Kunnan budjettikoulutuslaitos
lisäkoulutus
lasten ja nuorten keskus "Sputnik" Penza
Oppitunti muistiinpanoja
Yhdistys "Nuori jalankulkija"
aiheesta:
"Turvallinen tapa kouluun"
Lisäkoulutuksen opettaja
Agafonkina Julia Pavlovna
PENZA, 2015
Aihe: "Turvallinen tapa kouluun"
Oppitunnin tarkoitus: opettaa lapsille turvallisen käytöksen säännöt koulumatkalla
Oppitunnin tavoitteet:
Koulutuksellinen:
liikennesäännöissä olevien peruskäsitteiden toistaminen: "tie", "jalkakäytävä", "tie", "jalankulkutie";
kehittää taitoja turvalliseen käyttäytymiseen kadulla koulumatkalla;
turvallisen reitin luominen kotoa kouluun.
Koulutuksellinen:
vastuullisen käyttäytymisen koulutus, tietoisuus toimista;
kognitiivisten tarpeiden ja kiinnostuksen vaaliminen aihetta kohtaan (liikennesäännöt).
Koulutuksellinen:
kehittää kykyä analysoida saatua tietoa ja soveltaa sitä käytännössä;
laajentaa opiskelijoiden näköaloja ottamalla käyttöön uusia termejä;
pätevän käytöksen perustan muodostuminen kadulla ja tiellä;
loogisen ajattelun, huomion, muistin kehittäminen.
minä Ajan järjestäminen
Hei kaverit. Olen erittäin iloinen nähdessäni teidät kaikki tänään.
Nyt pidämme oppitunnin nimeltä "Turvallinen tapani kouluun". Ja tällä oppitunnilla jokainen teistä yrittää määrittää turvallisimman reitin kotoa kouluun.
II. Päälava
1. Perustietojen päivittäminen
Mutta ensin haluaisin kysyä sinulta tämän:
"Luuletko edes, että tielläsi on vaarallisia paikkoja matkalla kouluun?"
Jos on, mitä nämä paikat ovat? Missä saatat olla vaarassa?
Odotetut lasten vastaukset:
-Syödä .
Ja minkälaisia paikkoja nämä ovat?
-Tiellä, jolla ei ole jalankulkutietä, jossa ei ole liikennevaloa, jossa jokin tukkii tien, jossa on vilkasta liikennettä.
Oikein. Jokaisella tiellä on vaarallisia paikkoja. On vain vähemmän vaarallisia ja on vaarallisempia. Ja mikä on tärkein vaara tiellä?
-Autoja.
-Ei .
Miksi luulet niin? Miksi olet varma, ettei vaarallisia paikkoja ole? Kaikilla tiellä on vaarallisia paikkoja. On vain vähemmän vaarallisia ja on vaarallisempia. Ja mikä on tärkein vaara tiellä?
-Autoja.
Oikein. Suurin vaara tiellä ovat autot. Ja nyt niitä on paljon, ja he kulkevat aivan kaikkialla, joskus missä ja miten haluavat.
Siksi sinun on oltava erittäin varovainen ja varovainen. Ja noudata aina liikennesääntöjä!
Peli "Tämä olen minä, tämä olen minä, nämä ovat kaikki ystäviäni"
Ja nyt tarkistetaan kanssasi, noudatatko samoja liikennesääntöjä.
Esitän sinulle kysymyksiä, ja sinun on tarvittaessa, jos teet tämän itse, vastattava minulle lauseella: "Tämä olen minä, tämä olen minä, nämä ovat kaikki ystäviäni."
Jos et tee tätä, älä toimi tällä tavalla, sinun ei tarvitse sanoa mitään, sinun täytyy vain olla hiljaa.
Ymmärrätkö mitä teemme?!
-Joo!
Aloitetaan sitten:
Kumpi teistä menee eteenpäin?
Vain missä siirtymä tapahtuu?
(-Se olen minä, se olen minä,
Nämä ovat kaikki ystäviäni!)
Kuka lentää eteenpäin niin nopeasti
Mitä liikennevalo ei näe?
-…
Kuka tietää, että valo on vihreä
Se tarkoittaa, että tie on auki.
(-Se olen minä, se olen minä,
Nämä ovat kaikki ystäviäni!)
Miksi keltainen valo on aina meille?
Tarkoittaako hän huomiota?
(-Se olen minä, se olen minä,
Nämä ovat kaikki ystäviäni!)
Kuka tietää tuon punaisen valon -
Tarkoittaako tämä, ettei liikettä ole?
(-Se olen minä, se olen minä,
Nämä ovat kaikki ystäviäni!)
Kumpi teistä matkalla kotiin,
Onko se jalkakäytävällä?
-…
Kumpi teistä on ahtaassa vaunussa?
Luovutko paikkasi vanhalle rouvalle?
(- Se olen minä, se olen minä,
Nämä ovat kaikki ystäviäni!)
Okei, hyvin tehty! Näen, että tiedät ja noudatat edelleen ainakin nämä liikenteen perussäännöt! Tämä on oikein! Tämä on mitä sinun on tehtävä. Mutta palataanpa asiaan...
Täällä me puhumme sinulle" tie... tie», « turvallinen tie...vaarallinen"Ja kuinka sinä edes ymmärrät, mikä on "tie" ?
(Liikennesäännöissä on seuraava määritelmä tielle:
Tie on keinotekoinen rakenne, joka on erityisesti sovitettu ajoneuvojen ja jalankulkijoiden liikkumiseen)
Hieno. Tietääkö kukaan teistä mitä tie sisältää? , mitkä ovat pääelementit?
(Kaupungin tie sisältää useimmiten kaksi elementtiä: jalkakäytävän ja ajoradan.)
Mikä on tie?
-…
(ajorata - tämä on liikenteeseen tarkoitettu tien osa)
Onko jalankulkijoilla oikeus kävellä tiellä?
- Jalankulkijat eivät saa kävellä sen päällä
Mikä sitten on jalkakäytävän tarkoitus?
-…
(Ranskan kielestä käännetty jalkakäytävä tarkoittaa "jalankulkijoiden tietä".Jalkakäytävä - tämä on jalankulkijoille tarkoitettu tien osa)
Miten jalkakäytävä erotetaan tiestä?
-…
(Jalkakäytävä on nostettu ajoradan yläpuolelle ja erotettu siitä jalkakäytävällä)
Tiedätkö mitä jalankulkutie on?
-…
(Crosswalk - jalankulkijoille tarkoitettu tieosuus)
Mitä eroa sitten on jalankulkuradalla ja jalkakäytävällä? Loppujen lopuksi sekä tämä että tämä näyttävät olevan tarkoitettu jalankulkijoille.
-…
(Jalankulkutie on kokonaan jalankulkijoiden tie, ja jalankulkutie on vain osa ajoradalla, autotiellä.)
Oletetaan, että kävelemme kanssasi, miten ymmärrämme, miten määritämme, missä jalankulkurata on?
(Tiellä on seepraraitoja ja jalankulkijoiden risteysmerkki.)
Minkä väriset raidat ovat jalankulkijoiden risteyksessä?
-Valkoinen.
Miksi ne ovat juuri tämän värisiä eivätkä esimerkiksi punaisia tai vihreitä, kuten luulet?
– Se on selkeämpi näin.
Kyllä, tällä tavalla sekä kuljettajat että jalankulkijat näkevät paremmin.
Miksi kaikki ihmiset kutsuvat jalankulkijoiden rajaa suojatieksi?
-Koska seeproilla on samat raidat.
Hieno. Millaisia jalankulkuteitä tunnet niiden sijainnin perusteella?
(maassa, maan alla, maan päällä)
Katsotaan näyttöä ja sanotaan, mikä merkki vastaa kutakin jalankulkijoiden risteystyyppiä?
Mikä näistä jalankulkuteistä on yleisin? Kumpi tulee meille useimmin mieleen?
(Yläpuolella Ped Crossing)
Mitkä ovat mielestäsi turvallisimpia? Ja miksi?
(maanalaiset ja maanpäälliset jalankulkureitit)
Nyt sinun on määritettävä piirustuksista, mihin kyltti tulisi asentaa.
Muistatko mitä jalankulkijoita kohtaat matkallasi kouluun?
-Maadoitus.
Ylitätkö tien aina vain niitä pitkin? Vai tapahtuuko silti, että törmäät jonnekin ilman jalankulkutietä?
Odotetut lasten vastaukset:
-Ei aina risteyksessä.
Se on huono. Sinun tulee aina yrittää ylittää tie vain jalankulkuristeyksissä, jotta voit jälleen kerran suojata itsesi liikkuvalta liikenteeltä.
-Aina vain jalankulkuradalla.
Hyvin tehty. Tämä on mitä sinun on tehtävä. Tien saa ylittää vain jalankulkuristeyksistä suojautuaksesi liikkuvalta liikenteeltä.
Ristisanatehtävän ratkaiseminen
Ja jotta muistaisit paremmin tiesäännöissä olevat peruskäsitteet, haluan kutsua sinut ratkaisemaan ristisanatehtävän.
Nyt jaan sen teille jokaiselle, ja te alatte ratkaista sitä. Aika ratkaista: 5 minuuttia.
