नगर शिक्षण संस्थान

मिग्लिंस्काया बेसिक सेकेंडरी स्कूल

दिनांक 21 नवंबर 2016 क्रमांक 39

सप्ताह के बारे में

ऊर्जा की बचत

शैक्षिक कार्यक्रमों के कैलेंडर के अनुसार. रूसी संघ की राज्य और राष्ट्रीय छुट्टियों, रूसी इतिहास और संस्कृति की यादगार तिथियों और घटनाओं के लिए समर्पित

मैने आर्डर दिया है:

2. सप्ताह के लिए संलग्न योजना का अनुमोदन करें (परिशिष्ट क्रमांक 1)।

3. कक्षा शिक्षक ऊर्जा बचत पाठ और अन्य ऊर्जा बचत गतिविधियाँ संचालित करते हैं

4. मैं आदेश के निष्पादन पर नियंत्रण सुरक्षित रखता हूं।

1. आदेश हस्ताक्षर किए जाने के क्षण से ही लागू हो जाता है।

निर्देशक एल.पी. गोरोखोवा।

ऊर्जा बचत सप्ताह हेतु कार्य योजना

आयोजनों का उद्देश्य:

ऊर्जा बचत और ऊर्जा दक्षता बढ़ाने के क्षेत्र में राज्य की नीति का कार्यान्वयन

कार्य:

ऊर्जा संसाधनों के सावधानीपूर्वक उपयोग के विचार को बढ़ावा देना;

बिजली की खपत की संस्कृति का गठन।

	आयोजन	खजूर	प्रतिभागियों
			1-9 ग्रेड
		22.11.-25.11.2016	1-9 ग्रेड
	कक्षा का समय "बिजली बचाएं!" "ऊर्जा बचाएं - ग्रह बचाएं" - चर्चा के साथ प्रश्नोत्तरी		1-9 ग्रेड
			1-9 ग्रेड

ऊर्जा बचत रिपोर्ट

शैक्षिक संस्था		आयोजन		घटनाओं की संख्या	गतिविधियों में शामिल छात्रों की संख्या	गतिविधियों पर रिपोर्ट का पाठ भाग (मुफ़्त वर्णनात्मक रूप में)।
एमओयू मिग्लिंस्काया ओश		वार्तालाप "बिजली प्रकाश और गर्मी का स्रोत है।" प्रकाश उपकरणों की प्रदर्शनी "टॉर्च से ऊर्जा-बचत करने वाले प्रकाश बल्ब तक"				वार्तालाप "ऊर्जा स्रोत", "बिजली गर्मी और प्रकाश का एक स्रोत है।" प्रस्तुति "प्रकाश उपकरणों की प्रदर्शनी", "ऊर्जा की बचत सम्मान के योग्य है!" के साथ काम करना
एमओयू मिग्लिंस्काया ओश		ड्राइंग प्रतियोगिता "आइए दुनिया को उज्जवल बनाएं।" "ऊर्जा संसाधन बचाएं" चित्रों की प्रदर्शनी				प्रेजेंटेशन के साथ काम करना, वीडियो क्लिप देखना और चर्चा करना, स्थितियों पर चर्चा करना। चित्रों का निर्माण "आइए दुनिया को उज्जवल बनाएं", "ऊर्जा संसाधन बचाएं"।
एमओयू मिग्लिंस्काया ओश		कक्षा का समय "बिजली बचाएं!" "ऊर्जा बचाएं - ग्रह बचाएं" - चर्चा के साथ प्रश्नोत्तरी				"ऊर्जा बचाएं - ग्रह बचाएं" आदर्श वाक्य के तहत व्यक्तिगत चैंपियनशिप के लिए बातचीत और प्रश्नोत्तरी का आयोजन
एमओयू मिग्लिंस्काया ओश		शैक्षिक घंटा "आइए पृथ्वी पर ऊर्जा बचाएं!" स्टेशनों के माध्यम से खेल-यात्रा "सभी के लिए ऊर्जा की बचत"				विषय पर पुस्तकों की प्रदर्शनी, पुस्तकों पर बातचीत, "ऊर्जा कैसे बचाएं" तालिका का संकलन। खेल का संचालन, सप्ताह का सारांश

सुदूर गांवों, शहरों तक
तार पर कौन चल रहा है?
उज्ज्वल महामहिम!
यह बिजली है!

21-26 नवंबर तक हमारे विद्यालय में "ऊर्जा बचत सप्ताह" आयोजित किया गया। इस सप्ताह के दौरान निम्नलिखित कार्यक्रम आयोजित किये गये:

23 नवंबर को, पहली कक्षा में, ऊर्जा और संसाधन संरक्षण को समर्पित एक कक्षा घंटा आयोजित किया गया था, कक्षा शिक्षक ई.एस. युटकिना। ऊर्जा की बचत हर साल एक गंभीर समस्या बनती जा रही है। सीमित ऊर्जा संसाधन, ऊर्जा की उच्च लागत, इसके उत्पादन से जुड़े पर्यावरण पर नकारात्मक प्रभाव - ये सभी कारक एक विकल्प की ओर ले जाते हैं: इसके उत्पादन को लगातार बढ़ाने के बजाय ऊर्जा की खपत को कम करना बुद्धिमानी है। अत: इस कक्षा का उद्देश्य ऊर्जा के उपयोग की समस्याओं की ओर ध्यान आकर्षित करना और इसे बचाने के लिए प्रेरणा देना था; प्रत्येक छात्र में ऊर्जा बचत और पारिस्थितिकी की समस्याओं को हल करने में व्यक्तिगत रुचि पैदा करना।

