वाणी बुद्धि के विकास का माध्यम है,
जितनी जल्दी भाषा सीखी जाती है,
ज्ञान जितना आसान और अधिक पूर्ण होगा, उसे आत्मसात किया जाएगा।

निकोलाई इवानोविच झिंकिन,
सोवियत भाषाविद् और मनोवैज्ञानिक

भाषण की कल्पना हमारे द्वारा एक अमूर्त श्रेणी के रूप में की जाती है, जो प्रत्यक्ष धारणा के लिए दुर्गम है। इस बीच, यह किसी व्यक्ति की संस्कृति, उसकी बुद्धि और प्रकृति, चीजों, समाज के जटिल संबंधों को जानने और संचार के माध्यम से इस जानकारी को प्रसारित करने का सबसे महत्वपूर्ण संकेतक है।

जाहिर है, सीखने और पहले से ही किसी चीज का उपयोग करने दोनों में, हम अक्षमता या अज्ञानता के कारण गलतियाँ करते हैं। और भाषण, अन्य प्रकार की मानव गतिविधि (जिसमें भाषा एक महत्वपूर्ण घटक है) की तरह, इस संबंध में कोई अपवाद नहीं है। सभी लोग गलतियाँ करते हैं, मौखिक और मौखिक दोनों में। इसके अलावा, भाषण संस्कृति की अवधारणा, "" के विचार के रूप में, भाषण त्रुटि की अवधारणा के साथ अटूट रूप से जुड़ी हुई है। वास्तव में, ये एक प्रक्रिया के अंग हैं, जिसका अर्थ है कि पूर्णता के लिए प्रयास करते हुए, हमें भाषण त्रुटियों को पहचानने और उन्हें मिटाने में सक्षम होना चाहिए।

भाषण त्रुटियों के प्रकार

सबसे पहले, आइए देखें कि भाषण त्रुटियां क्या हैं। भाषण त्रुटियां वर्तमान भाषा मानदंडों से विचलन के मामले हैं। उनकी जानकारी के बिना, एक व्यक्ति सामान्य रूप से रह सकता है, काम कर सकता है और दूसरों के साथ संवाद कर सकता है। लेकिन कुछ मामलों में की गई कार्रवाइयों की प्रभावशीलता प्रभावित हो सकती है। इस संबंध में, गलत समझा या गलत समझा जाने का जोखिम है। और उन स्थितियों में जहां हमारी व्यक्तिगत सफलता इस पर निर्भर करती है, यह अस्वीकार्य है।

भाषण त्रुटियों के वर्गीकरण के लेखक डॉक्टर ऑफ फिलोलॉजी यू। वी। फोमेंको हैं। इसका विभाजन, हमारी राय में, सबसे सरल है, अकादमिक दिखावा से रहित है और परिणामस्वरूप, उन लोगों के लिए भी समझ में आता है जिनके पास विशेष शिक्षा नहीं है।

भाषण त्रुटियों के प्रकार:

भाषण त्रुटियों के उदाहरण और कारण

एस. एन. ज़िटलिन लिखते हैं: "भाषण उत्पन्न करने के लिए तंत्र की जटिलता भाषण त्रुटियों की घटना में योगदान करने वाले कारक के रूप में कार्य करती है।" आइए ऊपर प्रस्तावित भाषण त्रुटियों के प्रकारों के वर्गीकरण के आधार पर विशेष मामलों पर विचार करें।

उच्चारण त्रुटियां

ऑर्थोपी के नियमों के उल्लंघन के परिणामस्वरूप उच्चारण या उच्चारण की त्रुटियां होती हैं। दूसरे शब्दों में, इसका कारण ध्वनियों, ध्वनि संयोजनों, व्यक्तिगत व्याकरणिक संरचनाओं और उधार शब्दों के गलत उच्चारण में निहित है। उनमें उच्चारण संबंधी त्रुटियां भी शामिल हैं - तनाव के मानदंडों का उल्लंघन। उदाहरण:

उच्चारण: "बेशक" (और "बिल्कुल नहीं"), "पोशती" ("लगभग"), "प्लॉट" ("भुगतान करता है"), "नजीता" ("उदाहरण"), "इलिकट्रिक" ("इलेक्ट्रिक"), " कोलिडोर" ("गलियारा"), "प्रयोगशाला" ("प्रयोगशाला"), "हजार" ("हजार"), "अभी" ("अभी")।

तनाव: "कॉल", "संवाद", "अनुबंध", "सूची", "ओवरपास", "अल्कोहल", "चुकंदर", "घटना", "चालक", "विशेषज्ञ"।

शाब्दिक त्रुटियां

शाब्दिक त्रुटियां - शब्दावली के नियमों का उल्लंघन, सबसे पहले - असामान्य अर्थों में शब्दों का उपयोग, शब्दों के रूपात्मक रूप की विकृति और शब्दार्थ समझौते के नियम। वे कई प्रकार के होते हैं।

असामान्य अर्थों में किसी शब्द का प्रयोग. यह सबसे आम लेक्सिकल स्पीच एरर है। इस प्रकार के भीतर, तीन उपप्रकार हैं:

• उन शब्दों को मिलाना जो अर्थ के करीब हों: "उन्होंने किताब वापस पढ़ी।"
• समान ध्वनि वाले शब्दों का मिश्रण: उत्खनन - एस्केलेटर, कान - बादशाह, भारतीय - टर्की, एकल - साधारण.
• अर्थ और ध्वनि में समान शब्दों का मिश्रण: ग्राहक - सदस्यता, पता - पता करने वाला, राजनयिक - राजनयिक, अच्छी तरह से खिलाया - अच्छी तरह से खिलाया, अज्ञानी - अज्ञानी। "बिजनेस ट्रिप के लिए कैशियर" (आवश्यक - सेकेंडेड)।

शब्द लेखन. त्रुटि उदाहरण: जॉर्जियाई, वीरता, भूमिगत कार्यकर्ता, वाइन्डर।

शब्दों के शब्दार्थ समझौते के नियमों का उल्लंघन. सिमेंटिक एग्रीमेंट शब्दों का उनके वास्तविक अर्थों की रेखा के साथ परस्पर अनुकूलन है। उदाहरण के लिए, आप यह नहीं कह सकते: मैं यह टोस्ट उठाता हूं", चूंकि "उठाना" का अर्थ "चाल" है, जो इच्छा के अनुरूप नहीं है। "दरवाजे के माध्यम से चौड़ा खुला" एक भाषण त्रुटि है, क्योंकि दरवाजा एक ही समय में अजर (थोड़ा खुला) और चौड़ा खुला (चौड़ा खुला) दोनों नहीं हो सकता है।

इसमें pleonasms और tautology भी शामिल हैं। Pleonasm एक वाक्यांश है जिसमें एक घटक का अर्थ पूरी तरह से दूसरे के अर्थ में शामिल होता है। उदाहरण: "मई माह", "यातायात मार्ग", "निवास का पता", "विशाल महानगर", "समय पर होना"।एक तनातनी एक वाक्यांश है जिसके सदस्यों की जड़ समान होती है: "कार्य निर्धारित किया गया था", "एक सार्वजनिक संगठन ने आयोजक के रूप में कार्य किया", "मैं आपके लंबे रचनात्मक दीर्घायु की कामना करता हूं"।

वाक्यांश संबंधी त्रुटियां

वाक्यांश संबंधी त्रुटियां तब होती हैं जब वाक्यांश संबंधी इकाइयों का रूप विकृत हो जाता है या उनका उपयोग असामान्य अर्थ में किया जाता है। यू। वी। फोमेंको ने 7 किस्मों को अलग किया:

• एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की शाब्दिक संरचना को बदलना: "जबकि सार और मामला" के बजाय "जबकि अदालत और मामला";
• एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का कटाव: "दीवार से टकराना उसके लिए सही था" (वाक्यांशवाद: "दीवार के खिलाफ उसका सिर मारा");
• एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की शाब्दिक संरचना का विस्तार: "आप गलत पते पर चले गए" (वाक्यांशवाद: पते से संपर्क करें);
• वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के व्याकरणिक रूप का विरूपण: "मैं हाथ जोड़कर बैठने के लिए खड़ा नहीं हो सकता।" सही: "मुश्किल";
• वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का संदूषण (संघ): "आप सब कुछ आलस्य से नहीं कर सकते" (वाक्यांशशास्त्रीय इकाइयों "स्लीवलेस" और "इडली फोल्डेड" का संयोजन);
• फुफ्फुस और वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का संयोजन: "एक यादृच्छिक आवारा गोली";
• वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का असामान्य अर्थ में उपयोग: "आज हम कवर से कवर तक फिल्म के बारे में बात करने जा रहे हैं।"

रूपात्मक त्रुटियां

रूपात्मक त्रुटियाँ शब्द रूपों का गलत निर्माण है। ऐसी भाषण त्रुटियों के उदाहरण: "आरक्षित सीट", "जूते", "तौलिया", "सस्ता", "डेढ़ सौ किलोमीटर"।

सिंटैक्स त्रुटियां

सिंटैक्स त्रुटियां सिंटैक्स के नियमों के उल्लंघन से जुड़ी हैं - वाक्यों का निर्माण, शब्दों के संयोजन के नियम। उनकी कई किस्में हैं, इसलिए हम केवल कुछ उदाहरण देंगे।

