पढ़ने के कार्यक्रम में दूसरी कक्षा के छात्रों के लिए वैलेन्टिन बेरेस्टोव की परी कथा "रास्ता कैसे खोजें"।

वैलेन्टिन बेरेस्टोव. ट्रैक कैसे खोजें

लोग अपने वनपाल दादा से मिलने गए। हम गए और खो गए. वे देखते हैं, गिलहरी उनके ऊपर कूद रही है। पेड़ से पेड़ तक. पेड़ से पेड़ तक. दोस्तों - उससे:

बेल्का, बेल्का, मुझे बताओ,

बेल्का, बेल्का, मुझे दिखाओ,

दादाजी के लॉज का रास्ता कैसे खोजें?

"बहुत सरल," बेल्का उत्तर देती है। - इस पेड़ से उस पेड़ पर, उस पेड़ से उस टेढ़े-मेढ़े बर्च पेड़ पर कूदें। टेढ़े-मेढ़े बर्च के पेड़ से आप एक बड़ा, विशाल ओक का पेड़ देख सकते हैं। छत ओक के पेड़ के ऊपर से दिखाई देती है। यह प्रवेश द्वार है. आप कैसे है? कूदना!

- धन्यवाद, बेल्का! - लोग कहते हैं। - केवल हम नहीं जानते कि पेड़ों पर कैसे कूदना है। बेहतर होगा कि हम किसी और से पूछें।

खरगोश कूद रहा है. लोगों ने उनके लिए अपना गाना भी गाया:

बनी, बनी, मुझे बताओ,

बन्नी, बन्नी, मुझे दिखाओ,

ट्रैक कैसे खोजें

दादाजी के लॉज में?

- लॉज को? - हरे से पूछा। - इससे आसान कुछ भी नहीं है। सबसे पहले इसमें मशरूम जैसी गंध आएगी। इसलिए? फिर - हरे गोभी. इसलिए? तब इसमें लोमड़ी के बिल जैसी गंध आती है। इसलिए? इस गंध को दायीं या बायीं ओर छोड़ें। इसलिए? जब यह पीछे रह जाए तो इसे ऐसे सूंघें और आपको धुएं की गंध आएगी। कहीं भी मुड़े बिना सीधे उस पर कूदें। यह वनपाल दादा समोवर सेट कर रहे हैं।

"धन्यवाद, बन्नी," लोग कहते हैं। "यह अफ़सोस की बात है कि हमारी नाक आपकी तरह संवेदनशील नहीं हैं।" मुझे किसी और से पूछना होगा.

उन्हें एक घोंघा रेंगता हुआ दिखाई देता है।

अरे घोंघा, मुझे बताओ

अरे घोंघा, मुझे दिखाओ

ट्रैक कैसे खोजें

दादाजी के लॉज में?

घोंघा ने आह भरी, "यह बताने में काफी समय लग गया।" लू-यू-बेहतर, मैं तुम्हें वहां ले जाऊंगा-यू-यू। मेरे पीछे आओ।

- धन्यवाद, घोंघा! - लोग कहते हैं। - हमारे पास रेंगने का समय नहीं है। बेहतर होगा कि हम किसी और से पूछें।

एक मधुमक्खी एक फूल पर बैठती है. दोस्तों उससे:

मधुमक्खी, मधुमक्खी, मुझे बताओ

मधुमक्खी, मधुमक्खी, मुझे दिखाओ,

ट्रैक कैसे खोजें

दादाजी के लॉज में?

"डब्ल्यू-डब्ल्यू-डब्ल्यू," मधुमक्खी कहती है। - मैं तुम्हें दिखाता हूँ... देखो मैं कहाँ उड़ रहा हूँ। अनुसरण करना। मेरी बहनों को देखो. जहां वे जाते हैं, तुम भी जाओ. हम दादाजी के मधुशाला में शहद लाते हैं। अच्छा नमस्ते! मैं बड़ी जल्दी में हूं. वाह-वाह...

