1900-luvun lopulla ilmestynyt etäopetus 2000-luvun alkuun mennessä. on tullut yksi lupaavimmista ja tehokkaimmista järjestelmistä eri osaamisalojen asiantuntijoiden kouluttamiseen. Viime vuosina Euroopassa ja sitten Venäjällä on levinnyt termi E-learning, mikä tarkoittaa sähköisessä muodossa tapahtuvaa etäopiskeluprosessia, joka suoritetaan Internetin kautta erilaisilla verkko-oppimisjärjestelmillä.

Etäopiskeluohjelmiston valintaperusteet

Etäopiskeluohjelmistot esitellään koulutusohjelmistomarkkinoilla yksinkertaisina HTML-sivuina sekä monimutkaisina alustoina laajalla toiminnallisuudella. Näitä ovat oppimisen hallintajärjestelmät (Learning management system eli LMS) ja yritysverkoissa käytettävät koulutussisällön hallintajärjestelmät (Learning Content Management System eli LCMS). Verkko-oppimisen organisointivälineiden päävaatimus on kyky samanaikaisesti organisoida koulutusprosessin hallinta ja hallita hankitun tiedon tasoa. Ohjelmiston valinta etäopetukseen tapahtuu ohjelmiston asiakkaan (tai ostajan) asettamien erityisvaatimusten, tavoitteiden ja tavoitteiden mukaisesti.

Tärkeimmät kriteerit ohjelmistotyökalujen valinnassaE- oppimistaovat:

• Toiminnallisuus. Se tarkoittaa, että alustalla on tarvittavat vaihtoehdot, mukaan lukien chatit, foorumit, kurssin hallinta, opiskelijoiden toiminnan analysointi jne.
• Vakaus, ts. työn stabiilisuusaste eri toimintatiloissa ja kuormituksella käyttäjän aktiivisuuden asteesta riippuen.
• Käytön mukavuus. Yksi tärkeimmistä koulutusprosessin laatuun vaikuttavista parametreista.
• Hallinnan ja sisällön päivittämisen mukavuus ja yksinkertaisuus.
• Hinta. Se koostuu alustan ostokustannuksista ja lisätuesta.
• Modulaarisuus. Koulutuskurssi voi koostua useista opetusmateriaalin mikromoduuleista (lohkoista), jotka voidaan tarvittaessa sisällyttää muihin kursseihin.
• Skaalautuvuus. Järjestelmän tulee olla joustava ja laajennettavissa sekä opiskelijamäärän kasvun yhteydessä että uusia ohjelmia ja kursseja lisäämällä.
• 100 % multimediaa. Järjestelmän teknisten ominaisuuksien tulee tarjota mahdollisuus käyttää teksti- ja grafiikkatiedostojen lisäksi myös videota, ääntä, flash-animaatiota, 3D-grafiikkaa jne. opetusvälineinä.
• Tukea laatua.

Johtavien ja ulkomaisten ohjelmistokehittäjien tarjoamia teknisiä ratkaisuja etäopetukseen

E-learning-alustojen pääkehittäjien piiri on melko pieni. Länsimarkkinoiden johtajia ovat perinteisesti yritykset IBM, Saba Software, Adobe Systems Incorporated,Dosentti, WBTJärjestelmät. Yritykset erottuvat venäläisistä kehittäjistäwebsoft, "HyperMethod", SRC ASKB jne.

Päätarkoituksensa mukaan kaikki etäopiskelun järjestämiseen käytettävät alustat voidaan jakaa seuraaviin:

• laatikkopalvelut (joissa on sekä ilmaisia ​​valmiita ratkaisuja että maksullisia);
• SaaSpalvelut kiinteällä vuokralla niiden käytöstä;
• alustat erilaisten webinaarien ja konferenssien järjestämiseen.

Tässä on lyhyt kuvaus etäopiskelualustoista, joita käytetään useimmiten koulutusprosessin järjestämiseen Internetin venäjänkielisessä segmentissä.

1. Moodle

Australialaisten ohjelmoijien kehityksestä on tullut maailman suosituin ja massiivisesti käytetty, mm. Venäjä, valmis alusta LMS:lle. Järjestelmää käyttää yli 18 miljoonaa ihmistä ja sen avulla luotujen kurssien määrä lähestyy 2 miljoonaa. Se on valmiina paketoitu ratkaisu, se on täysin ilmainen ja sen voi ladata vapaasti Internetistä.

Alustan ominaisuudet:

• opiskelijoiden kirjanpito, mahdollisuus henkilökohtaistamiseen ja oppimateriaalien käyttöoikeuksien eriyttäminen;
• Online-kurssien luominen ja pitäminen;
• koulutusta koskevien tietojen ja tilastojen pitäminen;
• tiedon tason valvonta ja arviointi;
• kyseenalaistaminen ja tutkimusten luominen;
• mahdollisuus integroida muihin tietojärjestelmiin.

Moodle-alustan tärkeimmät edut:

• Saatavuus
• Helppokäyttöisyys
• Korkea suorituskyky
• Koska alustaa jaetaan avoimessa lähdekoodissa, sitä on mahdollista mukauttaa erityistarpeisiin.
• Helppo asentaa ja päivittää

Joitakin haittoja:

• lukukauden käsitteen puuttuminen järjestelmän perusversiosta ja sen seurauksena kyvyttömyys laatia loppuselvitystä kaikista lukukauden tieteenaloista;
• opintoryhmien luomisen mahdottomuus tasoittain, harjoittelijaryhmien luominen on mahdollista vain kurssin sisällä.

Samaan aikaan Moodle on etäopiskelun ilmaisten alustojen joukossa menestynein ohjelmisto, joka ei ole ominaisuuksiltaan huonompi kuin maksulliset ohjelmat.

2. web tutor

Yksi venäläisen kehittäjän suosituimmista etäopiskelualustoista on WebSoft. Koostuu useista moduuleista:

• etäopetuksen hallintamoduuli (sisäänrakennettu kurssieditori, interaktiiviset harjoitukset ja testit / kontrollikysymykset);
• koulutusportaalin hallintamoduuli (sillä on tietomateriaalien toimittaja, organisaatiorakenteen arkisto, hallinnoi ja valvoo foorumeita);
• yhdyskäytävä tietojen vaihtoon muiden järjestelmien kanssa (mahdollisuus ladata tietoja henkilöstön kirjanpitojärjestelmistä, integrointi muihin alustoihin, tietojen vienti tallennustilaan jne.)

WebTutor-alustan edut on valmiiden kurssien saatavuus, skaalautuvuus, tuki SCORM-formaatille, jonka avulla voidaan varmistaa komponenttien yhteensopivuus ja niiden uudelleenkäyttö erilaisilla koulutuskursseilla.

Haitoihin käyttäjien attribuutti: ei kovin kätevä käyttöliittymä, palvelun huono räätälöinti, tarve ostaa lisämoduuleja (esimerkiksi perusversio ei sisällä moduulia online-konferensseja varten, vaan se on erillinen palvelu).

3. IBM Lotus Workplace Collaborative Learning (LWCL)

IBM:n kehittämä. Se on universaali, luotettava, joustava ja helposti skaalautuva alusta perinteisen etäopiskelun järjestämiseen, koulutusresurssien ja -materiaalien hallintaan. Sitä voidaan käyttää sekä ammatilliseen koulutukseen että jatkokoulutukseen suurissa yrityksissä ja tiloilla sekä oppilaitoksissa.

Sen toimivuus:

• laajat mahdollisuudet koulutusprosessin hallintaan (sekä perinteinen että etäinen ja sekoitettu);
• Kalentereiden luominen ja koulutustilaisuuksien ajoittaminen;
• kyky luoda ja tuoda koulutusmateriaaleja, hallita kurssiluetteloa;
• mahdollisuus koota ja seurata koulutusohjelmia;
• koulutus- ja testaustulosten seuranta;
• kyky käydä keskusteluja ja vaihtaa viestejä.

Järjestelmän haitoihin sisältää sitomisen IBM:n ratkaisuihin ja rajoitetun venäjänkielisen lokalisoinnin.

4. Prometheus

Toinen venäläisten asiantuntijoiden kehitys. Se on valmis (laatikko)tuote tai (asiakkaan pyynnöstä) koulutusjärjestelmän kehittäminen tietyn asiakkaan tarpeisiin, toteutettu Saas-järjestelmällä.

Järjestelmässä on modulaarinen arkkitehtuuri, joten se tarjoaa hyvät mahdollisuudet tuotteen laajentamiseen ja päivittämiseen.

Perusmoduulien määrä on melko suuri. Tärkeimmät ovat:

• tyypillinen Web-sivusto, joka on joukko HTML-sivuja, joissa on tietoa koulutuskeskuksesta, luettelo kursseista, tieteenaloista ja ohjaajista;
• Työasema "Järjestelmänvalvoja". Tästä moduulista pääkäyttäjä hallitsee järjestelmää, myöntää käyttöoikeuksia, rekisteröi uusia ohjaajia jne.;
• AWP "järjestäjä". Muodostaa opiskelijaryhmiä, rekisteröi opiskelijoita, valvoo lukukausimaksuja, jakaa koulutusmateriaaleja;
• AWP "Tutor". Neuvoo opiskelijoille, seuraa edistymistä, tekee kokeita, arvostelee ja lähettää opiskelijan edistymisestä raportin välittömälle esimiehelle;
• AWP "Kuuntelija". Tarjoaa opiskelijalle kaiken koulutusmateriaalin, järjestää laboratoriotyön suorittamisen, testien läpäisyn ja virheiden käsittelyn.

Siellä on myös moduulit "Seuranta" (kurssien lukeneiden tai katsoneiden seurantaan ja raportin luomiseen), "Kurssi" (tarjoaa opiskelijoiden pääsyn kursseille), "Rekisteröityminen", "Testi", "Testisuunnittelija", " Kirjanpito", "Raportit", "Kurssin suunnittelija".

