Lause sisältää tietoa, kysyy siitä tai ohjaa toimintaan. Useimmiten sillä on perusta ja toissijaiset jäsenet, jotka kuvaavat sitä. Aiheen omaksumiseksi tai muistin virkistämiseksi on hyödyllistä tutkia esimerkkejä lauseen kielioppianalyysistä venäjäksi.

Kielioppi perusteet lauseen jäsentämisessä

Perusta on sovelluksessa varsin looginen. Se koostuu subjektista, joka nimeää suoraan asian tai ilmiön, ja predikaatista - esineeseen suoritetusta tai suunnatusta toiminnasta.

Aihetta käytetään aina alkumuodossa (nominatiivi), mutta se ei voi olla vain substantiivi. Se voisi olla:

• numero - ilmaisee määrän, sarjan, numeron (jonossa oli kolme; neljä oli hänen paras arvionsa);
• persoonapronomini (hän käveli hiljaa käytävää pitkin; lähdimme luokkahuoneesta);
• indefiniittipronomini (joku istui huoneessa; jokin vaivasi minua);
• negatiivinen pronomini (kukaan ei voinut estää heitä);
• adjektiivi substantiivin merkityksessä (vastaavan nimitti johto; päivystäjä piti järjestyksen).

Lauseen kielioppianalyysissä on tapana korostaa kohde alleviivauksella ja predikaatti kaksoisalleviivauksella.

Predikaatti on useimmiten verbi, mutta sillä on useita tyyppejä:

• yksinkertainen verbi, joka ilmaistaan ​​verbillä missä tahansa tuulessa (koira juoksi kujalle; opiskelija nousee aikaisin);
• yhdistelmäverbi, koostuu apuverbistä (modaalisanasta) ja infinitiivistä (hän alkoi juosta aamulla; minun täytyy mennä töihin);
• yhdistenimi, jossa on yhdistävä verbi (useimmiten - olla) ja nimiosa (opiskelijasta tuli opiskelija; leipä on heidän pääruokansa; kolme kertaa kaksi on kuusi(sana "tahto" on jätetty pois);

Tarjouksen täydellisyys

Perusteen koostumuksen perusteella lauseet ovat kaksiosaisia, joissa molemmat pääjäsenet ovat läsnä tai toinen on implisiittistä (epätäydellinen) (yö on tullut; missä hän on(poistettu "on") ?) , ja yksiosainen. Jälkimmäiset ovat:

• ehdottomasti henkilökohtainen, jossa verbin kasvoista käy selvästi ilmi, kenestä on kyse (Teen parhaani(I); mennään kävelylle(me));
• äärettömän henkilökohtainen, ilmaistaan ​​menneen ajan verbillä monikkomuodossa (alla oleva kerros piti ääntä; jossain kaukana he lauloivat);
• yleistetty-persoonallinen, jotka antavat toiminnan kaikille (löytyy usein sananlaskuista ja sanonnoista) (jos haluat syödä kalaa, sinun täytyy kiivetä veteen; menet ihailemaan näkymää);
• persoonaton, ei tarkoita mitään esinettä (tuli pimeä; hän oli hyvin pahoillaan; huoneessa oli kylmä).

Toissijainen, mutta ei vähemmän tärkeä

Yksityiskohtaisten tietojen antamiseksi kohdetta ja toimintaa tukevat kolmannen osapuolen sanat ja rakenteet. He ovat:

Kun suoritetaan lauseen kieliopillista analyysiä, ne on myös otettava huomioon. Jos on alaikäisiä jäseniä, ehdotusta pidetään laajalti, vastaavasti ilman heitä - ei-yleinen.

Monimutkaiset lauseet - se ei ole ollenkaan vaikeaa

Erilaiset lisäosat täydentävät tarjouksen lisäämällä tiedon määrää. Ne on upotettu pää- ja toissijaisen jäsenen väliin, mutta ne on jo määritelty erilliseksi osaksi, joka menee erilliseksi kappaleeksi lauseen kieliopilliseen analyysiin. Nämä osat voidaan poistaa tai vaihtaa ilman, että tekstin merkitys katoaa. Heidän keskuudessaan:

• objektijäseneen soveltuvat erilliset määritelmät (kuvaile ominaisuutta, erottuu määritelmänä), ovat osalauseita (keitin, joka lämmitti liedellä, vihelsi jyrkästi; tie johti metsässä seisovaan taloon);
• yksittäiset olosuhteet (korostettu olosuhteena) ovat adverbilauseita (hän juoksi kompastuen kivien yli; varovaisen näköinen koira ojensi tassuaan);
• lauseen homogeeniset jäsenet - suorittavat saman tehtävän ja kysyvät aina saman kysymyksen (olivat hajallaan lattialla(mitä?) kirjat, muistikirjat, muistiinpanot(homogeeninen aihe); vain viikonloppuisin meillä(mitä he tekivät?) nukkuminen ja kävely(homogeeninen predikaatti); hän katsoi(kuka?) äiti ja sisko(homogeeninen lisäys));
• osoite jollekin, joka erotetaan aina pilkulla ja on lauseen itsenäinen jäsen (poikani, teit oikein; sinä, Andrei, ymmärsit minut väärin);
• johdantosanat (luultavasti, ehkä, vihdoin jne.) (Luultavasti innostuin; huomenna on todennäköisesti kuuma).

Kuinka tehdä lauseen kieliopillinen analyysi ottaen huomioon kaikki komponentit?

Jäsentämistä varten on luotu selkeä algoritmi, joka ei aiheuta vaikeuksia, jos tunnet kaikki yllä olevat ehdotuksen rakenteet ja komponentit. Niistä erottuvat yksinkertaiset ja monimutkaiset - analyysijärjestys on heille hieman erilainen. Seuraavassa on kieliopillinen analyysi lauseista ja esimerkkejä yksittäistapauksista.

