मापदण्ड नाम	अर्थ
लेख विषय:	लिखित भाषण।
रूब्रिक (विषयगत श्रेणी)	मनोविज्ञान

लिखित भाषण - यह लिखित रूप में तय किया गया भाषण है और साहित्यिक मानदंड के सख्त पालन की विशेषता है।

लिखित भाषण मौखिक भाषण की तुलना में बहुत बाद में दिखाई दिया। लंबे समय से मानव जाति को सबसे महत्वपूर्ण घटनाओं के बारे में जानकारी ठीक करने के साधनों की सख्त जरूरत थी।

सूचना को ठीक करने का पहला तरीका तथाकथित था विचारधारात्मक भाषण- चित्र के माध्यम से जो हो रहा है उसका अर्थ बताना। उदाहरण के लिए, भारतीयों के वैचारिक लेखन में, 'दुश्मनी' शब्द को अलग-अलग दिशाओं की ओर इशारा करते हुए दो तीरों के रूप में दर्शाया गया है; दिन की शुरुआत - उगते सूरज का एक चित्र।

दूसरा तरीका चित्रलिपि लेखन है, जो वस्तुओं से सीधे समानता के नुकसान की विशेषता है। एक चित्रलिपि का अर्थ न केवल एक वस्तु हो सकता है, बल्कि संपूर्ण विचार भी हो सकता है। चित्रलिपि मौखिक भाषण से संबंधित नहीं हैं, जिसके माध्यम से लोगों ने संचार किया।

तीसरा तरीका आधुनिक प्रकार का लेखन (वर्णमाला) है। इसकी विशिष्ट विशेषता मौखिक भाषण के साथ इसका घनिष्ठ संबंध है। लिखित रूप में एक ध्वनि (ध्वनि) एक ग्रेफेम (अक्षर) द्वारा व्यक्त की जाती है।

लिखित भाषण के दो पहलू होते हैं: विचार और पढ़ने की लिखित अभिव्यक्ति के रूप में लिखना।

1. पत्र, अर्थात। विशेष ग्राफिक वर्णों का उपयोग करके वाक् ध्वनिक संकेतों का एन्क्रिप्शन।

2. पढ़ना, अर्थात। ग्राफिक संकेतों को समझना और उनके अर्थों को समझना।

लिखित भाषण प्रत्यक्ष प्रतिक्रिया की अनुपस्थिति की विशेषता है। चूंकि लिखित भाषण एक अनुपस्थित पाठक को संबोधित किया जाता है जो लेखक को नहीं देखता या सुनता है। वह कुछ समय बाद जो लिखा गया था उसे पढ़ेगा, जब वर्णित समस्या पहले ही लिखने वाले के लिए अपनी प्रासंगिकता खो चुकी है।

पाठक के साथ सीधे संपर्क की कमी लिखित बयानों के निर्माण में कुछ कठिनाइयाँ पैदा करती है। लेखक इशारों और चेहरे के भाव, और इंटोनेशन दोनों का उपयोग करने के अवसर से वंचित है। यह केवल विराम चिह्नों के साथ, शब्दार्थ रंगों को व्यक्त कर सकता है। जैसा कि बी शॉ ने ठीक ही कहा है, 'हां' कहने के 50 तरीके हैं और 'ना' कहने के 50 तरीके हैं, और उन्हें लिखने का केवल एक ही तरीका है।

इसलिए, सबसे पहले, लिखित भाषण मौखिक भाषण से कम अभिव्यंजक है। और दूसरी बात, यह विशेष रूप से विस्तृत, सुसंगत, समझने योग्य और पूर्ण होनी चाहिए।

पूर्वस्कूली बच्चों में एक और अजीबोगरीब प्रकार का भाषण होता है - अहंकारपूर्णभाषण। यह स्वयं को संबोधित बच्चे का भाषण है, जो बाहरी बोलचाल के भाषण का आंतरिक में संक्रमण है। एक बच्चे में ऐसा संक्रमण समस्याग्रस्त गतिविधि की स्थितियों में होता है, जब क्रिया को समझने और व्यावहारिक लक्ष्य प्राप्त करने के लिए निर्देशित करने की आवश्यकता होती है।

- आधिकारिक और व्यावसायिक लिखित भाषण

कार्य 1. आधिकारिक व्यावसायिक शैली के रंग की विशेषता वाले शब्दों और वाक्यांशों की संख्या को इंगित करें: 1. विकलांगता 2. पापों के लिए दंड 3. बीमा पॉलिसी 4. वर्गमूल निकालें 5. निष्पादन के लिए स्वीकार करें। कार्य 2। नीचे दिए गए वाक्यांशों से, ... से लिया गया।

- मौखिक और लिखित भाषण

मौखिक भाषण मौखिक संचार है जो भाषा की मदद से कान से माना जाता है। लिखित भाषण लिखित ग्रंथों की मदद से मौखिक संचार है। संचार में देरी हो सकती है (पत्र) और प्रत्यक्ष (व्याख्यान के दौरान नोट्स का आदान-प्रदान)। मौखिक भाषण... ।

- लिखित भाषण, व्यक्ति की संज्ञानात्मक गतिविधि के विकास के लिए इसका महत्व।

- एक विशेष प्रकार की भाषण गतिविधि के रूप में लिखित भाषण

लिखित भाषण मौखिक और आंतरिक के साथ-साथ भाषण के प्रकारों में से एक है, और इसमें लिखना और पढ़ना शामिल है। भाषण के लिखित रूप की सबसे पूर्ण और विस्तृत मनोवैज्ञानिक और मनोवैज्ञानिक विशेषताओं को एल.एस. के अध्ययन में प्रस्तुत किया गया है।

- लिखित भाषण

लेखन लोगों द्वारा बनाई गई एक सहायक संकेत प्रणाली है, जिसका उपयोग ध्वनि भाषा (और, तदनुसार, ध्वनि भाषण) को ठीक करने के लिए किया जाता है। दूसरी ओर, लेखन एक स्वतंत्र संचार प्रणाली है, जो मौखिक भाषण को ठीक करने का कार्य करती है, ....

