पेडकॉलेज 6 पत्राचार विभाग के लिए समय सारिणी। "कोरियोग्राफिक रचनात्मकता", या जहां पेशेवर रूप से अध्ययन करना है

मॉस्को के केंद्र में लगभग 45 वर्षों से पोकलोन्नया गोरा के घर के पास, सुरम्य-से-रिच जिले डो-रोगो-मिलो-वो में, अब -पो-लैग-एट-सया पे-दागो-गिचेस-के कॉलेज संख्या 6.

सितंबर-सितंबर 1964 में, Mos-go-ris-regiment के शैक्षिक विभाग के कार्मिक विभाग ने अंडर-गो पर Pe-dago-giches-ko-go स्कूल नंबर 6 को खोलने का निर्णय लिया। मास्को के शैक्षिक विभागों के लिए -टू-के री-पी-टेट-लेई। इस मो-मेन-ता और शैक्षिक-नो-गो-फॉर-लीडिंग के इस-थ-रिया की शुरुआत से।

1992 में, एक पे-डागो-गिचेस-टीच-लिस्च इन-रे-लो एक कॉलेज की स्थिति, री-रे-दया को स्पे-सी-एलिस-टोव के सब-गो-टोव-के को न केवल बुनियादी, लेकिन उच्च स्तर तक भी।

कॉलेज के प्रथम डी-रेक्टर -
गा-लीना इवानोव-ना कैप-ले-वा

45 साल के इतिहास में शिक्षण संस्थानों के विकास में बड़े बदलाव हुए हैं। Pe-dago-giches-kiy टीम पोस्ट-इट-यांग-लेकिन सिस्टम के लिए सब कुछ नया और नया व्यवहार में लाने का प्रयास करती है-हम अंडर-गो-टोव-की पे-डागो-गिचेस-किह फ्रेम। एकता-ट्वेन-नो-म्यू के लिए, दोश-कोल-नो-थ-पोषण के डी-लेनेशन से ओपनिंग-राय-टिया के क्षण में, नए शामिल हुए: क्या वे रय-यू स्पेशल-त्सी-अल- nos-ti "प्रारंभिक कक्षाओं में पूर्व-प्रस्तुति", "शैक्षिक गतिविधि की ओर-ग-निज़ा-न-ति", "इस-टू-रिया", "इन-फॉर्म-टिका"।

Os-vo-it pro-fes-this pe-dago-ga और vo-pi-tate-la stu-den-tam मदद करता है qua-lifi-tsiro-van-ny ped-dago-giches-ky sos -tav - 4 डॉक-टू-रा ना-यूके, 14 कान-दी-दतोव ना-यूके, 7 एस-पी-रान-टोव; 70% शिक्षक उच्चतम योग्यता-कात्सी-ऑन-नॉय श्रेणी के हैं। उनमें से Z. Sh. क्यू - zas-lu-पत्नी वर्कर-निक ऑफ़ फिजिकल कल्चर, V. G. Mi-khasev और V. S. Ly-sova - zas-lu-पत्नी टीच-टेल ऑफ़ रशियन फ़ेडरेशन, साथ ही अन्य शिक्षक, शहर और संघीय दोनों स्तरों पर प्रसिद्ध कामकाजी पर्यावरण शिक्षा से।

अपने अस्तित्व के वर्षों में, शैक्षणिक संस्थान ने 10 हजार से अधिक विशेषज्ञों को कम-से-कम तैयार किया, उनमें से अधिकांश ने खुद को पुनरुत्थान और बढ़ती पीढ़ी की शिक्षा के लिए सम्मानित किया। Pe-dago-giches-ko-go कॉलेज नंबर 6 के कई स्नातक शिक्षक के रूप में अपनी मूल दीवारों पर लौट आए।

कॉलेज की टीम रचनात्मक रूप से काम करती है। हमारे शिक्षकों की भागीदारी के साथ, मध्यम व्यावसायिक-ऑनल-नो-गो शिक्षा के नए मानकों को विकसित किया गया, नए पाठ्यक्रम, विषयों के कार्यक्रम और शैक्षणिक अभ्यास का निर्माण किया गया। कॉलेज के शहर के शैक्षणिक संस्थानों के साथ व्यापक व्यावसायिक संपर्क हैं, जिनमें उच्च शिक्षण संस्थान -us-mi-for-vede-ni-yami (वह uni-ver-si-tets-ko-go on के सदस्य हैं) -उच-लेकिन-के-रा-कॉल-टेल-नो-ओके- आरयू-गा, मोस-कोव्स-को-गो सिटी-रॉड्स-को-गो पे-डागो-गिचेस-को-यूनी- के आधार पर बनाया गया वेर-सी-टेटा), ला-बोरा-तोरी-यामी, अनुसंधान संस्थान, विदेशी भागीदारों के साथ।

कॉलेजिएट निदेशक -
ओलेग फे-डोरो-विच रु-डोई

अंडर-गो-टू-स्पेशल-टीएसआई-एलिस-टोव शैक्षिक आधार पर संचालित किया जा रहा है-नो-वे, साथ-ओरी-टेट-नो-दिशा में-रे-ला व्यक्तिगत- नोस्ट-लेकिन ओर-एन-टी- रोवन-नया टेक-नो-लॉजी। पे-डागो-गिचेस-को-कलेक्टिव के काम के सकारात्मक परिणाम के अनुसार, पिछले तीन वर्षों में 32 प्रकाशनों की गणना की जा सकती है हाँ, पे-री-ओड-चेस-कोय प्रिंट में, अंतर्राष्ट्रीय, गणतंत्र के संग्रह में -पब्लिक-कंस-किह और सिटी-रॉड्स-किह अकादमिक सम्मेलनों में -रेन-टियन। हर साल एक शैक्षणिक कॉलेज के 70% से अधिक स्टार्ट-अप, लेकिन उच्च शिक्षण संस्थानों में पोस्ट-टू-यू-यूट, अपने पेशेवर-सि-ऑनल-स्तर को सह-कार्य-मौका-से-वैट जारी रखते हैं।

चयनित प्रारंभिक विशेषता में प्रशिक्षण के अलावा, कॉलेज के छात्रों के पास मनो-होलोलोजी, रूसी भाषा और साहित्य, विदेशी-रन-नो-गो भाषा, इन-फॉर्म- टिकी, री-पिटानिया कम उम्र के बच्चे; खराब भाषण वाले बच्चों के लिए vos-pi-tate-la dosh-kol-nyh शैक्षणिक संस्थानों की अतिरिक्त योग्यता vi-tia, कल्पनाशील de-yatel-nose-ty और शारीरिक शिक्षा के नेता-बाल-ला।

छात्रों को पाठ्येतर गतिविधियों में अपनी प्रतिभा दिखाने का अवसर मिलता है। कॉलेज अपने संगीत दा-रोवा-नी-यामी के लिए प्रसिद्ध है: कई सामान्य शहर के संगीत समारोहों में, श्रोता एक चोर-जीवित-यूट छात्र-शिक्षण शिक्षक के गाना बजानेवालों के लिए होते हैं, "लोज़-का-री" और गाना बजानेवालों का गाना बजानेवालों देशी गीत। कॉलेज में संगीत मंडल, एक बॉलरूम डांस स्टूडियो, एक छात्र थिएटर-स्टूडियो "ऑन पोकलोनाया" है।

सिखाओ और स्टू-डेन-आप अपने शैक्षणिक संस्थान की परंपराओं की रक्षा और रखरखाव करते हैं। उनके साथ जुड़े हर किसी के लिए, कॉलेज एक पैतृक घर में बदल गया है, जहां रोशनी और आराम है, लेकिन, कू-दा, यह इसके लायक है - अलविदा।

45 वर्ष एक सह-अग्रणी आयु है। लेकिन शैक्षणिक समूह रचनात्मक शक्तियों, ऊर्जा और नई योजनाओं से भरा है!