Yksinkertainen lause

Syksyn alussa kultaisella matolla peitettynä kaupungin kujat hohtavat omituisesti.

1. Määrittele pääjäsenet. Perusteen tulee olla yksi, kuten tässä esimerkissä: kujia- aihe, hohtaa- predikaatti.

2. Valitse alaikäiset jäsenet: (milloin?) syksyn alussa- Olosuhteet (mitä?) peitetty kultaisella matolla- erillinen määritelmä, (miten?) hassulla tavalla- Olosuhteet (mitä?) kaupunkilainen- määritelmä.

3. Määrittele puheen osat:

Substantiivin alussa. syksy n. , peitetty kultainen adj. matto n. , oudosti ylivuoto kaupunkien adj. kujat n.

4. Kuvaile merkkejä:

• lausunnon tarkoitus (kertomus, kannustin, kysely);
• intonaatio (huutaava, ei-huutaava);
• perusteella (kaksiosainen, yksiosainen - ilmoita kumpi);
• täydellisyys (täydellinen, epätäydellinen)
• toissijaisten (yleinen, ei-yleinen);
• monimutkainen (jos kyllä, niin mikä) tai ei monimutkainen;

Tämän ominaispiirre on ei-huutaava, kaksiosainen, täydellinen, laajalle levinnyt, erillisen määritelmän monimutkainen.

Tältä näyttää lauseen täydellinen kieliopillinen analyysi.

Vaikea lause

Koska monimutkainen lause sisältää kaksi tai useampia yksinkertaisia ​​lauseita, on varsin loogista jäsentää ne erikseen, mutta jäsennysalgoritmi on silti erilainen. Venäjän kielen lauseen kieliopillinen analyysi on moniselitteinen. Yksinkertaisiin lauseisiin liittyvät yhdistelmälauseet ovat:

Esimerkki yhdistelmälauseen jäsentämisestä

Perheessä iästä riippumatta kaikilla oli kiire, mutta viikonloppuisin kaikki kokoontuivat yhteen isoon pöytään.

1. Kaikki pohjat on korostettu. Niitä on useita monimutkaisessa lauseessa: jokainen- aihe, ollut kiireinen- yhdistenimipredikaatti; kaikki- aihe, olivat menossa- predikaatti.
2. Määrittele puheen osat.

Pr.-perheessä substantiivi. , huolimatta iästä n. , jokainen on paikka. oli ch. erittäin narttu. kiireinen sovellus. , nenä. pr. viikonloppuna adj. kaikki paikka. olivat menossa pr. large adj. pöytä su sch.

1. Ota selvää, onko liittoa olemassa. Täällä - "mutta". Ehdotus on siis liittoutunut.
2. Yksinkertaisten asemalla on mahdollista luonnehtia, jos liitto on olemassa (kohta 2). Tämä esimerkki on yhdistelmälause, siinä olevat yksinkertaiset ovat ekvivalentteja (eli voit halutessasi jakaa sen kahteen itsenäiseen lauseeseen). Jos kyseessä on ammattiliitto, tätä kohtaa ei ole ilmoitettu.
3. Tee yleinen kuvaus: kerronta, ei-huutaava, monimutkainen, liittoutunut, yhdistelmä.
4. Pura yksinkertainen sisältä erikseen:

• perheessä, iästä riippumatta, kaikki olivat hyvin kiireisiä (kertova, ei-huutaava, yksinkertainen, kaksiosainen, täydellinen, yleinen, monimutkaistaa erillinen "iästä riippumatta")
• viikonloppuisin kaikki kokoontuivat suuren pöydän ääreen

Monimutkainen lause

Algoritmi on samanlainen, vain alisteisen liiton merkinnällä. Se on myös osa sävellystä, sinun tulee myös korostaa pääasiaa ja selvittää, kuinka alalauseet (sulut) on "liitetty" siihen.

Tämä on eräänlainen lähetys, ei pakollinen kohta, mutta se otetaan myös usein huomioon.

Tärkeintä on muistaa, että kielioppi ja syntaktinen analyysi ovat synonyymejä. Yhden tehtävän sanan kohtaamisen ei pitäisi olla pelottavaa, koska aihe on melko yleinen ja nopeasti sulava. Ulkomaalaisille se on vaikeaa suuren vaihtelun vuoksi, mutta se tekee venäjän kielestä kauniin.

Muistaa:

Ehdotuksen jäsen		Osoittaa/näyttää	Vastaa kysymyksiin	korosti
Aihe	ehdotuksen tärkeimmät jäsenet	kenestä tai mistä lauseessa on kyse	WHO? mitä?
Predikaatti		nimeää mitä esine tekee, sen tilan, mikä se on	mitä hän tekee? mitä olet tehnyt? mitä tekee? mitä?
Määritelmä	tuomion alaikäiset jäsenet	objektin merkki	mikä? mikä? mikä? mikä? jonka? jonka?
Lisäys		mikä esine tai ilmiö on suunnattu toiminta	kuka? mitä? kenelle? mitä? kuka? mitä? kenen? Miten? kenestä? mistä?
Olosuhteet		miten toimenpide suoritetaan, milloin toimenpide suoritetaan, missä toiminto suoritetaan, mistä syystä toimenpide suoritetaan, mitä tarkoitusta varten toimenpide suoritetaan	missä? missä? kun? missä? miksi? miksi? Ja miten?

Kirjoita tarjous.

Tee se näin : FROM korkea vuoret juoksi ääneen saanut purot.

