मैटिनी एक बच्चे के जीवन की एक महत्वपूर्ण घटना है। यह वहाँ है कि वह सीखता है कि दायित्वों की पूर्ति के साथ अपने स्वयं के सुखों को कैसे जोड़ा जाए। वहां वह संयुक्त रचनात्मक गतिविधि सीखता है, अपनी रुचियों और क्षमताओं को दिखाता है।

माता-पिता के लिए, मैटिनी खोज का समय है। आखिरकार, अक्सर ऐसा होता है कि बच्चे के चरित्र के कुछ लक्षण घर पर लगभग दिखाई नहीं देते हैं, जब प्रियजनों के साथ संवाद करते हैं, और केवल तभी ध्यान देने योग्य होते हैं जब स्थितियां बदलती हैं। बच्चे का प्रदर्शन काफी हद तक माता-पिता, शिक्षकों की क्षमता और मदद करने की इच्छा पर निर्भर करता है। बच्चे वयस्कों की भावनाओं के माध्यम से घटनाओं पर प्रतिक्रिया करते हैं, और वे भावनाओं को बहुत अच्छी तरह से पकड़ लेते हैं। माता-पिता और शिक्षकों दोनों ने अपने बच्चों को तैयार करते हुए आगामी आयोजन के प्रति एक शांत और सकारात्मक दृष्टिकोण बनाया। माता-पिता ने बच्चों को कविताएँ याद करने में मदद की, बच्चों से कहा कि वे भी छुट्टियों से बहुत प्यार करते हैं, और वे निश्चित रूप से इसमें शामिल होंगे, इसी कारण से, और इसलिए नहीं कि वे सुनना चाहते हैं कि वे कैसे गाते हैं और कविताएँ पढ़ते हैं।

हमारे पास एक अच्छा स्नातक था! सभी ने एक साथ गाने गाए, कविता पढ़ी, अपने माता-पिता बाबा यगा के साथ अलग-अलग खेल खेले। बच्चों ने एक स्केच दिखाया कि माता-पिता एक बच्चे को स्कूल के लिए कैसे तैयार करते हैं। मैरी पोपिन्स और बाबा यगा हमसे मिलने आए। मैरी पोपिन्स के साथ, हमने ज्ञान की कुंजी प्राप्त करने के लिए जादू के पत्थर एकत्र किए। यात्रा के दौरान, हम परी-कथा पात्रों से मिले, जिन्होंने हमें जादू के पत्थर दिए। और हमने, पत्थरों को इकट्ठा करके, क़ीमती चाबी प्राप्त की! और फिर उन्होंने गुब्बारे छोड़े, अपनी इच्छाएं पूरी की, स्मृति के लिए फोटो खिंचवाए गए। हमारे गुब्बारे दूर-दूर तक उड़ गए। गुब्बारों के बाद एक सरप्राइज हमारा इंतजार कर रहा था - फिक्सिक और सिम्का हमारे पास आए। उन्होंने हमें असाधारण चमत्कार दिखाए। और हमने पानी और प्रकाश के साथ वैज्ञानिक प्रयोग करने का भी प्रयास किया। यह मजेदार और बहुत ही रोचक था। बच्चों ने उत्साह से देखा और कार्यक्रमों में भाग लिया।

बच्चों ने हमसे मिलने का वादा किया, किंडरगार्टन को नहीं भूलना:

हम आपको अलविदा गाएंगे

हम आपके साथ शोक मनाएंगे

अलविदा अलविदा

ओल्गा पोलियांस्काया
NOD "स्प्रिंग जर्नी विद मैरी पोपिन्स"

नगर बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान

बाल विहार "रवि"

एकीकृत शैक्षिक गतिविधियाँ

« वसंत यात्रा के साथ

मैरी पोपिन्स»

देखभालकर्ता: पोल्यांस्काया ओल्गा सर्गेवना

साथ। कोकोरिनो

लक्ष्य:

बच्चों में ज्ञान के स्तर को प्रकट करने के लिए वसंतप्रकृति में परिवर्तन, वसंत के विशिष्ट लक्षणों को स्पष्ट करें, सरल कारण और प्रभाव संबंधों की पहचान करें, दृश्य धारणा, श्रवण और दृश्य ध्यान विकसित करें, एक उच्च गुणवत्ता वाली शब्दावली को सक्रिय करें, कल्पना विकसित करें, प्रकृति के लिए प्यार पैदा करें, बच्चों की दयालुता की समझ को गहरा करें। एक व्यक्ति के एक मूल्यवान, अविभाज्य गुण के रूप में

कार्य:

वसंत के विशिष्ट संकेतों के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट और सारांशित करें, वसंत के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें, विषय पर शब्दावली को समृद्ध और सक्रिय करें

एक शाब्दिक विषय पर शब्दकोश का सक्रियण

कहानी कहने का कौशल विकसित करना

सामान्य मोटर कौशल का विकास और आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय

दृश्य धारणा का विकास

श्रवण धारणा और लय की भावना का विकास

सोच का विकास

समूह में भावनात्मक रूप से आरामदायक माइक्रॉक्लाइमेट बनाएं।

गतिविधि प्रगति:

संगीत बजाने वाले समूह के बच्चे

दिखाई पड़ना मैरी पोपिन्स

एमपी: हेलो मेरे दोस्तों, बच्चे सब मुझे जानते हैं

मेरा नाम है (बच्चे मदद करते हैं) –मैरी पोपिन्स

मैं एक दयालु नानी-जादूगर हूं, मैं एक खुली छतरी और तेज हवा का उपयोग करके उड़ सकता हूं

मैं बच्चों को खुशी देता हूं, क्योंकि मैं उनसे प्यार करता हूं

एक, दो, तीन, चार, पाँच, खेलने के लिए एक गोले में बैठें (बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं)

दोस्तों, मैंने आपको पहले ही अपना परिचय दे दिया है, लेकिन मैं वास्तव में आप में से प्रत्येक का नाम जानना चाहता हूं

सांसद - तुम मेरे दोस्त हो और मैं तुम्हारा दोस्त। तुम्हारा नाम क्या हे?

अपना हाथ बढ़ाओ और अपना नाम कहो!

