कार्यक्रम सामग्री:
1. कार्य को समझना और इसे स्वयं करना सीखें, चित्र से अंकगणितीय समस्याओं को हल करने की क्षमता को समेकित करें, समस्या का समाधान लिखें।
2. संख्याओं की तुलना करने और संकेतों का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करना; सप्ताह के दिनों, ऋतुओं, महीनों के अनुक्रम के बारे में ज्ञान को समेकित करना; एक पिंजरे में कागज की एक शीट पर नेविगेट करने की क्षमता।
3. तार्किक सोच, सरलता, ध्यान के विकास के लिए स्थितियां बनाएं। सरलता, कल्पना, मानसिक संचालन करने की क्षमता विकसित करें।
4. स्वतंत्रता, सीखने के कार्य को समझने और इसे स्वतंत्र रूप से करने की क्षमता विकसित करें। गणित में रुचि पैदा करें।
5. बच्चों की सही मुद्रा की निगरानी करें।

सामग्री: डन्नो गुड़िया, बड़े आकार के कागज की चादरें, प्रत्येक बच्चे के लिए साधारण पेंसिल, पिरामिड के छल्ले, गिनती की छड़ें, नंबर कार्ड, अक्षर - सी, पी, ए, सी, आई, बी, ओ।

शिक्षक। दोस्तों, देखो आज हमसे मिलने कौन आया था?
बच्चे। पता नहीं।
शिक्षक। दोस्तों, डन्नो पहली कक्षा में है और उसे स्कूल में गृहकार्य दिया गया था, लेकिन वह अपने दम पर सामना नहीं कर सका और मदद के लिए हमारे पास आया। क्या आप उसकी मदद करने को तैयार हैं? (बच्चे जवाब देते हैं)। फिर टेबल पर बैठ जाएं। यह मत भूलो कि पीठ सीधी होनी चाहिए और पैर एक साथ होने चाहिए। अच्छा, क्या आप तैयार हैं? और प्रत्येक पूर्ण कार्य के लिए डन्नो आपको एक पत्र देगा ताकि हम उनसे एक शब्द एकत्र कर सकें।

1 कार्य "संख्याओं की तुलना करें और चिह्न लगाएं"
10…1 11…1 14…12
6…16 12…15 11…13

शिक्षक। बहुत अच्छा! पहला काम पूरा किया। और इसके लिए डुनो आपको "सी" अक्षर देता है!

2 कार्य "गणितीय श्रुतलेख"
1 सेल राइट 1 सेल डाउन 1 सेल राइट 1 सेल डाउन
1 वर्ग ऊपर 1 वर्ग बाएँ 1 वर्ग ऊपर 4 वर्ग दाएँ
1 सेल बाएं 1 सेल नीचे 3 सेल दाएं
1 सेल ऊपर 4 सेल दाएं 1 सेल नीचे
दाईं ओर 3 सेल 1 सेल ऊपर 1 सेल बाईं ओर

शिक्षक। बढ़िया। और हमने इस कार्य से निपटने में डन्नो की मदद की। हमें "P" अक्षर मिलता है।

3 कार्य "समस्या का समाधान"
शिक्षक। लेकिन समस्या को हल करने से पहले, आइए याद करें कि समस्या में कौन से हिस्से हैं? (शर्त, प्रश्न, निर्णय, उत्तर)। बहुत अच्छा! और यहाँ समस्या है: पार्किंग में 6 कारें थीं। 4 कारें बची हैं। पार्किंग में कितनी कारें बची हैं?
कार्य की स्थिति दोहराएं
क्या सवाल
कितनी कारें थीं?
कितने बचे है?
कितना बचा है?
उत्तर: 2 कारें।

शिक्षक। बहुत अच्छा! डुनो हमें एक और अक्षर "ए" देता है। और अब चलो टेबल छोड़ दें और थोड़ा खेलें, और साथ ही साथ आराम करें।

फ़िज़मिनुत्का

"चलो, आलसी मत बनो!"
हाथ ऊपर और हाथ नीचे।
चलो, आलसी मत बनो!
लहरें इसे स्पष्ट, तेज करती हैं,
बेहतर कंधों को प्रशिक्षित करें।
(दोनों सीधी भुजाएँ ऊपर उठी हुई हैं, अपने हाथों को नीचे की ओर झटका दें और उन्हें अपनी पीठ के पीछे रखें, फिर उन्हें ऊपर-पीछे झटका दें)
बॉडी राइट, बॉडी लेफ्ट
हमें अपनी पीठ थपथपाने की जरूरत है।
हम मोड़ लेंगे
और अपने हाथों से मदद करें।
(शरीर को भुजाओं की ओर मोड़ता है)
मैं एक पैर पर खड़ा हूं
और मैं दूसरे को झुका दूँगा
और अब वैकल्पिक
मैं अपने घुटने उठाऊंगा।
(बदले में, अपने पैरों को घुटनों पर मोड़ें, जितना हो सके ऊपर उठाएं)
विश्राम किया, ताज़ा किया गया
और वे फिर बैठ गए।
(बच्चे बैठते हैं)

4 कार्य। चित्र को देखिए, चित्र में दर्शाए अनुसार गिनने की छड़ें मेज पर रखिए। गिनें कि आपको कितने वर्ग मिले? (7)

शिक्षक। यहाँ आपके पीछे एक और चुनौती है! और हमारे पास एक और अक्षर "C" है!