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"स्कूली शिक्षा के अभ्यास में, लेखन अभी भी बच्चे के सांस्कृतिक विकास की प्रक्रिया में बड़ी भूमिका की तुलना में बहुत कम जगह लेता है," यह निष्कर्ष एल.एस. वायगोत्स्की द्वारा पिछली शताब्दी के उत्तरार्ध में 20 के दशक के अंत में किया गया था। (ओ। कुरोव द्वारा उद्धृत। शैक्षणिक ...।

- शैक्षिक लिखित भाषण

माध्यमिक विद्यालय में लिखित भाषण सिखाने का उद्देश्य भाषण लिखने में प्रारंभिक कौशल का निर्माण है (एक विदेशी सहकर्मी को एक पत्र लिखना)। उसी समय, एक विदेशी भाषा सिखाने की प्रक्रिया में, लिखित भाषण व्यापक रूप से शिक्षण के साधन और साधन के रूप में उपयोग किया जाता है ....

मानव जाति की सबसे उत्कृष्ट उपलब्धियों में से एक लिखित भाषा है। इस कौशल के लिए धन्यवाद, हम समय और स्थान पर सटीक जानकारी संग्रहीत और प्रसारित कर सकते हैं। मौखिक भाषण पर लेखन का सीधा प्रभाव पड़ता है। आखिरकार, विचारों का निर्माण और ग्रंथों को फिर से कहने की क्षमता काफी हद तक पढ़ी गई जानकारी की मात्रा और गुणवत्ता पर निर्भर करती है।

लिखित भाषा क्या है

यदि आप कोई व्याख्यात्मक शब्दकोश लेते हैं, तो इस अवधारणा की परिभाषा इस तरह लगती है: "लिखित भाषण एक ग्राफिकल रूप में सूचना प्रसारित करने का एक रूप है"। इस गतिविधि की दो श्रेणियां हैं:

• उत्पादक। यह श्रेणी पाठ के लेखन को ही संदर्भित करती है।
• ग्रहणशील। इसका अर्थ है पाठ पढ़ना।

लेखन में महारत हासिल करने के लिए, आपको अध्ययन का एक कोर्स करना होगा। इसके मूल में, यह कौशल एक एकालाप भाषण है। यही है, पाठ का लेखक, जैसा कि वह था, खुद से "बात करता है"। लेकिन प्रौद्योगिकी के विकास और जनसंचार (इंटरनेट, एसएमएस) के उद्भव के कारण, लिखित भाषण के संवाद रूप भी उत्पन्न हुए हैं।

इतिहास का हिस्सा

लिखित भाषण को "मानव जाति की कृत्रिम स्मृति" कहा जा सकता है। इस कौशल के लिए धन्यवाद, लोग पीढ़ियों के माध्यम से अपने विचारों और कौशल को पारित करने में सक्षम थे।

लेखन अपने विकास के कई चरणों से गुजरा:

• चित्रलेखन. पहली तरह की लिखित भाषा, रॉक पेंटिंग और विशेष पात्रों से निकली है। उदाहरण के लिए, उन्होंने इसी तरह खतरे के प्रति चेतावनी दी, या शिकार के बारे में "बताया"।
• विचारधारा. संचार का यह तरीका प्राचीन अश्शूरियों के बीच आम था। प्रत्येक चिन्ह या विचारधारा एक संपूर्ण वाक्य या कथन को निरूपित करता है।
• चित्रलिपि. विचारधाराओं के माध्यम से बेहतर संचार, समान संकेतों का मतलब एक निश्चित शब्द था। इस प्रकार के लेखन की उत्पत्ति प्राचीन मिस्र में हुई थी। इसे एशिया माइनर में भी वितरित किया गया था, और आज तक इसका उपयोग किया जाता है।
• वर्णमाला लेखन. इस तरह के लेखन की उत्पत्ति प्राचीन ग्रीस में हुई, और संचार के आधुनिक तरीके के "पूर्वज" बन गए। इस भाषण के प्रत्येक चिन्ह का अर्थ है किसी व्यक्ति द्वारा बोली जाने वाली एक निश्चित ध्वनि।

जैसा कि इतिहास से समझा जा सकता है, लेखन ने कल्पना से ध्वनियों की अभिव्यक्ति तक एक लंबा सफर तय किया है। आधुनिक दुनिया में, वर्णमाला लेखन का उपयोग किया जाता है। और केवल कुछ ही देश (चीन, जापान) अपने विचार व्यक्त करने में चित्रलिपि का उपयोग करना जारी रखते हैं।

लिखित भाषण किसके लिए है?