21 नवंबर को, दूसरी कक्षा में, कक्षा शिक्षक ने एक ऊर्जा बचत कार्यक्रम "बच्चों का दौरा करने वाला मीटर" आयोजित किया। इस आयोजन का उद्देश्य ऊर्जा संसाधनों के प्रति सावधान दृष्टिकोण को बढ़ावा देना था। लोगों के पास छुट्टी के लिए एक काउंटर आया। उन्होंने बच्चों को एक प्रेजेंटेशन दिखाया जिसमें विभिन्न कार्य शामिल थे। इन कार्यों की मदद से उन्होंने पता लगाया कि क्या बच्चे जानते हैं कि ऊर्जा क्या है और क्या वे जानते हैं कि ऊर्जा कैसे बचाई जाए। विभिन्न स्थितियों का प्रदर्शन किया गया जिसमें बच्चों ने सक्रिय रूप से भाग लिया। अंत में, लोगों ने बिजली के बारे में कविताएँ सुनाईं, मीटर ने बच्चों को रंग भरने वाली किताबें - प्रकाश बल्ब दिए।

तीसरी कक्षा में, कक्षा शिक्षक ने "बिजली बचाने के तरीके" कक्षा का समय आयोजित किया। लक्ष्य: ऊर्जा बचत की समस्या की ओर बच्चों का ध्यान आकर्षित करना; बिजली बचाने के तरीके खोजें और लागू करें। परिणामस्वरूप, बच्चों को पता चला कि दहन से ऑक्सीजन का उपयोग होता है और कार्बन डाइऑक्साइड निकलता है, जिससे वातावरण में छिद्र दिखाई देने लगते हैं। और पराबैंगनी किरणें रोग - कैंसर का कारण बनती हैं। ऊर्जा की बचत का अर्थ लोगों के स्वास्थ्य की रक्षा करना भी है। बच्चों ने, शिक्षक की मदद से, "ऊर्जा बचाने के तरीके" नामक एक ज्ञापन तैयार किया।

5वीं कक्षा में कक्षा शिक्षक द्वारा "दैनिक जीवन में ऊर्जा बचत" विषय पर एक कक्षा घंटा आयोजित किया गया था। उद्देश्य: ऊर्जा उपयोग, ऊर्जा बचत और ऊर्जा संसाधनों की समस्याओं पर बच्चों का ध्यान आकर्षित करना। पहले से ही तैयारी के काम के दौरानछात्रों की गतिविधि, स्वतंत्रता और पहल स्पष्ट थी, उन्होंने खुशी के साथ सर्वेक्षण पूरा किया और निम्नलिखित विषयों पर रिपोर्ट तैयार की: अंतरिक्ष हीटिंग, पानी का उपयोग, बिजली, खाना पकाने, खपत और माध्यमिक प्रसंस्करण। छात्रों को आगामी गतिविधि की आवश्यकता और महत्व की समझ प्राप्त हुई। कक्षा समय के दौरान, छात्रों ने ऊर्जा बचत के विषय पर अपनी रिपोर्ट दी, जिसके अंत में उन्होंने समस्याग्रस्त प्रश्न पूछा "ऊर्जा बचाने के लिए क्या किया जा सकता है?" और बच्चों ने अपने उत्तर को सही ठहराते हुए इस प्रश्न का प्रसन्नतापूर्वक उत्तर दिया। कक्षा समय के अंत में, चिंतन किया गया। प्रतिबिंब के परिणामों के आधार पर, यह पता चला कि लोग "फैक्टर फोर" रिपोर्ट के लेखकों के शब्दों से सहमत थे: कि लोगों को प्रगति की दिशा बदलनी चाहिए, कि दुनिया की पारिस्थितिक स्थिति को तत्काल कार्रवाई की आवश्यकता है, यह सरल है ऊर्जा बचाने के उपाय किए जाने चाहिए। कक्षा समय के अंत में, बच्चों से इस बारे में अपनी प्रतिक्रिया छोड़ने के लिए कहा गया कि क्या उन्हें काम का यह रूप पसंद आया, उन्होंने अपने बारे में क्या नई चीजें सीखीं, उन्होंने क्या सीखा।

22 नवंबर को, 6वीं कक्षा में, "पर्यावरण और बिजली की देखभाल" विषय पर एक कक्षा का समय आयोजित किया गया था। कक्षा का उद्देश्य बच्चों का ध्यान ऊर्जा के उपयोग और बचत की समस्याओं की ओर आकर्षित करना, बच्चों में पर्यावरणीय चेतना विकसित करना और संसाधनों और ऊर्जा को बचाने के लिए प्रेरणा पैदा करना है। छठी कक्षा के छात्रों और उनके शिक्षक ने बिजली बचाने, गर्मी की आपूर्ति, पानी और गैस के तर्कसंगत उपयोग के उपायों पर चर्चा की और ऊर्जा बचत के बारे में एक वीडियो देखा। बच्चों ने अपने भाषण में संसाधनों का किफायती उपयोग करने के तरीके साझा किये। “पृथ्वी पर बहुत अधिक ऊर्जा का उपयोग किया जाता है। हम जिन ऊर्जा स्रोतों का उपयोग करते हैं - तेल, कोयला, गैस - पर्यावरण को इतना प्रदूषित करते हैं कि यह वैज्ञानिकों को गंभीर रूप से चिंतित करता है। इस स्थिति को बदलने की जरूरत है और ऐसा करने का सबसे अच्छा तरीका ऊर्जा की खपत को कम करना है। कम ऊर्जा का उपयोग करके, हम पर्यावरण प्रदूषण को कम करते हैं।" बातचीत के अंत में, कक्षा शिक्षक ने कहा: “आज कक्षा में, मुझे लगता है कि आप लोग समझ गए हैं। मुख्य बात यह है कि हम सभी को न केवल घर पर, बल्कि स्कूलों, अस्पतालों और उद्यमों में भी ऊर्जा बचानी चाहिए, ताकि प्राकृतिक और कृत्रिम ऊर्जा संसाधनों का भंडार लंबे समय तक बना रहे। और याद रखें कि ऊर्जा कैसे बचाएं। तुम इस बारे में अपने माता-पिता, रिश्तेदारों और दोस्तों को बताओगे।” छात्रों के साथ बातचीत न केवल व्यावसायिक मार्गदर्शन प्रशिक्षण के संदर्भ में उपयोगी है, बल्कि युवाओं में स्कूल से संसाधनों की देखभाल करने का कौशल विकसित करने का अवसर भी प्रदान करती है। प्रकृति के संसाधन असीमित नहीं हैं, इसलिए सभी लोगों को ऊर्जा खपत को कम करने की संभावनाओं के बारे में सोचने की जरूरत है।

