लक्ष्य:स्कूली जीवन के साथ छात्र संतुष्टि की डिग्री निर्धारित करें।

कदम धारण. छात्रों को निम्नलिखित पैमाने पर कथनों को पढ़ने (सुनने) और उनकी सामग्री के साथ समझौते की डिग्री का मूल्यांकन करने के लिए आमंत्रित किया जाता है:

4 - पूरी तरह से सहमत;

3 - सहमत;

2 - कहना मुश्किल है;

1 - असहमत;

ओह, मैं पूरी तरह असहमत हूं।

1. मैं सुबह खुशी से स्कूल जाता हूँ।

2. मैं आमतौर पर स्कूल में अच्छे मूड में रहता हूं।

3. हमारी कक्षा में एक अच्छा क्लास टीचर है।

4. जीवन की कठिन परिस्थितियों में सलाह और मदद के लिए आप हमारे स्कूल के शिक्षकों की ओर रुख कर सकते हैं।

5. मेरा एक पसंदीदा शिक्षक है।

6. कक्षा में, मैं हमेशा स्वतंत्र रूप से अपनी राय व्यक्त कर सकता हूँ।

7. मेरा मानना ​​है कि हमारे स्कूल में मेरी क्षमताओं के विकास के लिए सभी शर्तें हैं।

8. मेरे पास पसंदीदा स्कूल विषय हैं।

9. मुझे लगता है कि स्कूल वास्तव में मुझे तैयार करता है

स्वतंत्र जीवन। 10. गर्मी की छुट्टियों में मुझे स्कूल की याद आती है।

प्राप्त डेटा का प्रसंस्करण।स्कूली जीवन के साथ छात्र संतुष्टि का संकेतक (यू)प्रतिक्रियाओं की कुल संख्या से विभाजित सभी छात्रों के कुल प्रतिक्रिया स्कोर का भागफल है। यदि Y 3 से बड़ा है, तो हम उच्च स्तर की संतुष्टि बता सकते हैं, लेकिन यदि Y 2 से अधिक है, लेकिन 3 या 2 से कम है, तो यह क्रमशः स्कूली जीवन के साथ औसत और निम्न स्तर की छात्र संतुष्टि को इंगित करता है।

एक शैक्षिक संस्थान की जीवित गतिविधियों के साथ माता-पिता की संतुष्टि का अध्ययन करने के लिए जटिल पद्धति

(एसोसिएट प्रोफेसर ए.ए. एंड्रीव द्वारा विकसित)

लक्ष्य:अपने बच्चों के जीवन क्षमता, सकारात्मक व्यवहार और नैतिक और मनोवैज्ञानिक गुणों के गुणों को शिक्षित करने में एक शैक्षणिक संस्थान की भूमिका के बारे में माता-पिता के मूल्यांकन के बारे में मात्रात्मक रूप से व्यक्त जानकारी प्राप्त करना।

कदम धारण. माता-पिता को निम्नलिखित फॉर्म भरने के लिए कहा जाता है:

मूल्यांकन करते समय, निम्न पैमाने का उपयोग करें:

5 - पूरी तरह से;

4 - काफी हद तक;

3 - पर्याप्त स्तर पर;

2 - कुछ हद तक;

1 - व्यावहारिक रूप से कोई नहीं।

उस उत्तर की संख्या पर गोला लगाएँ जो आपके व्यक्तिगत दृष्टिकोण के सबसे निकट हो।

					1. शुद्धता(चीजों को क्रम में रखने की क्षमता)।
					2. अनुशासन(व्यवसाय में स्थापित नियमों का पालन करने की क्षमता)।
					3. एक ज़िम्मेदारी(एक शब्द रखने की क्षमता)।
					4. वसीयत(कठिनाइयों का सामना न करने की क्षमता)।
					5. शिष्टाचार।
					6. प्रसन्नता(जीवन को स्वीकार करने और जीवन का आनंद लेने की क्षमता)।
					7. शिक्षा।
					8. मन(तर्कसंगत और तार्किक रूप से सोचने की क्षमता)।
					9. उच्च जीवन की मांग।
					10. आजादी(जिम्मेदार जीवन निर्णय लेने की क्षमता)।
					11. ईमानदारीलोगों के साथ संबंधों में।
					12. दयालुतालोगों के साथ संबंधों में।
					13. संवेदनशीलतालोगों के साथ संबंधों में।
					14. न्यायलोगों के साथ संबंधों में।
					15. सहनशीलतादूसरों के विचारों और विचारों के लिए।

प्राप्त डेटा का प्रसंस्करण।परिणामों को संसाधित करते समय, प्रश्नावली में वर्णित व्यक्तित्व लक्षणों को तीन समूहों में विभाजित किया जाना चाहिए:

क) व्यवहार गुणों का एक खंड (1-5);

बी) महत्वपूर्ण क्षमता का ब्लॉक (6-10);

ग) किसी व्यक्ति के नैतिक और मनोवैज्ञानिक गुणों का एक खंड (11-15)।

प्रत्येक ब्लॉक के लिए माता-पिता की औसत रेटिंग, साथ ही प्रस्तावित 15 गुणों की समग्रता के लिए समग्र औसत की गणना करना आवश्यक है। प्राप्त संकेतकों को सर्वेक्षण में प्रयुक्त पैमाने के साथ सहसंबद्ध किया जाना चाहिए। यदि औसत संकेतक 3 अंक से नीचे है, तो यह इंगित करता है कि माता-पिता बच्चे में सूचीबद्ध व्यक्तित्व लक्षणों के विकास में शैक्षणिक संस्थान की भूमिका को अपर्याप्त मानते हैं।