इस कौशल के बिना, मानवता शायद ही उस विकास को प्राप्त कर पाती जो हम अभी देख रहे हैं। आखिरकार, आपको स्वीकार करना होगा, स्मृति से यह बताना मुश्किल है कि क्या या कैसे, उदाहरण के लिए, एक मोबाइल फोन बनाया जाता है। इसके अलावा, लिखित भाषण का किसी व्यक्ति के मनोविज्ञान या उसकी "आंतरिक दुनिया" पर बहुत बड़ा प्रभाव पड़ता है। वास्तव में, कई मायनों में हमारी धारणा इस बात पर निर्भर करती है कि हम उन स्रोतों से क्या जानकारी प्राप्त करते हैं जिन्हें हम पढ़ते हैं।

काश, आज का समाज किताबें पढ़ने में बहुत कम समय बिताता है, टीवी देखने में समय बिताना पसंद करता है, या सोशल मीडिया पोस्ट का "अध्ययन" करता है। यह प्रवृत्ति उन लोगों की एक पूरी पीढ़ी के उद्भव की ओर ले जाती है जो अपने विचारों को सुचारू रूप से व्यक्त करने में असमर्थ हैं, एक छोटी शब्दावली के साथ, केवल कठबोली शब्दों या "मेम्स" में संवाद करते हैं।

यह भाषण मोड़, विशेषण और अच्छी तरह से बनाए गए वाक्यांशों का उपयोग करने में असमर्थता को इंगित करता है। इसलिए ज्यादा से ज्यादा किताबें या आर्टिकल पढ़ना बहुत जरूरी है। आखिर कोई कुछ भी कहे, लेकिन लेखन हमारे बोलचाल की भाषा की सामग्री को प्रभावित करता है।

वीडियो निर्देश

क्या आप जानते हैं कि प्राचीन लोग बिल्कुल भी नहीं बोल सकते थे? और उन्होंने इसे धीरे-धीरे सीखा। भाषण कब शुरू हुआ? पक्का कोई नहीं जानता। आदिम लोगों ने एक भाषा का आविष्कार किया, क्योंकि यह बिल्कुल भी मौजूद नहीं थी। धीरे-धीरे उन्होंने हर उस चीज़ को नाम दिया जो उन्हें घेरती थी। वाणी के आगमन से लोग मौन और अकेलेपन की दुनिया से भाग निकले। वे अपने ज्ञान को स्थानांतरित करने के लिए एकजुट होने लगे। और जब लेखन दिखाई दिया, तो लोगों को दूर से संवाद करने और पुस्तकों में ज्ञान को बचाने का अवसर मिला। पाठ में हम सवालों के जवाब देने की कोशिश करेंगे: हमें भाषण की आवश्यकता क्यों है? भाषण कैसा है? मौखिक भाषण क्या है? और क्या लिखा है?

आप जानते हैं कि हमारी भाषा में मुख्य कार्यकर्ता शब्द है। शब्दों से वाक्य बनते हैं। हमारे भाषण में शब्द और वाक्य होते हैं। वार्तालाप, कहानियाँ, प्रश्न, तर्क, सलाह, यहाँ तक कि वे गीत भी जिन्हें आप गाते और सुनते हैं, ये सभी भाषण हैं। भाषण हमारे विचारों को व्यक्त करता है। एक दूसरे के साथ संवाद करते हुए, और भाषा का प्रयोग करते हुए, आप एक भाषण कार्य करते हैं।

रेखाचित्रों की समीक्षा करें। लोग क्या भाषण क्रिया करते हैं (चित्र 1)?

चावल। 1. भाषण क्रियाएँ ()

बोलो और सुनो - यह मौखिक भाषण है। प्राचीन काल में, मुंह और होठों को मुंह कहा जाता था, इसलिए "मौखिक" शब्द प्रकट हुआ, जो कि उच्चारित ध्वनि है। लोग लिखते और पढ़ते भी हैं - यह लिखित भाषण है, जो लिखा और पढ़ा जाता है। मौखिक भाषण ध्वनियों द्वारा प्रेषित होता है, लिखित भाषण - संकेतों द्वारा।

भाषण

मौखिक लिखित

सुनना और बोलना लिखना और पढ़ना

लिखने के लिए क्या आवश्यक है? अक्षरों को जानें और शब्दों और वाक्यों को पढ़ने और लिखने में सक्षम हों। मौखिक भाषण के लिए क्या आवश्यक है? शब्दों के अर्थ को समझें और वाक्यों का उपयोग करके बताने में सक्षम हों।

हमें भाषण की आवश्यकता क्यों है? एक छोटे से आदमी की कल्पना करो जो बोल, सुन, पढ़, लिख नहीं सकता। उसके जीवन में कोई किताबें, नोटबुक, कंप्यूटर, दोस्त, सहपाठी नहीं हैं। क्या इस तरह जीना दिलचस्प है? क्या आप उसकी जगह बनना चाहते हैं? मुझे ऐसा नहीं लगता। तो जीवन उबाऊ और निर्बाध है।

एक व्यक्ति का भाषण उसके साथ "बढ़ता है" और "परिपक्व" होता है। एक व्यक्ति जितना अधिक शब्दों को जानता है, उतना ही सटीक और स्पष्ट रूप से वह अपने विचारों को व्यक्त करता है, अपने आसपास के लोगों के साथ संवाद करना उतना ही सुखद होता है, इसलिए नए शब्दों, उनके अर्थों से परिचित होना आवश्यक है, नियमों और कानूनों को जानें जिनके द्वारा सही और सुंदर भाषण बनाया गया है।

प्राचीन काल में लोग लिखना-पढ़ना नहीं जानते थे। लेकिन वे जानते थे कि सुंदर गीत, परियों की कहानियों, पहेलियों की रचना कैसे की जाती है। और उनमें से कुछ आज तक जीवित हैं। उन्होंने यह कैसे किया? लोगों ने उन्हें फिर से बताया (चित्र 2)।

चावल। 2. मौखिक लोक कला ()

पुराने दिनों में, सभी जानकारी मुंह से शब्द द्वारा पारित की जाती थी। दादा-दादी से लेकर बच्चों तक, बच्चों से लेकर पोते-पोतियों तक, और इसी तरह पीढ़ी दर पीढ़ी (चित्र 3)।

