ध्वनि व्यवहार का अभिन्न मॉडल। एक ध्वनि शब्द के साथ काम करने में योजनाओं और मॉडलों का अनुप्रयोग

धारा 187.मानव ध्वनि व्यवहार के अभिन्न मॉडल के बारे में आधुनिक विचारों को एस.वी. कोडज़ासोव और ओ.एफ. क्रिवनोवा "जनरल फोनेटिक्स" (एम।, 2001) की पुस्तक में विस्तार से वर्णित किया गया है। हम यहां संक्षेप में इस अवधारणा के केवल मुख्य प्रावधानों की रूपरेखा तैयार करेंगे।

भाषा का संचार कार्य उसकी प्रतीकात्मक प्रकृति पर आधारित है। भाषा के संकेत (सबसे पहले, शब्द, साथ ही साथ morphemes) भाषण संदेशों की मुख्य निर्माण सामग्री हैं। मौखिक संचार का प्रारंभिक रूप ध्वनि भाषण है, जिसमें ध्वनि कंपन के रूप में सूचना एक व्यक्ति से दूसरे व्यक्ति तक प्रसारित होती है (दूसरा, माध्यमिक, संचार का रूप, लिखित, मानव समाज में भी व्यापक है)। मौखिक भाषण उच्चारण और ध्वनि धारणा के कौशल पर आधारित होता है, जो किसी व्यक्ति को बोलते समय सूचना प्रसारित करने की अनुमति देता है और जब माना जाता है तो इसे ऑडियो सिग्नल से निकालता है। ये कौशल बचपन में अनजाने में एक व्यक्ति में बनते हैं और बड़े पैमाने पर एक वयस्क में स्वचालित होते हैं, ताकि संचार प्रक्रिया में उनका उपयोग करते समय उन्हें विशेष सचेत प्रयास की आवश्यकता न हो। ध्वनि परिवर्तन एक विशेष तंत्र द्वारा किया जाता है जिसमें तीन अपेक्षाकृत स्वतंत्र होते हैं, लेकिन एक ही समय में बारीकी से बातचीत करने वाले सिस्टम:

भाषा की ध्वनि प्रणाली(एक उच्चारण की ध्वन्यात्मक विशेषता के गठन के लिए ध्वनि साधनों और नियमों का एक सेट);

भाषण उत्पादन प्रणाली(भाषण अंगों और कलात्मक-मोटर कौशल का एक सेट);

भाषण-धारण प्रणाली(श्रवण अंगों और अवधारणात्मक कौशल का एक सेट)।

ध्वनि संचार के एकल कार्य में क्या होता है, इस पर विचार करने के लिए एक ठोस और बहुत सरल उदाहरण 61 लेते हैं, जिसकी योजना पैराग्राफ के अंत में दी गई है। मान लीजिए एक माँ अपने बेटे से पूछती है: " आप किसके साथ चल रहे हैं?"बेटा जवाब देता है:" बाली के साथ".

सबसे पहले, बेटे (वक्ता) को यह समझना चाहिए कि उसे एक प्रश्न के साथ संबोधित किया जा रहा है और अपना संचार कार्य तैयार करना चाहिए - व्यक्ति के नाम के बारे में एक संदेश। इस अवस्था (1) को अवस्था कहते हैं संदेश के संचार उद्देश्य का गठन.

अगली बार भाषाई चरण(2) स्पीकर एक भाषाई अभिव्यक्ति बनाता है जो आवश्यक जानकारी देता है - इसके लिए, आवश्यक मर्फीम (या एक निश्चित व्याकरणिक रूप में शब्द, और कई शब्दों के मामले में, उनका क्रम चुना जाता है) को साइन डिक्शनरी से निकाला जाता है। उसी समय, उच्चारण की ध्वन्यात्मक विशेषता निर्मित होती है:

2.1. प्रस्तुत शब्दकोश प्रतिस्थापन, अर्थात। मर्फीम (और/या शब्द) के गोले उनके ध्वन्यात्मक (प्रतीकात्मक) संकेतन 62 के रूप में संकेतों के शब्दकोश से "बाहर निकाले गए" हैं - यह एक गहरा प्रतीकात्मक प्रतिनिधित्व है:

<с> + <с"ер"óж> + <к> + <оj>.

2.2. प्रतिस्थापन के बाद प्राप्त खंडों के अनुक्रम किसी दिए गए भाषा में संगतता और लयबद्ध संगठन के नियमों का उल्लंघन कर सकते हैं - उदाहरण के लिए, अस्थिर [ई] और संयोजन "आवाज शोर + बहरा शोर", "कठिन व्यंजन + होमऑर्गन सॉफ्ट" एसआरएलपी में असंभव हैं . आवश्यक संदर्भ परिवर्तन(नरम, तेजस्वी / व्यंजन की आवाज, स्वरों की कमी, आदि) संबंधित ध्वन्यात्मक (भाषाई) नियमों द्वारा निर्मित होते हैं। नतीजतन, एक सतह प्रतीकात्मक प्रतिनिधित्व बनता है, जिसमें ध्वनि प्रकार होते हैं:

.

मंच पर कलात्मक संश्लेषण(3) उच्चारण की ध्वन्यात्मक विशेषताओं के आधार पर, a मोटर कार्यक्रम- भाषण अंगों के आंदोलनों को नियंत्रित करने के लिए एक कार्यक्रम। अब तक, उच्चारण का खोल ध्वन्यात्मक प्रतिलेखन के संकेतों के समान, अमूर्त प्रतीकात्मक इकाइयों के रूप में लिखा गया था। इन प्रतीकों को अब कलात्मक सहसंबंधों द्वारा प्रतिस्थापित कर दिया गया है; "ध्वनि प्रकार-लक्ष्य अभिव्यक्ति" प्रपत्र के प्रतिस्थापन होते हैं। लक्ष्य अभिव्यक्ति के परिणामी अनुक्रम के तत्वों को एक दूसरे के साथ समन्वयित किया जाना चाहिए (इन लक्ष्यों से गुजरने के लिए सबसे सुविधाजनक मार्ग, मांसपेशियों के संकुचन का सबसे सुविधाजनक क्रम, सेट किया जाना चाहिए, जैसा कि यह था)। यह सहसंयोजन की घटना की ओर जाता है; हमारे उदाहरण में, यह [जे] की स्थिति में एक कमजोर स्वर से पहले की स्थिति में कमजोर है, एक प्रयोगशाला [ओ] से पहले एक स्थिति में [पी "] का प्रयोगशालाकरण, प्रारंभिक चरण का पूर्ववर्ती [ओ] एक के बाद की स्थिति में तालुयुक्त [p"] और एक अंतिम चरण [b] [i] से पहले। हम एक बार फिर ध्यान दें कि सहसंयोजकता की घटना भाषाई नियमों पर लागू नहीं होती है।

चरण 2-3 को ध्वनि संश्लेषण या उच्चारण की ध्वन्यात्मक कोडिंग के चरण कहा जाता है।

भाषण अंगों के आंदोलनों से भाषण पथ में कुछ वायुगतिकीय और ध्वनिक प्रक्रियाओं की घटना होती है, जो अंततः बनाता है ध्वनिक भाषण संकेत(चरण 4), जो वक्ता की भाषण गतिविधि का परिणाम है।

चरण 5 से, श्रोता की गतिविधि शुरू होती है। वाक् संकेत श्रवण के आंतरिक अंगों तक पहुंचता है, जो प्राथमिक उत्पन्न करते हैं श्रवण विश्लेषणध्वनि कंपन, तथाकथित "श्रवण स्पेक्ट्रोग्राम" में ध्वनिक संकेत को बदलना - एक विशेष वर्णक्रमीय-अस्थायी छवि जिसमें मानव श्रवण प्रणाली ध्वनि इकाइयों के प्रतीकात्मक प्रतिनिधित्व और उनकी पहचान के लिए संक्रमण के लिए आवश्यक उपयोगी ध्वनिक विशेषताओं को उजागर करती है।

यह पहचान पर किया जाता है विश्लेषण का भाषाई चरण(6), जिसके परिणामस्वरूप, पहचानने योग्य ध्वनि जानकारी, संकेतों और भाषाई नियमों के शब्दकोश के आधार पर, मूल गहरे प्रतीकात्मक प्रतिनिधित्व का पुनर्निर्माण किया जाता है:<с с"ер"óжкоj>.

चरण 5-6 को ध्वनि विश्लेषण या उच्चारण के ध्वन्यात्मक डिकोडिंग के चरण कहा जाता है।

अंतिम चरण (7) में, श्रोता अपने अनुरोध के साथ पुनर्निर्मित भाषा अभिव्यक्ति से मेल खाता है:

1. संदेश के संचार उद्देश्य का गठन.

2. संश्लेषण की भाषाई अवस्था:

2.1. शब्दकोश प्रतिस्थापन गहरी प्रतीकात्मक प्रतिनिधित्व<с с"ер"óжкоj>

2.2. संदर्भ परिवर्तन - सतही प्रतीकात्मक प्रतिनिधित्व।

3. कलात्मक संश्लेषण:

3.1. प्रतीकात्मक प्रतिनिधित्व से मोटर-मोटर लक्ष्य अभिव्यक्ति में संक्रमण।

3.2. एक मोटर प्रोग्राम का विकास, कार्टिकुलेशन आर्टिक्यूलेटरी जेस्चर।

4. आवाज संकेत.

5. श्रवण विश्लेषण:

एक भाषण संकेत की वर्णक्रमीय-लौकिक छवि, संकेत से उपयोगी सुविधाओं की निकासी, ध्वनि इकाइयों के प्रतीकात्मक प्रतिनिधित्व के लिए संक्रमण।

6. विश्लेषण का भाषाई चरण:

उपयोगी विशेषताओं द्वारा प्रतीकात्मक ध्वनि इकाइयों की पहचान, उच्चारण की ध्वन्यात्मक संरचना की बहाली<с с"ер"óжкоj>.

7. समझ:

अर्थ के साथ उच्चारण के भाषाई रूप का सहसंबंध।

साहित्य .

