अधीनता

अधीनता, या अधीनता- एक वाक्यांश और एक वाक्य में शब्दों के साथ-साथ एक जटिल वाक्य के विधेय भागों के बीच वाक्यात्मक असमानता का संबंध।

ऐसे संबंध में, घटकों में से एक (शब्द या वाक्य) के रूप में कार्य करता है मुख्य, अन्य - as आश्रित.

"अधीनता" की भाषाई अवधारणा एक अधिक प्राचीन अवधारणा से पहले है - "हाइपोटैक्सिस"।

अधीनता की विशेषताएं

समन्वय और अधीनस्थ कनेक्शन के बीच अंतर करने के लिए, ए.एम. पेशकोवस्की ने उत्क्रमण की एक कसौटी का प्रस्ताव रखा। सबमिशन की विशेषता है अचलकनेक्शन के हिस्सों के बीच संबंध: समग्र सामग्री के पूर्वाग्रह के बिना एक हिस्से को दूसरे के स्थान पर नहीं रखा जा सकता है। हालांकि, इस मानदंड को निर्णायक नहीं माना जाता है।

अधीनता संबंध (एस. ओ. कार्त्सेव्स्की के अनुसार) के बीच आवश्यक अंतर यह है कि यह कार्यात्मक रूप से सूचनात्मक (प्रश्न-उत्तर) प्रकार की संवाद एकता के करीब, सबसे पहले, और मुख्य रूप से है अभिव्यक्ति के साधनों का सर्वनाम चरित्र, दूसरी बात।

एक वाक्यांश और एक साधारण वाक्य में अधीनता

एक वाक्यांश और वाक्य में अधीनता के प्रकार:

• समझौता
• संस्पर्श

एक जटिल वाक्य में अधीनता

एक जटिल वाक्य के हिस्से के रूप में सरल वाक्यों के बीच अधीनस्थ संबंध अधीनस्थ संयोजनों या संबद्ध (सापेक्ष) शब्दों का उपयोग करके बनाया जाता है। इस तरह के संबंध वाले एक जटिल वाक्य को एक जटिल वाक्य कहा जाता है। स्वतंत्र भाग कहलाता है मुख्यभाग, और आश्रित - उपांगीय.

एक जटिल वाक्य में अधीनस्थ कनेक्शन के प्रकार:

• संबद्ध अधीनता
  - यूनियनों की मदद से वाक्यों की अधीनता।
  मैं नहीं चाहता कि दुनिया मेरी रहस्यमयी कहानी जाने(लेर्मोंटोव)।
• सापेक्ष अधीनता
  - संबद्ध (सापेक्ष) शब्दों की सहायता से वाक्यों की अधीनता।
  वह क्षण आ गया है जब मुझे इन शब्दों के पूर्ण मूल्य का एहसास हुआ(गोंचारोव)।
• अप्रत्यक्ष पूछताछ प्रस्तुत करना(पूछताछ-रिश्तेदार, अपेक्षाकृत-पूछताछ)
  - प्रश्नवाचक-सापेक्ष सर्वनाम और क्रिया विशेषणों की मदद से अधीनस्थ भाग को मुख्य एक से जोड़ते हैं, जिसमें अधीनस्थ भाग द्वारा समझाए गए वाक्य के सदस्य को क्रिया या संज्ञा द्वारा उच्चारण, धारणा के अर्थ के साथ व्यक्त किया जाता है, मानसिक गतिविधि, भावना, आंतरिक स्थिति।
  पहले तो मैं समझ नहीं पाया कि इमो वास्तव में क्या है।(कोरोलेंको)।
• सीरियल सबमिशन (स्विच ऑन)
  - अधीनता, जिसमें पहला अधीनस्थ भाग मुख्य भाग को संदर्भित करता है, दूसरा अधीनस्थ - पहले अधीनस्थ को, तीसरा अधीनस्थ - को, दूसरा अधीनस्थ, आदि।
  मुझे आशा है कि यह पुस्तक पर्याप्त रूप से स्पष्ट कर देती है कि जब मैं चाहता था तो मैंने सच लिखने में संकोच नहीं किया।(कड़वा)।
• आपसी अधीनता
  - एक जटिल वाक्य के विधेय भागों की पारस्परिक निर्भरता, जिसमें मुख्य और अधीनस्थ खंड प्रतिष्ठित नहीं हैं; भागों के बीच संबंध शाब्दिक-वाक्य-संबंधी साधनों द्वारा व्यक्त किए जाते हैं।
  इससे पहले कि चिचिकोव के पास चारों ओर देखने का समय होता, वह पहले ही गवर्नर के हाथ से पकड़ लिया गया था।(गोगोल)।
• समानांतर अधीनता (अधीनता)

टिप्पणियाँ

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विकिमीडिया फाउंडेशन। 2010.

देखें कि "अधीनस्थ संबंध" अन्य शब्दकोशों में क्या है:

एक वाक्यांश और एक वाक्य में दो वाक्यात्मक रूप से असमान शब्दों के बीच संबंध, उनमें से एक मुख्य के रूप में कार्य करता है, दूसरा आश्रित के रूप में। नई पाठ्यपुस्तक, योजना का कार्यान्वयन, सही उत्तर दें। समन्वय, नियंत्रण, आस-पास देखें; पर… …

एक कनेक्शन जो एक वाक्यांश और एक वाक्य के तत्वों के बीच संबंध को व्यक्त करने का कार्य करता है। अधीनस्थ कनेक्शन, सबमिशन देखें। संचार समन्वय, निबंध देखें ... भाषाई शब्दों का शब्दकोश

शब्दों का एक संयोजन जो एक वाक्यांश और एक वाक्य के तत्वों की अन्योन्याश्रयता को व्यक्त करने का कार्य करता है। अधीनस्थ संबंध। संचार लिख रहा हूँ… भाषाई शब्दों का शब्दकोश

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अधीनस्थ संबंध, दूसरे पर एक वाक्यात्मक तत्व (शब्द, वाक्य) की औपचारिक रूप से व्यक्त निर्भरता। P के आधार पर 2 प्रकार के वाक्यांशों और जटिल वाक्यों की वाक्यात्मक इकाइयाँ बनती हैं। शब्द (में ... ... महान सोवियत विश्वकोश

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अधीनस्थता, या अधीनस्थ संबंध, एक वाक्यांश और एक वाक्य में शब्दों के साथ-साथ एक जटिल वाक्य के विधेय भागों के बीच वाक्यात्मक असमानता का संबंध है। ऐसे संबंध में, घटकों में से एक (शब्द या वाक्य) ... ... विकिपीडिया

- (एसपीपी) एक प्रकार का जटिल वाक्य है, जिसे दो मुख्य भागों में विभाजित किया जाता है: मुख्य और अधीनस्थ। इस तरह के एक वाक्य में अधीनस्थ संबंध एक भाग के दूसरे पर निर्भरता से निर्धारित होता है, अर्थात मुख्य भाग से पता चलता है ... ... विकिपीडिया ऑडियोबुक

सिद्धांत कार्य 14.

