1919 में, ग्राफिक कला के एक विद्वान और शिक्षक, वासिली वोरोनोव ने रूसी ऐतिहासिक संग्रहालय को प्रथम विश्व युद्ध और क्रांति को समर्पित बच्चों के चित्रों का एक संग्रह दान किया। वोरोनोव ने 1906 से मॉस्को के इवान एलेक्ज़ेंड्रोव रियल स्कूल में और 1910 से लोमोनोसोव मेन्स जिमनैजियम में पढ़ाया। 1914 में उन्होंने युद्ध के बारे में बच्चों के चित्र एकत्र करना शुरू किया और तीन साल बाद उन्होंने क्रांति के बारे में चित्र जोड़े।

वोरोनोव का संग्रह वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के लड़कों, शहर के स्कूलों के निचले ग्रेड के छात्रों और मॉस्को में माध्यमिक शैक्षणिक संस्थानों के चित्र से बना है - सात से तेरह साल की उम्र तक। मूल रूप से, ये उनके छात्रों के काम हैं। लगभग सभी चित्र, कलेक्टर के अनुसार, घर पर निष्पादित किए गए थे, जैसे कि मुफ्त विषयों पर काम करता है, शिक्षक की मदद और निर्देशों के बिना, केवल उन घटनाओं और मनोदशाओं के प्रभाव में जो शहर युद्ध और क्रांतियों के दौरान रहते थे।

1917 में, वोरोनोव ने चित्र के अलावा, उस समय होने वाली घटनाओं के लिए समर्पित बच्चों के ग्रंथों को इकट्ठा करना शुरू किया। इनमें से कुछ नोट वैज्ञानिक द्वारा 1927 में फरवरी और अक्टूबर क्रांतियों की दसवीं वर्षगांठ पर प्रकाशित किए गए थे। ग्रंथों के लेखकों के नाम, साथ ही साथ अधिकांश चित्र अज्ञात हैं।

प्रदर्शन, रैलियां और कतारें

क्रांति की छवियां

"मास्को युद्ध"

प्रदर्शन, रैलियां
और कतार

"लॉन्ग लिव फ्री रशिया!" के नारे के साथ प्रदर्शन। चित्र पर यात्सकेविच नाम से हस्ताक्षर किए गए हैं। फरवरी 1917
अज्ञात लेखक। "अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता!" आदर्श वाक्य के साथ कारखाने के पास प्रदर्शन। फरवरी 1917राज्य ऐतिहासिक संग्रहालय

"वसंत था। लोगों को चिंता होने लगी और उन्होंने क्रांति कर दी।"

"लंबे समय तक मुक्त रूस जियो!" के नारों के साथ प्रदर्शन और "जीत के लिए युद्ध!"। ड्राइंग पर कोसारेव नाम से हस्ताक्षर किए गए हैं। वसंत 1917 राज्य ऐतिहासिक संग्रहालय

"युद्ध के दौरान, मास्को में उथल-पुथल शुरू हो गई, एक दिन, जब मैं अपनी दादी के साथ चल रहा था और घर आया, तो मुझे पता चला कि संप्रभु को सिंहासन से हटा दिया गया था। जब मैं चाय पीने के लिए बैठा, तभी अचानक हमें अपनी खिड़कियों के बाहर शोर सुनाई दिया, मुझे कार्यकर्ताओं की एक बड़ी भीड़ दिखाई दी।

अज्ञात लेखक। रेड गेट पर रैली। वसंत 1917राज्य ऐतिहासिक संग्रहालय

यह आंकड़ा विजयी लाल गेट के बारोक मेहराब और चर्च ऑफ द थ्री सेंट्स (1927 में ध्वस्त) के घंटी टॉवर को दर्शाता है।

"1 मार्च को, छात्रों के नेतृत्व में, जारवाद को उखाड़ फेंका गया, और एक अस्थायी सरकार ने उसकी जगह ले ली। लेकिन इसने जल्द ही रूस को नंबर की स्थिति में ला दिया

अज्ञात लेखक। क्रांतिकारी सैनिकों के साथ कार। वसंत 1917राज्य ऐतिहासिक संग्रहालय

"जल्द ही एक अभिव्यक्ति प्रकट हुई, यह बहुत बड़ी और भव्य थी। उन्होंने सोने के फीते से छंटे हुए लाल बैनर लिए थे। हर पुरुष या महिला के पास लाल धनुष था। उस समय, मैं सभी के लिए प्यार की एक खुशी की भावना से भर गया था।

अज्ञात लेखक। चौड़ी सड़क पर प्रदर्शन। गर्मी 1917राज्य ऐतिहासिक संग्रहालय

1917 की गर्मियों में कई प्रदर्शनों में से एक। पोस्टरों पर नारे केवल शुरुआती अक्षरों में दिए गए हैं: "डीजेडएसडीआरपी" - "सोशल डेमोक्रेटिक लेबर पार्टी लंबे समय तक जीवित रहें"; "डीजेडडीआर" - "लोकतांत्रिक रूस लंबे समय तक जीवित रहें"; "पीवीएसएस" - "सभी देशों के सर्वहारा, एकजुट।"

“जैसे ही क्रांति शुरू हुई, मैं घर पर नहीं बैठ सकता था। और मैं सड़क पर आ गया। सभी लोग रेड स्क्वायर गए, जहां छात्रों ने ड्यूमा के पास भाषण दिए। सभी खुशी के मूड में थे। सड़कों पर सैनिकों के साथ ट्रक चलाए जा रहे थे जिनके हाथों में बंदूकें थीं।

अज्ञात लेखक। पुश्किन के स्मारक के पास रैली। गर्मी 1917राज्य ऐतिहासिक संग्रहालय

1917 की गर्मियों में रैलियों में से एक को दर्शाया गया है। पुश्किन का स्मारक अपने मूल स्थान पर खड़ा है, पुश्किन स्क्वायर पर टावर्सकोय बुलेवार्ड की शुरुआत में (इसे 1950 में वर्ग के विपरीत दिशा में ले जाया गया था)।

