नोटबुक की जाँच पर विनियम।
1. सामान्य प्रावधान।
1.1 यह विनियम छात्रों के मौखिक और लिखित भाषण के लिए समान आवश्यकताओं के अनुसार विकसित किया गया है और नोटबुक की जाँच से संबंधित मुद्दों को विनियमित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।
1.2. इन विनियमों को स्कूल की कार्यप्रणाली परिषद से सहमत किया गया है, जिसे इसमें बदलाव और परिवर्धन करने का अधिकार है।
1.3. एक नोटबुक एक छात्र की शिक्षा का एक अनिवार्य गुण है; यह प्रत्येक छात्र द्वारा पाठ्यक्रम के सभी विषयों में बनाए रखा जाता है।
1.4 प्राथमिक विद्यालय, रूसी भाषा और साहित्य, गणित, विदेशी भाषा के शिक्षकों के लिए चेकिंग नोटबुक का भुगतान किया जाता है।
2. नोटबुक की जाँच के लिए कार्य:
नोटबुक की जाँच के मानदंडों के शिक्षक द्वारा पूर्ति।
होमवर्क कर रहे छात्र।
एकल वर्तनी व्यवस्था का अनुपालन।
वर्ष के दौरान परीक्षण और उनकी सुरक्षा के लिए नोटबुक बनाए रखने की शुद्धता।
नोटबुक के हस्ताक्षर की शुद्धता।
कक्षा और गृहकार्य की राशि का पत्राचार।
3. नोटबुक्स की जाँच की प्रक्रिया।
3.1 प्राथमिक कक्षाएं।
सभी नोटबुक की प्रतिदिन जांच की जाती है।
बयान और निबंध दो दिन बाद नहीं लौटाए जाते हैं।
त्रुटियों के प्रकार नोटबुक के हाशिये में रखे जाते हैं (/ - वर्तनी त्रुटि; v - विराम चिह्न त्रुटि)।
रूसी भाषा में लिखित कार्य की मात्रा (एक पाठ के लिए, एक नोटबुक में उतने ही शब्द लिखें जितने कि पढ़ने की तकनीक पर कार्यक्रम द्वारा प्रदान किए गए हैं)।
3.2. रूसी भाषा और साहित्य।
रूसी भाषा की कार्यपुस्तिकाओं की जाँच ग्रेड 5 और 6 (वर्ष की पहली छमाही) में की जाती है, प्रत्येक कार्य, ग्रेड 6 (सेकंड हाफ), 7 - 9 ग्रेड में - सबसे महत्वपूर्ण कार्य, लेकिन हमेशा सप्ताह में एक बार, ग्रेड 10 - 11 एक बार एक महीने में, खराब प्रदर्शन करने वाले छात्रों के लिए सप्ताह में दो बार इसकी जाँच की जाती है।
साहित्य कार्यपुस्तिकाओं को महीने में कम से कम दो बार ग्रेड 5-9 में, ग्रेड 10-11 में - महीने में कम से कम एक बार चेक किया जाता है।
परीक्षा अगले पाठ में वापस कर दी जाती है।
प्रस्तुतियाँ और निबंध एक सप्ताह में ग्रेड 5-9 में, ग्रेड 10-11 में 10 दिनों के बाद लौटाए जाते हैं।
त्रुटि को रेखांकित किया जाता है और शिक्षक द्वारा ठीक किया जाता है।
प्रत्येक चेक किए गए कार्य के बाद, त्रुटियों पर काम किया जाता है।
परीक्षण के लिए ग्रेड, स्वतंत्र कार्य के लिए - शिक्षक के विवेक पर, जर्नल में डाल दिए जाते हैं।
रूसी भाषा में लिखित कार्य की मात्रा (एक पाठ के लिए, एक नोटबुक में उतने ही शब्द लिखें जितने कि पढ़ने की तकनीक पर कार्यक्रम द्वारा प्रदान किए गए हैं)।
गृहकार्य की राशि कक्षा कार्य की मात्रा के 1/3 के बराबर है।
3.3 विदेशी भाषा।
कार्यपुस्तिकाओं की जाँच की जाती है: ग्रेड 5 और 6 में प्रत्येक कार्य, ग्रेड 7-9 में - सप्ताह में एक बार, ग्रेड 10-11 महीने में एक बार, खराब प्रदर्शन करने वाले छात्रों के लिए सप्ताह में दो बार इसकी जाँच की जाती है।
परीक्षा अगले पाठ में वापस कर दी जाती है।
त्रुटियों के प्रकार नोटबुक के हाशिये पर रखे जाते हैं (/ - वर्तनी त्रुटि; v - विराम चिह्न त्रुटि, L - तार्किक। F - वास्तविक, R - भाषण, भाषण त्रुटियों को एक लहराती रेखा द्वारा रेखांकित किया जाता है), GR - व्याकरणिक)।