1. Henkilö, joka ohjaa liikennettä risteyksessä tai jalankulkuradalla (liikenteenohjaaja).
2. Jalankulkijoille tarkoitettu tieosuus, joka on korotettu ajoradan (jalkakäytävän) yläpuolelle.
3. Teiden risteys, josta sinun on ylitettävä, jos lähellä ei ole jalankulkutietä (risteys).
4. Se voi olla maan alla, maan päällä ja maan päällä (siirtymä).
5. Eläin, jonka nimi annettiin jalankulkijoiden ylitykselle (seepra).
6. Kolmivärinen liikenteenohjain (liikennevalo).
7. Se sijaitsee ajoradan vieressä (tien puolella).
Kun he ymmärtävät sen:
Katso, näin sen pitäisi toimia sinulle. Vertaa vastauksiasi näytön oikeisiin vastauksiin.
2. Uuden materiaalin selitys
Haluan muistuttaa, että oppituntimme aiheena on "Turvallinen tapani kouluun". Puhutaanpa siis mikropiiristä, jossa koulusi sijaitsee.
Ensinnäkin haluaisin kysyä sen kadun nimeä, jolla koulu sijaitsee.
-Minsk.
Tiedätkö tarkan osoitteen?
-Minskaya 6A.
Kyllä, aivan oikein, koulusi sijaitsee osoitteessa Minskaya 6A.
Ja kuka asuu millä kadulla? Listataan katujesi nimet yksitellen, mutta emme toista itseämme. Jos kadusi on jo nimetty, et sano sitä enää (ohita vuorosi).
-Minskaya, Uljanovskaja, st. Rakentajat, ave. Voitto, Kronstadt, Odessa jne.
Näet kuinka paljon erilaisia katuja on.
Tiedätkö esimerkiksi, mitä kutsutaan kaupungin lyhimmiksi kaduiksi? Tällaisilla kaduilla kulkee yleensä vähän autoja, eikä niillä ole erityisiä ylityspaikkoja, mutta täälläkin on oltava varovainen.
-…
Kaupungin lyhyimpiä katuja kutsutaan - kujia.
Tiedätkö kujia Penzasta?
(Pervomaisky - pitkin eläintarhaa,
Varasto - missä on Penza 2,
Automaattinen - missä on tehokkuus,
Transportny – Zlobina St., hiekka,
Ratsastus - yhdensuuntainen Gagarinsky-sillan kanssa)
Jos lyhyimmät kadut ovat kujia, niin miksi kaupungin leveimpiä ja pisimpiä katuja kutsutaan?
-…
Kaupungin leveimmät ja pisimmät kadut ovat nimeltään esitteitä. Meillä on niitä vain 2 Penzassa. Mitkä?
-Pobeda Avenue ja Stroiteley Avenue.
Aivan oikeassa. Katso kuvia, tunnistatko sen?!
Mikä tulee olemaan paikan nimi, jonka halki kulkee monta katua kerralla?
Tällaisiin paikkoihin pystytetään yleensä monumentteja ja pidetään joukkolomia (esimerkiksi kaupunkipäivä)
-…
Tämä alueella. Mikä on maamme tärkein aukio? Ja missä se on?
-Punainen tori Moskovassa.
Onko kukaan teistä käynyt siinä?
- …
Kuka voi kertoa meille Penza-ruutujemme nimet?
(Leninin aukio,
Marsalkka-Zhukov-aukio,
Station Square)
Kuten näemme, kaupungissamme on monia erilaisia katuja (pitkiä ja lyhyitä) ja erilaisia aukioita. Ja jokainen teistä kävelee kouluun päästäkseen omaa katuaan, omaa reittiään.
Kerro minulle, käveletkö aina vain yhtä tietä kotoa kouluun vai eri polkuja?
-…
Esitys "Katya ja Seryozha menevät kouluun"
Se on selvää. Katsotaan kuinka ystävämme Katya ja Seryozha käyvät koulua. He opiskelevat samalla luokalla ja asuvat samassa talossa, joten heidän on aina mentävä kouluun yhdessä, jotta he eivät kyllästy.
(esityksen näyttäminen)
(1 dia):
Tässä ensimmäinen kuva ja ensimmäinen tilanne. Mitä näet kuvassa?
-Katya ja Seryozha lähtivät talosta/sisäänkäynnistä.
Kyllä, he lähtivät talosta/sisäänkäynnistä ja mitä he tekevät?
-He pysähtyivät katsomaan tietä nähdäkseen, oliko siellä autoja..
Oikein. He eivät juokseneet ulos sisäänkäynnistä huutaen "Hurraa! Street!", mutta meni rauhallisesti ulos ja katseli ympärilleen.
Ja tässä sinä olet ensimmäinen sääntö. Lue se ääneen kaikille.
(Autot eivät välttämättä näy pensaiden, puiden tai suurten kuorma-autojen takia)
(2 liukumäki):
Nyt seuraava kuva. Mitä kaverit tekevät sillä?
-He katsovat suuren auton takaa nähdäkseen, ajaako siellä ketään..
Tarkalleen. Heidän näkemyksensä on esteenä, joten he ovat erityisen tarkkaavaisia.
Mikä muu voisi olla tien tukkiva este kuin isot autot? Puut voivat?
-Joo!
Entä pensaat?
-Joo!
Ja kioski on esimerkiksi bussipysäkillä.
- Sekin voi.
Oikein. Ja tästä eteenpäin seuraa seuraava sääntö. Sääntö kaksi. Lue se meille:
(3 liukumäki):
Sateenvarjo rajoittaa myös näkymääsi. Ole varovainen!
(4 dia):
Mitä kaverit tekevät tässä kuvassa?
-He ylittävät tien maanalaisen käytävän kautta.
Miksi he menivät maanalaista jalankulkusiltaa pitkin eivätkä ylittäneet sitä tietä pitkin? Se olisi ollut lähempänä heitä tiellä.
-Koska se on turvallisempaa.
Niin kuin se on. Maanalainen jalankulkutie on turvallisin. Jos voit ylittää tien sekä maanpäällisellä että maanalaisella ylityksellä, valitse maanalainen jalankulkutie. Se on paljon turvallisempi kuin maantiellä oleva.
Ja seuraava asia sääntö:
(5 liukumäki):
Mitä tässä kuvassa tapahtuu?
-He seisovat liikennevaloissa eivätkä ylitä, koska valo on punainen..
Ja mitä? Eikö punaiseen voi mennä?
-Ei.
Mutta autoja ei ole!
– Se on silti mahdotonta!
Ja kumpi sitten on mahdollista?
- Vihreällä.
Aivan oikein, voit vaihtaa vain vihreään. Emme voi mennä punaiseen. JA sääntö tulee olemaan näin:
Liikuntaminuutti
Ja nyt ehdotan liittymistä Katyaan ja Seryozhaan. Ja ylitä tie heidän kanssaan.
Kaikki nousevat tuoliltasi.
Katso, minulla on kaksi mukia. Yksi: punainen-keltainen, toinen: vihreä-keltainen (kuten liikennevalot)
Joten näytän ne nyt sinulle. Ja jos näemme vihreä merkki , mitä me sitten teemme?
- Mennään yli tien!
Joo! Kävelemme paikallaan.
Mitä jos se yhtäkkiä syttyy? punainen , sitten me?
- Seisomme.
Joo! Jäädymme paikoillemme emmekä liiku!
Entä jos se yhtäkkiä syttyy? keltainen signaali , mitä me sitten teemme?
-Odotamme!
Ja mitä me odotamme?
- Kunnes toinen merkki syttyy.
Joo? Onko liikennevaloissa keltainen merkki jalankulkijoille?? Muistaa?
-Ei.
Se siitä. Keltainen signaali vain liikennevaloissa. Mutta jalankulkijalla on niitä vain kaksi: punainen ja vihreä. Siksi, koska tämä ei ole merkki meille, ehdotan, että jos näemme sen, taputamme käsiämme erittäin, hyvin lujasti.
Muistatko mitä tehdä?
-Joo!
Hieno! Tarkastetaan nyt!
(.. näytän ympyrät, kaverit suorittavat vastaavat toiminnot)
Hienoa, kaikki istukaa! Jatkamme Katjan ja Seryozhan katsomista kouluun.
(6 liukumäki):
Katsos, he lähestyivät jalankulkutietä ja pysähtyivät jostain syystä. Miksi he eivät mene pidemmälle, koska jalankulkijat voivat ylittää sen?
-Koska auto liikkuu.
Eli käy ilmi, että jokaisen on varmistettava oma turvallisuutensa. Myös jalankulkijoiden risteyksessä, vaikka valo on vihreä, täytyy katsoa ympärilleen ja varmistaa, että kaikki autot ovat pysähtyneet ja päästävät ohittamaan, ja vasta sen jälkeen liikkeelle.
Ja ajon aikana (risteyksessä) jatka tien tarkkailua.
(7 liukumäki):
Ja jos kävelet ja jalkakäytävällä tehdään tien korjauksia, sinun on ylitettävä toiselle puolelle, etkä kävellä rinnalla itse ajoradalla.
Lapsemme kävelivät ja kävelivät, kävelivät pitkään, ja lopulta he saavuttivat koulunsa.
Tunnistatko?
-Joo! Tämä on meidän koulumme!
III. Konsolidointi
Todellakin, tämä on sinun koulusi! Katya ja Seryozha matkustivat pitkän matkan päästäkseen sinne noudattaen erilaisia liikennesääntöjä.
Sanotaanpa vielä, mistä turvallisuussäännöistä kaverit kertoivat meille? Kuka muistaa minkä säännön? Kuinka monta niitä oli yhteensä?
-…
(Sääntöjä on yhteensä 6:
1. ”Pysähdy kotoa poistuessasi ja aina ennen ajoradalle tuloa ja katso tarkkaan, onko lähellä autoja. Älä juokse missään olosuhteissa!”