• गलत मैच: "कोठरी में बहुत सारी किताबें हैं";
• कुप्रबंधन: "किराया के लिए भुगतान करें";
• वाक्यात्मक अस्पष्टता: "मायाकोवस्की को पढ़ने से एक मजबूत प्रभाव पड़ा"(क्या मायाकोवस्की ने मायाकोवस्की की कृतियों को पढ़ा या पढ़ा?);
• संरचनात्मक ऑफसेट: "पहली चीज जो मैं आपसे पूछता हूं वह है आपका ध्यान।" सही: "पहली बात जो मैं आपसे पूछता हूं वह है ध्यान";
• मुख्य वाक्य में अतिरिक्त सहसंबद्ध शब्द: "हम उन सितारों को देख रहे थे जो पूरे आसमान को बिखेर रहे थे।"

स्पैलिंग की गलतियाँ

इस प्रकार की त्रुटि वर्तनी, हाइफ़नेशन, शब्दों के संक्षिप्त रूप के नियमों की अज्ञानता के कारण होती है। भाषण की विशेषता। उदाहरण के लिए: "कुत्ता भौंकता है", "कुर्सियों पर बैठो", "रेलवे स्टेशन पर आओ", "रूसी। भाषा", "ग्राम। गलती"।

विराम चिह्न त्रुटियां

विराम चिह्न त्रुटियाँ - विराम चिह्नों का गलत उपयोग।

शैलीगत गलतियाँ

हमने इस विषय के लिए एक अलग विषय समर्पित किया है।

भाषण त्रुटियों को ठीक करने और रोकने के तरीके

भाषण त्रुटियों को कैसे रोकें? आपके भाषण कार्य में शामिल होना चाहिए:

1. फिक्शन पढ़ना।
2. सिनेमाघरों, संग्रहालयों, प्रदर्शनियों का दौरा करना।
3. शिक्षित लोगों के साथ संचार।
4. भाषण की संस्कृति में सुधार पर लगातार काम।

ऑनलाइन पाठ्यक्रम "रूसी भाषा"

भाषण त्रुटियां सबसे अधिक समस्याग्रस्त विषयों में से एक हैं जिन पर स्कूल में बहुत कम ध्यान दिया जाता है। रूसी भाषा में इतने सारे विषय नहीं हैं जिसमें लोग अक्सर गलतियाँ करते हैं - लगभग 20। हमने इन विषयों के लिए पाठ्यक्रम "" समर्पित करने का निर्णय लिया। कक्षा में, आपको सरल अभ्यासों और विशेष याद रखने की तकनीकों के माध्यम से सामग्री के कई वितरित दोहराव की एक विशेष प्रणाली का उपयोग करके सक्षम लेखन के कौशल पर काम करने का अवसर मिलेगा।

सूत्रों का कहना है

• बेज़ुबोव ए.एन. साहित्यिक संपादन का परिचय। - सेंट पीटर्सबर्ग, 1997।
• Savko I. E. मूल भाषण और व्याकरण संबंधी त्रुटियां
• सर्गेवा एन। एम। भाषण, व्याकरणिक, नैतिक, तथ्यात्मक त्रुटियां ...
• फोमेंको यू। वी। भाषण त्रुटियों के प्रकार। - नोवोसिबिर्स्क: एनजीपीयू, 1994।
• Zeitlin S. N. भाषण त्रुटियां और उनकी रोकथाम। - एम .: ज्ञानोदय, 1982।

लरिसा फ़ोमिनिख

व्याकरण या भाषण त्रुटि?

छात्रों के रचनात्मक कार्यों में व्याकरणिक और भाषण त्रुटियों के बीच अंतर करने की आवश्यकता मौजूदा मानदंडों द्वारा निर्धारित की जाती है। पहली प्रकार की त्रुटियां साक्षरता मूल्यांकन का एक अभिन्न अंग हैं, दूसरी (घटकों में से एक के रूप में) - सामग्री के लिए। यूएसई निबंधों (भाग सी) के सत्यापन के दौरान, उन्हें भी प्रतिष्ठित किया जाना चाहिए। हालांकि, व्यवहार में, उनके भेदभाव में अक्सर कठिनाइयां होती हैं। इस नोट का उद्देश्य इन कमियों की प्रकृति का निर्धारण करने में शिक्षक की मदद करना है।

एक व्याकरणिक त्रुटि एक भाषा इकाई की संरचना का उल्लंघन है: गलत शब्द निर्माण (भाषा में ऐसा कोई शब्द नहीं है); शब्द रूपों का गलत गठन; वाक्यांशों और वाक्यों के निर्माण में त्रुटियां। इस तरह का उल्लंघन लगभग 31% है।

एक व्याकरणिक त्रुटि, उसकी प्रकृति के आधार पर, एक शब्द में, एक वाक्यांश में या एक वाक्य में की जा सकती है। इसे खोजने के लिए संदर्भ की आवश्यकता नहीं है। वर्तनी या विराम चिह्न के विपरीत, व्याकरण संबंधी त्रुटि का पता कान से लगाया जा सकता है, न कि केवल लिखित पाठ में, जबकि वर्तनी की त्रुटि का पता केवल लिखित रूप में लगाया जा सकता है।

विचार करना व्याकरण संबंधी त्रुटियों के मुख्य प्रकार।

I. गलत शब्द निर्माण: केक; पसंद किया; च्यूइंग गम; उदासीनता दिखाई।

द्वितीय. भाषण के विभिन्न भागों के रूपों के निर्माण में त्रुटियाँ:

1) संज्ञाएं (लिंग; कर्ताकारक और जननात्मक बहुवचन रूप; अनिर्वचनीय संज्ञाओं की घोषणा): दूसरा जूता कहाँ है? मेरा जन्मदिन; हमारे इंजीनियर; सच्ची दोस्ती कम हैं; टट्टू पर सवारी;

2) विशेषण (डबल तुलनात्मक या अतिशयोक्ति): कम सफल; सबसे सुंदर फव्वारा; अधिक आकर्षक;

3) अंक (कार्डिनल नंबरों के केस फॉर्म का गलत गठन; क्रमिक और सामूहिक संख्याओं के उपयोग में त्रुटियां): आठ सौ मीटर से अधिक; सात स्कीयर; पृष्ठ अड़तीस पर;

4) सर्वनाम: कितने घंटे की क्लास? अपने पड़ोसियों के साथ; इवन किताब;

5) क्रिया: दीवारें बिछाना; खाने के लिए चाहिए; बोर्ड से मिटा; लगातार पांच बार चिशेत; दरवाजा जोर से बंद करो; सीधा चलाएं; कल मैं साफ करूँगा (धोना);इसमें वाक्य में क्रिया रूपों के प्रजाति-अस्थायी सहसंबंध का उल्लंघन भी शामिल है: जब दिसंबर आता है, तो मौसम नाटकीय रूप से बदल जाता है।

6) कृदंत (उनके पास भविष्य काल का रूप नहीं है; उनका उपयोग एक कण के साथ नहीं किया जाता है; आप आवर्तक और अपरिवर्तनीय रूपों को नहीं मिला सकते हैं): निबंध लिखने वाले हर व्यक्ति को क्रेडिट मिलेगा; एक भी किताब ऐसी नहीं है जो हमारा ध्यान आकर्षित करे; सभी उपलब्ध सूचनाओं का अध्ययन किया; दुश्मन से लड़ने वाले सैनिक;

7) गेरुंड: चला गया, चारों ओर देख रहा था; घाव पर मरहम लगाना; एक सेवा खरीदा है;

श्री सिंटेक्स त्रुटियाँ- वाक्यांशों और वाक्यों के निर्माण में उल्लंघन:

1) प्रबंधन में त्रुटियां: लड़ाई के बारे में वर्णन करता है; सत्ता की प्यास; मैं जाने तक इंतजार नहीं कर सकता

2) समझौते में: युवा लोग सीखने के लिए उत्सुक हैं; लोग मानते हैं कि जीवन बेहतर नहीं होगा; पर्वतीय नदियों पर राफ्टिंग के शौकीन पर्यटकों के समूह के साथ;

4) सजातीय सदस्यों के साथ वाक्यों के निर्माण में:

ए) वाक्य के सदस्य और अधीनस्थ भाग को सजातीय के रूप में उपयोग किया जाता है: मैं खेल का अर्थ दिखाना चाहता हूं और मुझे यह क्यों पसंद है;

बी) दो क्रिया-विधेय के साथ एक सामान्य वस्तु है जिसका उपयोग इस रूप में उनमें से एक के साथ नहीं किया जा सकता है: हम नायकों के कारनामों को याद करते हैं और उनकी प्रशंसा करते हैं;

ग) दोहरे संघ का गलत उपयोग: चूंकि वृद्ध लोगों के साथ-साथ बच्चों को भी सबसे पहले निकाला गया था(यह आवश्यक है: दोनों ..., और ...)। मैंने न केवल अपने दम पर तैयारी की, बल्कि एक ऐच्छिक में भी भाग लिया(न केवल लेकिन…);

5) सहभागी वाक्यांशों के उपयोग में: बोर्ड पर लिखे गए विषयों में थोड़ा अंतर है;

6) सहभागी वाक्यांश: रिंक पर स्केटिंग करने से मेरे पैरों में चोट लग गई। और फिर, परीक्षा की तैयारी करते हुए, ऐसा लगा जैसे उसे बदल दिया गया हो।

7) जटिल वाक्यों के निर्माण में (संयोजनों की विकृति; एक ही समय में दो अधीनस्थ संयोजनों का उपयोग; एक ही प्रकार के अधीनस्थ खंड "स्ट्रिंग"): घंटी बजी, तुम्हें घर जाना है। हर कोई कलाकारों की तारीफ करने लगा जैसे असली कलाकार हो। उन्होंने वही कहा जो उन्हें इस मामले के बारे में नहीं पता था। मैंने सुना है कि आपने मुझे यह बताने के लिए कहा था कि आप जल्द ही आएंगे।