त्रुटि को रेखांकित किया जाता है और शिक्षक द्वारा ठीक किया जाता है।
प्रत्येक चेक किए गए कार्य के बाद, त्रुटियों पर काम किया जाता है।
प्रदर्शन किए गए कार्य का दायरा कार्यक्रम की आवश्यकताओं के अनुरूप होना चाहिए।
परीक्षण के लिए ग्रेड, स्वतंत्र कार्य के लिए - शिक्षक के विवेक पर, जर्नल में डाल दिए जाते हैं।
गृहकार्य की राशि कक्षा कार्य की मात्रा के 1/3 के बराबर है।
3.4 गणित।
कार्यपुस्तिकाओं की जाँच प्रतिदिन 5वीं और 6वीं (वर्ष की पहली छमाही) कक्षाओं में की जाती है, प्रत्येक कार्य, 6वीं (वर्ष की दूसरी छमाही), 7वीं - 9वीं कक्षा में - सबसे महत्वपूर्ण कार्य, लेकिन हमेशा सप्ताह में एक बार, 10वीं - 11वीं कक्षा में - सबसे महत्वपूर्ण कार्य, लेकिन यह सभी छात्रों के लिए महीने में दो बार अनिवार्य है, खराब प्रदर्शन करने वाले छात्रों के लिए सप्ताह में दो बार इसकी जाँच की जाती है।
परीक्षा अगले पाठ में वापस कर दी जाती है।
एक त्रुटि को रेखांकित किया गया है, एक खुरदरी - दो से, एक गैर खुरदरी एक - एक, एक दोष - लहरदार रेखाओं से, त्रुटियों पर काम किया जा रहा है।
परीक्षा अगले पाठ में वापस कर दी जाती है।
परीक्षण के लिए ग्रेड, स्वतंत्र कार्य के लिए - शिक्षक के विवेक पर, जर्नल में डाल दिए जाते हैं।
गृहकार्य की राशि कक्षा कार्य की मात्रा के 1/3 के बराबर है।
3.5 भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान सूचना विज्ञान।
कक्षा 5-11 में कार्यपुस्तिकाओं की महीने में दो बार जाँच अवश्य की जाती है, सबसे महत्वपूर्ण कार्य सभी विद्यार्थियों के लिए जाँचा जाता है, कमज़ोर विद्यार्थियों के लिए सप्ताह में एक बार जाँच की जाती है।
त्रुटि को रेखांकित किया गया है, त्रुटियों पर कार्य प्रगति पर है।
नियंत्रण, व्यावहारिक और प्रयोगशाला कार्य अगले पाठ में लौटाए जाते हैं।
नियंत्रण, प्रयोगशाला और व्यावहारिक कार्य के लिए ग्रेड स्वतंत्र कार्य के लिए - शिक्षक के विवेक पर जर्नल में पोस्ट किए जाते हैं।
गृहकार्य की राशि कक्षा कार्य की मात्रा के 1/3 के बराबर है।
3.6. इतिहास, सामाजिक विज्ञान, भूगोल।
कक्षा 5-11 में कार्यपुस्तिकाओं की तिमाही में दो बार आवश्यक रूप से जाँच की जाती है, सभी छात्रों के लिए सबसे महत्वपूर्ण कार्य की जाँच की जाती है, कमजोर छात्रों के लिए हर काम की जाँच की जाती है।
त्रुटि को रेखांकित किया गया है, वाक् त्रुटि को लहराती रेखा से रेखांकित किया गया है, त्रुटियों पर कार्य किया जा रहा है।
परीक्षण के लिए ग्रेड, स्वतंत्र कार्य के लिए - शिक्षक के विवेक पर, जर्नल में डाले जाते हैं।
4. नोटबुक की जांच के लिए भुगतान
4.1 शिक्षकों को चेकिंग नोटबुक का भुगतान किया जाना चाहिए:
प्राथमिक कक्षाएं - रूसी भाषा और गणित के घंटों की संख्या का 10%;
रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षकों के लिए - ग्रेड 5-11 में रूसी भाषा के 15% घंटे और ग्रेड 8-11 में साहित्य के 15% घंटे
गणित के शिक्षक - घंटों की संख्या का 10%;
सूत्र के अनुसार x = (घंटे का% / (कक्षाओं की संख्या * 25 लोग) * (प्रशिक्षित छात्रों की संख्या)