Alusta on otettu onnistuneesti käyttöön suurimmissa Venäjän yliopistoissa (mukaan lukien MESI, MAI, Bauman Moskovan valtion teknillinen yliopisto jne.)

Alustaen haitoihin Voimme katsoa sitoutumisen Microsoftin tuotteisiin ja skaalautuvuuden puutteeseen.

5. Jaa tietoa

Competentumin kehittämä. Se on ilmainen laatikkoratkaisu. Suurin etu on mahdollisuus organisoida itsenäinen koko etäopiskelujakso kurssien kehittämisestä, valmistelusta ja suorittamisesta luokkien hallintaan ja opiskelijoiden tietotason seurantaan. Oppimateriaalina voidaan käyttää mitä tahansa teksti- ja multimediatiedostoja sekä SCORM-vaatimukset täyttäviä sähköisiä kursseja. Opettajilla on mahdollisuus antaa opiskelijoille tehtäviä, joihin on kiinnitetty ajankohta, tehtävän alku ja loppu jne. Opiskelijoiden tietojen arviointi tapahtuu sähköisin kokein.

Alustat pitoa vartenverkossa- konferenssit, webinaarit ja koulutukset

Erikseen haluaisin huomioida järjestelmät, jotka on suunniteltu lyhytkestoiseen etäopiskeluun konferenssejen, webinaarien ja koulutusten muodossa. Useimpien käyttäjien mukaan tämän segmentin parhaat alustat ovat:

• Webinar-Comdin webinaari- ja Comdi-alustat, jotka mahdollistavat jopa 500 osallistujan verkkokonferenssien järjestämisen;
• Mind Labsin kehittämä iMind-alusta. Suunniteltu webinaareihin ja videokokouksiin;
• WebSoftin "virtuaaliluokka" (voidaan käyttää maksullisena lisämoduulina WebTutor-alustalle);
• Adobe Systems Incorporatedin kehittämä Acrobat Connect Pro. Tarjoaa runsaasti mahdollisuuksia online-konferenssien järjestämiseen. Saatavilla Premium Basic (enintään 5 osallistujalle ja 10 PDF-dokumentin tallentaminen) ja Premium Plus (jopa 21 osallistujalle ja ei latausrajoituksia) -versiona.

Lopuksi on huomattava, että kaikilla etäopiskelun järjestämiseen valitulla alustalla on omat etunsa ja haittansa. Alustan helppokäyttöisyys riippuu sen mukauttamisasteesta tarpeisiisi ja kyvystä käyttää kaikkia järjestelmän olemassa olevia ominaisuuksia ja toimintoja.

Arvostelun sivustolle hrdocs.ru on laatinut Iren Sergeeva.

Aleksanteri Prohorov, Karpenko, Olga Mihailovna

Asiantuntijoiden arvioiden mukaan jopa kaksi miljoonaa ihmistä tarvitsee vuosittain uudelleenkoulutusta korkeakoulutuksen eri osa-alueilla. Meneillään olevat rakenteelliset muutokset taloudessa, yhteiskunnallisessa ja poliittisessa elämässä edellyttävät noin 40 miljoonan ihmisen uudelleenkoulutusta kaikilla ammatillisen, humanitaarisen ja sosioekonomisen koulutuksen aloilla vuoteen 2007 saakka. Noin kaksi kolmasosaa maamme aikuisväestöstä ei ole minkäänlaisen lisäkoulutuksen ja valistuksen piirissä. Venäjän erityispiirre on se, että vaikeiden taloudellisten olosuhteiden vuoksi opiskelijat joutuvat yhdistämään opiskelun työhön eivätkä voi aina osallistua tunneille säännöllisesti.

Teknologisesti kehittyvien toimialojen nopea kasvu viittaa siihen, että vähintään 40-50 prosentilla väestöstä tulisi olla korkea-asteen koulutus. Tämän ongelman ratkaiseminen perinteisten opetusmenetelmien puitteissa vaatii kohtuuttomia taloudellisia kustannuksia ja häiriötekijöiden häiriötä aktiivisesta työstä liian suurelta ihmisjoukolta. Todellinen vaihtoehto tälle on etäopetusjärjestelmien (DLS) kehittäminen. Luomalla nykyaikaiseen tieto- ja televiestintäteknologiaan perustuvan mobiilin tieto- ja koulutusympäristön ja alentamalla opiskelijakohtaisia ​​yksikkökustannuksia kaksi-kolme kertaa perinteisiin koulutusjärjestelmiin verrattuna DL-järjestelmä mahdollistaa koulutuksen saavutettavuuden täysin uuden tason. säilyttäen sen laadun.

Etäopetuksen muodot

Tapausteknologiaan kuuluu opetus- ja metodologisten materiaalien täyttäminen erityisessä sarjassa - kotelossa, joka lähetetään opiskelijalle itsenäistä opiskelua varten. Kysymysten ilmaantuessa on tarkoitus ottaa säännöllisesti yhteyttä asianomaisten koulutuskeskusten konsulttiopettajiin.

TV-tekniikka perustuu television luentoihin. Vaikka nykyään lännessä (mukaan lukien USA) tämä suunta on menettämässä jalansijaa nopeasti kehittyvälle tietotekniikalle, erityisesti American Federal Telecommunications Commissionin sertifioimien digitaalitelevisiostandardin mukaisten koulutuskurssien kehittäminen jatkuu. Tällä hetkellä suunnitteilla on WebTV-teknologia, joka mahdollistaa opetusohjelmien vastaanottamisen Internetin kautta suoraan kotitietokoneelle dekooderin avulla.

IT-teknologiat ovat nyt olennaisin suunta LMS:n kehityksessä ja edellyttävät Internet-teknologioiden laajojen mahdollisuuksien hyödyntämistä ja uusimpia saavutuksia multimedian alalla. Internet tarjoaa pääsyn opetus- ja metodologisiin materiaaleihin sekä interaktiiviseen vuorovaikutukseen opettajien ja opiskelijoiden välillä, mikä takaa jatkuvan yhteyden koulutuskeskukseen.

Internetiä käyttävä etäopiskelujärjestelmä voidaan määritellä joukoksi ohjelmisto- ja laitteistotyökaluja, menetelmiä ja organisatorisia toimenpiteitä, jotka mahdollistavat koulutustiedon toimittamisen opiskelijoille verkon kautta sekä opiskelussa hankitun tiedon todentamisen. tietyn opiskelijan harjoittama koulutus. Etäopetusjärjestelmien markkinat voidaan ehdollisesti jakaa kolmeen seuraavaan sektoriin:

• yrityksen tytäryhtiö;
• DL korkea-asteen ja keskiasteen koulutusjärjestelmässä;
• TEE osavaltiossa ja paikallishallinnossa.

Yrityskoulutuksessa on eniten kehitysvauhtia. Tämä johtuu ensisijaisesti yrityksen tehokkuuden voimakkaasta lisääntymisestä henkilöstön pätevyyden tasosta. Kokemus osoittaa, että LMS:n käyttöönoton avulla voit vähentää kustannuksia ja optimoida henkilöstön kehittämisprosessia.

Jos otamme huomioon etäopiskelun alan nykyiset suuntaukset, on ensinnäkin huomattava tietokone- ja verkkoteknologian käyttöönoton globaali mittakaava koulutusprosessissa. Lisäksi koulutuksen paradigma muuttuu ja mukana oleva yleisö laajenee. Kehitysvauhtia saaneet verkkokurssit tarkentuvat, selkeät hinta- ja laatukriteerit syntyvät, koulutusohjelmien valintamahdollisuudet lisääntyvät ja toteutusaika nopeutuu.

LMS ulkomailla ja Venäjällä

Ensimmäiset yritykset tietokoneverkkojen avulla ratkaista koulutusongelmia tehtiin ulkomailla yli kaksikymmentä vuotta sitten. Tuolloin tätä tekniikkaa käytettiin opetusmateriaalien luomiseen ja toimittamiseen sekä opettajien ja opiskelijoiden väliseen vuorovaikutukseen. Nämä olivat pääosin painettuja ja videomateriaaleja sekä satunnaisesti suoria televisiolähetyksiä, ja toimitus tapahtui sähköpostin lisäksi myös tavallisen postin, kaapelin ja yleisen television välityksellä. Vuorovaikutusta toteutettiin vaihtamalla tekstiviestejä, kirjoitettuja esseitä, suorien puhelinkeskusteluja ja joskus myös äänitallenteita. Kymmenen vuotta myöhemmin teknosfääri on muuttunut tuntemattomaksi: videonauhurit ovat ilmestyneet melkein jokaiseen kotiin, TV-tekniikkaa on käytetty laajalti DL: ssä, ja satelliittiantennit ovat alkaneet palvella viihteen lisäksi myös koulutusta.

Tällä hetkellä maailmassa on jo vahvat ja melko laajat etäopetusjärjestelmät, erityisesti Euroopan unionin alaisuudessa toimiva Telematics for Teacher Training -hanke, joka yhdistää seitsemän yliopistoa eri Euroopan maista ja koordinoi opetusalan kehittämistä. etäopetusjärjestelmät.

DL-järjestelmässä opiskelee Yhdysvalloissa noin miljoona ihmistä. Niinpä 40 insinöörikoulun konsortiota edustava Kansallinen teknillinen korkeakoulu tarjosi 90-luvun alussa yli 1 100 opiskelijalle etäopetusta maisterintutkintoon.

Yli 20 vuoden ajan Espanjassa on toiminut National University of Distance Education (UNED), johon kuuluu 58 koulutuskeskusta maan sisällä ja 9 ulkomailla. UNED perustettiin vuonna 1988 järjestämään etäkorkeakoulutusta aikuisille, ja se on osa Espanjan opetusministeriötä ja raportoi suoraan korkeakoulusta vastaavalle valtiosihteerille. UNEDin rakenteessa on jatkokoulutusjärjestelmä, erityisesti toisen asteen opettajille.

