"भाषण ग्रेड 2 के भाग" - हर्षित adj. उबाल लें च. हरा adj. मुझे अध्याय मिलेगा. च का इंतजार है. ऊंचा हो गया चौ. उत्तरदायी adj. हमें खेद है च. ऊंचाई संज्ञा. गधा संज्ञा हँसो च. उत्तीर्ण च. व्यापार adj. उनकी लागत ch है। भाषण के भागों को पहचानें: मुझे चोट लगी है चौ. पैर adj. च को दरकिनार कर दिया। हैंडल संज्ञा आइए ध्यान दें अध्याय. संज्ञा चिन्हित करें लंबा adj. मास्टर्स नं. लालची adj.
"भाषण पाठ के भाग" - भावना 3. कौन से शब्द क्रिया नहीं हैं? ए)। ये शब्द भाषण के किस भाग से संबंधित हैं? शब्दों को तीन स्तंभों में व्यवस्थित करें: संज्ञा, विशेषण, क्रिया। भाषण के भागों द्वारा वितरण. क्रिया 2. संज्ञा चुनें a). सन सांता क्लॉज़ स्नोमैन गाजर। नई सामग्री का अध्ययन करने की तैयारी।
"हमारा रूसी भाषण" - "महान शक्तिशाली रूसी भाषा!" आइए जानें क्या है! लेकिन एक बच्चा स्पंज की तरह हर चीज़ को सोख लेता है! भाषा के प्रति नैतिक (प्रेमपूर्ण एवं समर्पित) दृष्टिकोण को पुनर्जीवित करना। और यहाँ हम क्या सोचते हैं... डायडिचिन एम. (9वीं कक्षा का छात्र): हमें त्रुटियों के बिना क्यों लिखना चाहिए? कोल्या केवल विदेशी सिनेमा के अभिनेताओं को जानते थे।
"भाषण के स्वतंत्र भाग" - हमारे प्रोजेक्ट का मुख्य प्रश्न: क्रिया विशेषण कृदंत। परियोजना की अवधि: हम भाषण के निम्नलिखित स्वतंत्र भागों का अध्ययन करेंगे: क्या औपचारिक भाग के बिना कोई स्वतंत्र भाग हो सकता है? पद्धति संबंधी कार्य: भाषण के स्वतंत्र भाग। शोध परिणामों की प्रस्तुति: समूह द्वारा वितरण:
"भाषण के सेवा भाग" - भाषण के भागों को इसमें विभाजित किया गया है: - प्रस्ताव - संयोजन - कण। - स्वतंत्र तनाव न रखें; - ध्वन्यात्मक रूप से भाषण के महत्वपूर्ण भागों के निकट। भाषण के कार्यात्मक भाग हैं... एक वाक्य के सदस्य; - भाषा के औपचारिक व्याकरणिक साधन के रूप में उपयोग किया जाता है। भाषण के सहायक भागों की मुख्य विशेषताएं: भाषण के सहायक भागों और स्वतंत्र भागों के बीच अंतर:
"भाषण विकास के लिए परियोजनाएं" - भाषा और भाषण, भाषा के कार्य। विज्ञापन पाठ. और जल्द ही मैं वह सब कुछ वापस पा लूंगा जो मेरे पास था। विज्ञापन छवि. स्किलिफ़। भाषा मानदंडों के मुख्य प्रकार: ऑर्थोपेपिक, लेक्सिकल, व्याकरणिक। विज्ञापन पाठ के भाग के रूप में नारा। व्यावसायिक टेलीफोन वार्तालाप शिष्टाचार. भाषा मानदंडों के लिए मानदंड. भाषण के संचारी गुण: सटीकता, स्पष्टता, पवित्रता, समृद्धि।
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शिक्षक-भाषण चिकित्सक गोलोविना ई.एम. MBDOU "संयुक्त किंडरगार्टन नंबर 77"
भाषण तकनीक सार्वजनिक रूप से बोलने का कौशल है, वक्तृत्व के कुछ नियमों के आधार पर बनाई गई भाषा संरचनाओं के माध्यम से लोगों के बीच व्यावसायिक संचार, शक्ति, ऊंचाई, व्यंजना, उड़ान, गतिशीलता, आवाज के स्वर और उच्चारण से संबंधित है। भाषण तकनीक, सबसे पहले, सही उच्चारण, भाषण श्वास, अभिव्यक्ति और आवाज है।
उचित श्वास सुंदर वाणी का आधार है। आवाज की शुद्धता, शुद्धता और सुंदरता उचित श्वास पर निर्भर करती है।
1. व्यायाम "हथेलियाँ" ए.एन. की स्वास्थ्य सुधार प्रणाली में व्यायामों में से एक है। स्ट्रेलनिकोवा। आई.पी.: सीधे खड़े रहें (बैठें), अपनी हथेलियाँ दिखाएँ, अपनी कोहनियों को नीचे करते हुए, अपने हाथों को अपने शरीर से दूर न ले जाएँ - एक मानसिक मुद्रा। अपनी नाक के माध्यम से एक छोटी, शोर भरी, सक्रिय सांस लें और साथ ही अपनी हथेलियों को मुट्ठी में बांध लें (गति को पकड़ना)। हाथ गतिहीन हैं, केवल हथेलियाँ भिंची हुई हैं। सक्रिय साँस लेने के तुरंत बाद, साँस छोड़ना नाक या मुँह के माध्यम से स्वतंत्र रूप से और आसानी से निकलता है। इस समय हम अपनी मुट्ठियाँ खोल लेते हैं। नाक के माध्यम से 4 छोटी शोर वाली साँसें लेने के बाद (और, तदनुसार, 4 निष्क्रिय साँस छोड़ने के बाद, रुकें - 3-5 सेकंड के लिए आराम करें। कुल मिलाकर, आपको 4 छोटी शोर वाली साँसें और साँस छोड़ना 24 बार करने की आवश्यकता है। 2. अपनी बाहों को ऊपर उठाएं आपका सिर, हथेलियाँ आमने-सामने (हाथ एक-दूसरे को स्पर्श करें) - साँस लें, अपने हाथ नीचे करें - साँस छोड़ें - अपनी भुजाओं को बगल में फैलाएँ - साँस लें, हाथ आपके सामने - साँस छोड़ें, आदि।
