सितंबर 2015 में, अर्थशास्त्र और वित्त संकाय की वैज्ञानिक गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों में ओलंपियाड रिजर्व का चयन हुआ।
परीक्षण परिणामों के आधार पर, तीसरे और चौथे वर्ष के छात्रों में से 35 लोगों का चयन किया गया। श्रम अर्थशास्त्र विभाग के वैज्ञानिक मंडल के कार्य का उद्देश्य इस ओलंपियाड रिजर्व को तैयार करना है।
वैज्ञानिक मंडल "श्रम अर्थशास्त्र" के निम्नलिखित कार्य हैं:
- मास्टर और स्नातकोत्तर पाठ्यक्रमों के रिजर्व का गठन और वैज्ञानिक, शैक्षणिक और वैज्ञानिक कर्मियों की एक नई पीढ़ी के निर्माण में सहायता;
- छात्रों की वैज्ञानिक क्षमता की ओर अग्रणी वैज्ञानिकों, उद्योगपतियों, उद्यमियों और प्रबंधकों का ध्यान आकर्षित करना;
- छात्रों के बीच वैज्ञानिक उपलब्धियों का प्रचार;
- विशेष श्रम अर्थशास्त्र के विषय को परिभाषित करने वाली समस्याओं का अधिक गहन अध्ययन;
- छात्रों की रचनात्मक और वैज्ञानिक क्षमताओं का विकास;
- छात्रों को अपने डिज़ाइनों को रचनात्मक रूप से लागू करने का कौशल सिखाना।
सबसे प्रतिभाशाली और प्रतिभाशाली छात्रों की पहचान करना, वर्तमान वैज्ञानिक समस्याओं को हल करने के लिए उनकी बौद्धिक क्षमता का उपयोग करना;
निर्दिष्ट कार्यों के अनुसार, इस वैज्ञानिक मंडल की कक्षाएं संरचित हैं।
वैज्ञानिक मंडली "श्रम अर्थशास्त्र" के काम के हिस्से के रूप में आयोजित आगामी कार्यक्रम:
बिजनेस गेम "असेसमेंट सेंटर" 2018 के वसंत में होगा। लिंक के माध्यम से पंजीकरण.
वैज्ञानिक मंडली "श्रम अर्थशास्त्र" के काम के हिस्से के रूप में आयोजित पिछले कार्यक्रम:
वैज्ञानिक मंडली "लेबर इकोनॉमिक्स" के काम के हिस्से के रूप में आयोजित चर्चा क्लब ने एक बार फिर वर्तमान मुद्दों पर चर्चा करने और प्रमुख समस्याओं को हल करने के लिए छात्रों, स्नातक, स्नातक छात्रों, शिक्षकों और व्यवसाय के बीच सीधा संवाद स्थापित करने की व्यवहार्यता साबित की है। श्रम अर्थशास्त्र के क्षेत्र में, साथ ही इस क्षेत्र के विज्ञान को युवाओं के बीच लोकप्रिय बनाना।
श्रम अर्थशास्त्र विभाग चर्चा क्लब के सभी प्रतिभागियों और आयोजकों को उनके उत्साह, व्यावसायिकता और उच्च गुणवत्ता वाले काम के लिए धन्यवाद देता है।
विभाग का स्टाफ कंपनी यूनाइटेड एनर्जी सिस्टम्स एलएलसी के प्रति विशेष आभार व्यक्त करता है, जिसने विभाग के वैज्ञानिक कार्यों में ईमानदारी से रुचि दिखाई और सेंट पीटर्सबर्ग स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ इकोनॉमिक्स के छात्रों के वैज्ञानिक प्रयासों का समर्थन किया।
आर्थिक विज्ञान के उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर जेड.आई. लावरोवा का भाषण पारिश्रमिक प्रणाली के गठन के अंतिम चरण के लिए समर्पित था - इसके परिवर्तनशील भाग का विकास। उनकी रिपोर्ट में कंपनी की प्रबंधन टीम के लिए BSC के आधार पर निर्मित KPI प्रणाली के उदाहरण प्रदान किए गए।
