एल्विना अज़तोव्ना
प्रीस्कूलर के भाषण के विकास में प्रौद्योगिकी "सिनक्वेन" का उपयोग

आधुनिक जीवन खुद तय करता है कानून: लोगों का भाषण व्यवसायिक हो जाता है, यहां तक ​​कि दैनिक सेटिंग में भी, संक्षिप्त, शुष्क, कल्पना से रहित, चमक से रहित। शब्द का अच्छा आदेश एक कला है जिसे एक वर्ष से अधिक समय तक सीखने की आवश्यकता होती है। एक व्यक्ति की सामाजिक स्थिति और एक पेशेवर कैरियर इस पर निर्भर करता है।

विकासबच्चों में संज्ञानात्मक और भाषण क्षमता मुख्य कार्यों में से एक है पूर्व विद्यालयी शिक्षा. आज - आलंकारिक, पर्यायवाची, परिवर्धन और विवरण में समृद्ध, बच्चों में भाषण पूर्वस्कूलीउम्र बहुत दुर्लभ है। पर भाषणबहुत सारे बच्चे हैं समस्या: खराब शब्दावली, एक तस्वीर से कहानी लिखने में असमर्थता, जो उन्होंने पढ़ा है उसे दोबारा दोहराएं, उनके लिए एक कविता याद रखना मुश्किल है। इसलिए, शैक्षणिक प्रभाव प्रीस्कूलर का विकास और भाषण - श्रमसाध्य, दैनिक, आवश्यक काम.

बच्चों को पढ़ाने के रूपों, विधियों और तकनीकों के बारे में बोलते हुए, कोई भी व्यवस्था में गंभीर बदलावों का उल्लेख नहीं कर सकता है पूर्व विद्यालयी शिक्षाजिसने शिक्षा के संगठनात्मक और सामग्री दोनों पहलुओं को छुआ। संघीय राज्य शैक्षिक मानक को अपनाने के लिए शिक्षक को शैक्षिक गतिविधियों के आयोजन के तरीकों और तकनीकों के बारे में अधिक गहराई से सोचने की आवश्यकता होती है, क्योंकि शिक्षक की भूमिका मार्गदर्शक होती है, विकसित होना. शैक्षिक प्रक्रिया की दक्षता में सुधार के लिए दृष्टिकोणों की खोज ने नवीन शैक्षणिक के उपयोग पर बहुत ध्यान देना आवश्यक बना दिया है। तकनीक और तरीके.

अपने लिए, मैंने देखा कि प्रभावी दिलचस्प तरीकों में से एक जो आपको संज्ञानात्मक गतिविधि को सक्रिय करने और बढ़ावा देने की अनुमति देता है भाषण विकास, एक कामएक अव्यक्त कविता के निर्माण पर, Cinquain.

इस तकनीक की नवीनता इस तथ्य में निहित है कि इसके लिए स्थितियां बनाई जाती हैं व्यक्तिगत विकासआलोचनात्मक सोच में सक्षम, यानी, ज़रूरत से ज़्यादा को खत्म करना और मुख्य बात को उजागर करना, सामान्यीकरण, वर्गीकरण करना।

आलंकारिक भाषण के विकास के लिए सिंकवाइन का उपयोग एक विधि के रूप में किया जाता हैतेजी से परिणाम के लिए। क्या नहीं है के विपरीत हैपूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के शैक्षिक और सुधारात्मक कार्यक्रम।

प्रासंगिकता और समीचीनता सिंकवाइन के उपयोग को इस तथ्य से समझाया गया हैइससे पहले कुल:

नई रचनात्मक बौद्धिक संभावनाएं खुलती हैं;

में सामंजस्यपूर्ण रूप से फिट बैठता है LGK . के विकास पर काम;

शब्दकोश के संवर्धन और अद्यतन में योगदान देता है;

एक नैदानिक ​​उपकरण है;

एक जटिल प्रभाव का चरित्र है (भाषण विकसित करता है, स्मृति, ध्यान, सोच)

-उपयोग किया गयाअध्ययन किए गए विषय को समेकित करने के लिए;

i-एक खेल तकनीक है;

रचनात्मक के साथ सिंकवाइन का उपयोग करनाकक्षा में, उसे माना जाता है preschoolersएक मजेदार खेल की तरह। लेकिन आपको यह याद रखने की जरूरत है कि आपको बनाने की जरूरत है Cinquainकेवल बच्चों को ज्ञात विषयों पर और एक उदाहरण दिखाना सुनिश्चित करें।

बच्चों के पास पर्याप्त शब्दावली, सामान्यीकरण, अवधारणाओं: शब्द-वस्तु, शब्द-क्रिया, शब्द-चिह्न।

एक वाक्य में शब्दों का मिलान करें

मसौदा सिनक्वेन का उपयोग किया जाता हैप्राप्त जानकारी के प्रतिबिंब, विश्लेषण और संश्लेषण के लिए।

इस पद्धति में सबसे महत्वपूर्ण बात जो मुझे सबसे ज्यादा प्रभावित करती है वह यह है कि सिंकवाइन - इसे हर कोई कर सकता है!

इस पद्धति को सभी शैक्षिक क्षेत्रों और निर्माण में आसानी के साथ आसानी से एकीकृत किया जा सकता है Cinquainआपको जल्दी से परिणाम प्राप्त करने की अनुमति देता है।

इस तकनीक से परिचित कब शुरू करें? बड़े बच्चों के साथ

प्रिय साथियों, मैं आपको इस तकनीक से परिचित कराना चाहता हूं।

शब्द Cinquain(इंग्लिश सिंक्वेन)फ्रेंच शब्द से आया है "पंज", मतलब "पांच पंक्तियों की कविता", जो कुछ नियमों के अनुसार लिखे गए हैं।

परंपरागत (शास्त्रीय) कविता की एक शैली के रूप में सिनक्वेन, प्रत्येक कविता में शब्दांशों की गिनती के आधार पर, उस समय की लोकप्रिय जापानी कविता के प्रभाव में 20 वीं शताब्दी की शुरुआत में अमेरिकी कवि एडिलेड क्रैप्सी द्वारा आविष्कार किया गया था।

रचना का उपदेशात्मक नियम सिंकवाइन को बहुत बाद में विकसित किया गया था. शैक्षणिक और शैक्षिक उद्देश्यों के लिए, एक प्रभावी विधि के रूप में भाषण विकास, बौद्धिक और विश्लेषणात्मक क्षमता, सिनक्वेन का उपयोग किया जाता हैदुनिया के कई देशों में, 90 के दशक के अंत से और रूस में।

संकलन के लिए बुनियादी नियमों के लिए सिंकवाइन में निम्नलिखित शामिल हैं::

1 पंक्ति - एक कीवर्ड - शीर्षक, शीर्षक, विषय, आमतौर पर एक संज्ञा जो सामग्री को परिभाषित करती है (वस्तु का नाम, कार्य, नायक का नाम, आदि);

पंक्ति 2 - दो शब्द (किसी वस्तु या उसके गुणों की विशेषताओं का वर्णन करने वाले विशेषण।

शब्दों को संयोजन और पूर्वसर्ग के साथ जोड़ा जा सकता है।

तीसरी पंक्ति - तीन शब्द (क्रिया). विषय से संबंधित आइटम क्रियाएं।

4 पंक्ति - चार शब्द - एक वाक्य। एक वाक्यांश जो विषय के प्रति लेखक के दृष्टिकोण को दर्शाता है।

पंक्ति 5 - एक शब्द - एक सारांश शब्द, एक संघ, एक पर्यायवाची जो विषय के सार की विशेषता है, एक दार्शनिक सामान्यीकरण, पहली पंक्ति में लेखक की व्यक्तिगत अभिव्यक्ति और विषय की भावना को व्यक्त करता है, आमतौर पर एक संज्ञा।

लेखन के नियमों का कड़ाई से पालन सिंकवाइन आवश्यक नहीं है. चौथी पंक्ति में पाठ को सुधारने के लिए, आप कर सकते हैं तीन या पांच शब्दों का प्रयोग करें, और पाँचवीं पंक्ति में - दो शब्द। संभावित विकल्प उपयोग और भाषण के अन्य भाग.

कलन विधि बच्चों के लिए Cinquainजो पढ़ नहीं सकता वह क्रिसमस ट्री जैसा दिखता है। पार्ट्स भाषणविभिन्न रंगों में हाइलाइट किया जा सकता है।

चीज़ (विषय)- एक संज्ञा।

विषय पर दो विशेषण।

विषय पर तीन क्रियाएं।

विषय सुझाव।

विषय द्वारा एसोसिएशन: एक शब्द-विषय।

उसके में भी काम पर, मैं एक सिंकवाइन रचना योजना का उपयोग करता हूंस्लाइड 11 पर दर्शाया गया है। स्लैड 11.

कन्वेंशनों:

शब्द-वस्तु (संज्ञा)

साइन शब्द (विशेषण)

कार्रवाई के शब्द (क्रिया)

शब्द-वस्तु (संज्ञा)

आज तक, दर्जनों घरेलू लेखक बड़ी मदद की ओर इशारा करते हैं Cinquainशुद्धता और सार्थकता के निर्माण में पूर्वस्कूली बच्चों के लिए भाषण.

क्या रचना करना सीखना संभव है बच्चों की सिंकवाइनकौन अभी तक नहीं पढ़ सकता है?

निःसंदेह तुमसे हो सकता है। लिखें सिनक्वेन हर किसी को मिलता है. मसौदा Cinquain एक खेल की तरह दिखता हैक्योंकि लिखना मजेदार, उपयोगी और आसान है! मुख्य बात लिखना शुरू करना है और सब कुछ निश्चित रूप से काम करेगा। जो बच्चे मौखिक रूप से नहीं पढ़ सकते हैं वे रचना करते हैं Cinquainप्रश्नवाचक शब्दों के साथ। किसके बारे में किसके बारे में? क्या क्या क्या? तुमने क्या किया, तुमने क्या किया? प्रमुख प्रश्नों की मदद से, बच्चे मुख्य विचार को उजागर करना सीखते हैं, सवालों के जवाब देते हैं और एक निश्चित एल्गोरिथम के अनुसार, अपनी मौखिक गैर-कविताएँ बनाते हैं।

उदाहरण के लिए,

कौन? गुड़िया

कौन सा? सुंदर, प्रिय

वह क्या कर रहा है? खड़े रहना, बैठना, मुस्कुराना

प्रस्ताव। मेरी गुड़िया सबसे खूबसूरत है

संगठन। एक खिलौना

अपने विचारों को सही ढंग से, पूरी तरह और सटीक रूप से व्यक्त करने के लिए, बच्चे के पास पर्याप्त शब्दावली होनी चाहिए। इसलिए कामशब्दावली के शोधन, विस्तार और आत्म-सुधार के साथ शुरू होता है।

बच्चों को अवधारणाओं से परिचित कराना "किसी वस्तु का बोध कराने वाला शब्द", और "किसी वस्तु की क्रिया का बोध कराने वाला शब्द", हम इस प्रकार बाद के लिए मंच तैयार करते हैं प्रस्ताव कार्य. अवधारणा देना "एक शब्द जो किसी वस्तु के संकेत को दर्शाता है", हम परिभाषाओं के अनुसार प्रस्ताव के वितरण के लिए सामग्री जमा करते हैं। बच्चों को एहसास होता है कि वाक्य में मुख्य शब्द हैं, जिसके बिना इसे नहीं बनाया जा सकता है। अगर प्रारूपण Cinquainकठिनाई का कारण बनता है, आप प्रमुख प्रश्नों द्वारा सहायता कर सकते हैं।

आपको सरल अवधारणाओं, एक परिचित विषय से शुरुआत करने की आवश्यकता है।

एक फूल क्या करता है वह बढ़ता है, खिलता है, महकता है, हिलता है, सूख जाता है, मुरझा जाता है।

एक लड़की और एक लड़का कई क्रियाएं कर सकते हैं - दिखना, रोना, मुस्कुराना, चिल्लाना, कूदना, दौड़ना, बैठना, खेलना।

तस्वीर में क्या दिखाया गया है: बिल्ली झूठ बोल रही है, केतली उबल रही है।

एक वस्तु के अनेक गुण - पीला, खट्टा, रसीला, सुगन्धित (नींबू).