2. "Ole erityisen varovainen, kun este estää näkyvyyttä: seisova tai liikkuva auto, pensaat, puut, kojut"
3. ”Ylitä tie vain jalankulkuteillä. Turvallisin niistä on maan alla."
4. "Älä koskaan mene punaiseen. Odota, että liikennevalo muuttuu vihreäksi, vaikka tiellä ei olisikaan autoja."
5." Vihreä liikennevalo sallii vain liikkumisen, mutta sinun on itse huolehdittava turvallisuudestasi. Katso, ovatko kaikki autot pysähtyneet, ja vasta sitten liikkeelle. Kun ylität, jatka tien tarkkailua."
6." Jos jalkakäytävällä on korjaustöitä, älä kävele tiellä. Älä ole laiska ylittämään kadun toiselle puolelle)
Joten olemme nimenneet kaikki säännöt puolestasi. Hyvin tehty. Muista ne.
Katya ja Seryozha, noudattaen kaikkia näitä sääntöjä, pääsivät kouluun turvallisesti.
Joten olemme tottuneet näkemään hänet aina omin silmin.
Ja katso miltä se näyttää avaruudesta, satelliitista:
Kauempana:
Ja kauimpana:
Työskentely piirin kanssa
Ja nyt päästään tärkeimpään asiaan. Annan nyt kaikille kaavion mikropiiristä, jossa koulusi sijaitsee.
Ja sinun tehtävä tunnistaa ja osoittaa turvallisimman reitin kotoa kouluun.
1) - Ja ensin, etsitään kaikki yhdessä kaaviosta sinun koulusi ja osoitetaan, että se on hän.
Voit allekirjoittaa, värittää, ympyröidä, mitä haluat.
(Minskaya 6A)
2) -Sitten kaikki löytävät kaaviosta minun taloni ja nimeää sen myös.
3) -Seuraava asia, joka sinun on tehtävä: muista ja ilmoita, missä lähellä on jalankulkutiet ja liikennevalot .
4) - Kannattaa myös allekirjoittaa ne paikat, jotka vielä tunnistat: bussipysäkit, suuret kaupat, päiväkodit, naapurikoulut jne.
No, nyt tärkein tehtävä: sinun on näytettävä kaaviossa turvallisin polku (tai polut) kouluun kotoa käsin. Tie on osoitettava nuolilla kotoa kouluun.
Ja muista, lyhin reitti ei ole aina turvallisin!
Turvallinen tie on, kun ylität kadun jalankulkuristeyksessä, liikennevaloissa, kun tie ei ole niin ruuhkainen, ei suuri, kun mikään tiellä ei häiritse näkyvyyttä (esteitä ei ole).
On myös valittava reitti, jossa risteyksiä on vähemmän ja liikennettä ei ole, niin tie on turvallisempi.
Mutta ei siinä vielä kaikki! Kun olet osoittanut turvallisen reitin, sinun on merkittävä sille paikat, jotka vaativat jalankulkijoiden erityistä huomiota.
Merkitse ne punaisilla ristillä.
Ymmärsivätkö kaikki kaiken? Onko minulle kysymyksiä? Jos ei, niin aloita!
…(suorita tehtävä)
Tehty?
-Joo!
Hyvin tehty! Säilytä nämä kaaviot itsellesi. Suosittelen, että lisäät ne päiväkirjaasi tai liität ne loppuun, jotta jokaisella on aina tällainen kaavio mukana.
III. Yhteenveto
Ja tähän oppituntimme päättyy. Haluan sanoa suuret kiitokset kaikille yrittämisestä, kysymyksiin vastaamisesta ja tehtävien suorittamisesta! Kiitos, olette kaikki mahtavia! Tulen mielelläni näkemään sinut ensi kerralla. Oppitunti on ohi. Hyvästi!
"Turvallinen tieni kouluun."
1. Yleinen osa.
Koululaisen reitti "Turvallinen tieni kouluun" - Tämä on asiakirja, joka yhdistää kaavion ja kuvauksen suositellusta reitistä lapsen liikkumiseen kotoa kouluun ja takaisin.
Reitti kotoa kouluun kehitetään yhdessä vanhempi + lapsi. Jokaisesta kehitetystä reitistä keskustellaan lapsen kanssa, hänen on kyettävä selittämään se.
Reitin ”Turvallinen tie kouluun” tarkoitus:
Lisää turvallisuutta lapsen liikkumisessa kouluun ja koulusta;
Opeta lastasi navigoimaan liikennetilanteissa matkalla kouluun ja takaisin;
Opeta "reitin" laatimiseen osallistuvia vanhempia navigoimaan tieympäristössä ja välttämään tyypillisiä vaaroja.
2. "Turvallinen tapani kouluun" -reitin kehittämismenettely.
1). Ensin vanhemmat ja heidän lapsensa kävelevät kotoa kouluun ja takaisin, hahmottelevat turvallisimman (suositeltavan) vaihtoehdon ja merkitsevät vaarallisimmat (ei suositeltavat) vaihtoehdot.
Turvallista vaihtoehtoa valittaessa valitaan lapsen helpoimmat ja turvallisimmat paikat ylittää katuja. Liikennevalolla varustettu jalankulkutie on turvallisempi kuin liikennevaloton ylitystie; katu ja alueet, joilla ajoradan tarkastaminen ei ole vaikeaa (ei ole tiheitä pensaita, puita, pysäköityjä autoja, varsinkaan suuria) on turvallisempi kuin katu, jolla on pysäköityjä autoja ja muita tarkastelua estäviä esineitä jne.
2). Valittuaan lapsen liikkumisvaihtoehdon vanhemmat piirtävät sen katukaavioon kotoa kouluun. Jos reitillä on lapsi, joka matkustaa bussilla tms., kaaviossa näkyy talon lähellä olevien katujen sijainti (paikka, jossa nouset bussiin) ja koulun lähellä olevien katujen sijainti (paikka, jossa jäät pois bussilla ja mennä kouluun).
Poistu talosta ja ylitä ensin katu;
Katujen ja risteysten ylittäminen;
Viimeinen risteys kadun toisella puolella ja koulun sisäänkäynti.
”Turvallinen polkuni kotiin” -reitillä osuudet ovat samat, mutta koulun poistuminen ja viimeinen kadunristeys sekä sisäänkäynti taloon on merkitty, lisäksi korostettuna vaaralliset alueet ei-suositeltujen matkustusvaihtoehtojen varrella selittää, mikä heidän vaaransa on ja miksi niitä ei suositella.
4) Poistuessaan talosta kadulle näkymä voi usein olla puiden ja pensaiden esteenä, lapsi ylittää kadun sille osoitetussa paikassa vasta tarkasteltuaan sitä huolellisesti.
Sinun on ylitettävä kävellen; on mahdotonta juosta kadun poikki yrittäen saada bussiin. Sinun on poistuttava talosta etukäteen, jotta et kiirehdi. Jos kadulla saattaa olla näkyvyyttä haittaavia pysäköityjä autoja, tien ylittämisen kuvaukseen on sisällytetty asianmukaiset varoitukset.
5). Jos risteystä ei säädetä liikennevalolla, puhut risteystä kuvattaessa lapsen kanssa: kun rekka tai bussi lähestyy, sen takana ei välttämättä näy toista autoa! On parempi päästää auto läpi ja sen jälkeen odottaa, kunnes se ajaa kauemmaksi. Loppujen lopuksi, kun auto on lähellä, vastaantulevat autot eivät välttämättä näy sen takana.
6). Jos kadun ylittämistä säätelee liikennevalo, sinun on piirrettävä: voit mennä vain, kun valo on vihreä. Jos valo on punainen tai keltainen, et voi mennä, vaikka autoa ei olisikaan. Vihreään valoon kääntyessä tulee myös tarkkailla tilannetta, huomata autoja, jotka sillä hetkellä valmistautuvat kääntymään oikealle tai vasemmalle ylittäen jalankulkijoiden tien.
7). Kuvaa jokaiselle ylitettävälle kadulle: liikenteen intensiteetti, autojen mahdollisuus ilmaantua mutkan taakse; esineet, jotka häiritsevät kadun tarkastusta, pensaita, puita, pysäköityjä autoja jne.
8). Julkisen liikenteen poistumispisteissä (piirrä piirros pysäkistä) valmistaudu etukäteen poistumiseen. Jos joudut ylittämään katua julkisesta liikenteestä poistuttuasi, keskustele lapsesi kanssa: odota bussin lähtöä! On erittäin vaarallista tulla ulos bussin takaa. Lähesty risteystä (jalankulkutie) ja tarkasta ajorata huolellisesti!
9). Ennen kuin ylität kadun, jossa koulu sijaitsee, voit tavata ystäviä ja kääntää mielesi pois tien toisella puolella olevasta näkymästä. Puhuessasi: tarkasta katu huolellisesti ennen ylitystä. Ylitä katu vain kävelyllä, lopeta puhuminen!
10). Koulun uloskäynnin kohdalla: ylitys vain portaat! Suurin osa tapauksista tapahtuu, kun lapset lopettavat koulun. Ole siis erityisen varovainen!
11). Kadun ylittäminen, jolla talo seisoo, vaatii erityistä huomiota ja kaavamaisen kuvauksen. Usein lapset juoksevat taloa kohti katsomatta kadulla hyvin. Siellä on mahdollisuus tavata sukulaisia tai ystäviä, mikä rohkaisee ihmisiä ylittämään tietä juosten. Älä kiirehdi kotiin! Kävele vain kävelyllä. Katsele tarkkaan kadulla ympärillesi. Ole erityisen varovainen, jos paikalla on pensaita, puita tai pysäköityjä autoja!
