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दरिया एंड्रीवाना खड़े हो जाओ। रूसी भाषण के कम रूप: भाषाई और अतिरिक्त भाषाई पहलू: निबंध ... भाषा विज्ञान के उम्मीदवार: 10.02.01 / स्टोयका डारिया एंड्रीवाना; [रक्षा का स्थान: सेंट पीटर्सबर्ग स्टेट यूनिवर्सिटी], 2017

परिचय

अध्याय 1। भाषाई शोध के उद्देश्य के रूप में मौखिक सहज भाषण 17

1.1. भाषा के अस्तित्व के मुख्य रूप के रूप में मौखिक भाषण 17

1.2. मौखिक भाषण की शैलियों के बारे में 25

1.3. मौखिक सहज भाषण की ध्वन्यात्मक विशिष्टता

1.3.1. रूसी भाषा की शब्दावली प्रणाली के "सुपरकोर" में अतिरेक शब्दों के कम रूप 33

1.3.2. मौखिक सहज भाषण का आदर्श और कार्यान्वयन

1.4. उच्चारण मानदंड का संहिताकरण: पूर्वव्यापी और वर्तमान स्थिति 44

1.5. रोज़मर्रा के रूसी भाषण के कम रूपों के लेक्सिकोग्राफिक निर्धारण की गतिशीलता 58

1.6. भाषण के अध्ययन के लिए कॉर्पस दृष्टिकोण 63

अध्याय दो रूसी भाषण के कम रूप (भाषाई पहलू) 66

2.1. शोध सामग्री। माइक्रोवेव इकाइयों के चयन का सिद्धांत 66

2.2. ध्वन्यात्मक कमी के प्रकार और इसके होने के कारण

2.2.1. 69 . शब्द की ध्वन्यात्मक संरचना

2.2.2. 74 . शब्द की रूपात्मक-ध्वन्यात्मक संरचना

2.2.3. किसी शब्द या उसके रूप की आवृत्ति 75

2.2.4। वाक्य रचना में शब्द की स्थिति 77

2.2.5. भाषण दर 77

2.3. कम किए गए रूपों के लेक्सिकलाइज़ेशन के संकेत 83

2.3.1. उच्चारण में भिन्नता 85

2.3.2. वर्तनी भिन्नता 93

2.3.3. फोनेटाइजेशन 95

2.3.4. वर्तनी 97

2.3.5. ग्राफिक संक्षिप्त नाम 98

2.3.6. विमुद्रीकरण, पुनर्मूल्यांकन और व्यावहारिककरण 99

2.3.7. 107 . शब्द के पूर्ण और संक्षिप्त रूपों के अर्थों का अंतर

2.3.8. कम किए गए रूपों के लेक्सिकलाइज़ेशन की प्रक्रिया को पूरा करना

2.4. कम किए गए फॉर्म 111 . बनाने के लिए मॉडल

2.5. भाषाई पहलू में कम किए गए रूप (शब्दकोश विवरण का अनुभव) 115

अध्याय 3 रूसी भाषण के कम रूप (बाह्य भाषाई पहलू) 122

3.1. सामग्री और अनुसंधान पद्धति 124

3.1.1. एक अनुसंधान उप-निगम की स्थापना। भाषण सामग्री और मुखबिरों की संरचना को संतुलित करना 126

3.1.1.1. लिंग 127

3.1.1.2। आयु 129

3.1.1.3. पेशा या पेशा 132

3.1.2. संतुलित उप-कॉर्पस के लक्षण 134

3.2. बहिर्भाषिक पहलू में कम रूपों के अध्ययन के परिणाम 135

3.2.1. स्पीकर के लिंग पर कम रूपों की उपस्थिति की निर्भरता 137

3.2.2 स्पीकर की उम्र पर कम रूपों की उपस्थिति की निर्भरता 139

3.2.3. स्पीकर के पेशेवर जुड़ाव पर कम रूपों की उपस्थिति की निर्भरता 143

3.3. निष्कर्ष 149

3.4. भाषाई और अतिरिक्त भाषाई पहलुओं में कम रूपों के अध्ययन की संभावनाएं 150

निष्कर्ष 153

कार्य में अपनाए गए संक्षिप्ताक्षरों की सूची 156

संदर्भों की सूची 158

काम का परिचय

प्रासंगिकताकाम निम्नलिखित कारकों द्वारा निर्धारित किया जाता है: सबसे पहले, रूसी भाषण के अतिरेक शब्दों के रूपक रूप आज किसी भी व्यक्ति से परिचित हैं जो रूसी बोलता और पढ़ता है। AF ने लंबे समय से और बहुत अच्छी तरह से हमारे भाषण और लिखित ग्रंथों में अपना स्थान ले लिया है (उनके लिखित निर्धारण का अभ्यास 200 से अधिक वर्षों से चल रहा है), और हाल ही में AF आधुनिक साहित्य में, इंटरनेट संचार में, बस पर तेजी से पाए जाते हैं इंटरनेट साइटें। दूसरे, रूपक रूपों के पूर्ण शाब्दिककरण का मार्ग बहुत पहले शुरू हुआ, जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया है, और हमारी आंखों के सामने सक्रिय रूप से जारी है, नए शब्दों के जन्म को देखने का अवसर प्रदान करता है, जो कम के संक्रमण की प्रक्रिया का अध्ययन करने में रुचि की व्याख्या करता है। "भाषण से भाषा में" रूपों।

वैज्ञानिक नवीनताकाम में रूपक रूपों के एक संग्रह को संकलित करना शामिल है, जिसमें भाषण के दोनों रूपों, कार्यप्रणाली की विशेषताओं और घटना के कारणों में उनकी परिवर्तनशीलता का वर्णन किया गया है। एएफ को पहली बार उनके ऑर्थोग्राफिक प्रतिनिधित्व के दृष्टिकोण से वर्णित किया गया है, उनके उच्चारण का विश्लेषण पहली बार एक कॉर्पस में आयोजित सहज भाषण की सामग्री पर किया जाता है, और एएफ के उदाहरण का उपयोग करके भाषा विकास के मॉडल प्रकट होते हैं। इसके अलावा, रूसी भाषा के साउंड कॉर्पस (ZKRYA) की सामग्री, विशेष रूप से, ब्लॉक "वन स्पीच डे" (ORD), विभिन्न के सहज भाषण में रूपक रूपों के उपयोग की विशेषताओं का विश्लेषण करना संभव बनाती है। वक्ताओं, उनकी सामाजिक विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, साथ ही विभिन्न संचार स्थितियों में वायुसेना के कामकाज की जांच करने के लिए।

सैद्धांतिक महत्वअनुसंधान में सबसे पहले, वायुसेना की उपस्थिति के कारणों के विवरण और भेदभाव में शामिल हैं। दूसरे, एक नए शब्द के निर्माण की प्रक्रिया के चरणों के विवरण में, एक लेक्सिकोग्राफिक निर्धारण प्राप्त करने के रास्ते पर। इसके अलावा, काम का सैद्धांतिक अध्याय 17 वीं -21 वीं शताब्दी के शब्दकोशों में उच्चारण सुविधाओं को ठीक करने के इतिहास का वर्णन करता है। अध्ययन के परिणाम रूसी ग्रंथों के किसी भी भाषाई विश्लेषण में मौखिक सहज भाषण के विशेषज्ञों के लिए उपयोगी हो सकते हैं और सामान्य तौर पर, सहज भाषण पर आगे के शोध के लिए।

व्यवहारिक महत्वअनुसंधान इस तथ्य से निर्धारित होता है कि कम रूपों के एक कोष की उपस्थिति, उनके मौखिक और लिखित अस्तित्व में इकाइयों के सबसे पूर्ण विवरण के साथ, एक विदेशी भाषा के दर्शकों में रूसी भाषा को पढ़ाने के अभ्यास में बहुत उपयोगी हो सकती है। विदेशियों को पढ़ाने के लिए सामग्री में ऐसे रूपों को शामिल करने से शिक्षक को मदद मिलेगी

रूसी ध्वन्यात्मकता एक विदेशी भाषा के छात्र को कान से रूपक रूपों को देखने के लिए सिखाने के लिए और नेत्रहीन और उन्हें संबंधित पूर्ण लोगों के साथ सही ढंग से सहसंबंधित करती है (अर्थात, जो सुना जाता है उसे समझें)।

शोध परिकल्पना:रूसी भाषण में सुपरफ़्रीक्वेंसी शब्दों के कम रूप इकाइयों का एक विशेष समूह है जो मौखिक और लिखित भाषण दोनों में कार्य करता है, जो अधिकतम परिवर्तनशीलता की विशेषता है, और "भाषण से भाषा तक" पथ के विभिन्न चरणों में स्थित है, जो अंततः नेतृत्व कर सकता है एक रूप या किसी अन्य का शब्दावलीकरण और इसके लिए एक शब्दावली निर्धारण प्राप्त करना।

रक्षा के लिए प्रावधान:

रूसी भाषण के रूपक रूप "भ्रष्टाचार" का तथ्य नहीं हैं, बल्कि भाषा के विकास के हैं; उनके शाब्दिककरण की प्रक्रिया, या पथ "भाषण से भाषा तक", हमारी आंखों के सामने शाब्दिक रूप से होता है और एक रूप या दूसरे के पूर्ण लेक्सिकलाइजेशन और इसके लेक्सिकोग्राफिक निर्धारण प्राप्त करने के साथ समाप्त हो सकता है।

भाषण में कमी की प्रक्रिया विभिन्न मॉडलों के अनुसार आगे बढ़ती है: (1) पूर्ण रूप (पीएफ 1) (एएफ = पीएफ 2) ( महोदय -साथ); (2) पीएफ 1 (एएफ = पीएफ 2) (दो बार घटा हुआ फॉर्म (डीएएफ) = पीएफ 3) ( देख विष ईश); (3) पीएफ 1 (एएफ = पीएफ 2) सेट डीएएफ n ( सर कृपया कृपया कृपया, क्षःमा क्षःमाआदि।); (4) [*बीएफ 1 (बीएफ 1 = बीएफ 2)] + (बीएफ 3 * बीएफ 2) (बीएफ 3 = बीएफ 4) ((* काम डे) + (बताने के लिए *कहना) = कहना); (5) पीएफ 1 (एएफ एन का सेट = पीएफ एन का सेट) ( चुप शाह! + श! +श! + चश!+टीएसएस! + एसएस!).