बच्चे मास्टर अवधारणाओं "जीवित और निर्जीव"विषय, वे वस्तुओं, क्रियाओं और वस्तुओं के संकेतों को दर्शाने वाले शब्दों के साथ-साथ चित्र-संघों या वस्तुओं का उपयोग करके उन्हें सही ढंग से चित्रित करना सीखते हैं। ग्राफिक योजनाएं बच्चों को शब्दों की सीमाओं और उनकी अलग वर्तनी को अधिक विशेष रूप से महसूस करने में मदद करती हैं।

Cinquain- यह बच्चों के ज्ञान का परीक्षण करने का एक तरीका नहीं है, यह विषय के अध्ययन के किसी भी स्तर पर यह जांचने का एक तरीका है कि विद्यार्थियों के पास संघों के स्तर पर क्या है।

तरीका प्रीस्कूलर के साथ काम में सिंकवाइन का इस्तेमाल किया जा सकता हैवरिष्ठ समूह में वर्ष की दूसरी छमाही से शुरू, जब बच्चे पहले ही अवधारणा में महारत हासिल कर चुके हों "शब्द-वस्तु", "शब्द क्रिया", "साइन वर्ड", "प्रस्ताव". बच्चे की शब्दावली जितनी समृद्ध होगी, उसके लिए न केवल निर्माण करना उतना ही आसान होगा Cinquainलेकिन पाठ को फिर से लिखें और अपने विचार व्यक्त करें।

शिक्षाप्रद Cinquainप्रत्येक शाब्दिक विषय के अंत में संकलन करना उचित है, जब बच्चों के पास पहले से ही इस विषय पर पर्याप्त शब्दावली हो। सबसे पहले, संकलन करते समय इसकी योजना बनाई जाती है बच्चों के साथ जोड़े में सिनक्वेन का काम, छोटे समूहों में और उसके बाद ही - व्यक्तिगत रूप से। प्रोत्साहित करने की जरूरत है सिंकवाइन, जिसमें विषय या विषय के विभिन्न पहलुओं का सबसे सटीक विवरण होता है।

बच्चों के लिए रचना करने के लिए कार्य Cinquainहो सकता है विभिन्न:

एक शब्द-विषय के लिए एक शाब्दिक विषय पर

विभिन्न शब्दों-वस्तुओं के लिए, एक शाब्दिक विषय द्वारा परस्पर जुड़े हुए।

तैयार उपदेश पर आधारित एक लघुकथा का संकलन शब्दों और वाक्यांशों का उपयोग करते हुए सिनक्वेनइसमें शामिल Cinquain.

समाप्त का सुधार और सुधार Cinquain

अधूरा का विश्लेषण Cinquainलापता भाग का निर्धारण करने के लिए (उदाहरण के लिए, दिया गया Cinquainविषय निर्दिष्ट किए बिना - पहली पंक्ति के बिना, इसे मौजूदा के आधार पर निर्धारित करना आवश्यक है)।

भाषण का स्तर जितना अधिक होगा बाल विकास, अधिक दिलचस्प सिंकवाइन. इस तकनीक के रूप की स्पष्ट सादगी प्रतिबिंब के लिए एक शक्तिशाली, बहुमुखी उपकरण छुपाती है। आखिरकार, जानकारी का मूल्यांकन करना, विचारों, भावनाओं और विचारों को कुछ शब्दों में व्यक्त करना, वास्तव में, एक वयस्क के लिए भी इतना आसान नहीं है। यह जटिल और फायदेमंद है काम, लेकिन बच्चों द्वारा बनाई गई कविताएँ अक्सर बन जाती हैं "प्रमुखता से दिखाना"प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधि।

दिया जा सकता है कामबच्चे की संयुक्त गतिविधियों के लिए घर और अभिभावक: एक वस्तु बनाएं और लिखें Cinquain, जिसमें बहुत अधिक समय की आवश्यकता नहीं होती है, यह खेल किंडरगार्टन के रास्ते में भी खेला जा सकता है। और परिणामस्वरूप, इसे संकलित करते समय, बच्चे की लगभग सभी व्यक्तिगत क्षमताओं का एहसास होता है। (बौद्धिक, रचनात्मक, आलंकारिक). माता-पिता अपने बच्चे के साथ गुल्लक बना सकते हैं सिंकवाइन. कविताओं, कार्टूनों, कहानियों और परियों की कहानियों, जीवन से स्थितियों को पढ़ने के अनुसार ...

प्रीस्कूलर के लिए सिंकवाइन है:

बच्चे की रचनात्मक आत्म-अभिव्यक्ति का साधन;

शब्दावली को समृद्ध करने का खेल तरीका;

एक संक्षिप्त रीटेलिंग के लिए तैयारी;

अवधारणाओं की महारत: शब्द-वस्तु (जीवित-निर्जीव, शब्द-क्रिया, शब्द-चिह्न;

मुख्य विचार को उजागर करने की क्षमता, एक विचार तैयार करना, समानार्थक शब्द का चयन करना, सही ढंग से समझना और प्रश्न पूछना, वाक्य में शब्दों का समन्वय करना;

एक मजेदार गतिविधि जो सभी को बनाती है प्रीस्कूलरएक रचनात्मक प्रतिभा की तरह महसूस कर सकते हैं।

मारिया ज़ुरावलेवा
मास्टर क्लास "प्रीस्कूलर के भाषण के विकास में सिंकवाइन तकनीक"

परास्नातक कक्षा

"उपयोग" तकनीकी« Cinquain»

भाषण में प्रीस्कूलर का विकास»

लक्ष्य:

बच्चों को पढ़ाओ (शिक्षकों की)संकलन सिंकवाइन और कहानी सुनाना.

किसी दिए गए विषय पर संज्ञा, विशेषण और क्रिया का चयन करके बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें।

स्वचालितता के लिए 5 के भीतर क्रमिक और मात्रात्मक गणना में सुधार करें। विकास करनाकागज की एक शीट पर नेविगेट करने की क्षमता को समेकित करने के लिए विषय के आधार पर 3 या अधिक शब्दों के वाक्यों के साथ जल्दी से आने की क्षमता (निचले बाएं कोने, शीट के केंद्र को स्पष्ट रूप से खोजें).

विकास करनासहयोगी सोच और स्मृति।

संज्ञानात्मक, रचनात्मक गतिविधि, स्वतंत्रता की खेती करें।

तैयारी में माता-पिता को शामिल करें सिंकवाइनबच्चों के साथ घर पर।

उपकरण:

बच्चों की संख्या से एल्बम शीट, मार्कर, बच्चों की संख्या से फाउंटेन पेन, काला मार्कर, ड्राइंग पेपर।

मैं आपके ध्यान में प्रस्तुत करता हूं परास्नातक कक्षा"उपयोग" तकनीकी« Cinquain» भाषण में प्रीस्कूलर का विकास».

संघीय राज्य शैक्षिक मानक को अपनाने के लिए शिक्षक को शैक्षिक गतिविधियों के आयोजन के तरीकों और तकनीकों के बारे में अधिक गहराई से सोचने की आवश्यकता होती है, क्योंकि शिक्षक की भूमिका मार्गदर्शक होती है, विकसित होना. शैक्षिक प्रक्रिया की दक्षता में सुधार के लिए दृष्टिकोणों की खोज ने नवीन शैक्षणिक के उपयोग पर बहुत ध्यान देना आवश्यक बना दिया है। प्रौद्योगिकियोंऔर विधियों में से एक है सिंकवाइन तकनीक.

रूपों, विधियों और तकनीकों के बारे में बात करना विकासबच्चों को पढ़ाने की संज्ञानात्मक-भाषण क्षमता, प्रणाली में गंभीर परिवर्तनों के बारे में नहीं कहना असंभव है पूर्व विद्यालयी शिक्षाजिसने शिक्षा के संगठनात्मक और सामग्री दोनों पहलुओं को छुआ। अक्सर एक बच्चे को एक तस्वीर से एक कहानी संकलित करने में कठिनाई होती है, जो उन्होंने पढ़ा है, उन्हें फिर से सुनाना उनके लिए एक कविता को याद करना मुश्किल है, इसका एक कारण खराब शब्दावली है। इसलिए, शैक्षणिक प्रभाव प्रीस्कूलर का विकास और भाषण - श्रमसाध्य, दैनिक, आवश्यक कार्य।

अपने लिए, मैंने देखा कि प्रभावी दिलचस्प तरीकों में से एक जो आपको संज्ञानात्मक गतिविधि को सक्रिय करने और बढ़ावा देने की अनुमति देता है भाषण विकास, एक गैर तुकबंदी कविता के निर्माण पर काम है, Cinquain. पहले से मौजूद पूर्वस्कूलीउम्र, आप बच्चों को बनाना सिखा सकते हैं एक खेल के रूप में cinquains.

Cinquainएक विधि के रूप में प्रयोग किया जाता है आलंकारिक भाषण का विकासतेजी से परिणाम के लिए। इस तकनीक की नवीनता इस तथ्य में निहित है कि इसके लिए स्थितियां बनाई जाती हैं व्यक्तिगत विकासआलोचनात्मक सोच में सक्षम, यानी, ज़रूरत से ज़्यादा को खत्म करना और मुख्य बात को उजागर करना, सामान्यीकरण, वर्गीकरण करना।

प्रासंगिकता और उपयोग की समीचीनता सिंकविन इस तथ्य से समझाया गया हैइससे पहले कुल:

नई रचनात्मक बौद्धिक संभावनाएं खुलती हैं

शब्दकोश के संवर्धन और अद्यतन में योगदान देता है

एक नैदानिक ​​उपकरण है (संचार गुण)

एक जटिल प्रभाव का चरित्र है (भाषण विकसित करता है, स्मृति, ध्यान, सोच)

अध्ययन किए गए विषय को समेकित करने के लिए उपयोग किया जाता है

एक खेल चाल है

इस पद्धति को सभी शैक्षिक क्षेत्रों और निर्माण में आसानी के साथ आसानी से एकीकृत किया जा सकता है Cinquainआपको जल्दी से परिणाम प्राप्त करने की अनुमति देता है। जब रचनात्मक रूप से उपयोग किया जाता है Cinquainकक्षा में, उसे माना जाता है preschoolersएक मजेदार खेल की तरह। लेकिन आपको यह याद रखने की जरूरत है कि आपको बनाने की जरूरत है Cinquainकेवल बच्चों को ज्ञात विषयों पर और एक उदाहरण दिखाना सुनिश्चित करें।

कलन विधि बच्चों के लिए Cinquainजो पढ़ नहीं सकता वह क्रिसमस ट्री जैसा दिखता है। पार्ट्स भाषणविभिन्न रंगों में हाइलाइट किया जा सकता है।

मसौदा Cinquain

इस पद्धति में सबसे महत्वपूर्ण बात जो मुझे सबसे ज्यादा प्रभावित करती है वह यह है कि सिंकवाइन - इसे हर कोई कर सकता है!