टास्क 5 "सोचो और जवाब दो"
15 बनाने के लिए 10 में कौन सी संख्या जोड़ी जानी चाहिए?
कौन सी संख्या 15 बटा 1 से कम है?
संख्या 8 के पड़ोसियों के नाम बताइए; 4; 6
5 के बाद कौन सी संख्या आती है; एक; 7
8 से पहले कौन सी संख्या आती है; 6; 4
साल में कितने महीने?
अभी यह कौनसा मौसम है?
कितने वसंत महीने? उन्हे नाम दो।
सप्ताह के कितने दिन?
आज सप्ताह का कौन सा दिन है?
कल क्या था?
कितने दिन की छुट्टी? उन्हे नाम दो।
कल सप्ताह का कौन सा दिन होगा?

शिक्षक। बहुत अच्छा! आप देखिए, पता नहीं, हमारे बच्चे कितने होशियार हैं, यह व्यर्थ नहीं है कि आपने मदद के लिए हमारी ओर रुख किया। और अगला अक्षर "मैं" है।

6 कार्य "चित्र में बिंदुओं को कनेक्ट करें"
शिक्षक। आपको 1 से 10 तक की संख्याओं से बिंदुओं को जोड़ने की आवश्यकता है। आपको क्या मिला? बहुत अच्छा! हमने एक और अक्षर "बी" अर्जित किया है।

7 कार्य "अंगूठियों से पिरामिड ले लीजिए"
शिक्षक। अंगूठियों के नीचे के बक्सों में, संख्याओं को सबसे छोटी वलय से सबसे बड़ी तक के क्रम में व्यवस्थित करें। बहुत अच्छा! डन्नो हमें एक और अक्षर "O" देता है। इसलिए हमने सभी कार्यों को पूरा करने में डननो की मदद की। आइए देखें कि हमें कौन सा शब्द मिला?
बच्चे। (पढ़ना) "धन्यवाद"
देखभालकर्ता. यह पता नहीं हमारे होमवर्क में हमारी मदद करने के लिए हमें धन्यवाद देता है। मैं भी आपको धन्यवाद देना चाहता था। अच्छा किया आज, आपने कक्षा में बहुत अच्छा काम किया, और मैं विशेष रूप से नोट करना चाहूंगा ... (नाम नाम, रिपोर्ट कार्ड पर निशान)। आज हमने कौन से कार्य किए?

शिपुलिना नतालिया
GCD "चलो स्कूल में ज्ञान को दोहराने के लिए डननो की मदद करें"

तैयारी समूह में भाषण के विकास के लिए सीधे - शैक्षिक गतिविधियों का सारांश « आइए डुनो को स्कूल में ज्ञान दोहराने में मदद करें» .

लक्ष्य:

अवधारणाओं को समेकित करें "स्वर"और "व्यंजन"ध्वनियाँ, उन्हें भेद करना सीखें।

शब्दांश शब्द विश्लेषण का अभ्यास करें।

किसी शब्द की पहली और आखिरी ध्वनि को पहचानने का अभ्यास करें। जकड़ना ज्ञानपारित ध्वनियों और अक्षरों के बारे में।

अक्षरों से शब्दांश, शब्द लिखने का अभ्यास करें। ठीक मोटर कौशल विकसित करें। कनेक्टेड स्पीच विकसित करें।

सद्भावना, सहनशक्ति, मित्र की बात सुनने की क्षमता, समूह में काम करने की क्षमता विकसित करना।

अभिव्यक्ति के संदर्भ में सबसे कठिन ध्वनियों के ध्वनि उच्चारण को समेकित करना।

सोच, अवलोकन, एकाग्रता विकसित करें।

सीधे शैक्षिक गतिविधि:

देखभालकर्ता: प्रिय मित्रों! हम आपके साथ ईमानदार हैं कठिन परिश्रम: ध्वनियों का सुंदर उच्चारण करना, वाक्यों को सही ढंग से बनाना, दिलचस्प कहानियाँ लिखना, और मैं देख रहा हूँ कि आप जाने के लिए तैयार हैं स्कूल और पढ़ाई"4"और "5". मैं इससे बहुत खुश हूं।

दोस्तों, आज हमें फ्लावर सिटी की ओर से एक संदेश प्राप्त हुआ पता नहीं(स्लाइड नंबर 1). वह, आपकी तरह, इस साल जा रहा है विद्यालय. Znayka ने जाँचने का फैसला किया कि क्या वह तैयार है स्कूल के लिए पता नहींऔर उसे कई काम दिए (स्लाइड नंबर 2). पता नहींगलती करने, कार्यों को पूरा न करने से बहुत डरता है, और आपसे पूछता है मदद.