12). Kun piirretään reittiä paperiarkille, kiinteä viiva nuolella ja viivan yläpuolella oleva numero "1" osoittaa polun kotoa kouluun, polku koulusta kotiin ilmoitetaan samalla tavalla, vain numero "2" on sijoitettu viivan yläpuolelle. Ei-suositeltu (mutta mahdollinen) kulkureitti on merkitty katkoviivalla (-----). Jokaisen kadun varrella, jonka lapsen on ylitettävä, vanhempi puhuu ja kävelee koko polun kartan mukaan - "Turvallinen polkuni kouluun" -kaavion mukaan.
3. "Turvallinen reitti kouluun" -reitin käyttäminen.
1). Reitin laatimisen jälkeen vanhemmat, jotka seuraavat poikaansa tai tytärtään kouluun ja takaisin, varmistavat, että heidän lapsensa käytännössä hallitsevat turvallisesti reitin varrella liikkumisen menetelmät ja että he ymmärtävät kaikki kuvatulla reitillä ilmenevät vaarat.
2). Lapsen mukana vanhemmat harjoittavat tapaa:
Aikaisin kotoa lähtö
Ei kiirettä
Kadun ylittäminen vain portaissa, tiukasti suorassa kulmassa, ei vinottain, tarkastamalla tie huolellisesti ennen ylitystä, vaikka se olisi autio.
Tien poikki siirryttäessä linja-autoon noustaessa harjoitellaan hillintää ja varovaisuutta - ei kiirettä!
Varovaisuutta noudatetaan: bussiin noustessa ja bussista poistuttaessa. Ole erityisen varovainen palatessasi kotiin, jos talo on kadun toisella puolella.
3). Voit luottaa lapsesi siirtymään itsenäisesti kouluun ja takaisin vasta sitten, kun ”Lapsen tiedon ja taitojen vaatimukset” on täytetty.
4). Erityisen tärkeää on valmistaa näkövammaisia lapsia, erityisesti silmälaseja käyttäviä, huolellisesti itsenäiseen liikkumiseen kadulla. Kadun päävaikeus on havainnointi: - auton tai moottoripyörän havaitseminen. Sen liikkeen nopeuden ja suunnan arvioiminen ei ole niin yksinkertaista kuin miltä ensi silmäyksellä näyttää.
Reitti kotoa kouluun
Rakkaat vanhemmat!
Syyskuun ensimmäisenä päivänä lapsesi menee kouluun.
Tehtäväsi on kävellä polku kotoa kouluun lapsesi kanssa ja katsoa häntä turvallisuuden näkökulmasta.
Ja vain te, isät ja äidit, isovanhemmat, voitte tehdä sen turvalliseksi. Lähdit kotoa.
Onko sisäänkäyntisi pihan sisällä? Vai onko se tielle päin? Onko piha täynnä autoja? Kiinnitä lapsesi huomio tähän tosiasiaan.
Tämä tarkoittaa, että lisävarovaisuutta vaaditaan kynnyksestä lähtien.
Ja niin, askel askeleelta, seuraa reittiä ja selitä pojallesi tai tyttärellesi polun monimutkaisuus.
Ja mitä nuorempi lapsi, sitä tarkempia esimerkkejä ja tilanteita, joista keskustelet hänen kanssaan, tulisi olla.
Vain lasten aktiivinen osallistuminen reitin suunnitteluun juurruttaa heihin vahvaa tietämystä ja tuo maksimaalista hyötyä.
Sinun on ylitettävä kapea katu vastakkaiselle puolelle. Autot olivat rivissä talon edessä, nenät painettuina jalkakäytävään. Sata metriä myöhemmin on suojatie, eikä siellä ole yhtään autoa. Voit ylittää sekä sisäänkäynnistä että suojatietä pitkin. Kysy lapseltasi, kumpi tapa on turvallisempi? Ja miten pitäisi ylittää tie, jossa näkymä on estetty? Koulu on kaukana kodistasi. Kuinka käyttäytyä esimerkiksi bussiin noustessa? Kuinka ylittää katu sen jälkeen? Keskustele tilanteesta opiskelijasi kanssa.
Huolimattomuus pihalla on myös vaarallista!
Keskustele tästä lasten kanssa, että pihoilla on nyt myös paljon autoja. Seisovan yhden takia toinen voi lähteä ja kiihtyä. Tai sitten joku auto ajaa yhtäkkiä pihalle ajoradalta, kadun puolelta. Jos kävelet viisikerroksisten rakennusten välillä, auto voi hypätä niiden välistä. Älä missaa näitä poikasi tai tyttäresi reitin ominaisuuksia!
Katu on täynnä yllätyksiä - sekä suurin, leveä, vilkkaasti liikennöivä, että pienin, kapea, jossa kulkee kymmenkunta autoa päivässä.
Mikä on meille tärkeää? Jotta lapsi tuntee "liikennesäännöt" ja voi näiden sääntöjen perusteella arvioida itsenäisesti kadun tilannetta ja tehdä oikean päätöksen. Vasta sitten voidaan sanoa, että lapsi noudattaa turvallisen käytöksen sääntöjä tieliikenteessä. Erittäin tärkeä kohta: kun valitset lapsesi kanssa reittiä kotoa määränpäähäsi, muista keskustella suuntiin, joihin hänen tulisi mennä ei missään olosuhteissa. Analysoi se yksityiskohtaisesti, äläkä koskaan riko tekemääsi päätöstä, vaikka olisit myöhässä ja "vaarallinen" polku olisi lyhyempi.
Lapsen tulee tottua: tämä on tabu, kielto.
Lapset näkevät todellisuuden hieman eri tavalla kuin aikuiset. Heillä on alentunut reaktionopeus, tarkkaavaisuus ei ole täysin kehittynyt ja heillä on taipumus ottaa perusteettomia riskejä. Vanhemmille lapsen lähettäminen yksin kouluun on haaste joka päivä, varsinkin jos lapsi on vasta opettelemassa reittiä. Keskustellaan siitä, millainen turvallisen tien kouluun ja takaisin tulee olla, kuinka opettaa lapselle kurinalaisuutta matkoilla ja piirretään myös piirustus oikeasta reitistä.
Lahjoittajalla on pääsy e-kirjaan, jossa on päivitettyjä tietoja ja valokuvia vauvan kehityksestä. Suoraa yhteydenpitoa lapsen kanssa voi tehdä vain yhdistyksen kautta ja kotikäynneille toivotaan sen seurakunnan tai yhteisön suositus, johon hän kuuluu. Lahjoittaja voi lähettää paketteja ja aineellisia tavaroita antamatta henkilötietoja, jotta se ei häiritse lapsen perhettä.
Vanhemmille vuotuisena ja erityisenä rituaalina on aika kysyä itseltämme: Miten voimme auttaa lapsia niin, että tämä uusi kouluvuosi on tuottavampi koulusta, sosiaalisesti nautittavampi ja turvallisempi lapsillemme? Tässä on 11 tärkeää vinkkiä vanhemmille, joiden lapset käyvät koulua. Ilmeisesti lista on auki ja voit aina lisätä sen omaasi.
Jos viet lapsesi autolla
Oma ajoneuvo ja mahdollisuus jättää ja noutaa lapsesi koulusta oikeaan aikaan on selkeä etu. Tässäkin tilanteessa on kuitenkin useita vaarallisia kohtia:
- Auto on pysäköitävä niin, että lapsi pääsee pois turvalliselle alueelle jalkakäytävää päin - älä anna hänen hypätä ulos ajoradalle. Jos koulussa on parkkipaikka, käytä aikaa ajaaksesi lapsesi portille asti. Turvallinen reitti kouluun koostuu pienistä asioista.
- Kiinnitä lapsi aina autoon. Tämä sääntö ei koske vain tietä kotoa kouluun, vaan myös liikettä tiellä, ja sitä on noudatettava. Valitse turvallisin polku, reitti, jolla on vähiten liikennettä.
- Älä ota riskejä tiellä. Lapset kopioivat usein vanhempiensa tekoja – kohtuuton riski tiellä voi jättää lapselle mieleen, että vaaraa kohti on oikein toimia.
- Pidä ovet lukossa, kunnes pysähdyt. Lapsilla saattaa olla kiire ja hypätä ulos vielä liikkuvasta ajoneuvosta.
Säännöllisiin ”toimituksiin” tottunut lapsi osoittautuu joskus sopimattomaksi liikkumaan itsenäisesti tietyllä reitillä kävellen, vaikka koulu olisikin kahden askeleen päässä. Jossain vaiheessa auto saattaa olla poissa käytöstä, etkä välttämättä ole valmis viemään lastasi kouluun käsin. Siksi on tarpeen juurruttaa hänelle tietoa tiesäännöistä varhaisesta iästä lähtien. Anna oikea-aikaisesti tietoa siitä, mitä turvallinen reitti tarkoittaa ja mikä on turvatonta yksittäisissä tapauksissa sekä mihin toimenpiteisiin on ryhdyttävä ongelmien välttämiseksi.
Kiinnitä kuukausi- tai vuosikalenteri jääkaappiisi korostaaksesi tulevia tapahtumia, päivämääriä jne. Mieti ja luo lapsillesi aamuohjelma: herätysaika, kylpysäännöt ja -ohjelmat, pukeutuminen, terveellinen aamiainen jne. Ilman tunnelmia ja ilman rakkoleviä.