"ज़ार के नीचे, थोड़ी रोटी थी, और अब और भी कम। सितंबर में, उन्होंने एक चौथाई पाउंड देना शुरू किया, और जहां वे इसे बिल्कुल नहीं देंगे। ”

अज्ञात लेखक। बोल्शोई थिएटर के पास "लोकतांत्रिक गणराज्य की जय हो!" के नारे के साथ प्रदर्शन। अगस्त 1917 राज्य ऐतिहासिक संग्रहालय

मॉस्को स्टेट कॉन्फ्रेंस का विरोध करने के लिए हजारों मस्कोवाइट्स थिएटर स्क्वायर पर एकत्र हुए। यह अनंतिम सरकार द्वारा बुलाई गई थी और 12-15 अगस्त, 1917 को बोल्शोई थिएटर के परिसर की अध्यक्षता में हुई थी। लाल बैनर के बीच में अराजकतावादियों का काला बैनर है। अग्रभूमि में छँटाई स्टेशन के रेलवे कर्मचारियों का एक लाल पोस्टर शिलालेख के साथ है: "लोकतांत्रिक गणराज्य लंबे समय तक जीवित रहें!"

अज्ञात लेखक। सोल्यंका पर चुएव बेकरी में कतार। 1917राज्य ऐतिहासिक संग्रहालय

कतारें ("पूंछ") 1916 के अंत और 1917 की शुरुआत का मुख्य संकेत बन गईं। खाद्य संकट ने मुख्य रूप से बड़े शहरों को प्रभावित किया, और बच्चों के लिए यह परेशानी का पहला संकेत था।

क्रांति की छवियां

अज्ञात लेखक। बोल्शेविक बैनर के साथ "युद्ध और पूंजीपति वर्ग के साथ नीचे।" 1917राज्य ऐतिहासिक संग्रहालय

"लोग कई दलों में विभाजित थे, मेंशेविक और बोल्शेविक थे। मेंशेविक ज़मींदार और अमीर लोग थे, और बोल्शेविक लोग, मजदूर और कारीगर और किसान थे।

ए कोंस्टेंटिनोव। बोल्शेविक रैली में जा रहे हैं। 1917राज्य ऐतिहासिक संग्रहालय

तस्वीर में एक बोल्शेविक को चुनावी रैली में जाते हुए दिखाया गया है। उनके हाथों में 5 नंबर वाला एक झंडा है, जो संविधान सभा के चुनावों के लिए चुनावी सूचियों में लेनिन के नेतृत्व वाली रूसी सोशल डेमोक्रेटिक लेबर पार्टी (बोल्शेविक पार्टी) की संख्या को इंगित करता है।

अज्ञात लेखक। माशा बोल्शेविक हैं। 1917राज्य ऐतिहासिक संग्रहालय

"अब हम किस तरह के बुर्जुआ को पहचानने लगे हैं"

अज्ञात लेखक। बोल्शेविक और मेंशेविक। 1917राज्य ऐतिहासिक संग्रहालय

बोल्शेविक और मेंशेविक एक-दूसरे के विरोधी हैं: मेंशेविक छोटे हैं और महंगे फर कोट पहने हैं; बोल्शेविक बहुत बड़ा है, वह चमड़े की जैकेट में है, बहु-रंगीन पैच के साथ पैंट, जूते महसूस करता है और सशस्त्र है।

अज्ञात लेखक। बोल्शेविक और बुर्जुआ। 1917राज्य ऐतिहासिक संग्रहालय

"जब मैं घर आया, तो मैंने आकर्षित करना शुरू किया कि कैसे लोग झंडे के साथ सड़क पर चलते हैं, और 14 लाल झंडे खींचे। मेरे पिता ने मुझसे पूछा कि वह कब आए, तुम क्या कर रहे हो? मैंने उससे कहा कि मैं एक क्रांति कर रहा हूँ!”

अज्ञात लेखक। सट्टेबाज। 1917राज्य ऐतिहासिक संग्रहालय

"मास्को युद्ध"

अज्ञात लेखक। थिएटर स्क्वायर पर लड़ो। नवंबर 1917राज्य ऐतिहासिक संग्रहालय

अक्टूबर 1917 में मॉस्को के थिएटर स्क्वायर पर भीषण लड़ाई हुई। तस्वीर में - शिलालेख के साथ एक हरे रंग की बख्तरबंद कार "एस। R. और S. D", यानी "काउंसिल ऑफ वर्कर्स एंड सोल्जर्स डिपो"।

"एक बार जब मैं सुखरेव स्क्वायर के साथ चल रहा था और बैरिकेड्स देखा, तो मुझे नहीं पता था कि वे क्या थे। जब मैं घर गया, तो मैंने अपनी माँ से पूछा, लेकिन वह भी नहीं जानती थी। शाम को, जब मैं घर पर बैठकर अपना गृहकार्य कर रहा था, हमने शॉट्स सुना और फिर मुझे पता चला कि यह एक क्रांति थी।

"मैंने खिड़की से दूरबीन के माध्यम से देखा क्योंकि उन्होंने मशीन गन से गोली चलाई थी। इन सभी दिनों में घर से बाहर निकलना खतरनाक था, और हमें रोटी नहीं मिली, चार दिनों तक हमने आलू खाया। रात में, हम बिना कपड़े पहने सो गए, और पिताजी और हमारे घर में रहने वाले अन्य लोग यार्ड में बारी-बारी से रिवॉल्वर के साथ ड्यूटी पर थे।

अज्ञात लेखक। क्रेमलिन के लिए लड़ाई। नवंबर 1917राज्य ऐतिहासिक संग्रहालय

क्रेमलिन को रेड स्क्वायर से दिखाया गया है। तोप के गोले युद्ध की दीवार के ऊपर से उड़ रहे हैं, निकोलसकाया टॉवर गैपिंग छेद में है।