3. एक साँस छोड़ते हुए अक्षरों का उच्चारण करें (एसपीए - एसपीओ - एसपीयू - एसपीए - एसपीई); 4. एक साँस छोड़ते हुए शब्द कहें (सप्ताह के दिन, 10 तक गिनती, महीनों के नाम); 5. एक सांस में वाक्यांश. कहावत: आप बिना किसी कठिनाई के तालाब से मछली नहीं निकाल सकते। यदि आपको सवारी करना पसंद है, तो आप स्लेज ले जाना भी पसंद करते हैं। पहेलियाँ: "एक दादाजी सैकड़ों फर कोट पहने बैठे हैं, जो कोई उन्हें उतारता है वह आँसू बहाता है।" 6. गेंद के नीचे एक साँस छोड़ते हुए कविताएँ पढ़ें (वाक्य का प्रत्येक शब्द गेंद को फर्श पर फेंकने के साथ है)। घास हरी हो रही है, सूरज चमक रहा है, एक निगल वसंत के साथ चंदवा में हमारी ओर उड़ रहा है। हमारी तान्या जोर-जोर से रो रही है और उसने एक गेंद नदी में गिरा दी। चुप रहो, तनेचका, रोओ मत, गेंद नदी में नहीं डूबेगी।
सही उच्चारण उच्चारण ध्वनियों का उच्चारण है। स्वाभाविक रूप से साक्षर वाणी से संपन्न व्यक्ति दुर्लभ होता है। "डिक्शन" की अवधारणा प्रत्येक व्यक्ति के भाषण तंत्र में शामिल ध्वनियों और शब्दों के एक समूह का प्रतिनिधित्व करती है। उच्चारण संबंधी समस्याएँ, एक नियम के रूप में, कुछ ध्वनियों के गलत उच्चारण (हिसिंग, सीटी बजाना, निगलना, एक ध्वनि के बजाय दूसरी ध्वनि का उच्चारण करना) के कारण उत्पन्न होती हैं। यह आमतौर पर आर्टिकुलिटरी उपकरण के गलत स्थान के कारण होता है, और होंठ और जीभ की मांसपेशियों को विकसित करना आवश्यक है। लेकिन भले ही उच्चारण दोष गलत काटने, सामने के दांतों के बीच गैप आदि जैसी कमियों से जुड़ा हो, फिर भी स्पष्ट, सुगम, अभिव्यंजक भाषण प्राप्त करना संभव है।
ध्वनियों के स्पष्ट उच्चारण के लिए डिक्शन जिम्नास्टिक से लेकर कई अलग-अलग अभ्यास हैं। 1. निचले जबड़े को धीरे-धीरे अलग-अलग दिशाओं में नीचे ले जाएं। 2. स्थिति बदले बिना जबड़े को सावधानी से आगे-पीछे करें। 3. खड़े होने की स्थिति में, आगे की ओर झुकें, अपने हाथों को अपनी छाती पर रखें और साँस छोड़ते हुए बहुत धीमी आवाज़ में [यू], [ओ] ध्वनियों का उच्चारण करें। 4. अपनी जीभ की नोक को कस लें और इसे बारी-बारी से बाईं ओर और फिर दाएं गाल पर रखें, फिर वही करें, लेकिन अपना मुंह खुला रखें। 5. अपना मुंह खोलकर मुस्कुराते हुए अपने होठों को फैलाएं, अपनी जीभ को अपने मुंह के कोनों पर बाएं और दाएं घुमाएं। व्यायाम करते समय, होंठ और जबड़े गतिहीन रहते हैं, और जीभ निचले होंठ पर नहीं फिसलती है। 6. अपनी जीभ को दांतों की निचली और ऊपरी पंक्तियों पर चलाएं, उनमें से प्रत्येक को गिनें, जबड़े गतिहीन हों, मुंह मुस्कुराहट में खुला हो।
उच्चारण में सुधार करने के लिए, आपको यह सीखना होगा कि ध्वनियों का सही उच्चारण कैसे किया जाए, जिससे भाषण का एक सुंदर प्रवाह तैयार हो सके। निम्नलिखित अभ्यास काम आएगा: कुछ समय के लिए ज़ोर से कहें - rly-rly-rly, rlu-rlu-rlu, rlo-rlo-rlo, rla-rla-rla, rle-rle-rle, rli-rli-rly। टंग ट्विस्टर्स और टंग ट्विस्टर्स भी आपके भाषण को स्पष्ट, समझदार और स्पष्ट बनाने में मदद करेंगे। प्रत्येक टंग ट्विस्टर और टंग ट्विस्टर अद्वितीय है और इस तरह से बनाया गया है कि यह उन ध्वनियों को जोड़ता है जिनका मिलान करना मुश्किल है। और दोषों से पूरी तरह छुटकारा पाने के लिए, आपको अपने शस्त्रागार में असंगत ध्वनियों के विभिन्न संयोजनों के साथ लगभग 5 टंग ट्विस्टर्स या टंग ट्विस्टर्स रखने की आवश्यकता है। यहाँ सबसे लोकप्रिय हैं: "साशा राजमार्ग पर चली और ड्रायर चूसा।" "फेडोरा के बगीचे में टमाटर हैं, फेडोरा की बाड़ के पीछे फ्लाई एगारिक मशरूम हैं।" "जहाजों ने सौदा किया और सौदा किया, लेकिन सौदा नहीं किया" और अन्य।
टेम्पो हमारे भाषण की गति है, वह समय जिसके दौरान हम पाठ का उच्चारण करते हैं। सामान्य भाषण दर 120 शब्द प्रति मिनट है। भाषण गति के दो चरम बिंदु देखे जा सकते हैं: - बहुत तेज़ गति ("मशीन गन की तरह खरोंच"), - धीमी गति ("पानी की छलनी की तरह")। दोनों चरम ने दर्शकों को बोर किया। वक्ता को गति बदलने की आवश्यकता है: यदि किसी चीज़ पर ज़ोर देने की आवश्यकता है, तो गति धीमी कर दें; यदि भाषण का उच्चारण दयनीयता के साथ किया जाता है, तो इसके विपरीत, गति तेज़ कर दें।
आवाज का समय आवाज का ध्वनि "रंग" है। इसका उपयोग अवधारणाओं के साथ किया जाता है: आयतन, ऊँचाई, अवधि। लोगों के साथ संवाद करने में आवाज का समय महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। सुंदर, मनभावन समय आकर्षक होता है, लेकिन अगर आवाज ऊंची हो तो कठोर आवाज जलन पैदा करती है। किसी भी परिस्थिति में आपको अपनी आवाज़ नहीं उठानी चाहिए, चिल्लाना तो दूर: यह आपको पूरी तरह से असंबद्ध बना देगा। यह अन्याय है: "जितना अधिक हम चिल्लाने की कोशिश करते हैं, उतना ही कम हमारी बात सुनी जाती है।"