Käy "aikataulun mukaisessa keskustelussa" jokaisen lapsesi kanssa, jos sinulla on enemmän, asettaaksesi kouluvuoden tavoitteet uudelle vuodelle. Pelkäävätkö he jotain? Ole varovainen kertoessasi odotuksistasi hänen suorituksensa suhteen, varmista vain, että odotuksesi ovat asianmukaisia ja sopivia kykyjesi ja potentiaalisi kannalta. Jos hän on erittäin älykäs lapsi, on kohtuullista odottaa hyviä arvosanoja. Jos hän on keskiverto opiskelija, älä nosta joukkoa liian korkealle varmistaaksesi, että hän epäonnistuu alusta alkaen.
Jos lapsi kävelee kouluun
Lapsilla itsensä säilyttämisen vaisto on jokseenkin alkeellista. Esimerkiksi reaktio liikkuvaan liikenteeseen hidastuu - lapsi alkaa kiinnittää huomiota tien tilanteeseen vasta lähestyessään sitä tai jopa ylittäessä sitä (aikuiset arvioivat vaaran etukäteen). Pieni kasvu ei anna mahdollisuutta nähdä tapahtuvaa kokonaiskuvaa täysin: korkeat pensaat, tien varteen pysäköityt autot, höyrypilvet talvella. Samalla teini-ikäisen turvallinen askel tiellä voi olla täysin vaaraton lyhyelle lapselle.
Lue: Useita älykkyyttä. Muistakaa ne, mitä itse asiassa odotetaan, on työskennellä kovasti ja ponnistella riippumatta siitä, kuka lopussa on kokonaiskeskiarvo. Keskustele odotuksistasi aiheittain. Tee positiivisia ennusteita seuraavalle vuodelle. Kerro heille, että monet lapset pelkäävät ensimmäistä koulupäivää, mutta tiedät, että kaikki tulee olemaan hyvin, kuten aina. Muista ne hyvät asiat, joita hänelle tapahtui viime vuonna.
Lue: Hyväntekeväisyyslapset koulussa ja elämässä. Mitkä ovat yhteiskunnallisen näkökulman tavoitteet? Saako hän uusia ystäviä? Kuinka hän saattoi tehdä tämän? Mitä yhteiskunnallisia ongelmia voi olla tänä vuonna? Kysy häneltä, mitä hän pitää tärkeänä sosiaalisen asemansa kannalta tässä koulussa.
Nykyaikaiset laitteet ja muoti lisäävät öljyä tuleen. Jos lapsella on kuulokkeet musiikilla korvissa ja huppu laitettu hänen päähänsä, hän ei välttämättä näe tai kuule autoja. Aikuisten, erityisesti vanhempien, käytöksellä on suuri vaikutus. Jos itse rikot säännöllisesti liikennesääntöjä ja ylität polun, älä ihmettele, että lapsesi seuraa huonoa esimerkkiä ja valitsee nopeimman, mutta ei vaarallisimman tien. Lasten spontaanisuus huomioon ottaen loukkaantumisriski kuitenkin kasvaa merkittävästi – turvalliseltakin näyttävä ylitystie vaatii valppautta, jota lapsi ei ehkä yksinkertaisesti huomaa.
Mitkä vaatteet, kengät, reppu, hiustenleikkaukset? On tärkeää antaa tämä ilme aikuiselle, mutta ole varovainen, sosiaalinen asema on erittäin tärkeä meille kaikille, eivätkä lapset ole poikkeus. Älä siis aliarvioi tunteitasi ja haluasi integroitua sosiaalisesti, vaan yritä auttaa häntä integroitumaan perheesi esteettisten makujen ja taloudellisten mahdollisuuksien puitteissa. Anna hänen valita toimistotarvikkeet ja vaatteet, mutta ennalta määrätyn budjetin rajoissa ja käyttää veto-oikeutta äärimmäisissä tilanteissa.
Keskustele ja suunnittele turvatoimia käydessäsi koulussa
Jos mahdollista, anna lapsesi käydä koulua. Koulumatka on hienoa liikuntaa eikä kovin vaativaa, hienoa aikaa seurustella ystävien kanssa raikkaassa ilmassa. Etsi kaksi muuta luotettavaa kollegaa kouluun joka päivä. Muista liikennesäännöt, joita jalankulkijoiden tulee noudattaa. Kävele tietä pitkin kerran tai kahdesti ja osoita mahdolliset vaarat valitsemallasi reitillä. Etsi suora ja turvallinen reitti minimaalisella ylitysriskillä.
Liikennevalopainikkeita käyttävät lapset ovat usein kiireisiä ja alkavat ajaa heti painalluksen jälkeen. Kuljettaja ajaa edelleen vihreällä valollaan eikä odota lapsen hyppäävän ulos hänen tielleen. Huomioimisen tärkeyttä on syytä selittää kaikkiin yksityiskohtiin, sillä myös jalankulkijoiden ylityspaikalla tai pihalla on riski (myös rikkovia kuljettajia on runsaasti).
Varmista, että ylität aina liikennevalot. Ole varovainen ilmoittaaksesi hänelle, että hänen on odotettava valon muuttumista vihreäksi. Ole varovainen kertoessasi hänelle, että ennen kadun ylittämistä, kun liikennevaloa ei ole, hänen tulee pysähtyä, katsoa vasemmalle, sitten oikealle, käännytä sitten jälleen vasemmalle ja olla tarkkaavainen kadun ylittämisen aikana kuuluviin ääniin. Muistuta heitä myös varomaan pysäköityjä autoja tai muita esteitä, jotka voivat estää heidän näkemyksensä.
Kiinnitä huomiota siihen, kuinka heidän tulisi reagoida häntä lähestyviin avaruusolioihin
Leiki mukana pienellä palalla: entä jos söpö muukalainen tulee luoksesi ja pyytää sinua auttamaan häntä löytämään hänen söpön pienen pentunsa, jonka hän on menettänyt ja kuka tietää missä hän on? Jos heille tarjottaisiin paikka viettää aikaa sadepäivänä? Mutta entä jos hän antaisi sinulle tikkarin, suloinen tyttö? Varo, ettet herätä ihmisissä pelkoa mahdollisesta sieppauksesta vain opettaaksesi heitä olemaan varovaisia vieraiden kanssa.
Voit parantaa tien turvallisuutta kotoa kouluun selittämällä lapsellesi muutamia perussääntöjä:
- Mitä suurempi auton nopeus on, sitä suurempi on sen aiheuttama vaara.
- Aina ennen kuin lähdet tielle, sinun on pysähdyttävä ja katsottava ympärillesi. Sammuta kaikki ajatukset ja keskity tielle, sen ääniin ja liikkeeseen.
- Jos näkyvyys tielle on heikentynyt (ajoa, pensaita, pysäköityjä autoja), sinun on löydettävä turvallisempi ylityspaikka.
- Älä juokse tien yli, vaan ylitä se. Ja tee tämä vain suorassa linjassa.
- Anna tietä ajoneuvoille, joissa on vilkkuvat valot ja opasteet (poliisi, ambulanssi, palo).
- Älä ohita linja-autoa edestä (auto saattaa yllättäen poistua sen takaa) tai takaa (autot voivat ajaa myös vastaantulevalla kaistalla). Sinun on odotettava bussin lähtöä.
- Jos lähellä ei ole jalankulkutietä, etsi turvallisin paikka ylittää tie ja varmista, ettei siellä ole liikkuvaa liikennettä.
Kaikki nämä säännöt voidaan opettaa lapselle pelin tai sydämestä sydämeen keskustelun muodossa. Kerro hänelle, kuinka tärkeää on olla varovainen koskettaessaan tietä ja kuinka vaarallista ajaminen voi olla. Käytä esimerkkinä leluja, osoita, että auton jarrutusreitillä on tietty matka, se ei voi pysähtyä hetkessä, varsinkaan jos se kulkee nopeasti.
Jos lapsi menee kouluun julkisilla kulkuvälineillä, suurin vaara on nousu ja laskeutuminen. Menkää yhdessä ainakin kerran ja näytäkää heille, kuinka odottaa asemalla muutaman askeleen päässä jalkakäytävän reunasta, kuinka asettua niin, että se on aina kuljettajan näköetäisyydellä, kuinka olla erittäin varovainen ja olla ylittämättä linja-auton edessä tai takana, loukkaantumisen vaara. Muista valita turvallinen asema. Selitä heille, kuinka renkaassa tulee käyttäytyä turvallisuuden vuoksi.
Älä ylikuormita koululaukkuasi!
Kannusta häntä puhumaan sinulle kaikista huonoista asioista, joita bussissa tapahtuu. Kannusta häntä käyttämään reppua, jossa on kaksi tankoa selässään, jotta paino jakautuu tasaisesti ja että hänellä on tarpeeksi tankoja jakaakseen painon keski- ja alaselkään. Osta kevyt reppu, jossa on reppu ja helmi keskellä, joten paitojen pohjan tulee olla muutaman tuuman keskikohdan yläpuolella. Opeta lastasi asettamaan painavimmat esineet keskelle.
Reitin piirtäminen
Auttaaksesi lastasi turvallisesti navigoimaan reitin kotoa kouluun tarjoamalla siitä kaavion yhdessä miettimällä yksityiskohtaista vaihesuunnitelmaa (kuvassa esimerkki). Piirustuskaavio on eräänlainen hakuteos opiskelijalle, johon merkitään käännökset, liikennevalot, portaat, pääkohteet matkalla ja itse koulu. Suunnistusta varten voit tulostaa karttoja hakukoneista ja piirtää niistä taloja ja julkisia rakennuksia.