1. Tarjouksen peruste:

ehdotuksessa viitataan purot, Näin ollen purot - on aihe

juoksi, Näin ollen juoksi - on predikaatti.

2. Ehdotuksessa on alaikäisiä jäseniä.

Esitän kysymyksen aiheesta:

purot minkälainen?- ääneen saanut on määritelmä.

Esitän kysymyksen predikaatista:

juoksi missä? - vuorilta on paikan olosuhde.

vuorilta mitä? - korkea on määritelmä.

39. Kaava lauseen jäsentämiseksi (syntaktinen jäsennys).

I. Lausetyyppi lausunnon tarkoituksen mukaan.

II. Lausetyyppi intonaation mukaan.

III. Lauseen peruste (aihe ja predikaatti).

IV. Ehdotuksen tyyppi toissijaisten jäsenten läsnäolon perusteella.

V. Ehdotuksen toissijaiset jäsenet.

Kirjoita tarjous.

Tee se näin : FROM korkea vuoret juoksi ääneen saanutpurot. (Kertomus, huudahtamaton, ym.)

Tämä tarjous

I. Kertomus.

II. Ei-huutaava.

III Ehdotuksen peruste:

ehdotuksessa viitataan purot, Näin ollen purot - on aihe

purojen sanotaan olevan juoksi, Näin ollen juoksi - on predikaatti.

IV. Lausunnossa on alaikäisiä jäseniä, joten se on yleinen.

V. Esitän kysymyksen aiheesta:

purot minkälainen?- ääneen saanut on määritelmä.

Esitän kysymyksen predikaatista:

juoksi missä? - vuorilta on paikan olosuhde.

Esitän kysymyksen ehdotuksen toissijaisilta jäseniltä:

Vuorilta mitä? - korkea on määritelmä.

Muistaa:

III. Välimerkit

40. Välimerkit lauseen lopussa (.?!).

Kirjoita lause oikein. Keksi omasi tai etsi oppikirjasta lause, jossa on sama merkki. Alleviivaa välimerkki.

Tee se näin : Kunnia isänmaallemme ! Kunnia työväelle !

41. Ehdotuksen homogeeniset jäsenet.

Kirjoita tarjous. Laita merkit oikein. Alleviivaa lauseen homogeeniset osat. Piirrä ehdotuksen luonnos.

Tee se näin : Rooks, kottaraiset ja kiurut pakeni lämpimiin ilmastoihin. (Voi, voi ja oi)

Homogeenisten jäsenten välimerkit:

Voi kyllä ​​(=ja) Voi

Voi kyllä ​​(= mutta) Voi

ja oh ja oh ja oh ja oh

tai O, tai O, tai O tai O

Voi ja voi ja voi ja oh

42. Monimutkainen lause.

Kirjoita oikea lause. Korosta kieliopin perusteita. Piirrä kaavioita.

Tee näin:

lepotilassa kalastaa vedenalainen, lepäämässä monni harmaatukkainen.

[ ], [ ].

43. Tarjoukset suoralla puheella.

Kirjoita oikea lause. Tee kaavio.

Tee se näin :

1) Oleg rauhoitti äitiään: "Kaikki tulee olemaan hyvin."

2) Hän huusi: "Eteenpäin, kaverit!"

3) Hän kysyi: "Mistä olet, poika?"

4) "En petä sinua", Ivan lupasi.

5) "Tulipalo!" Tanya huusi.

6) "Kuka se oli?" Olya kysyi.

7) "Olen lääkäri", hän sanoi, "olen päivystyksessä tänään."

"P, - a, - p."

8) "Läsnäolomme on välttämätöntä", Petrov lopetti. "Lähdämme aamulla."

"P, - a. - P."

9) "Miksi viideltä?" veli kysyi. "On hyvin aikaista."

"P? - a. - P."

10) "No, hienoa! - huudahti Anya. - Mennään yhdessä."

"P! - a. - P."

11) "Hän on ryhmästämme", Ivan sanoi. "Istu alas, Peter!"

"P, - a. - P!"

OPETTAJILLE JA VANHEMPILLE

"Memo venäjän kielen virheitä koskevien töiden suorittamisesta" koostuu kolmesta osasta: "Oikeinkirjoitussäännöt", "Jäsennystyypit", "Välimerkit".

Ensimmäisessä ja kolmannessa osiossa opastetaan, mitä operaatioita ja missä järjestyksessä opiskelijoiden tulee tehdä virheiden parissa. Jotta opiskelija löytäisi muistiossa tarvittavan kirjoitusasun nopeasti ja helposti, jokaisella säännöllä on oma sarjanumeronsa.

Ehdotamme muistion käsittelyä seuraavalla tavalla. Perinteiseen marginaalien virheiden merkintään liitetään muistioon lisätyn oikeinkirjoituksen numero. Vahvistetun työn jälkeen ohita kaksi riviä ja merkitse nämä numerot seuraavilla riveillä.

Muistikirjan saatuaan opiskelijan tulee suorittaa työ virheistä tiukasti muistion mukaisesti. Opettaja tarkistaa ja arvioi jokaisen työn ottaen huomioon korjauksen oikeellisuuden ja tarkkuuden.

Esimerkiksi: ulkona on kova pakkanen - pelloilla oppilas näkee | Nro 20. Hän avaa muistiokirjan ja lukee työn algoritmin:

№20 Moro h– moro hs.

Siten opiskelijoiden virheiden itsenäisen työn päätyypit ovat:

Virheiden itsekorjaus (sitten voit tarjota itsehaun);

Itsenäinen kirjoittaminen sanoihin, joissa on tehty virhe;

Testisanojen valinta;

Sääntöjen toistoa.