कोडज़ासोव एस.वी., क्रिवनोवा ओ.एफ.. सामान्य ध्वन्यात्मकता। एम।, 2001।

कोडज़ासोव एस.वी., क्रिवनोवा ओ.एफ.भाषण गतिविधि के मॉडल में ध्वन्यात्मकता // भाषा विज्ञान के अनुप्रयुक्त पहलू। एम।, 1989।

एस.वी.कोडज़ासोव, ओ.एफ.क्रिवनोवा. आधुनिक अमेरिकी ध्वन्यात्मकता। एम।, 1981।

मौलिकअमेरिकी भाषाविज्ञान में रुझान। एम।, 1997।

चॉम्स्की, नोम और मॉरिस हाले. अंग्रेजी का ध्वनि पैटर्न। एन.वाई. 1968

1 लैटिन वर्णमाला पर आधारित एक ट्रांसक्रिप्शन में, एक लैबियलाइज्ड बैक हाई वोवेल को साइन [u] द्वारा दर्शाया जाता है, एक लैबियलाइज्ड फ्रंट हाई वोवेल जिसे साइन [ü] द्वारा दर्शाया जाता है।

2 हम एक बार फिर दोहराते हैं कि समग्र रूप से भाषा भी चेतना का एक हिस्सा है, लेकिन इस मामले में हम इस तथ्य के बारे में बात कर रहे हैं कि एक ध्वनि प्रकार एक ऐसी भाषाई इकाई है, जिसके अस्तित्व को एक सामान्य देशी वक्ता महसूस कर सकता है . हम कह सकते हैं कि एक ध्वनि भाषा के सैद्धांतिक विवरण की एक इकाई है, और एक ध्वनि प्रकार मानव भाषाई व्यवहार की एक इकाई है: किसी भाषा में स्वरों की संख्या इस भाषा के भाषाई विश्लेषण और ध्वनि की संख्या से निर्धारित होती है। प्रकार एक देशी वक्ता की भाषाई चेतना द्वारा निर्धारित किया जाता है।

3 स्वरों की प्रतीकात्मक प्रकृति कुछ हद तक अक्षरों के समान है: अक्षरों का उपयोग कागज पर भाषण को ठीक करने के लिए किया जाता है, और स्वरों का उपयोग हमारी स्मृति में शब्दों को रिकॉर्ड करने के लिए किया जाता है। लेकिन यद्यपि लिखित पत्रों में अक्सर ध्वन्यात्मकता को निर्दिष्ट किया जाता है, न कि शब्द की ध्वनि संरचना (वर्तनी अनुभाग में नीचे देखें), उनके और स्वरों के बीच कोई पूर्ण संयोग नहीं है।

4 यही है, ध्वनि प्रकार से ध्वनि और विभिन्न ध्वन्यात्मक सिद्धांतों में संक्रमण एक-से-एक हो सकता है या नहीं भी हो सकता है।

ध्वनि के विपरीत, 5 ध्वनियाँ, आमतौर पर टूटी हुई रेखाओं में संलग्न होती हैं (<и>) या स्लैश (/ और/) कोष्ठक।

6 यह देखना आसान है कि एक शब्द के लिए यह प्रश्न महत्वहीन प्रतीत होता है: संज्ञा के 12 रूपों को याद रखना व्यावहारिक रूप से 1 मूल और 12 अंत को याद रखने के समान है। लेकिन अगर हम इस बात को ध्यान में रखते हैं कि भाषा की शब्दावली में कई दसियों हज़ार शब्द शामिल हैं, तो अंतर बहुत महत्वपूर्ण होगा। तो, एक ही प्रकार की घोषणा के 1000 नियमित संज्ञाओं के लिए भी, कोई या तो 1012 मर्फीम (1000 जड़ें और 12 अंत) से युक्त एक शब्दकोष की कल्पना कर सकता है, या एक लेक्सिकॉन जिसमें 12,000 शब्द रूप शामिल हैं। इस प्रकार, मर्फीम का शब्दकोष स्मृति स्थान में महत्वपूर्ण बचत प्रदान करता है। दूसरी ओर, शब्द रूपों का शब्दकोश एक उच्चारण उत्पन्न करने के मामले में सरल है, क्योंकि यह आपको स्मृति से तैयार इकाइयों को "बाहर निकालने" की अनुमति देता है, और नियमों के अनुसार उन्हें मर्फीम से नहीं बनाता है। सबसे अधिक संभावना है, शब्द रूपों और मर्फीम दोनों को स्मृति में संग्रहीत किया जाता है (आखिरकार, हम हमारे लिए पूरी तरह से अज्ञात शब्दों के व्याकरणिक रूप से सही रूपों का निर्माण करने में सक्षम हैं - उदाहरण के लिए, यह स्पष्ट है कि शब्द से जननांग मामले का रूप ब्रुक्स(यदि इसे संज्ञा के रूप में समझा जाता है) होगा ब्रूक्स-ए, मूल - ब्रूक्स-यू, जनन बहुवचन ब्रुक्सआदि, यद्यपि आपने इन सभी रूपों को कभी नहीं सुना है, और वे अभी भी आपकी स्मृति में अनुपस्थित थे)।

7 मजबूत स्वरों के लिए (नीचे देखें, 173)।

8 "ध्वन्यात्मकता का विषय है: क) विशुद्ध रूप से शारीरिक दृष्टिकोण से ध्वनियों पर विचार, उनके गठन और उनके वर्गीकरण के लिए प्राकृतिक स्थितियां ... बी) भाषा के तंत्र में ध्वनियों की भूमिका... ग) ध्वनियों का आनुवंशिक विकास, उनका इतिहास "(I.A. Baudouin de Courtenay देखें। सामान्य भाषाविज्ञान पर चयनित कार्य। M, 1963। T. I. पीपी। 65-66)।

9"स्वनिम\u003d ध्वन्यात्मकता की दुनिया से संबंधित एक एकल प्रतिनिधित्व, जो एक ही ध्वनि के उच्चारण से प्राप्त छापों के विलय के माध्यम से आत्मा में उत्पन्न होता है - भाषा की ध्वनियों के मानसिक समकक्ष। स्वनिम के एकल प्रतिनिधित्व के साथ, व्यक्तिगत मानवशास्त्रीय अभ्यावेदन का एक निश्चित योग जुड़ा (संबद्ध) है, जो एक ओर, कलात्मक निरूपण, अर्थात्, शारीरिक कलात्मक कार्यों का प्रतिनिधित्व है जो परिपूर्ण हैं या परिपूर्ण हो सकते हैं, और, दूसरी ओर, ध्वनिक अभ्यावेदन, अर्थात्, इन शारीरिक कार्यों के परिणामों को सुनने या सुनने में सक्षम का प्रतिनिधित्व" (ibid।, पीपी। 271-272)। इस प्रकार, इस अर्थ में एक स्वर की यह परिभाषा लगभग पूरी तरह से मेल खाती है एक ध्वनि प्रकार की आधुनिक परिभाषा के साथ एक कलात्मक इशारा और संबंधित श्रवण छवि की एकता के रूप में, ऊपर § 10 देखें।

10 "लगता है कि, ध्वन्यात्मक रूप से भिन्न होते हुए, एक सामान्य ऐतिहासिक मूल को इंगित करते हैं या ऐतिहासिक रूप से संबंधित हैं ... पैर- वही फोनीमे जीशब्दों के रूप में नोगा,नोगामी, और उनके बीच का अंतर स्पष्ट ध्वनियों में अंतर है, अंतर मानसिक नहीं है, बल्कि शारीरिक है, उच्चारण की शर्तों के आधार पर: एक स्वर जीयहाँ दो ध्वनियाँ मेल खाती हैं, जीऔर क"(ibid।, पीपी। 273-274, 351)।

11 आधुनिक ध्वन्यात्मकता में, पहले को आमतौर पर ध्वनि प्रकार कहा जाता है (या एल.वी. शचेरबा के सिद्धांत में ध्वन्यात्मकता), और दूसरे को फोनेम (आईपीएफ के सिद्धांत में) कहा जाता है।

12 "व्यक्तिगत उच्चारण कृत्यों के बीच जोड़ने वाली कड़ी, चाहे वह एक निश्चित ध्वनि हो या ध्वन्यात्मक शब्द ... प्रतिनिधित्व हैं, स्मृति चित्र, और स्व-उच्चारण के दौरान, ये स्मृति छवियां एक उत्तेजना बन जाती हैं, भाषण के अंगों को उचित तरीके से गति में सेट करने के लिए एक प्रोत्साहन। इस मामले में, दो मामले संभव हैं: या तो शारीरिक स्थितियां, जो उच्चारण में शामिल अंगों की गतिविधि में शामिल हैं, मस्तिष्क केंद्र द्वारा ग्रहण किए गए फोनेशन कार्यों के समूह को पूरा करना संभव बनाती हैं, या नामित शारीरिक स्थितियां अनुमति नहीं देती हैं यह। एक मामले में पूर्ण सहमति है (उदा.: ज़ा, रा, अरी, पोलिश आरहेके विषय मेंडु, श्रीमानहेके विषय मेंजेड यू...); एक अन्य मामले में, ध्वन्यात्मक इरादे (लक्ष्य) और इसके कार्यान्वयन के बीच एक संघर्ष है (उदाहरण के लिए, ज़टाआवाज के साथ जेड...रुड, वुड-कासाथ डी) इस बाद के मामले में, टकराव की स्थिति में, हमारी ध्वन्यात्मक आदतें, साथ ही ध्वन्यात्मक कनेक्शन की सामान्य मानवीय स्थितियां, हमें प्रस्तावित संयोजनों के उच्चारण को थोड़ा बदलने के लिए मजबूर करती हैं, अर्थात्: स्टेशनसाथ एसके बजाय z... रट, वुट-कासाथ टीके बजाय डी"(आई.ए. बॉडॉइन डी कर्टेने देखें। सामान्य भाषाविज्ञान पर चयनित कार्य। एम, 1963। टी। आई। पी। 278)।

13 "रूसी के समान ध्वनि प्रतिनिधित्व के तत्व" ए, आई, एस, वीआदि, आमतौर पर "ध्वनि" कहलाते हैं; लेकिन उनकी मानसिक प्रकृति पर जोर देने और उन्हें शब्द के सख्त और प्रत्यक्ष अर्थों में ध्वनियों से अलग करने के लिए, इन तत्वों को कुछ और नाम देना समीचीन है। बॉडॉइन द्वारा प्रस्तावित शब्द "फोनमे", मेरी राय में, इस मामले में काफी उपयुक्त होगा ... ध्वनिक प्रतिनिधित्व के तत्वों की विविधता बहुत बड़ी है: यदि हम रूसी भाषा के तनावग्रस्त स्वरों पर विचार करते हैं, तो शब्दों में उच्चारण किया जाता है। , यह पता चला है कि रंगों का अवलोकन करते समय, लगभग निरंतर पैमाने का निर्माण होता है। इस बीच, चेतना ... प्रत्येक दी गई भाषा में अपेक्षाकृत कम संख्या में अंतर करती है, रंगों के पूरे समूह समान रूप से उत्साहित होते हैं, ठेठप्रदर्शन..." (op.cit., pp. 7-9)।

14 "अर्थपूर्ण निरूपण किसी विशेष शब्द के कुछ सामान्य ध्वनि निरूपण के साथ जुड़े हुए हैं, के साथ ध्वनि शब्द-प्रकार, जो एक उतार-चढ़ाव वाले उच्चारण के अनुरूप हो सकता है ... हालाँकि, ये सभी उतार-चढ़ाव अच्छाहम जागरूक नहीं हैं, चेतना की दहलीज से नीचे रह रहे हैं" (op.cit., पृ. 3)

15 "सबसे पहले, हम ध्वनि के दृष्टिकोण से कमोबेश समान हर चीज को समान मानते हैं, एक ही शब्दार्थ प्रतिनिधित्व के साथ जुड़े, और दूसरी ओर हम हर सक्षम को अलग करते हैं अपने आप में एक नए अर्थ के साथ जुड़ा हुआ है. शब्दों में बच्चेऔर बच्चेहम समझते हैं टीऔर टी"दो अलग-अलग स्वरों की तरह, क्योंकि in कपड़े पहने, कपड़े पहने, नंगा, नंगा, टुक-टुकवे अर्थ में अंतर करते हैं; लेकिन हम पहले स्वर के विभिन्न रंगों को देखते हैं: एक फोनीमे, चूंकि हमें रूसी भाषा में एक भी मामला नहीं मिलेगा जहां अर्थ के भेदभाव को केवल इन दो रंगों द्वारा समर्थित किया जाएगा, और इस तरह के मामले की कल्पना कृत्रिम रूसी शब्द में भी नहीं की जा सकती है। हम फ्रेंच में बिल्कुल विपरीत देखते हैं, जहां शब्दों में डीé और मंचअर्थ का पूरा अंतर दो स्वरों के बीच के अंतर पर निर्भर करता है [ई] ( इसंकीर्ण) और [] ( इवाइड)" (ऑप। सिट।, पी। 9)।