Keskustele mahdollisista epämiellyttävistä kokemuksista, joita muilla vihaisilla lapsilla voi olla
Auta häntä keventämään reppunsa kuormitusta päivän aikana jättämällä tavarat, joita hänellä ei ole, koulun kaappiin. Rullareput voivat olla tarvittaessa ratkaisu lapsesi terveyteen. Muista, että näin voi tapahtua, mutta se on huono ja mahdoton hyväksyä asia, jota ei pidä rohkaista. Kerro hänelle, että jos tämä tapahtuu hänelle, puhu, kävele äläkä vaikene tapahtumista. Puhuminen on kertomista haastajalle, että hän ei pidä siitä, mitä hän tekee, ja ettei hän ole tyhmä tai väärässä, ja jatkaa matkaansa.
Kun reittikaavio on valmis, puhu lapsellesi ääneen piirtämästäsi, jotta hän tunnistaa tutut paikat. Assosiointi on erinomainen tapa oppia erityisesti käsinpiirtämisestä. Esimerkiksi kun näytät taloa, muista jotain: "Tämä on talo, jossa sinä ja minä menimme käymään", "Tämä on kauppa, josta ostimme sinulle polkupyörän" jne. Kerro meille matkan varrella tulevista liikennevaloista ja jalankulkijoiden risteyksistä, jotka sinun on ohitettava.
Keskustele hienovaraisista asioista: koulujen wc:t
Palveluntarjoajat rakastavat uhreja, jotka ovat passiivisia ja pysyvät lavalla; ei olla hiljaa siitä, mitä heille tapahtuu, vaan kertoa opettajille ja vanhemmille. Pyydä vanhempana apua koululta tällaisten tilanteiden lopettamiseksi. Yllättävän monelle lapselle tämä aiheuttaa eniten ahdistusta lapsen ollessa koulussa. Monet heistä kokevat suurta epämukavuutta siitä, että he eivät voi mennä wc:hen, koska he pelkäävät kohtaavansa siellä, mitä he odottivat. Muista lapsesi, että aina kun hän kokee sen tarpeelliseksi, hänen tulee mennä vessaan, ja jos on ongelma, hänen tulee ilmoittaa välittömästi opettajille tai sinulle.
Voit jopa laskea likimääräisen etäisyyden askelein, jonka koulu sijaitsee kotoasi - tämä parantaa myös joitain matemaattisia kykyjä. Laske vain askeleita vain poluilla ja kaduilla, joilla ei ole autoja. Tietenkin tie ei ole oikea paikka tälle. Laske askeleet kotoa liikennevaloon, johon sinun on pysähdyttävä - tällaisen laskennan avulla voit keskittyä tärkeään kohtaan matkan varrella. Voit jopa piirtää vauvasi kanssa jonkinlaisen varoituskyltin asfaltille liikennevalon viereen, ja sellaisella piirryksellä voit myös ilmoittaa muille lapsille.
Nauti kouluseikkailustasi!
Voit näytellä rooleja opettaaksesi hänelle, mitä tehdä, jos joku vitsailee siitä ja antaa hänelle savukkeen kylpyhuoneessa. Eräänä päivänä ihmettelet, kuinka nopeasti koulukausi meni, ja saatat toivoa, että olisit nauttinut enemmän kuin kaikesta tapahtuneesta.
Keskustele muiden koulun vanhempien kanssa - erityisellä yhteisön foorumilla
- Perheen merkitys oppimisprosessissa.
- Lasten älykkyysmenetelmät ja heidän erityisopetuksensa.
Seuraavaksi lapsi piirtää viivan, jota pitkin suunniteltu koko polku kulkee. Arvioit hänen valintansa ja korjaat tarvittaessa perustelemalla muutosta (esimerkki: "Täällä on paljon liikennettä, ylitämme tien täällä"). Älä unohda kävellä yhdessä hyväksyttyä reittiä useita kertoja - tämä auttaa sinua oppimaan läksyn ja muistamaan lentoradan kuvion. Tarvittaessa kannattaa piirtää kaavio isoäidin/tädin/karatetunnin tms. talosta, jos hekin osallistuvat yhteiseen polkuun.
Koulun aloittaminen: jokaisen äidin salainen luettelo tarvitsemistasi asioista
Jokaisen isän elämässä tulee aika, jolloin hänen lapsensa täytyy vihdoin mennä kouluun matkustaakseen yksin. Mitä pitää tehdä, jotta lapsi pysyy turvassa ja isän sydän rauhassa? Usein lapsi on kasvanut, mutta hän ei tiedä liikenneturvallisuudesta. Valitse hänelle turvallisin polku, jolla on mahdollisimman vähän katuja. Ensinnäkin tavalliselle paperille tulee piirtää pelattava tiekartta kouluun. Sen tulee olla yksinkertaista ja lapselle ymmärrettävää. Kaavion tulee osoittaa tärkeimmät esineet, joita lapsi voi suunnata.
Lapsen turvallisuus matkalla kouluun ja kotiin on pitkälti meistä vanhemmista kiinni. Olemme mentoreita, roolimalleja, mestariopettajia. Kun tunnet vauvasi paremmin kuin kukaan muu, voit löytää oikean lähestymistavan häntä kohtaan ja valita sanat selittääksesi monia tärkeitä sääntöjä. Kerro jokaiselle lapselle, mitä tarkoittaa olla turvassa ja mikä on oikea tapa palata kotiin.
Se voi olla koti, koulu tai kauppa. On myös tärkeää tuoda esiin vaarallisimmat reitit, joilla lapsen tulee olla erityisen varovainen esimerkiksi kadulla. Matkan varrella vanhempien tulee käydä lapsen mukana useita kertoja ennen kuin jättävät hänet yksin kouluun. On tärkeää arvioida, kuinka paljon aikaa lapsella kuluu koulumatkaan. Tietenkin mittausaika on vauvan askel, joka voimistuu. Vanhempien tulisi laskea tähän aikaan hyvin, jotta lapsi ei aamulla myöhästy tunneista, eikä tämä riittäisi vieraiden ylittämään katua.
MUISTUTUS
vanhemmat suunnitteleessaan turvallisen reitin opiskelijalle
Rakkaat vanhemmat! Auta pitämään lapsesi hengissä ja terveenä tien päällä.
Tätä vaikeaa tehtävää helpottaa perheoppaita luomalla.
Laadi yhdessä lasten kanssa reittikaavio "Koti - Koulu - Koti", jossa on yksityiskohtainen kuvaus kunkin tienristeyksen ominaisuuksista ja paikoista, jotka vaativat enemmän huomiota. Kaaviot muista perheesi pysyvistä reiteistä ("Koti - musiikkikoulu", "Koti - mummon talo" jne.) sekä talon ja koulun lähialueiden suunnitelmat kuvauksineen voivat olla hyödyllisiä.
Jos lapsen on käveltävä kadulla koulumatkalla, mikä on tärkein asia opettaa hänelle? On tärkeää opettaa lapsellesi olemaan hajamielinen ja kiirehtimättä, vaan keskittymään ja miettimään, kuinka turvallisesti kävellä kadulla. On suositeltavaa ylittää katu useita kertoja lapsesi kanssa näyttääksesi hänelle vaaran. Lisäksi, jos joudut ylittämään katua, jolla ei ole liikennevaloja, sinun on opetettava lapsellesi, ettei hän ole kulmassa, vaan suorassa kulmassa. Ja jos tiellä on jalankulkutie, sinun on tietysti pakotettava lapsi kävelemään vain sen läpi.
Lapsille on opetettava, ettei heidän tarvitse vain saada vihreää valoa, vaan heidän on myös katsottava signaloidun risteyksen läpi kulkevia kaistoja. Kuljettajat, varsinkin oikealle kääntyvät, eivät usein halua päästää jalankulkijoita ohi, joten sinun on odotettava, kunnes he pysähtyvät.
kehityksestä ja käyttämällä opiskelijan reittiä
"TALO-KOULU"
1. Yleinen osa.
1. Oppilaan reitti "koti-koulu" on asiakirja, joka yhdistää kaavion ja kuvauksen suositellun reitin reitistä kotoa kouluun ja takaisin.
2. Kotikoulu -reitin tekee opiskelija vanhempiensa avulla tai itsenäisesti (lukiossa). Jokaisesta kehitetystä reitistä keskustellaan luokassa, jossa opiskelijan, jolle reitti on suunniteltu, tulee pystyä selittämään se.
Pienen lapsen on opittava astumaan suojatielle vasta auton pysähtyessä, koska lapsi itse ei voi mitata oikein etäisyyttä heittävästä autosta käytävään. Lapselle tulee myös näyttää tilanne, jossa liikennekaistoja on useita ja kulkua ei ole säännelty. Tämä on oikein: ensimmäisellä vyöhykkeellä auto pysähtyi, lapsi meni eteenpäin, katsoi reunan yli, odotti, kunnes vieressä kulkeva auto pysähtyi ja vasta sitten jatkoi.
Tärkeintä on, että lapsi ei kulje kaikkia polkuja pitkin, pysähtyen vain ensimmäiselle autolle. Mitä on tärkeää tietää alueiden ja kylien lapsista? Lapsen tulee kävellä maan laitamilla tien vasemmalla puolella ennen lähtöä. Ja kun lähdet esimerkiksi bussista, älä unohda odottaa, kunnes se on valmis. Bussi ei saa missään tapauksessa lähteä edestä.
3. Kotikoulu -reitin tarkoitus:
a/ lisätä lapsen kouluun ja koulusta koulun liikkumisen turvallisuutta;
b/ opettaa lasta navigoimaan liikennetilanteissa matkalla kouluun ja takaisin;
c/ kouluttaa vanhemmat, jotka osallistuvat ”reitin” laatimiseen, kuinka tiellä navigoidaan ja tyypillisiä vaaroja vältetään.
