प्रत्यक्ष वस्तु उस वस्तु को इंगित करती है जिस पर कार्रवाई का निर्देशन किया जाता है, बिना किसी पूर्वसर्ग के अभियोगात्मक मामले के रूप में व्यक्त किया जाता है, सकर्मक क्रिया का विस्तार करता है, साथ ही राज्य श्रेणी के कुछ शब्द (घर दिखाई देता है, संगीत सुना जाता है) , सिर दर्द करता है): प्रकृति एक व्यक्ति बनाती है, लेकिन विकसित होती है और उसके समाज (बेलिंस्की) का निर्माण करती है। एक नकारात्मक कण संख्या के साथ सकर्मक क्रियाओं के साथ प्रत्यक्ष वस्तु का जनन रूप संभव है: मैं नहीं
मुझे वसंत (पुश्किन) पसंद है; मैं ऐसी स्थिति की कल्पना नहीं कर सकता जहां करने के लिए कुछ भी नहीं होगा (दोस्तोवस्की)।
प्रत्यक्ष वस्तु का पूर्वसर्ग अक्सर इसे नकारने के साथ सकर्मक क्रियाओं के साथ अभियोगात्मक मामले के रूप को बनाए रखने की अनुमति देता है। जाहिर है, यह मूल शब्द और क्रिया के बीच संबंध के कमजोर होने के कारण है। बुध: रात में ठंडक नहीं आई (ए.एन. टॉल्स्टॉय) - मैं अपने पिता के घर (यसिनिन) को नहीं पहचान सका। लेकिन आनुवंशिक मामला भी संभव है: सूरज दिखाई नहीं दे रहा है - आकाश जल रहा है (गेरासिमोव)।
टिप्पणी। वे निम्नलिखित वाक्यों में जननात्मक केस फॉर्म के प्रत्यक्ष पूरक नहीं हैं, क्योंकि उनमें सकर्मक क्रियाएं नहीं हैं: मुझे आपकी कोमलता की याद आती है, आपको मेरी देखभाल की याद आती है (शिपाचेव); बिल्ली (क्रायलोव) से मजबूत कोई जानवर नहीं है; गेरासिम अब यार्ड (तुर्गनेव) में नहीं था।
अप्रत्यक्ष वस्तु अप्रत्यक्ष मामलों के रूपों के साथ और बिना पूर्वसर्ग के व्यक्त की जाती है और क्रिया को संदर्भित करती है,
विशेषण, राज्य की श्रेणी के शब्दों के लिए, एक संज्ञा के लिए: तो अपनी चिंता के बारे में भूल जाओ, मेरे बारे में इतना दुखी मत हो (यसिनिन); "कल" शब्द का आविष्कार अनिर्णायक लोगों और बच्चों (तुर्गनेव) के लिए किया गया था; ओस से भरी एक टोकरी मैं जंगल से लाया (मार्शक); बलिदान के बिना, प्रयासों और कठिनाइयों के बिना दुनिया में रहना असंभव है: जीवन एक बगीचा नहीं है जिसमें केवल फूल उगते हैं (गोंचारोव)।
वाक्य के द्वितीयक सदस्यों में वस्तु का अर्थ अक्सर विशेषता और क्रियात्मक अर्थों से जटिल होता है।
निश्चित वस्तुएं मौखिक संज्ञाओं द्वारा व्यक्त वाक्य सदस्यों के अधीन होती हैं जो शब्दार्थ में क्रिया घटक (क्रिया का स्पष्ट अर्थ) को संरक्षित करती हैं। यह कई मौखिक और वास्तविक वाक्यांशों के सहसंबंध की व्याख्या करता है: अतीत के बारे में सोचना - अतीत के बारे में सोचना, यात्रा के बारे में सपने देखना - यात्रा के बारे में सपने देखना, गुणवत्ता की मांग करना - गुणवत्ता की मांग करना, इतिहास का अध्ययन करना - इतिहास का अध्ययन करना आदि।
मौखिक संज्ञाओं के शब्दार्थ में मौखिक घटक जितना उज्जवल होगा, उनके वितरकों में वस्तु का अर्थ उतना ही स्पष्ट होगा। जब मौखिक घटक आश्रित शब्द में निष्प्रभावी हो जाता है, तो परिभाषित अर्थ अधिक मजबूत होता है: आप का विचार, भाषण का अर्थ, आदि।
परिस्थितिजन्य जोड़ क्रिया रूपों का पालन करते हैं: तितलियाँ फूलों पर फड़फड़ाती हैं ... (सोकोलोव-मिकितोव); के लिए_
कला केवल उस सामग्री के लिए उपयुक्त है जो जीती है
दिल में जगह (Paustovsky)।

विषय पर अधिक 45. प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष जोड़:

1. अनुच्छेद "स्वतंत्र इच्छा का प्रश्न" परिशिष्ट 1
2. प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष भाषण वाले वाक्य, उनकी संरचनात्मक और अर्थ संबंधी विशेषताएं। प्रत्यक्ष भाषण को अप्रत्यक्ष भाषण से बदलने का तंत्र।

प्रत्यक्ष पूरक- यह वी.पी. के रूप में एक अतिरिक्त है। बिना सुझाव के। यह एक क्रिया को संदर्भित करता है और सकर्मक क्रियाओं के बाद प्रयोग किया जाता है:

मैं अपने हाथ धोता हूं।

एक प्रत्यक्ष वस्तु R.p. के रूप में भी हो सकती है, यदि:

किसी वस्तु का एक हिस्सा इंगित किया जाता है, एक निश्चित राशि, उदाहरण के लिए, थोड़ा: पानी पियो, सूप खाओ;

सकर्मक क्रिया के साथ निषेध है नहीं:नया भवन नहीं बनाया, गृहकार्य पूरा नहीं किया.

पूरक के अन्य सभी मामलों को अप्रत्यक्ष पूरक कहा जाता है।

परिभाषा। सहमत और असंगत परिभाषा। अनुबंध

एक परिभाषा एक वाक्य का एक मामूली सदस्य है, जो विषय, वस्तु या परिस्थिति पर निर्भर करता है, विषय का संकेत निर्धारित करता है और सवालों के जवाब देता है: कौन सा? कौन सा? किसका?

परिभाषा भाषण के विभिन्न भागों के शब्दों को संदर्भित कर सकती है: एक संज्ञा और शब्द जो विशेषण या कृदंत से भाषण के दूसरे भाग में संक्रमण के साथ-साथ सर्वनाम से बनते हैं।

सहमत और असंगत परिभाषा

सहमत परिभाषाएक परिभाषा है जिसके लिए मुख्य और आश्रित शब्दों के बीच वाक्यात्मक संबंध का प्रकार समझौता है। उदाहरण के लिए:

एक असंतुष्ट लड़की बाहरी छत पर चॉकलेट आइसक्रीम खा रही थी।

(लड़की(कौन सा?) असंतुष्ट, आइसक्रीम(कौन सा?) चॉकलेट, छत पर(कौन सा?) खुला)

सहमत परिभाषाएं विशेषणों द्वारा व्यक्त की जाती हैं जो परिभाषित किए जा रहे शब्दों से सहमत हैं - लिंग, संख्या और मामले में संज्ञाएं।

सहमत परिभाषाएँ व्यक्त की गई हैं:

1) विशेषण: प्रिय माँ, प्यारी दादी;

2) प्रतिभागी: हंसता हुआ लड़का, ऊबी हुई लड़की;

3) सर्वनाम: मेरी किताब, यह लड़का;

