योजना
परिचय
वी.वी. मायाकोवस्की बीसवीं शताब्दी की शुरुआत के सबसे असामान्य कवियों में से एक हैं।
मुख्य हिस्सा
कविता में प्रयुक्त कलात्मक तकनीक:
- नवविज्ञान;
- विशेषण;
- आलंकारिक रूपक और तुलना;
- विचित्र;
- कटाक्ष;
- निवेदन।
निष्कर्ष
कला का एक वास्तविक काम बनाने के लिए, "हजार टन मौखिक अयस्क" को संसाधित करना आवश्यक है।
वी.वी. मायाकोवस्की बीसवीं शताब्दी की शुरुआत के सबसे असामान्य कवियों में से एक हैं। उनकी कविता को सही ही अभिनव कहा जा सकता है। अपने गीतों में, वी। मायाकोवस्की विभिन्न संयोजनों में विभिन्न कलात्मक तकनीकों का उपयोग करता है। एक ही कविता के पाठ में, नवशास्त्र और विशद आलंकारिक रूपकों और तुलनाओं का उपयोग किया जा सकता है, विचित्र, कटाक्ष और उपकथाओं का उपयोग किया जा सकता है।
अपील मुख्य अलंकारिक उपकरण है जिसका उपयोग वी.वी. मायाकोवस्की कविता में। कवि को श्रोता चाहिए, पाठक चाहिए। कविता में "सुनो!" कवि अदृश्य पाठक को संबोधित करता है:
आखिर अगर सितारे
प्रज्वलित करना -
क्या इसका मतलब यह है कि किसी को इसकी आवश्यकता है?
इसलिए यह आवश्यक है
ताकि हर शाम
छतों के ऊपर
कम से कम एक सितारा जलाया?!
"बैठे" कविता में एक विभाजित व्यक्ति की छवि दी गई है:
बहुत नाराज़,
बैठक में हु
मैं एक हिमस्खलन में फट गया
जंगली शाप देना प्रिय।
और मैं देखता हूं:
आधे लोग बैठे हैं।
यहाँ कवि विचित्र की तकनीक का उपयोग करता है - वास्तविक और शानदार का मिश्रण है। कविता "चूसना" अतिशयोक्ति का उपयोग करता है जो छवि को विचित्र बनाता है, मानव स्वभाव के सार को प्रकट करता है: "और भाषा ?! वह अधिकारियों के साथ पकड़ने के लिए तीस मीटर की दूरी पर निकला ... "।
कविता "घोड़ों के प्रति एक अच्छा दृष्टिकोण" एक विशेष गीतात्मक कथानक के उपयोग के माध्यम से आधुनिक समाज के दोषों को प्रकट करता है: लोग, एक गिरे हुए घोड़े को देखकर, अपना व्यवसाय करना जारी रखते हैं, कोई दया नहीं है, कोई दया नहीं है। इस कविता का वाक्यांश: "... हम सब छोटे घोड़े हैं" एक सूत्र बन गया। इस कविता में वी.वी. मायाकोवस्की विभिन्न ध्वन्यात्मक तकनीकों का उपयोग करता है: ध्वनि लेखन, जब ध्वनियों का एक सटीक रूप से चयनित संयोजन सड़क की आवाज़ों को व्यक्त करता है: "वे एक साथ भीड़, हँसी बजी और खड़खड़ाहट," घोड़े के खुरों की आवाज़:
पीटा हुआ खुर। / उन्होंने ऐसे गाया जैसे:
मशरूम। / रोब।
ताबूत। / खुरदुरा
वी.वी. मायाकोवस्की ने शब्द पर विशेष ध्यान दिया। उनके गीतात्मक कार्यों में, लेखक के नवशास्त्रों का उपयोग किया जाता है। कविता में "एक असामान्य साहसिक जो गर्मियों में दचा में व्लादिमीर मायाकोवस्की के साथ था": "गोल्ड-ब्रोएड", "असर", "रिंगिंग", "लेट्स सिंग"। कवि शब्दों और तुकबंदी के साथ समानार्थक शब्दों का उपयोग करता है: “मैं सृष्टि के बाद पहली बार आग को वापस चला रहा हूँ। आपने मुझे फोन किया था? ड्राइव चाय, ड्राइव, कवि, जाम!
प्रतिरूपण के काव्यात्मक उपकरण "कॉमरेड नेट्टा, स्टीमर एंड द मैन" कविता में एक बहुत बड़ा शब्दार्थ भार वहन करते हैं, जब थियोडोर नेट्टा की यादें उनके नाम पर स्टीमर को संबोधित की जाती हैं। कविता एक रूपक और तुलना के साथ शुरू होती है: "पिघली हुई गर्मी की तरह जलता हुआ एक बंदरगाह।" कविता की शुरुआत में इस्तेमाल की गई ध्वनि रिकॉर्डिंग तकनीक कुछ शानदार, भूतिया का माहौल बनाती है:
मैं अचानक सहम गया।
बाद का विचार नहीं...
स्टीमशिप के विवरण में तनाव को कूटनीतिक कूरियर थियोडोर नेट की यादों के साथ एक विडंबनापूर्ण स्वर से बदल दिया जाता है, जिसने "डिप डिब्बे" में "चाय पिया", कविता के बारे में तर्क दिया, महत्वपूर्ण दस्तावेजों की रक्षा की।
कविता "जुबली" में समाज में कविता की भूमिका को समझाया गया है, और सभी कवियों को सशर्त रूप से उन लोगों में विभाजित किया गया है जो "जीवन में एक मास्टर थे" और "बालिका खिलाड़ी"। कविता का मुख्य वाक्यांश शब्द है: "मैं तुमसे प्यार करता हूँ, लेकिन जीवित, एक माँ नहीं", जो कवि के ए.एस. पुश्किन।
कला का एक वास्तविक काम बनाने के लिए, "हजारों टन मौखिक अयस्क" को संसाधित करना आवश्यक है, उस एक शब्द को खोजने के लिए, वह एक कलात्मक उपकरण जो स्वयं कवि और पाठक दोनों के लिए समझने योग्य और करीब होगा।