Ranskan kansallinen etäopetuskeskus tarjoaa koulutusta 35 000 käyttäjälle 120 maassa ympäri maailmaa.

Saksassa Hagenin avoin yliopisto (perustettu 1976), jonka avulla voit saada koulutusta ja parantaa pätevyyttäsi kirjeitse, myöntää tutkintotodistusta ja myöntää tutkintoja, mukaan lukien tohtorin tutkinnon. Tübingenin etäopetusinstituutti kehittää ohjelmia radion ja television avulla tapahtuvaa opetusta varten; 5 000 opettajaa on mukana 2 500 koulutuskurssin valmistelussa.

Baltic University in Sweden kokoaa yhteen yli 50 alueen yliopistoa. DL-teknologioita voi hankkia Uasalan, Lundin, Göteborgin, Uumajan ja Linköpingin yliopistoista. Kaikki koulutustehtävät suoritetaan yliopiston ulkopuolella erityiskehityksen pohjalta ja opettajien neuvojen avulla. Kokeiden läpäisyprosessi suoritetaan suoraan yliopistossa.

DL-keskuksia ja ns. kesäyliopistoja on 1970-luvulta lähtien perustettu Suomeen 10 yliopistoon, joista on yli 20 ja 30 000 opiskelijaa.

Turkissa on toiminut vuodesta 1974 Avoin yliopisto, jonka tavoitteena on auttaa syrjäseuduilla asuvia saamaan koulutusta. Opiskelijat saavat yliopistolta tarvittavan paketin opetusmateriaalia. Lisäksi heille järjestetään opetusradio- ja televisio-ohjelmia, järjestetään kesäkursseja; Oppitunnit ovat saatavilla iltaisin ja viikonloppuisin. Yli 120 000 kuuntelijaa on osallistunut tällaiseen koulutukseen.

Japanissa yliopisto on toiminut ilmassa 80-luvun alusta lähtien. Tässä julkisessa laitoksessa, joka on budjetissa ja Japanin opetusministeriön tiukassa valvonnassa, on useita humanististen ja luonnontieteiden tiedekuntia. Tiettyinä aikoina luennot lähetetään televisiossa ja radiossa. Jokaisesta valitusta aineesta opiskelijan tulee kuunnella tunnin mittainen luento kahdesti viikossa. Neuvotteluja annetaan kuhunkin prefektuuriin perustetuissa erityiskoulutuskeskuksissa. Suurin osa opiskelijoista opiskelee viisi vuotta, ja suoritettuaan kokeet saa kandidaatin tutkinnon. Tämän yliopiston opintosuoritusten määrä on yhtä suuri kuin kaikkien muiden yliopistojen opintosuoritusten määrä.

LMS kehittyy myös muilla alueilla maailmassa. Esimerkkejä etäopiskelua kehittävistä yliopistoista ovat China Tele University, Indira Gandhi National Open University (Intia), Painam Noor University (Iran), Korea National Open University (Etelä-Korea), University of South Africa, Open University " Sukhothai Tampariat (Thaimaa).

On syytä korostaa, että DL:tä kehitetään paitsi kansallisten koulutusjärjestelmien puitteissa, myös yksittäisissä kaupallisissa yrityksissä, joiden pääpaino on liike-elämän koulutuksessa, joka muodostaa neljänneksen kaikista korkeakouluohjelmista. Yksityisiä yrityskoulutusverkostoja ovat luoneet yritykset, kuten IBM, General Motors, Ford jne. Jotkut näistä koulutusjärjestelmistä ovat sekä monimutkaisuudeltaan että lukumäärältään edellä yliopistoissa luotuja. Nykyään monien yritysten johto pohtii uudelleen koulutusosastojen asemaa rakenteissaan ja alkaa pohtia koulutusinvestointeja tutkimus- ja kehitysinvestointien rinnalla.

DL:n kehitys Venäjällä alkoi 1990-luvun alussa. Oppilaitosten, osastojen ja etäopetuskeskusten määrä maassamme oli 2000-luvun alkuun mennessä yli 100 ja jatkaa nopeaa kasvuaan.

Venäjän koulutus- ja tiedeyhteisö alkoi kiinnittää erityistä huomiota DL:hen sen jälkeen, kun vuonna 1995 hyväksyttiin ajatus yhtenäisen etäopetusjärjestelmän luomisesta ja kehittämisestä Venäjällä. DL-teknologiaa tavalla tai toisella käyttävien oppilaitosten määrä kasvaa nopeasti. Tämän alan ponnistelujen koordinoimiseksi on luotu asianmukaiset rakenteet Venäjän federaation yleissivistävän ja ammatillisen koulutuksen ministeriöön, Eurasian Association of DOs, Association for International Education, Center for Information and Analytic Support for DO, InterUniversity Center. Venäjän federaation DO:ille Moskovan valtion talous-, tilasto- ja informatiikkayliopiston jne. perusteella.

Joten esimerkiksi Moskovan sähkötekniikan instituutissa (MPEI) radiojärjestelmien osastolla Ryazanin radioinsinöörien instituutin ja Marin ammattikorkeakoulun (Joshkar-Ola) opiskelijat opiskelivat onnistuneesti etänä. Moskovan valtion ilmailutekniikan yliopisto järjestää etäkoulutusta yliopiston hakijoille syrjäisillä alueilla asuvien koululaisten joukosta. Moskovan valtion teollisuusyliopistossa DL:tä käytetään kokeellisesti Venäjän sisäministeriön ja tuomittujen vankeuslaitosten vankeuslaitosten työntekijöiden kouluttamiseen. Esimerkit kokeellisesta DL:stä Moskovan osavaltion elektroniikka- ja matematiikan yliopistossa ovat jo tulleet klassikoiksi. DL-teknologioita otetaan aktiivisesti käyttöön Moskovan valtionyliopistossa. M.V. Lomonosov, Moskovan teknillisen fysiikan instituutti, Moskovan valtion ilmailuinstituutti, Moskovan valtion elektroniikkatekniikan instituutti, Moskovan valtion talousyliopisto, Informatiikka ja tilastot, Moskovan kemiantekniikan yliopisto. DIMendelejev ja muut yliopistot.

Viime vuosina maahanmme on perustettu etäopiskelukeskuksia: Moskovan talous-, tilasto- ja tietotekniikan yliopistoon (MESI), Novosibirskin valtionyliopistoon, Ivanovon valtion talousyliopistoon, Krasnojarskin yliopistoon, Pyhän Venäjän valtion humanistiseen yliopistoon, jne. Myös alueellisia etäopiskelukeskuksia alettiin perustaa.

Yrityskoulutus kehittyy Venäjällä nopeasti. Tämä suuntaus on havaittavissa OAO Gazpromin, Keskuspankin, Venäjän Sberbankin, Roszemkadastr, Rosgeolfondin järjestelmissä sekä useissa suurissa luonnonvaroja hyödyntävissä ja käsittelevissä yrityksissä. Teknisiltä ja didaktisilta ominaisuuksiltaan nämä järjestelmät ovat vertailukelpoisia ja ylivoimaisia ​​korkeakoulujen vastaaviin järjestelmiin verrattuna.

Vuoteen 2000 asti etäopiskelujärjestelmien markkinat olivat maassamme melko heikosti kehittyneet. Mutta kun edistyneimmät yritykset alkoivat tarvita tällaisia ​​​​tuotteita, ja sitten mahdollisuus ja halu käyttää rahaa niihin, tunnetut länsimaiset tuotemerkit tulivat Venäjän LMS-markkinoille: IBM, Cisco, Oracle. Toistaiseksi suosituimpia DL-järjestelmiä Venäjän markkinoilla ovat Lotus LearningSpace (IBM) ja WebCT-paketit.

Suurimpien ulkomaisten yritysten dominointi johtui tällaisten järjestelmien venäläisten analogien puuttumisesta ja tietysti tunnettujen tuotemerkkien edistämisestä.

Ei ole epäilystäkään siitä, että länsimaisten merkkien tarjoamat järjestelmät erottuvat laajasta toiminnallisuudestaan, mutta usein ne ovat useimpien venäläisten asiakkaiden, erityisesti budjettiyliopistojen, ulottumattomissa. Tuodut opetusalustat edellyttävät vieraan kielen taitoa tai niillä on vaikeuksia venäläistämisessä. Lisäksi ulkomaiset kehittäjät eivät voi taata järjestelmän muuntamista ja mukauttamista, kuten rekisteröintikenttiä ja tuloslomakkeita, venäläisten yliopistojen ja yritysten erityisvaatimuksiin. Vakiintuneen myyntitekniikan ansiosta jopa erittäin arvostettujen ulkomaisten yritysten tuki DL-järjestelmälle tiivistyy usein lauseeseen: "No, näit mitä ostit!" Jos venäläisellä asiakkaalla on erityisiä toiveita ja kommentteja, hän voi pääsääntöisesti kirjoittaa vain kirjeitä valmistajalle ja odottaa uuden version ilmestymistä, jossa nämä kommentit voidaan ottaa huomioon. Kaikki edellä mainitut eivät vaikuta parhaiten asiakkaan haluun ostaa ulkomaista DL-järjestelmää.

Koska venäläisten asiakkaiden etäopetukseen tarkoitettujen ohjelmistotuotteiden tarve on lisääntynyt päivä päivältä, on myös tällaisia ​​järjestelmiä kehittävien kotimaisten yritysten aktiivisuus alkanut kasvaa. Viime aikoina venäläiset yritykset ovat alkaneet aktiivisesti tarjota omia etäkoulutusjärjestelmien kehitystöitä, mutta on vielä ennenaikaista sanoa, että näiden tuotteiden Venäjän markkinat ovat jo muodostuneet. Tästä on osoituksena se, että kotimaiset kehittäjät ilmoittavat usein järjestelmänsä joksikin poikkeukselliseksi, jolla ei ole analogia maassamme, ja tämä ei selity niinkään aikomuksella "edistää" kehitystä menestyksekkäämmin, vaan sillä, että vertailevat analyysit tämän alan kotimaista kehitystä. Toivomme, että tämä julkaisu auttaa jossain määrin korjaamaan nykyistä tilannetta (taulukossa on vertaileva analyysi useista kotimaisten valmistajien johtavista DLS-kehityksistä).

