यदि बच्चे को सीखने में कठिनाई हो रही है, तो माता-पिता को सबसे पहले उसकी मदद करनी चाहिए। वे अपने बेटे या बेटी को सबसे अच्छी तरह जानते हैं। इसलिए, उनके लिए संतान के खराब प्रदर्शन का कारण खोजना आसान होता है।

बच्चे को दोष नहीं देना है

यह संभव है कि बच्चा स्कूल के पाठ्यक्रम का सामना नहीं कर रहा है क्योंकि उसे स्वास्थ्य संबंधी समस्याएं हैं। उदाहरण के लिए, भाषण चिकित्सा। भाषण विकार वाले बच्चे को लिखने और पढ़ने में कठिनाई होती है। उसके लिए ब्लैकबोर्ड पर उत्तर देना आसान नहीं है। अतः अच्छे ज्ञान से भी वह त्रिगुण प्राप्त कर सकता है।

स्वभाव स्कूल की सफलता को भी प्रभावित करता है। यदि बच्चा स्वभाव से धीमा है, तो कक्षा में काम की लय उसे बहुत तेज लगती है। उसके पास समय नहीं है, वह "आराम से नहीं" महसूस करता है, वह जल्दी थक जाता है।

अपने बच्चे से असंभव की मांग न करें। समझें कि हर कोई एक उत्कृष्ट छात्र नहीं हो सकता है।

आलस्य नहीं, बल्कि थकान

खराब ग्रेड का मुख्य कारण थकान है। माता-पिता को चाहिए कि बच्चे की पाठ्येतर गतिविधियों पर ध्यान दें। डॉक्टरों का मानना ​​​​है कि एक छात्र सामान्य रूप से अध्ययन कर सकता है यदि वह केवल एक बौद्धिक मंडल और एक खेल अनुभाग में भाग लेता है। अतिरिक्त भार की अधिकता ऊर्जा लेती है और पाठों से ध्यान भटकाती है।

दैनिक दिनचर्या का पालन करना महत्वपूर्ण है। बच्चे को सो जाना चाहिए और एक ही समय में जागना चाहिए। यह नियम होमवर्क तैयार करने, खाने, चलने पर भी लागू होता है। सही दिनचर्या का भलाई पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है।

कंप्यूटर - दोस्त या दुश्मन?

छात्र द्वारा टीवी या कंप्यूटर के सामने बिताए जाने वाले समय को 1.5 घंटे तक सीमित करें। मनोवैज्ञानिक लंबे समय से अलार्म बजा रहे हैं: स्क्रीन चित्रों में डूबा एक बच्चा रचनात्मकता के लिए जिम्मेदार मस्तिष्क के हिस्से को बंद कर देता है।

वह अमूर्त सोच से संबंधित विषयों को खराब तरीके से सीखता है। फिजिक्स नहीं समझते। वह न तो निबंध लिख सकता है और न ही चित्र बना सकता है।

हालांकि, कंप्यूटर पर वर्जना न थोपें। कंप्यूटर विज्ञान की पढ़ाई अब किंडरगार्टन में होने लगी है। कई शैक्षिक कंप्यूटर गेम और उच्च गुणवत्ता वाली शैक्षिक फिल्में दिखाई दी हैं।

अपनी पसंद का व्यवसाय

साथियों के साथ कठिन संबंध स्कूल की समस्याओं का कारण बन सकते हैं। उपहास सहपाठियों के डर से बच्चा स्कूल में अपनी असफलताओं का अनुभव कर रहा है।

साथ में, एक ऐसी गतिविधि खोजें जिसमें वह अपनी प्रतिभा को प्रकट कर सके और चैंपियनशिप के लिए प्रतिस्पर्धा कर सके। उपलब्धियां आत्मसम्मान को बढ़ाती हैं। आपकी पढ़ाई में भी आत्मविश्वास आपके काम आएगा।

पूरे परिवार के साथ स्कूल

अपना होमवर्क नियमित रूप से जांचें। बच्चे को यह समझना चाहिए कि उसने जो सबक सीखा है, वह उसकी माँ या पिता द्वारा पूछा जाएगा। छोटी-छोटी सफलताओं के लिए भी प्रशंसा करें (जल्दी से समस्या का समाधान करें, अभ्यास में कम गलतियाँ करें)।

अपने बेटे या बेटी के स्कूल के मामलों में ईमानदारी से दिलचस्पी दिखाएं। पूछें कि संग्रहालय का भ्रमण कैसा रहा, कक्षा छुट्टी की तैयारी कैसे कर रही है। बच्चे को अपने माता-पिता पर भरोसा करना चाहिए और सही समय पर मदद लेनी चाहिए।

क्या आपके डाकू की डायरी में फिर से ड्यूज हैं? बच्चा आज्ञा का पालन नहीं करता है, और उसे होमवर्क के लिए रोपना असंभव है? कई माता-पिता के पास ऐसी स्थिति होती है जहां बच्चा पढ़ना नहीं चाहता है, स्कूल छोड़ देता है और कक्षा में ध्यान नहीं देता है।

अक्सर वयस्क अपनी बेटी या बेटे को पढ़ने के लिए मजबूर करने के लिए कई गलतियाँ करते हैं। ऐसा इसलिए होता है क्योंकि बच्चों में सीखने के लिए प्यार कैसे पैदा किया जाए, इसका कोई ज्ञान नहीं है। कुछ उसी तरह से शिक्षित होने लगते हैं जैसे वे बचपन में पले-बढ़े थे। यह पता चला है कि शिक्षा की गलतियाँ पीढ़ी-दर-पीढ़ी चली जाती हैं। पहले हमारे माता-पिता खुद पीड़ित होते हैं और हमें पढ़ने के लिए मजबूर करते हैं, फिर हम अपने बच्चों पर वही अत्याचार करते हैं।

जब कोई बच्चा अच्छी तरह से पढ़ाई नहीं करता है, तो उसका भविष्य कैसा हो सकता है, उसके सिर में दुखी चित्र खींचे जाते हैं। एक प्रतिष्ठित विश्वविद्यालय और एक डिग्री के बजाय, एक तीसरे दर्जे का तकनीकी स्कूल। एक शानदार करियर और एक अच्छी सैलरी के बजाय, एक ऐसा काम जिसके बारे में दोस्तों को बताना शर्मनाक है। और वेतन के बजाय, पैसा, जिस पर यह स्पष्ट नहीं है कि कैसे रहना है। कोई भी अपने बच्चों के लिए ऐसा भविष्य नहीं चाहता।

यह समझने के लिए कि हमारे बच्चों का सीखने में मन क्यों नहीं लगता, हमें इसका कारण खोजने की जरूरत है। ऐसे बहुत से हैं। आइए मुख्य पर विचार करें।

1)पढ़ाई की इच्छा और प्रोत्साहन नहीं

कई वयस्कों को बच्चे को उसकी इच्छा के विरुद्ध कुछ करने के लिए मजबूर करने, उसकी राय थोपने के लिए उपयोग किया जाता है। यदि छात्र वह करने का विरोध करता है जो वह नहीं चाहता है, तो इसका मतलब है कि उसका व्यक्तित्व नहीं टूटा है। और यह ठीक है।

बच्चे को सीखने में शामिल करने का केवल एक ही तरीका है - उसकी रुचि। बेशक, शिक्षकों को सबसे पहले इस बारे में सोचना चाहिए। एक निर्बाध रूप से डिज़ाइन किया गया कार्यक्रम, उबाऊ शिक्षक जो बच्चों की उम्र को ध्यान में रखे बिना एक पाठ का नेतृत्व करते हैं - यह सब इस तथ्य में योगदान देता है कि बच्चा सीखने से बच जाएगा और कार्यों को पूरा करने में आलसी होगा।

2) स्कूल में तनाव

लोगों को निम्नानुसार व्यवस्थित किया जाता है: सबसे पहले, भोजन, नींद, सुरक्षा की साधारण जरूरतें पूरी होती हैं। लेकिन नए ज्ञान और विकास की जरूरत पहले से ही पृष्ठभूमि में है। बच्चों के लिए स्कूल कभी-कभी तनाव का एक वास्तविक स्रोत बन जाता है। जहां बच्चे हर दिन विभिन्न नकारात्मक भावनाओं का अनुभव करते हैं, जैसे: भय, तनाव, शर्म, अपमान।

वास्तव में, बच्चों के पढ़ने और स्कूल नहीं जाने के 70% कारण सिर्फ तनाव के कारण होते हैं। (साथियों, शिक्षकों के साथ खराब संबंध, पुराने साथियों से अपमान)

माता-पिता सोच सकते हैं: आखिरकार, केवल 4 सबक थे, बच्चा कहता है कि वह थक गया है, इसलिए वह आलसी है। वास्तव में तनावपूर्ण स्थितियां उससे बहुत अधिक ऊर्जा लेती हैं। हाँ, और इस वातावरण के लिए एक नकारात्मक कारण बनता है। इसलिए, वह खराब सोचने लगता है, उसकी याददाश्त खराब हो जाती है, वह बाधित दिखता है। एक बच्चे पर हमला करने और उसे जबरदस्ती करने से पहले, यह पूछना बेहतर है कि वह स्कूल में कैसा कर रहा है। क्या यह उसके लिए मुश्किल था? अन्य बच्चों और शिक्षकों के साथ उसका रिश्ता कैसा है?