25 नवंबर को, कक्षा शिक्षक ने 7वीं कक्षा में ऊर्जा बचत पर एक पाठ आयोजित किया। लक्ष्य: ऊर्जा बचत की बुनियादी बातों पर ज्ञान प्राप्त करने और आत्मसात करने के लिए, एक विषयगत पाठ "ऊर्जा संसाधनों की देखभाल" आयोजित किया गया था। पाठ के दौरान, बच्चों को बताया गया कि वे स्कूल और घर पर ऊर्जा संसाधनों को कैसे बचा सकते हैं, पृथ्वी की पारिस्थितिकी को संरक्षित करने में ऊर्जा संरक्षण क्या भूमिका निभाता है, और प्राकृतिक संसाधनों के संरक्षण के लिए सभी को किन नियमों का पालन करना चाहिए। छात्रों ने नियम सीखे: घरेलू बिजली के उपकरणों को ठीक से कैसे संभालें; घर पर बुनियादी विद्युत सुरक्षा नियमों का उल्लंघन करने से क्या दुखद परिणाम हो सकते हैं? पाठ दिलचस्प था. विद्यार्थियों ने बात की, उदाहरण दिए और उचित निष्कर्ष निकाले।

24 नवंबर को, 9वीं कक्षा में, विषय पर एक कक्षा का समय आयोजित किया गया था "हमारे जीवन में ऊर्जा की बचत।"पाठ के उद्देश्य थे: पी स्कूल और घर पर ऊर्जा बचत के संभावित विकल्पों पर विचार करें; स्कूली बच्चों को ऊर्जा-बचत जीवन शैली अपनाने के लिए प्रेरित करें।पाठ की शुरुआत में, बच्चों ने कक्षा में प्रवेश किया, जहां बिजली की रोशनी और कंप्यूटर के साथ प्रोजेक्टर बंद कर दिए गए, जिसके बाद बच्चों को समझाया गया कि कक्षा में बिजली का उपयोग न करने के दस मिनट में, वे 1 बचाने में कामयाब रहे। किलोवाट ऊर्जा, और यद्यपि यह बहुत अधिक नहीं है, यदि इसे बड़े पैमाने पर देश में किया जाए, तो यह आंकड़ा बहुत बड़ा होगा। इसके बाद, इस सवाल पर चर्चा की गई कि बच्चे किस ऊर्जा स्रोत के बारे में जानते हैं और उनके अतार्किक उपयोग से कौन सी वैश्विक पर्यावरणीय समस्याएं पैदा होती हैं। छात्रों को बताया गया कि बिजली पैदा करने के लिए प्रकृति में मानवीय हस्तक्षेप के कारण पहले से ही कौन सी आपदाएँ घटित हो चुकी हैं, उदाहरण के तौर पर चेरनोबिल परमाणु ऊर्जा संयंत्र में पर्यावरणीय आपदा, एक जलविद्युत ऊर्जा स्टेशन के निर्माण के दौरान प्रकृति में मानवीय हस्तक्षेप। बच्चों के साथ ईंधन के दहन के परिणामस्वरूप और ग्रीनहाउस प्रभाव के परिणामस्वरूप ग्लोबल वार्मिंग के मुद्दे पर भी चर्चा की गई। छात्रों ने मानवता के भविष्य के संभावित परिणामों के बारे में अपनी राय व्यक्त की। बच्चों को चित्र दिए गए जिनमें दर्शाया गया था: एक वॉशिंग मशीन, एक इलेक्ट्रिक केतली, एक लोहा, एक चार्जर, एक लाइट बल्ब और अन्य बिजली के उपकरण, जिसके बाद बच्चों को उन विकल्पों के साथ आने के लिए कहा गया जिनके साथ आप चित्र में दिखाए गए उपकरण से बिजली बचा सकते हैं। विकल्पों की घोषणा के बाद एक चर्चा का आयोजन किया गया। पाठ के अंत में बच्चों ने फिर से ऊर्जा बचाने के तरीके को दोहराया और बच्चों ने ऊर्जा बचत के महत्व को बताया।

25 नवंबर को, 8वीं कक्षा में एक कक्षा घंटा "ऊर्जा बचत" आयोजित किया गया था। पाठ के दौरान, बच्चे संघीय से परिचित हुए कानून "ऊर्जा बचत पर"। हमें इसका पता चलाइस कानून का उद्देश्य लोगों के लिए आरामदायक जीवन और कामकाजी परिस्थितियों को बनाए रखना है, लेकिन ऊर्जा की खपत को कम करना है। अर्थात्, अपने पास मौजूद ऊर्जा का यथासंभव कुशलतापूर्वक और पर्यावरण के अनुकूल उपयोग करना सीखना। पाठ के दौरान, विभिन्न कार्य किए गए जैसे "एसोसिएशन", "सिनक्वेन", "वाक्यांशों का अर्थ समझाएं", आदि, जिसमें छात्रों ने सक्रिय भाग लिया। हमने एक प्रश्नावली आयोजित की, परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत किया और चिंतन किया।

26 नवंबर को, कक्षा शिक्षक ने 11वीं कक्षा में एक कक्षा घंटे "ऊर्जा की बचत" का आयोजन किया। छात्रों को वीडियो "घर पर ऊर्जा की बचत - ग्रह पर बचत" और प्रस्तुति "स्कूल और घर पर ऊर्जा की बचत" देखने का अवसर दिया गया।

26 नवंबर को, कक्षा शिक्षक ने "महामहिम बिजली!" पाठ का आयोजन किया। चौथी कक्षा में. छात्रों को एक प्रस्तुति दी गई, जिसमें विभिन्न कार्य (क्रॉसवर्ड पहेली हल करना, पहेलियाँ, एक शब्द का अनुमान लगाना, एक वाक्य पूरा करना आदि) शामिल थे। बच्चों ने बढ़-चढ़कर बढ़-चढ़कर हिस्सा लिया। छात्रों और शिक्षक ने घरेलू उपकरणों का उपयोग करते समय सुरक्षा निर्देशों का अध्ययन किया। हमने अनुस्मारक बनाए "नहीं करें!", "याद रखें!"। निष्कर्ष में, कई स्थितियों पर विचार किया गया और विचार-विमर्श किया गया।

