaisuudet tarkemmin ja tekivät mielenkiintoista tutkimusta.
Sosiaalinen rooli - mikä se on?
Määritelmän mukaan sosiaalinen rooli on käyttäytymistä, jonka yhteiskunta on hyväksynyt tietyssä asemassa oleville ihmisille. Ihmisen sosiaaliset roolit muuttuvat sen mukaan, kuka hän sillä hetkellä on. Yhteiskunta määrää pojan tai tyttären käyttäytymään jollain tavalla kuin esimerkiksi työntekijän, äidin tai naisen.
Mitä tarkoitetaan sosiaalisella roolilla?
- Ihmisen käyttäytymisreaktiot, hänen puheensa, teot, teot.
- Yksilön ulkonäkö. Hänen on myös noudatettava yhteiskunnan normeja. Useissa maissa mekkoon tai hameeseen pukeutunut mies nähdään negatiivisesti, tasaisesti, aivan kuten toimiston päällikkö, joka tulee töihin likaisessa kaapussa.
- Yksilöllinen motivaatio. Ympäristö hyväksyy ja reagoi negatiivisesti paitsi ihmisen käyttäytymiseen myös hänen sisäisiin pyrkimyksiinsä. Motiiveja arvioidaan muiden ihmisten odotusten perusteella, jotka rakentuvat yleisesti hyväksyttyyn ymmärrykseen. Morsian, joka menee naimisiin aineellisten etujen takia, nähdään tietyissä yhteiskunnissa negatiivisesti, hänen odotetaan rakastavan ja vilpittömiä tunteita, ei kaupallisuutta.
Yhteiskunnallisen roolin arvo ihmisen elämässä
Käyttäytymisreaktioiden muuttaminen voi olla kallista yksilölle. Yhteiskunnalliset roolimme määräytyvät muiden ihmisten odotusten perusteella, emmekä oikeuta niitä, vaaranamme jäädä syrjäytyneiksi. Henkilö, joka päättää rikkoa näitä erikoisia sääntöjä, ei todennäköisesti rakenna suhteita muuhun yhteiskuntaan. He tuomitsevat hänet, yrittävät muuttaa häntä. Joissakin tapauksissa tällainen henkilö koetaan henkisesti epänormaaliksi, vaikka lääkäri ei tehnyt tällaista diagnoosia.
Merkkejä sosiaalisesta roolista
Tämä käsite liittyy myös ammattiin ja ihmisen toiminnan tyyppiin. Tämä vaikuttaa myös siihen, miten sosiaalinen rooli ilmenee. Odotamme yliopisto-opiskelijalta ja koululaiselta erilaista ulkonäköä, puhetta ja toimintaa. Käsityksemme mukaan naisen ei pitäisi tehdä sitä, mikä sisältyy miehen normaalin käyttäytymisen käsitteeseen. Eikä lääkärillä ole oikeutta toimia työympäristössä samalla tavalla kuin myyjä tai insinööri toimisi. Sosiaalinen rooli ammatissa ilmenee ulkonäössä, termien käytössä. Näiden sääntöjen rikkomista voidaan pitää huonona asiantuntijana.
Miten sosiaalinen asema ja sosiaalinen rooli liittyvät toisiinsa?
Nämä termit tarkoittavat täysin eri asioita. Mutta samaan aikaan sosiaaliset asemat ja roolit liittyvät läheisesti toisiinsa. Ensimmäinen antaa ihmiselle oikeudet ja velvollisuudet, toinen selittää, millaista käyttäytymistä yhteiskunta häneltä odottaa. Isäksi tulleen miehen on elätettävä lastaan, ja hänen odotetaan omistavan aikaa jälkeläistensä kanssa kommunikointiin. Odotukset ympäristöstä voivat tässä tapauksessa olla hyvin tarkkoja tai sumeita. Se riippuu sen maan kulttuurista, jossa henkilö asuu ja on kasvatettu.
Sosiaalisten roolien tyypit
Psykologit jakavat käsitteen kahteen pääluokkaan - ihmissuhteisiin ja asemaan liittyviin. Ensimmäiset liittyvät emotionaalisiin suhteisiin - johtaja, joukkueen suosikki, yrityksen sielu. Virka-asemasta riippuvat yksilön sosiaaliset roolit määräytyvät enemmän ammatin, toiminnan tyypin ja perheen mukaan - aviomies, lapsi, myyjä. Tämä kategoria on persoonaton, käyttäytymisreaktiot niissä määritellään selkeämmin kuin ensimmäisessä ryhmässä.