आवाज की स्वच्छता और रोकथाम 1. पेशेवर आवाज को बनाए रखने का सबसे अच्छा तरीका व्यायाम है, जिसमें श्वास और अभिव्यक्ति व्यायाम शामिल हैं। 2. अपने वॉइस बॉक्स पर अधिक काम न करें। शिक्षकों के लिए मानक ध्वनि भार प्रति दिन लगातार चार शैक्षणिक घंटों से अधिक नहीं है। 3. प्रदर्शन से पहले, एक गिलास गर्म (लेकिन गर्म नहीं) चाय या बोरजोमी पीने की सलाह दी जाती है। अपनी मांसपेशियों को आराम दें, उन्हें आराम की स्थिति में लाएं, 5-10 धीमी, शांत सांसें लें और छोड़ें, और फिर काम करने के मूड में आ जाएं। 4. आवाज की स्थिति और ताकत का शरीर में होने वाली सभी शारीरिक प्रक्रियाओं से सीधा संबंध है। जिम्नास्टिक, जल उपचार, आवश्यकतानुसार नींद, बारी-बारी से काम और आराम, उचित पोषण शरीर की सुरक्षा को बढ़ाता है और स्वर तंत्र पर लाभकारी प्रभाव डालता है। भोजन विविध, विटामिन से भरपूर होना चाहिए और मसालेदार मसालों का उपयोग सीमित करना चाहिए। गर्म भोजन ग्रसनी में रक्त वाहिकाओं को फैला देता है, ठंडे भोजन से रक्त वाहिकाएं सिकुड़ जाती हैं और दोनों ही स्वरयंत्रों पर हानिकारक प्रभाव डालते हैं।
5. तंत्रिका तंत्र को संयमित करें, क्योंकि न्यूरोसाइकिक आघात, अनुभव, भय सीधे आवाज को प्रभावित करते हैं, यह टूटने लगती है, शुद्धता, सहनशक्ति और स्वर की गतिशीलता खो जाती है। ऊपरी श्वसन पथ के रोग, जैसे पुरानी बहती नाक, नासोफरीनक्स, ग्रसनी, स्नायुबंधन की सूजन, निश्चित रूप से आवाज को प्रभावित करती है। इसलिए रोकथाम जरूरी है. यदि आप असुविधा का अनुभव करते हैं, तो आप कैमोमाइल जलसेक से गरारे कर सकते हैं। ऐसा करने के लिए, एक गिलास उबलते पानी में 1-2 बड़े चम्मच सूखी कैमोमाइल डालें, लगभग एक घंटे के लिए छोड़ दें और छान लें। इसी जलसेक का उपयोग नाक में सूखापन से राहत पाने के लिए भी किया जाता है, प्रत्येक नथुने में 5-6 बूंदें डाली जाती हैं। आप आड़ू, खुबानी या जैतून के तेल की 5-6 बूंदें अपने मुंह या नाक में डाल सकते हैं। नासॉफिरिन्क्स को सख्त करने के लिए, तापमान को +20 से +12 तक धीरे-धीरे कम करके ठंडे पानी से रोजाना धोना उपयोगी होता है।
6. याद रखें कि धूम्रपान और शराब पीने से आपकी आवाज़ पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है। शराब रक्त वाहिकाओं के फैलाव की ओर ले जाती है, जिससे ऊपरी श्वसन पथ के श्लेष्म झिल्ली की ग्रंथियों के कार्य बाधित होते हैं। स्वर रज्जु "सूख" जाते हैं, आवाज धीमी, कर्कश और कम टिकाऊ हो जाती है। धूम्रपान श्वासनली और ब्रांकाई की चिकनी मांसपेशियों में ऐंठन का कारण बनता है, जिससे प्राकृतिक श्वास प्रक्रिया बाधित होती है। धूम्रपान करने वालों की बार-बार आने वाली सूखी खांसी स्वर रज्जुओं को लगातार नुकसान पहुंचाती है, उनकी लोच कम हो जाती है, आवाज में कर्कशता आ जाती है और आवाज का हल्कापन और कोमलता गायब हो जाती है।
स्वर-शैली इसके अलावा, भाषण नीरस नहीं होना चाहिए। इसे स्वर-शैली से रंगा जाना चाहिए। लेकिन यह मत भूलिए कि तीखे स्वर दूसरों को बहुत परेशान करते हैं। हमें उनसे छुटकारा पाना होगा. सामान्य तौर पर, ऊंची आवाज तभी आकर्षक होती है जब वह काफी हद तक एक समान हो, बिना किसी रुकावट के। कई प्रयोगों से पता चला है कि गहरी आवाजें अधिक आकर्षक होती हैं। इसलिए, खूबसूरती से बोलना सीखने के लिए, आपको अपनी पिच पर काम करना होगा। इसे एक सरल अभ्यास द्वारा सुगम बनाया गया है - कविताओं, परियों की कहानियों, कहानियों को अलग-अलग स्वरों के साथ पढ़ना, "भूमिका के अनुसार" - अपनी आवाज़ बदलना, इस पर निर्भर करता है कि आप किसकी टिप्पणियाँ पढ़ रहे हैं।
शरीर की स्थिति सही मुद्रा भी आत्मविश्वासपूर्ण, मुक्त आवाज के निर्माण में योगदान देती है। इसलिए, जब अपने कार्यस्थल पर बैठें तो अपनी पीठ सीधी, सीधी रखने की कोशिश करें, झुकें नहीं, कुर्सी की पीठ पर झुकें। अपना सिर सीधा रखें, बात करते समय अपने सामने देखें (सिर घुमाने, सिर को नीचे की ओर झुकाने से आपकी आवाज दब जाती है)। मुस्कान। एक मुस्कुराहट न केवल आपकी मांसपेशियों को आराम देने और आपकी आवाज़ को मुक्त करने में मदद करेगी, बल्कि आपके भाषण को भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक बनाएगी और आपके और आपके बच्चों के लिए एक अच्छा मूड बनाएगी।
ऑर्थोएपिक मानदंड। सही साहित्यिक उच्चारण में महारत हासिल करने में कठिनाई इस तथ्य में निहित है कि उच्चारण हमेशा वर्तनी से मेल नहीं खाता है। इसलिए, साहित्यिक उच्चारण के आम तौर पर स्वीकृत मानदंड रेडियो और टेलीविजन उद्घोषकों से, कलात्मक अभिव्यक्ति के उस्तादों से, अपने आस-पास के लोगों से, जिनके पास अनुकरणीय सांस्कृतिक भाषण है, सीखना चाहिए। शिक्षक को साहित्यिक उच्चारण मानकों का पालन करना चाहिए। 1. तनावग्रस्त स्वर ध्वनियाँ हमेशा स्पष्ट और स्पष्ट लगती हैं, क्योंकि उन्हें संबंधित अक्षर द्वारा लिखित रूप में दर्शाया जाता है। निम्नलिखित शब्दों में ध्वनि O के उच्चारण की तुलना करें: युवा (उच्चारण मोलाडस्ट - एक कमजोर, अस्पष्ट ध्वनि, जिसे A और ы के बीच मध्य ध्वनि के रूप में उच्चारित किया जाता है, जिसे पारंपरिक रूप से चिन्ह b द्वारा दर्शाया जाता है); अनुबंध (उच्चारण: डी'गेवर); सेंटीपीड (उच्चारण: сърьканожкъ)