और वह उड़ गयी. लोगों के पास उसे धन्यवाद कहने का भी समय नहीं था। वे वहाँ गए जहाँ मधुमक्खियाँ उड़ रही थीं और उन्हें तुरंत गार्डहाउस मिल गया। कितना आनंद आ रहा है! और फिर दादाजी ने उन्हें शहद वाली चाय पिलाई।

वैलेन्टिन बेरेस्टोव के काम का विश्लेषण "रास्ता कैसे खोजें"

वैलेन्टिन दिमित्रिच बेरेस्टोव की परी कथा "रास्ता कैसे खोजें" /परिशिष्ट 5/ पूर्वस्कूली उम्र के लिए "मेरी पहली किताबें" श्रृंखला से। छोटे बच्चों के लिए एक लघु परी कथा। यह इस बारे में बात करता है कि आप कैसे खो सकते हैं और डरे नहीं। यह कहानी दयालुता, विश्वास और तर्कसंगतता के बारे में है। यह हमारे आस-पास की दुनिया का अवलोकन और ध्यान देना सिखाता है। कथानक सरल एवं गतिशील है। कार्रवाई जंगल में होती है, लोग रास्ता तलाश रहे हैं और मदद के लिए जंगल के निवासियों की ओर रुख करते हैं। नायक समझदार, अच्छे व्यवहार वाले, मिलनसार होते हैं और जंगल के हर निवासी को धन्यवाद देते हैं और समझदारी दिखाते हैं। जंगल के निवासी बहुत संवेदनशील हैं, अपने तरीके से, जिस भी तरीके से वे कर सकते हैं, वे उनकी मदद करना चाहते हैं। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि नायक सभी सलाह का लाभ नहीं उठा सकते। लेकिन वे और उनके साथ पाठक "गिलहरी, खरगोश, मधुमक्खी और यहां तक ​​कि घोंघे के बारे में" कितना सीखते हैं। जंगल के प्रत्येक निवासी के लिए, लेखक अपनी स्वयं की संवादात्मक सुविधा का उपयोग करता है, जो बच्चों को पात्रों की सबसे स्पष्ट रूप से कल्पना करने में मदद करता है।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में शैक्षिक कार्यों में आधुनिक बच्चों के लेखकों के कार्यों का उपयोग करना

किताबों में बच्चे की रुचि जल्दी दिखाई देने लगती है। सबसे पहले, उसे पन्ने पलटने, किसी वयस्क को पढ़ते हुए सुनने और चित्रों को देखने में रुचि होती है। चित्र में रुचि के आगमन के साथ ही पाठ में रुचि उत्पन्न होने लगती है। जैसा कि अनुसंधान से पता चलता है, उचित कार्य के साथ, पहले से ही बच्चे के जीवन के तीसरे वर्ष में, कहानी के नायक के भाग्य में उसकी रुचि जगाना संभव है, बच्चे को घटना के पाठ्यक्रम का पालन करने और भावनाओं का अनुभव करने के लिए मजबूर करना संभव है उसके लिए नया.

आज, बच्चों का पढ़ना एक अत्यंत महत्वपूर्ण घटना बनती जा रही है जो भविष्य के समाज की संस्कृति के स्तर को निर्धारित करती है। बच्चे के दिशानिर्देशों में से एक पुस्तक में रुचि होनी चाहिए।

पढ़ना न केवल अक्षरों को अक्षरों में रखने की एक जटिल प्रक्रिया है, बल्कि एक ऐसा कार्य है जिसके लिए गहन बौद्धिक कार्य की आवश्यकता होती है (जिसकी बच्चे को आदत होनी चाहिए), कंप्यूटर गेम और कार्टून के विपरीत, जो पढ़ने का विकल्प बन गए हैं। किताबें पढ़ने से कल्पना के लिए जगह मिलती है और पढ़ते समय, बच्चा काम के कथानक के दौरान पात्रों के महत्वपूर्ण अनुभवों के साथ कुछ समानताएँ बनाता है। ग्राहम ग्रीन ने लिखा: “केवल बचपन में ही कोई किताब वास्तव में हमारे जीवन को प्रभावित करती है। तब हम इसकी प्रशंसा करते हैं, इसका आनंद लेते हैं, शायद, इसके लिए धन्यवाद, हमारे कुछ विचार बदल जाते हैं, लेकिन मुख्य रूप से हम पुस्तक में केवल उसी की पुष्टि पाते हैं जो पहले से ही हमारे अंदर निहित है। और यह ठीक यही है, "जो पहले से ही हमारे अंदर निहित है," हमारे माता-पिता और पूर्वस्कूली शिक्षक हमें पूर्वस्कूली बचपन में देते हैं।

