विकल्प 1
1. गलत कथन निर्दिष्ट करें
ए वाक्य के माध्यमिक सदस्य केवल व्याकरणिक आधार वितरित करते हैं।
बी। अभिव्यक्ति के तरीके के अनुसार, परिभाषाओं को सहमत और असंगत में विभाजित किया गया है।
B. प्रत्यक्ष वस्तु केवल क्रियाओं पर लागू हो सकती है और केवल अभियोगात्मक मामले में व्यक्त की जाती है।
जी. विषय को भाषण के विभिन्न भागों द्वारा व्यक्त किया जा सकता है।
2. एक वाक्य खोजें जिसमें विषय क्रिया विशेषण द्वारा व्यक्त किया गया हो।
लेकिन . सामने वाले घर में बत्ती जल रही थी।
बी "सुबह सुबह" - तीन उपसर्गों और दो प्रत्ययों वाला एक शब्द।
V. पूरा दिन क्रिस्टल जैसा होता है।
D. रात में चंद्रमा धुंधला होता है।
3. यौगिक क्रिया विधेय के साथ वाक्य को इंगित करें।
A. बादलों ने गले लगा लिया और उदासी के बिना सो गए।
B. मैंने एक नया घर बनाना शुरू किया।
> मुझे दुनिया एक अंतहीन किताब लगती है.
जी। मैं शरद वन के बारे में एक परी कथा बताऊंगा।
4.
5. एक वाक्य खोजें जिसमें आपको विषय और विधेय के बीच पानी का छींटा डालना है।
A. किताबों के बिना दुनिया जंगली जानवरों की दुनिया है।
B. मैं सबके लिए अजनबी हूँ।
जी। एक स्नेही शब्द जो वसंत का दिन है।
6.
लेकिन। प्रति घंटा वस्तु की रक्षा करता है।
बी। समुद्र तट पर नमी भेज दी।
B. हवा गिरे हुए को घेर लेती है पत्तियाँ.
जी। मोम मोमबत्ती से रुमाल पर सूज गया।
7. एक अप्रत्यक्ष वस्तु के साथ एक वाक्य खोजें।
ए. मैंने खिड़की खोली।
B. नाविक ने एक पुराना वाल्ट्ज बजाया।
B. दूर के झटके से नदी की आंखें अंधी हो जाती हैं।
D. बुढ़िया सूत कात रही थी।
8. उन वाक्यों को इंगित करें जिनमें क्रिया द्वारा वस्तु को अनिश्चित रूप में व्यक्त किया जाता है।
ए. निकोलाई को रात के खाने के लिए समय पर घर आने की उम्मीद थी।
B. प्रकृति से प्रेम करने का अर्थ है मातृभूमि से प्रेम करना।
C. साहित्य का उद्देश्य मनुष्य को स्वयं को समझने में सहायता करना है।
D. वह रात के खाने के लिए घर आया था।
9.
B. उसकी बेरी के नीचे से अलग-अलग लंबाई की तंतु निकली हुई हैं।
10.
बी हल्की बूंदा बांदी बारिश।
D. हवा धीरे-धीरे कम हो जाती है।
11.
सूरज जल्दी से नाजुक वसंत बर्फ को खराब कर देता है।
12.
13. विभिन्न प्रकार के वाक्य-विन्यास कनेक्शन के साथ 3 वाक्यांश बनाएं।
14.
"वाक्य संरचना" विषय पर परीक्षा संख्या 2
विकल्प 2
1. गलत कथन को इंगित करें।
A. दो-भाग वाले वाक्य में आवश्यक रूप से वाक्य के दोनों मुख्य सदस्य शामिल होते हैं।
बी। मौखिक विधेय लिंग, संख्या और मामले में विषय से सहमत है।
B. विधेय सरल और जटिल होते हैं।
D. एक एप्लिकेशन एक विशेष प्रकार की परिभाषा है।
2. एक वाक्य खोजें जिसमें विषय एक वाक्यांश द्वारा व्यक्त किया गया हो।
A. पक्षी पानी में आ गए।
बी थोड़ा पाउडर फुलाना उड़ना।
> मैं और मेरी बहन आगे की सीटों पर बैठे थे.
D. पूर्व में, जंगल गर्मी से कड़ी मेहनत करता था।
3. सरल क्रिया विधेय वाले वाक्यों को इंगित करें।
ए टिटमाउस मेरे पैरों पर बैठ गया और कुछ चिल्लाया।
बी नाविक ने पुराने वाल्ट्ज खेलना जारी रखा।
B. हम ट्रैक्टर चालक होंगे।
जी. रात के समय ठंडा किया गया ऐस्पन कांप रहा है।
4. एक यौगिक नाममात्र विधेय के साथ एक वाक्य खोजें।
A. वन गोधूलि किरणों के धागों से जगमगा उठा।
B. रातें साफ और वसंत की तरह गर्म थीं।
B. लोग नदी में तैरेंगे।
जी. आप लंबे समय से बाहर क्यों थे?
5. उन वाक्यों को खोजें जिनमें आपको विषय और विधेय के बीच पानी का छींटा डालना है।
ए फूल प्यार और यादों के प्रतीक हैं।
बी एक उड़ान के रूप में खुशी के साथ संयुक्त होगा।
बी पक्षियों की तरह गाने।
D. गरीबी कोई बुराई नहीं है।
6. उस वाक्य को इंगित करें जिसमें रेखांकित शब्द एक वस्तु है।
ए। मैं वहाँ जंगल में जल्दी करता हूँ साम्राज्य .
B. हरे उपवन में बसंत
प्रतीक्षा करना भोर , बेदम।
आकाश में पूर्व में यह पहले से ही तेज हो रहा था।
जी. स्टेपनॉय जड़ी बूटियों का गुच्छा सूखा,
यह भी सूखा गंध करता है।
7.प्रत्यक्ष वस्तु के साथ एक वाक्य खोजें।
A. गूंगे स्तब्धता में पेड़ जम गए।
B. जंगल में चीड़ के पेड़ हवा से झगड़ते थे।
बी जीवन निरंतर काम है।
G. Birches वसंत मनाते हैं।
8. उस वाक्य को इंगित करें जिसमें क्रिया द्वारा अनिश्चित रूप में परिस्थिति व्यक्त की जाती है।
उ. लोगों पर हंसने की इच्छा को दबाना जरूरी है
ख. आप जंगल में जाकर सुनते हैं कि पेड़ किस बारे में फुसफुसा रहे हैं।
> मुझे पिछली मुलाकातें याद आने लगीं.