8) प्रस्तावों की सीमाओं का उल्लंघन: 1. जब हवा चली। और बादल तेजी से आकाश में दौड़ पड़े। 2. मैंने एक तश्तरी में दूध का एक हाथी डाला। और हेजहोग को बॉक्स में डाल दें।

हालाँकि, किसी को पार्सिंग की घटना के बारे में पता होना चाहिए, जब लेखक जानबूझकर वाक्य को अधिक अभिव्यक्ति देने या विचार को उजागर करने के लिए विभाजित करता है: विश्वासघात का विचार ही मुझे असहज कर देता है। क्योंकि यह मेरी मान्यताओं को धता बताता है।

9) प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष भाषण का मिश्रण: जैसा। पुश्किन लिखते हैं कि मैंने अपने गीत के साथ अच्छी भावनाओं को जगाया।

भाषण त्रुटियों के मुख्य प्रकार

भाषण त्रुटियां- ये सही भाषण की आवश्यकताओं के उल्लंघन से जुड़ी त्रुटियां हैं। उनका कारण छात्रों की शब्दावली की गरीबी, भाषण की अनुभवहीनता, समानार्थक शब्द की अप्रभेद्यता, शब्दों की शाब्दिक संगतता का अनुपालन न करना, भाषण टिकट, आदि है। व्याकरण की दृष्टि से, कोई उल्लंघन नहीं है, सभी शब्दों के रूप, वाक्यात्मक निर्माण भाषा के मानदंड के अनुरूप हैं, हालांकि, सामान्य तौर पर, कार्य का पाठ छात्र के भाषण की गरीबी को इंगित करता है।

1) उनके लिए असामान्य अर्थ में शब्दों का प्रयोग: उनके काम का मार्ग हँसी है - लेखक का दुर्जेय हथियार। हवा और पेड़ का एकालाप ...

2) तनातनी (एक वाक्य में एकल-मूल शब्दों की पुनरावृत्ति): दुश्मन और करीब आ रहा था।शहर के युवा जिले का नाम गली के नाम पर रखा गया था। लेखक ने महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध की घटनाओं का विशद वर्णन किया है।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि एक वाक्य में एकल-मूल शब्दों का उपयोग काफी स्वीकार्य हो सकता है। रूसी लोक भाषा में, कई भाव हैं जैसे: हर तरह की बातें, चुटकुले, अपना काम करते हैं, दहाड़ते हुए दहाड़ते हैं, गरजते हुए, कराहते हुए कराहते हैं। या तो खड़े हो जाओ, या बैठो, या लेट जाओ। (कहावत)

उनमें से कई पहले से ही वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ बन चुके हैं या उनसे संपर्क कर रहे हैं। कला के कार्यों में, लेखक जानबूझकर तनातनी का सहारा ले सकता है:

जल्द ही परी कथा कहती है, लेकिन जल्द ही काम पूरा नहीं होता है। (एएस पुश्किन)

धुआं पाइप से चिमनी तक जाता है। (एएस पुश्किन)

मैं आपको और खुद को अधिक गर्व, कम गर्व की कामना करता हूं। (के. वैनशेनकिन)

3) फुफ्फुसावरण (छिपी हुई तनातनी): उनके काम का मुख्य लेटमोटिफ; हम आपको ठंड, बर्फानी तूफान और ठंडे मौसम से दूर नए साल की छुट्टियों में मिलने के लिए आमंत्रित करते हैं; रचनात्मकता की विशिष्ट विशेषता; सहयोगी;

4) समानार्थक शब्द का मिश्रण: उच्च समाज के प्रतिनिधियों ने एक उत्सवपूर्ण जीवन व्यतीत किया; पड़ोसियों के बीच झगड़े के बाद, शत्रुतापूर्ण संबंध स्थापित हो गए; यह व्यंजन बहुत भरने वाला है;

5) शाब्दिक संगतता का उल्लंघन: चारों ओर घोर भूख, तबाही; जनसंख्या के जीवन स्तर में गिरावट आई है;

7) भाषण टिकट: अब बात करते हैं हीटिंग की; गर्मियों में हम समुद्र पर आराम करना पसंद करते हैं; परीक्षा विषय के विकास के अंत में आयोजित की जा सकती है;

8) बोली, स्थानीय भाषा, कठबोली शब्द: उसे मुफ्त में जीने की आदत है; वह बहुत अच्छी लग रही थी; खलेत्सकोव की छवि में, गोगोल ने एक भयानक साहसी व्यक्ति दिखाया जो बेशर्मी से झूठ बोलता है और रिश्वत लेता है;

9) विभिन्न ऐतिहासिक युगों की शब्दावली का मिश्रण: मरिया किरिलोवना और राजकुमार शादी करने के लिए रजिस्ट्री कार्यालय गए। लिज़ा ने फेमसोव के लिए एक हाउसकीपर के रूप में सेवा की;

10) आसन्न वाक्यों में समान शब्दों की अनुचित पुनरावृत्ति (आमतौर पर ये क्रिया की क्रिया हैं, होना, बोलना): लड़का थाजले हुए गद्देदार जैकेट पहने। वाटनिक थामोटे तौर पर झकझोर दिया। और थेउसने पतलून पहन रखी है। एक सैनिक के जूते थेलगभग नया।

इस तरह के दोष को एक शैलीगत उपकरण के रूप में दोहराव से अलग किया जाना चाहिए, जो कवियों और लेखकों द्वारा सक्रिय रूप से उपयोग किया जाता है:

सुंदरता व्यर्थ नहीं जाती।
काले साल में भी न बढ़ें
व्यर्थ में मेपल, और व्यर्थ में विलो,
और तालाब पर एक व्यर्थ फूल। (यू। मोरित्ज़)

धुंधली दोपहर आलस से सांस लेती है,
नदी सुस्ती से बहती है।
और उग्र और शुद्ध आकाश में
बादल आलस्य से बहते हैं। (एफ। टुटेचेव)

11) वाक्यों को जोड़ने के साधन के रूप में व्यक्तिगत और प्रदर्शनकारी सर्वनामों का असफल उपयोग (जिसके परिणामस्वरूप अस्पष्टता पैदा होती है): अपनी पत्नी को कंपनी की कार उधार न दें। वह हैदुर्घटना का शिकार हो सकते हैं। हमने नए सिनेमा में फिल्म देखी। से उसकाहमारा अच्छा प्रभाव है।

12) खराब शब्द क्रम: डोब्रोलीबोव ने ओस्ट्रोव्स्की के नाटकों के व्यापारियों को "अंधेरे साम्राज्य" के प्रतिनिधि कहा। स्क्रिपियन के बाएं हाथ के लिए प्रस्तावना और निशाचर मार्गरीटा फेडोरोवा द्वारा किया गया था।

इन त्रुटियों के वर्गीकरण का उपयोग करना आसान बनाने के लिए, हम उन्हें तालिका में संक्षिप्त रूप में प्रस्तुत करेंगे:

व्याकरणिक त्रुटि	भाषण त्रुटियां
1) गलत शब्द निर्माण: जीने की खुशी; जागना; जीवन के लिए संकेत;	1) असामान्य अर्थ में शब्द का प्रयोग: एलर्जी के रूप में, गोर्की हमें पेट्रेल के बारे में बताता है।
2) शब्द रूपों के निर्माण में त्रुटियां: कोई जगह नहीं; अधिक सख्ती; पांच सौ रूबल; रुको; उन लोगों के;	2) शाब्दिक संगतता का उल्लंघन: सस्ते मूल्य; वह लगातार अपने क्षितिज की भरपाई करता है;
3) क्रियाओं के अस्थायी सहसंबंध के प्रकारों का उल्लंघन: मेज पर बैठ गया और मुझसे बात नहीं करता;	3) तनातनी: हर कोई कारोबारी मूड में था। अपराध में पांच प्रतिशत की वृद्धि हुई है।
4) समन्वय और प्रबंधन में त्रुटियां: मेरे द्वारा पढ़े गए उपन्यास के भाग से;	4) फुफ्फुसावरण: सहयोगी; पंख वाले पक्षी;
5) विषय और विधेय के बीच समझौते का उल्लंघन: मानव जाति शांति के लिए लड़ रही है। बस में सवार युवक धक्का-मुक्की करते हुए शोर मचाते हैं।	5) आसन्न वाक्यों में शब्द का अनुचित दोहराव: लड़के जल्दी उठ गए। लोगों ने जंगल में जाने का फैसला किया। लोग फील्ड रोड के किनारे जंगल में चले गए।
6) सहभागी और क्रिया विशेषण वाक्यांशों के उपयोग में त्रुटियाँ: स्लेजिंग करते समय मेरे सिर में दर्द हो गया। किताबें पढ़ना जीवन को और दिलचस्प बनाता है।	6) व्यक्तिगत और प्रदर्शनकारी सर्वनामों का दुर्भाग्यपूर्ण उपयोग, अस्पष्टता पैदा करना: लड़की के सिर पर टोपी है। वह फ्लर्टी दिखती है।
7) जटिल वाक्यों के निर्माण में त्रुटियाँ: जाने से पहले हम नदी पर गए।	7) एक अलग शैलीगत रंग के शब्द का प्रयोग: लेन्स्की को जहर देने के लिए, वनगिन ने ओल्गा को अदालत में पेश किया।
8) प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष भाषण का मिश्रण: राज्यपाल ने तेल श्रमिकों से कहा कि हम क्षेत्र की अर्थव्यवस्था में आपके योगदान की सराहना करते हैं।	8) विभिन्न ऐतिहासिक युगों की शब्दावली का मिश्रण: गेरासिम गाँव लौट आया और सामूहिक खेत में काम करने लगा।

प्रशिक्षण कार्य

1. वाक्यों में व्याकरण संबंधी त्रुटियों का पता लगाएं और उनके प्रकार का निर्धारण करें।

1. लट्ठे भारी थे, इसलिए उन्हें लाठियों पर रखकर ले जाया जाता था।

2. दुर्घटना मास्को से पांच सौ ग्यारहवें किलोमीटर पर हुई।

3. संगठन के प्रबंधन को उम्मीद है कि इस तरह से वे किंडरगार्टन में कतार की वृद्धि को रोक सकते हैं।

4. और हमने अपने यार्ड में एक नया झूला बनाया!