जंगल में, एक अकेला कवि अलग और परस्पर विरोधी भावनाओं और मनोदशाओं से दूर हो जाता है। नतीजतन, वह समझ नहीं पा रहा है कि उसके साथ क्या हो रहा है। ऐसा लगता है कि कवि प्रकृति के साथ अकेला है, जिसे वह प्यार करता है। प्रकृति उसे बुलाती है और डराती है। यह जादू टोना, मंत्रमुग्धता की भावना पैदा करता है: स्प्रूस कवि से रास्ता बंद कर देता है, हवा "हंस", "मृत" पत्ते जो शाखाओं से गिर गए हैं, कताई कर रहे हैं, सब कुछ शोर और बह रहा है, जिससे भटक रहा है।

लेकिन अचानक "सूक्ष्म रूप से बुलाए जाने वाले सींग" की आवाज सुनाई देती है। इसका मतलब है कि आवास पास में है। और अब "गरीब पथिक" आत्मा में जीवन के लिए आता है और आत्मा में मजबूत होता है: वह उन लोगों के पास जाता है जिन्होंने उसे अपना अभिवादन भेजा था।

फेटोव की कविता की प्राकृतिक छवियों के पीछे, एक और अर्थ उत्पन्न होता है: जंगली से, एक अंधेरे जंगल के चक्कर लगाने से, हवा से भयभीत "गरीब पथिक" और "मृत" पत्तियों से, कोई संस्कृति की "कॉल", कोमलता सुनता है मानव संचार, बाधाओं के खिलाफ लड़ाई में आत्मा का उत्थान और जीवन और प्रेम का आह्वान करना।

स्प्रूस ने मेरी आस्तीन से रास्ता ढँक दिया।
हवा। अकेले जंगल में
शोर, और डरावना, और उदास, और मज़ा,
मुझे कुछ भी समझ में नहीं आता।

हवा। चारों ओर गूंज रहा है और लहरा रहा है,
आपके चरणों में पत्ते घूमते हैं।
चू, दूर में अचानक सुनाई देता है
सूक्ष्म रूप से हॉर्न बजाना।

मुझे हेराल्ड कॉपर की प्यारी कॉल!
मेरे लिए मृत चादरें!
लगता है बेचारा दूर से आया है
आप हार्दिक अभिनन्दन करते हैं।

प्रश्न और कार्य

1. आप कविता की पंक्तियों को कैसे समझते हैं: "स्प्रूस ने अपनी आस्तीन के साथ रास्ता लटका दिया", "सब कुछ गुलजार है और घूम रहा है", "सूक्ष्म रूप से सींग को बुला रहा है", "कॉपर हेराल्ड की पुकार मुझे प्यारी है"?
2. जंगल में अकेले यात्री की भावनात्मक स्थिति को व्यक्त करने में कवि की कौन सी कलात्मक तकनीकें मदद करती हैं? एक कविता में लंबी और छोटी पंक्तियों (छंदों) के प्रत्यावर्तन से कौन सा राग बनता है?