अर्थशास्त्र के डॉक्टर, प्रोफेसर जेनकिन बी.एम. सार का खुलासा किया और मजदूरी के संगठन के बुनियादी सिद्धांतों को प्रस्तुत किया, मजदूरी के अंतर-उत्पादन संगठन के तत्वों का विवरण दिया।
श्रम पारिश्रमिक प्रणाली बनाने की वर्तमान समस्याओं की चर्चा से छात्रों में गहरी रुचि पैदा हुई।
हम कार्यक्रम में भाग लेने वाले सभी प्रतिभागियों को धन्यवाद देते हैं
सार्थक चर्चा के लिए
श्रम अर्थशास्त्र विभाग युवा मंच "छात्रों की नज़र से श्रम अर्थशास्त्र" के सभी प्रतिभागियों और आयोजकों को उनकी गतिविधि, व्यावसायिकता और उच्च गुणवत्ता वाले काम के लिए धन्यवाद देता है।
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पेन्ज़ा क्षेत्र के शिक्षा मंत्रालय
पेन्ज़ा क्षेत्र का राज्य स्वायत्त व्यावसायिक शैक्षणिक संस्थान
"पेन्ज़ा कॉलेज ऑफ़ आर्किटेक्चर एंड कंस्ट्रक्शन"
क्लब कार्यक्रम
"अर्थव्यवस्था की दुनिया"
शिक्षक अनिकेवा ओ.एन.
पेन्ज़ा, 2016
विश्व अर्थशास्त्र कार्यक्रम की संरचना
व्याख्यात्मक नोट।
"अर्थशास्त्र की दुनिया" सर्कल का लक्ष्य।
"अर्थशास्त्र की दुनिया" सर्कल के कार्य।
विषयगत योजना "अर्थशास्त्र की दुनिया"।
छात्रों के कौशल और क्षमताओं के लिए आवश्यकताएँ।
ग्रंथ सूची.
व्याख्यात्मक नोट
"अर्थशास्त्र की दुनिया" सर्कल 72 शैक्षणिक घंटों के लिए डिज़ाइन किया गया है और इससे छात्रों को आर्थिक ज्ञान की मूल बातों की समझ का विस्तार करने में मदद मिलेगी जो उन्होंने पहले "सामाजिक अध्ययन" पाठ्यक्रम, अनुभाग "अर्थशास्त्र" में हासिल की थी।
क्लब में छात्रों की उपस्थिति उनके व्यावसायिक विकास में योगदान करती है।
पाठ्यपुस्तक "अर्थशास्त्र के बुनियादी सिद्धांत" (लेखक एस.वी. सोकोलोवा), "कॉलेजों के लिए अर्थशास्त्र" मूल पाठ्यक्रम (लेखक ओ.पी. ओज़ेरोवा) का उपयोग करके शिक्षण किया जाता है। अध्ययन किए जा रहे विषय में रुचि पैदा करने के लिए, निम्नलिखित प्रकार के रूपों और कार्य विधियों का उपयोग करने की योजना बनाई गई है:
अनुसंधान गतिविधियाँ;
प्रश्न करना,
दिलचस्प लोगों के साथ बैठकें आयोजित करना: हमारे क्षेत्र के छोटे व्यवसायों के प्रतिनिधि, बैंकिंग क्षेत्र के विशेषज्ञ, रोजगार केंद्र, आदि।
कक्षाएँ - कार्यशालाएँ;
भूमिका-खेल और व्यावसायिक खेल;
सेमिनार;
रचनात्मक कार्यों का संरक्षण;
आर्थिक समस्याओं एवं परीक्षाओं का समाधान।
व्यावहारिक कक्षाओं के दौरान, विभिन्न आर्थिक स्थितियों पर चर्चा की जाती है, साथ ही वर्तमान आर्थिक समस्याओं पर भी चर्चा की जाती है।
क्लब कक्षाओं में भाग लेने के दौरान, सभी छात्र, अपनी पसंद के अनुसार, रचनात्मक कार्य करते हैं (उदाहरण के लिए: उत्कृष्ट अर्थशास्त्रियों पर रिपोर्टिंग, एक व्यवसाय योजना तैयार करना, अपना स्वयं का व्यवसाय प्रोजेक्ट विकसित करना (व्यक्तिगत या सामूहिक रूप से), "कैश फ्लो" बिजनेस गेम में भाग लेना , वगैरह।)