कामचलाऊ प्रगति।

आज, मैं आपको संकलन से परिचित कराऊंगा सिंकवाइन. क्या आप इस शब्द से परिचित हैं? आइए पहले आपके साथ मिलकर इस असामान्य और अपरिचित शब्द का उच्चारण करें « Cinquain» ताकि आपको अच्छी तरह याद रहे (हम कई बार बोलते हैं).

हमारे सुनने के लिए इस असामान्य शब्द का क्या अर्थ है? « Cinquain» ? यह फ्रेंच शब्द से आया है "पंज"और इसका अर्थ है एक कविता (श्वेत कविता, जिसमें 5 पंक्तियाँ हैं और एक निश्चित नियम के अनुसार लिखी गई हैं (कलन विधि).

आइए सहयोग करना शुरू करें Cinquain, और आप इस नियम को आसानी से याद रख सकते हैं। कृपया कागज़ की एक शीट को अपने पास ले जाएँ और इसे अपनी ओर लंबवत रखें, जैसा मैंने किया था। निचले बाएँ कोने में, एक कॉलम में 1 से 5 तक की संख्याएँ लिखें (दिखा रहा है). गलत न होने के लिए, संख्याओं को उल्टे क्रम में लिखा जा सकता है - नीचे से यूपी: 5 से 1.

अब हम आपके साथ मिलकर एक विषय चुनेंगे, जिस पर हम काम करेंगे। विषयों सिंकवाइनबहुत विविध हो सकते हैं, यह पेशे, कपड़े, परिवहन, फल, सब्जियां, जानवर, प्रकृति और प्राकृतिक घटनाएं और मौसम आदि हो सकते हैं।

पहली बार मैं आपको खुद पेश करूंगा विषय: "फूल", उदाहरण के लिए। कृपया अपनी शीट के केंद्र में कोई भी फूल बनाएं, आप उसे स्केच कर सकते हैं।

1. पहली पंक्ति पर, संख्या 1 के नीचे - विषय को निरूपित करने वाला एक शब्द लिखें, अर्थात फूल का नाम (मैं लिखता हूं - कैमोमाइल).

2. दूसरी पंक्ति पर - इस विषय का वर्णन करते हुए दो विशेषण लिखिए। शब्दों को सबसे रंगीन और दिलचस्प चुनने की जरूरत है (मैं लिखता हूं - सफेद, आकर्षक).

3. तीसरी पंक्ति पर - तीन क्रियाएं लिखें जो विषय के ढांचे के भीतर इस विषय की क्रियाओं का वर्णन करती हैं (बढ़ता है, मोहक, संकेत).

4. चौथी पंक्ति - विषय के प्रति अपने दृष्टिकोण को व्यक्त करने वाले 3 या अधिक शब्दों से युक्त एक वाक्य लिखें। किसी भी हिस्से का इस्तेमाल किया जा सकता है भाषण.

(मैं कैसे डेज़ी इकट्ठा करना पसंद करता हूँ)

5. 5वीं पंक्ति - आपको एक ऐसा शब्द चुनना होगा जो विषय का पर्यायवाची या संबद्धता हो (प्यार)

"कैमोमाइल। सफेद, आकर्षक। बढ़ रहा है, मोहक, इशारा। मुझे डेज़ी इकट्ठा करना कितना पसंद है! प्रेम!

खैर, अब पढ़िए आपकी कविताएं (1-2 स्वयं मनोनीत करें).

मुझे बताओ, कृपया, समेकन के लिए, उन छंदों के नाम क्या हैं जो हमने अभी-अभी आपके साथ लिखे हैं? (सिंकवाइन) . आप में से किसे ये कविताएँ अच्छी लगीं?

जब आप घर आएं, तो अपने परिवार और दोस्तों को लिखना सिखाएं सिंकवाइन.

भाषण का स्तर जितना अधिक होगा बाल विकास, अधिक दिलचस्प सिंकवाइन. इस तकनीक के रूप की स्पष्ट सादगी प्रतिबिंब के लिए सबसे मजबूत, बहुमुखी उपकरण छुपाती है। आप बच्चे की संयुक्त गतिविधियों के लिए घर पर काम दे सकते हैं और अभिभावक: एक वस्तु बनाएं और लिखें Cinquain, जिसमें बहुत अधिक समय की आवश्यकता नहीं होती है, यह खेल किंडरगार्टन के रास्ते में भी खेला जा सकता है। और परिणामस्वरूप, इसे संकलित करते समय, बच्चे की लगभग सभी व्यक्तिगत क्षमताओं का एहसास होता है। (बौद्धिक, रचनात्मक, आलंकारिक). माता-पिता अपने बच्चे के साथ गुल्लक बना सकते हैं सिंकवाइन. कविताओं, कार्टूनों, कहानियों और परियों की कहानियों, जीवन से स्थितियों को पढ़ने के अनुसार ...

जब बच्चे इसे लिखने का अनुभव प्राप्त करते हैं तकनीकी, आप एक समूह में बच्चों के लिए प्रदर्शनियों, प्रतियोगिताओं का आयोजन कर सकते हैं, एक लॉकर रूम में, प्रत्येक कविता को एक बच्चे की तस्वीर के साथ पूरक कर सकते हैं। विजेताओं का निर्धारण मतदान द्वारा किया जाता है। इससे न केवल बच्चे, बल्कि वयस्क भी मुक्त होते हैं, दर्शकों के सामने भय और अजीबता जल्दी दूर हो जाती है।

तो, आगे बढ़ो, प्रिय शिक्षकों। आपके काम में गुड लक। हो सकता है कि आप और मैं एक से अधिक कवि लाएंगे।

नगर कोषालय पूर्वस्कूलीशैक्षिक संस्था

"किंडरगार्टन नंबर 6 ड्रॉपलेट"

परास्नातक कक्षा

प्रयोग तकनीकी« Cinquain»

भाषण में विकास

preschoolers

शिक्षक द्वारा तैयार

ज़ुरावलेवा एम। आर।

संकलन ज्ञापन Cinquain

शब्द " Cinquain"फ्रांसीसी "पांच" से आया है। यह पांच पंक्तियों की एक कविता है, जो निम्नलिखित पर बनी है नियम:

1 पंक्ति - एक संज्ञा;

दूसरी पंक्ति - दो विशेषण जो इस संज्ञा की विशेषता रखते हैं;

तीसरी पंक्ति - संज्ञा की क्रिया को दर्शाने वाली तीन क्रियाएं;

4 पंक्ति - चार शब्दों का एक वाक्यांश जो संज्ञा की विशेषता है;

पंक्ति 5 - एक संज्ञा, सार की पुनरावृत्ति, जो कहा गया है उसका सारांश।

ऐसा कहा जा सकता है की सिनक्वैन कविता हैजिसमें कोई तुक नहीं है, लेकिन एक अर्थ है।

Cinquainप्रभावी तरीकों में से एक है प्रीस्कूलर का भाषण विकास.

इसकी प्रभावशीलता और महत्व क्या है?

सबसे पहले, इसकी सादगी। सिंकवाइन सब कुछ बना सकता है.

दूसरे, संकलन में Cinquainहर बच्चा अपनी रचनात्मक, बौद्धिक क्षमता का एहसास कर सकता है।

Cinquainएक खेल खेल है।

मसौदा Cinquainकवर की गई सामग्री के लिए अंतिम असाइनमेंट के रूप में उपयोग किया जाता है।

मसौदा Cinquainप्राप्त जानकारी के प्रतिबिंब, विश्लेषण और संश्लेषण के लिए उपयोग किया जाता है।

काम के प्रकार सिंकवाइन.

1. समाप्त के अनुसार लघुकथा का संकलन सिंकवाइन(बाद में शामिल शब्दों और वाक्यांशों का उपयोग करके).

2. प्रारूपण Cinquainकहानी सुनने से।

3. समाप्त का सुधार और सुधार Cinquain. (अपूर्ण का विश्लेषण Cinquainलापता भाग का निर्धारण करने के लिए। उदाहरण के लिए, दिया गया एक विषय के बिना cinquain, पहली पंक्ति - मौजूदा पंक्तियों के आधार पर, आपको इसे निर्धारित करने की आवश्यकता है)।

4. इस्तेमाल किया जा सकता है Cinquain:

अध्ययन किए गए शाब्दिक विषय को समेकित करने के लिए कक्षा में;

5. संकलन करते समय सिंकवाइनइस्तेमाल किया जा सकता है प्रतियोगिता: "कौन अधिक आवश्यक शब्दों को नाम देगा".

6. Cinquainनियंत्रण और आत्म-नियंत्रण का एक तरीका है (बच्चे तुलना कर सकते हैं सिंकवाइन और उनका मूल्यांकन करें) .

प्रदर्शनी प्रतिभागी:

क्रुपचटनिकोवा स्वेतलाना अलेक्जेंड्रोवना,

शिक्षक

टूमेन शहर का MADOU किंडरगार्टन नंबर 73;

भाषण "मैजिक लैडर" के विकास के लिए एक गाइड

यह मार्गदर्शिका इस पर आधारित है:"सिंकवाइन" - फ्रेंच से अनुवादित - पाँच पंक्तियाँ।

इस तकनीक का उपयोग एक ऐसे व्यक्ति के विकास के लिए परिस्थितियों को बनाने में मदद करता है जो गंभीर रूप से सोचने में सक्षम है, अर्थात, ज़रूरत से ज़्यादा को बाहर करने और मुख्य बात को उजागर करने, सामान्यीकरण, वर्गीकृत करने में सक्षम है। इस पद्धति को सभी शैक्षिक क्षेत्रों के साथ आसानी से एकीकृत किया जा सकता है। एक सिंकवाइन बनाने की सादगी आपको जल्दी से परिणाम प्राप्त करने की अनुमति देती है।

डिडक्टिक सिंकवाइन में, सबसे महत्वपूर्ण बात सिमेंटिक सामग्री और भाषण का वह हिस्सा है जो प्रत्येक पंक्ति में उपयोग किया जाता है। जो बच्चे पढ़ नहीं सकते उनके लिए सिंकवाइन एल्गोरिथम क्रिसमस ट्री की तरह है।

सिंकवाइन के बुनियादी नियमों में निम्नलिखित शामिल हैं:

1. पहली पंक्ति में एक शब्द, शब्द-विषय शामिल है, जो मुख्य विचार को दर्शाता है।

2. दूसरी पंक्ति - दो शब्द, शब्द-चिह्न जो विषय की विशेषता बताते हैं।

3. तीसरी पंक्ति - तीन शब्द, शब्द-क्रिया, विषय के ढांचे के भीतर क्रियाओं का वर्णन।

4. चौथी पंक्ति कई शब्दों का एक मुहावरा है जो विषय के प्रति लेखक के दृष्टिकोण को दर्शाता है।

5. पांचवीं पंक्ति - पहले से संबंधित शब्द, विषय के सार को दर्शाते हैं।

आयु अभिविन्यास:यह मैनुअल 4-5 साल के बच्चों के लिए है

लक्ष्य:मॉडल का उपयोग करके सिंकवाइन संकलित करके प्रीस्कूलर के सुसंगत भाषण का विकास।

मुख्य कार्य:

शाब्दिक और व्याकरणिक श्रेणियों का विकास;

शब्दावली का विस्तार और अद्यतन;

अपने विचारों को व्यक्त करना सीखना, विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करना;

स्मृति, ध्यान, सोच का विकास;

अवधारणाओं और उनकी सामग्री को आत्मसात करने की प्रक्रिया को सुगम बनाना।

सुधारात्मक कार्य:

सुसंगत भाषण का विकास; (वर्णनात्मक कहानियाँ लिखने की क्षमता)