अच्छा किया दोस्तों, अब सब कुछ क्रम में है, आप मेरा नाम जानते हैं, और मैं आपका हूँ, हम मिले

मैं तुम पर मुस्कुराऊंगा, और तुम एक दूसरे को देखकर मुस्कुराओगे, और आज हम यहां अच्छे कर्म करने के लिए इकट्ठे हुए हैं।

श्वास व्यायाम: आइए नाक से गहरी सांस लें और अपने आप में अच्छाई और सुंदरता की सांस लें, और मुंह से सभी चिंताओं और आशंकाओं को बाहर निकालें

कृपया मुझे बताओ दोस्तों, अब साल का कौन सा समय है?

बच्चे प्रभारी हैं (पूरा उत्तर प्राप्त करना)

एमपी: अब देखते हैं कि क्या आप अच्छी तरह जानते हैं कि वसंत ऋतु में मौसम कैसा होता है

गेंद वसंतऔर जादू आपके हाथों में कूद जाएगा, और सवाल पूछेगा कि गेंद किसके पास है जो जवाब देती है

अगर बाहर बारिश हो रही है, तो मौसम कैसा है? (बरसात)

और अगर सूरज चमकता है (धूप)

अगर बाहर गर्मी है (गरम)

अगर बाहर नमी है, तो मौसम कैसा है? (कच्चा)

मुझे बताओ, कृपया, अगर हवा बाहर बह रही है? (हवा रिकॉर्डिंग)

बच्चे: तूफ़ानी

एम. पी. हवा मुझे वहां ले आती है जहां मेरी मदद की जरूरत होती है, और आज ग्रामोटेकिनो देश के निवासियों ने मुझे बुलाया।

मैं आपको अपने साथ आने के लिए आमंत्रित करता हूं, क्या आप सहमत हैं? (हाँ)

एमपी अच्छा, किस तरह के बच्चे जाएंगे यात्रा करना? शायद दुष्ट?

बच्चे:नहीं

एमपी: किस तरह का? (मेहरबान)

एमपीए: हम ले लेंगे यात्रा करनाकायर नहीं लेकिन क्या?

बच्चे: साहसिक

एमपी: आलसी नहीं, लेकिन किस तरह का?

बच्चे: मेहनती

एमपी: उदास नहीं, लेकिन...

बच्चे: मज़ेदार

सांसद: तो, क्या आप तैयार हैं?

बच्चे: हाँ

मैरी का संगीत पोप्पिंसबच्चों को हाथ पकड़ने के लिए आमंत्रित करता है

एम. पी.: छाता खोलो साहसपूर्वक मोड़ो, घुमाओ, घुमाओ और सभी कल्पनाओं, सपनों को हकीकत में बदल दो (हम मल्टीमीडिया बोर्ड से संपर्क करते हैं)

उस पर 1 स्लाइड लड़की और लड़का

एम.पी.: दोस्तों स्क्रीन पर देखो, जिस लड़की और लड़के के पास हम पहुंचे, नाम वरवर और आर्टेम हैं। आइए सुनते हैं उनका क्या कहना है।

तान्या: नमस्कार दोस्तों, हमारे देश ग्रामोटेकिनो में भी वसंत आ गया है,

और अर्टोम और मुझे साथ चलने के लिए तैयार होने की ज़रूरत है वसंत,

कृपया हमें उन चीज़ों को ढूँढ़ने में मदद करें जिनकी हमें सैर के लिए ज़रूरत है।

एमपी: दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि कैसे वसंतटहलने के लिए जाना?

मेरा सुझाव है कि आप टेबल पर जाएं और हमारे नए दोस्तों के लिए टहलने के लिए सही चीजें उठाएं, लड़कियां वरवारा को तैयार होने में मदद करेंगी, और लड़के अर्टोम की मदद करेंगे।

मैं पहले ड्रेसिंग एल्गोरिदम को ठीक करने का प्रस्ताव करता हूं। बच्चे टेबल पर जाते हैं, टेबल पर कपड़े के पेपर टेम्प्लेट होते हैं, उनके बगल में एक लड़की और एक लड़के की छवि के साथ चित्रफलक होते हैं, बच्चे मैग्नेट के साथ आवश्यक कपड़े संलग्न करते हैं।

एमपी: अच्छा हुआ दोस्तों, हम पहले ही एक अच्छा काम कर चुके हैं और अब समय आ गया है कि हम आगे बढ़ें। (संगीत नाटक)

एमपी: एक साथ आओ मज़ा लेंहम जल्दी में नहीं हैं, हम पीछे नहीं हैं।

हम स्क्रीन पर पहुंचते हैं, स्लाइड पर वसंत की एक तस्वीर है।

भौतिक. मिनट: अगर हर जगह बर्फ पिघल गई है और घास पहले से ही दिखाई दे रही है

और पक्षियों का झुंड गाता है - इसका मतलब है कि वसंत हमारे पास आ गया है

अगर सूरज हमारे गालों को लाल कर दे

यह हमारे लिए और भी सुखद हो जाएगा, इसलिए वसंत हमारे पास आ गया है।

एमपी: अच्छा किया, कृपया स्क्रीन को देखें। जिस लड़के के लिए उन्होंने उड़ान भरी, उसे वान्या कहा जाता है, आइए सुनते हैं कि वह हमें क्या बताना चाहता है

माशा: हर समय मेरे दोस्त मुझ पर टिप्पणी करते हैं कि मैं वसंत के संकेतों का सही नाम नहीं रखता। और मैं वास्तव में सही और सक्षम रूप से बोलना चाहता हूं, कृपया मेरी मदद करें। "वसंत में यह बर्फ़ गिरती है, हवाएँ चलती हैं, एक बर्फ़ीला तूफ़ान चक्कर लगाता है, सूरज उदास और उदास होता है, यह बिल्कुल भी गर्म नहीं होता है, यह सभी लोगों के लिए इतना गर्म होता है कि वे नंगे पैर दौड़ते हैं, और पेड़ों से पत्ते गिर जाते हैं।

एमपी: दोस्तों, क्या आप वान्या के बयानों से सहमत हैं, क्या वह वसंत के संकेतों का सही नाम देता है?

