अनातोले फ्रांस ने शैक्षिक सामग्री की एक असामान्य प्रस्तुति के महत्व को बहुत सटीक रूप से नोट किया, यह कहते हुए: "ज्ञान जो भूख से अवशोषित होता है वह बेहतर अवशोषित होता है।" कई अनुभवी और नौसिखिए शिक्षक सोच रहे हैं कि एक दिलचस्प पाठ कैसे संचालित किया जाए? ऐसा कि लोग इसके लिए देर होने से डरते थे, और घंटी बजने के बाद उन्हें कक्षा छोड़ने की कोई जल्दी नहीं थी।

नए ज्ञान के लिए छात्रों की "भूख" कैसे जगाएं? प्रत्येक पाठ को रोचक और असामान्य कैसे बनाया जाए? यादगार पाठों का संचालन करने के लिए प्रसिद्ध शैक्षणिक तकनीकों और तकनीकों का सक्षम रूप से उपयोग कैसे करें? यह विषय हमारी सामग्री के लिए समर्पित है।

एक दिलचस्प पाठ तैयार करने और संचालित करने का रहस्य

इसलिए, प्रत्येक पाठ को बच्चे में रुचि जगानी चाहिए। हाँ, हाँ, हर एक। एक दिलचस्प पाठ इतिहास और अंग्रेजी होना चाहिए, एक खुला पाठ और एक पारंपरिक पाठ। इस मामले में, स्कूली शिक्षण की प्रभावशीलता स्पष्ट रूप से बढ़ जाती है, और नई सामग्री आसानी से आत्मसात हो जाती है। हम आपको बताएंगे कि कैसे उत्पादक और दिलचस्प पाठ तैयार और संचालित करें।

• छात्रों की आयु विशेषताओं, उनकी भावनात्मक स्थिति, व्यक्तिगत रूप से या समूह में काम करने की उनकी प्रवृत्ति को ध्यान में रखते हुए पाठ की योजना बनाएं। प्रत्येक दिलचस्प गतिविधि की अवधारणा की रचनात्मक शुरुआत होनी चाहिए।
• अपने आप को एक बच्चे के स्थान पर रखें, कल्पना की अपनी उड़ान को सीमित न करें - और निश्चित रूप से गैर-मानक समाधान होंगे। और सामग्री और शैक्षणिक सुधार की त्रुटिहीन महारत तैयार पाठ को दिलचस्प बना देगी।
• हमेशा याद रखें कि किसी पाठ की अच्छी शुरुआत ही सफलता की कुंजी है! पाठ को सक्रिय रूप से शुरू करें (आप कर सकते हैं - थोड़ा आश्चर्य के साथ!), अपने कार्यों को स्पष्ट रूप से तैयार करें, का उपयोग करके अपना होमवर्क जांचें।

• एक दिलचस्प सबक हमेशा उनके बीच तार्किक पुलों के साथ स्पष्ट टुकड़ों में टूट जाता है। उदाहरण के लिए, छात्रों पर नए ज्ञान के एक हिस्से को न गिराएं, बल्कि पाठ के एक चरण से दूसरे चरण में सुचारू रूप से और तार्किक रूप से आगे बढ़ें। पाठ के प्रत्येक अलग भाग में देरी नहीं होनी चाहिए (औसतन - 12 मिनट तक, नई सामग्री को समझाने के अपवाद के साथ)।
• एक मजेदार पाठ के लिए विभिन्न तकनीकों का प्रयोग करें। कंप्यूटर या इलेक्ट्रॉनिक प्रोजेक्टर का उपयोग करके, आप किसी भी विषय में खुले और पारंपरिक दोनों पाठों को सरल और आसानी से रोचक बना सकते हैं। उदाहरण के लिए, किसी महत्वपूर्ण घटना की बड़ी स्क्रीन पर एक प्रस्तुति या एक सैन्य न्यूज़रील देखने से शिक्षक को एक दिलचस्प इतिहास पाठ का संचालन करने में मदद मिलेगी।
• लचीले बनें! उपकरण का टूटना, छात्र की थकान या अप्रत्याशित प्रश्न ऐसी स्थितियां हैं जिनसे शिक्षक को जल्दी और सक्षम रूप से कोई रास्ता निकालने में सक्षम होना चाहिए। उदाहरण के लिए, कक्षा में उत्पन्न होने वाले तनाव को दूर करने के लिए, आपके पास विषय पर सरल और मजेदार कार्यों का भंडार होना चाहिए (अधिमानतः एक चंचल तरीके से)।

• हाई स्कूल के छात्रों के लिए दिलचस्प पाठ कैसे संचालित करें? रूढ़ियों को तोड़ने से डरो मत! प्रयोग और सुधार करने से डरो मत! टेम्पलेट्स से बचें! आखिरकार, पाठ में रुचि की कमी अक्सर इस तथ्य के कारण होती है कि छात्र इसके सभी चरणों को पहले से जानते हैं। यह श्रृंखला, जो लोगों के लिए बहुत कष्टप्रद है, को तोड़ा जा सकता है और इसे तोड़ा जाना चाहिए।
• छात्रों को चुप्पी से बचने और उनकी मदद करने के लिए सभी काम न करें! छात्रों को सक्रिय होने के लिए प्रोत्साहित करें। किसी भी जटिलता के कार्यों को पूरा करने के लिए बच्चों को सरल और तार्किक निर्देश दें। प्रत्येक कार्य का अधिकतम लाभ उठाएं।
• समूह कार्य का उपयोग करें: ऐसी गतिविधियाँ न केवल दिलचस्प होती हैं, बल्कि बच्चों को सामूहिक निर्णय लेना, साझेदारी की भावना विकसित करना भी सिखाती हैं। काम के इस रूप का उपयोग अक्सर एक दिलचस्प खुला पाठ आयोजित करने के लिए किया जाता है।
• अपने पाठों को रोचक बनाए रखने के लिए, प्रत्येक विषय पर जो पाठ्यपुस्तक में नहीं हैं, उन पर लगातार असामान्य और आश्चर्यजनक तथ्य खोजें और खोजें। अपने छात्रों को आश्चर्यचकित करें और उनके साथ आश्चर्यचकित होना कभी बंद न करें!
• सबसे सफल, दिलचस्प और रोमांचक कार्यों और काम के रूपों के अपने स्वयं के पद्धतिगत गुल्लक को बनाएं और लगातार भरें, हर पाठ में मनोरंजक सामग्री का उपयोग करें।
• विषयगत खेल किसी भी कक्षा में पाठ को रोचक बना देंगे। खेल कक्षा में एक आराम और आराम के माहौल को जन्म देता है, जिसमें नया ज्ञान अच्छी तरह से अवशोषित होता है। उदाहरण के लिए, पंक्तियों के माध्यम से एक छोटी गेंद को पार करके, आप एक सक्रिय ब्लिट्ज पोल की व्यवस्था कर सकते हैं। और भूमिका निभाने वाले खेल एक दिलचस्प अंग्रेजी पाठ का संचालन करने में मदद करेंगे।