चावल। 3. मौखिक लोक कला ()।

लोक ज्ञान पढ़ें:

"एक अच्छा भाषण सुनने में अच्छा होता है।"

"दोस्ताना शब्दों से जुबान नहीं मुरझाएगी।"

"एक और शब्द पर ध्यान न दें।"

"पहले सोचो, फिर बोलो।"

"खेत बाजरा से लाल है, और बातचीत मन के साथ है।"

हमारे पूर्वजों ने क्या महत्व दिया? सबसे पहले, भाषण सक्षम और बुद्धिमान है। हमारी भाषा में, ऐसे शब्द हैं जिनके साथ आप किसी व्यक्ति को भाषण विशेषता दे सकते हैं: एक चिल्लाने वाला, एक चुप आदमी, एक बोलने वाला, एक जोकर, एक बड़बड़ाना, एक बहस करने वाला, एक बात करने वाला। आपके मौखिक भाषण से यह निर्भर करेगा कि आपको कैसे बुलाया जाएगा।

कार्य पूरा करो। शब्दों को दो कॉलम में विभाजित करें। पहले में - ऐसे शब्द जो बताएंगे कि एक शिक्षित व्यक्ति का भाषण क्या होना चाहिए, दूसरे में - भाषण जिसे ठीक करने की आवश्यकता है:

भाषण (क्या?) - समझने योग्य, जानबूझकर, अवैध, समृद्ध, सुसंस्कृत, साक्षर, मुक्त, जल्दबाजी, भ्रमित, अस्पष्ट, अनपढ़, गरीब, सही, सुखद, सुपाठ्य, भ्रमित।

इस तरह शिक्षक अपने छात्रों के भाषण को सुनना चाहेंगे।

भाषण स्पष्ट, जानबूझकर, समृद्ध, सुसंस्कृत, सक्षम, मुक्त, सही, सुखद, सुपाठ्य होना चाहिए।

क्या आप जानते हैं कि प्राचीन ग्रीस और रोम में वक्ताओं की प्रतियोगिताएं भी होती थीं (चित्र 4)? वक्ता - वह जो भाषण देता है, साथ ही वह व्यक्ति जो भाषण देने की कला जानता है।

चावल। 4. वक्ताओं की प्रतियोगिता ()

वक्तृत्व कला ने हमेशा लोगों को दिलचस्पी दी है, खुशी और प्रशंसा का कारण बना है। स्पीकर में, उन्होंने एक विशेष शक्ति की उपस्थिति देखी, जो शब्दों की मदद से किसी चीज को समझा सकती है। वक्ता के पास रहस्यमय गुण होने चाहिए थे जो एक सामान्य व्यक्ति में नहीं होते हैं। यही कारण है कि वक्ता राज्य के नेता, महान वैज्ञानिक, संत और नायक बने।

कुछ लोगों के पास वाक्पटुता और अनुनय, विवादों के देवी-देवता भी थे, जिनकी वे पूजा करते थे (चित्र 5)।

चावल। 5. वाक्पटुता की देवी ()

भाषण की कला का अध्ययन स्कूलों में, परिवारों में, स्वतंत्र रूप से किया गया था। उन दूर के समय में उन्होंने क्या अध्ययन किया (चित्र 6)?

चावल। 6. पूर्व-क्रांतिकारी स्कूल ()

सबसे पहले, उन्होंने बोलना और लिखना सीखा, जो लोगों के पुण्य और खुशी की ओर ले जाता है, बकवास नहीं करना, धोखा नहीं देना। इसके अलावा, उन्हें ज्ञान इकट्ठा करना और जमा करना सिखाया गया। उन्होंने सिखाया कि भाषण समझने योग्य, अभिव्यंजक था। अंत में, सुलेख की कला में महारत हासिल करना आवश्यक था - सुंदर और स्वच्छ लेखन - और अपनी आवाज की महारत - इसके स्वर, विराम, आवाज की शक्ति, गति। क्या आपको लगता है कि यह हमारे आधुनिक समय में सीखने लायक है? निश्चित रूप से।

ये नियम किस भाषण का उल्लेख करते हैं? मौखिक करने के लिए। लिखित भाषा कैसे विकसित करें? रूसी भाषा के पाठों में, किसी को वाक्यों को सही ढंग से लिखना और लिखना सीखना चाहिए, उनसे पाठ और कहानियाँ एकत्र करना चाहिए। अपने मोबाइल फोन पर ग्रीटिंग कार्ड्स, एसएमएस संदेशों पर हस्ताक्षर करना सीखें। लेकिन हमेशा याद रखें: अन्य लोग आपके लिखित भाषण को पढ़ेंगे, इसलिए इसे सही किया जाना चाहिए, अर्थात सुधारा और सुधारा जाना चाहिए।

हमारे विशाल ग्रह पृथ्वी पर, केवल हम, लोगों को, एक महान उपहार दिया गया है - शब्द का उपयोग करके बोलने, एक दूसरे के साथ संवाद करने की क्षमता। इस उपहार का उपयोग केवल दूसरों के और अपने आप के लाभ के लिए करना महत्वपूर्ण है। दिलचस्प वार्ताकार, अच्छे श्रोता, सक्रिय पाठक बनने की कोशिश करें। भाषा वह है जो एक व्यक्ति जानता है, भाषण वह है जो एक व्यक्ति कर सकता है। अपने भाषण में सुधार करें - मौखिक और लिखित।

आज पाठ में हमने सीखा कि भाषण क्या है, "मौखिक भाषण", "लिखित भाषण" की अवधारणाओं से परिचित हुए, उनके बीच अंतर करना सीखा।