Ottaen huomioon jatkuvuuden tarpeen perus- ja toisen asteen koulutuksen välillä, laadittaessa kolmatta osaa "Analyysityypit" (morfeminen, foneettinen, morfologinen, syntaktinen) tukeuduimme oppilaitosten 5. luokalle tarkoitettuun oppikirjaan, kirjoittajat T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranov, L.A. Trostentsova ja muut.

"Muistutus venäjän kielen virheiden käsittelystä" voidaan käyttää minkä tahansa peruskoulun ohjelman opetustyössä sekä ryhmätyössä että opiskelijan henkilökohtaisessa, itsenäisessä työssä luokassa tai kotona.

Kirjallisuus

1. Venäjän kieli: arvosana 3: oppituntien kommentit / S.V. Ivanov, M.I. Kuznetsova.- M.: Ventana-Graf, 2011.-464 s.- (XXI vuosisadan peruskoulu).

2. Venäjän kieli: Teoria: Oppikirja 5-9 solulle. Yleissivistävä koulutus oppikirja laitokset /V.V. Babaitseva, L.D. Chesnokova - M.: Enlightenment, 1994.-256 s.

3. Venäjän kieli: oppikirja luokalle 5. Yleissivistävä koulutus laitokset / T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranov, L.A. Trostentsova ja muut - M .: Koulutus, 2007.-317 s.

4. Perusluokkien hakuteos. Opas 3-5 luokkien oppilaille, heidän vanhemmilleen ja opettajilleen. /TV. Shklyarova - M.: "Kirjailija", 2012, 128 s.

Lause on kielioppiyksikkö, joka muodostaa lausunnon - viestin, kysymyksen, motivaation. Sillä on kielioppipohja, joka koostuu lauseen pääjäsenistä (aihe ja predikaatti) tai yhdestä niistä. Tästä riippuen primitiiviset lauseet jaetaan yksi- ja kaksiosaisiin lauseisiin. Kuinka jäsentää ne?

Ohje

1. Korosta lauseen kieliopillinen perusta. Aihe voidaan ilmaista substantiivilla nominatiivisessa tapauksessa, pronomini-substantiivilla, numerolla, verbin epämääräisellä muodolla, millä tahansa substantiivin merkityksessä olevalla sanan osalla sekä lauseella, joka on merkitykseltään kiinteä. Tyypin mukaan predikaatit jaetaan primitiivisiin, yhdistettyihin verbaalisiin ja yhdistettyihin nominaaleihin.

2. Alleviivaa lauseen toissijaiset osat, jos sellaisia ​​on. Näitä ovat määritelmät (liite on muunnelma), jotka voivat olla tai eivät ole johdonmukaisia; lisäykset (suorat tai epäsuorat); olosuhteet (aika, paikka, toimintatapa jne.). Tee yhteenveto ehdotuksen levinneisyydestä (sulku).

3. Määritä lauseen täydellisyys: täydellinen tai epätäydellinen - kaikkien tämän lauserakenteen tarvittavien jäsenten läsnäololla tai osittaisella puuttumisella.

4. Määritä tarjouksen tyyppi. Jos kielioppipohja on täydellinen, ts. koostuu subjektista ja predikaatista, niin lause on kaksiosainen. Tarjouksia, joissa on yksi pääjäsen, kutsutaan yksiosaiseksi.

5. Jos lause on yksiosainen, määritä sen tyyppi: a) denominatiivinen - lause, jossa vain yksi pääjäsen on subjekti. b) määrätty-persoonallinen - yksiosainen lause, jossa on predikaatti, ilmaistu verbi muodossa 1 tai 2 persoonaa tosi tai tulevassa aikamuodossa c) äärettömästi -persoonallinen - yksiosainen lause, jossa verbipredikaatti on tosi- tai tulevaisuuden ajan monikon 3. persoonan muodossa sekä muodossa menneen ajan tai ehdollisen mielialan monikko d) yleistetty-persoonallinen. Tällaisessa lauseessa predikaatti voidaan ilmaista verbillä yksikön henkilön 2. persoonan muodossa, toisinaan monikon henkilön 1. tai 3. persoonan muodossa.

Kun koululaiset venäjän kielen tunneilla alkavat jäsentää ehdotukset, heidän on luonnehdittava se pääjäsenten läsnäololla ja lukumäärällä ehdotukset. Jos on olemassa vain subjekti tai predikaatti, heidän on myös nimettävä näkymä yksikomponenttinen ehdotukset .

Ohje

1. Määrittele kielioppipohja ehdotukset(aihe ja predikaatti).

2. Kiinnitä huomiota siihen, onko lauseessa molemmat pääjäsenet vai vain yksi niistä (aihe tai predikaatti). Joten lauseessa "Ystävillä oli iloista aikaa vuoristomatkan aikana" on aihe "ystävät" ja yhdistetty predikaatti "vietetty aika". Tällaista ehdotusta kutsutaan kaksiosaiseksi ehdotukseksi. Mutta lauseessa "Auta ystävää tekemään läksynsä" on vain yhdistetty sanallinen predikaatti "auta häntä tekemään se". Se on yksiosainen.

3. Selvitä tarkalleen, mikä pääjäsen (subjekti tai predikaatti) on yksiosaisessa lauseessa. Sano, että lauseesta "Varhain aamu" voit löytää vain aiheen. Tällaisia ​​syntaktisia rakenteita kutsutaan yksiosaisiksi, nimellisiksi ehdotukset mi.

4. Pitää sisällä näkymä y, että lause, jossa on vain predikaatti, voi olla sekä ehdottomasti-persoonallinen että määrittelemättömästi-persoonallinen, yleistetty-persoonallinen ja jopa persoonaton.