आज, शिक्षकों और अभिभावकों के सामने यह विकल्प है कि वे पढ़ने के लिए क्लासिक कार्यों का उपयोग करें या आधुनिक कार्यों की ओर रुख करें। आधुनिक बाल साहित्य के मान्यता प्राप्त उस्ताद हैं: एडुआर्ड उसपेन्स्की, केरोनी चुकोवस्की, वैलेन्टिन बेरेस्टोव, बोरिस ज़खोडर, सर्गेई मिखालकोव, ग्रिगोरी ओस्टर। उनके कार्यों के बिना, आज के बच्चे के पढ़ने के दायरे की कल्पना करना मुश्किल है। उनके कार्यों का उपयोग प्रीस्कूल और स्कूल शिक्षा कार्यक्रमों में किया जाता है। उनकी कविताओं के आधार पर बच्चों की मैटनीज़, क्विज़ और छुट्टियां तैयार की जाती हैं। शब्दों की स्पष्टता और स्पष्टता, हास्य अतिशयोक्ति को एक बच्चा आसानी से समझ लेता है। बच्चे, आधुनिक लेखकों के साथ मिलकर, बदलती दुनिया की खोज करते हैं और उसमें महारत हासिल करते हैं, कल्पनाएँ करते हैं और खेलते हैं।

वैलेन्टिन बेरेस्टोव

ट्रैक कैसे खोजें

बच्चों की परी कथा

लोग अपने वनपाल दादा से मिलने गए। हम गए और खो गए.
वे देखते हैं, गिलहरी उनके ऊपर कूद रही है। पेड़ से पेड़ तकपेड़ से पेड़ तक. दोस्तों - उससे:

- बेल्का, बेल्का, मुझे बताओ,
बेल्का, बेल्का, मुझे दिखाओ,
ट्रैक कैसे खोजें
दादाजी के लॉज में.

"बहुत सरल," बेल्का उत्तर देती है। - इसके साथ कूदोइस पर क्रिसमस पेड़, उस पर - टेढ़े-मेढ़े बर्च के पेड़ पर। कुटिल सन्टी के पेड़ सेएक बड़ा, विशाल ओक का पेड़ दिखाई दे रहा है। ओक के पेड़ के ऊपर से दिखाई देता हैछत। यह प्रवेश द्वार है... अच्छा, आपके बारे में क्या? कूदना!

धन्यवाद, बेल्का! - लोग कहते हैं। - केवल हम नहींहम पेड़ों पर कूद सकते हैं. हम किसी और को चाहते हैंचलौ पुंछतैं हैं।

खरगोश कूद रहा है. लोगों ने उनके लिए अपना गाना भी गाया:

- बन्नी, बन्नी, मुझे बताओ।
बन्नी, बन्नी, मुझे दिखाओ,
ट्रैक कैसे खोजें
दादाजी के लॉज में.

लॉज के लिए? - हरे से पूछा। - वहां कुछ भी नहीं हैआसान। सबसे पहले इसमें मशरूम जैसी गंध आएगी। इसलिए? फिर - हरेपत्ता गोभी इसलिए? तब इसमें लोमड़ी के बिल जैसी गंध आती है। इसलिए?
इस गंध को दायीं या बायीं ओर छोड़ें। इसलिए? वह कब रुकेगाअपने पीछे, इसे इस तरह सूँघें और आपको धुएँ की गंध आएगी।

कहीं भी मुड़े बिना सीधे उस पर कूदें। यह दादाजी वनपाल हैंसमोवर सेट करता है.

हनी धन्यवाद! - लोग कहते हैं। - यह अफ़सोस की बात है कि नाकहम आपके जितने संवेदनशील नहीं हैं. किसी और को करना होगापूछना।

उन्हें एक घोंघा रेंगता हुआ दिखाई देता है।

- अरे, घोंघा, मुझे बताओ,
अरे घोंघा, मुझे दिखाओ
ट्रैक कैसे खोजें
दादाजी के लॉज में.

यह बताने में काफी समय लग गया है,'' घोंघे ने आह भरी। -लू-बेहतर होगा कि मैं तुम्हें वहां ले चलूं। मेरे पीछे आओ।

धन्यवाद, घोंघा! - लोग कहते हैं। - हमारे पास समय नहीं हैघुटनों के बल चलना। बेहतर होगा कि हम किसी और से पूछें।

एक मधुमक्खी एक फूल पर बैठती है. दोस्तों - उससे:

- मधुमक्खी, मधुमक्खी, मुझे बताओ,
मधुमक्खी, मधुमक्खी, मुझे दिखाओ,
ट्रैक कैसे खोजें
दादाजी के लॉज में.

अच्छा, अच्छा,'' मधुमक्खी कहती है, ''मैं तुम्हें दिखाऊंगी...'' देखना,मेँ कहाँ जा रहा हूँ? अनुसरण करना। मेरी बहनों को देखो. वे कहां जा रहे हैं?वहाँ तुम भी जाओ. हम दादाजी के मधुशाला में शहद लाते हैं। अच्छा नमस्ते!
मैं बड़ी जल्दी में हूं. वाह-वाह...