वर्ल्ड ऑफ इकोनॉमिक्स सर्कल कार्यक्रम का अध्ययन करने से प्राप्त ज्ञान छात्रों को ओलंपियाड और प्रतियोगिताओं में भाग लेने की अनुमति देता है।
"अर्थशास्त्र की दुनिया" सर्कल का लक्ष्य है:- छात्रों की आर्थिक सोच के विकास में योगदान करें।
"अर्थशास्त्र की दुनिया" सर्कल के उद्देश्य:-
आधुनिक समाज में जीवन के आर्थिक कानूनों की सामान्य समझ के छात्रों में गठन, वे कारण जो बाजार अर्थव्यवस्था के विकास में विभिन्न रुझानों को जन्म देते हैं, साथ ही इसके विनियमन के लिए सबसे महत्वपूर्ण तंत्र;
बाजार अर्थव्यवस्था की मुख्य सामाजिक-आर्थिक भूमिकाओं की सामग्री का स्पष्टीकरण: कर्मचारी, उद्यमी, सरकारी अधिकारी; उनके बीच संघर्ष के कारणों और उनके समाधान के लिए कानूनी तंत्र की व्याख्या;
छात्र-केंद्रित शिक्षण के दृष्टिकोण से पाठ विश्लेषण
छात्रों को उनकी टिप्पणियों और भावनाओं के आधार पर "परिवार" की अवधारणा के लिए पर्यायवाची और परिभाषित शब्द खोजने के लिए कहा जाता है। कई कथनों के बाद, निम्नलिखित सूत्रीकरण व्यक्त किया गया है: "एक परिवार एक साथ रहने वाले लोगों का एक समूह है...
विषय: "जैज़ की उत्पत्ति" उद्देश्य: 1) "जैज़" की शैली का परिचय देना; इस संगीत आंदोलन के उद्भव का इतिहास; विशिष्ट शैली विशेषताओं के साथ; प्रसिद्ध जैज़ कलाकारों के साथ; संगीत के लिए धन आवंटित करें...
शास्त्रीय जैज़ के माध्यम से स्कूली बच्चों की शिक्षा
विषय: "जैज़ की उत्पत्ति" उद्देश्य: 1) "जैज़" की शैली का परिचय देना; इस संगीत आंदोलन के उद्भव का इतिहास; विशिष्ट शैली विशेषताओं के साथ; प्रसिद्ध जैज़ कलाकारों के साथ; निधि आवंटित करें...
पाठ संख्या 1 पाठ का विषय: "वैश्विक इंटरनेट" समय: 45 मिनट पाठ के उद्देश्य: शैक्षिक: इंटरनेट के बारे में छात्रों के ज्ञान को विकसित करना, उन्हें इस उद्योग के विकास का एक संक्षिप्त इतिहास प्रस्तुत करना, इंटरनेट पर आधुनिक अवसरों के बारे में बात करना। ..
आर्थिक प्रोफाइल की 11 कक्षाओं में "ग्लोबल इंटरनेट" विषय पढ़ाने की विधियाँ
पाठ संख्या 2 पाठ विषय: "इंटरनेट पर काम करना" समय: 45 मिनट पाठ के उद्देश्य: शैक्षिक: छात्रों को जानकारी खोजने, संसाधित करने और विश्लेषण करने के तरीके प्रदान करना, कुछ प्रकार के इंटरनेट संसाधनों का उपयोग करने के बारे में छात्रों के ज्ञान को विकसित करना...
प्रौद्योगिकी पाठों में सामग्री प्रसंस्करण के शैक्षणिक सिद्धांत
एक व्यावसायिक खेल के रूप में एक पाठ "एक व्यक्तिगत आकृति के लिए कंधे के उत्पाद का एक चित्र बनाना" पाठ के लक्ष्य और उद्देश्य: 1. "कंधे के उत्पादों के डिजाइन और प्रसंस्करण" अनुभाग में छात्रों के ज्ञान और कौशल को समेकित करना। . 2...