SPUTNIK-APUJATTAJA

SPUTNIK-DOCENT automatisoitu oppimisen hallintakompleksi on rakennettu kaksitasoisen järjestelmän mukaan, joka sisältää etäopiskelukeskuksen ja siihen liittyvät alueelliset koulutuskeskukset. JSC "SPUTNIK-DOCENT" on tarkoitettu etäopiskelun käyttöön suurissa yrityksissä, joilla on maantieteellisesti hajautunut rakenne, sekä suurissa yliopistoissa ja yliopistoissa, joissa on alueellinen sivukonttoriverkosto. Yksinkertaisimmassa versiossa, esimerkiksi pienessä organisaatiossa, AS "DOCENTin" alueellinen koulutuskeskus voi toimia ilman pääkeskusta.

Alueellinen koulutuskeskus AS "DOCENT" on Microsoftin ASP-teknologialla rakennettu web-sivusto. AS "DOCENT" sisältää:

• Internet-sovellukset neljän automatisoidun työaseman muodossa, jotka tarjoavat etäkeskuksen ylläpitäjän, kuraattorin, opettajan ja opiskelijan työtä;
• keskitetty tietokanta, joka sisältää kaikki tiedot etäopiskelukeskuksen koulutusprosessin etenemisestä;
• 27 koulutuskurssin sarja (16 tietotekniikan kurssia, 10 ohjelmoinnin kurssia ja kurssi "Yritysliiketoimintasuunnitelma");
• kolme työkalupakettia, jotka on suunniteltu kehittämään uusia automatisoituja koulutuskursseja ja -testejä "Uniar Producer 2002", "Uniar Builder 2002" ja "Uniar Tutor 2002".

Sputnik JSC:n tärkein etäopiskelukeskus tarjoaa:

• alueellisten koulutuskeskusten koordinoidun yhteisen työn hallinta;
• yleisten tilastotietojen kerääminen;
• aluekeskusten työn valvonta ja auditointi;
• sertifioidun koulutusmateriaalin keskitetyn tietokannan muodostaminen;
• yhteisen tietokannan luominen sertifioiduista asiantuntijoista.

Tärkeimmät etäopiskelukeskukset sisältävät:

• Johtajan työasema -alijärjestelmä, jonka tarkoituksena on saada täydelliset tilastotiedot aluekeskusten työstä ja valvontatoimien toteuttamisesta;
• alajärjestelmä "Tarkastajan työasema", joka on suunniteltu suorittamaan kattava valvonta aluekeskusten työlle, aluekeskusten työntekijöiden työn laadulle, koulutusprosessin edistymiselle koulutusryhmissä sekä valvomaan testausprosessia ja asiantuntijoiden sertifiointi;
• alajärjestelmä "Statistics", joka tarjoaa tilastotietoja alueellisista keskuksista. Tämän osajärjestelmän perustana ovat aluekeskusten tietokannoista säännöllisesti kerättävät tiedot. Tietojen päivitys (replikointi) tapahtuu automaattisesti aluekeskuksen ohjelmiston asennuksen aikana määritellyn aikataulun mukaisesti;
• alajärjestelmä "Seuranta", joka ohjaa alueellisten koulutuskeskusten työtä. Osajärjestelmän tietopohjana ovat aluekeskusten tietokannat, joihin on tallennettu tietoa opintoryhmistä, verkkotuntien aikatauluista, opiskelijoiden testausprotokollasta jne. Siten alajärjestelmä varmistaa tarkastajan työskentelyn aluekeskuksen tietokannan kanssa opettajan ja kuraattorin käyttöoikeuksilla samanaikaisesti;
• alajärjestelmä "Koulutuskurssit", joka toteuttaa aluekeskusten tarjoamisen korkealaatuisilla, sertifioiduilla koulutuskursseilla ja asiaankuuluvilla koulutus- ja metodologisilla materiaaleilla;
• keskitetty tietokanta, joka tallentaa täydelliset tiedot aluekeskuksista;
• keskitetty opetusmateriaalien arkisto ja pätevyystestit.

SPUTNIK-DOCENT-järjestelmä on otettu käyttöön monissa organisaatioissa ja yrityksissä:

Yritysasiakkaat:

• Roszemkadastr - JSC "SPUTNIK-DOCENT" on kaupallinen versio FDOTS "Earth" -järjestelmästä, jota on kehitetty Roszemkadastrin tilauksesta vuodesta 1999 lähtien. Viime vuonna JSC "SPUTNIK-DOCENT" pilottiversio otettiin käyttöön Roszemkodastrin koulutuskeskusten pohjalta seuraavassa rakenteessa: JSC "SPUTNIK" pääkeskus asennettiin liittovaltion maarekisterikeskuksen "Earth" koulutuskeskukseen. "; Pääkeskukseen liitettiin kolme aluekeskusta vuonna 2002. Järjestettiin etäkursseja "Maan liittovaltion kiinteistöarvo siirtokunnissa" ja "Yhdistetty valtion maarekisteri". Tänä vuonna Roszemkadastr-järjestelmä aikoo ottaa käyttöön SPUTNIKin kuuden alueellisen koulutuskeskuksen pohjalta, jotka ovat FCC Zemlyan sivukonttoreita;
• Gazprom - AS "DOCENT" on asennettu JSC "Gazprom" teollisuuspalvelimelle. OAO Gazpromin koulutuskeskuksessa suoritettiin viime vuonna säännöllistä etäopiskelua, joka perustui 12 atk-koulutukseen perustuen yrityksen sisäiseen verkkoon;
• Sberbank - Venäjän Sberbankin henkilöstöosasto osti AS "DOCENT" -koenäytteen. Joulukuussa 2002 ryhmä Sberbankin työntekijöitä koulutettiin työskentelemään automatisoitujen työasemien kanssa ja hallitsemaan AS "DOCENT" -ohjelmaa sekä kehittämään etäopiskelukursseja;
• Internet Education Federation - Viime vuonna valmistui täysimääräisesti työ kansallisen etäopiskelujärjestelmän prototyypin luomiseksi ja seitsemän alueellisen etäopiskelukeskuksen käyttöönottamiseksi SPUTNIK-DOCENT JSC:n pohjalta. Erityisesti koulutettiin 72 RCDO:n työntekijää, jotka suorittavat etäopetusta RCDO:n perusteella;
• korkeakoulut:
  • Ivanovo University of Chemical Technology - AS "DOCENT" on ollut käytössä yliopiston sisäisessä verkossa kolmatta vuotta. Tällä hetkellä järjestelmään on kytketty yli 100 opintoryhmää, joissa opiskelee yli 1000 opiskelijaa. Vuonna 2002 AS "DOCENTin" työssä ei ollut epäonnistumisia eikä IHTU:lta tullut kommentteja;
  • Venäjän valtion avoin viestintäyliopisto;
  • Venäjän kemian tekniikan yliopisto D.I.Mendeleeva - AS "DOCENT" asennettiin rinnakkain aiemmin hankitun Prometheus-järjestelmän kanssa. Näiden yliopistojen toteuttamassa kehityksessä UNIARin kehittämiä työkaluja käytetään laajalti;
  • lainvalvontaviranomaisten oppilaitokset - vuonna 2002 työ tehtiin valtion sopimuksen puitteissa henkilöstön testaustyökalujen kehittämiseksi;
• koulutuskeskukset:
  • Microinform - järjestelmä toteutetaan vuokrasopimuksella. Microinformin työntekijät ovat kehittäneet kaksi UNIAR-työkaluihin perustuvaa etäopiskelukurssia;
  • Center for Intensive Technologies in Education - intensiivinen työ on meneillään AS "DOCENT" yhdistämiseksi CITO:n verkkosivuille.

Baumanin koulutus

BaumanTraining-etäopiskeluprojektin kehitti yhdessä Moskovan valtion teknillisen yliopiston Computer Training Center "Specialist". N.E. Bauman ja amerikkalainen yritys Bauman Computer Training Company, Inc. Viime vuoden maaliskuun alussa projekti esiteltiin Lontoossa Euroopan suurimmassa kansainvälisessä konferenssissa sekä Online Learning 2002 Europe Conference & Expossa.

Hankkeen tärkeimmät edut:

• ympärivuorokautinen opetusprosessin opettajan tuki ja ympärivuorokautinen tekninen tuki;
• kolmivaiheinen järjestelmä kuuntelijan tiedon tarkistamiseksi;
• nykyaikainen materiaalin esitysmuoto, joka sisältää tekstiä, grafiikkaa, multimediamuotoja äänisäestyksen kanssa;
• kyky suorittaa simulaatioita ja todellista laboratoriotyötä (ainutlaatuinen RealLabs-tekniikka);
• ainutlaatuinen sisällön pakkaustekniikka, joka mahdollistaa hitaan modeemin käytön ja vakioohjelmiston käytön;
• oppimisprosessin seurantajärjestelmä, jonka avulla sekä opettaja, opiskelija että asiantuntijan opiskelemaan lähettänyt yritys saavat tarvittavat tiedot hankituista tiedoista;
• käyttöliittymä, sisältö ja tuki venäjäksi ja englanniksi.

Järjestelmässä on tällä hetkellä saatavilla yli 100 kurssia IT-asiantuntijoille, mukaan lukien valtuutetut kurssit Microsoftilta, Autodeskilta, CIW:ltä, Novellilta ja CompTIA:lta. Uusia interaktiivisia kursseja keskuksen kirjoittajan menetelmistä kehitetään jatkuvasti.