और वह उड़ गयी. लोगों के पास उसे धन्यवाद कहने का भी समय नहीं था।

वे वहां गए जहां मधुमक्खियां उड़ रही थीं और तुरंत उन्हें ढूंढ लियागेटहाउस. कितना आनंद आ रहा है! और फिर दादाजी ने उन्हें चाय दीउसने मुझे शहद खिलाया।

बच्चों की परी कथा

साँप ब्रैगार्ट

एक बार VITYA ने एक साँप बनाया। यह एक बादल वाला दिन था" औरलड़के ने साँप पर सूरज बनाया।
वाइटा ने धागा छोड़ दिया। साँप ऊँचे और ऊँचे उठने लगाऔर ऊपर, अपनी लंबी पूँछ हिलाते हुए और एक गीत गुनगुनाते हुए:

- मैं उड़ रहा हुं
और मैं उड़ता हूँ
मैं एक मोमबत्ती जलाता हूं
और गर्म!

आप कौन हैं? - पक्षियों से पूछा।

क्या तुम नहीं देखते? - सर्प ने उत्तर दिया। - मैं सूर्य हूँ!

सच नहीं! सच नहीं! - पक्षी चिल्लाये। - सूरज ·बादलों के पीछे.

किस तरह के बादलों के पीछे? - 3मुझे गुस्सा आ गया. -सूरज मैं हूँ! कोई दूसरा सूरज नहीं था, नहीं, नहींयह आवश्यक नहीं होगा! स्पष्ट?

सच नहीं! सच नहीं! - पक्षी चिंतित थे।

क्या-ओ-ओ? त्सिट्स, छोटी पूंछ वाले! - साँप भौंका, सरडिटो अपनी लंबी पूँछ हिला रहा है।

पक्षी डरकर तितर-बितर हो गए।

लेकिन फिर सूरज निकल आया.

घमंडी को चोंच मारो! धोखेबाज की पूँछ उखाड़ो!-पक्षी चिल्लाए और सर्प पर हमला कर दिया।

वाइटा ने तेजी से धागा लपेटना शुरू कर दिया और सर्प उसमें गिर गयाघास

आप वहां क्या कर रहे थे? - लड़के से पूछा।

और क्या? - सर्प नाराज था। - और आप मजाक नहीं कर सकते?

चुटकुले, चुटकुले, - वाइटा ने कहा, - लेकिन झूठ क्यों औरघमंड? आपको सुधार करना होगा.

यहाँ एक और नई बात है! - साँप बड़बड़ाया। - और द्वारा नहींसोचना! पक्षियों को स्वयं को सुधारने दो!

ठीक है! - वाइटा क्रोधित थी। - अच्छा, अच्छा! फिर मैं खुदमैं तुम्हें ठीक कर दूंगा. अब आप किसी को धोखा नहीं देंगे औरतुम मुझे इतना डरा दोगे कि मैं क्रोध से भर जाऊँगा!

लड़के ने एक ब्रश और पेंट लिया और जो कुछ उसने बनाया उसे बदल दियाअजीब चेहरे वाला सूरज.

साँप गीत गाते हुए फिर आकाश में उड़ गया:

मैं उड़ रहा हुं,
मैं तैर रहा हूँ
मैं क्या चाहता हूं,
वही मैं कर रहा हूँ!

उसने चिढ़ाया, झूठ बोला और शेखी बघारी। लेकिन अब सबने देख लिया हैउसका मज़ाकिया चेहरा देखकर लगा कि वह मज़ाक कर रहा है। और वह नहीं करतामुझे लगा कि मैं मजाक कर रहा हूं.

मैं सूरज हूँ! क्या आप सुनते हेँ? मैं सूरज हूँ! - साँप चिल्लाया।

हा हा हा! - पक्षी हँसे। - ओह, मैंने तुम्हें हंसाया! ओह, औरमुझे मार डाला! आपसे बोर नहीं होंगे भाई!

त्सिट्स, छोटी पूंछ वाले! - सर्प गुस्से से कांपते हुए बड़बड़ायाउसकी लंबी पूँछ के साथ.