लक्ष्य:बुनियादी जीवन की समस्याओं को हल करने के लिए अपने बच्चों की क्षमता को शिक्षित करने में एक शैक्षणिक संस्थान की सहायता के माता-पिता के मूल्यांकन के बारे में मात्रात्मक रूप से व्यक्त जानकारी प्राप्त करना।

कदम धारण. माता-पिता निम्नलिखित पाठ के साथ एक प्रश्नावली भरते हैं:

कृपया उस कथन की संख्या पर गोला लगाएँ जो उस शैक्षणिक संस्थान के बारे में आपके दृष्टिकोण के सबसे करीब है जहाँ आपका बच्चा पढ़ रहा है (आपका

प्राप्त डेटा का प्रसंस्करण।माता-पिता के औसत स्कोर की गणना प्रस्तावित बयानों की समग्रता के लिए की जाती है। इसके मूल्य की तुलना इस पद्धति में प्रयुक्त रेटिंग पैमाने से की जाती है। यदि प्राप्त संकेतक 3 अंक से कम है, तो सर्वेक्षण के परिणाम बच्चों की बुनियादी जीवन समस्याओं को हल करने की क्षमता को शिक्षित करने में शैक्षणिक संस्थान की सहायता के माता-पिता द्वारा कम मूल्यांकन का संकेत देते हैं।

लक्ष्य:माता-पिता के जीवन और जीवन मूल्यों के बारे में विचारों के साथ एक शैक्षणिक संस्थान के जीवन के अनुपालन की डिग्री के बारे में सार्थक जानकारी प्राप्त करना।

प्रगति।माता-पिता को प्रश्नावली फॉर्म भरने के लिए आमंत्रित किया जाता है (इसे मौखिक रूप से करना भी संभव है, लेकिन उत्तरों की सामग्री के अनिवार्य निर्धारण के साथ):

1. आपको जीवन में सबसे ज्यादा खुशी किस बात से मिलती है?

2. आपके बच्चे (आपके बच्चों) के जीवन में सबसे खुशी की बात क्या है?

3. आप लोगों में किन गुणों को सबसे अधिक महत्व देते हैं?

4. आप जीवन में किससे सबसे ज्यादा डरते हैं?

5. आपका बच्चा (आपके बच्चे) जीवन में किससे सबसे ज्यादा डरता है?

6. आपका बच्चा अन्य लोगों में किन गुणों को सबसे अधिक महत्व देता है?

7. आप अपने बच्चे (अपने बच्चों) के जीवन की संभावनाओं को कैसे देखते हैं? 8 एक अच्छा स्कूल क्या होना चाहिए?

9. आपके बच्चे (बच्चों) का स्कूल किस हद तक इन आवश्यकताओं को पूरा करता है?

10. आप अपने बच्चे (अपने बच्चों) की परवरिश में स्कूल की कैसे और कैसे मदद करते हैं?

प्राप्त डेटा का प्रसंस्करण।किसी विशेष माता-पिता के उत्तरों का गुणात्मक विश्लेषण किया जाता है, माता-पिता के विभिन्न सामाजिक-जनसांख्यिकीय समूहों के प्रत्येक प्रश्न के उत्तर की सामग्री को सामान्य बनाना संभव है।

प्रश्नावली "आपकी राय"

(I.A. Zabuslaeva द्वारा संकलित)

लक्ष्य:एक शैक्षणिक संस्थान में जीवन के साथ शिक्षकों की संतुष्टि की डिग्री की पहचान करने के लिए।

प्रगति। परउत्पादन बैठक में, शिक्षकों को पांच-बिंदु ग्रेडिंग प्रणाली के अनुसार स्कूल में जीवन के विभिन्न पहलुओं के साथ संतुष्टि की डिग्री व्यक्त करने के लिए आमंत्रित किया जाता है:

1. शैक्षिक प्रक्रिया (लोड, शेड्यूल, आदि) के संगठन से संतुष्टि:

5 - बहुत संतुष्ट;

3 - उत्तर देना कठिन लगता है;

2 - संतुष्ट नहीं;

2. काम करने की परिस्थितियों से संतुष्टि (एक कार्यालय, उपकरण, प्रकाश व्यवस्था, तापमान की स्थिति, आदि की उपलब्धता):

5 - बहुत संतुष्ट;

4 - संतुष्ट, लेकिन बेहतर स्थिति चाहते हैं;

3 - उत्तर देना कठिन लगता है;

2 - संतुष्ट नहीं;

1 - बिल्कुल संतुष्ट नहीं, आप उस तरह काम नहीं कर सकते।

3. कार्य की सामग्री से संतुष्टि:

5 - मुझे वास्तव में काम पसंद है, मुझे इसमें अपनी सभी क्षमताओं का एहसास है;

4 - काम की तरह;

3 - उत्तर देना कठिन लगता है;

2 - वास्तव में काम पसंद नहीं है;

1 - मुझे नौकरी बिल्कुल पसंद नहीं है, मैं दूसरी तलाश कर रहा हूँ।

4. किसी के काम के नैतिक मूल्यांकन से संतुष्टि:

5 - सहकर्मियों और प्रशासन द्वारा मेरी बहुत सराहना की जाती है;

4 - मेरी काफी सराहना की गई है, मैं काफी संतुष्ट हूं;

3 - उत्तर देना कठिन लगता है;

2 - मुझे पर्याप्त सराहना नहीं मिली, मैं और अधिक के लायक हूं;

1 - वे मुझे इतना कम महत्व देते हैं कि मैं छोड़ना चाहता हूं।

5. वेतन से संतुष्टि:

5 - बहुत संतुष्ट;

4 - काफी संतुष्ट;

3 - उत्तर देना कठिन लगता है;

2 - संतुष्ट नहीं;

1 - बिल्कुल भी संतुष्ट नहीं, मैं पद छोड़ना चाहता हूँ।

प्राप्त डेटा का प्रसंस्करण।शिक्षकों के मूल्यांकन निर्णयों के औसत स्कोर को प्रकट करने से शैक्षणिक संस्थान के जीवन के साथ शिक्षण स्टाफ के सदस्यों की संतुष्टि की डिग्री निर्धारित करना संभव हो जाता है।

एक शैक्षिक संस्थान के काम के साथ माता-पिता की संतुष्टि का अध्ययन करने की पद्धति

(एसोसिएट प्रोफेसर द्वारा विकसित ई.एन.स्टेपानोव)

लक्ष्य:शैक्षिक संस्थान और उसके शिक्षण कर्मचारियों के काम से माता-पिता की संतुष्टि के स्तर की पहचान करना।

प्रगति।माता-पिता की बैठक में, माता-पिता को नीचे सूचीबद्ध बयानों को ध्यान से पढ़ने और उनके साथ समझौते की डिग्री का आकलन करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। ऐसा करने के लिए, माता-पिता को प्रत्येक अभिव्यक्ति के नीचे एक संख्या को घेरने की आवश्यकता होती है, जिसका अर्थ है कि उत्तर उसके दृष्टिकोण के अनुरूप है।

4 - पूरी तरह से सहमत;

3 - सहमत;

2 - कहना मुश्किल है;

1 - असहमत;

ओह, मैं पूरी तरह असहमत हूं।

हमारा बच्चा जिस क्लास में पढ़ रहा है उसे फ्रेंडली कहा जा सकता है।

हमारा बच्चा अपने सहपाठियों के वातावरण में सहज महसूस करता है।

शिक्षक हमारे बच्चे के प्रति दयालु हैं।

हम अपने बच्चे के प्रशासन और शिक्षकों के संपर्क में आपसी समझ की भावना का अनुभव करते हैं। 4 3 2 1 0

हमारा बच्चा जिस कक्षा में पढ़ रहा है, उसमें एक अच्छा शिक्षक है।

शिक्षक हमारे बच्चे के अध्ययन में उपलब्धियों का निष्पक्ष मूल्यांकन करते हैं।

हमारे बच्चे पर पढ़ाई और होमवर्क का बोझ नहीं है।

शिक्षक हमारे बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हैं।

स्कूल ऐसी गतिविधियों का आयोजन करता है जो हमारे बच्चे के लिए उपयोगी और दिलचस्प हैं।

स्कूल में विभिन्न मंडल, क्लब, खंड हैं जहां हमारा बच्चा पढ़ सकता है।

शिक्षक हमारे बच्चे को गहरा और ठोस ज्ञान देते हैं।

स्कूल हमारे बच्चे के शारीरिक विकास और स्वास्थ्य का ख्याल रखता है।

शिक्षण संस्थान हमारे बच्चे के योग्य व्यवहार के निर्माण में योगदान देता है।

प्रशासन और शिक्षक हमारे बच्चे की क्षमताओं की अभिव्यक्ति और विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाते हैं।

स्कूल वास्तव में हमारे बच्चे को स्वतंत्र जीवन के लिए तैयार करता है।

प्रसंस्करण परीक्षण के परिणाम।स्कूल के काम से माता-पिता की संतुष्टि (यू)प्रतिक्रियाओं की कुल संख्या से विभाजित सभी माता-पिता की प्रतिक्रियाओं के कुल स्कोर के भागफल के रूप में परिभाषित किया गया है।

यदि गुणांक इस संख्या से 3 या अधिक के बराबर है, तो यह उच्च स्तर की संतुष्टि को इंगित करता है;

यदि यह 2 के बराबर या अधिक है लेकिन 3 से कम नहीं है, फिरकर सकते हैं

संतुष्टि का औसत स्तर बता सकेंगे; यदि Y गुणांक 2 से कम है, तो यह शैक्षणिक संस्थान की गतिविधियों के साथ माता-पिता की संतुष्टि के निम्न स्तर का संकेतक है।

एक शैक्षिक संस्थान में जीवन गतिविधियों के साथ शिक्षकों की संतुष्टि के अध्ययन के लिए पद्धति

(एसोसिएट प्रोफेसर ई.एन. स्टेपानोव द्वारा विकसित)

लक्ष्य:स्कूल समुदाय में जीवन के साथ शिक्षकों की संतुष्टि की डिग्री और उसमें उनकी स्थिति का निर्धारण करने के लिए।