विशेषण और क्रिया के साथ संज्ञा समझौता:

ठीक मोटर कौशल का विकास;

रचनात्मक क्षमताओं का विकास।

सामग्री:फलालैनग्राफ महसूस किया गया, जेब के साथ 11 त्रिकोण (फलालैनग्राफ फेकिनक्वाइन पर "क्रिसमस ट्री" बिछाने के लिए), शब्द सिनक्वैन से इंद्रधनुष के 7 रंगों, तीन कंटेनरों को महसूस किया गया: 1. चित्र - वस्तुएं 2. चित्र संकेत 3. के चित्र गतिविधि।

खेल विवरण:

एक फलालैनोग्राफ मेज पर रखा गया है, लेकिन सिंकवाइन को संकलित करने से पहले, खेल के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण के लिए, एक विश्राम क्षण पहले किया जाता है - रंग चिकित्सा। इंद्रधनुष के 7 रंगों से टेबल पर सिनक्वेन शब्द रखा गया है:

लाल - क्रोध;

नारंगी - उत्साह;

पीला - बढ़ी हुई उत्तेजना;

हरा - शांत अवस्था;

नीला - मन, आदेश;

नीला - भावनाओं का पूर्ण सामंजस्य;

वायलेट - आंतरिक बेचैनी, चिंता, घबराहट;

बच्चे या बच्चा एक रंग चुनता है और अपनी पसंद की व्याख्या करता है, अगर भावनात्मक परेशानी होती है, तो हम इसे खत्म करने की कोशिश करते हैं (स्थिति के आधार पर विधि का चयन किया जाता है), जब आंतरिक आराम प्राप्त होता है, तो हम खेल शुरू करते हैं।

"क्रिसमस ट्री" त्रिकोण (बच्चों के साथ शिक्षक) से बना है।

काम उन बच्चों के लिए एक सिंकवाइन बनाने के लिए एल्गोरिदम का उपयोग करता है जो अभी तक पढ़ना नहीं जानते हैं:

विख्यात व्यक्ति:

चित्र-वस्तु (संज्ञा)

चित्र-चिह्न (विशेषण)

क्रिया चित्र (क्रिया)

एक वाक्य संकलित करना (मौखिक रूप से, चित्रों के आधार पर)

चित्र-विषय (या मौखिक रूप से)

"क्रिसमस ट्री" की जेबों में चरणों में बिछाना

अपने विचारों को सही ढंग से, पूरी तरह और सटीक रूप से व्यक्त करने के लिए, बच्चे के पास पर्याप्त शब्दावली होनी चाहिए। इसलिए, हम शब्दकोश के स्पष्टीकरण, विस्तार और आत्म-सुधार के साथ अपना काम शुरू करते हैं।

हम सहायक कंटेनर (चित्र-वस्तु) से विषय पर एक चित्र का चयन करते हैं।

शिक्षक के साथ प्रत्येक संकेत पर चर्चा करते हुए दूसरे सहायक कंटेनर (चित्र - संकेत) से। तीसरे कंटेनर से (चित्र - क्रिया), शिक्षक के साथ भी चर्चा।

शिक्षक के साथ मौखिक रूप से चित्रों के उपयोग के बिना वाक्य (3-4 शब्द) संकलित किए जाते हैं।

अंतिम अंतिम शब्द चित्रों से चुना जा सकता है - संकेत, वस्तुएं, या आप इसे मौखिक रूप से कह सकते हैं।

सिंकवाइन के उदाहरण:

हरे हमारा समूह

सफेद, फूला हुआ। हंसमुख, मिलनसार।

कूदते, छुपते, डरते हम पढ़ते हैं, खेलते हैं, नाचते हैं।

मुझे खरगोश के लिए खेद है। हमारा पसंदीदा किंडरगार्टन।

जंगली जानवर। हम मिलनसार हैं दोस्तों

बिल्ली का बच्चा घर

काला, फूला हुआ। बड़ा, सुंदर।

खेलता है, सोता है, खाता है रक्षा करता है, गर्म करता है।

वह मेरा दोस्त है सभी लोगों को चाहिए

पालतू पशु। अस्पताल

अनुदान का उपयोग करने के विकल्प:

1. सुसंगत भाषण के विकास पर पाठ के सारांश में।

यह मैनुअल पहले से अध्ययन किए गए शाब्दिक विषयों को समेकित करने में मदद करता है। लघुकथा लिखने में मदद करता है।

2. जोड़े में, उपसमूह - समाप्त सिंकवाइन पर एक छोटी कहानी संकलित करना (शब्दों और वाक्यांशों का उपयोग करके जो सिंकवाइन बनाते हैं)

3. बच्चे और माता-पिता की संयुक्त गतिविधि के लिए: एक वस्तु बनाएं और एक सिंकवाइन बनाएं।

गोंचारोवा डारिया व्याचेस्लावोवनास
पद:छात्र
शैक्षिक संस्था:अर्मावीर स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी
इलाका:अर्मावीर
सामग्री नाम:लेख
विषय:वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के भाषण के विकास में सिंकवाइन पद्धति का अनुप्रयोग
प्रकाशन तिथि: 06.02.2017
अध्याय:पूर्व विद्यालयी शिक्षा

अखिल रूसी शैक्षणिक प्रतियोगिता

"शिक्षा में अभिनव तरीके और प्रौद्योगिकी"
लेख का विषय: "वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के भाषण के विकास में सिनक्वैन विधि का अनुप्रयोग"

वैज्ञानिक सलाहकार: एकातेरिना अनातोल्येवना तातारिनत्सेवा

कार्य स्थान: अरमावीर "अर्मवीर राज्य"

शैक्षणिक विश्वविद्यालय"

परिचय
"मूल भाषा का अध्ययन, बच्चा न केवल शब्द सीखता है, बल्कि बहुत सारी अवधारणाएं, विचार, भावनाएं, कलात्मक चित्र भी सीखता है ..." केडी उशिंस्की शब्द का अच्छा आदेश एक कला है जिसे सीखने में एक वर्ष से अधिक समय लगता है। एक व्यक्ति की सामाजिक स्थिति और एक पेशेवर कैरियर इस पर निर्भर करता है। भाषण विकास विकारों वाले पूर्वस्कूली बच्चे ध्वनि उच्चारण में कठिनाइयों का अनुभव करते हैं, कानों से ध्वनियों को अलग नहीं करते हैं, उन्हें शब्द निर्माण और विभक्ति में त्रुटियों की विशेषता है, शब्दावली का एक बहुत ही निम्न स्तर, पूर्वसर्ग निर्माण के उपयोग में त्रुटियां, इसे पढ़ना मुश्किल है और भाषण निर्माण की कई विशेषताओं के लिए लिखें। शैक्षणिक अभ्यास में, प्रीस्कूलर में भाषण विकारों के सुधार पर पर्याप्त संख्या में तरीके, वैज्ञानिक पत्र और लेख जमा किए गए हैं। लेकिन, इस श्रेणी के बच्चों की मदद करने के उद्देश्य से व्यावहारिक सामग्री विकसित करने का एक और प्रयास किया गया। यह इस तथ्य से समझाया गया है कि: 1. आज नई विकासशील प्रौद्योगिकियों के सक्रिय विकास की विशेषता है, जिनमें से कई को भाषण विकारों के सुधार में सफलतापूर्वक उपयोग किया जा सकता है; 2. कार्य सफल होने के लिए, प्रभाव प्रणालीगत होना चाहिए, संपूर्ण सुधार प्रक्रिया का वर्णन और कवर करना; 3. भाषण विकार वाले बच्चों के साथ काम करने वाला कोई भी विशेषज्ञ किसी विशेष बच्चे के लिए एक विधि का त्वरित और प्रभावी ढंग से चयन करने में सक्षम होना चाहिए। भाषण विकारों वाले बच्चों के साथ काम करते हुए, हम इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि आधुनिक शिक्षण विधियों सहित विशेष शिक्षाशास्त्र में ज्ञात सभी तकनीकों और विधियों का यथासंभव उपयोग करना आवश्यक है।
एक बच्चे के भाषण को विकसित करने के लिए ऐसे प्रभावी तरीकों में से एक, जो आपको जल्दी से परिणाम प्राप्त करने की अनुमति देता है, एक असंबद्ध कविता, एक सिंकवाइन बनाने पर काम करना है।
पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संघीय राज्य मानक लक्ष्यों को परिभाषित करता है - पूर्वस्कूली शिक्षा के पूरा होने के चरण में बच्चे के व्यक्तित्व की सामाजिक और मनोवैज्ञानिक विशेषताएं, जिसके बीच भाषण एक स्वतंत्र रूप से गठित कार्य के रूप में केंद्रीय स्थानों में से एक पर कब्जा कर लेता है, अर्थात्: पूर्वस्कूली के अंत तक शिक्षा, बच्चा पर्याप्त रूप से बोलता है, अपने विचारों और इच्छाओं को व्यक्त कर सकता है। निम्नलिखित लक्ष्यों में संचार, अनुभूति, रचनात्मकता के साधन के रूप में भाषण को एक महत्वपूर्ण घटक के रूप में भी शामिल किया गया है: - साथियों और वयस्कों के साथ सक्रिय रूप से बातचीत करता है, एक संचार स्थिति में एक भाषण बयान बनाता है; - बातचीत करने में सक्षम है, दूसरों के हितों और भावनाओं को ध्यान में रखता है, असफलताओं के साथ सहानुभूति रखता है और दूसरों की सफलताओं में आनन्दित होता है, संघर्षों को हल करने का प्रयास करता है; - परियों की कहानियों का आविष्कार करने में बच्चे की रचनात्मक क्षमता प्रकट होती है, वह जोर से कल्पना कर सकता है, ध्वनियों और शब्दों के साथ खेल सकता है; - शब्दों में ध्वनियों को अलग कर सकता है, बच्चा साक्षरता के लिए आवश्यक शर्तें विकसित करता है; - जिज्ञासा दिखाता है, प्रश्न पूछता है, कारण संबंधों में रुचि रखता है (कैसे? क्यों? क्यों, प्राकृतिक घटनाओं और लोगों के कार्यों के लिए स्वतंत्र रूप से स्पष्टीकरण के साथ आने की कोशिश करता है; - अपने निर्णय लेने में सक्षम है। वास्तव में, कोई भी लक्ष्य नहीं है भाषण संस्कृति के विकास के बिना पूर्वस्कूली शिक्षा प्राप्त की जा सकती है। लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए, भाषण कमियों को ठीक करने के लिए सबसे उपयुक्त और प्रभावी तरीकों और तकनीकों का उपयोग करके बच्चों में भाषण विकारों को व्यवस्थित रूप से ठीक करना आवश्यक है। शैक्षणिक अभ्यास में, पर्याप्त संख्या में तरीके , वैज्ञानिक पत्र, और प्रीस्कूलर में भाषण विकारों के सुधार पर लेख जमा किए गए हैं। आज नई विकासशील प्रौद्योगिकियों के सक्रिय विकास की विशेषता है, जिनमें से कई का काम में सफलतापूर्वक उपयोग किया जा सकता है।
बच्चों के साथ व्यवहार करते समय, पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र में ज्ञात सभी तकनीकों और विधियों का यथासंभव उपयोग करना आवश्यक है, जिसमें आधुनिक तरीके भी शामिल हैं जो योगदान देंगे: मानसिक और संज्ञानात्मक क्षमताओं में सुधार, लेक्सिको-व्याकरणिक प्रणाली का विकास और प्रीस्कूलर के सुसंगत भाषण। और इसका अर्थ है एक व्यक्तित्व-उन्मुख, प्रणालीगत-गतिविधि, एकीकृत और विभेदित दृष्टिकोण पर निर्भरता, जो संघीय राज्य शैक्षिक मानकों की आवश्यकताओं और आधुनिक समाज की मांगों को पूरा करती है। प्रभावी दिलचस्प तकनीकों में से एक जो आपको संज्ञानात्मक गतिविधि को सक्रिय करने और भाषण के विकास में योगदान करने की अनुमति देती है, एक गैर-तुकबंदी कविता, एक उपदेशात्मक सिंकवाइन के निर्माण पर काम है। अनुवाद में सिंकवाइन (एक फ्रांसीसी शब्द) का अर्थ है पाँच पंक्तियों की एक अविच्छिन्न कविता। संयुक्त राज्य अमेरिका को 20 वीं शताब्दी की शुरुआत में सिनक्वैन का जन्मस्थान माना जा सकता है। यह आश्चर्य की बात है कि जापानी कविता के लिए सिनक्वैन दिखाई दिया। 20वीं सदी की शुरुआत में अमेरिकी कवि एडिलेड क्रैप्सी ने इस रूप को विकसित किया। सिंकवाइन, जिसका उपयोग उपदेशात्मक उद्देश्यों के लिए किया जाता है, उपदेशात्मक कहा जाता है। सिंकवाइन लिखने के कुछ नियम हैं। इसमें 5 पंक्तियाँ होती हैं। इसका आकार "हेरिंगबोन" जैसा दिखता है। पहली पंक्ति (क्रिसमस ट्री के ऊपर) - एक शब्द; दूसरी पंक्ति - दो शब्द; तीसरी पंक्ति - तीन शब्द; चौथी पंक्ति - चार शब्द; 5 वीं पंक्ति (क्रिसमस ट्री का आधार) - एक शब्द। प्रत्येक पंक्ति पर क्या लिखा है?
सिंकवाइन की पहली पंक्ति
- शीर्षक, विषय, एक शब्द से मिलकर (आमतौर पर एक संज्ञा, जिसका अर्थ है विषय या प्रश्न में क्रिया)।
दूसरा