कार्य संख्या 14 . को पूरा करने के लिए एल्गोरिदम

• व्याकरण संबंधी मूल बातें खोजें, सुनिश्चित करें कि दिया गया वाक्य जटिल है। इसमें कम से कम दो व्याकरणिक आधार होने चाहिए। यह मत भूलो कि वाक्य एक-भाग हो सकते हैं, इसलिए स्टेम में हमेशा एक विषय नहीं होता है। मुख्य बात यह है कि वाक्य कुछ अलग बात कर रहे हैं।
• यदि सरल वाक्यों के बीच कोई संघ नहीं है, तो यह संघविहीन बंधन. यह एक जटिल वाक्य में वाक्यों के संयोजन का सबसे सरल प्रकार है।
• यदि सरल लोगों के बीच समन्वय संयोजन हैं, तो यह संबद्ध समन्वय लिंक. युग्मों को याद करें।
• यदि साधारण को अधीनस्थ संयोजनों द्वारा जोड़ा जाता है, तो यह संबद्ध अधीनता. यह मत भूलो कि अधीनस्थ खंड मुख्य के सामने खड़ा हो सकता है, फिर वाक्य की शुरुआत में संघ की तलाश करें। अधीनस्थ उपवाक्य मुख्य एक के मध्य में हो सकता है, तो उत्तर में दो संख्याएँ होंगी जो अल्पविराम को दर्शाती हैं। अधीनस्थ संयोजनों के प्रकारों के बारे में सोचें।

उदाहरण।

निजी बैटरी में खुशखबरी के साथ दिखाई दिया: उसने देखा कि कैसे नाजियों को क्रास्नाया पोलीना से बाहर निकाला गया था।

रीजनिंग पैटर्न

• मुझे व्याकरणिक आधार मिलते हैं: निजी दिखाई दिया, उसने देखा, ज्ञात। इस वाक्य में तीन व्याकरणिक आधार हैं।
• पहले और दूसरे वाक्यों के बीच एक कोलन है, कोई संघ नहीं है - यह है संघविहीन संबंध।
• दूसरे और तीसरे वाक्य संयोजन द्वारा जुड़े हुए हैं कैसे, यह एक अधीनस्थ संयोजन है, इसलिए यहां एक अधीनस्थ संयोजन है।
• मैं यह निष्कर्ष निकालता हूं कि यह प्रस्ताव मैं इस विशेष प्रस्ताव की संख्या लिख ​​रहा हूँ, यदि कोई कार्य है: खोजने के लिए संबद्ध और संबद्ध अधीनता के साथ जटिल।

अभ्यास

वाक्यों 1-5 के बीच, भागों के बीच एक संबद्ध और संबद्ध अधीनस्थ संबंध के साथ एक जटिल वाक्य खोजें। इस ऑफर की संख्या लिखिए।

(1) वर्षा ने जंगल में पानी भर दिया; किनारे पर, जहां गोरबुनोव था, उबलती झीलें बन गईं। (2) पेड़ों की शाखाएँ उन पर पड़ने वाले पानी के भार से काँपती थीं। (3) बादल, तिरछी हवा में, कोई जर्मन किलेबंदी नहीं देखी जा सकती थी। (4) लेकिन दुश्मन की घुड़सवार गोलाबारी कम नहीं हुई। (5) बारिश की गहरी गहराइयों में फटे नीले, भूतिया खंभे; आग की लपटें पूरे खेत में दौड़ गईं। (बेरेज़्को जी.)

(1) सेनापति कपड़े पहनकर और अपने कंधों पर अपना कोट फेंक कर, घर से सटे बगीचे में चला गया। (2) उजाला होने लगा था; धूसर हवा में मुड़ी हुई शाखाओं के साथ पत्ती रहित कम सेब के पेड़। (3) कमांडर धीरे-धीरे गीले रास्ते से कम बाड़ की ओर चला। (4) बाग एक पहाड़ी के किनारे पर स्थित था, और यहाँ से आधी-अधूरी सड़क जो उसके चारों ओर जाती थी, धुंधली दिखाई दे रही थी - तीन ट्रैक्टर वहाँ खींचे गए, लंबी-लंबी तोपों को खींचते हुए। (5) सेनापति - लंबा, मोटा, एक विशाल कोट में - ऊपर से देखा। (6) कारों की गर्जना, हांफना, और निकास पाइप से क्रिमसन आग फट गई। (बेरेज़्को जी.)

वाक्यों 1-7 के बीच, भागों के बीच एक संबद्ध और संबद्ध अधीनस्थ संबंध के साथ एक जटिल वाक्य खोजें। इस ऑफर की संख्या लिखिए।

(1) बारिश पश्चिम हो गई है, लेकिन जंगल फिर से अंधेरा हो गया है। (2) पूर्व से, एक नीला, आधा-आकाश बादल ऊपर तैर रहा था, इसकी पृष्ठभूमि के खिलाफ सफेद सन्टी की चड्डी चमकीली थी। (3) गोरबुनोव ने दूरबीन से देखा, एक पेड़ के पास घुटने टेककर। (4) उलानोव कमांडर से कुछ कदम की दूरी पर बैठ गया। (5) उसने देखा: मैदान के पार, बहुत आगे, लोग रेंग रहे थे, यहाँ से शायद ही अलग पहचान हो, क्योंकि वे जमीन से थोड़े हल्के थे। (6) निकोलस जानता था कि यह समेकित समूह की तीसरी कंपनी को सुदृढ़ करने के लिए आगे बढ़ रहा था। (7) आगे के घटनाक्रम का बेसब्री से इंतजार करते हुए, वह इस बात से भी नाराज था कि हमला काफी तेजी से नहीं हो रहा था। (बेरेज़्को जी.)