जी. मैं छोटों को नाराज नहीं करूंगा।
9. असंगत परिभाषा वाला वाक्य खोजें।
ए सड़क के किनारों पर घुंघराले ओक उग आए।
B. ओस की बूंदों के साथ सुबह थी।
V. और तीस सुंदर शूरवीर एक के बाद एक साफ पानी से निकलते हैं।
जी. मुझे जले हुए पराली का धुआं पसंद है।
10. एक उद्देश्य परिस्थिति के साथ एक वाक्य खोजें।
ए. वादिम अक्सर यहां संगीत सुनने आते थे।
बी। विस्तृत स्थान हमेशा रूसियों के दिलों में रहा है।
बी हल्की बूंदा बांदी बारिश।
D. हवा धीरे-धीरे कम हो जाती है।
11. एक वाक्य लिखें और सदस्यों द्वारा उसका विश्लेषण करें।
जंगल में पेड़ों से साफ छाया और उनकी चड्डी के बीच नीले रंग के बैनर दिखाई दे रहे थे।
12. उन वाक्यों को इंगित करें जहां परिस्थितियों को अल्पविराम से अलग किया जाता है।
ए बर्फ, जल्दी पिघलने के बावजूद, पिघलने का समय नहीं था।
B. नीचे, जेट की झीलें स्टील के दर्पण की तरह नीली हो जाती हैं।
B. जलकाग कर्कश कर्कश आवाजें निकालते हुए चहकते हैं।
D. पेंगुइन अनाड़ी ढंग से अपने मजबूत पैरों को धीरे-धीरे पुनर्व्यवस्थित करते हैं।
13. विभिन्न प्रकार के वाक्य-विन्यास कनेक्शन के साथ 3 वाक्यांश बनाएं।
14. विषय और विधेय के बीच डैश के साथ 3 वाक्य लिखें।
उत्तर:
नौकरी का नंबर | 1 विकल्प | विकल्प 2 |
||
मैक्स। अंक |
अंक को ग्रेड में परिवर्तित करना:
20-23 - "5" 8-13 - "3"
14-19 - "4" 8 अंक से कम - "2"
8 वीं कक्षा। एक दो-भाग की पेशकश। 1 विकल्प।
भाग ए
ए1.उल्लिखित करना गलत बयान.
दो-भाग वाले वाक्य में आवश्यक रूप से वाक्य के दोनों मुख्य सदस्य होते हैं।
प्रत्यक्ष वस्तुएं सकर्मक क्रिया हैं।
एक आवेदन एक विशेष प्रकार की परिभाषा है।
परिस्थितियाँ विधेय या वाक्य के अन्य सदस्यों की व्याख्या करती हैं।
छोटा रहने का कमरा असहज था।
हमारा कल बहुत अच्छा होगा।
अलीक और मैं काम पर लग गए।
एक साहसी तिकड़ी सीधे स्टेशन के लिए उड़ान भरती है।
वह एक नए स्पोर्ट्स स्कूल में पढ़ने जा रहा है।
मैं एक कहानी बताने जा रहा हूँ।
मैं आपके विद्यालय में शिक्षक बनूंगा।
नया घर बनाऊंगा।
वह लंबा था।
मैं आपसे बहस करने के लिए तैयार हूं।
मुझे आपकी मदद करने में खुशी हुई।
आपको जरूर काम करना चाहिये।
विषय के बीच डैश और शून्य संयोजी के साथ विधेय:
अगर विधेय से पहले शब्द हैं तो डाल दें इसका मतलब यहाँ है;
यदि विधेय के पहले शब्दों का प्रयोग किया जाता है तो उसे न डालें मानो, मानो, जैसे;
रखा जाता है यदि विधेय एक कण से पहले होता है नहीं;
का उपयोग किया जा सकता है यदि विषय एक व्यक्तिगत सर्वनाम है।
जीवन सुंदर और अद्भुत है।
जीवन एक सपने जैसा है।
दिल कोई पत्थर नहीं है।
पढ़ना केवल तथ्यों को सीखने के बारे में नहीं है।
बलवान हमेशा शक्तिहीन को दोष देते हैं।
मालिक फोन को ठीक करना।
हवा चलती है बादलों धूल।
अँधेरे में तूफान आकाश कवर।
मिलो रात तैयार हो रही है प्रकृति .
परिचारिका ने चूल्हा गर्म किया।
किताबें टेबल पर थीं।
मैं जीवित हूं, मुझे अपने बेटों पर गर्व है।
वनपाल ने दहलीज पर कदम रखा।
मैं एक खोए हुए क्लब की तलाश करने लगा।
सुबह से ही हमने वही करने का फैसला किया जो हमें पसंद है।
डॉक्टर ने मुझे लेटे हुए पढ़ने से मना किया।
मैं अपनी स्थिति का वर्णन नहीं करूंगा।
एक पाल वाली नाव अचानक क्षितिज पर दिखाई दी।
हर कोई अपने घर यात्रा का बेसब्री से इंतजार कर रहा था।
तस्वीर में एक आदमी को उसके तीसवें दशक में दिखाया गया है।
गाँव की गलियाँ हरी-भरी थीं।
हम लड़के कभी-कभी समूहों में इकट्ठे हो जाते थे और जंगल में चले जाते थे।
एक भावुक शिकारी ने प्रकृति को गहराई से महसूस किया।
हम ए.एस. के संग्रहालय में थे। महान रूसी लेखक पुश्किन।
मुझे एन.वी. की कहानी पसंद आई। गोगोल वी.आई.