पता नहींत्रुटियों के बिना सभी कार्यों को पूरा करें? (चलो मदद करते हैं) .

पहला काम: "वर्ष का समय निर्धारित करें" (बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं).

चित्र में किस मौसम को दिखाया गया है? (स्प्रिंग)

आपने ऐसा क्यों तय किया? इस तस्वीर में बर्फ है। मुझे लगता है कि यह सर्दी है। और यहाँ मुझे फूल दिखाई देते हैं। शायद यह गर्मी है?

वसंत कहाँ से शुरू होता है? बच्चों के जवाब (सूरज अधिक जोर से गर्म होने लगा, गर्म हो गया)

क्या सर्दियों के बाद से बर्फ में कोई बदलाव आया है? (हां, बर्फ अंधेरा हो गई, ढीली हो गई, पहले पिघले हुए पैच दिखाई दिए, धाराएं चलीं)।

क्या पेड़ बदल गए हैं? (पेड़ नंगे हैं, लेकिन उन पर बर्फ नहीं है। शाखाओं पर सूजी हुई कलियाँ देखी जा सकती हैं)।

बच्चे साबित करते हैं कि चित्रों में वसंत को दर्शाया गया है, वे वसंत के संकेत कहते हैं।

जीभ वाक्यांश [एल] - [एल '] का उच्चारण किया जाता है:

ला-ला-ला - हमारे पास आया।

स्प्रिंग (हाथ से ताली बजाएं।)

प्लो-प्लो-प्लो - यार्ड में

गर्मजोशी से। (वे अपनी उंगलियों को मुट्ठी में बांधते हैं और उन्हें खोलते हैं।)

पेल-पेल-पेल - टपकता

बूँदें। (वे एक हाथ की तर्जनी से दूसरे हाथ की हथेली पर वार करते हैं।)

ला-ला-ला - फलना-फूलना, पृथ्वी! (हाथ ऊपर उठाएं और ब्रश घुमाएँ - "फ्लैशलाइट्स".)

क्या आप जानते हैं कि वसंत कितने महीने तक रहता है?

आइए खेलते हैं: एक खेल "एक शब्द कहें".

सर्दी बीत चुकी है

और हर कोई खुश है।

वसंत आ रहा है

और एक महीना... (मार्च)

उसके पीछे एक और दरवाजा खटखटाता है,

यह कहा जाता है … (अप्रैल)

और तीसरा महीना याद रखना

और इसे कहा जाता है (मई)

Znayka . से दूसरा कार्य: (बच्चे टेबल पर बैठते हैं).

क्या कहा जा सकता है "स्प्रिंग"? (धारा, बारिश, दिन, बगीचा). "स्प्रिंग"? (पानी, पोखर, बूँदें, पिघला हुआ पैच, नदी). "स्प्रिंग"? (बादल, मनोदशा, सूरज, आकाश, सुबह)शब्द के लिए एक परिभाषा के साथ आओ "स्प्रिंग". वह क्या है? (गर्म, सुंदर, दयालु, जल्दी).

आप प्यार से सूरज को कैसे बुला सकते हैं? (रवि). आइए शब्द को विभाजित करें "रवि"शब्दांशों में। इस शब्द में कितने शब्दांश हैं? इस शब्द से एक वाक्य बनाओ। एक वाक्य में कितने शब्द होते हैं? 1 शब्द, 2 शब्द, 3 शब्द बोलें...

दोस्तों, हमें आवाजें सुनाई देती हैं, लेकिन क्या हम लिखते, पढ़ते हैं? (पत्र).

कौन सा पक्षी वसंत ऋतु खोलता है? (एक पहेली बनाता है)

सभी प्रवासी पक्षी काले होते हैं,

कृषि योग्य भूमि को कीड़ों से साफ करता है,

पूरे दिन कृषि योग्य भूमि पर कूदें

और चिड़िया कहलाती है... रूक

आप अभी तक किन वसंत गायकों को जानते हैं? अनुमान लगाना पहेली:

ध्रुव पर - महल,

यार्ड में - एक गायक,

और उसका नाम है ... स्टार्लिंग (बच्चा बोर्ड पर शब्द डालता है)

बाकी बच्चे विभाजित वर्णमाला में शब्दों को लिखते हैं।

फ़िज़मिनुत्का "प्रवासी पक्षी".

और वसंत ऋतु में जानवरों में जीवन कैसे बदलता है? (उनके बच्चे हैं).

तीसरा कार्य: "Znayka एक गेम खेलने की पेशकश करता है" (बच्चे एक घेरे में खड़े हैं).

गेंद के खेल "किसके पास क्या है माँ".

गिलहरी के पास एक गिलहरी है

हरे के पास एक खरगोश है

भेड़िया शावक के पास एक भेड़िया है

भालू शावक के पास भालू है

ऊंट के पास ऊंट होता है

लोमड़ी के पास एक लोमड़ी है

हेजहोग के पास हेजहोग है

पिगलेट के पास एक सुअर है

बछड़े के पास गाय है

बछेड़े के पास एक घोड़ा है

मैं तुम को पशुओं का नाम दूंगा, और तुम उनके बच्चों के नाम रखोगे। (वसंत में, मूस गाय मिल गई ... (बछड़ा); शी-भेड़िया पर (लोमड़ी का बच्चा); हरे पर (खरगोश); भालू पर (टेडी बियर); लोमड़ी पर (लोमड़ी का शावक); गिलहरी पर (गिलहरी); बेजर पर…. (बेजर).