Jokainen sosiaalinen rooli on erilainen:
- Sen formalisaatioasteen ja mittakaavan mukaan. On niitä, joissa käyttäytyminen on kirjoitettu erittäin selkeästi ja sellaisia, joissa ympäristön odotettavissa olevat toimet ja reaktiot on kuvattu epämääräisesti.
- Vastaanottotavan mukaan. Saavutetut liittyvät usein ammattiin, siviilisäädyn ja fysiologisten ominaisuuksien mukaan. Esimerkki ensimmäisestä alaryhmästä on lakimies, johtaja, ja toinen on nainen, tytär, äiti.
Yksilöllinen rooli
Jokaisella ihmisellä on useita tehtäviä samanaikaisesti. Suorittamalla jokaista niistä, hänet pakotetaan käyttäytymään tietyllä tavalla. Ihmisen yksilöllinen sosiaalinen rooli liittyy henkilön etuihin ja motiiveihin. Jokainen meistä näkee itsensä hieman eri tavalla kuin muiden ihmisten näkemyksenä, joten oma arviomme käyttäytymisestä ja muiden käsitys siitä voivat vaihdella suurestikin. Esimerkiksi teini-ikäinen voi pitää itseään melko kypsänä, jolla on oikeus tehdä useita päätöksiä, mutta vanhemmilleen hän on silti lapsi.
Ihmisten väliset roolit
Tämä kategoria liittyy tunnealueeseen. Tällainen henkilön sosiaalinen rooli on usein annettu hänelle tietyn ihmisryhmän toimesta. Yksilöä voidaan pitää iloisena kaverina, suosikkina, johtajana, häviäjänä. Ryhmän persoonallisuuden näkemyksen perusteella ympäristö odottaa henkilöltä tiettyä standardivastausta. Jos oletetaan, että teini ei ole vain poika ja opiskelija, vaan myös vitsi ja kiusaaja, hänen toimintaansa arvioidaan näiden epävirallisten statusten prisman kautta.
Sosiaaliset roolit perheessä ovat myös ihmisten välisiä. Ei ole harvinaista, että yksi lapsista on lemmikin asemassa. Tässä tapauksessa lasten ja vanhempien väliset konfliktit korostuvat ja esiintyvät useammin. Psykologit neuvovat välttämään ihmisten välisten tilanteiden määrittämistä perheen sisällä, koska tässä tilanteessa sen jäsenet joutuvat järjestämään uudelleen käyttäytymisreaktiot, mikä johtaa persoonallisuuden muutokseen, eikä aina parempaan.
Nuorten uudet sosiaaliset roolit
Ne ilmestyivät yhteiskunnallisen rakenteen muutoksen yhteydessä. Internet-viestinnän kehitys on johtanut siihen, että nuorten sosiaaliset roolit ovat muuttuneet, muuttuneet vaihtelevammiksi. Myös kehitys vaikutti tähän. Nykyaikaisia teini-ikäisiä ei ohjaa yhä enemmän viralliset asemat, vaan yhteiskunnassa hyväksytyt - punk, vapper. Tällaisen havainnon omaksuminen voi olla ryhmää ja yksilöllistä.
Nykyaikaiset psykologit väittävät, että käyttäytyminen, jota pidetään normaalina ympäristölle, ei ole luonnostaan terveelle ihmiselle, vaan neuroottiselle. Tähän tosiasiaan he yhdistävät jatkuvasti kasvavan määrän ihmisiä, joiden ei ole pakko kääntyä asiantuntijoiden puoleen saadakseen apua.
Sosiologiassa sosiaalisen roolin käsite on ilmestynyt 1800-luvun lopusta lähtien, vaikka virallisesti termi ilmestyi vasta 1900-luvun lopulla R. Lintonin teorian puitteissa.
Tämä tiede pitää yhteiskuntaa tai muuta järjestäytynyttä ryhmää kokoelmana yksilöitä, joilla on tietty asema ja käyttäytymismalli. Mitä sosiaalisten statusten ja roolien käsitteillä tarkoitetaan ja mitä merkitystä niillä on henkilölle, kuvataan tarkemmin ja annamme esimerkkejä.
Määritelmä
Sosiologiassa termi "sosiaalinen rooli" tarkoittaa ihmiseltä odotettua käyttäytymismallia, joka vastaisi yhteiskunnan asettamia oikeuksia ja normatiivisia velvollisuuksia. Toisin sanoen tämä käsite ottaa huomioon yksilön tehtävän ja sen aseman yhteiskunnassa tai ihmissuhteissa.