बच्चे वान्या को सही करते हैं

एमपी: दोस्तों, वान्या ने कहा कि पेड़ों से पत्ते गिर रहे हैं, वास्तव में ऐसा नहीं है, है ना? मेरे पास पेड़ की शाखाएं हैं, मेरा सुझाव है कि आप उन्हें गुलाबी, सफेद और हरे रंग के नैपकिन से सजाएं। तो हम आपको वान्या को दिखाएंगे कि वसंत के आगमन के साथ पेड़ों की शाखाएं कैसी दिखती हैं।

एमपी: अच्छा किया दोस्तों, मुझे लगता है कि अब वान्या वसंत के संकेतों को सही ढंग से नाम देगी। यहां हम एक और अच्छा काम कर रहे हैं।

हम स्क्रीन के पास जाते हैं। तस्वीर में बच्ची उदास है, खिड़की के बाहर बच्चे खेल रहे हैं और वह घर पर अकेली है.

एमपी: दोस्तों, देखिए, हम जिस लड़की के पास आए हैं, उसका नाम कात्या है। आप उसके बारे में क्या बता सकते हैं (बच्चे बात करते हैं)

एमपी: दोस्तों, आपने कात्या के बारे में बहुत कुछ बताया, और अब आइए सुनते हैं कि वह हमें क्या बताएगी।

दीमा: मैं हाल ही में ग्रामोटेकिनो देश में रहा हूं और यहां अभी तक मेरा कोई दोस्त नहीं है, लेकिन मैं वास्तव में किसी से दोस्ती करना चाहता हूं, कृपया मेरी मदद करें।

एम.पी.: अच्छा, लोग क्या मदद करेंगे? देखिए, मेरे पास घर का यह लेआउट है। आइए याद करें कि आज हम किससे मिले और हमने किसकी मदद की।

बच्चे आज मिले नायकों की तस्वीरें खिड़कियों में डालते हैं।

आइए याद करें कि हमने किसकी और कैसे मदद की। मैं स्टिकर के साथ घर को सजाने का प्रस्ताव करता हूं वसंत के फूल.

सांसद : अति उत्तम। अच्छा किया लड़कों। हमारी यात्रा करनासमाप्त हो गया है और मेरा सुझाव है कि आप एक परी-कथा वाले देश के निवासियों को एक अच्छा गीत दें।

चलो कुर्सियों पर बैठ जाते हैं।

एमपी: गाना सिंपल है, हर दूसरी लाइन रिपीट होगी, पहले मैं गाता हूं, फिर आप गाते हैं।

एक शब्द के साथ वार्म अप करें (2 पी)

अपनी आँखों से सहलाना (2 पी)

एक अच्छे मजाक से (2पी)

बर्फ भी पिघलती है (2 पी)

यह बहुत बढ़िया है (2 पी)

अगर आपके पास (2 पी)

एक अपरिचित उदास व्यक्ति मुस्कुराता है

यह बहुत बढ़िया है (2 पी)

अगर आपके पास (2 पी)

बच्चे अपनी कुर्सियों से उठते हैं।

एम.पी.: खुली छतरी को ज़ोर से घुमाओ, उसे घुमाओ और मेरे सभी सहायकों को बालवाड़ी में लौटा दो।

आपके दयालु शब्दों और कार्यों के लिए, मैं आपको उपहार देना चाहता हूं। जादू की तितलियाँ।

और अगर आपकी दया और आपकी मुस्कान किसी की मदद करती है, तो आप खुश हैं कि वह दिन व्यर्थ नहीं गया, कि आपने व्यर्थ काम नहीं किया।

खैर, अब समय आ गया है कि मैं उन लोगों के पास जाऊं जिन्हें मेरी मदद की जरूरत है। अलविदा!

एरेसेकफिरByndagy uyimdastyrylgan oku kyzmetinin सार

वरिष्ठ समूह में संगठित शिक्षण गतिविधियों का सारांश

ओत्किज़ू कुनी/तिथि: 25.04.18.

ओकेटुशी/शिक्षक:क्रासविना यू.यू.

बिलिम बेरु सालास/शैक्षिक क्षेत्र:"संचार"

Pn/विषय:अंग्रेजी भाषा

ओत्पेली ताय्यरीप / क्रॉस-कटिंग विषय:हम एक साथ रहते हैं

Takyryby/थीम:मैरी पोपिन्स के साथ यात्रा

मकसत्तारा/लक्ष्य:एकालाप भाषण कौशल का गठन

1. तारबेलिक - शैक्षिक:सकारात्मक प्रेरणा और अंग्रेजी सीखने में रुचि पैदा करना;

2. दमितुष्यिलक - विकासशील:रचनात्मक क्षमताओं का विकास; अंग्रेजी में कार्यों को पूरा करने के लिए संसाधन, दृढ़ता, दृढ़ संकल्प, सरलता, पारस्परिक सहायता दिखाने के लिए प्रोत्साहित करें;

3. ओकेटू - प्रशिक्षण:अध्ययन किए गए विषयों पर शब्दावली को मजबूत करते हुए, प्रशिक्षण का व्यावहारिक अभिविन्यास प्रदान करें; अध्ययन की गई व्याकरणिक संरचनाओं में शब्दावली के उपयोग को सक्रिय करने के लिए; ध्वन्यात्मक कौशल का अभ्यास करें;

शैक्षणिक प्रौद्योगिकी / शैक्षणिक प्रौद्योगिकियां:स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियां, आईसीटी, खेल प्रौद्योगिकी, व्यक्तित्व-उन्मुख प्रौद्योगिकियां

रिसोर्समैन amtamasyz etu / रिसोर्स सपोर्ट:फिल्म "मैरी पोपिन्स अलविदा", "विंड साउंड", ऑडियो रिकॉर्डिंग "द टेल ऑफ़ द फ़ैमिली ऑफ़ माइकल एंड जेन", गीत "आई हैव गॉट ए फादर", पहेलियाँ "जंगली और घरेलू जानवर" से संगीत "लेडी परफेक्शन" , कार्यक्रम " ActivInspire", प्रतिबिंब के लिए इमोटिकॉन्स (हंसमुख, उदास)

Kөptіldіlіk / बहुभाषी घटक:आयु-भालू-भालू, कास्किर-भेड़िया-भेड़िया, कोयन-हरे-हरे

उइमडास्टाइरिलगन ओके क्यज़्मेटिनिन बैरीसी/

संगठित शिक्षण गतिविधियों का कोर्स

Uymdastyrushylyk kezen / संगठनात्मक क्षण

(शिक्षक, मैरी पोपिन्स के रूप में प्रच्छन्न, "लेडी परफेक्शन" के संगीत के लिए कक्षा में प्रवेश करती है)

शुभ प्रभात बच्चों! मैं तुम्हें देख कर खुश हूँ! आइए अपना परिचय दें।

मेरा नाम मैरी पोपिन्स है।
आपका क्या नाम है? (मेरा नाम है...)