शिक्षक के व्यक्तित्व पर ध्यान दिया जाता है

यह कोई रहस्य नहीं है कि शिक्षक के उज्ज्वल व्यक्तित्व के कारण बच्चे अक्सर किसी विषय में रुचि विकसित करते हैं जो इसे पढ़ाते हैं। इसकी क्या आवश्यकता है?

• स्कूल की दहलीज के बाहर थकान, चिंता, परेशानी छोड़ दो! छात्रों के साथ संवाद करने के लिए खुला! बच्चे वास्तव में कक्षा में उपयुक्त और सुलभ हास्य, समान स्तर पर संवाद की सराहना करते हैं।
• बॉक्स के बाहर व्यवहार करें! सामान्य सीमाओं से परे जाएं, क्योंकि कक्षा में शिक्षक का व्यक्तित्व और व्यवहार अत्यंत महत्वपूर्ण है। क्या आप परंपरागत रूप से बिजनेस सूट पहनते हैं? अगले पाठ के लिए चमकीले स्वेटर पहनें! क्या ऊर्जा हमेशा पूरे जोश में रहती है? आराम से पाठ का संचालन करें। ब्लैकबोर्ड पर खड़े होकर नई सामग्री की व्याख्या करना पसंद करते हैं? टेबल पर बैठकर कोई नया टॉपिक बताने की कोशिश करें। नतीजतन, बच्चे रुचि के साथ शिक्षक का अनुसरण करेंगे, अवचेतन रूप से प्रत्येक पाठ से कुछ नया और असामान्य होने की उम्मीद करेंगे।
• व्यक्तिगत अनुभव से अधिक दिलचस्प उदाहरण दें, क्योंकि एक शिक्षक, सबसे पहले, एक रचनात्मक व्यक्ति और एक असाधारण व्यक्ति होता है। जीवंत जीवन के उदाहरण काल्पनिक लोगों की तुलना में बहुत बेहतर याद किए जाते हैं।

हमें उम्मीद है कि हमारी सिफारिशें शिक्षकों को नए उबाऊ पाठ तैयार करने और संचालित करने में मदद करेंगी। याद रखें कि व्यक्तिगत और व्यावसायिक आत्म-सुधार की इच्छा सफल और प्रभावी शैक्षणिक गतिविधि का आधार है, यह गारंटी है कि प्रत्येक नया पाठ दिलचस्प होगा।