हम बहुत थक गए हैं।
कॉर्नक्रैक चारों ओर चिल्लाया।
कल मैं तांबोव पहुंचा।
वह पहचान से परे बदल गया है।
एक पाल की तरह, एक सीगल वहां ऊंचाई में सफेद हो जाता है।
जगह पर पहुंचकर, गीज़ शोर से पानी में गिर जाते हैं।
एक अनुभवी शतरंज खिलाड़ी ने असफल कदम उठाते हुए आत्मसमर्पण कर दिया।
आखिरी ड्राइंग छात्र द्वारा बहुत ही लापरवाही से बनाई गई थी।
ट्रेन बिना रुके चल पड़ी।
1. वसंत तूफानी था। 2. पहाड़ियों और ढलानों की ढलानों पर काले पिघले हुए धब्बे दिखाई देने लगे। 3. नदियों के पास और तराई में एल्डर के घने इलाकों में, लुटेरों के पहले झुंड दिखाई दिए, उनके सरल गीत गाए।
4. ब्रूक्स खड्डों की ढलानों पर बड़बड़ाते हुए। 5. एक पुराने पेड़ के खोखले में तावी उल्लू पहले ही लकड़ी की सड़ी धूल पर अंडे दे चुका है। 6. अपने सर्दियों के घूमने के बाद, जंगल के किनारों पर एक गोशाक दिखाई दिया। 7. नीले आकाश में जंगल के ऊपर, पेरेग्रीन फाल्कन्स ने अपना खेल शुरू किया।
8. सिन-बोर में, बर्फ की परतें जम गईं, चींटी के ढेर पिघल गए, शंकुधारी आत्मा मोटी हो गई। 9. पृथ्वी के रस से भरकर लोचदार शाखाएँ सीधी हो जाती हैं।
10. और जब मार्च निकल गया तो जंगल, खेत, दलदल, ठिकाने और स्नेही अप्रैल सूरज के साथ अधिक गर्म हो गया, घास के बीज पिघली हुई बर्फ की नमी से प्रफुल्लित हो गए, और पीले अंकुर अंकुरित हो गए। 11. पहले फूल खड्डों की ढलानों पर खिलते थे: माँ-सौतेली माँ के सुनहरे सिर और नीली बर्फ़ की बूंदें। (ए. पेरेगुडोव).
पहले में. परिभाषित किए जा रहे शब्द के साथ आवेदन के पाठ से बाहर लिखें।
मे २।उन प्रस्तावों की संख्या को इंगित करें जिनमें असंगत परिभाषाएँ हैं।
तीन बजे।
4 पर. वाक्य 7 से, आसन्नता कनेक्शन के साथ वाक्यांश लिखें।
5 बजे।वाक्य 9 से, सभी जोड़ लिखिए, उनके प्रकार का संकेत कीजिए।
6 पर।
चांबियाँ
ए1. 2 ए 2. 3 ए3. 4 ए4. 1ए5. 3 ए6. 2,5 ए7. 2,3 ए8. 1 ए9. 3 ए10. 4 ए11. 2 ए12. 3 ए13. 4,5
पहले में। सिन बोर, टैनी उल्लू, गोशाक, पेरेग्रीन फाल्कन्स।
मे २। 2,3,4,5,6,8,9,10,11
तीन बजे। पिघले हुए धब्बे दिखाई देने लगे: वे दिखाई देने लगे -यौगिक क्रिया विधेय , पिघले हुए धब्बे -संज्ञा द्वारा व्यक्त विषय।
4 पर। उच्च घाव
8 वीं कक्षा। एक दो-भाग की पेशकश। विकल्प 2।
भाग ए
ए1.उल्लिखित करना गलत बयान.
विषय को भाषण के विभिन्न भागों द्वारा व्यक्त किया जा सकता है।
विधेय किसी एक मनोदशा के व्याकरणिक अर्थ को व्यक्त करता है।
प्रत्यक्ष वस्तु केवल क्रियाओं पर लागू हो सकती है और केवल अभियोगात्मक मामले में व्यक्त की जाती है।
परिस्थितियों का वर्गीकरण मूल रूप से क्रियाविशेषणों के वर्गीकरण के साथ मेल खाता है।
पांच दो से विभाज्य नहीं है।
कुछ ही दूरी पर "हुर्रे" की आवाज़ आई।
हमारा कल बहुत अच्छा होगा।
सर्वश्रेष्ठ छात्रों को डिप्लोमा प्रदान किया गया।
कल कुछ अजीब हुआ।
मकान राजमिस्त्री से बनेगा।
गर्मियों की शुरुआत में बकाइन खिलना शुरू हो जाता है।
वह एक अच्छा गोल-मटोल आदमी लग रहा था।
यात्रा के दौरान, हमने बहुत सी दिलचस्प बातें सीखीं।
हमने उसे हमारे साथ खेलने के लिए आमंत्रित किया।
बच्चे नदी में तैरेंगे।
वह मुझसे दोस्ती नहीं करेगा।
जूते उसे फिट होंगे।
मुझे अपनी गलतियों को स्वीकार करना पड़ा।
विषय और विधेय के बीच डैश:
केवल तभी डालें जब बंडल छोड़ा गया हो;
यदि विषय और विधेय को भाषण के एक ही भाग द्वारा व्यक्त किया जाता है, तो इसे रखा जाता है;
यह एक कण की उपस्थिति में विधेय के नाममात्र भाग से पहले नहीं रखा गया है;
यदि विधेय के पहले तुलनात्मक संयोजन होता है तो नहीं डाला जाता है।
ज्ञान शक्ति है।
स्मार्ट हंसी ऊर्जा के अद्भुत स्रोत के रूप में।
ये मैदान अनंत समुद्र के समान हैं।
गरीबी कोई बुराई नहीं है।
मैं सबके लिए अजनबी हूं।
बैकाल ग्रह की सबसे गहरी झील है।
स्केट बर्फ काटता है।
पिता मुझे एक गेंद दी।
दर्जी द्वारा सिले हुए पोशाक .