चौथा कार्य "कौन कहाँ रहता है?"

Znayka से अगला कार्य। ज़रुरत है पता नहींजानवरों के नाम में अक्षरों की संख्या निर्धारित करें और उन्हें अपने घर में व्यवस्थित करें। नाम के 1 अक्षर वाले जानवर एक खिड़की वाले घर में रहेंगे, घर में 2 अक्षरों वाला जानवर दो खिड़कियों वाला होगा, और नाम के तीन अक्षरों वाले जानवर तीन खिड़कियों वाले घर में बसेंगे (बच्चे शब्दों में अक्षरों की संख्या निर्धारित करते हैं और नाम देते हैं).

- अजनबी धन्यवाद, इस तथ्य के लिए कि आपने इस कार्य को त्रुटियों के बिना पूरा किया!

एक खेल "वचन बदलो" (गेंद के साथ).

शब्द की पहली ध्वनि को ध्वनि [बी] या [बी '] के साथ बदलना आवश्यक है ताकि एक नया . प्राप्त किया जा सके शब्द:

रेजिमेंट, मुकुट, किश्ती, गोंद, धो, मित्या, हवासील।

पांचवां कार्य: "अब ज़्नायका सुनना चाहती है कि आप शब्दांशों से शब्द कैसे बना सकते हैं।"

उदाहरण के लिए: गाय, कुत्ते, बकरी, घोड़े, लोमड़ी, उल्लू।

एक व्यायाम "एक प्रस्ताव".

दोस्तों, आइए आपके शब्दों को फिर से देखें और उनमें से एक वाक्य बनाएं।

नतीजा:

ठीक और हमने डन्नो की मदद कीसभी कार्यों को पूरा करें। हम फ्लॉवर कंट्री के अगले संदेश की प्रतीक्षा करेंगे, कैसे पता नहींकार्यों को पूरा किया।

विषय: डननो को गणितज्ञ बनने में मदद करें»

कार्यक्रम सामग्री:

लक्ष्य:कार्य को समझना सीखें और इसे स्वतंत्र रूप से करें।

कार्य:

ट्यूटोरियल:

0-10 से संख्याओं और संख्याओं के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए, एक संख्या और एक आकृति के बीच एक पत्राचार स्थापित करने की क्षमता;

ज्यामितीय आकृतियों के ज्ञान और कागज की शीट पर नेविगेट करने की क्षमता को समेकित करना।

संख्याओं की तुलना करने और संकेतों का उपयोग करने की क्षमता बनाने के लिए<, >;

मानसिक गणना को 1 से 10 तक आगे और उल्टे क्रम में ठीक करें।

तार्किक समस्याओं को हल करने में व्यायाम करें, किसी वस्तु को समान भागों में विभाजित करने की क्षमता को समेकित करें।

आत्म-नियंत्रण के कौशल का निर्माण करें।

विकसित होना:

तार्किक सोच, ध्यान, एकाग्रता, स्मृति, बुद्धि, रचनात्मकता, कल्पना का विकास करें।

शैक्षिक:

उद्देश्यपूर्णता, स्थिरता, गणितीय ज्ञान में रुचि पैदा करना।

डेमो सामग्री:नायकों की तस्वीरें, असाइनमेंट के साथ लिफाफे, गेंद, चित्रफलक, तकनीकी उपकरण, संगीत वाद्ययंत्र।

थिसिस: ज्यामितीय आकृतियों, संख्याओं, तालिकाओं, तर्क तालिकाओं का एक सेट, रंगीन पेंसिल, एक केक लेआउट, कैंची।

प्रारंभिक काम:एन। नोसोव द्वारा परी कथा "डन्नो एंड हिज फ्रेंड्स" पढ़ना, गणितीय सामग्री के साथ उपदेशात्मक खेल।

तरीके और तकनीक:आश्चर्य का क्षण, खेल तकनीक, स्पष्टीकरण, प्रश्न, दृश्यता।

जीसीडी प्रगति:

शिक्षक: दोस्तों, एक परी-कथा नायक हमसे मिलने आया था, लेकिन यह पता लगाने के लिए कि वह कौन है, आपको पहेली का अनुमान लगाना चाहिए।

बेशक, वह सबसे महत्वपूर्ण है

शरारती शरारती मजाकिया है।

उसने एक बड़ी नीली टोपी पहन रखी है

अनाड़ी और मैला।

डन्नो वास्तव में गणितज्ञ बनना चाहता है, उसे हमारी मदद की जरूरत है। उसके दोस्तों ने उसके लिए कार्य तैयार किए हैं, लेकिन वह अकेले उनका सामना नहीं कर सकता, क्या हम उसकी मदद कर सकते हैं?