एक दिलचस्प पाठ तैयार करने और संचालित करने का रहस्य
इसलिए, प्रत्येक पाठ को बच्चे में रुचि जगानी चाहिए। हाँ, हाँ, हर एक। एक दिलचस्प पाठ इतिहास और अंग्रेजी होना चाहिए, एक खुला पाठ और एक पारंपरिक पाठ। इस मामले में, स्कूली शिक्षण की प्रभावशीलता स्पष्ट रूप से बढ़ जाती है, और नई सामग्री आसानी से आत्मसात हो जाती है। हम आपको बताएंगे कि कैसे उत्पादक और दिलचस्प पाठ तैयार और संचालित करें।
छात्रों की आयु विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए पाठ की योजना बनाएं,उनकी भावनात्मक मनोदशा, व्यक्तिगत रूप से या समूह में काम करने का झुकाव। प्रत्येक दिलचस्प गतिविधि की अवधारणा की रचनात्मक शुरुआत होनी चाहिए।
अपने आप को एक बच्चे के स्थान पर रखें, अपनी कल्पना को सीमित न करें- और गैर-मानक समाधान मिलना निश्चित है। और सामग्री और शैक्षणिक आशुरचना की त्रुटिहीन महारत तैयार पाठ को दिलचस्प बना देगी।
हमेशा याद रखें कि किसी पाठ की अच्छी शुरुआत ही सफलता की कुंजी है!पाठ को सक्रिय रूप से शुरू करें (आप कर सकते हैं - थोड़ा आश्चर्य के साथ!), अपने कार्यों को स्पष्ट रूप से तैयार करें, काम के गैर-मानक रूपों का उपयोग करके अपना होमवर्क जांचें।
एक दिलचस्प सबक हमेशा उनके बीच तार्किक पुलों के साथ स्पष्ट टुकड़ों में टूट जाता है। उदाहरण के लिए, छात्रों पर नए ज्ञान के एक हिस्से को नीचे न लाएं, बल्कि पाठ के एक चरण से दूसरे चरण में सुचारू रूप से और तार्किक रूप से आगे बढ़ें। पाठ का प्रत्येक अलग भाग लंबा नहीं होना चाहिए (औसतन - 12 मिनट तक, नई सामग्री को समझाने के अपवाद के साथ)।
मजेदार पाठ के लिए विभिन्न तकनीकों का प्रयोग करें. कंप्यूटर या इलेक्ट्रॉनिक प्रोजेक्टर का उपयोग करके, आप किसी भी विषय में खुले और पारंपरिक दोनों पाठों को सरल और आसानी से रोचक बना सकते हैं। उदाहरण के लिए, किसी महत्वपूर्ण घटना की बड़ी स्क्रीन पर एक प्रस्तुति या एक सैन्य न्यूज़रील देखने से शिक्षक को एक दिलचस्प इतिहास पाठ का संचालन करने में मदद मिलेगी।
लचीले बनें!उपकरण का टूटना, छात्रों की थकान या अप्रत्याशित प्रश्न - ये ऐसी स्थितियाँ हैं जिनसे शिक्षक को जल्दी और सक्षम रूप से कोई रास्ता निकालने में सक्षम होना चाहिए। उदाहरण के लिए, कक्षा में उत्पन्न होने वाले तनाव को दूर करने के लिए, आपके पास विषय पर सरल और मजेदार कार्यों का भंडार होना चाहिए (अधिमानतः एक चंचल तरीके से)।
हाई स्कूल के छात्रों के लिए दिलचस्प पाठ कैसे संचालित करें?रूढ़ियों को तोड़ने से डरो मत! प्रयोग और सुधार करने से डरो मत! टेम्पलेट्स से बचें! आखिरकार, पाठ में रुचि की कमी अक्सर इस तथ्य के कारण होती है कि छात्र इसके सभी चरणों को पहले से जानते हैं। यह श्रृंखला, जो लोगों के लिए बहुत कष्टप्रद है, को तोड़ा जा सकता है और इसे तोड़ा जाना चाहिए।
छात्रों को चुप्पी से बचने और उनकी मदद करने के लिए सभी काम न करें! छात्रों को सक्रिय होने के लिए प्रोत्साहित करें।किसी भी जटिलता के कार्यों को पूरा करने के लिए बच्चों को सरल और तार्किक निर्देश दें। प्रत्येक कार्य का अधिकतम लाभ उठाएं।
समूह कार्य का उपयोग करें: ऐसी गतिविधियाँ न केवल दिलचस्प हैं,लेकिन बच्चों को सामूहिक निर्णय लेना, साझेदारी की भावना विकसित करना भी सिखाते हैं। काम के इस रूप का उपयोग अक्सर एक दिलचस्प खुला पाठ आयोजित करने के लिए किया जाता है।
अपने पाठों को रोचक बनाए रखने के लिए, प्रत्येक विषय पर जो पाठ्यपुस्तक में नहीं हैं, उन पर लगातार असामान्य और आश्चर्यजनक तथ्य खोजें और खोजें। अपने छात्रों को आश्चर्यचकित करें और उनके साथ आश्चर्यचकित होना कभी बंद न करें!
अपना खुद का व्यवस्थित गुल्लक बनाएं और लगातार भरेंसबसे सफल, दिलचस्प और रोमांचक कार्यों और काम के रूपों के लिए, प्रत्येक पाठ में मनोरंजक सामग्री का उपयोग करें।
विषयगत खेल किसी भी कक्षा में पाठ को रोचक बना देंगे।खेल कक्षा में एक आराम और आराम के माहौल को जन्म देता है, जिसमें नया ज्ञान अच्छी तरह से अवशोषित होता है। उदाहरण के लिए, पंक्तियों के माध्यम से एक छोटी गेंद को पार करके, आप एक सक्रिय ब्लिट्ज पोल की व्यवस्था कर सकते हैं। और भूमिका निभाने वाले खेल एक दिलचस्प अंग्रेजी पाठ का संचालन करने में मदद करेंगे।
शिक्षक के व्यक्तित्व पर ध्यान दिया जाता है
यह कोई रहस्य नहीं है कि शिक्षक के उज्ज्वल व्यक्तित्व के कारण बच्चे अक्सर किसी विषय में रुचि विकसित करते हैं जो इसे पढ़ाते हैं। इसकी क्या आवश्यकता है?
स्कूल की दहलीज के बाहर थकान, चिंता, परेशानी छोड़ दो! छात्रों के साथ संवाद करने के लिए खुला! बच्चे वास्तव में कक्षा में उपयुक्त और सुलभ हास्य, समान स्तर पर संवाद की सराहना करते हैं।
बॉक्स के बाहर व्यवहार करें!सामान्य सीमाओं से परे जाएं, क्योंकि कक्षा में शिक्षक का व्यक्तित्व और व्यवहार अत्यंत महत्वपूर्ण है। क्या आप परंपरागत रूप से बिजनेस सूट पहनते हैं? अगले पाठ के लिए एक चमकीले स्वेटर पर रखो! क्या ऊर्जा हमेशा पूरे जोश में रहती है? आराम से पाठ का संचालन करें। ब्लैकबोर्ड पर खड़े होकर नई सामग्री की व्याख्या करना पसंद करते हैं? टेबल पर बैठकर कोई नया टॉपिक बताने की कोशिश करें। नतीजतन, बच्चे रुचि के साथ शिक्षक का अनुसरण करेंगे, अवचेतन रूप से प्रत्येक पाठ से कुछ नया और असामान्य होने की उम्मीद करेंगे।
व्यक्तिगत अनुभव से अधिक दिलचस्प उदाहरण दें, क्योंकि एक शिक्षक, सबसे पहले, एक रचनात्मक व्यक्ति और एक असाधारण व्यक्ति होता है। जीवंत जीवन के उदाहरण काल्पनिक लोगों की तुलना में बहुत बेहतर याद किए जाते हैं।
हमें उम्मीद है कि हमारी सिफारिशें शिक्षकों को नए उबाऊ पाठ तैयार करने और संचालित करने में मदद करेंगी। याद रखें कि व्यक्तिगत और व्यावसायिक आत्म-सुधार की इच्छा सफल और प्रभावी शिक्षण का आधार है, इस बात की गारंटी कि प्रत्येक नया पाठ दिलचस्प होगा।

सभी को अच्छा सर्दियों का दिन!

शरद ऋतु समाप्त हो रही है, यह खिड़की के बाहर समझ से बाहर बर्फ है, और आपका फोन अचानक बजता है और फोन उठाया और ऋण लेने से इनकार करने या ब्यूटी सैलून में एक बहुत ही आवश्यक प्रक्रिया करने के लिए तैयार किया, आप सुनते हैं कि कोई है एक भाषा सीखने के लिए उत्सुक, और निश्चित रूप से आपके संवेदनशील नेतृत्व में।

क्या करें और कहाँ भागें?