5. एक समीक्षा लिखते हुए, इस्कंदर ने एक अलंकारिक प्रश्न का उपयोग किया।

6. इन योजनाओं को सभी समर्थन की जरूरत है और वे इसके लायक हैं।

7. लेकिन पिता ने उत्तर दिया कि आप ऐसे काम के लिए अभी छोटे हैं। चैट्स्की के उत्साही भाषणों को बड़प्पन को संबोधित किया जाता है, जो नहीं चाहते हैं और यहां तक ​​​​कि बदलाव से भी डरते हैं।

8. अब जल शोधन के तरीके अधिक परिपूर्ण होते जा रहे हैं।

9. बसंत का सूर्य तेज चमकता है, और पक्षी गाते हैं।

10. हमारे फर्श पर उठने के बाद, हमारे अपार्टमेंट का दरवाजा खुला था।

11. दूर से पानी पर तैरते हुए लट्ठे दिखाई दे रहे थे।

12. तारास के पुत्र अपने घोड़ों से उतरे, जो कीव बर्सा में पढ़ते थे।

2. वाक् त्रुटियों का पता लगाएं, उनके प्रकार का निर्धारण करें।

1. हमने अभियान की सभी कठिनाइयों को पहले से ही देख लिया था।

2. खलेत्सकोव ब्रिट्ज़का में बैठ गया और चिल्लाया: "ड्राइव, मेरे प्रिय, हवाई अड्डे के लिए!"

भाषण त्रुटियां क्या हैं? ये भाषा के मानदंडों से विचलन के ऐसे मामले हैं जो मान्य हैं। इन कानूनों के ज्ञान के बिना एक व्यक्ति सामान्य रूप से काम कर सकता है, रह सकता है, दूसरों के साथ संचार बना सकता है। हालांकि, कुछ मामलों में, दक्षता को नुकसान हो सकता है। गलत समझे जाने या गलत समझे जाने का खतरा है। इन और अन्य मामलों में, केवल यह जानना आवश्यक है कि कौन सी त्रुटियां मौजूद हैं और उनसे कैसे निपटें।

वाक्यों में भाषण त्रुटियों को ठीक करना हमेशा आसान नहीं होता है। यह समझने के लिए कि इस या उस मौखिक कथन या लिखित पाठ की रचना करते समय वास्तव में क्या ध्यान देना चाहिए, हमने यह वर्गीकरण बनाया है। इस लेख को पढ़ने के बाद, आपको पता चल जाएगा कि इस तरह के कार्य का सामना करने पर आपको किन कमियों को ठीक करने की आवश्यकता होगी।

भाषण त्रुटियों को वर्गीकृत करते समय, भाषाई स्तर की इकाई को मौलिक मानदंड के रूप में मानना ​​​​तर्कसंगत होगा - एक, लेखन के मानदंड, शिक्षा, जिसके कामकाज का उल्लंघन किया गया था। निम्नलिखित स्तर प्रतिष्ठित हैं: शब्द, वाक्यांश, वाक्य और पाठ। इस विभाजन का उपयोग करके भाषण त्रुटियों का एक वर्गीकरण बनाया गया था। इससे विभिन्न प्रकारों को याद रखना आसान हो जाएगा।

शब्द स्तर पर

शब्द भाषा की सबसे महत्वपूर्ण इकाई है। यह समाज में हो रहे परिवर्तनों को दर्शाता है। शब्द न केवल किसी घटना या वस्तु का नाम देते हैं, बल्कि भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक कार्य भी करते हैं। इसलिए, किसी विशेष मामले में उनमें से कौन सा उपयुक्त है, यह चुनते समय, शैलीगत रंग, अर्थ, संगतता और उपयोग पर ध्यान देना चाहिए, क्योंकि इनमें से कम से कम एक मानदंड के उल्लंघन से भाषण त्रुटि हो सकती है।

यहां हम वर्तनी की त्रुटियों को नोट कर सकते हैं, जो कि आधुनिक रूसी में मौजूद वर्तनी का उल्लंघन है। उनकी सूची ज्ञात है, इसलिए हम इस पर विस्तार से ध्यान नहीं देंगे।

शब्द स्तर पर डेरिवेटिव

शब्द स्तर पर, शब्द-निर्माण भाषण त्रुटियां भी हैं, अर्थात रूसी साहित्यिक भाषा में शब्द निर्माण के विभिन्न मानदंडों का उल्लंघन है। इनमें निम्नलिखित प्रकार शामिल हैं:

• गलत प्रत्यक्ष शब्द निर्माण। एक उदाहरण "हरे" के सही संस्करण के बजाय "हरे" शब्द का उपयोग है, या एक "विचारशील" ("विचारशील" के बजाय) देखो, और अन्य।
• गलत रिवर्स वर्ड फॉर्मेशन से जुड़ी स्पीच एरर। उदाहरण के लिए, "लोगा" ("चम्मच" शब्द से)। ऐसा उपयोग आमतौर पर प्राथमिक विद्यालय या पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में निहित है।
• एक अन्य प्रकार एक स्थानापन्न शब्द निर्माण है, जो खुद को एक या किसी अन्य मर्फीम के प्रतिस्थापन में प्रकट होता है: "वजन" ("हैंग" शब्द से), "फेंक", "फेंक" के बजाय उपयोग किया जाता है।
• शब्द-रचना, यानी एक व्युत्पन्न इकाई का निर्माण, जिसे कभी-कभार नहीं माना जा सकता: समीक्षक, वाइन्डर।

ये सभी प्रकार की वाक् त्रुटियां हैं जो शब्द-निर्माण से संबंधित हैं।

शब्द स्तर पर व्याकरण

शब्दों के दुरुपयोग की अन्य किस्में भी हैं। रूसी भाषा में, शब्द-निर्माण के अलावा, व्याकरणिक और भाषण दोनों त्रुटियां हैं। उन्हें भेद करने में सक्षम होना चाहिए। व्याकरण संबंधी त्रुटियां - विभिन्न रूपों का गलत गठन, भाषण के विभिन्न भागों में गठन प्रणाली के गुणों का उल्लंघन। इनमें निम्नलिखित किस्में शामिल हैं:

• संज्ञा के साथ जुड़ा हुआ है। यह एक चेतन के साथ सादृश्य द्वारा कुछ निर्जीव संज्ञा के अभियोगात्मक मामले के रूप का गठन हो सकता है। उदाहरण के लिए, "उसने एक हवा के लिए कहा" (आपको अभियोगात्मक रूप "हवा" का उपयोग करना चाहिए)। यहां हम विपरीत स्थिति को भी शामिल करते हैं - एक चेतन संज्ञा में अभियोगात्मक मामले के रूप का निर्माण उसी तरह जैसे एक निर्जीव में होता है। उदाहरण: "दो भालू बेपहियों की गाड़ी के लिए इस्तेमाल किए गए" (सही: "दो भालू")। इसके अलावा, केस फॉर्म बनाते समय, संज्ञा के लिंग में परिवर्तन हो सकता है: "फरवरी नीला", "जाम के साथ पाई"। ऐसे समय होते हैं जब अवर्णनीय नाम झुके होते हैं: "एक मीटर की सवारी करने के लिए", "पियानो बजाने के लिए"। हम में से कुछ कभी-कभी संज्ञाओं के बहुवचन रूप बनाते हैं, जबकि उनके पास केवल एकवचन होता है, और इसके विपरीत: "चाय की एक ट्रे।"
• विशेषण से जुड़ी भाषण त्रुटियां। यह छोटे या लंबे रूपों का गलत विकल्प हो सकता है: "आदमी बहुत भरा हुआ था", "इमारत लोगों से भरी हुई थी।" यहां हम तुलना की डिग्री के गलत गठन को भी शामिल करते हैं: "लीना लूडा से कमजोर थी", "नए लोग अधिक जुझारू होते जा रहे हैं।"
• एक और भाषण त्रुटि क्रिया (इसके गठन के रूप) से जुड़ी एक त्रुटि है। उदाहरण: "एक व्यक्ति कमरे के चारों ओर भाग रहा है।"
• पार्टिकल्स और गेरुंड्स से जुड़ी स्पीच एरर। उदाहरण: "चारों ओर देख रहा था, एक शिकारी चल रहा था", "बस में सवार।"
• सर्वनाम के रूपों के गलत उपयोग से संबंधित त्रुटियां: "मैं खुद को (पुस्तक) से दूर नहीं करना चाहता था," "सामान्य कारण में उनका योगदान" और अन्य।

शब्द स्तर पर लेक्सिकल

अगले प्रकार की त्रुटियां शाब्दिक हैं, अर्थात्, विभिन्न शाब्दिक मानदंडों का उल्लंघन, शाब्दिक-अर्थपूर्ण संगतता और शब्द उपयोग मानदंड। वे इस तथ्य में प्रकट होते हैं कि संगतता का उल्लंघन किया जाता है (कम अक्सर - एक वाक्य में, सबसे अधिक बार - एक वाक्यांश के स्तर पर)।