अभ्यास से मामला:
हमारा एक 8 साल का लड़का था। लड़के की मां के अनुसार, पिछले कुछ महीनों में उसने कक्षाएं छोड़ना शुरू कर दिया, अक्सर अपना होमवर्क नहीं करता था। और उससे पहले, हालांकि वह एक उत्कृष्ट छात्र नहीं था, उसने लगन से अध्ययन किया और उसके साथ कोई विशेष समस्या नहीं थी।

यह पता चला कि एक नए छात्र को उनकी कक्षा में स्थानांतरित कर दिया गया, जिसने हर संभव तरीके से बच्चे का मजाक उड़ाया। उसने अपने साथियों के सामने उसका उपहास किया और यहां तक ​​कि शारीरिक बल का प्रयोग भी किया, पैसे की उगाही की। बच्चा अपनी अनुभवहीनता के कारण नहीं जानता था कि इसका क्या करना है। उसने अपने माता-पिता या शिक्षकों से शिकायत नहीं की, क्योंकि वह नहीं चाहता था कि उसे एक चुपके के रूप में जाना जाए। और मैं खुद समस्या का समाधान नहीं कर सका। यहाँ एक स्पष्ट उदाहरण दिया गया है कि कैसे तनावपूर्ण परिस्थितियाँ विज्ञान के ग्रेनाइट को कुतरना मुश्किल बना देती हैं।

3) दबाव प्रतिरोध

मानस इस तरह से काम करता है कि जब हम दबाव में होते हैं, तो हम पूरी ताकत से विरोध करते हैं। माता-पिता जितना जोर-जबरदस्ती से विद्यार्थी को गृहकार्य करने के लिए बाध्य करते हैं, उतना ही वह उससे बचने लगता है। यह एक बार फिर इस तथ्य की पुष्टि करता है कि इस स्थिति को बल द्वारा ठीक नहीं किया जा सकता है।

4) कम आत्मसम्मान, अपने आप में अविश्वास

बच्चे के प्रति माता-पिता की अत्यधिक आलोचना से उसका आत्म-सम्मान कम होता है। यदि कोई फर्क नहीं पड़ता कि छात्र क्या करता है, फिर भी आप कृपया नहीं कर सकते, तो यह सिर्फ एक ऐसा मामला है। प्रेरणा पूरी तरह से गायब हो जाती है। इससे क्या फर्क पड़ता है कि वे 2 या 5 डालते हैं, वैसे भी कोई प्रशंसा नहीं करेगा, जो वे लायक हैं उसकी सराहना नहीं करेंगे, एक तरह का शब्द नहीं कहेंगे।

5) बहुत अधिक नियंत्रण और सहायता

ऐसे माता-पिता हैं जो सचमुच अपने बच्चे के बजाय खुद को पढ़ाते हैं। वे उसके लिए एक ब्रीफकेस इकट्ठा करते हैं, उसके साथ गृहकार्य करते हैं, आदेश देते हैं कि उसे क्या, कैसे और कब करना है। इस मामले में, छात्र एक निष्क्रिय स्थिति लेता है। उसे अपने दिमाग से सोचने की जरूरत नहीं है और वह खुद जवाब देने में सक्षम नहीं है। प्रेरणा भी गायब हो जाती है, क्योंकि वह कठपुतली के रूप में कार्य करता है।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि यह आधुनिक परिवारों में काफी आम है और एक बड़ी समस्या है। माता-पिता खुद अपने बच्चे को बिगाड़ते हैं, उसकी मदद करने की कोशिश करते हैं। पूर्ण नियंत्रण स्वतंत्रता और जिम्मेदारी को मारता है। और व्यवहार का यह पैटर्न वयस्कता में चला जाता है।

अभ्यास से मामला:

इरीना ने मदद के लिए हमारी ओर रुख किया। उसे अपनी 9 वर्षीय बेटी के शैक्षणिक प्रदर्शन में समस्या थी। अगर माँ को काम पर देर हो गई या वह व्यापार यात्रा पर गई, तो लड़की ने अपना होमवर्क नहीं किया। पाठों में भी वह निष्क्रिय व्यवहार करती थी और यदि शिक्षिका ने उसकी देखभाल नहीं की, तो वह विचलित हो जाती थी और अन्य कार्य करती थी।

यह पता चला कि इरीना ने पहली कक्षा से सीखने की प्रक्रिया में भारी हस्तक्षेप किया। उसने अपनी बेटी को अत्यधिक नियंत्रित किया, सचमुच उसे अपने आप एक कदम भी नहीं उठाने दिया। यहाँ विनाशकारी परिणाम है। बेटी ने पढ़ाई के लिए बिल्कुल भी प्रयास नहीं किया, उनका मानना ​​​​था कि केवल उसकी माँ को ही इसकी ज़रूरत है, उसे नहीं। और उसने इसे केवल दबाव में किया।

यहां केवल एक ही इलाज है: बच्चे को संरक्षण देना बंद करें और समझाएं कि आपको बिल्कुल भी अध्ययन करने की आवश्यकता क्यों है। सबसे पहले, निश्चित रूप से, वह आराम करेगा और कुछ भी नहीं करेगा। लेकिन समय के साथ, वह समझ जाएगा कि उसे अभी भी किसी तरह सीखने की जरूरत है और धीरे-धीरे खुद को व्यवस्थित करना शुरू कर देगा। बेशक, यह सब एक साथ काम नहीं करेगा। लेकिन कुछ समय बाद यह बेहतर और बेहतर हो जाएगा।

6) आपको आराम देने की जरूरत है

जब कोई छात्र स्कूल से घर आता है तो उसे 1.5-2 घंटे आराम करने की आवश्यकता होती है। इस समय वह अपने पसंदीदा काम कर सकते हैं। माता-पिता की भी एक श्रेणी होती है, जो घर में प्रवेश करते ही बच्चे पर दबाव बनाने लगती है।

ग्रेड के बारे में सवाल आ रहे हैं, डायरी दिखाने का अनुरोध और होमवर्क के लिए बैठने के निर्देश। यदि आप बच्चे को आराम नहीं देते हैं, तो उसकी एकाग्रता काफ़ी कम हो जाएगी। और थकी हुई अवस्था में, वह स्कूल और उससे जुड़ी हर चीज को और भी ज्यादा नापसंद करने लगेगा।

7) परिवार में कलह

घर में प्रतिकूल माहौल अच्छे ग्रेड के लिए एक गंभीर बाधा है। जब परिवार में बार-बार झगड़े और झगड़े होते हैं, तो बच्चा चिंता करने लगता है, घबरा जाता है और पीछे हट जाता है। कभी-कभी वह हर बात के लिए खुद को ही दोष देने लगता है। नतीजतन, उसके सभी विचार वर्तमान स्थिति पर कब्जा कर लेते हैं, न कि अध्ययन की इच्छा के साथ।

8) परिसर

गैर-मानक उपस्थिति वाले या बहुत अच्छी तरह से विकसित भाषण वाले बच्चे नहीं हैं। वे अक्सर बहुत उपहास प्राप्त करते हैं। इसलिए, वे बहुत अधिक पीड़ा का अनुभव करते हैं और ब्लैकबोर्ड पर उत्तरों से बचते हुए अदृश्य होने का प्रयास करते हैं।

9) बुरी कंपनी

पहली कक्षा में भी, कुछ छात्र दुराचारी मित्रों से जुड़ने का प्रबंधन करते हैं। अगर दोस्त नहीं सीखना चाहते हैं तो आपका बच्चा इसमें उनका साथ देगा।

10) निर्भरता

कम उम्र से वयस्कों की तरह बच्चों के भी अपने व्यसन हो सकते हैं। प्राथमिक विद्यालय में, ये खेल हैं, दोस्तों के साथ मनोरंजन। 9-12 साल की उम्र में - कंप्यूटर गेम का शौक। संक्रमणकालीन युग में - बुरी आदतें और सड़क कंपनी।

11) अति सक्रियता

अतिरिक्त ऊर्जा वाले बच्चे हैं। उन्हें खराब दृढ़ता और एकाग्रता की विशेषता है। इस संबंध में, उनके लिए कक्षा में बैठना और विचलित हुए बिना सुनना मुश्किल है। और इसलिए - बुरा व्यवहार और यहां तक ​​कि निराश सबक। ऐसे बच्चों को अतिरिक्त खेल वर्गों में भाग लेने की आवश्यकता है। आपके लिए विस्तृत सुझाव इस लेख में पढ़ सकते हैं।