“चूंकि हमारा घर मायासनित्सकाया और युशकोव लेन के कोने पर है, उन्होंने हमारे घर के दोनों ओर से गोलीबारी की। एक बोल्शेविक मशीनगन हमारे द्वार पर खड़ी थी। एक बार हम बाहर यार्ड में गए, लेकिन अचानक उन्होंने जोरदार शूटिंग शुरू कर दी और हम घर चले गए। हमारे घर में हमारे अपार्टमेंट के ऊपर की खिड़की में एक गोली लगी। मैं उसे देखने गया था"

"सोमवार को वे गोली चलाना जारी रखते हैं, मेरी माँ खिड़की पर खड़ी हो गईं और अपनी मोजा को देखा, और जैसे ही वह दूर चली गईं, गोली हमारी खिड़की पर लगी, लेकिन कमरे में नहीं उड़ी, लेकिन पहले कांच से टूट गई और रह गई खिड़की पर"

"जब एक संघर्ष विराम की घोषणा की गई, तो मैं दो साथियों के साथ केंद्र की ओर भागा, यह देखने के लिए कि बोल्शेविकों और जंकर्स ने क्या जीता था। हमने देखा कि बहुत सारे घर असबाबवाला हैं और बड़ी-बड़ी खिड़कियाँ चकनाचूर हो गई हैं, और कई घर जलकर खाक हो गए हैं। हर जगह लोग सुरक्षित रूप से गए और सभी ने बात की कि मॉस्को युद्ध कैसे चल रहा था।

अज्ञात लेखक। क्रेमलिन के पास शेल्ड हाउस। नवंबर 1917राज्य ऐतिहासिक संग्रहालय

“क्रांति के दिनों में यह बहुत मज़ेदार था। और मैं रूसी क्रांति को कभी नहीं भूलूंगा"

"बोल्शेविक पीड़ितों को दफनाया नहीं गया था, लेकिन भाषण दिए गए थे और संगीत बजाया गया था, और लोगों ने लाल बैनर और रिबन के साथ मार्च किया था। मैं रेड स्क्वायर पर जाकर देखता था कि कब्र को कैसे खोदा गया और बोर्ड लगा दिए गए। लोग सब जगह आपस में वाद-विवाद कर रहे थे, और कोई कोस रहे थे।”

अज्ञात लेखक। खुली सामूहिक कब्र पर। नवंबर 1917राज्य ऐतिहासिक संग्रहालय

10 नवंबर, 1917 को क्रांतिकारी लड़ाइयों में मारे गए रेड गार्ड्स को मास्को में दफनाया गया था। रेड स्क्वायर पर 238 ताबूतों को कब्रों में उतारा गया। सीनेट टॉवर के दोनों किनारों पर क्रेमलिन की दीवारों के पास दो सामूहिक कब्रें स्थित हैं।

19 अप्रैल से 19 जून, 2017 तक, स्टेट हिस्टोरिकल म्यूज़ियम "मैं एक क्रांति की पेंटिंग कर रहा हूँ!" प्रदर्शनी की मेजबानी करेगा: स्टेट हिस्टोरिकल म्यूज़ियम के संग्रह से महान रूसी क्रांति के बच्चों के चित्र, जो बच्चों के चित्र, तस्वीरें प्रस्तुत करेंगे क्रांतिकारी मास्को, दुर्लभ पोस्टर 1917 और प्रत्यक्षदर्शियों के दस्तावेजी साक्ष्य। 

जब वे सिबम, जो आज लगभग 40 वर्ष के हैं, तब भी लड़कियां थीं, महान अक्टूबर समाजवादी क्रांति और गृहयुद्ध का इतिहास उन्हें बिल्कुल स्पष्ट लग रहा था। देश को स्वतंत्रता, समानता, बंधुत्व और सार्वभौमिक खुशी की ओर ले जाने के लिए ईमानदार और महान रेड गार्ड्स ने नीच और क्रूर व्हाइट गार्ड्स को हराया।

जब वे सिबम, जो आज लगभग 30 वर्ष के हैं, अभी भी लड़कियां थीं, अक्टूबर क्रांति का इतिहास भी उन्हें काफी स्पष्ट लग रहा था। नोबल और रोमांटिक श्वेत अधिकारियों ने जर्मन एजेंटों के नेतृत्व में अनपढ़ किसानों की भीड़ का विरोध किया। कहीं बाहर, सदी के मोड़ पर, एक आदर्श "रूस जिसे हमने खो दिया", सुर्ख स्कूली छात्राओं के साथ, शाम को रोमांस, समोवर और फ्रेंच ब्रेड की कमी थी।

सिबमा के बच्चे, इतिहास की किताबों में डूबे हुए, दर्द से समझने की कोशिश करते हैं कि 100 साल पहले क्या था। दुखद दुर्घटना? ऐतिहासिक अनिवार्यता? क्रांति या तख्तापलट?

आज, जब सभी समाचार पत्र और टीवी कार्यक्रम "100" की संख्या से भरे हुए हैं, हम आपको हमारे भव्य इतिहास के कुछ तथ्यों को ताज़ा करने के लिए आमंत्रित करते हैं ताकि बिना वैचारिक फिल्टर के बच्चों के साथ इसके बारे में बात कर सकें।

क्यों, क्योंकि सब कुछ इतना अच्छा था?

20 वीं शताब्दी की शुरुआत तक, रूस एक कठिन राजनीतिक और आर्थिक स्थिति में था। याद रखें कि मार्गरेट मिशेल के उपन्यास गॉन विद द विंड में मार्मिक और पारिवारिक गुलामी का वर्णन कैसे किया गया है? जब आप पढ़ते हैं कि गोरे स्वामी दासों के प्रति कितने चौकस और धैर्यवान थे, नीग्रो अपने स्वामी से कितना प्रेम करते थे, कोई केवल आश्चर्यचकित हो सकता है - जिसके कारण सभी उपद्रव छिड़ गए, उत्तर और दक्षिण के बीच युद्ध ...