लेकिन पक्षी और भी जोर से हँसे और चारों ओर चक्कर लगाने लगेहमने सांप पकड़कर उसकी पूँछ खींच ली।

बच्चों की किताबें और परियों की कहानियाँ

ईमानदार को ट्रैक किया गया

कैटरपिलर ने खुद को बहुत सुंदर माना और नहीं चूकाबिना देखे ओस की एक भी बूंद नहीं।

मैं कितना अच्छा हूँ! - कैटरपिलर खुशी से झूम उठाउसके सपाट चेहरे और झुकते हुए को देख रहा हूँउस पर दो सोने की धारियाँ देखने के लिए वापस लौटें।

अफ़सोस की बात है कि इस पर किसी का ध्यान नहीं गया।

लेकिन एक दिन उसकी किस्मत चमक गई. एक लड़की घास के मैदान में चली गई और एकत्रित हो गईपुष्प। कैटरपिलर सबसे खूबसूरत फूल पर चढ़ गयाऔर इंतज़ार करने लगा. और लड़की ने उसे देखा और कहा:

घृणित है! आपकी ओर देखना भी घृणित है!

ठीक है! - कैटरपिलर को गुस्सा आ गया। - तो फिर मैं तुम्हें अपना सम्मान देता हूंनया कैटरपिलर शब्द कि कोई भी नहीं, कभी नहीं, कहीं नहीं, बिना कुछ लिएऔर किसी भी तरह से, किसी भी परिस्थिति में, किसी भी परिस्थिति में नहीं
मुझे दोबारा नहीं देखोगे!

आपने अपना वचन दिया - आपको इसे निभाना होगा, भले ही आप एक कैटरपिलर हों।

और कैटरपिलर रेंगते हुए पेड़ पर चढ़ गया। तने से शाखा तक, शाखा से शाखा तकएक शाखा से, एक शाखा से एक टहनी में, एक टहनी से एक टहनी में, एक टहनी सेकागज के एक टुकड़े पर। उसने अपने पेट से एक रेशम का धागा निकाला और वह बन गई
अपने आप को चारों ओर लपेटो

उसने काफी समय तक काम किया और अंततः कोकून बना लिया।

ओह, मैं बहुत थक गया हूँ! - कैटरपिलर ने आह भरी। - बिल्कुललिपट गया.

कोकून में गर्मी और अंधेरा था, करने के लिए और कुछ नहीं था,और कैटरपिलर सो गया।

वह उठी क्योंकि उसकी पीठ में बहुत खुजली हो रही थी।

फिर कैटरपिलर कोकून की दीवारों से रगड़ने लगा। मैंने खुद को रगड़ारगड़ा, उनसे रगड़ा और बाहर गिर गया। लेकिन वह गिर गयीकिसी तरह अजीब - नीचे नहीं, बल्कि ऊपर।

और फिर उसी घास के मैदान में कैटरपिलर ने वही देखावही लड़की.

"भयंकर! - कैटरपिलर ने सोचा। - मुझे पेंटिंग नहीं करने दीजिएवाह, यह मेरी गलती नहीं है, लेकिन अब सभी को पता चल जाएगा कि मैं भी हूंझूठा। एक ईमानदार कैटरपिलर दिया जो किसी के पास नहीं है
देखता है, और उसे नहीं रोकता। शर्म की बात!"

और कैटरपिलर घास में गिर गया।

और लड़की ने उसे देखा और कहा:

गज़ब की सुंदर!

इसलिए लोगों पर भरोसा करो,'' कैटरपिलर बड़बड़ाया। - आज बहवे एक बात कहते हैं, और कल वे बिल्कुल अलग बात कहते हैं।

बस मामले में, उसने ओस की बूंद में देखा। क्यायह है कि? उसके सामने एक लम्बा-चौड़ा अपरिचित चेहरा हैमूंछ कैटरपिलर ने अपनी पीठ को मोड़ने की कोशिश की और देखा
कि उसकी पीठ पर बड़े-बड़े बहुरंगी दिखाई दे रहे थेपंख।

ओह ये बात है! - उसने अनुमान लगाया। - मेरे साथ हुआचमत्कार। सबसे साधारण चमत्कार: मैं तितली बन गयी! यहऐसा होता है।

और वह मजे से घास के मैदान के ऊपर चक्कर लगाती रही, क्योंकि ईमानदारी सेउसने तितली को यह नहीं बताया कि कोई उसे नहीं देखेगा।

वैलेन्टिन बेरेस्टोव. बच्चों की परीकथाएँ

ए. कोरोविन द्वारा चित्रण

1. लेखक और पुस्तक प्रदर्शनी से मिलें।

वैलेन्टिन दिमित्रिच बेरेस्टोव एक प्रसिद्ध बच्चों के कवि और लेखक, अनुवादक हैं। भावी कवि ने 4 साल की उम्र में पढ़ना सीख लिया। मैंने बचपन से ही कविताएँ लिखीं।

बेरेस्टोव ने अपने जीवन में बच्चों के लिए कई अद्भुत रचनाएँ लिखीं। उनमें से कुछ हमारी प्रदर्शनी में हैं।

आइए स्क्रीन पर किताबों के शीर्षक पढ़ें।

(... "रास्ता कैसे खोजें।")

स्लाइड 7-13.