4) क्रमिक संख्याएँ: सितंबर का पहला, मार्च के आठवें दिन तक।

लेकिन परिभाषा हो सकती है असंगत. यह अन्य प्रकार के वाक्य-विन्यास कनेक्शन द्वारा परिभाषित किए जा रहे शब्द से जुड़ी परिभाषा का नाम है:

प्रबंधन

साथ लगा हुआ

नियंत्रण के आधार पर असंगत परिभाषा:

बेडसाइड टेबल पर माँ की किताब थी।

बुध: पुस्तकमाताओं- माँ कीपुस्तक
(माँ कीपुस्तक- यह एक सहमत परिभाषा है, कनेक्शन का प्रकार: समझौता, और पुस्तकमाताओं- असंगत, संचार प्रकार - नियंत्रण)

असंगत आसन्न-आधारित परिभाषा:

मैं उसे एक और महंगा उपहार खरीदना चाहता हूं।

बुध: वर्तमानअधिक महंगा- वर्तमानमहँगा
(वर्तमानअधिक महंगाएक असंगत परिभाषा है, कनेक्शन का प्रकार आसन्नता है, और वर्तमानमहँगा- सहमत परिभाषा, कनेक्शन का प्रकार - समझौता)

असंगत परिभाषाओं में वाक्यात्मक रूप से अविभाज्य वाक्यांशों और वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों द्वारा व्यक्त की गई परिभाषाएँ भी शामिल हैं।

सामने एक पांच मंजिला शॉपिंग सेंटर बनाया गया था।

बुध: केंद्रपांच मंजिल– पांच मंजिलाकेंद्र
(केंद्रपांच मंजिलएक असंगत परिभाषा है, कनेक्शन का प्रकार नियंत्रण है, और पांच मंजिलाकेंद्र- सहमत परिभाषा, कनेक्शन का प्रकार - समझौता)

नीले बालों वाली एक लड़की कमरे में दाखिल हुई।

(लड़कीनीले बालों के साथ- असंगत परिभाषा, संचार प्रकार - नियंत्रण।)

भाषण के विभिन्न भाग असंगत परिभाषा के रूप में कार्य कर सकते हैं:

1) संज्ञा:

बस स्टैंड को शिफ्ट कर दिया गया है।

(बस- संज्ञा)

2) क्रिया विशेषण:

दादी ने मांस फ्रेंच में पकाया।

(फ्रेंच में- क्रिया विशेषण)

3) अनिश्चित रूप में एक क्रिया:

वह सुनने की क्षमता रखती थी।

(सुनना- अनिश्चित रूप में क्रिया)

4) विशेषण की तुलनात्मक डिग्री:

वह हमेशा आसान रास्ता चुनता है, और वह कठिन कार्यों को चुनती है।

(आराम से, और जोर सेविशेषण की तुलनात्मक डिग्री)

5) सर्वनाम:

उसकी कहानी ने मुझे छुआ।

(उसकी- अधिकार सर्वनाम)

6) वाक्यात्मक रूप से अविभाज्य वाक्यांश

आवेदन पत्र

अनुप्रयोग एक विशेष प्रकार की परिभाषा है। एक आवेदन एक संज्ञा द्वारा व्यक्त की गई परिभाषा है जो मामले में परिभाषित शब्द से सहमत है।
अनुप्रयोग किसी वस्तु की विभिन्न विशेषताओं को दर्शाते हैं जो एक संज्ञा द्वारा व्यक्त की जाती हैं: आयु, राष्ट्रीयता, पेशा, आदि:

मुझे अपनी छोटी बहन से प्यार है।

होटल में मेरे साथ जापानी पर्यटकों का एक समूह रहता था।

आवेदन की एक भिन्नता भौगोलिक नाम, उद्यमों के नाम, संगठन, प्रकाशन, कला के कार्य हैं। बाद वाला फॉर्म असंगत अनुप्रयोग। उदाहरणों की तुलना करें:

मैंने सुखोना नदी का तटबंध देखा।

(सुखोनी- सहमत आवेदन, शब्द नदियोंऔर सुखोनीएक मामले में खड़े हो जाओ।)

बेटे ने परी कथा "सिंड्रेला" पढ़ी।

("सिंडरेला"- असंगत आवेदन, शब्द परियों की कहानीऔर "सिंडरेला"अलग-अलग मामलों में खड़े हों।)

परिस्थिति

परिस्थिति- यह वाक्य का एक नाबालिग सदस्य है, जो कार्रवाई के संकेत या किसी अन्य संकेत को दर्शाता है। आमतौर पर परिस्थिति विधेय पर निर्भर करती है।

चूँकि परिस्थितियों के अर्थ विविध होते हैं, परिस्थितियों को उनके अर्थ के अनुसार वर्गीकृत किया जाता है। प्रत्येक अर्थ के अपने प्रश्न होते हैं।

परिस्थिति मूल्य के अनुसार रैंक करती है
परिस्थितियों की निम्नलिखित श्रेणियां मूल्य द्वारा प्रतिष्ठित हैं।

1. क्रिया का तरीका - कैसे? कैसे?: बच्चे ज़ोर से हँसे।

2. उपाय और डिग्री - कैसे? किस हद तक?: हम इस हद तक थक चुके हैं कि हम थक चुके हैं।

3. स्थान - कहाँ? कहाँ पे? कहा से?: आसपास के सभी लोग नाच रहे थे। उसने दूर से देखा। पिता काम से लौटे थे।

4. समय - कब? कितना लंबा? कब से? कितना लंबा? कितने बजे?: हमने लगभग दस मिनट तक डॉक्टर के अपॉइंटमेंट का इंतजार किया।

5. शर्तें - किस हालत में ?: चाहें तो हर कोई बेहतर सीख सकता है।

6. कारण - क्यों? क्यों?: बीमारी के कारण माशा ने कक्षाएं छोड़ दीं। हम बारिश के कारण जंगल में नहीं गए।

7. लक्ष्य - क्यों? किस लिए?: वह आराम करने के लिए याल्टा आई थी।

8. रियायतें - कोई बात नहीं क्या? किसलिए?: थकान के बावजूद माँ खुश थी।

परिस्थितियों को व्यक्त किया जाता है

1) क्रियाविशेषण: तेज, जोर से, मजेदार;
2) पूर्वसर्ग के साथ और बिना अप्रत्यक्ष मामलों के रूप में संज्ञाएं: जंगल में, मंगलवार तक, एक सप्ताह;
3) सर्वनाम: उसमें, उसके ऊपर, उसके नीचे;
4) गेरुंड और कृदंत: चूल्हे पर लेटने से आपको सौभाग्य नहीं मिलेगा;
5) क्रिया का अनिश्चित रूप: मैं बात करने आया था;
6) वाक्यांशगत मोड़: उन्होंने लापरवाही से काम किया;
7) क्रिया के तरीके की परिस्थितियाँ तुलनात्मक मोड़ों द्वारा व्यक्त की जाती हैं: क्वार्ट्ज रेत फरवरी की बर्फ की तरह धूप में चमकती है।