2. बिना तनाव वाले स्वर ए और ओ उच्चारण में कमजोर हो जाते हैं (ध्वनि ओ को प्रतिस्थापित कर दिया जाता है और ध्वनि ए के रूप में या ए और वाई के बीच मध्य ध्वनि के रूप में उच्चारित किया जाता है: वड़ा (पानी), अकनो (खिड़की), म'लको (दूध), आदि . स्वर ध्वनि यू , यू, वाई, ई और कुछ मामलों में ध्वनि I और एक अस्थिर स्थिति में नहीं बदलती है (लोहा, कताई शीर्ष, मछुआरे, परीक्षा, खेल) 3. बोलचाल की भाषा में, जब संरक्षक का उच्चारण करते हैं, जब नामों का संयोजन करते हैं और संरक्षक शब्द, कभी-कभी कुछ ध्वनियाँ और अंत हटा दिए जाते हैं: एलेक्सन इवानोविच (अलेक्जेंडर इवानोविच), मिशल पलिच (मिखाइल पावलोविच), मैरी इवान्ना (मारिया इवानोव्ना) 4. गैर-साहित्यिक उच्चारण शब्दों के अक्षर-दर-अक्षर उच्चारण को संदर्भित करता है, जब शब्दों का उच्चारण वैसे ही किया जाता है जैसे वे लिखे जाते हैं: क्या (किसके बजाय), उसका (इवो के बजाय), खुशी (खुशी के बजाय), आदि।
5. साहित्यिक उच्चारण के मानदंड से विचलन एक राष्ट्रीय उच्चारण के साथ भाषण है, स्थानीय बोलियों की विशिष्ट विशेषताओं के साथ: याकन (वसंत के बजाय व्यासना), क्लैटर (श्टो के बजाय टीएसटीओ, आदि), यह ज्ञात है कि बच्चा अवशोषित करता है जिस क्षेत्र में वह पला-बढ़ा है, वहां की बोली की विशेषताएं। यदि वह तथाकथित "ओकिंग" भाषण (जोरदार "ओ" ध्वनि के साथ), या "याकिंग" ("थोड़ा" के बजाय "यम") सुनता है, तो वह स्वयं भी उसी तरह बोलना शुरू कर देगा। इसलिए, शिक्षक को अपने भाषण की निगरानी करने की आवश्यकता है और साहित्यिक उच्चारण के मानदंडों से विचलित नहीं होना चाहिए। तथाकथित "मॉस्को" भाषण, जिसकी विशेषता "अकन्या" है, को सही उच्चारण का एक उदाहरण माना जाता है। उदाहरण के लिए, मास्को, मैं जाऊंगा, पानी, खिड़की, लहर जैसे शब्दों का उच्चारण मास्कवा, पेडु, वडा, अकनो, वल्ना किया जाता है।
शिक्षक का भाषण और बच्चों को कथा साहित्य पढ़ना त्रुटिहीन होना चाहिए। भाषण के गलत तरीके से सीखे गए उच्चारण को सही करना मुश्किल है। इससे यह निष्कर्ष निकलता है कि शिक्षक का सही भाषण रूसी भाषा के मानदंडों का पालन करना चाहिए। अपने भाषण को नए शब्दों से संतृप्त करने के लिए, हर दिन कम से कम एक नया शब्द याद करने का प्रयास करें। रूसी भाषा इतनी समृद्ध है कि आप इस गतिविधि को करते हुए अपना पूरा जीवन बिता सकते हैं। इसलिए, व्याख्यात्मक, व्युत्पत्ति संबंधी और वाक्यांशवैज्ञानिक शब्दकोशों पर गौर करने से न डरें।
गेम "इसे सही ढंग से उच्चारण करें" (वे शब्द जो हम अक्सर उपयोग करते हैं) केक जिसे आप अवकाश रसोई कहेंगे, बुधवार (सप्ताह का दिन) में ली गई दाल अधिक सुंदर ब्लाइंड सोरेल दस्तावेज़ सुरक्षा
एक ही समय में चुकंदर कैटलॉग, प्लम सॉसेज पहनने का लाड़ प्यार, पहनने का मतलब नर्तक अपनी श्रृंखला को मजबूत करना
सही और खूबसूरती से बोलने की क्षमता एक महत्वपूर्ण कौशल है जिसमें महारत हासिल होनी चाहिए। हम सभी एक समाज में रहते हैं, और हमारी सफलता काफी हद तक इस बात पर निर्भर करती है कि हम अपने विचारों को दूसरे लोगों तक कितनी दृढ़ता से पहुंचा पाते हैं। अपने विचारों को लगातार और दृढ़तापूर्वक व्यक्त करना कोई जन्मजात प्रतिभा नहीं है। ये सीखा जा सकता है. अंत में, मैं इस मुद्दे पर कुछ सिफारिशें पढ़ना चाहूंगा।
इस प्रकार, बच्चों के साथ काम करते समय, शिक्षक को निम्नलिखित बातों पर ध्यान देना चाहिए: 1. उनकी मूल भाषा की सभी ध्वनियों का सही उच्चारण करें, वाणी दोषों को दूर करें। 2. स्पष्ट, सटीक और विशिष्ट भाषण, यानी अच्छा उच्चारण रखें। 3. अपने भाषण में साहित्यिक उच्चारण का प्रयोग करें, यानी वर्तनी मानकों का पालन करें। 4. कथन की सामग्री को ध्यान में रखते हुए, अभिव्यक्ति के गहन साधनों का सही ढंग से उपयोग करने का प्रयास करें। 5. बच्चों के साथ संवाद करते समय, थोड़ी धीमी गति और मध्यम मात्रा में भाषण का प्रयोग करें। 6. शब्दों और व्याकरणिक संरचनाओं (बच्चों की उम्र के अनुसार) का सटीक उपयोग करते हुए, पाठ की सामग्री को सुसंगत और सुलभ रूप में बताएं और बताएं। 7. बच्चों और स्टाफ से बात करते समय ऊंची आवाज या कठोर भाव का प्रयोग न करें।
"भाषण की कला में सबसे महत्वपूर्ण चीज़ है, सबसे पहले, उच्चारण, दूसरे, उच्चारण, और तीसरा, उच्चारण" डेमोस्थनीज़।