1. 1. पहला कामबताओ कौन।

यह स्मार्ट छोटू

मैंने सारी किताबें पढ़ ली हैं

वह वास्तव में बहुत कुछ जानता है।

और लड़कियां अपमान नहीं करती

Znayka . से "तार्किक समस्याओं का समाधान"।

1) एक सेब के पेड़ पर 5 सेब और 5 नाशपाती लटके हुए हैं। सेब के पेड़ पर कुल कितने फल टंगे? (……जवाब देने के लिए तैयार, अपना जवाब साबित करें)

2) 3 लड़के: कोल्या, पेट्या और वान्या को 3 रूबल मिले। वान्या को अकेले चलने पर कितने पैसे मिलेंगे? (अपना उत्तर सिद्ध कीजिए, कौन उत्तर से असहमत है?)

3) ढक्कन में 4 कोने होते हैं। एक कोना कट गया। ढक्कन के कितने कोने होते हैं?

यदि बच्चे गलत उत्तर देते हैं, तो मैं कहूंगा कि मैं अलग सोचता हूं और कागज के साथ एक प्रयोग का प्रस्ताव करता हूं।

कितने कोने हैं? क्या मैंने अपना उत्तर सिद्ध किया?

4) बाड़ के पीछे 8 पक्षी पैर दिखाई दे रहे हैं। बाड़ के पीछे कितने पक्षी हैं?

5) पक्षी नदी के ऊपर से उड़ गए: एक कबूतर, एक पाईक, दो स्तन। कितने पक्षी उड़े?

2. दूसरा कार्य

यह डन्नो का सच्चा दोस्त है।

वह बहुत विनम्र है, मुझे लगता है।

वह एक बेहतरीन संगीतकार हैं

उसके पास बड़ी प्रतिभा है।

Gusli . से : संगीतमय खेल "गिनती"

ध्वनियों को गिनें और दी गई संख्या से एक संख्या कम या एक अधिक दिखाएँ।

3. तीसरा कार्य:

ये दो बच्चे

यांत्रिकी उत्कृष्ट हैं

हर कोई इसे तेजी से कर सकता है

और विदेशों से भी बेहतर।

OT Vintik और ShpuntikGame "अलमारियों पर विवरण रखें"

कागज की एक शीट पर अभिविन्यास (दाएं, बाएं, नीचे, ऊपर, बीच में)

फ़िज़मिनुत्का संगीत के लिए "सॉन्ग ऑफ़ डन्नो एंड हिज़ फ्रेंड्स"

4. चौथा कार्य

यह एक चित्रकार है

पेंट और ब्रश।

क्या वह आकर्षित कर सकता है?

और चित्र और पत्ते।

ट्यूब से "लापता चित्र ड्रा करें"

डुनो का एक दोस्त है - ट्यूब। उसने उसके साथ खेलने का फैसला किया, और तब से। दोस्तों को आकर्षित करना पसंद है, ट्यूब उसके लिए पहेली चित्र लेकर आया है। डुनो ने सोचा और सोचा कि ट्यूब क्या सोचता है, लेकिन कुछ भी अनुमान नहीं लगाया। इन पहेलियों को हमारे पास लाओ।

कार्य: लापता आंकड़े बनाएं।

पांचवां कार्य "चलो गेंद खेलते हैं"

डन्नो हमारे लिए गेंद लाए और सपनों के साथ खेलना चाहता है। आपको गेंद को एक-दूसरे को पास करने और 1 से 10 तक गिनने की जरूरत है, और फिर उल्टे क्रम में, सप्ताह के दिनों में, दिन के कुछ हिस्सों को।

1. 6. छठा कार्य:

यह अच्छा छोटू

लड़कियों और लड़कों के बारे में

कविताएं लिखें

यह व्यर्थ नहीं है कि वह कवि बन गया।

Tsvetik . से हाँ-नहीं खेल

विकल्प:

1. 3>2, 2<3
2. 5<4, 6>5
3. 4>3 पर 1
4. 5<6 на 1
5. 7<6 на 1
6. सातवां कार्य "केक विभाजित करें"

यह खाना पसंद करता है।

बन्स, जिंजरब्रेड, पकौड़ी ...

उसने डन्नो के साथ उड़ान भरी -

वह चाँद पर गया है।

डोनट डन्नो ने केक का इलाज किया। इसे दोस्तों के बीच समान रूप से बांटने में मदद करें।

कार्य: सर्कल को 8 बराबर भागों में विभाजित करें।

1. नतीजा:

दोस्तों, कौन से हीरो हमसे मिलने आ रहे थे?

आपको कौन सा काम सबसे अच्छा लगा?

कौन सा कार्य सबसे कठिन था?

आपको कौन सा सबसे आसान लगा?