कॉलेज संग्रहालय

पे-डागो-गिचेस-को-गो-कॉलेज नंबर 6 के वी-तेरा-नोव की हवा का पुनरुत्थान

ता-मारा वा-सिल-एव-ना बरबाशो

भौतिक संस्कृति के शिक्षक

पीसीसी भौतिक संस्कृति के अध्यक्ष

खेल जिमनास्ट के अनुभाग के नेता

कॉलेज में वर्षों का काम एक ऐसा जीवन है जिसमें आईएस-एस, ऑन-होड्स, रा-दोस-टी, दुख, बैठकें, दिस-ता-वनि-याह ... मैं पे-डुची-लिसचे नंबर 1 में काम करने आया था। 6 दूर 1967 में भौतिक संस्कृति के शिक्षक के रूप में। ओस-वो-इला और वे-ला भी रीत-मी-कू, प्राथमिक विद्यालय ले में भौतिक संस्कृति सिखाने का सिद्धांत और तरीका।

अपने शैक्षणिक कार्य के दौरान, मैं 11 बार क्लास लीडर था। मैंने अपने समूहों के साथ बहुत सारे इन-द-रेस-इवेंट्स बिताए। बच्चों के साहित्य के शिक्षक एन.के. फाई-लाटो-वॉय, ओपेरा-रू "पीटर एंड द वुल्फ" के मार्गदर्शन में एस प्रो-कोफ-ईव के मार्गदर्शन में पोस्ट-टा-विली प्रदर्शन "गाई-दार और उनके नायक" संगीत के शिक्षक ई। आई। लुट्स-कोय, जिसमें उन्होंने भाग लिया - सभी समूहों को पढ़ाना। मेरे छात्र हमेशा एक डची-लिशा के खेल जीवन में सक्रिय भागीदार बने रहेंगे।

लेकिन क्लास-नो-गो-रु-कोवो-चाइल्ड-ला के काम में सबसे उज्ज्वल-किम री-एम-बाय-मिन-नी-एम हीरो-रो-ईव किताबों के आधार पर काम करता है -जी ए.एस. मा-करेन-को "पेडागो-गिचेस-काया कविता"। हमने यह काम 1975 में शुरू किया था, और यह 10 वर्षों तक जारी रहा, एक रिलीज़ से दूसरी रिलीज़ पर जाता रहा। क्या हमने शिक्षक भवन में शहर के सम्मेलन "मा-कारें-को और आधुनिक-पुनः-पुरुष-नेस" में भाग लिया, जहां सह-डॉक-लडची-कामी हमारे छात्र होंगे, और शहरी मा-कारेन-कोव्स में- किह वातावरण।

कॉलेज में एक बार-लेकिन-या-गा-बॉटम-आउट नहीं और एक उच्च स्तरीय मौखिक पत्रिकाओं और सम्मेलनों में आयोजित, आपको-हां-उसचे-मुस्या को डागो-गु और उनके छात्रों एस ए का-लाबा-लिन और जी.के. का-लबा-लीना। हमारे विशाल कार्य का परिणाम ए.एस. मा-कारेंको के संग्रहालय के निर्माण में सक्रिय भागीदारी थी। एम.ए. ना-लिस-ता-मा-करेन-को-वेदा बी. चू-बरो-वा ना-शि स्टूडेंट्स-डेन-यू डिजाईन-ला-ली द हॉल ऑफ म्यूजियम, पोस-वी- शचेन-नो-गो का-लैब-लाइन और "पेडागो-गिचेस-काया कविता" पुस्तक के अन्य नायक। इस विषय पर छात्र-डेन-ता-मील द्वारा बनाया गया और जी.के. का-लाबा-लीना द्वारा दान किया गया अल-बम, येगोर-एव्स-का शहर के संग्रहालयों में संग्रहीत है। यह काम बहुत एकजुट और समूह को एकजुट करता है। मुझे खुशी है कि मेरी किस्मत में इस अद्भुत शिक्षण संस्थान के साथ पैदा होना तय है, जिससे मैं उसके जीवन के 42 साल से हूं।

एना-टोली वासिल-एविच बे-लव

संगीत शिक्षक

दूर के अतीत की यादें मेरे दिल को भर देती हैं। मैं 1966 से पेडागॉजी कॉलेज नंबर 6 में काम कर रहा हूं। मैं अपने शैक्षणिक संस्थान के जीवन में अधिक महत्वपूर्ण क्षणों को चिह्नित करना चाहता हूं, जिसमें मैंने एक संगीतकार के रूप में भाग नहीं लिया।

मॉस्को के पास उपनगरों के साथ-साथ छात्रों-डेन-टा-मील के साथ-साथ-चलते थे। Odintsovs-com, Klins-com जिलों में, हमने अपने स्कूल में नामांकन के लिए अभियान चलाया। आंदोलन में बी-री-गदास ने छात्रों और शिक्षकों एल. एन. ग्ली-बोवा, ए. ए. प्रुड-निकोव ने भाग लिया।

हर शरद ऋतु, मॉस्को क्षेत्र में ए.जी. वहाँ, मुँह-रा-इवा-झूठ विभिन्न सह-गर्जना-नो-वनिया, या-गा-लो-गीत-पाठ्यक्रम से बाहर हो गए। यह वी-गांव और इन-ते-रेस-लेकिन था। मुझे याद है कि कैसे रुज़्स-कॉम, पुश-किन्स-कॉम जिलों में एम.एम.-ज़े स्टा-त्सी-ओनार-निह पी-ऑनर्स-किह ला-गेर्स। वी-लास वि-डी-ओएस-एम-का। सुबह से शाम तक, या-गा-बॉटम-टोर रन-पी-सिवा-ला पूरे दिन घंटे के हिसाब से, और एक भी खाली मिनट नहीं था। विद्यार्थी-मांद-क्या आप सौदेबाजी में होंगे।

मैं स्कूल में हर साल आयोजित होने वाले सम संगीत कार्यक्रमों के धागे को याद करना चाहता हूं: छो-रा, या-केस्ट-रा, एन-साम्ब-ला का प्रदर्शन। मैंने डीए के साथ शाफ्ट में भाग लिया। छात्रों के लिए डिप्लोमा की प्रस्तुति के बाद हुए टॉर-जेस्चर की यादें-डेन-वहां-यू-लॉन्च-नो-काम।

