वर्तमान में, छात्रों को शारीरिक समस्याओं को हल करने की क्षमता सिखाने के लिए बड़ी संख्या में तरीके प्रस्तावित किए गए हैं। लेकिन, इसके बावजूद, शारीरिक समस्याओं को हल करना सीखना सबसे कठिन शैक्षणिक समस्याओं में से एक है।
कई वर्षों से मैं शारीरिक समस्याओं को हल करने के लिए सीखने की प्रभावशीलता की निगरानी कर रहा हूं। निगरानी के परिणामों के साथ-साथ तकनीकी विश्वविद्यालयों में परीक्षा उत्तीर्ण करने के लिए विभिन्न स्कूलों के छात्रों के साथ काम करने के अनुभव के आधार पर, मैं इस निष्कर्ष पर पहुंचा कि बच्चों को एक शारीरिक समस्या को हल करने का प्रयास करने में जो कठिनाइयाँ होती हैं, वे हो सकती हैं इन समस्याओं को हल करने के तरीकों के सही चुनाव से ही दूर किया जा सकता है।
तरीके किसी भी तरह से सूत्रों के चयन तक सीमित नहीं हैं जिनके साथ आप समस्या का समाधान कर सकते हैं। कुछ क्रियाओं और कार्यों, ज्ञान और प्रत्येक क्रिया और संचालन की सामग्री की समझ से मिलकर, इसकी संरचना के ज्ञान और समझ के आधार पर ही एक विधि में महारत हासिल करना संभव है। विभिन्न स्थितियों में उन्हें बार-बार लागू करने से, विज्ञान की वास्तविक समस्याओं को हल करते हुए, एक भौतिक विज्ञानी के सोचने के तरीके को धीरे-धीरे सीखा जा सकता है।
तो कहाँ से शुरू करें?
यदि भौतिकी पाठ्यक्रम के मध्य या अंत से समस्याओं को हल करने का तरीका सीखने की कोई तत्काल आवश्यकता नहीं है, तो बेहतर है कि कीनेमेटिक्स की समस्याओं से शुरुआत करें। जैसा कि निगरानी से पता चलता है, छात्र किनेमेटिक्स के विचारों में अच्छी तरह से महारत हासिल नहीं करते हैं, लगातार गलतफहमी से थक जाते हैं और समस्याओं को हल करने में रुचि खो देते हैं।
किनेमेटिक्स में समस्याओं को हल करने के लिए सीखने के पहले चरण में, छात्रों को यह समझाना आवश्यक है कि किनेमेटिक्स का मुख्य कार्य इस आंदोलन के कारण को ध्यान में रखे बिना पिंडों की गति का वर्णन करना है, और किनेमेटिक्स द्वारा उत्तर दिया गया प्रश्न है "चाभी"बाद के सभी कार्यों के लिए।
यह प्रश्न इस प्रकार है: शरीर कैसे चलते हैं?”
इस प्रश्न का उत्तर देना आसान होगा यदि छात्र निम्नलिखित सरल आरेख को याद करते हैं।
विस्थापन, पथ, गति (औसत, तात्कालिक), त्वरण जैसी भौतिक राशियों की शुरूआत के बाद, छात्रों के लिए केवल तीन सूत्र याद करने के लिए पर्याप्त होगा: औसत गति की गणना के लिए सूत्र (1), में विस्थापन की गणना के लिए सूत्र रेक्टिलिनियर यूनिफॉर्म मोशन (2) और रेक्टिलिनियर यूनिफॉर्म मोशन (3) में तात्कालिक गति की गणना करने का फॉर्मूला। "अंजीर। नंबर 2" और फिर इन सूत्रों के आवेदन पर बड़ी संख्या में कार्यों को हल करें। और केवल ये सूत्र! सभी कार्यों की शुरुआत समान होने दें।
बस 2 m/s 2 के निरंतर त्वरण से चलना शुरू करती है। उस समय तक बस द्वारा तय की गई दूरी निर्धारित करें जब तक कि इसकी गति 20 मीटर/सेकेंड न हो जाए।
आइए बात करना शुरू करें:
ट्रैफ़िक।पिंडों की गति का अध्ययन एक भौतिक सिद्धांत द्वारा किया जाता है जिसे कहा जाता है यांत्रिकी.
शर्त शामिल है त्वरण, गति, पथ,जो यांत्रिकी की एक शाखा की ओर इशारा करता है जिसे कहा जाता है गतिकी।
हम सवाल उठाते हैं: "शरीर कैसे चलता है?"
गति सीधी और समान रूप से त्वरित होती है, क्योंकि समस्या की स्थिति के अनुसार शरीर की गति बढ़ जाती है।
हम विस्थापन और गति (2) और (3) की गणना के लिए सूत्र लागू करते हैं। रेक्टिलिनियर एकसमान त्वरित गति के लिए, हमारे पास (4) और (5) हैं। हम मौखिक रूप से वेग, विस्थापन और त्वरण सदिशों की दिशा के बारे में बात करते हैं। यह ध्यान में रखते हुए कि प्रारंभिक गति शून्य के बराबर है, हम सूत्रों (6) और (7) को पास करते हैं। (7) से हम समय को व्यक्त करते हैं और (6) में स्थानापन्न करते हैं। हमें (8) मिलता है। "अंजीर। नंबर 2" (उत्तर: 100 मीटर)
एक कार एक सीधी रेखा में 20 m/s की चाल से चलती है, 4 m/s 2 के त्वरण से धीमी होने लगती है। रुकने से पहले कार कितनी दूर चली?
समस्या कथन में कीवर्ड शब्द है ट्रैफ़िक(चलती)।
समस्या की स्थिति में शामिल हैं गति, त्वरण, पथ, जो यांत्रिकी की एक शाखा को इंगित करता है जिसे कहा जाता है गतिकी.
हम सवाल उठाते हैं: "शरीर कैसे चलता है?"
गति सीधी और समान रूप से धीमी है, क्योंकि अंतिम गति प्रारंभिक गति से कम है।
हम वेग, त्वरण और विस्थापन वैक्टर की दिशा को ध्यान में रखते हुए, मॉड्यूल में लिखे गए विस्थापन और गति (2) और (3) की गणना के लिए सूत्र लागू करते हैं। हमारे पास (9) और (10) हैं। यदि आवश्यक हो, तो यह याद रखना संभव होगा कि सरल रेखीय गति में, विस्थापन मापांक तय की गई दूरी के बराबर होता है।
हम (10) से समय व्यक्त करते हैं, (9) में स्थानापन्न करते हैं और (11) प्राप्त करते हैं।" चित्र संख्या 2"
(उत्तर: 50 मीटर)
समान क्रियाओं और कार्यों को करते हुए, हम समस्याओं को बढ़ती हुई कठिनाई के साथ हल करते हैं।
1 मीटर/सेकेंड की प्रारंभिक गति के साथ समान रूप से चलने वाला एक भौतिक बिंदु 24 मीटर की दूरी तय करने के बाद 7 मीटर/सेकेंड की गति प्राप्त करता है। एसआई में सामग्री बिंदु के त्वरण का पता लगाएं। (उत्तर 1)
शरीर, समान रूप से तेज गति से चल रहा है और 2 मीटर / सेकंड की प्रारंभिक गति के साथ, पांचवें सेकंड में 6.5 मीटर का रास्ता तय करता है। SI में निर्धारित करें कि शरीर द्वारा 10 सेकंड में यात्रा की गई पथ। (उत्तर: 70)
एक भौतिक बिंदु, 1 मीटर/सेकेंड की प्रारंभिक गति और 0.5 मीटर/सेकेंड 2 के त्वरण के साथ समान रूप से त्वरित गति से, 3 मीटर के पथ की यात्रा करता है। एसआई में सामग्री बिंदु की औसत गति पाएं। (उत्तर: 1.5)
दो ट्रेनें समान समय में समान दूरी तय करती हैं। एक ट्रेन, शुरू होकर, समान रूप से 0.03 मीटर / सेकंड 2 के त्वरण के साथ यात्रा करती है, और दूसरी ट्रेन 18 किमी / घंटा की गति से आधी चलती है, और दूसरी आधी 54 किमी / घंटा की गति से चलती है। . प्रत्येक ट्रेन द्वारा किमी में तय की गई दूरी ज्ञात कीजिए। (उत्तर: 3.75)
एक स्लेज पर सवार एक लड़का 20 सेकंड में एक 50 मीटर लंबे पहाड़ से नीचे उतरना शुरू करता है, और फिर एक स्टॉप के लिए क्षैतिज पथ पर 25 मीटर की यात्रा करता है। एसआई में स्लेज त्वरण मॉड्यूल को खोजें ट्रैक का क्षैतिज खंड। (उत्तर: 0.5)
ट्रेन के निकलने का समय दोपहर 12 बजे है। यह आपकी घड़ी पर 12°° है, लेकिन पहले से ही आपके पास से गुजरने वाली कार शुरू हो रही है, जो 10 सेकंड के लिए आपसे आगे निकल जाती है। आखिरी कार आपको 8 सेकंड में पार कर जाती है। ट्रेन समय पर चली और एकसमान त्वरण के साथ आगे बढ़ रही है। आपकी घड़ी कितने सेकंड पीछे है? (उत्तर: 31)
एक समान गति से गतिमान एक पिंड 15 मीटर लंबे पथ के समान क्रमिक खंडों को क्रमशः 2 s और 1 s के बराबर समय में पार करता है। एसआई में शरीर के त्वरण का मापांक खोजें। (उत्तर: 5)
कार्यों की अगली श्रृंखला, मेरी राय में, गुरुत्वाकर्षण की क्रिया के तहत शरीर की गति पर कार्य होना चाहिए।
चार मामलों को प्रतिष्ठित करने की आवश्यकता है:
लंबवत रूप से नीचे की ओर गति करें (प्रारंभिक गति के साथ और बिना)।
लंबवत ऊपर की ओर गति करें।
व्याख्यात्मक चित्र बनाने के बाद, छात्र स्वतंत्र रूप से साबित करते हैं कि लंबवत रूप से नीचे की ओर गति एक समान रूप से त्वरित गति है, लंबवत ऊपर की ओर गति एक समान रूप से धीमी गति से गति है।
दो या तीन समस्याओं को एक साथ हल करने के बाद, बच्चे इस प्रकार की समस्याओं की समानता के बारे में आश्वस्त होते हैं और जो पहले ही हल हो चुके हैं। प्रत्येक समस्या में, हम समीकरणों (12) और (13) के निकाय को हल करते हैं।
प्रशिक्षण कार्य:
एक पत्थर 20 मीटर की ऊंचाई से शून्य प्रारंभिक वेग के साथ लंबवत नीचे की ओर गिरता है। चट्टान किस गति से जमीन से टकराएगी? फ्री फॉल का त्वरण 10 m/s 2 के बराबर लिया जाता है। एसआई में उत्तर। (उत्तर 20)
एक गेंद को 10 m/s के प्रारंभिक वेग से उर्ध्वाधर ऊपर की ओर फेंका जाता है। SI में वह अधिकतम ऊँचाई ज्ञात कीजिए जिस तक गेंद ऊपर उठती है। फ्री फॉल का त्वरण 10 m/s 2 के बराबर लिया जाता है। (उत्तर 5)
एक लड़की एक गेंद को 9.8 मीटर/सेकेंड की प्रारंभिक गति से ऊपर फेंकती है। गेंद फेंकने के कितने सेकंड बाद वह जमीन पर लगेगी? (उत्तर 2)
एक गेंद को 15 मीटर ऊंची बालकनी से 10 मीटर/सेकेंड के प्रारंभिक वेग से ऊपर की ओर फेंका जाता है। गेंद को जमीन पर लगने में लगने वाले समय का पता लगाएं। फ्री फॉल का त्वरण 10 m/s 2 के बराबर लिया जाता है। (उत्तर 3)
एक घर की छत से एक हिमस्खलन गिरता है। उसने पहले हाफ में 2 सेकेंड में उड़ान भरी। आइकिकल को पृथ्वी तक पहुंचने में लगने वाला समय ज्ञात कीजिए। (उत्तर 2.82)
एक पत्थर पृथ्वी की सतह से 20 मीटर की ऊंचाई से शून्य प्रारंभिक वेग के साथ गिरता है। वह औसत गति ज्ञात कीजिए जिससे पत्थर अपने पथ के अंतिम 15 मीटर की यात्रा करता है। (उत्तर: 15)
पृथ्वी की सतह से लंबवत ऊपर की ओर फेंका गया एक पत्थर 1 सेकंड के अंतराल के साथ 10 मीटर की ऊंचाई पर एक बिंदु से दो बार गुजरा। पत्थर की गति की शुरुआत से लेकर उसके पृथ्वी पर गिरने के क्षण तक का समय ज्ञात कीजिए। (उत्तर 3)
एक प्रारंभिक वेग के साथ शरीर की गति क्षैतिज रूप से निर्देशित होती है।
क्षितिज के कोण पर फेंके गए पिंड की गति
क्षैतिज रूप से निर्देशित एक प्रारंभिक गति के साथ एक शरीर की गति पर कार्य और एक कोण पर क्षितिज पर फेंके गए शरीर की गति छात्रों के लिए विशेष रूप से कठिन होती है। लेकिन उन्हें "सरल" करने का भी अवसर है। ऐसा करने के लिए, इस तरह की गति को दो गतियों के सुपरपोजिशन के रूप में दर्शाया जा सकता है: ओएक्स अक्ष के साथ सीधा गति और ओए अक्ष के साथ सीधा गति। और फिर दिए गए वैक्टर और अक्षों की दिशाओं को ध्यान में रखते हुए सूत्र (2) और (3), (12) और (13) का उपयोग करना जारी रखें।
पिछले दो मामलों के लिए समस्याओं को हल करने के लिए नमूनों का भौतिकी पर एक मैनुअल में काफी अच्छी तरह से विश्लेषण किया गया है, जिसके लेखक हैं I. L. Kasatkina, N. A. Lartseva, T. V. Shkil।
विषय पर उपरोक्त प्रस्तावित कार्यों को हल करने के दौरान: "कीनेमेटिक्स के मूल सिद्धांत", हम छात्रों के साथ मिलकर यह पता लगाते हैं कि समाधान समान क्रियाओं और संचालन पर आधारित है, लेकिन स्थिति के आधार पर एक अलग क्रम में किया जाता है संकट।
अध्ययन किए गए विषय पर, छात्र स्वतंत्र रूप से समस्याओं को हल करने के लिए एक एल्गोरिथ्म की रचना करते हैं, और प्रत्येक बच्चे को अपना स्वयं का मिलता है। लेकिन एक बात समान है: समस्या की स्थिति का विश्लेषण करने और यांत्रिक गति के प्रकार का निर्धारण करने के बाद, हम समीकरणों की प्रणाली को हल करते हैं जिसमें सूत्र (1), (2) और (3) शामिल होते हैं जितनी बार कनेक्शन में आवश्यक हो विशिष्ट समस्याओं की स्थिति के साथ।
मैं यह नोट करना चाहता हूं कि समस्याओं को हल करने के लिए सीखने के लिए इस तरह के दृष्टिकोण के बाद, छात्र न केवल कार्य का डर खो देते हैं, बल्कि नई चीजें सीखने में भी रुचि रखते हैं।
और यदि हां, तो समय पर निर्देशांक, वेग और त्वरण की निर्भरता के लिए समीकरण देने का समय आ गया है।
उस समय के दौरान जब हमने अनुमान की श्रृंखला बनाई थी, एक या अधिक छात्र दिखाई देंगे जो और भी जानना चाहते हैं।
फिर हम कई निकायों की संयुक्त गति के लिए समस्याओं को हल करते हैं और निम्नलिखित पाते हैं। समय पर समन्वय निर्भरता के समीकरणों का उपयोग करके "एक साथ", "निकाय एक दूसरे से आगे निकल जाते हैं" कीवर्ड के साथ समस्याओं को हल करना अधिक सुविधाजनक है। समान समीकरणों को लागू करना अधिक तर्कसंगत है यदि शरीर को पृथ्वी की सतह से h ऊँचाई से एक कोण पर क्षितिज पर फेंका जाता है।
एक पत्थर पृथ्वी से 10 मीटर की ऊंचाई से गिरता है। उसी समय, एक और पत्थर 8 मीटर की ऊंचाई से लंबवत ऊपर की ओर फेंका जाता है। पृथ्वी से 5 मीटर की ऊँचाई पर टकराने पर दूसरा पत्थर किस प्रारंभिक गति से फेंका गया? वायु प्रतिरोध को ध्यान में नहीं रखा जाता है, मुक्त गिरावट का त्वरण 10 m / s 2 के बराबर लिया जाता है। एसआई में उत्तर। (उत्तर 2)
एक निश्चित ऊंचाई पर, दो गेंदों को एक बिंदु से 60° के कोण पर ऊर्ध्वाधर तक 20 मीटर/सेकेंड की गति से फेंका जाता है। एक नीचे है और दूसरा ऊपर है। 2 s के बाद गेंदों की ऊँचाई का अंतर ज्ञात कीजिए। (उत्तर 40)
दो कारें एक ही समय में एक ही बिंदु से एक ही दिशा में निकलती हैं। उनमें से एक समान रूप से 10 m / s की गति से चलता है, दूसरा - शून्य प्रारंभिक गति और 1 m / s 2 के त्वरण के साथ समान रूप से त्वरित होता है। दूसरी कार कितने सेकंड में पहली कार को ओवरटेक करेगी? (उत्तर 20)
एक पत्थर को 10 मीटर ऊंचे टॉवर से क्षैतिज रूप से की गति से फेंका जाता है
23 एम / एस। उसी समय, एक दूसरा पत्थर पृथ्वी की सतह से 30 ° के कोण पर क्षितिज पर 20 मीटर / सेकंड की गति से पहले की ओर फेंका जाता है। निर्धारित करें कि यदि वे हवा में टकराते हैं तो दूसरे पत्थर को फेंकने का बिंदु टॉवर के पैर से कितनी दूर है। (उत्तर। 40.4 मीटर)
एक पिंड को ऊँचाई h से वेग v से क्षैतिज कोण a पर फेंका जाता है। मीनार के आधार से कितनी दूरी पर पिंड गिरेगा? वायु प्रतिरोध पर ध्यान न दें।
समस्याओं को हल करने की क्षमता के क्रमिक सीखने के लिए, मैं निम्नलिखित कार्य प्रणाली को सबसे स्वीकार्य मानता हूं:
पाठ - एक बड़े ब्लॉक में एक नए विषय का अध्ययन करने, स्कूली बच्चों की सोच को सक्रिय करने, सैद्धांतिक सामग्री को व्यवस्थित करने के उद्देश्य से व्याख्यान।
विषय पर प्रमुख समस्याओं को हल करने में पाठ।
समस्याओं को हल करने के लिए एक एल्गोरिथ्म का निर्माण।
उद्देश्य: व्यावहारिक कौशल का विकास: कम्प्यूटेशनल, तार्किक, प्रयोगात्मक और अन्य प्रकार की समस्याओं को हल करना; अध्ययन सिद्धांत का कार्यान्वयन।
प्रयोगशाला के काम में सबक।
छात्रों के लिए परामर्श पाठ।
वैकल्पिक कक्षाएं।
नियंत्रण कार्यों को करने और विश्लेषण करने का पाठ।
पाठ्येतर गतिविधियाँ (शारीरिक लड़ाई और ओलंपियाड सहित)।