आपकी उम्र क्या है? (मैं 5/6 हूँ)

मैं ग्रेट ब्रिटेन से हूँ। आप कहां से हैं? (मैं कजाकिस्तान से हूँ)

नकारात्मक / मुख्य भाग

आज मैं आपको अपने दोस्तों जेन और माइकल से मिलने के लिए आमंत्रित करता हूं। हमारी यात्रा आसान नहीं है।

हमारे पास कोई जहाज नहीं है, हमारे पास कोई विमान नहीं है, और हमारे पास कोई ट्रेन नहीं है, लेकिन मेरे पास एक जादू की छतरी है। यह छाता है।

आपको क्या लगता है कि हम यात्रा पर कैसे ठीक हो जाएंगे?

बात सुनो! बात सुनो! आप सुनते हैं कि हवा अपनी दिशा बदलती है (हवा का शोर संगीत)।

, खोलनाआपकाआँखें.

दोस्तों, हम एक जादुई जंगल में समाप्त हुए। एक दुष्ट जादूगर ने जादुई जंगल के सभी जानवरों को डरा दिया है। वे डरते हैं, छिपते हैं। आइए जानवरों को खोजें (जादुई आवर्धक कांच की मदद से, बच्चे जानवरों को ढूंढते हैं)

क्या देखती है? (बच्चे, निर्माण का उपयोग करते हुए: मुझे एक लोमड़ी दिखाई देती है, मुझे एक भालू दिखाई देता है। मुझे एक भेड़िया दिखाई देता है, मुझे एक खरगोश दिखाई देता है, सभी जानवरों के नाम बताइए)

दोस्तों, लेकिन दुष्ट जादूगर ने कुछ और जानवरों को मोहित कर लिया है। हमें उन्हें बचाना चाहिए। ऐसा करने के लिए, हमें टेबल पर जाना होगा और पहेलियों को इकट्ठा करना होगा (एक बच्चा ब्लैकबोर्ड पर काम करता है, अन्य मैदान में)

आप तैयार हैं? (हाँ!) चलिए शुरू करते हैं!

यह क्या है? (यह एक भालू है)

भालू कहाँ रहता है? (भालू जंगल में रहता है)

यह क्या है? (यह एक घोड़ा है)

घोड़ा कहाँ रहता है? (घोड़ा खेत पर रहता है)

दोस्तों, कज़ाख भाषा में जानवरों का नाम दें (आयु, asқyr, koyan)

वो खुश हैं! वो खुश हैं!

दोस्तों, हमने जानवरों की मदद की, हमने उन्हें दुष्ट जादूगर से बचाया और हवा बदलने से पहले हमारे लिए आगे बढ़ने का समय आ गया है।

अपनी आँखें बंद करें। एक दो तीन। बच्चों और मेरे साथ छाता उड़ाओ! बच्चे, खोलनाआपकाआँखें

बहुत खूब! हम किसी शहर में हैं। जरा गौर से देखिए, ये कैसा शहर है? अस्ताना कजाकिस्तान की राजधानी है। सही ढंग से! कजाकिस्तान की राजधानी अस्ताना है। हम बैतेरेक भी देखते हैं - शहर का मुख्य और सबसे पहचानने योग्य स्थलचिह्न।

दोस्तों, तथ्य यह है कि अस्ताना के निवासियों को भी हमारी मदद की जरूरत है, अर्थात् शहर के ड्राइवर। वे सड़क के नियमों को भूल गए हैं, आइए उन्हें उनकी याद दिलाएं।

आइए एक कविता सुनाएं "ट्रैफिक लाइट"।

ट्विंकल, ट्विंकल ट्रैफिक लाइट

चमकीले कोने पर उज्ज्वल।

लाल कहता है "बंद करो"

ग्रीन कहते हैं "जाओ"

पीला कहता है "रुको"

भले ही आपको देर हो गई हो।

यह एक सर्कल बनाने का समय है। चलो खेल खेलते हैं।

अगर मैं लाल कहता हूं - आपको "बैठना" चाहिए

अगर मैं पीला कहूं - तो आपको "खड़ा होना" चाहिए

अगर मैं हरा कहता हूं - आपको "जाना" चाहिए।

बहुत बढ़िया! बहुत बढ़िया! हमने अपना काम कर दिया है और यह आगे बढ़ने का समय है।

अपनी आँखें बंद करें। एक दो तीन। बच्चों और मेरे साथ छाता उड़ाओ! बच्चे, खोलनाआपकाआँखें

हेयर यू गो! हम अपने दोस्तों के घर पर हैं। हैलो माइक! नमस्ते जेन!

नमस्ते बच्चों! हमें आपको देखकर खुशी हुई!

दोस्तों, चलिए मेरे दोस्तों को और अच्छे से जान लेते हैं, वो आपको अपने परिवार के बारे में बताना चाहते हैं।

इससे पहले कि हम कहानी सुनना शुरू करें, आइए याद करें कि परिवार के किन सदस्यों को हम अंग्रेजी में जानते हैं।

बहन बहन

भाई भाई

दादी-दादी

दादा-दादा

परिवार-परिवार

और अब, चलो मेरे दोस्तों को सुनो! (सुनना और समझना)

मेरा नाम जेन है।

वह मेरा भाई है। उसका नाम माइक है।

चलो जारी रखते है।

वो मेरी माँ है। वह मेरे पिताजी हैं। यह मेरा परिवार हैं। मैं प्यार मेरे परिवार.