” यह स्वीकार किया जाना चाहिए कि देहाती रूस, उपन्यासकारों द्वारा एक पिता-स्वामी और बच्चों-किसानों के साथ सावधानी से फिर से बनाया गया, एक राज्य के लिए एक कुटिल दर्पण से ज्यादा कुछ नहीं है जो एक दर्दनाक "ब्रेकिंग" से गुजर रहा था।

वैसे, रूस और संयुक्त राज्य अमेरिका में दासता को लगभग एक साथ समाप्त कर दिया गया था - 1861 में हमारे साथ, और 1865 में उनके साथ। यह वह जगह है जहाँ हम शायद शुरू करेंगे।

सिकंदर द्वितीय मुक्तिदाता

सिकंदर द्वितीय को मुक्तिदाता कहा जाता था, लेकिन उसे सुधारक होना चाहिए था। 1856 में गद्दी पर बैठने के तुरंत बाद से, उन्होंने अपने राज्य को फिर से आकार देने की कोशिश की, जिसमें आर्थिक और राजनीतिक समस्याएं न केवल पकी थीं, बल्कि खत्म हो गई थीं और इसे अंदर से नष्ट करने के लिए तैयार थीं। हालाँकि, ऐसा प्रत्येक घातक निर्णय ऐसा था मानो मध्य-वाक्य में छोटा कर दिया गया हो।

दासों को मुक्त कराया, लेकिन भूमि भूखंडों की प्राप्ति ऐसी कई अतिरिक्त शर्तों द्वारा निर्धारित की गई थी कि 20 वर्षों के बाद भी किसानों के एक महत्वपूर्ण हिस्से ने इसे भुनाया नहीं था, लेकिन वे बकाया और कोरवे के लिए काम करने के लिए बाध्य थे। इस तरह की "मुक्ति" पूर्व गुलामी से बेहतर नहीं थी, जिससे कि देश लंबे समय तक सैनिकों द्वारा शांत किए गए किसान विद्रोहों से हिल गया।

उस समय के लिए अद्भुत बिताया न्यायिक सुधार, वास्तव में, अदालतों को आधुनिक लोगों के करीब लाना: रूस में, पहली बार, एक प्रतिकूल (आरोप बनाम बचाव) सार्वजनिक (जनता के लिए खुला) जूरी परीक्षण दिखाई दिया, और न्यायपालिका स्वयं सरकार की एक स्वतंत्र शाखा बन गई।

असाधारण दिया विश्वविद्यालयों के लिए स्वतंत्रता: अब रेक्टर और प्रोफेसर वैज्ञानिक समुदाय द्वारा चुने गए, और विश्वविद्यालय स्वयं उदार बुद्धिजीवियों की शरणस्थली बन गए।

उसने मध्य एशिया, उत्तरी काकेशस, सुदूर पूर्व, बेस्सारबिया को साम्राज्य में मिला लिया ... और अलास्का को बेच दिया।हालाँकि, तब, 1867 में, यह सौदा लाभहीन नहीं लग रहा था, इसके विपरीत, मध्य एशिया को "अर्थहीन अधिग्रहण" मानते हुए, सैन्य अभियानों पर उन्नत जनता भी नाराज थी। साम्राज्य इतना बड़ा हो गया है कि यह एक किशोर जैसा दिखता है जो बहुत तेज़ी से फैला है और अपने हाथों और पैरों से प्रबंधन नहीं कर सकता है।

किसी तरह साम्राज्य का प्रबंधन करने के लिए, इसे दृढ़ता से प्रोत्साहित किया गया रेलवे निर्माण; राज्य ने एक निजी रेलवे लाइन के मालिक - एक उद्यमी को होने वाले किसी भी नुकसान की भरपाई करने का वादा किया। नतीजतन, इस विशेष क्षेत्र में भ्रष्टाचार शानदार अनुपात में पहुंच गया है, और बजट खर्च अपनी क्षमताओं से अधिक हो गया है।

बनाया था स्थानीय स्वशासन (ज़मस्टोवोस), लेकिन केवल मध्य प्रांतों में - ज़ेमस्टोव्स साइबेरिया में केवल 1917 तक पहुंचे। लेकिन मुख्य राजनीतिक समस्या - निरंकुश सत्ता की सीमा - को पूरी तरह से सुधारों से बाहर रखा गया था; सम्राट के अधीन एक सलाहकार निकाय बनाने की योजना बनाई गई थी। हो सकता है कि यह आपको बहुत प्रगतिशील न लगे, लेकिन उस समय यह एक सदमा और सनसनी थी! और इसने अंततः उसे मार डाला।

” यह सिकंदर द्वितीय के शासनकाल के दौरान था कि "लोकलुभावनवाद" का आंदोलन सामने आया। समाज के एक नए मॉडल (आधुनिक, निष्पक्ष, यूरोपीय, लेकिन "मुख्य रूप से रूसी") की तलाश में, हजारों छात्रों, बुद्धिजीवियों, रज़्नोचिंट्सी ने "लोगों के पास जाने" का बीड़ा उठाया।

उन्होंने किसानों को पढ़ना और लिखना सिखाने की कोशिश की, आदर्श विश्व व्यवस्था के बारे में बात की, जिसमें सभी भूमि उन लोगों को हस्तांतरित की जाएगी जो इसे खेती करते हैं, और यहां तक ​​​​कि क्रांतिकारी परिवर्तनों को भी बढ़ावा देते हैं। स्वाभाविक रूप से, नरोदनिकों को गिरफ्तार किया गया था (कभी-कभी स्वयं किसानों द्वारा निंदा के आधार पर), कोशिश की गई, निर्वासित किया गया - इस प्रकार क्रांति के पहले शहीद सुंदर-हृदय आदर्शवादियों से पैदा हुए थे।

20वीं सदी की क्रांतिकारी घटनाओं में भाग लेने वाले सभी राजनीतिक दलों का जन्म ठीक 1870 के दशक में हुआ था, क्योंकि लोकलुभावनवाद बेहद विषम था।

” रोचक तथ्य:इग्नाटियस ग्रिनेविट्स्की, बॉम्बर और रेगिसाइड, का एक भूमिगत उपनाम "कोटिक" था।

” ओह, यदि केवल सुधार थोड़े अधिक विचारशील होते, थोड़े साहसी होते, थोड़े अधिक क्रांतिकारी होते!