विश्वविद्यालयों के लिए स्नातक तैयार करना।
इस तरह की कार्य प्रणाली को "ब्लॉक" शिक्षण प्रणाली के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है, जिसका हाल ही में काफी व्यापक रूप से उपयोग किया गया है। यह स्कूली बच्चों के बीच अध्ययन की जा रही सामग्री के समग्र दृष्टिकोण के निर्माण की सुविधा प्रदान करता है, ज्ञान और कौशल विकसित करने के लिए समय खाली करने की अनुमति देता है, अध्ययन के समय को बदलने की संभावना पैदा करता है, शिक्षक और छात्र के बीच सहयोग को मजबूत करने के लिए स्थितियां बनाता है।
मैं दिखाऊंगा कि मैं विषय की शैक्षिक सामग्री को ब्लॉक और पाठों के प्रकारों में कैसे वितरित करता हूं। आइए विषय को एक उदाहरण के रूप में लें। "एक भौतिक बिंदु की कीनेमेटीक्स"। (चौबीस घंटे)।
पाठ 1/1 व्याख्यान: "कीनेमेटिक्स की मूल अवधारणाएँ और समीकरण"।
पाठ 2/2 व्याख्यान: "कीनेमेटिक्स की मूल अवधारणाएँ और समीकरण"।
पाठ 3/3 संगोष्ठी सत्र।
पाठ 4/4 प्रमुख समस्याओं का समाधान।
पाठ 5/5 एल्गोरिथम बनाना।
पाठ 6/6 पाठ - ब्लॉक सामग्री पर परामर्श।
पाठ 7/1 व्याख्यान: "फ्री फॉल"।
पाठ 8/2 व्याख्यान: "फ्री फॉल"।
पाठ 9/3 संगोष्ठी सत्र।
पाठ 10/4 प्रमुख समस्याओं को हल करना।
पाठ 11/5 एल्गोरिथम बनाना।
पाठ 12/6 पाठ - ब्लॉक सामग्री पर परामर्श।
पाठ 13/7 लैब #1
पाठ 14/8 लैब #2
पाठ 15/1 व्याख्यान: "गति का ग्राफिक प्रतिनिधित्व"।
पाठ 16/2 प्रमुख समस्याओं का समाधान।
पाठ 17/3 एक एल्गोरिथम बनाना।
पाठ 18/1, 19/2 एल्गोरिदम का उपयोग करके मानक और गैर-मानक समस्याओं को हल करना।
पाठ 20/1 व्याख्यान: "यांत्रिक गति की सापेक्षता"।
पाठ 21/2 प्रमुख समस्याओं का समाधान।
पाठ 22/3 एक एल्गोरिथम बनाना।
पाठ 23, 24 टेस्ट।
स्कूली स्नातकों के लिए आधुनिक आवश्यकताओं के संबंध में, मैं परीक्षण के रूप में नियंत्रण कार्य करता हूं।
शिक्षण की यह पद्धति छात्रों के स्वतंत्र कार्य की हिस्सेदारी को बढ़ाना संभव बनाती है, क्योंकि यह कोई रहस्य नहीं है कि पाठ में बच्चों को अक्सर और लंबे समय तक निष्क्रिय श्रोताओं की भूमिका सौंपी जाती है, क्योंकि शिक्षक समझाने में बहुत समय लगाते हैं सामग्री, लंबे सर्वेक्षण का संचालन। ज्ञान में महारत हासिल करने का समय बढ़ेगा, क्योंकि यह स्पष्ट है कि बिना दोहराव के सीखने में अच्छा परिणाम नहीं मिल सकता है।
साहित्य
- 155.00 केबी1. I. L. Kasatkina, N. A. Lartseva, और T. V. Shkil, भौतिकी में शिक्षक। 2 वॉल्यूम में। वॉल्यूम 1. रोस्तोव-ऑन-डॉन। फीनिक्स पब्लिशिंग हाउस, 1995
भाग 1 प्रश्न।
1. संक्षिप्त रूप में व्यक्त बातें - एक सूत्र
3. कलात्मक उपकरण का नाम क्या है, जो एक भावनात्मक-मूल्यांकन परिभाषा है (एक शक्तिशाली शरीर पर, ग्रेट डॉन से)? विशेषण
4. नायकों के भाषण में वर्णित पात्रों के नाम क्या हैं लेकिन मंच पर दिखाई नहीं दे रहे हैं - ऑफ-स्टेज पात्र
6. यसिनिन की कविताएँ - अब हम थोड़ा-थोड़ा करके छोड़ रहे हैं कि यह किस आकार में लिखी गई है --- trochee
7. घटनाओं के क्रम का नाम क्या है, कला के काम में कार्रवाई का विकास - कथानक
32. आपस में जुड़ी हुई और क्रमिक रूप से विकासशील जीवन की घटनाओं की एक श्रृंखला का नाम क्या है जो महाकाव्य कार्यों की प्रत्यक्ष सामग्री बनाती है। भूखंड
8. अपने भाषण की अभिव्यक्ति को बढ़ाने के लिए, अखमतोवा सामान्य शब्द क्रम को बदलने का सहारा लेती है। इस तकनीक का नाम क्या है? - उलटा
9. नेक्रासोव कविता के साहित्य के प्रकार को इंगित करें, जिसने सुधार के बाद के युग में लोक जीवन की तस्वीर को फिर से बनाया - महाकाव्य
12. रियाज़ान विस्तार के आकर्षण के साथ गेय नायक द्वारा शिराज की सुंदरता के विपरीत है। वह शब्द जो इस तरह के विरोध को दर्शाता है - विरोधी
13. श्लोक का आकार क्या है, जो मिट्टी से पत्थर से बना है .... स्वेतेव - एम्फिब्राची
14. कविता का आकार शगने तुम मेरे हो - अनापेस्ट
15. पार्सनिप पद्य हेमलेट-ट्रोची का आकार क्या है।
16. शब्द के निहित अर्थ और उसके प्रत्यक्ष अर्थ के बीच विसंगति के आधार पर एक कलात्मक उपकरण को कौन सा शब्द दर्शाता है (पुलिस प्रमुख किसी तरह से ... शहर में एक परोपकारी व्यक्ति था)? -विडंबना
17. कवि द्वारा पंक्ति में प्रयुक्त कलात्मक अतिशयोक्ति का नाम क्या है: "... चाँद वहाँ सौ गुना बड़ा है"? अतिशयोक्ति
19. इस दृश्य में प्रतिभागियों की जीवन स्थिति और राय अलग हैं। प्रतिरोध को इंगित करने वाला शब्द निर्दिष्ट करें, किसी भी ताकत के पात्रों के बीच टकराव, जो एक साहित्यिक कार्य की कार्रवाई के विकास को रेखांकित करता है? -टकराव
23. प्रकृति की शक्तियों के लिए यारोस्लावना की अपील एक व्यक्ति का विस्तृत बयान है। स्वगत भाषण
24. घटना की तुलना के आधार पर कलात्मक अभिव्यक्ति के साधन को इंगित करें "और प्रिंस इगोर एक शगुन की तरह सवार हुए, एक बाज़ की तरह उड़ गए" - तुलना
27. निम्नलिखित पंक्तियों में कौन-सी तकनीक का प्रयोग किया गया है, कौन पत्थर से बना है, कौन मिट्टी का बना है - दोहराव
28. आसन्न रेखाओं की एक ही शुरुआत होती है, ऐसी शैलीगत आकृति का नाम क्या है?
कई विचार मैंने मौन में अपना मन बदल लिया - अनाफोरा
29. शैलीगत आकृति का नाम इंगित करें, लेखक द्वारा लेन्स्की के युवाओं पर जोर देने के लिए इस्तेमाल किए गए काव्य भाषण की बारी - युवाओं के बुखार को क्षमा करें - दोहराएं।
30. गीतों की शास्त्रीय शैली को इंगित करें, जिनमें से विशेषताएं येसिन की कविता (होने के अर्थ पर एक दुखद दार्शनिक प्रतिबिंब) में मौजूद हैं। - एलेगी
34. एक वस्तु या घटना के गुणों के दूसरे स्थान पर स्थानांतरण के आधार पर कलात्मक अभिव्यक्ति का क्या अर्थ है, कवि पंक्ति में उपयोग करता है: "मैंने कठिन वर्षों की एक श्रृंखला खींची ..." -रूपक
35. मायाकोवस्की की कविता का आकार और आप कर सकते हैं - आयंबिक
भाग 2 प्रश्न।
महिमा के कारनामों के बारे में वीरता के बारे में ब्लोक की कविता की अंगूठी रचना ने कवि को प्रेम के नाटक को दिखाने में कैसे मदद की।
कविता "पर वीरता पर, कारनामों पर, महिमा पर" में एक अंगूठी संरचना की संरचना है: पहली पंक्ति आखिरी दोहराती है, लेकिन इसका विरोध करती है; कविता के अंत में, लेखक पहली पंक्ति को दोहराना चाहता है, लेकिन वह अब वीरता या करतब के बारे में नहीं सोचता। कविता की रिंग रचना एक दुखद निष्कर्ष की ओर ले जाती है: अतीत में कोई वापसी नहीं होती है, एक अपरिवर्तनीय रूप से चले गए युवाओं के सुखद क्षणों को वापस करना असंभव है। रिंग रचना समय सर्पिल के एक निश्चित मोड़ पर लौटने पर जोर देती है।
रूसी कवियों की किन कृतियों में एकतरफा प्रेम का नाटक बजता है?
पिछली मुलाकात का गीत ए. अखमतोवा
इसकी तुलना भावनाओं की अविभाज्यता में, बिदाई में, गेय नायक के आध्यात्मिक भ्रम में, समय को पीछे करने की असंभवता में की जा सकती है।
"भटकना नहीं, क्रिमसन क्विनोआ को झाड़ियों में कुचलना नहीं है ..." यसिन की कविता विषय में बिल्कुल समान है और यहां तक कि रचना भी अंगूठी है
कल मैंने तुम्हारी आँखों में देखा
और अब - सब कुछ बगल में है!