लोग-मी-ला निकोला-एव-ऑन ग्ले-बोवा

शारीरिक शिक्षा विधियों के शिक्षक

मुझे एक शैक्षणिक स्कूल में अपना काम याद है, जो रचनात्मकता और एन-तू-ज़ी-अज़-मा के वातावरण में चला गया था। क्या हम अपनी पत्नियों को अपने कक्षा मामलों की एक श्रृंखला में विसर्जित कर देंगे, एक-अब-पुरुषों-लेकिन विभिन्न कार्यों को हल करेंगे और, अपने स्वयं के उदाहरण से, जला-चाहे-उनके छात्रों को।

थोर-जेस्चर-वेन-लाइन-की, कोम-सो-मोल की वर्षगांठ मनाई जाती है, जो नदियों-पुनः-शनों में पारित होती है। दिन-प्रति-दिन का प्रत्येक समूह-पा लेट-रव-ले-नी-यामी के साथ गिर गया। और मैं, वर्ग नेता, ने इसमें सक्रिय भाग लिया। और बच्चों का संरक्षण-की-मी दो-मामी और आश्रय-युता-मील?! हम इस व्यवसाय में भाग लेकर खुश हैं। शि सीखना-चाहे दे-त्यम कपड़े, क्या-क्या नाक-भौं सिकोड़ना, चीजें लाना, व्यापार के लिए तैयार हो जाना।

वैक्स-री-कैनोपी-गड्ढों पर, छात्रों-डेन-ता-मील के साथ, हम मास्को के चारों ओर यात्राओं पर निकल पड़े। hu-dozhest-ven-noy sa-fashion-yatel-nose-ty की समीक्षा में 1 महीने के बाद की पूर्व संध्या पर, क्या आपको Suz के लिए एक ऑटो-बस-नॉय पूर्व-चिकन-सी-हर से पुरस्कृत किया गया होगा -दल, पे-रेस-लव्ल ज़ा-लेस-क्यू और अन्य शहरों के लिए।

हां, वेल-रोच-नी को छुट्टी के रूप में याद किया जाता है। क्या हम चे-खोव शहर के पास सामूहिक-हो-ज़े में आलू की कटाई कर रहे हैं।

मुझे पारंपरिक छुट्टियां याद हैं। प्रत्येक विषय समिति ने अपना इग्निशन नंबर तैयार किया। विशेष रूप से बेन-लेकिन उज्ज्वल छाप एन.के. ज़े-लेनिना और ई.ई. गुड-ज़ेंको के प्रदर्शन से बनी रही। उन्होंने एक मजेदार दृश्य दिखाया "हां-मा सुंदर-लाल और बहुत सुंदर-लाल है।" यह अविस्मरणीय है!

अलेक्जेंडर ग्रिगोरिएविच गो-रोखोवस्की

भौतिक संस्कृति और जीवन सुरक्षा के शिक्षक

रूसी संघ के मध्य-पेशेवर-ऑनल-नो-गो शिक्षा के ऑन-ईवन-डे वर्क-निक

रूसी संघ की भौतिक संस्कृति के ज़ास-लू-महिला कार्य-बॉट-निक

81वीं राइफल डिवीजन के वयोवृद्ध

वयोवृद्ध डीएसओ "स्पार-तक"

मैं शारीरिक शिक्षा के प्रमुख के रूप में 1964 से शैक्षणिक स्कूल नंबर 6 में काम कर रहा हूं। इस अवधि के दौरान, भौतिक संस्कृति की टीम ने मास्को शहर के माध्यमिक विशेष शैक्षिक nyh विभागों के बीच महत्वपूर्ण सफलता हासिल की। क्या हम बास-केटबॉल-लू और इन-लेई-बो-लू में चार-चूहे-वी-मील से-पी-शी-मील होंगे, स्की-नाम दौड़ में कई-गो-के-आर्मी-मी पुरस्कार-विजेता- कैम्स, कई-गो-के-आर्मी-मील पुरस्कार-मील स्पार्ट-टा-की-एडी एसएसयू-कैल ऑफ मॉस्को शहर और डीएसओ "स्पार-टेक"।

कॉलेज में, एक बड़ा खेल-जन-सह-कार्य किया गया था: सात प्रकार के खेलों के लिए एक जटिल स्पार-ता-की-विज्ञापन, सर्दियों की छुट्टियां, सामान्य-अध्ययन-लिच-नी टूर्स-ले-यू, क्रॉस -सी. हर साल, लेकिन विंटर स्पोर्ट्स-लेक-टू-ड्रोवी-टेल-नी फीस के माध्यम से जाना। 1997-1998 में, मॉस्को वे में विश्व युवा छठे खेलों की तैयारी और संचालन में पेडागोगिकल कॉलेज ने भाग लिया (100 लोग), इसलिए हमारी टीम ICC "आर्ट-टेक" में गई।

गर्मियों में खेल टीमों की तैयारी के लिए, बेल-गो-रॉड, साउथ-नो-यूरल-स्के, चे-बोक-सा-रह शहरों में या-गा-निज़ो-वैन होंगे। छात्र सभी खेल आयोजनों में बड़े आनंद के साथ सक्रिय भाग लेते हैं।

नि-ना वस-सिल-एव-ना दे-मिद्युकी

आलस्य से स्कूल के प्रमुख

फॉर-मेस-टी-टेल दी-रेक-टू-रा री-एजुकेशन कार्य के लिए

Psy-holo-gy शिक्षक

रूसी संघ के मध्य-पेशेवर-ऑनल-नो-गो शिक्षा के ऑन-ईवन-डे वर्क-निक

पेड कॉलेज नंबर 6 में काम करने का समय: 1977 से 2003 तक

मैं हमारी अद्भुत शैक्षणिक टीम को याद करना चाहता हूं। दर्द दूर से दिखाई देता है। देश के अस्तित्व के सबसे कठिन वर्षों में, जब सोवियत संघ का पतन हुआ, जब चारों ओर सब कुछ ध्वस्त हो गया और सिस्टम -मा नैतिक मूल्यों ने अपना अर्थ खो दिया, हमारे शिक्षाविदों ने रैली की और नई उपलब्धियों के लिए पुनर्जन्म लिया।

उस समय मुख्य बात क्या होगी? वन-वे मनी-जी, गॉड-हिम्मत-दो? नहीं! सा-मेरी मुख्य बात LU-DI है, यह हमारा शिक्षक-पॉड-वाटे-चाहे! आखिरकार, एक ने भी पे-डागो-गिचेस-को-कॉलेज नहीं छोड़ा, किसी ने शिकायत नहीं की, लेकिन काम किया। क्या आप जानते हैं कि हम साथ रहने के लिए बाध्य हैं।

उन कठिन समय में, हमने शैक्षणिक स्कूल नंबर 6 में रखी गई परंपराओं को बचाया और पूर्व-दिमाग-लेकिन-दमन किया। इस संबंध में, मैं उत्कृष्ट लाल संग्रहों को याद करना चाहता हूं: "लोज़-का-री" , रूसी गीतों का एक पहनावा, एक मुखर पहनावा। वे बढ़ते रहते हैं और अपनी रचनात्मकता से हमें प्रसन्न करते हैं।

उन वर्षों में, "ग्रुप-पा-टू-वेरी-स्की" जारी किया गया था। और यह सब छात्रों और शिक्षकों के बीच KVN के साथ शुरू हुआ। एक अद्भुत घटना ने भविष्य की टीम को लामबंद किया और प्रत्येक के रचनात्मक और कलन-अवसरों का खुलासा किया। और फिर ... यह सा-मिम इन-ते-रेस-लेकिन और, सबसे महत्वपूर्ण बात, इच्छा-लैन-लेकिन हर संगीत कार्यक्रम में भाग लेने के लिए, चाहे वह शाम की बैठक ची आपके साथ-स्टार्ट-नो-कामी हो, शिक्षक दिवस, नया साल, 23 फरवरी-रा-ला, 8 मार्च ...