आइए जानने की कोशिश करते हैं कि फोन पर क्या बात करनी है और क्या करना है अंग्रेजी में पहला पाठ.

दूरभाष वार्तालाप

फोन द्वारा, मैं हमेशा उन मुद्दों पर चर्चा करने की कोशिश करता हूं जो मुझे यह समझने के लिए चिंतित करते हैं कि हम सहयोग कर सकते हैं या नहीं। और उत्तर नकारात्मक होगा यदि:
1) उपयुक्त नहीं समयया जगहकक्षाएं संचालित करना;
2) संतुष्ट नहीं कीमत;
3) लक्ष्यछात्र सीखना मेरे शिक्षण लक्ष्यों के साथ मेल नहीं खाता है (मेरे लिए, यह तब होता है जब एक माँ चाहती है कि हम बच्चे के साथ अंग्रेजी में होमवर्क करें या एक वयस्क घोषणा करता है कि वह केवल थकाऊ नियमों और शब्दों को याद किए बिना ही बात करेगा);
4) तार के दूसरे छोर पर वे कहते हैं जैसे मेरे पास पहले से ही कुछ है चाहिएफोन करने वाला

यदि सब कुछ हमें सूट करता है, तो हम पहले पाठ के स्थान और समय पर सहमत होते हैं। मैं आपको चेतावनी देता हूं कि पहली मुलाकात का मकसदएक भाषा स्तर निर्धारण होगा, यह मुफ़्त है और लगभग 40 मिनट तक चलता है। आपको अपने साथ एक नोटबुक और एक पेन ले जाने की आवश्यकता है।
मैं यह भी सीखता हूं कि किस स्तर की सामग्री तैयार करने की कल्पना करने के लिए छात्र स्वयं अपने ज्ञान के स्तर का निर्धारण कर सकता है। एक नियम के रूप में, वयस्क काफी हद तक अपनी क्षमताओं का आकलन करते हैं, जबकि स्कूली बच्चों के साथ कुछ भी सुनिश्चित नहीं किया जा सकता है।

ऐसा होता है कि माता-पिता कहते हैं: "हम दो साल से एक ट्यूटर के साथ पढ़ रहे हैं, लेकिन वह अब हमारे साथ नहीं पढ़ सकती है, इसलिए हमने आपकी ओर रुख किया", मैं ए 2 स्तर की सामग्री तैयार करता हूं, मैं कक्षा में आता हूं - और बच्चा मुश्किल से पढ़ता है , और कहते हैं कि वह लगभग कुछ भी नहीं कर सकता ... छात्र शर्मिंदा हो जाता है क्योंकि वह मेरी उम्मीदों पर खरा नहीं उतरता है, मेरी माँ उसकी बेचैनी देखती है और चिंता करने लगती है ... यह एक बेवकूफी भरी स्थिति है, मैं आमतौर पर मुझे हर संभव तरीके से खुश करने की कोशिश करता हूँ इस क्षण को सुचारू करने का तरीका, अन्यथा पहली मुलाकात के बाद एक अप्रिय प्रभाव पड़ेगा।

पहली मुलाकात

यदि पहला पाठ छात्र द्वारा आयोजित किया जाता है, तो मैं हमेशा जल्दी निकल जाता हूं और एक अच्छा प्रभाव बनाने के लिए अधिक औपचारिक रूप से कपड़े पहनने की कोशिश करता हूं, यह लंबे समय तक शिक्षक की राय निर्धारित करता है। यह तब होता है जब हम एक-दूसरे को बेहतर तरीके से जानते हैं, आप फटी हुई जींस और टी-शर्ट में चल सकते हैं ...

प्रभावित होकर, सीधे पाठ की ओर बढ़ें:

1. हम बैठक शुरू करते हैं वार्ता. मैंने अभी तक एक भी छात्र नहीं देखा है जो बिल्कुल भी अंग्रेजी नहीं बोल सकता। बातचीत से पहले, मैं कहता हूं कि गलती करने के डर के बिना, जैसा वे कहते हैं, अंग्रेजी बोलें। अगर वह कुछ नहीं समझता या नहीं जानता है, तो उसे रूसी में बोलने दें।
   मैं मानक प्रश्न पूछता हूं: आप कैसे हैं? का नाम? वह कहां पढ़ता/काम करता है? वह अपने खाली समय में क्या करना पसंद करता है? यदि मैं देखता हूं कि मैं अच्छा कर रहा हूं, तो मैं अध्ययन के उद्देश्य के बारे में पूछता हूं और अंग्रेजी में कक्षाएं संचालित करने की इच्छा रखता हूं, यदि नहीं, तो रूसी में। (तदनुसार यदि मेरे सामने कोई छात्र है तो मैं यह प्रश्न अपने माता-पिता से पूछता हूं, जो पहले पाठ में हमेशा मेरे बगल में बैठते हैं)।
2. मैं आगे देता हूं शब्दावली और व्याकरण परीक्षण(लगभग 20 प्रश्न), लगभग 5 मिनट। (यदि विद्यार्थी वयस्क है तो मैं उसे बैठक से पहले डाकघर भेज सकता हूँ ताकि कक्षा में समय बर्बाद न हो।
   विशेष रूप से छात्रों को समर्पित एक अलग फ़ोल्डर में परिणामों को सहेजना बेहतर है। किस लिए? यदि प्रशिक्षण के दौरान एक लोकप्रिय वाक्यांश "हम छह महीने से अध्ययन कर रहे हैं, लेकिन मुझे नहीं लगता कि मैंने भाषा सीखने में प्रगति की है" तो हर बार जब मैं इसे सुनूं तो इसे दिखाएं। यह यूएसई छात्रों के साथ विशेष रूप से लोकप्रिय है, हाल ही में उनमें से एक ने मुझे 86 अंक (छह महीने पहले 72 अंक के मुकाबले) के लिए एक नमूना लिखा था, और अभी भी वही गीत: "मैं पहले से भी बदतर भाषा जानता हूं" ...
3. जब मैं परीक्षण की समीक्षा कर रहा हूं, तो मैं एक छोटा देता हूं मूलपाठपढ़ने की समझ के लिए, पाठ के बाद बोलने वाले कार्यों के साथ, और आदर्श रूप से सुनने के साथ, जहां कहानी का अंत दर्ज किया गया है (उदाहरण के लिए, वयस्कों के लिए, मुझे पाठ 6बी न्यू इंग्लिश फाइल एलीमेंट्री से भूत के साथ होटल के बारे में पाठ पसंद है)।