प्रयुक्त संदर्भ: http://technics-speech.ru (© 2007 - 2012 "भाषण तकनीक")। http://mirsovetov.ru (© 2006 - 2012 "Mirsovetov. Ru")।
अभिव्यक्ति भाषण की एक विशेषता है जो ध्यान आकर्षित करती है और भावनात्मक सहानुभूति का माहौल बनाती है। एक शिक्षक के भाषण की अभिव्यक्ति बच्चे को प्रभावित करने का एक शक्तिशाली उपकरण है। अभिव्यंजक भाषण के विभिन्न साधनों (स्वर, भाषण की गति, ताकत, आवाज की पिच, आदि) में शिक्षक की महारत न केवल बच्चे के भाषण की मनमानी अभिव्यक्ति के निर्माण में योगदान देती है, बल्कि सामग्री के बारे में अधिक संपूर्ण जागरूकता में भी योगदान देती है। एक वयस्क के भाषण का, और बातचीत के विषय के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने की क्षमता का निर्माण।
भाषण घटकों के शब्दार्थ कनेक्शन और विचार के हिस्सों और घटकों के बीच संबंधों में तार्किक अभिव्यक्ति। शिक्षक को यह ध्यान में रखना चाहिए कि यह पूर्वस्कूली उम्र में है कि एक सुसंगत उच्चारण के संरचनात्मक घटकों के बारे में विचार रखे जाते हैं, और अंतःपाठीय संचार के विभिन्न तरीकों का उपयोग करने के कौशल का निर्माण होता है।
समृद्धि जानकारी को सर्वोत्तम ढंग से व्यक्त करने के लिए सभी भाषाई इकाइयों का उपयोग करने की क्षमता। शिक्षक को यह ध्यान में रखना चाहिए कि पूर्वस्कूली उम्र में बच्चे की शब्दावली की नींव बनती है, इसलिए शिक्षक की समृद्ध शब्दावली न केवल बच्चे की शब्दावली का विस्तार करने में मदद करती है, बल्कि शब्द उपयोग की सटीकता में उसके कौशल को विकसित करने में भी मदद करती है। अभिव्यंजना और आलंकारिक भाषण।
प्रासंगिकता एक शिक्षक के भाषण की प्रासंगिकता में सबसे पहले, शैली की समझ होना शामिल है। पूर्वस्कूली उम्र की बारीकियों को ध्यान में रखते हुए शिक्षक का लक्ष्य बच्चों में भाषण व्यवहार की संस्कृति विकसित करना है (संचार कौशल, भाषण शिष्टाचार के विभिन्न सूत्रों का उपयोग करने की क्षमता, संचार स्थिति पर ध्यान केंद्रित करना, वार्ताकार, आदि)।
आवाज की ताकत का विनियमन शिक्षक को उस समय की परिस्थितियों या भाषण की सामग्री के अनुसार आवश्यकतानुसार जोर से या धीरे से बोलने की जरूरत होती है। शिक्षक की आवाज़ अभिव्यंजक, सुरीली, ऊर्जावान, ध्यान आकर्षित करने वाली होनी चाहिए, लेकिन परेशान करने वाली नहीं, कार्रवाई के लिए आह्वान करने वाली होनी चाहिए और सुस्त नहीं होनी चाहिए।
मानव भाषण की संस्कृति पर हमेशा बहुत ध्यान दिया गया है। यह कोई संयोग नहीं है. क्योंकि यह उनकी विद्वता, बुद्धिमत्ता, नैतिकता और पालन-पोषण की गवाही देता है। भाषण संस्कृति में महारत का मतलब है समाज में सफलता, अधिकार, संभावनाएं और काम में उन्नति। और शिक्षक के अलावा और कौन भाषण की संस्कृति में महारत हासिल करने के लिए बाध्य है।
शिक्षण पेशे की विशिष्टता अन्य लोगों के साथ निरंतर सक्रिय संपर्क में निहित है। शिक्षक का कार्य छात्र के व्यक्तित्व को आकार देना, व्यवहार के कुछ नियम विकसित करना और बौद्धिक विकास करना है। शिक्षक के पास न केवल मनोवैज्ञानिक, विशेष ज्ञान, बल्कि व्यावसायिक संचार कौशल भी होना चाहिए।
शैक्षणिक संचार के मूल सिद्धांत।
1968 में, फिल्म "वी विल लिव अनटिल मंडे" में शिक्षक भाषण की संस्कृति को समर्पित एक एपिसोड था। एक युवा शिक्षक और एक सहकर्मी के बीच एक संवाद दिखाया गया: "मैं उनसे कहता हूं: दर्पण को डेस्क पर मत रखो, लेकिन वे इसे नीचे रख देते हैं और इसे देखते रहते हैं।"
और शिक्षक का भाषण शैक्षणिक प्रभाव का मुख्य साधन है और साथ ही छात्रों के लिए एक मॉडल है।
भाषण संस्कृति क्या है?
इस शब्द की कोई स्पष्ट समझ नहीं है।
प्रोफ़ेसर एल.आई. स्कोवर्त्सोव एक परिभाषा देते हैं जिसके अनुसार "भाषण की संस्कृति" "मौखिक और लिखित साहित्यिक भाषा (उच्चारण, तनाव, व्याकरण, शब्द उपयोग, आदि के नियम) के मानदंडों की महारत है, साथ ही अभिव्यंजक का उपयोग करने की क्षमता भी है।" भाषा का अर्थ भाषण के लक्ष्यों और सामग्री के अनुसार संचार की विभिन्न स्थितियों में होता है।
रूसी भाषा में, भाषण की संस्कृति में सुधार करने के लिए, साहित्यिक भाषा के मानदंडों में महारत हासिल करना महत्वपूर्ण है। विभिन्न प्रकार के मानदंडों को भाषण के रूपों और भाषा प्रणाली के स्तरों के अनुसार प्रतिष्ठित किया जाता है: ऑर्थोपिक (उच्चारण), एक्सेंटोलॉजिकल (तनाव) - मौखिक भाषण के मानदंड; वर्तनी और विराम चिह्न - लिखित भाषण के मानदंड; शाब्दिक (शब्द उपयोग), शब्द-निर्माण और वाक्य-विन्यास, जिसे सामूहिक रूप से व्याकरणिक कहा जाता है, मौखिक और लिखित भाषण में प्रकट होता है; और शैलीगत.