2. Koti-koulu-reitin kehittämismenettely.
1. Alussa vanhemmat ja koululaiset kävelevät kotoa kouluun ja takaisin ja hahmottelevat turvallisimman (suositeltavan) vaihtoehdon ja merkitsevät vaarallisimmat (ei suositeltavat) vaihtoehdot.
Turvallista vaihtoehtoa valittaessa valitaan lapsen helpoimmat ja turvallisimmat paikat ylittää katuja. Liikennevalolla varustettu jalankulkutie on turvallisempi kuin liikennevaloton ylitystie; katu ja alueet, joilla ajoradan tarkastaminen ei ole vaikeaa (ei tiheitä pensaita, puita, seisovia autoja, varsinkaan suuria) on turvallisempi kuin katu, jossa seisovat autot ja muut kohteet estävät tarkastelun jne.
2. Valittuaan vaihtoehdon lapsen liikkumiselle vanhemmat laittoivat sen katukartalle kotoa kouluun. Jos reitillä on lapsi, joka matkustaa bussilla tms., kaaviossa näkyy talon lähellä olevien katujen sijainti (paikka, jossa nouset bussiin) ja koulun lähellä olevien katujen sijainti (paikka, jossa jäät pois bussilla ja mennä kouluun).
Tämä on yleensä kotikoulupolulla:
Poistuminen talosta ja kadun ylittäminen ensimmäistä kertaa;
Katujen ja risteysten ylittäminen;
Viimeinen risteys kadun toisella puolella ja koulun sisäänkäynti.
”Koulu-koti” -reitillä osuudet ovat samat, mutta koulun uloskäynti ja viimeinen katuristeys ja sisäänkäynti taloon on merkitty, lisäksi korostettuna ei-suositelluilla liikennevaihtoehdoilla vaaralliset alueet selittää, mikä niiden vaara on ja miksi niitä ei suositella.
4. Kotoa poistuttaessa kadulle näkymä voi usein olla puiden ja pensaiden esteenä. Koululainen ylittää kadun sille osoitetussa paikassa vasta huolellisesti tutkittuaan. Sinun on edettävä askel askeleelta. Ei ole hyväksyttävää juosta tien yli yrittäessään saada bussiin kiinni. Sinun on poistuttava talosta etukäteen, jotta et kiirehdi. Jos kadulla saattaa olla näkyvyyttä haittaavia pysäköityjä autoja, tien ylittämisen kuvaukseen on sisällytetty asianmukaiset varoitukset.
5. Jos risteystä ei säädetä liikennevalolla, lisätään risteyksen kuvaukseen sanat: kuorma-auton tai linja-auton lähestyessä sen takaa ei saa näkyä toista autoa! On parempi antaa auton ohittaa ja sen jälkeen odottaa, kunnes se ajaa kauemmaksi. Loppujen lopuksi, kun auto on lähellä, vastaantulevat autot eivät välttämättä näy sen takana.
6. Jos kadun ylittämistä säätelee liikennevalo, kirjoita ylös: voit mennä vain vihreän valon palaessa. Jos valo on punainen tai keltainen, et voi mennä, vaikka autoa ei olisikaan. Meidän on kunnioitettava sääntöjä aivan kuten kuljettajat kunnioittavat niitä. Vihreään valoon kääntyessä tulee myös tarkkailla tilannetta, huomata autoja, jotka sillä hetkellä valmistautuvat kääntymään oikealle tai vasemmalle ylittäen jalankulkijoiden tien.
7. Jokaiselle kadulle, joka sinun on ylitettävä, annetaan sen ominaisuudet: liikenteen intensiteetti, autojen mahdollisuus ilmaantua mutkan taakse; esineet, jotka häiritsevät katutarkastusta; pensaita, puita, pysäköityjä autoja jne.
8. Julkisen liikenteen nousemispisteissä huomioidaan: linja-auton lähestyessä seisokaa jalkakäytävän reunalta, sillä bussi voi luistaa erityisesti sateessa, lumessa tai jäässä. Älä mene lähelle ovea ennen kuin bussi pysähtyy! Viime hetkellä, kun bussi lähtee, älä nouse bussiin - saatat joutua puristuksiin ovista. Etuovi on erityisen vaarallinen - jos se puristuu oviin, voit ajaa sen pyörien alle!
9. Julkisen liikenteen poistumispisteissä huomioi: varaudu poistumiseen etukäteen. Älä myöhästy lähtiessäsi - saatat joutua puristuksiin ovien väliin. Poistu varovasti, jotta et liukastu ja putoa. Jos julkisesta liikenteestä poistuttuasi joudut ylittämään katua, tehdään huomautus: odota bussin lähtöä! On erittäin vaarallista tulla ulos bussin takaa. Lähesty risteystä (jalankulkutie) ja tarkasta ajorata huolellisesti!
10. Ennen kuin ylität kadun, jolla koulu sijaitsee, voit tavata ystäviä ja kääntää mielesi pois tien toisella puolella olevasta näkymästä. Tehdään huomautus: tarkasta katu huolellisesti ennen ylitystä. Kävele vain, lopeta puhuminen!
11. Koulusta poistuttaessa. Huomio tehdään: siirtyminen tapahtuu vain vaiheittain! Suurin osa tapauksista tapahtuu, kun lapset lopettavat koulun. Ole siis erityisen varovainen!
12. Sen kadun risteys, jolla talo sijaitsee, vaatii erillisen kuvauksen. Usein lapset juoksevat taloa kohti katsomatta kadulla hyvin. Siellä on mahdollisuus tavata sukulaisia tai ystäviä, mikä rohkaisee ihmisiä ylittämään tietä juosten. Älä kiirehdi kotiin! Kävele vain kävelyllä. Katsele tarkkaan kadulla ympärillesi. Ole erityisen varovainen, jos paikalla on pensaita, puita tai pysäköityjä autoja!
13. Lomakkeelle reittiä laadittaessa kiinteä viiva nuolella ja viivan yläpuolella oleva numero "1" osoittaa reitin kotoa kouluun, polku koulusta kotiin ilmoitetaan samalla tavalla, vain numero "2" on sijoitettu viivan yläpuolelle.
Jokaiselle kadulle, jota opiskelijan on ylitettävä, tehdään kaksi merkintää: "Kadun ominaisuudet" (sen vaarallisuuden suhteen) ja "Vinkkejä kadun ylittämiseen".
3. Koti-koulu -reitin käyttömenettely.
1. Reitin laatimisen jälkeen vanhemmat, saattaen poikansa tai tyttärensä kouluun ja takaisin (ensimmäisinä kouluvierailukuukausina ekaluokkalaiselle ja useita kertoja lukiolaisille, jotka ovat aiemmin käyneet koulun yksin) varmistaa, että opiskelijat hallitsevat käytännössä turvallisesti reitillä liikkumisen menetelmät ja ymmärtävät kaikki kuvatulla reitillä esitetyt vaarat.
2. Koululaisen mukana tullessaan vanhemmat harjoittavat tapana lähteä kotoa etukäteen, ei kiirehtiä, ylittää katu vain kävelyllä, tiukasti suorassa kulmassa, ei vinosti ja tarkastaa huolellisesti tie ennen ylitystä, vaikka se olisi autio. .
Tien poikki siirryttäessä linja-autoon noustaessa harjoitellaan hillintää ja varovaisuutta - ei kiirettä!
Varovaisuutta noudatetaan: linja-autoon noustessa ja siitä poistuessa noudatetaan erityistä varovaisuutta kotiin palattaessa, jos talo on kadun toisella puolella.
On äärimmäisen tärkeää varmistaa, että koululaiset itse pitävät kaikkia kadun tutkimista häiritseviä esineitä vaaran merkkinä.
Koululiikennettä käytetään koulutusohjelmana havainnointi- ja arviointitaitojen kehittämiseen.
3. Koululaisen voidaan luottaa siirtymään itsenäisesti kouluun ja takaisin vasta, kun ”Koululaisen osaamisen ja taitojen vaatimukset” on täytetty.
4. Erityisen tärkeää on valmistaa näkövammaisia lapsia, erityisesti silmälaseja käyttäviä, itsenäiseen liikkumiseen kadulla. Kadun päävaikeus on havainnointi: auton tai moottoripyörän havaitseminen. Sen liikkeen nopeuden ja suunnan arvioiminen ei ole niin yksinkertaista kuin miltä ensi silmäyksellä näyttää.
Kunnan budjettikoulutuslaitos
"Rebrikhan lukio"
Rebrikhinskyn alueella
Altain alue
Projektin aihe:
"Turvallinen reittini"
9 vuotta vanha, 2 "B" luokkaa
MBOU "Rebrikhan lukio"
Valvoja:
Geeb Marina Andreevna,
- peruskoulun opettaja
Rebrikhan kylä
2016
I. Johdanto - s.1
II. Pääosa – s.2
2.1. O liikennemerkki jalankulkijoille.
2.2. Jalankulkijoiden käyttäytymissäännöt tiellä.
2.3. Luokkatovereiden kysely.
2.4. Reittitutkimus.
2.5. Tapaaminen liikennepoliisin tarkastajan kanssa.
III. Johtopäätös – s.
minäV. Luettelo lähteistä ja kirjallisuudesta – s.6
Johdanto
Kun menin päiväkotiin, äitini johti minua kädestä, koska olin hyvin pieni. Nyt äiti vie minut kouluun, kirjastoon, myös nuorten urheilukoulun lentopalloosastolle. Se ei ole turvallista jalankulkijoille kaduilla: siellä ei ole liikennevaloavustajaa, liikenteenohjaajaa tai maanalaisia käytäviä. Päätin pyytää äitiltäni ja opettajaltani Marina Andreevnalta apua reittieni tutkimiseen ja oppilaan turvallisimman polun valitsemiseen.