ग्रंथों के लेखन में, पे-सेन, क्या सभी ने भाग लिया - आखिरकार, सामूहिक रूप से, हास्य की भावनाओं की उपस्थिति को मुख्य बात माना जाता था! और "ग्रुप-पाई-वेरी-स्की" के हर निकास को एक धमाके के साथ स्वीकार किया गया था। सबसे पहले, कुछ शिक्षक, विशेषकर युवा, अपनी क्षमताओं से शर्मिंदा थे। लेकिन मुख्य बात भागीदारी है! विभिन्न पीढ़ियों के लोग, इन-ते-रेस, अनिवार्य रूप से व्यस्त-उन्होंने मंच पर गाया और नृत्य किया!

और छात्रों के लिए उनके पास क्या शैक्षिक मूल्य था! वे न केवल स्वयं सामान्य-महाविद्यालय के कार्यक्रमों में भाग लेने लगे, बल्कि अपने शिक्षकों को फिर से देखने के साथ भी! अलग-अलग समय में, उच्च-से-गिर गई एल.पी. ईशु-टीना, एन.वी. डी-मिड्यूक, ओ.बी. सा-पॉज़-नी-कोवा, वी.एन. लिपोविच, एम.एन. प्रो-वोडी-लव, एल.वी. बा-रश, एन. यू की टीम में I. P. Ru-den-ko, N. A. Ti-mosh-ki-na, V. A. Du-rits-kaya, E. P. शू-मिलो-वा। कोई विस-तु-गिर गया पॉज़-इट-यान-लेकिन, कोई आया-जुड़-एड-न्याल-स्या नहीं-लंबे समय तक। लेकिन सभी के लिए - प्रतिभागियों और श्रोताओं दोनों के लिए - यह एक छुट्टी थी!

इरी-ना पावलोवना दिमित-री-चेवा

संगीत के शिक्षक और MHK

फ्रॉम-पर्सनल मेंबर ऑफ द-द-द-द-द-द-द-रा-कॉलिंग

पेड कॉलेज नंबर 6 में काम करने का समय: 1966 से 1996 तक

नहीं, सब कुछ, ज़ाहिर है, सच नहीं हुआ,

बरसों की झिलमिलाहट में, दिनों के प्रवाह में,

लेकिन अगर कुछ सफल हुआ,

मेरे संगीत के लिए धन्यवाद।

A. डेर-बी-नेव

मैं, दिमित-री-चेवा इरी-ना पावलोवना ने एक दर्जन से अधिक वर्षों तक स्कूल में काम किया। उन्होंने दुनिया की कलात्मक संस्कृति और संगीत सिखाया। मुझे संगीत और कला से बहुत प्यार है और इसलिए मैंने वही किया जो मुझे पसंद आया: मैंने कला-कुस-टीवी के लिए अपने प्यार को छात्रों के साथ साझा किया। यह काम इन-ते-रेस-नया, रचनात्मक, आनंद लाने वाला है, जब आप महसूस करते हैं-खाते हैं कि आप-ट्रे-चू खूबसूरती से लाल-खुले-रे-वा-युत-स्या युवा आत्माएं-शि हैं। बेशक, मैं नहीं, लेकिन संगीत ने कभी-कभी चमत्कार किया। और यहाँ बू-लैट ओकुद-झा-यू की पंक्तियाँ कैसे याद न रखें:

मुझे डी। कबालेव्स के शब्द याद हैं, जिन्होंने कहा था कि सुंदर लाल अच्छे को जन्म देता है, और मैंने जितना संभव हो सके शची-एस्या सिखाने की कोशिश की, लेकिन अधिक बार सुंदर-लाल के साथ इतना-री-छुआ, क्योंकि वस्तुओं कि मैंने नेतृत्व किया मुझे ऐसा अवसर दिया। पाठ के ढांचे के भीतर, यह मेरे लिए तंग होगा, और मैंने कक्षा के घंटे बिताए, जैसे कि "यसेन-निन और संगीत", "त्से-ता-ईवा और संगीत", "कला में महिलाएं", "प्रकृति की छवियां" संगीत में", आदि। चेरा: "प्राचीन ग्रीस का संगीत और रंगमंच", "ते-अत्र शेक्स-पी-रा", "गो-गोल उली-बा-एट-सया" "गोल्डन रॉस-सी-पी" आदि। . हम अक्सर री-रिच, को-रिन, सेरोव की प्रदर्शनियों में जाते थे। और वो-पर-रे! पहली बार, कई छात्र केवल मेरे साथ कंज़र्वेटरी और बोल्शॉय थिएटर के नेटवर्क पर हैं। इसके अलावा, एक झुंड में उन्होंने अपने माता-पिता के साथ शॉल आमंत्रित किया।

मुझे ऐसा लगता है कि संयुक्त दौरे और संयुक्त भावनात्मक अनुभव छात्रों और उनके माता-पिता के करीब हैं। मेरे काम से, मुझे लगता है, मैंने अपनी परवाह की, वे न केवल पढ़े-लिखे थे, वे थोड़े-से-मी और अटेंशन-मेटल-उस-मील बन गए।

नी-ना मि-ही-लव-ना एल-शो-वा

नाग-रज़्दे-ना-सम-वी-मील ग्रा-मोटा-मील और डुबकी-लो-माँ

मास्को परिषद के आईएस-रेजिमेंट के कार्मिक और शैक्षिक संस्थानों का विभाग

पेड कॉलेज नंबर 6 में काम करने का समय: 1966 से 1985 तक

प्रत्येक उपाय समय अपने तरीके से। मेरा मानना है कि भाग्य ने मुझे अपने नो-म्यू अनुनय पर मेरे द्वारा चुने गए शैक्षणिक पथ पर लंबे और खुशहाल वर्ष दिए।

मुझे दिन-प्रतिदिन के समूहों में री-ची के विकास की विधि पर व्याख्यान और व्यावहारिक पाठ याद हैं। प्रशिक्षण की शुरुआत में, छात्र कुछ भी करना नहीं जानते थे, बच्चों के साथ सही ढंग से संवाद नहीं कर सकते थे, कक्षाओं का संचालन कर सकते थे। पोस-ते-पेन-लेकिन-अयस्क-टिक-सह-पाठ्यक्रम का अध्ययन करने की प्रक्रिया में, शैक्षणिक-गिचेस-कोय अभ्यास में प्रशिक्षण, वे ओव-ला-देवा-चाहे पे-दागो-गिचेस-किम मास्टर्स-टीवी हैं . मैंने आपके काम का री-जुल-ता-यू देखा, छात्रों से-हां-चू और विश्वास हासिल किया कि मेरा काम उदाहरण के लिए नहीं है-सेन। छात्रों ने वोस-पी-टेट-ला के प्रो-फेशन के लिए इन-ते-रेस को जगाया: वे सफल रहे, लेकिन उन्होंने इसे दोश-कोल-नो-कामी भाषण खेलों, मनोरंजन, विकास के लिए गतिविधियों के साथ अभ्यास में किया। भाषण का, और यह रा-योग्य था!