ग्रन्थसूची

1. एंड्रियानोवा टी.एम., इलुखिना वी.ए. रूसी भाषा 1. - एम .: एस्ट्रेल, 2011। (डाउनलोड लिंक)
2. बुनेव आर.एन., बुनेवा ई.वी., प्रोनिना ओ.वी. रूसी भाषा 1. - एम .: बल्लास। (डाउनलोड लिंक )
3. अगरकोवा एनजी, अगरकोव यू.ए. साक्षरता और पढ़ने के शिक्षण पर पाठ्यपुस्तक: एबीसी। अकादमिक पुस्तक / पाठ्यपुस्तक।

1. एनएससी.1सितंबर.आरयू ()।
2. महोत्सव.1सितंबर.ru ()।
3. Nsportal.ru ()।

गृहकार्य

1. अपने मित्रों को बताएं कि आपने पाठ के विषय के बारे में क्या सीखा।

2. मौखिक भाषण को तथाकथित क्यों कहा जाता है?

3. मौखिक और लिखित भाषण में क्या शामिल है?

4. ऐसे शब्द चुनें जो वाक् क्रियाओं को नाम दें।

सुनो, बैठो, फोन पर बात करो, देखो, पढ़ो, सोओ, लिखो, कंप्यूटर पर टाइप करो, बात करो, छापों को साझा करो, आकर्षित करो, भेजोएसएमएस-संदेश।

5. पहेली पढ़ें। पाठक किस भाषा का प्रयोग करते हैं?

मैं सब कुछ जानता हूं, मैं सबको सिखाता हूं,

लेकिन मैं हमेशा चुप रहता हूं।

मुझसे दोस्ती करने के लिए

पढ़ने के लिए सीखने की जरूरत है।

6. नीतिवचन के कुछ हिस्सों को कनेक्ट करें। वे किस भाषण की विशेषता रखते हैं?

खामोश रहने में शर्म मत करना... वक्त रहते खामोश रहना।

समय रहते कह सकोगे...ज्यादा मत कहो।

सबसे ज्यादा डरो ... अगर कुछ नहीं कहना है।

सार निम्नलिखित विषयों को दर्शाता है: लिखित भाषण की विशेषताएं। लिखित भाषण की विशेषताएं। लिखित और बोली जाने वाली भाषा के बीच अंतर. एक बच्चे और एक वयस्क का लिखित भाषण। लेखन की आत्मसात और इसके गठन के लिए आवश्यक शर्तें।

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पूर्वावलोकन:

आठवीं प्रकार के जीबीएस (के) ओएसएच बोर्डिंग स्कूल, पीजीटी। उरुसु, शिक्षक-भाषण चिकित्सक गल्याउतदीनोवा ज़ुल्फ़िया अबुज़ारोवना

विषय: लिखित भाषण की विशेषताएं।

योजना।

परिचय।

1. लिखित भाषण की विशेषताएं।
2. लिखित भाषण की विशेषताएं।

1. लिखित और बोली जाने वाली भाषा के बीच अंतर.

3. लेखन को आत्मसात करना और इसके गठन के लिए आवश्यक शर्तें।

निष्कर्ष।

साहित्य।

परिचय।

लेखन मनुष्यों द्वारा बनाई गई एक सहायक संकेत प्रणाली है जिसका उपयोग ध्वनि भाषा और ध्वनि भाषण को ठीक करने के लिए किया जाता है। उसी समय, लेखन एक स्वतंत्र संचार प्रणाली है, जो मौखिक भाषण को ठीक करने का कार्य करती है, कई स्वतंत्र कार्यों को प्राप्त करती है: लिखित भाषण किसी व्यक्ति द्वारा संचित ज्ञान को आत्मसात करना संभव बनाता है, मानव संचार के दायरे का विस्तार करता है। किताबें, अलग-अलग समय और लोगों के ऐतिहासिक दस्तावेजों को पढ़कर हम सभी मानव जाति के इतिहास और संस्कृति को छू सकते हैं। यह लिखने के लिए धन्यवाद है कि हम प्राचीन मिस्र, सुमेरियन, इंकास, माया और अन्य की महान सभ्यताओं के बारे में सीखते हैं। लिखित भाषा बोली जाने वाली भाषा के लिए गौण है। लेखन में प्रयुक्त अक्षर ऐसे संकेत हैं जो भाषण की ध्वनियों का प्रतिनिधित्व करते हैं। शब्दों के ध्वनि गोले और शब्दों के कुछ हिस्सों को अक्षरों के संयोजन द्वारा दर्शाया गया है, अक्षरों का ज्ञान आपको उन्हें ध्वनि रूप में पुन: पेश करने की अनुमति देता है, अर्थात। कोई भी पाठ पढ़ें। लेखन में उपयोग किए जाने वाले विराम चिह्न भाषण को खंडित करते हैं: बिंदु, अल्पविराम, डैश मौखिक भाषण में एक अन्तर्राष्ट्रीय विराम के अनुरूप होते हैं। इसका मतलब है कि पत्र लिखित भाषण का भौतिक रूप हैं।

लिखित भाषण का मुख्य कार्य मौखिक भाषण का निर्धारण है, जिसका लक्ष्य इसे स्थान और समय में संरक्षित करना है। लेखन लोगों के बीच संचार के साधन के रूप में कार्य करता है जब प्रत्यक्ष संचार असंभव है, जब वे स्थान और समय से अलग हो जाते हैं। संचार के तकनीकी साधनों - टेलीफोन - के विकास ने लेखन की भूमिका को कम कर दिया है। फैक्स के आगमन और इंटरनेट के प्रसार से अंतरिक्ष पर काबू पाने और भाषण के लिखित रूप को फिर से सक्रिय करने में मदद मिलती है।