रास्ते में "भाषण से भाषा तक" एएफ शब्दावली के कई चरणों से गुजर सकता है: ध्वनि और लिखित उपस्थिति का परिवर्तन (परिवर्तनशीलता), इकाई का विघटन, पुनर्मूल्यांकन और व्यावहारिककरण; उसी समय, सिंक्रोनस स्लाइस पर, रूसी भाषण के विभिन्न AF इस पथ के विभिन्न चरणों में हैं।

किसी व्यक्ति के भाषण में रूपक रूपों का कामकाज उन संकेतों में से एक हो सकता है जो किसी विशेष सामाजिक समूह से संबंधित वक्ता की पहचान करना संभव बनाता है: लिंग, आयु या पेशेवर। युवा लोगों के समूह (30 वर्ष तक) और "मैनुअल वर्कर" इस ​​पैरामीटर में सबसे स्पष्ट रूप से बाहर खड़े हैं।

5. अलेग्रो रूपों को व्यवहार में शिक्षण सामग्री का हिस्सा बनना चाहिए
रूसी को एक विदेशी भाषा के रूप में पढ़ाना, जो मदद करेगा
एक विदेशी भाषा के रूप में रूसी के शिक्षक एक विदेशी भाषा के छात्र को वायुसेना को समझने के लिए सिखाने के लिए
श्रवण और नेत्रहीन, साथ ही साथ उन्हें संबंधित के साथ सही ढंग से सहसंबंधित करें
पूर्ण रूप।

कार्य की स्वीकृति।अध्ययन के मुख्य प्रावधान और परिणाम

रूसी राज्य शैक्षणिक विश्वविद्यालय में अखिल रूसी वैज्ञानिक सम्मेलनों में प्रस्तुत किए गए थे। ए. आई. हर्ज़ेन "शब्द। शब्दावली। साहित्य: शब्दकोश का पाठ और शब्दावली का संदर्भ" और "भाषा, भाषण और शब्दकोश में गतिशील प्रक्रियाएं" (सेंट पीटर्सबर्ग, 200 9, 2015), छात्रों, स्नातकोत्तर और युवा वैज्ञानिकों का अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन "लोमोनोसोव" (मास्को, 2010), टार्टू विश्वविद्यालय (2010) में युवा दार्शनिकों का अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन, एटीएसईईएल सम्मेलन - अमेरिकन एसोसिएशन ऑफ टीचर्स ऑफ स्लाविक एंड ईस्टर्न यूरोपियन लैंग्वेजेज (यूएसए; 2011), रूसी अध्ययन, साहित्य और संस्कृति पर अंतर्राष्ट्रीय आभासी सम्मेलन " वर्चुअल लिंगुओ-कम्युनिकेटिव स्पेस में एजुकेशनल टेक्नोलॉजीज" (यूएसए; 2011), नेवस्की इंस्टीट्यूट ऑफ लैंग्वेज एंड कल्चर "नेवस्की रीडिंग्स" (सेंट पीटर्सबर्ग, 2011-12) में XIII और XIV सम्मेलन, यंग स्लाविस्ट्स का III सम्मेलन (बुडापेस्ट, 2013) ), XLIII, XLIV और XLV अंतर्राष्ट्रीय भाषाशास्त्र सम्मेलन (सेंट पीटर्सबर्ग, 2014-16), अंतर्राष्ट्रीय वैज्ञानिक सम्मेलन "शहर की आवाज़ें: भाषाई परिवर्तनशीलता और संचार विविधता" (सेंट पीटर्सबर्ग, 2015)। शोध प्रबंध के विषय पर 20 कार्य प्रकाशित किए गए हैं, जिनमें से 4 रूसी संघ के उच्च सत्यापन आयोग द्वारा अनुशंसित पत्रिकाओं में हैं।

थीसिस संरचना. कार्य में एक परिचय, तीन अध्याय, एक निष्कर्ष, स्वीकृत संक्षिप्त रूपों की सूची, प्रयुक्त साहित्य और शब्दकोश, साथ ही छह परिशिष्ट शामिल हैं, जिसमें विशेष रूप से, कम करने वाली इकाइयों की सूची (शब्द, शब्द रूप या संपूर्ण वाक्यांश), एक आवृत्ति शामिल है। उनके कार्यान्वयन की सूची और सभी ज्ञात AF के विकल्पों का एक पूरा सेट। इसके अलावा, रूसी भाषण (इलेक्ट्रॉनिक मीडिया पर) के अतिरेक शब्दों के कम रूपों का एक विशेष शब्दकोश काम से जुड़ा हुआ है।

उच्चारण मानदंड का संहिताकरण: पूर्वव्यापी और वर्तमान स्थिति

भाषा एक जीवित जीव है जो निरंतर गति में है, विकसित हो रहा है। रूसी भाषा के इतिहास में, कई शताब्दियों से, एक प्रक्रिया चल रही है जिसे शब्द की ध्वन्यात्मक संरचना का "एलीग्रेज़ेशन" कहा जा सकता है (cf: चाय पीने के लिए, स्वयं, क्या यह वास्तव में कुछ है, आप देखते हैं) , आप देखते हैं), जिसमें रूपक रूप भाषा का आदर्श बन जाता है, एक पूर्ण शाब्दिक इकाई। हमारे भाषण में ऐसे रूपों के कामकाज के सतही अवलोकन भी हमें विश्वास दिलाते हैं कि यहां हम भाषाई विकास के तथ्य से निपट रहे हैं जो सचमुच हमारी आंखों के सामने हो रहा है। भाषा निगम - साउंड एंड नेशनल (एनसीआरएल) के लिए एक अपील - आसानी से आश्वस्त करती है कि हमारे भाषण में ये रूप कितने व्यापक हैं और कितने समय पहले उन्होंने अपना लिखित प्रतिनिधित्व प्राप्त किया था, और फिर शब्दावली विवरण।

इस अध्याय में, हम रूपक रूपों के उद्भव के मुख्य स्रोत के बारे में बात कर रहे हैं - सहज भाषण, इसकी ध्वन्यात्मक विशिष्टता और शब्दकोशों में उच्चारण सुविधाओं का प्रतिबिंब, पहले से ही शब्दकोशों में किसी शब्द (तनाव) की न्यूनतम ऑर्थोपिक विशेषताओं से शुरू होता है। 17 वीं शताब्दी और प्रकाशन के सबसे हाल के वर्षों के शब्दकोशों में विभिन्न उच्चारण सिफारिशों की एक पूरी श्रृंखला के साथ समाप्त।

मौखिक भाषण (OS) प्रत्यक्ष संचार के क्षेत्र में काम करने वाला एक ध्वनि भाषण है, और व्यापक अर्थों में, यह कोई भी ध्वनि वाला भाषण है (उदाहरण के लिए देखें: ज़ेम्सकाया 1979बी: 363; 1997: 582-583; टुमिना 2005: 529- 531)। लाइव मौखिक भाषण के अध्ययन में रुचि स्थिर रही है और यहां तक ​​कि बहुत लंबे समय से बढ़ रही है। यह इस तथ्य से समझाया गया है कि मौखिक भाषण, लिखित भाषण के विपरीत, "भाषा की पहली और सच्ची स्थिति है, और कोई भी भाषा अपनी संपूर्णता में केवल जीवित उपयोग में, वक्ता के भाषण में (लेखक का जोर। - डी.एस.) (हम्बोल्ट 1960: 68), "ध्वनि पदार्थ भाषा के अस्तित्व का एकमात्र अनिवार्य रूप है" (जिंदर 1997: 11)। ऐतिहासिक रूप से, भाषण का मौखिक रूप प्राथमिक है, यह लेखन से बहुत पहले उत्पन्न हुआ था। एनवी बोगडानोवा ने नोट किया कि जीवित भाषण न केवल कालानुक्रमिक रूप से, इसकी घटना के समय तक, बल्कि एक व्यक्ति के रूप में एक व्यक्ति के रूप में, एक व्यक्ति के रूप में, एक देशी वक्ता के रूप में होने वाले प्रभाव से भी प्राथमिक है: "एक जीवित की मदद से शब्द, लोग एक दूसरे के साथ संवाद करते हैं दूसरी ओर, जीवित शब्द मदद करता है और चंगा करता है; भाषण का लिखित रूप भी इसके आधार पर बनाया गया है, जिसने राष्ट्रीय भाषा की एक अनुकरणीय विविधता के गठन के लिए सभी परिस्थितियों का निर्माण किया - संहिताबद्ध रूसी साहित्यिक भाषा (KLYA) ”(बोगडानोवा 2001: 6)।

लिखित भाषण, समाज के इतिहास और व्यक्ति के जीवन में, मौखिक भाषण की तुलना में बहुत बाद में उत्पन्न होता है और इसके आधार पर बनता है। लेखन का महत्व बहुत बड़ा है। यह इसमें है कि मानव समाज का संपूर्ण ऐतिहासिक अनुभव तय है। लेखन के लिए धन्यवाद, संस्कृति, विज्ञान और कला की उपलब्धियां पीढ़ी-दर-पीढ़ी हस्तांतरित की जाती हैं। लिखित भाषण का मुख्य कार्य साहित्यिक भाषा का निर्धारण है, जिसका लक्ष्य इसे अंतरिक्ष और समय में संरक्षित करना है: "एक पत्र लोगों के बीच संचार का एक साधन है जहां किसी कारण से उनके लिए सीधा संचार असंभव है, अर्थात। व्यावहारिक रूप से जब वे अंतरिक्ष (भौगोलिक रूप से) या समय (कालानुक्रमिक रूप से) से अलग होते हैं" (शचेरबा 1974: 191)। लिखित भाषण की मुख्य संपत्ति लंबे समय तक जानकारी संग्रहीत करने की क्षमता है: "साहित्यिक भाषा का लिखित रूप सावधानीपूर्वक दर्ज किया जाता है, अवलोकन और विस्तृत अध्ययन के लिए सुविधाजनक है। यह आधुनिक केएलए के लिखित रूप के इन अध्ययनों के परिणाम हैं जो मुख्य रूप से शब्दकोशों और व्याकरण की सामग्री का गठन करते हैं, स्कूल और विश्वविद्यालय में अध्ययन का विषय हैं, साथ ही साथ वैज्ञानिक विवरण का मुख्य उद्देश्य भी है।

जीवित भाषण, शेष, जैसा कि इसके लिखित नमूने की छाया में था, फिर भी मानव जीवन में अपनी प्रमुख भूमिका, इसके प्राथमिक सार और देशी वक्ताओं पर प्रभाव की अद्भुत शक्ति को बरकरार रखता है ”(बोगडानोवा 2001: 6-7)। बोली जाने वाली भाषा लिखित भाषा की तुलना में बहुत अधिक सक्रिय है: हम जितना लिखते और पढ़ते हैं, उससे अधिक बोलते और सुनते हैं3. व्यापक और इसकी अभिव्यंजक संभावनाएं। अंग्रेजी नाटककार बी. शॉ ने इस अवसर पर उल्लेख किया कि "हां कहने के पचास तरीके हैं और ना कहने के पचास तरीके हैं, और इसे लिखने का केवल एक ही तरीका है" (उद्धृत: 2002: 19)।

लेकिन ध्वनि शब्द की महान शक्ति की प्राप्ति के लिए जीवित भाषण की इकाइयों के सही उपयोग की आवश्यकता होती है। यह बोलने वाले समाज के सबसे सक्रिय प्रतिनिधियों के लिए विशेष रूप से सच है, जो आधुनिक जीवित भाषण की स्थिति बनाते हैं, रूसी भाषा के अन्य सभी मूल वक्ताओं पर निर्णायक प्रभाव डालते हैं। भाषण समुदाय के ऐसे सबसे सक्रिय प्रतिनिधियों में, वी.वी. खिमिक में युवा लोग, पत्रकार, सिविल सेवक, राजनेता, व्यवसायी, रचनात्मक और तकनीकी बुद्धिजीवी शामिल हैं (देखें: खिमिक 2004: 7)। "रूसी बोलने वाले लोगों की सबसे भाषाई रूप से प्रभावशाली सामाजिक श्रेणियां" होने के नाते, वे "कुछ हद तक रूसी भाषा के भविष्य के विकास को समग्र रूप से निर्धारित करते हैं" (ibid।)। L. A. Verbitskaya ने उन लोगों की जिम्मेदारी के बारे में लिखा है जो हमारे लिए जीवित शब्द लाते हैं: “उन लोगों का चक्र जिनका भाषण एक निश्चित तरीके से दूसरों के भाषण को प्रभावित करता है, का विस्तार हुआ है और इसलिए सही होना चाहिए। मौखिक भाषण लिखित भाषा की तुलना में और भी व्यापक संचार का साधन बन गया है" (Verbitskaya 2013: 3)।