अब हम ठीक यही करेंगे - हम रास्ता खोजने के लिए जंगल में जाएंगे।

लेकिन पहले, आइए कुछ साँस लेने के व्यायाम करें।

2. साँस लेने के व्यायाम.

पहला अभ्यास "मोमबत्ती बुझाओ।"

गहरी सांस लें और एक ही बार में सारी हवा बाहर निकाल दें। एक बड़ी मोमबत्ती बुझा दो।

गहरी साँस लें और प्रत्येक मोमबत्ती को बुझाते हुए तीन भागों में हवा छोड़ें।

3. तार्किक अभ्यास.

अब एक और दिलचस्प काम करते हैं.

स्लाइड 14.

वन निक

चौकीदार के.ए

मधुमक्खियों का

घोंघा

बनी

गिलहरी

हम अपनी आंखों से खड़ी रेखा को देखते हैं और शब्दों को पढ़ने की कोशिश करते हैं।

1) अपने आप से, अपनी आँखों से;

2) अपने आप को, अपने होठों को हिलाते हुए;

3) कानाफूसी में;

4) ज़ोर से, कोरस में।

इन शब्दों में क्या समानता है?

(सभी शब्द वस्तुओं के नाम हैं।)

कौन सा शब्द "अनावश्यक" है?

(गेटहाउस,प्रश्न का उत्तर देता है क्या?निर्जीव।)

क्या हुआ है गेटहाउस?

अब आइए पढ़ें कि सर्गेई इवानोविच ओज़ेगोव के शब्दकोश में इस शब्द की व्याख्या कैसे की गई है।

(वार्डमैन का क्वार्टर, चौकीदार का आवास।)

तो, हम यात्रा पर जाने के लिए तैयार हैं।

4. पाठ्यपुस्तक के अनुसार कार्य करें।

ऐसा करने के लिए, आइए साहित्यिक पढ़ने पर एक पाठ्यपुस्तक खोलें और सामग्री के आधार पर यह निर्धारित करें कि वी. बेरेस्टोव का काम "हाउ टू फाइंड ए पाथ" किस पृष्ठ पर स्थित है।

हमारी कक्षा के लोगों ने काम का एक अभिव्यंजक वाचन तैयार किया।

ए) कार्य का अभिव्यंजक वाचन।

बी) प्राथमिक धारणा की पहचान.

किस चीज़ ने आपको सबसे अधिक प्रभावित किया?

कार्य के मुख्य पात्रों के नाम बताइए।

(लोग, गिलहरी, खरगोश, घोंघा, मधुमक्खी)

ग) कार्य का विश्लेषण।

क्या सभी जानवर जानते हैं कि वनपाल का आवास कहाँ है?

(हर किसी को इस बात का बहुत अच्छा अंदाज़ा है कि रास्ता कैसे खोजना है।)

क्या वे सभी लोगों को उस तक पहुँचने में मदद करने के लिए तैयार हैं? (हाँ।)

कृपया अपने उत्तर की पुष्टि करें.

पाठ्यपुस्तक का उपयोग करके समूहों में कार्य करें।

पहला समूह ढूंढेगा और पढ़ेगा कि बेल्का बच्चों के उस अनुरोध का क्या उत्तर देती है जिसमें उसने उन्हें बताया था कि दादाजी के घर तक जाने का रास्ता कैसे खोजा जाए।

(बहुत सरल।)

दूसरा समूह - खरगोश क्या कहता है।

(इससे सरल कुछ नहीं हो सकता।)

समूह 3 - स्नेल क्या प्रदान करता है।

(... "मैं तुम्हें वहां ले जाऊंगा-ऊ-ऊ-ऊ")

चौथा समूह - मधुमक्खी क्या कहती है।

("डब्ल्यू-डब्ल्यू-डब्ल्यू-बी कहती है। - मैं तुम्हें दिखाऊंगा।")

जैसे ही समूह प्रतिक्रिया देने के लिए तैयार होता है, लाल सिग्नल उठा देता है।

इंतिहान।

क्या गिलहरी, खरगोश, घोंघा और मधुमक्खी एक ही स्थान के बारे में बात कर रहे हैं? (हाँ।)

तो, हमें पता चला कि सभी जानवर लोगों की मदद करने के लिए तैयार हैं और एक ही जगह के बारे में बात कर रहे हैं।

वे बच्चों को अपने दादाजी के घर का रास्ता खोजने के लिए क्या करने का सुझाव देते हैं?