विदेशी भाषा के शिक्षक - सूत्र के अनुसार घंटों की संख्या का 10%: सूत्र के अनुसार x = (घंटे का% / (कक्षाओं की संख्या * 15 लोग) * (प्रशिक्षित छात्रों की संख्या)
4.2 शेष विषय विषयों का भुगतान संस्था के वेतन कोष की उपस्थिति में किया जाता है।
4.3. नोटबुक की जाँच पर नियंत्रण OIA के उप निदेशक द्वारा महीने में एक बार किया जाता है।
4.4 भुगतान 50% पर शुल्क लिया जा सकता है यदि सत्यापन पूर्ण नहीं था और 100% पर। अगर नोटबुक्स को बिल्कुल भी चेक नहीं किया गया था।
श्रृंखला "गैर-काल्पनिक कहानियां" से पहली।
शिक्षक के कमरे में कोहराम मच गया। स्कूल की कार्य योजना के अनुसार, एक दिन पहले, उन्होंने जाँच की, वहाँ की कुछ कक्षाओं में टौटोलॉजी, "नोटबुक की जाँच की स्थिति" को क्षमा करें। यह पता चला कि मरिया इवानोव्ना की पूरे पिछले सप्ताह की कार्यपुस्तिकाओं की जाँच नहीं की गई थी, तात्याना लावोव्ना की एकमात्र जाँच की गई कक्षा का काम, या शायद केवल गृहकार्य - यह बात नहीं है। और हुसोव डेविडोवना - हे भगवान! - त्रुटियों को याद करता है।
प्रधानाध्यापक ने फटकार लगाई। शिक्षक नाराज हैं, कोई पहले से बयान लिख रहा है, कोई फूट-फूट कर रो रहा है।
एक बाहरी व्यक्ति इसे आसानी से नहीं समझ सकता। और यह वह जगह है जहाँ एक शिक्षक का पति खेल में आता है: “क्या तुम इस वजह से इतने परेशान हो? आपको उनके लिए कितना भुगतान किया जाता है? आह, तीन सौ महीने? खैर, ज़ाहिर है, यह सिसकने और नसों के लायक है। आपके एक चेक का मूल्य पच्चीस कोप्पेक है। और सबसे महत्वपूर्ण बात - चेक चेक न करें, लेकिन उनमें लाल रंग कम नहीं होता है। सिसिफियन श्रम। उसने मेज पर रंगीन कागज का एक टुकड़ा रख दिया और एक यात्रा के लिए तैयार होने का आदेश दिया। मेरी पत्नी हिस्टेरिकल है: मैंने अभी तक श्रमिकों के तीन ढेर और दो नियंत्रण वाले की जाँच नहीं की है। लेकिन मेरी आत्मा में एक संदेह पैदा हुआ: क्या यह वास्तव में पच्चीस कोप्पेक है? पति कैलकुलेटर पर बैठ गया: "हम आपको नहीं ले रहे हैं, लेकिन औसत शिक्षक, जिसकी केवल तीन कक्षाएं हैं, यह लगभग सौ छात्र हैं, एक सौ छात्र - एक सौ नोटबुक। प्रति छात्र प्रति माह कुल तीन रूबल। उसकी नोटबुक को सप्ताह में कम से कम तीन बार चेक किया जाना चाहिए। हम तीन पौराणिक रूबल को 12 चेक में विभाजित करते हैं। यह सही है: पच्चीस। यह तीन कक्षाओं का शिक्षक है। आपके पास कम होगा। तो, क्या हम यात्रा करने जा रहे हैं?"
हर कोई अपने लिए इस कहानी का अंत कर सकता है।
वैसे भी कैसे हो सकता है? नोटबुक की जाँच नहीं की जा सकती। यह हर भाषाविद् जानता है। लेकिन सभी कार्यों की जांच करना केवल शारीरिक रूप से असंभव है। स्वयं पाठों से अधिभार और उनकी तैयारी से अभी भी किसी तरह समझाया जा सकता है। लेकिन नोटबुक्स चेक करने से अक्सर नर्वस ब्रेकडाउन हो जाता है।
नौसिखिए शिक्षकों को इस काम का अर्थ समझाने में, मैं हमेशा एक अनुभवी शिक्षक, मार्गरेट मेट्ज़गर की ओर से एक शिक्षक प्रशिक्षण स्नातक को लिखे गए लेटर्स टू क्रिस्टीना का उल्लेख करता हूं। (वे नंबर 83-88, 1996 में सितंबर के पहले अखबार में प्रकाशित हुए थे।) अपनी युवावस्था में खुद को याद करते हुए, मार्गरेट कहती हैं:
“दिन-रात, मैंने 140 छात्रों के काम की जाँच की। यह एक बहुत अनुभवी शिक्षक द्वारा सीखा गया था। "आपको इस काम के लिए अपने जीवन को मारने की ज़रूरत नहीं है," उन्होंने कहा, और मेरे हाथ पर नई, अभी भी जगमगाती शादी की अंगूठी को देखा। "मुझे यकीन है कि आपके पास अपने पति के लिए ज्यादा समय नहीं है। आप पिछली बार कब टहलने गए थे या साथ में मूवी देखने गए थे?.. अगले हफ्ते आइए और मैं आपको दिखाऊंगा कि कैसे जल्दी से काम की जांच की जाती है। और उन्होंने अपनी बात रखी। उन्होंने मुझे सबसे महत्वपूर्ण सलाह दी: नोटबुक की जाँच करते समय, सभी समस्याओं को एक बार में हल न करें, लेकिन हर बार आपको केवल एक समस्या को लेने की आवश्यकता होती है। हर बार नोटबुक में एक बात जांचें।
मुझे नहीं पता कि मेथोडिस्ट ने इन युक्तियों को कैसे देखा होगा, लेकिन "लेटर्स टू क्रिस्टीना" ने मेरी बहुत मदद की। और सबसे बढ़कर, इस तथ्य से कि उन्होंने मुझे सोचना सिखाया, कार्यप्रणाली में अपने रास्ते तलाशने के लिए।
बेशक, संदेहास्पद पाठक तुरंत आपत्ति करेगा: दैनिक चेकिंग नोटबुक जैसे नियमित कार्य में अन्य "अपने तरीके" क्या हो सकते हैं? और फिर भी यहां हर भाषाविद् की अपनी खोज है, अपनी उपयोगी छोटी चीजें हैं।
अनुभवी शिक्षक सलाह देते हैं:
कक्षा में परीक्षण की जा सकने वाली किसी भी चीज का परीक्षण कक्षा में किया जाना चाहिए।इसके लिए कई तरह की तकनीकें उपयुक्त हैं: बोर्ड पर कार्यों के सही निष्पादन के उदाहरण या डेस्क पर कुंजी कार्ड, वर्तनी उच्चारण, सिग्नल कार्ड, पंच कार्ड का उपयोग करके जो लिखा गया था उसका त्वरित सत्यापन।
अगले दिन के बाद छात्र को नोटबुक वापस नहीं करनी चाहिए,चूंकि केवल इस मामले में तेजी से प्रतिक्रिया स्थापित होती है। किसी को एक या दो सप्ताह में दिए गए निबंध या नियंत्रण की आवश्यकता नहीं है। और भी अधिक हद तक, यह कार्यपुस्तिकाओं पर लागू होता है।
पहले से की गई गलतियों को सुधार कर कोई अगला काम शुरू करना जरूरी है। अन्यथा, नोटबुक्स की जाँच का नेक कार्य वास्तव में Sisyphus के कार्य में बदल जाएगा।
शायद आपको इन सुझावों पर ध्यान देना चाहिए? ऐसा नहीं है कि वे संभव नहीं हैं।
मैं अपने आप से कुछ और नियम और तकनीक जोड़ूंगा।
हमें चेकिंग नोटबुक्स को ......... आनंद में बदलने का प्रयास करना चाहिए।"उन्होंने आज वहां क्या लिखा? आपको क्या खुशी हुई? क्या बहुत सारी गलतियाँ हैं? क्या सबक व्यर्थ गया? क्या आपको विषय समझ में आया? - मैं अपने आप से ये और अन्य प्रश्न पूछता हूं, नोटबुक के ढेर को देखते हुए।
यह दृष्टिकोण आमतौर पर सकारात्मक परिणाम देता है। सबसे साधारण नोटबुक में, आप अक्सर न केवल त्रुटियों का पहाड़, बल्कि कई छोटी-छोटी खोजें भी पा सकते हैं, क्योंकि एक नोटबुक, शिक्षक के सार के विपरीत, एक छात्र की गतिविधि की एक तस्वीर है। यह अगले पाठ को सही करने में मदद करेगा, देखने के लिए उनकागलत गणना और गलतियाँ।
चेकिंग नोटबुक को किसी प्रकार की पवित्र वस्तु के रूप में नहीं माना जाना चाहिए, जिसमें शिक्षक की सारी शक्ति और समय लगना चाहिए। मैंने इसे अपने लिए एक नियम बना लिया है: एक नोटबुक पर एक मिनट से अधिक समय न बिताएं, तो पूरे पैक को सिर्फ आधे घंटे में चेक किया जा सकता है।
यह कैसे किया है?