8. अलगाव, इसकी सामान्य शर्तें

अलगाव वाक्य में एक निश्चित वाक्यात्मक स्वतंत्रता देने के लिए नाबालिग सदस्यों का अर्थ और इंटोनेशन अलगाव है। अलगाव का दैहिक-शैलीगत कार्य इस तथ्य में निहित है कि पृथक सदस्य व्यक्त विचार को स्पष्ट करते हैं, कार्रवाई के विवरण को संक्षिप्त करते हैं, किसी व्यक्ति या वस्तु का अधिक गहन लक्षण वर्णन करते हैं, और वाक्य में अभिव्यंजक रंग जोड़ते हैं। अंतर्देशीय जोर इस तथ्य में व्यक्त किया जाता है कि एक अलग सदस्य (यदि यह वाक्य की शुरुआत में नहीं है) से पहले, आवाज उठती है, एक विराम दिया जाता है, इसमें इंटोनेशन-सिमेंटिक सेगमेंट (वाक्यविन्यास) की एक वाक्यांशगत तनाव विशेषता होती है। जिसमें वाक्य विभाजित है। लिखित रूप में, पृथक सदस्यों को विराम चिह्नों (अल्पविराम, कम अक्सर डैश के माध्यम से) द्वारा अलग या प्रतिष्ठित किया जाता है। अलग-अलग सदस्य परिभाषित शब्दों के साथ वाक्यांश नहीं बनाते हैं। उन और दूसरों के बीच, एक अतिरिक्त पुष्टि या अस्वीकृति के लिए धन्यवाद, अर्ध-भविष्यवाणी संबंध स्थापित होते हैं, जिसके परिणामस्वरूप पृथक सदस्य, उनके शब्दार्थ भार में, साथ ही साथ अन्तर्राष्ट्रीय डिजाइन में, अधीनस्थ खंडों से संपर्क करते हैं, बीच में एक मध्यवर्ती स्थिति पर कब्जा कर लेते हैं। उन्हें और गैर-पृथक सदस्य। पृथक्करण की शर्तें - ये ऐसे कारक हैं जो वाक्य के सदस्यों के शब्दार्थ और अन्तर्राष्ट्रीय पृथक्करण के पक्ष में हैं।

संभावना के लिए सबसे सामान्य और सबसे अपरिहार्य शर्त पृथक्करणमुख्य शब्द के साथ नाबालिग सदस्य के निकट संबंध की कमी है। सबसे पहले, यह इस तथ्य में प्रकट होता है कि एकांतवाक्य के केवल "वैकल्पिक" सदस्यों को अनुमति दें - वे जो मुख्य शब्द के साथ आवश्यक नहीं हैं: परिभाषाएँ, अनुप्रयोग, परिस्थितियाँ। इसके विपरीत, वाक्य के वे सदस्य जो मुख्य के हस्तांतरण से जुड़े हैं, और अतिरिक्त सामग्री नहीं, अलगाव के अधीन नहीं हैं। उदाहरण के लिए, परिभाषाएँ अलग-थलग नहीं हैं, जिसके बिना एक संज्ञा किसी वस्तु या परिस्थिति को पूरी तरह से निर्दिष्ट करने में असमर्थ है: एक हंसमुख पीटर्सबर्ग जीवन के बजाय, बोरियत ने मुझे बहरे और दूर के पक्ष (ए। पुश्किन) में इंतजार किया।जोड़, जो अक्सर वाक्य के अनिवार्य सदस्य के रूप में कार्य करते हैं, मुख्य शब्द से निकटता से संबंधित होते हैं, वे भी अलगाव के अधीन नहीं होते हैं।

तो शर्तें पृथक्करण- यह सब मुख्य शब्द के साथ संबंध को कमजोर करने और सबसे माध्यमिक सदस्य के शब्दार्थ महत्व को मजबूत करने में योगदान देता है।

पर एकांतवाक्यात्मक, रूपात्मक और शब्दार्थ की स्थिति प्रभावित करती है।

वाक्य-रचना के नियमों के अनुसार स्थितियाँ:

1. शब्द क्रम: 1) उलटा (उल्टा शब्द क्रम)। सामान्य (प्रत्यक्ष) और असामान्य (रिवर्स) शब्द क्रम है। तो, प्रत्यक्ष शब्द क्रम के साथ, सहमत परिभाषा शब्द परिभाषित होने से पहले आती है, और असंगत एक - शब्द परिभाषित होने के बाद, अतिरिक्त क्रिया, जिसे गेरुंड कहा जाता है, - मुख्य के बाद, विधेय द्वारा इंगित किया जाता है। यदि वाक्य के एक नाबालिग सदस्य को वाक्य में उसके लिए असामान्य स्थान पर रखा जाता है, तो ऐसा करने से वह बाहर खड़ा होता है, विशेष रूप से जोर दिया जाता है - इसका अर्थपूर्ण महत्व बढ़ जाता है। इसलिए, उदाहरण के लिए, सहमत परिभाषाओं के बीच, जिनकी लागत बादशब्द को परिभाषित किया जा रहा है, और एकल गेरुंड द्वारा व्यक्त की गई परिस्थितियों में, खड़े हैं इससे पहलेविधेय बुध: वह बिना रुके दौड़ाऔर वह बिना रुके दौड़ा।

2. मुख्य शब्द के संबंध में वाक्य के द्वितीयक सदस्य की दूर की स्थिति (वाक्य के द्वितीयक सदस्य का मुख्य शब्द से अलगाव): और फिर से, आग से टैंकों से काटकर, पैदल सेना एक नंगे ढलान (एम। शोलोखोव) पर लेट गई।परिभाषित किए जा रहे शब्द से परिभाषा का ऐसा अलगाव असामान्य है और इसके अर्थ भार में वृद्धि की ओर जाता है। और इससे ऐसी परिभाषा को अलग करना आवश्यक हो जाता है।

3. पृथक सदस्य का आयतन (वाक्य के सामान्य सदस्य गैर-सामान्य सदस्यों की तुलना में अधिक बार पृथक होते हैं) या दो या दो से अधिक सजातीय माध्यमिक सदस्यों की उपस्थिति: तुलना करें: मैं जंगल से ओस से भरी बाल्टी लाया (एस. मार्शक)और मैंने एक पूरी बाल्टी (एस. मार्शल) इकट्ठा करने में कोई कसर नहीं छोड़ी।

4. एक विशेष शब्दार्थ भार, वाक्य के किसी दिए गए नाबालिग सदस्य के लिए असामान्य (मामूली सदस्य में एक अतिरिक्त अर्थ की उपस्थिति), जब नाबालिग सदस्य न केवल उस शब्द की व्याख्या करता है जिसके वह सीधे अधीनस्थ है, बल्कि कोई अन्य सदस्य भी है वाक्य का। उदाहरण के लिए, एक सहमत परिभाषा अलग है, शब्द परिभाषित होने से पहले भी (प्रत्यक्ष शब्द क्रम), यदि इस परिभाषा का एक अतिरिक्त क्रियात्मक अर्थ है: अपने ख्यालों में लीन लड़के को आस-पास कुछ नज़र नहीं आया(शब्द परिभाषित होने से पहले भाग लेने वाले वाक्यांश को यहां अलग किया गया है क्योंकि इसका एक परिस्थितिजन्य (कारण) अर्थ भी है)।

रूपात्मक अलगाव की स्थिति:

कभी-कभी एकांतएक निश्चित व्याकरणिक रूप या एक निश्चित शाब्दिक और व्याकरणिक श्रेणी के एक फ़ंक्शन शब्द के वाक्य के चयनित सदस्य की संरचना में उपस्थिति पर निर्भर करता है, अर्थात। एकांतइस मामले में, यह नाबालिग सदस्य को व्यक्त करने के रूपात्मक तरीके से जुड़ा हुआ है।