एचआर नताल्या अलेक्जेंड्रोवना चिस्तोएडोवा के लिए जिम्मेदार

जानकारी

ऊर्जा बचत सप्ताह आयोजित करने के बारे में

एमसीओयू "माध्यमिक विद्यालय के नाम पर रखा गया। जेड.बी., मक्सिदोवा एस.पी. हमीदिये"

केबीआर के शिक्षा, विज्ञान और युवा मामलों के मंत्रालय के दिनांक 31 अक्टूबर 2016 के पत्र संख्या 22-01-13/6299 के अनुसार एमसीओयू को “माध्यमिक विद्यालय” के नाम पर रखा गया है। ज़ेड.बी. मक्सिदोवा एस.पी. हमीदिये'' ऊर्जा बचत सप्ताह प्रारम्भ।

इसकी शुरुआत 21 नवंबर को एक स्कूल-व्यापी सभा के साथ हुई, जिसमें छात्र सप्ताह के ढांचे के भीतर कार्यान्वित कार्यक्रमों की योजना से परिचित हुए। शैक्षिक कार्य के उप निदेशक गस्ताशेवा टी.के. छात्रों और स्कूल स्टाफ से चल रहे कार्यक्रमों में सक्रिय भाग लेने और पर्यावरण को संरक्षित करने और ऊर्जा विकसित करने के उद्देश्य से समग्र प्रयासों का हिस्सा बनने का आह्वान किया।

21 नवंबर को, भौतिकी शिक्षक एफ.जेड. टेमरोकोवा ने कक्षा 9-11 के छात्रों के साथ "मानवता के लिए ऊर्जा की बचत महत्वपूर्ण है" पाठ-बातचीत का आयोजन किया। कार्यक्रम की शुरुआत में, उन्होंने कहा कि इस दिन की घोषणा 2008 में की गई थी, और इस पर निर्णय SPARE - अंतर्राष्ट्रीय पर्यावरण नेटवर्क "संसाधनों और ऊर्जा के उपयोग पर स्कूल परियोजना" के समन्वयकों की एक अंतरराष्ट्रीय बैठक में किया गया था। यह भी नोट किया गया कि ऊर्जा की बचत प्राकृतिक संसाधनों के संरक्षण में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। सबसे सरल और सबसे बुनियादी ऊर्जा बचत उपाय हर किसी के लिए उपलब्ध हैं और रोजमर्रा की जिंदगी में लगभग हर जगह इसका उपयोग किया जा सकता है। बचाई गई ऊर्जा का उपयोग नई उत्पादित ऊर्जा को बदलने के लिए किया जा सकता है, जिससे पर्यावरण प्रदूषण कम होगा। इसके अलावा, ऊर्जा की बचत आर्थिक रूप से फायदेमंद है। ऊर्जा संसाधनों को बचाने के उपाय उपभोक्ताओं को नई प्राप्त ऊर्जा की समान मात्रा का उत्पादन और वितरण करने की तुलना में 2.5 - 3 गुना सस्ते हैं। सभी प्रतिभागियों ने निष्कर्ष निकाला कि पर्यावरण को बेहतर बनाने के लिए ऊर्जा संरक्षण बहुत महत्वपूर्ण है - उस स्थान पर जहां हम रहते हैं और पूरे ग्रह पर। कोई भी सब कुछ नहीं कर सकता, लेकिन हर कोई कुछ न कुछ कर सकता है, लेकिन अगर हर कोई कुछ करता है, तो हम मिलकर बहुत कुछ हासिल कर सकते हैं।

22 नवंबर 2016 को, स्कूल में, छात्रों की चेतना में ऊर्जा के तर्कसंगत उपयोग की आवश्यकता लाने के लिए, भौतिकी शिक्षक टी.के. गस्ताशेवा। कक्षा 7-8 के छात्रों के साथ आयोजित किया गयापाठ-संवाद:“हमारे जीवन में प्रकाश का क्या अर्थ है? ऊर्जा कैसे बचाएं।"उन्होंने छात्रों को मानव जीवन में प्रकाश के महत्व के बारे में बताया और कहा कि ऊर्जा के बिना आधुनिक जीवन की कल्पना नहीं की जा सकती और इसके उत्पादन से पर्यावरण पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है। इसलिए, ऊर्जा संसाधनों का उपयोग बुद्धिमानी और सावधानी से किया जाना चाहिए। उन्होंने यह भी कहा कि ऊर्जा की खपत सभी प्रकार की मानव आर्थिक गतिविधियों से जुड़ी है: घरों को गर्म करना, खाना पकाना, वाहन चलाना, धातु गलाना, जुताई करना आदि। वैश्विक स्तर पर विभिन्न ऊर्जा भंडारों के विकास से जीवन स्तर में अभूतपूर्व वृद्धि हुई है। . आजकल, लोग ऊर्जा के उपयोग पर इतने निर्भर हैं कि यह कल्पना करना कठिन है कि वे इसके बिना कैसे जीवित रहेंगे। फिर बच्चों ने परीक्षा दी और समूहों में काम किया। प्रत्येक समूह को कार्य दिए गए थे: वाक्यों को पढ़ें और पृथ्वी पर ग्लोबल वार्मिंग के परिणामस्वरूप उत्पन्न होने वाली समस्याओं की भविष्यवाणी करने का प्रयास करें और क्रमिक प्रभावों की एक तार्किक श्रृंखला बनाने का प्रयास करें। पाठ के अंत में, हमने निष्कर्ष निकाला: हमें ऊर्जा बचाने और इसे अधिक बुद्धिमानी से खर्च करने की आवश्यकता है; पूरी मानवता और प्रत्येक व्यक्ति को ऊर्जा बचानी चाहिए।

23 नवंबर को स्कूल निदेशक एल.एम. गेडगागोवा ऊर्जा बचत के बारे में कैटरिंग और बॉयलर रूम कर्मियों से बातचीत की। उसी दिन, स्कूल के छात्र सरकार के प्रेस और सूचना क्षेत्र ने दीवार समाचार पत्र "सेव एनर्जी!" जारी किया।