Hankkeen vuoden aikana yli 7 000 henkilöä etäopiskeli, mukaan lukien KPMG:n, Seiko Epsonin, Bank of Moscowin, Sibintekin, Slavneftin, Surgutneftegazin, Jukosin jne. järjestelmän käyttöönoton useissa suurissa öljy- ja kaasualan yrityksissä. alalla.

WRC e-koulutusjärjestelmä

WRC e-Education System on ohjelmistopaketti etäopiskelujärjestelmän rakentamiseen virtuaaliyliopiston tai suuren yrityksen koulutusjärjestelmän mittakaavassa. Kompleksi tarjoaa keskitetyn koulutusprosessin hallinnan, erityisesti automatisoi opetussuunnitelmien valmistelun monenlaisille erikoisaloille, tuottaa raportteja opiskelijoiden edistymisestä, luentojen ja käytännön luokkien "osallistumisesta", antaa sinun joustavasti määrittää käyttäjäoikeudet, hallita rekisteröintiä ja valvoa koulutuspalvelujen maksamista. Ohjelmistopaketin komponenttiarkkitehtuuri ja avoimet standardit mahdollistavat etäopetusjärjestelmän nopean optimoinnin, modernisoinnin ja laajentamisen.

Kompleksi sisältää erikoistyökaluja koulutusmateriaalien valmistukseen: multimedialuennot, testit, sanakirjat, artikkelikokoelmat, bibliografiset luettelot, Internet-resurssien pankki.

Ohjelmistopaketti on saatavana kahtena versiona, joista toinen (WRC e-Education System University Edition) on suunniteltu virtuaaliyliopistoille ja toinen (WRC e-Education System Corporate Edition) on tarkoitettu yritysten koulutusjärjestelmille. WRC e-Education System University Edition -kompleksia käytetään Russian Internet University for the Humanities -yliopistossa (http://www.i-u.ru/) useiden erikoisalojen kandidaatin ja maisterin sekä WRC e-Education -koulutuksen valmistuksessa. System Corporate Edition -järjestelmää ylläpitää Venäjän federaation sosiaalivakuutusrahasto (http://www.fss.ru/).

REDCLASS

REDCLASS-etäkoulutusjärjestelmän (RTS) loivat REDLABin asiantuntijat yhdessä REDCENTER-koulutuskeskuksen kanssa. Aktiivinen työ järjestelmän parissa alkoi vuonna 1998. Järjestelmän ensimmäinen käyttöönotto tapahtui valtuutetussa koulutuskeskuksessa REDCENTER. REDCLASSin asennus ja koekäyttö ovat parhaillaan käynnissä Moskovan valtionyliopiston VMIK:n tiedekunnassa, Venäjän federaation keskuspankissa sekä muilla yritysasiakkailla.

REDCLASS on modulaarinen ja se voidaan toimittaa asiakkaalle eri kokoonpanoissa hänen tavoitteistaan ​​ja vaatimuksistaan ​​riippuen.

SDT REDCLASSin toiminnallisia moduuleja ovat:

• sähköinen oppikirja, joka on mukautettu käyttäjän tämänhetkisten tietojen, oppimistavoitteiden ja teknisten valmiuksien mukaan;
• testausmoduuli, jonka avulla voit saada käsityksen käyttäjän tietotasosta hallintaa ja itsehallintaa varten sekä valmistautuessasi sertifiointiin;
• virtuaalinen laboratoriomoduuli, joka tarjoaa käyttäjille välineet käytännön tehtävien suorittamiseen todellisessa teknologisessa järjestelmässä etätilassa ja/tai emulointitilassa;
• tilastotietojen analysointimoduuli;
• online-konsultointi- ja viestintämoduuli, jonka avulla käyttäjät voivat saada neuvoja ja jakaa tietoa 24 tuntia vuorokaudessa, 7 päivää viikossa;
• tekijän sisällönluontijärjestelmä - ympäristö CCT-opetusmateriaalien kehittämiseen eri monimutkaisia ​​ja vuorovaikutteisia;
• moduuli koulutusprosessin etähallintaan.

SDT REDCLASSin erityispiirteet:

• erityistä huomiota tarjottujen koulutusmateriaalien ulkonäön ja sisällön mukauttamiseen tietyn opiskelijan tarpeisiin, hänen alkutietoihinsa ja teknisiin kykyihinsä;
• virtuaalisten laboratorioiden läsnäolo, jotka tarjoavat opiskelijalle pääsyn etälaitteisiin ja -ohjelmistoihin käytännön työtaitojen hankkimiseksi;
• joustava valvonta- ja raportointijärjestelmä, joka varmistaa koulutuksen laadun jatkuvan seurannan;
• mahdollisuus koulutussuunnitelman suunnitteluun ja automatisoituun toteuttamiseen.

REDCLASS SDT on kirjoitettu Java-kielellä ja sitä voidaan käyttää millä tahansa laitteistoalustalla. Sen toimintaa varten tarvittavien teknisten välineiden erityinen kokoonpano riippuu järjestelmässä samanaikaisesti työskentelevien käyttäjien odotetusta määrästä. Esimerkiksi yhden tai kahden prosessorin palvelin, jonka prosessoritaajuus on 500 MHz ja RAM 512 MB, voi tarjota 40 käyttäjän samanaikaisen työn. Samanaikaisesti käyttäjän työpaikoilla ei tarvita erityisiä laitteita ja ohjelmistoja, paitsi tavallinen henkilökohtainen tietokone ja verkkoselain.

OROX

Tämä ohjelmistotyökalusarja etäopiskelun tukemiseen ja toteuttamiseen sisältää seuraavat komponentit: kuori hajautettujen koulutus- ja ohjausjärjestelmien luomiseen, verkkokäyttöliittymää käyttävä työkalu monimuotoisen tiedon järjestämiseen ja tallentamiseen (ISHI) ja kuori oppikirjojen luomiseen ( OSU).

OROX on työkalu oppimisympäristöjen luomiseen ja ylläpitoon käyttämällä nykyaikaisia ​​verkkoteknologioita ja tukemalla kansainvälistä opetustarkoituksiin tarkoitettujen tietotuotteiden IMS-standardia. Tämän järjestelmän avulla voit luoda koulutus- ja ohjausresursseja, suorittaa koulutusta sähköisen opetussuunnitelman perusteella, hallita koulutusprosessia, suorittaa interaktiivista viestintää kaikkien järjestelmän käyttäjien kanssa ja suorittaa hallintoa.

ISHI on verkko-ohjelmiston kuori luetteloidun elektronisten resurssien kokoelman luomiseen ja ylläpitoon, joka on toteutettu web-teknologioiden pohjalta ja tarjoaa käyttäjille mahdollisuuden sijoittaa, tallentaa, jäsentää, luokitella ja etsiä erityyppisiä ja -muotoisia tietoresursseja, sekä näiden tietojen suojatun pääsyn järjestämiseen. ISHI mahdollistaa kaikentyyppisten ja -muotoisten koulutus- ja tieteellisten resurssien sijoittamisen, ja sitä käytetään opiskelijoiden itsenäisen työn järjestämiseen. Järjestelmä toteuttaa eri käyttäjäryhmien eriytetyn pääsyn käytettävissä oleviin resursseihin.

OSU:n avulla voit luoda nopeasti sähköisiä opetusohjelmia, jotka on suunniteltu sijoitettaviksi sekä CD-levylle että Internetiin ja paikallisverkkoon käytettävissä olevien mallirajapintojen perusteella käyttäjän määrittelemän rakenteen ja heidän tarjoamiensa lähdemateriaalien mukaan. Näiden käyttöoppaiden sivuille voit laittaa kaikenlaista Internetin tukemaa tietoa. OSU:n avulla voit tuoda / viedä opetusohjelmia IMS-sisältöpakkaukseen sekä luoda testejä, jotka tukevat IMS Question & Test Interoperability -standardia testien välisessä vuorovaikutuksessa.

tuntien aikataulu - opettaja voi luoda materiaalin opiskelujakson, asettaa päivämäärät kokeiden läpäisylle, seminaarien ja verkkoluentojen ajankohdat jne. Tuntien aikataulu voi muuttua oppimisprosessin aikana, opettaja voi määrätä lisätunteja ja kokeita;

erityyppisten luokkien pitäminen - eLearning Server tarjoaa mahdollisuuden järjestää online-luentoja, seminaareja, koulutuksia, testejä, mikä tuo etätekniikan lähemmäksi kokopäiväisen koulutuksen prosessia;

tiedonhallinnan tyypit:

• kokeet - opettaja voi asettaa kysymysten keston, järjestyksen ja tyypin. Kysymykseen voidaan liittää erilaisia ​​kuvia, animaatiota flash-objektin muodossa, animoitu gif-tiedosto;
• testi - opettajalla on mahdollisuus suorittaa testejä chatin ja graafisen taulun avulla;
• lopputyö tai essee - eLearning Serverin avulla voit hallita tiivistelmien lähetysprosessia, niiden tarkistamista ja arvostelua;
• koulutukset - antaa opettajalle mahdollisuuden nähdä opiskelijan tietokoneella suorittamat toimet;

Viestintä opiskelijoiden ja opettajien välillä tapahtuu eri tavoin, mukaan lukien konferenssit, teksti- ja graafinen chat, ilmoitustaulu;

kirjasto - jokainen opettaja voi lisätä linkkejä Internet-resursseihin, kirjoihin ja artikkeleihin, minkä seurauksena luodaan kätevä selostettu hakujärjestelmä.

Koulutuskeskus voi toimia kaikilla yleisillä palvelinalustoilla (FreeBSD, Linux, Windows jne.), ja voit muuttaa koulutuskeskuksen ulkoasua ja laajentaa palveluita kokonaan.