रेखा
- दो शब्द। विशेषण। यह किसी वस्तु या उसके गुणों की विशेषताओं का विवरण है, जो सिंकवाइन के विषय को प्रकट करता है।

तीसरा

रेखा
आमतौर पर विषय की क्रियाओं का वर्णन करने वाली तीन क्रियाएँ या गेरुंड होते हैं।
चौथी पंक्ति
- यह एक वाक्यांश या वाक्य है जिसमें कई शब्द शामिल हैं जो पाठ में कही गई बातों के लिए सिंकवाइन के लेखक के व्यक्तिगत दृष्टिकोण को दर्शाते हैं।
पांचवी पंक्ति
- अंतिम एक। एक शब्द किसी की भावनाओं को व्यक्त करने के लिए एक संज्ञा है, सिंकवाइन में वर्णित विषय से संबंधित संघ है, अर्थात यह विषय के लिए लेखक की व्यक्तिगत अभिव्यक्ति है या सार की पुनरावृत्ति, एक समानार्थी है। प्रीस्कूलर को सिंकवाइन बनाने के लिए पढ़ाने का काम चरणों में किया जाता है: स्टेज I - प्रारंभिक (अध्ययन के पहले वर्ष का सितंबर - दिसंबर)। अपने विचारों को सही ढंग से, पूरी तरह से, सक्षम रूप से व्यक्त करने के लिए, बच्चे के पास पर्याप्त शब्दावली होनी चाहिए। इसलिए, शब्दकोश के स्पष्टीकरण, विस्तार और सुधार के साथ काम शुरू होना चाहिए। मंच का उद्देश्य: शब्द-अवधारणाओं के साथ प्रीस्कूलर की शब्दावली का परिचय और संवर्धन: "शब्द-वस्तु", "शब्द-परिभाषा", "शब्द-क्रिया", "शब्द-संघ", "वाक्य", प्रतीकों का परिचय इन शब्दों का। बच्चों को "किसी वस्तु (जीवित, निर्जीव) और "किसी वस्तु की क्रिया को दर्शाने वाला शब्द" की अवधारणा से परिचित कराते हुए, हम एक गैर-सामान्य वाक्य और उसकी योजना पर आगे के काम के लिए एक मंच तैयार कर रहे हैं। ग्राफिक योजनाएं बच्चों को शब्दों की सीमाओं और उनकी अलग वर्तनी को अधिक विशेष रूप से महसूस करने में मदद करती हैं। बच्चों को किसी वस्तु के संकेत को दर्शाने वाले शब्द से परिचित कराकर, हम प्रीस्कूलर को एक सामान्य वाक्य बनाना सिखाते हैं। प्लॉट चित्रों, प्रश्नों, आरेखों आदि के आधार पर विभिन्न संरचनाओं के गैर-सामान्य और सामान्य वाक्यों को बनाने की क्षमता के गठन के साथ काम समाप्त होता है। हम बच्चों को ऐसे शब्दों से परिचित कराते हैं जो वर्णित विषय के अर्थ से संबंधित होते हैं (कभी-कभी यह शब्द पर्यायवाची है)। पूर्वस्कूली बच्चों की शैक्षिक गतिविधि के किन रूपों के माध्यम से शब्दकोश का संवर्धन और सक्रियण किया जाता है।
शैक्षिक प्रक्रिया के संगठन के रूप: 1. OOD (ललाट, उपसमूह, व्यक्तिगत)। 2. शब्द खेल और अभ्यास ("यह कौन है? यह क्या है?", "पहेलियों का अनुमान लगाएं", "विवरण द्वारा पता करें", "मुझे बताओ, क्या? क्या? क्या? क्या?", "संकेत उठाओ" , "कौन क्या कर रहा है?" अन्य)। वर्ड गेम्स के साथ काम करना आसान है, क्योंकि उन्हें विशेष प्रशिक्षण की आवश्यकता नहीं होती है, इसलिए उन्हें आपके खाली समय में भी खेला जा सकता है। 3. डिडक्टिक गेम्स "एक युगल खोजें", "कौन क्या कर रहा है? ”, "विपरीत अर्थ वाले शब्द", आदि। 4. भाषण प्रशिक्षण। 5. कम गतिशीलता के खेल ("मलेन्या में, बूढ़ी औरत पर", "हम यह नहीं कहेंगे कि हम क्या कर रहे हैं", "जीवित शब्द" और अन्य)। 6. मल्टीमीडिया प्रस्तुतियाँ। प्रारंभिक चरण में काम प्रतीकों-पदनामों वाले बच्चों के परिचित होने के साथ समाप्त होता है: "शब्द-वस्तु", "शब्द-परिभाषाएं", "शब्द-क्रिया", "शब्द-संघ", वाक्य योजना। शब्दों के प्रतीक इस तरह दिखते हैं, जो द्वितीय चरण में डिडक्टिक सिंकवाइन एल्गोरिथम बनाएंगे। चरण II - मुख्य एक (जनवरी - अध्ययन के पहले वर्ष का मई)। उद्देश्य: एक सिंकवाइन को संकलित करने के लिए एल्गोरिदम से परिचित होना, एक सिंकवाइन (एक शिक्षक की मदद से) की रचना करने की प्रारंभिक क्षमता का गठन। पूर्वस्कूली बच्चों के लिए एक सिंकवाइन एल्गोरिथ्म है जो अभी तक पढ़ना नहीं जानते हैं। यह माना जाता है कि पूर्वस्कूली बच्चों के साथ, सिंकवाइन के संकलन के नियमों का सख्त, सख्त पालन आवश्यक नहीं है। तो सिंकवाइन की चौथी पंक्ति में, वाक्य में चार शब्द नहीं हो सकते हैं, लेकिन तीन शब्द हो सकते हैं। आप बच्चों के साथ किसी दिए गए विषय पर एक कहावत, एक पकड़ वाक्यांश या एक सूत्र भी याद कर सकते हैं। और पाँचवीं पंक्ति में एक शब्द भी वैकल्पिक है, शायद दो या तीन। चरण III व्यावहारिक (अध्ययन के दूसरे वर्ष के अंत तक)। उद्देश्य: शाब्दिक विषयों पर डिडक्टिक सिंकवाइन को संकलित करने के कौशल का निर्माण और कौशल में सुधार।
आप किस बारे में एक सिंकवाइन बना सकते हैं? - प्रकृति के बारे में; - चित्र और साहित्यिक नायक के बारे में; - माँ और पिताजी के बारे में; - मूड के बारे में; - सभी शाब्दिक विषयों पर। सिंकवाइन की सादगी हर बच्चे के लिए इसे बनाना संभव बनाती है। यह एक दिलचस्प गतिविधि है जो बच्चों की आत्म-अभिव्यक्ति को बढ़ावा देती है। यह मुक्त रचनात्मकता का एक रूप है, जिसका उद्देश्य सूचनाओं के एक बड़े प्रवाह में सबसे महत्वपूर्ण और आवश्यक विशेषताओं को खोजने, विश्लेषण करने, निष्कर्ष निकालने और किसी के बयानों को संक्षेप में तैयार करने की क्षमता विकसित करना है। शरद ऋतु के बारे में एक बच्चे द्वारा रचित सिनक्वैन का एक उदाहरण: "शरद ऋतु। हर्षित, रंगीन। सजाता है, प्रसन्न करता है, नृत्य करता है। साल का खूबसूरत समय। भव्य! » गिलहरी के बारे में सिंक्वेन: «गिलहरी। लाल, तेज। कूदना, कूदना, दौड़ना। मुझे फुर्तीली गिलहरी पसंद है। जंगली जानवर"। नारंगी के बारे में सिंकवाइन: “नारंगी। गोल, नारंगी। लटकता हुआ, बढ़ता हुआ, परिपक्व होता हुआ। संतरा बहुत स्वादिष्ट होता है। फल"। बारिश के बारे में सिंकविन: “बारिश। गीला, ठंडा। टपकना, दस्तक देना, डालना। मुझे बारिश पसंद नहीं है। पानी"। परिवार के बारे में सिंकवाइन: “परिवार। मिलनसार, हंसमुख। प्यार करता है, मदद करता है, गर्व करता है। पूरा परिवार एक साथ है - और आत्मा जगह में है। मेरे घर"। एक सिंकवाइन की रचना करना एक खेल की तरह है, क्योंकि रचना मजेदार, उपयोगी और आसान है। OOD के किस चरण में आप सिंकवाइन के संकलन की तकनीक का उपयोग कर सकते हैं? प्राप्त जानकारी के प्रतिबिंब, विश्लेषण और संश्लेषण के लिए, एक सिंकवाइन का संकलन कवर की गई सामग्री पर अंतिम कार्य के रूप में किया जाता है। बच्चों द्वारा बनाई गई गैर तुकबंदी वाली कविताएँ अक्सर शैक्षिक गतिविधियों का "हाइलाइट" बन जाती हैं। इस प्रकार, प्रीस्कूलर में भाषण के विकास के लिए सिनक्वेन प्रभावी तरीकों में से एक है। इसकी प्रभावशीलता और महत्व क्या है? Cinquain एक सरल गेम तकनीक है। सिंकवाइन सब कुछ बना सकता है।
बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करता है, भावनाओं की अभिव्यक्ति को बढ़ावा देता है, व्यक्तित्व और बच्चों की पहल की अभिव्यक्ति को बढ़ावा देता है। एक सिंकवाइन तैयार करना कवर की गई सामग्री पर अंतिम कार्य के रूप में उपयोग किया जाता है। बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि को सक्रिय करता है: विश्लेषण करना, निष्कर्ष निकालना, सूचना के एक बड़े प्रवाह में सबसे महत्वपूर्ण और आवश्यक विशेषताओं को खोजना सिखाता है, महत्वपूर्ण सोच के विकास को बढ़ावा देता है, जो संघीय राज्य शैक्षिक मानक की शुरूआत के संबंध में प्रासंगिक है। . MBDOU के आधार पर किंडरगार्टन नं. 17 पद। क्रास्नोसेल्स्की गुलकेविचस्की जिला, हमने बच्चों के भाषण के विकास में सिनक्वैन पद्धति के उपयोग पर 6-7 वर्ष की आयु के वरिष्ठ पूर्वस्कूली बच्चों के शैक्षणिक निदान किए। बच्चों के पूरे समूह के साथ कक्षाएं आयोजित की गईं - 15 लोग। एक परिचयात्मक पाठ आयोजित किया गया था (परिशिष्ट संख्या 1), जहां हमने बच्चों को "शब्द-वस्तु", "शब्द-वस्तुएं निर्जीव", "शब्द-वस्तुएं जीवित", "शब्द-संकेत", "शब्द-क्रिया" की अवधारणाओं से परिचित कराया। "; "सिंकवाइन" की अवधारणा और इसके संकलन के लिए एल्गोरिथम के साथ। इस उम्र में, सभी बच्चे अभी भी पढ़ना नहीं जानते हैं, इसलिए, दृश्य-ग्राफिक आरेख पेश किए जाते हैं जो बच्चों को इन अवधारणाओं को तेजी से सीखने में मदद करते हैं। दूसरे पाठ (परिशिष्ट संख्या 2) में, हमने कवर की गई सामग्री को समेकित किया। पाठ के विषय पर बच्चों ने पहले ही स्वतंत्र रूप से एक सेनक्वैन संकलित कर लिया है।
परिणामों की गुणवत्ता और स्थिरता का आकलन करने के लिए तुलनात्मक चार्ट