16 "एक ध्वन्यात्मकता एक भाषा का सबसे छोटा सामान्य ध्वन्यात्मक प्रतिनिधित्व है जिसे शब्दार्थ प्रतिनिधित्व और अलग-अलग शब्दों से जोड़ा जा सकता है और शब्द की ध्वन्यात्मक संरचना को विकृत किए बिना भाषण में प्रतिष्ठित किया जा सकता है ... फोनेम हमारी मानसिक गतिविधि का एक उत्पाद है। वे हैं, हालांकि विशिष्ट, लेकिन फिर भी विशिष्टध्वन्यात्मक प्रतिनिधित्व। दूसरे शब्दों में, हम सभी स्थितियों में उसी तरह "स्वनिम का उच्चारण" करने का प्रयास करते हैं। जो कहा गया है उसकी वैधता को सत्यापित करना मुश्किल नहीं है: शब्द में बच्चेहम बहुत बंद उच्चारण करते हैं इबाद के व्यंजन की कोमलता के आधार पर; लेकिन यह छाया इएक स्वतंत्र स्वर नहीं है, और इसके बजाय, एक सामान्य स्वर अनिवार्य रूप से प्रकट होता है इ(स्वनिम के अनुरूप), जैसे ही हम इसे फैलाते हैं इ...स्वर केवल स्वरों के समान नहीं होते हैं क्योंकि उच्चारण में हमेशा ऐसे कारक होते हैं जो हमारे इरादे के वास्तविक कार्यान्वयन को स्वचालित रूप से बदल देते हैं "(op.cit., pp. 14,15,19)।

17 लैटिन प्रतिलेखन में चिह्न [∂] लगभग चिह्न [b] से मेल खाता है।

18एल.वी. शचेरबा स्वर [और ई] के साथ पुराने ऑर्थोपिक मानदंड की उच्चारण विशेषता का वर्णन करता है, जो नरम व्यंजन के बाद पहले पूर्व-तनाव वाले शब्दांश में [और] से भिन्न होता है।

19Reformatsky ए.ए. रूसी ध्वन्यात्मकता के इतिहास से। एम।, 1970।

20 अन्य विशेषताओं में शामिल हैं, उदाहरण के लिए, पृष्ठीय/लैमिनल विशेषताएं (पूर्ववर्ती भाषाई के लिए), गोल-स्लिट/फ्लैट-स्लिट (स्लिट के लिए), आदि।

एनएस ट्रुबेट्सकोय की प्रणाली में 21 फोनेम्स स्लैश ब्रैकेट में संलग्न हैं।

22 फोनीमे / ц / के लिए, एक और समाधान भी संभव है: कठोरता को एक विभेदक विशेषता माना जा सकता है, और गठन की जगह को एक अभिन्न विशेषता माना जा सकता है।

23 किसी भी क्रमिक या समरूप विपक्ष को कई निजी लोगों के रूप में दर्शाया जा सकता है। तो, स्वर विरोध<и>//<е>//<а>SRLP में "उदय" के आधार पर क्रमिक विरोध के रूप में माना जा सकता है; फिर फोनीमे<и>"ऊपरी वृद्धि" का संकेत है,<а>- "लोअर राइज", और<е>- "मध्यम उभार"। दूसरी ओर, ध्वन्यात्मक विश्लेषण के लिए बाइनरी (बाइनरी) सुविधाओं का उपयोग करते हुए फोनेम की ध्वन्यात्मक सामग्री का वर्णन करना अक्सर उपयोगी होता है। तब एक ही विरोध को दो विरोधों के रूप में माना जा सकता है - संकेतों के अनुसार "ऊपरी उदय" और "निचला उदय"; इस मामले में ध्वन्यात्मकता<и>"+ शीर्ष वृद्धि" और "- नीचे वृद्धि" के संकेत हैं,<а>- "+ बॉटम राइज़" और "- टॉप राइज़", और<е>- "- निचला लिफ्ट" और "- ऊपरी लिफ्ट"।

24रूसी प्रतिलेखन में - [s] / [sh]।

25यह प्रतिबंध महत्वपूर्ण है, क्योंकि, कड़ाई से बोलते हुए, शब्दार्थ भेद का न्यूनतम तत्व एक अंतर विशेषता है (उदाहरण के लिए, शब्द वहाँ-दामडीपी बहरापन/सोनोरिटी के मूल्यों में अंतर)। हालांकि, विभेदक विशेषताएं रैखिक इकाइयाँ नहीं हैं: स्वरों के विपरीत, वे एक रैखिक क्रम में व्यवस्थित नहीं होते हैं, वे एक दूसरे का अनुसरण नहीं करते हैं।

26 याद रखें कि डिफरेंशियल फीचर (डीपी) एक ऐसी सुविधा है जो किसी दिए गए फोनेम के विरोध में भाषा के अन्य फोनेम्स के विरोध में भाग लेती है (ऊपर 134 देखें)।

27 इसलिए, उदाहरण के लिए, SLL में स्वनिम<ц>, <ч>, बहरापन / आवाज और कठोरता / कोमलता में डीपी नहीं है, क्योंकि इन विशेषताओं के अनुसार वे अन्य स्वरों के विरोध में नहीं हैं (एसआरएलपी में ऐसे कोई स्वर नहीं हैं जो केवल बहरेपन / आवाज और कठोरता / कोमलता की विशेषताओं में भिन्न होंगे)। ध्वनियाँ जो उन्हें महसूस करती हैं, वे बहरी और मधुर, कठोर और कोमल हो सकती हैं।

आईपीएफ के ध्वन्यात्मक प्रतिलेखन में 28 फोनेम्स कोण कोष्ठक में संलग्न हैं (<>).

29 आईडीएफ प्रतिनिधियों के कार्यों में "मजबूत स्थिति", "कमजोर स्थिति" और "बिल्कुल कमजोर स्थिति" शब्दों का एक और उपयोग है। इस प्रकार, एक मजबूत स्थिति को कभी-कभी अन्य पदों के विपरीत, कम से कम सशर्त की स्थिति कहा जाता है, जिसे कमजोर कहा जाता है। जाहिर है, यह परिभाषा पूरी तरह से सफल नहीं है, क्योंकि यह निर्धारित करना मुश्किल है कि किस स्थिति में कंडीशनिंग अधिक है और किस स्थिति में कम है। तो, [y] से पहले की स्थिति में व्यंजन का प्रयोगशालाकरण इस स्वर के कारण होता है, हालांकि, [y] से पहले व्यंजन की स्थिति निश्चित रूप से मजबूत होती है। आर.आई. अवनेसोव फोनेम्स के अधिकतम भेद की स्थिति को मजबूत कहते हैं, अन्य स्थिति कमजोर हैं। एम.वी. पानोव एक बिल्कुल मजबूत स्थिति कहते हैं, जो महत्वपूर्ण और अवधारणात्मक रूप से मजबूत है।

30 ध्वन्यात्मक प्रतिलेखन में, एक हाइपरफोनेम को विभिन्न तरीकों से निरूपित किया जा सकता है: उदाहरण के लिए,<о/а>या< о а >.

31 "मॉर्फोफोनमे" या "मॉर्फोनमे" शब्द जी. उलाशिन द्वारा गढ़ा गया था, उपरोक्त समझ में पहली बार एन.एस. ट्रुबेट्सकोय द्वारा इस्तेमाल किया गया था।

32 ध्वन्यात्मक प्रतिलेखन कोमलता में<ч">संकेत नहीं दिया जा सकता है, क्योंकि इस सुविधा को इस फोनेम के लिए गैर-अंतर माना जा सकता है।

33 एक मुहावरा एक विशेष देशी वक्ता की एक बोली (भाषा प्रणाली) है।

34 इस समस्या की चर्चा के लिए, निम्नलिखित कार्य देखें: अवनेसोव आर.आई. रूसी में लंबी हिसिंग // अवनेसोव आर.आई. रूसी साहित्यिक और द्वंद्वात्मक ध्वन्यात्मकता; जिंदर एल.आर. रूसी में लंबे तालु [w":] का ध्वन्यात्मक सार // दार्शनिक विज्ञान, 1963, N2; Bulygina T.V. रूसी लंबे भाई-बहनों के बारे में // ध्वन्यात्मकता। ध्वन्यात्मकता। व्याकरण। एम।, 1971।

35 मामले टाइप आधा सेबदो ध्वन्यात्मक शब्दों का प्रतिनिधित्व करते हैं, क्योंकि, सबसे पहले, उनके दो तनाव हैं, और दूसरी बात, इस मामले में, कोमलता से आत्मसात करने का प्रभाव अवरुद्ध है: शब्द में मंज़िल- अंतिम व्यंजन निम्नलिखित [एल"] से पहले भी ठोस है: आधा नींबू, आधा लीटर

36एक शब्द में हिलानापहले दो स्वरों को आवाज दी जाती है (cf. एक ही मर्फीम में एक मजबूत स्थिति में [में] के विषय में[एच] याद रखना).

37 आइए याद करें कि एक ही स्थान के व्यंजकों को समजैविक कहा जाता है।

38एस.एम. इसके बारे में: स्कालोज़ुब एल.जी.रूसी साहित्यिक भाषा के व्यंजन स्वरों के पैलेटोग्राम और रेंटजेनोग्राम। कीव, 1963।

39रिकॉर्ड<с>[w] का अर्थ है "फ़ोनमे"<с>ध्वनि [w] द्वारा महसूस किया गया।"

40कभी-कभी ध्वन्यात्मक प्रतिलेखन में, सरलता के लिए, निहित व्यंजन के संकेत के बजाय, संबंधित एफ़्रिकेट के संकेत का उपयोग किया जाता है: के विषय में[dfj] पर,पर[एच "एच"] इस्तिता,पर[एच "डब्ल्यू"] इटली.

41, जो बदले में, दंत फ्रिकेटिव्स की प्राप्ति हो सकती है<с>, <з>, <с">, <з">बाद के पूर्वकाल तालु एफ्रिकेट के आत्मसात के परिणामस्वरूप।

42 इस घटना का तंत्र यह है कि गठन के एक स्थान के "फ्रिकेटिव शोर + स्टॉप + फ्रिकेटिव शोर" के क्रम में, एफ्रिकेट का स्टॉप हिस्सा खो जाता है। जैसे मामले होना[डब्ल्यू "एच"] ठंडाआत्मसात और एक बंधन की उपस्थिति के साथ।

43For<у>अगले शब्दांश के अस्थिर [y] से पहले एक अस्थिर शब्दांश में एक कमजोर स्थिति हो सकती है, जहाँ ध्वनि द्वारा न केवल ध्वनि को महसूस किया जा सकता है [y]<у>(सीएफ. कोपर कुरुज़ा), लेकिन यह भी (बाद के [y] के समान होने के कारण) स्वनिम<о>और<а>: [पु वाई] ट्राम(सुबह में), [कुंआ] गहरा(कोने पर) इसके अलावा, बिना तनाव वाले सिलेबल्स में, डिलेबिलाइज़ेशन [y] से न्यूट्रलाइज़ेशन हो सकता है<у>अन्य स्वर स्वरों के साथ: [съ] पागलको यह पसंद है] मोवर, पोलितबो[और] आरओईजैसा पी[और] आरओई जी.