बादलआधा आसमान ढक लिया।
मैंने आज एक मछली पकड़ी।
बुढ़िया सूत कात रही थी।
मुझे कमांडेंट के यहाँ श्वाबरीन मिला।
मैंने थोड़ा पानी पिया।
छोटे पक्षियों और छोटे बच्चों के सोने का समय हो गया है।
उसने आखिरकार अपने बेटे को घड़ी के हिसाब से समय बताना सिखाया।
दुर्लभ अतिथियों को देखने के लिए लगभग सभी निवासी भाग खड़े हुए।
मेरे लिए जीने का मतलब काम करना है।
मास्को के पास बिर्च दूरी में सरसराहट करते हैं।
धूप और कोहरे में शरद ऋतु थी।
किसी के घोड़े अहाते में खड़े थे।
मेरे चेहरे से साफ हवा की गंध आ रही थी।
सड़क त्सना नदी के साथ-साथ चलती थी।
पुरानी किताबों में उन्हें स्पार्टाकस उपन्यास मिला।
तारे के निगल नीचे लुढ़क रहे हैं।
मैत्रीपूर्ण संबंध के लिए पहली शर्त ईमानदारी है।
उसे इलाज के लिए मास्को के अस्पताल भेजा गया।
छात्र को बीमारी के कारण शारीरिक शिक्षा की कक्षाओं से छूट दी गई थी।
प्रयास से आप बड़ी सफलता प्राप्त कर सकते हैं।
कोयल ने दूरी में जोर से कोयल की।
धारा की गति के कारण नदी पर नौवहन खतरनाक था।
थोड़ी सी भी सफलता पर, वह असामान्य रूप से खुश हो गया।
समुद्र भयानक रूप से दहाड़ता है।
नीचे, स्टील के दर्पण की तरह, जेट झीलें नीली हो जाती हैं।
पाठ को ध्यान से पढ़ें और उसके लिए कार्यों को पूरा करें।
1. सच्चे दुःख में संपत्ति होती है प्रभावित करनायहां तक कि सबसे काई आत्माएं भी।
2. लड़के की क्षमताओं से प्रसन्न होकर, ज़गुतोव ने उसे अपने पास ले जाने का फैसला किया। 3. दुर्भाग्य से, भाग्य ने इवान प्रोकोफिविच को नाराज कर दिया, उसे दो चिकन बेटियों और एक मूर्ख बेटे के साथ पुरस्कृत किया। 4. वह अपनी बेटियों की शादी करेगी, लेकिन अगर किसी और का खून उसके बेटे में है, तो यह एक आपदा है। 5. उसके लिए पैतृकव्यापार और चिंता कुछ भी नहीं है। 6. और उसके पिता ने उसे पीटा, और धमकी दी, कि वह उसका निज भाग छीन लेगा; व्यर्थ। 7. लड़का सोलह साल का है, और वह केवल यह जानता है कि सभी प्रकार के बीच और तितलियाँइकट्ठा करो और बॉक्स मेंपिन के साथ पिन। 8. लोगों के सामने देखना और लज्जित होना घृणित है। 9. एक शब्द में, पुत्र जीवन की एक पार की हुई रेखा है।
10. साल बीत जाएंगे, और ज़गुतोव का बेटा एक प्रमुख वैज्ञानिक, रूसी विज्ञान अकादमी का सदस्य बन जाएगा। 11. तितलियों की तीन प्रजातियों, वुडकटर बीटल की एक उप-प्रजाति और एक सुंदर पन्ना मक्खी का नाम उनके नाम पर रखा जाएगा। 12. कीट विज्ञान के छात्र उसकी किताबों से सीखेंगे (यू। नगीबिन)।
पहले में
नमूना: .
मे २।
तीन बजे।वाक्य 12 से व्याकरणिक आधार लिखें। विधेय के प्रकार को इंगित करें।
4 पर. वाक्य 4-6 से, एक निकटवर्ती कनेक्शन के साथ एक वाक्यांश लिखें।
5 बजे।वाक्य 10-12 से प्रत्यक्ष वस्तुओं को लिखें।
6 पर।वाक्य 11 लिखिए और उसका विश्लेषण कीजिए।
चांबियाँ
ए 1. 3 ए 2. 3 ए3. 2 ए4. 3 ए5. 2 ए6. 1,6 ए7. 3 ए8. 3 ए9. 2 ए10. 2 ए11. 4 ए12. 1 ए13. 4
पहले में। पिता की -एक विशेषण द्वारा व्यक्त एक सहमत परिभाषा;
बीच और तितलियाँ -संज्ञाओं द्वारा व्यक्त सजातीय प्रत्यक्ष वस्तुएं;
बॉक्स में -संज्ञा द्वारा व्यक्त स्थान का क्रिया विशेषण।
मे २। 3, 10, 11, 12.
तीन बजे। छात्र पढ़ेंगे छात्र-छात्राएं-संज्ञा द्वारा व्यक्त विषय , हम सीखेंगे -भविष्य काल के जटिल रूप में व्यक्त सरल मौखिक विधेय .
4 पर।शादी करेंगे
5 बजे।तीन प्रजातियां, उप-प्रजातियां, मक्खी
8 वीं कक्षा। एक दो-भाग की पेशकश। 3 विकल्प।
भाग ए
ए1.उल्लिखित करना सही बयान.
एक वाक्य में एक विषय और एक विधेय होना चाहिए।
प्रत्यक्ष वस्तु केवल संज्ञा द्वारा व्यक्त की जा सकती है।
सभी परिभाषाएँ मुख्य शब्द के अनुरूप हैं।
एकरूपता - परिभाषाओं की विविधता मूल्य पर निर्भर करती है।
देर से आने वालों यात्रियों उनकी जगह लेने की जल्दी की।
हमलोग आपके साथ हैं चलो समुद्र में चलते हैं।
यह मास्टर कुशल उंगलियां .
तंबोव का शहर त्सना नदी पर स्थित है।
वह एक मजेदार शिकारी था .
मौसम अच्छा था .
वह आने के लिए कहा हमें कल।
मैं तरसता हूं कुड नोट उनके साथ मिलना .