यदि आप स्कूल में खराब शिक्षण के कारण को सही ढंग से समझते हैं, तो हम मान सकते हैं कि 50% समस्या पहले ही हल हो चुकी है। भविष्य में, आपको एक कार्य योजना विकसित करने की आवश्यकता है, जिसकी बदौलत छात्र को अध्ययन के लिए प्रोत्साहित करना संभव होगा। चीखें, घोटालों, शपथ ग्रहण - यह कभी काम नहीं किया। अपने बच्चे को समझना और आने वाली कठिनाइयों में उसकी मदद करना ही सही प्रेरणा पैदा करेगा।

अपने छात्र को ए प्राप्त करने के लिए प्रेरित करने के लिए 13 व्यावहारिक सुझाव

1. प्रत्येक माता-पिता को सबसे पहली बात यह जाननी चाहिए कि किसी भी सफलता के लिए बच्चे की प्रशंसा की जानी चाहिए।
   तब वह स्वाभाविक रूप से सीखने की इच्छा विकसित करेगा। यहां तक ​​कि अगर वह कुछ अच्छा नहीं करता है, तब भी उसकी प्रशंसा की जानी चाहिए। आखिरकार, उन्होंने लगभग नए कार्य का सामना किया और इसमें बहुत प्रयास किया। यह एक बहुत ही महत्वपूर्ण शर्त है, जिसके बिना किसी बच्चे को सीखने के लिए बाध्य करना असंभव है।
2. किसी भी हाल में गलतियों के लिए डांटें नहीं, क्योंकि वे गलतियों से सीखते हैं।
   यदि किसी बच्चे को किसी ऐसी चीज के लिए डांटा जाता है जिसमें वह सफल नहीं होता है, तो वह हमेशा के लिए ऐसा करने की इच्छा खो देगा। वयस्कों के लिए भी गलतियाँ करना एक स्वाभाविक प्रक्रिया है। दूसरी ओर, बच्चों के पास ऐसा जीवन का अनुभव नहीं होता है और वे केवल अपने लिए नए कार्य सीखते हैं, इसलिए आपको धैर्य रखने की आवश्यकता है, और यदि आपके बच्चे के लिए कुछ काम नहीं करता है, तो बेहतर होगा कि उसे यह पता लगाने में मदद करें।
3. पढ़ाई के लिए उपहार न दें
   कुछ वयस्क अपने बच्चों को अच्छे अध्ययन के लिए उपहार या आर्थिक पुरस्कार देने का वादा करते हैं ताकि उन्हें प्रेरित किया जा सके। आपको ऐसा करने की ज़रूरत नहीं है। बेशक, सबसे पहले बच्चे को प्रोत्साहन मिलेगा और वह स्कूल में प्रयास करना शुरू कर देगा, लेकिन समय के साथ वह अधिक से अधिक मांग करना शुरू कर देगा। और छोटे उपहार अब उसे संतुष्ट नहीं करेंगे। इसके अलावा, अध्ययन उसकी दैनिक अनिवार्य क्रिया है और बच्चे को इसे समझना चाहिए। इसलिए, लंबे समय में प्रेरणा के मुद्दे को उसी तरह हल नहीं किया जाएगा।
4. आपको अपने बेटे या बेटी को इस पाठ में निहित जिम्मेदारी की पूरी डिग्री दिखाने की जरूरत है - अध्ययन
   ऐसा करने के लिए, समझाएं कि आपको बिल्कुल अध्ययन करने की आवश्यकता क्यों है। अक्सर जिन बच्चों की सीखने में ज्यादा दिलचस्पी नहीं होती उन्हें समझ नहीं आता कि यह क्यों जरूरी है। उनके पास करने के लिए बहुत सी अन्य दिलचस्प चीजें हैं, और स्कूल की कक्षाएं इसमें हस्तक्षेप करती हैं।
5. कभी-कभी माता-पिता अपने बच्चों से बहुत अधिक मांग करते हैं।
   अब भी प्रशिक्षण कार्यक्रम पहले से कई गुना अधिक कठिन है। इसके अलावा, यदि बच्चा, इसके अलावा, विकासशील मंडलियों में जाता है, तो स्वाभाविक रूप से अधिक काम हो सकता है। अपने बच्चे के परिपूर्ण होने की अपेक्षा न करें। यह बिल्कुल स्वाभाविक है कि कुछ विषय उसके लिए अधिक कठिन होते हैं, और उन्हें समझने में अधिक समय लगता है।
6. यदि आपके बेटे या बेटी को कोई विषय दिया जाता है तो विशेष रूप से कठिन है, तो एक अच्छा समाधान एक ट्यूटर को किराए पर लेना होगा।
7. पहली कक्षा से पढ़ने की आदत डालना बेहतर है
   यदि पहली कक्षा का बच्चा अपने लक्ष्यों को प्राप्त करना सीखता है, अपने कार्यों को पूरा करता है और जिसके लिए उसे वयस्कों से प्रशंसा और सम्मान मिलेगा, तो वह भटक नहीं जाएगा।
8. सकारात्मक बदलाव देखने में मदद करें
   जब आपका बच्चा किसी बहुत मुश्किल काम में सफल हो जाए, तो हर बार उसका साथ दें। अधिक बार वाक्यांश कहें: "ठीक है, अब आप इसे बहुत बेहतर करते हैं! और यदि आप इसी भावना से चलते रहें, तो आप बहुत अच्छा करेंगे!” लेकिन कभी भी प्रयोग न करें: "थोड़ा और प्रयास करें और फिर यह अच्छा होगा।" इस प्रकार, आप बच्चे की छोटी जीत को नहीं पहचानते हैं। इसे बनाए रखना और थोड़े से बदलाव को नोटिस करना बहुत जरूरी है।
9. एक उदाहरण स्थापित
   जब आप टीवी देखते हैं और अन्य तरीकों से आराम करते हैं तो अपने बच्चे को होमवर्क करना सिखाने की कोशिश न करें। बच्चे अपने माता-पिता की नकल करना पसंद करते हैं। यदि आप चाहते हैं कि आपका बच्चा विकसित हो, उदाहरण के लिए, किताबें पढ़ने के लिए, गड़बड़ करने के बजाय, इसे स्वयं करें।
10. बनाए रखना
    यदि छात्र की परीक्षा कठिन है, तो उसका समर्थन करें। उसे बताएं कि आप उस पर विश्वास करते हैं, कि वह सफल होगा। खासकर अगर वह कड़ी मेहनत करता है, तो सफलता अवश्यंभावी है। किसी चीज में पूरी तरह से असफल होने पर भी उसका साथ देना जरूरी है। कई माता-पिता ऐसे मामले में फटकार लगाना पसंद करते हैं। बच्चे को आश्वस्त करना और यह कहना बेहतर है कि अगली बार वह निश्चित रूप से सामना करेगा। आपको बस थोड़ा और प्रयास करने की जरूरत है।
11. अनुभव बांटो
    अपने बच्चे को समझाएं कि आप हमेशा वह नहीं कर सकते जो आप चाहते हैं। हां, मैं समझता हूं कि आपको गणित इतना पसंद नहीं है, लेकिन इसका अध्ययन करने की जरूरत है। यदि आप इसे अपने प्रियजनों के साथ साझा करेंगे तो आप इसे आसानी से सहन कर पाएंगे।
12. बच्चे के अच्छे गुणों को इंगित करें
    भले ही ये स्कूल में अच्छी पढ़ाई से बहुत दूर हों, लेकिन बच्चे के सकारात्मक गुण, जैसे दूसरों की मदद करने की क्षमता, आकर्षण, बातचीत करने की क्षमता। यह पर्याप्त आत्म-सम्मान बनाने और अपने भीतर समर्थन खोजने में मदद करेगा। और सामान्य आत्म-सम्मान, बदले में, आत्म-विश्वास पैदा करेगा।
13. स्वयं बच्चे की इच्छाओं और आकांक्षाओं पर विचार करें
    यदि आपका बच्चा संगीत या ड्राइंग में रुचि रखता है, तो आपको उसे गणितीय पूर्वाग्रह के साथ कक्षा में भाग लेने के लिए मजबूर करने की आवश्यकता नहीं है। यह कहने के लिए कि आप सबसे अच्छी तरह जानते हैं, बच्चे को तोड़ने की जरूरत नहीं है। सभी बच्चे अलग हैं और प्रत्येक की अपनी प्रतिभा और क्षमताएं हैं। यदि आप किसी छात्र को किसी ऐसे विषय का अध्ययन करने के लिए मजबूर करते हैं जो उसे पसंद नहीं है, तो भी उसे उसमें बड़ी सफलता नहीं मिलेगी। क्योंकि सफलता वहीं मिलती है, जहां कारण के लिए प्रेम हो और प्रक्रिया में रुचि हो।

क्या आपको अपने बच्चे को पढ़ाई के लिए मजबूर करना चाहिए?