   यह कविता किस बारे में है? जंगल में एक अकेले यात्री के बारे में, जहां "सब कुछ गुलजार और हिल रहा है"? उसकी चिंता के बारे में क्योंकि वह जंगल में अकेला है? एक ऐसे मूड के बारे में जिसे वह खुद नहीं समझता था ("शोर, और डरावना, और उदास, और मज़ेदार ...")? या उस आनंद के बारे में जो एक सींग की आवाज़ से पैदा होता है ("सूक्ष्म रूप से एक सींग बुला रहा है")? इस प्रश्न का विस्तृत उत्तर तैयार कीजिए।

अन्य प्रकार के ग्रंथों से कथा को क्या अलग करता है? यदि आपको लगता है कि यह एक कथानक है, तो आप गलत हैं, क्योंकि गीत मौलिक रूप से साहित्य का "भूखंड रहित" क्षेत्र है, और गद्य अक्सर कथानक रहित होता है (उदाहरण के लिए, गद्य में एक कविता)। मूल "मनोरंजन" भी एक मानदंड नहीं है, क्योंकि विभिन्न युगों में कल्पना ने मनोरंजन से बहुत दूर (और इसके विपरीत भी) कार्य किए।

"साहित्य में कलात्मक तकनीक, शायद, मुख्य विशेषता है जो कल्पना की विशेषता है।"

कला की आपूर्ति किसके लिए है?

साहित्य में तकनीकों को पाठ देने के लिए डिज़ाइन किया गया है

• विभिन्न अभिव्यंजक गुण,
• मोलिकता,
• लेखक के दृष्टिकोण को लिखित रूप में प्रकट करें,
• और पाठ के कुछ हिस्सों के बीच कुछ छिपे हुए अर्थों और कनेक्शनों को व्यक्त करने के लिए भी।

उसी समय, स्पष्ट रूप से पाठ में कोई नई जानकारी पेश नहीं की जाती है, क्योंकि मुख्य भूमिका शब्दों और वाक्यांश के कुछ हिस्सों के संयोजन के विभिन्न तरीकों द्वारा निभाई जाती है।

साहित्य में कलात्मक तकनीकों को आमतौर पर दो श्रेणियों में विभाजित किया जाता है:

• पगडंडियाँ,
• आंकड़े।

एक ट्रोप एक शब्द का प्रयोग एक रूपक, आलंकारिक अर्थ में होता है। सबसे आम रास्ते:

• रूपक,
• उपमा,
• सिनेकडोच

आंकड़े वाक्यों के वाक्यात्मक संगठन के तरीके हैं जो शब्दों की मानक व्यवस्था से भिन्न होते हैं और पाठ को एक या दूसरे अतिरिक्त अर्थ देते हैं। आंकड़ों के उदाहरण हैं

• विरोध (विपक्ष),
• आंतरिक तुकबंदी,
• आइसोकोलन (पाठ के कुछ हिस्सों की लयबद्ध और वाक्यात्मक समानता)।

लेकिन आकृतियों और रास्तों के बीच कोई स्पष्ट सीमा नहीं है। तकनीक जैसे

• तुलना,
• अतिपरवलय,
• लिथो, आदि

साहित्यिक उपकरण और साहित्य का उद्भव

सामान्य रूप से अधिकांश कलात्मक तकनीकें आदिम से उत्पन्न होती हैं

• धार्मिक प्रदर्शन,
• स्वीकार करेंगे
• अंधविश्वास।

साहित्यिक उपकरणों के बारे में भी यही कहा जा सकता है। और यहाँ पथ और आकृतियों के बीच का अंतर एक नया अर्थ प्राप्त करता है।

पथ सीधे प्राचीन जादुई विचारों और अनुष्ठानों से संबंधित हैं। सबसे पहले, यह एक वर्जित है

• आइटम नाम,
• जानवर,
• किसी व्यक्ति के नाम का उच्चारण करना।

यह माना जाता था कि जब एक भालू को उसके सीधे नाम से नामित किया जाता है, तो आप उसे इस शब्द का उच्चारण करने वाले के पास ला सकते हैं। तो वहाँ थे

• उपमा,
• उपलक्ष्य अलंकार जिस में अंश के लिये पूर्ण अथवा पूर्ण के लिये अंश का प्र

(भालू - "भूरा", "थूथन", भेड़िया - "ग्रे", आदि)। इस तरह के व्यंजना (एक अश्लील अवधारणा के लिए "सभ्य" प्रतिस्थापन) और अपच (एक तटस्थ अवधारणा का "अश्लील" पदनाम) हैं। पहला भी कुछ अवधारणाओं (उदाहरण के लिए, जननांगों का पदनाम) पर वर्जनाओं की एक प्रणाली से जुड़ा हुआ है, और दूसरे के प्रोटोटाइप का उपयोग मूल रूप से बुरी नजर (पूर्वजों के अनुसार) से बचने के लिए या शिष्टाचार को कम करने के लिए किया गया था। वस्तु (उदाहरण के लिए, किसी देवता या उच्च वर्ग के प्रतिनिधि के सामने)। समय के साथ, धार्मिक और सामाजिक विचारों को "बहिष्कृत" किया गया और एक प्रकार की अपवित्रता (अर्थात, पवित्र स्थिति को हटाने) के अधीन किया गया, और पथ एक विशेष रूप से सौंदर्य भूमिका निभाने लगे।

आंकड़े अधिक "सांसारिक" मूल के प्रतीत होते हैं। वे जटिल भाषण सूत्रों को याद करने के उद्देश्य की पूर्ति कर सकते हैं:

• नियम
• कानून,
• वैज्ञानिक परिभाषाएँ।

अब तक, ऐसी तकनीकों का उपयोग बच्चों के शैक्षिक साहित्य के साथ-साथ विज्ञापन में भी किया जाता है। और उनका सबसे महत्वपूर्ण कार्य अलंकारिक है: जानबूझकर सख्त भाषण मानदंडों का "उल्लंघन" करके पाठ की सामग्री पर जनता का ध्यान आकर्षित करना। ये

• आलंकारिक प्रश्न,
• अलंकारिक उद्गार,
• आलंकारिक पते।

"शब्द के आधुनिक अर्थों में कल्पना का प्रोटोटाइप प्रार्थना और मंत्र, अनुष्ठान मंत्र, साथ ही प्राचीन वक्ताओं द्वारा भाषण थे।"

कई शताब्दियां बीत चुकी हैं, "जादू" सूत्रों ने अपनी शक्ति खो दी है, हालांकि, अवचेतन और भावनात्मक स्तर पर, वे सद्भाव और व्यवस्था की हमारी आंतरिक समझ का उपयोग करके एक व्यक्ति को प्रभावित करना जारी रखते हैं।

वीडियो: साहित्य में आलंकारिक और अभिव्यंजक साधन

पाठ के उद्देश्य: ए। बुत के गीतों में रुचि जगाना, शब्द के साथ काम करने में "खुद को खोजने" का अवसर देना, शब्द में आत्म-अभिव्यक्ति के आनंद का अनुभव करना। उपकरण: बुत का चित्र, रूसी परिदृश्य चित्रकारों के प्रतिकृतियां, छात्र चित्र। समस्या का एक परिचय है, ज्ञान को अद्यतन करना, कविता के पाठ पर विश्लेषणात्मक कार्य "स्प्रूस कवर माई पाथ विद ए स्लीव", कविता "इवनिंग" पर रचनात्मक कार्य, शैक्षिक गतिविधियों का प्रतिबिंब।

डाउनलोड:

पूर्वावलोकन:

विषय: ए.ए. फ़ेटो के गीतों की कलात्मक दुनिया

(पाठ-कार्यशाला)

पाठ मकसद:

1. - एक काव्य पाठ का प्राथमिक विश्लेषण सिखाने के लिए;

छात्रों को शब्द के साथ काम करने में "खुद को खोजने" का अवसर देना, शब्द में आत्म-अभिव्यक्ति के आनंद का अनुभव करना;

ए। बुत के गीतों में रुचि जगाने के लिए, कवि की मनोदशा, भावनाओं को समझने में मदद करने के लिए;

सबक उपकरण:एए बुत का चित्र, रूसी परिदृश्य चित्रकारों द्वारा चित्रों का पुनरुत्पादन, रूसी कवियों के छात्रों द्वारा कविताओं के लिए चित्र।

शब्दावली कार्य:

कालीज़ीयम - रोम में एम्फीथिएटर, ग्लेडिएटर फाइट्स के लिए परोसा जाता है, लगभग समायोजित। 50 हजार दर्शक।

सूचना देना - पुराने दिनों में, एक व्यक्ति जो लोगों को आधिकारिक समाचार की घोषणा करता था। हेराल्ड के भाषण के साथ एक सींग की आवाज थी।

कक्षाओं के दौरान।

1. आयोजन का समय।

पाठ उद्देश्यों, पाठ रूपों, विषय रिकॉर्डिंग की रिपोर्टिंग।

1. समस्या का परिचय। छात्रों के ज्ञान को अद्यतन करना।

1) ए. फेट के संस्मरणों का एक अंश पढ़ना।

"दो साल पहले, एक शांत शरद ऋतु की रात में, मैं कोलोसियम के अंधेरे मार्ग में खड़ा था और तारों वाले आकाश में खिड़की के उद्घाटन में से एक के माध्यम से देखा। बड़े-बड़े तारे मेरी आँखों में गौर से और दीप्तिमान रूप से घूर रहे थे, और जैसे ही मैंने पतले नीले रंग में झाँका, अन्य तारे मेरे सामने प्रकट हुए और मुझे पहले वाले की तरह ही वाक्पटुता से देखा। उनके पीछे गहराई में झिलमिलाते फिर भी बेहतरीन निखर उठती थीं और धीरे-धीरे उनकी बारी आती थी। दीवारों के अंधेरे द्रव्यमान से सीमित, मेरी आँखों ने आकाश का एक छोटा सा हिस्सा ही देखा, लेकिन मुझे लगा कि यह बहुत बड़ा है और इसकी सुंदरता का कोई अंत नहीं है।

1. इन पंक्तियों को सुनकर आप किस तस्वीर की कल्पना करते हैं?

1. आप जो देखते हैं उससे सबसे महत्वपूर्ण भावना को कौन सा शब्द व्यक्त कर सकता है?