लिखित भाषण की मुख्य संपत्ति लंबे समय तक जानकारी संग्रहीत करने की क्षमता है।

लिखित भाषण अस्थायी रूप से नहीं, बल्कि एक स्थिर स्थान में प्रकट होता है, जिससे लेखक को भाषण के माध्यम से सोचना, जो लिखा गया था उस पर वापस लौटना, पाठ का पुनर्निर्माण करना, शब्दों को बदलना आदि संभव हो जाता है। इस संबंध में, भाषण के लिखित रूप की अपनी विशेषताएं हैं।

1. लिखित भाषण के लक्षण।

लिखित भाषण एक विशेष प्रकार की गतिविधि है जिसमें तीन स्तर (मनोवैज्ञानिक, सेंसरिमोटर, भाषाई) शामिल हैं।

मनोवैज्ञानिक स्तर पर, यह किया जाता है:

1) इरादे का उदय, लिखने का मकसद;

2) एक विचार बनाना;

3) एक सामान्य अर्थ के विचार के आधार पर निर्माण;

4) गतिविधियों का विनियमन और किए गए कार्यों पर नियंत्रण।

सेंसरिमोटर स्तर को दो उप-स्तरों में विभाजित किया गया है: संवेदी-ध्वनिक-मोटर और ऑप्टोमोटर उप-स्तर। संवेदी-ध्वनिक-मोटर सबलेवल ध्वनि भेदभाव की प्रक्रिया को निर्धारित करता है, ध्वनियों, शब्दों के ध्वनिक और गतिज विश्लेषण के संचालन के लिए आधार बनाता है, स्थिर स्वर और लेखों को अलग करने की क्षमता के लिए; एक शब्द में अक्षर लिखने के क्रम की स्थापना सुनिश्चित करता है, जो अक्षुण्ण श्रवण-भाषण स्मृति के साथ संभव है। ऑप्टो-मोटर सबलेवल एक कोड से दूसरे कोड में रिकोडिंग (ट्रांसकोडिंग) के लिए जिम्मेदार है:

1. लिखते समय - एक ध्वनि से एक पत्र तक, एक पत्र से सूक्ष्म हाथ आंदोलनों के एक जटिल तक;
2. पढ़ते समय, संबंधित ध्वनियों के साथ अक्षरों का सहसंबंध होता है। इसी समय, ध्वनि और अक्षर के बीच, फोनेम और ग्रेफेम के बीच जटिल संबंधों को नोट किया जाता है।

एक स्तर से दूसरे स्तर पर अनुवाद केवल कई विश्लेषक प्रणालियों के अंतःक्रियात्मक कार्य और भाषण संगठन के उच्चतम स्तर के कारण संभव है। लिखित भाषण के कार्यान्वयन के लिए, यह आवश्यक है: किसी दिए गए भाषा प्रणाली की ध्वनियों के बारे में सामान्यीकृत विचार, ध्वनियों और अक्षरों के स्थिर कनेक्शन जो इन ध्वनियों का अर्थ रखते हैं और स्थिर ग्रैफेम में सामान्यीकृत होते हैं।

भाषाई स्तर पर, आंतरिक अर्थ के अनुवाद का अहसास होता है, जो मनोवैज्ञानिक स्तर पर भाषाई कोडों में बनता है - लेक्सिकोमॉर्फोलॉजिकल और सिंटैक्टिक इकाइयाँ।

लिखित भाषण इस प्रक्रिया के साइकोफिजियोलॉजिकल आधार के लिए जिम्मेदार कई विश्लेषकों के काम द्वारा प्रदान किया जाता है: ध्वनिक, ऑप्टिकल, गतिज, गतिज, प्रोप्रियोसेप्टिव, स्थानिक, आदि।

इस प्रकार, जब ध्वनिक और गतिज विश्लेषक के संयुक्त कार्य द्वारा लेखन और ध्वनि विश्लेषण प्रदान किया जाता है, तो ध्वनि और अक्षरों की पुनरावृत्ति ध्वनिक, गतिज और ऑप्टिकल विश्लेषक द्वारा प्रदान की जाती है, जब एक पत्र लिखते समय, ऑप्टिकल, स्थानिक और मोटर विश्लेषक काम करते हैं, सूक्ष्म प्रदान करते हैं हाथ की हरकत।

सेरेब्रल कॉर्टेक्स के विभिन्न हिस्सों के काम के माध्यम से प्रत्येक स्तर को लागू किया जाता है:

1. मनोवैज्ञानिक स्तर मस्तिष्क के ललाट भागों (सीजीएम के ललाट क्षेत्र के पूर्वकाल-पश्च और मध्य-बेसल भागों) के काम के कारण किया जाता है;
2. साइकोफिजियोलॉजिकल स्तर - पश्च ललाट, निचले पार्श्विका, लौकिक, पश्च अस्थायी, पूर्वकाल पश्चकपाल क्षेत्रों के कारण;
3. भाषाई स्तर - पूर्वकाल और पीछे के भाषण क्षेत्रों के कारण, वाक्य-विन्यास और प्रतिमान प्रदान करते हैं।

इस प्रकार, लिखित भाषण के कार्यान्वयन के लिए, सभी तीन संरचनात्मक स्तरों का होना आवश्यक है जो सामान्य रूप से गतिविधि का हिस्सा हैं।

2. लिखित भाषण की विशेषताएं।

2.1. लिखित और बोली जाने वाली भाषा के बीच अंतर.