विषय समिति पर सभी महाविद्यालयों के वर्ष-रयू को आशीर्वाद दें। हमारे पास पीसीसी में एक ब्लाह-गोप-री-यत-नया, आरामदायक, रचनात्मक माहौल होगा।

नी-ऑन दिमित-री-एव-ऑन जो-गोल-वा

बच्चों के ली-तेरा-टूर के शिक्षक

री-ची और बाल साहित्य के विकास की कार्यप्रणाली के शिक्षण कक्ष के प्रमुख

व्यक्तिगत ना-रॉड-नो-वें शिक्षा से

पेड कॉलेज नंबर 6 में काम करने का समय: 1966 से 2003 तक

मैं शैक्षणिक स्कूल नंबर 6 में काम करने आया था, जब यह 1966 में पहले ही पोकलोन्नया स्ट्रीट में चला गया था। किसी भी चीज़ से अधिक, मुझे याद है कि कैसे हमने री-ची और बच्चों के साहित्य को विकसित करने के तरीकों की अपनी कैबिनेट बनाई। काम के पहले साल-चाहे सार्वजनिक शुरुआत में, और मैं, कैबिनेट का मुखिया, और मेरी हेल्प-नो-की- टीचर्स-वाटे-चाहे और स्टूडेंट्स-डेन-यू।

सबसे कठिन क्या होगा? शिक्षकों, छात्रों के काम के अनुभव को संक्षेप में प्रस्तुत करने के लिए, डी-मॉन्स-ट्रा-सी-ऑन-नी मा-तेरी-अल एकत्र करना। बच्चों के बगीचों ने हमारी बहुत मदद की। विशेष रूप से-बेन-लेकिन किंडरगार्टन नंबर 608 कुन-त्सेव्स-को-गो जिला, जहां हमारे छात्र-माद-आप गए-चाहे प्राक-टी-कू। सहकर्मियों-की-बिना मुआवजे-लेकिन हमें एक व्यवस्थित साहित्य-दौरे, मदद, क्या उन्होंने कैबिनेट के डिजाइन-ले-एनआईआई में मदद की।

और मुझे यह भी याद है कि स्कूल में हर शैक्षणिक वर्ष में एक सो-ची-अलिस-ति-शतरंज-किसी प्रकार की प्रतियोगिता होती थी, जिसमें सभी शैक्षिक कक्षों की भागीदारी होती थी। एक अटूट फैन-ता-जिया के बारे में-यव-ला-चाहे छात्र-माद-आप और पढ़ाते हैं-चाहे इन रचनात्मक सह-गर्जना-लेकिन-वाणी-याह में! वैसे, सबसे अच्छा री-ज़ुल-ता-आप लगभग हमेशा-हाँ-वली-का-बाइन-यू पे-डागो-गीक्स, इज़-टू-री और विकास के तरीके-तिया री-ची हैं।

मैं लंबे समय से काम नहीं कर रहा हूं। Es-ta-feta को T. A. Khor-li-na और dos-that-लेकिन ru-kovo-dit ऑफ़िस के कार्य द्वारा स्वीकार किया गया था। इस घंटे, हमारी कैबिनेट बहुत सुंदर है, उल्लू-पुनः-पुरुष-नी, ओएस-ना-शचेन सुंदर पद्धति-किम मा-तेरी-अल के साथ।

मैं अपने सहयोगियों के लिए बहुत सम्मान, कृतज्ञता और प्यार के साथ व्यवहार करना चाहता हूं, जिनके साथ समर्थक कार्यकर्ता 30 से अधिक वर्षों से ताल मिलाते हैं: एन.एफ. फोकिना, एन.एम. कोर-सन्स-कोय, एम.आई. सा-माय-लो-हॉवेल, टी.ए. वे आज भी उन लोगों की परंपराओं को जारी रखते हैं जिन्होंने उन्हें शुरू किया था।

ना-देज़-दा कुज़-मी-निच-ना ज़े-लेनी-ना

रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षकों के संघ के सिटी-रोड्स-को-गो पद्धति के अध्यक्ष

व्यक्तिगत ना-रॉड-नो-वें शिक्षा से

पेड कॉलेज नंबर 6 में काम करने का समय: 1965 से 1997 तक

प्रिय साथियों! युवाओं को पढ़ाने वाले मेरे दिल को हमेशा प्रिय! मेरे दिल के नीचे से, मैं आपको 70-ले-ति-एम सिस-ते-हम मास्को के प्रो-फेस-सी-ओनल-नो-गो शिक्षा के लिए बधाई देता हूं! मैंने हमारे कॉलेज में 32 साल तक काम किया और मुझे ये सभी साल बड़ी गर्मजोशी के साथ याद हैं। हमारे पास एक दोस्ताना टीम थी, युवा निर्देशक गैलिना इवानोव-नोय कप-ले-वोई के नेतृत्व में कई युवा। एक नए भवन में कक्षाएं आयोजित की गईं। हम सब युवा होते और एन-तू-ज़ी-अज़-मा से भरपूर होते, आत्मा से काम करते और आत्मा से मौज-मस्ती करते।

हर कोई इन-द-रेस-नो और असामान्य के बारे में सोचना चाहता था। और कितने साहित्यिक दौरे की शामें, मौखिक पत्रिकाएँ, विभिन्न संगीत कार्यक्रम, विक-टू-रिन, युमो-रिस-ति-चे-की हा-जेड! सा-मायमी गंभीरता से-एज़-उस-मील और फ्रॉम-वेट्स-ट्वीन-उस-मील-चाहे लुक-रे हू-डोजेस्ट-वेन-नोय सा-मोड-यटेल-नोस-टी। विभिन्न दिशाओं में 15 प्रोफेशनल-एस-शी-लव्स-नि-पिट आर्ट्स-टीवी के एक आयोग ने छात्रों के स्तूपों का मूल्यांकन सा-माई उच्चतम स्कोर के रूप में किया।

स्मृति में, हमारे चो-रा, कू-कोल-नो-गो ते-एट-रा और पाठकों की इन-रेज-डेन-ने हाइट्स बनी रहीं। हाँ, बस इतना ही और दोबारा नहीं पढ़ा!