(खूबसूरत)

1. आप एक ऐसे व्यक्ति को कैसे देखते हैं जो दुनिया, प्रकृति को इस तरह से देखता है?

(कवि, कलाकार)

2) रूसी परिदृश्य चित्रकारों द्वारा चित्रों के पुनरुत्पादन और छात्रों के चित्रण के लिए अपील।

1. आपने घर पर पढ़ी हुई कविताओं को कैसे देखा?
2. कवि को समझने का क्या अर्थ है?

(छात्र उत्तर)

क्रमांक उच। : हम अक्सर कहते हैं: मैं इस कवि को नहीं समझता, मैं इस कविता को समझता हूं। हम "समझ" शब्द का प्रयोग अन्य अर्थों में करते हैं, हम कहते हैं: मैंने समस्या का समाधान समझा। इस बीच, एक कार्य और एक कविता को समझना पूरी तरह से अलग चीजें हैं।

समस्या के समाधान को समझने के बाद, हम अब उस पर नहीं लौटते। और कविता, अगर हम इसे समझते हैं, तभी हमारे लिए अपना जीवन शुरू होता है। किस लिए? सच तो यह है कि कवि को समझने का अर्थ है उसकी दुनिया में प्रवेश करना, उससे सीखना जो हमने नहीं देखा, लेकिन वह देखता है।

और आज के पाठ में हम यह देखने और समझने की कोशिश करेंगे कि ए. फेट क्या देखता है।

1. "स्प्रूस ने मेरे पथ को एक आस्तीन के साथ कवर किया" कविता पर विश्लेषणात्मक कार्य (1891)

1) एक कविता का अभिव्यंजक पठन (व्यक्तिगत घर। असाइनमेंट)

कविता के पहले भाग में कौन सी भावनाएँ, संवेदनाएँ प्रबल होती हैं?

(भय, गलतफहमी, आश्चर्य)

जंगल में एक यात्री का मूड कैसे बदलता है?

(भय की भावना को आनंद, आशा की भावना से बदल दिया जाता है)

जंगल में अकेले यात्री की भावनात्मक स्थिति को व्यक्त करने में कवि की कौन सी कलात्मक तकनीकें मदद करती हैं?

(व्यक्तित्व, कई क्रियाविशेषण)

लेखक ने अभिव्यक्ति के और किन माध्यमों का प्रयोग किया है?

2) कविता को फिर से पढ़ना।

उस शब्द को लिखिए जो पाठ को पढ़ने के बाद आपकी भावना को व्यक्त करता है।

(आशा या अकेलापन, आदि)

इस शब्द के लिए अर्थ, मनोदशा में इसके समान शब्दों का एक स्तंभ लिखें।

(जो अपने उत्तर पढ़ना चाहते हैं)

उपलब्ध शब्दों का प्रयोग करते हुए, एक वाक्यांश लिखिए जिसे आप कविता के बारे में अपनी भावना व्यक्त करना चाहते हैं।

एक शिकारी की खुशी ध्वनि

(आशा है कि हॉर्न हॉर्न का शिकार आशा लाता है

मोक्ष और मोक्ष।)

कविता के पाठ से निष्कर्ष:जंगल की बेचैनी और सुनसानपन "पतले बुलाने वाले सींग" की आवाज से जीवंत हो उठता है। यह ध्वनि आशा और मोक्ष लाती है। और "गरीब पथिक" आत्मा में जीवन के लिए आता है और आत्मा में मजबूत होता है। इसलिए, बुत की कविता की प्राकृतिक छवियों के पीछे, एक गहरी सीआईएसल देख सकता है: जंगली से एक अंधेरे उदास जंगल (मानव जीवन की कठिनाइयों का अर्थ) के माध्यम से, यात्री जीवन में लौटता है। वे। किसी भी कठिन परिस्थिति से निकलने का रास्ता है, उम्मीद नहीं छोड़नी चाहिए।

1. रचनात्मक कार्यशाला।

1) कल्पना कीजिए कि कवि ने शब्द पर कैसे काम किया, यह समझने की कोशिश करें कि वह अपने विचारों और भावनाओं को इतनी सटीक रूप से कैसे व्यक्त करने में कामयाब रहे।

कार्य: स्वतंत्र रूप से "एक कवि के बजाय" - प्रस्तावित शब्दों में से सबसे उपयुक्त शब्द चुनें, समानार्थक शब्द खोजें।

कविता "शाम"

(कार्यों के साथ पत्रक) (परिशिष्ट 1)

1. प्राप्त ग्रंथों को पढ़ना।
2. लेखक के संस्करण के साथ तुलना।

क्या आपको कवि होने में मज़ा आया?

होना आसान है?

1. पाठ को सारांशित करना। प्रतिबिंब।

फेट की कविताओं और रूसी कलाकारों के चित्रों में क्या आम है?