सभी जोड़तोड़ के बाद, मैं कहता हूं कि छात्र के पास किस स्तर का है (एक नियम के रूप में, संवाद-परीक्षण-पाठ एकसमान रूप से एक बात दोहराता है, लेकिन ऐसे मामले भी हैं जब छात्र समझता है कि वह क्या पढ़ता है और परीक्षण अच्छी तरह से लिखता है, लेकिन वह कर सकता है लगभग कुछ भी नहीं कहते हैं और कान से खराब समझते हैं), और कौन सा ट्यूटोरियल और हम क्यों चुनते हैं। पाठ्यपुस्तक चुनते समय, मैं न केवल ज्ञान के स्तर पर, बल्कि हमें सौंपे गए कार्यों पर भी ध्यान केंद्रित करता हूं।

अंत में, मैं आपसे एक बार फिर कक्षाओं के लिए कोई इच्छा व्यक्त करने के लिए कहता हूं, और अपनी ओर से मैं चेतावनी देता हूं कि:

• पर कक्षा रद्द करना(बीमार, काम, जरूरी मामले) 24 घंटे पहले सूचित किया जाना चाहिए। यदि छह महीने में तीन बार से अधिक पाठ पाठ से ठीक पहले रद्द कर दिया जाता है, तो मैं इसे अग्रिम भुगतान में स्थानांतरित कर देता हूं और कीमत बढ़ा देता हूं। यदि मैं पाठ को रद्द कर देता हूँ (स्वयं या बच्चे की बीमारी के कारण), तो हम इसे छात्र के अनुरोध पर सप्ताहांत के लिए या मेरे कार्यक्रम में एक खिड़की पर पुनर्निर्धारित कर सकते हैं;
• पर अधूरा होमवर्क(छह महीने में तीन बार से अधिक) हम भाग लेते हैं। मैं स्वतंत्र कार्य के बिना प्रगति में विश्वास नहीं करता। मैं वयस्कों के लिए एक अपवाद बना सकता हूं, जो एक पाठ के लिए होमवर्क नहीं कर सकते हैं और हम उनके साथ पूरे पाठ के बारे में बात करते हैं, और दूसरे के लिए वे डबल वॉल्यूम करते हैं;
• कीमत बढ़ाओमैं एक वर्ष के लिए अध्ययन नहीं करूँगा (जब तक, निश्चित रूप से, लक्ष्य बदल नहीं जाता - मैं अचानक परीक्षा पास करना चाहता हूं), और अगर मैं इसे अगले शैक्षणिक वर्ष से बढ़ाने का फैसला करता हूं, तो मैं आपको इसके बारे में तीन महीने में सूचित करूंगा अग्रिम;
• अगर छात्र के पास कुछ है पाठ के दौरान पसंद नहीं है, मैं किसी प्रकार की गतिविधि पर ध्यान केंद्रित करना चाहता हूं या कोई अन्य संदेह उत्पन्न होता है - सभी शिकायतों को स्वीकार किया जाता है और उन पर विचार किया जाता है।

परिणाम

यदि आपके पास निर्देशांक वाला व्यवसाय कार्ड है तो यह बहुत अच्छा है। यह पेशेवर दिखता है, और यह स्पष्ट हो जाता है कि आप मामले को लेकर गंभीर हैं। मैं अपने लिए सब कुछ करना चाहता हूं, मैं एक डिजाइन भी लेकर आया हूं, लेकिन मेरे हाथ उस तक नहीं पहुंचे।

समय के साथ, पहली मुलाकात में यह स्पष्ट हो जाता है कि व्यक्ति गंभीर है या नहीं। यह उस भावना से बचने में मदद करता है जब आपने कक्षाओं के लिए तैयार किए गए शेड्यूल में जगह आवंटित की, मोहित करने और मनोरंजन करने की कोशिश की ... और छुट्टी या छुट्टी के बाद, यह हमेशा के लिए गायब हो जाता है, जिससे आपकी आत्मा पर एक अप्रिय स्वाद छूट जाता है।

मैं लेख को दुखद रूप से समाप्त नहीं करना चाहता, इसलिए मैं कहूंगा कि कहीं नहीं जाने वाले छात्रों का प्रतिशत छोटा है - एक वर्ष में दो छात्रों ने मुझे छोड़ दिया। जब मुझे हमारी पहली मुलाकातें याद आती हैं, तो मैं समझता हूं कि अब मैं समय बर्बाद नहीं करूंगा। फोन पर पहले वाले ने कहा "यह तुम्हारे लिए महंगा है", लेकिन उसने वैसे भी पढ़ना शुरू कर दिया, दूसरे ने मुझे हर पाठ बताया: "मुझे सब कुछ पसंद है, मैं पढ़ने और सब कुछ करने के लिए तैयार हूं" और छुट्टियों के बाद भी गायब हो गई।
और भी बहुत कुछ हैं जो मुँह से निकल कर आते हैं, इसलिए हर चीज़ को दार्शनिक रूप से देखें - "जब एक दरवाजा बंद होता है, तो दूसरा निश्चित रूप से खुल जाता है।"
सभी को नया साल मुबारक और शुभकामनाएँ!

