स्कूली बच्चों में एक राय है कि सामाजिक विज्ञान परीक्षा का सबसे आसान विषय है। कई लोग इसे इसी कारण से चुनते हैं। लेकिन यह एक भ्रम है जो गंभीर तैयारी से दूर ले जाता है।

सामाजिक अध्ययन में KIM USE 2020 में परिवर्तन:

• KIM की संरचना और सामग्री में कोई बदलाव नहीं किया गया है।
• कार्य 28, 29 की शब्दावली विस्तृत थी और उनके मूल्यांकन की प्रणाली में समायोजन किया गया था।

सामाजिक अध्ययन में परीक्षा की तैयारी कैसे शुरू करें?

1. सिद्धांत सीखें।

इसके लिए, प्रत्येक कार्य के लिए सैद्धांतिक सामग्री का चयन किया जाता है, जिसे कार्य करते समय आपको जानना और ध्यान में रखना आवश्यक है। दार्शनिक पूर्वाग्रह (व्यक्तिगत और समाज) और समाजशास्त्रीय (समाज में संबंध) वाले प्रश्न होंगे। याद रखें कि केवल 8 विषय हैं: समाज

• मानव
• ज्ञान
• आध्यात्मिक क्षेत्र (संस्कृति)
• सामाजिक क्षेत्र
• अर्थव्यवस्था
• राजनीति
• सही

यह बताता है कि असाइनमेंट में सर्वे किन विषयों पर होगा. प्रत्येक विषय के भीतर, कई छोटे उप-विषय होते हैं जिन पर आपको अध्ययन करते समय ध्यान देना चाहिए।

एक उच्च परिणाम प्राप्त करने के लिए, परीक्षार्थी को बुनियादी अवधारणाओं और शर्तों के साथ आत्मविश्वास से काम करना चाहिए। ग्राफिक्स के रूप में प्रदान की गई जानकारी का विश्लेषण करें। पाठ के साथ काम करें। समस्या के ढांचे के भीतर सक्षम तर्क, लिखित रूप में अपने विचार संक्षेप में व्यक्त करें।

महत्वपूर्ण युक्ति: तैयारी में, 2016 और उससे पहले के लिए सामग्री और मैनुअल का उपयोग नहीं किया जाना चाहिए, क्योंकि वे अद्यतन असाइनमेंट के लिए अपनी प्रासंगिकता खो चुके हैं।

2. कार्यों की संरचना, उनके मूल्यांकन की प्रणाली का अच्छी तरह से अध्ययन करें।

परीक्षा पत्र को दो भागों में बांटा गया है:

1. 1 से 20 तक के कार्यों के लिए संक्षिप्त उत्तर (शब्द, वाक्यांश या संख्या) की आवश्यकता होती है;
2. 21 से 29 तक के कार्य - विस्तृत उत्तर और लघु निबंधों के साथ।

सामाजिक विज्ञान में यूएसई असाइनमेंट का मूल्यांकन निम्नानुसार वितरित किया गया था:

• 1 अंक - 1, 2, 3, 10, 12 कार्यों के लिए।
• 2 अंक - 4-9, 11, 13-22।
• 3 अंक - 23, 24, 26, 27.
• 4 अंक - 25, 28।
• 6 अंक - 29।

आप अधिकतम 65 अंक प्राप्त कर सकते हैं।
न्यूनतम - 43 कुल अंक होना चाहिए।

सामाजिक अध्ययन में विस्तृत उत्तर के साथ परीक्षा के कार्यों पर विशेष ध्यान दें।

3. सामाजिक विज्ञान में परीक्षा के कार्यों को हल करना।

आप जितने अधिक परीक्षण कार्य पूरे करेंगे, आपका ज्ञान उतना ही मजबूत होगा। कार्यों के आधार पर बनते हैं

सामाजिक विज्ञान। परीक्षा की तैयारी का एक पूरा कोर्स। शेमाखानोवा आई.ए.

एम .: 2014. - 315 पी।

मैनुअल को सामाजिक विज्ञान में बुनियादी सामान्य और माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा की अनिवार्य न्यूनतम सामग्री के अनुसार तैयार किया गया है, एकीकृत राज्य परीक्षा के लिए नियंत्रण माप सामग्री के संकलन के लिए सामाजिक विज्ञान में सामग्री तत्वों के कोडिफायर और सभी आवश्यक सामग्री शामिल हैं ताकि छात्र खुद परीक्षा की तैयारी कर सके। संलग्न सीडी जिसमें यूएसई प्रारूप में सामाजिक अध्ययन में परीक्षण शामिल हैं, छात्र को अपने स्वयं के ज्ञान का परीक्षण करने के लिए स्वतंत्र कार्य आयोजित करने की अनुमति देगा। कार्यक्रम स्वचालित रूप से परीक्षा कार्यों की शुद्धता की जांच करता है, जो आपको परीक्षा के लिए तैयारी के स्तर को नियंत्रित करने की अनुमति देता है। (सीडी केवल प्रिंट संस्करण के साथ शामिल है।)

प्रारूप:दस्तावेज़

आकार: 2 एमबी

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विषय
आदमी और समाज।
मनुष्य में प्राकृतिक और सामाजिक। (मानव जैविक और सामाजिक-सांस्कृतिक विकास के परिणामस्वरूप)।
विश्वदृष्टि, इसके प्रकार और रूप।
ज्ञान के प्रकार।
सत्य की अवधारणा, उसके मानदंड।
सोच और गतिविधि।
जरूरतें और रुचियां।
मानव गतिविधि में स्वतंत्रता और आवश्यकता।
समाज की प्रणाली संरचना: तत्व और उपतंत्र।
समाज के प्रमुख संस्थान।
संस्कृति की अवधारणा। संस्कृति के रूप और किस्में।
विज्ञान। वैज्ञानिक सोच की मुख्य विशेषताएं। प्राकृतिक और सामाजिक-मानवीय विज्ञान।
शिक्षा।
धर्म।
कला।
नैतिकता।
सामाजिक प्रगति की अवधारणा।
सामाजिक विकास के बहुभिन्नरूपी (समाजों के प्रकार)।
21वीं सदी के खतरे (वैश्विक समस्याएं)।
अर्थव्यवस्था।
अर्थशास्त्र और आर्थिक विज्ञान।
उत्पादन और कारक आय के कारक।
आर्थिक प्रणाली।
बाजार और बाजार तंत्र। आपूर्ति और मांग।
निश्चित और परिवर्तनीय लागत।
वित्तीय संस्थानों। बैंकिंग सिस्टम।
व्यापार वित्तपोषण के मुख्य स्रोत।
प्रतिभूतियां।
श्रम बाजार। बेरोजगारी।
मुद्रास्फीति के प्रकार, कारण और परिणाम।
आर्थिक विकास और विकास। जीडीपी की अवधारणा।
अर्थव्यवस्था में राज्य की भूमिका।
कर।
राज्य का बजट।
वैश्विक अर्थव्यवस्था।
स्वामी, कर्मचारी, उपभोक्ता, पारिवारिक व्यक्ति, नागरिक का तर्कसंगत आर्थिक व्यवहार।
सामाजिक संबंध।
सामाजिक स्तरीकरण और गतिशीलता।
सामाजिक समूह।
एक सामाजिक समूह के रूप में युवा।
जातीय समुदाय।
अंतरजातीय संबंध, जातीय-सामाजिक संघर्ष, उनके समाधान के तरीके।
रूसी संघ में राष्ट्रीय नीति के संवैधानिक सिद्धांत (नींव)।
सामाजिक संघर्ष।
सामाजिक मानदंडों के प्रकार।
सामाजिक नियंत्रण।
स्वतंत्रता और जिम्मेदारी।
विचलित व्यवहार और उसके प्रकार।
सामाजिक भूमिका।
परिवार और शादी।
राजनीति।
शक्ति की अवधारणा।
राज्य, इसके कार्य।
राजनीतिक व्यवस्था।
राजनीतिक शासन की टाइपोलॉजी।
लोकतंत्र, इसके मुख्य मूल्य और विशेषताएं।
नागरिक समाज और राज्य।
राजनीतिक अभिजात वर्ग।
राजनीतिक दल और आंदोलन।
राजनीतिक व्यवस्था में मास मीडिया।
रूसी संघ में चुनाव अभियान।
राजनीतिक प्रक्रिया।
राजनीतिक भागीदारी।
राजनीतिक नेतृत्व।
रूसी संघ के राज्य प्राधिकरण।
रूस की संघीय संरचना।
सही।
सामाजिक मानदंडों की प्रणाली में कानून।
रूसी कानून की प्रणाली। विधायी प्रक्रिया।
कानूनी दायित्व की अवधारणा और प्रकार।
रूसी संघ का संविधान। रूसी संघ की संवैधानिक प्रणाली की मूल बातें।
चुनावों पर रूसी संघ का विधान।
नागरिक कानून के विषय।
उद्यमशीलता गतिविधि के संगठनात्मक और कानूनी रूप और कानूनी व्यवस्था।
संपत्ति और गैर-संपत्ति अधिकार।
भर्ती करने की प्रक्रिया। रोजगार अनुबंध को समाप्त करने और समाप्त करने की प्रक्रिया।
जीवनसाथी के बीच संबंधों का कानूनी विनियमन। विवाह के समापन और विघटन की प्रक्रिया और शर्तें।
प्रशासनिक क्षेत्राधिकार की विशेषताएं।
अनुकूल वातावरण का अधिकार और इसकी रक्षा के तरीके।
अंतर्राष्ट्रीय कानून (शांति और युद्धकाल में मानवाधिकारों का अंतर्राष्ट्रीय संरक्षण)।
विवाद, उनके विचार का क्रम।
सिविल प्रक्रिया के बुनियादी नियम और सिद्धांत।
आपराधिक प्रक्रिया की विशेषताएं।
रूसी संघ की नागरिकता।
सैन्य कर्तव्य, वैकल्पिक नागरिक सेवा।
करदाता के अधिकार और दायित्व।
कानून प्रवर्तन एजेंसियाँ। न्याय प्रणाली।

मनुष्य पृथ्वी पर जीवित जीवों के विकास में उच्चतम चरण है।

मूल सिद्धांत:

1) धार्मिक। दैवीय उत्पत्ति।

2) मनुष्य एक अलौकिक प्राणी है, अंतरिक्ष से एलियंस, पृथ्वी पर आकर मनुष्य को उस पर छोड़ गए।

3) मनुष्य विकास के परिणामस्वरूप प्रकट हुआ (अध्याय डार्विन)

मनुष्य एक जैव-सामाजिक प्राणी है:

1) मनुष्य में जैविक: शरीर रचना विज्ञान, शरीर विज्ञान, संचार, पेशी प्रणाली के पास है। अस्तित्व की स्थितियों के अनुकूल।

2) एक व्यक्ति में सामाजिक: समाज के साथ अटूट रूप से जुड़ा हुआ, सामाजिक रूप से उपयोगी कार्य के लिए सक्षम और तैयार, चेतना और कारण है।

मनुष्यों और जानवरों के बीच मुख्य अंतर:

1) सोच और स्पष्ट भाषण रखता है।

2) सचेत उद्देश्यपूर्ण रचनात्मक गतिविधि में सक्षम।

3) न केवल अनुकूलन करता है, बल्कि आसपास की वास्तविकता को भी बदल देता है।

4) उपकरण बनाने और भौतिक वस्तुओं के उत्पादन के साधन के रूप में उनका उपयोग करने में सक्षम।

5) आध्यात्मिक जरूरतें हैं।

जरुरत - यह एक व्यक्ति की जरूरत है जो उसके अस्तित्व के लिए एक आवश्यक शर्त है।

जरूरतों के प्रकार:

1) जैविक (प्राथमिक, जन्मजात):

ए) शारीरिक (भोजन, नींद, आराम)

बी) अस्तित्व (अस्तित्व की सुरक्षा)

2) माध्यमिक (अधिग्रहित)

* सामाजिक (संचार, सामाजिक गतिविधियाँ, सार्वजनिक मान्यता)

* आध्यात्मिक (ज्ञान, रचनात्मकता में)

क्षमताओं किसी व्यक्ति के गुणों का एक समूह है, जिसकी बदौलत उसकी गतिविधि सुनिश्चित होती है।

क्षमता विकास स्तर:

• क्षमताओं

  प्रतिभा

• प्रतिभावान

मानव गतिविधि

गतिविधि - बाहरी दुनिया के साथ मनुष्य के संबंध का एक तरीका, जिसमें उसे मनुष्य के लक्ष्यों में बदलना और उसके अधीन करना शामिल है।

गतिविधि घटक: विषय (वह जो गतिविधि करता है)

वस्तु (गतिविधि का उद्देश्य क्या है)

गतिविधि संरचना:

लक्ष्य - लक्ष्य प्राप्त करने का मतलब - क्रिया - परिणाम

गतिविधियों के प्रकार जिनमें प्रत्येक व्यक्ति विकास प्रक्रिया में शामिल होता है:

खेल - लक्ष्य परिणाम नहीं है, लेकिन प्रक्रिया (मनोरंजन), एक सशर्त स्थिति (काल्पनिक वातावरण) में होती है, जो तेजी से बदल रही है, प्रतिभागियों के हितों को संतुष्ट करने के उद्देश्य से स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग किया जाता है, के विकास में योगदान देता है व्यक्तिगत।

संचार - सूचनाओं, भावनाओं और विचारों का आदान-प्रदान। को बढ़ावा देता है समाजीकरणएक व्यक्ति (समाज में स्वीकृत मानदंडों को सीखना), मानसिक स्थिति को प्रभावित करता है, संयुक्त गतिविधियों को करने में मदद करता है।

सिद्धांत - किसी व्यक्ति द्वारा ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का अधिग्रहण। इसे एक संगठित तरीके से (शैक्षणिक संस्थानों में) और असंगठित (एक अतिरिक्त परिणाम के रूप में) किया जा सकता है, इसमें स्व-शिक्षा का चरित्र हो सकता है।

काम - व्यावहारिक रूप से उपयोगी, पूर्व-अपेक्षित परिणाम प्राप्त करने के उद्देश्य से कुछ ज्ञान, बुद्धि के साथ किया जाता है

गतिविधियां (वस्तुओं और परिणामों द्वारा):

सामग्री (धन निर्माण)

सामग्री और उत्पादन (प्रकृति का परिवर्तन)

सामाजिक रूप से परिवर्तनकारी (समाज का परिवर्तन)

आध्यात्मिक (सांस्कृतिक मूल्यों का निर्माण)

संज्ञानात्मक

मूल्य-संकेतक (आसपास की दुनिया की घटनाओं के लिए लोगों के सकारात्मक या नकारात्मक दृष्टिकोण का गठन)

प्रागैतिहासिक (वास्तविकता में संभावित परिवर्तनों की योजना या प्रत्याशा)

सृष्टि - यह एक प्रकार की गतिविधि है जो गुणात्मक रूप से कुछ नया उत्पन्न करती है, जो पहले कभी अस्तित्व में नहीं थी (उदाहरण के लिए, एक नया लक्ष्य, एक नया परिणाम, या लक्ष्य प्राप्त करने का नया साधन)। यह किसी भी गतिविधि, या एक स्वतंत्र गतिविधि (उदाहरण के लिए, वैज्ञानिकों, आविष्कारकों, लेखकों, कलाकारों की गतिविधि) का एक घटक हो सकता है।

मानव संज्ञानात्मक गतिविधि

अनुभूति - मानव गतिविधि। जिसका परिणाम आसपास की दुनिया के बारे में नए ज्ञान का अधिग्रहण है।

ज्ञान के दो स्तर हैं:

1) संवेदी संज्ञान - इंद्रियों (दृष्टि, श्रवण, गंध, स्पर्श, स्वाद) द्वारा किया जाता है

2) तर्कसंगत ज्ञान - केवल मनुष्य के लिए निहित, सोच के माध्यम से किया जाता है

ज्ञान के प्रकार:

1) वैज्ञानिक (तथ्यों का विश्वसनीय सामान्यीकरण)

2) अवैज्ञानिक:

* पौराणिक कथाएँ * जीवन का अनुभव * लोक ज्ञान * पराविज्ञान (निकट-वैज्ञानिक ज्ञान)

सत्य - विषय के बारे में हमारे ज्ञान का पत्राचार स्वयं विषय के लिए

निरपेक्ष (संपूर्ण विश्वसनीय ज्ञान)

रिश्तेदार (अपूर्ण, गलत ज्ञान)

व्यक्तिगत। व्यक्तित्व। व्यक्तित्व।

व्यक्तिगत - मानव जाति का एकल प्रतिनिधि।

व्यक्तित्व - एक व्यक्ति की विशिष्टता।

व्यक्तित्व - जागरूक गतिविधि का विषय, सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण विशेषताओं का एक सेट है जो वह सार्वजनिक जीवन में लागू करता है।

व्यक्तित्व का निर्माण प्रभावित होता है: परिवार (पालन), पर्यावरण (संचार), समाज, ऐतिहासिक युग, आत्म-सुधार के लिए एक व्यक्ति की व्यक्तिगत इच्छा।

व्यक्तित्व में निम्नलिखित विशेषताएं हैं: एक सक्रिय जीवन स्थिति, इच्छाशक्ति, जिम्मेदारी, यथार्थवादी आत्म-सम्मान (न तो कम और न ही उच्च)।