प्रगति।शिक्षकों को परीक्षण में शामिल बयानों को पढ़ने और उनके साथ अपने समझौते की डिग्री व्यक्त करने के लिए रेटिंग पैमाने का उपयोग करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। ऐसा करने के लिए, शिक्षक को प्रत्येक कथन के सामने पाँच संख्याओं में से एक रखना चाहिए, जिसका अर्थ है कि उत्तर उसके दृष्टिकोण के अनुरूप है।

संख्याओं का अर्थ निम्नलिखित उत्तरों से है:

4 - पूरी तरह से सहमत;

3 - सहमत;

2 - कहना मुश्किल है;

1 - असहमत;

ओह, मैं पूरी तरह असहमत हूं।

1. मैं अपने अध्ययन भार से संतुष्ट हूँ, -

2. मैं संकलित पाठ अनुसूची से संतुष्ट हूँ, -

3. मेरे अपने प्रयासों और प्रशासन के कार्यों के लिए धन्यवाद, मेरा कार्य समय तर्कसंगत रूप से व्यतीत होता है, -

4. मैं विभाग के कार्य (पद्धति संबंधी संघ) और उसमें अपनी भागीदारी से संतुष्ट हूँ, -

5. मेरे पास अपने पेशेवर कौशल में सुधार करने, रचनात्मकता और क्षमता दिखाने का एक वास्तविक अवसर है, -

6. मुझे पेशेवर और व्यक्तिगत विकास की आवश्यकता महसूस होती है और मैं इसे महसूस करने की कोशिश करता हूं, -

7. मेरी उपलब्धियों और सफलताओं को स्कूल के प्रशासन और शिक्षकों द्वारा देखा जाता है, -

8. मुझे पसंद है कि स्कूल में वैज्ञानिक और पद्धतिगत खोज हो, -

9. मैंने अपने सहयोगियों के साथ गैर-संघर्षपूर्ण संबंध विकसित किए हैं, -

10. मुझे अपने काम में सहकर्मियों का सहयोग महसूस होता है, -

11. मुझे ऐसा लगता है कि प्रशासन मेरे काम के परिणामों का निष्पक्ष मूल्यांकन करता है, -

12. प्रशासन की ओर से मेरे प्रति मेरे प्रति उदार भाव है, -

13. मैं छात्रों के बीच सहज महसूस करता हूं, -

14. मैं छात्रों के रवैये से संतुष्ट हूं प्रतिमैं और मेरा विषय, -

15. अधिकतर मामलों में छात्रों के माता-पिता के संपर्क में आपसी समझ का अहसास होता है, -

16. मुझे ऐसा लगता है कि मेरे माता-पिता मेरी शैक्षणिक आवश्यकताओं को साझा करते हैं और उनका समर्थन करते हैं, -

17. मुझे अपना कार्यालय, उपकरण और उसमें काम करने की स्थिति पसंद है, -

18. मैं विद्यालय में प्रचलित नैतिक और मनोवैज्ञानिक वातावरण से संतुष्ट हूँ, -

19. मेरी राय में, स्कूल में बनाई गई वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी सहायता की प्रणाली मेरे पेशेवर कौशल के सुधार में योगदान करती है, -

20. मैं मजदूरी की राशि और इसके भुगतान की समयबद्धता से संतुष्ट हूं, -

प्राप्त परिणामों का प्रसंस्करण।एक शैक्षणिक संस्थान में जीवन गतिविधियों के साथ शिक्षकों की संतुष्टि का सूचक (यू)सभी शिक्षकों के उत्तरों के कुल अंकों को उत्तरों की कुल संख्या से विभाजित करने का भागफल है। यह आम तौर पर स्वीकार किया जाता है कि यदि Y गुणांक 3 के बराबर या उससे अधिक है, तो उच्च स्तर की संतुष्टि को कहा जा सकता है; यदि यह 2 के बराबर या उससे अधिक है, तो यह संतुष्टि की औसत डिग्री को इंगित करता है;

यदि यह गुणांक 2 से कम है, तो यह माना जा सकता है कि स्कूल समुदाय में जीवन की गतिविधियों और उसमें उनकी स्थिति के साथ शिक्षकों की संतुष्टि का स्तर कम है।

सामान्य संतुष्टि की पहचान के साथ-साथ, यह निर्धारित करना उचित है कि शिक्षक किसी शैक्षणिक संस्थान के जीवन के ऐसे पहलुओं से कितने संतुष्ट हैं:

श्रम का संगठन (बयान 1-4);

शिक्षक के पेशेवर और अन्य व्यक्तिगत गुणों की अभिव्यक्ति और प्राप्ति की संभावना (5-8);

शैक्षणिक संस्थान के शिक्षकों और प्रशासन के साथ संबंध (9-12);

छात्रों और उनके माता-पिता के साथ संबंध (13-16);

शिक्षक की गतिविधियों को सुनिश्चित करना (17-20)।

जीवन गतिविधि के सूचीबद्ध पहलुओं के साथ शिक्षकों की संतुष्टि का गुणांक समान कम्प्यूटेशनल संचालन का उपयोग करके निर्धारित किया जाता है, लेकिन अंकों के योग और उत्तरों की संख्या की गणना केवल उन बयानों के लिए की जाती है जो अध्ययन किए जा रहे पहलू के अनुरूप हैं।

साहित्य

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शैक्षिक प्रक्रिया:

अध्ययन दक्षता

संपादक एल.ए. अनुफ्रीवा correctors पर। समोरेज़ोवा

कंप्यूटर लेआउट एस.एन. गमज़िनवीपाठ का मूल लेआउट और पारदर्शिता Sfera शॉपिंग सेंटर में बनाया गया था।

लाइसेंस आईडी नंबर 02242 दिनांक 05.07.00। 26 मार्च 1999 को स्वच्छ प्रमाणपत्र संख्या 77.FTs.8.953.P.255.3.99।

16.08.00 को प्रकाशन के लिए हस्ताक्षरित। प्रारूप 84x एलओएस "/ एन। प्रिंटिंग पेपर। टाइपफेस "टाइम"। उच्च मुद्रण। फ्लैट आकार 6.72। परिसंचरण 7000 प्रतियां।

प्रकाशन गृह "टीसी क्षेत्र"। 129164, मॉस्को, मालोमोस्कोवस्काया सेंट, 21 दूरभाष। 216-37-72।

व्लादिमीर बुक प्रिंटिंग हाउस में तैयार पारदर्शिता से मुद्रित। 600000, व्लादिमीर, ओक्त्रैबर्स्की प्रॉस्पेक्ट, 7.

प्रश्नावली: "स्कूल के प्रति आपका दृष्टिकोण"

प्रिय अभिभावक!

हम आपसे किसी एक कथन को चुनकर प्रश्नावली के प्रत्येक प्रावधान का मूल्यांकन करने के लिए कहते हैं: हाँ, नहीं, कहना मुश्किल:

6. क्या आप स्कूल के मामलों में भाग लेते हैं?

7. एच आपको क्या लगता है कि स्कूल क्या अच्छा कर रहा है?

8. और, आपकी राय में, उसे बेहतर क्या करना चाहिए?

____________________________________________________________________________

पी सर्वेक्षण के परिणामों की गणना करते समय, केवल बोल्ड उत्तरों को ध्यान में रखा गया था।

परीक्षण "स्कूल में शैक्षिक प्रक्रिया और जीवन के संगठन के साथ छात्रों के माता-पिता की संतुष्टि का अध्ययन"

कार्यप्रणाली का उद्देश्य: शैक्षिक संस्थान और उसके शिक्षण कर्मचारियों के काम से माता-पिता की संतुष्टि के स्तर की पहचान करना।

कक्षा _________ समापन की तिथि __________________

निर्देश: निम्नलिखित कथनों को ध्यानपूर्वक पढ़ें और उस स्तर का मूल्यांकन करें जिससे आप उनसे सहमत हैं। ऐसा करने के लिए, आपको एक संख्या पर गोला बनाना होगा, जो आपके दृष्टिकोण के अनुरूप उत्तर होगा।

मूल्यांकन पैमाना:

0 - पूरी तरह असहमत।

1. हमारा बच्चा जिस क्लास में पढ़ रहा है उसे फ्रेंडली कहा जा सकता है।

4 3 2 1 0

2. अपने सहपाठियों के वातावरण में हमारा बच्चा सहज महसूस करता है।

4 3 2 1 0

3. शिक्षक हमारे बच्चे के प्रति दोस्ताना रवैया दिखाते हैं।

4 3 2 1 0

4. हम अपने बच्चे के प्रशासन और शिक्षकों के संपर्क में आपसी समझ की भावना का अनुभव करते हैं।

4 3 2 1 0

5. हमारा बच्चा जिस कक्षा में पढ़ रहा है, उसमें एक अच्छा शिक्षक है।

4 3 2 1 0

6. शिक्षक हमारे बच्चे की शैक्षणिक उपलब्धि का निष्पक्ष मूल्यांकन करते हैं।

4 3 2 1 0

7. हमारे बच्चे पर स्कूल के काम और होमवर्क का बोझ नहीं है।

4 3 2 1 0

8. शिक्षक हमारे बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हैं।

4 3 2 1 0

9. स्कूल हमारे बच्चे के लिए उपयोगी और दिलचस्प गतिविधियों का आयोजन करता है।

4 3 2 1 0

10. स्कूल में विभिन्न मंडलियां, क्लब, अनुभाग हैं जहां हमारा बच्चा पढ़ सकता है।

4 3 2 1 0

11. शिक्षक हमारे बच्चे को गहरा और ठोस ज्ञान देते हैं।

4 3 2 1 0

12. स्कूल हमारे बच्चे के शारीरिक विकास और स्वास्थ्य का ख्याल रखता है।

4 3 2 1 0

13. शिक्षण संस्थान हमारे बच्चे के योग्य व्यवहार के निर्माण में योगदान देता है।

4 3 2 1 0

14. प्रशासन और शिक्षक हमारे बच्चे की क्षमताओं के प्रकटीकरण और विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाते हैं।

4 3 2 1 0

15. स्कूल वास्तव में हमारे बच्चे को स्वतंत्र जीवन जीने के लिए तैयार करता है।

4 3 2 1 0

परिणाम प्रसंस्करण

स्कूल के प्रदर्शन (एस) के साथ माता-पिता की संतुष्टि को परिभाषित किया गया है:निजीसे विभाजन प्रतिक्रियाओं की कुल संख्या के लिए सभी माता-पिता की प्रतिक्रियाओं का कुल स्कोर।