44 दूसरे शब्दों में, यह प्रश्न है कि क्या शब्द रूप या मर्फीम लेक्सिकॉन की मुख्य इकाई है - स्मृति में संग्रहीत साइन इकाइयों का एक शब्दकोश।

45देखें, उदाहरण के लिए, रिफॉर्मत्स्की ए.ए.. रूसी ध्वन्यात्मकता के इतिहास से। एम।, 1970।

46 मॉस्को फोनोलॉजिकल स्कूल के कुछ अनुयायियों, उदाहरण के लिए, ए.ए. रिफॉर्मत्स्की, ने गलती से इस प्रयास में आईपीएफ और एलएफएस के विचारों को संश्लेषित करने का प्रयास देखा।

47 यह अवधारणा एन.एस. ट्रुबेत्सोय द्वारा "फोनमे" की अवधारणा से मेल खाती है।

48यह अवधारणा एन.एस. ट्रुबेत्सोय द्वारा "आर्किपोनमे" की अवधारणा से मेल खाती है।

49 आईएमएफ अवधारणा में, यह अवधारणा "फोनमे" शब्द से मेल खाती है।

50हम एम.वी. पनोव द्वारा प्रस्तावित हाइपरफोनेम्स को चित्रित करने की विधि को स्वीकार करते हैं। यह इस तथ्य में शामिल है कि एक ऊर्ध्वाधर पंक्ति में वे सभी स्वर जो किसी दिए गए हाइपरफ़ोनेम का हिस्सा हैं, दिखाए जाते हैं; अर्थात्, वे स्वर जो किसी दिए गए स्थान पर दी गई ध्वनि द्वारा महसूस किए जा सकते हैं। इस पद्धति का लाभ यह है कि यह किसी भी आर्थोपेडिक विकल्प को प्रतिबिंबित करने के लिए खुला है।

51 याद रखें कि एक स्थिति - मजबूत या कमजोर - केवल उसके महत्वपूर्ण गुण से निर्धारित होती है; अवधारणात्मक दृष्टिकोण से पदों की गुणवत्ता किसी शब्द की ध्वन्यात्मक संरचना को निर्धारित करने में कोई भूमिका नहीं निभाती है।

52पहले की स्थिति को छोड़कर<л>, <л’>, (ऊपर 151 देखें)।

53अधिक सटीक रूप से, कमजोर में नहीं, अर्थात् मजबूत या "कोई नहीं" में।

54यौगिक शब्दों के कई मूल रूप हो सकते हैं।

55 इस शब्द में, दूसरे शब्दांश पर तनाव भी संभव है: पर झुका हुआ.

56 शब्द रूप में [p'ok] पिचएक और रूप प्रस्तुत किया है।

57 पहले दंत घर्षण की स्थिति<п>अपने बहरेपन या सोनोरिटी की परवाह किए बिना मजबूत है। जहां तक कि<.з>और<з’>के विरोध में<б>(सीएफ. धागा-पतला), फिर स्वरों के लिए<с>और<с’>पहले की स्थिति<п>मजबूत माना जा सकता है।

58अवनेसोव आर.आई. आधुनिक रूसी साहित्यिक भाषा के ध्वन्यात्मकता, पृष्ठ 213।

59 चॉम्स्की, नोम और मॉरिस हाले।अंग्रेजी का ध्वनि पैटर्न। एन.वाई. 1968; इस मॉडल के मुख्य संशोधनों की विस्तृत प्रस्तुति, आलोचनात्मक विश्लेषण और समीक्षा पुस्तक में निहित है: कोडज़ासोव एस.वी., क्रिवनोवा ओ.एफ.आधुनिक अमेरिकी ध्वन्यात्मकता। एम।, 1981।

60 अमेरिकी ध्वन्यात्मकता की वर्तमान स्थिति का वर्णन पुस्तक में किया गया है अमेरिकी भाषाविज्ञान में मौलिक रुझान।एम।, 1997।

यह उदाहरण बहुत सरल भी है क्योंकि यह उच्चारण (तनाव और स्वर) के सुपरसेगमेंटल संगठन के तत्वों को ध्यान में नहीं रखता है।

62 यदि किसी शब्दावली आइटम में एक से अधिक ध्वन्यात्मक शेल हैं (उदाहरण के लिए, पूर्वसर्ग साथ साथ), फिर संदर्भ से मेल खाने वाले को प्रतिस्थापित किया जाता है (उदाहरण के लिए, साथ दोस्त, लेकिन सीओ मुझे).

1) सफाई का एक क्षण।

- कविता सुनें और कहें कि एक मिनट के सुलेख में हमें किस अक्षर की वर्तनी याद रहेगी

यह हुक आप सभी से परिचित है,

इसे नरम संकेत कहा जाता है।

एक पत्र है, लेकिन कोई स्वर नहीं है।

यहीं सारा रहस्य छिपा है।

यह सही है, कोमल संकेत

नरम संकेत के बारे में क्या दिलचस्प है?

फ़िज़मिन "चलो अपनी उँगलियाँ फैलाएँ।"

मुझे बताओ, दोस्तों, पत्र क्या हैं? ध्वनियों के बारे में क्या?

अक्षर ध्वनि से किस प्रकार भिन्न हैं?

पाठ का विषय तैयार करें।

आज के पाठ का लक्ष्य क्या है? (शब्दों की एक अच्छी योजना बनाना सीखें) (स्लाइड)

2) चित्रण के साथ काम करना।

दोस्तों, पहेली का अनुमान लगाएं:

धाराएँ बजी
बदमाश आ गए हैं।
छत्ते में मधुमक्खी
पहला शहद लाया।
कौन कहता है, कौन जानता है
यह कब होता है?(स्प्रिंग)

(तस्वीर "वसंत" का प्रदर्शन)

सही! वसंत में!

वसंत के लिए एक प्रस्ताव के साथ आओ। लिखो -वसंत में पेड़ों पर पत्तियां दिखाई देती हैं।

स्प्रिंग। वर्ष का महान समय। प्रकृति जीवन में आती है, पेड़ों पर पत्ते दिखाई देते हैं, फूल खिलते हैं, कीड़े जागते हैं। (स्लाइड में सेब के पेड़ों के चित्र हैं)

सेब के बाग को देखकर कोई हमसे मिलने आया। सोचो वो कौन है ? (फिसल पट्टी)

चमत्कारी शहर-नगर, लगातार शोर-शराबे वाले घर!

एम्बर शहद का एक पूरा वर्ष, बैरल में समाप्त नहीं होता है!

और सारी गर्मियों में सभी लोग फूलों पर झूमते हैं।

दोस्तों, लेकिन परेशानी यह है कि पेड़ों पर फूल अभी तक नहीं खिले हैं। मधुमक्खियां अमृत कैसे इकट्ठा करेंगी?

फूल खिलने के लिए, आपको कार्यों को जल्दी से पूरा करने की आवश्यकता है। चलो मदद करते हैं। (जैसे ही कार्य पूरे होंगे, सेब के पेड़ों पर फूल खुलेंगे)

1. शब्द लिखिए - मधुमक्खी।

आइए तनाव डालें, अक्षरों को हाइलाइट करें, गिनें कि कितने अक्षर, कितनी ध्वनियां हैं।

मुझे बताओ, दोस्तों, हमने किस मदद से शब्दों को लिखा? (अक्षर के संकेतों का उपयोग करके), और हमने क्या कहा? (लगता है)

क्या आप ध्वनि रिकॉर्ड कर सकते हैं?

आइए पाठ्यपुस्तक पर चलते हैं। पाठ 40 खोलें, नियम को स्वयं पढ़िए। कल्पना कीजिए कि हम शोधकर्ता हैं। एक प्रश्न के उत्तर की तलाश में

डी ई टी आई सी एच आई टी ए वाई टी

तो आपको क्या पता चला?

दरअसल, वर्गाकार कोष्ठकों की सहायता से आप ध्वनियाँ लिख सकते हैं।

ऐसी योजना का नाम क्या है?

ऐसी योजना को कहा जाता हैप्रतिलेखन (स्लाइड)

आइए शब्द का प्रतिलेखन लिखें -मधुमक्‍खी।

प्रतिलेखन में ध्वनि की कोमलता को कैसे निर्दिष्ट करें। आइए पाठ्यपुस्तक पर वापस जाएं। कल्पना कीजिए कि हम खोजकर्ता हैं। एक प्रश्न के उत्तर की तलाश में

शब्दों में नरम चिन्ह का क्या अर्थ है? (वास्तव में, व्यंजन की कोमलता) और प्रतिलेखन में?

आइए हमारे वाक्य के शब्दों-वस्तुओं के प्रतिलेखन को लिखें (वसंत में पेड़ों पर पत्ते दिखाई देते हैं

वसंत-______, पेड़-______, पत्ते-______

फ़िज़मिनुत्का

समूह में काम करना।

अब, हम एक समूह में काम करेंगे। 4 लोगों के समूह बनाएं। कार्ड पर, कार्य: "अंतराल में भरें: शब्दों के लिए प्रतिलेखन लिखें":

बाघ - _____

केक - ______

घास का मैदान - _______

प्याज - _________

कार्ड पास करें।

चलो देखते है।

आपने ट्रांसक्रिप्शन में कौन सी असामान्य बात देखी?

क्या ट्रांसक्रिप्शन समान हैं?

क्यों? (फिसलना)

पीटी एस में 28 स्वतंत्र रूप से पूर्व प्रदर्शन करते हैं। 4

चलो देखते है

दोस्तों आज हम किस बारे में बात कर रहे हैं?

आपने पाठ में क्या नया सीखा?

क्या पाठ का लक्ष्य प्राप्त हो गया है?

आप लोगों ने आज अच्छा काम किया और मधुमक्खियों ने अपना सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन किया। (हम सक्रिय लोगों को चिह्नित करते हैं, हम काम में कमियों के बारे में बात करते हैं)।

मधुमक्खियां आपको धन्यवाद देना और कुछ कहना चाहती हैं। वे छत्ते से पत्र निकालेंगे, और आप, कार्य पूरा करते हुए, जल्दी से इन अक्षरों से एक शब्द बनाते हैं। (अच्छा किया)

अब शब्द पढ़ें:अच्छे साथियों!

- दोस्तों, पाठ में अपने काम का विश्लेषण करें

चित्र उठाएँ। (1 तस्वीर - मैं सब कुछ समझ गया! 2 तस्वीर - यह मेरे लिए स्पष्ट नहीं है, मैं इसके बारे में और जानना चाहता हूं। 3 तस्वीर - मुझे कुछ भी समझ में नहीं आता)।

बच्चों को पढ़ना और लिखना सिखाने में योजनाओं के उपयोग का रूसी स्कूल में एक लंबा इतिहास रहा है (एम.आई. टिमोफीव, एन.ई. बोचकेरेव, एस.पी. रेडोज़ुबोव, ए.आई. वोस्करेन्स्काया, डी.बी.