मरीना स्वेतेवा के गीतों में प्यार एक असीम समुद्र है, एक बेकाबू तत्व जो पूरी तरह से पकड़ लेता है और अवशोषित कर लेता है। गेय नायिका स्वेतेवा इस जादुई दुनिया में विलीन हो जाती है, पीड़ित और पीड़ा, शोक और उदास। स्वेतेवा प्यार में अडिग है, वह दया से संतुष्ट नहीं है, लेकिन केवल एक ईमानदार और महान भावना से जिसमें आप डूब सकते हैं, अपने प्रियजन के साथ विलय कर सकते हैं और आसपास की क्रूर और अनुचित दुनिया के बारे में भूल सकते हैं।
मायाकोवस्की "लिली"।
प्रिय महिला को रूसी कवियों की कौन सी रचनाएँ संबोधित हैं और उनकी तुलना लेर्मोंटोव के "वेलेरिक" से कैसे की जा सकती है
लेर्मोंटोव में, एकतरफा प्यार आध्यात्मिक त्रासदी से जुड़ा है, अनुभवों के साथ, दुख और पीड़ा के साथ। पुश्किन की कविता "आई लव यू ..." में, प्यार की वस्तु के लिए सम्मान और उसे पसंद की पूरी स्वतंत्रता देना, इस पसंद की स्वीकृति, और एकतरफा प्यार से उदासी की एक हल्की, उज्ज्वल भावना सामने आती है।
मायाकोवस्की प्यार में लेर्मोंटोव की तरह रोमांटिक है। उसके लिए, प्रेम में अविभाज्यता एक त्रासदी है, यह एक मानसिक आघात है, मृत्यु के समान है। भावना पूरे गेय नायक को गले लगाती है।
रूसी कवियों की कौन सी रचनाएँ ब्लोक की रूस की भावना के करीब हैं।
और कौन से मकसद उनके कामों को यसिन की कविताओं के करीब लाते हैं।
यसिनिन "गोय यू, रशिया, माई डियर", मिखाइल लेर्मोंटोव "मातृभूमि", अखमतोवा "मूल भूमि"।
ब्लोक के लिए, रूस कुछ आध्यात्मिक, रहस्यमय है। आप रूस के प्रति रवैये की तुलना एक रहस्यमय महिला - एक अजनबी के प्रति रवैये से भी कर सकते हैं। वह पूरी तरह से उसके द्वारा हल नहीं हुई है और यह सुंदर और आकर्षक है। ब्लोक के लिए, रूस एक रहस्य बना रहा, लेकिन एक आकर्षक और अविस्मरणीय रहस्य बना रहा। इस समय की उनकी सभी कविताएँ मातृभूमि, उसके दर्द और खुशियों, उसकी उज्ज्वल और दरिद्र सुंदरता के प्रति आकर्षण हैं। ब्लोक के लिए रूस कुछ ऐसा है जो समय और स्थान पर विजय प्राप्त करता है, कुछ शाश्वत, अपने चरित्र में अपरिवर्तित रहता है।
ब्लोक, यसिनिन और लेर्मोंटोव में जो समानता है वह यह है कि मातृभूमि के लिए प्यार निश्चित रूप से प्रकृति के साथ जुड़ा हुआ है, रूसी गांव की छवि के साथ, सादगी और सद्भाव की भावना के साथ, दृश्यमान देशी परिदृश्य के साथ। लेकिन ब्लोक में, मातृभूमि के लिए प्रतीकात्मक, अदृश्य, अमूर्त आध्यात्मिक भावना उज्जवल है। वह न केवल अपने देश, उसकी प्रकृति, लोगों से प्यार करता है, वह रूस की आत्मा को जानने, उसके वर्तमान को समझने और उसके भविष्य का निर्धारण करने की कोशिश कर रहा है। उनका ध्यान लोगों के भाग्य, बुद्धिजीवियों और लोगों के बीच संबंधों पर केंद्रित है।
कविता की गेय नायिका द्वारा देशभक्ति को समझने की मौलिकता क्या है?
अखमतोवा "मूल भूमि"
ब्लोक और यसिनिन के विपरीत, अखमतोवा की मातृभूमि के लिए भावना अधिक समृद्ध है। उसके लिए, मातृभूमि गैलोश पर गंदगी है, यह एक वादा किए गए स्वर्ग की तरह नहीं लगती है, यह उसके सपनों को परेशान नहीं करती है। लेर्मोंटोव - आधिकारिक राष्ट्रीयता के विपरीत "छोटी मातृभूमि" की छवि बनाता है। उसके लिए, रूस अपने ऐतिहासिक अतीत में रोमांटिक रूप से आदर्श है और एक विशेष ऐतिहासिक क्षण में तिरस्कृत है।
लियर की आंतरिक दुनिया कैसे प्रकट होती है। यसिनिन की कविता में नायक?
यसिनिन का गेय नायक प्रकृति के साथ विलीन हो गया है, इसमें वह अपनी जड़ों, मानव जाति की जड़ों को महसूस करता है। गेय नायक का मार्ग कई मायनों में लेखक का मार्ग है। आंतरिक दुनिया में मातृभूमि के लिए प्यार और एक महिला के लिए प्यार के बीच कोई विभाजन नहीं है। उदासीन नोट्स उनकी मातृभूमि के प्रति उनकी निस्वार्थ भक्ति की याद दिलाते हैं। रियाज़ान विस्तार के मूल परिदृश्यों की निरंतर याद हमें आश्वस्त करती है कि गेय नायक की आंतरिक दुनिया का मूल मातृभूमि की छवि है।
रूसी लेखकों और कवियों में से कौन, यसिनिन, इस मायने में करीब है कि वह "गांव की स्मृति" को महत्व देता है 3 उदाहरण देता है
Klyuev Klyuev की प्रतिभा, लोक किसान रचनात्मकता और रूसी लोगों की सदियों पुरानी धार्मिकता से बढ़ी है। किसान वर्ग की मौलिक शक्ति से पोषित जीवन, शहरी सभ्यता और बोल्शेविक तकनीकी व्यवस्था की सचेत अस्वीकृति के साथ उनके साथ संयुक्त था। संग्रह "झोपड़ी और मैदान", कविता "गाँव", सितंबर के सुनहरे दिनों में, ताल झोपड़ियाँ, सड़क, जुताई वाली भूमि, सीमाएँ हरी हैं। कोल्टसोव ने विभिन्न लोगों से मुलाकात की, लोकगीत एकत्र किए। उनके गीतों ने आम किसानों, उनके काम और उनके जीवन का महिमामंडन किया। शहर से, सांस्कृतिक परिशोधन के निवास से, यह हमें एक खुले मैदान में ले जाता है, हरियाली और घास के फूलों के दायरे में, और कॉर्नफ्लॉवर, राई में भिन्न, किसी के द्वारा नहीं बोया जाता है, किसी के द्वारा खेती नहीं की जाती है, हमारी आंखों के लिए खुलती है . यहां सब कुछ प्रत्यक्ष, ईमानदार, प्राकृतिक है और जीवन इसकी मौलिकता और सादगी में दिया गया है। गांव की परेशानी, रूसी गीत।
घरेलू गीतों के किन कार्यों में नाम के लेखकों के रचनात्मक सिद्धांत हैं और किस तरह से उनकी तुलना पद्य से की जा सकती है। मायाकोवस्की "और आप कर सकते थे"
यसिनिन "एक कवि होने के लिए", यसिन के लिए, एक कवि होने का अर्थ है जीवन की सच्चाई का उल्लंघन नहीं करना, खुद को नहीं छोड़ना, स्वतंत्र होना। लेर्मोंटोव "विदाई, बिना धोए रूस ..." लेर्मोंटोव समाज को चुनौती देता है, लेकिन यह चुनौती मायाकोवस्की की तुलना में अधिक निष्क्रिय है, वह बस अपनी जन्मभूमि छोड़ देता है और काकेशस के लिए छोड़ देता है ताकि उसके आसपास के समाज के दोषों को न देखें।
ब्लॉक की कविता में क्रांतिकारी विषय की ध्वनि की क्या विशेषताएं हैं।
क्रांति के प्रति ब्लोक के रवैये की समस्या जटिल और रहस्यमय है। एक ओर ब्लोक यह स्पष्ट करते हैं कि क्रांति एक सकारात्मक घटना है, और दूसरी ओर, कवि की क्रांति की समझ तार्किक से अधिक रहस्यमय थी। ब्लोक ने इसमें लोगों को मुक्त करने और खुश करने के लिए बनाई गई एक ऐतिहासिक घटना नहीं देखी, बल्कि पूरी दुनिया के दूसरे, नए राज्य में संक्रमण की प्रक्रिया को देखा, जिससे न केवल समाज, बल्कि स्वयं व्यक्ति का भी पुनर्जन्म हुआ। ब्लोक ने क्रांति की सांस्कृतिक रूप से परिवर्तनकारी भूमिका पर भरोसा किया, लेकिन यह शुद्ध नौकरशाही, क्रूरता, बड़े पैमाने पर दस्यु और नैतिकता में अभूतपूर्व गिरावट में बदल गया।
रूसी लेखकों के किन कार्यों में क्रांतिकारी समय के चित्र चित्रित हैं और ये कार्य किस तरह से ब्लोक ट्वेल्व की कविता को प्रतिध्वनित करते हैं
गोर्की की माँ, क्रांतिकारी घटनाओं की सामान्य अनिवार्यता के समान है, इस ऐतिहासिक मोड़ से बचने की असंभवता, संघर्ष के तनाव में, जैसे ब्लोक में, सम्पदा के बीच संघर्ष को दर्शाया गया है। बुल्गाकोव का व्हाइट गार्ड - एक बौद्धिक के दृष्टिकोण से लेखक की स्थिति की समानता, क्रांति की तात्विक शक्ति द्वारा पारंपरिक जीवन का विनाश। यसिनिन अन्ना स्नेगिना - "अन्ना स्नेगिना" कविता कवि के काम में एक विशेष भूमिका निभाती है। यह यसिन के व्यक्तिगत अनुभवों और उनके विचारों दोनों को दर्शाता है - भविष्य के भाग्य के बारे में पूर्वाभास।
मायाकोवस्की "क्या आप कर सकते हैं?" कविता के समापन में किसे और क्यों चुनौती देते हैं?
मायाकोवस्की का गेय नायक एक विद्रोही है। मायाकोवस्की सामान्य चेतना, नीरसता और सोच की अश्लीलता, आध्यात्मिकता की कमी और होने की नीरसता को चुनौती देता है। "मैंने रोज़मर्रा की ज़िंदगी के नक्शे को तुरंत धुंधला कर दिया।" यहां "रोजमर्रा की जिंदगी का नक्शा" जीवन के पाठ्यक्रम के लिए योजनाबद्धता, व्यवस्था, एक प्रकार का कार्यक्रम व्यक्त करता है। मायाकोवस्की, एक क्रांतिकारी कवि के रूप में, आम तौर पर स्वीकृत नियमों, व्यवहार के मानदंडों और मानक सोच के खिलाफ लोगों में विरोध की भावना जगाना चाहता है। भविष्यवादी कवियों का जिक्र करते हुए, जिन्होंने अपने काम को सार्वजनिक चेतना के विरोध के रूप में रखा, उन्होंने बीसवीं शताब्दी की सोवियत कला में इस अवांट-गार्डे प्रवृत्ति के सामान्य मूड को व्यक्त किया। एक क्रांतिकारी कवि के रूप में वे एक नए भविष्य की मांग करते हैं। लेकिन पुरानी सामाजिक चेतना के साथ एक नया भविष्य अकल्पनीय है। यह चेतना के स्तर पर सांस्कृतिक क्रांति के लिए है कि मायाकोवस्की अपने पाठकों को बुलाता है।
रूसी कवियों के किन कार्यों में आंतरिक स्वतंत्रता का विषय ध्वनि करता है?