व्यक्तित्व का निर्माण समाजीकरण की प्रक्रिया में होता है। समाजीकरण - समाज में स्वीकृत मानदंडों को आत्मसात करने और सामाजिक भूमिकाओं के विकास की प्रक्रिया। समाजीकरण प्राथमिक (बचपन) और माध्यमिक (जीवन भर रहता है)।

आत्मज्ञान - एक प्रक्रिया जिसके दौरान प्रत्येक व्यक्ति अपनी क्षमताओं, इच्छाओं, अवसरों, रुचियों को समझता है।

आत्म-साक्षात्कार - व्यक्तिगत रूप से महत्वपूर्ण समस्याओं को हल करने में इच्छित लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए अपनी क्षमताओं के व्यक्ति द्वारा सबसे पूर्ण पहचान और कार्यान्वयन की प्रक्रिया, जो व्यक्ति की रचनात्मक क्षमता की पूर्ण संभव प्राप्ति की अनुमति देती है।

मनुष्य की आध्यात्मिक दुनिया

मानव आध्यात्मिक दुनिया की संरचना:

1) अनुभूति (बुद्धि पर आधारित)

2) भावनाएँ - वास्तविकता की स्थितियों और घटनाओं के बारे में अल्पकालिक अनुभव (आश्चर्य, खुशी, क्रोध, भय)

3) भावनाएँ - भावनात्मक अवस्थाएँ जो भावनाओं से अधिक समय तक चलती हैं (दोस्ती, प्रेम, लालसा, देशभक्ति)

4) विश्वदृष्टि - दुनिया पर सामान्य विचारों की एक प्रणाली। विश्वदृष्टि हो सकती है: धार्मिक, सामान्य, वैज्ञानिक।

स्वतंत्रता और जिम्मेदारी

स्वतंत्रता - पसंद के आधार पर कार्य करने की क्षमता, इसके लिए जिम्मेदारी का एहसास।

समाज में एक व्यक्ति की स्वतंत्रता अन्य लोगों की स्वतंत्रता से सीमित होती है। स्वतंत्रता किसी के व्यवहार को नियंत्रित करने की क्षमता में प्रकट होती है। ऐसे व्यवहार का नियामक विवेक है।

व्यापक अर्थों में -प्रकृति से अलग दुनिया का हिस्सा।

संकीर्ण अर्थ में -एक सामान्य लक्ष्य, रुचियों, मूल से एकजुट लोगों का एक चक्र; - समाज के विकास की ऐतिहासिक अवधि।

सार्वजनिक जीवन के मुख्य क्षेत्र

लोगों की गतिविधियाँ और उनके बीच संबंध

संस्थानों

(संगठन)

आर्थिक

(भौतिक आवश्यकताओं की संतुष्टि प्रदान करता है)

भौतिक वस्तुओं का उत्पादन, वितरण, विनिमय और खपत, और संबंधित संबंध

कारखाने, फर्म, एक्सचेंज, बैंक।

सामाजिक

(संचार, सामूहिकता की जरूरतों की संतुष्टि प्रदान करता है)

वर्गों, सम्पदाओं, राष्ट्रों, पेशेवर और आयु समूहों के बीच संबंध; सामाजिक गारंटी सुनिश्चित करने के लिए राज्य की गतिविधियाँ

स्वास्थ्य प्रणाली, सामाजिक कल्याण, उपयोगिताओं

राजनीतिक

(संगठन, अनुशासन, शांति, कानून और व्यवस्था की आवश्यकता की संतुष्टि सुनिश्चित करता है)

राज्य सत्ता का संगठन, नागरिक समाज और राज्य के बीच संबंध, राज्य और राजनीतिक दलों के बीच

संसद, सरकार, पार्टियां, सार्वजनिक संगठन

आध्यात्मिक

(आत्म-साक्षात्कार, नैतिक सुधार, ज्ञान की आवश्यकता की संतुष्टि प्रदान करता है)

आध्यात्मिक मूल्यों के निर्माण की प्रक्रिया में उत्पन्न होने वाले संबंध, उनका संरक्षण, वितरण, उपभोग

स्कूल, विश्वविद्यालय, थिएटर, संग्रहालय, पुस्तकालय, अभिलेखागार, चर्च।

समाज- एक जटिल रूप से संगठित, स्व-विकासशील प्रणाली (इस प्रणाली में अलग-अलग व्यक्ति और सामाजिक समूह शामिल हैं, उनके बीच समन्वित संबंध हैं), जो कि गतिशीलता, वैकल्पिकता और विकास की अपूर्णता की विशेषता है। समाज को अप्रत्याशितता, विकास की गैर-रैखिकता की विशेषता है।

प्रकृति:

व्यापक अर्थों में -पूरी दुनिया।

संकीर्ण अर्थ में -समाज के अपवाद के साथ संपूर्ण भौतिक संसार।

प्रकृति और समाज का संबंध:

समाज

1) औजारों की सहायता से यह प्रकृति को प्रभावित करता है, उसे बदलता है, अर्थात्। उद्देश्यपूर्ण

2) विज्ञान का विकास प्रकृति पर समाज के प्रभाव को बढ़ाता है

3) प्रभाव में सुधार हो सकता है (प्रकृति भंडार का निर्माण, पर्यावरण कानून को कड़ा करना) या बिगड़ना (प्राकृतिक संसाधनों का ह्रास)

प्रकृति: 1) समाज के अस्तित्व के लिए परिस्थितियों का निर्माण करती है

2) प्राकृतिक परिस्थितियां समाज की अर्थव्यवस्था और जीवन शैली को प्रभावित करती हैं

3) मानव कार्यों के जवाब में, प्रकृति "बिगड़ती" भी हो सकती है

सामुदायिक जीवन (प्राकृतिक आपदा)

समाजों की टाइपोलॉजी

तुलना

कृषि

(परंपरागत)

औद्योगिक

औद्योगिक पोस्ट

(सूचनात्मक)

अर्थव्यवस्था

मुख्य मूल्य भूमि है, 75% आबादी कृषि में लगी हुई है

मुख्य मूल्य पूंजी है, जनसंख्या का 85% उद्योग में कार्यरत है, बड़े पैमाने पर औद्योगिक उत्पादन

मुख्य मूल्य ज्ञान है, जनसंख्या का 66% सेवा क्षेत्र में कार्यरत है, उत्पादन का स्वचालन, समाज का कम्प्यूटरीकरण

सामाजिक संरचना

समाज जागीरों में बंटा है, जागीरें बंद हैं (संक्रमण की कठिनाई)

समाज वर्गों में विभाजित है, वे खुले और मोबाइल हैं

ज्ञान के स्तर, योग्यता, मध्यम वर्ग के विकास के अनुसार समाज का वर्गों में विभाजन

राजनीति

राजशाही प्रबल होती है, मानवाधिकार और स्वतंत्रता अनुपस्थित होती है

राजनीतिक अधिकार और स्वतंत्रता, कानून के समक्ष समानता, वैकल्पिक शक्ति

राजनीतिक अधिकार और स्वतंत्रता, कानून के समक्ष समानता, वैकल्पिक शक्ति,

मजबूत नागरिक समाज

आध्यात्मिक जीवन

पारंपरिक मूल्य प्रचलित हैं (परिवार, धर्म), शिक्षित लोगों की एक छोटी संख्या

प्रगति के मूल्य, व्यक्तिगत सफलता, विज्ञान विकसित हो रहा है, जन संस्कृति फैल रही है

उच्च स्तर की शिक्षा (और जीवन भर इसकी निरंतरता), विज्ञान की विशेष भूमिका, सूचना की अग्रणी भूमिका

समाज निम्नलिखित तरीकों से विकसित हो सकता है:

1) विकास- क्रमिक विकास, सुधार ही परिवर्तन का मार्ग है।

2) क्रांति- सार्वजनिक जीवन के सभी या कई पहलुओं में एक क्रांतिकारी, गुणात्मक परिवर्तन (एक वैज्ञानिक और तकनीकी क्रांति से उत्पादन क्षेत्र में परिवर्तन होता है, राजनीति में एक क्रांति सरकार के रूप में परिवर्तन की ओर ले जाती है)।

प्रगति- विकास की दिशा, जो निम्न से उच्चतर में संक्रमण की विशेषता है, एक और अधिक परिपूर्ण की ओर बढ़ रही है। (रिग्रेस - रिवर्स मूवमेंट)

आधुनिक समाज के विकास की एक विशिष्ट विशेषता वैश्वीकरण है।

भूमंडलीकरण- एक प्रक्रिया जिसके दौरान गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों (अर्थव्यवस्था, संस्कृति ...) में लोगों और राज्यों के पारस्परिक प्रभाव और अन्योन्याश्रयता

मानव जाति की वैश्विक समस्याएं:

1) दुनिया भर के लोगों की गतिविधियों के कारण।

2) मानव जाति के निरंतर अस्तित्व के लिए खतरा पैदा करें

3) संयुक्त प्रयासों से हल किया जा सकता है

वैश्विक समस्याएं:

पर्यावरण (प्राकृतिक संसाधनों की कमी, पर्यावरण प्रदूषण)

अलग-अलग क्षेत्रों का असमान विकास (विकासशील देशों का पिछड़ापन)

जनसांख्यिकी (जनसंख्या वृद्धि)

शांति और निरस्त्रीकरण की समस्या, एक नए विश्व युद्ध को रोकना

अंतरराष्ट्रीय आतंकवाद का खतरा

सही

आम तौर पर बाध्यकारी, औपचारिक रूप से परिभाषित आचरण के नियमों का एक सेट जो राज्य द्वारा स्थापित किया जाता है और इसके जबरदस्त बल द्वारा प्रदान किया जाता है

सार्वजनिक कानून -सार्वजनिक मामलों का क्षेत्र (संवैधानिक, प्रशासनिक, आपराधिक, वित्तीय)

निजी अधिकार- निजी मामलों का क्षेत्र (नागरिक, परिवार, श्रम)

कानून व्यवस्था- कानून की आंतरिक संरचना। शामिल हैं:

1) कानून की शाखाएं 2) कानून की उप-शाखाएं 3) कानून की संस्थाएं 4) कानूनी मानदंड

रूसी कानून प्रणाली की मुख्य शाखाएँ:

1 ) संवैधानिक (सरकार के रूप, राज्य-क्षेत्रीय संरचना, नागरिकों के अधिकारों और दायित्वों को तय करता है)

2 ) प्रशासनिक (लोक प्रशासन, संगठन और कार्यकारी अधिकारियों की गतिविधियों के क्षेत्र में जनसंपर्क को नियंत्रित करता है)

3 ) सिविल (संपत्ति, साथ ही संबंधित व्यक्तिगत गैर-संपत्ति संबंधों को नियंत्रित करता है)

4 ) परिवार (पति / पत्नी के साथ-साथ माता-पिता और बच्चों के बीच संबंधों को नियंत्रित करता है)

5 ) श्रम (श्रम संबंधों को नियंत्रित करता है)

6 ) आपराधिक (अपराधता और कृत्यों की दंडनीयता निर्धारित करता है)

कानून का स्त्रोत:

1) कानून और विनियम ( कानूनी बल में भिन्न,उच्चतम कानूनी शक्ति है संविधान)

2) कानूनी रिवाज

3) कानूनी मिसाल

4) एक मानक सामग्री के साथ एक समझौता (पार्टियों की आपसी इच्छा के आधार पर)

अपराध:अपराध और दुराचार

कानूनी दायित्व के मुख्य प्रकार:

1 ) अनुशासनात्मक (श्रम का उल्लंघन, शैक्षणिक अनुशासन)

2 ) नागरिक कानून (संपत्ति की क्षति के कारण)

3 ) प्रशासनिक (प्रशासनिक अपराधों के लिए)

4 ) आपराधिक (अपराधों के लिए)

5 ) सामग्री (उद्यम, संस्था, संगठन को हुए नुकसान के लिए)

किसी व्यक्ति की कानूनी संस्कृति किसी व्यक्ति के कानूनी ज्ञान, मूल्यों, कानूनी व्यवहार का एक समूह है।

मानवाधिकारों का संरक्षण

अधिकारों, स्वतंत्रताओं और वैध हितों की रक्षा का तरीका न्यायिक सुरक्षा है

अधिकारों के उल्लंघन के मामले में, एक व्यक्ति "मुख्य लिंक" की ओर मुड़ता है - सामान्य न्यायालय क्षेत्राधिकार- जिला अदालतें, जो ज्यादातर अदालती मामलों की सुनवाई करती हैं। न्यायिक शक्ति का प्रयोग सिविल, प्रशासनिक और आपराधिक कार्यवाही के माध्यम से किया जाता है।

वाक्यआपराधिक न्याय में और समाधानसिविल कार्यवाही में की ओर से जारी किए जाते हैं रूसी संघ।यदि कोई व्यक्ति सामान्य क्षेत्राधिकार के न्यायालय के निर्णय से संतुष्ट नहीं है, तो वह रूस के सर्वोच्च न्यायालय में आवेदन कर सकता है, यदि उसके निर्णय से असहमति है - सुपरनैशनल कोर्ट - मानवाधिकार के यूरोपीय न्यायालय, जो कि अंतिम है उदाहरण। इस न्यायालय का निर्णय यूरोप की परिषद के सभी सदस्य देशों पर बाध्यकारी है।

एक अंतरराष्ट्रीय और आंतरिक प्रकृति के सशस्त्र संघर्षों में व्यक्ति की रक्षा करने के उद्देश्य से अंतर्राष्ट्रीय मानवीय कानून, अंतरराष्ट्रीय कानून के अनुसार मानवता के खिलाफ युद्ध अपराध सीमाओं की कोई क़ानून नहीं है।

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समाज का सामाजिक क्षेत्रलोगों, समूहों, संघों के बीच संबंधों को शामिल करता है। समाज की एक सामाजिक संरचना होती है - एक आंतरिक संरचना।

समाज की सामाजिक संरचना के तत्व:

मैं। सामाजिक समूह- विशिष्ट, केवल अंतर्निहित विशेषताएं (सामाजिक स्थिति, रुचियां, मूल्य अभिविन्यास) वाले लोगों की स्थिर आबादी।

सामाजिक समूहों के प्रकार:

संख्या से:

छोटा समूह(2 से 30 लोगों से)। एक छोटे समूह में लोग एक-दूसरे को अच्छी तरह जानते हैं (व्यक्तिगत रूप से एक-दूसरे को जानते हैं), किसी सामान्य व्यवसाय में लगे होते हैं। भावनात्मक रूप से रंगीन पारस्परिक संबंधों की उपस्थिति, संरचना की स्थिरता और स्थिरता। उदाहरण के लिए - एक परिवार, एक स्कूल की कक्षा, एक हवाई जहाज का चालक दल।

बड़ा समूह।लोगों का एक बड़ा समूह जो समाज की संरचना में समान स्थान रखता है और जिसके परिणामस्वरूप, सामान्य हित होते हैं। उदाहरण के लिए - राष्ट्र, वर्ग।

बातचीत के लिए:

औपचारिक(अधिकारी)। इसकी गतिविधियों को नियामक दस्तावेजों (स्कूल वर्ग, फुटबॉल टीम "जेनिथ") के माध्यम से निर्धारित किया जाता है।

अनौपचारिक(अनौपचारिक)। इसकी गतिविधियों को इसके प्रतिभागियों के व्यक्तिगत हितों (कविता मंडल, फुटबॉल टीम "जेनिथ" के प्रशंसकों का संगठन, दोस्तों का एक समूह) द्वारा निर्धारित किया जाता है।

एक परिवार- विवाह या सजातीयता पर आधारित एक छोटा सामाजिक समूह, जिसके सदस्य एक सामान्य जीवन, नैतिक और कानूनी जिम्मेदारी से जुड़े होते हैं।

पारिवारिक कार्य:

1) प्रजनन (जनसंख्या का जैविक प्रजनन)

2) समाजीकरण (बच्चों की परवरिश, एक व्यक्ति के रूप में व्यक्ति का गठन)

3) आर्थिक और आर्थिक (नाबालिगों और समाज के विकलांग सदस्यों के लिए सामग्री सहायता, हाउसकीपिंग)

4) भावनात्मक (मनोवैज्ञानिक समर्थन)

5) आध्यात्मिक और नैतिक (व्यक्तित्व विकास)

परिवार के प्रकार:

घरेलू कर्तव्यों के वितरण की प्रकृति के अनुसार:

पारंपरिक (पितृसत्तात्मक) - घरेलू कर्तव्यों का पालन एक महिला द्वारा किया जाता है, एक पुरुष पैसा कमाता है और परिवार का मुखिया होता है।

साझेदारी - कर्तव्यों को साझा नहीं किया जाता है, उन्हें संयुक्त रूप से किया जाता है या बदले में, पारिवारिक जीवन के सबसे महत्वपूर्ण मुद्दों को एक साथ हल किया जाता है।

संबंधित संरचना:

एकल, छोटा (बच्चों के साथ विवाहित जोड़ा)

विस्तारित, बहु-पीढ़ी (बच्चों के साथ विवाहित जोड़े और उनके साथ रहने वाले रिश्तेदारों में से एक)

अपूर्ण (बच्चे या बच्चों के साथ एकल माता-पिता)

बच्चों की संख्या से

*बड़ा* कुछ * निःसंतान

द्वितीय. सामाजिक समुदाय- सापेक्ष अखंडता और ऐतिहासिक और सामाजिक कार्रवाई के स्वतंत्र विषयों के रूप में कार्य करने वाले लोगों के समूह।

जातीय समुदाय- एक निश्चित क्षेत्र में मौजूद हैं, एक सामान्य ऐतिहासिक अनुभव, ऐतिहासिक स्मृति, भाषा और सांस्कृतिक परंपराएं हैं। किस्में: जनजाति, राष्ट्रीयता, राष्ट्र