1-6 वाक्यों के बीच, भागों के बीच एक संबद्ध और संबद्ध समन्वय संबंध के साथ एक जटिल वाक्य खोजें। इस ऑफर की संख्या लिखिए।

(1) लोग बिना पिघले बर्फ की तलाश में पूरे द्वीप पर चले गए। (2) शेरोज़ा कोल्टोवोई भाग्यशाली था कि चट्टानों के बीच की दरारों में पिछले साल की बर्फ के अवशेष बर्फ की तरह संकुचित हो गए। (3) पेट्रोविच से गुप्त रूप से, उन्होंने शेरोज़ा को एक रस्सी पर उतारा, उसने एक कुल्हाड़ी से बर्फ को काट दिया और एक बाल्टी में ऊपर भेज दिया। (4) तूफानी हवा में चट्टानों पर चढ़ना खतरनाक था। (5) पेट्रोविच ने स्पष्ट रूप से ऐसा करने से मना किया, लेकिन लोग चुपके से पिछले साल की बर्फ की बाल्टी इलिनिच्ना में ले आए। (6) उसने बड़बड़ाया, फोरमैन से शिकायत करने की धमकी दी, लेकिन बर्फ से इंकार नहीं किया: रात का खाना बनाना जरूरी था। (वर्दोव एन.)

वाक्यों 1-7 के बीच, भागों के बीच एक संबद्ध और संबद्ध समन्वय संबंध के साथ एक जटिल वाक्य खोजें। इस ऑफर की संख्या लिखिए।

(1) दिन गर्म हैं। (2) वसंत की शीतलता हवा में है। (3) टैगा राजसी और शांत है, लेकिन यह केवल स्पष्ट शांति है: हर पेड़ के अंदर, हर झाड़ी के अंदर, बहुत काम चल रहा है। (4) दिन और रात, अपने सभी पालियों के साथ, जड़ें पृथ्वी से नमी चूसती हैं, जो ताज़ी पिघली हुई बर्फ से भरपूर होती हैं। (5) विलो पर बर्फ-सफेद मेमने पहले ही फूल चुके हैं, एल्डरों पर झुमके पीले हो गए हैं, हालाँकि जड़ें अभी भी बर्फ के नीचे हैं। (6) नन्हे-नन्हे लॉन पर अभी हरियाली या फूल नहीं है, लेकिन यहाँ भी अथक गतिविधि चल रही है। (7) टैगा में इन मई के दिनों में यह अच्छा है! (फेडोसेव जी।)

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गैर-संघ और संबद्ध अधीनता के साथ एक जटिल वाक्य कैसे खोजें?