हम एक नोटबुक लेते हैं। इसलिए, हम शब्दावली श्रुतलेख की जाँच करते हैं, भले ही केवल दो या तीन पंक्तियाँ लिखी हों, और हम निश्चित रूप से एक निशान लगा देंगे। ("लेटर्स टू क्रिस्टीना" के नियमों में से एक को याद करें: हर बार नोटबुक में कुछ जांचें।) पाठ्यपुस्तक से अभ्यास। हम तिरछे पढ़ते हैं। पाठ में सभी विश्लेषणों की जाँच की गई थी, उन्हें फिर से इतनी अच्छी तरह से अध्ययन करने के लिए कुछ भी नहीं है, यह एक खोजी परीक्षा नहीं है। लेकिन हम इसे बिना किसी असफलता के जाँचेंगे - विषय पर अंतिम श्रुतलेख - और फिर से हम एक मूल्यांकन देंगे (लेकिन एक ड्यूस नहीं, यह शैतान के लिए बेहतर है या किसी तरह हमारी अस्वीकृति व्यक्त करता है)। एक अच्छे काम के लिए कुल दो या तीन ग्रेड। छात्र की उपेक्षा नहीं की जाती है। वह जानता है: उसने पाठ में जो कुछ भी किया, उसकी जाँच की जाएगी, उस पर ध्यान दिया जाएगा, उसकी सराहना की जाएगी। शिक्षक छात्र के ज्ञान में सभी अंतराल देखता है।
नोटबुक्स की जाँच करना मैनुअल काम है, शाब्दिक और आलंकारिक रूप से मैनुअल दोनों। अभी तक ऐसी कोई तकनीक ईजाद नहीं हुई है जो इस मामले में एक शिक्षक के कठिन परिश्रम की जगह ले सके। लेकिन इसे बहुत आसान बनाने का एक तरीका है। ये है आत्म परीक्षण पथ.
कई भाषाशास्त्री एक डिग्री या किसी अन्य के लिए आत्म-परीक्षा का उपयोग करते हैं। लेकिन यह एक डिग्री या किसी अन्य के लिए है - मामले से मामले में। इस बीच, आत्म-परीक्षा और आत्म-नियंत्रण शिक्षक के वास्तविक सहायक बन सकते हैं।
मैं जी.जी. द्वारा पाठ्यपुस्तक के अनुसार पाँचवीं कक्षा में काम करता हूँ। ग्रैनिक, एस.एम. बोंडारेंको, एल.ए. अंत 1। यह उल्लेखनीय है कि सभी अभ्यासों के लिए इसमें है जवाब. आधुनिक पाठ्यपुस्तकों में दिए गए उत्तरों से आज आप किसी को भी आश्चर्यचकित नहीं करेंगे। हालाँकि, यह पद्धतिगत खोज - मैं कहने से भी नहीं डरता, एक खोज - पहली बार रूसी भाषा और साहित्य की पाठ्यपुस्तकों में मनोवैज्ञानिकों जी.जी. ग्रैनिक, एस.एम. बोंडारेंको, एल.ए. अंत (उनकी पुस्तकें "वर्तनी के रहस्य", "भाषण, भाषा और विराम चिह्न के रहस्य", आदि देखें)। यह सभी (!) कार्यों और प्रश्नों के उत्तर में है कि नई पाठ्यपुस्तक अन्य सभी से मौलिक रूप से अलग है।
प्रतिक्रियाओं का उद्देश्य क्या है? - आमतौर पर उन सभी द्वारा पूछा जाता है जो पहली बार पाठ्यपुस्तक का सामना करते हैं, और अक्सर माता-पिता उनमें से होते हैं। "आखिरकार, बच्चा बस सब कुछ लिख देगा।" और वे गोंद करते हैं, उत्तरों के साथ पृष्ठों को दागते हैं, उन्हें छात्र से छिपाते हैं। लेकिन पाठ्यपुस्तक में चाबियां एक कारण से दी गई हैं। ज्ञान के आत्म-नियंत्रण और आत्म-परीक्षण के लिए उनकी आवश्यकता होती है, छात्र को शांति से काम करने दें, डरें नहीं कि आप गलती कर सकते हैं, और सभी को अपनी गति से काम करने दें: "कछुए" जल्दी नहीं करते हैं, और "डो" दौड़ते हैं क्योंकि यह उनके स्वभाव की खासियत है। जिन बच्चों ने सफलतापूर्वक कार्य पूरा कर लिया है वे एक ही प्रकार के व्यायाम को छोड़ देते हैं, अगले स्तर पर जाते हैं - उनके लिए हरी बत्ती चालू हो जाती है, कमजोर और बौद्धिक रूप से निष्क्रिय प्रशिक्षण जारी रखते हैं - उनके लिए लाल बत्ती अभी भी चालू है।