विधि का उपयोग करके वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के भाषण का विकास

सिनक्वैन
शैक्षणिक निदान करने से पहले
शैक्षणिक निदान करने के बाद, तुलनात्मक आरेख से पता चलता है कि सिंकवाइन पद्धति के उपयोग ने भाषण विकास की प्रभावशीलता को प्रभावित किया है: बच्चों की शब्दावली में वृद्धि हुई है, भाषण समृद्ध, उज्जवल हो गया है, बच्चे अपने विचारों को जोर से व्यक्त करने से डरते नहीं हैं। निष्कर्ष निकालते हुए, हम कह सकते हैं कि सिनक्वेन शब्दावली को फिर से भरने में मदद करता है; लघु रीटेलिंग सिखाता है;

बड़ी मात्रा में जानकारी में मुख्य विचार को खोजना और उजागर करना सिखाता है। सिंकवाइन की रचना एक रचनात्मक प्रक्रिया है। यह दिलचस्प गतिविधि बच्चों को अपनी गैर तुकबंदी वाली कविताएँ लिखकर खुद को अभिव्यक्त करने में मदद करती है। सिंकवाइन भाषण विकसित करने में मदद करता है और
विचारधारा। सिंकवाइन भी नियंत्रण और आत्म-नियंत्रण का एक तरीका है (बच्चे सिंकवाइन की तुलना कर सकते हैं और उनका मूल्यांकन कर सकते हैं)। सिंकवाइन आपको अपने काम में तीन मुख्य शैक्षिक प्रणालियों के तत्वों को सामंजस्यपूर्ण रूप से संयोजित करने की अनुमति देता है: सूचना, गतिविधि और व्यक्तित्व-उन्मुख, जो बच्चों के साथ काम करते समय विशेष रूप से महत्वपूर्ण है।

आवेदन संख्या 1

OOD का सारांश "लुकिंग ग्लास के माध्यम से जादू" के साथ

बच्चों के लिए सिंकवाइन तकनीक का उपयोग करना

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र।
उद्देश्य: एक साहित्यिक कार्य की धारणा के लिए एक सकारात्मक भावनात्मक पृष्ठभूमि बनाने के लिए, सिंकवाइन तकनीक की तकनीक का उपयोग करना; पुस्तक के प्रति प्रेम विकसित करें। कार्य: सुधारात्मक - शैक्षिक: स्पष्टीकरण, "परी कथा नायकों" विषय पर शब्दकोश की सक्रियता; शब्दों के साथ अभिव्यंजक शब्दकोश का संवर्धन - परिभाषाएं; भाषण की व्याकरणिक संरचना में सुधार (विशेषणों का उपयोग)। एल्गोरिथम मॉडल पर आधारित सिंकवाइन के संकलन पर स्वतंत्र कार्य के लिए प्रशिक्षण। कथा साहित्य में रुचि बढ़ाना। सुधार - विकास: सुसंगत भाषण का विकास, भाषण सुनवाई, ध्वन्यात्मक धारणा, ठीक मोटर कौशल, आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय, स्मृति, रचनात्मक कल्पना, तार्किक सोच। शैक्षिक: परोपकार की शिक्षा, सहयोग में कौशल, गतिविधि, पहल, स्वतंत्रता। एचओडी: शिक्षक: नमस्कार दोस्तों! मेरा मूड बहुत अच्छा है, आपका क्या हाल है? चलो एक दूसरे को देखकर मुस्कुराते हैं। और अब चलो अपने हाथों पर फूंक मारें और अपनी मुस्कान और अच्छे मूड को एक दूसरे के साथ साझा करें। शिक्षक: दोस्तों, स्क्रीन को देखो: किताबों के साथ बहुत सारी अलमारियां हैं, बताओ हम कहाँ हैं? बच्चे: पुस्तकालय में। टीचर: अगर किताबें उसमें रहती हैं तो उसे हम लाइब्रेरी कैसे कह सकते हैं? बच्चे: किताबों का घर, किताबों का घर। शिक्षक: अच्छा किया, यह सही है। (फर्श पर एक किताब है) शिक्षक: देखो, किताब फर्श पर है। क्या किताबें फर्श पर होनी चाहिए? किताबें कहाँ रखनी चाहिए? बच्चे: कोठरी में, बुकशेल्फ़ पर।
शिक्षक: ठीक है, बुकशेल्फ़ पर। हमें किताबों के साथ कैसा व्यवहार करना चाहिए? बच्चे: ध्यान से, सावधानी से, इसे फाड़ें नहीं, पन्नों पर न खींचे। शिक्षक: अब हम किताब पढ़ेंगे और उसे शेल्फ पर रख देंगे। (स्क्रीन पर एक खाली खुली किताब दिखाई देती है) शिक्षक: दोस्तों, देखो, लेकिन किताब खाली है। परी कथाएँ कहाँ हैं? ओह, शायद, परियों की कहानियों से नाराज थे कि किताब के साथ दुर्व्यवहार किया गया और गायब हो गया। किताब से आवाज: दोस्तों, मदद करो! मुझे न पढ़ने के लिए, दुष्ट जादूगर लेज़मैन - नेचितायका ने शक्तिशाली हवा को मंत्रमुग्ध कर दिया, जो मेरे सभी पृष्ठों को एक जादुई भूमि पर ले गई। परीक्षण पास करें और परियों की कहानियों को मुझे लौटाएं। शिक्षक: दोस्तों, क्या आप परीक्षा पास करने और परियों की कहानियों को किताब में वापस करने के लिए तैयार हैं? बच्चे: हाँ! शिक्षक: किताब की मदद करने के लिए, हमें लुकिंग ग्लास के माध्यम से जादुई देश में जाने की जरूरत है। आपको क्या लगता है कि हम इसमें कैसे प्रवेश कर सकते हैं? बच्चे: एक कालीन पर - एक हवाई जहाज पर, एक शानदार ट्रेन में, एक गर्म हवा के गुब्बारे में, आदि। शिक्षक: अब हम अपनी आँखें बंद करेंगे और अपने आप को एक जादुई भूमि में पाएंगे। (रहस्यमय संगीत लगता है)। शिक्षक: तो हम शानदार लुकिंग ग्लास में आ गए। ओह, वे निशान क्या हैं? शायद वे हमें रास्ता दिखाएँ। क्या हम उनका अनुसरण करें? बच्चे: हाँ! (वे नक्शेकदम पर चलते हैं और एक कार्य के साथ एक लिफाफा ढूंढते हैं) शिक्षक: दोस्तों, अब देखते हैं कि यहाँ क्या है? आइए पहेली का अनुमान लगाएं: मेरे पिता का एक अजीब लड़का था, असामान्य - लकड़ी। जमीन पर और पानी के नीचे एक सुनहरी चाबी की तलाश है? हर जगह इसकी लंबी नाक होती है। यह कौन है? बच्चे: पिनोच्चियो।
कार्य 1 - "योजना के अनुसार चित्र तैयार करें"
एक सिंकवाइन संकलित करने की योजना: 1 पंक्ति (कौन? क्या?) - एक संज्ञा - एक कीवर्ड। पंक्ति 2 (कौन सी? क्या? क्या?) - पहली पंक्ति की विशेषता वाले दो विशेषण।
पंक्ति 3 (वह क्या कर रहा है?) - तीन क्रियाएं विषय से संबंधित क्रिया को दर्शाती हैं। पंक्ति 4 - विषय के प्रति लेखक के दृष्टिकोण को दर्शाने वाला वाक्य। पंक्ति 5 - एक शब्द (संज्ञा) या वाक्यांश - एक संघ, एक समानार्थी जो पहली पंक्ति में विषय के सार को दोहराता है। 1. 2. 3. 4. . 5. शिक्षक: दोस्तों, हम अपनी योजना की शीर्ष पंक्ति में पिनोच्चियो के साथ चित्र रखेंगे।
दूसरी पंक्ति में, पिनोच्चियो के नीचे, हमें चित्र - संकेत रखने चाहिए: पिनोच्चियो किससे बना है? (लकड़ी से) तो वह क्या है? (लकड़ी) कौन सा पिनोचियो स्वभाव से उदास या हंसमुख है? (हंसते हुए) हम मुस्कुराते हैं। तीसरी पंक्ति में हम चित्र पोस्ट करते हैं - क्रियाएँ: पिनोच्चियो क्या करता है? (चलता है) पैर रखें। वह और क्या कर सकता है? (पढ़ना सीखता है) हम अक्षर नीचे रख देते हैं। वह और क्या कर सकता है? (पापा कार्लो से प्यार करता है) यह सही है, दिल जोड़ो। नीचे हम एक दृष्टांत के लिए एक प्रस्ताव तैयार करते हैं और उसे पोस्ट करते हैं। (पिनोचियो ने एक सुनहरी कुंजी के साथ एक गुप्त दरवाजा खोला) और पांचवीं पंक्ति पर हम एक चित्र रखते हैं - एक निष्कर्ष: पिनोच्चियो कौन है? (लड़का, छोटा आदमी) शिक्षक: दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि हमने क्या बनाया है? सिंकवाइन। कृपया दोहराएँ। Cinquain 5 पंक्तियों की एक अनाड़ी कविता है, जिसकी रचना कुछ नियमों के अनुसार की गई है। शिक्षक: हम नक्शेकदम पर चलते हैं। यहाँ एक समाशोधन है, आइए इस पर कुछ देर बैठें। (कालीन पर बैठ जाओ) समाशोधन में पहेलियां हैं बिना किसी सुराग के अनुमान लगाओ, हिम्मत करो इन शानदार दोस्तों!
कार्य 2: "सिनक्वेन का अनुमान लगाएं - एक पहेली"
(स्लाइड्स पर)
1.
एक। ? 2. दयालु, मेहनती। 3. परवाह करता है, सिखाता है, शिक्षित करता है। 4. लकड़ी की गुड़िया बनाई। 5. सभी ट्रेडों का जैक। शिक्षक: यह कौन हो सकता है?
2.
एक। ? 2. समझदार, बूढ़ा। 3. तैरता है, रेंगता है, तालाब में रहता है। 4. पिनोच्चियो को एक सुनहरी चाबी दी। 5. लंबा-जिगर। शिक्षक: यह कौन हो सकता है?
3.
एक। ? 2. दयालु, स्मार्ट।
3. शिक्षित करता है, मदद करता है, परवाह करता है। 4. हर चीज में ऑर्डर पसंद है। 5. नीले बालों वाली लड़की। शिक्षक: यह कौन हो सकता है? टीचर: दोस्तों, क्या आपको मेरी पहेलियां अच्छी लगीं? बच्चे: हाँ! शिक्षक: और अब हम सब अगली परीक्षा से पहले एक साथ ताकत इकट्ठा करें।
शारीरिक शिक्षा: "पिनोच्चियो"
पिनोच्चियो ने खिंचाव किया, एक - नीचे झुक गया, दो - नीचे झुक गया, अपने हाथों को भुजाओं तक फैला दिया, जाहिर है, उसे चाबी नहीं मिली। चाबी पाने के लिए हमें अपने पैर की उंगलियों पर खड़े होने की जरूरत है। शिक्षक: क्या आप आकर्षित करना पसंद करते हैं? बच्चे: हाँ! शिक्षक: मेरा सुझाव है कि आप ड्रा करें! और जो योजना हमने तुम्हारे साथ रखी है, वह हमारी सहायता करेगी। (सिंकवाइन एल्गोरिथम-मॉडल दिखाएं)
टास्क 3: योजना के अनुसार खुद को सिंकवाइन करें
(सुखदायक संगीत लगता है) शिक्षक: चलो मेज पर बैठते हैं, हमारी प्रत्येक सेक्विन बनाने की कोशिश करते हैं, मार्कर लेते हैं, लेकिन हम योजना के अनुसार सख्ती से आकर्षित करेंगे। (वे एक आम मेज पर बैठ गए, मार्कर और स्केच किए गए शब्द - परिभाषाएँ, साहचर्य लिंक पर आधारित) शिक्षक: बहुत बढ़िया! हमने परियों की कहानी की किताब से मोहभंग कर दिया है। आवाज बुक करें: आपकी मदद के लिए धन्यवाद, आप वापस जा सकते हैं। (अपनी आँखें बंद करो, संगीत लगता है, वापस आओ)। शिक्षक: अब किताब के साथ सब कुछ क्रम में है। आवरण पर देखें। आविष्कार किया और एक कहानी लिखी - एक परी कथा "द गोल्डन की या द एडवेंचर्स ऑफ पिनोचियो" लेखक: एलेक्सी निकोलाइविच टॉल्स्टॉय। दोहराएं, यह परी कथा किसने लिखी है?
शिक्षक: तो हमारी यात्रा समाप्त हो गई, क्या आपको यह पसंद आया? उस अनाड़ी 5-पंक्ति की कविता का नाम कौन याद रखता है जिसे आपने और मैंने योजना के अनुसार रखा, और फिर खींचा? बच्चे: सिंकविन। शिक्षक: दोस्तों, परियों की कहानियों को प्यार करना जारी रखें। मुझे वास्तव में पसंद आया कि आप जादू की किताब की मदद के लिए कैसे आए। आइए यह न भूलें कि हमें किताबों के साथ कैसा व्यवहार करना चाहिए? बच्चे: उनका ख्याल रखें, चित्र देखते और पढ़ते समय सावधान रहें। शिक्षक: यह सही है दोस्तों। यह हमारे पाठ का समापन करता है।
बच्चों के कुछ काम