5. कार्डों का उपयोग करके समूहों में कार्य करें।

लाल घेरे वाला कार्ड लें. शब्दों को पढ़ें। पहले कॉलम से प्रत्येक शब्द के लिए, दूसरे कॉलम से एक शब्द चुनें और उन्हें तीरों से जोड़ें।

व्यायाम।तीरों से दिखाएँ कि दादाजी के घर का रास्ता खोजने के लिए जानवर क्या करने का प्रस्ताव रखते हैं।

गिलहरी सूंघ

हरे कूदो

घोंघा जाओ

मधुमक्खी रेंगना

इंतिहान।

एक समूह पढ़ता है, बाकी लोग यदि शब्दों को उसी तरह से जोड़ते हैं तो लाल सिग्नल बजाते हैं, और यदि उन्होंने कार्य को अलग तरीके से पूरा किया, तो नीला सिग्नल उठाते हैं।

क्या वे हमें अलग राह अपनाने की सलाह देते हैं या नहीं?

(उनकी सलाह अलग है।)

क्यों?

(गिलहरी के दृष्टिकोण से, शाखाओं पर कूदकर घूमना सबसे सुविधाजनक है। खरगोश के दृष्टिकोण से, गंध द्वारा नेविगेट करना बहुत सुविधाजनक है। घोंघा सोचता है कि अगर वह गार्डहाउस तक रेंगता है तो वह सबसे तेज़ होगा और मधुमक्खी सोचती है कि यदि बच्चे मधुमक्खियों की उड़ान का अनुसरण करेंगे, तो उन्हें आसानी से गार्डहाउस मिल जाएगा।)

वे। उनमें से प्रत्येक के लिए, उसका मार्ग परिचित और सुविधाजनक है।

आपमें से प्रत्येक किसकी सलाह लेगा?

6. कार्ड का उपयोग करके व्यक्तिगत कार्य।

नीले घेरे वाला कार्ड लें और उस बॉक्स को चेक करें जिसकी सलाह आप उपयोग करेंगे।

व्यायाम।वनपाल के घर का रास्ता ढूंढने के लिए आप किसकी सलाह का उपयोग करेंगे? जाँच करना ˅ .

प्रोटीन □

हरे □

घोंघे □

मधुमक्खियाँ □

इंतिहान।

बच्चों ने किसकी सलाह ली?

(बच्चों ने मधुमक्खी की सलाह मानी।)

क्यों?

(उन्होंने मानवीय दृष्टिकोण से सलाह दी - उनका पालन करें।)

किसकी पशु संबंधी सलाह नायकों के लिए उपयुक्त नहीं है?

(खरगोश, गिलहरी और घोंघे की सलाह नायकों के लिए उपयुक्त नहीं है।)

क्यों?

(लोग नहीं जानते कि गिलहरी और घोंघे की तरह कैसे चलना है। उनके पास खरगोश जैसी संवेदनशील नाक नहीं है।)

तो, आप दुनिया को और किन नए तरीकों से देख सकते हैं?

गतिविधियों और इंद्रियों की मदद से।)

स्लाइड 15.

7. संगीत के साथ शारीरिक शिक्षा सत्र।

स्लाइड 16.

बच्चे अपने दादाजी का घर स्वयं क्यों नहीं ढूंढ सके?

(हम भटक गए, रास्ता गायब हो गया।)

क्या जानवरों को नायकों का मददगार कहा जा सकता है?

वे सभी मदद करना चाहते थे, लेकिन प्रत्येक अपने-अपने दृष्टिकोण से। दूसरी बात यह है कि यह मदद हमेशा लोगों के लिए उपयोगी नहीं हो सकती है। हर कोई दुनिया को समझने का अपना तरीका चुन सकता है, जो उसके लिए सबसे स्वीकार्य हो। दूसरे लोगों की राय का सम्मान किया जाना चाहिए.

8. शैली के बारे में बातचीत.

- आज हमने साहित्य की कौन सी विधा देखी है?

(एक परीकथा।)

आपने कैसे अनुमान लगाया कि यह एक परी कथा थी?

(जानवर बात कर रहे हैं।)

क्या यहाँ सब कुछ शानदार है? (नहीं। बच्चे चल रहे हैं। जानवरों की आदतें।)

ऐसी परियों की कहानियों के क्या नाम हैं, जिनमें न केवल मानवीकरण है, बल्कि सच्चाई भी है?