"डन्नो नोसोव" - इसलिए डन्नो प्योत्र निकोलायेविच से कुछ उधार ले सकता था। तो तुम सिर्फ सपने देखने वाले नहीं हो। क्या आपने समुद्र के पार तैरने की कोशिश की है? और इससे भी बेहतर, अगर लेखक खुद अपने अंतिम नाम पर फिट बैठता है। "लाइव हैट" लेकिन "ककड़ी" अभी भी एक परिभाषा अस्पष्ट है। उदाहरण के लिए, अफवाह यह है कि डननो को सचमुच एन.एन. नोसोव - पीटर के बेटे से कॉपी किया गया है।

"जीवन में गणित की भूमिका" - गणित सभी विज्ञानों का एक अभिन्न अंग है। नए कार्य और उदाहरण, ज्यामितीय आकार और सूत्र, गृहकार्य। गणित विज्ञान की रानी है। चतुर शब्द। गणित की आवश्यकता क्यों है? कोई भी पेशा गणित के बिना नहीं चल सकता। जीवन में गणित वयस्क हो गया। विज्ञान की रानी, ​​गणित, हम आपके बहुत आभारी हैं।

"गणित और कविता" - गणित और कविता। अगर मैं एक संगीतकार पैदा होता, तो मैं दुनिया के शोर-शराबे को दूर करने का प्रयास करता। एल.एफ. मैग्निट्स्की। उमर खय्याम ने हमेशा के लिए विश्व संस्कृति के इतिहास में प्रवेश किया। एम वी लोमोनोसोव। उनके कार्यों के पूरे संग्रह में एक चित्र के साथ एक नोट है। महान रूसी वैज्ञानिक एम. वी. लोमोनोसोव ने गणित के बारे में बताया। ए एस पुश्किन।

"गणित और स्वास्थ्य" - एक असीम रूप से घटती ज्यामितीय प्रगति का योग। स्वस्थ जीवन शैली और ज्यामितीय प्रगति। जीआईए संग्रह से एक कार्य। एक ज्यामितीय प्रगति के सूत्र। उत्तरों की जाँच कर रहा है। आगे बढ़ना। फुटबॉल का खेल। मजेदार परीक्षण। भिन्नात्मक सदस्य। स्वच्छता। एचएलएस। अच्छाई को तेजी से बढ़ने दें। सूरज। बैक्टीरिया।

"जीवन में गणित" - सबसे पहले, उपलब्ध धन की गणना करें। घर में छुट्टी है... रोज़मर्रा की ज़िंदगी। कुल: 205 रगड़। परिणाम 12 लोग हैं। दुकान के लिए एक यात्रा। काम। मैं कई कार्यों का हवाला दे सकता हूं जो गणित का उपयोग करते हैं। आज हमने सीखा कि दैनिक जीवन में गणित का प्रयोग कहाँ और कैसे किया जाता है। मान लीजिए कि यह छुट्टी के लिए है नया साल 4 लोगों के 3 परिवार थे।

"गणित से संबंधित व्यवसाय" - गणित का दौरा। किन व्यवसायों में गणित के ज्ञान की आवश्यकता होती है। चिकित्सक। गणित के शिक्षक। वैज्ञानिक - भौतिक विज्ञानी। प्रोग्रामर। संगीतकार। आर्किटेक्ट। प्रशिक्षक। पेशे में गणित। गणित का मूल्य।

गणितीय विकास पर प्रारंभिक स्कूल समूह के लिए पाठ का सारांश "डुनो के लिए कार्य"

कार्य:

1) टेबल का उपयोग करने के लिए बच्चों की क्षमता को मजबूत करना; Gyanish ब्लॉकों का उपयोग करके योजना के अनुसार कार्य करना; संकेत ">", " 2) काम में इंटरैक्टिव शिक्षण प्रौद्योगिकी का उपयोग।

सामग्री:

एक मेज के साथ चुंबकीय बोर्ड, मैग्नेट (फूल), ज्ञानीश ब्लॉक, परिवहन को दर्शाने वाली 2 योजनाएं, संकेतों की व्यवस्था के लिए संख्याओं वाले कार्ड>,

सबक प्रगति:

शिक्षक:

दोस्तों, आज डन्नो हमसे मिलने आए। उनके साथियों ने उन्हें कार्यों की एक सूची को पूरा करने का निर्देश दिया, इन कार्यों के कारण उन्हें कुछ कठिनाइयाँ हुईं। और वह आपसे उसकी मदद करने के लिए कहता है। क्या हम अजनबी की मदद कर सकते हैं?

बच्चे:

शिक्षक:

दोस्तों, आइए एक नजर डालते हैं आपके साथ डननो के काम के कार्ड पर। हमें कितने कार्य पूरे करने हैं?

बच्चे:

शिक्षक:

मेरा सुझाव है कि आप प्रत्येक पूर्ण कार्य को एक मार्कर के साथ पार करें ताकि भ्रमित न हों कि हमने किस कार्य को पूरा करने में मदद की।

शिक्षक:

और अब, कृपया, आप सभी बोर्ड पर आएं, एक के बाद एक खड़े हों और मेरे सामने मुड़ें। डननो को दिए गए 1 असाइनमेंट को सुनें: आपको फूल घास के मैदान में पते पर फूल लगाने होंगे, अब आप में से प्रत्येक 1 टेबल पर आएंगे, पता और फूल लेंगे, और इसे घास के मैदान में लगाएंगे।

शिक्षक:

ठीक है, मैं देख रहा हूँ कि आपने कार्य पूरा कर लिया है। आइए देखें कि क्या आपने फूल सही तरीके से लगाए हैं?