एक योजना "एक प्रणाली, उपकरण या इंटरपोजिशन, किसी चीज़ के कनेक्शन को दर्शाती एक ड्राइंग" है (रूसी भाषा का शब्दकोश: 4 खंडों में। ए.पी. एवगेनेवा द्वारा संपादित।- एम।: रूसी भाषा, 1988। -वॉल। 4। - एस .316)। योजनाओं के उपयोग का कारण क्या है? ध्वनि विश्लेषणात्मक-सिंथेटिक पद्धति का उपयोग करके साक्षरता सिखाते समय, ध्वनि भाषण के विश्लेषण में महारत हासिल करना बच्चों में पढ़ने और लिखने के कौशल के विकास के लिए सबसे महत्वपूर्ण शर्त के रूप में पहचाना जाता है।

साक्षरता की प्रारंभिक अवधि में विश्लेषणात्मक अभ्यास पहले से ही किए जाने लगते हैं: छात्र भाषण से एक वाक्य की पहचान करते हैं, एक वाक्य में शब्दों की संख्या और क्रम निर्धारित करते हैं, एक शब्द का विश्लेषण करते हैं, एक शब्द में शब्दांशों की संख्या और क्रम स्थापित करते हैं, स्वरों को अलग करते हैं और व्यंजन, उनके अनुक्रम को एक शब्दांश और एक शब्द में पहचानते हैं। भाग में, पत्र से परिचित होने पर विश्लेषणात्मक अभ्यास भी किए जाते हैं: स्रोत के रूप में लिए गए शब्दों का विश्लेषण किया जाता है, उनमें शब्दांशों और ध्वनियों की संख्या स्थापित की जाती है, वे ध्वनियाँ जो अध्ययन किए गए अक्षर के अनुरूप होती हैं, प्रतिष्ठित और विशेषता होती हैं। शब्दांशों और विभिन्न संरचना के शब्दों को पढ़ने के लिए तंत्र का खुलासा करते समय, एक विभाजित वर्णमाला से शब्दों को संकलित करते समय, और शब्दों को लिखते समय विश्लेषण भी किया जाता है। एक बच्चे के लिए एक वाक्य या एक शब्द की संरचना का कान से विश्लेषण करना बहुत कठिन होता है। इसलिए, विश्लेषण किए गए भाषण को ठीक करने के लिए योजनाएं बाहरी साधन की भूमिका निभाती हैं। ये दृश्य समर्थन हैं जो बच्चे के लिए शब्दों और वाक्यों का विश्लेषण करना आसान बनाते हैं। साक्षरता सिखाने में उपयोग की जाने वाली योजनाएँ भाषण के विभिन्न खंडों के ग्राफिक मॉडल हैं, वे आम तौर पर एक वाक्य या शब्द की संरचना प्रस्तुत करते हैं।

आरेखों पर आधारित विश्लेषणात्मक अभ्यास अलग-अलग तरीकों से किए जाते हैं: सबसे पहले, यह बोर्ड पर आरेखण कर रहा है (अग्रिम रूप से या कक्षा की सामूहिक भागीदारी के साथ); दूसरे, यह साक्षरता शिक्षण पर पाठ्यपुस्तकों के पन्नों पर तैयार योजनाओं के साथ काम है; तीसरा, एक टाइप-सेटिंग कैनवास का उपयोग किया जा सकता है, जो कार्डबोर्ड रोल के रूप में मॉडल आरेखों को प्रदर्शित करता है, या तो हस्तशिल्प या साक्षरता पाठ्यपुस्तकों के परिशिष्ट में उपलब्ध है।

आधुनिक पाठ्यपुस्तकें वाक्य और शब्द योजनाओं की पेशकश करती हैं। वे छात्रों को वाक्य की संरचना और शब्द की शब्दांश-ध्वनि संरचना की कल्पना करने में मदद करते हैं। एक सामान्यीकृत रूप में प्रस्ताव योजना निम्नलिखित विशेषताओं को दर्शाती है:

1) वाक्य भाषण से बाहर खड़ा है (आप तय कर सकते हैं कि कितने वाक्य क्षैतिज डैश के रूप में इंगित या सुने गए हैं);

2) वाक्य में समय की लंबाई होती है (एक लम्बी आयत द्वारा इंगित, एक "रिबन" जो बाएं से दाएं खींचा जाता है, जो बाद में अक्षरों में वाक्य लिखने के लिए संक्रमण की सुविधा प्रदान करेगा);

3) वाक्य की शुरुआत और अंत होता है (शुरुआत आयत के ऊपर बाईं ओर से एक लंबवत रेखा द्वारा इंगित की जाती है; वाक्य के अंत में एक विराम एक अवधि द्वारा इंगित किया जाता है, और बाद में एक प्रश्न या विस्मयादिबोधक चिह्न द्वारा भी इंगित किया जाता है। )

वाक्य की योजना, शब्दों में विभाजित, निम्नलिखित विशेषताओं को दर्शाती है:

1) वाक्य में शब्द होते हैं;

2) प्रत्येक वाक्य में शब्दों की एक निश्चित संख्या होती है;

3) शब्दों को एक निश्चित क्रम में व्यवस्थित किया जाता है, आप पहले, दूसरे, तीसरे आदि को निर्दिष्ट कर सकते हैं। एक वाक्य में शब्द।

शब्दांशों में विभाजित शब्द की योजना निम्नलिखित विशेषताओं को दर्शाती है: शब्द को भागों (शब्दांश) में विभाजित किया गया है, जो एक क्रॉस लाइन द्वारा इंगित किया गया है;

2) एक शब्द में अलग-अलग संख्या में शब्दांश (एक, दो, आदि) हो सकते हैं;

3) सिलेबल्स में से एक, जिसे अधिक धीरे-धीरे उच्चारित किया जाता है, पर जोर दिया जाता है (आयतों में से एक के ऊपर तनाव संकेत द्वारा दर्शाया गया है)।

किसी शब्द के शब्दांश-ध्वनि संरचना के मॉडल में निम्नलिखित जानकारी होती है:

1) ध्वनियाँ स्वर और व्यंजन हैं;

2) एक शब्दांश में अलग-अलग संख्या में ध्वनियाँ हो सकती हैं;

3) शब्दांश में एक स्वर होना चाहिए;

4) एक शब्दांश में व्यंजन व्यंजन के पहले या बाद में हो सकते हैं, कई व्यंजनों का उच्चारण एक पंक्ति में किया जा सकता है (एक के बाद एक);

5) शब्दांश में ध्वनियाँ अलग-अलग तरीकों से परस्पर जुड़ी हुई हैं: एक स्वर के बाद एक व्यंजन एक के बाद एक उच्चारित किया जाता है, एक दूसरे से जुड़ता है (क्रमिक वर्गों द्वारा इंगित), बाद के स्वर के साथ एक व्यंजन एक विलय बनाता है, अटूट रूप से उच्चारित किया जाता है (द्वारा दर्शाया गया है) एक आयत को तिरछे विभाजित किया जाता है जो एक ध्वनि के दूसरे पर उच्चारण, उनके अंतर्विरोध को थोपने का प्रतीक है)।

बच्चों को प्राथमिक पढ़ना-लिखना सिखाने की व्यवस्था में हाल ही में योजनाओं-मॉडलों को अधिक महत्वपूर्ण स्थान दिया गया है। उनका उपयोग न केवल प्रारंभिक अवधि में, बल्कि बाद की कक्षाओं में भी किया जाता है, और छिटपुट रूप से नहीं, बल्कि लगातार, व्यवस्थित रूप से, पाठ से पाठ तक। किसी शब्द का विश्लेषण करते समय, दृश्य आरेखों पर भरोसा करने से छात्रों को कई कौशल हासिल करने में मदद मिलती है: शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करना, स्वरों द्वारा उनकी संख्या निर्धारित करना; एक शब्द में एक तनावग्रस्त शब्दांश खोजें, इसे एक विशेष आइकन के साथ नामित करें; एक शब्द में स्वर और व्यंजन के बीच अंतर करना, एक शब्द में उनकी संख्या और क्रम स्थापित करना; सिलेबल्स की विभिन्न संरचनाओं से अवगत रहें, स्वरों (एसजी) के साथ व्यंजन के विलय पर प्रकाश डालें और विलय के बाहर की आवाज़ें (सिलेबल्स सीजीएस, एसएसजीएस, आदि में)। अक्षरों को पढ़ने और शब्दों के त्रुटि मुक्त लेखन की तकनीकों में महारत हासिल करने में प्रथम-ग्रेडर की सफलता इन कौशलों के निर्माण पर निर्भर करेगी - बिना अक्षरों को छोड़े, विशेष रूप से स्वर।

शिक्षक के पास विश्लेषणात्मक कार्य में छात्रों की भागीदारी, गतिविधि और स्वतंत्रता की डिग्री को कम करने या बढ़ाने का अवसर है, इसे दो दिशाओं में संचालित करना:

1) तैयार मॉडल योजना के साथ ध्वनि भाषण का सहसंबंध;

2) एक वाक्य, शब्द, उसकी शब्दांश-ध्वनि रचना, एक आरेख का स्वतंत्र आरेखण का मॉडलिंग।

मॉडल आरेखों के संकलन पर स्वतंत्र कार्य को व्यवस्थित करने के लिए, एक टाइप-सेटिंग कैनवास और कार्डबोर्ड कार्ड से हस्तशिल्प या वर्णमाला के लिए उपलब्ध अनुप्रयोगों का उपयोग किया जाता है। ये स्वरों के लिए लाल वर्ग, व्यंजन के लिए नीला और हरा, साथ ही SG (संलयन) के लिए आयत हैं।

ध्वनि (उच्चारण और श्रव्य) भाषण के विश्लेषण की प्रक्रिया में आरेखों के साथ काम करते समय बच्चों को गंभीर कठिनाइयों का अनुभव नहीं होता है, क्योंकि प्रथम-ग्रेडर को भाषण और भाषा इकाइयों (शब्द, शब्दांश, तनाव, स्वर और व्यंजन, संलयन) के योजनाबद्ध पदनाम से परिचित कराया जाता है। एसजी) धीरे-धीरे, हर बार पहले सीखी गई जानकारी के आधार पर नई जानकारी का संचार किया जाता है और बच्चों को पहले से ही महारत हासिल करने में योगदान देता है। विश्लेषण अधिक जटिल हो जाता है - योजना-मॉडल अधिक सार्थक हो जाते हैं। शब्दांश-ध्वनि विश्लेषण के संचालन के लिए प्रारंभिक आरेख आरेख हैं जो एक शब्द में केवल शब्दांशों की संख्या (एक क्रॉस लाइन का उपयोग किया जाता है), तनावग्रस्त और अस्थिर शब्दांश (शीर्ष पर तनाव चिह्न), ध्वनियों की संख्या और क्रम, डिग्री को इंगित करते हैं। एक शब्द में उनके कलात्मक संलयन का: एसजी और स्वर, और संगम के बाहर व्यंजन (वर्ग और एक विकर्ण के साथ एक आयत)।