5. Selvitä, missä henkilössä predikaattina olevaa verbiä käytetään, ja jännitysmuodossa. Voit tehdä tämän yrittämällä korvata sen pronomineilla. Jos tarvitset pronominit "minä", "me", tämä tarkoittaa, että verbiä käytetään ensimmäisen henkilön muodossa, jos pronominit "sinä", "sinä" ovat toisen henkilön muodossa ja jos "hän", "hän", "se" tai "he" - kolmannen persoonan muodossa.

6. Jos olet määrittänyt, että yksiosaisessa lauseessa predikaattina olevaa verbiä käytetään ensimmäisessä tai toisessa persoonassa, reaalissa tai menneessä muodossa, niin tällainen lause on ehdottomasti henkilökohtainen. Siinä subjektin puute ei häiritse merkityksen ymmärtämistä ehdotukset. Esimerkiksi lauseessa "Rakastan ukkosmyrskyä toukokuun alussa" verbiä "rakkaus" käytetään ensimmäisessä persoonassa (rakastan) ja reaaliajassa (toiminta tapahtuu tällä hetkellä). Tässä lauseessa ei ole aihetta. Siksi se on ehdottomasti henkilökohtaista.

7. Jos löydät tarkastelun aikana ehdotukset että on olemassa vain predikaatti (verbi) kolmannen persoonan muodossa, tosi tai mennyt aika, monikkomuodossa, tiedä, että tämä on yksiosainen epämääräinen henkilökohtainen lause.

8. Jos olet määrittänyt, että predikaatti on verbi poikkeuksellisen luvun muodossa, tosi aikamuodossa ja toiminta on yleistetty (koskee kaikkia), päättele, että tämä on yksiosainen yleistetty henkilökohtainen lause. Esimerkiksi lauseessa "Kuten kylvät, niin niittää" verbit "kylvää" ja "korjaa" ovat poikkeuksellisen suuren luvun muodossa. toinen henkilö (kylvät ja niität). Tämä on yleinen tarjous.

9. Muista, että persoonattomassa lauseessa predikaatti on joko persoonaton verbi, tilaluokka (valo, tihkusade, vilunväristykset jne.) tai sanoja, joilla on negatiivinen merkitys (ei), tai verbin epämääräinen muoto (infinitiivi). . Tällaisissa syntaktisissa rakenteissa ei ole eikä voi olla subjektia, eikä verbien kasvojen määrittäminen ole mahdollista. Oletetaan, että lauseessa "Väristin enemmän ja enemmän toisena päivänä peräkkäin" sana "värehtii" on tilaluokka. Hänen kasvojaan on mahdoton tunnistaa. Lauseessa ei ole aihetta, etkä voi palauttaa sitä. Näin ollen se on yksiosainen, persoonaton lause.

Vinkki 3: Kuinka määritellä epämääräisesti henkilökohtainen lause

Lause ilmaisee viestin, kehotuksen tai kysymyksen. Kaksiosaisilla lauseilla on kieliopillinen perusta, joka koostuu subjektista ja predikaatista. Yksiosaisen lauseen kielioppia edustaa joko subjekti tai predikaatti.

Ohje

1. Yksiosaisista lauseista erotetaan nimeävät ja sanalliset lauseet. Nimellislauseissa on vain subjekti, mutta predikaattia ei ole: "Siperian talvi". Verbit jaetaan määrällisiin-oikeisiin, epämääräisiin-oikeisiin ja persoonallisiin.

2. Kaikilla sanallisilla yksiosaisilla lauseilla on predikaatti, mutta ei aihetta. Lisäksi tietyssä henkilökohtaisessa lauseessa verbin muoto ja viestin merkitys viittaavat siihen, että toiminta viittaa tiettyyn henkilöön: "Tykkään lukea kirjoja", "Etsi oikea ratkaisu", "Pidä mekosta huolta" jälleen ja kunnia nuoresta iästä lähtien."

3. Verbi voi olla ensimmäisen tai toisen persoonan muodossa, yksikkönä tai monikkona, indikatiivisena tai pakottavana. Ensimmäinen henkilö tarkoittaa, että verbikysymys kysytään pronomineista "minä", "me"; toinen henkilö - pronomineista "sinä", "sinä". Pakollinen taipumus rohkaisee toimintaan, indikatiivinen primitiivi välittää tietoa.

4. Epämääräisessä henkilökohtaisessa tuomiossa toiminnan suorittavat määräämättömät tai merkitsemättömät henkilöt. Tämä toiminta on sinänsä merkittävä. Verbi on alkuperäisen tai menneen ajan monikon kolmannen persoonan muodossa. Esimerkkejä: "Uutiset näytetään televisiossa", "Perjantaina he ilmoittivat ongelmista", "Juliste poistettiin ovesta." Saadaksesi verbin monikon kolmannen persoonan muodossa, esitä kysymys pronominille "he".

5. Persoonattomassa lauseessa predikaatti osoittaa prosessia tai tilaa, joka opinnäytetyössä ei riipu energeettisestä hahmosta: "Ulkona tuli pimeä", "Huoneessa on tunkkainen", "Pellolla haisee koiruoho", "Tästä sovittiin aiemmin". Predikaattia ilmaistaan ​​persoonaton verbi (pimeäksi tuli), persoonallisen verbin persoonaton muoto (haisee), adverbi (takainen) ja lyhyt passiivinen partisiippi (sovittiin). Adverbit ja lyhyet partisiipit voivat mennä yhdistävän verbin "olla" kanssa tai ilman sitä. Myös predikaatti persoonattomassa lauseessa voidaan ilmaista sanoilla "ei", "ei ollut": "Taidoissa ei ole aukkoja suurempia."