शब्द की ध्वन्यात्मक संरचना

एक प्रश्न उपयुक्त है, जिसका उत्तर I. A. Veshchikova की पुस्तक में है: एक ही प्रकार के शब्दकोशों के रूप में इस तरह के विभिन्न नामों के साथ शब्दकोशों को वर्गीकृत करने का अधिकार क्या देता है - ऑर्थोएपिक? तथ्य यह है कि उन सभी में लक्ष्य, उद्देश्य, शब्दावली जानकारी के प्रकार समान हैं।

शब्दकोश द्वारा हल किए गए कार्यों के दृष्टिकोण से, अधिकांश सूचीबद्ध प्रकाशन इस तरह के पहले शब्दकोशों द्वारा निर्धारित परंपरा का पालन करते हैं: वे व्यक्तिगत शब्दों और अभिव्यक्तियों के सही उच्चारण के बारे में विशिष्ट प्रश्नों के उत्तर देते हैं, मैनुअल के रूप में कार्य करते हैं रूसी साहित्यिक उच्चारण और तनाव के सामान्य मुद्दों पर, उन मामलों के लिए चेतावनी निर्देश होते हैं जब किसी शब्द का उच्चारण या तनाव आधुनिक रूसी साहित्यिक भाषा के मानदंडों के अनुरूप नहीं होता है, लेकिन वक्ताओं के भाषण में व्यापक होता है। इस प्रकार, विचाराधीन सभी शब्दकोशों का एक सामान्य लक्ष्य है - साहित्यिक उच्चारण मानदंडों का निर्धारण।

प्रश्न शब्दकोशों द्वारा साहित्यिक उच्चारण मानदंड के प्रतिनिधित्व के बारे में उठता है - मानदंड और परिवर्तनशीलता का प्रश्न। ऑर्थोएपिक प्रकार के शब्दकोश - मानक शब्दकोश। हालाँकि, मानदंड विविधता की उपस्थिति को बाहर नहीं करता है: "आदर्श की परिवर्तनशीलता को साहित्यिक भाषा की एक प्राकृतिक घटना के रूप में मान्यता प्राप्त है" (एस्कोवा 1997: 307)। शब्दकोश इस समस्या को दो तरह से हल करते हैं।

उच्चारण विकल्पों के मुद्दे को हल करने का पहला दृष्टिकोण रेडियो और टेलीविज़न वर्कर्स के लिए डिक्शनरी ऑफ़ स्ट्रेस को दर्शाता है (एजेंको, ज़रवा 1960)। भाषा में समान उच्चारण विकल्पों में से, शब्दकोश केवल एक की सिफारिश करता है, ताकि हवा में कलह को भड़काने के लिए नहीं। एक ओर, इस तरह के निर्णय से दो समान विकल्पों में से चुनने की समस्या का सामना करने में मदद मिलती है, लेकिन दूसरी ओर, "शेष विकल्पों में से किसको साहित्यिक का दर्जा प्राप्त है, और कौन सा और किस हद तक समझौता करता है" का सवाल। जो उनका उपयोग करता है उसका भाषण ”(वेशचिकोवा 2007: 54), खुला रहता है।

समस्या को हल करने का दूसरा तरीका यह है कि शब्दकोश में भाषा के विकास के इस चरण में मौजूद मानदंड के सभी रूपों को प्रतिबिंबित करना चाहिए और यदि संभव हो तो उन्हें सटीक रूप से योग्य बनाना चाहिए। इसी तरह का दृष्टिकोण एल. वी. शचेरबा द्वारा व्यक्त किया गया था: "अक्सर, आदर्श अभिव्यक्ति के दो तरीकों की अनुमति देता है, दोनों को सही मानते हुए। एक प्रामाणिक शब्दकोश उच्चतम डिग्री में लापरवाही से कार्य करेगा यदि उसने उनमें से एक को अस्वीकार कर दिया, शुद्धतम मनमानी या संपादक के व्यक्तिगत स्वाद द्वारा निर्देशित: हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि पर्यायवाची भाषा की समृद्धि है, जो इसे विकसित करने की अनुमति देती है, प्रदान करती है वक्ता या लेखक के पास अपने विचारों की सूक्ष्मता के लिए पर्याप्त अवसर होते हैं (यह निश्चित रूप से उभरती हुई साहित्यिक भाषाओं पर भी लागू होता है, जहाँ पहली नज़र में कभी-कभी ऐसा लगता है कि कोई आदर्श नहीं है, लेकिन करीब से जाँच करने पर यह पता चलता है कि यह बस बहुत चौड़ा है) ”(शचेरबा 1974e: 277)। यह दृष्टिकोण लगभग सभी ऑर्थोपिक शब्दकोशों में परिलक्षित होता है। के.एस. गोर्बाचेविच के अनुसार, "आदर्श के उतार-चढ़ाव और वेरिएंट के बारे में मौन का आंकड़ा शायद ही वैज्ञानिक रूप से संगठित भाषा नीति में योगदान देता है, क्योंकि यह इसे इसके मुख्य घटक से वंचित करता है - एक निरंतर विकसित (इटैलिक खदान। - डी। एस।) वस्तु के लिए एक द्वंद्वात्मक दृष्टिकोण। मानदंडों के पूर्ण आक्रमण की आवश्यकताएं रूसी साहित्यिक भाषा की वर्तमान स्थिति के अनुरूप नहीं हैं" (गोर्बाचेविच 1978: 3)। भाषा विकसित होती है, इसलिए मानदंडों को अपरिवर्तित रखना असंभव है, सभी प्रकार के भाषाई तथ्यों को आदर्श के एक साधारण विरोध के लिए कम करना असंभव है - गैर-आदर्श। मानदंड का एक विशेष पैमाना है जो वास्तविक स्थिति को पर्याप्त रूप से दर्शाता है, अर्थात, यह उन विकल्पों को योग्य बनाता है जो उनकी स्वीकार्यता, शैलीगत रंग, भाषण गति, आदि के मामले में सामान्य सीमा के भीतर हैं।

पहले ऑर्थोएपिक डिक्शनरी (ऑर्थोपिक डिक्शनरी 1983) में अपनाए गए वेरिएंट की योग्यता की प्रणाली ऑर्थोएपिक प्रकार के अधिकांश शब्दकोशों द्वारा समर्थित है, और आधुनिक शब्दकोशों के नोट्स की संरचना काफी हद तक आर। आई। अवनेसोव और एस। आई। ओज़ेगोव के विचारों पर आधारित है। "मानक की सीमा के भीतर होने के रूप में मान्यता प्राप्त वेरिएंट की योग्यता तीन मामलों में कम हो जाती है: ए) वेरिएंट को अधिकारों में समान माना जाता है (संघ द्वारा जुड़ा हुआ और); उदाहरण: विचारक [sl और sl] ...; बी) विकल्पों में से एक को कम वांछनीय माना जाता है (इसे स्वीकार्य - स्वीकार्य के रूप में मूल्यांकन किया जाता है); उदाहरण: पनीर और स्वीकार्य। छाना … ; सी) विकल्पों में से एक, जिसे कम वांछनीय माना जाता है, विलुप्त होने के रास्ते पर अतिरिक्त रूप से पुराने के रूप में वर्णित है (कूड़ा स्वीकार्य रूप से अप्रचलित - स्वीकार्य अप्रचलित); उदाहरण: पाखंड और सहिष्णुता। अप्रचलित पाखंड" (एस्कोवा 2005: 24)। शब्दकोश विभिन्न प्रकार के उच्चारण और उच्चारण रूपों को रिकॉर्ड करते हैं: समय के पैमाने से संबंधित वेरिएंट, शैलीगत आयाम से संबंधित वेरिएंट, साहित्यिक भाषा के कामकाज के एक या दूसरे क्षेत्र के लिए विशिष्ट वेरिएंट (अंक "आधिकारिक भाषण में", "काव्य में" भाषण", "पेशेवर भाषण में", "बोलचाल", "बोलचाल", आदि)।

शब्द के पूर्ण और संक्षिप्त रूपों के अर्थों का अंतर

इस इकाई की असामान्य ध्वन्यात्मक उपस्थिति के बावजूद (चित्र 3 देखें), यह इसके लगातार उपयोग और इसलिए, एक विशेष संचार स्थिति में पूर्वानुमेयता के कारण भाषण में समझने योग्य और आसानी से पहचानने योग्य है। L. R. Zinder के अनुसार, यह भाषा की अतिरेक के रूप में ऐसी संपत्ति है जो ध्वन्यात्मक रूप से विकृत इकाइयों की पहचान करना संभव बनाती है: “भाषा की उच्च अतिरेक, ध्वनि पक्ष पर शब्दार्थ पक्ष की प्रधानता को इंगित करती है, की पहचान सुनिश्चित करती है उच्चारण की अलग-अलग इकाइयाँ भले ही उनकी ध्वनि उपस्थिति दोषपूर्ण हो ”(जिंदर 1981: 106)।

वक्ता न केवल रोजमर्रा की संचार स्थितियों में, बल्कि आधिकारिक संचार में भी उच्चारण के बाहरी रूप की उपेक्षा करता है। वैज्ञानिक साहित्य ने लंबे समय से इस परिकल्पना का खंडन किया है कि कम वेरिएंट की उपस्थिति संचार की आधिकारिक शैली की विशेषता नहीं है: "ऐसे रूप, जैसा कि टिप्पणियों से पता चला है, न केवल धाराप्रवाह बोलचाल की भाषा में पाए जाते हैं, बल्कि आधिकारिक व्यावसायिक शैली में भी पाए जाते हैं। संचार" (बोगडानोवा 2008: 31)। आधिकारिक संचार में साहित्यिक शब्दों के असंबद्ध रूपों की उपस्थिति को नए समय का संकेत माना जाता था और इसे "आधिकारिक सार्वजनिक संचार के कठोर ढांचे" (ज़ेम्सकाया 2000: 13) के कमजोर होने से समझाया गया था। एमवी पानोव के शब्दों में, जस्ट डू, जस्ट डू, जस्ट डू, जैसे विकल्प "काफी साहित्यिक" हैं और "कान नहीं काटते" (पनोव 1967: 276), न केवल जब अनौपचारिक संचार के लिए सेट किया जाता है। हम जो कुछ भी बात करते हैं, हमारे भाषण में संहिताबद्ध और बोलचाल (वास्तविक) दोनों मानदंडों के तत्व होते हैं: "यह सर्वविदित है कि किसी भी मौखिक भाषण को कम शब्द रूपों की उपस्थिति से एक डिग्री या किसी अन्य तक की विशेषता होती है। हमारे आंकड़ों के अनुसार, इस तरह की कमी नियमित रूप से उच्चारण की पूरी शैली में भी देखी जाती है, उदाहरण के लिए, प्रसिद्ध उद्घोषक यूरी लेविटन द्वारा पढ़े गए ग्रंथों में। लेकिन कमी सबसे स्पष्ट रूप से और बड़े पैमाने पर, निश्चित रूप से, सहज भाषण में प्रकट होती है" (वेंट्सोव 2012: 44)। तो, क्या और क्या शब्दों के स्वतःस्फूर्त भाषण में ध्वन्यात्मक बोध का विश्लेषण करने के दौरान, यह पाया गया कि एक ही मुखबिर के भाषण में क्या, क्या, तो दोनों के प्रामाणिक अहसास होते हैं