24 नवंबर को प्राथमिक कक्षाओं में शिक्षक अंसोकोवा आर.एम., बोरिएवा एम.ए., तोखताबीवा जे.एच.ए. और तोखताबीवा ए.एस. हमारे आस-पास की दुनिया पर एक सबक सिखाया "महामहिम बिजली है!" बच्चों में पर्यावरण की दृष्टि से टिकाऊ और सुरक्षित जीवन शैली के कौशल विकसित करने, स्कूली बच्चों को ऊर्जा और संसाधन संरक्षण के लिए उपयोगी गतिविधियों में शामिल करने और स्कूल में प्राप्त ज्ञान के व्यावहारिक अनुप्रयोग में रुचि बढ़ाने के उद्देश्य से। पाठ के दौरान, बच्चों ने "द एडवेंचर्स ऑफ़ ए लाइट बल्ब" के बारे में सीखा, सवालों के जवाब दिए, खेले और ऊर्जा और पर्यावरणीय समस्याओं को बचाने के तरीकों के बारे में बात की। बच्चों ने सीखा कि विभिन्न प्रकार की ऊर्जा कहां से आती है, इसे घरों तक कैसे पहुंचाया जाता है, ऊर्जा बचत पर एक प्रस्तुति देखी और भी बहुत कुछ।

25 नवंबर, ग्रेड 5-6 कुशखोवा आर.के.एच. के कक्षा शिक्षक। और कुशखाबीवा बी.ए. "दैनिक जीवन में ऊर्जा की बचत" विषय पर एक सूचना घंटा आयोजित किया गया। यह विषय संयोग से नहीं उठाया गया - आखिरकार, हमारा देश दुनिया में सबसे अधिक बर्बादी वाले देशों में से एक है, हमारी बिजली खपत का लगभग आधा हिस्सा बर्बाद हो जाता है। उपभोक्ताओं, यानी स्वयं, की ओर से गर्मी और बिजली बचाने के प्रति उपेक्षापूर्ण रवैये के कारण बड़ी मात्रा में ऊर्जा हानि होती है। कार्यक्रम में, छात्र ऊर्जा और ऊर्जा बचत, ऊर्जा के संपूर्ण और अटूट स्रोतों, ऊर्जा खपत को तर्कसंगत रूप से व्यवहार करने की आवश्यकता जैसी अवधारणाओं से परिचित हुए, क्योंकि ऊर्जा बचत एक राष्ट्रीय कार्य है। कार्यक्रम में, उन्होंने ऊर्जा-बचत लैंप के निर्माण के इतिहास का खुलासा किया और रोजमर्रा की जिंदगी में ऊर्जा बचाने के अपने तरीके पेश किए (एक ज्ञापन तैयार किया गया)। लोगों ने ऊर्जा-बचत लैंप पर विशेष ध्यान दिया, उनके फायदे और नुकसान की पहचान की और इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि आधुनिक लैंप गरमागरम लैंप की तुलना में अधिक किफायती और बेहतर हैं। कार्यक्रम के अंत में, छात्रों ने "एनर्जी सेविंग स्कूल" परीक्षा उत्तीर्ण की, जिससे इस विषय पर बच्चों का अच्छा ज्ञान पता चला। आयोजन के प्रभाव सकारात्मक रहे।

26 नवंबर को, 7वीं कक्षा में एक पाठ्येतर कार्यक्रम "ऊर्जा बचाएं - जलवायु बचाएं" आयोजित किया गया था। इस आयोजन का उद्देश्य: ऊर्जा के तर्कसंगत उपयोग की आवश्यकता को छात्रों की चेतना में लाना। परिचयात्मक भाग में, भूगोल शिक्षक वी.एन. मिर्ज़ोव। उन्होंने कहा कि ऊर्जा बचत सप्ताह जिले के सभी स्कूलों में आयोजित किया जा रहा है, और कहा कि ऊर्जा बचत दिवस पूरे विश्व में प्रतिवर्ष आयोजित किया जाता है। ऊर्जा दिवस मनाने की आवश्यकता क्यों पड़ी, यह कार्यक्रम में भाग लेने वालों को पता लगाना था। फिर उन्होंने जलवायु पर ऊर्जा के प्रभाव के बारे में एक असाइनमेंट पर समूहों में काम किया। संक्षेप में, लोगों ने सबसे सरल समाधान खोजने की कोशिश की: “हमें ऊर्जा बचाने की जरूरत है, ऊर्जा को अधिक समझदारी से खर्च करने की जरूरत है। हमें याद रखना चाहिए कि ज़मीन लोगों की ज़रूरतें पूरी कर सकती है, लेकिन लालच नहीं।”

सप्ताह के दौरान आयोजित कार्यक्रमों ने आपके मित्रों और परिवार को ऊर्जा बचत और नवीकरणीय ऊर्जा स्रोतों के बारे में बात करने, यह समझाने का अवसर प्रदान किया कि ऐसा करना इतना महत्वपूर्ण क्यों है, और छात्रों, उनके माता-पिता और स्कूल स्टाफ के लिए एक व्याख्यात्मक बातचीत आयोजित करने का अवसर प्रदान किया।

पूर्व दर्शन:

प्रस्तुति पूर्वावलोकन का उपयोग करने के लिए, एक Google खाता बनाएं और उसमें लॉग इन करें: https://accounts.google.com

स्लाइड कैप्शन:

ऊर्जा की बचत सम्मान के योग्य है! पाठ द्वारा तैयार: नगरपालिका शैक्षणिक संस्थान "उज़ुनोव्स्काया कॉम्प्रिहेंसिव स्कूल" के प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक जिनेदा वासिलिवेना ब्लोखिना

आधुनिक ऊर्जा-बचत प्रौद्योगिकियों और प्रकृति के प्रति सम्मान के सिद्धांतों से परिचित होने के लिए, ग्रेड 2 "ए" के छात्रों के लिए यह पाठ नगरपालिका शैक्षिक संस्थान "उज़ुनोव्स्काया सेकेंडरी स्कूल" के आधार पर तैयार और संचालित किया गया था। यह पाठ ऊर्जा बचत के विषयगत सप्ताह के भाग के रूप में आयोजित किया गया था।