Liittyvät videot

Merkintä!
Älä sekoita yksiosaisia ​​lauseita epätäydellisiin kaksiosaisiin lauseisiin. Kaksiosaisen epätäydellisen lauseen pois jätetty pääjäsen on helposti palautettavissa kontekstista ja puheympäristöstä. Oletetaan, jos toiminnon suorittaja on nimetty edellisissä lauseissa.

Pronomineilla on joitain substantiivien, adjektiivien ja numeroiden merkkejä. Tämän puheosan henkilökohtainen morfologinen luokka on arvoluokka. Kun tiedät, kuinka luokka määritetään, pronominin kieliopillinen merkitys auttaa määrittämään sen merkit oikein. Suorita morfologinen analyysi suunnitelman mukaisesti.

Ohje

1. Pronomineja käytetään osoittamaan esinettä tai henkilöä, merkkiä tai numeroa nimeämättä niitä. Samoin kuin merkittävät sanat, joita ne korvaavat, pronominit omistavat useita morfologisia luokkia, toimivat lauseen pää- tai toissijaisena jäsenenä. Pronomineille on ominaista substantiivien, adjektiivien tai numeroiden ominaisuudet. Asenna kaikki saatavilla olevat kyltit tietyn menettelyn mukaisesti.

2. Etsi sana, josta on sallittua esittää kysymys pronominille. Kirjoita kaaviota vastaava lause: "pääsana + riippuvainen pronomini". Kun olet ilmoittanut pronominin kieliopillisen vastauksen, aseta se alkuperäiseen muotoonsa. Selvitä, mihin sanan nimelliseen osaan pronominilla korvattu sana kuuluu. Jos se korreloi substantiivien tai numeroiden kanssa, nimimerkki määrää alkuperäisen muodon. Pronomines-adjektiivien kohdalla se vastaa nimitapausta, maskuliinista sukupuolta, poikkeuslukua.

3. Katso pronomini kaikki käytettävissä olevat merkit. Aloita jatkuvilla, muuttumattomilla lajitteluilla. Selvitä, mihin luokkaan se kuuluu. Annetun arvon mukaan: oikea, suhteellinen, kysely, refleksiivinen, negatiivinen, epämääräinen, omistussuoritus, attributiivinen ja demonstratiivinen. Omat eroavat muihin kielioppiluokkiin kuuluvista pronominit-substantiivit, muuttumattomat persoona- ja numeromerkit (1. ja 2. persoonassa).

4. Jatka sitten sellaisten merkkien tarkastelua, jotka voivat muuttua. Aseta tapausmuoto kaikille pronomineille. Muut hyväksyttävät ei-pysyvät morfologiset yhteenvedot riippuvat kieliopillisesta merkityksestä ja arvosta. Jos sinulla on pronomineja, jotka korvaavat adjektiivit, tai omasi (3 henkilöä), määritä ensin numeron luokka. Sen jälkeen on mahdollista selvittää, mihin sukupuoleen pronomini kuuluu (tämä merkki määritetään vain poikkeuksellisessa määrässä).

5. Tämä pääsanan kysymys auttaa sinua päättämään, onko pää- vai toissijainen jäsen lauseen pronomini. Tämä osa puhetta suorittaa lauseessa erilaisia ​​syntaktisia toimintoja. Perinteisesti lauseen subjekti ja objekti ovat pronominit-substantiivit ja numerot, ja määritelmä - pronominit-adjektiivit.

6. Harkitse esimerkkiä pronominin morfologisesta analyysistä vakiintuneen suunnitelman mukaisesti: Lause "Katso itseäsi sivulta" sisältää koostumuksessaan pronominin "itse", joka osoittaa henkilöä.I. (Katso "ketä?") - itseäsi - istuimet.II. N. f. - itseni. Nopeasti. - paluu; ei-postitus. -viiniä. kohta III. Lisäys (alleviivattu katkoviivalla).

Merkintä!
Nimimerkki puuttuu negatiivisesta pronominista "ei kukaan" ja refleksiivistä - "minä". Pronomini-adjektiivien sukupuoli määritetään vain niissä tapauksissa, joissa niitä käytetään poikkeuksellisesti.

Liittyvät videot

Merkintä!
Erottele yksiosaisista lauseista kaksiosaiset epätäydelliset lauseet, joissa on myös yksi lauseen pääjäsen. Lause on kaksiosainen epätäydellinen, jos predikaatti ilmaistaan ​​verbillä muodossa: a) suuntaa-antava mieliala, mennyt aika, feminiininen tai maskuliininen sukupuoli, poikkeuksellinen luku; b) ehdollinen mieliala; c) indikatiivinen mieliala, tosi tai tuleva aikamuoto , 3. henkilö, poikkeuksellinen numero.

Hyödyllisiä neuvoja
Määritä vaikeassa lauseessa koostumuksen mukaan mikä tahansa primitiivinen lause, joka on osa vaikeaa lausetta.

Yksi syntaktisen analyysin perusmuodoista on lauseen jäsentäminen lauseen jäsenten toimesta. Tämän avulla voit seurata lauseen eri CL-osien välisten linkkien luonnetta, määrittää intonaation erityispiirteet ja löytää myös lauseessa käytetyt lauseet. Huolimatta siitä, että tällaista analyysiä opetetaan koulussa, monet ihmiset kohtaavat useita vaikeuksia suorittaessaan tällaista analyysiä ja kääntyvät verkoston puoleen. Alla tarkastelen ehdotuksen CL:n tällaisen analyysin kaaviota, kerron sen tärkeimpien vaiheiden ominaisuudet ja kerron myös, onko online-resursseja, jotka voivat auttaa meitä suorittamaan tämäntyyppisiä analyyseja.