स्वेतेवा की कविता में विरोध का अनुभव होता है। वह हर किसी की तरह नहीं बनना चाहती, वह धरती पर नहीं रहना चाहती, मांस से बनी है। उसके लिए सबसे महत्वपूर्ण बात सांसारिक भौतिक अस्तित्व सहित आंतरिक स्वतंत्रता की भावना है। टुटेचेव की कविता साइलेंटियम में आंतरिक स्वतंत्रता का विषय भी परिलक्षित होता है। लेकिन अगर स्वेतेवा साहसपूर्वक अपनी आंतरिक दुनिया को सभी के लिए खोलती है, गलत समझे जाने से डरती नहीं है, और इसमें कोई संदेह नहीं है कि वह हर दिल को छू लेगी, तो टुटेचेव का गीतात्मक नायक, आंतरिक स्वतंत्रता प्राप्त करने के लिए, इसके विपरीत, अपनी आंतरिक दुनिया को छुपाता है। हर कोई, जैसे कि डर है कि इस दुनिया के आक्रमण से स्वतंत्रता की कमी हो जाएगी, वह खुलापन गलतफहमी को जन्म दे सकता है। लेर्मोंटोव की कविता "क्लाउड्स" में आंतरिक स्वतंत्रता के विषय को भी छुआ गया है। लेर्मोंटोव में, स्वतंत्रता और निर्वासन के विषय में कुछ समान है। "बादल" कविताओं में। लेर्मोंटोव का नायक खुद को बादलों के समान पथिक महसूस करता है, समाज और उसके जुनून से अलग है, स्वतंत्रता होने का अकेलापन विशेष रूप से तीव्र है। लेकिन अगर स्वेतेवा की नायिका, जैसा कि थी, समाज के लिए एक खुली चुनौती देती है, तो लेर्मोंटोव की समाज से अलगाव की भावना स्वाभाविक है, यह उनकी सामान्य स्थिति है, और वह अन्यथा महसूस नहीं कर सकते।
काव्य श्रम के शाश्वत विषय की कविता में अवतार की मौलिकता क्या है?
अखमतोवा "यदि केवल आप जानते थे कि क्या बकवास है"
अखमतोवा के लिए, काव्य कार्य आनंद है, यह रचनात्मक प्रक्रिया है, व्यक्तिगत, अद्वितीय। उसके लिए, कविता सरल रेखाएँ हैं, शब्दों की तुकबंदी, कविता में बदल जाती है, और वे रोज़मर्रा के जीवन से, सामान्य दृश्य संकेतों और प्रतीकों से विकसित होती हैं जिनका सामना हर दिन किया जा सकता है।
स्वेतेवा के लिए "कविताएँ सितारों की तरह और गुलाब की तरह बढ़ती हैं"
कविता रोजमर्रा की जिंदगी, रोजमर्रा की जिंदगी के लिए कुछ अलग है। यह अस्पष्ट है, ये दूसरी दुनिया के संदेश हैं, ये रहस्य केवल कवि के लिए खुले हैं। इसलिए, स्वेतेव के लिए काव्य कार्य सांसारिक श्रम और आंतरिक प्रयास की तुलना में अधिक प्रेरणा, अंतर्दृष्टि और स्वर्ग की आवाज सुनने की क्षमता है।
यसिनिन के लिए, "एक कवि होने का मतलब एक ही बात है .." काव्य कार्य सत्य में एक जीवन है, यह स्वयं और दूसरों के लिए निर्दयता है, यह दर्द से होकर, नुकसान और पीड़ा के माध्यम से है, लेकिन दूसरी ओर, कविता के लिए उसे और रोजमर्रा की जिंदगी से, अश्लीलता से सुरक्षा, यह "जीवन देने वाली नमी" है, जो आश्रय, परिवार, जीवन के सभी आशीर्वादों को बदल सकती है।
रूसी कवियों में से किस ने अपने काम और मां की छवि में संबोधित किया, और किस तरह से उनकी रचनाएं "माँ की स्मृति में" ट्वार्डोव्स्की की कविता के अनुरूप हैं?
माँ को यसिनिन पत्र। उनके लिए माँ स्रोत का प्रतीक है, यह वह प्रारंभिक बिंदु है जिस पर कवि लौटने का प्रयास करते हैं। दोनों अपनी मां से दूर रहते हैं और लालसा, पुरानी यादों को महसूस करते हैं। लेकिन अगर यसिनिन में अपनी माँ के लिए प्यार की भावना, अपने भाग्य की चिंता, अपने मातृ दर्द के लिए अधिक भावनाएँ हैं, तो ट्वार्डोव्स्की में फिल्मी कर्तव्य की भावनाएँ अधिक हैं, एक बुजुर्ग व्यक्ति के लिए सम्मान, ट्वार्डोव्स्की अपनी माँ के अकेलेपन की भावना को साझा करता है, समझता है कि अलगाव क्या है और बच्चों से अलगाव का मतलब उसके लिए है। यसिनिन ने अपनी मां के दर्द को अपने बेटे से अलग होने और अपने भाग्य के बारे में अनिश्चितता के बारे में बताया।
कार्य विवरण
कविता "पर वीरता पर, कारनामों पर, महिमा पर" में एक अंगूठी संरचना की संरचना है: पहली पंक्ति आखिरी दोहराती है, लेकिन इसका विरोध करती है; कविता के अंत में, लेखक पहली पंक्ति को दोहराना चाहता है, लेकिन वह अब वीरता या करतब के बारे में नहीं सोचता। कविता की रिंग रचना एक दुखद निष्कर्ष की ओर ले जाती है: अतीत में कोई वापसी नहीं होती है, एक अपरिवर्तनीय रूप से चले गए युवाओं के सुखद क्षणों को वापस करना असंभव है। रिंग रचना समय सर्पिल के एक निश्चित मोड़ पर लौटने पर जोर देती है।
***
मुझे पछतावा नहीं है, फोन मत करो, मत रोओ,
सब कुछ सफेद सेब के पेड़ों से निकलने वाले धुएं की तरह निकल जाएगा।
मुरझाया हुआ सोना गले से लगा लिया,
मैं अब जवान नहीं रहूंगा।
अब तुम इतना नहीं लड़ोगे
ठंडा दिल छू गया
और बर्च चिंट्ज़ का देश
नंगे पांव घूमने का मन नहीं करता।
भटकती आत्मा! आप कम और कम हैं
आप अपने मुंह की लौ को हिलाएं।
ओह मेरी खोई ताजगी
आँखों का दंगा और भावनाओं की बाढ़।
अब मैं ख्वाहिशों में और कंजूस हो गया हूँ,
मेरा जीवन? क्या तुम मेरे सपने देखते हो?
जैसे मैं एक वसंत हूँ जो जल्दी गूँज रहा है
गुलाबी घोड़े की सवारी करें।
हम सब, हम सब इस दुनिया में नाशवान हैं,
मेपल के पत्तों से चुपचाप बहता है तांबा ...
आप पर सदा कृपा बनी रहे
यह फलने-फूलने और मरने के लिए आया।
(1921)
1. युवावस्था से विदा होने के बारे में कवि के विचार, कविता में इतने दुखद लगने वाले, हल्के और शांति से क्यों समाप्त होते हैं?
2. एस.ए. द्वारा लिखी गई कविता किस आकार की है? यसिनिन "मुझे खेद नहीं है, मैं फोन नहीं करता, मैं रोता नहीं ..."? (स्टॉप की संख्या बताए बिना अपना उत्तर दें।)
3. कुछ वस्तुओं या घटनाओं के गुणों को समानता (उदाहरण के लिए, "सेब के पेड़ों का सफेद धुआं", "सोना ढंका हुआ") के गुणों के हस्तांतरण के आधार पर कलात्मक अभिव्यक्ति के साधन का नाम दें।
4. पंक्ति में समान व्यंजन की पुनरावृत्ति के आधार पर शैलीगत उपकरण का नाम क्या है: "आवारा आत्मा! तुम कम और कम हो…”?
5. रूसी कवियों के किन कार्यों में जीवन की क्षणभंगुरता का मूल भाव है और किस तरह से ये काम एस.ए. की कविता के अनुरूप हैं। यसिनिन?
6. शास्त्रीय कविता की शैली का नाम बताइए, जिसकी विशेषताएं एस.ए. द्वारा कविता में मौजूद हैं। यसिनिन "मुझे खेद नहीं है, मैं फोन नहीं करता, मैं रोता नहीं हूं ..."। ()
सोवियत रूस (विस्तार)
ए सखारोव
वह तूफान बीत चुका है। हम में से कुछ बच गए।
कई दोस्ती के रोल कॉल पर नहीं हैं।
मैं फिर से अनाथ भूमि में लौट आया,
जिसमें वह आठ साल से नहीं था।
मैं यहाँ किसी को नहीं जानता
और जो याद करते हैं, वे बहुत पहले से भूल गए हैं।
और जहाँ कभी पिता का घर हुआ करता था,
अब राख और सड़क की धूल की परत है।
और जीवन पूरे जोश में है।
वे मेरे चारों ओर घूमते हैं
बूढ़े और जवान दोनों चेहरे।
लेकिन टोपी के साथ मुझे झुकाने वाला कोई नहीं है,
मुझे किसी की नजरों में आश्रय नहीं मिलता।
और विचार मेरे सिर से गुजरते हैं:
मातृभूमि क्या है?
क्या ये सपने हैं?
आखिरकार, यहाँ लगभग सभी के लिए मैं एक उदास तीर्थयात्री हूँ
भगवान जाने कितनी दूर।
और यह मैं हूँ!
मैं एक गांव का नागरिक हूं
जो उसी के लिए मशहूर होगा,
कि यहां एक बार एक महिला ने जन्म दिया था
रूसी निंदनीय गड्ढे।
आप पहले से ही थोड़ा फीका पड़ने लगे हैं,
अन्य युवा अन्य गीत गाते हैं।
वे शायद अधिक दिलचस्प होंगे -
अब गांव नहीं, बल्कि पूरी धरती उनकी मां है।
आह, मातृभूमि! मैं कितना मजाकिया हो गया हूं।
सूखे गालों पर एक सूखा ब्लश उड़ जाता है।
साथी नागरिकों की भाषा मेरे लिए अजनबी सी हो गई है,
अपने ही देश में मैं एक विदेशी की तरह हूं।
यहाँ मैं देखता हूँ:
रविवार ग्रामीणों
पल्ली में, जैसे कि एक चर्च में, वे इकट्ठे हुए।
अनाड़ी, बिना धोए भाषण
वे अपने "झिस" पर चर्चा करते हैं।
पहले ही शाम हो चुकी है। तरल गिल्डिंग
सूर्यास्त ने धूसर क्षेत्रों को बिखेर दिया।
और नंगे पांव, फाटक के नीचे बछिया की तरह,
गड्ढों में फंसे चिनार [...] (1924)
1. सामान्य शब्द क्रम के उल्लंघन का नाम क्या है, जिसका लेखक एक विशिष्ट अर्थ लक्ष्य ("उदास तीर्थयात्री") के साथ सहारा लेता है?