मैं इसके बारे में नहीं सोच सका।
मैं पूल में जाऊंगा।
मैं शहर जाता था।
वह स्टील से भी सख्त था।
विषय और विधेय के बीच एक शून्य लिंक के साथ एक पानी का छींटा नहीं डाला जाता है:
यदि विषय इसमें संज्ञा द्वारा व्यक्त किया गया है। n।, और विधेय - उनमें अंक का वाक्यांश। n. लिंग में संज्ञा के साथ। पी।;
यदि विषय व्यक्तिगत सर्वनाम द्वारा व्यक्त किया जाता है, और विधेय संज्ञा द्वारा व्यक्त किया जाता है;
एक कण की उपस्थिति में विधेय से पहले नहीं;
यदि विषय और विधेय क्रिया के अनिश्चित रूप में व्यक्त किए जाते हैं।
सुंदरता खुशी का वादा है।
ज्ञान और जीवन अविभाज्य हैं।
जीने के लिए जीवन कोई पार करने का मैदान नहीं है।
भेड़िया घोड़े का मित्र नहीं है।
बिना दिमाग वाला सिर बिना रोशनी के लालटेन के समान है।
सुनने में सक्षम हो - ये हैमहान कला।
कर्तव्यआज सेमेनोव।
यह खिलाफ हैहमारी कानून - मनानापुराना।
सबसे पहला कर्तव्यजीवन में व्यक्ति स्थानांतरण करनादूसरों के अपने शिल्प।
एक कलाकार बनें - सपनामेरा बेटा।
माँ ने केतली डालने का आदेश दिया।
हमने बारिश से बचने का फैसला किया।
सीखने की इच्छा ने लड़के पर कब्जा कर लिया।
याद रखना भविष्यवाणी करना है।
बुजुर्ग शिकार करने जा रहे थे।
तीसरे दिन बर्फ थम गई।
बच्चों ने आसमान में उड़ते विमान को देखा।
आपकी राह कांटेदार होगी।
पेड़ों के नीचे छिपा अर्ध-अंधेरा देर से गर्मियों की महक से भरा था।
शहर को चौड़े मोड़ में पड़ा हुआ देखा जा सकता था।
भारी गांठों से लदे ऊंट गिरते रहे।
वह पेड़ों से घुमावदार रास्ते पर चला।
चिझा की खिंचाई की खलनायक -जाल।
उनका पालन-पोषण एक शिक्षक ने किया था फ्रेंच .
एक सुनहरे बादल ने चट्टान की छाती पर रात बिताई - एलईडी काना .
हम पर मुस्कुराया चौकीदार -बूढ़ा आदमी।
आप चाहें तो देख सकते हैं।
हम चल रहे थे।
हम एक किलोमीटर चले।
उसने यह सब बेवजह किया।
जब मैं उसे देखता हूं, तो मैं खुद नहीं हूं।
वह ईख की तरह कमजोर और लचीला है।
जैसा आप जानते हैं वैसा ही करें।
दुष्ट जीभ तीर के समान होती है।
पाठ को ध्यान से पढ़ें और उसके लिए कार्यों को पूरा करें।
1. मानव स्वभाव, दुर्भाग्य से, अक्सर सृजन के उच्च उदाहरण नहीं दिखाता है। 2. यह लाल रंग में, पूर्णता ही थी। 3. गोरे बालों और दाढ़ी के साथ, उनकी बड़ी काली आँखें पूरी तरह से अप्रत्याशित लग रही थीं, तर्क, उपहास, साहस और ईमानदारी से प्रभावित थीं।
4. वह चला गया डोलगोरुक्यो की ओर. 5. जल्दी, खूबसूरती से, आसानी से, चुपचाप, किसी अनोखी गरिमा के साथ अपने शरीर को ढोया। 6. एक आधी मुस्कान ने सुनहरी मूंछों को थोड़ा अलग कर दिया, जिससे असीरियन दाढ़ी के कठोर छल्ले नरम हो गए। 7. उसमें खुशी थी बैठकोंऐसे नेक मेहमानों के साथ और साथ ही थोड़ी शर्मिंदगी भी।
8. सब कुछ चुप था। 9. आने वाले सन्नाटे में जरा सी भी आवाज महायज्ञ को बिगाड़ सकती है यहअप्रत्याशित बैठक। 10. सबसे पहले राजकुमारी ओल्गा ने चुप्पी तोड़ी। 11. काठी से बाहर झुकना की ओर, बागडोर फेंकते हुए, दुनिया में सब कुछ भूलकर, उसने अपने सफेद मिट्टियों को ताली बजाई, बिना किसी खुशी के चिल्लाया: "प्रिंस इवान! राजकुमार इवान! (पी. ज़गरेबेलनी).
पहले में. हाइलाइट किए गए शब्दों को लिखें और उन्हें वाक्य के सदस्यों के रूप में चिह्नित करें, उनके प्रकार और अभिव्यक्ति के तरीके को इंगित करें।
नमूना: संपत्ति - जोड़, उच्चारण संज्ञा, अप्रत्यक्ष.
मे २।उन प्रस्तावों की संख्या इंगित करें जिनमें आवेदन हैं।
तीन बजे।वाक्य 2 से व्याकरणिक आधार लिखें। विधेय के प्रकार को इंगित करें।
4 पर. वाक्यों 1-2 से, एक निकटवर्ती कनेक्शन के साथ एक वाक्यांश लिखें।
5 बजे।अल्पविराम द्वारा अलग किए गए विषयों को लिखें, जो सर्वनामों द्वारा व्यक्त किए गए हैं।
6 पर।वाक्य 9 लिखिए और उसका विश्लेषण कीजिए।
चांबियाँ
ए1. 4 ए2। 4 ए3. 3 A4.1 A5.2.3 A6.3 A7.5 A8.1 A9.1 A10.3 A11.4 A12.3 A13.2
पहले में।डोलगोरुकी की ओर - एक संज्ञा द्वारा एक पूर्वसर्ग के साथ व्यक्त की गई जगह की स्थिति;
बैठकें - एक संज्ञा द्वारा व्यक्त एक अप्रत्यक्ष वस्तु;
यह सर्वनाम द्वारा व्यक्त की गई सहमत परिभाषा है;
की ओर - क्रिया के तरीके की एक परिस्थिति, एक क्रिया विशेषण द्वारा व्यक्त की गई।
मे २। 2, 10, 11
तीन बजे। यह एक पूर्णता थी।यह - सर्वनाम द्वारा व्यक्त विषय, बहुत पूर्णता थी - एसआईएस।
4 पर।अक्सर नहीं है
5 बजे।यह, वह, सब कुछ, वह।
विकल्प I
1. एक वाक्य खोजें जिसमें विषय एक वाक्यांश द्वारा व्यक्त किया गया हो।
ए। छोटा रहने का कमरा असहज था।
B. हमारा कल बहुत अच्छा होगा।
> अलीक और मैं काम पर लग गए.
D. एक साहसी तिकड़ी सीधे स्टेशन के लिए उड़ान भरती है।
2. एक साधारण क्रिया विधेय के साथ वाक्य को इंगित करें।
उ. वह एक नए स्पोर्ट्स स्कूल में पढ़ने जा रहा है।
बी। मैं एक परी कथा बताऊंगा।
> मैं आपके स्कूल में शिक्षक बनूंगा।
G. मैं एक नया घर बनाऊंगा।
ए. वह लंबा था।
बी. मैं आपके साथ बहस करने के लिए तैयार हूं।
> मुझे आपकी मदद करके खुशी हुई.