परीक्षण पाठ
पाठ: "श्रम प्रशिक्षण" शिक्षक: मुरश्का एन.ए. अनुभाग विषय: धातु प्रसंस्करण। पाठ का विषय: छेद करना। पाठ के उद्देश्य: शैक्षिक: धातु की ड्रिलिंग करते समय उपयोग करने के लिए कौशल और क्षमताओं का निर्माण...
सैद्धांतिक प्रशिक्षण पाठों का संचालन करना
विषय: "मनोविज्ञान"। पाठ विषय: "किशोर आत्महत्या।" लक्ष्य: 1. जीवन के प्रति अनुकूली दृष्टिकोण का निर्माण, तनाव का प्रतिरोध, जीवन के मूल्य के बारे में जागरूकता। 2. आत्महत्या और इसे रोकने के तरीकों के बारे में मनोवैज्ञानिक शिक्षा। 3...
"एल्गोरिदम लिखने के तरीके" विषय पर एक पाठ का विकास
कक्षा: 9 पाठ विषय: एल्गोरिदम लिखने की विधियाँ। पाठ के उद्देश्य: शैक्षिक: * एल्गोरिदम कैसे लिखें इसका एक विचार तैयार करना। विकासात्मक: *विश्लेषण, तुलना, व्यवस्थितकरण और सामान्यीकरण करने का कौशल; *सीखने में रुचि...
"कंप्यूटर नेटवर्क इंटरनेट" विषय प्रस्तुत करने के लिए एक निजी पद्धति का विकास
1. विषय: इंटरनेट पर जानकारी खोजना 2. लक्ष्य: शैक्षिक - मुख्य इंटरनेट खोज इंजनों के बारे में छात्रों के विचार तैयार करना। उनके बीच अंतर दिखाएं, अर्जित ज्ञान को व्यवहार में लागू करना सीखें...
कंप्यूटर विज्ञान में "माइक्रोसॉफ्ट एक्सेल टेबल एडिटर" विषय को प्रस्तुत करने के लिए एक निजी पद्धति का विकास
विषय: स्वत: पूर्ण, फ़ंक्शन विज़ार्ड, आरेखण, Word में दस्तावेज़ सम्मिलित करना। लक्ष्य: छात्रों को सेल के साथ काम करने, फ़ंक्शन विज़ार्ड का उपयोग करने, टेबल डेटा का उपयोग करके चार्ट बनाने का बुनियादी ज्ञान देना...
कंप्यूटर विज्ञान में "माइक्रोसॉफ्ट वर्ड टेक्स्ट एडिटर" विषय को प्रस्तुत करने के लिए एक निजी पद्धति का विकास
विषय: टेक्स्ट और ग्राफ़िक्स के संयोजन की संभावनाएँ। उद्देश्य: छात्रों को वर्ड टेक्स्ट एडिटर में ग्राफिक्स के साथ काम करने का बुनियादी ज्ञान प्रदान करना। तर्कसंगतता और ठोसपन की भावना विकसित करें...
पारंपरिक चित्रकला के अध्ययन के लिए एक प्रायोगिक कार्यक्रम का विकास (5वीं कक्षा के छात्रों के लिए गज़ेल के उदाहरण का उपयोग करके)
पाठ का विषय: परी कथा गज़ेल। पाठ के उद्देश्य: 1. बच्चों को गज़ल मास्टर्स की कला से परिचित कराना; सौंदर्य स्वाद और कल्पना के विकास में योगदान करें। अपने हाथों से सुंदरता बनाने की इच्छा को प्रेरित करें। 2...
बच्चों के कला विद्यालय के छात्रों के बीच जातीय-सांस्कृतिक ज्ञान का निर्माण
पाठ विषय: “लोक कला की प्राचीन जड़ें। चुवाश कढ़ाई" उद्देश्य: 1. छात्रों को प्राचीन चुवाश कढ़ाई से परिचित कराना; 2. विभिन्न प्रकार की लोक कलाओं के लिए, राष्ट्रीय कला के प्रति प्रेम पैदा करना; 3...