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   शिक्षक बीमार है, कोई पाठ नहीं होगा।
   शिक्षक विषय है, मैं बीमार पड़ गया और विधेय नहीं बनूंगा।
   पहला वाक्य दो-भाग है (व्याकरणिक आधार दो मुख्य सदस्यों द्वारा दर्शाया गया है), दूसरा एक-भाग है (ग्राम। आधार केवल एक सदस्य-विधेय द्वारा दर्शाया गया है)।
   एक जटिल वाक्य में कई सरल वाक्य भी होते हैं, लेकिन वे अधीनस्थ संयोजनों (क्या, से, कब, आदि) द्वारा परस्पर जुड़े होते हैं।
   एसएल उप का मुख्य संकेत। सुझाव:
   - एक सुझाव से आप किसी और से सवाल पूछ सकते हैं। इसलिए, जिसमें से प्रश्न पूछा जाएगा वह मुख्य होगा (जैसा कि एक वाक्यांश में, एक शब्द मुख्य है), और दूसरा आश्रित या अधीनस्थ है (जैसा कि एक वाक्यांश में, दूसरा शब्द निर्भर है)
   उदाहरण के लिए:
   शिक्षक बीमार है, इसलिए कोई पाठ नहीं होगा।
   परिसर के विपरीत सुझाव जटिल रचनाओं में दोनों भाग बराबर होते हैं। एक वाक्य से दूसरे वाक्य में प्रश्न पूछना कठिन है। साथ ही संघविहीन में भी। केवल संघविहीन में साधारण वाक्यों के बीच कोई संघ नहीं होता है। लेकिन मिश्रित वाक्यों में। जो कि परिसर का हिस्सा हैं, समन्वय संयोजनों द्वारा जुड़े हुए हैं।
   उदाहरण के लिए:
   शिक्षक बीमार है और कोई सबक नहीं है।
   अब तीनों विकल्पों की तुलना करें।
   शिक्षक बीमार पड़ गया, कोई सबक नहीं होगा - एक अखिल संघ का प्रस्ताव। प्रश्न नहीं पूछा जा सकता।
   शिक्षक बीमार पड़ गया, और कोई पाठ नहीं होगा - जटिल। प्रश्न नहीं पूछा जा सकता।
   शिक्षक बीमार पड़ गया, इसलिए कोई पाठ नहीं होगा - जटिल। क्या मुझे आपसे एक सवाल पूछने की अनुमति है। कोई सबक क्यों नहीं है? - शिक्षक बीमार है।
5. यदि कई व्याकरणिक आधार हैं तो गैर-संघ वाक्य संघ से जुड़े नहीं हैं। उदाहरण के लिए:
   शिक्षक बीमार है, कोई पाठ नहीं होगा।
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7. यदि कई व्याकरणिक आधार हैं तो गैर-संघ वाक्य संघ से जुड़े नहीं हैं। उदाहरण के लिए:
   शिक्षक बीमार है, कोई पाठ नहीं होगा।
   शिक्षक विषय है, मैं बीमार पड़ गया और विधेय नहीं बनूंगा।
   पहला वाक्य दो-भाग है (व्याकरणिक आधार दो मुख्य सदस्यों द्वारा दर्शाया गया है), दूसरा एक-भाग है (ग्राम। आधार केवल एक सदस्य-विधेय द्वारा दर्शाया गया है)।
   एक जटिल वाक्य में कई सरल वाक्य भी होते हैं, लेकिन वे अधीनस्थ संयोजनों (क्या, से, कब, आदि) द्वारा परस्पर जुड़े होते हैं।
   एसएल उप का मुख्य संकेत। सुझाव:
   - एक सुझाव से आप किसी और से सवाल पूछ सकते हैं। इसलिए, जिसमें से प्रश्न पूछा जाएगा वह मुख्य होगा (जैसा कि एक वाक्यांश में, एक शब्द मुख्य है), और दूसरा आश्रित या अधीनस्थ है (जैसा कि एक वाक्यांश में, दूसरा शब्द निर्भर है)
   उदाहरण के लिए:
   शिक्षक बीमार है, इसलिए कोई पाठ नहीं होगा।
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   उदाहरण के लिए:
   शिक्षक बीमार है और कोई सबक नहीं है।
   अब तीनों विकल्पों की तुलना करें।
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8. यह वही क्यों है?
9. यदि कई व्याकरणिक आधार हैं तो गैर-संघ वाक्य संघ से जुड़े नहीं हैं। उदाहरण के लिए:
   शिक्षक बीमार है, कोई पाठ नहीं होगा।
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   पहला वाक्य दो-भाग है (व्याकरणिक आधार दो मुख्य सदस्यों द्वारा दर्शाया गया है), दूसरा एक-भाग है (ग्राम। आधार केवल एक सदस्य-विधेय द्वारा दर्शाया गया है)।
   एक जटिल वाक्य में कई सरल वाक्य भी होते हैं, लेकिन वे अधीनस्थ संयोजनों (क्या, से, कब, आदि) द्वारा परस्पर जुड़े होते हैं।
   एसएल उप का मुख्य संकेत। सुझाव:
   - एक सुझाव से आप किसी और से सवाल पूछ सकते हैं। इसलिए, जिसमें से प्रश्न पूछा जाएगा वह मुख्य होगा (जैसा कि एक वाक्यांश में, एक शब्द मुख्य है), और दूसरा आश्रित या अधीनस्थ है (जैसा कि एक वाक्यांश में, दूसरा शब्द निर्भर है)
   उदाहरण के लिए:
   शिक्षक बीमार है, इसलिए कोई पाठ नहीं होगा।
   परिसर के विपरीत सुझाव जटिल रचनाओं में दोनों भाग बराबर होते हैं। एक वाक्य से दूसरे वाक्य में प्रश्न पूछना कठिन है। साथ ही संघविहीन में भी। केवल संघविहीन में साधारण वाक्यों के बीच कोई संघ नहीं होता है। लेकिन मिश्रित वाक्यों में। जो कि परिसर का हिस्सा हैं, समन्वय संयोजनों द्वारा जुड़े हुए हैं।
   उदाहरण के लिए:
   शिक्षक बीमार है और कोई सबक नहीं है।
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   शिक्षक बीमार पड़ गया, कोई सबक नहीं होगा - एक अखिल संघ का प्रस्ताव। प्रश्न नहीं पूछा जा सकता।
   शिक्षक बीमार पड़ गया, और कोई पाठ नहीं होगा - जटिल। प्रश्न नहीं पूछा जा सकता।
   शिक्षक बीमार पड़ गया, इसलिए कोई पाठ नहीं होगा - जटिल। क्या मुझे आपसे एक सवाल पूछने की अनुमति है। कोई सबक क्यों नहीं है? - शिक्षक बीमार है।
10. पीआई (डी) रायला
11. यदि कई व्याकरणिक आधार हैं तो गैर-संघ वाक्य संघ से जुड़े नहीं हैं। उदाहरण के लिए:
    शिक्षक बीमार है, कोई पाठ नहीं होगा।
    शिक्षक विषय है, मैं बीमार पड़ गया और विधेय नहीं बनूंगा।
    पहला वाक्य दो-भाग है (व्याकरणिक आधार दो मुख्य सदस्यों द्वारा दर्शाया गया है), दूसरा एक-भाग है (ग्राम। आधार केवल एक सदस्य-विधेय द्वारा दर्शाया गया है)।
    एक जटिल वाक्य में कई सरल वाक्य भी होते हैं, लेकिन वे अधीनस्थ संयोजनों (क्या, से, कब, आदि) द्वारा परस्पर जुड़े होते हैं।
    एसएल उप का मुख्य संकेत। सुझाव:
    - एक सुझाव से आप किसी और से सवाल पूछ सकते हैं। इसलिए, जिसमें से प्रश्न पूछा जाएगा वह मुख्य होगा (जैसा कि एक वाक्यांश में, एक शब्द मुख्य है), और दूसरा आश्रित या अधीनस्थ है (जैसा कि एक वाक्यांश में, दूसरा शब्द निर्भर है)
    उदाहरण के लिए:
    शिक्षक बीमार है, इसलिए कोई पाठ नहीं होगा।
    परिसर के विपरीत सुझाव जटिल रचनाओं में दोनों भाग बराबर होते हैं। एक वाक्य से दूसरे वाक्य में प्रश्न पूछना कठिन है। साथ ही संघविहीन में भी। केवल संघविहीन में साधारण वाक्यों के बीच कोई संघ नहीं होता है। लेकिन मिश्रित वाक्यों में। जो कि परिसर का हिस्सा हैं, समन्वय संयोजनों द्वारा जुड़े हुए हैं।
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    शिक्षक बीमार पड़ गया, और कोई पाठ नहीं होगा - जटिल। प्रश्न नहीं पूछा जा सकता।
    शिक्षक बीमार पड़ गया, इसलिए कोई पाठ नहीं होगा - जटिल। क्या मुझे आपसे एक सवाल पूछने की अनुमति है। कोई सबक क्यों नहीं है? - शिक्षक बीमार है।
12. यदि कई व्याकरणिक आधार हैं तो गैर-संघ वाक्य संघ से जुड़े नहीं हैं।
13. यदि कई व्याकरणिक आधार हैं तो गैर-संघ वाक्य संघ से जुड़े नहीं हैं। उदाहरण के लिए:
    शिक्षक बीमार है, कोई पाठ नहीं होगा।
    शिक्षक विषय है, मैं बीमार पड़ गया और विधेय नहीं बनूंगा।
    पहला वाक्य दो-भाग है (व्याकरणिक आधार दो मुख्य सदस्यों द्वारा दर्शाया गया है), दूसरा एक-भाग है (ग्राम। आधार केवल एक सदस्य-विधेय द्वारा दर्शाया गया है)।
    एक जटिल वाक्य में कई सरल वाक्य भी होते हैं, लेकिन वे अधीनस्थ संयोजनों (क्या, से, कब, आदि) द्वारा परस्पर जुड़े होते हैं।
    एसएल उप का मुख्य संकेत। सुझाव:
    - एक सुझाव से आप किसी और से सवाल पूछ सकते हैं। इसलिए, जिसमें से प्रश्न पूछा जाएगा वह मुख्य होगा (जैसा कि एक वाक्यांश में, एक शब्द मुख्य है), और दूसरा आश्रित या अधीनस्थ है (जैसा कि एक वाक्यांश में, दूसरा शब्द निर्भर है)
    उदाहरण के लिए:
    शिक्षक बीमार है, इसलिए कोई पाठ नहीं होगा।
    परिसर के विपरीत सुझाव जटिल रचनाओं में दोनों भाग बराबर होते हैं। एक वाक्य से दूसरे वाक्य में प्रश्न पूछना कठिन है। साथ ही संघविहीन में भी। केवल संघविहीन में साधारण वाक्यों के बीच कोई संघ नहीं होता है। लेकिन मिश्रित वाक्यों में। जो कि परिसर का हिस्सा हैं, समन्वय संयोजनों द्वारा जुड़े हुए हैं।
    उदाहरण के लिए:
    शिक्षक बीमार है और कोई सबक नहीं है।
    अब तीनों विकल्पों की तुलना करें।
    शिक्षक बीमार पड़ गया, कोई सबक नहीं होगा - एक अखिल संघ का प्रस्ताव। प्रश्न नहीं पूछा जा सकता।
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14. प्लस 2 अंक
15. और अधिक!
16. और आपको शर्म नहीं आती? एक व्यक्ति वास्तव में नहीं समझता है, लेकिन आप ....