(एक परी कथा एक परी कथा नहीं है।)

एक परी कथा किस प्रकार के तत्वों को जोड़ती है?

(परी कथा एक शृंखला है। बच्चे विभिन्न जानवरों से मिलते हैं।)

वैलेन्टिन बेरेस्टोव की परी कथा "हाउ टू फाइंड ए पाथ" इस बारे में है कि कैसे वनवासियों ने खोए हुए बच्चों को उनके दादा के घर तक रास्ता खोजने में मदद की।

वैलेन्टिन बेरेस्टोव. ट्रैक कैसे खोजें

लोग अपने वनपाल दादा से मिलने गए। हम गए और खो गए. वे देखते हैं, गिलहरी उनके ऊपर कूद रही है। पेड़ से पेड़ तक. पेड़ से पेड़ तक. दोस्तों - उससे:

बेल्का, बेल्का, मुझे बताओ,

बेल्का, बेल्का, मुझे दिखाओ,

ट्रैक कैसे खोजें

दादाजी के लॉज में?

"बहुत सरल," बेल्का उत्तर देती है। - इस पेड़ से उस पेड़ पर, उस पेड़ से उस टेढ़े-मेढ़े बर्च पेड़ पर कूदें। टेढ़े-मेढ़े बर्च के पेड़ से आप एक बड़ा, विशाल ओक का पेड़ देख सकते हैं। छत ओक के पेड़ के ऊपर से दिखाई देती है। यह प्रवेश द्वार है. आप कैसे है? कूदना!

- धन्यवाद, बेल्का! - लोग कहते हैं। - केवल हम नहीं जानते कि पेड़ों पर कैसे कूदना है। बेहतर होगा कि हम किसी और से पूछें।

खरगोश कूद रहा है. लोगों ने उनके लिए अपना गाना भी गाया:

बनी, बनी, मुझे बताओ,

बन्नी, बन्नी, मुझे दिखाओ,

ट्रैक कैसे खोजें

दादाजी के लॉज में?

- लॉज को? - हरे से पूछा। - इससे आसान कुछ भी नहीं है। सबसे पहले इसमें मशरूम जैसी गंध आएगी। इसलिए? फिर - हरे गोभी. इसलिए? तब इसमें लोमड़ी के बिल जैसी गंध आती है। इसलिए? इस गंध को दायीं या बायीं ओर छोड़ें। इसलिए? जब यह पीछे रह जाए तो इसे ऐसे सूंघें और आपको धुएं की गंध आएगी। कहीं भी मुड़े बिना सीधे उस पर कूदें। यह वनपाल दादा समोवर सेट कर रहे हैं।

"धन्यवाद, बन्नी," लोग कहते हैं। "यह अफ़सोस की बात है कि हमारी नाक आपकी तरह संवेदनशील नहीं हैं।" मुझे किसी और से पूछना होगा.

उन्हें एक घोंघा रेंगता हुआ दिखाई देता है।

अरे घोंघा, मुझे बताओ

अरे घोंघा, मुझे दिखाओ

ट्रैक कैसे खोजें

दादाजी के लॉज में?

घोंघा ने आह भरी, "यह बताने में काफी समय लग गया।" लू-यू-बेहतर, मैं तुम्हें वहां ले जाऊंगा-यू-यू। मेरे पीछे आओ।

- धन्यवाद, घोंघा! - लोग कहते हैं। - हमारे पास रेंगने का समय नहीं है। बेहतर होगा कि हम किसी और से पूछें।

एक मधुमक्खी एक फूल पर बैठती है. दोस्तों उससे:

मधुमक्खी, मधुमक्खी, मुझे बताओ

मधुमक्खी, मधुमक्खी, मुझे दिखाओ,

ट्रैक कैसे खोजें

दादाजी के लॉज में?

"डब्ल्यू-डब्ल्यू-डब्ल्यू," मधुमक्खी कहती है। - मैं तुम्हें दिखाता हूँ... देखो मैं कहाँ उड़ रहा हूँ। अनुसरण करना। मेरी बहनों को देखो. जहां वे जाते हैं, तुम भी जाओ. हम दादाजी के मधुशाला में शहद लाते हैं। अच्छा नमस्ते! मैं बड़ी जल्दी में हूं. वाह-वाह...

और वह उड़ गयी. लोगों के पास उसे धन्यवाद कहने का भी समय नहीं था। वे वहाँ गए जहाँ मधुमक्खियाँ उड़ रही थीं और उन्हें तुरंत गार्डहाउस मिल गया। कितना आनंद आ रहा है! और फिर दादाजी ने उन्हें शहद वाली चाय पिलाई।