1. गुड़िया। 2. सुंदर, प्रिय। 3. खड़ा है, बैठता है, हंसता है। 4. माशा एक गुड़िया को घुमक्कड़ में घुमाती है। 5. खिलौना। 1. बारिश। 2. मजबूत, ठंडा। 3. टपकना, डालना, खटखटाना। 4. मुझे बारिश पसंद नहीं है। 5. पोखर।

आवेदन संख्या 2

बच्चों के लिए सुसंगत भाषण के विकास पर एक पाठ का सार

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र। एक कहानी बनाना

सिंकवाइन के उपयोग के साथ "निगल"।
कार्यक्रम के उद्देश्य: 1) शैक्षिक: - प्रवासी पक्षियों के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना। - डिडक्टिक सिंकवाइन का उपयोग करके बच्चों को एक निगल के बारे में कहानी-विवरण लिखना सिखाना जारी रखें। 2) विकसित करना:- संज्ञा और विशेषणों के अल्प अर्थ वाले, जटिल विशेषणों के प्रयोग में व्यायाम। - एकालाप भाषण, दीर्घकालिक स्मृति विकसित करें। 3) शैक्षिक: - बच्चों में प्रकृति के पंख वाले निवासियों के व्यवहार में रुचि पैदा करना, उनके प्रति सावधान रवैया। उपकरण: - प्रदर्शन सामग्री "प्रवासी पक्षी" - प्लॉट चित्र "निगल" - एक निगल और एक निगल के घोंसले को दर्शाने वाला चित्र - एक सिंकवाइन (प्रत्येक बच्चे के लिए) के संकलन के लिए आरेख - एक गेंद - एक दूसरे पर आरोपित पक्षियों की आकृति को दर्शाने वाले चित्र (प्रत्येक बच्चे के लिए) - रंगीन पेंसिल (प्रत्येक बच्चे के लिए) हटो।
1. आयोजन क्षण।
पक्षियों का खेल। अगर मैं एक पक्षी को बुलाऊं, तो मुझे ताली बजानी चाहिए। और अगर कुछ और - तो अपना पैर थपथपाओ! पंछी उड़ गए: कबूतर, स्तन,
मक्खियाँ और स्विफ्ट, लोमड़ी, कौवे, जैकडॉ, पास्ता, गौरैया और सीगल, रूक्स और बालिका, बुलफिंच, कोयल, गीज़ और चीज़केक, हंस और उल्लू, कठफोड़वा और गाय। बतख, पाईक और स्टार्लिंग अंत में पहुंचे!
2. विषय की घोषणा।
शिक्षक : हम किन चिन्हों से पक्षियों को अन्य जीवों से अलग करते हैं? बच्चे: सिर और शरीर पंखों से ढके होते हैं। उनके पास पंख हैं। वे उड़ना जानते हैं। टीचर: और कौन से पक्षी प्रवासी कहलाते हैं? बच्चे: जो पतझड़ में उड़ जाते हैं और वसंत ऋतु में गर्म देशों से लौट आते हैं। शिक्षक: आप किस प्रवासी पक्षी को जानते हैं?
3. परिचयात्मक बातचीत।
एक पहेली का अनुमान लगाना: वह गर्मजोशी के साथ हमारे पास उड़ी, रास्ता, एक लंबा सफर तय किया। खिड़की के नीचे एक घर को घास और मिट्टी से तराशता है। (मार्टिन।)
4. भूखंड पर विचार

पी आर डी एम ई टी एन ओ वाई

के ए आर टी मैं नहीं

निगलने की छवि, मुद्दों पर प्रस्ताव तैयार करना।
- एक निगल का आकार क्या है? (एक छोटा, बहुत सुंदर पक्षी।) - निगल का सिर किस प्रकार का होता है? (उसका छोटा काला सिर है।) - कैसी गर्दन? (गर्दन छोटी है।) - क्या चोंच? (बहुत छोटा त्रिकोणीय।) - किस तरह के पंख? (लंबी, संकरी, तेज और मजबूत।) - कौन सी पूंछ? (लंबा, तेज, मजबूत, अंत में कांटेदार।)
- क्या पंजे? (छोटा, कमजोर, छोटे पंजों वाला।) - पीठ (सिर, पंख, पूंछ) पर आलूबुखारा किस रंग का होता है? (सिर, पीठ, पंख और पूंछ काली होती है।) - स्तन किस रंग का होता है? (स्तन है सुरुचिपूर्ण, सफेद।) - निगल के गले में क्या होता है? (गर्दन के नीचे एक लाल-नीली "टाई" होती है।) - निगल घर कब लौटते हैं? (निगल अपनी जन्मभूमि पर वापस आते हैं, जब सूरज गर्म होता है, घास हरी हो जाती है, पेड़ों पर पत्तियाँ, कीड़े जीवन में आ जाते हैं और मजे से उपद्रव करते हैं।) - निगल कहाँ घोंसला बना रहे हैं? (निगल एक व्यक्ति के पास रहते हैं। वे घरों की छतों के नीचे अपना घोंसला बनाते हैं।) - वे किससे घोंसला बनाते हैं? (छोटी टहनियों, तिनकों, घास के सूखे ब्लेड, फुलाना, बालों से और उन्हें लार से सिक्त पृथ्वी के साथ चिपकाते हैं।) - वे क्या खाते हैं? (छोटे कीड़े, बीच, मच्छर और उन्हें पकड़ लेते हैं मक्खी पर हवा।) - निगल क्या लाभ लाते हैं? (हमें कीट-पतंगों को नष्ट करें, निगल बहुत लाभकारी हैं उद्यान, जंगल, खेत और बाग।)
5. शाब्दिक और व्याकरणिक श्रेणियों का विकास।
खेल "इसे प्यार से बुलाओ।" (गेंद के साथ।) - निगलने पर ... काला सिर - काला सिर। काली पीठ - ... तेज पंख - ... लंबी पूंछ - ... सफेद छाती - ... सफेद फुल - ... तेज चोंच - ... गर्दन के चारों ओर रंगीन टाई - ... खेल "कहो में कहो एक शब्द" - निगल को गर्मी पसंद है - एक थर्मोफिलिक निगल। - निगल का एक सफेद स्तन होता है - एक सफेद स्तन वाला निगल। - तेज पंख - ... - लंबी पूंछ - ... - कीड़े खा जाते हैं - ...
- काला और सफेद - ...
6. शारीरिक शिक्षा। खेल "मैं एक पक्षी बनना चाहता हूँ।"
हम सड़क पर चले, (मौके पर कदम।) हमने तारों और निगलों की गिनती की। (व्यायाम "पक्षी उड़ रहा है।") एक, दो, तीन, चार, पांच - (बच्चे बाएं हाथ की उंगलियों को दाहिने हाथ की तर्जनी से गिनते हैं, छोटी उंगली से शुरू करते हुए और अंगूठे से पीछे।) हम उन्हें फिर से गिनेंगे। मुंह खुला, आसमान की तरफ देखो। (सिर उठे हुए हैं।) बाएँ, दाएँ। मैं नहीं था। (सिर बाएँ और दाएँ मुड़ता है।) वे एक पक्षी बनना चाहते थे (हाथ नीचे, आश्चर्य।) और वे हाथ हिलाने लगे। (हाथ हिलाओ।) पंख ऊपर और पंख नीचे, केवल हवा की सीटी सुनाई देती है। (तर्जनी वृत्ताकार गति करती है)। हम कूदने के लिए कूदे, (कूद, हाथ ऊपर।) लेकिन मुझे जमीन पर बैठना पड़ा। (बैठ जाओ।)
7. एक सिंकवाइन संकलित करने पर कार्य करें।
शिक्षक: दोस्तों, हमने पिछले पाठ में आपके साथ एक समन्वय स्थापित किया था। आइए चित्र से एक सिंकवाइन बनाने के लिए फिर से प्रयास करें। (शिक्षक एक निगल की तस्वीर दिखाता है)। - यह कौन है? - क्या निगल? - निगल क्या करता है? - एक निगल के बारे में एक वाक्य बनाओ। - सामान्यीकरण या संघ।
8. बच्चों द्वारा सिंकवाइन का संकलन।
पहला विकल्प। - मार्टिन। - ब्लैक एंड व्हाइट, थर्मोफिलिक। - मक्खियाँ, वियत (घोंसला, पकड़ता है। - निगल घरों की छतों के नीचे घोंसले का निर्माण करते हैं। - प्रवासी पक्षी। दूसरा विकल्प। - निगल। - तेज पंखों वाला, कीटभक्षी।
- झाडू, चिवकेट, नाश (कीड़े)। - निगल अपनी जन्मभूमि में आने वाले अंतिम हैं। - वसंत, गर्मी, खुशी। तीसरा विकल्प। - मार्टिन। - बहुत छोटा। - मंडलियां, बनाता है (एक घोंसला, शिकार (कीड़ों के लिए)। - निगल एक व्यक्ति के पास रहते हैं। - पक्षी।
9. प्रतिबिंब।
शिक्षक: क्या आप लोगों को हमारा पाठ पसंद आया? आपको क्या पसंद आया और क्यों? 5-पंक्ति की उस अनाड़ी कविता का नाम किसे याद है जो हमने योजना के अनुसार रखी थी? यह हमारे पाठ का समापन करता है।