जैसा कि आप शायद इस लेख से पहले ही समझ चुके हैं, बच्चे को बलपूर्वक सीखने के लिए मजबूर करना एक बेकार व्यायाम है। तो आप इसे केवल बदतर बना देंगे। सही प्रेरणा बनाना बेहतर है। प्रेरणा बनाने के लिए, आपको यह समझने की जरूरत है कि उसे इसकी आवश्यकता क्यों है। उसे अपनी पढ़ाई से क्या हासिल होगा? उदाहरण के लिए, भविष्य में वह उस पेशे को प्राप्त करने में सक्षम होगा जिसका वह सपना देखता है। और शिक्षा के बिना उसका कोई पेशा नहीं होगा और वह अपना जीवन यापन नहीं कर पाएगा।

जब एक छात्र के पास एक लक्ष्य और एक विचार होता है कि उसे क्यों पढ़ना चाहिए, तो एक इच्छा और महत्वाकांक्षा होती है।

और निश्चित रूप से, आपको उन समस्याओं से निपटने की ज़रूरत है जो आपके बच्चे को एक सफल छात्र बनने से रोकती हैं। ऐसा करने के अलावा और कोई रास्ता नहीं है, उससे बात करने और पता लगाने के लिए।

मुझे उम्मीद है कि ये व्यावहारिक सुझाव आपके बच्चों के अकादमिक प्रदर्शन को बेहतर बनाने में आपकी मदद करेंगे। यदि आपके पास अभी भी प्रश्न हैं, तो आप सहायता के लिए हमेशा हमसे संपर्क कर सकते हैं ऑनलाइन मनोवैज्ञानिक परामर्श।एक अनुभवी बाल मनोवैज्ञानिक जल्द से जल्द उन सभी कारणों का पता लगाने में मदद करेगा कि बच्चे को कठिनाइयों और सीखने की अनिच्छा का अनुभव क्यों होता है। आपके साथ मिलकर, वे एक कार्य योजना विकसित करेंगे जो आपके बच्चे को सीखने के स्वाद को महसूस करने में मदद करेगी।

यह सामग्री स्कूल की विफलता के कारणों को प्रस्तुत करती है, एक असफल बच्चे के कुछ चित्र, और अगर मेरा बच्चा असफल हो जाता है तो क्या करें। सामग्री माता-पिता या शिक्षकों के साथ कक्षाओं के लिए अभिप्रेत है।

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स्कूल फेल होने के कारण

यह अच्छा है जब आपका अपना बच्चा "4" और "5" के लिए पढ़ रहा है। यह अच्छा होता है जब आप उच्च गुणवत्ता वाले ज्ञान वाले बच्चों को कक्षा में भर्ती करते हैं; उनके साथ आप अपने काम में संतुष्टि महसूस करते हैं, आप अपने काम के परिणाम देखते हैं; स्कूल के प्रधानाध्यापक को अकादमिक प्रदर्शन पर एक सांख्यिकीय रिपोर्ट प्रस्तुत करते समय मैं उनके साथ शांत हूँ।

सरकार प्रतिभाशाली बच्चों और उच्च वास्तविक शैक्षिक अवसरों वाले छात्रों की देखभाल करती है, कार्यक्रम "गिफ्टेड चिल्ड्रन" को मंजूरी देती है, यह क्षेत्रीय अधिकारियों और शिक्षा विभाग द्वारा प्रतिध्वनित होता है। स्कूली बच्चों के वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलन ओलंपियाड में पुरस्कार विजेता स्थानों के लिए डिप्लोमा प्राप्त करने वाले छात्र सहज और आत्मविश्वास महसूस करते हैं। टेलीविजन युवा गीक्स के बारे में बात करने की जल्दी में है ...

लेकिन अपने स्वयं के कुछ के अनुसार, प्रकृति के विशेष नियम, हमेशा एक व्यक्ति के लिए समझ में नहीं आते हैं, अन्य बच्चे गीक्स के बगल में रहते हैं - कम वास्तविक सीखने के अवसर वाले छात्र, खराब या पूरी तरह से अशिक्षित स्कूली बच्चे। उनके बारे में अखबारों में नहीं लिखा जाता है, उन्हें फिल्माया नहीं जाता है, माता-पिता उनकी आवाज में गर्व के बिना उनके बारे में बोलते हैं, शिक्षक ऐसे छात्र को कक्षा में ले जाते हुए जोर से आहें भरते हैं।

और यह पता चला है कि शिक्षा में सफल होने वालों की तुलना में ऐसे बहुत अधिक बच्चे हैं। वे वह सब कुछ चाहते हैं जो एक प्रतिभाशाली बच्चा महसूस करता है: ध्यान, और थोड़ी प्रसिद्धि, और प्रशंसा, और आत्मविश्वास की भावना ... लेकिन उनके जीवन में, सबसे अधिक संभावना है, विपरीत हो रहा है।

एक असफल छात्र जीवन और शिक्षाशास्त्र दोनों में एक महान व्यक्ति है। असफल लोगों में न्यूटन, डार्विन, वाल्टर स्कॉट, लिनिअस, आइंस्टीन, शेक्सपियर, बायरन, हर्ज़ेन, गोगोल थे। पुश्किन गणित की कक्षा में अंतिम छात्र थे। कई उत्कृष्ट लोगों ने स्कूल में सीखने में कठिनाइयों का अनुभव किया और उन्हें निराशाजनक के रूप में वर्गीकृत किया गया। ये तथ्य इस बात की पुष्टि करते हैं कि एक पिछड़े हुए छात्र के साथ सब कुछ सरल और स्पष्ट नहीं है। एक असफल छात्र कौन है? इवान पावलोविच पोडलासी की पाठ्यपुस्तक में यह कहा गया है:

एक असफल छात्र वह बच्चा होता है जो अपने बगल में पढ़ने वाले बच्चों के ज्ञान के स्तर, कौशल, सोचने की गति और संचालन को प्रदर्शित नहीं कर सकता है। क्या इसका मतलब यह है कि वह उनसे भी बदतर है? शायद ऩही। पढ़ाई में पिछड़ रहे बच्चों की बुद्धि के विशेष सर्वेक्षणों से पता चलता है कि बुनियादी संकेतकों के मामले में वे न केवल बदतर हैं, बल्कि कई अच्छे प्रदर्शन करने वाले स्कूली बच्चों से भी बेहतर हैं। शिक्षक अक्सर आश्चर्यचकित होते हैं: एक या कोई अन्य छात्र जो एक निराशाजनक हारे हुए व्यक्ति के रूप में सूचीबद्ध था, सफलता कैसे प्राप्त कर सकता है। और कोई चमत्कार नहीं है - यह एक बच्चा था जिसे वह पसंद नहीं था जो उसे स्कूल में दिया जाता था।

स्कूल अपना सारा ध्यान पिछड़ने पर देता है। बच्चों की कुछ श्रेणियों पर विचार करें जिन्हें हम कम उपलब्धि वाले के रूप में वर्गीकृत करते हैं:

1. एसडी . वाले बच्चे - ये वे हैं जो विभिन्न कारणों से उम्र के मानदंडों से भटक गए हैं।

उन्हें कार्यों को पूरा करने में कठिनाई होती है। उनका आत्म-सम्मान बहुत कम है। ऐसे बच्चों को दूसरों की तुलना में शिक्षक से टिप्पणियां प्राप्त करने की अधिक संभावना होती है। वे उनसे दोस्ती नहीं करना चाहते, एक ही डेस्क पर बैठना चाहते हैं। स्कूल में उनकी स्थिति के साथ असंतोष की स्थिति उन्हें अनुशासन के अनियंत्रित उल्लंघन की ओर धकेलती है: एक जगह से चिल्लाना, गलियारे के साथ दौड़ना, घिनौनापन।

2. स्कूल के लिए अविकसित बच्चे(वे सभी उपलब्धि हासिल करने वालों का 1/4 हिस्सा बनाते हैं)।

उन्होंने विकास की प्रारंभिक अवधि (गर्भावस्था और प्रसव की विकृति, जन्म की चोट, गंभीर बीमारियों) में विकारों का खुलासा किया। वे विभिन्न पुरानी बीमारियों से पीड़ित हैं। वे अक्सर वंचित सूक्ष्म सामाजिक परिस्थितियों में रहते हैं। अविकसित बच्चों को स्कूली शिक्षा की स्थितियों, दैनिक दिनचर्या और काम के बोझ के अनुकूल होने में कठिनाई होती है। और पहले से ही शिक्षा के पहले चरण में, वे स्कूल के कुसमायोजन और खराब प्रगति के विकास के लिए एक बहुत ही विशिष्ट जोखिम समूह का गठन करते हैं। और अक्सर वे कठिन, लगातार कम उपलब्धि वाले छात्रों का एक समूह बनाते हैं जो स्कूल के लिए समस्या पैदा करते हैं।

3. कार्यात्मक रूप से अपरिपक्व बच्चे.