पी.एस. जो लोग OGE या USE की तैयारी करने जा रहे हैं, उनके साथ पहले पाठ के बारे में, मैं लिख रहा हूँ।

प्राथमिक विद्यालय में शिक्षा के गैर-मानक रूप

या पाठ को रोचक कैसे बनाया जाए।

हर समय, शिक्षक लगातार पाठ को जीवंत करने के तरीकों की तलाश कर रहे हैं, स्पष्टीकरण और प्रतिक्रिया के रूपों में विविधता लाने की कोशिश कर रहे हैं।

गैर-मानक रूपों का सही और कुशलता से उपयोग करना आवश्यक है। स्कूल में शैक्षिक प्रक्रिया की प्रभावशीलता मुख्य रूप से विषय में शिक्षा के संगठन के रूपों के सही विकल्प पर निर्भर करती है।

काम के रूपों को चुनते समय, उन परिस्थितियों को ध्यान में रखना आवश्यक है जिनमें शैक्षिक प्रक्रिया को तैनात किया जाता है। विभिन्न प्रकार की उपदेशात्मक सामग्री, विशेष उपकरण की उपस्थिति आपको सीखने की प्रक्रिया को अलग-अलग करने की अनुमति देती है। साथ ही, शैक्षिक सामग्री की सामग्री, जिसमें अलग-अलग कठिनाई हो सकती है, अलग-अलग नवीनता हो सकती है, का इससे बहुत कुछ लेना-देना है। यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि फॉर्म प्रत्येक छात्र की सक्रिय स्थिति की अभिव्यक्ति में कैसे योगदान देता है, जो किसी की राय के बचाव में व्यक्त किया जाता है, साबित करने की क्षमता, संबंधित स्थिति पर बहस करना, किसी की बात का बचाव करना और दिखाना सामूहिकता की भावना।

मेरा मानना ​​​​है कि गैर-मानक पाठ शिक्षण के महत्वपूर्ण साधनों में से एक हैं, क्योंकि वे छात्रों के बीच सीखने में एक स्थिर रुचि बनाते हैं, तनाव, कठोरता को दूर करते हैं, जो कई बच्चों की विशेषता है, और शैक्षिक कार्य के कौशल को बनाने में मदद करते हैं, वास्तविक शैक्षिक गतिविधि। गैर-मानक पाठों का बच्चों पर गहरा भावनात्मक प्रभाव पड़ता है, जिसकी बदौलत वे मजबूत, गहन ज्ञान का निर्माण करते हैं। पाठ के गैर-मानक रूप जो मैंने अपने अभ्यास में उपयोग किए: पाठ-खेल "मैजिक टैंगल", पाठ "ब्रेन - रिंग", पाठ - यात्रा, पाठ - अनुसंधान, पाठ - रचनात्मक कार्यशाला, पाठ - असामान्य पौधे, पाठ - परी कथा "बवंडर", पाठ - खेल, पाठ - बैठक, पाठ - प्रतियोगिता, पाठ - प्रतियोगिता, नाट्य तत्वों के साथ पाठ, पाठ - दुकान का भ्रमण, पाठ - एक नया घर बनाना, पाठ - शीतकालीन अवकाश।

"विधिवत गुल्लक" में प्रत्येक शिक्षक ने अपने स्वयं के, "मालिकाना" तरीकों और तकनीकों को संचित किया है। पाठों में मेरे द्वारा निर्धारित कार्यों का समाधान "सक्रिय शिक्षण विधियों और तकनीकों" द्वारा सुगम है।

अपने काम में, मैं उपयोग करता हूँतरीके:

छात्रों की शैक्षिक और संज्ञानात्मक गतिविधियों के संगठन और कार्यान्वयन के तरीके।

सूचना की श्रवण धारणा की सूचना के मौखिक प्रसारण के तरीके।

थीम "वाक्य, वाक्यांश, शब्द"

शानदार मेहमान हमसे सवाल करने आए। कॉकरेल बहुत चिंतित है कि हमारे भाषण में क्या शामिल है? बच्चों को जवाब दो।

सूचना के दृश्य संचरण के तरीके और सूचना की दृश्य धारणा।

उदाहरण के लिए, दृश्य ज्यामिति में एक पाठ, ग्रेड 3।

विषय "एक समकोण त्रिभुज का क्षेत्रफल"

बच्चे एक समकोण त्रिभुज पर विचार करते हैं, उसका क्षेत्रफल ज्ञात करने के बारे में अनुमान लगाते हैं। फिर वे एक प्रयोग करते हैं और साबित करते हैं कि त्रिभुज को एक आयत में पूरा किया जा सकता है। (संलग्नक देखें)

व्यावहारिक गतिविधियों के माध्यम से सूचना स्थानांतरित करने के तरीके।

उदाहरण के लिए, रूसी में एक पाठ, ग्रेड 3।

विषय "प्रत्यय की वर्तनी -इक, -एक"

इस आइटम को देखें और मुझे बताएं कि हम किस परी कथा में हैं? ("द गोल्डन की या द एडवेंचर्स ऑफ पिनोच्चियो")

सुनहरी कुंजी वाक्यांश को अपनी नोटबुक में लिख लें।

शब्दों में कौन-कौन से शब्द पाए जाते हैं?

शब्द कुंजी रचना द्वारा क्रमबद्ध करें।

इसमें प्रत्यय-इक क्यों लिखा है?

इस शब्द से एक वाक्य बनाओ।

छात्रों की उत्तेजना और प्रेरणा के तरीके।

भावनात्मक तरीके

उदाहरण के लिए, गणित के पाठों में बच्चे बहु-स्तरीय समस्याओं को हल करते हैं। रूसी भाषा के पाठों में, वे प्रस्तावित कार्यों में से वही चुनते हैं जो उन्हें सबसे अच्छा लगता है।

संज्ञानात्मक तरीके।

उदाहरण के लिए, रूसी में एक पाठ, ग्रेड 3।

विषय "विशेषण"

नई सामग्री का अध्ययन करने के बाद, बच्चे शब्दावली शब्दों के लिए एक ही मूल के विशेषण चुनते हैं और इन शब्दों के साथ एक कहानी के साथ आते हैं।

किसी दिए गए विषय पर परियों की कहानियों, कहानियों, कविताओं की रचना।

समस्या की स्थिति का निर्माण। उदाहरण के लिए, हमारे आसपास की दुनिया के बारे में एक पाठ, ग्रेड 3।

थीम "जीवित और निर्जीव प्रकृति"

पाठ की शुरुआत में, बच्चों से समस्याग्रस्त प्रश्न पूछे जाते हैं:

क्या यह कहना संभव है कि चेतन और निर्जीव प्रकृति और हमारे चारों ओर का संसार एक ही है?