Miksi jäsentää lause puheenosiksi?

Se on tärkeää ihmisten oikeinkirjoituslukutaidon muodostumiselle ja harjoittamiselle, tarvittavien oikeinkirjoitustaitojen hiomiseen.

Tämä on erityisen tärkeää nykypäivän koulutusympäristössä, kun:

• riippumattoman lukemisen keskimääräinen taso laskee;
• oikeinkirjoitusmenetelmiä koskevia käsikirjoja ei ole riittävästi;
• opiskelijoiden yleinen kognitiivinen kiinnostus laskee.

Kun jäsennät ehdotuksen säännöllisesti jäseniltä, ​​suoritat useita perustehtäviä kerralla:

1. Tutustua suoraan lauseissa paljon syntaktisia rakenteita;
2. Opi ilmaisemaan ajatuksesi sekä suoraan että metaforisesti, hio loogista ajatteluasi;
3. Ilmaise ajatuksesi sekä suullisesti että kirjallisesti;
4. Estä erilaisten puhevirheiden esiintyminen;
5. Opi esittämään oikeita kysymyksiä.

Olemassa olevan metodologian mukaan lauseen syntaktinen jäsentäminen on mahdollista kolmessa päämuodossa:

• Muodollinen muoto (ehdotuksen jäsenet erotetaan kysymyksillä);
• Semanttinen muoto (subjekti, objekti, predikaatti jne. erotetaan);
• Kommunikaatiomuoto (teema ja reemi erottuvat joukosta, eli annettu ja uusi tieto).

Tällöin yleensä analysoidaan lauseita, joissa niiden muodollinen rakenne ei ole ristiriidassa kommunikatiivisen ja semanttisen rakenteen kanssa.

Kuinka jäsentää lause

Tämän analyysin toteuttamiseen kuuluu metodologisen mallin noudattaminen, joka koostuu seuraavista:

1. Määritämme, onko tämä lause yksinkertainen vai monimutkainen (eli kuinka monta kielioppipohjaa siinä on - jos yksi, niin yksinkertainen, jos kaksi tai useampi - monimutkainen);
2. Tunnistamme lauseen sen lausunnon tarkoituksen perusteella (se on kerrottava, kysely tai kannustava);
3. Mikä se on intonaation suhteen (huutaava tai ei-huutaava).

Jos tämä lause on yksinkertainen, määritämme sen lisätypologian:

1. Selvitämme, onko ehdotuksemme laajalle levinnyt vai ei-yleinen (eli jos siinä on vain pääjäseniä, niin se ei ole yleinen, ja jos pääjäsenten lisäksi on toissijaisia ​​jäseniä, se on yleinen);
2. Analysoimme sen lauseen pää- (aihe ja predikaatti) ja toissijaisiin jäseniin (määritelmä, lisäys, seikka), tunnistamme, mikä osa puhetta ne ilmaistaan;
3. Erottelemme lauseen homogeeniset jäsenet (jos sellaisia ​​on), eli onko olemassa jäseniä, jotka vastaavat samaan kysymykseen ja liittyvät samaan sanaan.

Jos tämä lause on monimutkainen, niin:

Jäsennyksen ominaisuudet

Kun suoritat tämän tyyppistä jäsentämistä, on muistettava, että:

• Mikä tahansa kielioppikäsite ilmaistaan ​​sen kieliopillisten piirteiden yhtenäisyydellä;
• Yksi sana ei voi olla lauseen eri jäseniä;
• Suurin vaikeus on analysoitavan lauseen alaikäisten jäsenten erottaminen, jotka ilmaistaan ​​substantiivilla.

Online-resurssit jäsenten ehdotuksille

Runetissa ei käytännössä ole verkkoresursseja, joiden avulla voit jäsentää lauseen verkossa. Tämä johtuu ensisijaisesti tällaisten työkalujen kehittämisen monimutkaisuudesta. Esimerkiksi samalla sanalla lauseessa voi olla erilainen semanttinen kuorma. Samaan aikaan englanninkielisessä segmentissä on useita sellaisia ​​palveluita, joiden avulla voit jäsentää englanninkielisiä lauseita virkkeen jäsenten mukaan verkossa.

Erityisesti haluaisin kiinnittää lukijan huomion seuraaviin resursseihin:

Katsotaanpa nyt muutamia ehdotuksia CL:lle käytännössä.

Esimerkki #1

"Valkoiset, keltaiset ja siniset perhoset leijuivat voikukkien päällä."

Tämä tarjous:

• yksinkertainen;
• on kerronnallinen luonne (kertoo meille jostain);
• yhteinen (jossa on muita jäseniä kuin pääjäsen);
• ei-huutaus;
• yhdenmukaiset määritelmät vaikeuttavat.

Puheen osien suhteen se näyttää suunnilleen tältä:

Esimerkki #2

"Lapset koristelivat uudenvuoden puuta, vaimoni valmisteli juhlaillallista, äitini auttoi häntä."

Tämä tarjous:

• kompleksi (sillä on kolme kielioppipohjaa);
• on kerronnallinen luonne;
• yleinen;
• ei-huutaava.

Puheen osat ovat seuraavat:

Esimerkki #3

"Lomat ovat saapuneet."

Tämä on yksinkertainen deklaratiivinen lause, se ei myöskään ole laajalle levinnyt ja ei-huutaava.

Johtopäätös

Verkossa olevat verkkoresurssit eivät tarjoa täyttä mahdollisuutta analysoida CL:tä koskevia ehdotuksia. Siksi on suositeltavaa käyttää artikkelissa annettua metodologiaa ja hioa omia tietojasi, taitojasi tarvitsemiesi lauseiden jäsentämiseen.