डी. आपको काम करना चाहिए।
विषय के बीच डैश और शून्य संयोजी के साथ विधेय:
ए) इसे रखा जाता है यदि विधेय से पहले शब्द हैं इसका मतलब यहाँ है;
b) विधेय से पहले शब्द होने पर नहीं डाला जाता है मानो, मानो, जैसे;
सी) रखा जाता है यदि विधेय एक कण से पहले होता है नहीं;
डी) रखा जा सकता है अगर विषय एक व्यक्तिगत सर्वनाम है।
A. जीवन सुंदर और अद्भुत है।
B. जीवन बीतने का क्षेत्र नहीं है।
बी जीवन एक सपने की तरह है।
D. दिल पत्थर नहीं है।
ई. मजबूत के साथ, कमजोर हमेशा दोषी है।
ए बी सी डी)
मोड..erssssss
कांग्रेस..sssss
कोमी..यसएसएसएसएस
re..brandingsssss
पाई..एसएसएसएसएस
एक) खुशी-खुशीओ (गाओ);
बी) आनंद से(गाओ);
में) आनंद से(गाओ);
जी) आनंद से(गाओ)।
8. सही उत्तर खोजें।
लेकिन। वह, विचार मेरे बारे में, पूछा हम अंदर आएं.
बी। वह, विचार मेरे बारे में, पूछा हमें आने के लिए.
पर। वह, अपने बारे में सोच रहा हूँ, पूछा हम अंदर आएं.
जी। वह, अपने बारे में सोच रहा हूँ, पूछा हमें आने के लिए.
दो-भाग वाक्य
विकल्प II
1. एक वाक्य खोजें जिसमें विषय एक क्रिया विशेषण द्वारा व्यक्त किया गया हो।
उ. पांच दो से विभाज्य नहीं है।
बी दूरी में, एक "हुर्रे" टूट गया।
B. हमारा कल बहुत अच्छा होगा।
जी. सर्वश्रेष्ठ छात्रों को डिप्लोमा प्रदान किया गया।
D. कल कुछ अजीब हुआ।
2. एक यौगिक क्रिया विधेय के साथ एक वाक्य को इंगित करें।
उ. घर राजमिस्त्री द्वारा बनेगा।
B. मेटा में बकाइन जल्दी खिलने लगते हैं।
> वह व्यापक रूप से शिक्षित व्यक्ति लग रहा था.
D. यात्रा के दौरान हमने बहुत सी रोचक बातें सीखीं।
D. हमने उसे हमारे साथ खेलने के लिए आमंत्रित किया।
3. एक यौगिक नाममात्र विधेय के साथ एक वाक्य खोजें।
A. लोग नदी में तैरेंगे।
B. वह मुझसे दोस्ती नहीं करेगा।
B. उसके जूते फिट होंगे।
D. मुझे अपनी गलतियों को स्वीकार करना पड़ा।
4. गलत कथन को इंगित करें।
विषय और विधेय के बीच डैश:
ए) केवल तभी रखा जाता है जब लिंक छोड़ा जाता है;
बी) रखा जाता है यदि विषय और विधेय भाषण के एक ही भाग द्वारा व्यक्त किए जाते हैं;
ग) एक कण की उपस्थिति में नहीं डालना नहींविधेय के नाममात्र भाग से पहले;
d) यदि विधेय के पहले तुलनात्मक संयोजन होता है तो नहीं डाला जाता है।
5. ऐसे वाक्य खोजें जिनमें आपको विषय और विधेय के बीच डैश लगाने की आवश्यकता हो।
ए ज्ञान शक्ति है।
बी स्मार्ट हंसी ऊर्जा के एक महान स्रोत के रूप में।
B. ये मैदान एक अंतहीन समुद्र की तरह हैं।
D. गरीबी कोई बुराई नहीं है।
D. मैं सबके लिए अजनबी हूँ।
ई. बैकाल ग्रह की सबसे गहरी झील है।
6. सही उत्तर चुनें। कॉलम a), 6), c) या d) को इंगित करें, जिसमें लगातार अक्षर शब्दों में गायब अक्षरों के अनुरूप हैं:
ए बी सी डी)
r..stavrationeeee
e..viseeee
समाधानकर्ता
आर..याचिकाकर्ता
पी..यज़ाज़ी
7. रचना द्वारा शब्द का सही विश्लेषण करें
एक कमरा) नहीं उपयुक्तओ (आवास के लिए);
विकल्प 1।
A1 उन संख्याओं को इंगित करता है जिनके तहत प्रस्ताव के मुख्य सदस्य सूचीबद्ध हैं:
विषय 2. परिभाषा 3. जोड़ 4. परिस्थितियाँ 5. विधेय।
नाममात्र मामले में विषय को सर्वनाम द्वारा व्यक्त किया जा सकता है।
विषय को संक्षिप्त विशेषण के साथ व्यक्त किया जा सकता है।
विषय को क्रिया के अनिश्चित रूप में व्यक्त किया जा सकता है।
विषय को अंक के रूप में व्यक्त किया जा सकता है।
परिभाषा अप्रत्यक्ष मामले में एक संज्ञा द्वारा व्यक्त की जा सकती है।
एक कृदंत द्वारा एक परिभाषा व्यक्त की जा सकती है।
परिभाषा एक गेरुंड द्वारा व्यक्त की जा सकती है।
एक परिभाषा को क्रिया द्वारा अनिश्चित रूप में व्यक्त किया जा सकता है।
विवेक और सत्य कहाँ रहते हैं?
नाममात्र मामले में संज्ञा (विवेक)
अप्रत्यक्ष मामले में संज्ञा (सत्य के साथ)
वाक्यांश (सत्य के साथ विवेक)
क्रिया (निवास0.
ए5. एक वाक्य मेंव्लादिमीर डाहल की दादी एक अनुवादक थीं। विधेय:
पाँच पाँच पच्चीस।
सेंट पीटर्सबर्ग की गर्मियों की रातें लगातार सुबह होती हैं।
बीस को दो से विभाजित किया जाता है।
पोर्च पर बर्फ क्विकसैंड की तरह है।
सुंदर - एक आदमी 2. पौधा - एक विशाल 3. सर्दी - एक जादूगरनी 4. मास्को - एक नदी।
ए8. वाक्य में परिभाषा क्या हैकांटों के बिना गुलाब कहाँ उगता है?