और बोलचाल के रूप, "इसके अलावा, ये रूप हमेशा भाषण संचार (आधिकारिक-अनौपचारिक संचार शैली) की ख़ासियत से जुड़े नहीं होते हैं" (रायको 2010: 109)। इस प्रकार, संकुचित उच्चारण वेरिएंट न केवल स्वीकार्य हैं, बल्कि मौखिक साहित्यिक भाषण की किसी भी कार्यात्मक विविधता में काफी स्वाभाविक हैं, चाहे उनका सांस्कृतिक और सामाजिक महत्व कुछ भी हो।

न केवल हमारे मौखिक सहज में, बल्कि भाषा के लिखित रूप में भी लंबे और अच्छी तरह से स्थापित, कई रूपक रूप हमारे शब्दकोष की पूर्ण इकाइयों की स्थिति प्राप्त करने का दावा करते हैं। रूसी भाषा के ध्वनि और राष्ट्रीय कोष की सामग्री के विश्लेषण से पता चला है कि आधुनिक वायुसेना एक स्वतंत्र शब्द की एक नई स्थिति की ओर आंदोलन के विभिन्न चरणों में है, और इन रूपों के शब्दावली के अजीब चरणों की पहचान करना संभव बना दिया है। भाषा, जिसका वर्णन नीचे किया गया है।

जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया है, रूपक रूप केवल मौखिक भाषण की घटना नहीं है। रूसी भाषण के वायुसेना के लिखित निर्धारण का अस्तित्व रूसी भाषा के राष्ट्रीय कोष की सामग्री के लिए एक अपील से आश्वस्त है। एनकेआरवाई में पाए गए कई उदाहरणों से, यह स्पष्ट है कि रूसी भाषा के लिखित रूप में कितने व्यापक और विविध रूप से, ऐसा प्रतीत होता है, भाषण, कई अतिरेक शब्दों के संकुचित रूपों का प्रतिनिधित्व किया जाता है। उदाहरणों से पता चला है कि AF ने रूसी भाषा के लिखित रूप में लंबे समय से और बहुत अच्छी तरह से अपना स्थान ले लिया है, अर्थात, उन्होंने शब्दावली को पूरा करने का मार्ग शुरू किया - एन.वी. बोगडानोवा के शब्दों में, "भाषण से भाषा तक" का मार्ग (बोगडानोवा 2008 : 31)। रूपक रूपों के लिखित निर्धारण का अभ्यास 200 वर्षों से अधिक पुराना है और डी.आई. फोनविज़िन, वी.वी. व्यज़ेम्स्की, एन.जी. पोमायलोव्स्की, एम.ई. साल्टीकोव-शेड्रिन, डी.एन. मामिन-सिबिर्यक, एन.एस. लेसकोव, एफ.एम.दोस्तोवस्की और ए.पी. बुध AF लॉक के शुरुआती उदाहरण:

हाल ही में, आधुनिक सहज लिखित भाषण (कला ग्रंथ, इंटरनेट संचार) में, कोई तेजी से उच्च-आवृत्ति वाले शब्दों के संक्षिप्त संस्करण पा सकता है (देखें, उदाहरण के लिए, उनके बारे में: एंड्रीशचेंको 2011), और उनके ऑर्थोग्राफिक प्रतिनिधित्व की परिवर्तनशीलता की सीमा काफी है चौड़ा। वायुसेना का लिखित निर्धारण, साथ ही कई अन्य प्रक्रियाएं, जिन पर नीचे चर्चा की जाएगी, हमारी आंखों के सामने शाब्दिक रूप से होने वाले आधुनिक कम किए गए रूपों के शाब्दिककरण की गवाही देती हैं।

ऐसा लगता है कि एक लेक्सिकोग्राफिक (या बस लिखित) निर्धारण प्राप्त करने के रास्ते पर, एक विशेष भाषण इकाई को इसके गुणों को बदलने के कई चरणों से गुजरना होगा: ध्वन्यात्मक, शब्दार्थ, व्यावहारिक, आदि। एक इकाई का उपयोग करने की आवृत्ति सबसे पहले होती है , इसकी ध्वनि और लिखित रूप में बदलाव के लिए, फिर डीसेमेंटाइजेशन (रूप और सामग्री के बीच संबंध को कमजोर करना), पुनर्मूल्यांकन (इकाई द्वारा एक नए अर्थ का अधिग्रहण) और - अंतिम चरण में - इसके व्यावहारिककरण (में परिवर्तन) इकाई के भाषण कार्य)।

इकाई के विमुद्रीकरण की प्रक्रिया, या शब्दार्थ के "धोने" की प्रक्रिया, साथ ही साथ इसका पुनर्मूल्यांकन, उन संदर्भों की सीमा का विस्तार करता है जिनमें यह कार्य कर सकता है, जिसके परिणामस्वरूप शब्द का हिस्सा भी बदल सकता है। नए शब्दार्थ, व्यावहारिकता और छंद, साथ ही वाक्यात्मक स्वतंत्रता प्राप्त करते हुए, व्यक्तिगत शब्दावली भाषा के संचार-व्यावहारिक स्तर पर चले जाते हैं और कभी-कभी विशुद्ध रूप से व्यावहारिक इकाइयाँ बन जाते हैं। इस प्रकार, विमुद्रीकरण, पुनर्मूल्यांकन और व्यावहारिककरण की प्रक्रियाएं एक नई, स्वतंत्र इकाई के उद्भव का कारण बन सकती हैं।

भाषा के विकास के वर्तमान चरण में, अतिरेक शब्दों के कुछ रूपक रूप, एक नया ऑर्थोपिक और वर्तनी उपस्थिति प्राप्त करने के बाद, एक नया अर्थ-शैलीगत और / या व्यावहारिक स्थिति भी प्राप्त करते हैं, उदाहरण के लिए, AF अभी (अभी), हैलो (हैलो) ), अंत में (सामान्य रूप से), ज़ीज़ (जीवन)।

रूसी भाषा के साउंड कॉर्पस के लिए एक अपील ने कई रूपक रूपों की ध्वन्यात्मक परिवर्तनशीलता की सीमाओं का खुलासा किया। इंटरजेक्शन की सामग्री पर वेरिएंट की श्रेणी को चित्रित करना सबसे सुविधाजनक है, जो उच्च उपयोग और बहुत अस्थिर ध्वन्यात्मक उपस्थिति की विशेषता है। तो, हस्तक्षेप (शिष्टाचार रूप) कृपया रूसी भाषा के देशी वक्ताओं के रोजमर्रा के भाषण में 8 अलग-अलग ध्वनि रूपों द्वारा दर्शाया गया है:

बहिर्भाषिक पहलू में कम रूपों के अध्ययन के परिणाम

भाषण पर सामाजिक कारकों के प्रभाव को ध्यान में रखते हुए, यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि यह शायद ही कभी अपने "शुद्ध रूप" में प्रकट होता है, लिंग और उम्र भाषण की पेशेवर स्थिति के साथ मिश्रित होते हैं। चूंकि सामाजिक और जैविक कारकों को अलग करना असंभव है (प्रत्येक व्यक्ति के पास ऐसी विशेषताओं का एक पूरा सेट होता है), वास्तविक भाषण प्रक्रिया में उनके प्रभाव के बीच अंतर करना मुश्किल हो जाता है: विभिन्न विकृत बल एक साथ भाषण संरचना पर कार्य कर सकते हैं: दोनों लिंग और उम्र, साथ ही साथ जिनका इस काम में विश्लेषण नहीं किया गया है, शिक्षा का प्रकार, भाषण क्षमता का स्तर, या, उदाहरण के लिए, वक्ता की मनोवैज्ञानिक विशेषताएं। हालांकि, यह माना जा सकता है कि एक या किसी अन्य सामाजिक विशेषता के अनुसार पहचाने गए समूहों के भीतर, प्रत्येक समूह के लिए विशिष्ट विकल्पों के चुनाव में एक निश्चित सामान्य प्रवृत्ति होती है। इस प्रकार, लिंग समूहों के विश्लेषण ने पुरुषों के भाषण में रूपक रूपों के अधिक उपयोग की प्रवृत्ति और महिलाओं के भाषण में वायुसेना की अधिक परिवर्तनशीलता को दिखाया। आयु समूहों में, युवा पीढ़ी के भाषण में मुख्य रूप से रूपक रूपों का उपयोग करने की प्रवृत्ति होती है, और पुराने मुखबिरों के भाषण में, पूर्ण रूपों के उपयोग का हिस्सा वायुसेना के हिस्से से अधिक होता है। मुखबिरों के प्रत्येक पेशेवर समूह में पीएफ और एएफ के प्रतिशत अनुपात ने दिखाया कि भाषण में एएफ का उपयोग करने की प्रवृत्ति ऐसे समूहों के मुखबिरों में देखी जाती है जैसे "मैनुअल वर्कर", "कानून प्रवर्तन एजेंसियों के प्रतिनिधि" और "सर्विस वर्कर", और पूर्ण भाषण "ज्ञान कार्यकर्ता", "कार्यालय कार्यकर्ता" और "रचनात्मक बुद्धिजीवियों" में प्रचलित हैं। मुखबिरों के भाषण में सामने आए अलंकारिक रूपों की कुल संख्या का विश्लेषण करते हुए, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि AF की सबसे बड़ी संख्या "मैनुअल वर्कर्स" द्वारा उपयोग की जाती है, और सबसे छोटी - "रचनात्मक बुद्धिजीवियों" के प्रतिनिधियों द्वारा। कम रूपों के अध्ययन (भाषाई और अतिरिक्त भाषाई पहलुओं में) ने वायुसेना के कामकाज के कारणों और विशेषताओं के बारे में कई सवालों के जवाब दिए, लेकिन साथ ही साथ नए कार्यों को निर्धारित किया और इस विषय के भविष्य के विकास के लिए रास्ता खोल दिया। भाषण अनुसंधान के इस क्षेत्र के महत्व के बावजूद, कम रूपों को अभी तक उचित वैज्ञानिक विवरण नहीं मिला है, जो अध्ययन की वस्तु की जटिलता और मल्टीमीडिया प्रकृति से जुड़ा हुआ है - ध्वनि भाषण। सांख्यिकीय रूप से प्रतिनिधि भाषण सामग्री की भागीदारी के बिना इस तरह के रूपों की प्रणाली का एक पूर्ण अध्ययन असंभव है, जो भाषा में ध्वन्यात्मक रूपों की मौजूदा परिवर्तनशीलता को दर्शाता है, साथ ही साथ विशेष भाषाई संसाधनों (मल्टीमीडिया कॉर्पोरा) और प्रसंस्करण के लिए उपयुक्त उपकरण के बिना और भाषण डेटा की व्याख्या। रूसी भाषा के साउंड कॉर्पस के निर्माण से ध्वन्यात्मक कमी का अध्ययन करने और इसके व्यवस्थित और सांख्यिकीय विवरण प्राप्त करने की नई संभावनाएं खुलती हैं।

इस काम के ढांचे में किए गए अध्ययन से पता चला है कि, विश्लेषण की गई सामग्री के आधार पर, कम रूपों का उपयोग करने की आवृत्ति वास्तव में विभिन्न सामाजिक समूहों के भाषण में भिन्न होती है, जो अक्सर पुरुषों के भाषण में प्रकट होती है, कम उम्र के मुखबिर समूह, साथ ही साथ "मैनुअल वर्कर्स" के भाषण में। इसके अलावा, अन्य महत्वपूर्ण कारकों के प्रभाव का अध्ययन करना आवश्यक है - व्यापक अर्थों में उच्चारण की व्यावहारिकता और भाषण संचार की शर्तें। इस प्रकार, एक आशाजनक और मौलिक कार्य वास्तविक ध्वन्यात्मक कमी को स्पीकर द्वारा कम किए गए रूप के उपयोग से अलग करना है, जो एक विशेष शैली के मौखिक भाषण की विशेषता है, कुछ संचार स्थितियों में लागू किया गया है, या मौखिक संचार का एक मार्कर है। एक निश्चित सामाजिक समूह, या वक्ता की एक व्यक्तिगत विशेषता।