कक्षाओं- उत्पादन के साधनों, श्रम के सामाजिक संगठन में भूमिका, प्राप्त धन के तरीकों और मात्रा के संबंध में सामाजिक उत्पादन की व्यवस्था में जगह में भिन्नता है। उदाहरण के लिए: पूंजीपति वर्ग, मजदूर वर्ग, या उच्च वर्ग, मध्यम वर्ग, निम्न वर्ग।

सामाजिक रूप से-जनसांख्यिकीयसमुदाय (बुजुर्ग लोग, किशोर)

युवा- 16 से 25 साल के लोगों का समूह, समस्याएं - जीवन में जगह मिलना मुश्किल है, जीवन के अनुभव की कमी के कारण दिलचस्प नौकरी के प्रस्ताव मिलते हैं।

सामाजिक-क्षेत्रीय(नगरवासी, ग्रामीण आबादी, साइबेरियाई)

पेशेवर(खनिक, शिक्षक, डॉक्टर)

विभिन्न सामाजिक समूह और समुदाय विभिन्न सामाजिक पदों पर काबिज हैं।

आदिम काल से समाज में रहा है असमानता- जनसंख्या के विभिन्न वर्गों के बीच दुर्लभ संसाधनों (धन, शक्ति, शिक्षा और प्रतिष्ठा) का असमान वितरण।

सामाजिक स्थिति के संकेतक हो सकते हैं: धन, आय शक्ति, पेशा, शिक्षा, प्रतिष्ठा, जीवन शैली।

सामाजिक स्थिति- समाज में एक व्यक्ति की स्थिति, जो वह अपनी उम्र, लिंग, मूल, पेशे, वैवाहिक स्थिति के अनुसार रखता है। (एक व्यक्ति की कई स्थितियां हो सकती हैं, इसे स्टेटस सेट कहा जाएगा। उनमें से, बेसिक और नॉन-बेसिक हो सकते हैं)

निर्धारित स्थिति - व्यक्ति की योग्यता (लिंग, राष्ट्रीयता) पर निर्भर नहीं करती है

प्राप्त करने योग्य स्थिति - स्वतंत्र पसंद, व्यक्तिगत प्रयास के परिणामस्वरूप प्राप्त की गई और एक व्यक्ति के नियंत्रण में है

सामाजिक भूमिका- समाज द्वारा अपेक्षित व्यक्ति का व्यवहार, समाज में उसकी स्थिति और उसके सामाजिक समूह की विशिष्टता से जुड़ा हुआ है। (एक व्यक्ति की कई भूमिकाएँ हो सकती हैं, सामूहिक रूप से उन्हें रोल सेट कहा जाता है। उदाहरण के लिए: काम पर - एक कर्मचारी, घर पर - एक पति, माता-पिता से मिलने - एक बेटा, दोस्तों की कंपनी में - एक दोस्त, चुनाव के दिन - एक मतदाता, आदि)

यह दो मुख्य . के बीच अंतर करने के लिए प्रथागत है सामाजिक संपर्क के रूप:

1) सहयोग - पारस्परिक हित, दोनों पक्षों के लिए बातचीत के लाभ, बातचीत का उद्देश्य प्राप्त करना है संयुक्तलक्ष्य। दोस्ती, साझेदारी, समर्थन के रिश्ते।

2) प्रतिद्वंद्विता - एक सामान्य लक्ष्य की अनुपस्थिति, लेकिन एक अविभाज्य वस्तु (आर्थिक, राजनीतिक प्रतिस्पर्धा) के संबंध में एक समान लक्ष्य की उपस्थिति। ईर्ष्या, शत्रुता, क्रोध के संबंध।

जब असंगत विचार, पद और हित टकराते हैं, तो प्रतिद्वंद्विता संघर्ष में विकसित हो सकती है।

टकराव- किसी ऐसी चीज के कब्जे के लिए दो लोगों या सामाजिक समूहों का टकराव जो दोनों पक्षों द्वारा समान रूप से अत्यधिक मूल्यवान हो।

सामाजिक संघर्षों के प्रकार:

1) आर्थिक 2) अंतरजातीय 3) राजनीतिक 4) परिवार और परिवार

विशेषज्ञ निम्नलिखित की पहचान करते हैं समाधानसामाजिक संघर्ष:

बातचीत (समस्या को हल करने के लिए पार्टियों की शांतिपूर्ण बातचीत)

समझौता (आपसी रियायतों के माध्यम से एक समस्या का समाधान)

मध्यस्थता (समस्या का समाधान करने के लिए किसी तीसरे पक्ष का उपयोग करना)

बल, अधिकार, कानून का उपयोग (उस पक्ष द्वारा एकतरफा उपयोग जो खुद को मजबूत मानता है)

सामाजिक संघर्षों के नकारात्मक परिणाम (तनाव, अशांति, पीड़ित) और सकारात्मक परिणाम (सामाजिक तनाव को दूर करना, सामाजिक परिवर्तनों की उत्तेजना) दोनों होते हैं।

समाज में मानव व्यवहार हो सकता है:

1) प्रासंगिक मानदंड (अनुरूपतावादी)

2) Deviant (मानकों को पूरा नहीं करता - विचलन)

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सामाजिक विज्ञान

सामाजिक अध्ययन में एकीकृत राज्य परीक्षा - 2019: तैयारी योजना

2018 में, 17.4% स्नातकों ने सामाजिक अध्ययन में यूनिफाइड स्टेट परीक्षा में न्यूनतम स्कोर पास नहीं किया, जो 2017 की तुलना में अधिक है। परिणामों के विश्लेषण से पता चला कि परीक्षा में कई प्रतिभागियों ने कार्यों को ध्यान से नहीं पढ़ा और आवश्यकताओं को नहीं समझा। पिछले वर्षों के संकेतकों और USE-2019 के डेमो संस्करण के आधार पर, शिक्षण सहायता के लेखक रोमन पाज़िन ने बताया कि तैयारी के चरणों में क्या शामिल होना चाहिए, और सबसे कठिन कार्यों का विश्लेषण किया।

तैयारी योजना

याद रखें कि किसी भी विषय में USE की तैयारी को प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों में इस विषय के अध्ययन से अलग नहीं किया जा सकता है।

छात्रों को चेतावनी दें: सामाजिक अध्ययन में एकीकृत राज्य परीक्षा एक कठिन परीक्षा है। कई "कमजोर" स्नातक इसे केवल इसलिए चुनते हैं क्योंकि वे गलती से इसे सरल मानते हैं।

प्रारंभिक निदान चलाएँ।

विषयगत कार्यों का उपयोग करते हुए समय-समय पर मध्यावधि निदान (उदाहरण के लिए, प्रत्येक अध्ययन अनुभाग के बाद) करें।

प्रशिक्षण कार्यों के माध्यम से धीरे-धीरे कुछ विषय कौशल तैयार करें।

परीक्षण भाग में, कार्य संख्या 8, 14, 19 और 20 पर विशेष ध्यान दें। 2018 में उनके कार्यान्वयन का परिणाम: 59% से कम। सबसे अधिक बार, छात्र उन कार्यों में गलतियाँ करते हैं जिनके लिए रूसी संघ के संविधान के ज्ञान की आवश्यकता होती है।

दूसरे भाग को पूरा करने के लिए स्नातकों का ध्यान मानदंड की ओर आकर्षित करें।

परीक्षा की तैयारी के अंतिम चरण में सामाजिक अध्ययन में KIM के विकल्पों को प्राप्त करें। KIM का प्रत्यक्ष अध्ययन आवश्यक है, सबसे पहले, काम की गति को निर्धारित करने के लिए, उत्तर रिकॉर्ड करने के प्रारूप के लिए अभ्यस्त होना, और विशिष्ट कार्यों को करने के लिए गठित विधियों को समेकित करना।

दूसरे भाग के कार्यों का विश्लेषण

कार्य 21-24

लोकप्रिय विज्ञान पाठ के एक टुकड़े के आसपास संयुक्त। वे जानकारी को खोजने, सचेत रूप से देखने और सटीक रूप से पुन: पेश करने की क्षमता की जांच करते हैं, इसे किसी दिए गए संदर्भ में लागू करते हैं, पाठ का विवरण और अध्ययन किए गए पाठ्यक्रम के आधार पर इसके व्यक्तिगत प्रावधानों की रचना करते हैं, एक अलग संज्ञानात्मक स्थिति में पाठ से जानकारी का उपयोग करते हैं, स्वतंत्र रूप से तैयार करते हैं और पाठ की समस्याओं से संबंधित निर्णयों पर बहस करें। इसे पूरा करने के लिए, आपको पाठ और इसके प्रश्नों दोनों को ध्यान से पढ़ना चाहिए (उत्तर का स्रोत प्रश्नों में दर्शाया गया है)।

छात्र युक्तियाँ:

ठीक से समझें कि एक सफल प्रतिक्रिया के लिए क्या आवश्यक है।

निर्धारित करें कि कार्य में कौन से भाग शामिल हैं।

सभी कार्यों को पूरा करने का प्रयास करें।

यदि आप प्रश्न के केवल एक भाग का उत्तर दे सकते हैं, तो उत्तर लिखना सुनिश्चित करें (उत्तर के प्रत्येक तत्व को स्कोर किया जाता है; एक अधूरा लेकिन सही उत्तर आपको अतिरिक्त अंक अर्जित करेगा)।

प्रश्न के दायरे से बाहर न जाएं, समस्या के बारे में जो कुछ भी आप जानते हैं उसे लिखने की कोशिश न करें, लेखक की राय का मूल्यांकन न करें और अपनी बात व्यक्त करने की कोशिश न करें, अगर यह स्पष्ट रूप से प्रदान नहीं किया गया है काम।

जितनी बार संभव हो अभ्यास करें।

हैंडबुक में सामाजिक अध्ययन में एकीकृत राज्य परीक्षा द्वारा परीक्षण किए गए सभी विषयों पर विस्तृत सैद्धांतिक सामग्री शामिल है। प्रत्येक खंड के बाद परीक्षा के रूप में बहु-स्तरीय कार्य दिए गए हैं। हैंडबुक के अंत में ज्ञान के अंतिम नियंत्रण के लिए परीक्षा के अनुरूप प्रशिक्षण विकल्प दिए गए हैं। छात्रों को इंटरनेट पर अतिरिक्त जानकारी खोजने और अन्य मैनुअल खरीदने की आवश्यकता नहीं है। इस गाइड में, उन्हें परीक्षा के लिए स्वतंत्र रूप से और प्रभावी ढंग से तैयारी करने के लिए आवश्यक सब कुछ मिलेगा।

टास्क 25

यह प्रमुख सामाजिक विज्ञान अवधारणाओं के अर्थ को स्वतंत्र रूप से प्रकट करने और किसी दिए गए संदर्भ में उन्हें लागू करने की क्षमता का परीक्षण करता है। यह एक कठिन कार्य है, 2018 में केवल 30% परीक्षार्थियों ने इसे पूरा किया। इस संबंध में, नए डेमो संस्करण में, कार्य का विभाजन बिंदुओं में दिखाई दिया, मूल्यांकन मानदंड स्पष्ट हो गए।

सफल कार्यान्वयन के लिए, आपको अवधारणा के सूत्र को याद रखना होगा:

संकल्पना = सामान्य गुण + प्रजाति लक्षण

उदाहरण:

अर्थव्यवस्था पर पकड़ रखें- राज्य के स्वामित्व, राज्य नियोजन, अर्थव्यवस्था में राज्य की निर्धारित भूमिका के साथ केंद्रीकृत मूल्य निर्धारण की प्रबलता पर आधारित एक प्रकार की आर्थिक प्रणाली।

गणतंत्र- सरकार का एक रूप जिसमें राज्य में सर्वोच्च शक्ति सीधे कानून द्वारा निर्दिष्ट अवधि के लिए आबादी द्वारा चुनी जाती है या एक प्रतिनिधि राष्ट्रीय निकाय द्वारा बनाई जाती है।

टास्क 26

यह सामाजिक विज्ञान पाठ्यक्रम का निर्माण करने वाले सामाजिक विज्ञानों की अध्ययन की गई सैद्धांतिक स्थितियों और अवधारणाओं को उदाहरणों के साथ ठोस बनाने की क्षमता की जाँच करता है।

अक्सर दो मॉडलों में से एक में प्रस्तुत किया जाता है:

"उदाहरणों के साथ उजागर करें" ("तीन उदाहरणों का उपयोग करके जन और लोक संस्कृति के बीच संबंध को उजागर करें")।

"उदाहरणों के साथ उदाहरण दें" ("आधुनिक शिक्षा के विकास में किन्हीं तीन प्रवृत्तियों के नाम बताएं और उनमें से प्रत्येक को एक उदाहरण के साथ चित्रित करें")।

टास्क 27

एक कार्य। इसका उद्देश्य प्रस्तुत जानकारी का विश्लेषण करना है, जिसमें सांख्यिकीय और चित्रमय जानकारी शामिल है, सामाजिक वस्तुओं और प्रक्रियाओं के संबंध की व्याख्या करना, स्वतंत्र मूल्यांकन, पूर्वानुमान और अन्य निर्णय, स्पष्टीकरण और निष्कर्ष तैयार करना और बहस करना। इस प्रकार सामयिक सामाजिक समस्याओं पर संज्ञानात्मक समस्याओं को हल करने की प्रक्रिया में सामाजिक विज्ञान ज्ञान को लागू करने की क्षमता का परीक्षण किया जाता है।

संरचना में, कार्य में एक शर्त (एक समस्या की स्थिति, एक सामाजिक तथ्य, सांख्यिकीय डेटा, एक समस्याग्रस्त बयान, आदि) और एक आवश्यकता (एक प्रश्न या प्रश्नों की प्रणाली, स्थिति की व्याख्या पर कुछ संकेत) है। सफल समापन के लिए, छात्र के पास बुनियादी सैद्धांतिक ज्ञान होना चाहिए, उन्हें एक विशिष्ट स्थिति के विश्लेषण के लिए लागू करने में सक्षम होना चाहिए, एक स्पष्ट, तार्किक रूप से जुड़ा हुआ उत्तर देना चाहिए।

उदाहरण:

गर्मियों की छुट्टियों के दौरान, 17 वर्षीय स्कूली छात्र वालेरी ने एक कूरियर के रूप में नौकरी पाने का फैसला किया। साक्षात्कार के दौरान, नियोक्ता ने समझाया कि वैलेरी को परिवीक्षाधीन अवधि और चिकित्सा परीक्षा के बिना काम पर रखा जाएगा, लेकिन एक रोजगार अनुबंध समाप्त करने के लिए, वैलेरी के माता-पिता में से कम से कम एक की सहमति प्राप्त करना आवश्यक है। रोजगार अनुबंध के समापन के लिए उपरोक्त शर्तों में क्या रूसी कानून के विपरीत है? (दो विरोधाभासों के नाम बताइए।) 18 वर्ष से कम आयु के श्रमिकों के लिए श्रम नियमन की किन्हीं दो विशेषताओं के नाम बताइए जिनका समस्या विवरण में उल्लेख नहीं किया गया है।

टास्क 28

सामाजिक विज्ञान पाठ्यक्रम के किसी विशिष्ट विषय पर विस्तृत उत्तर के लिए एक योजना तैयार करना आवश्यक है। इस तरह सामाजिक जानकारी को व्यवस्थित और सामान्य बनाने, संरचनात्मक, कार्यात्मक, पदानुक्रमित और सामाजिक वस्तुओं, घटनाओं, प्रक्रियाओं के अन्य कनेक्शनों के संदर्भ में स्थापित करने और प्रतिबिंबित करने के कौशल का पता चलता है। मुश्किल काम: 2018 में सिर्फ 27% ग्रेजुएट्स ने इसमें सुधार किया। सामाजिक अध्ययन निबंध योजना में दो "अनिवार्य" पैराग्राफ (उप-अनुच्छेदों में विस्तृत) सहित कम से कम तीन पैराग्राफ होने चाहिए। त्रुटियों और अशुद्धियों से बचना महत्वपूर्ण है।

नौकरी के प्रकार:

एक व्यापक विषय ("वैश्विक मॉडल") पर प्रतिक्रिया योजना तैयार करना। इस मामले में, एक व्यापक विषय पर विचार करने और फिर उसे निर्दिष्ट करने की कोई आवश्यकता नहीं है। विषयों के उदाहरण: "लोगों के अस्तित्व के तरीके के रूप में गतिविधि", "समाज के जीवन में संस्कृति और इसकी भूमिका", "समाज के जीवन में धर्म की विशिष्टता और भूमिका"।

एक संकीर्ण विषय पर प्रतिक्रिया योजना तैयार करना, एक व्यापक विषय का एक पहलू ("स्थानीय मॉडल")। इस मामले में, एक व्यापक अवधारणा के प्रकटीकरण के साथ शुरू करने की सलाह दी जाती है, और फिर उस विशिष्ट पहलू पर आगे बढ़ना चाहिए जिस पर विचार किया जाना चाहिए। विषयों के उदाहरण: "हमारे समय की वैश्विक समस्या के रूप में अंतर्राष्ट्रीय आतंकवाद की समस्या", "आध्यात्मिक संस्कृति के रूप में धर्म"।