अलेक्जेंडर III। शांतिदूत

जैसा कि उम्मीद की जा सकती थी, नरोदनाया वोल्या आतंकवादियों के प्रयासों के ठीक विपरीत परिणाम सामने आए; उनके पिता के तहत व्यावहारिक रूप से अपनाई गई भागीदारी परियोजना के बजाय "विधायी उपायों की तैयारी में zemstvos और महत्वपूर्ण शहरों के प्रतिनिधि"एक बहुत ही रूढ़िवादी अपनाया निरंकुशता की हिंसा पर घोषणापत्र।सभी उदार मंत्रियों को बर्खास्त कर दिया गया है। उसी उत्साह के साथ जिसके साथ उनके पिता ने सुधार किए, अलेक्जेंडर III ने प्रति-सुधार करना शुरू कर दिया।

स्थानीय स्वशासन को एक प्रो फॉर्म में कम कर दिया गया था (क्लर्क और छोटे व्यापारी पूरी तरह से वोट देने के अधिकार से वंचित थे), विश्वविद्यालयों की स्वायत्तता समाप्त कर दी गई थी, लेकिन असामान्य रूप से गंभीर सेंसरशिप शुरू की गई थी, यहूदियों को "पीले से परे" शहरों से बेदखल कर दिया गया था। समझौता ”(ये नियम, वैसे, उन लोगों के लिए लागू होते हैं, जो यूरोप और संयुक्त राज्य के यहूदी व्यापारियों से आए थे, बाद वाले को बहुत आश्चर्य हुआ), और प्राथमिक विद्यालयों को चर्चों में वापस कर दिया गया।

अंत में, प्रसिद्ध "रसोइया के बच्चों के बारे में परिपत्र", व्यायामशालाओं के निदेशकों की सिफारिश करते हुए "कोचमेन, अभावग्रस्त, रसोइया, धोबी, छोटे दुकानदारों और ऐसे ही लोगों के बच्चों से छुटकारा पाने के लिए, जिनके बच्चों को माध्यमिक और उच्च शिक्षा के लिए बिल्कुल भी प्रयास नहीं करना चाहिए।" और यह एक ऐसे देश में है जिसके निवासी वैसे भी साक्षरता से नहीं चमके!

” 1897 की सामान्य जनगणना के अनुसार, रूस के यूरोपीय भाग में, 70% आबादी निरक्षर थी, और टॉम्स्क प्रांत (जिसमें हमारा नोवोनिकोलेव्स्क भी शामिल था) में 89.1% निरक्षर थे।

” रोचक तथ्य: "रसोइया के बच्चों के बारे में परिपत्र" का पूर्वव्यापी प्रभाव नहीं था, लेकिन शैक्षणिक संस्थानों के निदेशकों ने, नुकसान के रास्ते से, सभी "लोगों के" छात्रों को बाहर करना शुरू कर दिया। नए कानून के पीड़ितों में से एक भविष्य में केरोनी चुकोवस्की थे - एक महान बच्चों के कवि।

लेकिन जहां सिकंदर III सफल रहा वह अर्थव्यवस्था में था। उनके द्वारा उठाए गए कई कदमों ने रूस को विश्व की दौड़ में आगे बढ़ने की अनुमति दी।

संरक्षणवादी नीति को सबसे सफल माना जा सकता है: आयात शुल्क कई बार बढ़ाए गए, कुछ सामानों के लिए वे लागत का 70% तक पहुंच गए। उद्यमी अंततः वाणिज्य से उत्पादन में स्थानांतरित हो गए। औद्योगिक उत्पादन के मामले में रूस ने दुनिया में 5-6वां स्थान हासिल किया है। धोखे में न आएं: 5वें-6वें स्थान का अर्थ है कि औद्योगिक उत्पादन की यह मात्रा, साथ ही प्रति व्यक्ति राष्ट्रीय आय, जर्मनी और इंग्लैंड की तुलना में तीन गुना कम थी।

” रोचक तथ्य: सिकंदर द्वितीय के शासनकाल के दौरान, अंतर्राष्ट्रीय व्यापार को उदार बनाने का विचार समाज में बहुत लोकप्रिय हुआ। आश्चर्य नहीं कि स्पष्ट सकारात्मक प्रभाव के बावजूद, संरक्षणवाद को शत्रुता का सामना करना पड़ा। संरक्षणवाद की वकालत करने वाले दिमित्री मेंडेलीव को तब अकादमी के लिए नहीं चुना गया था और उन्हें उनके प्रोफेसर पद से वंचित कर दिया गया था।

दूसरा सफल परिवर्तन रेलवे के एक महत्वपूर्ण हिस्से की खरीद था - आखिरकार, यह राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था का एक महत्वपूर्ण, रणनीतिक क्षेत्र था। आश्चर्यजनक रूप से, उसके बाद उन्होंने लाभ कमाना शुरू कर दिया - और बहुत कुछ, प्रति वर्ष 100 मिलियन से अधिक!