नतीजा: बुत की कविता के मुख्य विषय प्रकृति और प्रेम हैं, जो एक में विलीन हो गए हैं। यह उनमें है कि दुनिया की सारी सुंदरता, होने का सारा आनंद केंद्रित है। कलाकार और कवि की दृष्टि प्रकृति में एक अवस्था से दूसरी अवस्था में सूक्ष्मतम संक्रमणों को देखती है। (चित्रों के पुनरुत्पादन का जिक्र करते हुए)

डी / जेड। 1. अपनी पसंद की कविता को दिल से सीखें।

1. 2. योजना के अनुसार इसके बारे में एक समीक्षा लिखें।

सबक के लिए धन्यवाद।

यदि आपको पाठ पसंद आया हो, तो जाते समय बोर्ड पर मुस्कान के साथ एक चुंबक लगाएं।

यदि आप पाठ से बहुत खुश नहीं हैं, तो बिना मुस्कान के चुंबक।

कलात्मक तकनीकें किसके लिए हैं? सबसे पहले, काम के लिए एक निश्चित शैली के अनुरूप होना, जिसका अर्थ है एक निश्चित कल्पना, अभिव्यक्ति और सुंदरता। इसके अलावा, लेखक संघों का स्वामी, शब्द का कलाकार और एक महान चिंतनशील है। कविता और गद्य में कलात्मक तकनीकें पाठ को गहरा बनाती हैं। नतीजतन, गद्य लेखक और कवि दोनों भाषा की सिर्फ एक परत से संतुष्ट नहीं हैं; वे केवल शब्द के सतही, मूल अर्थ का उपयोग करने तक ही सीमित नहीं हैं। विचार की गहराई में, छवि के सार में प्रवेश करने में सक्षम होने के लिए, विभिन्न कलात्मक साधनों का उपयोग करना आवश्यक है।

इसके अलावा, पाठक को आकर्षित और आकर्षित किया जाना चाहिए। इसके लिए, विभिन्न तकनीकों का उपयोग किया जाता है जो कहानी को विशेष रुचि देते हैं और कुछ रहस्य जिन्हें उजागर करने की आवश्यकता होती है। कलात्मक साधनों को भिन्न-भिन्न पथ कहते हैं। ये न केवल दुनिया की समग्र तस्वीर के अभिन्न तत्व हैं, बल्कि लेखक के मूल्यांकन, काम की पृष्ठभूमि और सामान्य स्वर, साथ ही साथ कई अन्य चीजें हैं जो हम, एक और रचना पढ़ते समय, कभी-कभी सोचते भी नहीं हैं।

मुख्य कलात्मक उपकरण रूपक, विशेषण और तुलना हैं। यद्यपि विशेषण को अक्सर एक प्रकार के रूपक के रूप में माना जाता है, हम "साहित्यिक आलोचना" के विज्ञान के जंगल में नहीं जाएंगे और परंपरागत रूप से इसे एक अलग साधन के रूप में अलग करेंगे।

विशेषण

विशेषण वर्णन का राजा है। एक भी लैंडस्केप, पोर्ट्रेट, इंटीरियर इसके बिना पूरा नहीं होता। कभी-कभी विशेष रूप से स्पष्टीकरण के लिए बनाए गए पूरे पैराग्राफ की तुलना में एक अच्छी तरह से चुना गया विशेषण अधिक महत्वपूर्ण होता है। सबसे अधिक बार, जब इसके बारे में बात की जाती है, तो हमारा मतलब कृदंत या विशेषण से होता है जो इस या उस कलात्मक छवि को अतिरिक्त गुणों और विशेषताओं के साथ संपन्न करते हैं। एक विशेषण को एक साधारण परिभाषा के साथ भ्रमित नहीं किया जाना चाहिए।

इसलिए, उदाहरण के लिए, आंखों का वर्णन करने के लिए निम्नलिखित शब्दों का प्रस्ताव किया जा सकता है: जीवंत, भूरा, अथाह, बड़ा, बना हुआ, चालाक। आइए इन विशेषणों को दो समूहों में विभाजित करने का प्रयास करें, अर्थात्: उद्देश्य (प्राकृतिक) गुण और व्यक्तिपरक (अतिरिक्त) विशेषता। हम देखेंगे कि "बड़ा", "भूरा" और "बनाया" जैसे शब्द अपने अर्थ को केवल वही व्यक्त करते हैं जो कोई भी देख सकता है, क्योंकि यह सतह पर स्थित है। किसी विशेष नायक की उपस्थिति की कल्पना करने के लिए, ऐसी परिभाषाएँ बहुत महत्वपूर्ण हैं। हालाँकि, यह "अथाह", "जीवित", "चालाक" आँखें हैं जो हमें उनके आंतरिक सार, चरित्र के बारे में सबसे अच्छी तरह से बताएंगी। हम अनुमान लगाने लगते हैं कि हमारे सामने एक असामान्य व्यक्ति है, जो विभिन्न आविष्कारों के लिए प्रवृत्त है, एक जीवित, मोबाइल आत्मा है। यह विशेषणों की मुख्य संपत्ति है: उन विशेषताओं को इंगित करने के लिए जो प्रारंभिक परीक्षा के दौरान हमसे छिपी हुई हैं।