दोस्तों, मेरे दोस्त भी आपसे मिलना चाहते हैं और आपके परिवार के बारे में एक कहानी सुनना चाहते हैं (3 बच्चे फोटो का उपयोग करके अपने परिवार के बारे में बात करते हैं)

मेरा नाम नस्तास्या है!यह मेरा परिवार हैं। वो मेरी माँ है। वह मेरी दादी है। मुझे अपने परिवार से प्यार है।

मेरा नाम संजर है!यह मेरा परिवार हैं। वो मेरी माँ है। वह मेरे पिताजी हैं। वह मेरी बहन है। मुझे अपने परिवार से प्यार है।

मेरा नाम ज़स्मीन है!यह मेरा परिवार हैं। वो मेरी माँ है। वह मेरे पिताजी हैं। मुझे अपने परिवार से प्यार है।

मेरे दोस्तों को गाने गाने का बहुत शौक है और उनका एक पसंदीदा गाना है जो आपको भी पसंद है।

चलो एक गाना गाते हैं "उंगली परिवार"

मेरे पास एक पिता है

मेरे पास एक माँ है

मेरा एक भाई हुआ है

मेरी एक बहन है

क्या आप अपने पिता को पसंद करते हैं?

क्या आपको अपनी माँ पसंद है?

क्या आप अपने भाई को पसंद करते हैं?

क्या आपको अपनी बहन पसंद है?

महान! हमारी यात्रा समाप्त हो रही है और हवा की दिशा बदलने से पहले हमारे लौटने का समय आ गया है।

अपनी आँखें बंद करें। एक दो तीन। बच्चों और मेरे साथ छाता उड़ाओ! बच्चे, खोलनाआपकाआँखें

कोरीटींडी / अंतिम भाग

हमारी यात्रा समाप्त हो गई है। हम बालवाड़ी में वापस आ गए।

क्या आपको यात्रा करने में मज़ा आया? (बच्चों के उत्तर)

यात्रा में किस वस्तु ने हमारी मदद की? (छाता छाता)

आइए याद करें कि यात्रा के दौरान हमने किसकी मदद की? (जादुई जंगल के जानवर, अस्ताना शहर के निवासी)

मेरे दोस्तों के नाम क्या हैं? (माइकल और जेन)

मेरे दोस्तों ने आपको क्या बताया? (उन्होंने अपने परिवार के बारे में बात की)

अब मैं चाहता हूं कि आप अपने मूड से मेल खाने वाले इमोजी लें और उसे बोर्ड पर चिपका दें।

प्रसन्न

उदास

सबक खत्म हो गया है। तुम बहुत अछि। आपका काम बेहतरीन रहेगा। अलविदा! मिलते हैं! सबक के लिए धन्यवाद!

उपदेशात्मक से आधुनिक शिक्षाशास्त्र, कुछ मात्रा में ज्ञान को स्थानांतरित करने का प्रयास करना और मुख्य रूप से स्मृति को आकर्षित करना, गतिशील शिक्षाशास्त्र बन जाता है। सबसे पहले, अध्ययन को स्वतंत्र और रचनात्मक सोच के विकास, बढ़ी हुई संवेदनशीलता के प्रशिक्षण और व्यक्तित्व के विकास में योगदान देना चाहिए। नाट्य शिक्षाशास्त्र मुक्त भावनात्मक संपर्क, ढीलेपन, आपसी विश्वास और रचनात्मक वातावरण के लिए अधिकतम स्थितियां बनाता है। ऐसी परिस्थितियाँ बनाने के लिए शिक्षक पाठ को एक प्रकार के प्रदर्शन में बदल देता है।

पाठ-प्रदर्शन में एक पूर्ण निर्देशकीय क्रिया होनी चाहिए, प्रारंभिक से मुख्य तक की घटनाओं की एक श्रृंखला होनी चाहिए, इसकी क्रिया को तात्कालिक रूप से विकसित करना चाहिए। शिक्षक स्वयं चरम स्थितियों का निर्माण करता है और उनके आधार पर कार्य करता है।

उद्देश्य: एकालाप भाषण कौशल का गठन।

• पाठ मकसद:
• शिक्षात्मक: सकारात्मक प्रेरणा और विषय में रुचि का गठन, रचनात्मक क्षमताओं का विकास।
• ट्यूटोरियल:ध्वनियों के उच्चारण में प्रशिक्षण, संरचनाओं की पुनरावृत्ति:

मैं कूद सकता हूं। मैं उड़ नहीं सकता। मैं घर में रहता हूं। तुम कहाँ रहते हो?

मैं निक हूँ। मैं 8 वर्ष का हूं। मुझे एक कुत्ता दिखाई देता है। विषय पर शाब्दिक सामग्री के उपयोग में प्रशिक्षण: "जानवर" और गति की क्रियाएं: दौड़ना, कूदना, सोना, उड़ना, तैरना, छोड़ना, जाना। अंग्रेजी वर्णमाला के अक्षरों की पुनरावृत्ति: एए, बीबी, सीसी, डीडी, ई, एफएफ, जीजी, एचएच, आई, जेजे, केके, एलएल।

• शिक्षात्मक: छात्रों की स्मृति, उनके भाषण और कल्पना के विकास को जारी रखने के लिए।

कक्षाओं के दौरान

सुप्रभात लड़कों और लड़कियों। मैं तुम्हें देख कर खुश हूँ। कृपया बैठ जाएँ। आइए अपना काम शुरू करें। क्या हाल है? (शिक्षक प्रत्येक छात्र से एक गेंद फेंकते हुए पूछता है)।

बच्चे, अपनी आँखें बंद करो, कृपया (शिक्षक एक गीत गाते हैं और टोपी लगाते हैं, एक छाता लेते हैं)।

सो जाओ, मेरे बच्चे। सो जाओ, मेरे बच्चे।
रोओ मत। रोओ मत।
अपनी आँखें बंद करें।
हम उड़ना चाहते हैं।

मीरा पोपिन्स: कृपया अपनी आँखें खोलो। शुभ प्रभात बच्चों। मैं तुम्हें देख कर खुश हूँ। मैं पोपिन से शादी कर रहा हूँ। तुम्हारा नाम क्या हे?

आपकी उम्र क्या है? तुम कहाँ रहते हो?

आज मैं आपको अपने दोस्तों टॉम और एलिस से मिलने मेरे साथ आने के लिए आमंत्रित करता हूं। हमारे आगे की राह आसान नहीं है।

बात सुनो! बात सुनो! आप सुनते हैं कि हवा अपनी दिशा बदलती है। हम उड़ रहे हैं! हम उड़ सकते हैं! ओह, हम जंगल में हैं, जादुई जंगल में (गीत और ध्वन्यात्मक अभ्यास)।

जंगल से घूमना
आप क्या देख सकते हैं?
यदि आप एक शोर सुनते हैं
यह क्या हो सकता है? यह क्या हो सकता है?