वे लगन और कर्तव्यनिष्ठा से अध्ययन करते हैं, उनमें स्कूल के सभी कार्यों को पूरा करने की इच्छा होती है। लेकिन पहले से ही प्रशिक्षण के पहले महीनों में, उनका व्यवहार और भलाई बदल जाती है। कुछ बेचैन, सुस्त, कर्कश, चिड़चिड़े हो जाते हैं, सिरदर्द की शिकायत करते हैं, खराब खाते हैं, कठिनाई से सोते हैं। यह सब अभी भी समझ में आता है: आखिरकार, बच्चा नई परिस्थितियों के अनुकूल हो रहा है, और यह एक निशान के बिना नहीं गुजरता है। लेकिन एक या दो महीने बीत जाते हैं, और तस्वीर नहीं बदलती, कोई सफलता नहीं मिलती। और यह स्पष्ट हो जाता है कि शरीर के कुछ कार्य अभी स्कूल के लिए तैयार नहीं हैं, अध्ययन अभी तक संभव नहीं है। कुछ बच्चे जल्दी थक जाते हैं (स्कूल की सहनशक्ति नहीं होती है), अन्य ध्यान केंद्रित नहीं कर सकते हैं, अन्य प्रवेश परीक्षा के परिणामों की पुष्टि नहीं करते हैं, जो उम्मीदें पहले दिनों में दी गई थीं। पिछड़ रहे हैं, खराब प्रदर्शन करने वाले छात्र हैं, और कुछ इस कार्यक्रम में बिल्कुल भी महारत हासिल नहीं करते हैं। कई बच्चे अक्सर बीमार हो जाते हैं, कक्षाओं से चूक जाते हैं और परिणामस्वरूप पिछड़ने लगते हैं।

4. कमजोर बच्चे।

यह कोई रहस्य नहीं है कि पहली कक्षा में प्रवेश करने वाले बच्चों में लगभग

केवल 20-30% स्वस्थ हैं। अधूरे आंकड़ों के अनुसार, 30-35% प्रथम श्रेणी के छात्र पुरानी ईएनटी बीमारियों से पीड़ित हैं, 8-10% में दृश्य हानि है, 20% से अधिक बच्चों में मायोपिया विकसित होने का खतरा है; 15-20% में न्यूरोसाइकिक क्षेत्र के विभिन्न विकार होते हैं, जो अक्सर विकास के विभिन्न चरणों में सेरेब्रल कॉर्टेक्स के कार्बनिक घाव के परिणामस्वरूप होते हैं।

इन बच्चों को स्कूल में एडजस्ट करने में दिक्कत होती है। उन्हें घर पर संरक्षित किया गया था, तनाव की अनुमति नहीं थी, उनका विकास आदर्श से पीछे है (सूचना की सीमित आपूर्ति, ज्ञान, कौशल, पर्यावरण में खराब अभिविन्यास, साथियों के संपर्क में कठिनाइयाँ, शिक्षक, कक्षा में अनुचित व्यवहार, अपर्याप्त रूप से विकसित) सीखने की प्रेरणा)।

कमजोर बच्चों की एक और श्रेणी है। इनमें वे बच्चे भी शामिल हैं जिन्हें घर पर सब कुछ करने की छूट थी। वे अनियंत्रित, बेकाबू, जल्दी थक जाते हैं, ध्यान केंद्रित करने में असमर्थ होते हैं, लंबे समय तक काम करते हैं। प्रत्येक कक्षा में ऐसे लगभग 30-40% बच्चे हैं। उन्हें पढ़ाना कोई आसान शैक्षणिक कार्य नहीं है, जिसके लिए शिक्षकों के साथ-साथ आध्यात्मिक और पेशेवर कौशल और क्षमताओं के लिए बहुत प्रयास की आवश्यकता होती है।

5. व्यवस्थित रूप से पिछड़े हुए बच्चे।

व्यवस्थित शिक्षा से जुड़े अत्यधिक भावनात्मक, मानसिक, शारीरिक तनाव इन बच्चों के स्वास्थ्य में महत्वपूर्ण गिरावट का कारण बन सकते हैं, खासकर अगर शुरुआती दौर में उन्हें पहले से ही विभिन्न विकार और विकासात्मक देरी हो। कई प्रकार के विकासात्मक और व्यवहार संबंधी विकार वाले बच्चों में सीखने की कठिनाइयाँ अधिक आम हैं। पहली नज़र में, सभी कार्यों को व्यक्तिगत रूप से विकसित किया जाता है जैसे कि पर्याप्त हो, लेकिन कोई सामान्य सामंजस्य नहीं है। ये बच्चे व्यवस्थित रूप से पिछड़ों का समूह बनाते हैं। विभिन्न कार्यात्मक प्रणालियों में मामूली विचलन, एक दूसरे के साथ मिलकर, दृश्य विकार पैदा करते हैं: विघटन, मोटर बेचैनी, अति सक्रियता। वे अपनी गतिविधियों को व्यवस्थित करने में असमर्थ हैं, अपना ध्यान केंद्रित करने में असमर्थ हैं, अपने साथियों के साथ सामान्य संबंध स्थापित नहीं कर सकते हैं, अस्वीकृति पर तीखी प्रतिक्रिया करते हैं, खुद को नियंत्रित नहीं करते हैं, अच्छे इरादों को भूल जाते हैं, केवल वही करना पसंद करते हैं जो उन्हें पसंद है।

व्यवहार संबंधी विकार, एक नियम के रूप में, ऐसे बच्चों में लिखने, पढ़ने और गणित में पूरी तरह से कठिनाइयों के साथ संयुक्त होते हैं। पहली कक्षा में, वे लंबे समय तक सही अक्षर नहीं सीख सकते, सुंदर और बड़े करीने से लिख सकते हैं, उनके पास गंदी, टेढ़ी-मेढ़ी नोटबुक हैं। स्कूल वर्ष के अंत तक, वे संबंधित कक्षा के कार्यक्रम में महारत हासिल नहीं करते हैं। उनके व्यवहार की विशेषताएं, लगातार संघर्ष, हिंसक प्रतिक्रियाएं कक्षा में स्थिति को काफी जटिल करती हैं।

6. गैर-मानक बच्चे।

उनमें से वे सभी हैं जो "हाई स्कूल" से विभिन्न कारणों से "बाहर निकलते हैं": अत्यधिक प्रतिभाशाली, प्रतिभाशाली, बाल विलक्षण - और निराशाजनक रूप से मंद, मानसिक विकास में असाधारण।

बच्चों का एक और समूह है; ये तथाकथित "धीमे" बच्चे हैं - धीमे-धीमे, और यह उनके चरित्र की ख़ासियत है। यह बीमारी से जुड़ा हो सकता है, और विकास में देरी के साथ, और तंत्रिका तंत्र, चरित्र, स्वभाव की ख़ासियत के साथ। ये बच्चे स्वस्थ होते हैं, अक्सर बहुत प्रतिभाशाली होते हैं। गतिविधि की धीमी गति में ही वे अपने साथियों से भिन्न होते हैं। दूसरों की तुलना में लंबे समय तक कार्य में शामिल हैं, एक प्रकार की गतिविधि से दूसरी गतिविधि में स्विच करना अधिक कठिन है। कक्षा की समग्र गति उनके लिए बहुत अधिक है। वे जल्दी में हैं, घबराए हुए हैं, लेकिन फिर भी दूसरों के साथ नहीं रहते हैं। पत्र बदतर और बदतर हो जाते हैं, त्रुटियों की संख्या बढ़ जाती है। उनके पास स्कूल में कठिन समय है।

गैर-मानक, असाधारण बच्चों में अत्यधिक तेज़, लगातार उत्साहित, हमेशा जल्दी में रहने वाले बच्चे भी शामिल हैं। ये वे हैं जो सवाल सुनने से पहले हाथ उठाते हैं। वे उछलते हैं, घबरा जाते हैं, उत्तेजना से भड़क उठते हैं - जल्दी करो, जल्दी करो। शिक्षक उन्हें देखता और समझता है: वह उन पर लगाम लगाएगा, एक कठिन कार्य देगा जिसे निश्चित रूप से पूरा किया जाना चाहिए, धैर्यपूर्वक उनके साथ काम करेगा।

7. परिवार और स्कूल से वंचित बच्चे।

स्कूली बच्चों का एक महत्वपूर्ण हिस्सा प्रतिकूल सूक्ष्म सामाजिक परिस्थितियों में लाया जाता है। यह सामाजिक उपेक्षा है: माता-पिता का मद्यपान, झगड़ों का माहौल, संघर्ष, बच्चों के प्रति क्रूरता और शीतलता, दंड, कभी-कभी अनुचित, एक ओर तो अनुज्ञा। कभी-कभी स्कूल उनके जीवन की कठिनाइयों को और भी बढ़ा देता है, बेरहमी से उन्हें शैक्षणिक रूप से उपेक्षित की श्रेणी में धकेल देता है। शैक्षणिक उपेक्षा को सामाजिक उपेक्षा में जोड़ा जाता है। शिक्षक बहुत अस्थिर शैक्षणिक प्रदर्शन वाले अनुपस्थित-दिमाग वाले, भुलक्कड़ छात्रों से परिचित है। वे 1 पाठ में ही थक जाते हैं। वे शायद ही शिक्षक के स्पष्टीकरण को समझते हैं, उदासीन नज़र से बैठते हैं, डेस्क पर लेट जाते हैं, कभी-कभी सो जाते हैं। सबक उन्हें अनुचित रूप से लंबा लगता है। उनकी थकान तेजी से कम कार्य क्षमता, गतिविधि की धीमी गति में व्यक्त की जाती है, उनके पास पूरी कक्षा के साथ कार्यों को पूरा करने का समय नहीं होता है। पाठ के दौरान, वे बाहरी उत्तेजनाओं से विचलित होते हैं, काम में लापरवाह, लापरवाह। वे अक्सर बिना वजह हंसते हैं। पढ़ते समय, वे एक पंक्ति खो देते हैं, शब्दार्थ पर जोर नहीं देते हैं। कभी-कभी वे लगन से अपना गृहकार्य करते हैं, लेकिन कक्षा में उत्तर देते समय वे खो जाते हैं और भ्रमित हो जाते हैं।