व्यवहार में, 5-8 अंक आमतौर पर संकलित किए जाते हैं, जिनमें से 3-5 उप-बिंदुओं में विस्तृत होते हैं - यह कम से कम दो बिंदुओं का "अनुमान" लगाने के लिए आवश्यक है, जिसे डेवलपर्स ने "अनिवार्य" के रूप में प्रतिक्रिया में रखा है। जिन बिंदुओं को परीक्षार्थी सबसे अच्छी तरह जानता है (ताकि सामाजिक विज्ञान की गलतियाँ न हों) उसका खुलासा किया जाना चाहिए। कार्य के संदर्भ को ध्यान में रखना और प्रस्तावित विषय को प्रकट करने का प्रयास करना आवश्यक है, सबसे पहले सामग्री के ज्ञान का प्रदर्शन करना। उप-अनुच्छेदों में योजना के सभी या लगभग सभी बिंदुओं का विवरण देना आवश्यक नहीं है।

माध्यमिक सामान्य शिक्षा

लाइन UMK G. A. Bordovsky। सामाजिक अध्ययन (10-11)

सामाजिक विज्ञान

सामाजिक अध्ययन में उपयोग: हम एक शिक्षक के साथ कार्यों का विश्लेषण करते हैं

मेरे छात्र, 2017 के स्नातक, जिन्होंने सामाजिक अध्ययन में एकीकृत राज्य परीक्षा सफलतापूर्वक उत्तीर्ण की है, का दावा है कि कार्य शुरू करने से पहले काम के पूरे पाठ को पढ़ने की सिफारिश काम करते समय एक अच्छा प्रभाव देती है। काम को पढ़ते समय, भावनात्मक तनाव दूर हो जाता है, मस्तिष्क की गतिविधि को सामग्री के विश्लेषण के लिए निर्देशित किया जाता है, और स्नातक को उत्पादक संज्ञानात्मक गतिविधि में शामिल किया जाता है, जिससे कार्य के प्रदर्शन के लिए उच्च अंक प्राप्त होते हैं।

काम के लिए सामग्री के रूप में, हम 2017 के वसंत में FIPI द्वारा प्रकाशित 2017 (प्रारंभिक अवधि) में सामाजिक अध्ययन में एकीकृत राज्य परीक्षा के संस्करण का उपयोग करते हैं।

भाग 1

टास्क नंबर 1

छूटे हुए शब्द को तालिका में लिखिए।

उत्पादन और कारक आय के कारक

कार्य संख्या 1 करते समय, आपको तालिका के नाम को ध्यान से देखने की आवश्यकता है। हमारे मामले में, तालिका को उत्पादन के कारक और कारक आय कहा जाता है। उत्पादन के कारकों में से एक इंगित किया गया है: उद्यमिता (उद्यमी क्षमता) और इसकी कारक आय इंगित की गई है: लाभ। उत्पादन के मुख्य कारकों का ज्ञान: भूमि, श्रम, पूंजी (भौतिक और मौद्रिक), सूचना की उद्यमशीलता क्षमता, आय के रूप में कारक आय के ज्ञान के साथ अटूट रूप से जुड़ी हुई है जो मालिक को उत्पादन के कारकों के उपयोग या अनुप्रयोग से प्राप्त होता है। श्रम - मजदूरी, भूमि - लगान, पूंजी - ब्याज, उद्यमशीलता क्षमता, सूचना - लाभ। तालिका कारक आय - किराया दिखाती है, जिसका अर्थ है कि पहले कॉलम में हम उत्पादन के ऐसे कारक को सुरक्षित रूप से दर्ज कर सकते हैं: धरती. सही उत्तर है पृथ्वी। तैयारी करते समय, छात्र के लिए उत्पादन के सभी कारकों की पूरी विशेषताओं को जानना महत्वपूर्ण है।

टास्क नंबर 2

नीचे दी गई पंक्ति में, उस अवधारणा को खोजें जो प्रस्तुत की गई अन्य सभी अवधारणाओं के लिए सामान्यीकरण कर रही है। नीचे लिखें शब्द (वाक्यांश).

राज्य आकार, सरकार के रूप में, एकात्मक राज्य, फेडरेशन, गणतंत्र.

उत्तर: ___________________________।

कार्य संख्या 2 में, सामान्य अवधारणा को स्पष्ट रूप से परिभाषित करना हमेशा आवश्यक होता है (प्रश्न में यह एक सामान्य अवधारणा की तरह लगता है)। हमारे संस्करण में, निम्नलिखित प्रस्तुत किए गए हैं: राज्य का रूप, जैसे उपकरणसमाज का राजनीतिक संगठन (यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि यह भी विशेषताओं का एक निश्चित समूह है जिसके द्वारा हम राज्य के संगठन और संरचना को निर्धारित करते हैं); सरकार का रूप, जो राज्य सत्ता के सर्वोच्च निकायों की संरचना और उनके गठन के क्रम के साथ-साथ राज्य की आबादी के साथ उनकी बातचीत से निर्धारित होता है; एक एकात्मक राज्य, जो एक संघ की तरह राज्य-क्षेत्रीय संरचना के रूपों में से एक को संदर्भित करता है; गणतंत्र सरकार का एक रूप है। अपने छात्रों के लिए, मैं हमेशा दृढ़ता से अनुशंसा करता हूं कि, एक मसौदे में, जैसे ही वे "राजनीति" विषय से संबंधित कार्यों को पूरा करना शुरू करते हैं, एक आरेख बनाएं:

यह महत्वपूर्ण है क्योंकि परीक्षण परीक्षा आयोजित करते समय स्नातक एक सामान्य गलती करते हैं जो मिश्रित अवधारणाओं से संबंधित है। और जब योजना आपकी आंखों के सामने होगी, तो गलती करना ज्यादा मुश्किल होगा।

तदनुसार, योजना के आधार पर, यह स्पष्ट हो जाता है कि सामान्य (यहां अन्य सभी के लिए सामान्यीकरण अवधारणा राज्य का रूप होगा, यानी उत्तर विकल्पों में प्रस्तुत इसकी बहुमुखी विशेषताएं। शेष अवधारणाएं इन या अन्य तत्वों को दर्शाती हैं। उदाहरण के लिए, सरकार का रूप राज्य और गणतंत्र के रूपों के हिस्से के रूप में दिया जाता है, सरकार के एक प्रकार के रूप में।

सही उत्तर: राज्य।

टास्क नंबर 3

नीचे सुविधाओं की एक सूची है। वे सभी, दो को छोड़कर, कुलीन संस्कृति से संबंधित हैं।

1. प्रयुक्त रूपों की जटिलता;
2. लेखकों की अपने विचारों को मूर्त रूप देने की इच्छा;
3. मनोरंजक चरित्र;
4. मजबूत व्यावसायिक फोकस;
5. आध्यात्मिक अभिजात वर्ग;
6. समझने के लिए विशेष प्रशिक्षण की आवश्यकता.

ऐसी दो विशेषताएँ ज्ञात कीजिए जो सामान्य श्रेणी की "छोड़ दें" और उन संख्याओं को लिखिए जिनके अंतर्गत उन्हें तालिका में दर्शाया गया है।

कार्य संख्या 3 करते समय, हम विचाराधीन अवधारणा पर ध्यान देते हैं। इस मामले में, यह "कुलीन संस्कृति" है और हमसे इस अवधारणा की विशेषताओं के बारे में पूछा जाता है। संभ्रांत संस्कृति को "समाज का आध्यात्मिक क्षेत्र" विषय में माना जाता है। सामान्य अवधारणा "संस्कृति" है। हमारे मामले में, सवाल संस्कृति की किस्मों (सामग्री, आध्यात्मिक, लोक, जन, अभिजात वर्ग) के विमान में है। कार्य एक कुलीन संस्कृति की विशेषताएं प्रस्तुत करता है: उपयोग किए गए रूपों की जटिलता, लेखकों की अपने विचारों को मूर्त रूप देने की इच्छा, आध्यात्मिक अभिजात वर्ग, समझ के लिए विशेष प्रशिक्षण की आवश्यकता। खैर, वास्तव में, क्या हम सभी Schnittke के संगीत कार्यों की धारणा के लिए तैयार हैं, काफ्का के अत्यधिक बौद्धिक साहित्यिक कार्यों का विश्लेषण? रॉडिन की मूर्तियों के बारे में आप क्या कह सकते हैं? यह स्पष्ट है कि यह संस्कृति जटिल कार्यों की धारणा के लिए तैयार उपभोक्ताओं के एक संकीर्ण दायरे के लिए बनाई गई है। संभ्रांत संस्कृति व्यावसायिक लाभ की तलाश में नहीं है, लेखकों के लिए खुद को व्यक्त करना और कला में नए रूपों की खोज करना महत्वपूर्ण है।

हमारे ध्यान से दो विशेषताएं छूट गई हैं: मनोरंजन और एक स्पष्ट व्यावसायिक अभिविन्यास जन संस्कृति की सबसे महत्वपूर्ण विशेषताएं हैं। इसलिए, इस मामले में, हम उन्हें सही के रूप में चिह्नित करेंगे। क्योंकि टास्क में हमें अनावश्यक विशेषताओं को हटाने के लिए कहा जाता है।

टास्क नंबर 4

समाज और सामाजिक संस्थाओं के बारे में सही निर्णय चुनिए और लिखिए नंबरजिसके तहत उन्हें सूचीबद्ध किया गया है।

1. समाज एक सतत विकासशील गतिशील प्रणाली है।
2. सामाजिक प्रगति में गिरावट, अप्रचलित संरचनाओं और संबंधों की वापसी की विशेषता है।
3. व्यापक अर्थों में, समाज को प्रकृति से अलग दुनिया के एक हिस्से के रूप में समझा जाता है, लेकिन इसके साथ जुड़ा हुआ है, जिसमें लोगों के एकीकरण के तरीके और रूप शामिल हैं।
4. सामाजिक संस्थाएँ मानव समाजीकरण का कार्य करती हैं।
5. समाज एक बंद व्यवस्था है जो बाहरी वातावरण से बातचीत नहीं करती है।

उत्तर: ___________________________।

टास्क नंबर 4 में, हमें समाज और सार्वजनिक संस्थानों के बारे में निर्णय लेने चाहिए। यहां कोई अवधारणाओं के ज्ञान के बिना नहीं कर सकता: व्यापक और संकीर्ण अर्थों में "समाज"; एक प्रणाली के रूप में समाज; "सामाजिक संस्था", लोगों की संयुक्त गतिविधियों के आयोजन के ऐतिहासिक रूप से स्थापित स्थिर रूप के रूप में, और समाज के मुख्य क्षेत्रों में सामाजिक संस्थानों के प्रकारों का ज्ञान।

पहला निर्णय समाज को एक गतिशील विकासशील प्रणाली के रूप में दर्शाता है - यह निर्णय सही है, क्योंकि यह सामाजिक विज्ञान के पाठ्यक्रम में एक स्वयंसिद्ध है।

दूसरा निर्णय गलत है, क्योंकि प्रगति, जो सामाजिक विकास की दिशाओं में से एक है, समाज के निम्नतम से उच्चतम तक के विकास की विशेषता है। और निर्णय इंगित करता है: गिरावट, अप्रचलित संरचनाओं और संबंधों की वापसी, जो सामाजिक विकास की एक और दिशा की गुणात्मक विशेषताएं हैं - प्रतिगमन।

तीसरा निर्णय व्यापक अर्थों में "समाज" की अवधारणा को लगभग पूरी तरह से पुन: पेश करता है, और इसलिए यह सच है। इसमें "चेतना और इच्छा वाले व्यक्तियों से मिलकर" का अभाव है।

चौथा प्रस्ताव सही है। समाजीकरण के क्रम में व्यक्ति पिछली पीढ़ियों के अनुभवों को सीखता है। हम जानते हैं कि सामाजिक संस्थाएँ लोगों के व्यवहार के प्रतिमान निर्धारित करती हैं। परिवार जैसी सामाजिक संस्था द्वारा इसकी सबसे अच्छी पुष्टि की जाती है, जो समाज के सामाजिक उपतंत्र से संबंधित है।

पाँचवाँ प्रस्ताव सही नहीं है। समाज एक गतिशील, खुली, आत्म-विकासशील प्रणाली है। एक "बंद प्रणाली" की अवधारणाओं को लागू करना लगभग असंभव है जो बाहरी वातावरण से समाज के साथ बातचीत नहीं करता है। यहां किसी विशेष प्रमाण की आवश्यकता नहीं है। यह "भौतिक दुनिया का एक हिस्सा प्रकृति से अलग है, लेकिन इसके साथ निकटता से जुड़ा हुआ है" के व्यापक अर्थों में समाज की अवधारणा को याद करने के लिए पर्याप्त है।

इस प्रकार, निम्नलिखित कथन सही होंगे: 1, 3, 4.

सामाजिक अध्ययन में विषयगत योजना

टास्क नंबर 5

गतिविधि की विशेषताओं और प्रकारों (रूपों) के बीच एक पत्राचार स्थापित करें: पहले कॉलम में दिए गए प्रत्येक तत्व के लिए, दूसरे कॉलम से संबंधित तत्व का चयन करें।

कार्य संख्या 5 "गतिविधियाँ" विषय को संदर्भित करता है। प्रकार (गतिविधि के रूप) पर विचार किया जाता है: खेल, शिक्षण, कार्य, संचार। इस कार्य को पूरा करने के लिए, प्रत्येक प्रकार की विशेषताओं (गतिविधि के रूप) को जानना पर्याप्त है। काल्पनिक सेटिंग खेल की एक विशेषता है (ए 4), व्यावहारिक रूप से उपयोगी परिणाम प्राप्त करने पर ध्यान केंद्रित करें - काम करने के लिए (एक व्यक्ति कुछ ऐसी वस्तुओं का निर्माण करता है जो जरूरतों को पूरा करती हैं) (बी 2)।नया ज्ञान और कौशल प्राप्त करने पर ध्यान दें - सीखने के लिए (तीन बजे). और गतिविधि का कोई भी प्रकार (रूप) संचार के बिना नहीं कर सकता। इसलिए, शेष दो विशेषताएं: लोगों के बीच संपर्क स्थापित करने और विकसित करने की प्रक्रिया और सूचना के आदान-प्रदान पर ध्यान केंद्रित करना संचार के सार को दर्शाता है। (जी 1, डी 1)।बस याद रखें कि संचार की प्रक्रिया में लोग न केवल सूचनाओं का आदान-प्रदान करते हैं, बल्कि भावनाओं का भी आदान-प्रदान करते हैं, जो एक दूसरे को प्रभावित करते हैं।

कार्यों की सहजता के साथ, यह महत्वपूर्ण है कि जल्दबाजी न करें, अपने साथ आंतरिक संवाद करें। प्रश्न का उत्तर दें: अवधारणाओं के ज्ञान के आधार पर चुना गया उत्तर सही क्यों है।

टास्क नंबर 6

छात्रों ने प्राथमिक विद्यालय के छात्रों की शैक्षिक गतिविधियों के उद्देश्यों का अध्ययन किया। नीचे दी गई सूची में उनके द्वारा प्रयोग की जाने वाली विधियों का पता लगाएं जो वैज्ञानिक ज्ञान के अनुभवजन्य स्तर के अनुरूप हैं। लिखो नंबरजिसके तहत उन्हें सूचीबद्ध किया गया है।

1. देखी गई घटनाओं का विवरण
2. परिकल्पना का प्रचार और पुष्टि
3. मौजूदा रिश्तों की व्याख्या
4. व्यक्तिगत तथ्यों और घटनाओं का प्रत्यक्ष अवलोकन
5. कानूनों के रूप में सामान्यीकरण तय करना
6. अध्ययन के तहत वस्तु के बारे में मात्रात्मक डेटा प्राप्त करना

उत्तर: ___________________________।

कार्य संख्या 6 में, वे वैज्ञानिक ज्ञान के अनुभवजन्य स्तर और इसकी विधियों के बारे में पूछते हैं। हम तुरंत मानसिक रूप से सामान्य अवधारणा की ओर मुड़ते हैं - "विज्ञान", वैज्ञानिक ज्ञान की संरचना को याद करते हैं, जिसमें स्तर शामिल हैं: अनुभवजन्य और सैद्धांतिक, और प्रत्येक स्तर से संबंधित तरीकों का प्रसार करते हैं। याद रखें कि अनुभवजन्य विधियों में शामिल हैं: अवलोकन, विवरण, माप, वर्गीकरण, व्यवस्थितकरण, अर्थात। उनकी मदद से, अध्ययन के तहत वस्तुओं के विशिष्ट गुणों की पहचान करना संभव है, सैद्धांतिक स्तर के विपरीत, सामान्य प्रवृत्तियों, कानूनों आदि की पहचान करने के उद्देश्य से।

तो हमें सही उत्तर मिले: 1, 4, 6

टास्क नंबर 7

आर्थिक प्रणालियों के बारे में सही निर्णय चुनें और लिखें नंबरजिसके तहत उन्हें सूचीबद्ध किया गया है।

1. निजी संपत्ति एक कमांड (नियोजित) अर्थव्यवस्था का आधार है।
2. पारंपरिक अर्थव्यवस्था की स्थितियों में, अर्थव्यवस्था के मुख्य मुद्दे केंद्रीय राज्य निकायों द्वारा तय किए जाते हैं।
3. बाजार संबंधों के मुख्य विषय आर्थिक जीवन में आर्थिक रूप से स्वतंत्र भागीदार हैं।
4. एक बाजार प्रणाली में उद्यमों की गतिविधि के लिए प्रोत्साहन लाभ है।
5. एक बाजार अर्थव्यवस्था की विशेषताओं में मुफ्त मूल्य निर्धारण शामिल है।

उत्तर: ___________________________।

टास्क नंबर 7 का उद्देश्य हमें समाज के आर्थिक जीवन को व्यवस्थित करने के तरीके के रूप में आर्थिक प्रणालियों की विशेषताओं का ज्ञान देना है। पारंपरिक, कमांड (नियोजित) या कमांड-प्रशासनिक, बाजार और मिश्रित आर्थिक प्रणालियों की विशिष्ट विशेषताओं का ज्ञान एक स्नातक का बुनियादी ज्ञान है जो परीक्षा में उच्च अंक प्राप्त करना चाहता है।

तो चलो कोशिश करें। निजी संपत्ति आर्थिक व्यवस्था के बाजार मॉडल के अस्तित्व के लिए एक पूर्वापेक्षा है। फैसले में हमें बताया गया है कि कमांड इकॉनमी। यह सच नहीं है, क्योंकि कमान अर्थव्यवस्था पर राज्य का स्वामित्व होता है, साथ ही अर्थव्यवस्था के मुख्य मुद्दे केंद्रीय अधिकारियों द्वारा तय किए जाते हैं। अतः दूसरा कथन भी गलत है। तीसरा निर्णय सही है, क्योंकि एक बाजार अर्थव्यवस्था में प्रत्येक मालिक को अपने उत्पादन के कारकों को स्वतंत्र रूप से और स्वतंत्र रूप से निपटाने का अधिकार है।

चौथा और पाँचवाँ निर्णय भी सही है, क्योंकि एक बाजार अर्थव्यवस्था में व्यक्तिगत संस्थाओं की आर्थिक गतिविधि की स्वतंत्रता का उद्देश्य प्रतिस्पर्धी माहौल में लाभ कमाना है और बाजार तंत्र कीमत निर्धारित करते हैं।

सही उत्तर: 3, 4, 5.