2. नीचे दी गई सूची से, इस अंश के अंतिम छंद में कवि द्वारा उपयोग किए गए कलात्मक साधनों और तकनीकों के तीन नामों का चयन करें (किसी भी क्रम में संख्याओं को इंगित करें)
1) रूपक; 2) नवविज्ञान; 3) तुलना; 4) अतिशयोक्ति; 5) विशेषण
3. जिन कविताओं में XIX-XX सदियों के रूसी कवि हैं। मातृभूमि की छवि पैदा होती है और कौन से मकसद उन्हें एस.ए. की कविता के करीब लाते हैं। यसिनिन "सोवियत रूस"
4. अपने पैतृक गाँव में लौटकर, गेय नायक एक अलग जीवन देखता है और खुद से ऐसे सवाल पूछता है जिसके जवाब की आवश्यकता नहीं होती है, बल्कि उसकी आंतरिक भावनात्मक स्थिति को दर्शाता है। इन प्रश्नों को क्या कहा जाता है?
5. साथी ग्रामीणों का वर्णन करते हुए, एस.ए. यसिनिन रोजमर्रा की भाषा का उपयोग करता है जो साहित्यिक मानदंड ("ज़िस") से बहुत दूर है। ऐसी भाषा का नाम क्या है?
6. लंबी अनुपस्थिति के बाद अपनी जन्मभूमि पर लौटने वाले गीतात्मक नायक की क्या स्थिति है?
7. उस आकार का निर्धारण करें जिसमें एस.ए. की कविता लिखी गई है। यसिनिन "सोवियत रूस" (पैरों की संख्या को इंगित किए बिना)।
***
शगने तुम मेरी हो, शगने!
चांदनी में लहराती राई के बारे में।
शगने तुम मेरी हो, शगने!
क्योंकि मैं उत्तर से हूँ, या कुछ और,
कि चाँद वहाँ सौ गुना बड़ा है,
शिराज चाहे कितनी भी खूबसूरत क्यों न हो,
यह रियाज़ान विस्तार से बेहतर नहीं है।
क्योंकि मैं उत्तर से हूँ, है ना?
चांदनी में लहराती राई के बारे में।
आप मेरे कर्ल से अनुमान लगा सकते हैं।
डार्लिंग, मजाक, मुस्कान
मेरे अंदर की याद को ही मत जगाना
चांदनी में लहराती राई के बारे में।
मैं आपको मैदान बताने के लिए तैयार हूं
मैंने ये बाल राई से लिए,
आप चाहें तो अपनी उंगली पर बुनें -
मुझे बिल्कुल भी दर्द नहीं होता।
मैं आपको मैदान बताने के लिए तैयार हूं।
शगने तुम मेरी हो, शगने!
वहाँ, उत्तर में, लड़की भी,
वह बहुत कुछ आप जैसी दिखती है
शायद वो मेरे बारे में सोच रहा है...
शगने तुम मेरी हो, शगने!
(1924)
1. काव्य पंक्तियों के सिरों के सामंजस्य का नाम क्या है (चंद्रमा को - मुझ में; सौ बार - शिराज, आदि)?
2. नीचे दी गई सूची में से चौथे छंद में कवि द्वारा प्रयुक्त कलात्मक साधनों और तकनीकों के तीन नामों का चयन करें।
1) रूपक; 2) अतिशयोक्ति; 3) अनाफोरा; 4) रूपक; 5) एक विशेषण। तालिका में संबंधित संख्याओं को किसी भी क्रम में दर्ज करें और उन्हें उत्तर पत्रक संख्या 1 में स्थानांतरित करें।
3. रचना के प्रकार का नाम बताइए, जो मूल विचार पर अंतिम वापसी की विशेषता है, इस कविता में एस.ए. द्वारा उपयोग की गई छवि। यसिनिन।
4. एस.ए. द्वारा कविता में मातृभूमि के विषय के प्रकटीकरण की मौलिकता क्या है? यसिनिन "शगने तुम मेरी हो, शगने! .."?
5. इस शैलीगत उपकरण के लिए क्या शब्द है: "यह रियाज़ान के विस्तार से बेहतर नहीं है"?
6. उस आकार का निर्धारण करें जिसमें एस.ए. की कविता लिखी गई है। Yesenin (पैरों की संख्या निर्दिष्ट किए बिना)।
7. रूसी कवियों के किस काम में मूल भूमि का विषय केंद्रीय स्थान पर है और किस तरह से ये काम एस.ए. की कविता के अनुरूप हैं। यसिनिन?
***
अब हम थोड़ा-थोड़ा करके जा रहे हैं
जिस देश में शांति और कृपा हो।
शायद जल्द ही मैं अपने रास्ते पर आऊंगा
नश्वर सामान इकट्ठा करने के लिए।
लवली बर्च थिकेट्स!
तुम पृथ्वी! और तुम, मैदानी रेत!
प्रस्थान के इस मेजबान से पहले
मैं अपनी पीड़ा छिपा नहीं सकता।
मैं इस दुनिया में बहुत प्यार करता था
वह सब कुछ जो आत्मा को मांस में ढँक देता है।
ऐस्पन को शांति, जो अपनी शाखाओं को फैला रहा है,
हमने गुलाबी पानी में देखा।
मैंने अपने बारे में कई गाने बनाए,
और इस उदास धरती पर
खुशी है कि मैंने सांस ली और जीया।
खुशी है कि मैंने महिलाओं को चूमा
मैंने फूलों को तोड़ दिया, घास पर लुढ़क गया,
और जानवर, हमारे छोटे भाइयों की तरह
, सिर पर कभी वार न करें।
मैं जानता हूँ कि वहाँ झाड़ियाँ नहीं खिलती
राई हंस के गले से नहीं बजती।
इसीलिए प्रस्थान करने वाले मेजबान से पहले
मैं हमेशा कांप उठता हूं।
मुझे पता है कि उस देश में नहीं होगा
ये खेत, धुंध में सुनहरा।
इसलिए लोग मुझे प्यारे हैं
जो मेरे साथ धरती पर रहते हैं।
(1924)
1. कविता के चौथे श्लोक में आसन्न पंक्तियों का एक ही आरंभ है:
मैंने कई विचार मौन में सोचा,
मैंने अपने बारे में कई गाने बनाए,
इस शैलीगत आकृति का नाम क्या है?
2. एस.ए. की कविता में गेय नायक की आंतरिक दुनिया कैसे दिखाई देती है। यसिनिन?
3. एस.ए. की एक कविता में "गुलाबी पानी" में देख रहे यसिनिन के ऐस्पन मानवीय गुणों से संपन्न हैं। इस तकनीक के लिए एक नाम दर्ज करें।
4. गीत की शास्त्रीय शैली को इंगित करें, जिसकी विशेषताएं येसिन की कविता में मौजूद हैं (होने के अर्थ पर एक दुखद दार्शनिक प्रतिबिंब)।
5. उस आकार को इंगित करें जिसमें एस.ए. द्वारा कविता लिखी गई थी। यसिनिन "अब हम थोड़ा छोड़ रहे हैं ..." (पैरों की संख्या को इंगित किए बिना नाममात्र के मामले में अपना उत्तर दें)।
6. रूसी गीतों के किन कार्यों में जीवन और मृत्यु का विषय ध्वनि करता है, और वे किस तरह से यसिन की कविता को प्रतिध्वनित करते हैं?
7. आलंकारिक परिभाषा का नाम क्या है जो कलात्मक अभिव्यक्ति ("उदास पृथ्वी पर") के साधन के रूप में कार्य करता है?
भाग 1 प्रश्न।
1 - सूत्र
3 ? विशेषण
4 - ऑफ-स्टेज पात्र
6. यसिनिन की कविताएँ ---- ट्रोची
भूखंड
32 भूखंड
8. ? - उलटा
9 - महाकाव्य
12
-विरोधी
13.
.... स्वेतेवा - उभयचर
14. अनापेस्ट
15. -ट्रोची।
16.
17 अतिशयोक्ति
19. -टकराव
22. रोना
23. . स्वगत भाषण
24 --तुलना
27
28
कई विचार, मैंने मौन में अपना मन बदल लिया - अनाफोरा
29. दोहराना।
30. शोकगीत
34. -रूपक
35. मायाकोवस्की की कविता का आकारऔर क्या आप - आयंबिक
भाग 2 प्रश्न।
.
रूसी कवियों की किन कृतियों में एकतरफा प्रेम का नाटक बजता है?
पिछले मुलाकात का गीतए. अखमतोवा
इसकी तुलना भावनाओं की अविभाज्यता में, बिदाई में, गेय नायक के आध्यात्मिक भ्रम में, समय को पीछे करने की असंभवता में की जा सकती है।
"भटकना नहीं, क्रिमसन क्विनोआ को झाड़ियों में कुचलना नहीं है ..." यसिनिनकविता विषय में बिल्कुल समान है और यहाँ तक कि रचना भी गोलाकार है
कल मैंने तुम्हारी आँखों में देखा
और अब - सब कुछ बगल में है!