अब मैं भाषा के मानदंडों की ओर मुड़ने और स्वयं की जाँच करने का सुझाव देता हूँ।
एक्सेंट दर: अनुबंध, निष्कर्षण, औषधालय, अवकाश, साजिश, सूची, दर्द, उनींदापन, शिकन, प्रावधान, थोक, अराजकता, याचिका, घटना, दर्द, जम्हाई
विषय और विधेय के बीच समझौते का सही रूप चुनें।
अधिकांश कवि स्वयं को उनका छात्र मानते हैं (मानते हैं, मानते हैं)। (हमारा, हमारा) डॉक्टर इवानोवा (आया, आया) हमारे पास। मरीना स्वेतेवा 20वीं सदी की सर्वश्रेष्ठ कवियों में से (एक, एक) हैं। लिविंग रूम में (वहां था, वहां था) एक सोफा बेड। माँ और बच्चा (चलो, चलें) डॉक्टर के पास।
शिक्षक के भाषण के लिए साहित्यिक भाषा के मानदंडों का अनुपालन अनिवार्य है।
शैक्षणिक संचार की विशेषताएं क्या हैं?
शिक्षक का सार्वजनिक भाषण ही श्रोताओं तक जानकारी पहुंचाने का काम करता है। इसके अलावा, इसमें हमेशा एक उपदेशात्मक अभिविन्यास होता है, अर्थात। साथ ही सूचना के हस्तांतरण के साथ-साथ सीखने के कार्य भी हल हो जाते हैं। यह चयन, सूचना को व्यवस्थित करने और प्रस्तुत करने के तरीकों, यानी के लिए विशेष आवश्यकताओं को सामने रखता है। शैक्षणिक भाषण की सामग्री और रूपों के लिए।
शिक्षक का भाषण एक मॉडल के रूप में कार्य करता है जिसे बच्चा समझता है और जिसके द्वारा वह अपना भाषण बनाना सीखता है। यह याद रखना चाहिए कि एक छात्र के लिए, शिक्षक का भाषण अक्सर साहित्यिक मानदंडों और सामान्य रूप से भाषण की सही प्रस्तुति का एकमात्र उदाहरण होता है। इस कारण से, शैक्षणिक भाषण के स्वरूप, उसकी मानक प्रकृति पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए और न केवल धारणा के लिए, बल्कि कुछ हद तक नकल के लिए भी सुलभ बनाया जाना चाहिए।
कई मनोवैज्ञानिक और पद्धतिविज्ञानी इस शब्द का उपयोग करते हैं शैक्षणिक शैली संचार"- यह व्यवहारिक प्रतिक्रियाओं का एक सेट है जिसमें शिक्षक के व्यक्तित्व के गुण, बच्चों के साथ शिक्षक के संचार के तरीके, साथ ही पेशेवर गतिविधि की विभिन्न स्थितियों में उसका व्यवहार प्रकट होता है। शैक्षणिक संचार की शैली शिक्षक के व्यक्तिगत गुणों पर निर्भर करती है: व्यक्ति के मानसिक गुण, बुद्धि, साथ ही शिक्षक द्वारा अपने लिए निर्धारित भूमिका निर्धारण पर भी। शैक्षणिक संचार शैलियों का कोई आम तौर पर स्वीकृत वर्गीकरण नहीं है। सबसे आम निम्नलिखित हैं:
1) संचार - डराना (शिक्षक बच्चों को दबाता है, अपनी शर्तों को निर्धारित करता है, एक "निरंकुश", "तानाशाह" की भूमिका निभाता है);
2) संचार - छेड़खानी (एक शिक्षक, अपने ज्ञान और शिक्षण कौशल के बारे में अनिश्चित है, छात्रों के साथ "सौदा" करने की कोशिश कर रहा है);
3) स्पष्ट रूप से परिभाषित दूरी के साथ संचार (शिक्षक लगातार खुद को अधिक अनुभवी, जानकार, समझदार और छात्रों के बीच अंतर पर जोर देता है, जिन्हें वह मानता है कि छात्र उसकी बात मानने के लिए बाध्य हैं;
4) मैत्रीपूर्ण स्वभाव का संचार (शिक्षक एक पुराने दोस्त, मित्र, अधिक जानकार, छात्र की सहायता के लिए तैयार होने के रूप में कार्य करता है);
5) संयुक्त जुनून का संचार (शिक्षक और छात्र - पाठ में बौद्धिक संयुक्त गतिविधि की प्रक्रिया में शामिल सहकर्मी)।
चरम सीमाओं के बिना, इन शैलियों का उपयोग विशिष्ट परिस्थितियों के आधार पर विभिन्न संचार स्थितियों में किया जा सकता है।
भाषण की तैयारी के चरण
अपने भाषण की सफलता के लिए शिक्षक अपने भाषण को चरणों में तैयार करता है।
प्रथम चरण . आगामी भाषण के विषय का परिचय देना और एक विषय तैयार करना.
इस स्तर पर, सामान्य दृष्टिकोण से समस्या से परिचित होने और जानकारी के चयन की ओर परिवर्तन किया जाता है। किसी विशेष मुद्दे का गहन अध्ययन आपको आगामी भाषण का विषय तैयार करने की अनुमति देता है।
चरण 2 . भाषण के लक्ष्य का कथन एवं योजना की तुलना.
आवश्यक सामग्री से स्वयं को परिचित करने के बाद, आपको अपनी स्थिति को परिभाषित करने और अपने कथन का उद्देश्य तैयार करने के लिए आगे बढ़ना चाहिए।
आगामी भाषण के विषय और निर्धारित लक्ष्य की गहरी समझ के आधार पर एक योजना तैयार की जाती है जिसमें मुख्य प्रावधानों और भाषणों को तार्किक रूप से विकसित किया जाना चाहिए। तर्क की योजना: थीसिस - साक्ष्य - निष्कर्ष.
चरण 3. भाषण पाठ का गठन.
यहां योजना के मुख्य प्रावधानों को उजागर करने वाली जानकारी, साक्ष्य, उदाहरण, दृष्टांतों के चयन की प्रक्रिया जारी रहती है। पाठ को पूर्व-लिखने के संबंध में अलग-अलग दृष्टिकोण हैं। विशिष्ट स्थितियों से आगे बढ़ना आवश्यक है: शिक्षक के प्रशिक्षण और अनुभव का स्तर, भाषण में अंतर्निहित सामग्री की जटिलता, इसकी महारत की डिग्री, संचार स्थिति और दर्शकों की विशिष्टताएं। यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि किसी भी प्रस्तुति में उद्धरण के नियमों के अनुपालन में विश्लेषण किए जा रहे मुद्दों को दर्शाने वाले पर्याप्त ज्वलंत और ठोस उदाहरण होने चाहिए।
चरण 4. भाषण के वाक् पक्ष पर कार्य करना.