टास्क नंबर 8

रूसी संघ में उदाहरण और प्रकार के करों और शुल्कों के बीच एक पत्राचार स्थापित करें (रूसी संघ के टैक्स कोड के अनुसार): पहले कॉलम में दिए गए प्रत्येक आइटम के लिए, दूसरे कॉलम से उपयुक्त आइटम का चयन करें।

तालिका में चयनित संख्याओं को संबंधित अक्षरों के नीचे लिखें।

टास्क नंबर 8 स्नातक की वित्तीय साक्षरता से संबंधित है, अर्थात् रूसी संघ में करों और शुल्क के प्रकारों का ज्ञान। कार्य एकत्रित करों के स्तर को परिभाषित करता है: संघीय, क्षेत्रीय और स्थानीय। इस कार्य को करते समय, स्तरों द्वारा करों के प्रकारों के बीच स्पष्ट रूप से अंतर करना महत्वपूर्ण है:

इस प्रकार, हमारे कार्य में, हम फिर से अनुभवजन्य रैंकिंग पद्धति लागू करते हैं: ए 3, बी 3, सी 1, डी 3, डी 2।

लेखक: वोरोत्सोव ए.वी., कोरोलेवा जी.ई., नौमोव एस.ए. पाठ्यपुस्तक में सामाजिक विज्ञान पाठ्यक्रम के सबसे महत्वपूर्ण विषयों को शामिल किया गया है: अर्थशास्त्र, राजनीति और कानून। आधुनिक वैज्ञानिक विचारों के अनुसार, लेखक बाजार तंत्र की विशेषताओं और अर्थव्यवस्था में राज्य की भूमिका, राजनीति विज्ञान की नींव, राज्य के कामकाज और लोकतंत्र के विकास, कानून के सिद्धांतों, नींव की विशेषताओं को प्रकट करते हैं। रूसी संघ की संवैधानिक प्रणाली, मनुष्य और नागरिक के अधिकार और स्वतंत्रता।

टास्क नंबर 9

फर्म वाई शादी के कपड़े के लिए एक सिलाई स्टूडियो है। नीचे दी गई सूची में फर्म Y की अल्पकालीन परिवर्तनीय लागतों के उदाहरण खोजें और लिखिए: नंबरजिसके तहत उन्हें सूचीबद्ध किया गया है।

1. पहले लिए गए ऋण पर ब्याज व्यय
2. कपड़े, धागे, सामान की खरीद के लिए खर्च
3. कर्मचारियों को पीस वर्क वेतन का भुगतान करने की लागत
4. स्टूडियो स्पेस रेंट
5. खपत बिजली के लिए भुगतान
6. बीमा प्रीमियम

उत्तर: ___________________________।

कार्य संख्या 9 को "फर्म" विषय और इसकी प्रमुख अवधारणाओं के ज्ञान की आवश्यकता है: राजस्व, लागत और लाभ। नियत लागतों के विपरीत, असाइनमेंट को स्पष्ट रूप से कंपनी की परिवर्तनीय लागतों को अल्पावधि में स्पष्ट रूप से बताना चाहिए।

बिना त्रुटि के कार्य को पूरा करने के लिए, यह याद रखना भी आवश्यक है कि उत्पादन की मात्रा में परिवर्तन होने पर परिवर्तनीय लागत बदल जाती है।

एक फर्म का क्रेडिट इतिहास हमेशा एक निश्चित लागत होगा, इसलिए पहला विकल्प सही नहीं है। लेकिन कपड़े, धागे, सहायक उपकरण का अधिग्रहण उपभोग्य सामग्रियों को संदर्भित करता है, जिसका अर्थ है परिवर्तनीय लागत, साथ ही कर्मचारियों को वेतन के विपरीत, जो कि कंपनी की निश्चित लागत है, कर्मचारियों को वेतन का भुगतान। किराया, बीमा प्रीमियम किसी भी कंपनी की निश्चित लागत होती है। और यहाँ भुगतान है ग्रहण किया हुआबिजली (कंपनी के काम की मात्रा के आधार पर) - एक परिवर्तनीय लागत होगी।

सही उत्तर: 2, 3, 5 .

सामाजिक विज्ञान। ग्रेड 11। का एक बुनियादी स्तर। पाठ्यपुस्तक। लेखक: निकितिन ए.एफ., ग्रिबानोवा जी.आई., मार्टानोव डी.एस. पाठ्यपुस्तक 11 वीं कक्षा (मूल स्तर) के लिए सामाजिक विज्ञान में शैक्षिक और कार्यप्रणाली परिसर में शामिल है। संघीय सूची में शामिल माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुरूप है। पाठ्यपुस्तक अर्थशास्त्र और कानून के सबसे महत्वपूर्ण मुद्दों से संबंधित है। पाठ्यपुस्तक के कार्यप्रणाली तंत्र में "सोचें, तुलना करें, निष्कर्ष निकालें", "हमारे ज्ञान की जांच करें", "अनुसंधान, डिजाइन, चर्चा, बहस" शीर्षक शामिल हैं।

यह आंकड़ा प्रासंगिक बाजार में कुर्सियों की आपूर्ति में बदलाव दिखाता है: आपूर्ति लाइन एसएक नई स्थिति में ले जाया गया एस 1 . (पी-कीमत; क्यू-रकम।)

निम्नलिखित में से कौन सा कारक इस तरह के बदलाव का कारण बन सकता है? लिखो नंबरजिसके तहत उन्हें सूचीबद्ध किया गया है।

1. कुर्सियों के लिए असबाब सामग्री की लागत में वृद्धि
2. कुर्सियों का उत्पादन करने वाले उद्यमों में श्रमिकों के वेतन में वृद्धि
3. कुर्सियों के फ्रेम के लिए सामग्री की लागत को कम करना
4. फर्नीचर विनिर्माताओं पर लगने वाले करों में कमी
5. फर्नीचर निर्माताओं के लिए बिजली दरों में वृद्धि

उत्तर: ___________________________।

टास्क नंबर 10 में प्रश्न को बहुत सावधानी से पढ़ने की आवश्यकता है। यह समझना आवश्यक है कि वे क्या पूछ रहे हैं: मांग के परिमाण या आपूर्ति के परिमाण में परिवर्तन के बारे में? ऐसे में संबंधित बाजार में कुर्सियों की आपूर्ति बदल गई है। आपूर्ति वक्र में परिवर्तन को देखकर हम कह सकते हैं कि आपूर्ति में कमी आई है। कार्य पूरा करते समय, आपको यह याद रखने की आवश्यकता है कि आपूर्ति में परिवर्तन उत्पादन कारकों की लागत, प्रौद्योगिकी, सरकारी कर नीति, सरकारी समर्थन, मूल्य अपेक्षाओं, प्रतिस्पर्धा आदि से प्रभावित होता है।

इसलिए, पहला उत्तर यह है कि कुर्सियों के असबाब के लिए सामग्री की लागत में वृद्धि से बाजार पर इस उत्पाद की आपूर्ति को कम करने में मदद मिलेगी। उत्तर सही है। श्रमिकों की मजदूरी में वृद्धि से श्रम जैसे उत्पादन के ऐसे कारक की लागत बढ़ जाती है, लेकिन साथ ही बाजार में इस उत्पाद की आपूर्ति कम हो जाती है। उत्तर सही है। तीसरे विकल्प से आपूर्ति में वृद्धि होनी चाहिए, क्योंकि कच्चे माल की लागत में कमी से बाजार पर माल की आपूर्ति में वृद्धि होती है (हमारे मामले में, फ्रेम के लिए सामग्री की लागत में कमी)। उत्तर सही नहीं है। टैक्स में कटौती से आपूर्ति भी बढ़ेगी। उत्तर सही नहीं है। लेकिन फर्नीचर निर्माताओं के लिए बिजली की दरों में वृद्धि से परिवर्तनीय लागत में वृद्धि होगी और आपूर्ति में कमी आएगी। इसलिए, उपभोग्य सामग्रियों की लागत में वृद्धि, बिजली की दरें, श्रमिकों की मजदूरी कंपनी को या तो उत्पादन की मात्रा कम करने या माल की लागत में वृद्धि करने के लिए मजबूर करेगी, जिससे बाजार में आपूर्ति में कमी आएगी।

सही उत्तर: 1, 2, 5 .

टास्क नंबर 11

सामाजिक स्तरीकरण और सामाजिक गतिशीलता के बारे में सही निर्णय चुनें और लिखें नंबरजिसके तहत उन्हें सूचीबद्ध किया गया है।

1. क्षैतिज गतिशीलता का तात्पर्य सामाजिक पदानुक्रम के एक अलग स्तर पर स्थित एक सामाजिक समूह में संक्रमण से है।
2. सामाजिक समूहों को अलग करने के मानदंडों में से एक आय है।
3. किसी व्यक्ति के व्यक्तिगत गुण आधुनिक समाज के सामाजिक स्तरीकरण के लिए एक मानदंड के रूप में कार्य करते हैं।
4. समाजशास्त्री व्यक्तिगत और सामूहिक गतिशीलता के बीच अंतर करते हैं।
5. समाज के सामाजिक स्तरीकरण के मानदंडों में से एक शक्ति की मात्रा है।

उत्तर: ___________________________।

कार्य संख्या 11 का प्रदर्शन करते हुए, हम "सामाजिक स्तरीकरण" और "सामाजिक गतिशीलता", सामाजिक स्तरीकरण के मानदंड और सामाजिक गतिशीलता के प्रकार की अवधारणाओं के ज्ञान से आगे बढ़ते हैं।

क्षैतिज गतिशीलता में सामाजिक सीढ़ी के एक ही पायदान पर स्थित एक सामाजिक समूह से दूसरे सामाजिक समूह में संक्रमण शामिल है। इसलिए, पहला कथन सही नहीं है। समाज में सामाजिक समूहों का विभेदन (पृथक्करण) कई मानदंडों के अनुसार होता है, जिनमें से एक आय है। और शक्ति, शिक्षा, पेशे की प्रतिष्ठा की मात्रा भी। तीसरे के विपरीत, दूसरा और पाँचवाँ निर्णय सही है। किसी व्यक्ति के व्यक्तिगत गुण सामाजिक स्तरीकरण की कसौटी नहीं हैं। चौथा प्रस्ताव सही है क्योंकि समाजशास्त्री व्यक्तिगत और सामूहिक गतिशीलता के बीच अंतर करते हैं। उदाहरण के लिए, 1917 की क्रांति की घटनाओं के प्रभाव में, सामाजिक समूहों की स्थिति में बदलाव आया।

सही उत्तर: 2, 4, 5.

Z और Y देशों के वयस्क निवासियों के समाजशास्त्रीय सर्वेक्षणों के दौरान, उनसे यह प्रश्न पूछा गया: "आप राज्य की युवा नीति की किन दिशाओं को सबसे महत्वपूर्ण मानते हैं?"

सर्वेक्षण के परिणाम (उत्तरदाताओं की संख्या के% में) आरेख में दिखाए गए हैं।

आरेख से निकाले जा सकने वाले निष्कर्षों की सूची में खोजें, और लिख लें नंबरजिसके तहत उन्हें सूचीबद्ध किया गया है।

1. अर्थव्यवस्था, सार्वजनिक जीवन और राजनीति में निर्णय लेने के लिए पहुँच प्रदान करने के महत्व को नोट करने वालों का हिस्सा देश Y की तुलना में देश Z में छोटा है।
2. प्रत्येक देश में समान अनुपात में उत्तरदाताओं ने शैक्षिक कार्य करना आवश्यक समझा।
3. देश Z में, अर्थव्यवस्था, सार्वजनिक जीवन और राजनीति में निर्णय लेने के लिए पहुँच प्रदान करने के महत्व के बारे में राय शैक्षिक कार्य के महत्व के बारे में राय से कम लोकप्रिय है।
4. देश Y में, उत्तरदाताओं का समान अनुपात आत्म-अभिव्यक्ति के लिए परिस्थितियों के निर्माण, युवाओं की आत्म-प्राप्ति और उनके साथ शैक्षिक कार्य को सबसे महत्वपूर्ण क्षेत्रों के रूप में इंगित करता है।
5. सामाजिक समर्थन के प्रावधान को सबसे महत्वपूर्ण मानने वालों का हिस्सा देश Z में देश Y की तुलना में बड़ा है।

उत्तर: ___________________________।

कार्य संख्या 12 का प्रदर्शन करते हुए, आपको समाजशास्त्रीय सर्वेक्षण की शर्तों को ध्यान से पढ़ने की आवश्यकता है। इस मामले में दोनों देशों की युवा नीति के सबसे महत्वपूर्ण क्षेत्रों को स्पष्ट किया गया। चार्ट इन देशों के लिए डेटा दिखाता है। प्रस्तुत निर्णयों को पढ़ने से पहले, आपको स्वयं आरेख का ध्यानपूर्वक अध्ययन करना चाहिए। प्रत्येक देश में, "सामाजिक समर्थन का प्रावधान" उत्तर द्वारा अग्रणी स्थान लिया गया था। इसके अलावा, देश Z में, "शैक्षिक कार्य करने" की स्थिति दूसरे स्थान पर थी, और न्यूनतम स्थान पर निर्णय "निर्णय लेने की पहुंच प्रदान करना ..." का कब्जा था। देश Y में, समान रूप से न्यूनतम पदों पर "निर्णय लेने की पहुंच प्रदान करना ..." और "आत्म-अभिव्यक्ति के लिए स्थितियां बनाना" निर्णयों का कब्जा था। सांख्यिकीय सामग्री का स्वतंत्र रूप से विश्लेषण करने का प्रयास करने के बाद, हम निर्णयों का विश्लेषण करने का प्रयास करते हैं।

पहला निर्णय सही है, क्योंकि आरेख डेटा इस स्थिति को प्रदर्शित करता है। दूसरा निर्णय सही नहीं है, क्योंकि देश Z में अधिक लोग हैं जो देश Y की तुलना में "शैक्षिक कार्य करना" को महत्वपूर्ण मानते हैं।

तीसरा निर्णय सही है, और हमने इसे आरेख के अपने विश्लेषण के दौरान देखा।

चौथा निर्णय भी सत्य है, हमने इसे आरेख के विश्लेषण के दौरान भी निर्धारित किया और इन पदों को न्यूनतम समान के रूप में चिह्नित किया।

पाँचवाँ निर्णय सत्य नहीं है, यह चित्र में स्पष्ट रूप से देखा गया है। आंकड़े इसके विपरीत परिणाम दिखाते हैं।

सही उत्तर: 1, 3, 4.