कृदंत, विशेषणों के संक्षिप्त रूप और कृदंत जो परिभाषाओं के रूप में कार्य करते हैं, तुलनात्मक संयोजन (तुलनात्मक मोड़) के साथ संयोजन, पूर्वसर्गों के साथ संज्ञाओं के कुछ संयोजन, परिचयात्मक शब्दों की उपस्थिति आमतौर पर अलग माध्यमिक सदस्य बनाते हैं। उदाहरण के लिए: जब पत्र तैयार हो गया और मैं उस पर मुहर लगाने वाला था, तो मुखिया (वी. कोरोलेंको) ने प्रवेश किया, जाहिर तौर पर गुस्से में।इस प्रस्ताव में, एक एकल (गैर-वितरित) सहमत परिभाषा नाराज़,संज्ञा परिभाषित होने से पहले खड़े होना अलग है, क्योंकि परिचयात्मक शब्द इसे संदर्भित करता है जाहिरा तौर पर(जो, वैसे, अल्पविराम से परिभाषा से अलग नहीं होता है)।

लगभग हमेशा (कुछ विशेष मामलों को छोड़कर), गेरुंड और कृदंत द्वारा व्यक्त की गई परिस्थितियाँ अलग-थलग होती हैं।

आधुनिक रूसी भाषा में विशेषण और कृदंत के संक्षिप्त रूप विधेय के कार्य में तय होते हैं। अपेक्षाकृत कम (मुख्य रूप से कविता में) उन्हें परिभाषाओं के रूप में उपयोग किया जाता है (जो विषय को संदर्भित करता है), अतिरिक्त विधेय के अर्थ को बनाए रखता है, जो उन्हें बनाता है एकांतअनिवार्य, स्थान की परवाह किए बिना: वायु दोलन करती है, पारदर्शी और शुद्ध (एन। ज़ाबोलॉट्स्की); अमीर, अच्छे दिखने वाले, लेन्स्की को हर जगह एक दूल्हे (ए। पुश्किन) के रूप में स्वीकार किया गया था; सामान्य समय में उसे जगाया गया, वह मोमबत्ती की रोशनी में उठी (ए। पुश्किन)।

एक तुलनात्मक संघ, एक नियम के रूप में, टर्नओवर पर एक गहन जोर देने की आवश्यकता है: भरी हवा गतिहीन होती है, जैसे जंगल की झील (एम। गोर्की) का पानी।

सिमेंटिक अलगाव की स्थिति:

एक वाक्य के एक नाबालिग सदस्य और जिस शब्द को संदर्भित करता है, उसके बीच घनिष्ठ अर्थ और वाक्य-विन्यास संबंध की अनुपस्थिति या उपस्थिति कभी-कभी शब्द के शब्दार्थ द्वारा निर्धारित की जाती है। शब्द का अर्थ जितना अधिक ठोस और निश्चित होता है, उसे उतना ही कम प्रचारित करने की आवश्यकता होती है, माध्यमिक सदस्यों के साथ उसके संबंध उतने ही कमजोर होते हैं, जो इसलिए आसानी से हो जाते हैं। अलग खड़े.

उदाहरण के लिए, व्यक्तिगत सर्वनाम सामान्य परिभाषाओं को "पहचान नहीं पाते", कोई यह नहीं कह सकता: मैं चौकस हूँ, वह गुस्से में है(सीएफ.: चौकस छात्र, क्रोधी व्यक्ति)।इसलिए, व्यक्तिगत सर्वनाम से संबंधित परिभाषाएं हमेशा पृथक होती हैं: ए वह, विद्रोही, तूफान मांगता है ... (एम। लेर्मोंटोव)।

यदि परिभाषित किया जा रहा शब्द एक उचित नाम है या रिश्तेदारी की शर्तों को संदर्भित करता है (माता, पिता, दादा, दादी)आदि), तो यह परिभाषा के अलगाव में भी योगदान दे सकता है: दादाजी, दादी की कत्सवीका में, बिना टोपी के एक पुरानी टोपी में, स्क्विंट्स, किसी चीज़ पर मुस्कुराते हैं (एम। गोर्की)।

इसके विपरीत: उन संज्ञाओं के साथ जो अर्थ में बहुत सामान्य हैं (व्यक्ति, वस्तु, अभिव्यक्ति, कर्म)आदि), परिभाषाएँ एक पूरे का निर्माण करती हैं, क्योंकि एक परिभाषा के बिना एक संज्ञा एक उच्चारण के निर्माण में भाग नहीं ले सकती है, उदाहरण के लिए:

यह भ्रम सम है मैंस्मार्ट और शिक्षित लोग; मजेदार, मार्मिक और दुखद चीजें हुईं (वी। एस्टाफिव)- इन वाक्यों में परिभाषाएँ मुख्य (और अतिरिक्त नहीं) संदेश को व्यक्त करने के लिए आवश्यक हैं।

9. प्रस्ताव के सजातीय सदस्य। सजातीय और गैर-सजातीय परिभाषाओं का प्रश्न।

एक वाक्य के सजातीय सदस्य- वाक्य के मुख्य या द्वितीयक सदस्य, इसमें एक ही शब्द रूप से जुड़े होते हैं और एक ही वाक्य-विन्यास कार्य करते हैं। सजातीय सदस्यों को एन्यूमरेशन इंटोनेशन के साथ उच्चारित किया जाता है, एक नियम के रूप में, वे संपर्क में व्यवस्थित होते हैं (सीधे एक के बाद एक) और अक्सर क्रमपरिवर्तन की अनुमति देते हैं। हालांकि, क्रमपरिवर्तन हमेशा संभव नहीं होता है, क्योंकि सजातीय सदस्यों की श्रृंखला में पहले को आमतौर पर तार्किक या कालानुक्रमिक दृष्टिकोण से प्राथमिक कहा जाता है या स्पीकर के लिए अधिक महत्वपूर्ण होता है।

सजातीय सदस्यों की उपस्थिति एक साधारण वाक्य को जटिल बनाती है। यह भी ध्यान दिया जाता है कि सजातीय सदस्यों द्वारा जटिल वाक्यों का एक महत्वपूर्ण हिस्सा कई स्वतंत्र वाक्यों या एक मिश्रित वाक्य के "रचनात्मक कमी" के परिणाम के रूप में प्रस्तुत किया जा सकता है: रस। मीशा टहलने निकली, और माशा टहलने निकली - मिशाऔर माशासैर के लिए निकला था .

सजातीय सदस्यएक वाक्य के सदस्य हैं जो आमतौर पर एक ही प्रश्न का उत्तर देते हैं और वाक्य में एक ही शब्द से जुड़े होते हैं।

सजातीय सदस्य- ये वाक्य के वही सदस्य हैं, जो एक समन्वय कड़ी द्वारा एक दूसरे से जुड़े हुए हैं।

सजातीय सदस्य प्रस्ताव के मुख्य और छोटे दोनों सदस्य हो सकते हैं।

उदाहरण के लिए: जंगलधरणऔरकाई सोखयह बारिशधीरे से, पूरी तरह से(पस्टोव्स्की)। इस वाक्य में सजातीय सदस्यों की दो पंक्तियाँ हैं: सजातीय विषय धरणऔर काईएक विधेय के साथ सहसंबंध - सोख लेना; कार्रवाई के दौरान सजातीय परिस्थितियां धीरे से, पूरी तरह सेविधेय पर निर्भर ( सोख लेना(जैसा?) धीरे से, पूरी तरह से).