शिक्षक:

स्वेता, फूल का पता क्या था? आदि। (इंतिहान)।

शिक्षक:

अच्छा किया दोस्तों, आपने पहला असाइनमेंट पूरा करने में डन्नो की मदद की।

शिक्षक:

कात्या, कार्य कार्ड पर उस कार्य को पार करें जिसे आपने पूरा किया था।

शिक्षक:

लेकिन अगले कार्य को पूरा करने के लिए, आपको इस बात पर सहमत होना होगा कि कौन किसके साथ कार्य पूरा करना चाहता है और प्रत्येक समूह में आपके पास 4 लोग होने चाहिए।

शिक्षक:

तैयार? अच्छा। अंतिम तालिका देखें डुन्नो विंटिक और श्पुंटिक ने उन्हें 2 योजनाएं और विवरण सौंपे। योजना के अनुसार परिवहन को असेंबल करना आवश्यक होगा। पहला समूह इसके लिए योजना और विवरण लेगा और पहली तालिका में कार्य को पूरा करने के लिए जाएगा। दूसरा समूह इसके लिए एक और योजना और भाग लेगा और दूसरी तालिका में कार्य को पूरा करने के लिए जाएगा। जिसका समूह कार्य पूरा करेगा, हाथ उठाएं।

शिक्षक:

मैंने देखा कि दोनों दल तैयार हैं। आइए अब पहला समूह दूसरे समूह की तालिका में जाएगा और जांच करेगा कि क्या उन्होंने सही ढंग से एकत्र किया है, और दूसरा समूह पहले समूह की तालिका में जाएगा।

शिक्षक:

अच्छा किया, लोगों ने परिवहन को सही ढंग से इकट्ठा किया, जिससे दूसरा कार्य पूरा हुआ। मैक्सिम, एक मार्कर लें और कार्य कार्ड पर आपके द्वारा पूर्ण किए गए कार्य को काट दें।

शिक्षक:

देखिए, डन्नो ने हमारा साथ दिया है, वह कहता है कि आपकी मदद के बिना वह निश्चित रूप से मुकाबला नहीं करता। लेकिन वह देखता है कि आप थोड़े थके हुए हैं और आपको आराम करने के लिए आमंत्रित करते हैं। जिम सेशन कौन करना चाहता है?

शिक्षक:

मरीना, आप कौन सी शारीरिक गतिविधि करना चाहेंगे?

मरीना:

- ड्रैगनफ्लाई।

शिक्षक:

इसके लिए आपको क्या चाहिए?

मरीना:

ताकि बच्चे मेरे पास आएं और एक घेरा बनाएं।

शिक्षक:

बच्चों को अच्छी तरह से आमंत्रित करें और शारीरिक शिक्षा सत्र करें।

शारीरिक शिक्षा "ड्रैगनफ्लाई"

एक शारीरिक शिक्षा सत्र आयोजित किया जाता है (संगीत संगत पाठ के साथ संग्रह में है)।

सुबह ड्रैगनफ्लाई जाग गई
(आंखें पोंछें और खिंचाव करें)

खिंचा हुआ, मुस्कुराया।
(स्टॉप-क्राउचिंग पोजीशन से, शरीर का धीरे-धीरे सीधा होना, हाथ आगे और ऊपर)

एक बार - उसने खुद को ओस से धोया,
(बच्चे धोते हैं)

दो - इनायत से परिक्रमा,
(स्थान पर चक्कर लगाना)

तीन - झुक कर बैठ गए,
(झुक कर बैठ जाओ)
चार - उड़ गए।
(बच्चे अपनी बाहों को पंखों की तरह फड़फड़ाते हैं)

नदी द्वारा रोका गया
(बैठ जाओ)

पानी के ऊपर चक्कर लगाया।
(मौके पर टहलना)

शिक्षक:

एक बाकी है? तो चलिए अगले कार्य पर चलते हैं। देखिए, तीसरी टेबल पर कार्ड हैं, यह ज़्नायका डन्नो थी जिसने होमवर्क सौंपा था, लेकिन डन्नो ने उन्हें समय पर पूरा नहीं किया और बहुत सारे कार्ड जमा किए। कार्ड में कार्यों को पूरा करने में डननो की मदद करने के लिए, आपको इस बात पर सहमत होना होगा कि कौन जोड़े में किसके साथ कार्य पूरा करना चाहता है, कोई भी कार्ड लें और टेबल पर बैठें।

शिक्षक:

दोस्तों, उन कार्डों को देखें जिन पर नंबर लिखे हैं, और उनके बीच एक खाली सेल है, आपको खाली सेल में संकेत> लगाने होंगे,

शिक्षक:

मैं देखता हूं कि सभी तैयार हैं। मैं अगली टेबल पर लोगों के साथ आपके कार्ड का आदान-प्रदान करने का प्रस्ताव करता हूं और यदि आपने कोई गलती की है तो एक-दूसरे के साथ जांच करें।