टास्क नंबर 13

राज्य और उसके कार्यों के बारे में सही निर्णय चुनें और लिखें नंबरजिसके तहत उन्हें सूचीबद्ध किया गया है।

1. राज्य द्वारा स्थापित पर्यावरणीय आवश्यकताएं देश की पर्यावरण सुरक्षा का आधार बनती हैं।
2. किसी भी प्रकार के राज्य की मूलभूत विशेषता उसमें शक्तियों के पृथक्करण के सिद्धांत का कार्यान्वयन है।
3. राज्य को कानून प्रवर्तन और सुरक्षा एजेंसियों की ताकतों द्वारा कानूनी रूप से जबरदस्ती लागू करने का एकाधिकार अधिकार है।
4. राज्य के बाहरी कार्यों में आर्थिक विकास के प्राप्त स्तर के अनुसार राज्य की आर्थिक नीति की सामान्य दिशा निर्धारित करना शामिल है।
5. राज्य निकायों की प्रभावी और उच्च गुणवत्ता वाली गतिविधियों के लिए राज्य एक नियामक और संगठनात्मक आधार बनाता है।

उत्तर: ___________________________।

कार्य संख्या 13 का प्रदर्शन, "राज्य" की अवधारणा को याद रखना महत्वपूर्ण है, इसकी मुख्य विशेषताएं, बाहरी और आंतरिक कार्य। पहला निर्णय हमें विशेष अधिकार के रूप में राज्य के ऐसे संकेत की ओर निर्देशित करता है कानून बनाने के लिए. इसलिए, निर्णय "राज्य द्वारा स्थापित पर्यावरणीय आवश्यकताएं ( कानून निर्माण), देशों की पर्यावरण सुरक्षा का आधार" सही है। दूसरा निर्णय सत्य नहीं है, क्योंकि शक्तियों के पृथक्करण के सिद्धांत को एक लोकतांत्रिक राज्य में लागू किया जाता है, और इसलिए, यह विशेषता किसी भी प्रकार के राज्य के लिए मौलिक नहीं है।

तीसरा प्रस्ताव "राज्य के पास कानून प्रवर्तन और सुरक्षा बलों द्वारा कानूनी रूप से जबरदस्ती लागू करने का एकाधिकार अधिकार है", वास्तव में, हमें राज्य की सबसे महत्वपूर्ण विशेषता - जबरदस्ती के एकाधिकार कानूनी अधिकार के लिए भेजता है। चौथा निर्णय गलत है, क्योंकि यह राज्य के सबसे महत्वपूर्ण आंतरिक कार्य को दर्शाता है "राज्य की आर्थिक नीति की सामान्य दिशा निर्धारित करना।" पाँचवाँ निर्णय राज्य की दो विशेषताओं को एक साथ लाया: कानून बनाना और निकायों की एक प्रणाली और सार्वजनिक प्राधिकरण का प्रयोग करने के लिए तंत्र (हम राज्य के अधिकारियों के बारे में बात कर रहे हैं)। हम पढ़ते हैं: "राज्य बनाता है मानक कातथा संस्थागत ढांचाकुशल और उच्च गुणवत्ता वाली गतिविधियों के लिए सरकारी संस्थाएं.

सही उत्तर: 1, 3, 5 .

टास्क नंबर 14

रूसी संघ की राज्य शक्ति के मुद्दों और विषयों के बीच एक पत्राचार स्थापित करें, जिससे ये मुद्दे संबंधित हैं: पहले कॉलम में दिए गए प्रत्येक पद के लिए, दूसरे कॉलम से उपयुक्त स्थिति का चयन करें।

तालिका में चयनित संख्याओं को संबंधित अक्षरों के नीचे लिखें।

कार्य संख्या 14 की सही पूर्ति के लिए, रूसी संघ की संवैधानिक प्रणाली की मूल बातें और रूसी संघ में सत्ता की सभी शाखाओं की कार्यक्षमता को जानना आवश्यक है। आरंभ करने के लिए, आपको ध्यान से देखने की आवश्यकता है कि कार्य में रूसी संघ की राज्य शक्ति के किन विषयों को इंगित किया गया है। हमारे मामले में, उन्हें सीधे नाम नहीं दिया गया है, लेकिन स्तरों का संकेत दिया गया है: केवल संघीय केंद्र और संयुक्त रूप से संघीय केंद्र और रूसी संघ के घटक निकाय। रूसी संघ के संघीय ढांचे के सिद्धांतों का ज्ञान बचाव में आएगा। याद रखें कि एक संघ में राज्य की अखंडता, राज्य शक्ति की एकता और शक्तियों के परिसीमन के सिद्धांत को लागू किया जाता है, जिसके बारे में हमसे पूछा जाता है। इससे पहले, हमने करों के बारे में कार्य करते समय शक्तियों का पृथक्करण देखा। आपको यह याद रखने की आवश्यकता है कि संघीय अधिकारियों की अनन्य क्षमता में क्या है: अंतर्राष्ट्रीय संबंधों, रक्षा और सुरक्षा, न्यायपालिका, संघीय संपत्ति आदि के सभी मुद्दे।

पहली क्षमता - भूमि, उप-भूमि, जल और अन्य प्राकृतिक संसाधनों के स्वामित्व, उपयोग और निपटान के मुद्दों को संयुक्त रूप से प्रशासित किया जाता है ए 2. वे। यह एक ऐसा प्रश्न है जिस पर केंद्र और विषय समस्याओं को हल करने में जिम्मेदारी साझा करते हैं। इसलिए, उसी स्थिति को "आपदाओं से निपटने के उपायों के कार्यान्वयन" के लिए श्रेय देना सही होगा। मे २. क्षेत्रीय विकास के लिए संघीय कोष संघीय नीति और संघीय कार्यक्रमों के मूल सिद्धांतों को लागू करते हैं, इसलिए बी 1. पद डी और ई संघीय अधिकारियों की अनन्य क्षमता के भीतर हैं, इसलिए जी 1, डी 1.

कार्य संख्या 15

लोकतांत्रिक राज्य Z में, संसदीय चुनावों की चुनावी प्रणाली में सुधार के क्रम में, एक आनुपातिक चुनावी प्रणाली से एक बहुसंख्यक एक में परिवर्तन किया गया था।

इस चुनावी सुधार के दौरान निम्नलिखित में से कौन अपरिवर्तित रहा? प्रासंगिक लिखें नंबर.

1. चुनावों में नागरिकों की स्वतंत्र और स्वैच्छिक भागीदारी
2. राष्ट्रीयता, लिंग, पेशेवर संबद्धता, शिक्षा का स्तर, आय की परवाह किए बिना, 18 वर्ष की आयु से नागरिकों को वोट देने का अधिकार प्रदान करना
3. गुप्त मतदान प्रक्रिया
4. एकल सदस्यीय जिला मतदान
5. मतों की संख्या पर पार्टी द्वारा प्राप्त उप-जनादेशों की संख्या की निर्भरता
6. निर्दलीय उम्मीदवारों को मनोनीत करने की संभावना

उत्तर: ___________________________।

प्रश्न संख्या 15 चुनावी प्रक्रिया से संबंधित है। इस तथ्य के बावजूद कि प्रश्न की शुरुआत में वे हमें सुधार की व्याख्या करते हैं, जिसके दौरान आनुपातिक चुनाव प्रणाली से बहुसंख्यक एक में संक्रमण हुआ था। प्रश्न का सार चुनावी प्रणालियों के प्रकार, उनके सुधार के बारे में इतना नहीं है, बल्कि इसके बारे में है कुल मिलाकर चुनाव(विषय "राजनीतिक भागीदारी")। हमें एक लोकतांत्रिक राज्य में चुनाव के बुनियादी सिद्धांतों को याद रखने की जरूरत है: नागरिकों की प्रत्यक्ष भागीदारी, सार्वभौमिक, समान, प्रत्यक्ष मताधिकार, गुप्त मतदान, स्वैच्छिक भागीदारी।

तदनुसार, पहला प्रस्ताव सही है। दूसरा निर्णय हमें मताधिकार में समानता के सिद्धांत से जोड़ता है, इसलिए यह भी सत्य है। तीसरा निर्णय सही है, सिद्धांतों में से एक भी प्रस्तुत किया गया है - गुप्त मतदान।

चौथा निर्णय प्रश्न से परे जाता है: निम्नलिखित में से कौन सा अपरिवर्तित रहा हैइस चुनावी सुधार के दौरान? एकल-जनादेश वाले जिलों में मतदान हमें आनुपातिक प्रणाली के तहत चुनावी प्रक्रिया के संगठन के लिए भेजता है, आनुपातिक के विपरीत, जहां राज्य एकल निर्वाचन क्षेत्र के रूप में कार्य करता है। इसका मतलब है कि यह फैसला चुनावी प्रक्रिया में बदलाव को दर्शाता है। हमारे मामले में उत्तर सही नहीं है। वोटों की संख्या पर पार्टी द्वारा प्राप्त डिप्टी जनादेश की संख्या की निर्भरता आनुपातिक चुनावी प्रणाली पर भी लागू होती है, जो हमारे प्रश्न के लिए सही नहीं है। छठा विकल्प बहुसंख्यक चुनावी मॉडल को भी दर्शाता है।

सही उत्तर: 1, 2, 3 .

टास्क नंबर 16

निम्नलिखित में से कौन रूसी संघ के नागरिक के राजनीतिक अधिकारों (स्वतंत्रता) पर लागू होता है? लिखो नंबरजिसके तहत उन्हें सूचीबद्ध किया गया है।

1. सभाएं और रैलियां करना
2. सरकारी एजेंसियों से अपील
3. कानूनी रूप से स्थापित करों और शुल्कों का भुगतान
4. पितृभूमि की रक्षा
5. अपने प्रतिनिधियों के माध्यम से राज्य के मामलों के प्रबंधन में भागीदारी

उत्तर: ___________________________।

प्रश्न संख्या 16 फिर से हमें रूसी संघ के संवैधानिक आदेश की नींव पर वापस लाता है। मनुष्य और नागरिक के अधिकार और स्वतंत्रता। अधिकारों और स्वतंत्रता के चार समूहों को जानना महत्वपूर्ण है: व्यक्तिगत (नागरिक), राजनीतिक, सामाजिक-आर्थिक, सांस्कृतिक। हमारा कार्य राजनीतिक अधिकारों के बारे में पूछता है, जो राजनीतिक शक्ति के प्रयोग में नागरिकों की भागीदारी सुनिश्चित करते हैं। इसलिए सभा और रैलियां करना सही है, राज्य निकायों से अपील करना सही है, अपने प्रतिनिधियों के माध्यम से राज्य के मामलों के प्रबंधन में भाग लेना सही है। करों और शुल्क का भुगतान, पितृभूमि की सुरक्षा एक नागरिक के संवैधानिक कर्तव्यों के साथ-साथ रूसी संघ के संविधान और कानूनों का अनुपालन, ऐतिहासिक और सांस्कृतिक विरासत के संरक्षण के लिए चिंता, बच्चों और विकलांग माता-पिता की देखभाल है।

सही उत्तर: 1, 2, 5 .

टास्क नंबर 17

रूसी संघ में पारिवारिक कानून के बारे में सही निर्णय चुनें और लिखें नंबरजिसके तहत उन्हें सूचीबद्ध किया गया है।

1. पारिवारिक कानून परिवार के सदस्यों के बीच संपत्ति और व्यक्तिगत गैर-संपत्ति संबंधों को नियंत्रित करता है।
2. पति या पत्नी में से एक के मृतक के रूप में रजिस्ट्री कार्यालय द्वारा घोषणा के कारण विवाह निलंबित है।
3. नागरिक रजिस्ट्री कार्यालयों (ZAGS) में विवाह संपन्न होता है।
4. पति-पत्नी की संपत्ति का कानूनी शासन केवल विवाह अनुबंध द्वारा स्थापित किया जाता है।
5. माता-पिता को अपने नाबालिग बच्चों के लिए रखरखाव प्रदान करना आवश्यक है।

उत्तर: ___________________________।

असाइनमेंट नंबर 17 की सामग्री का विश्लेषण करते हुए, हम परिवार कानून से संबंधित बुनियादी अवधारणाओं और मानदंडों को अलग करते हैं। पहला निर्णय सही होगा, क्योंकि यह हमें परिवार संहिता के अनुच्छेद 2 का संदर्भ देता है। पारिवारिक कानून की प्रमुख संस्था रजिस्ट्री कार्यालय (निर्णय 3) में संपन्न विवाह है, जो पति-पत्नी के आपसी अधिकारों और दायित्वों को जन्म देती है। दूसरा निर्णय हमें थोड़ा भ्रमित करता है, यह ज्ञात है कि पति या पत्नी में से एक की मृत्यु के संबंध में, दूसरे पति को रजिस्ट्री कार्यालय में आने की आवश्यकता है प्रमाण पत्र प्राप्त करने के लिएउनकी मृत्यु के बारे में, और इसके परिणामस्वरूप, विवाह की समाप्ति. हमारे कार्य में, यह तैयार किया गया है: पति-पत्नी में से एक के मृतक के रूप में रजिस्ट्री कार्यालय द्वारा घोषणा के परिणामस्वरूप विवाह को निलंबित कर दिया गया है। उत्तर सही नहीं है। चौथा और पाँचवाँ विकल्प हमें पति-पत्नी के संपत्ति अधिकारों और दायित्वों के बारे में बताता है। पांचवां विकल्प सही है, क्योंकि शब्दांकन संवैधानिक दायित्वों और परिवार कानून के जंक्शन पर है: माता-पिता अपने नाबालिग बच्चों के लिए रखरखाव प्रदान करने के लिए बाध्य हैं। लेकिन चौथा विकल्प इसके शब्दों के कारण गलत है: पति-पत्नी की संपत्ति का कानूनी शासन स्थापित है केवलविवाह अनुबंध। यह सच नहीं है, क्योंकि न सिर्फ़विवाह अनुबंध, बल्कि पारिवारिक कानून के मानदंड, अर्थात। पति-पत्नी की संपत्ति का कानूनी शासन पारिवारिक कानून द्वारा नियंत्रित होता है और विवाह अनुबंध द्वारा स्थापित किया जाता है।

सही उत्तर: 1, 3, 5 .

टास्क नंबर 18

रूसी संघ में कानूनी दायित्व के उदाहरणों और उपायों के बीच एक पत्राचार स्थापित करें: पहले कॉलम में दिए गए प्रत्येक पद के लिए, दूसरे कॉलम से संबंधित स्थिति का चयन करें।

तालिका में चयनित संख्याओं को संबंधित अक्षरों के नीचे लिखें।

टास्क नंबर 18 कानूनी दायित्व से संबंधित है। कार्य पूरा करते समय, कानूनी दायित्व के प्रकारों को याद रखना महत्वपूर्ण है: आपराधिक, प्रशासनिक, नागरिक और अनुशासनात्मक। एक फटकार एक अनुशासनात्मक मंजूरी है - ए 2. चेतावनी प्रशासनिक दंड के प्रकार को संदर्भित करती है - बी 3. प्रासंगिक आधार पर बर्खास्तगी (उदाहरण के लिए, अनुपस्थिति, श्रम कर्तव्यों का एक भी घोर उल्लंघन, एक कर्मचारी द्वारा बार-बार श्रम कर्तव्यों का पालन न करना, आदि) - मे २. नोटिस - अनुशासनात्मक कार्रवाई जी 2. स्वतंत्रता से वंचित - अपराध करने के लिए आपराधिक दायित्व - डी 1.

टास्क नंबर 19

ज्वाइंट स्टॉक कंपनी "स्वीट चार्म" हलवाई की दुकान बनाती है। उपरोक्त सूची में एक संयुक्त स्टॉक कंपनी और उद्यमों के अन्य संगठनात्मक और कानूनी रूपों के बीच अंतर की विशेषताएं खोजें। लिखो नंबरजिसके तहत उन्हें सूचीबद्ध किया गया है।

• कंपनी की अधिकृत पूंजी का समान भागों में विभाजन, जिनमें से प्रत्येक एक सुरक्षा द्वारा जारी किया जाता है
• कर्मचारियों के साथ एक रोजगार अनुबंध का अनिवार्य निष्कर्ष
• श्रम अनुशासन का पालन करना कर्मचारियों का कर्तव्य
• कर्मचारियों के बीच उनकी श्रम भागीदारी के अनुसार लाभ का वितरण
• प्रतिभागी के स्वामित्व वाली प्रतिभूतियों के मूल्य के भीतर हानि के जोखिम को वहन करना
• वर्ष के अंत में मालिकों को लाभांश का भुगतान

उत्तर: ___________________________।

कार्य संख्या 19 को पूरा करने के लिए, उद्यमों के संगठनात्मक और कानूनी रूपों के बीच अंतर करना आवश्यक है। हमारे मामले में, एक संयुक्त स्टॉक कंपनी की विशिष्ट विशेषताओं पर प्रकाश डालें। हमें याद है कि संयुक्त स्टॉक कंपनियां, सीमित देयता कंपनियों की तरह, व्यावसायिक कंपनियां हैं। ये वाणिज्यिक संगठन हैं, अर्थात्। उनकी गतिविधियों का उद्देश्य लाभ कमाना है। अधिकृत पूंजी को एक निश्चित संख्या में शेयरों में विभाजित किया जाता है। प्रतिभागी नागरिक, कानूनी संस्थाएं और सार्वजनिक कानूनी संस्थाएं हो सकते हैं। इसलिए, उत्तर विकल्प 1 - "कंपनी की अधिकृत पूंजी को समान भागों में विभाजित करना, जिनमें से प्रत्येक एक सुरक्षा द्वारा तैयार किया गया है" सही होगा। यह ज्ञात है कि शेयरधारक जेएससी के दायित्वों के लिए उत्तरदायी नहीं हैं, लेकिन वे अपने शेयरों के मूल्य के भीतर कंपनी की गतिविधियों पर नुकसान का जोखिम उठाते हैं। इसलिए, विकल्प 5 - "प्रतिभागी के स्वामित्व वाली प्रतिभूतियों के मूल्य के भीतर नुकसान के जोखिम को वहन करना" (शेयर - सुरक्षा) सही होगा, साथ ही उत्तर 6 - "वर्ष के अंत में मालिकों को लाभांश का भुगतान।" 2 और 3 निर्णय - "कर्मचारियों के साथ एक रोजगार अनुबंध का अनिवार्य निष्कर्ष", "श्रम अनुशासन का पालन करने के लिए कर्मचारियों का कर्तव्य" श्रम कानून के सामान्य स्थानों को संदर्भित करता है। लेकिन "कर्मचारियों के बीच उनकी श्रम भागीदारी के अनुसार मुनाफे का वितरण" उद्यम के ऐसे संगठनात्मक और कानूनी रूप की विशेषता है जैसे "उत्पादन सहकारी" (आर्टेल)।

सही उत्तर: 1, 5, 6 .