अंत में, समाज के सबसे गरीब क्षेत्रों की दुर्दशा को कम करने के लिए कदम उठाए गए हैं। किसानों के लिए (आखिरकार!) उन्होंने जमीन की कीमत कम कर दी जिसे उन्होंने खरीदा और खरीदा, लेकिन वे इसे 1861 के बाद नहीं खरीद सके। कारखानों और संयंत्रों में, 12 वर्ष से कम उम्र के बच्चों के श्रम का उपयोग करने के लिए मना किया गया था (और बड़े बच्चों को कम आठ घंटे का कार्य दिवस दिया गया था)।

प्रतिक्रियावादी घरेलू राजनीति और आर्थिक विकास का रूसी समाज पर प्रभाव पड़ा: राजनीतिक जुनून कम हो गया, आतंकवाद व्यावहारिक रूप से गायब हो गया। मार्च 1887 में राजनीतिक हत्या (हालांकि, बेहद अयोग्य) का एक उल्लेखनीय प्रयास किया गया था, और अलेक्जेंडर III स्वयं हत्या के प्रयास का उद्देश्य बन गया। वर्षों से, कोई इसके बारे में भूल सकता था अगर व्लादिमीर उल्यानोव-लेनिन के बड़े भाई अलेक्जेंडर उल्यानोव, श्लीसेलबर्ग किले में मारे गए दुर्भाग्यपूर्ण साजिशकर्ताओं में से नहीं थे।

” रोचक तथ्य: अपनी बड़ी बहन अन्ना इलिचिन्ना के संस्मरणों के अनुसार, व्लादिमीर उल्यानोव ने अपने भाई की फांसी के बाद कहा: "नहीं, हम इस तरह से नहीं जाएंगे। यह जाने का रास्ता नहीं है।" पीछा किया गया शब्द "हम दूसरे रास्ते पर जाएंगे" व्लादिमीर मायाकोवस्की का है, जिन्होंने "व्लादिमीर इलिच लेनिन" कविता में इसी तरह के वाक्यांश का इस्तेमाल किया था।

” इतिहास उपजाऊ मनोदशा को नहीं जानता:यदि केवल राजनीतिक स्वतंत्रता को आर्थिक विकास में जोड़ा जाता!

निकोलस द्वितीय। अंतिम

हमारे इतिहास का अंतिम पूर्व-क्रांतिकारी अध्याय शायद सबसे प्रसिद्ध रूसी सम्राट - निकोलस II था। 1894 में, उन्हें एक बहुत ही अजीबोगरीब देश विरासत में मिला: एक ओर, उनके दादा के समय से, देश में अर्थव्यवस्था निश्चित रूप से बेहतर हुई है: उत्पादन में लगातार वृद्धि - विभिन्न उद्योगों में प्रति वर्ष 2 से 5% तक, कर सकते हैं आधुनिक शब्दों में सुरक्षित रूप से "घुटनों से उठना" के रूप में व्याख्या की जा सकती है। यूरोप में कृषि क्षेत्र से बाहर होने के बाद, देश धीरे-धीरे लेकिन निश्चित रूप से एक औद्योगिक महाशक्ति में बदल गया।

दूसरी ओर, देश की शासन प्रणाली ने एक कोटा नहीं बदला है: यह अभी भी वही अनाड़ी, नौकरशाही, कठोर, एक राजदंड की तरह, एक पूर्ण राजशाही के ऊर्ध्वाधर, यूरोप में अंतिम (वेटिकन को छोड़कर) है। क्राउन प्रिंस से सम्राट बनने के बाद निकोलस II ने क्या किया?

सबसे पहले चीज़ें (आश्चर्यचकित न हों) विवाहित. उनके पिता अलेक्जेंडर III की मृत्यु को एक महीना भी नहीं हुआ था, इसलिए नवविवाहितों ने अपना हनीमून शोक में बिताया।

दूसरी बात उन्होंने बड़प्पन, ज़मस्टोवोस और शहरों के प्रतिनिधियों को भाषण के साथ संबोधित की, जो उन्हें उनकी शादी की बधाई देने आए थे। एक साधारण "धन्यवाद" शायद पर्याप्त होगा, लेकिन 26 वर्षीय सम्राट आगे बढ़ गए - अपने विषयों को "निरंकुशता की रक्षा" करने के अपने इरादे के बारे में सूचित कियाअपने दिवंगत माता-पिता के रूप में दृढ़ता से, और देश की सरकार में सार्वजनिक भागीदारी की आशाओं को "अर्थहीन" कहा। यहां तक ​​​​कि सम्राट के उत्साही समर्थक भी चिंता के साथ ध्यान देने में विफल नहीं हो सके कि इस कथन के बाद, निकोलस II की लोकप्रियता शुरू हुई, अगर पिघलना नहीं है, तो पिघलना है।

सिंहासन के प्रवेश को पूरी तरह से खराब कर दिया खोडनका मैदान पर त्रासदी: शाही जोड़े के राज्याभिषेक के दौरान स्मृति चिन्ह के लिए भगदड़ में 1300 लोग मारे गए।

यदि निकोलस द्वितीय ने राजनीतिक परिवर्तनों को स्थगित कर दिया, तो उन्होंने अपने दादा द्वारा शुरू किए गए "पूर्व की ओर मार्च" का भी समर्थन किया। साम्राज्य को एक सक्षम जीव में एकजुट करने के लिए सभी ताकतों और साधनों को फेंक दिया गया था, और केवल एक ही रास्ता था: सुदूर पूर्व को औपचारिक नहीं, बल्कि साम्राज्य का एक वास्तविक हिस्सा बनाना। इसके लिए एक शक्तिशाली और चौड़ी धमनी की आवश्यकता थी जो इसे देश के सुदूर केंद्र से जोड़ेगी: ट्रांस-साइबेरियन रेलवे।

” रोचक तथ्य: रेलवे की कुल लंबाई के मामले में, रूस किसी भी अन्य यूरोपीय देश से आगे निकल गया और संयुक्त राज्य अमेरिका के बाद दूसरे स्थान पर था। हालांकि, हम प्रति व्यक्ति उपलब्धियों की पुनर्गणना करने की अनुशंसा नहीं करते हैं, परिणाम तुरंत बहुत कम हर्षित हो जाएगा।

” रोचक तथ्य: ट्रांस-साइबेरियन रेलवे का विद्युतीकरण 2002 में पूरा हुआ। अब आप कह सकते हैं "हमने बनाया, बनाया, और अंत में बनाया!"