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जीआईए। खंड "व्याकरण। वाक्य - विन्यास"। विभिन्न प्रकार के संचार के साथ जटिल वाक्य तकाचेंको एलेना इवानोव्ना, रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षक, एमबीओयू "माध्यमिक स्कूल नंबर 58", अरज़ामास

एक जटिल वाक्य में कनेक्शन के प्रकार संबद्ध गैर-संघ समन्वयकारी अधीनस्थ

एक संयुक्त वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच एक समन्वयक संबंध पाया जाता है। समन्वय संयोजन: हालांकि, लेकिन, फिर भी, लेकिन, हाँ (= ए, = और), या, और, भी, वही, वही, फिर ... जटिल वाक्यों में अधीनता पाई जाती है। अधीनस्थ संयोजनों को सरल और यौगिक में विभाजित किया गया है। सरल: क्या, कैसे, कब, मुश्किल से, अगर, जबकि, हालांकि, एक बार, चाहे, मानो, जैसे, ठीक, केवल, जैसे, जैसे, जैसे, केवल, कि , अभी के लिए, यदि केवल, कब। सम्मिश्र: क्योंकि, क्योंकि, इसलिए, इस तथ्य के कारण कि, इस तथ्य के कारण; करने के लिए, करने के लिए; जब तक; कब से, कब से।

1) मैं बहुत देर तक सो नहीं सका, और 2) खिड़की के बाहर कुल्हाड़ियाँ बज रही थीं, 3) क्योंकि गाँव में लकड़हारे आ गए थे। (भाग 1 और 2 - संबद्ध समन्वयक संबंध, समन्वय संघ a; 2 और 3 भाग संबद्ध अधीनस्थ संबंध, अधीनस्थ संघ क्योंकि) 1) उसने सोचा: 2) सर्दी जल्द ही समाप्त हो जाएगी, लेकिन 3) उसके दांत ठंड से बड़बड़ा रहे थे। (भाग 1 और 2 - संघ रहित, 2 और 3 - संघ लेखन)

1) बर्फ पिघल रही थी, 2) पक्षी घर लौट रहे थे, और 3) ठंड धीरे-धीरे दिल से दूर जा रही थी। (1 और 2 - संघ-मुक्त कनेक्शन, 2 और 3 - संबद्ध समन्वय) 1) इसलिए अनावश्यक विवादों को छोड़ दें - 2) मैंने पहले ही सब कुछ साबित कर दिया है; 3) केवल पहाड़ ही पहाड़ों से बेहतर हो सकते हैं, 4) जो अभी तक नहीं हुए हैं। (1 और 2 - संघहीन, 2 और 3 - संघविहीन, 3 और 4 - संबद्ध अधीनस्थ)

32-37 वाक्यों के बीच, भागों के बीच एक संबद्ध समन्वय और अधीनस्थ संबंध के साथ एक जटिल वाक्य खोजें। इस ऑफर की संख्या लिखिए। (32) एक बड़े ब्रेक पर, निर्देशक और मैं, एक खाली कक्षा में, गोलूबकिन के विवेक के लिए अपना रास्ता बनाने लगे। (33) यह तब था, हमारी बातचीत के बीच, वान्या बेलोव प्रकट हुए और कहा: - (34) मैं खुद को न्याय के हवाले करने आया था! (35) मुझे विश्वास नहीं हुआ कि उन्होंने श्रुतलेख निकाले, लेकिन निर्देशक वान्या के संस्करण से सहमत थे। (36) पाठ के बाद, छह छात्रों, जिनके काम गायब हो गए, ने श्रुतलेख को फिर से लिखा। (37) सेन्या गोलूबकिन ने एक तिहाई प्राप्त किया, क्योंकि वह पहले ही ब्रेक के दौरान अपनी गलतियों का पता लगा चुका था, और सातवीं कक्षा में चला गया। 35

पढ़े गए पाठ से नीचे दिए गए वाक्यों में, सभी अल्पविराम गिने जाते हैं। एक समन्वय लिंक से जुड़े एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच अल्पविराम को दर्शाने वाली संख्याएँ लिखिए। वह, (1) लग रही थी (2) उसे एक और घंटे के लिए धन्यवाद देने के लिए तैयार थी, (3) लेकिन वह मुड़ा और भाग गया। और पहले ब्रेक पर पता चला (4) कि उनकी कक्षा के किसी भी लड़के ने लड़कियों को कुछ नहीं दिया। कोई नहीं। केवल लीना पोपोवा के सामने मिमोसा की कोमल शाखाएँ थीं। - फूल कहाँ से लाए? शिक्षक ने पूछा। "वित्या ने मुझे यह दिया," (5) लीना ने शांति से कहा। सभी ने तुरंत फुसफुसाया, (6) वाइटा को देखकर, (7) और वाइटा ने अपना सिर नीचे कर लिया। 3, 7