पेन्ज़ा क्षेत्र के शिक्षा मंत्रालय
पेन्ज़ा क्षेत्र का राज्य स्वायत्त व्यावसायिक शैक्षणिक संस्थान
"पेन्ज़ा कॉलेज ऑफ़ आर्किटेक्चर एंड कंस्ट्रक्शन"
क्लब कार्यक्रम
"अर्थव्यवस्था की दुनिया"
शिक्षक अनिकेवा ओ.एन.
पेन्ज़ा, 2016
विश्व अर्थशास्त्र कार्यक्रम की संरचना
व्याख्यात्मक नोट।
"अर्थशास्त्र की दुनिया" सर्कल का लक्ष्य।
"अर्थशास्त्र की दुनिया" सर्कल के कार्य।
विषयगत योजना "अर्थशास्त्र की दुनिया"।
छात्रों के कौशल और क्षमताओं के लिए आवश्यकताएँ।
ग्रंथ सूची.
व्याख्यात्मक नोट
"अर्थशास्त्र की दुनिया" सर्कल 72 शैक्षणिक घंटों के लिए डिज़ाइन किया गया है और इससे छात्रों को आर्थिक ज्ञान की मूल बातों की समझ का विस्तार करने में मदद मिलेगी जो उन्होंने पहले "सामाजिक अध्ययन" पाठ्यक्रम, अनुभाग "अर्थशास्त्र" में हासिल की थी।
क्लब में छात्रों की उपस्थिति उनके व्यावसायिक विकास में योगदान करती है।
पाठ्यपुस्तक "अर्थशास्त्र के बुनियादी सिद्धांत" (लेखक एस.वी. सोकोलोवा), "कॉलेजों के लिए अर्थशास्त्र" मूल पाठ्यक्रम (लेखक ओ.पी. ओज़ेरोवा) का उपयोग करके शिक्षण किया जाता है। अध्ययन किए जा रहे विषय में रुचि पैदा करने के लिए, निम्नलिखित प्रकार के रूपों और कार्य विधियों का उपयोग करने की योजना बनाई गई है:
अनुसंधान गतिविधियाँ;
प्रश्न करना,
दिलचस्प लोगों के साथ बैठकें आयोजित करना: हमारे क्षेत्र के छोटे व्यवसायों के प्रतिनिधि, बैंकिंग क्षेत्र के विशेषज्ञ, रोजगार केंद्र, आदि।
कक्षाएँ - कार्यशालाएँ;
भूमिका-खेल और व्यावसायिक खेल;
सेमिनार;
रचनात्मक कार्यों का संरक्षण;
आर्थिक समस्याओं एवं परीक्षाओं का समाधान।
व्यावहारिक कक्षाओं के दौरान, विभिन्न आर्थिक स्थितियों पर चर्चा की जाती है, साथ ही वर्तमान आर्थिक समस्याओं पर भी चर्चा की जाती है।
क्लब कक्षाओं में भाग लेने के दौरान, सभी छात्र, अपनी पसंद के अनुसार, रचनात्मक कार्य करते हैं (उदाहरण के लिए: उत्कृष्ट अर्थशास्त्रियों पर रिपोर्टिंग, एक व्यवसाय योजना तैयार करना, अपना स्वयं का व्यवसाय प्रोजेक्ट विकसित करना (व्यक्तिगत या सामूहिक रूप से), "कैश फ्लो" बिजनेस गेम में भाग लेना , वगैरह।)
वर्ल्ड ऑफ इकोनॉमिक्स सर्कल कार्यक्रम का अध्ययन करने से प्राप्त ज्ञान छात्रों को ओलंपियाड और प्रतियोगिताओं में भाग लेने की अनुमति देता है।
"अर्थशास्त्र की दुनिया" सर्कल का लक्ष्य है: - छात्रों की आर्थिक सोच के विकास में योगदान करें।
"अर्थशास्त्र की दुनिया" सर्कल के उद्देश्य:-
आधुनिक समाज में जीवन के आर्थिक कानूनों की सामान्य समझ के छात्रों में गठन, वे कारण जो बाजार अर्थव्यवस्था के विकास में विभिन्न रुझानों को जन्म देते हैं, साथ ही इसके विनियमन के लिए सबसे महत्वपूर्ण तंत्र भी;