Tällä hetkellä eLearning Server 3000 -toteutuksia on toteutettu noin 60. Järjestelmän käyttäjiä ovat YK:n Valko-Venäjän toimisto, Open Society Institute (Soros Foundation), Leningradin alueen hallitus, Valko-Venäjän valtionyliopisto, Arkangelin valtion teknillinen yliopisto. , Saratovin osavaltion yliopisto,

VIPKLH, Kansainvälinen rahoitus- ja talouskehityksen keskus (ICFER), Nižni Novgorodin valtion pedagoginen yliopisto, Venäjän valtion öljy- ja kaasuyliopisto. I.M. Gubkina, RKhTU im. D.I. Mendeleeva, International Academy of Modern Knowledge (Obninsk), LUXSOFT Company, Logrus LLC, SRC Company jne.

eLearning Office -ohjelmistopaketin avulla voit koota yksittäisiä oppimisen lähdemateriaaleja multimediaoppimiskurssiksi, joka voidaan julkaista CD-ROM-levyllä tai Internetissä. Paketti on tarkoitettu korkeakoulujen ja toisen asteen oppilaitosten opettajille, joilla ei ole ohjelmointitaitoja.

eLearning Office 3000 sisältää:

• ePublisher - sähköisten oppikirjojen luomiseen. Sähköistä oppikirjaa luotaessa lähdeteksti on RTF-muodossa; sen sijainti ja yksi tulevan painoksen 40 suunnittelumallista on merkitty, minkä jälkeen ePublisher luo automaattisesti sähköisen oppikirjan;
• eAuthor - etäkurssien kokoamiseen: koulutusmateriaali multimediamuodossa, testausjärjestelmät, aineiston kokotekstihakukone sekä linkin tarjoaminen koulutuskeskuksen verkkosivuille. eAuthorilla voit luoda etäopiskelukurssin, joka sisältää erilaisia ​​aiheita.
• eBoard - luentojen, seminaarien ja konferenssien järjestämiseen ja johtamiseen Internetissä.

eLearning Office 3000:n erityispiirteet:

• kyky käyttää MySQL:ää ja muita tietokantajärjestelmiä;
• koulutusprosessin hallinnon toiminnot voidaan jakaa joustavasti uudelleen opettajan ja palvelimen opetushallinnon välillä - tarvittaessa opettajien täydelliseen riippumattomuuteen asti;
• kehitetty mekanismeja online-tuntien pitämiseen, mukaan lukien chat, opettajien simuloitu chat, graafinen chat. Frontaalimittaukset ja -valvonta toteutetaan mahdollisimman helposti joustavien työkalujen ansiosta aikataulun ja tuntityyppien luomiseen, joihin voi sisältyä sekä toimitettuja palveluita että lisäksi ylläpitäjän yhdistämiä;
• Koulutusmateriaaleja voidaan julkaista palvelimella ja ryhmitellä koulutusmoduuleiksi mielivaltaisissa muodoissa. Palvelimella olevien XML/IMS-tietojen osalta ne julkaistaan ​​rakenteensa mukaisesti;
• Opiskelijan täysi yksilöllinen valvonta saadaan aikaan hänen toimintojensa protokollien ylläpidon ja arkistoinnin kautta, mukaan lukien kokeiden läpäisypöytäkirjat jne. Vastauksia valmisteltaessa ne voivat testaustilasta riippuen sisältää (automaattisesti tai opettajan manuaalisesti) suosituksia opiskelijoille;
• kursseja voidaan muodostaa sekä offline- tai online-tilassa että sekoitettuna;
• kyky hallita taitoja ja kykyjä erikoistyökalujen avulla - lähetykset opiskelijan, opettajan tietokoneelta, sisäänrakennettu koulutuskeskukseen automaattisesti;
• koulutuskursseja, mukaan lukien testit, voidaan valmistaa sekä verkkoliittymässä että eAuthor-asiakasohjelmalla ja julkaista sitten palvelimella tai CD:llä itsenäisinä julkaisuina;
• asennus on yksinkertaistettu mahdollisimman paljon, suoritetaan automaattisesti eikä vaadi erityisiä tietoja (Windows-alustalla asennus kestää 3 minuuttia).

Olemme jo puhuneet koulutusresursseista niille, jotka oppivat luomaan verkkosivustoja tyhjästä. Emme toista itseämme, kaikki ohjelmoijille ja web-suunnittelijoille tarvitsemasi löytyy.

Tänään puhumme laajan profiilin resursseista. Sellaisia, joista löytyy kursseja eri tieteenaloilla: tietojenkäsittelytieteestä psykologiaan. Samaan aikaan jotkut sivustot toimivat tietylle kohdeyleisölle, esimerkiksi liikemiehille, kun taas toiset ovat iloisia kaikille tiedon janoisille. Jotkut alustat ovat ilmaisia ​​ja jotkut ovat tilauspohjaisia. Jotkut opettavat vain verkossa, kun taas toiset työskentelevät offline-tilassa. Yksi yhteinen asia: he kaikki julkaisevat kursseja ja videoluentoja venäjäksi.

Land Wings

LendWings-alusta on Modern Learning Technologies -yrityksen aivotuote, joka haaveilee "taistella huonolaatuista opetusmateriaalia ja tehdä jotain hyödyllistä Runetille". Resurssi tarjoaa koulutusmateriaalia liiketoiminnasta, suunnittelusta, valokuvauksesta, ohjelmoinnista ja muista tieteenaloista.

Ilahduttavaa on, että ilmaista sisältöä on tarjolla ja maksullisia kursseja voi ostaa paketteina (useita kappaleita kerralla yhden oppiaineen sisällä). Ja katsomalla kurssisivua, voit paitsi selvittää, mistä siinä on kyse, myös lukea, mitä muut käyttäjät ajattelevat sen hyödyllisyydestä. Kurssin suoritettuaan opiskelijat saavat todistukset.

Teorioita ja käytäntöjä

Muoto: videoluennot
Taso: johdannosta edistyneeseen
Hinta: ilmaiseksi

Alusta niille, jotka etsivät tietoa ja haluavat jakaa sitä. Näin se tehdään. Tapahtumajärjestäjät lisäävät sivustolle tietoa ohjaamistaan ​​luennoista, mestarikursseista ja konferensseista. Ja Moskovan ja Pietarin asukkaat löytävät mielenkiintoisia tapahtumia itselleen ja osallistuvat niihin. Mutta T&P on myös verkkoyhteisö. Video-osiosta löydät tallenteita muotoilun, taiteen, liiketalouden, humanististen ja teknisten tieteiden luennoista. Kaikkiin videoihin liittyy esittelykuvaus, ja ne ovat ilmaisia.

Uniweb

Verkko-oppimisalusta, joka tekee yhteistyötä johtavien venäläisten yliopistojen kanssa: MGIMO, MSE MSU, IBDA, RANEPA - yhteensä 10 korkeakoulua. Hankkeen missiona on "lisätä venäläisen koulutuksen kilpailukykyä dynaamisesti kehittyvässä ja muuttuvassa maailmassa sekä vastata objektiivisesti työnantajien markkinoiden vaatimuksiin."

Painopiste ei ole yksittäisissä videoluennoissa, vaan ohjelmissa. Suoritettuasi voit saada joko tutkinnon järjestävältä yliopistolta (todistus uudelleenkoulutuksesta, jos ohjelman tarkoituksena oli ammatillisen tietämyksen parantaminen) tai sähköisen asiakirjan "Uniweb Rating" tai molemmat. Tällä hetkellä resurssilla on ilmoitettu 73 koulutusohjelmaa. Niiden hinnat vaihtelevat yliopiston arvostuksesta, opintojen kestosta ja muista tekijöistä riippuen.

Liiketoimintaympäristö

Se on Venäjän Sberbankin tytäryhtiö. Yritysympäristöverkkokoulu tarjoaa kursseja yrittäjille. "Olemme valinneet yrityksesi perustamiseen ja kehittämiseen sopivimman tiedon", tekijät kertovat. Foorumin luennoitsijat ovat venäläisiä ja ulkomaisia ​​asiantuntijoita eri liiketoiminta-alueilla. Koulutusmateriaalit on ryhmitelty neljään kategoriaan: tukkukauppa, vähittäiskauppa, palvelut ja valmistus. Tietyn kurssin suorittaminen vahvistetaan tutkintotodistuksella. Tähän mennessä niitä on myönnetty yli 10 000. Ilmaisessa peruskurssissa on tarjolla 106 kurssia, kun taas Premium-kurssi tarjoaa mahdollisuuden tutustua 60 parhaaseen kurssiin.

Zillion

Koulutusresurssi, joka asettuu "tiedon lähteeksi liiketoiminnasta, ideoiden toteuttamisesta ja henkilökohtaisesta kasvusta". Hankkeessa on mukana yli 320 luennoitsijaa, joista monet ovat alansa tähtiä. Tällä hetkellä resurssi sisältää yli 150 johtamisen, markkinoinnin, HR:n, myynnin, suunnittelun ja muiden tieteenalojen kurssia. Kokoelma päivitetään kuukausittain. Webinaarien aikana voit paitsi kuunnella puhujia, myös esittää heille kysymyksiä, kommunikoida "opiskelijoiden" kanssa. Suurin osa kursseista on tilattavissa, mutta on myös ilmaisia. Minkä tahansa kurssin suorittamisen jälkeen voit saada todistuksen.

TeachPro

Muoto: videotunnit
Taso: johdannosta edistyneeseen
Hinta: VIP-tariffi vuodeksi - 500 ruplaa

Portaalin on luonut Multimedia Technologies tieteen ja tekniikan alan pienten innovatiivisten yritysten kehittämisen tukisäätiön tuella. Tekijät puhuvat resurssistaan ​​pilvipalveluna, jossa on multimediasähköisiä koulutusresursseja. Käyttöliittymästä ei voi heti tietää. :)

Sivustolla on yli 250 videotuntia, jotka kestävät yli 3500 tuntia. Jotkut niistä ovat saatavilla suoraan selaimesta, toiset vaativat erikoisohjelmiston asennuksen. Aiheiden monimuotoisuus miellyttää: englanti, saksa, kiina, Java, Photoshop, fysiikka, liikennesäännöt, shakki, markkinointi ja niin edelleen - koululaiset, opiskelijat ja pitkäaikaiset työntekijät löytävät itselleen mielenkiintoisen.