इस प्रकार हमारी पाठ्यपुस्तक और हमारे पाठों में आत्म-नियंत्रण का आयोजन किया जाता है। शिक्षक के कुछ कार्य विद्यार्थी स्वयं करते हैं। और अब मुझे पहले की तुलना में नोटबुक्स की जांच करने में बहुत कम समय लगता है। मैं बस अपने होमवर्क के माध्यम से देखता हूं, अपने लिए, उन लोगों को चिह्नित करता हूं जिन्होंने "बिल्कुल उत्तर के रूप में" लिखा था। (प्रयोग से पता चला कि कुछ समय बाद बौद्धिक रूप से निष्क्रिय बच्चे भी धोखा देना बंद कर देते हैं, बौद्धिक रूप से सक्रिय बच्चों के स्तर पर चले जाते हैं, इसलिए उन्हें अभी के लिए धोखा देने दें।)
आत्म-संयम का प्रश्न हमें चर्चा के विषय - नोटबुक्स की जाँच से बहुत दूर ले गया है। वास्तव में, ये प्रश्न परस्पर जुड़े हुए हैं। और बात, ज़ाहिर है, केवल शिक्षकों को राहत देने की नहीं है। निरंतर आत्म-नियंत्रण में ध्यान शामिल है और स्वतंत्रता और जिम्मेदारी जैसे महत्वपूर्ण व्यक्तित्व लक्षणों को विकसित करने में मदद करता है। मेरे सभी छात्र जो हमारी पाठ्यपुस्तक से पढ़ते हैं, यह जानते हैं।
लेकिन उन लोगों का क्या जिनके लिए उत्तर-कुंजी वाली पाठ्यपुस्तक अभी तक आम बात नहीं बनी है? पीछे मुड़कर देखें और अपने आप से प्रश्न पूछें: “क्या मैं नोटबुक्स की जाँच पर बहुत अधिक प्रयास कर रहा हूँ? क्या इस मामले को थोड़ा सरल नहीं किया जाना चाहिए ताकि सिनेमा में जाने के लिए, और अपने पति के साथ घूमने के लिए, और अंत में, रचनात्मकता के लिए समय बचा हो? आखिरकार, नियमित काम सबसे अधिक व्यक्ति में उस क्षमता को मार देता है, जिसे रचनात्मकता कहा जाता है।
1 Granik G.G., Bondarenko S.M., Kontsevaya L.A.. रूसी भाषा: 5 वीं कक्षा के लिए पाठ्यपुस्तक: दोपहर 2 बजे एम।, 2001। इस पाठ्यपुस्तक की मेरी समीक्षा संख्या 14/2002 में भी देखें।
1.2. छात्रों के लिखित कार्य के प्रकार
अंतिम नियंत्रण कार्य किया जाता है:
- कार्यक्रम के सबसे महत्वपूर्ण विषयों का अध्ययन करने के बाद;
- शैक्षणिक तिमाही के अंत में, सेमेस्टर।
एक कार्य दिवस पर, कक्षा में केवल एक लिखित अंतिम नियंत्रण कार्य दिया जाना चाहिए, और सप्ताह के दौरान दो से अधिक नहीं। प्रत्येक कक्षा में परीक्षण की योजना बनाते समय, तिमाही के अंत तक लिखित परीक्षाओं के संचय से बचने के लिए, पूरे तिमाही में उनके समान वितरण प्रदान करना आवश्यक है।
1.3. अंतिम परीक्षाओं की संख्या
|
सामान काम के प्रकार |
कक्षा के अनुसार |
||||||
| रूसी भाषा | |||||||
| श्रुतलेख | |||||||
| बयान | |||||||
| निबंध | |||||||
| साहित्य | |||||||
| शांत निबंध | |||||||
| घरेलू रचनाएं | |||||||
|
कक्षा |
शब्दावली श्रुतलेख |
नियंत्रण श्रुतलेख |
विवरण (विस्तृत) |
छात्र निबंध की मात्रा |
|
0.5 - 1 पृष्ठ |
||||
|
1 - 1.5 पृष्ठ |
||||
|
1.5 - 2 पृष्ठ |
||||
|
50 शब्दों तक |
||||
|
50 शब्दों तक |
नियंत्रण श्रुतलेख के पाठ में शब्दों की गणना करते समय, स्वतंत्र और सहायक दोनों शब्दों को ध्यान में रखा जाता है।
यदि नियंत्रण श्रुतलेख एक अतिरिक्त कार्य के साथ है, तो पाठ इस वर्ग के लिए मानक के पहले अंक द्वारा इंगित राशि में लिया जाता है।
नियंत्रण श्रुतलेखों के पाठों में जाँच की जाने वाली वर्तनी और पंक्टोग्राम की संख्या से अधिक नहीं होनी चाहिए:
| कक्षा | वी | ||||
| वर्तनी की संख्या | |||||
| पंचग्रामों की संख्या |
रूसी भाषा में नियंत्रण श्रुतलेख के ग्रंथों में केवल उन नए अध्ययन किए गए वर्तनी शामिल हो सकते हैं जिन्हें पर्याप्त रूप से तय किया गया है (कम से कम दो या तीन पिछले पाठों में)।
अनियंत्रित और कठिन वर्तनी वाले शब्द, जिनकी वर्तनी छात्रों को विशेष रूप से प्रशिक्षित की गई थी, श्रुतलेख में ग्रेड V में पांच, ग्रेड VI और VII में सात, ग्रेड VIII और IX में दस से अधिक नहीं होना चाहिए।