स्कूल के अंत में, जो भी चाहता था, वह पोस्ट-टू-इन-टी-टूट में गिर गया। इसका मतलब है कि छात्रों ने अच्छी पढ़ाई की, और पेड-डागो-गी ने अच्छा पढ़ाया।

मैं अपने पूरे दिल से पे-डागो-गिचेस-टू-म्यू-कॉलेज के पेशेवर-तानिया की कामना करता हूं, और पे-डागो-गम और स्टु-डेन-वहां अच्छे स्वास्थ्य की कामना करता हूं, डुचेव-नोय गर्मजोशी-लो-यू , हमेशा अच्छा मूड।

ली-दिया इवा-नोव-ना ईशु-तिना

ला-बोरेंट का-बिने-ता आइसो-दे-यटेल-नोस-टी

एजुकेशनल-पर-प्रो-फ्रॉम-वोड्स-टवेन-नॉय वर्क-बोट लेडज़े मॉस्को

अभ्यास-ति-चेस-को-गो प्रशिक्षण के शिक्षक

मैं 1969 में स्कूल आया और यहां 38 वर्षों तक काम किया। इस शैक्षणिक संस्थान में, मैं एक शैक्षणिक पेशे के कई चरणों से गुज़रा। लेकिन मेरे जीवन में एक महत्वपूर्ण चरण शैक्षिक-लेकिन-समर्थक-से-वोड्स-टेन-नोय कार्य के लिए डिप्टी-दी-रेक-टू-रा का कर्तव्य नहीं होता: 20 साल मैंने अपनी आत्मा को काम में लगाया युवा विशेषज्ञों का वितरण और अनुकूलन - कॉलेज का शुभारंभ। मेरे लिए कॉलेज में काम करना पूरी जिंदगी अपने रा-डॉस-टी, दो-ती-विवाह, सौभाग्य और दुःख के साथ है। यहाँ मैं अपने डे-ला, व्यक्तित्व का समर्थक-सी-शी-स्क्रैप बन गया।

कई वर्षों तक शैक्षणिक कॉलेज मुझे गर्म, आरामदायक, प्रिय था। यहाँ मैं लगभग री-ला पति, मित्र, दयालु सहकर्मी हूँ। इन सभी वर्षों में, मैंने अपना ज्ञान, शक्ति, और सबसे महत्वपूर्ण बात, हमारे छात्रों की आत्मा को, सिखाने, शिक्षित करने और हमारे लिए काम करने की जगह खोजने में मदद करने की कोशिश की-आप-स्टार्ट-नो-काम। आई विल-ला प्रिं-क्यूई-पी-अल-निम, क्लियर-किम, फ्रॉम-रिप्लाई-टवेन-निम, यू-सोकोट-रे-बोवा-टेल-निम, एड-मी-निस्ट-रा-टोर, लेकिन ट्रे -बोवा-टेल-निम अपने आप को सब कुछ से पहले।

और आज तक, जब मैं आपके पूर्व-स्टार्ट-अप्स से मिलता हूं या उनसे मिलता हूं, तो मुझे लगता है कि मेरा काम व्यर्थ नहीं गया। और मॉस्को किंडरगार्टन, स्कूलों के बारे में फिर से जानने वाले, स्मार्ट, आत्मीय, अपने डे-लो डि-रेक-टू-डिच के साथ प्यार में , मेथोडिस-टोव, शिक्षक, री-पी-टेट-लेई।

"यू-स्टार्ट-निक ऑफ़ पे-डागो-गिचेस-को-थ-कॉलेज नंबर 6" का शीर्षक अभी भी पहाड़ों जैसा लगता है!

ना-देज़-दा मि-ही-लव-ना कोर-सन्स-काई

शिक्षक

मैं 1966 से पेड कॉलेज नंबर 6 में काम कर रहा हूं। इससे पहले, 10 साल (1956 से 1966 तक) ने यूएसएसआर के चिल्ड्रन गार्डन-डु नंबर 686 मिनी-निस-टर्स-टीवी संचार में काम किया।

मैं हमेशा एक शिक्षक-टेल-नि-त्से बनने का सपना-ता-ला और, बु-दुची ओउ-यह थोड़ा आलसी डे-वोच-कोय, गुड़िया में खेल-रा-ला और हमेशा उन्हें ला ची-तट, पाई सिखाता हूं -बैठो और गिनती करो।

इसलिए, जब मैंने स्कूल की पढ़ाई पूरी की, तो मैंने पा-दिन-टी-यहाँ में पीने के लिए पोज़-टू-ड्रिंक करने की कोशिश की, लेकिन, दुर्भाग्य से, मैं दर पर नहीं था। और तुरंत एक बालवाड़ी में काम पर चला गया, एक शिक्षक-नाइसी। उसी समय, मैंने वोस-पी-टेट-लेई के पाठ्यक्रमों में अध्ययन किया, फिर पे-डुची-लिसचे नंबर 3 पर शाम को डे-लेनी से और मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल इंस्टीट्यूट के नाम पर। ले-निन। 10 वर्षों के लिए, मैंने ची-ला और चिकन-सी वो-पी-टेट-लेई, और पे-डुची-लिसे, और पेड-डागो-गिचेस-की इन्स-टी-टुट से स्नातक किया है - मेरी इच्छा इतनी महान होगी इस समर्थक-सी-उसके ओव-ला-बच्चे के लिए!

शाम को पे-डागो-गिचेस स्कूल नंबर 3 में स्टडी-बा से-दे-लेनी ("फ्रॉम-ली-ची-एम" के साथ मैंने इसे-ची-ला समाप्त किया) ने मुझे कई पे-डागो का जवाब देने में मदद की - प्रश्नों का उत्तर देता है और व्यवहार में मेरे द्वारा उपयोग किए जाने वाले संबंधित ज्ञान को प्राप्त करता है।

मेरा मानना है कि किंडरगार्टन में 10 साल का काम मेरे शैक्षणिक पेशे में एक महत्वपूर्ण स्कूल है, जहाँ मैंने पे-डागो-गिचेस-कोय डे-यटेल-नोस-टी के सिया हा-रक-टेर, गॉट-टू-स्किल्स में काम किया। और जिस तरह से मैंने जल्दी चुना, उसके बारे में मैंने अधिक से अधिक सही-विल-नाक-टी में जोर दिया। और यह रास्ता था ओस-वे-शल-स्या बिना जी-आरए-नथिंग लव फॉर माय री-पी-तन-नो-काम।

शैक्षणिक स्कूल नंबर 6 में, मैंने 1966 में शैक्षणिक शहतूत की समाप्ति के तुरंत बाद काम करना शुरू किया। मुझे याद है कि कैसे निर्देशक गैलिना इवानोव-ना कप-ले-वा मुझे काम पर ले गए। मेरे साथ एक बहुत लंबी बातचीत, बहुत सारे सवाल पूछना कि मैं कहाँ काम करता हूँ, मैं किस तरह के हम-पे-हाय इन-टी-यहाँ और सेवा में, परिवार के बारे में पूछ रहा हूँ, पेशे के साथ मेरे संबंध के बारे में पूछ रहा हूँ। अब मुझे पता है कि गा-लीना इवानोव-ना बहुत सावधानी से-लेकिन और जोश से भविष्य के शिक्षकों को चुन रही है ...