रेलवे, विशेष रूप से चीन-पूर्व, विदेशी क्षेत्र पर निर्मित, दूर के इरादे से बनाए गए थे: हमने सुदूर पूर्व में और विस्तार की योजना बनाई। सच है, वहाँ हम साल-दर-साल एक शक्तिशाली, लालची, बढ़ते हुए मजबूत दुश्मन की प्रतीक्षा कर रहे थे: जापान। उगते सूरज के साम्राज्य के साथ एक सशस्त्र संघर्ष अपरिहार्य था, और निकोलस द्वितीय और उनकी सरकार का मानना ​​​​था कि यह वही था जिसकी आवश्यकता थी: एक छोटे से विजयी युद्ध को हमेशा देशभक्ति बढ़ाने का सबसे अच्छा तरीका माना जाता था यदि यह समुदाय को विचलित करने के लिए आवश्यक था। आंतरिक समस्याएं।

” रोचक तथ्य: क्या आपने कभी सोचा है कि विवादित कुरील द्वीप समूह की "जीवनी" क्या है, जो जापान के साथ हमारे विवाद की जड़ है? 1885 में, जापान के साथ शिमोडा संधि संपन्न हुई, जिसके अनुसार इटुरुप द्वीप के उत्तर में कुरील द्वीप समूह को रूस की संपत्ति घोषित किया गया, और सखालिन को दोनों देशों का संयुक्त कब्जा घोषित किया गया। 1875 में, पीटर्सबर्ग की संधि ने जापान को सभी 18 कुरील द्वीपों के हस्तांतरण के बदले सखालिन को रूस में स्थानांतरित करने का फैसला किया। और द्वितीय विश्व युद्ध के बाद ही, सब कुछ: सखालिन और कुरील दोनों सोवियत बन गए।

अब रेलवे ने सैनिकों को सुदूर पूर्व में डेढ़ साल (पैदल!) में नहीं बल्कि तीन सप्ताह में स्थानांतरित करना संभव बना दिया। सम्राट ने जर्मनी और ऑस्ट्रिया के समर्थन को सूचीबद्ध किया (ग्रेट ब्रिटेन जापान के पीछे खड़ा था, कोरिया और चीन से टुकड़े-टुकड़े काट रहा था)। रूसी बेड़े को "पंप" किया गया था: पहले प्रशांत स्क्वाड्रन में 10 स्क्वाड्रन युद्धपोत, 4 बख्तरबंद क्रूजर, 10 बख्तरबंद क्रूजर, और इसी तरह और आगे शामिल थे ... एक संपूर्ण जहाज निर्माण कार्यक्रम "सुदूर पूर्व की जरूरतों के लिए" तैयार किया गया था !

” अंत में, 1903 के अंत में, रूसी खुफिया रिपोर्ट: जापान एक हमले के लिए पूरी तरह से तैयार है, यहां तक ​​कि हमले के दिन का भी पता चल गया था। जनरल स्टाफ ने एक सैन्य अभियान के लिए कई काफी सहनीय योजनाएँ तैयार कीं और उन्हें संप्रभु के सामने प्रस्तुत किया। और ... और हम युद्ध से चूक गए!

27 जनवरी - जापानी सैनिकों ने पोर्ट आर्थर में रूसी स्क्वाड्रन पर गोलीबारी की, जो उन्हें कुछ हफ़्ते बाद कोरिया में स्वतंत्र रूप से पैराशूट करने की अनुमति देता है। मई में रूस के साथ इस रणनीतिक बंदरगाह का रेलवे संचार बाधित हो गया था। अगस्त में, घेराबंदी शुरू हुई। दिसंबर में - किले की कमान, स्क्वाड्रन के अवशेषों में बाढ़ आ गई।

” रोचक तथ्य:महान क्रूजर वैराग पोर्ट आर्थर की लड़ाई में भाग लेना चाहता था, लेकिन नहीं कर सका; उस समय, इसे जापानी जहाजों द्वारा तटस्थ कोरियाई शहर चेमुलपो की खाड़ी में अवरुद्ध कर दिया गया था। उनके "वैराग" और गनबोट "कोरियाई" के माध्यम से तोड़ने के प्रयास में एक असमान लड़ाई हुई। "वरयाग" को कई छेद मिले, 30 से अधिक चालक दल के सदस्य मारे गए, लगभग दो सौ घायल हुए। चालक दल के सदस्यों को तटस्थ जहाजों में निकालने के बाद, क्रूजर ने किंगस्टोन खोल दिए और उसमें बाढ़ आ गई।

लेकिन जापानियों ने जहाज को नीचे से प्राप्त किया, उसकी मरम्मत की और उसे फिर से चालू कर दिया! वह जापानी बेड़े का एक प्रशिक्षण जहाज बन गया, रूसी नाविकों के साहस के सम्मान के संकेत के रूप में, उस पर "वरंगियन" शिलालेख छोड़ा गया था।

लेकिन यह जहाज के कारनामों का अंत नहीं है! चूंकि प्रथम विश्व युद्ध में रूस और जापान पहले से ही सहयोगी थे, रूस ने वैराग को खरीदा और इसे फिर से स्क्वाड्रन में शामिल किया, इस बार आर्कटिक महासागर।

मरम्मत के लिए, जहाज को ब्रिटेन भेजा गया था, लेकिन जब इसकी मरम्मत की जा रही थी, रूस में एक क्रांति छिड़ गई, हाँ, हाँ, वही अक्टूबर क्रांति। नई सोवियत सरकार ब्रिटिश जहाज मरम्मत करने वालों की सेवाओं के लिए भुगतान करने की जल्दी में नहीं थी, और जहाज को जर्मनी को स्क्रैप के लिए बेच दिया गया था। लेकिन वैराग शायद एक कबाड़ नहीं बनना चाहता था - आयरिश सागर में खींचे जाने के दौरान यह डूब गया, इसके अवशेष उड़ा दिए गए। एक वीर क्रूजर के लिए एक उपयुक्त मौत!