पहली तिमाही के अंत तक (और पांचवीं कक्षा में - वर्ष की पहली छमाही के अंत तक), पिछले ग्रेड के लिए अनुशंसित पाठ की मात्रा संरक्षित है।
साहित्य में निबंधों की मात्रा, स्रोत और कार्य के स्थान की परवाह किए बिना:
साहित्य पर एक कक्षा निबंध की मात्रा काम के लिए आवंटित समय पर भी निर्भर करती है।
यदि इससे निबंध की गुणवत्ता प्रभावित नहीं होती है, तो आप परिचय, एपिग्राफ और योजना की कमी के लिए निशान को कम नहीं कर सकते।
4. शिक्षकों द्वारा लिखित कार्य की जाँच की प्रक्रिया।
4.1. छात्रों की नोटबुक जिसमें कक्षा और गृहकार्य पढ़ाया जाता है, की जाँच की जाती है:
मैं।रूसी में:
- 5 वीं कक्षा में और 6 वीं कक्षा की पहली छमाही में - सभी छात्रों के लिए प्रत्येक पाठ के बाद;
- वर्ष की दूसरी छमाही में 6 वीं कक्षा में और 7 वीं - 9 वीं कक्षा में - प्रत्येक पाठ के बाद केवल कमजोर छात्रों के लिए, और मजबूत छात्रों के लिए - सभी काम नहीं, लेकिन केवल उनके महत्व में सबसे महत्वपूर्ण, लेकिन ऐसे में जिस तरह से सप्ताह में एक बार सभी छात्रों की नोटबुक की जाँच की जाती है;
- कक्षा X - XI में - प्रत्येक पाठ के बाद, कमजोर छात्र, और बाकी, सभी कार्यों की जाँच नहीं करते हैं, लेकिन उनके महत्व में सबसे महत्वपूर्ण हैं, लेकिन इस तरह से कि शिक्षक महीने में 2 बार सभी छात्रों की नोटबुक की जाँच करता है ;
द्वितीय. साहित्य पर:
ग्रेड VI - IX में - महीने में कम से कम 2 बार, और ग्रेड X - XI में - महीने में कम से कम एक बार।
4.2. रूसी भाषा और साहित्य पर प्रस्तुतियाँ और निबंध, साथ ही विषयों में सभी प्रकार की परीक्षाओं की जाँच सभी छात्रों के लिए की जाती है।
4.3. शिक्षकों द्वारा जाँच परीक्षण निम्नलिखित शर्तों में किए जाते हैं:
- ग्रेड I - IX में नियंत्रण श्रुतलेखों की जाँच की जाती है और अगले पाठ के लिए छात्रों को वापस कर दिया जाता है;
- कक्षा V - VIII में प्रस्तुतियाँ और निबंध - एक सप्ताह में;
- कक्षा IX-XI में निबंधों की जाँच 10 दिनों से अधिक नहीं की जाती है।
4.4. जाँच किए जा रहे कार्य में, शिक्षक निम्नलिखित द्वारा निर्देशित गलतियों को नोट करता है और सुधारता है:
- ग्रेड वी - XI (नियंत्रण और प्रशिक्षण दोनों) में प्रस्तुतियों और निबंधों की जांच करते समय, न केवल वर्तनी और विराम चिह्न त्रुटियों को नोट किया जाता है (और, यदि आवश्यक हो, तो सुधारा जाता है), बल्कि तथ्यात्मक, तार्किक, भाषण (भाषण त्रुटियों को एक लहरदार द्वारा रेखांकित किया जाता है) रेखा) और व्याकरणिक; नोटबुक्स के हाशिये में शिक्षक एक संकेत के साथ तथ्यात्मक त्रुटियों को इंगित करता है एफ , तार्किक - संकेत ली , भाषण - संकेत आर , व्याकरणिक - संकेत जी , वर्तनी की त्रुटियां - संकेत मैं , विराम चिह्न - चिह्न वी ;
(*नोट: परिचय, पुरालेख और योजना की अनुपस्थिति के लिए अंक को कम करना असंभव है, यदि इससे साहित्य में निबंध की गुणवत्ता प्रभावित नहीं होती है।
साहित्य पर किसी भी निबंध का मूल्यांकन दो अंकों के साथ किया जाता है: पहला सामग्री और भाषण के लिए है, दूसरा साक्षरता के लिए है। ग्रेड V-XI में, सामग्री और भाषण के लिए मूल्यांकन साहित्य को संदर्भित करता है, दूसरा मूल्यांकन - रूसी भाषा के लिए।)
- रूसी भाषा में ग्रेड V - XI में छात्रों की नोटबुक और परीक्षणों की जाँच करते समय, शिक्षक केवल उस गलती पर जोर देता है और नोट करता है, जिसे छात्र स्वयं सुधारता है;