मरीना स्वेतेवा के गीतों में प्यार एक असीम समुद्र है, एक बेकाबू तत्व जो पूरी तरह से पकड़ लेता है और अवशोषित कर लेता है। गेय नायिका स्वेतेवा इस जादुई दुनिया में विलीन हो जाती है, पीड़ित और पीड़ा, शोक और उदास। स्वेतेवा प्यार में अडिग है, वह दया से संतुष्ट नहीं है, लेकिन केवल एक ईमानदार और महान भावना से जिसमें आप डूब सकते हैं, अपने प्रियजन के साथ विलय कर सकते हैं और आसपास की क्रूर और अनुचित दुनिया के बारे में भूल सकते हैं।
मायाकोवस्की "लिली"।
प्रिय महिला को रूसी कवियों की कौन सी रचनाएँ संबोधित हैं और उनकी तुलना लेर्मोंटोव के "वेलेरिक" से कैसे की जा सकती है
लेर्मोंटोव में, एकतरफा प्यार आध्यात्मिक त्रासदी से जुड़ा है, अनुभवों के साथ, दुख और पीड़ा के साथ। पुश्किन की कविता "आई लव यू ..." में, प्यार की वस्तु के लिए सम्मान और उसे पसंद की पूरी स्वतंत्रता देना, इस पसंद की स्वीकृति, और एकतरफा प्यार से उदासी की एक हल्की, उज्ज्वल भावना सामने आती है।
मायाकोवस्की प्यार में लेर्मोंटोव की तरह रोमांटिक है। उसके लिए, प्रेम में अविभाज्यता एक त्रासदी है, यह एक मानसिक आघात है, मृत्यु के समान है। भावना पूरे गेय नायक को गले लगाती है।
क्या काम करता है रूसी कवि ब्लोक की रूस की भावना के करीब हैं।
और कौन से मकसद उनके कामों को यसिन की कविताओं के करीब लाते हैं।
यसिनिन "गोय यू, रशिया, माई डियर", मिखाइल लेर्मोंटोव "मातृभूमि", अखमतोवा "मूल भूमि"।
ब्लोक के लिए, रूस कुछ आध्यात्मिक, रहस्यमय है। आप रूस के प्रति रवैये की तुलना एक रहस्यमय महिला - एक अजनबी के प्रति रवैये से भी कर सकते हैं। वह पूरी तरह से उसके द्वारा हल नहीं हुई है और यह सुंदर और आकर्षक है। ब्लोक के लिए, रूस एक रहस्य बना रहा, लेकिन एक आकर्षक और अविस्मरणीय रहस्य बना रहा। इस समय की उनकी सभी कविताएँ मातृभूमि, उसके दर्द और खुशियों, उसकी उज्ज्वल और दरिद्र सुंदरता के प्रति आकर्षण हैं। ब्लोक के लिए रूस कुछ ऐसा है जो समय और स्थान पर विजय प्राप्त करता है, कुछ शाश्वत, अपने चरित्र में अपरिवर्तित रहता है।
ब्लोक, यसिनिन और लेर्मोंटोव में जो समानता है वह यह है कि मातृभूमि के लिए प्यार निश्चित रूप से प्रकृति के साथ जुड़ा हुआ है, रूसी गांव की छवि के साथ, सादगी और सद्भाव की भावना के साथ, दृश्यमान देशी परिदृश्य के साथ। लेकिन ब्लोक में, मातृभूमि के लिए प्रतीकात्मक, अदृश्य, अमूर्त आध्यात्मिक भावना उज्जवल है। वह न केवल अपने देश, उसकी प्रकृति, लोगों से प्यार करता है, वह रूस की आत्मा को जानने, उसके वर्तमान को समझने और उसके भविष्य का निर्धारण करने की कोशिश कर रहा है। उनका ध्यान लोगों के भाग्य, बुद्धिजीवियों और लोगों के बीच संबंधों पर केंद्रित है।
कविता की गेय नायिका द्वारा देशभक्ति को समझने की मौलिकता क्या है?
अखमतोवा "मूल भूमि"
ब्लोक और यसिनिन के विपरीत, अखमतोवा की मातृभूमि के लिए भावना अधिक समृद्ध है। उसके लिए, मातृभूमि गैलोश पर गंदगी है, यह एक वादा किए गए स्वर्ग की तरह नहीं लगती है, यह उसके सपनों को परेशान नहीं करती है। लेर्मोंटोव - आधिकारिक राष्ट्रीयता के विपरीत "छोटी मातृभूमि" की छवि बनाता है। उसके लिए, रूस अपने ऐतिहासिक अतीत में रोमांटिक रूप से आदर्श है और एक विशेष ऐतिहासिक क्षण में तिरस्कृत है।
घरेलू गीतों के किन कार्यों में नाम के लेखकों के रचनात्मक सिद्धांत हैं और किस तरह से उनकी तुलना पद्य से की जा सकती है। मायाकोवस्की "और आप कर सकते थे"
यसिनिन "एक कवि होने के लिए", यसिन के लिए, एक कवि होने का अर्थ है जीवन की सच्चाई का उल्लंघन नहीं करना, खुद को नहीं छोड़ना, स्वतंत्र होना। लेर्मोंटोव "विदाई, बिना धोए रूस ..." लेर्मोंटोव समाज को चुनौती देता है, लेकिन यह चुनौती मायाकोवस्की की तुलना में अधिक निष्क्रिय है, वह बस अपनी जन्मभूमि छोड़ देता है और काकेशस के लिए छोड़ देता है ताकि उसके आसपास के समाज के दोषों को न देखें।
काव्य श्रम के शाश्वत विषय की कविता में अवतार की मौलिकता क्या है?
पास्टर्नक बी एल - "हेमलेट"
इस उपन्यास में शामिल कविता "हेमलेट", रूसी बुद्धिजीवियों के दुखद भाग्य को दर्शाती है, जिसे शेक्सपियर के नायक की तरह, यह तय करना था कि क्या होना है या नहीं, और यह चुनना कि उसके जीवन का निर्धारण कौन करेगा।
यह ट्रोची में लिखा गया है, जो शास्त्रीय मीटर द्वारा उपयोग किया जाता है लेर्मोंटोव कविता में "मैं सड़क पर अकेला जाता हूं ..."मुझे ऐसा प्रतीत होता है कि इस कविता में अकेलेपन के विषय और मनोदशा को अत्यंत तनाव के साथ व्यक्त किया गया है, जो पहले से शुरू होकर अंतिम कविता पर समाप्त होता है। ट्रोचिक पेंटामीटर को आमतौर पर पथ के विषय और नायक की गतिहीनता के बीच एक अंतर की विशेषता होती है। हम पास्टर्नक के हेमलेट में ऐसा विपरीत देखते हैं: नायक ने मंच पर कदम रखा; रुक गया, दरवाजे की चौखट पर झुक गया, और आगे जाने की हिम्मत नहीं करता, हालाँकि वह समझता है कि जाना आवश्यक है। वह बस जाने के लिए अभिशप्त है, हालाँकि पीड़ा और मृत्यु उसका इंतजार कर रही है (जीवन जीने के लिए कोई क्षेत्र नहीं है)। इन अंतर्विरोधों और झिझक में हर समय हेमलेट की स्थिति की त्रासदी निहित है।
यसिनिन "अब हम थोड़ा जा रहे हैं..."
रचनाएं
मृत आत्माओं पर निबंध।
अपने काम में, लेखक रूसी जमींदारों, अधिकारियों और किसानों की छवियों को टाइप करता है। एकमात्र व्यक्ति जो रूसी जीवन की सामान्य तस्वीर से स्पष्ट रूप से अलग है, वह कविता का मुख्य पात्र है। चिचिकोव एक ऐसा चरित्र है जिसकी जीवन कहानी सभी विवरणों में दी गई है। ग्यारहवें अध्याय से हमें पता चलता है कि पावलुशा एक गरीब कुलीन परिवार से थी। नायक के पिता ने उसे आधे तांबे की विरासत और एक वाचा को परिश्रमपूर्वक अध्ययन करने के लिए, शिक्षकों और मालिकों को खुश करने के लिए और सबसे महत्वपूर्ण बात, एक पैसा बचाने और बचाने के लिए छोड़ दिया।
चिचिकोव ने जल्दी ही महसूस किया कि सभी उच्च अवधारणाएं केवल उनके पोषित लक्ष्य की उपलब्धि में बाधा डालती हैं। वह अन्य लोगों की कीमत पर अपनी भलाई का निर्माण करता है: छल, रिश्वत, गबन, सीमा शुल्क धोखाधड़ी। कोई भी झटका उसके लालच को नहीं तोड़ सकता। प्रत्येक अध्याय चिचिकोव की क्षमताओं के बारे में हमारी समझ का विस्तार करता है और उनकी अद्भुत परिवर्तनशीलता के विचार की ओर जाता है: मनिलोव के साथ वह मीठा-मिलनसार है, कोरोबोचका के साथ वह क्षुद्र-दृढ़ और असभ्य है, नोज़ड्रेव के साथ वह मुखर और कायर है, सोबकेविच के साथ वह सौदेबाजी करता है चालाकी से और अथक रूप से, प्लायस्किन ने अपनी "उदारता" से विजय प्राप्त की।
रहस्य क्या है? हो सकता है कि मुख्य पात्र एक महान अभिनेता या दूरदर्शी मनोवैज्ञानिक हो? मेरे ख़्याल से नहीं। उसे नोज़द्रीवो में धोखा दिया गया, कोरोबोचका के संदेह को जगाया, प्रांतीय महिलाओं की ईर्ष्या को उकसाया। चिचिकोव ऊपर सूचीबद्ध प्रत्येक जमींदार का एक प्रकार का दर्पण है, क्योंकि उसके पास वे सभी गुण हैं जो उनके पात्रों का आधार बनते हैं। लेकिन एक ही समय में, चिचिकोव सम्पदा पर अपने समकक्षों से अलग है, वह नए समय का आदमी है, एक व्यापारी और एक परिचित है। हालाँकि, वह एक "मृत आत्मा" भी है, क्योंकि जीवन का "चमकता हुआ आनंद" उसके लिए दुर्गम है। हमारा नायक मानवीय भावनाओं से लगभग पूरी तरह मुक्त हो जाता है। सफलता, उद्यम, व्यावहारिकता का विचार उसके भीतर सभी भावनात्मक आवेगों को अस्पष्ट करता है।
"निस्वार्थता", नायक के चरित्र की धैर्य और ताकत उसे लगातार पुनर्जन्म लेने और अपने लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए जबरदस्त ऊर्जा दिखाने की अनुमति देती है। चिचिकोव किसी भी सूक्ष्म जगत के अनुकूल होना जानता है, यहां तक \u200b\u200bकि नायक की उपस्थिति भी ऐसी है कि वह किसी भी स्थिति के अनुरूप होगा: "सुंदर नहीं, लेकिन खराब दिखने वाला नहीं", "बहुत मोटा नहीं, बहुत पतला नहीं", "मध्यम आयु वर्ग का आदमी" "- उसमें सब कुछ अनिश्चित है, कुछ भी नहीं खड़ा है।
गोगोल "मृत आत्माएं"
ध्यान व्यक्तिगत व्यक्तित्व लक्षणों पर नहीं है, बल्कि सामाजिक समूहों और व्यक्तियों की उनके प्रतिनिधियों के रूप में विशिष्ट विशेषताओं पर है।
संघर्ष लोगों की विशाल आध्यात्मिक शक्ति और उनकी दासता है।
कविता में जमींदारों के चित्रों के बाद प्रांतीय अधिकारियों के शीर्ष की छवि है। नौकरशाही हलकों ने न्याय को कागजी कार्रवाई से बदल दिया। जी.अद्भुत बल के साथ प्रांतीय समाज की शून्यता को उजागर करता है।
गोगोल लगातार जमींदारों, नौकरशाही अधिकारियों और लोगों के बीच की खाई पर जोर देते हैं। पूरी कविता में, आम लोगों की सकारात्मक नायक के रूप में पुष्टि मातृभूमि की महिमा के साथ विलीन हो जाती है। कविता रूसी लोगों के लिए एक भजन, उनकी शक्तिशाली संभावनाओं, उनके महान भविष्य के साथ समाप्त होती है।
कविता में प्रकृति के चित्र दुर्लभ हैं, लेकिन प्रकृति के प्रति एक उत्साही प्रेम सड़क के मकसद में टूट जाता है, जो पूरी कविता के माध्यम से चलता है। यह छवि निस्संदेह कविता की भावुकता और गतिशीलता को बढ़ाती है। दूर-दूर तक भागती सड़क मातृभूमि का विशाल विस्तार है, इसकी निरंतर गति आगे बढ़ती है। इस छवि का उपयोग करते हुए, लेखक ठहराव के प्रति अपनी घृणा और आगे बढ़ने के प्रयास दोनों को व्यक्त करता है। सड़क की छवि रूसी रोजमर्रा की जिंदगी के मृत ठहराव का विरोध करती है।
पुश्किन द कैप्टन की बेटी।
यह विचार एक युवा व्यक्ति का मार्ग है, जो कई भ्रमों, पूर्वाग्रहों को खोने और साथ ही साथ अपनी आंतरिक दुनिया को समृद्ध करने का मार्ग है।
सम्पदा और पदों के भेद के बिना सभी लोगों के मानवीय संबंध का विचार, यह विचार कि भिक्षा करना मानव आत्मा की सर्वोत्तम अभिव्यक्तियों में से एक है, और मानव समुदाय की ठोस नींव क्रूरता और हिंसा नहीं है, बल्कि दया और दया है .