Ensin käsitellään terminologiaa: lauseessa on vain jäsentäminen. Tässä analyysissä osoitetaan lauseen subjekti, predikaatti ja muut jäsenet. Voit määrittää puheosan vain sanalle. Lauseen jäsentäminen sisältää kuitenkin usein tehtävän määritellä kunkin sanan puheosa. Ja on palveluita, joissa voit kirjoittaa joko koko lauseen tai yhden sanan kerrallaan. Ja ne antavat sinulle tietoa kunkin sanan puheosista.

kultainen

Tässä palvelussa voit kirjoittaa kokonaisen lauseen ja saada morfologisen analyysin jokaisesta sanasta. Joka tietysti sisältää osan puhetta. Esimerkiksi:

Kuten näet, havaittu sana asetetaan alkumuotoon ja sille ilmoitetaan seuraava:

• Alkuperäinen muoto.
• Osa puhetta.
• Kielioppi - mitä tässä ilmoitetaan, riippuu puheen osasta.
• Sanamuodot.

Olemme kiinnostuneita puheen osasta. Mutta ole varovainen, palvelu ei ole tarpeeksi älykäs määrittääkseen sen aina oikein. Esimerkiksi partikkeli "jo". Yllä olevassa lauseessa tämä on partikkeli, ei substantiivi "jo". Täällä ei puhuta käärmeistä. Joten lauseen sana-sanan jäsennystulokset on tarkistettava manuaalisesti uudelleen. Tässä mielessä se ei ole parempi kuin palvelut, joissa syötetään yksi sana. Jos hän voisi määrittää merkityksen kontekstin perusteella, hän voittaisi, mutta muuten hän ei. Joten kiinnitä huomiota tavallisiin online-morfologisiin jäsennyspalveluihin, ne toimivat samalla tavalla. Minulla on yksi tällainen palvelu on myös kuvattu tarkemmin.

Otetaan toinen esimerkki, deklaratiivinen lause "Ei ole aikaa".

Mitä Goldlit kertoo meille?

alkumuoto: AIKA
Osa puhetta: henkilökohtainen verbi
Kielioppi: toinen persoona, aktiivinen ääni, yksikkö, transitiivinen, epätäydellinen, pakottava (pakottava)

Eli hän ymmärsi sanan "aika" verbinä "aika". Mikä ei selvästikään pidä paikkaansa. Lisäksi toinen merkitys ilmoitetaan:

alkumuoto: AIKA
Osa puhetta: substantiivi
Kielioppi: yksikkö, eloton, genitiivinen, neutraali
Lomakkeet: aika, aika, aika, ajat, ajat, ajat, ajat, ajat

Aivan oikein, substantiivi. Yleisesti ottaen ole varovainen käyttäessäsi tällaisia ​​palveluita.

Palvelun käyttäminen:

1. Siirry osoitteeseen http://goldlit.ru/component/slog
2. Anna tarjous.
3. Saat jokaisesta sanasta morfologisen analyysin.

Wikislovo

Voit kirjoittaa tähän vain yhden sanan. Samalla he kertovat lisäksi, mikä lauseen osa tämä sana voi olla. Joko yksi vaihtoehto, tai jos niitä on useita, he kirjoittavat sen tällä tavalla. Sanan "aika" jäsentäminen näyttää tältä:

Mutta sanan "lisääminen" analyysi. Tässä on jo selkeästi mainittu ehdotuksen jäsen. Tämä on seikka. Koska gerundit ovat aina olosuhteita.

Morfologia verkossa

Pidän tästä palvelusta vieläkin enemmän: muotoilu on selkeämpi, mainoksia on vähemmän ja se toimii yhtä hyvin.

Käyttää:

1. Siirry sivustolle http://morphologyonline.ru/
2. Kirjoita sana tyhjään kenttään.
3. Napsauta Jäsennys-painiketta.

Saat jäsennyksen:

Tässä kolmas rivi on "Syntaktinen rooli". Tämä on sama kuin "lauseen jäsen" Wikisanakirjapalvelussa.

Ja toinen rivi on "Morfologiset piirteet", jotka ensimmäisellä rivillä on nimetty "Kielioiksi". Täällä ne on täsmennetty paremmin, koska ne on jaettu pysyviin ja ei-pysyviin. Se tarkoittaa, että sanan muodosta riippuen jotkut merkit voivat muuttua, mutta jotkut eivät. Esimerkiksi substantiivi "aika" on aina yleinen substantiivi, eloton, neutraali ja 2 deklinaatiota. Nämä ovat pysyviä merkkejä. Ja tapaus ja numero voivat muuttua sanan muodosta riippuen: "ei aikaa", "antaa aikaa", "muinaisista ajoista". Se on genitiivi, datiivi, taas genitiivinen. Ja yksikkö, jälleen yksikkö ja monikko. Mitä sanan "aika" muotoa käytät, tällainen tapaus ja numero ovat. Siksi nämä ovat epäjohdonmukaisia ​​merkkejä.

Morfologinen vs morfeminen

Sanan morfologinen jäsentäminen tulee erottaa morfeemisesta jäsentämisestä. Sanan morfeminen analyysi sisältää sanan juuren, päätteen, päätteen ja varren määritelmän. Morfeemien jäsentämiseen on myös monia palveluita, ne kuvataan.

Jos sinun on määritettävä paitsi lauseen kaikkien sanojen puheosat, myös analysoitava lause kokonaisuutena: korosta lauseen tarkoituksen mukaan lauseen jäseniä ja käytä sitten huijausarkkeja, joista Internetissä on paljon. Joissain paikoissa voi jopa harjoitella verkossa. Minulla on vertailu vastaavista palveluista.