शिक्षक:

अच्छा किया दोस्तों ने अपना होमवर्क किया पता नहीं। उसने आपकी ओर देखते हुए कहा कि वह अब कार्यों को जमा नहीं करेगा, बल्कि उन्हें तुरंत पूरा करेगा।

शिक्षक:

ईगोर, मार्कर लें और कार्य को असाइनमेंट मैप पर चिह्नित करें जिसे आपने पूरा किया है।

शिक्षक:

दोस्तों, अगले असाइनमेंट को पूरा करने के लिए, आपको इस बात पर सहमत होना होगा कि कौन किसके साथ टास्क पूरा करना चाहता है और प्रत्येक समूह में आपके पास 4 लोग होने चाहिए।

शिक्षक:

सौदा? प्रत्येक समूह में, आपको इस बात पर सहमत होना होगा कि कार्य कौन करेगा और कार्य को कौन देखेगा।

शिक्षक:

मैं देख रहा हूं कि सभी तैयार हैं। सुनो, प्रकृति परिचित कक्षाओं में डन्नो को ज्यामितीय आकृतियों से गुजरने वाले जानवरों को बाहर निकालने के लिए भी कहा गया था। आपको यह कार्य पूरा करना होगा।

शिक्षक:

समूह 1 और 2 मेरी मेज पर आते हैं और ज्यामितीय आकृतियों का एक बैग और उस जानवर की एक तस्वीर लेते हैं जिसे आप इकट्ठा कर रहे हैं।

शिक्षक:

पूरा कर लिया है। अच्छा किया, और किसने देखा, हमें बताएं कि आपके साथियों ने कैसे काम किया।

शिक्षक:

और अब मेरा सुझाव है कि आप भूमिकाएं बदलें: जिन्होंने कार्य पूरा किया वे पर्यवेक्षक होंगे, और जिन्होंने अवलोकन किया वे प्रदर्शन करेंगे।

शिक्षक:

आपने एक और मिशन पूरा कर लिया है। क्रिस्टीना, मार्कर लें और असाइनमेंट मैप पर उस कार्य को चिह्नित करें जिसे आपने पूरा किया है।

शिक्षक:

दोस्तों, आइए डुनो के काम के नक्शे को देखें।

क्या आपने फूल लगाए? (हां)।
- क्या आपने योजना के अनुसार परिवहन एकत्र किया? (हां)।
- क्या तुमने अपना गृहकार्य किया? (हां)।
- जानवरों को ज्यामितीय आकृतियों से एकत्र किया गया था? (हां)।

शिक्षक:

इसका मतलब है कि आपने सभी कार्यों को पूरा कर लिया है। अच्छा किया, पता नहीं धन्यवाद।

शिक्षक:

दोस्तों, ताकि डन्नो फ्लावर सिटी में आपके बारे में बता सके, वह आपसे हमारे पाठ पर एक रिपोर्ट बनाने में मदद करने के लिए कहता है। क्या आप सहमत हैं?

बच्चे:

शिक्षक:

तो चलिए खेल खेलते हैं "संवाददाता"। मतगणना तुकबंदी के अनुसार, डन्नो आप में से एक संवाददाता का चयन करेगा।

शिक्षक:

लैरा, वे सभी गुण लें जिनकी आपको आवश्यकता है। देखिए, साक्षात्कार एल्गोरिदम चित्रफलक पर पोस्ट किए गए हैं। इन एल्गोरिदम के आधार पर आप हमसे सवाल पूछ सकते हैं।

शिक्षक:

आप लोग बहुत अच्छे हैं, डन्नो ने जो मदद मांगी, वह आपने किया। और अब चलिए डन्नो को अलविदा कहते हैं।

बच्चे:

अलविदा।

शिक्षक:

दोस्तों, आपको क्या लगता है कि डन्नो आपको क्या जवाब देगा?

बच्चे:

धन्यवाद।

शिक्षक:

क्या आपको लगता है कि वह आपको पसंद करता था और क्यों?

बच्चे:

हमें यह अच्छा लगा क्योंकि हमने साथ काम किया, आपस में सहमति जताई और डन्नो के सभी कार्यों को पूरा किया।

शिक्षक:

दोस्तों, मुझे भी बहुत अच्छा लगा कि आपने क्लास में कैसे काम किया, मैं सभी को धन्यवाद कहता हूँ। और इसके साथ ही हमारा पाठ समाप्त हो गया।

दुनिया में हर चीज के बारे में:

1930 में, काकेशस पहाड़ों में एक लड़की के अपहरण के बारे में फिल्म "द रॉग सॉन्ग" अमेरिका में रिलीज़ हुई थी। इस फिल्म में अभिनेता स्टेन लॉरेल, लॉरेंस टिब्बेट और ओलिवर हार्डी ने स्थानीय बदमाशों की भूमिका निभाई थी। हैरानी की बात ये है कि ये एक्टर्स काफी हद तक किरदारों से मिलते-जुलते हैं...

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