धीरे-धीरे अधिक जटिल योजनाओं के आधार पर विश्लेषण करते हुए, बच्चे तर्क करना सीखते हैं, अपने उत्तरों को सही ठहराते हैं। अर्जित कौशल को विभिन्न अभ्यासों में लागू और सुधार किया जाता है। उदाहरण के लिए, योजनाओं के उपयोग को पढ़ने और लिखने के पाठों में विभाजित वर्णमाला के उपयोग के साथ जोड़ा जा सकता है: विश्लेषण के ताजा अंशों में पढ़ना और लिखना सिखाते समय। पहले से ही साक्षरता शिक्षण की मुख्य अवधि की शुरुआत से, छात्रों को एक ध्वनि और एक पत्र के सहसंबंध के कौशल में महारत हासिल है, एक अक्षर के साथ एक ध्वनि को नामित करना, कैश रजिस्टर में संबंधित अक्षरों को ढूंढना और उन्हें एक टाइपसेटिंग कैनवास पर रखना।

ग्राफिक (मुद्रित या लिखित) शब्द के ऊपर स्थित शब्दों की शब्दांश-ध्वनि रचना के योजनाओं-मॉडल के उपयोग के साथ और इसे पढ़ने के तरीके का सुझाव देते हुए, साक्षरता पाठों में एक बढ़ती हुई जगह के अनुसार शब्दों को पढ़ने वाले छात्रों को दिया जाता है। सहायक चिह्न:एक ठोस अनुप्रस्थ रेखा एक शब्दांश सीमा का एक संकेतक है, एक बिंदीदार एक संकेतक है कि शब्दांश में एक रचना है जो G (स्वर) या SG (एक स्वर के साथ एक व्यंजन का विलय) के साथ मेल नहीं खाती है। इस प्रकार, बच्चे का ध्यान शब्द की ग्राफिक विशेषताओं की ओर जाता है। केवल उन मामलों में जब किसी दृश्य शब्द का ध्वनि में अनुवाद करने में कठिनाइयाँ होती हैं, क्या योजना के उपयोग पर वापस लौटना आवश्यक हो जाता है। धीरे-धीरे, जैसे-जैसे पठन कौशल में महारत हासिल होती है, मॉडल आरेखों का उपयोग कम से कम हो जाता है।

भाषण उत्पादन प्रणाली(भाषण अंगों और कलात्मक-मोटर कौशल का एक सेट);

भाषण-धारण प्रणाली(श्रवण अंगों और अवधारणात्मक कौशल का एक सेट)।

एक ठोस और बहुत ही सरलीकृत उदाहरण का उपयोग करते हुए विचार करें कि ध्वनि संचार के एकल कार्य में क्या होता है, जिसकी योजना पैराग्राफ के अंत में दी गई है। मान लीजिए एक माँ अपने बेटे से पूछती है: " आप किसके साथ चल रहे हैं?"बेटा जवाब देता है:" बाली के साथ".

2.1. प्रस्तुत शब्दकोश प्रतिस्थापन, अर्थात। मर्फीम (और/या शब्द) के गोले उनके ध्वन्यात्मक (प्रतीकात्मक) संकेतन के रूप में संकेतों के शब्दकोश से "बाहर निकाले गए" हैं - यह एक गहरा प्रतीकात्मक प्रतिनिधित्व है:

<с> + <с"ер"óж> + <к> + <оj> ® .

® .

मंच पर कलात्मक संश्लेषण(3) उच्चारण की ध्वन्यात्मक विशेषताओं के आधार पर, a मोटर कार्यक्रम- भाषण अंगों के आंदोलनों को नियंत्रित करने के लिए एक कार्यक्रम। अब तक, उच्चारण का खोल ध्वन्यात्मक प्रतिलेखन के संकेतों के समान, अमूर्त प्रतीकात्मक इकाइयों के रूप में लिखा गया था। इन प्रतीकों को अब कलात्मक सहसंबंधों द्वारा प्रतिस्थापित कर दिया गया है; "ध्वनि प्रकार ® लक्ष्य अभिव्यक्ति" प्रपत्र के प्रतिस्थापन हैं। लक्ष्य अभिव्यक्ति के परिणामी अनुक्रम के तत्वों को एक दूसरे के साथ समन्वयित किया जाना चाहिए (इन लक्ष्यों से गुजरने के लिए सबसे सुविधाजनक मार्ग, मांसपेशियों के संकुचन का सबसे सुविधाजनक क्रम, सेट किया जाना चाहिए, जैसा कि यह था)। यह सहसंयोजन की घटना की ओर जाता है; हमारे उदाहरण में, यह [जे] की स्थिति में एक कमजोर स्वर से पहले की स्थिति में कमजोर है, एक प्रयोगशाला [ओ] से पहले एक स्थिति में [पी "] का प्रयोगशालाकरण, प्रारंभिक चरण का पूर्ववर्ती [ओ] एक के बाद की स्थिति में तालुयुक्त [p"] और एक अंतिम चरण [b] [i9] से पहले। हम एक बार फिर ध्यान दें कि सहसंयोजकता की घटना भाषाई नियमों पर लागू नहीं होती है।

1. संदेश के संचार उद्देश्य का गठन।

2. संश्लेषण की भाषाई अवस्था: 2.1. शब्दकोश प्रतिस्थापन ® गहरा प्रतीकात्मक प्रतिनिधित्व<с с"ер"óжкоj>2.2. संदर्भ परिवर्तन ® सतही प्रतीकात्मक प्रतिनिधित्व।

3. कलात्मक संश्लेषण: 3.1। प्रतीकात्मक प्रतिनिधित्व से मोटर-मोटर ® लक्ष्य अभिव्यक्ति में संक्रमण। 3.2. एक मोटर प्रोग्राम का विकास, कॉर्टिक्यूलेशन® आर्टिक्यूलेटरी जेस्चर।

4. आवाज संकेत।

5. श्रवण विश्लेषण: एक भाषण संकेत की वर्णक्रमीय-अस्थायी छवि, संकेत से उपयोगी सुविधाओं का निष्कर्षण, ध्वनि इकाइयों के प्रतीकात्मक प्रतिनिधित्व के लिए संक्रमण।

6. विश्लेषण का भाषाई चरण: उपयोगी विशेषताओं द्वारा प्रतीकात्मक ध्वनि इकाइयों की पहचान, कथन की ध्वन्यात्मक संरचना की बहाली ®<с с"ер"óжкоj>.

7. समझ: कथन के भाषा रूप का अर्थ के साथ संबंध।

साहित्य .

कोडज़ासोव एस.वी., क्रिवनोवा ओ.एफ.. सामान्य ध्वन्यात्मकता। एम।, 2001।

एस.वी.कोडज़ासोव, ओ.एफ.क्रिवनोवा. आधुनिक अमेरिकी ध्वन्यात्मकता। एम।, 1981।

मौलिकअमेरिकी भाषाविज्ञान में रुझान। एम।, 1997।

चॉम्स्की, नोम और मॉरिस हाले. अंग्रेजी का ध्वनि पैटर्न। एन.वाई. 1968

लैटिन वर्णमाला पर आधारित एक ट्रांसक्रिप्शन में, एक लैबियलाइज्ड बैक स्वर को साइन [यू] द्वारा दर्शाया जाता है, जो कि साइन [यू] द्वारा एक लैबियलाइज्ड फ्रंट वोवेल है।

आइए एक बार फिर से दोहराते हैं कि समग्र रूप से भाषा भी चेतना का एक हिस्सा है, लेकिन इस मामले में हम इस तथ्य के बारे में बात कर रहे हैं कि एक ध्वनि प्रकार एक ऐसी भाषाई इकाई है, जिसके अस्तित्व को एक सामान्य देशी वक्ता महसूस कर सकता है। हम कह सकते हैं कि एक ध्वनि भाषा के सैद्धांतिक विवरण की एक इकाई है, और एक ध्वनि प्रकार मानव भाषाई व्यवहार की एक इकाई है: किसी भाषा में स्वरों की संख्या इस भाषा के भाषाई विश्लेषण और ध्वनि की संख्या से निर्धारित होती है। प्रकार एक देशी वक्ता की भाषाई चेतना द्वारा निर्धारित किया जाता है।

ध्वन्यात्मकता की प्रतीकात्मक प्रकृति कुछ हद तक अक्षरों के समान है: अक्षरों का उपयोग कागज पर भाषण को ठीक करने के लिए किया जाता है, और स्वरों का उपयोग हमारी स्मृति में शब्दों को रिकॉर्ड करने के लिए किया जाता है। लेकिन यद्यपि लिखित पत्रों में अक्सर ध्वन्यात्मकता को निर्दिष्ट किया जाता है, न कि शब्द की ध्वनि संरचना (वर्तनी अनुभाग में नीचे देखें), उनके और स्वरों के बीच कोई पूर्ण संयोग नहीं है।

यही है, ध्वनि प्रकार से ध्वनि और विभिन्न ध्वन्यात्मक सिद्धांतों में संक्रमण एक-से-एक हो सकता है या नहीं भी हो सकता है।

ध्वन्यात्मकता, ध्वनियों के विपरीत, आमतौर पर टूटी हुई रेखाओं में संलग्न होती है (<и>) या स्लैश (/ और/) कोष्ठक।

यह देखना आसान है कि एक शब्द के लिए यह प्रश्न महत्वहीन लगता है: संज्ञा के 12 रूपों को याद रखना व्यावहारिक रूप से 1 मूल और 12 अंत को याद करने के समान है। लेकिन अगर हम इस बात को ध्यान में रखते हैं कि भाषा की शब्दावली में कई दसियों हज़ार शब्द शामिल हैं, तो अंतर बहुत महत्वपूर्ण होगा। तो, एक ही प्रकार की घोषणा के 1000 नियमित संज्ञाओं के लिए भी, कोई या तो 1012 मर्फीम (1000 जड़ें और 12 अंत) से युक्त एक शब्दकोष की कल्पना कर सकता है, या एक लेक्सिकॉन जिसमें 12,000 शब्द रूप शामिल हैं। इस प्रकार, मर्फीम का शब्दकोष स्मृति स्थान में महत्वपूर्ण बचत प्रदान करता है। दूसरी ओर, शब्द रूपों का शब्दकोश एक उच्चारण उत्पन्न करने के मामले में सरल है, क्योंकि यह आपको स्मृति से तैयार इकाइयों को "बाहर निकालने" की अनुमति देता है, और नियमों के अनुसार उन्हें मर्फीम से नहीं बनाता है। सबसे अधिक संभावना है, शब्द रूपों और मर्फीम दोनों को स्मृति में संग्रहीत किया जाता है (आखिरकार, हम हमारे लिए पूरी तरह से अज्ञात शब्दों के व्याकरणिक रूप से सही रूपों का निर्माण करने में सक्षम हैं - उदाहरण के लिए, यह स्पष्ट है कि शब्द से जननांग मामले का रूप ब्रुक्स(यदि इसे संज्ञा के रूप में समझा जाता है) होगा ब्रूक्स-ए, मूल - ब्रूक्स-यू, जनन बहुवचन ब्रुक्सआदि, यद्यपि आपने इन सभी रूपों को कभी नहीं सुना है, और वे अभी भी आपकी स्मृति में अनुपस्थित थे)।

मजबूत स्वरों के लिए (नीचे देखें, 173)।

"ध्वन्यात्मकता का विषय है: क) विशुद्ध रूप से शारीरिक दृष्टिकोण से ध्वनियों पर विचार, उनके गठन और उनके वर्गीकरण के लिए प्राकृतिक स्थितियां ... बी) भाषा के तंत्र में ध्वनियों की भूमिका... ग) ध्वनियों का आनुवंशिक विकास, उनका इतिहास "(I.A. Baudouin de Courtenay देखें। सामान्य भाषाविज्ञान पर चयनित कार्य। M, 1963। T. I. पीपी। 65-66)।