गीत को कई बार दोहराते हुए, शिक्षक बच्चों के साथ कई ध्वनियों को याद करता है और, तदनुसार, शिक्षक के विवेक पर जानवरों के नाम।

मीरा पोपिन्स: लेकिन सरसराहट और आवाज़ सबसे दिलचस्प नहीं हैं, चमत्कार हमारा इंतजार करते हैं। चमत्कार तभी होगा जब आप और मैं शांत व्यवहार करेंगे। कौन सबसे पहले चमत्कार देखना चाहता है?

खेल: छात्र आईने के पास जाता है और अपनी आँखें बंद कर लेता है, और एक जानवर में बदल जाता है (शिक्षक बच्चे के लिए मुखौटा लगाता है)।

तुम कौन हो? - मैं एक बाघ हूँ

एक बाघ? क्या आप भाग सकते हैं? हाँ, मैं दौड़ सकता हूँ।

बात सुनो! कोई रो रहा है! आइए देखें कि यह कौन है (शिक्षक एक खिलौना निकालता है)। हमें उसे जानने की जरूरत है (बच्चे सवाल पूछते हैं)।

सांसद : रो क्यों रहे हो?

गुड़िया: एक दुष्ट जादूगर ने हमारे जादुई जंगल के सभी जानवरों को डरा दिया है। वे डरते हैं, छिपते हैं।

म.प्र.: चलो जानवरों को ढूंढते हैं। आप कौन सा पशु देखते हैं? (बच्चे, निर्माण का उपयोग करते हुए: मुझे एक कुत्ता दिखाई देता है। सभी जानवरों के नाम बताएं)

म.प्र.: दोस्तों, लेकिन दुष्ट जादूगर ने कुछ जानवरों को मोहित कर लिया है। क्या हमें उन्हें बचाना चाहिए? ऐसा करने के लिए, हमें पहेलियों को हल करने की आवश्यकता है।

यह अच्छा है। यह दौड़ सकता है और कूद सकता है। यह जंगल में रहता है। यह नारंगी है। यह क्या है? (एक लोमड़ी)

यह छोटा है। यह उड़ नहीं सकता। यह तैर सकता है। यह नदी में रहता है। यह क्या है? (एक मछली)

यह अच्छा है। यह कूद और दौड़ सकता है। यह जंगल में रहता है। यह सर्दियों में सफेद होता है। यह क्या है? (एक सुन)

यह तैर सकता है। यह उड़ नहीं सकता। यह नदी में रहता है। यह हरे रंग का है। यह क्या है? (एक मगरमच्छ)

एमपी। सभी खिलौनों को बॉक्स से बाहर ले जाता है। वो खुश हैं! वो खुश हैं! वे नृत्य करना चाहते हैं।

ताली बजाओ, ताली बजाओ, ताली बजाओ
अपने हाथों को एक साथ ताली बजाएं।
स्टाम्प, स्टाम्प, स्टाम्प अपने पैर
अपने पैरों को एक साथ मुहरें।

हिलाओ, हिलाओ, हाथ मिलाओ
एक साथ हाथ मिलाएं।
नाचो, नाचो, नाचो तुम नाचो,
तुम नाचो, साथ में नाचो।

एम.पी.: हवा बदलने से पहले हमें आगे बढ़ने की जरूरत है। वाह! हम किसी शहर में हैं (शिक्षक एबीसी सिटी का चिन्ह लगाते हैं)। लेकिन यह शहर अलग है। इसके प्रवेश द्वार पर श्रीमान का पहरा है। एबीसी (शिक्षक एबीसी मुकुट पर रखता है)। वह बहुत सख्त है और जब तक हम उसके असाइनमेंट को पूरा नहीं करते (शिक्षक प्रत्येक बच्चे को असाइनमेंट वितरित करता है) तब तक हमें नहीं जाने देगा।

कार्य: 1. अक्षरों को नाम दें। कौन से अक्षर गायब हैं?

एए, सीसी, एफएफ, बीबी, ईई, जीजी, डीडी, द्वितीय, जेजे, एचएच, केके।

2. कौन सा पत्र अतिश्योक्तिपूर्ण है?

3. अक्षरों को वर्णानुक्रम में लिखें।

केके, डीडी, एफएफ, एए, ईई, बीबी, ईई, सीसी, एचएच, जीजी, जेजे, आई।

शहर में प्रवेश निःशुल्क है! हुर्रे! लेकिन यह कौन है? अरे हाँ, यह कर सकता है और नहीं कर सकता।

उनके बीच हमेशा प्रतिस्पर्धा होती है। एक चिल्लाया: मैं दौड़ सकता हूँ। दूसरा हमेशा चिल्लाता है: मैं दौड़ नहीं सकता। आइए उनके साथ सामंजस्य स्थापित करें और उन्हें बताएं कि हम क्या कर सकते हैं और क्या नहीं। बच्चे बताते हैं कि वे क्या कर सकते हैं और क्या नहीं।

यह जाने का समय है!
मैं अपने सिर पर हाथ रखता हूं
मेरे कंधों पर, मेरे चेहरे पर।
फिर मैंने उन्हें अपने सामने रख दिया
मैं जा सकता हूं! एक दो तीन।

हेयर यू गो! हम अपने दोस्तों के घर पर हैं। हेलो टॉम! हैलो ऐलिस! दोस्तों, आइए मिलते हैं मेरे दोस्तों से। बच्चे मैरी पोपिन्स दोस्तों से सवाल पूछते हैं। दोस्त गुड़िया या चित्र हो सकते हैं। मेरे दोस्त भी आपसे मिलना चाहते हैं। आइए उन्हें अपने बारे में बताते हैं। परंतु! आप में से बहुत से लोग हैं और हर कोई अपने बारे में बताना चाहता है। टॉम और ऐलिस भी आप में से प्रत्येक के बारे में जानना चाहते हैं। इसलिए आप पहले विराम तक बात करेंगे।

यह तो बहुत ही अच्छी बात है! हमारी यात्रा समाप्त हो गई है। आप में से प्रत्येक के पास अपने डेस्क पर बारिश की एक बूंद और धूप की किरण है। अगर आपको हमारी यात्रा पसंद आई हो, तो सूरज की एक किरण चिपका दो, और अगर यात्रा थका देने वाली और आपके लिए बहुत कठिन थी, तो कृपया बारिश की एक बूंद को बादल पर चिपका दें।

तुम्हारे काम के लिए धन्यवाद। अलविदा।

सबक प्रगति:

मैरी पोपिन्स की तरह लगता है

नमस्कार दोस्तों,

सभी बच्चे मुझे जानते हैं, मेरा नाम मैरी पोपिन्स है!