Voidaan myös sanoa, että sosiaalinen rooli on tietty yhteiskunnan henkilölle määräämä toimintaalgoritmi, jota hänen on noudatettava voidakseen suorittaa hyödyllistä toimintaa yhteiskunnassa. Samaan aikaan ihminen kokeilee käyttäytymismallia tai määrättyä toiminta-algoritmia joko vapaaehtoisesti tai väkisin.
Yleensä tätä käsitettä pidetään yhtenä yksilön aseman dynaamisista näkökohdista. Toimiessaan yhteiskunnan tai ryhmän jäsenenä ja kantaen vastuuta tiettyjen tehtävien suorittamisesta, henkilön on noudatettava juuri tämän ryhmän laatimia sääntöjä. Muu yhteisö odottaa häneltä tätä.
Jos tarkastellaan sosiaalisen roolin käsitettä organisaation esimerkissä, voidaan ymmärtää, että yrityksen johtaja, koulutushenkilöstö ja tietoa vastaanottavat henkilöt ovat aktiivinen järjestäytynyt yhteisö, jossa jokaiselle on määrätty säännöt ja määräykset. osallistuja. Oppilaitoksessa johtaja antaa käskyjä, joita opettajien on noudatettava.
Jokaiselle roolisuhteiden osallistujalle tunnetaan määrätyt normatiiviset vaatimukset ja hänen saamansa aseman yksittäiset sävyt. Tästä syystä ihmiskäyttäytymismallia tietyssä sosiaalisessa piirissä odotetaan muilta tämän ryhmän jäseniltä. Tämä tarkoittaa, että muut yhteisön jäsenet voivat suurelta osin ennustaa kunkin jäsenensä toiminnan luonnetta.
Luokittelu ja lajikkeet
Tieteellisen suuntansa puitteissa tällä käsitteellä on oma luokittelunsa. Joten sosiaaliset roolit on jaettu tyyppeihin:
Tämä tyyppi on puolestaan jaettu tärkeimpiin sosio-demografisiin käyttäytymismalleihin, joissa perheessä on sellaisia sosiaalisia rooleja kuin aviomies ja vaimo, tytär, poika, tyttärentytär, pojanpoika jne. Jos otamme biologisen komponentin perustana, voimme erottaa myös sellaiset yksilön sosiaaliset roolit naisena/miehenä.
2. Ihmissuhde - roolit, jotka määräytyvät rajoitetuissa olosuhteissa olevien ihmisten suhteiden ja kunkin heistä yksilöllisten ominaisuuksien perusteella. Näitä ovat kaikki ihmisten väliset suhteet, mukaan lukien konfliktit, jotka syntyvät tunneilmiöiden perusteella. Tässä tapauksessa asteikko voi näyttää tältä: idoli, johtaja, huomiotta jätetty, etuoikeutettu, loukkaantunut jne.
Tämän tyyppisiä sosiaalisia rooleja on jokaisessa järjestäytyneessä yhteisössä, ja ryhmän olemassaolon keston ja sen tyypillisten ilmentymien todennäköisyyden välillä osallistujien käyttäytymisessä on selvä yhteys. On syytä huomata, että on äärimmäisen vaikeaa päästä eroon vuosien varrella muodostuneesta, ihmiselle ja yhteiskunnalle tutusta stereotypiosta ajan myötä.
Tätä aihetta tarkasteltaessa ei voida sivuuttaa kunkin roolin ominaispiirteiden mukaista luokittelua. He pystyivät korostamaan tunnettua sosiologia Amerikasta T. Parsonsia saadakseen täydellisimmän käsityksen termistä "yksilön sosiaalinen rooli". Hän ehdotti jokaiselle mallille neljä erottuvaa ominaisuutta kerralla.
1. Vaaka. Tämä ominaisuus riippuu tietyn ryhmän jäsenten välillä havaittujen ihmisten välisten suhteiden laajuudesta. Mitä tiiviimpää ihmisten välinen kommunikaatio on, sitä suurempi merkitys tällaisissa suhteissa on. Tässä on hyvä esimerkki miehen ja vaimon välisestä suhteesta.
Koulu määrittelee henkilön sukupuoliesitykset hänen roolistaan. Yksilön biologiset ominaisuudet ja yhteiskunnassa kehittyneet sukupuolistereotypiat määräävät tulevan kehittymisen ympäristön vaikutuksesta.
On syytä huomata, että tällä hetkellä käyttäytymismalli ei ole niin sidottu tietyn sukupuolen tunnusomaisiin ilmenemismuotoihin kuin ennen. Siten naisen sosiaalinen rooli ei nyt sisällä vain äidin ja kotiäidin tehtäviä, vaan ulottuu myös muille alueille.