- त्रुटियों को रेखांकित करना और सुधारना शिक्षक द्वारा केवल लाल पेस्ट (लाल स्याही, लाल पेंसिल) से किया जाता है;
- श्रुतलेख, प्रस्तुति या निबंध की जाँच के बाद, शिक्षक प्रकार के अनुसार त्रुटियों की संख्या को गिनता है और लिखता है, श्रुतलेखों में वर्तनी (अंश) और विराम चिह्न (भाजक) त्रुटियों की संख्या भिन्नों में इंगित की जाती है। प्रस्तुतियाँ और निबंध, इसके अलावा, तथ्यात्मक, तार्किक, वाक् और व्याकरण संबंधी त्रुटियों की संख्या का संकेत देते हैं;
- त्रुटियों को निर्धारित तरीके से गिनने के बाद कार्य का मूल्यांकन निर्धारित किया जाता है।
4.5. कक्षा पत्रिका में दर्ज अंकों के साथ शिक्षक द्वारा सभी परीक्षणों का मूल्यांकन आवश्यक रूप से किया जाता है।
स्वाध्याय लिखित कार्य का मूल्यांकन भी किया जाता है। इन कार्यों के लिए पत्रिका में ग्रेड शिक्षक के विवेक पर निर्धारित किए जा सकते हैं।
5 वीं कक्षा में रूसी भाषा में कक्षा और गृह लिखित कार्य - 6 वीं कक्षा की पहली छमाही का मूल्यांकन किया जाता है; पत्रिका में ग्रेड शिक्षक के विवेक पर सबसे महत्वपूर्ण कार्य के लिए निर्धारित किए जा सकते हैं। ग्रेड VI (वर्ष की दूसरी छमाही से शुरू) - XI ग्रेड में, सभी चेक किए गए कार्यों का मूल्यांकन किया जाता है, लेकिन शिक्षक के विवेक पर पत्रिका में ग्रेड दिए जाते हैं।
छात्रों के लिखित कार्य का मूल्यांकन करते समय, शिक्षकों को छात्रों के ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का आकलन करने के लिए प्रासंगिक मानकों द्वारा निर्देशित किया जाता है।
4.6. लिखित कार्य की जाँच करने के बाद, छात्रों को गलतियों को सुधारने या समान गलतियों की पुनरावृत्ति को रोकने वाले अभ्यास करने का कार्य दिया जाता है।
गलतियों पर काम, एक नियम के रूप में, उसी नोटबुक में किया जाता है जिसमें संबंधित लिखित कार्य किया गया था।
4.7. शैक्षिक कार्य का मूल्यांकन।
शैक्षिक कार्य (विभिन्न अभ्यास, जिसमें एक गैर-नियंत्रण प्रकृति के श्रुतलेख शामिल हैं) का मूल्यांकन नियंत्रण कार्य की तुलना में अधिक सख्ती से किया जाता है।
प्रशिक्षण कार्य का मूल्यांकन करते समय, निम्नलिखित को ध्यान में रखा जाता है:
- स्वतंत्रता की डिग्री;
- सीखने का चरण;
- काम का बोझ;
- स्पष्टता, सटीकता, लेखन की सुलेख शुद्धता।
5 . अंतिम ग्रेड की व्युत्पत्ति
अंतिम अंक को पिछले अंकों के अंकगणितीय माध्य के रूप में यांत्रिक रूप से नहीं निकाला जाना चाहिए। इसे निर्धारित करने में निर्णायक कारक को अंक लेने के समय तक सभी तरह से छात्र की वास्तविक तैयारी माना जाना चाहिए। हालांकि, छात्रों को पूरे स्कूल वर्ष में अपनी पढ़ाई को गंभीरता से लेने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए, अंतिम ग्रेड प्राप्त करते समय वर्तमान शैक्षणिक प्रदर्शन के परिणामों को ध्यान में रखा जाना चाहिए।
अंतिम ग्रेड प्राप्त करते समय, उन ग्रेडों को प्राथमिकता दी जाती है जो कौशल (वर्तनी, विराम चिह्न, भाषण) में दक्षता की डिग्री को दर्शाते हैं। इसलिए, साक्षरता के लिए अंतिम अंक सकारात्मक नहीं हो सकता है, यदि एक तिमाही (वर्ष) के दौरान, अधिकांश नियंत्रण श्रुतलेख, निबंध, वर्तनी, विराम चिह्न और भाषा साक्षरता के लिए प्रस्तुतियों को "2" या "1" के स्कोर के साथ रेट किया गया था।
वरिष्ठ ग्रेड में, लेखन के लिए दोनों ग्रेड, जो छात्रों के साहित्य के ज्ञान और उनकी साक्षरता की विशेषता रखते हैं, उन्हें साहित्य के पन्नों पर कक्षा पत्रिका में एक अंश के रूप में सेट किया जाता है।