भाषा के निरंतर विकास को देखते हुए यह विषय भी आशाजनक है। भाषा विकसित होती है, जीवित रहती है: "इसमें कुछ भी स्थिर नहीं है। हर शब्द, हर व्याकरणिक तत्व, हर अभिव्यक्ति, हर ध्वनि और हर स्वर धीरे-धीरे अपनी रूपरेखा बदलते हैं, अदृश्य का पालन करते हुए, लेकिन वस्तुगत रूप से मौजूदा बहाव, जो भाषा के जीवन का सार है ”(सपिर 1993: 157)। अक्सर, शोधकर्ताओं की आंखों के सामने शाब्दिक रूप से परिवर्तन होते हैं, जो अध्ययन में रुचि की व्याख्या करते हैं, विशेष रूप से, कम रूप, जो धीरे-धीरे हमारी शब्दावली में तय हो जाते हैं, भाषा के विकास का प्रमाण बन जाते हैं।

संक्षिप्त रूप भाषण के कुछ हिस्सों के संक्षिप्त रूप हैं ( मत, मैं हूँ, आदि), जो व्यापक रूप से बोलचाल और अनौपचारिक भाषण और लेखन में उपयोग किए जाते हैं।

नीचे दी गई तालिका अंग्रेजी में संक्षिप्ताक्षर और उनके उपयोग के उदाहरण सूचीबद्ध करती है।

संक्षिप्त रूप	संक्षिप्त रूप	उदाहरण
नहीं हैं	नहीं कर रहे हैं	वे अभी तक यहां नहीं हैं (= नहीं हैं)। वे अभी यहां नहीं हैं।
नहीं कर सकता	नहीं कर सकता	मैं इसे "t (= नहीं) कर सकता हूं क्योंकि मैं बहुत व्यस्त हूं। मैं ऐसा नहीं कर सकता क्योंकि मैं बहुत व्यस्त हूँ।
कुड नोट	नहीं किया जा सका	आप समय पर क्यों नहीं (= नहीं कर सके)? आप समय पर क्यों नहीं आ सके?
हिम्मत न करें	डैरेन" टी	मैंने हिम्मत की "टी (= हिम्मत नहीं) इसे कहो। मैं यह कहने की हिम्मत नहीं करता।
नहीं किया	नहीं था	हेलेन का कहना है कि उसे इसके बारे में कुछ भी नहीं पता था (= नहीं)। हेलेन ने कहा कि वह इसके बारे में कुछ नहीं जानती।
नहीं करता	नहीं है	वह इस पुस्तक को पसंद नहीं करता (= नहीं करता)। उसे यह किताब पसंद नहीं है।
ऐसा न करें	मत	तुम जो कुछ भी करो, बस मेरी प्राचीन प्रतिमाओं को मत छुओ (= मत करो)। तुम जो चाहो करो, बस प्राचीन मूर्तियों को मत छुओ।
नहीं था	नहीं था	वहां जाने से पहले हमने ऐसी खूबसूरत जगह नहीं देखी थी। वहां पहुंचने से पहले हमने इतनी खूबसूरत जगह कभी नहीं देखी थी।
नहीं है	हसन "तो	सैम ने अभी तक उस पत्रिका को "t (= नहीं) पढ़ा है, उसे दे दो। सैम ने अभी तक यह पत्रिका नहीं पढ़ी है, उसे दे दो।
नहीं है	नहीं है	मैंने अभी तक काम पूरा नहीं किया है (= नहीं किया है), मुझे कुछ और समय दें। मैंने अभी तक काम पूरा नहीं किया है, थोड़ा और इंतज़ार करें।
उसके पास था / वह करेगा	वह "डी	उन्होंने "डी (= उन्होंने) आपके आने से काम खत्म करने में मेरी बहुत मदद की। आपके आने से पहले उसने मुझे काम पूरा करने में मदद की। वह "डी (= वह होगा) योगदान करने में बहुत खुशी होगी। उसे मदद करने में बहुत खुशी होगी।
वह होगा	नरक	वह "लगाएगा (= वह) दिखाएगा, वह बस थोड़ी देर से चल रहा है। वह आएगा, उसे अभी थोड़ी देर है।
वह है / उसके पास है	वह है	वह (= वह है) एक बहुत ही प्रतिभाशाली अभिनेता है। वह बहुत प्रतिभाशाली अभिनेता हैं। उसने (= उसने) हमसे कभी झूठ नहीं बोला। उसने हमसे कभी झूठ नहीं बोला।
यहाँ है / है	यहाँ है
मेरे पास था / मैं करूंगा	पहचान	मैंने "डी (= मैंने किया था) आपके आने तक इसे कर लिया था। आपके आने तक मैंने इसे बना लिया था। मैंने तुमसे वादा किया था कि मैं "डी (= मैं करूँगा) करूँगा। मैंने तुमसे वादा किया था कि मैं करूँगा।
मैं करूंगा	बीमार	मैं इससे निपटूंगा (= मैं करूंगा)। मैं इसका ध्यान रखूंगा।
मैं हूं	मैं हूँ	मैं "एम (= मैं हूं) पहले से ही यहां हूं। मैं पहले से ही यहाँ हूँ।
मेरे पास	मैंने	मैंने "ve (= मैंने) उस फिल्म को कई बार देखा है। मैंने इस फिल्म को कई बार देखा है।
नहीं है	इस्न"तो	मुझे नहीं पता कि वह वहां क्यों नहीं है (= नहीं है)। मुझे नहीं पता कि यह वहां क्यों नहीं है।
यह	यह "ll
यह है / इसमें है	यह है	यह आज गर्म है (= यह है)। आज गर्मी है. यह (= यह है) इतना गर्म कभी नहीं रहा। इतनी गर्मी पहले कभी नहीं रही।
हमें करने दो	के जाने
नहीं हो सकता है	मय"त
शायद नहीं	हो सकता है "t	आपको पहले उसे फोन करना चाहिए, हो सकता है कि वह "टी (= शायद नहीं) अभी तक घर आए। बेहतर होगा कि पहले उसे फोन करें, शायद वह अभी घर पर नहीं है।
बिलकुल मना है	मना है	आपको "टी (= नहीं करना चाहिए) इतनी मेहनत करनी चाहिए, थोड़ा आराम करना चाहिए। तुम इतनी मेहनत नहीं कर सकते, थोड़ा आराम करो।
जरूरत नहीं	नहीं की जरूरत है	शिक्षक ने कहा है कि हमें "t (= आवश्यकता नहीं) इस अभ्यास को करने की आवश्यकता है। शिक्षक ने कहा कि हमें यह अभ्यास करने की आवश्यकता नहीं है।
नहीं करना चाहिए	चाहिए "t	उसे बताएं कि उसे अपने माता-पिता के साथ इस तरह से बात करने के लिए "t (= नहीं) करना चाहिए। उससे कहें कि वह अपने माता-पिता से इस तरह बात न करे।
नहीं करेगा	शान "तो	डॉन "टी कल आओ, मैं शान" टी (= नहीं होगा) आपकी मदद करने में सक्षम नहीं होगा। कल मत आना, मैं तुम्हारी कोई मदद नहीं कर सकता।
उसके पास था / वह करेगी	छप्पर	आने से पहले उसने "डी (= उसने) मुझे फोन किया था। उसने आने से पहले फोन किया। उसने कहा कि वह "डी (= वह) मुझे लंच-ब्रेक के दौरान फोन करेगी। उसने कहा कि वह लंच ब्रेक के दौरान मुझे फोन करेगी।
वह होगी	सीप	वह आज रात हमारे घर आएगी। वह आज रात हमारे पास आएगी।
वह है / उसके पास है	वह है	वह (= वह है) खिड़की के पास खड़ी है। वह खिड़की के पास खड़ी है। उसे (= उसके पास) बहुत पैसा मिला है। उसके पास बहुत पैसा है।
नहीं चाहिए	नहीं करना चाहिए	हमें जल्दबाजी नहीं करनी चाहिए (= नहीं करनी चाहिए), काम बहुत सावधानी से करना चाहिए। आपको जल्दबाजी नहीं करनी चाहिए, काम बहुत सावधानी से करना चाहिए।
वो होगा	वह "मैं"
वह है	वह है
वहाँ था / वहाँ होगा	यह लाल	वहाँ "डी (= वहाँ था) यहाँ पहले बहुत से लोग थे। यहां बहुत सारे लोग हुआ करते थे। मुझे पता था कि "डी (= थेर होगा) एक रास्ता होगा। मुझे पता था कि कोई रास्ता निकलेगा।
वहाँ होगा	वहाँ होगा	वे कहते हैं कि "हमारे जिले में एक नया स्कूल होगा (= होगा)। वे कहते हैं कि हमारे क्षेत्र में एक नया स्कूल होगा।
वहाँ है / वहाँ है	वहाँ है	वहाँ "s (= वहाँ है) बहुत कम समय बचा है। थोड़ा ही समय बचा है। वहाँ (= वहाँ है) पहले सड़क के नीचे एक बहुत अच्छा चीनी रेस्तरां रहा है, लेकिन अब यह चला गया है। इस गली में एक बहुत अच्छा चीनी रेस्तरां हुआ करता था, लेकिन अब वह चला गया है।
उनके पास था / वे करेंगे	वे "डी	मेरे द्वारा अपना काम शुरू करने से बहुत पहले उन्होंने "डी (= उन्होंने) अपना काम कर लिया था। मेरे शुरू करने से बहुत पहले उन्होंने अपना काम किया। मैंने उनसे बात की और उन्होंने वादा किया कि वे "डी (= वे) अपनी शक्ति में सब कुछ करेंगे। मैंने उनसे बात की और उन्होंने वादा किया कि वे अपना सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करेंगे।
वे होंगे	वे हूँ	मुझे आशा है कि वे "(= वे करेंगे) समय पर होंगे। आशा है कि उन्हें देर नहीं हुई होगी।
वो हैं	वे	हम "फिर से (= हम हैं) इसके बारे में अगली बार बात करने जा रहे हैं। हम इस बारे में अगली बार बात करेंगे।
उन्होंने है	वे "वे"	मैंने सुना है कि उन्हें "ve (= उन्हें) सब कुछ बता दिया गया है। मैंने सुना है कि उन्हें सब कुछ बता दिया गया था।
नहीं था	नहीं था	जब आपने मुझे बुलाया तो मैं "t (= नहीं था) जाने के लिए तैयार था। जब आपने फोन किया तो मैं जाने के लिए तैयार नहीं था।
हमारे पास था / हम करेंगे	बुध	हमने "डी (= हमारे पास) जर्मनी से स्पेन की यात्रा की। हमने जर्मनी से स्पेन की यात्रा की। यदि आप हमारी मदद करते हैं तो हम "डी (= हम) अधिक विश्वसनीय होंगे। अगर आप हमारी मदद कर सकते हैं तो हम आपके बहुत आभारी होंगे।
हम करेंगे	कुंआ	हम बच्चों पर नजर रखेंगे। हम बच्चों की देखभाल करेंगे।
हम हैं	थे	हम "पुनः (= हम हैं) आ रहे हैं, हम" लगभग वहीं हैं। हम अपने रास्ते पर हैं, हम लगभग वहाँ हैं।
हमारे पास है	हम"वे	हमने "ve (= हमारे पास) ने आपको पकड़ने की कोशिश की, लेकिन असफल रहे। हमने आपसे संपर्क करने की कोशिश की, लेकिन हम नहीं कर सके।
नहीं थे	नहीं थे	वे "टी (= नहीं थे) आने वाले थे। वे आने वाले नहीं थे।
नहीं होगा	नहीं होगा	हम आपको निराश नहीं करेंगे (= नहीं करेंगे)। हम आपको निराश नहीं करेंगे।
नहीं होगा	नहीं	अगर मैं तुम होते तो मैं उसे कम नहीं आंकता (= नहीं)। अगर मैं तुम होते तो मैं उसे कम नहीं आंकता।
क्या है	क्या है
आपके पास था / आप करेंगे	आप "डी	आपने परीक्षा उत्तीर्ण की क्योंकि आपने "डी (= आपने) इसके लिए तैयारी की थी। आपने परीक्षा पास कर ली क्योंकि आपने इसके लिए पहले से तैयारी की थी। आप "डी (= आप चाहेंगे) इसे पसंद करेंगे, मुझे यकीन है। मुझे यकीन है कि आप इसे पसंद करेंगे।
आप	आप	आप "(= आप) उसे जल्द ही देखेंगे। आप उससे बहुत जल्द मिलेंगे।
तुम हो	आप "पुनः"	आप "पुनः (= आप हैं) इस कक्षा के सर्वश्रेष्ठ छात्रों में से एक हैं। आप इस कक्षा के सर्वश्रेष्ठ छात्रों में से एक हैं।
आपके पास	आप"वे	आप "ve (= आप हैं) मेरे लिए इतने अच्छे दोस्त रहे हैं। तुम मेरे लिए इतने अच्छे दोस्त थे।