यदि एक Y, 3 . के बराबर या उससे बड़ा है , यह इंगित करता हैउच्च स्तर की संतुष्टि;

यदि एक Y, 2 . के बराबर या उससे बड़ा है , लेकिन 3 . से कम नहीं , तो यह कहा जा सकता हैऔसत स्तर;

यदि 2 . से कम है , यह एक संकेत हैसंतुष्टि का निम्न स्तर शैक्षिक संस्थान की गतिविधियों से माता-पिता।

परीक्षण "स्कूल में शैक्षिक प्रक्रिया और जीवन के संगठन के साथ छात्रों की संतुष्टि का अध्ययन"

कार्यप्रणाली का उद्देश्य: लिसेयुम जीवन के साथ छात्रों की संतुष्टि की डिग्री निर्धारित करें।

ग्रेड _________ पूर्णता तिथि ___________

निर्देश: निम्नलिखित पैमाने का उपयोग करके कथनों को पढ़ें और उनकी सामग्री के साथ अपने समझौते को रेट करें:

4 - पूरी तरह से सहमत; 3 - सहमत;

2 - कहना मुश्किल है; 1 - असहमत;

0 - पूरी तरह असहमत।

मैं सुबह खुशी से स्कूल जाता हूँ। ___________________

मेरा आमतौर पर स्कूल में अच्छा मूड होता है। _________

हमारी कक्षा में एक अच्छा कक्षा शिक्षक है। _________

जीवन की कठिन परिस्थितियों में सलाह और मदद के लिए आप हमारे स्कूल के शिक्षकों की ओर रुख कर सकते हैं। ______________________

मेरा एक पसंदीदा शिक्षक है। ________________________________

कक्षा में, मैं हमेशा अपनी राय खुलकर व्यक्त कर सकता हूँ। ________

मेरा मानना ​​है कि हमारे स्कूल में मेरी क्षमताओं के विकास के लिए सभी शर्तें हैं। ____________________________________________________

मेरे पास पसंदीदा विषय हैं। ____________________________

मुझे लगता है कि स्कूल वास्तव में मुझे एक स्वतंत्र जीवन के लिए तैयार करता है। ___________________________________________________________

गर्मी की छुट्टियों के दौरान, मुझे स्कूल की याद आती है।_____________________

डाटा प्रासेसिंग:

संतुष्टि स्कोर स्कूल जीवन(यू)है निजीसे विभाजन प्रतिक्रियाओं की कुल संख्या के लिए सभी छात्र प्रतिक्रियाओं का कुल स्कोर।

यदि गुणांकवाई>3 , तो यह कहा जा सकता हैउच्च स्तर संतुष्टि;

यदि एक वाई> 2, लेकिन< 3 यह इस बात की गवाही देता हैमध्य स्तर संतुष्टि;

यदि एक पर< 2 मौजूद कम छात्र संतुष्टि स्कूल समुदाय में जीवन।

स्कूली जीवन के साथ छात्र संतुष्टि का अध्ययन करने की पद्धति।

(ए.ए. एंड्रीव द्वारा विकसित)

लक्ष्य: स्कूली जीवन के साथ छात्र संतुष्टि की डिग्री निर्धारित करें।

प्रगति।

4 - पूरी तरह से सहमत;

3 - सहमत;

2 - कहना मुश्किल है;

1 - असहमत;

0 - पूरी तरह असहमत।

मेज

1. मैं सुबह खुशी से स्कूल जाता हूँ।	4 3 2 1 0
2. मैं आमतौर पर स्कूल में अच्छे मूड में रहता हूं।	4 3 2 1 0
3. हमारी कक्षा में एक अच्छा क्लास टीचर है।	4 3 2 1 0
4. जीवन की कठिन परिस्थितियों में सलाह और मदद के लिए आप हमारे स्कूल के शिक्षकों की ओर रुख कर सकते हैं।	4 3 2 1 0
5. मेरा एक पसंदीदा शिक्षक है।	4 3 2 1 0
6. कक्षा में, मैं हमेशा स्वतंत्र रूप से अपनी राय व्यक्त कर सकता हूँ।	4 3 2 1 0
7. मेरा मानना ​​है कि हमारे स्कूल में मेरी क्षमताओं के विकास के लिए सभी शर्तें हैं।	4 3 2 1 0
8. मेरे पास पसंदीदा स्कूल विषय हैं।	4 3 2 1 0
9. मुझे लगता है कि स्कूल वास्तव में मुझे स्वतंत्र जीवन जीने के लिए तैयार करता है।	4 3 2 1 0
10. गर्मी की छुट्टियों में मुझे स्कूल की याद आती है।	4 3 2 1 0

परिणामों का प्रसंस्करण।

आधुनिक स्कूल उन परिवर्तनों से गुजर रहा है जिनका उद्देश्य स्कूली बच्चों की शैक्षिक गतिविधियों में नए मूल्य अभिविन्यास में महारत हासिल करना है। प्रशिक्षण का आधार प्रत्येक छात्र के व्यक्तित्व की अखंडता और उसके आत्म-विकास का विचार है।

स्कूली शिक्षा छात्र के व्यक्तिगत दृष्टिकोण, उसकी मानसिक स्थिति, अपने प्रति और अपने आसपास के लोगों के प्रति दृष्टिकोण पर आधारित होती है। साथ ही बच्चे की सरल परिश्रम और उसकी निष्क्रियता को नकारते हुए।