2. सजातीय सदस्यों को आमतौर पर भाषण के एक ही भाग द्वारा व्यक्त किया जाता है।

बुध: धरणऔर काई- नाममात्र मामले में संज्ञा।

लेकिन सजातीय सदस्य भी रूपात्मक रूप से विषम हो सकते हैं:

एक युवक ने प्रवेश कियापच्चीस वर्षीय, स्वास्थ्य के साथ जगमगाता हुआ, . इस वाक्य में, सजातीय परिभाषाओं के बीच, पहली को जनन मामले में नाममात्र वाक्यांश द्वारा व्यक्त किया जाता है ( पच्चीस वर्षीय), दूसरा - सहभागी कारोबार ( स्वास्थ्य के साथ जगमगाता हुआ), तीसरा - पूर्वसर्ग के साथ वाद्य मामले में तीन संज्ञाओं का संयोजन साथ आश्रित कृदंत के साथ ( हंसते हुए गालों, होठों और आंखों के साथ).

टिप्पणी।कभी-कभी एक समन्वयक संबंध वाक्य के भिन्न सदस्यों को भी जोड़ सकता है, उदाहरण के लिए: अनजानकौन और कैसे पूरे ताइगा में पुराने सोक्झॉय की मौत की खबर फैला दी(फेडोसेव)। अधीनस्थ खंड में संबद्ध शब्द वाक्य के विभिन्न सदस्य हैं (विषय .) कौनऔर कार्रवाई की परिस्थिति जैसा, लेकिन वे एक समन्वय संघ द्वारा जुड़े हुए हैं और ).

टिप्पणी!

प्रस्ताव के सजातीय सदस्य नहीं हैं:

1) दोहराए जाने वाले शब्द विभिन्न प्रकार की वस्तुओं, किसी क्रिया की अवधि, उसकी पुनरावृत्ति आदि पर जोर देने के लिए उपयोग किए जाते हैं।

हम निश्चित रूप से हवा में तैर रहे थे औरकताई, कताई, कताई ; सफेद सुगंधित डेज़ी उसके पैरों के नीचे दौड़ती हैंपीछे पीछे (कुप्रिन)।

शब्दों के ऐसे संयोजन को वाक्य का एकल सदस्य माना जाता है;

2) एक कण से जुड़े समान आकृतियों को दोहराते हुए इस तरह से नहीं : मानो या न मानो, कोशिश मत करो, इस तरह लिखो लिखो, इस तरह काम करो;

3) दो क्रियाओं के संयोजन, जिनमें से पहला शाब्दिक रूप से अधूरा है: मैं इसे लूंगा और आपको बताऊंगा, मैंने इसे लिया और शिकायत की, मैं जाकर देखूंगाआदि।;

4) डबल यूनियनों के साथ स्थिर संयोजन, जिसके बीच अल्पविराम नहीं रखा गया है (!):

न पीछे, न कुछ, न मछली, न मांस, न नींद, न आत्मा, और हंसी और पाप, और यह और वहऔर आदि।

3. सजातीय सदस्य इंटोनेशन (संघ-मुक्त कनेक्शन) और संघों की रचना या केवल इंटोनेशन से जुड़े होते हैं। यदि सजातीय सदस्यों को अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है, तो उनके बीच केवल अल्पविराम लगाया जाता है। अंतिम सजातीय सदस्य (!) के बाद, पहले सजातीय सदस्य के सामने अल्पविराम नहीं लगाया जाता है।

वह व्यक्ति या वस्तु है जिस पर कार्रवाई निर्देशित है। वस्तु क्रिया या संयोजन "क्रिया-लिंक + विशेषण" के बाद है:

• क्रिया के बाद: मैं देखता हूँ तुम. - मिलते हैं।
• क्रिया + विशेषण जोड़ने के बाद : मुझे डर लगता है आप में से. - मुझे तुमसे डर लगता है।

अंग्रेजी में प्रत्यक्ष वस्तु

प्रत्यक्ष पूरक(प्रत्यक्ष वस्तु) वह वस्तु है जिस पर क्रिया निर्देशित होती है। प्रत्यक्ष वस्तु को बिना किसी पूर्वसर्ग के जोड़ा जा सकता है:

मैं प्यार करता हूं यह खेल. - मुझे यह खेल पसंद है।

मेरा मानना ​​है तुम. - मुझे तुम पर विश्वास है।

हम सीखते हैं भाषाओं. हम भाषा सीख रहे हैं।

इसके अलावा, एक प्रत्यक्ष वस्तु को एक पूर्वसर्ग (पूर्वसर्गीय वस्तु) का उपयोग करके जोड़ा जा सकता है।

मैं बात कर रहा हूँ को तुम. - मैं आपसे बात कर रहा हूँ।

उसे गर्व है आप में से. - उसे आप पर गर्व है।

एक क्रिया और एक वस्तु के बीच प्रस्तावना एक ठोकर है, और न केवल शुरुआती लोगों के लिए। यहां कोई रूसी में क्रियाओं और पूर्वसर्गों में निहित पैटर्न पर भरोसा नहीं कर सकता है। अक्सर ऐसा होता है कि रूसी संस्करण में एक पूर्वसर्ग की आवश्यकता होती है, लेकिन अंग्रेजी में नहीं, या इसके विपरीत।

एक बिल्ली पेड़ पर चढ़ गई। - बिल्ली चढ़ गई परलकड़ी।

मत सुनो कोउसे - उसकी बात मत सुनो।

जल्दी से याद करने के लिए कि किस क्रिया के बाद किस पूर्वसर्ग की आवश्यकता है, क्रिया सीखते समय संदर्भ पर ध्यान दें। विचार करें कि "क्रिया + पूर्वसर्ग" अपने स्वयं के अर्थ के साथ एक संपूर्ण शब्द है, और वही क्रिया + एक और पूर्वसर्ग एक और शब्द है। उदाहरण के लिए:

• किसी चीज के बारे में बात करें- किसी चीज के बारे में बात करें

के जाने के बारे में बातकला। आइए कला के बारे में बात करते हैं।

• किसी से बात कर लो- किसी से बात करो

से बातमेरा मालिक। - मेरे बॉस से बात करो।

इसके अलावा, अभ्यास "क्रिया-प्रस्ताव" समस्या (साथ ही किसी अन्य समस्या के साथ) से निपटने में मदद करता है। जितना अधिक आप पढ़ते हैं, सुनते हैं, जितने अधिक संयोजन आपको याद होते हैं, उन्हें समझना और उनका उपयोग करना उतना ही आसान होता है।

अंग्रेजी में अप्रत्यक्ष वस्तु

अंग्रेजी और रूसी दोनों में ऐसी क्रियाएं होती हैं जिन्हें न केवल प्रत्यक्ष वस्तु की आवश्यकता होती है, बल्कि एक अप्रत्यक्ष भी होती है - एक वस्तु जिसके लिए प्रत्यक्ष वस्तु के माध्यम से क्रिया को निर्देशित किया जाता है।

आइए एक क्रिया लेते हैं कहना- बोलना, बताना। यह क्रिया एक वस्तु पर निर्देशित की जा सकती है - प्रत्यक्ष वस्तु:

जेन कह रहा है एक परीकथा. जेन एक कहानी कह रहा है।

लेकिन अक्सर कार्रवाई कहनादो वस्तुओं पर निर्देशित - एक प्रत्यक्ष, दूसरा अप्रत्यक्ष रूप से, पहले के माध्यम से, वह "किससे?" प्रश्न का उत्तर देता है। ध्यान दें कि अप्रत्यक्ष वस्तु क्रिया और प्रत्यक्ष वस्तु के बीच आती है।