क्रिया विशेषण (जहाँ) 2. संज्ञा (गुलाब) 3. तिरछी संज्ञा (बिना काँटों के) 4. क्रिया (बढ़ती)
ए9. वाक्य में पूरक क्या हैहमने एक परिचित लड़की को गाने के लिए कहा ?
1. सर्वनाम (हम) 2. क्रिया (पूछा) 3. क्रिया का अनिश्चित रूप (गाना) 4. विशेषण (परिचित)।
व्यायामशाला में अध्ययन के दौरान, गोगोल ने छात्र थिएटर के मंच पर कई नाटकों का मंचन किया। (2) महिला भूमिकाएँ उनके प्रदर्शन में सफल रहीं, विशेष रूप से फोंविज़िन के "अंडरग्रोथ" में जमींदार प्रोस्ताकोवा की भूमिका।
पुश्किन द्वारा गोगोल को महानिरीक्षक की साजिश का सुझाव दिया गया था। (4) कॉमेडी दो महीने के भीतर लिखी गई थी, और बाद में नाटककार, जो नाटक के भविष्य के बारे में चिंतित थे, ने रिहर्सल में भाग लिया, अभिनेताओं को बहुमूल्य सलाह दी। (5) उनका व्यंग्य दुश्मन को काटने वाले चाकू की तरह तेज था।
पहले में। उन वाक्यों की संख्या को इंगित करें जिनमें क्रिया विशेषण टर्नओवर द्वारा व्यक्त की गई परिस्थिति है।
मे २। उन वाक्यों की संख्या को इंगित करें जिनमें यौगिक नाममात्र विधेय होता है।
तीन बजे। वाक्य 5 में पाए जाने वाले भाषाई अभिव्यक्ति के साधनों को इंगित करें।
4 पर। सहभागी वाक्यांश वाले वाक्यों की संख्या इंगित करें। वह वाक्य का कौन सा भाग है?
5 बजे। एक वाक्य का उदाहरण दें जिसमें व्युत्पन्न पूर्वसर्ग हो।
"प्रस्ताव के मुख्य और गौण सदस्य"
विकल्प 2।
A1 उन संख्याओं को इंगित करता है जिनके तहत प्रस्ताव के द्वितीयक सदस्य सूचीबद्ध हैं:
1विषय 2. परिभाषा 3. जोड़ 4. परिस्थितियाँ 5. विधेय।
ए 2. गलत कथन निर्दिष्ट करें:
विधेय को एक कृदंत द्वारा व्यक्त किया जा सकता है।
विधेय को एन.एफ. द्वारा व्यक्त किया जा सकता है। क्रिया।
विधेय को संक्षिप्त विशेषण द्वारा व्यक्त किया जा सकता है।
विधेय को अंक के रूप में व्यक्त किया जा सकता है।
ए3. सही कथन निर्दिष्ट करें:
नाममात्र मामले में संज्ञा द्वारा परिस्थिति को व्यक्त किया जा सकता है।
परिस्थिति को गेरुंड द्वारा व्यक्त किया जा सकता है।
परिस्थिति को क्रिया द्वारा व्यक्त किया जा सकता है।
कृदंत द्वारा परिस्थिति को व्यक्त किया जा सकता है।
ए4. वाक्य का विषय क्या हैक्या पांच लोग स्की पर पोल पर पहुंचे?
क्रिया (पहुँच गया)।
अंक (पाँच)।
वाक्यांश (पांच लोग)।
अप्रत्यक्ष मामले में संज्ञा (व्यक्ति)।
ए5. एक वाक्य मेंमैंने पाँचवीं कक्षा में अंग्रेजी सीखना शुरू किया। विधेय:
सरल क्रिया 2. यौगिक क्रिया । 3. यौगिक नाममात्र।
ए6. विषय और विधेय के बीच किस वाक्य में डैश रखा जाना चाहिए?
जीवन एक अंतहीन परीक्षा है।
बादल फैंसी महल की तरह हैं।
सुंदरता के लिए सादगी एक आवश्यक शर्त है।
मैं एक शिक्षक हूं।
ए7. कौन सा एप्लिकेशन हाइफ़न का गलत उपयोग करता है?
तितली - गोभी, 2. डॉक्टर - चिकित्सक, 3. मशरूम - बोलेटस, 4. बीटल - हिरण।
ए8. वाक्य में परिस्थिति को कैसे व्यक्त किया जाता हैऔर आवाजें उड़ेंगी, दिखावा करेंगी और खेलेंगी?
क्रिया (वे उड़ेंगे) 2. कृदंत (दिखावा करना) 3. कृदंत (खेलना)। 4. संज्ञा (ध्वनि)।
ए9. वाक्य में परिभाषा क्या हैक्या पाल स्थापित करने की आज्ञा दी गई थी?
क्रिया (प्राप्त) 2. संज्ञा (आदेश) 3. संज्ञा (पाल) 4. वाक्यांश (पाल उठाएँ)।
ए10. भाषाई अभिव्यंजना के किस अर्थ में अक्सर एक परिभाषा होती है?
1. रूपक 2. वैयक्तिकरण 3. विशेषण 4. तुलना।
पाठ पढ़ें और कार्यों को पूरा करें B1-B5
मगरमच्छ का पेट एक राक्षसी रासायनिक पौधा है जो सब कुछ पचाता है: खुर के सींग का ऊन। (2) उसके पेट में लोहे के काँटे भी धीरे-धीरे गल जाते हैं। (3) मगरमच्छ सुशी से परहेज नहीं करता। (4) उसका पसंदीदा व्यवसाय जलाशय के रेतीले किनारे पर बैठना है। (5) स्पष्ट खतरे के मामले में, वह अपने शरीर को झुकाते हुए, अपने हिंद पैरों को आगे की ओर फेंकते हुए, पानी में भाग जाता है। (6) यहाँ वह स्वामी है।
पहले में। उन वाक्यों की संख्या को इंगित करें जिनमें विषय और विधेय के बीच डैश रखा गया है।
मे २। नाममात्र मामले में संज्ञा द्वारा विधेय को व्यक्त किए जाने वाले वाक्य की संख्या को इंगित करें।
तीन बजे। उस वाक्य की संख्या को इंगित करें जिसमें क्रिया के अनिश्चित रूप से विधेय व्यक्त किया जाता है।
4 पर। वाक्य 1 में पाए जाने वाले भाषाई अभिव्यक्ति के साधनों को इंगित करें।
5 बजे। क्रियाविशेषण वाक्यांश वाले वाक्य की संख्या को इंगित करें। वह वाक्य का कौन सा भाग है?