टिप्पणियाँ:

1. बोली जाने वाली अंग्रेजी में एक गैर-मानक रूप है नहीं है, जो रूपों का संक्षिप्त रूप हो सकता है मैं नहीं हूँ, नहीं है, नहीं है, नहीं हैया नहीं है(हालांकि, इस फॉर्म का एक मजबूत अनौपचारिक अर्थ है):

वह आने वाला नहीं है। = वह आने वाला नहीं है।
वह नहीं आएगा।

मुझसे इस तरह बात मत करो - तुम मेरे मालिक नहीं हो। = तुम मेरे मालिक नहीं हो।
मुझसे इस तरह बात मत करो, तुम मेरे मालिक नहीं हो।

मेरे पास पढ़ने के लिए कुछ नहीं है। = मेरे पास पढ़ने के लिए कुछ नहीं है।
मेरे पास पढ़ने को कुछ नहीं है।

2. संक्षिप्ताक्षर हिम्मत"तोतथा शान"तोअमेरिकी अंग्रेजी में बहुत कम इस्तेमाल किया जाता है।

3. लघु के लिए मैं नहींरूप है नहीं कर रहे हैं(जो, फॉर्म के विपरीत नहीं है, बोलचाल और अनौपचारिक नहीं है):

निम्न-स्तरीय बोलचाल की भाषा में पाए जाने वाले कुछ सबसे सामान्य कम/विकृत रूप।

नहीं है- मैं नहीं हूं / नहीं है / नहीं हैं / नहीं हैं / नहीं हैं

मैं वहां नहीं जा रहा हूं। मैं वहां नहीं जाऊंगा।
हमारे पास पैसा नहीं है। हमारे पास पैसा नहीं है।

नहीं है - तुम नहीं हो;
एक डब्बा - रहा;
एक' -तथा;
वैसे भी - वैसे भी;
'ave/'ve/'a - पास होना;
'संलग्न करें- होना;
'यहाँ- यहां;
'ओमे' - घर;
'इ -वह;
'ओउ - कैसे;
अवायस - ओर्लस - हमेशा;
ए - ओ' - का;
नहीं कर सकते - तुम नहीं कर सकते;
सकता है- हो सकता था;
कपला - का जोड़ा;
चलो- चलो भी;
दो मत- तुम नहीं;
दीजा- क्या तुमने किया;
दोस्त - साथी;
फोस्ट - पहला;
कडाई - काम;
रात - शुभ रात्रि;
गिम्मे- मुझे दो;
ग'ब्यो - अलविदा;
जर्मअप - उठ जाओ;
गेरावे - दूर हो जाओ;
नहीं होगा - वाला - जाने के लिए:

क्या तुम यहाँ बहुत देर रुकोगे? => क्या आप यहां लंबे समय तक रहने वाले हैं? / क्या तुम यहाँ लंबे समय तक रहोगे?

पड़ेगा - पड़ना;
हड्डा - करना पड़ा;
नरक या फिर - नर्क डू यू;
हीह- यहां;
हेलुवा - एक का नरक;
कैसे रहा मुक्केबाज़ी- कैसा रहेगा;
इन्ना - एमटीओ;
जेस' - अभी-अभी;
लेगो - जाने दो;
लेम्मे - मुझे करने दो;
चलो देखते हैं- आओ देखते हैं;
लेचा - तुम चलो;
मुझे- मेरे:

मुझे कार / मुझे घर /...

खल्क - बनाना;
टेक - लेना;
'सदस्य - याद करना;
मिस्ताह - श्रीमान;
मुस्ता - होना आवश्यक है;
'एन' - बजाय;
नोआ-नोप-नवा - नहीं;
ओन'यो -केवल;
ऊफ्ता- करना चाहिए;
बाहर - से बाहर;
या सुधारना- ठीक है;
गेरोन- मिल कर रहना;
सोनुवाबिच - दुष्ट;
ऐसा है - ताकि;
'पाल सही' - ठीक ठाक है;
s'pose - मान लीजिए;
शूह - ज़रूर;
शररूप- बंद करना;
स्पीका- से बात करो;
Talkâ - से बात;
था' - वह;
वे - वहाँ है;
तोमर- कल;
t'day - आज;
touchâ - स्पर्श;पंच- पंच:

तुम मेरी कार को छूओ। मैं तुम्हारी नाक मुक्का मारता हूं। आप कार को छूते हैं, आप इसे नाक में डालते हैं।

ट्वेनी - बीस;
तीसरा - तीस;
तोलेजा - तुमसे कहा था;
तेल्या - आपको बताना;
उस्ता - अभ्यस्त;
चाहता हूँ - चाहते हैं - चाहते हैं;
वाई' - साथ;
नहीं होगा - नहीं होगा;
जबजा - आपने कब;
वुडजा- तुमने क्या किया/तुमने क्या किया;
होता तो- क्या आप;
वुडदया - आप क्या करते हैं;
हां / तुम - आप अपने;
हां, हां - हां।

निम्न स्तर के अंग्रेजी विकृत भाषण का एक उदाहरण:

- कौन 'डेल आर स्टिल एन' क्यों तुमने मुझे 'ईयर ब्रंग' किया?- तुम कौन हो शैतान? और तुम मुझे यहाँ क्यों लाए?
- मैं आपसे कुछ सवाल पूछना चाहता हूं और मुझे सही जवाब चाहिए। अब, मुझे बताओ कि जहाज के डूबने से ठीक पहले क्या हुआ था।
- वील, मैं तुमसे कहता हूं, यह किसी अन्य क्रॉसिंग से बहुत अलग नहीं था, 'यह मानते हुए कि यह एक उबड़-खाबड़ समुद्र था।- अच्छा, मैं आपको बताता हूँ। यह किसी भी अन्य क्रॉसिंग से बहुत अलग नहीं था, सिवाय एक उबड़-खाबड़ समुद्र के।
- क्या बोर्ड पर आग लगी थी?
- जेस 'ए वी वन इन वन ओ' टॉपसेल। डेक पर किसी को भी चेतावनी न दें 'जब तक उसने उड़ा दिया। फिर वे हर जगह आग लगाते हैं।- टॉपसेल में से एक में बस एक कमजोर। जब तक उसने उड़ा नहीं दिया तब तक डेक पर कोई नहीं था। तभी चारों तरफ आग लग गई।
- पकड़ में क्या था?
- गनपाउडर, एक 'कोर्स। खुद को लोड करने में मदद की। 'ओपे' ई रॉट्स इन 'ईल जिसने इसे जलाया।- गनपाउडर, बिल्कुल। मैंने उसे खुद लोड करने में मदद की। मुझे आशा है कि वह नरक में सड़ जाएगा जिसने इसे जलाया।

मैं पहले से ही "डिकोडिंग" कम बोलचाल के रूपों को समानांतर ग्रंथों में डालने से थक गया हूं। इसे स्वयं सूचीबद्ध करना आसान है।

साथ ही, मैं आम तौर पर स्वीकृत संक्षेपों की एक सूची भी देता हूं (उन लोगों के लिए जो पहले ही उनके बारे में भूल चुके हैं)।

जो शब्द सबसे आम हैं (मेरी गणना के अनुसार) बोल्ड टाइप में हैं। मेरा मतलब है: हाँ, वाला, होगा, चाहते हैं, ठीक है, बाहर (टी) ए। और इसके विपरीत - इटैलिक में दुर्लभ शब्द दिए गए हैं।

कला के कार्यों में पाए जाने वाले कम बोलचाल के रूप।

ain't = am not/ is not / are not/ have not/ have not - का अर्थ सूचीबद्ध नकारात्मकों में से एक हो सकता है (भाषण के अर्थ के आधार पर)

अच्छा नहीं है["eIn"tʃə] = आप नहीं हैं

सही[ɔ: l "rait] = ठीक है: a - संतोषजनक; सलाह- संतोषजनक, स्वीकार्य; एक अंतर्विरोध की तरह ठीक है!, मैं सहमत हूँ!, जाओ!

betcha ["betʃə] यू बेट! = यू बेट्चा! = जस्ट बेट्चा! - निश्चित रूप से! शक नहीं है! आप सुनिश्चित हो सकते हैं!(मैं सहमत हूं, मैं चाहता हूं, आदि);

2) बेट्चा = बेट यू - हम बहस करते है!

"बाउट [" बॉट] = के बारे में - ओह, के बारे में, के बारे में(यहाँ अधिक बार बातचीत, चिंताओं, आदि की वस्तु के रूप में); अभिव्यक्ति में सबसे अधिक बार कैसे " डटकर ...? कैसे (को)...?

भाई" - संक्षिप्त रूप भाईप्रकार दोस्त, दोस्तया दोस्त. अधिक बार अमेरिकी अश्वेत एक दूसरे को भाई कहते हैं

कैंटचा = कर सकते हैं’ त्चा= आप नहीं कर सकते

कारण = क्योंकि- क्योंकि, चूंकि

चलो = चलो - 1) चलो !, जल्दी !, चलो चलते हैं !; 2) रुको!, रुको!, रुको!

cana = हो सकता है - यहाँ परफेक्ट फॉर्म के साथ संयोजन में अनुवाद किया गया है सकता है, कर सकता हैआदि।

(ए) कपला ["kʌpl] = (ए) युगल - जोड़ा

डी

दीजा["देजा] = क्या तुमने?

डोन्टचा = मत करो= क्या तुम नहीं

पता नहीं = पता नहीं पता नहीं, पता नहीं, पता नहीं; विशाल बहुमत में मुझे पता नहीं जैसे मामले। = मुझे नहीं पता। मैं नहीं जानता.

डी'या= क्या आप

अच्छा क्या डी "हां पता है?

ठीक है, आप क्या जानते हैं / क्या आप जानते हैं?