यह शब्द के लिए असामान्य अर्थ का उपयोग हो सकता है। इस तरह की एक भाषण त्रुटि वाक्य में की गई थी "कमरे की सभी दीवारें पैनलों से ढकी हुई थीं" (आप इस संदर्भ में "कवर" शब्द का उपयोग नहीं कर सकते हैं)। एक और उदाहरण: "शानदार (यानी विलासिता में रहना) जमींदार ट्रोकुरोव था।"

यहां यह भी ध्यान दिया जाना चाहिए कि एक निश्चित शब्द की शाब्दिक-अर्थपूर्ण संगतता का उल्लंघन है: "आकाश उज्ज्वल था" ("खड़े होने के लिए" के अर्थ में "होना" का उपयोग केवल मौसम के संबंध में किया जा सकता है) ), "सूरज की किरणें घास के मैदान पर पड़ी हैं" (सही ढंग से: "घास का मैदान प्रकाशित")। इस प्रकार की त्रुटि मुख्य रूप से क्रिया को प्रभावित करती है।

इसके अलावा, कोई एक ऐसे शब्द के लिए कुछ आलंकारिक अर्थ के आरोपण को अलग कर सकता है जिसमें यह नहीं है: "इस आदमी के अधिक काम करने वाले हाथ दावा करते हैं कि उसे कड़ी मेहनत करनी पड़ी।"

पर्यायवाची शब्दों का प्रयोग गलत भी हो सकता है। ये भाषण त्रुटियां हैं, जिनके उदाहरण इस प्रकार हैं: "मायाकोवस्की अपने काम में व्यंग्य का उपयोग करता है" ("उपयोग" के बजाय), "अपने पैरों को चौड़ा करके, लड़का फुटबॉल के मैदान को देखता है जिस पर खिलाड़ी लड़ रहे हैं" ( सही ढंग से - "लड़ाई")। यहां हम समानार्थक शब्दों के अर्थों के भ्रम को उजागर करते हैं: "उसकी भौहें आश्चर्यजनक रूप से उठीं" ("आश्चर्यचकित" के बजाय), "यह काम शानदार शैली की एक विशिष्ट छवि है (यह सही है -" नमूना ")। ये झीलें कई वर्षों तक रहती हैं साल में दिन।

वाक्यांश स्तर पर

किसी शब्द का चयन करते समय, किसी को न केवल साहित्यिक भाषा में उसके अर्थ को ध्यान में रखना चाहिए, बल्कि शाब्दिक अनुकूलता को भी ध्यान में रखना चाहिए। सभी शब्दों को जोड़ा नहीं जा सकता। यह उनके शब्दार्थ, भावनात्मक रंग, शैलीगत संबद्धता, व्याकरणिक गुणों आदि द्वारा निर्धारित किया जाता है। जब यह निर्धारित करना मुश्किल होता है कि क्या कुछ शब्दों का एक साथ उपयोग किया जा सकता है, तो किसी को संगतता शब्दकोश का उल्लेख करना चाहिए। यह वाक्यांशों, वाक्यों के साथ-साथ पाठ के स्तर पर त्रुटियों से बचने में मदद करेगा।

इस स्तर पर त्रुटियां तब होती हैं जब विभिन्न वाक्यात्मक लिंक का उल्लंघन होता है। उदाहरण के लिए, समझौते: "मैं सभी को वॉलीबॉल सिखाना चाहता हूं - यह एक अच्छा है, लेकिन साथ ही साथ कठिन खेल" (अच्छा, कठिन खेल)। नियंत्रण: "मैं महिमा की प्यास महसूस करता हूं", "मैं उसकी ताकत से चकित हूं", "शक्ति प्राप्त करें"। विधेय और विषय के बीच संबंध टूट सकता है: "न तो गर्मी और न ही गर्मी शाश्वत है (बहुवचन "शाश्वत" के बजाय एकवचन रूप का उपयोग किया जाता है)। ये सभी वाक्यांश के स्तर पर भाषण त्रुटियों के प्रकार हैं।

ऑफ़र स्तर की त्रुटियां

इस स्तर पर, हम वाक्यात्मक और संचारी भेद कर सकते हैं। आइए रूसी में इन भाषण त्रुटियों पर विस्तार से विचार करें।

वाक्य स्तर पर वाक्य रचना त्रुटियाँ

यह अनुचित पार्सिंग, संरचनात्मक सीमाओं का उल्लंघन हो सकता है। एक उदाहरण के रूप में, भाषण त्रुटियों के साथ निम्नलिखित वाक्यों का हवाला दिया जा सकता है: "सेरियोज़ा शिकार करने गया था। कुत्तों के साथ", "मैं देखता हूं। मेरे कुत्ते मैदान के चारों ओर दौड़ रहे हैं। वे एक खरगोश का पीछा कर रहे हैं।" सिंटेक्स त्रुटियों में विभिन्न सजातीय पंक्तियों के निर्माण में उल्लंघन शामिल हैं: सजातीय सदस्यों की एक श्रृंखला में विभिन्न रूपों की पसंद: "वह आसानी से कंघी की गई थी, सुर्ख।" एक और किस्म उनकी अलग संरचनात्मक डिजाइन है, उदाहरण के लिए, एक अधीनस्थ खंड के रूप में और एक माध्यमिक वाक्य के रूप में: "मैं आपको उस व्यक्ति के मामले के बारे में बताना चाहता था और उसने ऐसा क्यों किया (सही ढंग से" और उसके कार्य के बारे में "")। वहाँ अप्रत्यक्ष और प्रत्यक्ष भाषण का मिश्रण भी हो सकता है: "उसने कहा कि मैं निश्चित रूप से लड़ूंगी (यहाँ एक ही विषय का अर्थ है - "वह", सही ढंग से - "होगा")। विधेय या सजातीय सदस्यों के पहलू-अस्थायी सहसंबंध के अधीनस्थ और मुख्य खंडों में उल्लंघन: "वह जाती है और कहती है", "जब लड़की सो रही थी, तो वह एक सपना देखती है।" और एक और भिन्नता अधीनस्थ खंड के परिभाषित शब्द से अलगाव है: "हमारे सामने एक काम लटकता है, जिसे" वसंत "कहा जाता है।

वाक्य स्तर पर संचार त्रुटियाँ

अगला खंड संचार संबंधी त्रुटियां हैं, अर्थात्, विभिन्न मानदंडों का उल्लंघन जो एक निश्चित उच्चारण के संचार संगठन को नियंत्रित करते हैं। वे इस प्रकार हैं:

• वास्तव में संचारी (तार्किक तनाव और शब्द क्रम का उल्लंघन, इस तथ्य की ओर जाता है कि झूठे शब्दार्थ कनेक्शन प्राप्त होते हैं): "लड़के नाव पर ऊपर की ओर स्थित होते हैं।"
• तार्किक-संचारी (अवधारणात्मक-तार्किक के रूप में कथन के ऐसे पक्ष का उल्लंघन)। यह कार्रवाई करने वाले विषय का प्रतिस्थापन हो सकता है ("माशा की आंखें और चेहरे की आकृति फिल्म द्वारा दूर की जाती है"); कार्रवाई की वस्तु का प्रतिस्थापन ("मुझे पुश्किन की कविताएँ पसंद हैं, विशेष रूप से प्रेम का विषय"); एक पंक्ति में तार्किक रूप से असंगत अवधारणाओं का संयोजन ("वह हमेशा गंभीर होता है, मध्यम ऊंचाई का, उसके बाल किनारों पर थोड़े घुंघराले होते हैं, अप्रभावी"); विभिन्न जीनस-प्रजातियों के संबंधों का उल्लंघन ("क्रोधित सभाओं के स्वर की भविष्यवाणी करना मुश्किल नहीं है - शासन के खिलाफ गुस्से में भाषण, साथ ही रैली रैंक के लिए कॉल"); कारण संबंधों का उपयोग करते समय एक त्रुटि ("लेकिन वह (अर्थात, बाज़रोव) जल्दी से शांत हो गया, क्योंकि वह वास्तव में शून्यवाद में विश्वास नहीं करता था")।

• रचनात्मक-संचारी, यानी बयानों के निर्माण के कानूनों का उल्लंघन। यह कथन के कुछ हिस्सों के बीच एक खराब संबंध या इसकी कमी हो सकती है: "वे गाँव में रहते हैं, जब मैं उनसे मिलने गया, तो मैंने उनकी नीली आँखों को देखा।" इसमें इससे संबंधित विषय के संबंध के बिना एक सहभागी कारोबार का उपयोग भी शामिल है: "जीवन को खराब या अलंकृत किए बिना दिखाया जाना चाहिए।" इस तरह की एक अन्य प्रकार की त्रुटि भागीदारी टर्नओवर में ब्रेक है: "बोर्ड पर लिखित प्रश्नों के बीच बहुत कम अंतर है।"
• सूचना-संचारी, या अर्थ-संचारी। यह प्रकार पिछले एक के करीब है, हालांकि, यह इस मायने में भिन्न है कि यहां संचार गुणों में गिरावट गलत, कथन की असफल संरचना के कारण नहीं है, बल्कि इसमें जानकारी के हिस्से की अनुपस्थिति या इसकी अधिकता के कारण है। यह बयान के प्राथमिक इरादे की अस्पष्टता हो सकती है: "हम देश के साथ अटूट रूप से जुड़े हुए हैं, इसके साथ हमें मुख्य झटका - दुनिया के लिए एक झटका है।" इसकी अपूर्णता को यहाँ भी जिम्मेदार ठहराया जा सकता है: "मैं खुद पौधों की पूजा करता हूं, इसलिए मुझे यह देखकर खुशी होती है कि हमारा गांव गर्मियों में इतना अपरिचित हो जाता है।" यह कथन के भाग और आवश्यक शब्दों की चूक, शब्दार्थ अतिरेक (शब्दों की पुनरावृत्ति, तनातनी, फुफ्फुसावरण, सूचना का दोहराव) आदि हो सकता है।
• शैलीगत त्रुटियां, अर्थात्, कार्यात्मक शैली की एकता का उल्लंघन, शैलीगत रूप से चिह्नित, भावनात्मक रूप से रंगीन साधनों का उपयोग (अनुचित)। उदाहरण के लिए, साहित्यिक भाषण में विभिन्न स्थानीय शब्दों का उपयोग, कम और तटस्थ संदर्भों में किताबी अभिव्यक्तियाँ, अभिव्यंजक शब्दावली जो अनुचित है ("कुछ लुटेरों ने अमेरिकी दूतावास पर हमला किया"), असफल तुलना, रूपक, रूपक।