रूपक

आइए एक और समान रूप से महत्वपूर्ण ट्रोप - रूपक पर चलते हैं। एक संज्ञा द्वारा व्यक्त की गई तुलना। यहां लेखक का कार्य घटनाओं और वस्तुओं की तुलना करना है, लेकिन बहुत सावधानी और चतुराई से, ताकि पाठक यह अनुमान न लगा सके कि हम इस वस्तु को उस पर थोप रहे हैं। यह सही है, स्पष्ट रूप से और स्वाभाविक रूप से, आपको किसी भी कलात्मक तकनीक का उपयोग करने की आवश्यकता है। "ओस के आँसू", "भोर की आग", आदि। यहाँ, ओस की तुलना आँसू से की जाती है, और भोर की तुलना आग से की जाती है।

तुलना

अंतिम सबसे महत्वपूर्ण कलात्मक उपकरण एक तुलना है, जो सीधे "जैसे कि", "पसंद", "जैसा है", "बिल्कुल", "जैसा है" जैसे संयोजनों का उपयोग करके दिया जाता है। उदाहरणों में निम्नलिखित शामिल हैं: जीवन जैसी आंखें; ओस, आँसू की तरह; एक बूढ़े आदमी की तरह पेड़। हालांकि, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि एक विशेषण, रूपक या तुलना का उपयोग केवल "लाल शब्द" के लिए नहीं होना चाहिए। पाठ में कोई अराजकता नहीं होनी चाहिए, यह लालित्य और सद्भाव की ओर अग्रसर होना चाहिए, इसलिए, इस या उस ट्रोप का उपयोग करने से पहले, आपको उस उद्देश्य को स्पष्ट रूप से समझने की आवश्यकता है जिसके लिए इसका उपयोग किया जाता है, हम क्या कहना चाहते हैं।

अन्य, अधिक जटिल और कम सामान्य कलात्मक तकनीकें हाइपरबोले (अतिशयोक्ति), एंटीथिसिस (विपक्ष), और उलटा (रिवर्स वर्ड ऑर्डर) हैं।

विलोम

एक विरोधी के रूप में इस तरह के एक ट्रोप की दो किस्में हैं: यह संकीर्ण (एक पैराग्राफ या वाक्य के भीतर) और विस्तारित (कई अध्यायों या पृष्ठों पर रखा गया) हो सकता है। इस तकनीक का उपयोग अक्सर रूसी क्लासिक्स के कार्यों में किया जाता है जब दो वर्णों की तुलना करना आवश्यक होता है। उदाहरण के लिए, अलेक्जेंडर सर्गेयेविच पुश्किन ने अपनी कहानी "द कैप्टन की बेटी" में पुगाचेव और ग्रिनेव की तुलना की, और थोड़ी देर बाद निकोलाई वासिलीविच गोगोल प्रसिद्ध भाइयों, एंड्री और ओस्टाप के चित्र भी बनाएंगे, जो कि एंटीथिसिस पर भी आधारित हैं। "ओब्लोमोव" उपन्यास में कलात्मक उपकरणों में यह ट्रोप भी शामिल है।

अतिशयोक्ति

हाइपरबोले महाकाव्य, परियों की कहानी और गाथागीत जैसी साहित्यिक विधाओं का एक पसंदीदा उपकरण है। लेकिन यह केवल उनमें ही नहीं पाया जाता है। उदाहरण के लिए, अतिशयोक्ति "वह एक सूअर खा सकता है" का उपयोग किसी भी उपन्यास, लघु कहानी और यथार्थवादी परंपरा के अन्य कार्यों में किया जा सकता है।

उलट देना

हम कार्यों में कलात्मक तकनीकों का वर्णन करना जारी रखते हैं। उलटा, जैसा कि आप अनुमान लगा सकते हैं, काम को अतिरिक्त भावुकता देने का काम करता है। यह सबसे अधिक बार काव्य में देखा जाता है, लेकिन अक्सर इस ट्रोप का उपयोग गद्य में भी किया जाता है। आप कह सकते हैं: "यह लड़की दूसरों की तुलना में अधिक सुंदर थी।" और आप चिल्ला सकते हैं: "यह लड़की दूसरों की तुलना में अधिक सुंदर थी!" तुरंत ही उत्साह और अभिव्यक्ति होती है, और भी बहुत कुछ, जो दो कथनों की तुलना करने पर देखा जा सकता है।