उन्हें = उन्हें- उन्हें, उन्हें;(बैठकें। सुपर अक्सर, आमतौर पर वे बोलचाल में ऐसा कहते हैं)

फेला ["felə] = साथी से बोलचाल - आदमी, आदमी, दोस्त, बूढ़ा आदमी

जी

g'by = अच्छा द्वारा - अलविदा अलविदा;

स्टेम के साथ वाक्यांश क्रिया पानावे आमतौर पर इस शैली में नहीं पाए जाते हैं, लेकिन उन्हें अमेरिकी में इस तरह उच्चारित किया जाता है:

गेरावे["gɛrəwei] = दूर हो जाओ - खिसक जाना; छोड़ो, छोड़ो; दूर!और आदि।

गेरिन["gəriŋ] = अंदर जाओ - प्रवेश करना; परिवहन में जाओऔर आदि।

गेरिटा["गेरिट] = इसे प्राप्त करें - समझना; पता लगाना; जीत; पासऔर आदि।

गेरोन= आगे बढ़ें- पर / में बैठो; शुरू / जारी रखेंऔर आदि।

जर्मअप["gærəp] = उठो - उठ जाओ; उठो जागो); तीव्र करना; कीमत में वृद्धिऔर आदि।

गेटचाया"चाओ" प्राप्त करें["getʃə] = आपको मिलता है। गोचा के समान (नीचे देखें), लेकिन वर्तमान या भविष्य को संदर्भित करता है (गॉचा के विपरीत, अतीत के लिए)। बहुत दुर्लभ।

गिम्मे ["गिमी] = मुझे दे दो - देना (वे) / सौंपना (वे) / देना (वे)आदि। मेरे लिए

जी’ रात= शुभ रात्रि- शुभ रात्रि;

होने वाला["g (ə) nə] \u003d जा रहा है। प्रचलन में होने के लिए उपयोग किया जाता है जा रहा हैको: (पूर्वाह्न/ है/ हैं + जा रहा है + infinitive के साथ को)कुछ करने का इरादा; 1) भविष्य में कार्रवाई करने का इरादा व्यक्त करने के लिए प्रयुक्त; 2) भविष्य में कार्यों की उच्च संभावना या अनिवार्यता को व्यक्त करने के लिए (भविष्य का अनुमान लगाया जा सकता है)। अधिक बार इसका अलग से अनुवाद नहीं किया जाता है, और बाद के इनफिनिटिव द्वारा व्यक्त की गई क्रिया का केवल भविष्य काल में अनुवाद किया जाता है।

गोचा ["gɔtʃə] = आपको मिल गया। संदर्भ के आधार पर: 1) मैं तुमको समझता हूं). (आपका विचार पकड़ा);

2) आह! गोचा!(शाब्दिक या लाक्षणिक रूप से, जब कोई चालाक हो);

3) वितरित / जगहकोई तो कहीं, (बैठकें शायद ही कभी)

पड़ेगा["gɔtə] = (है) को मिला - चाहिए, चाहिए (... हमें), जरूरतआदि। (एक दायित्व व्यक्त करता है, अक्सर अर्थ की हानि के बिना पूरी तरह से गिर जाता है)

एच

हड्डा["hadə] = था - अतीत के संबंध में एक दायित्व व्यक्त करता है

हफ्ता= है - वर्तमान और भविष्य के संबंध में एक दायित्व व्यक्त करता है

(ए) हेलुवा ["heləvə] = (ए) नरक - एक विशेषण के रूप में: धिक्कार है, भयानक, डरावना, नारकीय, असहनीय, शांतआदि। (दोनों नकारात्मक और सकारात्मक अर्थों में: प्रशंसा, आदि)

नरक या फिर= नरक क्या आप ऐसे प्रश्नों में हैं जैसे आप क्या हैं...? क्या, बिल्लीलेना, तुम …?

मैं

"इम = उसे" - उसका

थोड़े = तरह: 1) अगर हम किसी तरह की बात कर रहे हैं। क्रिया, प्रक्रिया, स्थिति, आदि, फिर: कुछ / कुछ ऐसा, जैसे, कुछ ऐसा, जैसे, मानो, मानोआदि।;

2) यदि हम संज्ञा की बात कर रहे हैं, तो इसका अनुवाद किया जाता है: किस्म, वर्ग, प्रकार, प्रजातिआदि।

लेमे ["लेमी] = मुझे जाने दो मुझे जाने दोआदि।

लेचा= चलो अनुमति दें / दें / आपको अनुमति दें / आप

चलो "एस = चलो। संक्षिप्त क्रिया निर्माण का संयोजन होने देना" एसअर्थ में " के जाने"इनफिनिटिव के साथ निमंत्रण या सलाह का अर्थ है।

लोटा["lʌtsə] = बहुत सारे - पूर्ण, अनेक, अनेक

(ए) लोट्टा= (ए) बहुत - भरा हुआ, बहुत ज़्यादा, गुच्छा

'सदस्य["membə] = याद रखें - याद रखना

मुस्ता= होना चाहिए - पूर्ण इनफिनिटिव के संयोजन में, इसका अनुवाद इस प्रकार है शायद होना चाहिएआदि।

एन

'एन' = और - तथाया से- कैसे

नवा = नहीं - नहीं - नहीं

नहीं = नहीं नहीं - नहीं

ओके / ओके / ओके / ओके = ओके [əu "केई] - ठीक।; अच्छा।; मैं सहमत हूं।; सही ढंग से।; हाँ।; आदेश।; ठीक।; जाता है।; वहाँ है!; मैं आज्ञा का पालन करता हूं!और आदि।

चाहिए [ɔ:tə] = चाहिए - चाहिए, चाहिए, चाहिए; (दायित्व व्यक्त करता है; निंदा; धारणा)

बाहर/बाहर["ऑटोə] = में से - से , से , साथ

आर

" स्क्यूसे= बहाना- बहाना. आमतौर पर "स्कूस मी। मैं माफी चाहता हूँ माफी चाहता हूँ।

फिर मिलेंगे= आपको देखने के लिए मिलते हैं!, अलविदा!, सब कुछ!(अलविदा कहते समय)

चाहिए ["judə] = होना चाहिए, भविष्य बिल्कुल सही रूप में अतीत में है, के रूप में अनुवादित चाहिए, चाहिएआदि।

शुररूप= शटडाउन- बंद करना, बंद करना. इस वर्तनी में यह बहुत दुर्लभ है, लेकिन अमेरिकी में इसका उच्चारण इस तरह किया जाता है।

sonuvabitch/ sonovabitch/ sonofabitch/ sonofa-bitch/sum-bitch आदि = एक कुतिया का बेटा - एक कुतिया का बेटा, कमीने, कमीनेआदि।

सॉर्टा ["sɔ: tə] - प्रकार - जैसे, तरह का, तरह का(वस्तुत - प्रकार, जाति, प्रकार, किस्मआदि। कुछ)

तो = तो जैसे - साथ ही (और), भी

स्पीका= से बात करें- बात करने के लिएकिसी के द्वारा

" एसपीईसीटी= उम्मीद विश्वास करना, उम्मीद करना, आशा करना; या संदिग्ध मान लीजिए, संदेहास्पद

" मुद्रा= मान लीजिए - मान लीजिए, मान लीजिए

टी

Talkâ= बात करें- बात करो / बात करोकिसी के द्वारा

तेल्या= आपको बताओ- मैं कहता हूं/ मुझे कहना होगातुम/ आपको

थासो[ðiz] = वह है - ये हैवहाँ है …

यू

उस्ता = अभ्यस्त- आदत में होना: आमतौर पर, आमतौर पर / अक्सर इस्तेमाल किया जाता हैआदि।

वी

चाहना [ब्रिट"वनी, आमेर।"wʌnə] = करना चाहते हैं - चाहते हैं, इच्छाकुछ करो (चाहते हैं + क्रिया infinitive); बिल्कुल तार्किक बोलचाल के संक्षिप्त नाम का एक उदाहरण, अन्यथा आप भाषा को केवल "तोड़" सकते हैं।

वाहदया = आप क्या करते हैं… - क्यातुम / तुम …?

Whatcha = आप क्या करते/करते हैं/हैं - क्यातुम …? ; आप क्या चाहते हैं जैसे प्रश्नों में? आप क्या चाहते हैं?, आप क्या कर रहे हो? आप क्या कर रहे हो?सहायक हैंआम तौर पर बोलचाल की भाषा में अधिकांश मामलों में कमी आई है। इसे बिल्कुल बाहर नहीं फेंका जाता है, लेकिन हम शायद ही इसे कान से पकड़ सकें।

क्या= अर्थ के आधार पर, इसका अर्थ यह हो सकता है: 1) क्या करें/हैं - प्रश्नों में:

2) (कम अक्सर) क्या ए - अर्थ में विस्मयादिबोधक में क्या क्या क्या, उदाहरण के लिए:

व्हाटाया / क्या हो= आप क्या करते हैं… - क्यातुम/ तुम …?

होता तो= क्या आप (आमतौर पर अनुरोधों और प्रश्नों में)

Willa ["wudə] = होगा, भविष्य बिल्कुल सही रूप में अतीत में है, के रूप में अनुवादित चाहेंगे

वुडदया= आप क्या करते हैं… - क्यातुम/ तुम …?

एक्स

यू

या = आप / आपका आप, आप/आपका, आपका

तु= आप- तू तू(बहुत दुर्लभ)

हाँ= हाँ- हाँ(बहुत दुर्लभ)

हां= हाँ- हाँ(यह बहुत बार लिखा भी जाता है, लेकिन यह लगभग हमेशा कहा जाता है; हाँ शब्द "निगल" [एस] के साथ)

हाँ = हाँ- हाँ(बहुत कम आम, "नहीं" के समान - नहीं)

हां= हाँ- हाँ हाँ(बहुत दुर्लभ)

अक्सर उपस्थित कृदंत (IV फॉर्म या -इंग फॉर्म) को जी के बजाय अंत में एक एपॉस्ट्रॉफी के साथ लिखा जाता है, उदाहरण के लिए: doin" = doing, livin" = Living, tryin" = trying, आदि।

सामान्य संक्षिप्ताक्षर।

नहीं हैं = नहीं हैं

नहीं कर सकता = नहीं कर सकता

नहीं कर सका ["कुदंत] = नहीं कर सका

नहीं किया ["didn(ə)t] = नहीं किया

नहीं करता है ["dʌz(ə)nt] = नहीं करता है

मत करो = मत करो

नहीं था ["hædnt] = नहीं था

नहीं है = नहीं है

नहीं है ["hæz(ə)nt] = नहीं है

वह था = उसके पास था / चाहिए / होगा

वह करेगा = वह करेगा

वह है = वह है / है

यहाँ "s = यहाँ है / है

मैं चाहता था = मेरे पास था / चाहिए / होगा

मैं करूँगा = मैं करूँगा / करूँगा

मैं = मैं हूँ

मेरे पास = मेरे पास है

नहीं है = नहीं है

यह ["यह (ə) एल] = यह होगा

यह = यह है / है

चलो = चलो

नहीं हो सकता = नहीं हो सकता

नहीं हो सकता है ["Mait(ə)nt] = शायद नहीं

नहीं होना चाहिए ["mʌs(ə)nt] = नहीं होना चाहिए

नहीं होगा [ʃa:nt] = नहीं होगा

वह [ʃid] = वह थी / चाहिए / होगी

वह [ʃi:l] = वह करेगी

वह [ʃiz] = वह है / है

नहीं करना चाहिए ["ʃudnt] = नहीं करना चाहिए

वह [ðætl] = वह होगा

वह [ðæts] = वह है

वहाँ [ðəz] = वहाँ है / है

वे चाहते थे [ðeid] = उनके पास / चाहिए / होगा

वे [ðeil] = वे करेंगे

वे हैं ["ðeiə] = वे हैं

उनके पास ["ðeiv] = उनके पास है

नहीं था = नहीं था

हम = हमारे पास / चाहिए / होगा

हम करेंगे = हम करेंगे / करेंगे

हम = हम हैं

नहीं थे = नहीं थे

हमारे पास = हमारे पास है

क्या है = क्या है

नहीं होगा = नहीं होगा

नहीं होगा ["wud(ə)nt] = नहीं होगा

आप = आपके पास था/चाहिए/होगा

आप करेंगे = आप करेंगे

तुम हो = तुम हो

7.1 कई कारणों से, एक ही गठबंधन पर विभिन्न विशिष्ट कार्यों के मूल्यों की तुलना करने की संभावना सहित, विशिष्ट कार्यों के सामान्यीकरण को करना सुविधाजनक लगता है।
परिभाषा। विशेषता फ़ंक्शन v over / को 0 - 1 -reduced (इसमें 0 - 1-घटित रूप है) कहा जाता है यदि
v(i) = 0 किसी के लिए /Є/, (7.1)