पाठ स्तर पर

इस स्तर पर सभी त्रुटियां संचारी प्रकृति की हैं। वे निम्न प्रकार के हो सकते हैं:

• तार्किक उल्लंघन टेक्स्ट स्तर पर बहुत सामान्य त्रुटियां हैं। यहां हम विचार के तर्क का उल्लंघन, वाक्यों के बीच संबंधों की अनुपस्थिति, विभिन्न कारण और प्रभाव संबंधों का उल्लंघन, किसी वस्तु या विषय के साथ संचालन, सामान्य संबंधों का उल्लंघन शामिल करते हैं।
• व्याकरणिक उल्लंघन। इस प्रकार की त्रुटि भी आम है। यहां विभिन्न क्रिया रूपों के पहलू-अस्थायी सहसंबंध के विभिन्न वाक्यों में उल्लंघन हो सकता है, साथ ही विभिन्न वाक्यों में विधेय और विषय की संख्या और लिंग में समझौते का उल्लंघन हो सकता है।
• सूचना और संचार विकार। इनमें रचनात्मक और सूचनात्मक-अर्थपूर्ण अपर्याप्तता शामिल है, अर्थात्, पाठ में कथन के भाग को छोड़ना; रचनात्मक और सूचना-शब्दार्थ अतिरेक (दूसरे शब्दों में, अर्थ की अधिकता और संरचनाओं का ढेर); बयानों के शब्दार्थ के रचनात्मक विनिर्देश के बीच विसंगति; संचार के साधन के रूप में सर्वनामों का असफल उपयोग; फुफ्फुसावरण, तनातनी, दोहराव।

पाठ में शैलीगत त्रुटियां

पाठ स्तर पर मौजूद शैली उल्लंघनों पर इसी तरह विचार किया जा सकता है। उसी समय, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि हम उन्हें वाक्य रचना की एकरसता और गरीबी का भी श्रेय देते हैं, क्योंकि इस तरह के ग्रंथ: "लड़के को बहुत ही सरलता से कपड़े पहनाए गए थे। वाक्यात्मक उल्लंघन, लेकिन विभिन्न तरीकों से विचारों को व्यक्त करने में असमर्थता के बारे में। . पाठ के स्तर पर, भाषण विकार उच्चारण के स्तर की तुलना में अधिक जटिल होते हैं, हालांकि बाद में वे "आइसोमोर्फिक" होते हैं। एक नियम के रूप में, पाठ त्रुटियां एक समकालिक प्रकृति की होती हैं, अर्थात वे भाषण इकाई के रचनात्मक, शाब्दिक, तार्किक पहलुओं का गलत उपयोग करती हैं। यह स्वाभाविक है, क्योंकि पाठ का निर्माण करना अधिक कठिन है। उसी समय, हमारी स्मृति में पिछले बयानों के साथ-साथ पूरे पाठ के शब्दार्थ और सामान्य विचार को बनाए रखना और इसकी निरंतरता और पूर्णता बनाना आवश्यक है।

पाठ में खामियों को खोजने की क्षमता, साथ ही भाषण त्रुटियों को ठीक करना, महत्वपूर्ण कार्य हैं जो हर स्कूल स्नातक का सामना करते हैं। दरअसल, रूसी भाषा में परीक्षा को अच्छी तरह से लिखने के लिए, आपको उपरोक्त सभी प्रकार की त्रुटियों की पहचान करना सीखना होगा और यथासंभव उनसे बचने का प्रयास करना होगा।

शब्द- भाषा की सबसे महत्वपूर्ण इकाई, सबसे विविध और विशाल। यह वह शब्द है जो समाज के जीवन में हो रहे सभी परिवर्तनों को दर्शाता है। शब्द न केवल किसी वस्तु या घटना का नाम देता है, बल्कि एक भावनात्मक और अभिव्यंजक कार्य भी करता है।
और शब्दों का चयन करते समय, हमें उनके अर्थ, शैलीगत रंग, उपयोग, अन्य शब्दों के साथ संगतता पर ध्यान देना चाहिए। चूंकि इनमें से कम से कम एक मानदंड के उल्लंघन से भाषण त्रुटि हो सकती है।

भाषण त्रुटियों के मुख्य कारण:








पुराने शब्द।
विदेशी मूल के शब्द।
बोलचाल।
बोलचाल और बोलचाल के शब्द।
पेशेवर शब्दजाल।
वाक्यांशविज्ञान।
क्लिच और टिकट।

1. शब्द के अर्थ को गलत समझना।

1.1. किसी शब्द का असामान्य अर्थ में प्रयोग।
उदाहरण: आग अधिक से अधिक प्रज्वलित हुई, प्रज्वलित हुई। त्रुटि शब्द के गलत चुनाव में है:
सूजन हो जाना - 1. बहुत अधिक तापमान तक गर्म करें, गर्म करें। 2. (अनुवाद।) बहुत उत्साहित होना, किसी प्रबल भावना से दूर हो जाना।
भड़कना - जोर से या अच्छी तरह से शुरू करना, समान रूप से जलना।

1.2. उनके शब्दार्थ की परवाह किए बिना महत्वपूर्ण और कार्यात्मक शब्दों का उपयोग।
उदाहरण: आग से लगी आग की बदौलत जंगल का एक बड़ा इलाका जलकर खाक हो गया।
आधुनिक रूसी में, पूर्वसर्ग धन्यवाद क्रिया के साथ एक निश्चित शब्दार्थ संबंध रखता है धन्यवाद और आमतौर पर केवल उन मामलों में उपयोग किया जाता है जब यह उन कारणों को संदर्भित करता है जो वांछित परिणाम का कारण बनते हैं: किसी की मदद, समर्थन के लिए धन्यवाद। मूल क्रिया धन्यवाद से पूर्वसर्ग के शब्दार्थ व्याकुलता के संबंध में त्रुटि उत्पन्न होती है। इस वाक्य में, पूर्वसर्ग धन्यवाद को निम्नलिखित में से किसी एक के साथ प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए: परिणामस्वरूप, परिणाम के रूप में।

1.3. विभाजन के विभिन्न आधारों (ठोस और अमूर्त शब्दावली) के साथ शब्द-अवधारणाओं का चुनाव।
उदाहरण: हम शराबियों और अन्य बीमारियों के लिए पूर्ण इलाज की पेशकश करते हैं।
अगर हम बीमारियों की बात कर रहे हैं, तो शराब शब्द को शराब से बदल देना चाहिए। शराबी वह होता है जो शराब से पीड़ित होता है। मादक पेय पदार्थों के उपयोग के लिए शराब एक दर्दनाक लत है।

1.4. पर्यायवाची शब्दों का गलत उपयोग।
उदाहरण: एक व्यक्ति उत्सवी जीवन व्यतीत करता है। मैं आज बेकार के मूड में हूँ।
निष्क्रिय और उत्सव बहुत समान शब्द हैं, एक ही मूल। लेकिन उनके अलग-अलग अर्थ हैं: उत्सव - छुट्टी के लिए विशेषण (उत्सव का रात्रिभोज, उत्सव का मूड); बेकार - भरा नहीं, काम में व्यस्त नहीं, काम (निष्क्रिय जीवन)। उदाहरण में दिए गए कथनों के अर्थ को पुनर्स्थापित करने के लिए, आपको शब्दों की अदला-बदली करनी होगी।

2. शाब्दिक संगतता।एक शब्द चुनते समय, किसी को न केवल उस अर्थ को ध्यान में रखना चाहिए जो साहित्यिक भाषा में है, बल्कि शाब्दिक संगतता भी है। सभी शब्दों को आपस में नहीं जोड़ा जा सकता। शाब्दिक संगतता की सीमाएं शब्दों के शब्दार्थ, उनकी शैलीगत संबद्धता, भावनात्मक रंग, व्याकरणिक गुणों आदि द्वारा निर्धारित की जाती हैं।
उदाहरण: एक अच्छे नेता को अपने अधीनस्थों को हर चीज में एक उदाहरण दिखाना चाहिए।

आप एक उदाहरण दिखा सकते हैं, लेकिन नमूना नहीं। और एक मॉडल, उदाहरण के लिए, अनुसरण करने के लिए हो सकता है।
उदाहरण: उनकी मजबूत दोस्ती, जीवन की परीक्षाओं में कठोर, कई लोगों ने देखी।

दोस्ती शब्द को विशेषण मजबूत - मजबूत दोस्ती के साथ जोड़ा जाता है।
एक भाषण त्रुटि से अंतर करने के लिए प्रतीत होता है असंगत शब्दों का एक जानबूझकर संयोजन होना चाहिए: एक जीवित लाश, एक साधारण चमत्कार ... इस मामले में, हमारे पास ट्रॉप्स के प्रकारों में से एक है - एक ऑक्सीमोरोन।
मुश्किल मामलों में, जब यह निर्धारित करना मुश्किल होता है कि कुछ शब्दों का एक साथ उपयोग किया जा सकता है, तो संगतता शब्दकोश का उपयोग करना आवश्यक है।