Nämä ovat yhteiskunnan määräämiä malleja jokaiselle henkilölle, jonka ei tarvitse ponnistella saadakseen oikeutta ympäristöltä. Saavutettuina rooleina voidaan tarkastella yksilön toiminnan tuloksia, jotka osoittavat hänen sosiaalista asemaansa (esim. urakehitys).
3. Formalisaatioaste, josta persoonallisuuden muodostuminen ja sen tehtävät riippuvat. Tämän kriteerin osalta henkilön sosiaalinen asema voi muodostua sääntelyvaatimusten vaikutuksesta tai se voi kehittyä mielivaltaisesti. Esimerkiksi sotilasyksikön ihmisten välistä suhdetta säätelee peruskirja, kun taas ystäviä ohjaavat henkilökohtaiset tunteet ja tunteet.
4. Motivaatiotyyppi. Jokaista käyttäytymismallia valitessaan ohjaa henkilökohtainen motiivi. Se voi olla taloudellista hyötyä, uralla etenemistä, halu tulla rakastetuksi jne. Psykologiassa on kahta tyyppiä motivaatiota - ulkoinen, joka syntyy ympäristön vaikutuksesta, ja sisäinen, jonka kohde määrittää itse.
Valintaprosessi ja rooliksi tuleminen
Ihmisen rooli sosiaalisessa ympäristössä ei synny spontaanisti. Sen muodostumisprosessi kulkee useiden vaiheiden läpi huipentuen yksilöön yhteiskunnassa.
Seuraavassa kehitysvaiheessa sosiaalisen persoonallisuuden odotetaan saavan kasvatuksen. Yksilö saa lähes koko elämänsä ajan uusia taitoja ja tietoja kasvattajilta, opettajilta, kasvattajilta ja tietysti vanhemmilta. Ikääntyessä yksilö saa uutta tietoa ympäristöstään, mediasta ja muista lähteistä.
Yhtä tärkeä osa yksilön sosialisaatiota on koulutus. Täällä päähenkilö on ihminen itse, joka valitsee itselleen tyypillisimpiä taitoja ja suuntaa jatkokehitykseen.
Sosialisoinnin seuraava vaihe on suojelu. Se tarkoittaa sarjaa prosesseja, joiden tarkoituksena on vähentää sellaisten tekijöiden merkitystä, jotka voivat vahingoittaa henkilöä hänen muodostumisprosessissaan. Tiettyjen sosiaalisten suojelumenetelmien avulla subjekti suojaa itseään ympäristöltä ja olosuhteilta, joissa hän tuntee olonsa moraalisesti epämukavaksi.
Prosessit, joilla yksilön sosiaalinen rooli ja yhteiskunnallinen asema määräytyvät, ovat hyvin monimutkaisia. Mutta ilman niitä ihmisestä ei voi tulla täysimittaista persoonallisuutta, minkä vuoksi he ovat niin tärkeitä jokaisen elämässä. Sosiologit väittävät, että on kaksi vaihetta, jotka myötävaikuttavat yksilön sopeutumiseen sosiaaliseen rooliinsa:
- Sopeutuminen. Tänä aikana henkilö oppii yhteiskunnan vahvistamat säännöt ja käyttäytymisnormit. Kun ihminen hallitsee uusia lakeja, hän alkaa käyttäytyä niiden mukaisesti.
- Sisustus. Siinä määrätään uusien ehtojen ja sääntöjen hyväksymisestä samalla, kun vanhat perusteet hylätään.
Mutta "epäonnistumiset" yksilön sosialisaatioprosessissa ovat myös mahdollisia. Usein ne syntyvät taustalla, kun tutkittava ei halua tai kykene täyttämään ehtoja ja vaatimuksia, jotka henkilön sosiaalinen rooli yhteiskunnassa tarjoaa.
Konfliktin määritelmä tässä tapauksessa vastaa monimutkaisten tunnetilojen kompleksia. Ne voivat syntyä aiheessa erilaisten sosiaalisten piirien, joiden jäsen hän on, hänelle asettamien vaatimusten ristiriitaisuuden tai epäjohdonmukaisuuden vuoksi.
Samaan aikaan kaikki henkilön roolit ovat hänelle erittäin tärkeitä. Samalla hän voi tunnistaa jokaisen merkityksen täysin eri tavoin. Kohteen yksilöllisellä sosiaalisten roolien ilmenemisellä on erityinen sävy, joka riippuu suoraan hankituista tiedoista ja kokemuksesta sekä henkilön halusta ja halusta täyttää sen yhteiskunnan odotukset, jonka jäsen hän on. Kirjailija: Elena Suvorova