मौखिक भाषण और लिखित भाषण भाषण समारोह के दो रूप हैं। दोनों मानव समाज में संचार के मुख्य साधन हैं।मौखिक भाषण पहले बनता है, और लिखित भाषण - पहले से ही परिपक्व मौखिक भाषण पर एक अधिरचना - अपने सभी तैयार तंत्रों का उपयोग करता है, उन्हें सुधारता है और महत्वपूर्ण रूप से जटिल करता है, उन्हें भाषा अभिव्यक्ति के एक नए रूप के लिए विशिष्ट नए तंत्र जोड़ता है।

लिखित भाषण को सीखने की प्रक्रिया में उद्देश्यपूर्ण ढंग से महारत हासिल है। मौखिक भाषण मुख्य रूप से नकल के आधार पर बच्चे और वयस्कों के बीच व्यावहारिक संचार की प्रक्रिया में विकसित होता है। लिखित भाषण को बड़ी संख्या में विश्लेषक (दृश्य-श्रवण-मोटर) की भागीदारी की विशेषता है। लिखित भाषण में, वाक्यांशों के निर्माण के लिए शब्दों के चयन के लिए उच्च आवश्यकताएं होती हैं। लिखित भाषण पक्ष (वार्ताकार) से सुधार के बिना आगे बढ़ता है। लिखित भाषण संचार के जीवित साधनों से रहित है - चेहरे के भाव, हावभाव। लिखित भाषण की इकाई एकालाप है। लिखित भाषण प्रासंगिक है, उत्पन्न करता है, सक्रिय करता है और स्वयं को नियंत्रित करता है। यह सार, असतत, न्यूनतम खंडों, अक्षरों में विभाजित है।

मौखिक भाषण एक ध्वनि एकता है, ध्वनिक-शारीरिक दृष्टिकोण से इसका विभाजन भाषाई विभाजन के साथ मेल नहीं खाता है। मौखिक भाषण में, स्पष्ट रूप से लगने वाले तत्वों को कम किए गए तत्वों के साथ जोड़ा जाता है; लेखन के कार्य में, एक सक्रिय या छिपा हुआ पूर्ण प्रकार का उच्चारण देखा जाता है। मौखिक भाषण को श्रवण और गतिज नियंत्रण की विशेषता है; लिखित भाषण दृश्य और गतिज नियंत्रण की विशेषता है।

2.2. एक बच्चे और एक वयस्क का लिखित भाषण।

इसके विकास की प्रक्रिया में, लिखित भाषा में महत्वपूर्ण परिवर्तन होते हैं।

एक व्यक्ति के लिए जो अभी लिखना शुरू कर रहा है, निम्नलिखित प्रक्रियाएँ अग्रभूमि में हैं:

1. शब्द का ध्वनि विश्लेषण, प्रत्येक व्यक्तिगत पत्र लिखना, उनके वांछित क्रम को बनाए रखना;
2. लेखक जो लिखता है उसके उच्चारण पर निर्भर करता है। यानी बच्चे में लेखन का तकनीकी पक्ष जागरूक होता है। अक्षरों के तत्वों को लिखना एक क्रिया बन जाता है, क्योंकि एक लक्ष्य होता है। एक बच्चे में लेखन एक कौशल-निर्माण प्रक्रिया है, एक असंगत प्रक्रिया है।

एक व्यक्ति जिसके पास काफी स्वचालित लेखन कौशल है, वह न केवल व्यक्तिगत अक्षरों, बल्कि शब्दांश, ध्वनि परिसरों और यहां तक ​​कि पूरे शब्दों को लिखने के पहले से स्थापित कौशल का उपयोग करता है। यही है, वयस्क लेखन तकनीकी पक्ष की अनभिज्ञता की विशेषता है, और मुख्य लक्ष्य शब्दार्थ सामग्री, सूचना को संप्रेषित करना है। केवल कुछ मामलों में ही लेखन तकनीक लक्ष्य बन जाती है (जब आपको सुंदर, शैलीबद्ध लिखने की आवश्यकता होती है); यह प्रक्रिया स्वचालित है, कनेक्टिविटी की विशेषता है, बच्चे की तुलना में अधिक गति।

3. लेखन को आत्मसात करना और इसके गठन के लिए आवश्यक शर्तें।

लिखित भाषण सचेत रूप से प्राप्त किया जाता है, मस्तिष्क संरचनाओं की परिपक्वता और मानसिक कार्यों की तैयारी और लेखन में शामिल प्रक्रियाओं की आवश्यकता होती है। लेखन में महारत हासिल करने के लिए, एक साथ और क्रमिक क्षमताओं का निर्माण, इंटरएनालिज़र इंटरैक्शन का गठन, बच्चे के संवेदी विकास का पर्याप्त स्तर (श्रवण धारणा, दृश्य धारणा, स्थानिक रवैया और प्रतिनिधित्व, विकसित साइकोमोटर कौशल) आवश्यक हैं। उच्च मानसिक कार्यों (स्मृति, ध्यान, सोच) का पर्याप्त विकास, बच्चे की संज्ञानात्मक और बौद्धिक गतिविधि के गठन का पर्याप्त स्तर और मौखिक भाषण के विकास का पर्याप्त स्तर होना भी आवश्यक है।

ए.एन. लियोन्टीव के अनुसार, लेखन की साइकोफिजियोलॉजिकल संरचना को निम्नलिखित तीन ऑपरेशनों में दर्शाया जा सकता है:

1. प्रतीकात्मक प्रक्रिया,
2. ग्राफिक प्रतीकों का उपयोग करके किसी शब्द की ध्वनि संरचना को मॉडलिंग करने की प्रक्रिया,
3. ग्राफोमोटर संचालन।