"स्वनिम\u003d ध्वन्यात्मकता की दुनिया से संबंधित एक एकल प्रतिनिधित्व, जो एक ही ध्वनि के उच्चारण से प्राप्त छापों के विलय के माध्यम से आत्मा में उत्पन्न होता है - भाषा की ध्वनियों के मानसिक समकक्ष। व्यक्तिगत एंथ्रोपोफोनिक अभ्यावेदन का एक निश्चित योग ध्वनि के एकल प्रतिनिधित्व के साथ जुड़ा (जुड़ा हुआ) है, जो एक तरफ, कलात्मक अभ्यावेदन है, जो कि शारीरिक कलात्मक कार्यों का प्रतिनिधित्व है जो परिपूर्ण हैं या परिपूर्ण हो सकते हैं, और, पर दूसरी ओर, ध्वनिक अभ्यावेदन, अर्थात्, इन शारीरिक कार्यों के परिणामों को सुनने या सुनने में सक्षम का प्रतिनिधित्व" (ibid।, पीपी। 271-272)। इस प्रकार, इस अर्थ में एक फोनेम की यह परिभाषा लगभग पूरी तरह से मेल खाती है एक ध्वनि प्रकार की आधुनिक परिभाषा एक कलात्मक इशारा और संबंधित श्रवण छवि की एकता के रूप में, ऊपर 10 देखें।

"लगता है कि, ध्वन्यात्मक रूप से भिन्न होते हुए, हालांकि, एक सामान्य ऐतिहासिक मूल या ऐतिहासिक रूप से संबंधित हैं ... पैर- वही फोनीमे जीशब्दों के रूप में नोगा, नोगामी, और उनके बीच का अंतर स्पष्ट ध्वनियों में अंतर है, अंतर मानसिक नहीं है, बल्कि शारीरिक है, उच्चारण की शर्तों के आधार पर: एक स्वर जीयहाँ दो ध्वनियाँ मेल खाती हैं, जीऔर क"(ibid।, पीपी। 273-274, 351)।

आधुनिक ध्वन्यात्मकता में, पहले को आमतौर पर एक ध्वनि प्रकार (या एल.वी. शचरबा के सिद्धांत में एक फोनेम) कहा जाता है, और दूसरे को एक फोनेम (एमएफएसएच के सिद्धांत में) कहा जाता है।

"व्यक्तिगत उच्चारण कृत्यों के बीच जोड़ने वाली कड़ी, चाहे वह एक निश्चित ध्वनि हो या ध्वन्यात्मक शब्द ... प्रतिनिधित्व हैं, स्मृति चित्र, और उच्चारण के दौरान ही, ये स्मृति छवियां एक उत्तेजना बन जाती हैं, भाषण के अंगों को उचित तरीके से गति में सेट करने के लिए एक प्रोत्साहन। इस मामले में, दो मामले संभव हैं: या तो शारीरिक स्थितियां, जो उच्चारण में शामिल अंगों की गतिविधि में शामिल हैं, मस्तिष्क केंद्र द्वारा ग्रहण किए गए फोनेशन कार्यों के समूह को पूरा करना संभव बनाती हैं, या नामित शारीरिक स्थितियां अनुमति नहीं देती हैं यह। एक मामले में पूर्ण सहमति है (उदा.: ज़ा, रा, अरी, पोलिश रूडू, मरूज़ू...); एक अन्य मामले में, ध्वन्यात्मक इरादे (लक्ष्य) और इसके कार्यान्वयन के बीच एक संघर्ष है (उदाहरण के लिए, ज़टाआवाज के साथ z... रुड, वुड-कासाथ डी) इस बाद के मामले में, टकराव की स्थिति में, हमारी ध्वन्यात्मक आदतें, साथ ही ध्वन्यात्मक कनेक्शन की सामान्य मानवीय स्थितियां, हमें प्रस्तावित संयोजनों के उच्चारण को थोड़ा बदलने के लिए मजबूर करती हैं, अर्थात्: स्टेशनसाथ एसके बजाय z... रट, वुट-कासाथ टीके बजाय डी"(आई.ए. बॉडॉइन डी कर्टेने देखें। सामान्य भाषाविज्ञान पर चयनित कार्य। एम, 1963। टी। आई। पी। 278)।

"रूसी के समान ध्वनि प्रतिनिधित्व के तत्व" ए, आई, एस, वीआदि, आमतौर पर "ध्वनि" कहलाते हैं; लेकिन उनकी मानसिक प्रकृति पर जोर देने और उन्हें शब्द के सख्त और प्रत्यक्ष अर्थों में ध्वनियों से अलग करने के लिए, इन तत्वों को कुछ और नाम देना समीचीन है। बॉडॉइन द्वारा प्रस्तावित शब्द "फोनमे", मेरी राय में, इस मामले में काफी उपयुक्त होगा ... ध्वनिक प्रतिनिधित्व के तत्वों की विविधता बहुत बड़ी है: यदि हम रूसी भाषा के तनावग्रस्त स्वरों पर विचार करते हैं, तो शब्दों में उच्चारण किया जाता है। , यह पता चला है कि रंगों का अवलोकन करते समय, लगभग निरंतर पैमाने का निर्माण होता है। इस बीच, चेतना ... प्रत्येक दी गई भाषा में अपेक्षाकृत कम संख्या में अंतर करती है, रंगों के पूरे समूह समान रूप से उत्साहित होते हैं, ठेठप्रदर्शन..." (op.cit., pp. 7-9)।

"शब्दार्थ अभ्यावेदन किसी विशेष शब्द के कुछ सामान्य ध्वनि निरूपण से जुड़े होते हैं, जिसमें ध्वनि शब्द-प्रकार, जो एक उतार-चढ़ाव वाले उच्चारण के अनुरूप हो सकता है ... हालाँकि, ये सभी उतार-चढ़ाव अच्छाहम जागरूक नहीं हैं, चेतना की दहलीज से नीचे रह रहे हैं" (op.cit., पृ. 3)

"सबसे पहले, हम ध्वनिक दृष्टिकोण से कमोबेश समान हर चीज को समान मानते हैं, एक ही शब्दार्थ प्रतिनिधित्व के साथ जुड़े, और दूसरी ओर हम हर सक्षम को अलग करते हैं अपने आप में एक नए अर्थ के साथ जुड़ा हुआ है. शब्दों में बच्चेऔर बच्चेहम समझते हैं टीऔर टी"दो अलग-अलग स्वरों की तरह, क्योंकि in कपड़े पहने, कपड़े पहने, नंगा, नंगा, टुक-टुकवे अर्थ में अंतर करते हैं; लेकिन हम पहले स्वर के विभिन्न रंगों को देखते हैं: एक फोनीमे, चूंकि हमें रूसी भाषा में एक भी मामला नहीं मिलेगा जहां अर्थ के भेदभाव को केवल इन दो रंगों द्वारा समर्थित किया जाएगा, और इस तरह के मामले की कल्पना कृत्रिम रूसी शब्द में भी नहीं की जा सकती है। हम फ्रेंच में बिल्कुल विपरीत देखते हैं, जहां शब्दों में डेऔर मंचअर्थ का पूरा अंतर दो स्वरों के बीच के अंतर पर निर्भर करता है [ई] ( इसंकीर्ण) और [ई] ( इवाइड)" (ऑप। सिट।, पी। 9)।

"एक ध्वन्यात्मकता एक भाषा का सबसे छोटा सामान्य ध्वन्यात्मक प्रतिनिधित्व है जिसे शब्दार्थ प्रतिनिधित्व और अलग-अलग शब्दों से जोड़ा जा सकता है और शब्द की ध्वन्यात्मक संरचना को विकृत किए बिना भाषण में प्रतिष्ठित किया जा सकता है ... फोनेम हमारी मानसिक गतिविधि का एक उत्पाद है। वे हैं , हालांकि विशिष्ट, लेकिन फिर भी विशिष्टध्वन्यात्मक प्रतिनिधित्व। दूसरे शब्दों में, हम सभी स्थितियों में उसी तरह "स्वनिम का उच्चारण" करने का प्रयास करते हैं। जो कहा गया है उसकी वैधता को सत्यापित करना मुश्किल नहीं है: शब्द में बच्चेहम बहुत बंद उच्चारण करते हैं इबाद के व्यंजन की कोमलता के आधार पर; लेकिन यह छाया इएक स्वतंत्र स्वर नहीं है, और इसके बजाय, एक सामान्य स्वर अनिवार्य रूप से प्रकट होता है इ(स्वनिम के अनुरूप), जैसे ही हम इसे फैलाते हैं इ...स्वर केवल स्वरों के समान नहीं होते हैं क्योंकि उच्चारण में हमेशा ऐसे कारक होते हैं जो हमारे इरादे के वास्तविक कार्यान्वयन को स्वचालित रूप से बदल देते हैं "(op.cit., pp. 14,15,19)।

लैटिन प्रतिलेखन में चिह्न [∂] लगभग u [b] चिह्न से मेल खाता है।

L.V. Shcherba स्वर [और e] के साथ पुराने ऑर्थोपिक मानदंड की उच्चारण विशेषता का वर्णन करता है, जो नरम व्यंजन के बाद पहले पूर्व-तनाव वाले शब्दांश में [और] से भिन्न होता है।

रिफॉर्मत्स्की ए.ए. रूसी ध्वन्यात्मकता के इतिहास से। एम।, 1970।

अन्य विशेषताओं में शामिल हैं, उदाहरण के लिए, पृष्ठीय/लैमिनल विशेषताएं (पूर्ववर्ती भाषाई के लिए), गोल-स्लिट/फ्लैट-स्लिट (स्लिट के लिए), आदि।

एनएस ट्रुबेट्सकोय की प्रणाली में फोनेम्स स्लैश ब्रैकेट्स में संलग्न हैं।

फोनेम / ц / के लिए, एक और समाधान भी संभव है: कठोरता को एक अंतर विशेषता माना जा सकता है, और गठन की जगह को एक अभिन्न विशेषता माना जा सकता है।

किसी भी क्रमिक या समरूप विपक्ष का प्रतिनिधित्व कई निजी लोगों के रूप में किया जा सकता है। तो, स्वर विरोध<и>//<е>//<а>SRLP में "उदय" के आधार पर क्रमिक विरोध के रूप में माना जा सकता है; फिर फोनीमे<и>"ऊपरी वृद्धि" का संकेत है,<а>- "लोअर राइज", और<е>- "मध्यम उभार"। दूसरी ओर, ध्वन्यात्मक विश्लेषण के लिए बाइनरी (बाइनरी) सुविधाओं का उपयोग करते हुए फोनेम की ध्वन्यात्मक सामग्री का वर्णन करना अक्सर उपयोगी होता है। तब एक ही विरोध को दो विरोधों के रूप में माना जा सकता है - संकेतों के अनुसार "ऊपरी उदय" और "निचला उदय"; इस मामले में ध्वन्यात्मकता<и>"+ शीर्ष वृद्धि" और "- नीचे वृद्धि" के संकेत हैं,<а>- "+ बॉटम राइज़" और "- टॉप राइज़", और<е>- "- निचला लिफ्ट" और "- ऊपरी लिफ्ट"।

रूसी प्रतिलेखन में - [एस] / [श]।

यह प्रतिबंध महत्वपूर्ण है, क्योंकि, कड़ाई से बोलते हुए, शब्दार्थ भेद का न्यूनतम तत्व एक अंतर विशेषता है (उदाहरण के लिए, शब्द वहाँ-दामडीपी बहरापन/सोनोरिटी के मूल्यों में अंतर)। हालांकि, विभेदक विशेषताएं रैखिक इकाइयाँ नहीं हैं: स्वरों के विपरीत, वे एक रैखिक क्रम में व्यवस्थित नहीं होते हैं, वे एक दूसरे का अनुसरण नहीं करते हैं।

याद रखें कि डिफरेंशियल फीचर (डीपी) एक ऐसी सुविधा है जो किसी दिए गए फोनेम के विरोध में भाषा के अन्य फोनेम्स के विरोध में भाग लेती है (ऊपर § 134 देखें)।

इसलिए, उदाहरण के लिए, SLL में स्वनिम<ц>, <ч>, बहरापन / आवाज और कठोरता / कोमलता में डीपी नहीं है, क्योंकि इन विशेषताओं के अनुसार वे अन्य स्वरों के विरोध में नहीं हैं (एसआरएलपी में ऐसे कोई स्वर नहीं हैं जो केवल बहरेपन / आवाज और कठोरता / कोमलता की विशेषताओं में भिन्न होंगे)। ध्वनियाँ जो उन्हें महसूस करती हैं, वे बहरी और मधुर, कठोर और कोमल हो सकती हैं।

IPF ध्वन्यात्मक प्रतिलेखन में फोनेम कोण कोष्ठक में संलग्न हैं (<>).