पाठ का उद्देश्य: बच्चों को आधुनिक ऊर्जा-बचत प्रौद्योगिकियों से परिचित कराना। ऊर्जा बचत की अवधारणा का परिचय दें। बच्चों को ऊर्जा संरक्षण और अर्थव्यवस्था की तकनीकों और साधनों से परिचित कराएं 2. छात्रों को ऊर्जा स्रोतों, मानव जीवन में उनकी भूमिका के बारे में जानकारी दें 3. प्रकृति, जिम्मेदारी और ऊर्जा उपभोग की संस्कृति के प्रति सम्मान को बढ़ावा दें। उपकरण: मल्टीमीडिया, अनुस्मारक

ऊर्जा - प्राचीन ग्रीक से अनुवादित क्रिया, गतिविधि, शक्ति, शक्ति।

यह सामान छत से लटका हुआ था. घर खुशनुमा हो गया है। यह बाहर से नाशपाती की तरह दिखता है, यह दिन के दौरान बेकार लटका रहता है, और रात में यह घर को रोशन करता है (एक प्रकाश बल्ब) दोस्तों, किस प्रकार के प्रकाश बल्ब हैं? (गरमागरम, फ्लोरोसेंट)

मुख्य ऊर्जा उपभोक्ता हीटिंग सिस्टम प्रकाश घरेलू उपकरण नलसाज़ी

दोस्तों क्या आप जानते हैं कि घर में बिजली कैसे आती है? (बिजली संयंत्र बिजली उत्पन्न करते हैं) जलविद्युत ऊर्जा संयंत्र, परमाणु ऊर्जा संयंत्र, सौर, ज्वारीय हैं। (पावर प्लांट स्लाइड 2,3,4.5,6।) रोजमर्रा की जिंदगी में ऊर्जा एक बहुत ही महत्वपूर्ण सहायक है। बिजली की खपत में वृद्धि से प्रकृति पर बोझ बढ़ता है, प्राकृतिक संसाधन समाप्त हो जाते हैं, और "ऊर्जा की भूख" का खतरा पर्यावरणीय समस्याओं में जुड़ जाता है। बिजली के अतार्किक उपयोग से कोयला, गैस और तेल की खपत होती है, जिसका भंडार असीमित नहीं है, और वायुमंडल में हानिकारक पदार्थों का उत्सर्जन बहुत अधिक है: बड़े शहरों के निवासियों का धुएं से दम घुट रहा है। पृथ्वी पर ईंधन जलाने और वनों की कटाई के परिणामस्वरूप, वायुमंडल में "ग्रीनहाउस गैसों" की सांद्रता बढ़ जाती है। -हमारी पृथ्वी को सुंदर और स्वच्छ रखने के लिए क्या करने की आवश्यकता है? विश्व के सभी उन्नत देशों में ऊर्जा संसाधनों को बचाने के लिए विशेष कार्यक्रम हैं जो अच्छे परिणाम देते हैं।

ऊर्जा बचत (ऊर्जा बचत) - ईंधन और ऊर्जा संसाधनों के सावधानीपूर्वक उपयोग (किफायती व्यय) के उद्देश्य से उपायों का कार्यान्वयन। प्राकृतिक संसाधनों के संरक्षण के लिए ऊर्जा की बचत एक महत्वपूर्ण कार्य है।

गरमागरम लैंप ऊर्जा बचत लैंप

ऊर्जा-बचत लैंप के प्रकार और रूप

ऊर्जा-बचत लैंप की विशेषताएं ऊर्जा-बचत प्रकाश व्यवस्था का मुख्य लाभ इसकी लंबी सेवा जीवन है - 100 घंटे तक। लैंप वस्तुतः बिना हीटिंग के काम करते हैं। इससे ऊर्जा की बचत होती है और कमरे के माइक्रॉक्लाइमेट पर कोई प्रभाव नहीं पड़ता है। ऊर्जा-बचत करने वाले लैंप टिमटिमाते नहीं हैं और उनका रंग ऐसा होता है जिसे मानव आँख सबसे अच्छी तरह से पहचान पाती है। लैंप के विफल होने की संभावना कम होती है क्योंकि उनमें गरमागरम फिलामेंट नहीं होता है, जो पारंपरिक प्रकाश बल्बों के समय से पहले जलने का मुख्य कारण है।

अनुस्मारक कमरे से बाहर निकलते समय, लाइटें बंद कर दें; दिए गए कमरे की आवश्यकताओं के अनुसार प्रकाश बल्ब की शक्ति का चयन करें; पर्याप्त प्राकृतिक रोशनी होने पर कृत्रिम रोशनी बंद कर दें; आधुनिक ऊर्जा-बचत लैंप का प्रयोग करें।

बच्चों के लिए अनुस्मारक - निकलते समय लाइटें बंद कर दें! - खिड़कियों को इंसुलेट करें! - अपने वैक्यूम क्लीनर फिल्टर को समय पर साफ करें! - गर्म खाद्य पदार्थों को फ्रिज में न रखें। - समय पर ढंग से लोहे का प्लग निकालें! - खिड़कियाँ साफ रखें! सभी युक्तियाँ आपको पैसे बचाने में मदद करेंगी, और प्रकृति को कम से कम नुकसान होगा। हमारा घर, पृथ्वी स्वच्छ और सुंदर होगी, और हम स्वस्थ और खुश रहेंगे।