बाजार अर्थव्यवस्था की मुख्य सामाजिक-आर्थिक भूमिकाओं की सामग्री का स्पष्टीकरण: कर्मचारी, उद्यमी, सरकारी अधिकारी; उनके बीच संघर्ष के कारणों और उनके समाधान के लिए कानूनी तंत्र की व्याख्या;
समाज में होने वाली आर्थिक प्रक्रियाओं के संबंध में छात्रों के बीच सक्रिय जीवन स्थिति विकसित करना;
छात्रों को सरल व्यावसायिक गतिविधियाँ करने के लिए तैयार करना।
धारा 1. अर्थशास्त्र की सामाजिक और मनोवैज्ञानिक नींव (8 घंटे)।
विषय: परिचय. अर्थशास्त्र क्या है? बुनियादी सामग्री की जरूरतें. अर्थशास्त्र के प्रमुख प्रश्न? आर्थिक प्रणालियों के प्रकार.
धारा 2. अर्थव्यवस्था के दर्पण में आदमी (10 घंटे)
विषय: बाज़ारों के प्रकार, बाज़ारों का वर्गीकरण, बाज़ार तंत्र के मूल सिद्धांत। आपूर्ति और मांग। श्रम बाज़ार में एक व्यक्ति. वस्तुओं और सेवाओं का उत्पादन और उपभोग।
धारा 3. पारिवारिक अर्थशास्त्र (6 घंटे)
विषय: अर्थशास्त्र की दुनिया में परिवार।
धारा 4. कंपनी क्या है? कौन से तंत्र इसके व्यवहार को निर्धारित करते हैं. प्रतिस्पर्धा और इसके नियमन में राज्य की भूमिका (14 घंटे)।
विषय: कंपनियाँ बनाने के कारण। कंपनियों के प्रकार. फर्म लागत. कंपनियों का मुनाफ़ा. फर्म और प्रतिस्पर्धा. बाज़ार का संकेन्द्रण, बाज़ार में प्रवेश में बाधाएँ। कंपनियों का अधिग्रहण और विलय. प्रतिस्पर्धा का संरक्षण और एकाधिकार विरोधी कानून।
धारा 5. आर्थिक विकास, बेरोजगारी, मुद्रास्फीति (8 घंटे)।
विषय: आर्थिक विकास के पैटर्न। श्रम उत्पादकता। बेरोजगारी. मुद्रा स्फ़ीति।
धारा 6. राज्य की राजकोषीय और मौद्रिक नीति (12 घंटे)।
विषय: राज्य की भूमिका. कर प्रणाली. राज्य का बजट और उसके घाटे का उद्भव। राज्य का कर्ज. राजकोषीय नीति। धन। बैंक.
धारा 7. विश्व अर्थव्यवस्था. (6 घंटे)।
विषय: अंतर्राष्ट्रीय व्यापार और तुलनात्मक लाभ। विश्व मुद्रा बाज़ार, आर्थिक पिछड़ेपन के कारण।
धारा 8. पुनरावृत्ति (4 घंटे) (आधे वर्षों में विभाजित किया जा सकता है)।
व्यावहारिक भाग (4 घंटे) (सामग्री में महारत हासिल करने में कठिनाई की डिग्री और आवश्यकता द्वारा निर्धारित)।
सर्कल की योजना "अर्थशास्त्र की दुनिया"
विषयकक्षाओं
मात्रा
घंटे
कक्षाओं के रूप और प्रयुक्त शिक्षण विधियाँ
बुनियादी
अवधारणाओं
अर्थशास्त्र की अवधारणा
एएस के निर्धारण पर व्यावहारिक कार्य के तत्वों के साथ व्याख्यान।
अर्थशास्त्र, विकल्प, तर्कसंगतता, विकल्प
कीमत
मुख्य आर्थिक मुद्दे
भाषण
उत्पादन के साधन और कारक, निश्चित और परिवर्तनीय लागत
आर्थिक प्रणालियाँ
कार्यशाला
"आर्थिक प्रणालियों के प्रकारों की परिभाषा"
पारंपरिक, बाज़ार, मिश्रित, आदेश-प्रशासनिक।
सूक्ष्म आर्थिक और व्यापक आर्थिक प्रक्रियाओं की अवधारणा
भाषण
शोध विषयों का निर्धारण.