यह परिभाषा से इस प्रकार है कि कोई भी 0-1-घटित विशेषता कार्य गैर-ऋणात्मक है और इसलिए गैर-घटता है: के से एल के साथ यह निम्नानुसार है
वी (केवी (के) + वी (एल \ के)< v(L) .
7.2. प्रमेय। प्रत्येक आवश्यक विशेषता फ़ंक्शन कुछ 0 - 1-कम किए गए विशेषता फ़ंक्शन के बराबर है, और बिल्कुल एक।
सबूत। मान लीजिए v एक अनिवार्य अभिलक्षणिक फलन है। हम तदनुरूपी k को ज्ञात करके और भाग 5.1 से वांछित affine तुल्यता परिवर्तन का निर्माण करेंगे।

इसके लिए, हम n + 1 अज्ञात के साथ n + 1 समीकरणों की एक प्रणाली लिखते हैं:
v"(z) = kv(i) + ir- = 0 के लिए /Є/, (7.3)
वी "(आई) \u003d केवी (आई) + 2 आईआर \u003d 0. (7.4)
/ є /
इस प्रणाली का मैट्रिक्स

. . ओ यू(1) .. ओ यू(2)

. 1 वी (एन)। . 1 वी (एल)।

के बराबर एक सारणिक है
वी (आई) ~ जेड वी (आई), आई = 1
जो, विशेषता कार्य की आवश्यक प्रकृति के कारण, सकारात्मक है। इस प्रकार सिद्ध किया जा रहा प्रमेय एक प्रारंभिक बीजगणितीय तथ्य बन जाता है। ?
7.3. सिस्टम का वास्तविक समाधान (7.3) - (7.4) मुश्किल नहीं है। (7.4) से सभी समीकरणों (7.3) को घटाने पर हमें प्राप्त होता है
के (वी (आई) - 2 वी (आई)) = 1, मैं /
जहां से तुरंत वांछित k > 0 और सभी
2
.g-v(0(v(/)- 2 u(/)G
/इ/

1. उदाहरण के लिए, खंड 2.2 में उदाहरण 2 से खेल के मामले में, 0 - 1-घटित रूप विशेषता कार्य होगा v जिसके लिए v(K) = B(K)/B(1)।
2. पास करने में ध्यान दें कि खिलाड़ियों के दिए गए सेट पर सभी 0 - 1-कम किए गए विशेषता कार्यों का सेट उत्तल है।
3. धारा 3.4 में जो कहा गया था, उसके अनुसार, एक अलग विशेषता फ़ंक्शन के बजाय, हम एफ़िन समकक्ष कार्यों के एक पूरे वर्ग पर विचार कर सकते हैं। ऐसे वर्ग के बजाय, हम बदले में, इस वर्ग के प्रतिनिधियों में से एक पर विचार कर सकते हैं।

खिलाड़ियों के दिए गए सेट के साथ अनिवार्य विशेषता कार्यों के वर्ग के प्रतिनिधि के रूप में, हम इस सेट पर शून्य विशेषता फ़ंक्शन पर विचार करेंगे, और आवश्यक विशेषता कार्यों के प्रत्येक वर्ग के प्रतिनिधि के रूप में, हम संबंधित 0 - 1 पर विचार करेंगे। - कम विशेषता समारोह।

1. जैसे 0 - 1-घटित प्रकार के विशेषता कार्यों के लिए, मनमाने ढंग से a और b (pa b) के लिए, कोई भी "a-reduced" उनके () yurma पर विचार कर सकता है, ऐसे विशिष्ट कार्यों को उठाकर समझ सकता है v जिसके लिए v "(0 ~ a > मैं ^ आई वी "(एल ~ बी।

यह दिखाना कठिन नहीं है कि प्रत्येक आवश्यक अभिलक्षणिक फलन का ठीक एक a-b-घटित रूप होता है, चाहे a और b कुछ भी हो (यदि pa b)।

पहले से उल्लिखित 0-1-कम किए गए रूपों के अलावा, गेम थ्योरी 1-0-कम किए गए रूपों पर भी विचार करता है।

विषय पर अधिक § 7. ओ - 1-रिड्यूस्ड फॉर्म:

1. 6.10. पेरोन की कसौटी और इसका सामान्यीकरण 6.10.1। पेरोन मानदंड
2. 7.2. समेकित समय श्रृंखला। त्रुटि सुधार मॉडल
3. 2.4 क्षेत्रीय बाजार में मोबाइल ऑपरेटरों द्वारा सामग्री सेवाएं प्रदान करने के तरीकों में सुधार के लिए सिफारिशें।

सहकारी खेल (IV,V) खेल यदि v0-1, कम रूप यदि V(i)=0 ; मैं = 1,2,…, एन; वी (एन) = 1

एक व्यक्तिगत खिलाड़ी का भुगतान यदि वह अकेले खेलता है तो -0 है, और यदि वह गठबंधन के साथ खेलता है तो 1.

प्रत्येक आवश्यक खेल 0-1 कम रूप में एक और केवल एक खेल के बराबर है।

सबूत।

एक खेल (IV,V) को देखते हुए, हम दिए गए (IV/V ”) ~(IV,V) के समतुल्य एक खेल की तलाश करेंगे, जो कि खेल 0-1 में एक छोटा रूप भी है। आइए एक समीकरण बनाते हैं:

V´(i)= KV(i) + C i =0 i=1,2,…,n तुल्यता शर्त

वी´(एन)=केवी(एन)+ =1 (एन+1)

कुल मिलाकर n+1 समीकरण हैं

पहले n समीकरण जोड़ें

समीकरण n + 1 से परिणामी समानता घटाएं। हम पाते हैं:

सहकारी खेल आवश्यक है, तो >0 (समझ से बाहर शब्द) दोनों भागों को इस कोष्ठक द्वारा विभाजित किया जा सकता है

K को जानकर, हम अज्ञात C i = - KV(i)=> . पाते हैं

विशेषता फ़ंक्शन खोजें

अगले गेम के लिए, एक समकक्ष खोजें जो 0-1 कम रूप में दर्शाया गया हो। खोजें: वी 'वी (एस) - विशेषता रूप वी' (एस) स्थापित करने का चरण - नया, एस-गठबंधन बनाने की आवश्यकता है

प्रारंभिक आंकड़े:

वी(1)=100 वी(1,2)=300 वी(1,2,3)= 550

वी(2)=150 वी(1,3)=350

वी(3)=300 वी(2,3)=420

वी' (1) = वी' (2) = वी' (3) = 0 वी' (1,2,3) = 1

28. विभाजनों का प्रभुत्व।

29. सहकारी खेल का सी-कोर.

अधिकतम अदायगी के इष्टतम वितरण के सिद्धांत पर सहकारी खेल के विश्लेषण को आधार बनाना स्वाभाविक है। एस) पार्टियों के बीच।

इस सिद्धांत के कार्यान्वयन से विचार होता है सी-कोर − एक सहकारी खेल के गैर-प्रभुत्व वाले "पूरी तरह से स्थिर" डिवीजनों का सेट।

वेक्टर एक्स = (x1, ..., xn) जो व्यक्तिगत और सामूहिक तर्कसंगतता की शर्तों को संतुष्ट करता है, कहलाता है हम बांटते हैंविशेषता समारोह की शर्तों के तहत यू।

खिलाड़ियों के भुगतान (साझाकरण) का वितरण निम्नलिखित प्राकृतिक स्थितियों को पूरा करना चाहिए: यदि हम द्वारा निरूपित करते हैं ग्यारहवींजीत मैं-खिलाड़ी, फिर, पहले, शर्त व्यक्तिगत तर्कसंगतता

ग्यारहवीं u( मैं), के लिये मैं चालू हूँ (1)

यानी, किसी भी खिलाड़ी को गठबंधन में कम से कम भुगतान प्राप्त करना चाहिए जो उसे इसमें भाग लेने के बिना प्राप्त होता (अन्यथा वह गठबंधन में भाग नहीं लेगा); दूसरी बात, शर्त पूरी होनी चाहिए सामूहिक तर्कसंगतता

यू( एन) (2)

यानी, खिलाड़ियों की अदायगी का योग संभावनाओं के अनुरूप होना चाहिए (यदि सभी खिलाड़ियों के भुगतान का योग u से कम है) एन), तो खिलाड़ियों को गठबंधन में शामिल होने की आवश्यकता नहीं है; अगर हम चाहते हैं कि अदायगी का योग आप से अधिक हो ( एन), इसका मतलब है कि खिलाड़ियों को उनके पास जितनी राशि है, उसे आपस में बांट लेना चाहिए)।

व्यवस्था ( एन, यू) खिलाड़ियों के एक सेट से मिलकर, इस सेट पर एक विशेषता समारोह, और विशेषता समारोह की शर्तों के तहत संबंधों को संतुष्ट करने वाले आरोपों का एक सेट (2) और (3) कहा जाता है क्लासिक सहकारी खेल.

विभाजन एक्सहावी आपअगर ऐसा गठबंधन मौजूद है एस, जिसके लिए विभाग एक्सहावी आप. यह प्रभुत्व इस प्रकार व्यक्त किया गया है: एक्स> वाई।

प्रभुत्व की उपस्थिति एक्स > वाईइसका मतलब है कि खिलाड़ियों के सेट में एनएक गठबंधन है जिसके लिए एक्सबेहतर आप. प्रत्येक गठबंधन के लिए प्रभुत्व अनुपात संभव नहीं है। इस प्रकार, एक खिलाड़ी या सभी खिलाड़ियों के गठबंधन द्वारा वर्चस्व असंभव है।

सी-कोर से कोई भी विभाजन स्थिर है, इस अर्थ में कि किसी भी गठबंधन में न तो इच्छा है और न ही खेल के परिणाम को बदलने की क्षमता है।

साझा करने के लिए एक्सविशेषता फ़ंक्शन यू के साथ सहकारी खेल के सी-कोर से संबंधित है, यह आवश्यक और पर्याप्त है कि किसी भी गठबंधन के लिए एसअसमानता का सामना करना पड़ा।

सी-कोर खाली हो सकता है, उदाहरण के लिए, जब बहुत मजबूत गठबंधन होते हैं। यदि सी-कोर खाली है, तो सभी गठबंधनों की मांगों को एक ही समय में पूरा नहीं किया जा सकता है।