पुगाचेव का द्वंद्व: एक ओर - एक निर्दयी क्रूर खलनायक। दूसरी ओर, वह एक बहादुर और साहसी व्यक्ति, एक प्रतिभाशाली सैन्य नेता, लोगों का पसंदीदा है। पुगाचेव करुणा में सक्षम व्यक्ति है, दयालुता के साथ दयालु प्रतिक्रिया करने में सक्षम, रक्षा करने में सक्षम, एक संवेदनशील, व्यावहारिक, बुद्धिमान व्यक्ति है
यूजीन के चरित्र के निर्माण में परिवार का लाभकारी प्रभाव निर्णायक नहीं था। उनका मानना था कि "हर व्यक्ति को खुद को शिक्षित करना चाहिए ..."। वर्षों की कड़ी मेहनत ने उन्हें एक शिक्षित व्यक्ति बना दिया।
बज़ारोव की विशेषताएं
बाज़रोव एक शून्यवादी, एक लोकतांत्रिक है। दृढ़ता, व्यावहारिकता, अपने विश्वासों की रक्षा करने की क्षमता, प्रकृति, कला, प्रेम के प्रति तिरस्कारपूर्ण रवैया। उच्च आत्म-सम्मान, गर्व, अविभाज्य रूप से गर्व में बदलना। "प्रकृति एक मंदिर नहीं एक कार्यशाला है"
बाजरोव के अनुसार, अर्कडी एक "उदार बरिच" बना रहा।
बाज़रोव, 60 के दशक में रूस के सांस्कृतिक जीवन की आवश्यकताओं का पालन करते हुए, प्राकृतिक विज्ञान के शौकीन थे।बाजारोव ने इस तरह के ज्ञान को समाज के लिए उपयोगी किसी भी तरह की गतिविधि के लिए एक आवश्यक आधार माना। एक विधर्मी लोकतंत्र के प्रतिनिधि के रूप में, बाज़रोव ने एक भौतिकवादी विश्वदृष्टि, विज्ञान के विकास, विश्वास पर कुछ भी नहीं लेने की एक फलदायी इच्छा, जीवन के साथ सब कुछ का परीक्षण करने की पुष्टि की।
स्वतंत्र रूप से सोच, स्वतंत्र, दृढ़ विश्वासों और सिद्धांतों के साथ, बजरोव उपन्यास में "काउंटी अभिजात वर्ग" की दुनिया के साथ विपरीत है, यादृच्छिक दृढ़ विश्वास वाले नरम शरीर वाले लोग। यह विभिन्न पात्रों के साथ टकराव में है कि उनके निर्णय, बुद्धि, ईमानदारी, इच्छाशक्ति और आत्म-सम्मान की गहराई स्पष्ट रूप से प्रकट होती है, जो दूसरों पर उनकी श्रेष्ठता पर जोर देती है।
भाग 1 प्रश्न।
1 . संक्षेप में बातें - सूत्र
3 . कलात्मक उपकरण का नाम क्या है, जो एक भावनात्मक-मूल्यांकन परिभाषा है (एक शक्तिशाली शरीर पर, ग्रेट डॉन से) ? विशेषण
4 . नायकों के भाषण में वर्णित पात्रों के नाम क्या हैं लेकिन मंच पर दिखाई नहीं दे रहे हैं - - ऑफ-स्टेज पात्र
6. यसिनिन की कविताएँ -अब हम थोड़ा-थोड़ा करके छोड़ रहे हैं कि किस आकार का लिखा है --- ट्रोची
7. घटनाओं के क्रम का नाम क्या है, कला के एक काम में कार्रवाई का विकास - भूखंड
32 . परस्पर जुड़ी और क्रमिक रूप से विकासशील जीवन की घटनाओं की एक श्रृंखला का नाम क्या है जो महाकाव्य कार्यों की प्रत्यक्ष सामग्री बनाती है। भूखंड
8. अपने भाषण की अभिव्यक्ति को बढ़ाने के लिए, अखमतोवा सामान्य शब्द क्रम को बदलने का सहारा लेती है। इस तकनीक का नाम क्या है ? - उलटा
9 . नेक्रासोव कविता जिस प्रकार के साहित्य से संबंधित है, उसे इंगित करें, जिसने सुधार के बाद के युग में लोक जीवन की तस्वीर को फिर से बनाया। - महाकाव्य
12
. रियाज़ान विस्तार के आकर्षण के साथ गेय नायक द्वारा शिराज की सुंदरता के विपरीत है। वह शब्द जो इस तरह के विपरीत को दर्शाता है -विरोधी
13.
मिट्टी के पत्थर से बने पद्य का आकार क्या है .... स्वेतेवा - उभयचर
14. कविता का आकार शगने तुम मेरी हो - अनापेस्ट
15. पार्सनिप की कविता हेमलेट का आकार क्या है? -ट्रोची।
16. शब्द के निहित अर्थ और उसके प्रत्यक्ष अर्थ के बीच विसंगति के आधार पर एक कलात्मक उपकरण को कौन सा शब्द दर्शाता है? (पुलिस प्रमुख किसी तरह से था ... शहर में एक परोपकारी)? -विडंबना
17 . कवि द्वारा पंक्ति में प्रयुक्त कलात्मक अतिशयोक्ति का नाम क्या है: "... चाँद वहाँ सौ गुना बड़ा है"? अतिशयोक्ति
19. इस दृश्य में प्रतिभागियों की जीवन स्थिति और राय अलग हैं। प्रतिरोध को इंगित करने वाला शब्द निर्दिष्ट करें, किसी भी ताकत के पात्रों के बीच टकराव, जो एक साहित्यिक कार्य की कार्रवाई के विकास को रेखांकित करता है? -टकराव
22. यारोस्लावना के दुःख और चिंता को व्यक्त करने के लिए "शब्द" के लेखक किस लोकगीत शैली का उपयोग करते हैं- रोना
23. प्रकृति की ताकतों के लिए यारोस्लावना की अपील एक व्यक्ति का विस्तृत बयान है . स्वगत भाषण
24 . घटना की तुलना के आधार पर कलात्मक अभिव्यक्ति के साधन निर्दिष्ट करें "और प्रिंस इगोर एक शगुन की तरह सवार हुए, एक बाज़ की तरह उड़ गए" --तुलना
27 . निम्नलिखित पंक्तियों में किस तकनीक का उपयोग किया गया है कौन पत्थर से बना है, कौन मिट्टी से बना है - दोहराना
28 . आसन्न रेखाओं की एक ही शुरुआत है, ऐसी शैलीगत आकृति का नाम क्या है?
कई विचार, मैंने मौन में अपना मन बदल लिया - अनाफोरा
29. शैलीगत आकृति का नाम इंगित करें, लेखक द्वारा इस्तेमाल किए गए काव्य भाषण की बारी लेन्स्की के युवाओं पर जोर देने के लिए - कम उम्र के बुखार को क्षमा करें - दोहराना।
30. गीतों की शास्त्रीय शैली को इंगित करें, जिनमें से विशेषताएं येसिन की कविता में मौजूद हैं (होने के अर्थ पर एक दुखद दार्शनिक प्रतिबिंब)। शोकगीत
34. एक वस्तु या घटना के गुणों को दूसरी में स्थानांतरित करने के आधार पर कलात्मक अभिव्यक्ति का क्या अर्थ है, कवि पंक्ति में उपयोग करता है: "मैंने कठिन वर्षों की एक श्रृंखला खींची ..." -रूपक
35. मायाकोवस्की की कविता का आकारऔर क्या आप - आयंबिक
भाग 2 प्रश्न।
महिमा के कारनामों के बारे में वीरता के बारे में ब्लोक की कविता की अंगूठी रचना ने कवि को प्रेम के नाटक को दिखाने में कैसे मदद की।
कविता "पर वीरता पर, कारनामों पर, महिमा पर" में एक अंगूठी संरचना की संरचना है: पहली पंक्ति आखिरी दोहराती है, लेकिन इसका विरोध करती है; कविता के अंत में, लेखक पहली पंक्ति को दोहराना चाहता है, लेकिन वह अब वीरता या करतब के बारे में नहीं सोचता। कविता की वलय रचना एक दुखद निष्कर्ष की ओर ले जाती है: अतीत में कोई वापसी नहीं होती है, एक अपरिवर्तनीय रूप से चले गए युवा के सुखद क्षणों को वापस करना असंभव है . रिंग रचना समय सर्पिल के एक निश्चित मोड़ पर लौटने पर जोर देती है।