एक फूलदान - क्या वे प्रकृति की वस्तुएं हैं या हमारे आसपास की दुनिया की वस्तुएं हैं?

सामाजिक तरीके।

समूह में काम करते समय, एक सलाहकार का चयन किया जाता है जो नियंत्रण रखता है। कार्य का यह रूप पारस्परिक सहायता की स्थिति के निर्माण की ओर ले जाता है।

नियंत्रण और आत्म-नियंत्रण के तरीके.

मौखिक

उदाहरण के लिए, रूसी में एक पाठ, ग्रेड 2।

थीम "शब्द के मूल में चेक और असत्यापित स्वरों के बारे में ज्ञान को समेकित करना"

सैद्धांतिक सामग्री को दोहराते समय, मैं एक ललाट सर्वेक्षण का उपयोग करता हूं।

बिना तनाव वाले स्वर का अर्थ बताएं?

अस्थिर स्वरों की जाँच की आवश्यकता क्यों है?

किसी शब्द की जड़ में बिना तनाव वाले स्वर की वर्तनी की जाँच कैसे करें?

क्या जड़ में बिना तनाव वाले स्वर की वर्तनी की जाँच करना हमेशा संभव है? वे इस मामले में कैसे आगे बढ़ते हैं?

पद्धतिगत तरीके:समस्या प्रस्तुत करना,समस्या की स्थिति,कार्ड के साथ काम करना, संचारी हमला, खेल का क्षण, पाठ में काम के लिए उपहार, टेलीग्राम, पत्र, फोन पर बात करना, रिले रेस, फोटो आई, चयनात्मक पढ़ना, कहावत पढ़ना "इसके विपरीत", क्रॉसवर्ड पहेलियाँ, गैर-पारंपरिक शुरुआत पाठ की शुरुआत, नाट्यकरण के तत्वों और अन्य के साथ पाठ की शुरुआत।

साथ ही मैं अपने अभ्यास में न केवल शिक्षा के गैर-मानक रूपों का उपयोग करता हूं, बल्कि नई सूचना प्रौद्योगिकी (एनआईटी) का भी उपयोग करता हूं। मुझे पता है कि नई सूचना प्रौद्योगिकियां भविष्य हैं। एनआईटी का उपयोग बाल श्रम को युक्तिसंगत बनाकर, शैक्षिक सामग्री को समझने और याद रखने की प्रक्रियाओं को अनुकूलित करके और सबसे महत्वपूर्ण रूप से सीखने में बच्चों की रुचि को एक उच्च स्तर तक बढ़ाकर पारंपरिक विषयों के शिक्षण को बदल सकता है।

मुझे विशेष रूप से कंप्यूटर प्रस्तुति का उपयोग करके पाठ संचालित करना पसंद है। ऐसे पाठों में, समय की काफी बचत होती है, सामग्री को बड़ी मात्रा में स्पष्टता के साथ प्रस्तुत किया जाता है। बच्चे शैक्षिक प्रक्रिया में रुचि के साथ भाग लेते हैं। इसके अलावा, अधिक रुचि विकसित होती है यदि बच्चे स्वयं पाठ के लिए प्रस्तुतियों की तैयारी में भाग लेते हैं।

2006 में, बच्चों और मैंने छात्र परियोजनाओं की शहर प्रतियोगिता में भाग लिया। शोध परियोजना का विषय: "अर्थव्यवस्था में तीन व्हेल" (हमारे आसपास की दुनिया, ग्रेड 3)।

इसका उद्देश्य शहर के उद्यमों और माता-पिता के व्यवसायों से परिचित होकर कामकाजी लोगों को शिक्षित करना और उनका सम्मान करना है। परियोजना को तीन सप्ताह में पूरा किया गया था। इस परियोजना का उद्देश्य न केवल इस विषय पर व्यावहारिक ज्ञान प्राप्त करना है, बल्कि सूचनाओं के साथ काम करने और एक टीम में काम करने का कौशल भी पैदा करना है।

इसके अलावा, बच्चों ने सीखा कि नए कंप्यूटर प्रोग्राम का उपयोग कैसे करें और अपने विचारों को कैसे संक्षेप में प्रस्तुत करें। बच्चों से प्रश्न पूछा गया: "वस्तुओं और सेवाओं के उत्पादन के लिए क्या आवश्यक है?" पूरी कक्षा को तीन समूहों में बांटा गया था: पत्रकार, गाइड, पर्यावरणविद। प्रत्येक समूह ने एक विशिष्ट विषय की खोज की। आप उन्हें स्क्रीन पर देखते हैं। बच्चों के काम के परिणाम थे:

पुस्तिका "किसी व्यक्ति के लिए काम का क्या अर्थ है?";

हमारे शहर के उद्यमों के बारे में मल्टीमीडिया प्रस्तुति;

पत्रिका: "सभी प्रकार के व्यवसाय महत्वपूर्ण हैं, सभी प्रकार के व्यवसायों की आवश्यकता है";

प्राकृतिक संसाधनों के संरक्षण के लिए पोस्टर।

काम की प्रक्रिया में, छात्रों ने कंप्यूटर के साथ काम करने, कंप्यूटर प्रोग्राम में अनुभव और शोध गतिविधियों में अनुभव प्राप्त किया।

नतीजतन, बच्चों ने हमारे शहर के बड़े उद्यमों, जैसे क्रोनोस्टार एलएलसी, शैरिंस्की डीओके एलएलसी, रेलवे, इलेक्ट्रिक नेटवर्क, डाकघर, बैंक के बारे में सीखा। साथ ही निजी उद्यमियों की गतिविधियों।