Työni relevanssi piilee siinä, että monet koululaiset kokevat vaaran liikkuessaan tien varrella kotoa kirjastoon tai nuorten urheilukouluun.
Hypoteesi: Oletan, että tutkimalla useita vaihtoehtoja reitille kotoa kouluun, kirjastoon, nuorten urheilukouluun, voit määrittää turvallisimman liikennevyöhykkeen.
Kohde : valitse turvallisin reitti kotoa käsin
Koulua varten ,
- koulusta kirjastoon Ja
- koulusta nuorten urheilukouluun
Tehtävät
:
1. Toista merkit jalankulkijoiden liikenne, jalankulkijoiden käyttäytymissäännöt tiellä .
2. Suorita luokkatovereiden kysely.
3. Tutki yhdessä äitisi ja opettajasi kanssa reittiäsi kotoa kouluun ja takaisin, kirjastoon, urheilukouluun(Nuorten urheilukoulu) , kiinnittää huomiota vaarallisiin paikkoihin.
4. Tapaa tarkastaja Liikennepoliisi selventääkseen "vaarallisia" liikkumispaikkoja koululaisille.
5
. Suunnittele turvallinen reitti kotoa kouluun, kirjastoon, nuorten urheilukouluun.
6
. Julkaise esitteitä "Turvallinen reitti koululaisille".
Tutkimuksen kohde: 1.reitti kotoa kouluun
2. reitit kotoa kirjastoon
3. reitit kotoa nuorten urheilukouluun
Tutkimusmenetelmät: kirjallisuuden opiskelu, Internet-sivustot
havainto
luokkatoverikysely
tapaaminen liikennepoliisin tarkastajan kanssa
II . Pääosa
Toistaa m merkkejä tie liikettä varten jalankulkijoita , siirrytään kirjallisuuteen:
Mitä ovat liikennemerkit? Katsotaanpa sanakirjaa: Liikennemerkki on graafinen suunnittelu, joka asennetaan tien lähelle välittämään tietoa tienkäyttäjille.
"Jalankulkijoiden risteys" -merkki, jossa on seepra, osoittaa paikan, jossa tie ylitetään.
Kävelypolun merkki. Osoittaa vain jalankulkijoille tarkoitettua tietä. Jalankulkijoiden yleiset käyttäytymissäännöt ovat voimassa.
Kyltti "Jalankulku kielletty". Merkin nimi puhuu puolestaan. Asennetaan paikkoihin, joissa liikenne saattaa olla vaarallista.
Kyltti "Varo, lapset!" Se kuuluu varoitusryhmään, ja se tulee ottaa huomioon paitsi kuljettajien, myös lasten itsensä, kertomalla heille, että tien ylittäminen tietyssä paikassa on kiellettyä.
Kyltti "Maalainen jalankulkutie" ja "Maalainen jalankulkutie". Se asennetaan sisäänkäynnille lähellä risteystä, mikä osoittaa turvallisen kadun ylityspaikan maan alla tai maan päällä. 
Mutta tässä on laite, joka säätelee liikettä - liikennevalo, Ensimmäinen liikennevalo maassamme ilmestyi vuonna 1929 Moskovassa. Se näytti pyöreältä kellolta, jossa oli kolme sektoria - punainen, keltainen ja vihreä. Ja liikenteenohjaaja käänsi nuolta manuaalisesti asettamalla sen haluttuun väriin.
2.2. Toistakaamme jalankulkijoiden käyttäytymissäännöt tiellä:
1. Jalankulkijoiden tulee liikkua jalkakäytävillä tai jalankulkuteillä, ja jos niitä ei ole, tienvarsilla.
2. Voit ylittää kadun vain merkityillä paikoilla - jalankulkutiellä. Jos lähellä ei ole jalankulkutietä, voit ylittää varovasti tietä katsomalla - ensin vasemmalle, sitten oikealle.
3. Pysäköity auto, pensaat tai puut tien lähellä voivat peittää vaaran. Älä koskaan lähde tielle seisovien ajoneuvojen tai muiden esteiden vuoksi.
4. Älä koskaan leiki ajoradan lähellä!
5. Sinun tulee kävellä vain jalkakäytävällä, jalankulku- tai pyörätiellä, ja jos ei, tien varrella (ajoradan reunaa pitkin), muista kohdata ajoneuvojen liike.
2.3. Luokkatovereiden kysely:
Kaikilla luokkakavereillani on reittikartta kotoa kouluun. Mutta noudattavatko he liikennesääntöjä ja tuntevatko olonsa turvalliseksi? Kysyin luokkakavereiltani kysymyksiä:
Menet kotoa kouluun yksin ? (23 opiskelijasta 17 käy yksin)
2. Menet yksin instituutioihin lisää koulutus (Nuorisotalo, Nuorten Urheilukoulu), kirjastoon ? (16 opiskelijaa 23:sta menee yksin)
3. Ylitä tie sääntöjen mukaan ? (18 opiskelijaa noudattaa liikennesääntöjä)
4. Tunnetko olosi aina turvalliseksi tien päällä? ? (13 oppilasta tuntee olonsa turvalliseksi)
Päätin: tutkimuksestani on hyötyä myös luokkatovereilleni.
2.4. Reittitutkimus:
1. Reittini kotoa kouluun.
Asun Rebrikhan kylässä Pushkinskaya-kadulla. Taloni sijaitsee koulun vieressä, mutta haarakouluni on lyhyt matka. Poistun koulusta Lenin-kadulla ja ylitän jalankulkusillan ja siirryn jalkakäytävää pitkin koulua kohti. Lähestyessäni Shkolny Lanea käännyn oikealle ja tässä minun on oltava varovainen, koska... ei jalkakäytävää. Kävelen kohti liikennettä ja lähestyn haarakoulua.
2. Reitit koulusta kirjastoon.
Koululta kirjastoon on kaksi reittivaihtoehtoa. Äitini ja opettajani Marina Andreevna menevät kirjastoon, ylittävät suojatien Pobeda-kadulle ja kävelevät jalkakäytävää pitkin. Maria-Ra-myymälän luona on paljon autoja pysäköitynä ja koululaiselle ei ole turvallista, koska autot peittävät näkymän tielle. Palasimme kirjastosta eri reittiä. Muutimme jalkakäytävän toista puolta pitkin, missä tunsimme olomme rennommaksi. Emme kohdanneet esteitä.
Johtopäätös: koulusta kirjastoon on turvallisempaa liikkua Victory Avenuen vasemmalla puolella olevaa jalkakäytävää pitkin.
3. Reitit kotoa nuorten urheilukouluun.
Menemme urheilukouluun: kävelemme kotoa Nuorten Urheilukoululle, ylitämme Pobeda-kadun jalankulkijoiden risteyksen ja Nuorten Urheilukouluun meillä on kolme katua, joista valita. Partizanskaya-kadulla on erittäin kapea jalkakäytävä ja talvella se on lumen peitossa. Jalankulkijalle on vaarallista kävellä - tie on hyvin kapea. Altaiskaya 2:lla ei ole jalkakäytävää, mutta tie on leveä ja jalankulkijat voivat siirtyä liikenteen suuntaan. Lenin-kadulla on jalkakäytävä jalankulkijoille, ajoradan erottaa kuja, on turvallista kävellä.
Päättelemme: kotoa nuorten urheilukouluun on turvallisempaa kävellä Lenin-katua pitkin.
2.5. Tapaaminen liikennepoliisin tarkastajan kanssa:
Vierailin liikennepoliisin tarkastaja Nikolai Ivanovich Novikovin luona. Nikolai Ivanovich esitteli laitteita, jotka auttavat liikennepoliisin tarkastajia ylläpitämään järjestystä teillä ja suojelemaan ihmisten elämää ja turvallisuutta. Hän sanoi myös, että jalankulkijalle vaarallisin paikka tiellä on risteys.
III . Johtopäätös:
Ymmärtääkseni, onko turvallisin reitti kotoa kouluun, kirjastoon, nuorten urheilukouluun, yritin muistaa kaikki jalankulkijoiden liikennesäännöt, pohdin useita reittivaihtoehtoja ja tein seuraavat johtopäätökset:
Jotta voit tuntea olosi turvalliseksi tiellä, sinun on noudatettava liikennesääntöjä.
Luokkatoverini eivät saa rikkoa liikennesääntöjä ja valita turvallisimmat reitit
Koulusta kirjastoon seuraa Pobeda Avenue -katua vasemmalla jalkakäytävällä
Koulusta nuorten urheilukouluun seuraa Lenin Streetiä
Pidän tutkimustyön tuloksena:
Opin työskentelemään paitsi kirjojen, myös Internet-resurssien kanssa, hankkien minua kiinnostavaa tietoa;
Valitse itsellesi turvallinen reitti;
Tapasi liikennepoliisin tarkastajan;
Kerroin luokkatovereilleni tutkimuksestani;
S lähti suunnittele turvallinen reitti kotoa kouluun, kirjastoon, nuorten urheilukouluun;
Osallistui suunnitteluun kirjanen "Turvallinen reitti koululaisille".
IV . Lista lähteistä ja kirjallisuudesta:
1. Liikennesäännöt - M, 2004.
2. Repin Y.S. Tie ABC. - M: DOSAAF, 1987
3. Filenko M.N. Koululaiset liikennesäännöistä. - M: Enlightenment, 1985.
4. Kuljetuksen historia. – Pietari, 2002
5.