रूसी भाषा के आपके ज्ञान के आधार पर, इस स्तर पर आपको ऐसे भाषाई साधनों का चयन करना चाहिए जो संचार के विषय, उद्देश्य और विशिष्ट स्थिति से पूरी तरह मेल खाते हों। इस तरह के काम के लिए रूसी भाषा के मानदंडों का कड़ाई से पालन करना आवश्यक है। शब्दकोश में नए और अस्पष्ट शब्दों की जाँच करनी चाहिए और उनके शाब्दिक अर्थ को समझना चाहिए।
चरण 5. किसी भाषण को संपादित करना और याद रखना. प्रसंस्करण दो दिशाओं में शुरू होता है:
1) सामग्री और संरचना पक्ष (जानकारी की गहराई, पूर्णता, तर्क, प्रेरकता) की जाँच करना;
2) न केवल साहित्यिक भाषा के मानदंडों के साथ भाषण के अनुपालन का आकलन किया जाता है, बल्कि बुनियादी संचार गुणों के साथ भी।
लिखित पाठ को मुख्य बिंदुओं तक संक्षिप्त किया जाना चाहिए, जिसे सार के रूप में प्रस्तुत किया जा सकता है, और भाषण के प्रवाह को निर्देशित किया जा सकता है। इस तरह की विस्तृत योजना वक्ता को अपने भाषण की संरचना और विचारों के विकास के क्रम को याद रखने में मदद करती है। प्रारंभिक मनोवैज्ञानिक तैयारी से भी याद रखने में सुविधा होती है।
चरण 6. मनोवैज्ञानिक तैयारी.
प्रदर्शन पूरा होने के बाद, रिहर्सल करने की सलाह दी जाती है, जो तैयार सामग्री की जांच करने, उसे समयबद्ध करने, आवश्यक स्पष्टीकरण और सुधार करने और आवश्यक स्वरों का चयन करने में मदद करेगी।
चरण 7 . जानकारी सहेजा जा रहा है(संग्रह, ग्रंथ सूची)।
मानसिक कार्य की संस्कृति सूचना के स्रोतों और एकत्रित सामग्री के साथ काम करने के लिए कुछ नियमों को मानती है। प्रत्येक ज्ञान कार्यकर्ता के पास एक कार्य संग्रह होता है। आमतौर पर इसमें एक व्यक्तिगत ग्रंथसूची फ़ाइल और विभिन्न प्रकार के उद्धरण शामिल होते हैं।
शिक्षक की भाषण गुणवत्ता
भाषण संस्कृति के घटकों में से एक शिक्षक की आवाज़ की गुणवत्ता है।
आवाज़- भाषण तकनीक का सबसे महत्वपूर्ण तत्व। एक शिक्षक के लिए यह कार्य का मुख्य उपकरण है। शिक्षक की आवाज़ को एक श्रृंखला के साथ प्रस्तुत किया गया है आवश्यकताएं, जो शैक्षणिक संचार की स्थितियों और व्यावसायिक गतिविधियों में हल किए गए कार्यों से निर्धारित होते हैं।
- आवाज में श्रोता के मन में अप्रिय अनुभूति नहीं होनी चाहिए, बल्कि मधुरता होनी चाहिए।
- शिक्षक को संचार स्थिति को ध्यान में रखते हुए अपनी आवाज की विशेषताओं को बदलने की जरूरत है।
- शिक्षक को दर्शकों के साथ संचार में अपनी आवाज़ को नियंत्रित करने, उसे निर्देशित करने, श्रोताओं को "देने" में सक्षम होना चाहिए, अपने लिए नहीं, बल्कि छात्रों के लिए बोलना चाहिए, अर्थात। आवाज में उड़ान होनी चाहिए.
- आवाज, जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, शैक्षणिक प्रभाव का मुख्य साधन है, इसलिए, इसकी मदद से, शिक्षक को छात्र में कुछ आवश्यकताओं को स्थापित करने और उनकी पूर्ति प्राप्त करने में सक्षम होना चाहिए।
- शिक्षक को लगातार भाषण तंत्र पर महत्वपूर्ण भार का सामना करना पड़ता है, इसलिए उसकी आवाज़ काफी टिकाऊ होनी चाहिए।
इन आवश्यकताओं के आधार पर, हम कह सकते हैं कि एक शिक्षक की आवाज़ के सबसे महत्वपूर्ण व्यावसायिक गुण व्यंजना, लचीलापन, उड़ान और सहनशक्ति हैं।
शब्द-चयन - भाषण ध्वनियों का स्पष्ट और सटीक उच्चारण। ध्वनियों की कलात्मक विशेषताओं के कड़ाई से पालन से अच्छा उच्चारण सुनिश्चित किया जाता है।
डिक्शन भाषण तकनीक के अनिवार्य तत्वों में से एक है; यह शिक्षक के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है, क्योंकि उसका भाषण एक मॉडल है। इसके अलावा, उच्चारण के बिना सामान्य संचार असंभव है। अस्पष्ट अभिव्यक्ति के परिणामस्वरूप अस्पष्ट भाषण होता है और श्रोताओं के लिए वक्ता को समझना मुश्किल हो जाता है। शिक्षक के उच्चारण पर काम में ध्वनियों और प्रशिक्षण अभ्यासों की कलात्मक विशेषताओं का अध्ययन करना शामिल है जो किसी को अच्छा उच्चारण विकसित करने की अनुमति देते हैं। (जीभ जुड़वाँ, होठों का व्यायाम)
भाषण की अभिव्यक्ति की अवधारणा
शिक्षक का भाषण भावनात्मक और बौद्धिक सामग्री से भरा होना चाहिए, जिसे अभिव्यक्ति कहा जा सकता है। यह वही अनिवार्य तत्व है, उदाहरण के लिए, तकनीकीता और उच्चारण। यह मौखिक भाषण की विशिष्टता के कारण है, जिसमें स्वर, हावभाव, चेहरे के भाव, वार्ताकारों के बीच संपर्क की स्थिति आदि विशेष महत्व प्राप्त करते हैं।
निष्कर्ष
शिक्षक को एक गंभीर कार्य का सामना करना पड़ता है: चिंताओं और चिंताओं की एक श्रृंखला के पीछे, वह भविष्य के व्यक्ति के व्यक्तित्व को समझने के लिए बाध्य है जिसे वह बनाता है, मुख्य रूप से हमारी भाषा की मदद से। शिक्षक की भाषा विद्यार्थियों के लिए मानक होनी चाहिए। इस शक्तिशाली हथियार और सबसे सटीक उपकरण की मदद से, शिक्षक लोगों की ऐतिहासिक स्मृति विकसित करता है, उन लोगों का परिचय कराता है जिनके लिए यह संस्कृति सबसे पहले, प्रभावशाली शब्द के माध्यम से, बहुराष्ट्रीय संस्कृति के धन से परिचित होती है।