कार्य संख्या 20

नीचे दिए गए पाठ को पढ़ें, जिसमें कई शब्द गायब हैं। शब्दों की प्रस्तावित सूची में से चुनें जिसे आप अंतराल के स्थान पर सम्मिलित करना चाहते हैं।

"एक व्यक्ति जो प्रकृति, समाज और स्वयं को सक्रिय रूप से खोजता है और उद्देश्यपूर्ण रूप से बदलता है, वह _________ (ए) है। यह अपने सामाजिक रूप से गठित और व्यक्तिगत रूप से व्यक्त गुणों वाला व्यक्ति है: _________ (बी), भावनात्मक-वाष्पशील, नैतिक, आदि। उनका गठन इस तथ्य के कारण है कि व्यक्ति, अन्य लोगों के साथ _________ (सी), पहचानता है और बदलता है दुनिया और खुद। सामाजिक अनुभव के आत्मसात और पुनरुत्पादन के दौरान इस अनुभूति की प्रक्रिया एक ही समय में _________ (डी) की प्रक्रिया है।

व्यक्तित्व को सामाजिक संबंधों के अस्तित्व और विकास के एक विशेष रूप के रूप में परिभाषित किया गया है, एक व्यक्ति का दुनिया और दुनिया के साथ, खुद से और खुद के साथ संबंध। यह _________ (डी) द्वारा अपनी गतिविधियों के दायरे को विकसित करने, विस्तारित करने की विशेषता है और किसी भी अनुभव के लिए सामाजिक जीवन के सभी प्रभावों के लिए खुला है। यह एक ऐसा व्यक्ति है जिसकी जीवन में अपनी स्थिति है, जो विचार की स्वतंत्रता को दर्शाता है, अपनी पसंद के लिए _________ (ई) रखता है।

सूची में शब्द नाममात्र के मामले में दिए गए हैं। प्रत्येक शब्द का उपयोग केवल किया जा सकता है एकएक बार।

क्रमिक रूप से एक के बाद एक शब्द चुनें, मानसिक रूप से प्रत्येक अंतराल को भरें। कृपया ध्यान दें कि सूची में रिक्त स्थान को भरने की आवश्यकता से अधिक शब्द हैं।

शर्तों की सूची:

1. गतिविधि
2. बौद्धिक
3. कर्तव्य
4. हर दिन
5. एक ज़िम्मेदारी
6. समाजीकरण
7. व्यक्तित्व
8. तलाश
9. संचार

नीचे दी गई तालिका उन अक्षरों को सूचीबद्ध करती है जो लापता शब्दों का प्रतिनिधित्व करते हैं। प्रत्येक अक्षर के नीचे तालिका में आपके द्वारा चुने गए शब्द की संख्या लिखें।

कार्य संख्या 20 को पूरा करते समय, मैं अनुशंसा करता हूं कि आप पहले पाठ को पढ़ने का प्रयास करें और शब्दों को स्वयं प्रतिस्थापित करें, आपकी राय में, अर्थ में उपयुक्त। इस प्रकार, पाठ की सामग्री की एक अर्थपूर्ण समझ हासिल की जाती है। और जब आप इसे दोबारा पढ़ें, तो सूची में से शब्दों को चुनें। आपके पास सफलता की स्थिति होगी जब आपके चुने हुए शब्द सूची से प्रस्तावित शब्दों से मेल खाते हैं। इसलिए, हम पढ़ने की कोशिश करते हैं, उन शब्दों को सम्मिलित करते हैं जो अर्थ के करीब हैं, फिर कार्य में उपलब्ध लोगों में से चुनें।

"एक व्यक्ति जो सक्रिय रूप से महारत हासिल करता है और उद्देश्यपूर्ण ढंग से प्रकृति, समाज और खुद को बदल देता है" व्यक्तित्व (ए)(व्यक्तित्व किसी व्यक्ति के सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण गुणों और गुणों का एक समूह है। जहां एक व्यक्ति बनता है - समाज में। एक व्यक्ति क्या करता है - दुनिया और खुद को बदल देता है)। यह अपने सामाजिक रूप से गठित और व्यक्तिगत रूप से व्यक्त गुणों वाला व्यक्ति है: बौद्धिक (बी), भावनात्मक-वाष्पशील, नैतिक, आदि (इस मामले में, सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण गुण सूचीबद्ध हैं)। उनका गठन इस तथ्य के कारण है कि व्यक्ति, अन्य लोगों के साथ, गतिविधियों (बी)दुनिया और खुद को पहचानता है और बदलता है (गतिविधि की परिभाषाओं में से एक व्यक्ति की सचेत गतिविधि है, जिसके दौरान एक व्यक्ति अपने आसपास की दुनिया को बदलता है और खुद को बदलता है; बाहरी दुनिया के साथ मानव संपर्क की प्रक्रिया)। सामाजिक अनुभव के आत्मसात और पुनरुत्पादन के क्रम में इस अनुभूति की प्रक्रिया एक ही समय में एक प्रक्रिया है समाजीकरण (डी).

व्यक्तित्व को सामाजिक संबंधों के अस्तित्व और विकास के एक विशेष रूप के रूप में परिभाषित किया गया है, एक व्यक्ति का दुनिया और दुनिया के साथ, खुद से और खुद के साथ संबंध। यह विशेषता है आकांक्षा (डी)विकसित करें, अपनी गतिविधियों के दायरे का विस्तार करें और सामाजिक जीवन के सभी प्रभावों के लिए, किसी भी अनुभव के लिए खुला है (फिर से समाजीकरण की प्रक्रिया के माध्यम से समझाया गया है, जो एक व्यक्ति के जीवन भर रहता है)। यह एक ऐसा व्यक्ति है जिसका जीवन में अपना स्थान है, जो विचार की स्वतंत्रता को दर्शाता है, वहन करता है जिम्मेदारी (ई)आपकी पसंद के लिए (मानव जीवन में स्वतंत्रता और जिम्मेदारी)।

भाग 2

पाठ पढ़ें और कार्य 21-24 करें।

व्यापक अर्थ में, अल्प-रोजगार एक ऐसी स्थिति है जिसमें किए गए कार्य के लिए व्यक्ति की योग्यता और व्यावसायिक प्रशिक्षण के पूर्ण उपयोग की आवश्यकता नहीं होती है, जो उसकी अपेक्षाओं को पूरा नहीं करता है और उसे वह वेतन प्राप्त करने की अनुमति नहीं देता है जो वह प्रदर्शन करके प्राप्त कर सकता है। वह काम (और उस राशि में) जिस पर दावा किया जा सकता है...

चक्रीय बेरोजगारी श्रम की मांग में उतार-चढ़ाव से जुड़ी है। मंदी व्यावसायिक गतिविधि में एक चक्रीय गिरावट है जिसके कारण लोगों को एक अवधि के लिए अपनी नौकरी खोनी पड़ती है जब तक कि मांग फिर से नहीं बढ़ जाती और व्यावसायिक गतिविधि ठीक नहीं हो जाती। मौसमी बेरोजगारी श्रम की मांग में मौसमी उतार-चढ़ाव के कारण होती है। यह मछली पकड़ने, निर्माण और कृषि में कार्यरत लोगों को प्रभावित करता है। जो लोग नौकरी बदलते हैं, और जो वर्तमान में एक स्थान से दूसरे स्थान पर जाने के कारण बेरोजगार हैं, उन्हें कार्यात्मक (घर्षण) बेरोजगार कहा जाता है। कार्यात्मक (घर्षण) बेरोजगारी को एक स्वस्थ अर्थव्यवस्था का अपरिहार्य लेकिन फिर भी स्वीकार्य परिणाम माना जाता है। यह माना जा सकता है कि पूर्ण रोजगार के साथ भी, कर्मचारी एक स्थान से दूसरे स्थान पर जाएंगे।

संरचनात्मक बेरोजगार लोगों को अपर्याप्त या अब पर्याप्त योग्यता, लिंग, जातीयता, आयु या विकलांगता के आधार पर भेदभाव के कारण नौकरी पाने में मुश्किल होती है। उच्च रोजगार की अवधि के दौरान भी, संरचनात्मक बेरोजगार अनुपातहीन रूप से बेरोजगार रहते हैं।

बेरोज़गारी केवल काम की कमी नहीं है... जबकि बेरोजगारी एक रचनात्मक, इच्छाशक्ति बढ़ाने वाली चुनौती हो सकती है, अधिकांश बचे लोगों का कहना है कि उन्होंने निराशा, शक्तिहीनता और भ्रम का अनुभव किया है, खासकर अगर वे कुछ हफ्तों से अधिक समय से काम से बाहर हैं। . अधिकांश लोगों के लिए, रोजगार मुख्य है, और अक्सर भोजन, कपड़े और उनके सिर पर छत में भौतिक जरूरतों को पूरा करने का एकमात्र साधन है। अध्ययनों से पता चलता है कि जो लोग अपने काम को पसंद नहीं करते हैं वे अभी भी इसे रखना पसंद करते हैं, भले ही अन्य आय पर रहना संभव हो। हालांकि काम करने की स्थिति प्रतिकूल प्रभाव पैदा कर सकती है, काम से बाहर होने से कोई कम समस्या नहीं होती है: तनाव में वृद्धि, पारिवारिक संघर्ष, शराब और नशीली दवाओं की लत।

(के.एच. ब्रियर)

पाठ 21-24 पर कार्यों को पूरा करना शुरू करते हुए, आपको शुरू में पाठ को बहुत ध्यान से पढ़ना चाहिए और पाठ के मुख्य शब्दार्थ अंशों को उजागर करना चाहिए। सामग्री के अधिकतम आत्मसात करने के लिए एक पेन के साथ पाठ के माध्यम से काम करें। मैं यह अनुशंसा नहीं करता कि मेरे छात्र तुरंत प्रश्न को पढ़ लें और सरसरी तौर पर पढ़ने के साथ, उत्तर की तलाश करें। एक नियम के रूप में, इस अभ्यास से परीक्षा में गलत उत्तर और कम अंक प्राप्त होते हैं।

टास्क नंबर 21

पाठ कैसे चक्रीय बेरोजगारी पर मंदी के प्रभाव को दर्शाता है? लेखक के अनुसार अर्थव्यवस्था के कौन से क्षेत्र मौसमी बेरोजगारी से प्रभावित हैं? (पाठ में उल्लिखित सभी उद्योगों को इंगित करें।) लेखक कार्यात्मक (घर्षण) बेरोजगारी की अनिवार्यता की व्याख्या कैसे करता है?

उत्तर: "मंदी व्यापार में एक चक्रीय मंदी है जिसके कारण लोगों को एक अवधि के लिए अपनी नौकरी से हाथ धोना पड़ता है जब तक कि मांग फिर से नहीं बढ़ जाती और व्यवसाय में तेजी नहीं आती।" वे। श्रम की मांग में उतार-चढ़ाव।

कार्य संख्या 22

टास्क नंबर 22 को भी भागों में सबसे अच्छा किया जाता है।

उत्तर: "अल्परोजगार एक ऐसी स्थिति है जिसमें किए गए कार्य के लिए व्यक्ति की योग्यता और पेशेवर प्रशिक्षण के पूर्ण उपयोग की आवश्यकता नहीं होती है, उसकी अपेक्षाओं को पूरा नहीं करता है और उसे उस कार्य को करने से प्राप्त होने वाले वेतन को प्राप्त करने की अनुमति नहीं देता है। (और उस राशि में) जिसके लिए मैं आवेदन कर सकता था…”

सुझाव दें कि क्यों कुछ कर्मचारी अंशकालिक रोजगार के लिए समझौता करते हैं (दो सुझाव दें)। इस असाइनमेंट को पूरा करते समय, मैं अनुशंसा करता हूं कि छात्र प्रत्येक धारणा को एक नई पंक्ति पर लिखें।

हमारे मामले में, हम पाठ का उपयोग करके उत्तर को मॉडल कर सकते हैं। हम उदाहरण प्रदान नहीं करते क्योंकि यह कार्य में निर्दिष्ट नहीं है।

उत्तर: कर्मचारी अंशकालिक रोजगार के लिए सहमत हैं, क्योंकि एक व्यक्ति के लिए महत्वपूर्ण, आवश्यक महसूस करना महत्वपूर्ण है। यहां तक ​​कि अंशकालिक रोजगार भी व्यक्ति को स्थिरता की भावना देता है, सामाजिक तनाव से राहत देता है और सार्वजनिक जीवन में भाग लेना संभव बनाता है।

श्रमिक अंशकालिक रोजगार के लिए सहमत हैं, क्योंकि एक संकट में, यहां तक ​​​​कि ऐसा काम भी उनके परिवारों के लिए आय का एकमात्र स्रोत हो सकता है, सामाजिक उथल-पुथल से सुरक्षा, और उन्हें अपनी जीवन शैली को बचाने की अनुमति देता है।

कार्य संख्या 23

लेखक नोट करता है कि "संरचनात्मक बेरोजगारों के बीच उच्च रोजगार की अवधि के दौरान भी, असमान रूप से उच्च बेरोजगारी बनी रहती है।" सामाजिक विज्ञान के ज्ञान का प्रयोग करते हुए इन श्रेणियों के नागरिकों में बेरोजगारी के इस स्तर का कारण स्पष्ट कीजिए। रूसी संघ के कानून द्वारा प्रदान किए गए लेखक द्वारा निर्दिष्ट नागरिकों की श्रेणियों के भेदभाव को रोकने के लिए किन्हीं दो उपायों के नाम बताइए।

लेखक हमें संरचनात्मक बेरोजगारों के बीच उच्च बेरोजगारी के कारण बताता है: अपर्याप्त उच्च या अपर्याप्त योग्यता, लिंग, जातीयता, आयु या विकलांगता के आधार पर भेदभाव। लेकिन कार्य के लिए सामाजिक विज्ञान ज्ञान के उपयोग की आवश्यकता होती है। हम याद करते हैं कि सामाजिक विज्ञान के पाठ्यक्रम से हम जानते हैं कि संरचनात्मक बेरोजगारी कुछ व्यवसायों के लोगों के लिए रोजगार खोजने की असंभवता और श्रम बाजार में आपूर्ति और मांग के बीच विसंगति से जुड़ी है।

उत्तर: देश में उच्च रोजगार की अवधि के दौरान भी उच्च स्तर की संरचनात्मक बेरोजगारी, आमतौर पर उत्पादन प्रौद्योगिकियों में परिवर्तन और वैज्ञानिक और तकनीकी प्रगति से जुड़ी होती है। वे। कुछ व्यवसायों के लोग अब श्रम बाजार में मांग में नहीं हैं (असाइनमेंट में उदाहरणों की आवश्यकता नहीं है, केवल समस्या का स्पष्टीकरण है)।

रूसी संघ के कानून द्वारा प्रदान किए गए लेखक द्वारा निर्दिष्ट नागरिकों की श्रेणियों के भेदभाव को रोकने के लिए किन्हीं दो उपायों के नाम बताइए। इस मामले में, हमें रूसी संघ के श्रम कानून के मानदंडों का उल्लेख करने के लिए कहा जाता है, क्योंकि यह मजदूरी के क्षेत्र में संबंधों को नियंत्रित करता है।

उत्तर: रूसी संघ के श्रम संहिता में भेदभाव पर प्रतिबंध शामिल हैं:

1. रूसी संघ के नागरिकों के पास काम पर आगे बढ़ने के लिए समान अवसर हैं, श्रम उत्पादकता, योग्यता और उनकी विशेषता में सेवा की लंबाई, साथ ही प्रशिक्षण और अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के लिए;
2. लिंग, जाति, त्वचा का रंग, राष्ट्रीयता, भाषा, मूल, संपत्ति, परिवार, सामाजिक और आधिकारिक स्थिति, आयु, निवास स्थान, धर्म के प्रति दृष्टिकोण, विश्वास, सदस्यता या जनता की गैर-सदस्यता के आधार पर श्रम अधिकारों या लाभ प्राप्त करने पर प्रतिबंध संघ निषिद्ध हैं या कोई भी सामाजिक समूह, साथ ही अन्य परिस्थितियों से जो कर्मचारी के व्यावसायिक गुणों से संबंधित नहीं हैं।

भेदभाव की गैर-स्वीकृति की गारंटी के रूप में, रूसी संघ का श्रम संहिता एक ऐसे व्यक्ति के अधिकार के लिए प्रदान करता है जो खुद को श्रम के क्षेत्र में भेदभाव करता है, उल्लंघन किए गए अधिकारों की बहाली के लिए अदालत में आवेदन करने के लिए, सामग्री क्षति के लिए मुआवजा और नैतिक क्षति के लिए मुआवजा।

टास्क नंबर 24

लेखक के अनुसार बेरोज़गारी के कारण व्यक्ति में निराशा, भ्रम की स्थिति क्यों उत्पन्न होती है? सामाजिक विज्ञान के ज्ञान और सार्वजनिक जीवन के तथ्यों का उपयोग करते हुए, दो धारणाएँ बनाते हैं कि किसी व्यक्ति पर बेरोजगार राज्य का लामबंद प्रभाव कैसे प्रकट होता है।