नगर बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "एलजीओवी के बालवाड़ी नंबर 1"

पूर्वस्कूली शिक्षकों के लिए मास्टर क्लास

"प्रौद्योगिकी का उपयोग" सिंकवाइन "वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के भाषण विकास में"

द्वारा तैयार और संचालित: शिक्षक-भाषण चिकित्सक स्ट्रोडुबत्सेवा ओ.यू.

मास्टर क्लास का उद्देश्य:शिक्षकों को अभिनव शैक्षणिक प्रौद्योगिकी "आरकेएमसीएचपी" - "सिंकवाइन" के तत्वों में से एक के साथ परिचित करने के लिए, प्रीस्कूलर में भाषण कौशल और सहयोगी सोच के विकास में इसका महत्व।

आयोजन की योजना:

I. सैद्धांतिक हिस्सा:

"सिनक्वैन" क्या है।

सिंकवाइन के साथ कैसे काम करें।

"सिंकवाइन" के संकलन के लिए वैज्ञानिक अवधारणा और नियम।

द्वितीय. व्यावहारिक हिस्सा:

शिक्षकों के साथ सहयोग।

प्राप्त परिणामों की चर्चा।

III. संक्षेप।

सिंकवाइन – यह नई शैक्षिक तकनीक "RKChP" के तरीकों में से एक है (पढ़ने और लिखने के माध्यम से आलोचनात्मक सोच का विकास)।

आज विद्यार्थियों को न केवल सही और स्पष्ट बोलना, बल्कि सोचना भी सिखाना बहुत महत्वपूर्ण है .

इस पद्धति की नवीनता आलोचनात्मक सोच में सक्षम व्यक्तित्व के विकास के लिए परिस्थितियों का निर्माण है, अर्थात। फालतू को बाहर करें और मुख्य बात को उजागर करें, सामान्यीकरण करें, वर्गीकृत करें।

क्रिटिकल थिंकिंग टेक्नोलॉजी- XXI सदी के एक पेशेवर की मुख्य क्षमता।

आलोचनात्मक विचारक करने में सक्षम हैं:

• समस्या समाधान करना;
• नए विचारों के लिए खुला;
• अन्य लोगों के सहयोग से समस्याओं को हल करने में सक्षम हैं;
• वार्ताकार को सुनना जानते हैं;
• विभिन्न दृष्टिकोणों से समस्याओं पर विचार करें;
• जिज्ञासु

.

तकनीक का प्रयोग "सिंकवाइन" आपको एक साथ कई महत्वपूर्ण कार्यों को हल करने की अनुमति देता है:

• शाब्दिक इकाइयों को भावनात्मक रंग देता है और सामग्री का अनैच्छिक संस्मरण प्रदान करता है;
• भाषण के कुछ हिस्सों, वाक्य के बारे में ज्ञान को समेकित करता है;
• शब्दावली को महत्वपूर्ण रूप से सक्रिय करता है;
• भाषण में समानार्थक शब्द का उपयोग करने के कौशल में सुधार;
• मानसिक गतिविधि को सक्रिय करता है;
• किसी चीज़ के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने की क्षमता में सुधार;
• रचनात्मक क्षमता के विकास को प्रोत्साहित करता है।

सिंकवाइन की रचना का उपयोग प्राप्त जानकारी के प्रतिबिंब, विश्लेषण और संश्लेषण के लिए किया जाता है।

एक मुक्त रचनात्मकता का रूप।

फ्रेंच से अनुवादित, "सिनक्वेन" शब्द का अर्थ है " सिंक"- पंज।

• यह पाँच पंक्तियों की कविता है।

• यह कुछ नियमों के अनुसार लिखा गया है और इसमें कोई तुक नहीं है।

सिंकवाइन संकलित करने के नियम:

1. पहली पंक्ति – शीर्षक, सिनक्वैन थीम, इसमें एक शब्द है - संज्ञा .

2. दूसरी पंक्ति- लिखा गया है दो विशेषणसिंकवाइन के विषय का खुलासा।

3. तीसरी पंक्ति- अभिलेखित हैं तीन क्रियासिंकवाइन के विषय से संबंधित कार्यों का वर्णन करना।

4. चौथी पंक्ति- एक पूरा वाक्यांश रखा गया है, एक वाक्य जिसमें बच्चा विषय के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करता है। यह एक मुहावरा, एक उद्धरण, एक कहावत या संकलक का अपना निर्णय हो सकता है।

5. पांचवी पंक्ति- यह शब्द एक सारांश है जो विषय के विचार को समाहित करता है। इस पंक्ति में केवल एक शब्द हो सकता है - एक संज्ञा, लेकिन अधिक शब्दों की अनुमति है।

.

सिंकवाइन के साथ कैसे काम करें

निम्नलिखित का सुझाव दिया जा सकता है प्रीस्कूलर सिंकवाइन के साथ काम करने के तरीके:

1. प्रारूपण नई सिंकवाइन।

2. प्रारूपण लघु कथासिंकवाइन बनाने वाले शब्दों और वाक्यांशों का उपयोग करके समाप्त सिंकवाइन के अनुसार।

3. सुधारऔर तैयार सिंकवाइन का सुधार।

4. विश्लेषणविषय को इंगित किए बिना और इस सिंकवाइन के विषय का नाम निर्धारित किए बिना अधूरा सिंकवाइन।

सिंकवाइन के साथ काम के संगठनात्मक रूप:

1. स्वतंत्र रूप से जब होमवर्क कर रहा है।

2. अपने दम पर व्यावहारिक परपाठ।

3. बना हुआ उपसमूहों के बाद सर्वश्रेष्ठ सिनक्वेन के लिए एक प्रतियोगिता,चुने हुए विषय के आधार पर।

4. बना हुआ एक शिक्षक की भागीदारी वाले समूह,एक नेता के रूप में कार्य करना, समूह को एक सिनक्वैन बनाने में मदद करना।

लेकिन सिंकवाइन का सबसे महत्वपूर्ण लाभ सादगी है। सिंकवाइन सब कुछ बना सकता है।

एक सिंकवाइन की रचना

विषय चित्र द्वारा

• यह क्या है?

तरबूज

2. दो संकेत शब्द उठाओ।

- क्या तरबूज?

गोल, स्वादिष्ट

3. तीन क्रिया शब्द चुनें।

- तरबूज क्या करता है?

रोलिंग, बढ़ रहा है, बढ़ रहा है

4. एक वाक्य बनाएं जहां आप विषय के प्रति अपना व्यक्तिगत दृष्टिकोण व्यक्त करते हैं।

मुझे रसदार तरबूज पसंद है 5. "तरबूज" शब्द का उच्चारण करते समय एक वस्तु शब्द चुनें जिसकी आप कल्पना कर सकते हैं।

बेरी

सिंकवाइन उदाहरण:

1. स्प्रूस

2. सुगंधित, अद्भुत

3. बढ़ रहा है, मज़ा, सुखद 4. आई लव विंटर एफआईआर

5. नया साल, बचपन

लापता हिस्से को निर्धारित करने के लिए अपूर्ण सिंकवाइन का विश्लेषण।उदाहरण के लिए, एक सिनक्वैन किसी विषय को निर्दिष्ट किए बिना दिया जाता है, पहली पंक्ति - मौजूदा पंक्तियों के आधार पर, इसे निर्धारित करना आवश्यक है।

______ .

लागत।

उगता है।

रूसी .

सफेद-बैरल।

पतला।

मैं स्लिम की प्रशंसा करता हूं .

लकड़ी।

एक कहानी या परी कथा के आधार पर एक सिंकवाइन संकलित करना जिसे आपने सुना है

परी कथा "ज़ायुशकिना की झोपड़ी" पर आधारित एक सिंकवाइन तैयार करना।

बनी। एक लोमड़ी।

कमजोर, कायर। चालाक, चुटीला।

रोता है, डरता है, पूछता है (मदद के लिए)। बाहर निकाल दिया, धोखा दिया, बहकाया।

मुझे बनी के लिए खेद है। लिसा ने बुरा किया।

परी कथा नायक। परी कथा नायक।

मुर्गा।

बहादुर, साहसी।

बचाया, संरक्षित, बाहर निकाल दिया (लोमड़ी)।

मुर्गे ने निडरता से काम लिया।

परी कथा नायक .

धोखा

मात

लालच

लिसा ने बुरा किया।

धोखेबाज़

(एक परी कथा कहने में कंप्यूटर प्रौद्योगिकी के उपयोग का एक उदाहरण)

परी कथा "बिल्ली, मुर्गा और लोमड़ी" पर आधारित एक सिंकवाइन तैयार करना

बच्चों को परियों की कहानियों को प्रदर्शित करने के लिए आईटी प्रौद्योगिकियों (वेबसाइटों) का उपयोग करना :

• सभी के लिए किस्से http://www.skazkivcm.com/skazki-suteeva/ciplenok-i-ytenok
• Azku.ru एक विकासशील ऑनलाइन लाइब्रेरी है। http://azku.ru/russkie-narodnie-skazki/index.php
• मल्टीहिट.रू. http://multixit.ru/category/ckazki/
• http://345-games.ru/category/skazki-dlya-detej/
• मेरीलैंड - कार्टून ऑनलाइन। http://coolmult.ru
• http://audioskazki.net/archives/5129
• http://ollforkids.ru/skazkart/

क्षमता :

• अवधारणाओं और उनकी सामग्री को आत्मसात करने की प्रक्रिया आसान हो गई है;

• विस्तारित और अद्यतन शब्दावली;

• भाषण के कुछ हिस्सों के बारे में ज्ञान, वाक्य के बारे में तय किया गया था;

• भाषण में समानार्थक शब्द का उपयोग करने के कौशल में सुधार हुआ;

• बच्चों ने अपने विचार व्यक्त करना, सही शब्द चुनना सीखा;

• विश्लेषण करने की क्षमता विकसित की

खुश

जीवन अच्छे कर्मों के लिए दिया जाता है

परास्नातक कक्षा

रचनात्मक

वर्तमान

प्रतिबिंब

विषयों

एकजुट करती है

दूसरों को देखो और खुद को दिखाओ

अनुभव।

धन्यवाद