जेन कह रहा है मुझेएक परीकथा। जेन मुझे एक कहानी बता रहा है।

एक अप्रत्यक्ष जोड़ प्रत्यक्ष के बिना नहीं कर सकता। भले ही वाक्य में कोई प्रत्यक्ष वस्तु न हो, यह निहित है, सहमत नहीं है:

उसने मुझसे कहा... - उसने मुझसे कहा ... (शायद उसने "सब कुछ" या "सच" कहा)

एक नियम के रूप में, दो वस्तुएं - अप्रत्यक्ष और प्रत्यक्ष - उन क्रियाओं के लिए हैं जो तार्किक योजना "किसी को कुछ करने के लिए" में फिट होती हैं, उदाहरण के लिए: प्रदर्शन- दिखाने के लिए समझाना- व्याख्या करना देना- दे देना। इसके अलावा, एक प्रत्यक्ष वस्तु आमतौर पर किसी प्रकार की वस्तु होती है, और एक अप्रत्यक्ष वस्तु एक व्यक्ति होती है।

उसने दिखाया तुमउसका शहर। उसने तुम्हें अपना शहर दिखाया।

देना हमआपका फोन, कृपया। - कृपया हमें अपना फोन नंबर दें।

वह उत्तीर्ण हुई जैकपिज्जा का एक टुकड़ा। उसने जैक को पिज्जा का एक टुकड़ा दिया।

प्रत्यक्ष के बाद अप्रत्यक्ष पूरक

कई मामलों में, एक अप्रत्यक्ष वस्तु को प्रत्यक्ष वस्तु के बाद रखा जा सकता है, तो आपको इसके पहले एक पूर्वसर्ग की आवश्यकता होती है को(अप्रत्यक्ष पूर्वसर्गीय वस्तु):

उन्होंने अपना शहर दिखाया आपको. उसने तुम्हें अपना शहर दिखाया।

अपना फोन दें हमें, कृपया। - कृपया हमें अपना फोन नंबर दें।

उसने पिज्जा का एक टुकड़ा पास किया जैक करने के लिए. उसने जैक को पिज्जा का एक टुकड़ा दिया।

कई क्रियाएँ जोड़ के केवल ऐसे ही प्रकार की अनुमति देती हैं, उदाहरण के लिए: सिद्ध करना- साबित करना समझाना- व्याख्या करना दोहराना- दोहराना।

• सही ढंग से:मेरे लिए शब्द दोहराएं। - मेरे लिए शब्द दोहराएं।
• सही नहीं:मुझे शब्द दोहराएं। - मुझे दोहराएं (?!) शब्द।

योग। परिवर्धन के प्रकार और उन्हें व्यक्त करने के तरीके।

एक जोड़ एक वाक्य का एक मामूली सदस्य है, जो आमतौर पर वस्तु संबंधों को व्यक्त करता है। ऐसे प्रश्नों के उत्तर दें जो परोक्ष मामलों के प्रश्नों से मेल खाते हों।

अर्थ।वस्तु का मूल्य जोड़ का सबसे महत्वपूर्ण संकेत है। साथ ही, पूरक अन्य अर्थ भी व्यक्त कर सकता है (कार्य के साधन के विषय का, राज्य): शिक्षक ने कार्य निर्धारित किया(शिक्षक- निष्क्रिय संदर्भ में कार्रवाई का विषय); वह दुखी है (वह- राज्य का विषय)।

अभिव्यक्ति के साधन।रूपात्मक जोड़ - एक अप्रत्यक्ष मामले के रूप में एक संज्ञा, एक सर्वनाम। भाषण के विभिन्न भागों द्वारा एक गैर-रूपात्मक जोड़ को व्यक्त किया जाना चाहिए: तुम खाली बात करते हो(विशेषण); उसने जो पढ़ा वह समझ में नहीं आयाकृदंत); मैंने वायलिन बजाना सीखा(इनफिनिटिव); मैं कुछ अंधेरा देख पा रहा था, छोटा(अविभाज्य वाक्यांश); कमांडर ने कमजोर सेक्स का विशेष रूप से सम्मान नहीं किया (एफई)।

प्रस्ताव में स्थिति।जोड़ आमतौर पर विस्तारित शब्द के बाद स्थित होता है। इस मामले में, बोलचाल या काव्य भाषण में परिवर्धन का उलटा संभव है।

वाक्यात्मक लिंक।मुख्य शब्द के साथ पूरक का मुख्य प्रकार का अधीनस्थ संबंध नियंत्रण (कम अक्सर - सहायक) या संपूर्ण विधेय केंद्र (निर्धारक) से मुक्त लगाव है। अधिकांश जोड़ एक शब्द को संदर्भित करता है, .ᴇ. गैर नियतात्मक हैं। केवल कुछ शब्दार्थ अनिवार्य जोड़ निर्धारक के रूप में कार्य करते हैं: यह दर्द होता है और यह मजाकिया है।

वाक्य की शब्दार्थ सामग्री के संबंध में।जोड़ वाक्य के शब्दार्थ अनिवार्य घटक हैं: उनका हंसमुख मिजाज है।

गैर नियतात्मकवाक्य में जिस शब्द का वे उल्लेख करते हैं, उसके अनुसार जोड़ भिन्न होते हैं, .ᴇ। भाषण के कौन से हिस्से उन्हें नियंत्रित करते हैं।

1. सबसे आम और बड़े पैमाने पर मौखिक जोड़ हैं, क्योंकि कई क्रियाएं एक क्रिया को बुलाती हैं जो किसी विशेष वस्तु को दर्शाती है: घर बनाओ, श्रमिकों के लिए बनाओ, एक साथी को बताओ, घटना के बारे में बताओ, कुल्हाड़ी से काट दो.

2. विशेषण जोड़। बहुत कम उपयोग के हैं, क्योंकि केवल उच्च-गुणवत्ता वाले विशेषणों में ही नियंत्रित करने की क्षमता होती है, और उनमें से सभी नहीं: हम अयस्क से समृद्ध क्षेत्र में रहते थे। यह क्षेत्र जंगलों में गरीब है।

3. जोड़ संज्ञाओं को संदर्भित कर सकते हैं। ये मूल जोड़ हैं। उनमें से कुछ भी हैं, क्योंकि वस्तु का उपयोग केवल सकर्मक क्रिया से या गुणात्मक विशेषण से बनी अमूर्त संज्ञा के साथ किया जाना चाहिए। इसका मतलब है कि वाक्यांश में पोशाक आस्तीन, घर की छतसंबंध वस्तुनिष्ठ नहीं हैं, बल्कि गुणकारी हैं, क्योंकि प्रचारित संज्ञाएं गैर-मौखिक हैं। लेकिन मुहावरे में रोगियों का उपचारवस्तु संबंध। एक सामान्य संज्ञा एक दृढ़ता से नियंत्रित प्रत्यक्ष सकर्मक क्रिया से बनती है व्यवहार करना. यदि संज्ञा एक दृढ़ता से नियंत्रित, लेकिन अकर्मक क्रिया को संदर्भित करती है, तो वस्तु एक निश्चित अर्थ प्राप्त करती है, समकालिकता प्रकट होती है: संगीत के लिए जुनून, एक बेटे का विचार।

4. परिवर्धन राज्य श्रेणी के शब्दों का उल्लेख कर सकते हैं: मुझे बेला (लेर्मोंटोव) के लिए खेद हुआ।