वाक्यों में 12-23, भागों के बीच एक संबद्ध और संबद्ध समन्वय और अधीनस्थ संबंध के साथ एक जटिल वाक्य खोजें। इस ऑफर की संख्या लिखिए। (12) सर्गेवा एक थिएटर कलाकार हैं, एक युवा और खूबसूरत महिला हैं। (13) और ऐलिस ने उस लड़के से एक "वयस्क" प्रश्न पूछा: - (14) क्या तुम उससे प्यार करते हो? - (15) नहीं, - वह आदमी मुस्कुराया। - (16) मैंने एक बार उसे बचाया था। (17) हमारे शहर में तब थिएटर हमारे साथ टूर पर था। (18) यह वसंत ऋतु में, मार्च के अंत में था। (19) लोग नदी के किनारे स्लेजिंग कर रहे थे। (20) सर्गेवा भी सवारी करना चाहता था। (21) लोगों ने उसे एक स्लेज दिया। (22) वह बैठ गई और चली गई, बेपहियों की गाड़ी गलती से बर्फ पर चली गई, जो पतली और नाजुक थी, और एक मिनट बाद सर्गेवा बर्फीले पानी में था। (23) लोग चिल्लाए, लेकिन मैं दूर नहीं था और सुना। 22

26-32 वाक्यों के बीच, भागों के बीच एक संबद्ध समन्वय और अधीनस्थ संबंध के साथ एक जटिल वाक्य खोजें। इस ऑफर की संख्या लिखिए। (26) नाविकों के गालों से आँसू बह निकले, जिन्होंने एक से अधिक बार चेहरे पर मौत देखी। (27) 3 ने मूल्यवान साहस के साथ, नाविकों ने लेनिनग्राद स्कूली बच्चों के भाग्य को देखा। (28) क्रूजर युद्ध में जाने की तैयारी कर रहा था, जिससे हर कोई नहीं लौटेगा, और इन लोगों में ही आध्यात्मिक आशा थी। (29) बच्चों को अलविदा कहते हुए टीम लाइन में लग गई। (30) वे लोग उपहार देने लगे जो वे अपने साथ लाए थे। (31) लड़की के हाथों से कपड़े की थैली लेते हुए, फोरमैन, जिसके सीने पर दो सैन्य आदेश थे, ने कहा: "मैं मातृभूमि के तीसरे पुरस्कार को स्वीकार करता हूं।" (32) नाविक साहस की कीमत जानते थे। 28

नीचे दिए गए वाक्य में, पढ़े गए पाठ से, सभी अल्पविराम गिने जाते हैं। एक समन्वय लिंक द्वारा जुड़े एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच अल्पविराम को इंगित करने वाली संख्या लिखें। वह सब एक ही स्थान पर बैठ गया, (1) पलंग के पांव के पास, (2) और, (3) जब कोई उसके ऊपर झुक गया, (4) दुर्जेय नपुंसकता के साथ उसने एक दांतेदार पंजा आगे रखा। एक

पढ़े गए पाठ से नीचे दिए गए वाक्यों में, सभी अल्पविराम गिने जाते हैं। एक समन्वय लिंक से जुड़े एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच अल्पविराम को दर्शाने वाली संख्याएँ लिखिए। - मैं सिर्फ जानना चाहता था (1) वह क्यों चिल्लाती है। उसे बुरा लगता है, (2) सही? - तुम सही हो, (3) उसे बुरा लगता है। यंका दिन में टहलती थी, (4) और मैं काम पर हूँ। यहाँ मेरी पत्नी आती है, (5) और सब ठीक हो जाएगा। 3,4,5

वाक्यों में 5-12, एक गैर-संघीय जटिल वाक्य खोजें। इस ऑफर की संख्या लिखिए। (5) सबसे पहले, उपनाम। (6) उसका नाम बोरोझाई था। (7) पृथ्वी पर एक और कुत्ता खोजें जिसका इतना हास्यास्पद नाम है! (8) दूसरी बात, मेरा कुत्ता अश्लीलता से कायर था। (9) जैसे ही लड़कों में से एक खतरनाक रूप से बढ़ गया, मेरा बोरोझाय एक महिला की तरह चिल्लाया, नीचे झुक गया और, चकमा दे रहा था, सभी पैरों से एक मजाक उड़ाया। (10) और उस समय मैं जमीन से गिरने के लिए तैयार था। (11) तोलिक कार्बीशेव के कुत्ते को देखो, तो कुत्ता! (12) 3 गड़गड़ाहट आएगी, वह देखेगा - तो कंपकंपी एड़ी तक जाती है। 12

18-25 वाक्यों के बीच, भागों के बीच एक संबद्ध और संबद्ध अधीनस्थ संबंध के साथ एक जटिल वाक्य खोजें। इस ऑफर की संख्या लिखिए। - (18) मैंने शहर में सबको बताया कि यहाँ कितना अच्छा है: अब परिचारिकाएँ मेहमानों से नहीं लड़ेंगी, मेरा हाथ हल्का है। (19) रविवार से शुरू होकर गर्मी के अधिक से अधिक निवासी गांव में आने लगे। (20) परिचारिकाओं को लाभ के बुखार ने पकड़ लिया, और कीमतें तीन गुना हो गईं, और जब से लोग गाड़ी चला रहे थे, वे बिना किसी विवेक के हड़पने लगीं। (21) किसी तरह एक पड़ोसी पोलिकारपोवना आया। (22) बातचीत के दौरान, उसने लापरवाही से पूछा कि वह आवास कितना किराए पर लेती है, और जब उसने जवाब सुना, तो उसने आश्चर्य से अपनी आँखें खोलीं: - (23) हाँ, आप, दादी, पूरी तरह से पागल हैं! (24) मेरे पास एक है, वह तुम्हें सौ के लिए अपने हाथों से फाड़ देगा। (25) अब वे डेढ़ सौ दो सौ लेते हैं। अठारह

23-26 वाक्यों के बीच, भागों के बीच गैर-संघ और संबद्ध समन्वय लिंक वाले जटिल वाक्य खोजें। इन प्रस्तावों की संख्या लिखिए। (23) लेकिन एक दिन कुछ ऐसा हुआ जिसकी चर्चा आज भी हमारे यहाँ होती है। (24) प्लांक शेड ने पड़ोसियों पर आग लगा दी। (25) वे गायों को बाहर निकालने में कामयाब रहे, और सबसे दूर के पिंजरे में बछड़ा बंद हो गया - आप इसे नहीं उठा सकते। (26) गर्मी, धुआं, वह, बेचारा, अब बुदबुदाता नहीं है, लेकिन कराहता है, सभी को खेद है, लेकिन आप आग में नहीं चढ़ सकते। 25, 26