3. समानार्थक शब्द का प्रयोग।
पर्यायवाची शब्द भाषा को समृद्ध करते हैं, हमारे भाषण को आलंकारिक बनाते हैं। समानार्थी शब्द में भिन्न कार्यात्मक और शैलीगत रंग हो सकते हैं। तो, शब्द गलती, गलत अनुमान, निरीक्षण, त्रुटि शैलीगत रूप से तटस्थ हैं, आमतौर पर उपयोग किए जाते हैं; एक छेद, एक ओवरले - बोलचाल; पर्ची - बोलचाल; ब्लूपर - पेशेवर कठबोली। इसके शैलीगत रंग को ध्यान में रखे बिना पर्यायवाची शब्दों में से एक का उपयोग भाषण त्रुटि का कारण बन सकता है।

उदाहरण: गलती करने के बाद, संयंत्र के निदेशक ने तुरंत इसे ठीक करना शुरू कर दिया।

पर्यायवाची शब्दों का उपयोग करते समय, उनमें से प्रत्येक की कमोबेश दूसरे शब्दों के साथ चुनिंदा रूप से संयुक्त होने की क्षमता को अक्सर ध्यान में नहीं रखा जाता है।
शाब्दिक अर्थ के रंगों में भिन्नता, समानार्थी शब्द एक संकेत, क्रिया की अभिव्यक्ति की एक अलग डिग्री व्यक्त कर सकते हैं। लेकिन, एक ही बात को निरूपित करते हुए, कुछ मामलों में विनिमेय, दूसरों में, समानार्थक शब्द को प्रतिस्थापित नहीं किया जा सकता है - इससे भाषण त्रुटि होती है।

उदाहरण: कल मैं उदास था।

उदास का पर्यायवाची यहाँ काफी उपयुक्त है: कल मैं उदास था। लेकिन दो-भाग वाले वाक्यों में, ये पर्यायवाची शब्द आपस में बदल जाते हैं। दुख की बात है कि मैं अपनी पीढ़ी को देखता हूं....

4. समानार्थक शब्द का प्रयोग।
संदर्भ के कारण, समानार्थी शब्द आमतौर पर सही ढंग से समझे जाते हैं। लेकिन फिर भी, कुछ भाषण स्थितियों में, समानार्थक शब्द को स्पष्ट रूप से नहीं समझा जा सकता है।
उदाहरण: चालक दल उत्कृष्ट स्थिति में है।

चालक दल एक वैगन या एक टीम है? क्रू शब्द का ही सही प्रयोग किया गया है। लेकिन इस शब्द के अर्थ को प्रकट करने के लिए संदर्भ का विस्तार करना आवश्यक है।
बहुत बार, अस्पष्टता होमोफ़ोन के भाषण (विशेष रूप से मौखिक) में उपयोग की ओर ले जाती है (एक ही ध्वनि, लेकिन अलग-अलग वर्तनी) और होमोफॉर्म (शब्द जो अलग-अलग रूपों में ध्वनि और वर्तनी में मेल खाते हैं)। इसलिए, किसी वाक्यांश के लिए शब्द चुनते समय, हमें उस संदर्भ पर भी ध्यान देना चाहिए, जो कुछ भाषण स्थितियों में शब्दों के अर्थ को प्रकट करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

5. बहुविकल्पी शब्दों का प्रयोग।
जब हमारे भाषण में बहुवचन शब्दों को शामिल करते हैं, तो हमें बहुत सावधान रहना चाहिए, हमें निगरानी करनी चाहिए कि क्या यह स्पष्ट अर्थ है कि हम इस भाषण की स्थिति में प्रकट करना चाहते थे। बहुविकल्पी शब्दों का उपयोग करते समय (साथ ही समानार्थी शब्द का उपयोग करते समय), संदर्भ बहुत महत्वपूर्ण है। यह संदर्भ के लिए धन्यवाद है कि शब्द का एक या दूसरा अर्थ स्पष्ट है। और यदि संदर्भ अपनी आवश्यकताओं को पूरा करता है (भाषण का एक खंड जो शब्दार्थ रूप से पूर्ण है, जिससे आप इसमें शामिल शब्दों या वाक्यांशों के अर्थ स्थापित कर सकते हैं), तो वाक्य में प्रत्येक शब्द समझ में आता है। लेकिन यह अन्यथा होता है।
उदाहरण: वह पहले ही फट चुका है।

यह स्पष्ट नहीं है: या उसने गाना शुरू किया, बहक गया; या, थोड़ी देर गाने के बाद, वह आसानी से, आसानी से गाना शुरू कर दिया।

6. वर्बोसिटी।

निम्नलिखित प्रकार के शब्दार्थ हैं:
1. Pleonasm (ग्रीक pleonasmos से - अधिक, अधिक) - शब्दों के भाषण में उपयोग जो अर्थ में करीब हैं और इसलिए तार्किक रूप से बेमानी हैं।
उदाहरण: सभी अतिथियों को स्मृति चिन्ह मिले।

एक स्मारिका एक उपहार है, इसलिए इस वाक्य में यादगार एक अतिरिक्त शब्द है। बहुत बड़े, बहुत छोटे, बहुत सुंदर, आदि जैसे कई प्रकार के प्लीओनसम भाव होते हैं। विशेषण जो किसी विशेषता को उसके अत्यंत मजबूत या अत्यंत कमजोर अभिव्यक्ति में दर्शाते हैं, उन्हें विशेषता की डिग्री निर्दिष्ट करने की आवश्यकता नहीं होती है।
2. अनावश्यक शब्दों का प्रयोग। अतिश्योक्तिपूर्ण, इसलिए नहीं कि उनमें निहित शाब्दिक अर्थ दूसरे शब्दों में व्यक्त किया गया है, बल्कि इसलिए कि इस पाठ में उनकी आवश्यकता नहीं है।
उदाहरण: फिर 11 अप्रैल को द्रुज़बा बुकस्टोर उसकी देखभाल करेगा ताकि आप मुस्कुरा सकें।
3. Tautology (ग्रीक से। tauto- वही लोगो - शब्द) - समान मूल शब्दों या समान morphemes की पुनरावृत्ति। टॉटोलॉजिकल त्रुटियां न केवल छात्रों के निबंधों में, बल्कि समाचार पत्रों और पत्रिकाओं में भी "पूर्ण" हैं।
उदाहरण: कारोबारी नेता कारोबारी मूड में हैं।
4. विधेय को विभाजित करना। यह एक पर्यायवाची क्रिया-नाममात्र संयोजन के साथ मौखिक विधेय का प्रतिस्थापन है: लड़ाई - लड़ाई, सफाई - सफाई।
उदाहरण: छात्रों ने स्कूल प्रांगण को साफ करने का फैसला किया।

7. कथन की शाब्दिक अपूर्णता।
यह त्रुटि वर्बोसिटी के विपरीत है। कथन की अपूर्णता में वाक्य में आवश्यक शब्द का लोप हो जाता है।
उदाहरण: कुप्रिन का लाभ यह है कि इसमें कुछ भी अतिश्योक्तिपूर्ण नहीं है।

कुप्रिन के पास कुछ भी अतिश्योक्तिपूर्ण नहीं हो सकता है, लेकिन इस वाक्य में (और एक भी नहीं) शब्द का अभाव है। या: "... प्रेस और टेलीविज़न के उन बयानों की अनुमति न दें जो जातीय घृणा को भड़का सकते हैं।" तो यह निकला - "टेलीविजन का पृष्ठ"।
शब्द चुनते समय, न केवल उसके शब्दार्थ, शाब्दिक, शैलीगत और तार्किक संगतता को ध्यान में रखना आवश्यक है, बल्कि वितरण का दायरा भी है। सीमित दायरे वाले शब्दों का उपयोग (लेक्सिकल नियोप्लाज्म, अप्रचलित शब्द, विदेशी मूल के शब्द, व्यावसायिकता, शब्दजाल, द्वंद्ववाद) हमेशा संदर्भ की स्थितियों से प्रेरित होना चाहिए।

8. नए शब्द।
असफल रूप से गठित नवविज्ञान भाषण त्रुटियां हैं।

उदाहरण: और पिछले साल, वसंत पिघलना के बाद पैचिंग पर 23 हजार रूबल खर्च किए गए थे।

और केवल संदर्भ ही समझने में मदद करता है: "पैचिंग" गड्ढों की मरम्मत है।
पुराने शब्द।
पुरातनवाद - ऐसे शब्द जो मौजूदा वास्तविकताओं को नाम देते हैं, लेकिन किसी कारण से पर्यायवाची शाब्दिक इकाइयों द्वारा सक्रिय उपयोग के लिए मजबूर किया जाता है - पाठ की शैली के अनुरूप होना चाहिए, अन्यथा वे पूरी तरह से अनुपयुक्त हैं।
उदाहरण: अब विश्वविद्यालय का दिन खुला था।

यहाँ अप्रचलित शब्द अभी (आज, अभी, वर्तमान समय में) पूरी तरह से अनुचित है।
सक्रिय उपयोग से बाहर हो चुके शब्दों में, ऐतिहासिकता भी बाहर खड़ी है। ऐतिहासिकता ऐसे शब्द हैं जो उनके द्वारा निरूपित अवधारणाओं के गायब होने के कारण उपयोग से बाहर हो गए हैं: आर्मीक, कैमिसोल, बर्सा, ओप्रीचनिक, आदि। ऐतिहासिकता के उपयोग में त्रुटियां अक्सर उनके शाब्दिक अर्थ की अज्ञानता से जुड़ी होती हैं।
उदाहरण: किसान अपने कठिन जीवन को बर्दाश्त नहीं कर सकते और शहर के मुख्य राज्यपाल के पास जा सकते हैं।