परिवार और स्कूल से वंचित बच्चों को नोटिस नहीं करना मुश्किल है। व्यवहार में, एक अनुभवी शिक्षक तुरंत निर्धारित करता है: कौन सीखना चाहता है और कौन नहीं; कौन मेहनती है और कौन आलसी; कौन अनुशासित है और कौन अवज्ञाकारी है। हालांकि फर्स्ट इंप्रेशन गलत हो सकते हैं।

व्यवहार में, समूहों को अलग करने की प्रथा हैमजबूत, कमजोर और मध्यमछात्र। मुख्य औपचारिक मानदंड, निश्चित रूप से, प्रगति और अनुशासन हैं। एक साधारण तुलना उत्कृष्ट छात्रों, "औसत" और पिछड़ने को निर्धारित करती है; अनुकरणीय और गुंडे। यदि शिक्षक इस वितरण का समर्थन करता है, तो माता-पिता और बच्चे दोनों उसके विचारों को अपनाते हैं। लेकिन सबसे दुखद बात यह है कि छात्र उन्हें सौंपी गई भूमिकाओं को स्वीकार करते हैं। उत्कृष्ट छात्र हर समय शीर्ष पर रहने की कोशिश करते हैं, जोश से एक-दूसरे की प्रगति का अनुसरण करते हैं, और हारने वाले कर्तव्यपरायणता से अपनी स्थिति से सहमत होते हैं।

चयनित समूहों की विशेषताओं पर बहुत ध्यान दिया जाता है। उत्कृष्ट छात्रों में केवल प्रतिभाशाली बच्चे होते हैं जो सीखने में आसान होते हैं और जो ग्रेड को ज्यादा महत्व नहीं देते हैं - वे सिर्फ सीखना पसंद करते हैं। ऐसे छात्र भी हैं जिनके लिए एक उच्च अंक अपनी श्रेष्ठता दिखाने का एक तरीका है। ऐसे बच्चे दूसरों की सफलता से बहुत ईर्ष्या करते हैं, वे शिक्षक से अच्छे अंक की भीख माँग सकते हैं; तीनों के कारण रोना या गुस्सा करना, उनकी राय में, गलत तरीके से रखना। व्यर्थ, ईर्ष्यालु प्राणी, वे भविष्य के कैरियरवादियों, चापलूसी करने वालों, चाटुकारों के लिए एक योग्य रिजर्व हैं। "अनजाने में उत्कृष्ट छात्र" हैं - अच्छी तरह से प्रशिक्षित बच्चे, माता-पिता की सख्ती से डरते हैं, जिन्हें घर पर सावधानीपूर्वक जांचा जाता है।

पिछड़ने वाले छात्र भी एक विषम समूह का प्रतिनिधित्व करते हैं: अच्छे स्वभाव वाले आलसी लोग होते हैं, और अत्यधिक डरपोक, शर्मीले बच्चे, और अत्यधिक विचलित, और असावधान, और गैर-मानक व्यवहार के उत्कृष्ट बुद्धिजीवी होते हैं। उनमें से कई अपने खराब प्रदर्शन के कारण पीड़ित हैं।

बच्चा "4" और "5" के लिए पढ़ने के इरादे से स्कूल आया था। सबसे पहले, वह इस तरह सीखता है, कोशिश करता है, अपने प्रदर्शन में सुधार करता है। लेकिन प्राथमिक विद्यालय के अंत तक, वह "प्रकाश देख सकता है"; पता करें कि एक उत्कृष्ट छात्र होना सहपाठियों की नज़र में इतना सम्मानजनक नहीं है। कुछ प्राथमिक विद्यालय के स्नातकों का प्राथमिक रवैया विभाजित है। यह 5 वीं कक्षा में उनके प्रदर्शन में तेज गिरावट की व्याख्या करता है। यह आमतौर पर बच्चों की अपर्याप्त तैयारी, प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों के खराब काम के लिए जिम्मेदार है। लेकिन हमेशा ऐसा नहीं होता है। बच्चों के विचार बदल रहे हैं, मूल्य अभिविन्यास और दिशानिर्देशों को संशोधित किया जा रहा है।

इस प्रकार, स्कूली शिक्षा की प्रक्रिया में, छात्रों के कई समूहों को अलग कर दिया जाता है - उपलब्धि हासिल करने वाले, "मध्यम किसान" और पिछड़ जाते हैं। ये समूह विषम हैं; उनका अपना पुनर्वितरण है।

स्कूल फेल होने के कई कारण होते हैं। यह बिल्कुल भी आवश्यक नहीं है कि वे एक साथ कार्य करें और एक ही समय में, सबसे कमजोर भी पर्याप्त है। इससे यह स्पष्ट हो जाता है कि शिक्षकों के महत्वपूर्ण प्रयासों के बावजूद, प्रारंभिक स्कूल की विफलता को ठीक करना इतना कठिन क्यों है। जिन कारणों से बच्चे स्कूल में पिछड़ जाते हैं, उनमें शिक्षाशास्त्र निम्नलिखित का नाम लेता है:

• प्रतिकूल आनुवंशिकता;
• तंत्रिका गतिविधि के विकार;
• बौद्धिक कार्य के लिए सामान्य अक्षमता;
• शारीरिक कमजोरी;
• स्कूल की अपरिपक्वता;
• शैक्षणिक उपेक्षा;
• भाषण का अपर्याप्त विकास;
• स्कूल, शिक्षकों का डर;
• शिशुवाद (यानी बचकानापन)

और छात्रों की विफलता का एक और कारण महामहिम आलस्य है। जाहिर है, हर कोई नहीं जानता कि निष्क्रियता, मानसिक सुस्ती, निष्क्रियता की स्थिति के रूप में आलस्य भी एक अलग प्रकृति है और हो सकता है"सामान्य" और पैथोलॉजिकल . ज्यादातर यह स्कूली उम्र में ही प्रकट होता है। डॉक्टरों के मुताबिक ज्यादातर आलसी स्कूली बच्चे पूरी तरह से स्वस्थ लोग होते हैं। लेकिन कुछ छात्रों के लिए, आलस्य विकृति विज्ञान की अभिव्यक्तियों में से एक है। मुख्य लक्षण निष्क्रियता, कम दक्षता, इच्छाशक्ति का विकार, जीवन के प्रति उदासीनता, दूसरों के प्रति उच्च अधीनता हैं। इस स्थिति का एक सामान्य कारण है "सोमैटोजेनिक एस्थेनिया, यानी। दैहिक रोग के कारण होने वाली शारीरिक और मनोवैज्ञानिक कमजोरी"। संयमित आहार की बदौलत यह पूरी तरह से दूर हो गया है। स्वस्थ छात्रों में, आलस्य का सबसे आम कारण, जैसा कि रूसी शिक्षाशास्त्र के क्लासिक, के डी उशिंस्की द्वारा उल्लेख किया गया है, उस गतिविधि के लिए एक सीधा नापसंद है जो वयस्क बच्चे को करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं। इस अनिच्छा के कारण भी अलग-अलग हैं, लेकिन, शिक्षक कहते हैं, उनके लिए स्व-शिक्षा को दोष देना है। इसलिए, एक बच्चे के लिए मांग करना असामान्य नहीं है, और बहुत सारे कर्तव्य, कर्तव्य की मांग उस पर पड़ जाती है, जो विपरीत प्रभाव पैदा कर सकता है। कभी-कभी, उशिंस्की लिखते हैं, आलस्य "सीखने के असफल प्रयासों से" बनता है। बच्चे के लिए एक नई गतिविधि के विकास की शुरुआत से ही, उसे असफलता का सामना करना पड़ता है। व्यवस्थित विफलताएं उसे डराती हैं और आलसी बनाती हैं। हालाँकि, यदि कोई बच्चा बिना मेहनत किए सफलता प्राप्त करता है, तो वह भी आलसी हो सकता है। लेकिन शिक्षा भी दोषी है। ऐसा लगता है कि सभी शिक्षक नहीं जानते कि, जैसा कि वे कहते हैं, आलस्य अलग है।

कम उपलब्धि प्राप्त करने वाले बच्चों की श्रेणियाँ: कमजोर बच्चे। ज्ञान का सीमित भंडार, कौशल, पर्यावरण में खराब अभिविन्यास, साथियों के संपर्क में कठिनाइयाँ, शिक्षक, कक्षा में गलत व्यवहार, अपर्याप्त रूप से विकसित सीखने की प्रेरणा। व्यवस्थित रूप से पिछड़े हुए बच्चे। अनियमित बच्चे। परिवार और स्कूल से वंचित बच्चे (सामाजिक उपेक्षा)।

क्या करें?! घबड़ाएं नहीं! अपने बच्चे को स्वीकार करें और प्यार करें कि वे कौन हैं। सभी विशेषज्ञों की सभी सिफारिशों का पालन करें। बच्चों को पालने और शिक्षित करने में कोई दिन नहीं है!