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दो-भाग वाक्य
विकल्प I
1. एक वाक्य खोजें जिसमें विषय एक वाक्यांश द्वारा व्यक्त किया गया हो।
ए। छोटा रहने का कमरा असहज था।
B. हमारा कल बहुत अच्छा होगा।
> अलीक और मैं काम पर लग गए.
D. एक साहसी तिकड़ी सीधे स्टेशन के लिए उड़ान भरती है।
2. एक साधारण क्रिया विधेय के साथ वाक्य को इंगित करें।
उ. वह एक नए स्पोर्ट्स स्कूल में पढ़ने जा रहा है।
बी। मैं एक परी कथा बताऊंगा।
> मैं आपके स्कूल में शिक्षक बनूंगा।
G. मैं एक नया घर बनाऊंगा।
ए. वह लंबा था।
बी. मैं आपके साथ बहस करने के लिए तैयार हूं।
> मुझे आपकी मदद करके खुशी हुई.
डी. आपको काम करना चाहिए।
विषय के बीच डैश और शून्य-बाएं लिंक के साथ विधेय:
a) रखा जाता है यदि विधेय के पहले यह, तो, यहाँ है;
बी) इसे नहीं रखा जाता है यदि विधेय शब्दों से पहले होता है जैसे कि, मानो, जैसे;
ग) इसे रखा जाता है यदि विधेय के पहले कोई भाग न हो;
डी) रखा जा सकता है अगर विषय एक व्यक्तिगत सर्वनाम है।
विधेय
A. जीवन सुंदर और अद्भुत है।
B. जीवन बीतने का क्षेत्र नहीं है।
बी जीवन एक सपने की तरह है।
ई. मजबूत के साथ, कमजोर हमेशा दोषी है।
dir..er ss s ss
कांग्रेस .. एस एस एस एस एस
ss के साथ कोमी..ia ss
पुनः..ब्रांडिंग s s s
पाई..ए एस एस एस एस एस
ए) खुशी से (गाओ);
बी) खुशी से (गाओ);
ग) खुशी से (गाओ);
घ) खुशी से (गाओ)।
8. सही उत्तर खोजें।
उ. उन्होंने अपने बारे में सोचते हुए हमें अंदर आने को कहा.
बी. उसने अपने बारे में सोचते हुए हमें अंदर आने के लिए कहा।
बी. उसने अपने बारे में सोचते हुए हमें अंदर आने के लिए कहा।
जी. उसने अपने बारे में सोचकर हमें अंदर आने को कहा।
दो-भाग वाक्य
1. एक वाक्य खोजें जिसमें विषय एक क्रिया विशेषण द्वारा व्यक्त किया गया हो।
उ. पांच दो से विभाज्य नहीं है।
बी दूरी में, एक "हुर्रे" टूट गया।
B. हमारा कल बहुत अच्छा होगा।
जी. सर्वश्रेष्ठ छात्रों को डिप्लोमा प्रदान किया गया।
D. कल कुछ अजीब हुआ।
2. एक यौगिक क्रिया विधेय के साथ एक वाक्य को इंगित करें।
उ. घर राजमिस्त्री द्वारा बनेगा।
B. मेटा में बकाइन जल्दी खिलने लगते हैं।
> वह व्यापक रूप से शिक्षित व्यक्ति लग रहा था.
D. यात्रा के दौरान हमने बहुत सी रोचक बातें सीखीं।
D. हमने उसे हमारे साथ खेलने के लिए आमंत्रित किया।
3. एक यौगिक नाममात्र विधेय के साथ एक वाक्य खोजें।
A. लोग नदी में तैरेंगे।
B. वह मुझसे दोस्ती नहीं करेगा।
B. उसके जूते फिट होंगे।
D. मुझे अपनी गलतियों को स्वीकार करना पड़ा।
4. गलत कथन को इंगित करें।
विषय और विधेय के बीच डैश:
ए) केवल तभी रखा जाता है जब लिंक छोड़ा जाता है;
बी) रखा जाता है यदि विषय और विधेय भाषण के एक ही भाग द्वारा व्यक्त किए जाते हैं;
ग) यह विधेय के नाममात्र भाग से पहले एक कण की उपस्थिति में नहीं रखा गया है;
d) यदि विधेय के पहले तुलनात्मक संघ है तो नहीं डाला जाता है।
5. ऐसे वाक्य खोजें जिनमें आपको विषय और के बीच डैश लगाने की आवश्यकता हो
विधेय
ए ज्ञान शक्ति है।
बी स्मार्ट हंसी ऊर्जा के एक महान स्रोत के रूप में।
B. ये मैदान एक अंतहीन समुद्र की तरह हैं।
D. गरीबी कोई बुराई नहीं है।
D. मैं सबके लिए अजनबी हूँ।
ई. बैकाल ग्रह की सबसे गहरी झील है।
6. सही उत्तर चुनें। कॉलम a), 6), c) या d) इंगित करें जिसमें
क्रमिक रूप से व्यवस्थित अक्षर शब्दों में गायब अक्षरों के अनुरूप हैं:
r..stavration ई ई और ई
डी..विज़ और और ई ई
आर..समाधान ई और ई
पी..याचिका और ई और ई
p..yzazh ई और ई ई
7. रचना द्वारा शब्द का सही विश्लेषण करें
ए) (परिसर) उपयुक्त नहीं हैं (आवास के लिए);
बी) (परिसर) अनुपयुक्त हैं (आवास के लिए);
ग) (परिसर) अनुपयुक्त हैं (आवास के लिए);
घ) (कमरा) अनुपयुक्त है (आवास के लिए)।
8. सही उत्तर खोजें।
ए। पर्यटकों को उनके आवश्यक पथ पर ले जाने के बाद, वनपाल घर लौट आया।
B. पर्यटकों को आवश्यक पथ पर ले जाने के बाद, वनपाल घर लौट आया।
B. पर्यटकों को आवश्यक पथ पर ले जाने के बाद, वनपाल घर लौट आया।
D. पर्यटकों को उनके आवश्यक पथ पर ले जाकर वनपाल घर लौट आया।