5. अतिरिक्त क्रिया विशेषणों पर भी लागू हो सकते हैं: घर से दूर।

ऐड-ऑन प्रकार।परंपरा से, परिवर्धन में विभाजित हैं प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष. प्रत्यक्ष वस्तु उस वस्तु का अर्थ व्यक्त करती है जिस पर क्रिया सीधे गुजरती है। इसे संज्ञा या सर्वनाम द्वारा अभियोगात्मक मामले में बिना किसी पूर्वसर्ग के व्यक्त किया जाना चाहिए: किताब पढ़ी, घोड़ा देखा।उसी समय, प्रत्यक्ष वस्तु को एक संज्ञा या सर्वनाम द्वारा जनन मामले के रूप में एक नकारात्मक विधेय के साथ पूर्वसर्ग के बिना व्यक्त किया जाना चाहिए - एक सकर्मक क्रिया: मैंने यह उपन्यास नहीं पढ़ा है।और "संपूर्ण के भाग" के अर्थ को व्यक्त करते हुए, जनन मामले के रूप में एक संज्ञा भी: चाय पियो, जलाऊ लकड़ी लाओ।शेष जोड़ अप्रत्यक्ष हैं।

प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष वस्तुओं के उपयोग की सीमाओं के संबंध में भाषाई साहित्य में कुछ असहमति है। कुछ का मानना ​​है कि परिवर्धन का प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष रूप से विभाजन केवल मौखिक परिवर्धन (स्कोब्लिकोवा) पर लागू होता है। दूसरों का मानना ​​है कि राज्य की श्रेणी के शब्दों के साथ प्रत्यक्ष वस्तुएं भी होती हैं ( उसकी ओर से क्षमा चाहता हूं) फिर भी दूसरों का मानना ​​है कि विशेषण और मूल जोड़ दोनों प्रत्यक्ष से संबंधित हो सकते हैं।

इनफिनिटिव द्वारा व्यक्त किया गया पूरक जीएचएस भाग, .ᴇ से अंतर करने के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण है। उद्देश्य से सब्जेक्टिव इनफिनिटिव: मैं बताना शुरू करता हूं, मैं बता सकता हूं, मैं बताने से डरता था - मैंने बताने का आदेश दिया, बताने के लिए कहा, बताने में मदद की।पूरक इनफिनिटिव का अपना डीएल है। एलजेड में न तो मोडल है और न ही चरण अर्थ। कर्ता विभिन्न क्रियाओं द्वारा इंगित किया जाता है। इस तरह के जोड़ वस्तु असीम हैं। सब्जेक्ट इनफिनिटिव एक अतिरिक्त के रूप में भी कार्य कर सकता है, जब पूरक द्वारा इंगित क्रिया का विषय क्रिया की क्रिया के विषय के साथ मेल खाता है जिसे समझाया जा रहा है: पत्र व्यवहार करने पर सहमत हुए।

योग। परिवर्धन के प्रकार और उन्हें व्यक्त करने के तरीके। - अवधारणा और प्रकार। वर्गीकरण और श्रेणी की विशेषताएं "जोड़। परिवर्धन के प्रकार और उनकी अभिव्यक्ति के तरीके।" 2017, 2018।

रूसी में, सभी शब्द जो वाक्यों का हिस्सा हैं, या तो मुख्य सदस्य हैं या माध्यमिक हैं। मुख्य कथन और उसकी क्रिया में विषय को बनाते हैं और इंगित करते हैं, और निर्माण में अन्य सभी शब्द फैल रहे हैं। उनमें से, भाषाविद परिभाषाओं, परिस्थितियों और परिवर्धन में अंतर करते हैं। वाक्य के नाबालिग सदस्यों के बिना, किसी भी घटना के बारे में विस्तार से बताना असंभव होगा, बिना एक विवरण को याद किए, और इसलिए इन वाक्य सदस्यों के महत्व को कम करके आंका नहीं जा सकता है। यह लेख रूसी भाषा में परिवर्धन की भूमिका पर केंद्रित होगा।

वाक्य के इस सदस्य के लिए धन्यवाद, एक पूर्ण विवरण का निर्माण करना आसान है, जो न केवल कहानी के मुख्य चरित्र की कार्रवाई को इंगित करेगा, बल्कि उस विषय को भी उजागर करेगा जिसके साथ यह क्रिया जुड़ी हुई है। इसलिए, भ्रमित न होने के लिए, आपको इस विषय का विश्लेषण शुरू से ही शुरू कर देना चाहिए। आखिरकार, केवल अनुक्रम का पालन करके, आप महान और शक्तिशाली रूसी भाषा सीख सकते हैं।

परिभाषा

जोड़ वाक्य का एक नाबालिग सदस्य है, जो उस विषय को इंगित करता है जो वाक्य में मुख्य व्यक्ति की कार्रवाई का परिणाम है या जिस पर यह कार्रवाई निर्देशित है। इस प्रकार व्यक्त किया जा सकता है:

1. एक व्यक्तिगत सर्वनाम या संज्ञा अप्रत्यक्ष मामले रूपों में प्रयोग किया जाता है। इसका उपयोग किसी पूर्वसर्ग के साथ या बिना वाक्य में किया जा सकता है (मैं संगीत सुनता हूं और इसके बारे में सोचता हूं)।
2. भाषण का कोई भी भाग जो संज्ञा के रूप में कार्य करता है (उसने प्रवेश करने वाले लोगों को देखा)।
3. अक्सर रूसी में परिवर्धन को इनफिनिटिव में व्यक्त किया जाता है (माता-पिता ने उसे गाने के लिए कहा)।
4. एक संज्ञा और एक अंक का एक मुक्त वाक्यांशगत संयोजन, जनन मामले में उपयोग किया जाता है (उसने छह टैब खोले।)
5. एक जुड़ा और स्थिर वाक्यांशगत संयोजन (उन्होंने कहा कि अपनी नाक लटकाओ नहीं)।

कार्य और ऐड-ऑन मुद्दे

रूसी में, अतिरिक्त मामलों का जवाब देता है, अर्थात्: "कौन?", "किससे?", "किसके द्वारा?", "किसके बारे में?", "क्या?" "क्या?", "क्या?", "किस बारे में?" एक वाक्य में, इस नाबालिग सदस्य के पास एक व्याख्यात्मक कार्य होता है और भाषण के निम्नलिखित भागों का उल्लेख कर सकता है:

1. विधेय के रूप में प्रयुक्त क्रिया के लिए (मैं एक पत्र लिख रहा हूँ)।
2. संज्ञा के लिए वाक्य के किसी भी सदस्य के रूप में (पिता के लिए आशा)।
3. कृदंत या विशेषण के लिए वाक्य के किसी भी सदस्य के रूप में उपयोग किया जाता है (अनाज को तौलना; बेटी के लिए सख्त)।
4. क्रिया विशेषण के लिए वाक्य के किसी भी सदस्य के रूप में (अस्पष्ट रूप से आप के लिए)।

ऐड-ऑन के प्रकार

यदि वाक्य का यह सदस्य क्रिया पर निर्भर करता है, तो यह दो प्रकार का हो सकता है:

1. रूसी में प्रत्यक्ष वस्तुओं का उपयोग पूर्वसर्गों के बिना किया जाता है और सकर्मक क्रियाओं द्वारा व्यक्त किया जाता है ऐसे शब्द एक वस्तु को दर्शाते हैं, एक तरह से या किसी अन्य, मुख्य व्यक्ति की कार्रवाई को संदर्भित करता है। उदाहरण के लिए: मुझे वह दिन अच्छी तरह याद है जब हम मिले थे। यदि वाक्य में विधेय एक सकर्मक क्रिया है और निषेध के रूप में है, तो बिना किसी पूर्वसर्ग के जनन मामले में एक प्रत्यक्ष वस्तु का उपयोग किया जा सकता है (लेकिन आप पुराने दिनों को वापस नहीं ला सकते हैं)। एक वाक्य में अवैयक्तिक विधेय शब्दों के मामले में, जोड़ का उपयोग जनन मामले के रूप में भी किया जाता है और "सॉरी" और "सॉरी" शब्दों के साथ प्रीपोजिशन के बिना (और हमें कुछ उज्ज्वल के लिए खेद है)।
2. रूसी में अप्रत्यक्ष जोड़ शब्दों में अभियोगात्मक रूप में व्यक्त किए जाते हैं, पूर्वसर्गों के साथ प्रयोग किया जाता है, और दूसरों में बिना किसी पूर्वसर्ग के (वह कूद गई और चिंतित नज़र से खिड़की से बाहर झांका; सहपाठियों के साथ संबंधों को बेहतर बनाने के उनके प्रयासों को सफलता के साथ ताज पहनाया गया)।

प्रत्यक्ष परिवर्धन के मूल्य

रूसी में प्रत्यक्ष वस्तुएं, क्रियाओं के साथ प्रयोग की जाती हैं, निम्नलिखित वस्तुओं को निरूपित कर सकती हैं:

1. क्रिया के फलस्वरूप प्राप्त वस्तु (मैं गाँव में घर बनाऊँगा)।
2. एक वस्तु या व्यक्ति जो क्रिया के संपर्क में आता है (पिताजी मछली पकड़कर घर ले आए)।
3. वह वस्तु जिस पर भावना निर्देशित होती है (मुझे सर्दियों की शामें पसंद हैं और बर्फीली सड़क पर चलता है)।
4. विकास और ज्ञान का उद्देश्य (वह विदेशी भाषाएं जानती थी और स्वतंत्र रूप से संवाद कर सकती थी; वह दर्शन और विदेशी साहित्य में रुचि रखती थी)।
5. मुख्य व्यक्ति द्वारा दूर किया गया स्थान (मैं पूरे विश्व में घूमूंगा, ब्रह्मांडीय दूरियों को पार करूंगा)।
6. इच्छा या विचार की वस्तु (अब मुझे यह याद है)।

पूर्वसर्ग के बिना अप्रत्यक्ष वस्तुओं का अर्थ

रूसी में एक अप्रत्यक्ष जोड़, बिना किसी प्रस्ताव के प्रयोग किया जाता है, इसके निम्नलिखित अर्थ हो सकते हैं:

1. वाक्यांश या वाक्य में निर्दिष्ट वस्तुओं का संबंध, अर्थात् वह वस्तु जिस पर कार्रवाई निर्देशित होती है (काटा हुआ)।
2. उपलब्धि या स्पर्श की वस्तु (आज डिप्लोमा प्राप्त हुआ; वह केवल उसके हाथ को छूने पर प्रसन्न होगा)।
3. जिस वस्तु से क्रिया की जाती है (हृदय पर जो लिखा है उसे कुल्हाड़ी से मत काटो)।
4. वह विषय या स्थिति जो कार्रवाई का पूरक है (जिस भालू को उसने मारा वह बहुत बड़ा था; उसे खेद होना चाहिए)।

पूर्वसर्ग के साथ अप्रत्यक्ष वस्तुओं का अर्थ

अप्रत्यक्ष परिवर्धन जिनका उपयोग किसी संदर्भ में पूर्वसर्गों के बिना नहीं किया जा सकता है, एक वाक्य में अर्थ के निम्नलिखित रंगों को प्राप्त कर सकते हैं:

1. वह सामग्री जिससे यह या वह वस्तु बनाई जाती है (घर पत्थर का बना होता है)।
2. जिस विषय पर कार्रवाई लागू होती है (पत्थर पर लहरें छींटे मारती हैं)।
3. वह व्यक्ति या वस्तु जो स्थिति का कारण बनती है (पिता पुत्र की चिंता करता है)।
4. एक वस्तु जिस पर विचार और भावनाएँ निर्देशित होती हैं। (उन्होंने अपने काम के लाभों के बारे में बात की।)
5. एक वस्तु जिससे उन्हें हटा दिया जाता है (उन्होंने कम उम्र में अपने पिता का घर छोड़ दिया।)
6. एक व्यक्ति जो मुख्य क्रिया में भाग लेता है (आने पर, पोते-पोतियों ने दादी को घेर लिया और उसे बहुत देर तक चूमा।)

टर्नओवर के हिस्से के रूप में अनुपूरक

रूसी में, वास्तविक और निष्क्रिय टर्नओवर जैसी अवधारणाएं हैं। दोनों ही मामलों में, यह एक विशेष वाक्यांश है, जिसके निर्माण में वाक्य का मुख्य और माना जाने वाला द्वितीयक सदस्य शामिल है।

टर्नओवर को तब वैध माना जाता है जब जोड़ वह व्यक्ति होता है जिसके लिए कार्रवाई की जाती है, और वाक्य का मुख्य सदस्य एक सकर्मक क्रिया द्वारा व्यक्त किया जाता है। उदाहरण के लिए: एक गुलदस्ता उठाया, लॉन को पिघलाया।

पैसिव एक टर्नओवर है जिसमें विषय विषय है, जो कार्रवाई के अधीन है, और वस्तु कथन के मुख्य उद्देश्य को इंगित करती है। उदाहरण के लिए: कर्नल को निजी लोगों द्वारा जल्दी से उठा लिया गया और अस्पताल में भेज दिया गया।

एक वाक्य में अतिरिक्त कैसे खोजें?

रूसी में पूरक प्रश्न बहुत सरल हैं, और इसलिए, कोई फर्क नहीं पड़ता कि वाक्य के दिए गए सदस्य ने भाषण के किस भाग को व्यक्त किया है, इसे संदर्भ में खोजना बहुत मुश्किल नहीं है। ऐसा करने के लिए, मानक पार्सिंग योजना का पालन करें। पहले व्याकरण के आधार पर प्रकाश डालें, और फिर प्रश्नों के माध्यम से वाक्य में शब्दों के संबंध का निर्धारण करें। सबसे पहले, विषय और विधेय से माध्यमिक सदस्यों को, और फिर सीधे और माध्यमिक सदस्यों के बीच। लिखित रूप में, प्रत्येक शब्द, जिस श्रेणी से संबंधित है, उसके आधार पर एक विशेष प्रकार के रेखांकन द्वारा इंगित किया जाता है। इसे पूरक करने के लिए

वाक्य के द्वितीयक सदस्य - पूर्ण कथनों का आधार

वाक्य के माध्यमिक सदस्य - विषय काफी बड़ा है और इसमें कई नियम हैं, लेकिन यदि आप इसका अध्ययन करने में पर्याप्त समय नहीं लगाते हैं, तो आप रूसी भाषा जैसे महान विज्ञान में महारत हासिल नहीं कर पाएंगे। परिस्थितियाँ, जोड़ और परिभाषा वे हैं जो आपको एक बयान बनाने की अनुमति देंगे जो कहानी के पूरे अर्थ को प्रकट करता है। उनके बिना, भाषा अपना सारा आकर्षण खो देगी। इसलिए, इस विषय पर पूरी जिम्मेदारी के साथ संपर्क करना बहुत महत्वपूर्ण है ताकि यह जान सकें कि संदर्भ में इस या उस शब्द का सही उपयोग कैसे किया जाए।