और हम, युवा शिक्षक, op-true-चाहे वह आशान्वित हो। 1 सितंबर से मैं तुरंत काम में शामिल हो गया। यह नहीं-इमो-वर-लेकिन कठिन-लेकिन था! दोष-कोल-नो-गो-संस्था के बाद, जहां मैंने बच्चों के साथ संवाद किया, छात्रों के साथ संवाद में तुरंत स्थानांतरित करना आसान नहीं है। मुझे चाहिए-ला-शिक्षण चार प्री-मी-टा: री-ची के विकास की विधि, बाल साहित्य, एक्सप्रेस-टेल-न्यू रीडिंग, साक्षरता शिक्षण की विधि।

बहुत सारे छात्र समूह थे, एक बड़ा भार। पाठ के लिए तैयार होने के लिए बहुत कुछ था, ज्यादातर रात में, परिवार, छोटे बच्चे को ध्यान देने की जरूरत थी।

उस समय, व्यावहारिक प्रशिक्षण के स्कूल में छात्रों को पढ़ाने के लिए कोई लाभ नहीं था, बिब-ली-ओट-का गरीब, अध्ययन-कोव पर्याप्त नहीं था। मुझे याद है कि मैं कॉपी-फ़िर-कू छंद, परियों की कहानियों के तहत फिर से रेपी-सिवा-ला, क्योंकि केवल दो ईक-ज़ेम्प-ला-रा थे। इस कठिन परिस्थिति में बच्चों के बगीचे मदद कर सकते हैं। और फिर भी, काफी कठिनाइयाँ थीं। दिल से सिखाओ अपना सब प्री-मी-यू, जो आपने पढ़ाया, पी-साला कॉन्स-पैक-यू सबक और सा-मा पोस्ट-इट-यान-लेकिन पढ़ा, पढ़ा-लास ... मुझे याद है कि हम ले कैसे गए -निंग-रेड पे-डागो-गिचेस-की इन्स-टी-थीम में उच्च योग्यता के पाठ्यक्रमों के लिए। गेर-त्से-ऑन। for-mecha-tel-na-mi pedago-gami, psi-holo-gami V. A. Loginova, F. A. So-khin और अन्य के साथ मिलना मेरे शिक्षक बनने पर एक झूठा प्रभाव है।

ठीक पांच साल मुझे अपने पेशे में खुद को स्थापित करने के लिए संघर्ष करना पड़ा। P-dago-giches-ky ins-ti-tut, जिसे मैं window-chi-la, ने psi-holo-go-pe-dago-giches-kuyu letter -tour, और केवल, लेकिन शिक्षण की विधि का विश्लेषण करना सिखाया मैं ओव-ला-देवा-ला सा-मोस-दैट-यैटली-लेकिन हूं। क्या अन्य शैक्षणिक शिक्षकों के सहयोगियों के साथ बैठकें मदद कर सकती हैं। हम सभी ने विषय क्षेत्रों में सिटी मेथोडोलॉजिकल एसोसिएशन में भाग लिया, सक्रिय रूप से कार्यप्रणाली के काम में लगे हुए थे और सिटी पे-डागो-गिचेस-किह-नी-याह (कोन-फेर-रेन-क्यूई-याह), वी-टू-डॉक के साथ गिर गए। -ला-डैम्स ने रोबोट के अपने अनुभव के बारे में बताया। ओ.एस. के साथ बैठक, आई-हॉल के प्रो-फेस-सी-ओनल-नो-गो-ऑफ-द-यूनिवर्सिटी का एक शिक्षक के रूप में मेरे बनने-नए-ले-टियन पर बहुत बड़ा प्रभाव है।

इस वर्ष, उनके पास अब इस तरह के व्यवस्थित संघ नहीं हैं, पूर्व-अनुभव के अन्य रूप हैं, अधिक आधुनिक, लेकिन पिछले समय की तरह ही उपयोगी।

1970 के दशक में, हमारा स्कूल पे-डागो-गिचेस-को-गो इन-टी-टूटा के नाम पर शैक्षिक आधार बन गया। वी. आई. ले-निन, और हर साल मैंने छात्रों के लिए ओपन-री-टी पाठ दिया। छात्रों के साथ, चाहे वे पढ़ाएं-चाहे विश्वविद्यालय एम.एम. अलेक्स-से-एव और वी.आई. यशिन-ऑन, -लिखें-चाहे बच्चों की री-ची के विकास की विधि पर एक पाठ्यपुस्तक। कई बार, छात्रों के साथ टीए कु-लिको-वा मेरे पाठों में आए। री-ची के विकास की विधि के अनुसार पाठों के उनके गहन विश्लेषण ने मुझे इसे पोज़-इट-यांग करने में मदद की- लेकिन इस विधि को पूर्ण करने के लिए - यह प्री-मी-टा देना।

और क्या मेरी मदद कर सकता है? मुझे याद है कि कैसे मैंने मास्को के विभिन्न जिलों में अपने पसंदीदा विषय पर व्याख्यान दिए और सम्मेलन आयोजित किए: बा-उमान-कोम, कुई-बाय-शेव्स-कोम, आदि। किंडरगार्टन के प्रमुख और शिक्षकों के प्रमुखों के लिए ची-ताला व्याख्यान। बहुत सारे लोग थे जो चाहते थे, और हर कोई एक सभागार में फिट नहीं हुआ, उन्हें श्रोताओं को 100 लोगों पर एक निश्चित हॉल में रहने के लिए ले जाना पड़ा। मैंने अपने व्याख्यान यू-ले-चेन-लेकिन, इमो-ची-ओनल-लेकिन, सब-रेप-ला-ला ते-ओरे-टिचेस-की-बाय-पोजिशन उदाहरण अभ्यास-टी-की से पढ़ा, एक बड़ी संख्या दिखाई नेत्रहीन-गो-थ-तेरी-अला, संचालित-ला-प्रशिक्षण-जीआई और व्यावहारिक-टी-चेस-की कक्षाएं।

मुझे लगता है कि वयस्कों के साथ इन-ते-रेसो-वैन-उस-मील लोगों के साथ इन बैठकों का मेरी पसंद पर प्रभाव पड़ा। मैं वास्तव में शाम को उदारता से काम करना पसंद करता हूं, क्योंकि मुझे पता है कि ये छात्र-मांद-आप नो-यामी ज्ञान के लिए पी-डुची-लिसे (कॉल-लेज) में आए थे। मैं उनकी चौकस निगाहों को देखता हूं, मुझे पता है कि वे अनिवार्य हैं, लेकिन आप कार्यों से भरे हुए हैं, शायद तुरंत नहीं, क्योंकि उनके पास गंभीर -नी से-मेई-ने ऑब्स-थ-यटेल-स्टवा है, और कुछ समय बाद। उनके पास एक प्रेरणा है, वे "4" और "5" के लिए अध्ययन करना चाहते हैं और शिक्षक द्वारा पूछे जाने वाले हर काम को करने के लिए तैयार हैं। उन्हें सा-मोस्ट-यटेल-नी काम, इन-दी-विदु-अल-वी-मी फॉर-ट्रिब्यूट-यामी: री-फेराटामी, कॉन्स-पेक्-टा-मी, क्रिएटिव वर्क-मील से प्यार है। . यह अच्छा है कि वे कक्षा में व्यवस्थित लाभ लाते हैं, उन्हें अपने साथियों के साथ आदान-प्रदान करते हैं, वे अपनी शिक्षुता के बारे में नहीं-हो-मंद हैं, उन्हें अधिक-से-अधिक लाल-की-मी से-दा-नी- पर गर्व है। यामी