इन कार्यों के गठन के लिए आवश्यक शर्तें हैं:

प्रतीकात्मकता कौशल, जो प्रतीकात्मक खेलों में वस्तुओं के प्रतिस्थापन के साथ, दृश्य गतिविधि में बनता है;

बच्चे की ध्वन्यात्मक धारणा का विकास;

ध्वन्यात्मक विश्लेषण में महारत हासिल करना, जो अक्षरों का उपयोग करके शब्दों की ध्वनि संरचना के मॉडलिंग के लिए आवश्यक है (स्वनिम के अस्थायी अनुक्रम को स्थापित करना, अक्षरों के अस्थायी अनुक्रम को अक्षरों के ग्राफोमोटर संचालन के समानांतर अक्षरों के स्थानिक अनुक्रम में बदलना);

हाथ से आँख के समन्वय पर निर्भर ग्राफोमोटर कौशल का गठन।

लेखन में महारत हासिल करने के चार चरण हैं।

1) सांकेतिक अवस्था - एक पूर्वस्कूली बच्चा कागज, एक कलम, हाथ की हरकत, दृश्य विश्लेषण, संचार के साधन के रूप में लिखित गतिविधि के बारे में जागरूकता विकसित करना सीखता है।

2) विश्लेषणात्मक चरण स्कूली शिक्षा की पूर्व-वर्णमाला और वर्णमाला अवधि है, जिसके दौरान अक्षरों के तत्वों और उनके संयोजनों को लिखते समय मोटर कौशल का विकास होता है और ध्वनि और अक्षर के बीच संबंध होता है।

3) विश्लेषणात्मक-सिंथेटिक चरण - पत्र के बाद की अवधि, जिसमें एक शब्द में अक्षरों के संयोजन में संक्रमण शामिल है, संश्लेषण प्रक्रिया प्रबल होती है।

4) सिंथेटिक चरण - हाई स्कूल के करीब। इस अवधि के दौरान, पत्र स्वचालित होता है, लेखन तकनीक पृष्ठभूमि में गुजरती है, मुख्य बात विचारों की प्रस्तुति है।

निष्कर्ष।

इस प्रकार, लिखित भाषण मौखिक भाषण के विपरीत, भाषा के अस्तित्व के रूपों में से एक है। यह भाषा के अस्तित्व का एक माध्यमिक, बाद में समय के रूप में है। भाषाई गतिविधि के विभिन्न रूपों के लिए, मौखिक और लिखित भाषण दोनों प्राथमिक हो सकते हैं (लोककथाओं और कल्पना की तुलना करें)। यदि मौखिक भाषण ने मनुष्य को जानवरों की दुनिया से अलग कर दिया, तो लेखन को मानव जाति द्वारा बनाए गए सभी आविष्कारों में सबसे महान माना जाना चाहिए। लिखित भाषण ने न केवल सूचना के संचय, संचरण और प्रसंस्करण के तरीकों में क्रांति ला दी, बल्कि इसने स्वयं व्यक्ति को बदल दिया, विशेष रूप से उसकी अमूर्त सोचने की क्षमता।

लिखित भाषण एक किताबी भाषा का उपयोग करता है, जिसका उपयोग काफी सख्ती से मानकीकृत और विनियमित होता है। वाक्य में शब्द क्रम निश्चित है, उलटा (शब्दों का क्रम बदलना) लिखित भाषण के लिए विशिष्ट नहीं है, और कुछ मामलों में, उदाहरण के लिए, भाषण की आधिकारिक व्यावसायिक शैली के ग्रंथों में, यह अस्वीकार्य है। वाक्य, जो लिखित भाषण की मूल इकाई है, वाक्य रचना के माध्यम से जटिल तार्किक और शब्दार्थ संबंधों को व्यक्त करता है। लिखित भाषण जटिल वाक्यात्मक निर्माणों, सहभागी और क्रियाविशेषण वाक्यांशों, सामान्य परिभाषाओं, प्लग-इन निर्माणों आदि की विशेषता है। वाक्यों को पैराग्राफ में जोड़ते समय, उनमें से प्रत्येक पिछले और बाद के संदर्भ से सख्ती से संबंधित होता है।

लिखित भाषण दृष्टि के अंगों द्वारा धारणा पर केंद्रित है, इसलिए इसका एक स्पष्ट संरचनात्मक और औपचारिक संगठन है: इसमें एक पेजिनेशन सिस्टम, अनुभागों में विभाजन, पैराग्राफ, लिंक की एक प्रणाली, फ़ॉन्ट चयन आदि है।

आप एक जटिल पाठ पर एक से अधिक बार लौट सकते हैं, इसके बारे में सोच सकते हैं, समझ सकते हैं कि क्या लिखा गया था, अपनी आंखों से पाठ के एक या दूसरे मार्ग को देखने में सक्षम होने के नाते।

लिखित भाषण इस मायने में अलग है कि भाषण गतिविधि का बहुत ही रूप संचार की स्थितियों और उद्देश्य को दर्शाता है, उदाहरण के लिए, कला का एक काम या एक वैज्ञानिक प्रयोग का विवरण, एक छुट्टी का बयान या एक समाचार पत्र में एक सूचनात्मक संदेश। नतीजतन, लिखित भाषण में एक शैली-निर्माण कार्य होता है, जो किसी विशेष पाठ को बनाने के लिए उपयोग किए जाने वाले भाषा उपकरणों की पसंद में परिलक्षित होता है। लिखित रूप वैज्ञानिक, पत्रकारिता, आधिकारिक व्यवसाय और कलात्मक शैलियों में भाषण के अस्तित्व का मुख्य रूप है।

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