स्वाभाविक रूप से, शिक्षक को यह समझना चाहिए कि छात्र की विविध गतिविधि पूरी तरह से इस बात पर निर्भर करेगी कि वह स्कूल में कैसा महसूस करता है, साथियों के साथ उसका संचार कैसे बनता है, और बच्चा सीखने की प्रक्रिया से कितना संतुष्ट है।

कई मनोवैज्ञानिक प्रतिबिंब को छात्र के आत्म-विकास के तंत्रों में से एक कहते हैं। यह वह है जो अपने बारे में विचारों के नवीनीकरण, साथियों के साथ संबंधों और काम करने के तरीकों में प्रभावी रूप से योगदान देती है।

प्रतिबिंब बच्चे को उसकी आंतरिक स्थिति का एहसास करने, किसी अन्य व्यक्ति की भावनाओं और उद्देश्यों में प्रवेश करने में मदद करेगा। यह आपको किसी अन्य व्यक्ति के संभावित कार्यों के जवाब में अपने व्यवहार को समायोजित करने की अनुमति देगा।

और, अंत में, यह प्रतिबिंब है जो बच्चे को शैक्षिक प्रक्रिया के दौरान खुद को स्वतंत्र रूप से महसूस करने और अपनी व्यक्तिगत क्षमताओं को पूरी तरह से विकसित करने में सक्षम बनाता है।

इसलिए, कई शिक्षण संस्थानों के लिए, शैक्षिक गतिविधियों के साथ छात्र संतुष्टि का अध्ययन करने की समस्या प्रासंगिक हो जाती है। साथ ही, मुख्य लक्ष्य यह पहचानना है कि प्रतिभागी शैक्षिक प्रक्रिया से कितने संतुष्ट हैं - स्कूली बच्चे, उनके माता-पिता और शिक्षक।

इस लक्ष्य को प्राप्त करने का सबसे आम तरीका प्रश्नावली है। इस प्रकार स्कूली जीवन से संतुष्टि को विशेष रूप से डिजाइन किए गए प्रश्नों का उपयोग करके मापा जाता है। एक ओर, उत्तरदाताओं की प्रत्येक श्रेणी (तीन आयु वर्ग के छात्र, माता-पिता और शिक्षक) के लिए प्रश्न करना अलग है। लेकिन, साथ ही, सभी के लिए विषय समान होना चाहिए।

प्रश्नावली के प्रश्नों में स्कूली जीवन के निम्नलिखित महत्वपूर्ण पहलू शामिल होने चाहिए:

· स्कूल की गतिविधियाँ, यानी प्रशिक्षण (इसकी सामग्री और कार्यान्वयन के तरीके)।

· स्कूली जीवन का संगठन (पोषण, अध्ययन के समय का संगठन और पाठ्येतर गतिविधियाँ, स्वच्छता और स्वास्थ्यकर स्थितियाँ)।

शैक्षिक प्रक्रिया का सामाजिक-मनोवैज्ञानिक पक्ष (स्कूल और कक्षा में भावनात्मक माहौल)।

प्रशासनिक गतिविधियाँ (स्कूल का प्रबंधन कैसे किया जाता है, प्रशासन कितना प्रभावी है, स्कूल के विकास पर इसका प्रभाव)।

स्कूली जीवन के साथ छात्रों की संतुष्टि का अध्ययन कई प्रसिद्ध शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों के लिए एक जरूरी काम है।

आइए इस विषय पर कुछ विकसित विधियों के उदाहरण दें।

ए ए एंड्रीव के अनुसार स्कूली जीवन के साथ छात्रों की संतुष्टि की डिग्री का निर्धारण

छात्रों को कई बयानों की पेशकश की जाती है जिनका मूल्यांकन निम्नलिखित पैमाने का उपयोग करके किया जाना चाहिए:

0 - पूरी तरह असहमत

1 - असहमत

2 - कहना मुश्किल

3 - सहमत

4 - पूरी तरह से सहमत

प्रश्नावली विवरण:

मैं सुबह मजे से स्कूल जाता हूँ

स्कूल में, मेरा आमतौर पर अच्छा मूड होता है

हमारे पास एक अच्छा क्लास टीचर है

सलाह और मदद के लिए आप हमेशा हमारे शिक्षकों की ओर रुख कर सकते हैं।

मेरा एक पसंदीदा शिक्षक है

मेरे पास पसंदीदा स्कूल विषय हैं

मैं कक्षा में खुलकर बोल सकता हूँ

हमारा स्कूल मेरी क्षमताओं के विकास के लिए सभी परिस्थितियों का निर्माण करता है

मेरा स्कूल मुझे एक स्वतंत्र जीवन के लिए पूरी तरह से तैयार करता है

गर्मी की छुट्टियों में मुझे स्कूल की याद आती है

परिणामों को संसाधित करने के बाद स्कूली जीवन के साथ छात्रों की संतुष्टि का पता चलता है। इसे निम्नानुसार किया जाता है। सभी छात्रों के उत्तरों के अंकों को सारांशित किया जाता है। परिणामी संख्या को प्रतिक्रियाओं की कुल संख्या से विभाजित किया जाता है। यदि परिणाम 3 से अधिक है, तो संतुष्टि स्कोर अधिक है। यदि 2 से कम है, तो संकेतक कम है।