क्या करें? आवश्यक: कक्षा शिक्षक के साथ बातचीत। एक मनोवैज्ञानिक के साथ साक्षात्कार। बाल रोग विशेषज्ञ, न्यूरोपैथोलॉजिस्ट या अन्य विशेषज्ञों का परामर्श।

बाल मनोवैज्ञानिक ऐलेना गोलोविना ने "इवनिंग ट्राम" के सवालों का जवाब दिया कि माता-पिता अपने बच्चों को प्राथमिक विद्यालय के लिए कैसे तैयार कर सकते हैं, एक अतिसक्रिय बच्चे को डेस्क पर कैसे बैठा सकते हैं और साथियों के साथ संपर्क स्थापित करने में उसकी मदद कर सकते हैं।

ऐलेना एवगेनिव्ना, 1 सितंबर दूर नहीं है, किंडरगार्टन के बाद सैकड़ों बच्चे पहली कक्षा में जाएंगे। अपने बच्चे को स्कूल के लिए कैसे तैयार करें?

यह एक लंबी प्रक्रिया है, यह व्यर्थ नहीं है कि बालवाड़ी में यह पूरे एक वर्ष तक चलता है जबकि बच्चे तैयारी समूह में भाग लेते हैं। यह अच्छा है अगर बच्चा उस शैक्षणिक संस्थान में स्कूल की तैयारी में कक्षाओं में भाग लेता है जहां वह भविष्य में अध्ययन करेगा। यह महत्वपूर्ण है कि स्कूल से बच्चा सीखता है कि पढ़ना उसका कर्तव्य है, वह स्कूल के नियमों को जानता है, कल्पना करता है कि पाठ कैसे चलते हैं, शिक्षक की भूमिका क्या है, और उसके पास बुनियादी कौशल और क्षमताएं हैं।

- यदि कोई बच्चा अतिसक्रिय, बेचैन है, तो माता-पिता और शिक्षकों को क्या करना चाहिए?

यह अति सक्रियता को एक सिंड्रोम के रूप में अलग करने के लायक है जिसका निदान डॉक्टरों द्वारा किया जाता है, और बस बच्चे की अत्यधिक गतिविधि। अटेंशन डेफिसिट हाइपरएक्टिविटी डिसऑर्डर वाले बच्चों के लिए, जटिल चिकित्सा, मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक सुधार आवश्यक है। सलाह के स्तर पर: सक्रिय बच्चे को पहले डेस्क पर रखना महत्वपूर्ण है, दैनिक दिनचर्या का सख्ती से पालन करें, आपको बच्चे को शारीरिक गतिविधि के साथ अधिभार नहीं देना चाहिए, क्योंकि, लोकप्रिय धारणा के विपरीत, कि वह "भागता है और भागता है" भाप का", इसके विपरीत, वह निर्लिप्त है और खुद को शांत नहीं कर सकता है। और याद रखें कि सक्रिय बच्चों को वयस्कों की मदद की ज़रूरत होती है, क्योंकि उनका स्व-नियमन आमतौर पर खराब रूप से विकसित होता है, आपको उन्हें व्यवस्थित करने, चीजों को शुरू करने और खत्म करने, होमवर्क में मदद करने की आवश्यकता होती है।

- एक बच्चे को कैसे प्रेरित करें ताकि वह कक्षाओं में रुचि दिखाना शुरू कर दे?

कोई सार्वभौमिक उत्तर नहीं है। कुछ बच्चों के लिए प्रेरणा उपहार और पुरस्कार है, कुछ के लिए, उनके माता-पिता की प्रशंसा महत्वपूर्ण है, दूसरों के लिए, अच्छे ग्रेड। यहां माता-पिता का उदाहरण महत्वपूर्ण है। यदि कोई बच्चा देखता है कि माता-पिता अपने काम से खुश हैं, जिज्ञासु, सक्रिय हैं, तो अध्ययन उसके लिए दिलचस्प होगा।

घर पर बच्चे के साथ होमवर्क करना कितना जरूरी है? क्या कोई एक्सटेंशन या ट्यूटर (नानी) होमवर्क को माता-पिता से बदल सकता है?

शिक्षा के प्रारंभिक चरण में माता-पिता और शिक्षकों का कार्य बच्चे को सीखना सिखाना है। इसलिए, यह अच्छा है यदि माता-पिता बच्चे को होमवर्क करने के लिए एक एल्गोरिदम विकसित करने में मदद करते हैं, तो वे आने वाली कठिनाइयों को हल करने में मदद करेंगे। यहां "पहले एक साथ, और फिर अपने दम पर" सिद्धांत के अनुसार कार्य करना अच्छा है। यदि कोई बच्चा ट्यूटर के साथ या स्कूल के बाद के कार्य करता है, तो मुख्य बात यह है कि वह अपने माता-पिता से संपर्क नहीं खोता है, यदि कोई संयुक्त शैक्षिक गतिविधि नहीं है, तो आप एक साथ संवाद कर सकते हैं, चल सकते हैं, आदि।

आप उन माता-पिता के दबाव के बारे में क्या कह सकते हैं, जो चिल्ला-चिल्लाकर और बेल्ट के साथ अपने बच्चों में ज्ञान को "ड्राइव" करने की कोशिश कर रहे हैं?

यदि यह परिणाम लाएगा ... अधिक बार, माता-पिता अपनी नपुंसकता से ऐसे तरीकों का उपयोग करते हैं। फिर शिक्षकों, ट्यूटर्स को पढ़ाने के कार्यों को स्थानांतरित करना बेहतर है।

यदि किसी बच्चे को पढ़ाई में कठिनाई होती है, उसे ठीक से याद नहीं रहता है, वह ध्यान केंद्रित नहीं कर पाता है, इसका क्या कारण हो सकता है और माता-पिता को क्या करना चाहिए?

संभावित कारणों में न्यूरोलॉजिकल हो सकता है, बच्चे के विकास की विशेषताओं से जुड़ा हो सकता है, और मनोवैज्ञानिक, मनोवैज्ञानिक प्रक्रियाओं (स्मृति, सोच, ध्यान, आदि) के पाठ्यक्रम की ख़ासियत से जुड़ा हो सकता है, और शैक्षणिक, जब बच्चे के पास नहीं होता है आवश्यक सीखने के कौशल और क्षमताएं। समस्याओं के कारणों और समाधानों को निर्धारित करने के लिए विशेषज्ञों से संपर्क करना बेहतर है।

- और अगर बच्चा सहपाठियों के साथ संबंध विकसित नहीं करता है और वह स्कूल जाने से इनकार करता है?

किसी विशेष स्थिति में यह एक कठिन प्रश्न है, आपको समझने की आवश्यकता है: यह पता लगाने के लिए कि बच्चा क्या महसूस करता है, शायद वह डरा हुआ या क्रोधित है। शिक्षक, स्कूल मनोवैज्ञानिक के साथ संवाद करें और साथ में बच्चे को कक्षा में अनुकूल बनाने में मदद करें।

मुझे एक मामला पता है जब एक लड़की ने अपने माता-पिता को कक्षा में संघर्ष के कारण उसे दूसरे स्कूल में स्थानांतरित करने के लिए राजी किया, और फिर उसके पास जाने से इनकार कर दिया, उसे अपने पूर्व स्कूल में वापस करने की मांग की ... किन मामलों में यह जाने लायक है बच्चे के बारे में?

बच्चे की राय निश्चित रूप से महत्वपूर्ण है। लेकिन स्कूल, स्कूली विषयों को पढ़ाने के अलावा, वयस्क जीवन का "पूर्वाभ्यास" भी है, यह सीखने का अवसर है कि संघर्षों को कैसे सुलझाया जाए, रिश्तों में प्रवेश किया जाए और निर्णय लिया जाए। जब धमकाने की बात आती है तो स्कूल बदलने का सवाल अक्सर उठाया जाता है, जो बच्चे को गंभीर रूप से आघात पहुँचाता है। अन्य मामलों में, शायद उसे संघर्ष को सुलझाने में मदद की जानी चाहिए, इसके संभावित तरीकों के बारे में सोचना चाहिए, और कभी-कभी उसका समर्थन करना चाहिए।

आज, पूर्वस्कूली उम्र में एक अच्छी तरह से तैयार, सक्रिय और होनहार बच्चे के लिए अपने माता-पिता को अपनी सफलताओं से प्रभावित करना असामान्य नहीं है, लेकिन स्कूल के अच्छे प्रदर्शन की उम्मीदों को सही नहीं ठहराता है। तो बच्चे के लिए सीखना मुश्किल क्यों है?