पढ़े गए पाठ से नीचे दिए गए वाक्यों में, सभी अल्पविराम गिने जाते हैं। एक अधीनस्थ संबंध से जुड़े जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच अल्पविराम को दर्शाने वाली संख्याएँ लिखिए। -धन्यवाद, (1) - नज़रोव ने कहा, (2) - लेकिन मैं उसके लिए नहीं आया। मेरे पिता बीमार हैं। हम मास्को पहुंचे, (3) लेकिन मास्को में मैं केवल आपको जानता हूं, (4) और मैं पूछना चाहता था, (5) क्या हम आपके साथ एक सप्ताह तक रह सकते हैं? - नहीं, (6) नहीं, (7) - सर्गेयेवा ने जल्दबाजी में कहा। - यह असुविधाजनक है, (8) क्योंकि मेरे पास एक बहुत छोटा अपार्टमेंट है। 5, 8

वाक्यों 12-16 के बीच, भागों के बीच एक संबद्ध और संबद्ध समन्वय और अधीनस्थ संबंध के साथ एक जटिल वाक्य खोजें। इस ऑफर की संख्या लिखिए। (12) खिलौनों के साम्राज्य ने वास्तविक दुनिया को अपने तरीके से प्रतिबिंबित किया, किसी को अपमानित नहीं किया, बल्कि मुझे ऊपर उठाया। (13) अपने खिलौनों की कमी से, उन्होंने इस बात पर जोर दिया कि वे मेरी आज्ञा मानने के लिए बनाए गए थे। (14) और पूरी तरह से होस्ट करने के लिए - मुझे तब भी एहसास हुआ - यह बहुत सुखद है। (15) मैंने कारों और ट्रेनों के मार्गों, जानवरों की आदतों और कार्यों को नियंत्रित किया जिनसे मैं अपने जीवन में डरता था। (16) मैं हावी था, आज्ञा देता था - वे शब्दहीन, चुप थे, और मैंने चुपके से सोचा कि दूसरों के साथ इस तरह से व्यवहार करना जारी रखना अच्छा होगा। सोलह

वाक्यों में 29-33, भागों के बीच विभिन्न प्रकार के कनेक्शन (गैर-संघ और संबद्ध अधीनस्थ) के साथ एक जटिल वाक्य खोजें। इस ऑफर की संख्या लिखिए। - (29) मैं ऐसा नहीं हूँ, मैं व्यवसाय में हूँ ... (30) इसमें उसके "आसपास के लोग!" इतना विश्वास और आशावाद कि यह किसी तरह बेहतर हो जाए, सभी के लिए उज्जवल हो ... (31) बिना टिकट और बिना पैसे के आधे रूस की यात्रा, पांच हजार किलोमीटर से अधिक, और उसी तरह वापस लौटना मन के लिए समझ से बाहर है। (32) लेकिन वे उस पर विश्वास करते हैं। (33) उसका चेहरा, आंखें और मुस्कान मित्रता के साथ चमकती है, वह इतनी ईमानदार है - बाहर की ओर कि उस पर भरोसा नहीं किया जा सकता। 33

संदर्भ कार्यों का खुला बैंक GIA-9 // FIPI वेबसाइट http://www.fipi.ru/ Trosnetsova L.A., Ladyzhenskaya T.A. रूसी भाषा। श्रेणी 9 एम.: शिक्षा, 2013।

जटिल वाक्य (सीएसएस) दो या दो से अधिक सरल वाक्यों वाली वाक्य रचनाएं हैं, जो आपस में एक अधीनस्थ संबंध से जुड़ी हैं और संबंधित यूनियनों से जुड़ी हैं। एक जटिल वाक्य में अधीनस्थ संबंध कई प्रकार के हो सकते हैं, जो इसके संरचनात्मक तत्वों के बीच के शब्दार्थ संबंधों पर निर्भर करता है।

अधीनस्थ संबंध के साथ वाक्यों को निर्धारित करने के लिए, आपको निम्नलिखित मापदंडों के अनुपालन के लिए उनकी जांच करने की आवश्यकता है:

• दो या दो से अधिक सरल वाक्य जो असमान भाग हैं: एक मुख्य है, दूसरा अधीनस्थ खंड है;
• एक अधीनस्थ संघ या संबद्ध शब्द है;
• लिखित रूप में, इसके भागों को अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है।

एनजीएन में, मुख्य भाग से लेकर अधीनस्थ तक, आप एक प्रश्न उठा सकते हैं। यह कनेक्शन के प्रकार पर निर्भर करता है। उदाहरण: "हमें समय पर निर्देश नहीं मिले (क्यों?) क्योंकि हम बहुत थके हुए थे और जल्दी घर चले गए", "जब मुझे मदद की ज़रूरत होगी, तो मैं सही स्रोतों (कब?)" की ओर रुख करूंगा।

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उपयोगी वीडियो: जटिल वाक्य क्या होते हैं

अधीनता के साधन

वाक्य के कुछ हिस्सों को अधीनस्थ संयोजनों की मदद से जोड़ा जाता है: जबकि, कैसे, अगर, तो, जैसे, जैसे, और कई अन्य। प्रत्येक संघ एक निश्चित प्रकार के संबंध को व्यक्त करता है जो अर्थ में भिन्न होता है।

कभी-कभी, मुख्य और आश्रित भागों को जोड़ने के लिए, अन्य भाषाई साधनों का उपयोग किया जाता है - संबद्ध शब्द, जिनमें शामिल हैं:

• रिश्तेदार: कौन, क्या, क्या, आदि;
• सापेक्ष सर्वनाम क्रियाविशेषण: क्यों, कैसे, कब, आदि।

विभिन्न शब्दार्थ संबंधों को व्यक्त करने वाले संबद्ध शब्द और संयोजन तालिका में प्रस्तुत किए गए हैं:

संचार प्रकार	शब्दार्थ संबंध	उदाहरण
व्याख्यात्मक	एक स्पष्टीकरण तैयार करता है	मैंने अपनी माँ से कहा कि मेरी चिंता मत करो
अस्थायी	कार्रवाई का समय इंगित करें, समय निर्दिष्ट करें	मरीना ने फूलों का ऑर्डर दिया जब उसने सुना कि यह माशा का जन्मदिन है
करणीय	कार्रवाई का कारण व्यक्त करता है	मैंने इसके बारे में पहले कभी नहीं सोचा था क्योंकि मुझे नहीं पता था कि ऐसा हो सकता है।
सशर्त	सशर्त संबंध तैयार करें	दिमित्री ने तुरंत एक आदेश दिया होता अगर उसे पता होता कि माल की कीमत बढ़ जाएगी।
लक्ष्य	लक्ष्य संबंध तैयार करें	ओक्साना ने पैसा कमाने के लिए गाया
रियायतें	अनुत्पादक संबंध बनाना	इस तथ्य के बावजूद कि बाहर बारिश हो रही थी, समुद्र तट पर बहुत सारे लोग थे।

संघ और संबद्ध शब्द ऐसे तत्व हैं जो एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों को जोड़ते हैं। एक योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व में, संघ अधीनस्थ खंड से संबंधित है, यह वाक्य का सदस्य नहीं है।

ध्यान!संबद्ध शब्द न केवल दो संरचनात्मक तत्वों को जोड़ता है, बल्कि अधीनस्थ खंड में एक वाक्यात्मक भूमिका भी निभाता है।

उदाहरण के लिए: "ऐसी कोई घटना नहीं है जिसे बदला जा सके।" इस उदाहरण में, शब्द "जो" एक संयोजन नहीं है, बल्कि एक संघ शब्द है।

अधीनता के प्रकार

एक जटिल वाक्य में, एक नहीं, बल्कि कई आश्रित भाग हो सकते हैं। वे एक दूसरे के साथ अलग-अलग तरीकों से संवाद करते हैं। इसके आधार पर, निम्न प्रकार की अधीनता प्रतिष्ठित हैं:

• सजातीय;
• समानांतर;
• अनुक्रमिक;
• संयुक्त।

प्रत्येक प्रकार की अपनी विशेषताएं होती हैं और कुछ विशेषताओं में बाकी से भिन्न होती हैं।

अधीनता के प्रकार

सजातीय और समानांतर

एक सजातीय बंधन इस शर्त के तहत बनता है कि सभी आश्रित भाग मुख्य भाग के हों या एक ही प्रकार के हों। उदाहरण के लिए: "मुझे ऐसा लगा कि मैं दिन देख रहा हूं, कि मुझे अजीब आवाजें सुनाई दे रही हैं, कि मुझे ठंड लग रही है।"

इस उदाहरण में तीन अधीनस्थ खंड एक प्रश्न का उत्तर देते हैं और एक ही आधार पर मुख्य एक से संबंधित हैं। वे एक ही शब्द के हैं और एक ही प्रजाति के हैं। इस मामले में, सभी आश्रित तत्व एक ही प्रकार के होते हैं और एक ही प्रश्न का उत्तर देते हैं।

समानांतर अधीनता उन निर्माणों में होती है जिनमें सजातीय शर्तों में से एक को पूरा नहीं किया जाता है।

उदाहरण के लिए, खंड एक ही शब्द को संदर्भित कर सकते हैं लेकिन विभिन्न प्रश्नों के उत्तर दे सकते हैं। उदाहरण के लिए: "जब मैंने किताब पढ़ना समाप्त कर दिया, तो यह समझना मुश्किल था (कब? क्या?) मैंने इसके नायकों के लिए वास्तव में क्या महसूस किया", "जब खिड़की के बाहर एक तूफान चल रहा था, तो मैंने एक किताब पढ़ी (कब?, क्या?) ?), जिसमें बच्चों के साथ हुई उस कहानी के बारे में बताया गया जब वे अपने माता-पिता के साथ जंगल में आराम कर रहे थे।

सजातीय संबंध

अनुक्रमिक और संयुक्त

अनुक्रमिक अधीनता वाक्य में संबंध है, जिसमें आश्रित भाग एक "श्रृंखला" द्वारा परस्पर जुड़े होते हैं, अर्थात। यानी प्रत्येक अगला तत्व पिछले एक पर निर्भर करता है। उन्हें अलग-अलग डिग्री के अधीनस्थ खंडों के रूप में परिभाषित किया गया है। उदाहरण के लिए: "मैक्सिम ने एक फिल्म देखी (क्या?), जहां अभिनेता (क्या?) खेला, जिसे वह प्यार करता था (कब?), जब वह एक बच्चा था (क्या?), जिसे नायकों के बारे में चित्रों से प्यार था।"

इस उदाहरण में, दूसरा खंड पहले पर, तीसरा दूसरे पर और चौथा तीसरे पर निर्भर करता है। ऐसे वाक्यों में प्रश्न एक भाग से दूसरे भाग में क्रमिक रूप से पूछे जाते हैं। वे भिन्न हो सकते हैं और विभिन्न अर्थ संबंधी संबंधों को व्यक्त कर सकते हैं।

संयुक्त अधीनता में, सभी प्रकार की अधीनता का उपयोग किया जाता है: समानांतर, अनुक्रमिक, सजातीय मिश्रित होते हैं। यह बड़ी संख्या में आश्रितों के साथ लंबे निर्माण के लिए विशिष्ट है। उदाहरण के लिए: "कल मैं इतना थक गया था कि मुझे समझ नहीं आ रहा था कि मेरा सिर मौसम से दर्द करता है, या काम पर रुकावट से।" इस उदाहरण में, दो प्रकार के संचार का उपयोग किया जाता है: अनुक्रमिक और सजातीय प्रस्तुतीकरण।

टिप्पणी!कनेक्शन के प्रकार को निर्धारित करने के लिए, मुख्य सदस्यों के लिए आरेख और प्रतीकों का उपयोग किया जाता है, प्रश्नों के लिए तीर, और आश्रित तत्वों की शुरुआत और अंत को इंगित करने के लिए कोष्ठक का उपयोग किया जाता है।

संयुक्त अधीनता के साथ एनजीएन

विराम चिह्न

NGN में, अधीनस्थ खंड की स्थिति भिन्न हो सकती है:

• मुख्य खंड के बाद स्थित;
• दोनों तरफ मुख्य एक से "घिरे हुए";
• मुख्य के सामने स्थित है।

विशेषण हमेशा अल्पविराम से अलग होता है।

उपयोगी वीडियो: एसएसपी में विराम चिह्न और एसएसपी के प्रकार