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स्लाइड कैप्शन:
एक शिक्षक के कौशल का एक घटक उसके भाषण की संस्कृति है। जो लोग भाषण संस्कृति में महारत हासिल करते हैं वे अपनी व्यावसायिक गतिविधियों में बड़ी सफलता हासिल करते हैं। एक विज्ञान के रूप में भाषण संस्कृति एक भाषाई अनुशासन है जो संस्कृति के एक उपकरण के रूप में भाषा के अध्ययन और सुधार से संबंधित है। भाषण संस्कृति उच्चारण, तनाव और शब्द के भाषाई मानदंडों में महारत हासिल है उपयोग, साथ ही विभिन्न परिस्थितियों में अभिव्यंजक भाषा का उपयोग करने की क्षमता। अपने उद्देश्य और सामग्री के अनुसार संचार
एक शिक्षक की भाषण संस्कृति के घटक वाक्यांशों के निर्माण में योग्यता, प्रस्तुति की सरलता और स्पष्टता: संक्षिप्तता, रोजमर्रा की जिंदगी से शब्दों का सक्षम उच्चारण: शब्दों में सही तनाव और स्थानीय बोलियों का बहिष्कार
प्रस्तुति की सरलता एवं स्पष्टता
भाषण की अभिव्यंजना, स्वर-शैली और स्वर की दर, आवाज की गतिशीलता को रोकती है, ध्वनि शब्दावली की समृद्धि, भाषण उच्चारण की कल्पना
विशेष शब्दावली का सही प्रयोग, परेशान करने वाले वाक्यांशों का बहिष्कार, अनावश्यक शब्दों का बहिष्कार
एक शिक्षक के व्यावसायिक संचार की संस्कृति शैक्षणिक संचार शिक्षकों और छात्रों के बीच संचार, आपसी समझ और बातचीत को व्यवस्थित और विकसित करने की प्रक्रिया है।
शिक्षक की भाषण संस्कृति के नियम 1. शिक्षक को धीरे से बोलना चाहिए, लेकिन ताकि हर कोई उसे सुन सके, ताकि सुनने की प्रक्रिया छात्रों में महत्वपूर्ण तनाव पैदा न करे 2. शिक्षक को स्पष्ट रूप से बोलना चाहिए 3. शिक्षक को एक समय पर बोलना चाहिए लगभग 120 शब्द प्रति मिनट की गति 4. अभिव्यंजक ध्वनि प्राप्त करने के लिए, तार्किक और मनोवैज्ञानिक - विरामों का उपयोग करने में सक्षम होना महत्वपूर्ण है। तार्किक विराम के बिना, भाषण निरक्षर है, मनोवैज्ञानिक विराम के बिना यह बेरंग है 5. शिक्षक को स्वर के साथ बोलना चाहिए, यानी तार्किक जोर देने में सक्षम होना चाहिए, अलग-अलग शब्दों को उजागर करना चाहिए जो कि जो कहा जा रहा है उसकी सामग्री के लिए महत्वपूर्ण हैं 6. मेलोडी देता है शिक्षक की आवाज़ एक व्यक्तिगत रंग है और विद्यार्थियों की भावनात्मक भलाई को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित कर सकती है: प्रेरित करना, मोहित करना, शांत करना। स्वर ध्वनियों के आधार पर सुरों का जन्म होता है
सूचना के प्रसारण में एक विशेष भूमिका चेहरे के भावों - चेहरे की मांसपेशियों की गतिविधियों को दी जाती है। चेहरे के भाव जीवित स्थितियों और रिश्तों को व्यक्त करते हैं। अध्ययनों से पता चला है कि यदि शिक्षक का चेहरा गतिहीन है, तो 10-15% तक जानकारी खो जाती है। शिक्षक की मुद्रा स्वतंत्र होनी चाहिए, बिना जकड़न, मनोवैज्ञानिक बाधा या "जीवाश्मीकरण" के (उदाहरण के लिए, बाहों को पार करके एक कठोर रुख)। छाती) सूचना के प्रसारण में चेहरे के भावों की भूमिका, शरीर की प्लास्टिसिटी की अभिव्यक्ति
संचार करते समय, कुछ सिद्धांतों का पालन करना आवश्यक है, बच्चा जैसा है उसे वैसे ही स्वीकार करें, याद रखें कि प्रत्येक व्यक्ति अद्वितीय है, विद्यार्थियों की क्षमताओं पर विश्वास करें, उनकी रचनात्मक गतिविधि को प्रोत्साहित करें, बच्चों के व्यक्तित्व का सम्मान करें, सभी के लिए सफलता की स्थिति बनाएं, उन्हें अपमानित न करें। बच्चे की गरिमा बच्चों की एक-दूसरे से तुलना न करें, केवल कार्यों के परिणामों की तुलना करें याद रखें कि गलतियाँ कोई भी कर सकता है यह न भूलें कि हर कोई अपनी राय रखने के लिए स्वतंत्र है, किसी को भी दूसरों के निर्णयों पर हंसने का अधिकार नहीं है
शिक्षक के भाषण में सबसे आम गलतियाँ छोटे प्रत्यय वाले शब्दों का बार-बार उपयोग भाषण में अनावश्यक शब्दों का उपयोग: अच्छा, इसका मतलब यह है... ओनोमेटोपोइक शब्दों का अनुचित उपयोग भाषण में त्रुटियां: पुट के बजाय लेट जाओ, बीट के बजाय बीट , नाम के स्थान पर एक शब्द सोचें और याद रखें , चलो बुलाएँ के स्थान पर चलो बुलाएँ आदि। बच्चों के भाषण की संस्कृति शिक्षक की भाषण संस्कृति पर निर्भर करती है। इस बात को ध्यान में रखते हुए, शिक्षक को अपने भाषण में लगातार सुधार करना एक पेशेवर कर्तव्य मानना चाहिए ताकि वह जिन बच्चों का पालन-पोषण कर रहा है उनकी मूल भाषा को अच्छी तरह से जान सकें।