आईडीएफ प्रतिनिधियों के कार्यों में, "मजबूत स्थिति", "कमजोर स्थिति" और "बिल्कुल कमजोर स्थिति" शब्दों का एक और उपयोग है। इस प्रकार, एक मजबूत स्थिति को कभी-कभी अन्य पदों के विपरीत, कम से कम सशर्त की स्थिति कहा जाता है, जिसे कमजोर कहा जाता है। जाहिर है, यह परिभाषा पूरी तरह से सफल नहीं है, क्योंकि यह निर्धारित करना मुश्किल है कि किस स्थिति में कंडीशनिंग अधिक है और किस स्थिति में कम है। तो, [y] से पहले की स्थिति में व्यंजन का प्रयोगशालाकरण इस स्वर के कारण होता है, हालांकि, [y] से पहले व्यंजन की स्थिति निश्चित रूप से मजबूत होती है। आर.आई. अवनेसोव फोनेम्स के अधिकतम भेद की स्थिति को मजबूत कहते हैं, अन्य स्थिति कमजोर हैं। एम.वी. पानोव एक बिल्कुल मजबूत स्थिति कहते हैं, जो महत्वपूर्ण और अवधारणात्मक रूप से मजबूत है।

ध्वन्यात्मक प्रतिलेखन में, एक हाइपरफोनी को विभिन्न तरीकों से निरूपित किया जा सकता है: उदाहरण के लिए,<о/а>या<оа >.

शब्द "मॉर्फोफोनेम" या "मॉर्फोनमे" जी। उलाशिन द्वारा गढ़ा गया था, उपरोक्त समझ में पहली बार एन.एस. ट्रुबेट्सकोय द्वारा इस्तेमाल किया गया था।

ध्वन्यात्मक प्रतिलेखन में, कोमलता<ч">संकेत नहीं दिया जा सकता है, क्योंकि इस सुविधा को इस फोनेम के लिए गैर-अंतर माना जा सकता है।

एक मुहावरा एक विशेष देशी वक्ता की एक बोली (भाषा प्रणाली) है।

इस समस्या की चर्चा के लिए, कार्य देखें: अवनेसोव आर.आई. रूसी में लंबी हिसिंग // अवनेसोव आर.आई. रूसी साहित्यिक और द्वंद्वात्मक ध्वन्यात्मकता; जिंदर एल.आर. रूसी में लंबे तालु [w":] का ध्वन्यात्मक सार // दार्शनिक विज्ञान, 1963, N2; Bulygina T.V. रूसी लंबे भाई-बहनों के बारे में // ध्वन्यात्मकता। ध्वन्यात्मकता। व्याकरण। एम।, 1971।

मामले टाइप करें आधा सेबदो ध्वन्यात्मक शब्दों का प्रतिनिधित्व करते हैं, क्योंकि, सबसे पहले, उनके दो तनाव हैं, और दूसरी बात, इस मामले में, कोमलता से आत्मसात करने का प्रभाव अवरुद्ध है: शब्द में मंज़िल- अंतिम व्यंजन निम्नलिखित [एल"] से पहले भी ठोस है: आधा नींबू, आधा लीटर

शब्द में हिलानापहले दो स्वरों को आवाज दी जाती है (cf. एक ही मर्फीम में एक मजबूत स्थिति में [v] के विषय में[एच] याद रखना).

याद रखें कि एक स्थान के जोड़ के व्यंजन को समजैविक कहा जाता है।

इसके बारे में देखें: स्कालोज़ुब एल.जी.रूसी साहित्यिक भाषा के व्यंजन स्वरों के पैलेटोग्राम और रेंटजेनोग्राम। कीव, 1963।

रिकॉर्डिंग<с>® [श] का अर्थ है "फोनमे"<с>ध्वनि [w] द्वारा महसूस किया गया।"

कभी-कभी ध्वन्यात्मक प्रतिलेखन में, सरलता के लिए, इम्प्लोसिव व्यंजन के संकेत के बजाय, संबंधित एफ़्रिकेट के संकेत का उपयोग किया जाता है: के विषय में[जज] पर, पर[एच "एच"] इस्तिता, पर[एच "डब्ल्यू"] इटली.

जो, बदले में, दंत फ्रिकेटिव्स की प्राप्ति हो सकती है<с>, <з>, <с">, <з">बाद के पूर्वकाल तालु एफ्रिकेट के आत्मसात के परिणामस्वरूप।

इस घटना का तंत्र यह है कि गठन के एक स्थान के "फ्रिकेटिव शोर + स्टॉप + फ्रिकेटिव शोर" के क्रम में, एफ्रिकेट का स्टॉप हिस्सा खो जाता है। जैसे मामले होना[डब्ल्यू "एच"] ठंडाआत्मसात और एक बंधन की उपस्थिति के साथ।

के लिए<у>अगले शब्दांश के अस्थिर [y] से पहले एक अस्थिर शब्दांश में एक कमजोर स्थिति हो सकती है, जहाँ ध्वनि द्वारा न केवल ध्वनि को महसूस किया जा सकता है [y]<у>(सीएफ. को परकुरुज़ा), लेकिन यह भी (बाद के [y] के समान होने के कारण) स्वनिम<о>और<а>: [पु वाई] ट्राम (सुबह में), [कुंआ] गहरा (कोने पर) इसके अलावा, बिना तनाव वाले सिलेबल्स में, डिलेबिलाइज़ेशन [y] से न्यूट्रलाइज़ेशन हो सकता है<у>अन्य स्वर स्वरों के साथ: [съ] पागलको यह पसंद है] मोवर, पोलितबो[और] आरओईजैसा पी[और] रोग.

दूसरे शब्दों में, यह सवाल है कि क्या शब्द रूप या मर्फीम लेक्सिकॉन की मुख्य इकाई है - स्मृति में संग्रहीत साइन इकाइयों का एक शब्दकोश।

देखें, उदाहरण के लिए, रिफॉर्मत्स्की ए.ए.. रूसी ध्वन्यात्मकता के इतिहास से। एम।, 1970।

मॉस्को फोनोलॉजिकल स्कूल के कुछ समर्थकों, उदाहरण के लिए, ए.ए. रिफॉर्मत्स्की, ने गलती से इस प्रयास में आईपीएफ और एलएफएस के विचारों को संश्लेषित करने की इच्छा देखी।

यह अवधारणा एन.एस. ट्रुबेत्सोय द्वारा "स्वनिम" की अवधारणा से मेल खाती है।

यह अवधारणा एन.एस. ट्रुबेत्सोय द्वारा "आर्किपोनमे" की अवधारणा से मेल खाती है।

आईएमएफ अवधारणा में, यह अवधारणा "फोनमे" शब्द से मेल खाती है।

हम एम.वी. पानोव द्वारा प्रस्तावित हाइपरफोनेम्स को चित्रित करने की विधि को स्वीकार करते हैं। यह इस तथ्य में शामिल है कि एक ऊर्ध्वाधर पंक्ति में वे सभी स्वर जो किसी दिए गए हाइपरफ़ोनेम का हिस्सा हैं, दिखाए जाते हैं; अर्थात्, वे स्वर जो किसी दिए गए स्थान पर दी गई ध्वनि द्वारा महसूस किए जा सकते हैं। इस पद्धति का लाभ यह है कि यह किसी भी आर्थोपेडिक विकल्प को प्रतिबिंबित करने के लिए खुला है।

याद रखें कि एक स्थिति - मजबूत या कमजोर - केवल उसके महत्वपूर्ण गुण से निर्धारित होती है; अवधारणात्मक दृष्टिकोण से पदों की गुणवत्ता किसी शब्द की ध्वन्यात्मक संरचना को निर्धारित करने में कोई भूमिका नहीं निभाती है।

पहले की स्थिति के अलावा<л>, <л’>, (ऊपर 151 देखें)।

अधिक सटीक रूप से - कमजोर में नहीं, अर्थात् मजबूत या "कोई नहीं" में।

यौगिक शब्दों के कई मूल रूप हो सकते हैं।

इस शब्द में, दूसरे शब्दांश पर भी तनाव संभव है: पर झुका हुआ.

शब्द रूप में [p'ok] पिचएक और रूप प्रस्तुत किया है।

पहले दंत घर्षण की स्थिति<п>अपने बहरेपन या सोनोरिटी की परवाह किए बिना मजबूत है। जहां तक कि<.з>और<з’>के विरोध में<б>(सीएफ. धागा-पतला), फिर स्वरों के लिए<с>और<с’>पहले की स्थिति<п>मजबूत माना जा सकता है।

अवनेसोव आर.आई. आधुनिक रूसी साहित्यिक भाषा के ध्वन्यात्मकता, पृष्ठ 213।

चॉम्स्की, नोम और मॉरिस हाले।अंग्रेजी का ध्वनि पैटर्न। एन.वाई. 1968; इस मॉडल के मुख्य संशोधनों की विस्तृत प्रस्तुति, आलोचनात्मक विश्लेषण और समीक्षा पुस्तक में निहित है: कोडज़ासोव एस.वी., क्रिवनोवा ओ.एफ.आधुनिक अमेरिकी ध्वन्यात्मकता। एम।, 1981।

अमेरिकी ध्वन्यात्मकता की वर्तमान स्थिति का वर्णन पुस्तक में किया गया है अमेरिकी भाषाविज्ञान में मौलिक रुझान।एम।, 1997।

यदि शब्दकोश इकाई में एक से अधिक ध्वन्यात्मक शेल हैं (उदाहरण के लिए, पूर्वसर्ग साथ साथ), फिर संदर्भ से मेल खाने वाले को प्रतिस्थापित किया जाता है (उदाहरण के लिए, साथ दोस्त, लेकिन सीओ मुझे).

छात्र के लिए पोर्टल। आत्म प्रशिक्षण

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