· ए एंड्रीव के अनुसार अपने बच्चे के स्कूली जीवन के साथ माता-पिता की संतुष्टि की डिग्री का निर्धारण।

माता-पिता को कई बयानों की पेशकश की जाती है जिनका मूल्यांकन उसी पैमाने का उपयोग करके किया जाना चाहिए जिसके साथ छात्रों ने काम किया।

प्रश्नावली विवरण:

हमारे बच्चे की क्लास को फ्रेंडली कहा जा सकता है

हमारा बच्चा अपने सहपाठियों के बीच सहज महसूस करता है

शिक्षक हमारे बच्चे के अनुकूल हैं

स्कूल प्रशासन और शिक्षकों के साथ संचार में, हम आपसी समझ की भावना का अनुभव करते हैं

हमारे बच्चे के पास एक अच्छा क्लास टीचर है

हमारा बच्चा पाठ और गृहकार्य के साथ अतिभारित महसूस नहीं करता है

शिक्षक हमारे बच्चे की शैक्षणिक उपलब्धि का निष्पक्ष मूल्यांकन करते हैं

शिक्षक हमारे बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हैं

स्कूल में दिलचस्प और उपयोगी गतिविधियाँ होती हैं

स्कूल में मंडलियां और खंड होते हैं जिनमें हमारा बच्चा पढ़ सकता है

शिक्षक हमारे बच्चे को पूर्ण और ठोस ज्ञान देते हैं

स्कूल हमारे बच्चे के स्वास्थ्य और शारीरिक विकास का ख्याल रखता है

स्कूल बच्चे के सही व्यवहार के निर्माण में योगदान देता है

शिक्षक और स्कूल प्रशासन हमारे बच्चे की क्षमताओं के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाते हैं

स्कूल हमारे बच्चे को भविष्य के स्वतंत्र जीवन के लिए पूरी तरह से तैयार करता है।

परिणाम उसी तरह संसाधित होते हैं। सभी मूल प्रतिक्रियाओं के कुल स्कोर को प्रतिक्रियाओं की कुल संख्या से विभाजित करें। यदि परिणाम 3 से अधिक संख्या है, तो यह उच्च स्तर की संतुष्टि का संकेत देता है। यदि परिणामी संख्या 2 से कम है, तो संतुष्टि की डिग्री कम है।

एक छात्र के स्कूली जीवन से संतुष्टि, विशेष रूप से प्राथमिक स्कूल की उम्र, काफी हद तक शिक्षक के साथ उसके संबंधों पर निर्भर करती है। इसलिए, माता-पिता के लिए माता-पिता की बैठक में निम्नलिखित प्रश्नावली भरने की सलाह दी जाती है:

क्या आप शिक्षक और अपने बच्चे के बीच संबंधों की प्रकृति से संतुष्ट हैं?

क्या शिक्षक का अपने छात्रों द्वारा सम्मान किया जाता है?

क्या शिक्षक परोपकार, न्याय, चातुर्य जैसे गुण दिखाता है?

क्या शिक्षक का आचरण अच्छा है?

क्या आपका अपने बच्चे के शिक्षक के साथ संघर्ष था?

क्या आप हमेशा एक शिक्षक की मदद पर भरोसा कर सकते हैं?

क्या शिक्षक पाठों में पूरा ज्ञान देता है?

क्या शिक्षक आपके बच्चे का निष्पक्ष मूल्यांकन करता है?

क्या आपका बच्चा इस बारे में बात कर रहा है कि उसने अपना दिन स्कूल में कैसे बिताया?

इस तरह के नैदानिक ​​​​विधियों के परिणामों का विश्लेषण स्कूली बच्चों की उनके शैक्षिक जीवन के साथ संतुष्टि की डिग्री का पूरी तरह से आकलन करना संभव बनाता है। बेशक, यह अच्छा है अगर यह आंकड़ा अधिक है। इस मामले में, हम सीखने के लिए छात्रों के सकारात्मक दृष्टिकोण की प्रबलता, उनके सीखने के परिणामों से उच्च संतुष्टि और छात्रों की अनुकूल भावनात्मक स्थिति के बारे में बात कर सकते हैं।

और अगर स्कूली जीवन के साथ निम्न स्तर की संतुष्टि का पता चलता है तो क्या करें? आखिरकार, यह स्कूली जीवन में ऐसे क्षणों की उपस्थिति को इंगित करता है जिन्हें ठीक किया जाना चाहिए।

ऐसे में एक बड़ी जिम्मेदारी क्लास टीचर के "कंधे" पर आ जाती है। सबसे पहले उसे स्कूल में छात्रों की परेशानी के कारणों का पता लगाना चाहिए। कक्षा शिक्षक और मनोवैज्ञानिक को छात्रों को मनोवैज्ञानिक कठिनाइयों को दूर करने में मदद करनी चाहिए। कक्षा के शिक्षकों और विषय के शिक्षकों को उच्च तनाव और चिंता वाले छात्रों पर विशेष ध्यान देने की आवश्यकता है (वे वही हैं जो स्कूल की संतुष्टि के लिए कम अंक देते हैं)।

सुधारात्मक गतिविधियाँ पूरी तरह से यह सुनिश्चित करने के उद्देश्य से होनी चाहिए कि सभी छात्र स्कूल जाने का आनंद लें और सीखने के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण रखें।