व्यष्टि अर्थशास्त्र
समष्टि अर्थशास्त्र
विश्व आर्थिक संकट.
बाज़ार तंत्र के मूल सिद्धांत
भूमिका निभाने वाला खेल
बाज़ार
आपूर्ति और मांग
भाषण
प्रश्न करना.
समस्या को सुलझाना।
मांग, आपूर्ति, संतुलन कीमत, मांग की मात्रा, आपूर्ति की मात्रा।
विशेषज्ञता
भूमिका निभाने वाला खेल
श्रम विभाजन, दक्षता.
उपभोक्ता सम्प्रभुता
(उपभोक्ता अधिकार समिति के विशेषज्ञों का निमंत्रण)
आर्थिक व्यवहार की स्वतंत्रता, उपभोक्ता संरक्षण कानून।
निर्माता संप्रभुता
व्यावहारिक पाठ
उद्यमशीलता गतिविधि, लघु व्यवसाय।
व्यक्तिगत आय वितरण
कार्यशाला
एक रचनात्मक संक्षिप्त का विकास
बजट, व्यक्तिगत आय।
पारिवारिक अर्थशास्त्र.
भाषण
पारिवारिक बजट
12.-14
कंपनी क्या है? कौन से तंत्र इसके व्यवहार को निर्धारित करते हैं?
व्याख्यान, निजी उद्यमिता जगत के प्रतिनिधियों के साथ बैठक
फर्म, लाभ, लागत, प्रतिस्पर्धा, जेएससी, सीजेएससी, सहकारी।
दुहराव
संगोष्ठी "हमारे क्षेत्र में छोटे व्यवसायों के विकास की समस्याएं और संभावनाएं।"
खेल "कैश फ्लो"
व्यावहारिक पाठ
अटल
17-18
प्रतिस्पर्धा और अर्थव्यवस्था में राज्य की भूमिका।
सिद्धांत और अभ्यास
(आर्थिक समस्याओं एवं परीक्षणों का समाधान)
मूल्य निर्धारण, बाजार एकाग्रता।
आर्थिक विकास
भाषण
श्रम उत्पादकता, आर्थिक चक्र, व्यापक, गहन विकास।
बेरोजगारी
रोजगार केंद्र के एक विशेषज्ञ के साथ बैठक आयोजित करना।
(वर्तमान मुद्दों)
बेरोजगारी के प्रकार: घर्षणात्मक, संरचनात्मक, चक्रीय।
पूर्ण रोज़गार।
मुद्रा स्फ़ीति
व्याख्यान एवं आर्थिक समस्याओं का समाधान.
मांग मुद्रास्फीति, आपूर्ति मुद्रास्फीति,
अति मुद्रास्फीति.
22-27
राज्य की राजकोषीय और मौद्रिक नीति
भाषण,
व्यापार खेल,
कार्यशाला
बैंकिंग उद्योग के एक प्रतिनिधि के साथ बैठक आयोजित करना
("बैंकों के बारे में सब कुछ")
(रॉसेलखोज़बैंक जेएससी वालुखोवा पी.ए. की पेन्ज़ा क्षेत्रीय शाखा के खुदरा बिक्री विभाग के प्रमुख)
कर, पैसा, बैंक, ऋण, जीडीपी, जीएनपी।
28-29
वैश्विक अर्थव्यवस्था
भाषण
अंतर्राष्ट्रीय व्यापार, विश्व मुद्रा बाज़ार।
30-31
व्यावहारिक पाठ "व्यवसाय योजना"
कार्यों को पूरा करना
व्यापार की योजना
32-33
संगोष्ठी "हमारे शहर की वर्तमान आर्थिक समस्याएं"
गोल मेज़
छोटी मातृभूमि.