मैं एक अच्छी नानी जादूगरनी हूँ। मैं खुली छतरी और तेज हवा का उपयोग करके उड़ सकता हूं। मैं बच्चों को खुशी देता हूं क्योंकि मैं उनसे प्यार करता हूं। एक, दो, तीन, चार, पांच खेलने के लिए एक घेरे में खड़े हों (एक घेरे में)

मैं तुम पर मुस्कुराऊंगा, और तुम एक दूसरे पर मुस्कुराओगे, क्योंकि आज हम यहां अच्छे काम करने के लिए इकट्ठे हुए हैं। आइए नाक से एक गहरी सांस लें और अपने आप में दया और सुंदरता की सांस लें, और सभी चिंताओं और भय को मुंह से बाहर निकालें (2-3 बार)

मुझे बताओ, कृपया, दोस्तों, अब साल का कौन सा समय है? (सर्दी)

अब, आइए देखें कि आप कितनी अच्छी तरह जानते हैं कि सर्दियों में मौसम कैसा होता है।

एक मजेदार और जादुई गेंद आपके हाथों में कूद जाएगी और सवाल पूछेगी। जिसके पास गेंद है वह जिम्मेदार है।

अगर बाहर बर्फ़ पड़ रही है, तो मौसम कैसा है? (बर्फीला)

क्या होगा अगर सूरज चमक रहा है? (धूप)

क्या होगा अगर यह बाहर गर्म है? (गरम)

क्या होगा अगर यह बाहर नम है? (कच्चा)

कृपया मुझे बताएं, अगर हवा बाहर चलती है, तो मौसम कैसा होता है? (तूफ़ानी)

दोस्तों, बाहर सर्दी है, और मैं आपको गर्मी और धूप का एक टुकड़ा देना चाहता हूं, मैं आपको गर्मियों की यात्रा पर आमंत्रित करता हूं!

लेकिन किस तरह के बच्चे यात्रा पर जाएंगे, शायद उदास? (मज़ेदार)

हम अपने साथ कायर बच्चों को नहीं ले जाएंगे, लेकिन किस तरह के? (साहसी)

आलसी नहीं, लेकिन (मेहनती)

और क्या आप तैयार हैं? चलो हाथ मिलाते हैं।

खुली छतरी को मोड़ना, घुमाना, घुमाना कठिन है। और सभी कल्पनाओं, सपनों को हकीकत में बदल दें!

(संगीत लगता है, पक्षी गीत) स्लाइड 1 (वन)

देखें कि हम कहां पहुंचे? (जंगल के लिए) जंगल में हवा कैसी है? क्या बदबू आ रही है?

दोस्तों, जंगल में प्रवेश करने से पहले, आइए जंगल में व्यवहार के नियमों को याद करें। क्या करना मना है, कौन कहेगा? (स्लाइड्स। जंगल में आचरण के नियम)

चलो जंगल में चलते हैं, क्या देखते हो? देखें कि यहां कौन से पेड़ उगते हैं? (स्प्रूस, पाइंस, बिर्च, मैं सहमत हूं)

पत्तों वाले पेड़ क्या कहलाते हैं? (पर्णपाती)

उन पेड़ों के नाम क्या हैं जिनमें सुइयां होती हैं? (शंकुधारी)

उस जंगल का नाम क्या है जिसमें चीड़ और सन्टी उगते हैं और स्प्रूस उगते हैं? जब इन पेड़ों को लिया और मिलाया गया, तो इसे क्या कहा जाता है? (मिश्रित वन) याद है?

आइए देखें कि वहां और कौन से पेड़ हैं? यह पेड़ क्या है? उच्च, शक्तिशाली? देवदार, यहाँ पाइन नट हैं, बेशक, उन्होंने सब कुछ चखा। यह विनम्रता हमारे लिए परिचित है।

देवदार के शंकु में एक पेड़ की राल होती है, जिसे लोकप्रिय रूप से "गम" कहा जाता है। पाइन नट्स से लोगों ने देवदार का तेल बनाना शुरू किया। यह बहुत उपयोगी है, यह दवा में प्रयोग किया जाता है, घावों को भरने के लिए, सर्दी का इलाज करता है, तेल भी बहती नाक के साथ मदद करता है, अगर आप इसे नाक में डालते हैं, तो प्रतिरक्षा में वृद्धि होगी। प्रतिरक्षा क्या है? (शरीर खुद को बीमारियों से बचाता है) यहां हमने देवदार शंकु के बारे में कितने उपयोगी गुण सीखे हैं।

मेरी जादुई छतरी हमें अपनी यात्रा जारी रखने में मदद करेगी।

(स्लाइड। वीणा के साथ लड़की) वीणा की आवाज

तुम्हें क्या दिख रहा है? लड़की, किस यंत्र से? (वीणा)

दोस्तों, मैं आपको एक किंवदंती बताना चाहता हूं। प्राचीन काल में, जंगल से दूर एक छोटी लड़की रहती थी। उसके पास एक जादुई वीणा थी, और उसकी वीणा की आवाज़ इतनी सुंदर थी कि पेड़ भी विरोध नहीं कर सके और इस तरह के विचित्र आकार में नाचने और जमने लगे।

(नृत्य वन स्लाइड) - आप क्या देखते हैं? लेकिन यह कोई साधारण जंगल नहीं है। मैं इसे डांसिंग फॉरेस्ट कहता हूं। लेकिन पेड़ कैसा दिखता है? (स्लाइड ट्री डांसिंग)

और अब मेरा सुझाव है कि आप "डांसिंग फ़ॉरेस्ट" नामक एक गेम खेलें। हम वीणा की आवाज़ पर नाचते हैं, जैसे ही संगीत बंद होता है, हम एक नाचते हुए पेड़ के विचित्र रूप में जम जाते हैं।

हम वीणा की जादुई आवाज़ के लिए हॉल के चारों ओर घूमते हैं। हमारे पास कितना विचित्र जंगल है। (2-3 बार)

(पानी का शोर) - वह आवाज क्या है? यह झील!