मुझे वे प्रश्न पसंद हैं जो वे इस विषय पर पूछते हैं, बच्चों के बगीचे में कक्षाएं संचालित करने में मदद मांगते हैं। मैं उन्हें जिम्मेदारी, आत्मनिर्भरता, रचनात्मकता से देखता हूं, विशेष रूप से मुर्गियों की रक्षा करने और डुबकी-कचरा काम करने की प्रक्रिया में। यह मुझे बहुत खुश करता है। मेरा पेशेवर कर्तव्य बच्चों कोइ री-ची के विकास की विधि द्वारा ओव-ला-डेनिया में स्टू-डेन-वहां वी-ब्लैक-नॉट-गो फ्रॉम-डे-डी-डी-लेनिएशन की मदद करना है, जो सबसे कठिन में से एक है , लेकिन दोश-कोल-नी-कामी के साथ काम करने में महत्वपूर्ण कार्य। मैं उन्हें इस पॉप-री-शे पर शुभकामनाएं देता हूं।

बहुत खुशी के साथ, हम हमेशा अलग-अलग दोश-कोल-निह स्कूलों में छात्रों के साथ एक शैक्षणिक अभ्यास में काम करते हैं-शायद ही कभी-नहीं-याह। हो-चू विशेष रूप से-बेन-लेकिन प्री-स्कूल शैक्षणिक संस्थान संख्या 1773 में अपने काम को चिह्नित करने के लिए, जहां मेजबान के प्रमुख वी.वी. हैं। इस दोष-कोल-नाम शिक्षा-विभाग में हम-हम-हम-शुरू-नहीं-की अलग-अलग साल काम करते हैं। वे सभी काम के एक महान अनुभव के साथ: एस वी ले-बेडे-वा, आई। वी। रु-ज़ा-एवा और अन्य। एक पेड-कॉलेज-छात्र-आपकी भक्ति और पेड-एगो-गिचेस-कोय पेशे के लिए प्यार है और , निश्चित रूप से, पेशेवर-si-onal- noe स्वामी। हमने उन्हें जो कुछ भी सिखाया वह व्यर्थ नहीं गया, बल्कि पूर्व-मन-म-ए-स्या और पूर्ण-दो-इस-स्या में गया।

अंत में, मैं यह कहना चाहता हूं कि हम, पुरानी पीढ़ी के बच्चे, बड़े एन-तू-ज़ी-अज़-मॉम के साथ सहज और रचनात्मक रूप से काम करते थे, समय के साथ कदम से कदम मिलाकर चलते थे और अपने व्यक्तिगत परिणाम प्राप्त करते थे। काम।

हम पढ़ाते हैं, और फिर कॉलेज हमेशा प्रो-फेस-ऑनल-नो-थ-रो-रे-वी-इंग की पहली पंक्तियों में होगा, और उन दिनों-पुरुषों ने हम में से एक ठोस फंड-डा-मेंट बनाया- पे-होव और हमारे प्यारे और महंगे शिक्षण संस्थान निया की उपलब्धियां।

मैं चाहता हूं कि अगली पीढ़ी के शिक्षक और छात्र इन परंपराओं को बनाए रखें और अपने पेशे में कई वर्षों तक हमें दिए जाएं।

मा-रिया दा-नीलोव-ना क्राय-लोवा

भौतिक विज्ञान के अध्यापक

रूसी संघ की ज़ास-लू-महिला शिक्षक

यूएसएसआर के जीनस-नो-गो के बारे में-रा-कॉलिंग के व्यक्तिगत छात्र से

महान पिता-ईमानदार-वेन-नॉय युद्ध के वयोवृद्ध

पेड कॉलेज नंबर 6 में काम करने का समय: 1982 से 2003 तक

एक शैक्षणिक कॉलेज में काम करते हुए, मैं प्री-विवा-ला स्टु-डेन-तम इन-ते-रेस और उनके भविष्य के पेशे के लिए प्यार करता हूं। यह स्कूल-विभाग में उन माटी-शतरंज कोन-फे-रेन-क्यूई-याह में एक प्रतिबिंब था: "बाय-ओस-फे-रा और आदमी "," हमारे पास एक ग्रह है "; dosh-kol-nom from-de-lenie: "बच्चों के खिलौने का भौतिकी", "गेम-रा और खिलौना-रुश्का", आदि -पेशेवर-उन्मुख, क्या आप शैक्षिक सामग्री की सीमाओं का विस्तार कर सकते हैं, इसे दे सकते हैं छात्रों के लिए - आधा-अधूरा ज्ञान और कौशल हासिल करने की क्षमता।

1982 से मैं भौतिकी विभाग का प्रमुख बना हूं। कॉकपिट में, पूर्व-स्थितियों के साथ सुसज्जित स्टैंड होंगे, जहां भौतिकी के मजेदार-द-मेन-ताल कानून परिलक्षित होते थे, प्रश्न-रो-सी के एसएसयू-कॉल के लिए भौतिकी में प्री-डस-मोट्रेन-एनई कार्यक्रम, नियंत्रण-रो-ला ज्ञान के लिए असाइनमेंट।

विभिन्न मनोरंजक सूचनाओं को एक चर पूर्व स्थिति के साथ स्टैंड पर रखा गया था। उदाहरण के लिए, मास्को की 850 वीं वर्षगांठ के लिए, हमने शहर का नक्शा बनाया। उस पर, क्या आप सड़कों और चौकों को उज्ज्वल रूप से देखेंगे, लेकिन इसका नाम वैज्ञानिकों-भौतिकविदों के नाम पर रखा गया है। महान वैज्ञानिकों और उनके -sword-tel-nyh open-ry-ty के बारे में co-ot-vets-tvu-yusche-th time-de-la भौतिकी के छात्रों-den-you de-lali doc-la-da के अध्ययन के दौरान -हाँ। तुरंत, सड़क पर नामित किसी व्यक्ति के सम्मान में, इस व्यक्ति के बारे में मानचित्र पर निशान थे। छात्रों को यह काम बहुत पसंद आया, और इसने अपने शहर के लिए प्यार को बढ़ावा देने में योगदान दिया।

मैं यू.पी. गु-सेव का बहुत-बहुत आभार व्यक्त करता हूं, जिन्होंने भौतिकी कक्ष में सभी स्टैंडों को खूबसूरती और उज्ज्वलता से डिजाइन किया।