Netologia

Projektin "Netology" konsepti syntyi. Hänen miehensä on tilan "", joka sisältää verkkoyliopiston lisäksi myös Foxford-projektin - kursseja koululaisille, johtaja. Netology opettaa suosittuja Internet-erikoisuuksia: sisältömarkkinointi, SEO, SMM, web-projektinhallinta ja niin edelleen. Alustan kiistattomia etuja ovat sen luennoitsijat ja se, että kurssin päätteeksi opiskelijat saavat diplomin. Lisäksi mobiilisovelluksen ansiosta voit opiskella melkein milloin tahansa ja missä tahansa.

Suurin osa kursseista on maksullisia ja erittäin kalliita. Sivustolla on kuitenkin useita ilmaisia ​​luokkia ja kokeilujaksoja.

Web.Yliopisto

Tämä koulutusalusta tarjoaa opiskelijoille pääsyn venäjän kielen kursseille ja yksityisille opettajille mahdollisuuden ansaita rahaa tai yksinkertaisesti esitellä palvelujaan. Lisäksi oletetaan, että yliopistot voivat toteuttaa etäopiskeluohjelmiaan tämän alustan kautta. Kursseja ei ole vielä kovin montaa, mutta aiheiden moninaisuus miellyttää - kuntoilusta liike-elämään. Myös hintalaput vaihtelevat: on ilmaisia ​​kursseja, on sellaisia, jotka maksavat naurettavat 10 ruplaa, ja jotkut maksavat 10 000 ruplaa tai enemmän. Kun olet suorittanut tietyn kurssin ja läpäissyt asianmukaisen kokeen, voit saada tutkintotodistuksen. Tämä prosessi ei ole automatisoitu - sinun on pyydettävä sähköpostitse. Voit myös tilata uusia kursseja sähköpostitse. Tekijöiden mukaan ne ilmestyvät joka kuukausi.

eduson

Työntekijöiden kehittämisalusta, joka tarjoaa verkkokursseja markkinoinnin, johtamisen, johtamisen, HR:n, projektinhallinnan, rahoituksen ja muiden alojen aloilla. Tällä hetkellä luettelossa on 1 046 videoluetoa. Tunnit ovat interaktiivisia: koulutuksen aikana voit esittää kysymyksiä opettajalle. Kurssien lisäksi tarjolla on myös muita koulutusmuotoja. Esimerkiksi myyntipäälliköille - animoituja esityksiä ja dialogisimulaattoreita.

Esimies voi valita työntekijöilleen valmiin koulutusohjelman tai luoda yksilöllisen koulutusohjelman ajankohtaisten liiketoimintatehtävien perusteella. Toinen mukava ominaisuus: ennen harjoittelun aloittamista voit suorittaa testin ja saada kartan tiedoistasi ja pätevyyksistäsi.

Lectorium

Akateeminen koulutusprojekti, joka on kerännyt videoluentoja Venäjän parhailta luennoitsijoilta ja julkaisee massiivisia avoimia verkkokursseja. Ero ensimmäisen ja toisen välillä on ennen kaikkea ajoituksessa. Lectoriumilla on yli 20 kumppania, jotka luovat verkkokursseja johtaville Venäjän yliopistoille.

Sivustolla on saatavilla yli 4000 tuntia videomateriaalia. Kursseja on koululaisille ja hakijoille, opiskelijoille sekä asiantuntijoille, jotka haluavat parantaa taitojaan. Pääsy verkkokursseille on ilmaista, toisin kuin kasvokkain suoritettavat ohjelmat. Jokaisen harjoitusviikon lopussa sekä koko kurssin lopussa odotetaan yleensä kokeita. Voit keskustella foorumilla käsitellystä materiaalista.

Arzamas

Humanististen tieteiden ei-kaupallinen koulutushanke. Historia, taide, kirjallisuus, antropologia - nämä ovat resurssin tärkeimmät teema-alueet. Joka toinen viikko, torstaisin, ilmestyy sivustolle uusi kurssi tietystä aiheesta. Jokainen kurssi koostuu useista 15 minuutin videoluennoista ja erilaisista lisämateriaaleista (valokuvat, artikkelit, sanakirjat, testit jne.). Kaikki kurssit ovat ilmaisia. Sivusto voi olla hyödyllinen paitsi eksaktista tieteestä kaukana oleville ihmisille, myös teknikolle, joka haluaa laajentaa näköalojaan ja saada tietoa toistaiseksi näkemättömistä asioista saavutettavassa muodossa.

avoin koulutus

National Platform for Open Education -yhdistyksen luoma koulutusprojekti, joka tarjoaa verkkokursseja Venäjän yliopistoissa (Moscow State University, St. Petersburg State University, MISiS, HSE, MIPT ja muut) opiskeleville perusaineille.

Tärkeä ominaisuus: et voi vain saada yliopistolta todistusta verkkokurssin suorittamisesta, vaan myös hyvittää sen opiskellessasi vastaavassa oppilaitoksessa. Tämä lähestymistapa on sekä hankkeen vahvuus että heikkous. Toisaalta kaikki kurssit täyttävät liittovaltion koulutusstandardien vaatimukset. Toisaalta kurssit ovat joskus liian erikoistuneita, räätälöityjä tietyssä yliopistossa opiskelemaan. Useimpien onnistunut kehittäminen edellyttää tieteidenvälistä perustaa. Tällä hetkellä sivustolla on tarjolla 46 ilmaista kurssia eri aloilla: matematiikasta lääketieteisiin.

Megabreak

Se on pienten ja keskisuurten yritysten kehittämiskeskus. Toisen perustajan Tatyana Smolyanovan mukaan hankkeen tavoitteena on "nostaa Venäjän pienten ja keskisuurten yritysten osuutta 35 prosenttiin BKT:sta". Oppimateriaalit, ja nämä ovat offline-koulutuksia ja verkkoseminaareja, on tarkoitettu auttamaan aloittelijoita aloittamaan ja "ei kuolemaan" ja kokeneita liikemiehiä - kasvamaan ja kehittymään. Jos tilaat vuositilauksen, pääset Moskovassa järjestettäviin koulutuksiin ja mestarikursseihin sekä kaikkiin lisämateriaaleihin (videot, tapaustutkimukset, luennot ja niin edelleen). Lisäksi kerhokortti antaa mahdollisuuden osallistua etänä joillekin kursseille (saatavuuden mukaan) ja oikeus konsultoida resurssiasiantuntijoita.

Universarium

"Universarium" on avoin sähköinen koulutusjärjestelmä, joka tarjoaa ilmaisia ​​koulutusohjelmia maan parhailta yliopistoilta ja opettajilta.

Koulutus perustuu kurssimoduulien peräkkäiseen läpikäyntiin, joka kestää 7–10 viikkoa ohjelman monimutkaisuudesta riippuen. Jokainen moduuli koostuu videoluennosta, itsenäisestä työstä, kotitehtävistä, lisäkirjallisuudesta ja testauksesta. On huomionarvoista, että opettajien lisäksi myös muut opiskelijat tarkistavat kotitehtäviä ja hiovat siten tietojaan. Ketään ei eroteta kokeen epäonnistumisesta - se on vain itsetestaus. Kurssien aineet ovat laajoja: kemia, historia, elektroniikka, filosofia, markkinointi ja niin edelleen. Voit ilmoittautua useille. Onneksi se on ilmainen. Mobiilisovellusten läsnäolo yksinkertaistaa oppimista entisestään.

Huomio TV

Muoto: video
Taso: johdannosta edistyneeseen
Hinta: ilmaiseksi

"Huomio" ei ole varsinaisesti koulutusalusta. Tämä palkinto myönnetään parhaille opetusvideoprojekteille. Suurin tehtävä on "asettaa muoti itsekoulutukselle", vähimmäistehtävä on tehdä kätevä navigaattori videoluennoille. Luettelossa on yli 20 luokkaa ja satoja videoita: bisnes, vieraat kielet, urheilu, valokuvaus, terveys ja paljon muuta. Voit viettää tuntikausia napsauttamalla luokkia ja katsomalla sinua kiinnostavia videoita ja jakaa suosikkisi ystäviesi kanssa sosiaalisten verkostojen kautta.

Yllä olevaa resurssiluetteloa ei ole luokiteltu.

Ilmaise mielipiteesi: mistä koulutusalustasta pidät enemmän ja miksi?

Verkko-oppimisen aihetta käsitellään säännöllisesti Habressa. Mutta etäopetuksen järjestämisen ongelma on tärkeä myös liiketoiminnalle ja mittakaavassa, joka on tuhat kertaa suurempi kuin tavallisen opiskelijan tarpeet. Kuvittele esimerkiksi vaatekauppaketjun tehtäviä, jolla on yli 200 myyntipistettä Venäjällä: kun uusi vaatesarja julkaistaan, on tarpeen kouluttaa sivukonttoreiden johtajia koko maassa - miten sitä myydään, mitä käytettävät tekniikat, miten se parhaiten sijoitetaan kauppoihin, mitä trendejä myyjille kerrotaan jne. Kasvokkain tapahtuva koulutus on pitkää, logistisesti vaikeaa ja sen seurauksena kallista. Minun tehtäväni ei kuitenkaan ole kertoa sinulle online-palvelun eduista. Tässä katsauksessa kerromme sinulle nykyaikaisista venäläisistä online- ja boxed-palveluista online-yrityskoulutuksen järjestämiseen.