सामाजिक विज्ञान के ज्ञान और सार्वजनिक जीवन के तथ्यों का उपयोग करते हुए, इस बारे में दो धारणाएँ बनाएं कि किसी व्यक्ति पर बेरोजगार राज्य का लामबंद प्रभाव कैसे प्रकट होता है (इस मामले में, हमें उदाहरण देना चाहिए, क्योंकि प्रश्न "सार्वजनिक जीवन के तथ्य" लगता है)।

1. यदि श्रम बाजार में पेशे की बहुत कम मांग है, तो बेरोजगारी फिर से प्रशिक्षित करने के लिए प्रोत्साहन प्रदान करती है। पुनर्प्रशिक्षण और शिक्षा के लिए रोजगार में विराम। नागरिक एन, रोजगार केंद्र में पंजीकृत होने के बाद, एक इलेक्ट्रिक और गैस वेल्डर के रूप में पेशेवर प्रशिक्षण के लिए भेजा गया था।
2. बेरोजगारी स्वरोजगार के आयोजन का अवसर प्रदान करती है। उदाहरण के लिए, मॉस्को में एक उद्यम के बंद होने के दौरान अपनी मुख्य नौकरी से निकाल दिए जाने के बाद, नागरिक एन मास्को क्षेत्र में चले गए, मॉस्को सिटी एम्प्लॉयमेंट सेंटर को दस्तावेज जमा किए, जहां उन्हें एक खेत शुरू करने की सलाह मिली, एक ड्राइंग बनाने में सहायता व्यापार योजना और एकमुश्त वित्तीय सहायता।

कार्य संख्या 25

"कला" की अवधारणा में सामाजिक वैज्ञानिकों का क्या अर्थ है? सामाजिक विज्ञान पाठ्यक्रम के ज्ञान के आधार पर, दो वाक्य बनाएं: एक वाक्य जिसमें कला के प्रकारों के बारे में जानकारी हो, और एक वाक्य कला के शैक्षिक कार्य के सार को प्रकट करता है।

कार्य संख्या 25 को तभी सफलतापूर्वक पूरा किया जा सकता है जब आप पाठ्यक्रम की मूल अवधारणाओं को जानते हों। कला संस्कृति का एक रूप है जो कलात्मक छवियों में आसपास की वास्तविकता को दर्शाता है। कलात्मक छवि को विभिन्न प्रकार की कलाओं में व्यक्त किया जा सकता है: संगीत, चित्रकला, वास्तुकला, मूर्तिकला, साहित्य। कला के कार्यों का व्यक्ति के व्यक्तित्व निर्माण पर बहुत प्रभाव पड़ता है।

टास्क नंबर 26

रूसी संघ के श्रम संहिता में निहित नियोक्ता के किन्हीं तीन मुख्य दायित्वों का नाम और उदाहरण सहित वर्णन करें।

कार्य संख्या 26 में, श्रम संहिता में निहित नियोक्ता के किन्हीं तीन मुख्य दायित्वों के उदाहरणों को नाम देना और स्पष्ट करना आवश्यक है:

1. श्रम सुरक्षा मानकों के अनुसार सुरक्षा और काम करने की स्थिति सुनिश्चित करना। उद्यम एन में, कर्मचारियों की कामकाजी परिस्थितियों में सुधार के लिए, चोट की रोकथाम पर प्रशिक्षण सत्र आयोजित किए गए थे,
2. पूरा वेतन समय पर दें। मजदूरी के भुगतान में देरी के लिए, उद्यम Y के प्रबंधन को कर्मचारियों को उनके वेतन के अतिरिक्त ब्याज का भुगतान करने के लिए मजबूर करने के रूप में उत्तरदायी ठहराया गया था।
3. कर्मचारियों के लिए अनिवार्य सामाजिक बीमा प्रदान करें। कंपनी के साथ नागरिक एन द्वारा हस्ताक्षरित रोजगार अनुबंध में, नागरिक एन के अनिवार्य सामाजिक बीमा पर एक खंड नियोक्ता के दायित्वों के खंड में शामिल किया गया था।

कार्य संख्या 27

राज्य Z में एक नया राजनीतिक दल पंजीकृत किया गया है। इसमें केंद्रीय शासी निकाय और क्षेत्रीय शाखाएँ हैं। पार्टी अपने मूल सिद्धांतों परंपरावाद, स्थिरता, व्यवस्था के साथ-साथ व्यक्ति के हितों पर राज्य, राष्ट्र, समाज के हितों की प्राथमिकता के रूप में घोषित करती है। चुनावों के दौरान राजनीतिक दल ने आवश्यक संख्या में वोट जीते और संसद में सीटें प्राप्त कीं। इसकी वैचारिक संबद्धता के आधार पर राजनीतिक दल के प्रकार का निर्धारण करें। वह तथ्य दें जिसने आपको ऐसा निष्कर्ष निकालने की अनुमति दी। इस मानदंड से भिन्न किन्हीं दो अन्य प्रकार के दलों के नाम लिखिए और उनमें से किसी एक का संक्षेप में वर्णन कीजिए।

• पार्टी पंजीकृत है;
• केंद्र सरकारें और क्षेत्रीय कार्यालय (चिह्न, एक जन दल को इंगित करता है);
• मूल सिद्धांत: परंपरावाद, स्थिरता, व्यवस्था, साथ ही व्यक्ति के हितों पर राज्य, राष्ट्र, समाज के हितों की प्राथमिकता (वैचारिक संबद्धता का संकेत रूढ़िवादी है);
• चुनाव के बाद संसद में प्रवेश किया (सत्ता में भाग लेता है - सत्तारूढ़ दल को इंगित करने वाला एक संकेत);

अब प्रश्न: अपनी वैचारिक संबद्धता के आधार पर राजनीतिक दल के प्रकार का निर्धारण करें।

उत्तर: कंजर्वेटिव पार्टी।

वह तथ्य दें जिसने आपको ऐसा निष्कर्ष निकालने की अनुमति दी।

उत्तर: चूंकि यह परंपरा के सिद्धांतों और विकास की स्थिरता (परंपरावाद, स्थिरता, व्यवस्था, साथ ही व्यक्ति के हितों पर राज्य, राष्ट्र, समाज के हितों की प्राथमिकता) को कायम रखता है।

इस मानदंड से भिन्न किन्हीं दो अन्य प्रकार के दलों के नाम लिखिए और उनमें से किसी एक का संक्षेप में वर्णन कीजिए।

उत्तर: वैचारिक अभिविन्यास के संदर्भ में, उदारवादी और समाजवादी दलों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है। उदारवादी पार्टी के संकेत: प्राकृतिक मानवाधिकारों की अक्षमता, समाज और राज्य के हितों पर उनकी प्राथमिकता, राजनीतिक बहुलवाद, मुक्त बाजार अर्थव्यवस्था।

कार्य संख्या 28

आपको "परिवारों के प्रकार" विषय पर विस्तृत उत्तर तैयार करने का निर्देश दिया जाता है। एक योजना बनाएं जिसके अनुसार आप इस विषय को कवर करेंगे। योजना में कम से कम तीन बिंदु होने चाहिए, जिनमें से दो या अधिक का विवरण उप-बिंदुओं में दिया गया है।

किसी भी सामाजिक विज्ञान विषय के लिए योजना लिखने के लिए, विषय के अध्ययन की संरचना को स्पष्ट रूप से समझना आवश्यक है। वास्तव में, यह कार्य विषय की संरचना के बारे में छात्रों की समझ का परीक्षण करता है। इसलिए, योजना का लेखन विषय की सामग्री में महारत हासिल करने, उसकी संरचना को समझने की गुणवत्ता पर भी निर्भर करता है। इस मामले में, योजना का विषय "परिवारों के प्रकार" है।

1. परिवार की अवधारणा एक छोटे समूह के रूप में विवाह या आम सहमति पर आधारित है।
2. पारिवारिक कार्य (योजना के इस संस्करण में, आप निर्दिष्ट नहीं कर सकते हैं)
3. सदस्यों के बीच संबंधों की प्रकृति से परिवारों के प्रकार:
1. पारंपरिक (पितृसत्तात्मक परिवार), इसकी विशेषताएं:
   ए) कई पीढ़ियों का सहवास;
   बी) पुरुष प्रभुत्व;
   सी) एक आदमी पर परिवार के सदस्यों की आर्थिक निर्भरता;
   डी) जिम्मेदारियों का कठोर वितरण
2. साथी (लोकतांत्रिक) परिवार:
   ए) परमाणुता;
   बी) परिवार के सभी सदस्यों द्वारा निर्णय लेना;
   ग) महिलाओं की आर्थिक स्वतंत्रता;
   डी) घरेलू जिम्मेदारियों का उचित वितरण
4. बच्चों की परवरिश के संबंध में परिवारों के प्रकार:
1. सत्तावादी;
2. लोकतांत्रिक;
3. उदार (अनुमोदक)
4. परिवार के विकास में वर्तमान रुझान

टास्क 29

चुनना एकनीचे दिए गए कथनों से, एक लघु-निबंध के रूप में इसका अर्थ प्रकट करें, यदि आवश्यक हो, तो लेखक द्वारा प्रस्तुत समस्या के विभिन्न पहलुओं (विषय को छुआ गया) को दर्शाता है।

उठाए गए मुद्दे (चिह्नित विषय) पर अपने विचार प्रस्तुत करते समय, अपनी बात पर बहस करते समय, उपयोग करें ज्ञानसामाजिक विज्ञान के पाठ्यक्रम के अध्ययन के दौरान प्राप्त किया, इसी अवधारणाओं, साथ ही जानकारीसामाजिक जीवन और अपना जीवन एक अनुभव.

(सबूत के तौर पर विभिन्न स्रोतों से कम से कम दो उदाहरण दीजिए।)

29.1. दर्शन। “मछली, चूहे और भेड़िये का विशेषाधिकार आपूर्ति और मांग के नियम के अनुसार जीना है; परन्तु न्याय मनुष्य के जीवन की व्यवस्था है।” (डी. रस्किन)

29.2. अर्थव्यवस्था। "व्यवसाय के प्रकार अलग-अलग हैं, लेकिन एक प्रणाली के रूप में व्यवसाय अपने पैमाने और संरचना, उत्पादों, प्रौद्योगिकियों और बाजारों की परवाह किए बिना समान रहता है।" (पी. ड्रकर)

29.3. समाजशास्त्र, सामाजिक मनोविज्ञान। "हमें ऐसे स्कूलों की आवश्यकता है जो न केवल पढ़ाते हैं, जो अत्यंत महत्वपूर्ण है, यह सबसे महत्वपूर्ण बात है, बल्कि ऐसे स्कूल भी हैं जो व्यक्ति को शिक्षित करते हैं।" (वी.वी. पुतिन)

29.4. राजनीति विज्ञान। "सर्वोच्च शक्ति केवल सम्मान के योग्य है क्योंकि यह मानव अधिकारों को सुनिश्चित करने का एक साधन है।" (ए कस्टिन)

29.5. विधिशास्त्र। "कानून की रक्षा समाज के लिए एक कर्तव्य है। वह जो अपने अधिकार की रक्षा करता है वह सामान्य रूप से अधिकार की रक्षा करता है। (आर. इरिंग)

व्यायाम 29. 3. "हमें ऐसे स्कूलों की आवश्यकता है जो न केवल पढ़ाते हैं, जो अत्यंत महत्वपूर्ण है, यह सबसे महत्वपूर्ण बात है, बल्कि ऐसे स्कूल भी हैं जो व्यक्ति को शिक्षित करते हैं।" (वी.वी. पुतिन)

निबंध लिखते समय, सबसे पहले, समाज के उस क्षेत्र का स्पष्ट रूप से प्रतिनिधित्व करना आवश्यक है जिससे चुना गया विषय संबंधित है। आपको प्रस्तावित विषयों को ध्यान से पढ़ना चाहिए, अपने "ज्ञान के सामान" का विश्लेषण करना चाहिए, यह समझना चाहिए कि आपको किन विषयों की स्पष्ट सैद्धांतिक समझ है, आप किन विषयों का सबसे अच्छा उदाहरण दे सकते हैं जो विषय की सामग्री को प्रकट करते हैं।

इस मामले में, हमने समाजशास्त्र, सामाजिक मनोविज्ञान अनुभाग से एक विषय चुना है। हम समझते हैं कि आधुनिक स्कूल, शिक्षा प्रणाली की समस्या तुरंत उठाई जाती है। शाश्वत प्रश्न: शिक्षा के कार्य प्रशिक्षण और शिक्षा हैं, अधिक महत्वपूर्ण क्या है? समाजीकरण के मुद्दे को भी छुआ गया है - "स्कूल जो व्यक्ति को शिक्षित करते हैं"। मैं ध्यान देता हूं कि हम यहां समाज के आध्यात्मिक क्षेत्र के विषय की अवधारणा में नहीं जा सकते, क्योंकि हम दूसरे खंड से एक निबंध लिख रहे हैं। तो चलिए लिखने की कोशिश करते हैं।

स्कूल को किस सामाजिक व्यवस्था को पूरा करना चाहिए - छात्रों को केवल उच्च स्तर की शिक्षा देने के लिए? या एक समान रूप से महत्वपूर्ण मिशन को पूरा करने के लिए - व्यक्ति की शिक्षा?

जैसा कि सामाजिक विज्ञान के पाठ्यक्रम से जाना जाता है, शिक्षा ज्ञान प्राप्त करने, कौशल और योग्यता प्राप्त करने, सामाजिक संस्थानों की एक प्रणाली के माध्यम से रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने का एक तरीका है, जिनमें से सबसे महत्वपूर्ण स्कूल है।

जब हम एक स्कूल के बारे में एक संस्था के रूप में बात करते हैं जो शिक्षा प्रदान करता है, तो हम समझते हैं कि हम एक ऐसे सामाजिक संस्थान के बारे में बात कर रहे हैं जिसमें कई तत्व हैं: ये शैक्षिक मानक और कार्यक्रम, कार्यप्रणाली के सिद्धांत हैं, जिसमें शैक्षणिक संस्थानों और सरकारों का एक नेटवर्क शामिल है।

शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए, राज्य कई उपाय कर रहा है: प्रशिक्षण अवधि को लंबा करना, शिक्षकों की योग्यता के स्तर के लिए आवश्यकताओं को बढ़ाना, शैक्षिक कार्यक्रमों की परिवर्तनशीलता का उपयोग करना, छात्रों के लिए व्यक्तिगत शैक्षिक प्रक्षेपवक्र का निर्माण, स्कूलों को आधुनिक से लैस करना उपकरण, और अंतिम प्रमाणीकरण के नए रूपों को पेश करना।

नतीजतन, हम देखते हैं कि कैसे स्कूली स्नातक एकीकृत राज्य परीक्षा में उच्च अंक प्रदर्शित करते हैं, जिससे राजधानी के प्रमुख विश्वविद्यालयों में राज्य द्वारा वित्त पोषित स्थान लेना संभव हो जाता है। एचएसई द्वारा प्रस्तुत अंतर्राष्ट्रीय शोध के परिणामों के अनुसार, जिसमें 49 देशों ने भाग लिया, रूसी प्राथमिक विद्यालय के छात्र पढ़ने, गणित और विज्ञान में दुनिया में अग्रणी स्थान रखते हैं। साथ ही आठवीं कक्षा का गणित। शोधकर्ताओं के अनुसार, यह परिणाम नए शैक्षिक मानकों, एकीकृत राज्य प्रमाणन की एक प्रणाली की शुरुआत के कारण प्राप्त हुआ था।

लेकिन क्या यह समाज और व्यक्ति के लिए केवल शैक्षिक परिणाम ही पर्याप्त है? उद्धरण के लेखक स्पष्ट रूप से हमें शैक्षिक प्रक्रिया का सबसे महत्वपूर्ण घटक बताते हैं: किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व का पालन-पोषण।

शिक्षा के कार्यों के आधार पर: आर्थिक, सामाजिक और सांस्कृतिक, यह स्पष्ट हो जाता है कि यह सांस्कृतिक कार्य में है - किसी व्यक्ति को शिक्षित करने के लिए पहले से संचित संस्कृति का उपयोग, उसकी रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करना कि यह समस्या स्वयं प्रकट होती है।

पाठ, ग्रेड, परीक्षा के अलावा, घटनाओं में समृद्ध एक स्कूली जीवन भी है: कक्षा के घंटे, स्कूल उत्सव, यात्राएं, रूस और अन्य देशों के सहपाठियों के साथ संयुक्त यात्राएं।

इन सब में छात्र अन्य लोगों के साथ बातचीत करना सीखता है, अपनी क्षमताओं और प्रतिभा को दिखाता है। इसी वातावरण में शिक्षा का सामाजिक कार्य साकार होता है। व्यक्ति के समाजीकरण के माध्यम से, सामाजिक मानदंडों, स्थितियों और भूमिकाओं को आत्मसात करना।

एक उदाहरण के रूप में, कोई बचपन से पसंदीदा फिल्म, "द फ्रीक ऑफ 5 बी" का हवाला दे सकता है, जो स्पष्ट रूप से प्रदर्शित करता है कि स्कूल की टीम, कक्षा कैसे बोर्या के व्यक्तित्व का निर्माण करती है। ग्रेड 1 में काउंसलर नियुक्त होने पर वह जिम्मेदारी कैसे सीखता है।

इस प्रकार, वी.वी. पुतिन ने अपने बयान में एक बार फिर समाज और स्कूल द्वारा व्यक्ति के समाजीकरण से जुड़ी दो सबसे महत्वपूर्ण प्रक्रियाओं - शिक्षा और पालन-पोषण की अविभाज्यता के महत्व पर जोर दिया।