बच्चों में सीखने की समस्या

1. सामग्री की गलतफहमी।हम में से प्रत्येक ने कम से कम एक बार सुना होगा कि एक अच्छा शिक्षक इन दिनों सोने में अपने वजन के लायक है। यह शिक्षक और सामग्री को प्रस्तुत करने का उसका तरीका है जो काफी हद तक यह निर्धारित करता है कि बच्चों के दिमाग में किस हद तक जानकारी को आत्मसात किया जाता है।
2. विचलित करने वाले कारकआज के युवाओं की सबसे आम बीमारी एक विषय पर लंबे समय तक अपना ध्यान केंद्रित करने में असमर्थता है।
3. नैतिक दिशानिर्देशों की प्रणाली।यदि आप देखते हैं कि आपका बच्चा सीखना नहीं चाहता है क्योंकि यह "अलोकप्रिय" या "बेवकूफ" है, तो विचार करें कि क्या वह झूठे आदर्शों के जाल में फंस गया है।

चेतावनी के संकेत हैं कि आपके बच्चे को सीखने में मुश्किल हो रही है

1. बच्चा स्कूल के मामलों पर चर्चा नहीं करना चाहता। वह यह नहीं बताता कि कक्षाएं कैसे चलीं, वह क्या पढ़ रहा है और उसके पास क्या खबर है।
2. स्कूल और सीखने के प्रति नजरिया बदल गया है। बच्चा स्कूल के साथ गुस्से और वैराग्य का व्यवहार करने लगा, वहाँ नहीं जाना चाहता। शायद वह पाठों में बैठे-बैठे ऊब गया है, क्योंकि वह पहले से ही उस सामग्री को जानता है जिससे दूसरे बच्चे गुजरते हैं।
3. बच्चा बहुत देर तक पाठ के लिए बैठता है। गृहकार्य में लगने वाला समय बढ़ गया है। बेटे या बेटी के पास आराम और शौक के लिए समय नहीं था।
4. स्कूल में बुरा व्यवहार। यह स्थिति ध्यान आकर्षित करने से संबंधित हो सकती है। बच्चे और किशोर हमेशा अपनी समस्याओं को सुसंगत और स्पष्ट रूप से समझाने में सक्षम नहीं होते हैं। फिर वे कार्रवाई करना शुरू करते हैं, जो उनकी राय में, सब कुछ समझाता है। जैसे-जैसे बच्चा बड़ा होता है, वह सामाजिक कौशल सीखता है।
5. शिक्षक बेटे या बेटी के बारे में शिकायत करता है। अक्सर ऐसा होता है कि माता-पिता की तुलना में शिक्षक बच्चों की स्कूली समस्याओं के बारे में अधिक जागरूक होते हैं। इस मामले में, आपको शिक्षक या कक्षा शिक्षक से बात करने की आवश्यकता है। अगर वह चिंता व्यक्त करता है, तो आपको अपने बच्चे की देखभाल करनी चाहिए।
6. नींद की कमी और भूख न लगना। नींद और खाने की समस्या अक्सर बच्चे में स्कूल में मिलने वाले तनाव से जुड़ी होती है। बच्चे माँ और पिताजी को अच्छे ग्रेड के साथ खुश करना चाहते हैं, और जब वे असफल होते हैं, तो वे परेशान हो जाते हैं और शांत नहीं हो सकते। दूसरी ओर, किशोर पहले से ही समझते हैं कि उनके अकादमिक प्रदर्शन परीक्षा उत्तीर्ण करने और एक अच्छे विश्वविद्यालय में प्रवेश को प्रभावित कर सकते हैं। इस वजह से वे भी परेशान हैं।
7. घटिया प्रदर्शन। यदि कोई बच्चा अधिक बार निम्न ग्रेड प्राप्त करता है, तो यह आश्चर्य की बात नहीं है कि वह स्कूल नहीं जाना चाहता। उसके लिए स्कूली पाठ्यक्रम का सामना करना मुश्किल है, इसलिए वह किसी शैक्षणिक संस्थान में नहीं जाना चाहता।

किन बच्चों का स्कूल में कठिन समय होता है?

1. संकोची। उनके लिए दोस्त बनाना मुश्किल होता है, वे अजनबियों और लोगों की भीड़ के बीच असहज महसूस करते हैं। वे अपनी शांत दुनिया में अधिक सहज महसूस करते हैं।
2. आक्रामकता के लिए प्रवण। ऐसे बच्चे मौखिक और शारीरिक शोषण के माध्यम से कक्षा में नेतृत्व की स्थिति हासिल करने का प्रयास करते हैं। लेकिन विशिष्ट साधनों के कारण, यह उनके लिए कारगर नहीं होता है, वे लोकप्रिय नहीं होते हैं, जो स्कूल में उनकी कठिनाइयों को भड़काता है।
3. खराब स्वास्थ्य के साथ। शारीरिक रूप से कमजोर बच्चे स्कूल के पाठ्यक्रम को अच्छी तरह से नहीं सीखते हैं, उन्हें सामग्री में महारत हासिल करने के लिए अधिक समय की आवश्यकता होती है। वे अक्सर बीमारी के कारण स्कूल से चूक जाते हैं।
4. उच्च स्तर की चिंता के साथ। ऐसे बच्चे अच्छी तरह से पढ़ सकते हैं और दोस्त भी बना सकते हैं, लेकिन मनोवैज्ञानिक रूप से उनके लिए यह मुश्किल होगा। वे लगातार सोचते हैं कि कुछ उनके साथ हस्तक्षेप करेगा, कि वे सफल नहीं होंगे।

सीखने में कठिनाई का कारण क्या है?

यदि कोई बच्चा सीखने के लिए संघर्ष कर रहा है, तो आपको बच्चों में खराब प्रदर्शन के कारणों को समझना होगा। समस्या को समझना उसे हल करने का आधा काम है। एक प्रथम-ग्रेडर, स्कूल में प्रवेश करता है, नए कार्यों से मिलता है, जिनमें से वास्तव में बहुत सारे हैं। शैक्षिक कार्यों के अलावा, भावनात्मक कठिनाइयाँ दिखाई देती हैं - एक नई टीम, अनुशासन, आदेश और नियमों के लिए अन्य आवश्यकताएं। सामग्री और स्कूली पाठ्यक्रम को प्रस्तुत करने के तरीके अपने आप में आदर्श नहीं हैं और अलग-अलग उम्र में एक छोटे व्यक्ति की विकासात्मक विशेषताओं को ध्यान में नहीं रखते हैं। स्कूल से पहले, बच्चा खेल में सीखता है, और पहले ग्रेडर को पहले से ही जानकारी सीखनी चाहिए, लंबे समय तक डेस्क पर स्थिर बैठना। इसके लिए आवश्यक है कि छात्र एक प्रकार की गतिविधि पर लंबे समय तक ध्यान केंद्रित करने में सक्षम हो, यानी विकसित एकाग्र ध्यान हो।

अक्सर ऐसा होता है कि स्कूली शिक्षा के पहले दिनों से ही एक बच्चे को वह नहीं करना चाहिए जो उसे पसंद है और जो उसे पसंद है, लेकिन स्कूल के पाठ्यक्रम और शिक्षक को उससे क्या चाहिए, और बच्चों के लिए इसे शुरू करना मुश्किल है। स्वैच्छिक ध्यान के बिना कौशल के विकास के बिना सीखने की प्रक्रिया असंभव है। कभी-कभी माता-पिता मानते हैं कि बच्चा चौकस है, और अन्य कारणों से सीखने में कठिनाइयाँ उत्पन्न होती हैं। हम आपको निम्नलिखित विशेषताओं को ध्यान में रखने की सलाह देते हैं: लगभग सभी बच्चों में अच्छी तरह से विकसित अनैच्छिक ध्यान होता है, और स्वैच्छिक ध्यान 7-10 वर्ष की आयु तक विकसित होता है, अर्थात पहली कक्षा की तुलना में बहुत बाद में।

सफल अधिगम इस बात पर निर्भर करता है कि बच्चा कैसे ध्यान केंद्रित करने में सक्षम है। स्वैच्छिक ध्यान के विकास से बच्चे को स्मृति में आवश्यक जानकारी खोजने, मुख्य को माध्यमिक से अलग करने, सही निर्णय लेने, कक्षा में सचेत रूप से काम करने और हाथ में काम पर ध्यान केंद्रित करने में मदद मिलेगी।

ईडिटिक्स पाठ्यक्रम वयस्कों और बच्चों दोनों को ध्यान विकसित करने और सीखने की प्रक्रिया से अच्छे परिणाम प्राप्त करने में मदद करता है।