एक साथ उज्जवल! अखिल रूसी ऊर्जा बचत सप्ताह प्राथमिक विद्यालयों में ऊर्जा बचत पाठ वास्त्यानोवा एल.एल., एमकेओयू "मामोंटोव्स्काया सेकेंडरी स्कूल", ममोनतोव्स्की जिला, अल्ताई क्षेत्र, 2016 में प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक रूस तेल, गैस, कोयला और जल संसाधनों में समृद्ध है। लेकिन एक बुद्धिमान मालिक हमेशा इस बात का ख्याल रखता है कि उसे क्या विरासत में मिला है। आज, आधुनिक प्रौद्योगिकियां और उपकरण हैं जो विभिन्न उद्योगों, परिवहन, सेवाओं और यहां तक ​​​​कि हमारे घरों के उद्यमों में ऊर्जा की खपत को कम करना संभव बनाते हैं। उनके कार्यान्वयन के लिए धन्यवाद, उत्पादन की लागत को कम करना, प्रतिस्पर्धात्मकता बढ़ाने में मदद करना, बिजली, गर्मी और पानी के लिए कम भुगतान करना, घरों और इमारतों को गर्म बनाना, रहने के लिए अधिक आरामदायक बनाना और भविष्य की पीढ़ियों के लिए संसाधनों को संरक्षित करना संभव है। रूस तेल, गैस, कोयला और जल संसाधनों से समृद्ध है। लेकिन एक बुद्धिमान मालिक हमेशा इस बात का ख्याल रखता है कि उसे क्या विरासत में मिला है। आज, आधुनिक प्रौद्योगिकियां और उपकरण हैं जो विभिन्न उद्योगों, परिवहन, सेवाओं और यहां तक ​​​​कि हमारे घरों के उद्यमों में ऊर्जा की खपत को कम करना संभव बनाते हैं। उनके कार्यान्वयन के लिए धन्यवाद, उत्पादन की लागत को कम करना, प्रतिस्पर्धात्मकता बढ़ाने में मदद करना, बिजली, गर्मी और पानी के लिए कम भुगतान करना, घरों और इमारतों को गर्म बनाना, रहने के लिए अधिक आरामदायक बनाना और भविष्य की पीढ़ियों के लिए संसाधनों को संरक्षित करना संभव है। आप हर जगह और हमेशा ऊर्जा बचा सकते हैं और देश के विकास में योगदान दे सकते हैं। और अगर हम पूरे देश के साथ मिलकर काम करें तो बहुत कुछ हो सकता है! आप हर जगह और हमेशा ऊर्जा बचा सकते हैं और देश के विकास में योगदान दे सकते हैं। और अगर हम पूरे देश के साथ मिलकर काम करें तो बहुत कुछ हो सकता है! हम घर और स्कूल में ऊर्जा का ध्यान रखने की कोशिश करेंगे ताकि हमारा देश मजबूत और प्रतिस्पर्धी हो! ऊर्जा एक संपूर्ण चमत्कार है - एक देश! ऊर्जा एक संपूर्ण चमत्कार है - एक देश! ग्रह को वास्तव में इसकी आवश्यकता है। वह हर चीज में लोगों की मदद करती है। आज हम आपको इसके बारे में तीन बताएंगे! मैं प्रकाश हूं, मैं घरों और आंगनों को रोशन करता हूं। मैं प्रकाश हूं, मैं घरों और आंगनों को रोशन करता हूं। रोशनी के बिना कोई स्कूल नहीं, कोई पाठ नहीं, कोई खेल नहीं। चमकदार सड़क पर चलना आरामदायक है। और चमकीले शहर में घूमना अच्छा लगता है। तुम्हें निश्चित रूप से मुझसे दोस्ती करनी होगी. मेरी बचत आपका प्रतिफल है. लोग अक्सर मुझे भूल जाते हैं, वे मुझे चालू करते हैं, फिर वे हमेशा मुझे बंद नहीं करते। मेरी ज़रूरत केवल एक कमरे में है, लेकिन बच्चों, मैं किसी भी कमरे में रोशनी कर देता हूँ! सही ग़लत?

गलत!

सभी कमरों में एक ही समय में रोशनी नहीं जलनी चाहिए। विशेषकर यदि वहां प्रकाश की आवश्यकता न हो!

सही ग़लत?

सही!

जहाँ प्रकाश की आवश्यकता होती है वहाँ प्रकाश चमकता है!

सही ग़लत?

गलत!

कच्ची खिड़कियाँ होने के कारण कमरे में रोशनी कम है!

सही ग़लत?

सही!

स्वच्छ खिड़कियाँ और शेड ऊर्जा बचाने में मदद करेंगे!

हर तरफ से खबरों के बारे में हर तरफ से खबरों के बारे में मैं जानता हूं, मैं टेलीविजन हूं। मैं टैबलेट और स्मार्टफोन, लैपटॉप, यहां तक ​​कि फोन में भी रहता हूं। मैं आपका टीवी चलाता हूं - और मैं आपकी मंजिल पर आता हूं। सॉकेट में सब कुछ व्यस्त है, मुझे तुरंत परेशानी हो रही है! हर गैजेट मुझे जल्दी पिघला देता है। मैं अपनी ऊर्जा ढेर सारे उपकरणों पर खर्च करता हूं, लोग बात किए बिना नहीं रह सकते। यहाँ माँ अपना फ़ोन चालू कर रही है, यहाँ हॉल में टीवी है, यहाँ मेरे भाई का लैपटॉप चार्जिंग पर है, यह सब एक साथ - यह कैसे हो सकता है, दोस्त? कंप्यूटर, टैबलेट, लैपटॉप, फोन - जांचें, शायद यह व्यर्थ में जुड़ा हुआ है? उपकरण बहुत अधिक ऊर्जा बर्बाद करता है. हम लापरवाह उपयोगकर्ताओं के ख़िलाफ़ लड़ेंगे! सही ग़लत?

गलत!

घरेलू उपकरण और इलेक्ट्रॉनिक उपकरण बिना आवश्यकता के काम करते हैं!

सही ग़लत?

सही!

उपकरण केवल वहीं शामिल किए जाते हैं जहां आवश्यकता होती है!