Ensinnäkin vähän terminologiaa: Venäjän lainsäädännössä etäopiskelun käsite on ollut olemassa vuodesta 1992 lähtien. Verkko-oppimisen käsite ei kuitenkaan vielä ole siinä, joten käsitteissä on pieni ristiriita, joka on tavallista tällaisissa tilanteissa. Käytämme Unescon määritelmää: "E-learning on oppimista Internetin ja multimedian avulla." Verkko-oppimisratkaisujen luokitus on seuraava:


Mennään järjestyksessä:

Aluksi järjestelmä kehitettiin yksinomaan laatikkoversiona (ja laatikkoversio muodostaa nyt suurimman osan myynnistä), mutta viime aikoina on ilmestynyt SaaS-tarjouksia, joita kuitenkin käytetään suurimmaksi osaksi demonstroimaan saman laatikollisen ohjelmiston ominaisuuksia. .

WebTutor-järjestelmän haittoja ovat korkeat kustannukset; pitkä järjestelmän käyttöönottoprosessi (3-6 kuukautta); epämukava käyttöliittymä; palvelun huono räätälöinti, joka vaatii asiakkaalta lisäkustannuksia; monimutkainen purkuraporttien järjestelmä; päämoduuli ei sisällä mahdollisuutta järjestää verkkokonferensseja (Websoftin virtuaaliluokka maksaa 6900 ruplaa) jne.

Laatikkoversion hinta ei riipu käyttäjien määrästä, vaan se määräytyy vain tarvittavien moduulien luettelon perusteella. SaaS-version hinta riippuu käyttäjien määrästä, tarvittavista moduuleista ja tilausajasta (75 000-115 000 ruplaa kuuden kuukauden ajan vuokrattaessa perusjärjestelmän kokoonpanoa). Järjestelmästä on myös SaaS-versio, jolla on rajoitetut hallintaominaisuudet (alkaen 4900 ruplaa kuukaudessa).

• eLearning Server, iWebinar by HyperMethod

eLearning Server on suunniteltu järjestämään koko etä- ja sekoitettu oppimissykli (mukaan lukien kurssin valmistelu, opiskelijoiden testaus ja arviointi, materiaalinhallinta jne.). iWebinar on reaaliaikainen Internet-videoneuvottelutyökalu, joka voidaan integroida eLearning Serveriin perustuvaan koulutuskeskukseen. Kaikki esitellyt tuotteet toimitetaan vain pakattuna.

• Yrityksen "Virtual Technologies in Education" etäopiskelujärjestelmä "Prometheus"

LMS "Prometheus" on yksinomaan pakattu ohjelmistotuote, jonka avulla voit organisoida etäopiskeluprosessin (käyttäen sisällönhallinnan, testauksen, koulutusprosessin suunnittelun jne. toimintoja). Ostaessaan LMS "Prometheus" asiakas maksaa lisenssin ostosta palvelimelle, käyttäjien määrää ei ole rajoitettu.

Tietysti on myös ilmaisia ​​vaihtoehtoja laatikkoratkaisuille. Tämä on:

Avoimen lähdekoodin paketoidut palvelut

Suosituin on pitkään tuttu Moodle-palvelu, jonka pohjalta mikä tahansa yritys voi ottaa käyttöön oman verkko-oppimisratkaisunsa.

Jatkamme puhumista moodlen käytöstä tulevaisuudessa, koska tämä on todellakin maailman suosituin alusta. Mutta haluamme huomata, että monet, jotka pitävät moodlea parempana sen vuoksi, että se on ilmainen, eivät ajattele välillisiä kustannuksia - kuten omaa teknistä tukeaan, asiantuntijoiden työtä palvelun perustamisessa ja viimeistelyssä. Ja tämä on itse asiassa paljon rahaa ja paljon aikaa.

• Moodle, Moodle Pty LTD

Tämä on ilmaisohjelmisto, jonka kehittämisestä ja toiminnallisuuden lisäämisestä vastaavat ohjelmoijat vapaaehtoisesti sekä kehittäjäyrityksen työntekijät, joka saa tuloja järjestelmän asennukseen ja tukeen osallistuvilta virallisilta kumppaneilta. Järjestelmä on käännetty venäjäksi ja sillä on yli 600 yhteyttä Venäjällä. Järjestelmän toiminnallisuus sisältää vakiokokonaisuuden moduuleita, jotka mahdollistavat etäopetuksen hallinnan (kurssien luominen, arvosanojen ja tekstien vienti/tuonti, kurssiraportit jne.). Tyypin mukaan tämä on laatikollinen ratkaisu, joka vaatii erityisohjelmiston asennuksen.

Palvelut ilman venäjän kielen tukea

Erillisessä kategoriassa nostamme esiin ulkomaiset palvelut. Maailman johtajilla online-konferenssien alalla on ehdoton etu markkinoilla sovellusten kehittyneisyyden, toiminnallisuuden laajuuden ja asiakaskunnan koon suhteen, mutta venäjänkielisen käyttöliittymän ja venäjänkielisen tuen puute tekee heistä. vähän hyötyä kotimarkkinoilla - tämä on pikemminkin vaihtoehto kansainvälisille yrityksille, joilla on pakollinen englanti kaikilla tasoilla.

• WebEx, Cisco Systems MeetingPlace

Yli kolme miljoonaa käyttäjää. Järjestelmässä on mahdollisuus suorittaa tutkimuksia ja testauksia viestintäistuntojen aikana. Puheviestintä tapahtuu VOIP-tekniikalla tai puhelinsillalla. Teknisesti on mahdollista käyttää jopa 5000 käyttäjää kerrallaan, vakioratkaisut tarjoavat vain 3000 (WebEx Events Center), 1000 (WebEx Training Center) ja 500 käyttäjää (WebEx Meeting Center). Viime aikoina WebEx on tarjottu yksinomaan palveluna 1 500 ruplasta. kuukaudessa 25 käyttäjälle. On olemassa erikoistunut koulutusratkaisu - WebEx Training Center - jolla voidaan hallita sisältöä, suorittaa testejä, seurata edistymistä jne. Ratkaisun keskeisin haittapuoli on venäjänkielisen käyttöliittymän puute.

• GoToMeeting, GoToWebinar, GoToTraining by Citrix Online

Tuotteesta tarjotaan kolme erilaista versiota, jotka eroavat toiminnallisuudesta ja käyttäjien enimmäismäärästä. GoToMeeting - enintään 15 osallistujaa, mahdollisuus interaktiiviseen vuorovaikutukseen konferenssin aikana on merkittävästi rajoitettu. Kustannukset alkaen 49 dollaria kuukaudessa (1500 ruplaa) GoToWebinar - jopa 1000 osallistujaa, keskittynyt massatapahtumiin. Kustannukset alkaen 99 dollaria kuukaudessa (3000 ruplaa) GoToTraining - jopa 200 osallistujaa, lähin ratkaisu kehitettävään järjestelmään, keskittyen koulutusprosesseihin. Webinaariominaisuuksien lisäksi se tarjoaa toimintoja materiaalien säilyttämiseen, testien suorittamiseen jne. Kustannukset ovat alkaen 149 dollaria kuukaudessa (3500 ruplaa). Tätä tuotetta ei esitetä Venäjän markkinoilla, eikä sillä ole venäjänkielistä käyttöliittymää. Lisää tageja

Verkko-oppimisen järjestämiseen on monia alustoja. Valitsimme parhaat kaupalliset alustat hinta/laatusuhteen perusteella ja sisällytimme arvosteluihimme myös avoimen lähdekoodin (eli ilmaiset) ohjelmat ohjelman yleisyyden, käyttäjien arvostelujen ja laadukkaan venäjänkielisen tukijärjestelmän saatavuuden perusteella. .

Työkalu sähköisten kurssien kehittämiseen “1C: E-learning. Kurssin rakentaja»

Ohjelmistotuote “1C: E-learning. Course Builder on suunniteltu:

• Sähköisten kurssien ja testien, tietokantojen luominen
• Koulutuksen toteuttaminen erillisellä tietokoneella, lähiverkossa ja Internetin kautta.
• Oppimistulosten valvonta ja analysointi.

Ohjelman esittely esitetään

Oppimisen hallintajärjestelmä "1C: E-learning. Yritysyliopisto»

Avoimen lähdekoodin ohjelmisto

Moodle - kerros o sisällönhallintajärjestelmä (CMS), joka on erityisesti suunniteltu verkkokurssien luomiseen. Moodle on järjestelmä, joka:

• Täysin ilmainen;
• Avoimen lähdekoodin ja GPL-lisenssi mahdollistaa kaikki muutokset.
• On korkea suorituskyky.
• Yli 40 tuhatta rekisteröityä Moodle-verkkosivustoa, yli 18 miljoonaa käyttäjää, opettajia - 2,4 miljoonaa, etäkurssia 1,9 miljoonaa.

Moodlessa on yksinkertainen, tehokas, selainyhteensopiva käyttöliittymä

Työskentele järjestelmän demoversion parissa .

EFront

eFront-järjestelmästä on saatavana useita versioita. Järjestelmän perustana on eFront Core, ilmaisella lisenssillä jaettu järjestelmä, joka toteuttaa LMS:n / LCMS:n (Learning management system / Learning Content Management System) päätoiminnot. Voit ladata sen ja aloittaa järjestelmän käytön heti. Muut versiot (katso alla) vaativat pienen käteismaksun.

eFront Educationalilla on lisäksi lukukausimaksun maksamisen ja tarvittavien taitojen saatavuuden analysointitoimintoja. eFront Enterprise laajentaa järjestelmän ominaisuuksia tarjoamalla toimintoja taidoilla työskentelyyn verrattuna oppitunteihin, kokeisiin ja tehtäviin, työntekijähistorian, organisaatiorakenteen hallinnan, osaamisen analysoinnin ja työntekijöiden valinnan tehtävään, edistyneen raportointijärjestelmän jne.

Työskentele järjestelmän demoversion parissa.