आइए अपने हाथों को झील में छिड़कें, पहले दाहिना हाथ, फिर बायाँ हाथ। देखें कि झील के किनारे क्या धुल गया? (पत्थर, सीप) चलो गाल पर पत्थर लगाते हैं, कैसा लगता है? (चिकना)

जब मैं आपके पास उड़कर आया, तो मैंने आपके गाँव के पास एक बहुत ही सुंदर झील देखी, मुझे कौन बता सकता है कि इसे क्या कहा जाता है?

क्या आप जानते हैं कि काला हंस कैसा दिखता है? (स्क्रीन पर ध्यान)

लाल नाक वाला एक सुंदर, लंबी गर्दन वाला पक्षी। वह किससे ढकी है? (पंखों के साथ)

उसके पंख किस रंग के हैं? (काला)

हमारा पक्षी किस रंग का है? (सफेद, ग्रे)

और अब मैं आपको प्रयोगशाला में आमंत्रित करता हूं। एक प्रयोगशाला क्या है? (जहां प्रयोग किए जाते हैं)

हंस के पंख गीले क्यों नहीं होते? यह पता लगाने की पेशकश करें कि वे भीगते हैं या नहीं। पंख लो, उन्हें पानी में डुबो दो।

निष्कर्ष:- कलम सूखी है, बूंदों से ढकी है;- हिलाने पर बूंदे गिर जाती हैं, कलम सूख जाती है। अगर आप पानी में हाथ डालते हैं। वे क्या बनेंगे? (गीला)

कैसे सुनिश्चित करें कि आपके हाथ पानी में भीग न जाएं?

संस्करण: कपड़े में लपेटें, रबर के दस्ताने पहनें। क्रीम के साथ चिकनाई करने की पेशकश करें, और फिर गीला करें।

निष्कर्ष:- क्रीम से चिकनाई वाले हाथ गीले नहीं होते।

परिणाम : हंस के पंख पानी में भीगते नहीं हैं क्योंकि हंस लगातार अपने पंखों में तेल लगा रहा है।

और अब मैं आपको एक व्यावहारिक कार्य पूरा करने के लिए आमंत्रित करता हूं। मेज पर चलो।

चूंकि हमने काले हंस के बारे में बात की थी, मेरा सुझाव है कि आप इस पक्षी को बनाएं। मेरे पास इतना सुंदर ब्लैंक है, अब हम आपके साथ मिलकर काम करेंगे। हमें क्या होना चाहिए? (दोस्ताना, एक दूसरे की मदद करें)

(गोंद वितरित करना) - हम इसे मोड़ते हैं। हमने आपसे बात की, हंस का शरीर किससे ढका होता है? (पंखों के साथ) आपका काम, धड़, पूंछ और पंख, एक साथ गोंद फैलाना है। हम पंखों को अपने हाथों से दबाते हैं। क्या हमारा हंस केवल एक तरफ पंखों से ढका होता है? (जवाब) इसे पलटते हैं और दूसरी तरफ से भी अच्छे से ग्रीस कर लेते हैं। गर्दन को सूंघने की जरूरत नहीं है, गर्दन चिकनी रहेगी। गोंद बंद करें, देखते हैं कि हमें क्या मिला। एक असली शानदार हंस, आइए तुलना करें, तस्वीर को देखें, किस तरह का हंस है? काला। हमने अभी तक क्या नहीं किया? (नाक लाल) मार्करों से पेंट करें।

दोस्तों क्या हम अच्छे बच्चे हैं? क्या हम प्रकृति से प्यार करते हैं? हम अपने पक्षी को कैसे खुश कर सकते हैं? (तालाब में छोड़ें)

जलपक्षी अक्सर लोगों द्वारा खिलाए जाते हैं। कौन जानता है कि जलपक्षी को कैसे खिलाना है? (उत्तर)

बच्चों, मैं आपको बताना चाहता हूं कि लोग खुद इसे जाने बिना जलपक्षी और रोटी खिलाते हैं, लेकिन ऐसा नहीं किया जा सकता है, यह उनके लिए खतरनाक हो सकता है, वे बीमार होने लगते हैं, कमजोर हो जाते हैं और मर भी जाते हैं।

खेल: "पक्षी भोजन" ट्रे पर विभिन्न भोजन हैं, शिक्षक बच्चों को यह चुनने के लिए आमंत्रित करते हैं कि पक्षी क्या खाते हैं और फीडर में डालते हैं।

बच्चों, हमें जल्द ही सर्दियों में वापस जाना होगा, सर्दियों में पक्षियों के लिए यह मुश्किल है। बर्फ के नीचे खाना ढूंढना आसान नहीं है। सर्दियों में पक्षियों को अपना पेट भरने के लिए मदद की ज़रूरत होती है। आप उन्हें अपना पेट भरने में कैसे मदद कर सकते हैं? गौरैया के दाने और ब्रेड क्रम्ब्स, टिटमाउस हैंग लार्ड, बुलफिंच पेक रोवन बेरी, वे छोटे अनाज भी पसंद करते हैं। सूरजमुखी के बीज और टुकड़ों को कबूतरों और कौओं को फेंक दिया जाता है।

आइए अपने पक्षी को अलविदा कहें, (अभी के लिए)

हमारी यात्रा समाप्त हो रही है, लेकिन हमारे देश में अभी भी कई दिलचस्प जगहें हैं, आप निश्चित रूप से उनके बारे में जानेंगे।

अब बताओ, तुम्हें सबसे ज्यादा कहाँ घूमना पसंद था? आप को क्या याद आता है?

चलो हाथ उठाओ।

खुली छतरी को जल्दी से घुमाओ, घुमाओ और मेरे सभी सहायकों को वापस लौटा दो।

आपके दयालु शब्दों और कार्यों के लिए, मैं आपको एक उपहार देना चाहता हूं, देवदार शंकु की एक टोकरी। उन्हें प्रकृति के अपने कोने में रखें, और सभी को उनके लाभों के बारे में बताएं।

खैर, यह मेरे लिए अन्य बच्चों के लिए जल्दी करने का समय है, अलविदा!