राज्यपाल कुछ क्षेत्र का प्रमुख होता है (उदाहरण के लिए, tsarist रूस में एक प्रांत, संयुक्त राज्य अमेरिका में एक राज्य)। इसलिए, मुख्य राज्यपाल एक बेतुका है, इसके अलावा, प्रांत में केवल एक राज्यपाल हो सकता है, और उसके सहायक को उप-राज्यपाल कहा जाता था।

10. विदेशी मूल के शब्द।

अब बहुत से लोग विदेशी शब्दों के आदी हैं, कभी-कभी तो उनका सही अर्थ भी नहीं जानते। कभी-कभी संदर्भ एक विदेशी शब्द को स्वीकार नहीं करता है।
उदाहरण: प्रमुख विशेषज्ञों की कमी के कारण सम्मेलन का कार्य सीमित है।

सीमा - किसी चीज की सीमा निर्धारित करना, सीमित करना। इस वाक्य में विदेशी शब्द सीमा को शब्दों द्वारा प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए: धीमा, रुका हुआ, आदि।

11. द्वंद्ववाद।

बोलीभाषा शब्द या सेट संयोजन हैं जो साहित्यिक भाषा की शब्दावली प्रणाली में शामिल नहीं हैं और रूसी राष्ट्रीय भाषा की एक या अधिक बोलियों से संबंधित हैं। पात्रों की भाषण विशेषताओं को बनाने के लिए कलात्मक या पत्रकारिता भाषण में बोलीभाषाओं को उचित ठहराया जाता है। द्वन्द्ववाद का अप्रेरित उपयोग साहित्यिक भाषा के मानदंडों के ज्ञान की कमी को इंगित करता है।
उदाहरण: एक शबरका मेरे पास आया और सारी शाम बैठा रहा।

शबेरका एक पड़ोसी है। इस वाक्य में द्वंद्ववाद का प्रयोग या तो पाठ की शैली या उच्चारण के उद्देश्य से उचित नहीं है।

12. बोलचाल और बोलचाल के शब्द।

बोले गए शब्द साहित्यिक भाषा की शाब्दिक प्रणाली में शामिल हैं, लेकिन मुख्य रूप से मौखिक भाषण में उपयोग किए जाते हैं, मुख्यतः रोजमर्रा के संचार के क्षेत्र में। वर्नाक्यूलर एक शब्द, व्याकरणिक रूप या मुख्य रूप से मौखिक भाषण की बारी है, जिसका उपयोग साहित्यिक भाषा में किया जाता है, आमतौर पर भाषण के विषय के कम, कठोर लक्षण वर्णन के उद्देश्य से, साथ ही ऐसे शब्दों, रूपों और मोड़ वाले सरल, आराम से भाषण . बोलचाल और बोलचाल की शब्दावली, बोली (क्षेत्रीय) के विपरीत, पूरे लोगों के भाषण में उपयोग की जाती है।
उदाहरण: मेरे पास बहुत पतला कोट है।

पतला (बोलचाल) - छिद्रों से भरा, खराब (पतला बूट)। त्रुटियाँ तब होती हैं जब बोलचाल और बोलचाल के शब्दों का प्रयोग संदर्भ से प्रेरित नहीं होता है।

13. पेशेवर शब्दजाल।

व्यावसायिकता एक निश्चित पेशेवर समूह में स्वीकृत शर्तों के बोलचाल के समकक्ष के रूप में कार्य करती है: एक टाइपो - पत्रकारों के भाषण में एक गलती; स्टीयरिंग व्हील - ड्राइवरों के भाषण में, स्टीयरिंग व्हील।
लेकिन सामान्य साहित्यिक भाषण में व्यावसायिकता का अप्रेषित हस्तांतरण अवांछनीय है। सिलाई, सिलाई, श्रवण और अन्य जैसे व्यवसाय साहित्यिक भाषण को खराब करते हैं।
सीमित उपयोग और अभिव्यक्ति की प्रकृति (मजाक करना, कम करना, आदि) के संदर्भ में, व्यावसायिकता शब्दजाल के समान है और शब्दजाल का एक अभिन्न अंग है - अजीबोगरीब सामाजिक बोलियाँ जो लोगों के पेशेवर या आयु समूहों (एथलीटों, नाविकों के कठबोली) की विशेषता हैं , शिकारी, छात्र, स्कूली बच्चे)। शब्दजाल रोजमर्रा की शब्दावली और वाक्यांशविज्ञान है, जो कम अभिव्यक्ति के साथ संपन्न है और सामाजिक रूप से सीमित उपयोग की विशेषता है।
उदाहरण: मैं मेहमानों को छुट्टी पर आमंत्रित करना चाहता था, लेकिन झोपड़ी इसकी अनुमति नहीं देती है।

हिबारा - घर।

14. वाक्यांशविज्ञान।

यह याद रखना चाहिए कि वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का हमेशा एक आलंकारिक अर्थ होता है। हमारे भाषण को सजाना, इसे और अधिक जीवंत, आलंकारिक, उज्ज्वल, सुंदर, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयां हमें बहुत परेशानी देती हैं - यदि उनका गलत तरीके से उपयोग किया जाता है, तो भाषण त्रुटियां दिखाई देती हैं।
1. वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के अर्थ में महारत हासिल करने में त्रुटियाँ।
1) वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की शाब्दिक समझ का खतरा है जिन्हें शब्दों के मुक्त संयोजन के रूप में माना जा सकता है।
2) त्रुटियाँ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के अर्थ में परिवर्तन से जुड़ी हो सकती हैं।
उदाहरण: खलेत्सकोव हर समय सूअरों के सामने मोती फेंकता है, और हर कोई उस पर विश्वास करता है।

यहां, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई सूअरों के सामने मोती फेंकती है, जिसका अर्थ है "किसी चीज़ के बारे में बात करना या किसी को कुछ साबित करना जो इसे समझने में सक्षम नहीं है", गलत तरीके से प्रयोग किया जाता है - "आविष्कार, बुनाई दंतकथा" के अर्थ में .
2. वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के रूप में महारत हासिल करने में गलतियाँ।
1) वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का व्याकरणिक संशोधन।
उदाहरण: मुझे खुद को पूरी रिपोर्ट देने की आदत है।

यहां संख्या का स्वरूप बदल दिया गया है। लेखा देने के लिए एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई होती है।
उदाहरण:वह हमेशा हाथ जोड़कर बैठता है।मुहावरा जैसे मुड़े हुए हाथ, सिर के बल, सिर के बल अपनी रचना में प्रत्यय -ए (-я) के साथ पूर्ण कृदंत के पुराने रूप को बनाए रखते हैं।
कुछ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में, विशेषणों के संक्षिप्त रूपों का उपयोग किया जाता है, उन्हें पूर्ण रूपों के साथ बदलना गलत है।
2) एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का शाब्दिक संशोधन।
उदाहरण: समय आ गया है कि आप अपने मन पर नियंत्रण रखें।

अधिकांश वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ अभेद्य हैं: एक अतिरिक्त इकाई को वाक्यांशगत इकाई में पेश करना असंभव है।
उदाहरण: ठीक है, कम से कम दीवार पर मारो!

एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई घटक की चूक भी एक वाक् त्रुटि है।
उदाहरण: सब कुछ अपने सर्पिल में लौट आता है! ..

अपने आप में एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई है। शब्द प्रतिस्थापन की अनुमति नहीं है।
3. एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की शाब्दिक अनुकूलता को बदलना।
उदाहरण: ये और अन्य प्रश्न इस अभी भी युवा विज्ञान के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।

दो स्थिर क्रांतियों का मिश्रण था: एक भूमिका निभाता है और मायने रखता है। आप कह सकते हैं कि प्रश्न बहुत मायने रखते हैं... या प्रश्न बहुत मायने रखते हैं।

15. क्लिच और टिकट।

चांसरी - शब्द और भाव, जिनका उपयोग आधिकारिक व्यावसायिक शैली को सौंपा गया है, लेकिन भाषण की अन्य शैलियों में वे अनुपयुक्त हैं, वे क्लिच हैं।
उदाहरण: स्पेयर पार्ट्स की कमी है।
टिकटें एक फीके शाब्दिक अर्थ और मिटाए गए अभिव्यंजना के साथ हैक किए गए भाव हैं। टिकटें शब्द, वाक्यांश और यहां तक ​​कि पूरे वाक्य हैं जो नए, शैलीगत रूप से अभिव्यंजक भाषण के रूप में प्रकट होते हैं, लेकिन बहुत अधिक उपयोग के परिणामस्वरूप वे अपनी मूल कल्पना खो देते हैं।
उदाहरण: वोट में हाथ का जंगल चढ़ गया।
विभिन्न प्रकार के टिकट सार्वभौमिक शब्द हैं। ये ऐसे शब्द हैं जो सबसे सामान्य और अस्पष्ट अर्थों में उपयोग किए जाते हैं: प्रश्न, कार्य, उठाना, प्रदान करना, आदि। आमतौर पर, सार्वभौमिक शब्द स्टैंसिल उपांगों के साथ होते हैं: काम हर रोज होता है, स्तर ऊंचा होता है, समर्थन गर्म होता है। कई पत्रकारिता क्लिच (क्षेत्र कार्यकर्ता, वोल्गा पर एक शहर), साहित्यिक आलोचना (एक रोमांचक छवि, गुस्से में विरोध) हैं।