प्रशिक्षण की समीक्षा एवं सारांश
प्रश्नावली
छात्रों के कौशल और क्षमताओं के लिए आवश्यकताएँ।
वर्ल्ड ऑफ इकोनॉमिक्स क्लब कक्षाओं में भाग लेने के परिणामस्वरूप, छात्रों को पता होना चाहिए:
बाजार और गैर-बाजार प्रकार की अर्थव्यवस्थाओं के बीच आर्थिक पैटर्न, मूलभूत विशेषताएं, समानताएं और अंतर क्या हैं;
बुनियादी अवधारणाएँ और शर्तें: सकल राष्ट्रीय उत्पाद, मजदूरी, लाभ, उद्यमिता, निवेश, जीवन स्तर और गुणवत्ता, आपूर्ति और मांग, बाजार, बेरोजगारी, मुद्रास्फीति, वैश्विक विदेशी मुद्रा बाजार, विपणन, प्रबंधन;
उत्पादन, वितरण, विनिमय, संचलन, उपभोग और संचय की आर्थिक प्रक्रियाओं की प्रकृति और सार और कनेक्शन, इंटरैक्शन और संबंधों के प्रकार। इन प्रक्रियाओं के दौरान उत्पन्न होने वाली.
वर्ल्ड ऑफ इकोनॉमिक्स क्लब कक्षाओं में भाग लेने के परिणामस्वरूप, छात्रों को इसमें सक्षम होना चाहिए:
किसी विशिष्ट आर्थिक स्थिति का विश्लेषण करने के लिए व्यावहारिक गतिविधियों में बुनियादी श्रेणियों, अवधारणाओं, सूत्रों को लागू करना;
मीडिया में उपयोग की जाने वाली सांख्यिकीय रिपोर्टों और संदर्भ पुस्तकों में दी गई लोकप्रिय आर्थिक साहित्य में प्रस्तुत आर्थिक जानकारी की सामग्री को समझें;
राज्य द्वारा अपनाई गई आर्थिक नीति के संबंध में अपनी स्थिति बनाएं;
आर्थिक घटनाओं और प्रक्रियाओं के संबंध में अपना दृष्टिकोण विकसित करें।
ग्रन्थसूची
सोकोलोवा एस.वी. "अर्थशास्त्र के बुनियादी सिद्धांत", - एम.: प्रकाशन केंद्र "अकादमी", 2012।
ओज़ेरोवा ओ.पी. "कॉलेजों के लिए अर्थशास्त्र।" बुनियादी पाठ्यक्रम - रोस्तोव एन/ए: "फीनिक्स", 2005
ल्यूबिमोव एल.एल., लिप्सिट्स आई.वी. "अर्थशास्त्र के बुनियादी सिद्धांत" मास्को "ज्ञानोदय"। 2004
लिप्सिट्स आई.वी. 2 पुस्तकों में अर्थशास्त्र. 9वीं कक्षा के लिए पाठ्यपुस्तक। शिक्षण संस्थानों
लिंकोव ए..वाई. मानवतावादी स्कूलों के लिए अर्थशास्त्र की पाठ्यपुस्तक मॉस्को "वीटा-सेंटर" 2005
टी.एन. स्टारिचेंको अर्थशास्त्र, कार्यशाला। मॉस्को "पब्लिशिंग हाउस एनसी ईएनएएस" 2004
ट्रैविन ई.एन. स्कूल में अर्थशास्त्र का पाठ। यरोस्लाव
"विकास अकादमी"। 2003
(अर्थशास्त्र और सामाजिक अध्ययन के शिक्षकों के लिए मैनुअल)।
अर्थव्यवस्था। मैं दुनिया की खोज कर रहा हूं। विश्वकोश मास्को "ओलंपस" 1998