विडंबना

अगली ट्रॉप, विडंबना, एक अलग तरीके से - एक छिपे हुए लेखक का मजाक, भी अक्सर कथा साहित्य में प्रयोग किया जाता है। बेशक, एक गंभीर काम गंभीर होना चाहिए, लेकिन विडंबना में छिपा हुआ उप-पाठ कभी-कभी न केवल लेखक की बुद्धि को प्रदर्शित करता है, बल्कि पाठक को सांस लेने और अगले, अधिक गहन दृश्य के लिए तैयार करने के लिए मजबूर करता है। विनोदी काम में विडंबना अपरिहार्य है। इसके महान स्वामी जोशचेंको और चेखव हैं, जो अपनी कहानियों में इस ट्रॉप का उपयोग करते हैं।

कटाक्ष

एक और इस तकनीक के साथ निकटता से जुड़ा हुआ है - यह अब केवल अच्छी हंसी नहीं है, यह कमियों और दोषों को प्रकट करता है, कभी-कभी अतिरंजित होता है, जबकि विडंबना आमतौर पर एक उज्ज्वल वातावरण बनाती है। इस निशान की पूरी तस्वीर लेने के लिए, आप साल्टीकोव-शेड्रिन की कई परियों की कहानियों को पढ़ सकते हैं।

अवतार

अगला कदम प्रतिरूपण है। यह हमें अपने आसपास की दुनिया के जीवन को प्रदर्शित करने की अनुमति देता है। बड़बड़ाती सर्दी, नाचती हुई बर्फ, गायन का पानी जैसी छवियां हैं। दूसरे शब्दों में, व्यक्तिकरण चेतन वस्तुओं के गुणों का निर्जीव वस्तुओं में स्थानांतरण है। तो, हम सभी जानते हैं कि केवल एक व्यक्ति और एक जानवर ही जम्हाई ले सकते हैं। लेकिन साहित्य में, जम्हाई आकाश या जम्हाई दरवाजे जैसे कलात्मक चित्र अक्सर पाए जाते हैं। उनमें से पहला पाठक में एक निश्चित मनोदशा बनाने में मदद कर सकता है, उसकी धारणा तैयार कर सकता है। दूसरा इस घर में नींद के माहौल पर जोर देना है, शायद अकेलापन और ऊब।

आक्सीमोरण

ऑक्सीमोरोन एक और दिलचस्प चाल है, जो असंगत का संयोजन है। यह एक धर्मी झूठ और रूढ़िवादी शैतान दोनों है। इस तरह के शब्द, अप्रत्याशित रूप से चुने गए, विज्ञान कथा लेखकों और दार्शनिक ग्रंथों के प्रेमियों दोनों द्वारा उपयोग किए जा सकते हैं। कभी-कभी केवल एक ऑक्सीमोरोन एक संपूर्ण कार्य का निर्माण करने के लिए पर्याप्त होता है जिसमें होने का द्वैतवाद, और एक अघुलनशील संघर्ष, और सूक्ष्म विडंबना दोनों होते हैं।

अन्य कलात्मक तकनीक

दिलचस्प बात यह है कि पिछले वाक्य में प्रयुक्त "और, और, और" भी पॉलीयूनियन नामक कलात्मक साधनों में से एक है। यह किस लिए है? सबसे पहले, कथा सीमा का विस्तार करने के लिए और उदाहरण के लिए, कि एक व्यक्ति के पास सुंदरता, और बुद्धि, और साहस, और आकर्षण दोनों हैं ... और नायक यह भी जानता है कि मछली कैसे, और तैरना, और किताबें लिखना, और मकान बनाएं ...

सबसे अधिक बार, इस ट्रोप का उपयोग दूसरे के साथ संयोजन में किया जाता है, जिसे कहा जाता है यह वह मामला है जब एक के बिना दूसरे की कल्पना करना मुश्किल होता है।

हालांकि, यह सभी कलात्मक तकनीक और साधन नहीं हैं। आइए एक नजर डालते हैं अलंकारिक सवालों पर। उन्हें उत्तर की आवश्यकता नहीं है, लेकिन साथ ही वे पाठकों को सोचने पर मजबूर कर देते हैं। शायद हर कोई उनमें से सबसे प्रसिद्ध जानता है: "कौन दोषी है?" और क्या करें?"।

ये सिर्फ बुनियादी कलात्मक तकनीकें हैं। उनके अलावा, कोई पार्सलिंग (वाक्य विभाजन), synecdoche (जब बहुवचन के बजाय एकवचन का उपयोग किया जाता है), अनाफोरा (वाक्य की इसी तरह की शुरुआत), एपिफोरा (उनके अंत को दोहराते हुए), लिटोट (समझ) और हाइपरबोले (पर) को अलग कर सकता है। इसके विपरीत, अतिशयोक्ति), पेरिफ्रेज़ (जब किसी शब्द को उसके संक्षिप्त विवरण से बदल दिया जाता है। इन सभी साधनों का उपयोग कविता और गद्य दोनों में किया जा सकता है। एक कविता में कलात्मक तकनीक और, उदाहरण के लिए, एक कहानी, मौलिक रूप से भिन्न नहीं होती है।