लोगों ने बहुत अच्छा काम किया: शहर के उद्यमों के बारे में सामग्री एकत्र करना, माता-पिता का साक्षात्कार करना, पत्रिका प्रकाशित करना "सभी प्रकार के व्यवसाय महत्वपूर्ण हैं, सभी प्रकार के व्यवसायों की आवश्यकता है", पुस्तिका "श्रम" का निर्माण और प्रस्तुति " पूंजी क्या है?" परियोजना की रक्षा सफल रही। परियोजना "अर्थव्यवस्था के तीन स्तंभ" ने पहला स्थान हासिल किया।

निष्कर्ष। उपरोक्त सभी विधियों, रूपों और शिक्षण के तरीकों का सार पाठ में कम से कम प्रयास और समय के साथ उच्च परिणाम प्राप्त करना है, ताकि पाठ बच्चों को उनके मानसिक विकास, विकास और शिक्षा में अगले चरण तक ले जाए।

यह साबित हो गया है कि पाठ जितना दिलचस्प होगा, अंग्रेजी सीखने की प्रेरणा और प्रभावशीलता उतनी ही अधिक होगी। इस संबंध में, तीन सामान्य प्रकार के वर्ग हैं: ललाट, समूह और व्यक्तिगत।

सामने के पाठ

फ्रंटल पाठ वे होते हैं जिनमें शिक्षक छात्रों को नई जानकारी देता है, छात्र सुनते हैं और फिर पाठ के अंत में प्रश्न पूछते हैं। पूरी प्रक्रिया एक एकालाप और सूचना की एक दृश्य प्रस्तुति पर आधारित है। आमतौर पर यह सबसे रोमांचक प्रकार की कक्षा नहीं है, लेकिन ललाट पाठ का एक प्रकार है जिसे अपवाद माना जा सकता है: एक भ्रमण।

उदाहरण के लिए, जानवरों के विषय पर एक अंग्रेजी पाठ स्थानीय चिड़ियाघर में आयोजित किया जा सकता है;शिक्षक कक्षा के ज्ञान के स्तर के आधार पर प्रत्येक जानवर का नाम और संक्षिप्त विवरण दे सकता है। बच्चों में अधिक रुचि पैदा करने के लिए, शिक्षक समूह कार्य सौंप सकते हैं। उदाहरण के लिए, दौरे के अंत में, प्रत्येक समूह को अपने पसंदीदा जानवर () के बारे में बात करनी चाहिए।

आप पाठ के आधार के रूप में एक दिलचस्प पुस्तक का भी उपयोग कर सकते हैं।उदाहरण के लिए, लोकप्रिय पुस्तक "फनी इंग्लिश एरर्स एंड इनसाइट्स: इलस्ट्रेटेड" के रूप में। इस पुस्तक में स्कूली बच्चों, पत्रकारों, अभिभावकों और यहां तक ​​कि शिक्षकों द्वारा की गई अंग्रेजी की मजेदार गलतियों के 301 उदाहरण हैं।

आप कक्षा में गलतियों को पढ़ सकते हैं, और अगर किसी को समझ में नहीं आता कि हास्य क्या है, तो आप या छात्रों में से कोई एक उसे समझा सकता है। एक मजाक के रूप में प्रस्तुत किए जाने पर एक बच्चा एक सबक बेहतर सीखेगा।

समूह पाठ

समूह कक्षाओं में आमतौर पर प्रतियोगिता या टीम वर्क शामिल होता है। उन्नत स्तर के लिए इस प्रकार की कक्षा की सिफारिश की जाती है। इस मामले में एक दिलचस्प पाठ का एक उदाहरण एक थिएटर प्रतियोगिता हो सकती है, जहां प्रत्येक समूह अपने लिए एक नाटक या उसका एक टुकड़ा चुनता है।

प्रत्येक समूह को अपनी स्वयं की वेशभूषा बनानी चाहिए और दृश्यों और कथानक के अवतार के साथ यथासंभव रचनात्मक होना चाहिए। आप एक विशिष्ट विषय का सुझाव दे सकते हैं, जैसे हैलोवीन, शेक्सपियर, या यहां तक ​​कि एक टीवी श्रृंखला।

एक अन्य उदाहरण एक गेमिंग परीक्षण है।पुस्तक के पात्र यहां आधार के रूप में काम कर सकते हैं। छात्रों का एक समूह चरित्र के कार्यों की रक्षा कर सकता है, दूसरा निंदा कर सकता है; दूसरा जूरी हो सकता है, और शिक्षक जज हो सकता है। क्या "अधिवक्ता" और "अभियोजक" समूह अपने तर्कों पर चर्चा करते हैं, और फिर एक या दो आगे आएंगे और समूह के दृष्टिकोण के लिए बहस करेंगे।

जूरी को पक्षों को सुनना चाहिए और एक फैसले पर पहुंचना चाहिए, और न्यायाधीश जो कुछ भी होता है उसका प्रबंधन करेगा। यह साहित्यिक क्लासिक्स पर आधारित हो सकता है जैसे चार्ल्स डिकेंस द्वारा ग्रेट एक्सपेक्टेशंस (और विचार करें, कहें, क्या मिस हविषम के कार्य उचित हैं), साथ ही साथ फिल्में या टेलीविजन श्रृंखला।

व्यक्तिगत पाठ

व्यक्तिगत पाठ प्रत्येक छात्र के स्तर पर निर्भर करते हैं। उन पर कुछ भी थोपना महत्वपूर्ण नहीं है, बल्कि केवल सलाह देना और काम के लिए दिलचस्प सामग्री की पेशकश करना है, ताकि यह बच्चे को उत्तेजित करे - उदाहरण के लिए, एक चंचल तरीके से बनाया गया होमवर्क, या उन्नत स्तरों के लिए एक दिलचस्प पाठ का विश्लेषण।

दिलचस्प अंग्रेजी पाठों का संचालन करना मुश्किल नहीं है, उनकी एकमात्र आवश्यकता यह है कि वे रचनात्मक हों और भाषा के ज्ञान को प्रोत्साहित करें।

आप कौन से दिलचस्प अंग्रेजी पाठ जानते हैं या अभ्यास करते हैं?