हैलो दोस्तों! हैलो दोस्तों! मेरा नाम ठंडा है. मैं आपके अपार्टमेंट में हूं, एक मेहमान की तरह जो अभी भी जवान है। एयर कंडीशनर हाल ही में स्थापित किए गए थे, और पंखे आपकी अच्छी सेवा करते हैं। रेफ्रिजरेटर को आप बचपन से जानते हैं। मैं भी कभी-कभी वहां रहता हूं. ईमानदारी से कहूं तो मैं गर्मी से नहीं डरता। मुझे बस बदलाव की जरूरत है. यदि अपार्टमेंट आरामदायक हो जाता है, तो ऊर्जा बचाने के लिए इसे बंद कर दें। मैं खिड़कियाँ खुली रखकर काम नहीं कर सकता। अपनी ऊर्जा बुद्धिमानी और सावधानी से खर्च करें! सही ग़लत?

गलत!

एयर कंडीशनर अनावश्यक रूप से काम करते हैं!

सही ग़लत?

सही!

जहां उन्हें काम करने की आवश्यकता होती है वहां एयर कंडीशनर चालू कर दिए जाते हैं!

मैं एक सुपरहीरो हूं! मैं एक सुपरहीरो हूं! मेरा नाम प्रकाश है! और प्रकाश की तरह, मुझे मदद करना अच्छा लगता है। मैं आपको बताऊंगा कि ग्रह पर वयस्क और बच्चे ऊर्जा के मित्र कैसे हैं। सूर्य की ऊर्जा. सौर बैटरी एक सौर बैटरी कई संयुक्त फोटोसेल होती है जो सौर ऊर्जा को प्रत्यक्ष विद्युत धारा में परिवर्तित करती है। सोलर बैटरियों का उपयोग कैलकुलेटर, प्लेयर्स और फ्लैशलाइट को रिचार्ज करने के लिए किया जाता है। लोग सौर ऊर्जा से चलने वाले हवाई जहाज का आविष्कार भी करना चाहते हैं। पवन ऊर्जा। पवन जनरेटर पवन जनरेटर पवन प्रवाह की ऊर्जा को विद्युत ऊर्जा में परिवर्तित करने के लिए एक उपकरण है। रूस में, पवन जनरेटर मुख्य रूप से कोला प्रायद्वीप से कामचटका तक आर्कटिक महासागर के तट और द्वीपों पर स्थित हैं। ज्वारीय ऊर्जा। ज्वारीय ऊर्जा संयंत्र ज्वारीय ऊर्जा संयंत्र समुद्र के तटों पर बनाए जाते हैं, जहाँ चंद्रमा और सूर्य की गुरुत्वाकर्षण शक्तियाँ दिन में दो बार जल स्तर बदलती हैं। ऊर्जा प्राप्त करने के लिए खाड़ी को एक बांध से अवरुद्ध कर दिया गया है। रूस में, 1968 से, प्रायोगिक किस्लोगुबस्काया टीपीपी बैरेंट्स सागर के तट पर किसलय खाड़ी में काम कर रहा है। दिलचस्प उपकरण पानी पर चलने वाला कैलकुलेटर पूर्ण अंधकार में भी लंबे समय तक काम कर सकता है। यह एक विशेष बैटरी पर पानी की कुछ बूँदें गिराने के लिए पर्याप्त है, डिवाइस 3 महीने तक काम कर सकता है। जैसे ही नंबर निकलने लगें, आपको बस पानी मिलाना होगा।

सौर लैंप

बगीचे की आकृतियाँ एक अंतर्निर्मित फोटोकेल द्वारा संचालित होती हैं, जो सूर्य के प्रकाश को ऊर्जा में परिवर्तित करती है। गार्डन लैंप लगातार 6 - 8 घंटे तक रोशनी दे सकते हैं।

बच्चों, क्या आप हमारी टीम में हैं?

उन्हें वहां मत भूलना - टिप!

हम चार्जिंग वायर से हैं

सॉकेट में हम पाते हैं...

आइए एक स्वर में उत्तर दें! हाँ या नहीं, चुनें!

खुली खिड़कियों से हवा आ रही थी,

और एयर कंडीशनर सब कुछ ठंडा नहीं कर सका।

बंद खिड़कियाँ - तब तो अच्छा है,

उपकरणों की सही ढंग से निगरानी करें? ...

आइए एक स्वर में उत्तर दें! हाँ या नहीं, चुनें!

चमकदार खिड़कियाँ, चमकती रोशनी

क्या आप गंदी खिड़कियों से सब कुछ देख सकते हैं?

आइए एक स्वर में उत्तर दें! हाँ या नहीं, चुनें!

निःसंदेह, कक्षा में ऊर्जा की आवश्यकता होती है।

ऊर्जा हमारा देश है.

लेकिन आप तारों को छू या काट नहीं सकते

क्या आप सहमत हैं बच्चों? कहना: …

आइए एक स्वर में उत्तर दें! हाँ या नहीं, चुनें!

आप स्क्रीन को कितनी देर तक देख सकते हैं?

अगर चारों ओर मित्रतापूर्ण खर्राटे हों?

रिमोट कंट्रोल को चलाना बहुत काम का काम नहीं है। यदि यह स्पष्ट है, तो कहें:...

आइए एक स्वर में उत्तर दें! हाँ या नहीं, चुनें!

रेफ्रिजरेटर का दरवाज़ा ठीक से बंद नहीं है,

मैं इस गलती को नहीं भूला हूं.

कभी-कभी रोशनी लंबे समय तक जलती रहती है

क्या तुम दरवाज़ा बंद करोगे? ...

पहेलियों का अनुमान लगाओ!

बिजली

पहेलियों का अनुमान लगाओ!

लाइट बल्ब

दोस्तों को विदाई नियम याद रखोगे तो बच्चों, ग्रह पर जीने की ऊर्जा आएगी। वह साफ शीशे के माध्यम से घर में प्रवेश करेगा, और स्कूल की दरारों से गायब नहीं होगा। दुनिया में हवा और सूरज से दोस्ती करें, हर अपार्टमेंट में सद्भाव होगा! घर और स्कूल में ऊर्जा से सावधान रहने का प्रयास कैसे करें?

• निकलते समय लाइट बंद करना न भूलें!

• पंखे और एयर कंडीशनर चालू होने पर खिड़कियाँ बंद कर दें।

• पुराने लाइट बल्ब और घरेलू उपकरण बदलें।

इंटरनेट स्रोतों का उपयोग किया गया http://vmesteyarche.rf/materialy