इस बीच, जापानियों ने पूरे 1905 में रूसी सेना को जमीन पर धकेल दिया और आखिरकार, मई 1905 में, सुशिमा की लड़ाई में हमारे स्क्वाड्रन को हरा दिया। युद्ध, जिसे "छोटे विजयी" युद्ध के रूप में नियोजित किया गया था, रूस के लिए न केवल एक शर्मनाक शर्मनाक हार निकला, न केवल पूर्ण विनाश, बल्कि एक क्रांति ...

” इतिहास उपजाऊ मनोदशा को नहीं जानता:ओह, अगर हम केवल तभी समझ पाते कि एक "छोटा विजयी युद्ध" किसी भी समस्या का समाधान नहीं करता है, भले ही वह वास्तव में छोटा और विजयी ही क्यों न हो!

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एक बार रूस एक विशाल देश था, न केवल एक देश, बल्कि एक साम्राज्य, क्योंकि इसने न केवल आधुनिक रूस, बल्कि यूक्रेन, बेलारूस, उजबेकिस्तान, पोलैंड, फिनलैंड और कई अन्य देशों की भूमि को भी एकजुट किया। और, हालांकि इसे रूस कहा जाता था, इसमें बहुत, बहुत सारे लोग रहते थे, रूसी को छोड़कर - दर्जनों नहीं, बल्कि सैकड़ों!

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और ज़ार ने इस देश पर शासन किया, क्योंकि प्राचीन काल से इसकी एक राज्य व्यवस्था थी - निरंकुशता, जब सारी शक्ति एक व्यक्ति के हाथों में थी - ज़ार, निरंकुश। अपने परिवार के साथ ज़ार निकोलस II

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इसलिए, इस देश में हर कोई समान रूप से अच्छी तरह से नहीं रहता था। ऐसे रईस थे जो महलों में विलासिता में रहते थे, पीते थे और सोना खाते थे, गेंदों में मस्ती करते थे, शिकार करते थे और अपनी खुशी के लिए मस्ती करते थे ... और गरीब किसान, कारीगर, श्रमिक थे जिन्हें किसी तरह अपना पेट भरने के लिए कड़ी मेहनत करनी पड़ती थी। बड़े परिवार।

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और रूस में हमेशा विचारशील शिक्षित लोग थे जो इस स्थिति को अनुचित मानते थे और चाहते थे कि लोग बेहतर जीवन व्यतीत करें; ताकि सभी बच्चे स्कूलों में पढ़ सकें, न कि केवल रईसों और जमींदारों के बच्चे; कार्य दिवस को थोड़ा छोटा करने के लिए - 14 घंटे नहीं, बल्कि 8 या 10; ताकि रूस के सभी नागरिकों को समान अधिकार प्राप्त हों। जो लोग लोगों को समानता देना चाहते थे उन्हें क्रांतिकारी कहा जाता था। सबसे पहले, 19 वीं शताब्दी में, ये डिसमब्रिस्ट रईस थे, फिर रज़्नोचिंट्सी-नरोदनाया वोल्या, जिन्होंने ज़ार को मारने की भी कोशिश की। 14 दिसंबर, 1825 को सेंट पीटर्सबर्ग में विद्रोह

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और फिर, सौ साल से भी अधिक पहले, कई अलग-अलग क्रांतिकारी सामने आए - दोनों जिन्होंने श्रमिकों के लिए शैक्षिक मंडल बनाए, और आतंकवादी जिन्होंने बम फेंके, और वे जो उत्पीड़ित लोगों की खुशी के लिए लड़े, या - पूरे देश के किसान . कुछ क्रांतिकारी थे, उन्हें अक्सर साइबेरिया में निर्वासित कर दिया जाता था, कड़ी मेहनत के लिए, या जेल में, या फांसी पर लटका दिया जाता था। राजा पर हत्या का प्रयास। तो, अलेक्जेंडर उल्यानोव की मृत्यु फांसी पर हुई, एक युवा प्रतिभाशाली व्यक्ति जो मानता था कि अगर "बुरा" ज़ार को मार दिया गया, तो लोगों का जीवन बेहतर हो जाएगा। "नहीं, हम दूसरे रास्ते पर जाएंगे," उनके छोटे भाई, छात्र वोलोडा उल्यानोव ने कहा।

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वह दूसरे रास्ते चला गया। क्रांतिकारियों की उनकी पार्टी छोटी लेकिन सख्त थी। अगर नेतृत्व फैसला करता है, तो सभी को पालन करना चाहिए। पार्टी और क्रांति की जीत के लिए, बैंकों को लूटना, लिंग और गद्दारों को मारना और बहुत कुछ संभव था। क्रांति की जीत के बाद उज्ज्वल भविष्य, इस पार्टी को साम्यवाद कहा जाता है, और जो लोग इसके लिए लड़ते हैं - कम्युनिस्ट, या बोल्शेविक। क्रांति से पहले इसके कई नेता विदेश में रहते थे, कई ने निर्वासन में समय बिताया। व्लादिमीर उल्यानोव (लेनिन)

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इस पार्टी के प्रमुख बने व्लादिमीर उल्यानोव को उनके साथियों ने एक विशेष षड्यंत्रकारी नाम - लेनिन से बुलाया था। यह एक अच्छा इरादा प्रतीत होता है - यह सुनिश्चित करने के लिए कि हर कोई समान रूप से अच्छी तरह से रहता है, न तो अमीर और न ही गरीब थे, सभी बच्चों ने अध्ययन किया और अपनी विशेषता को चुना - अपनी क्षमता और इच्छा के अनुसार? लेकिन, दुर्भाग्य से, सब कुछ अलग निकला। बोल्शेविक भाग्यशाली थे: 1914 में प्रथम विश्व युद्ध शुरू हुआ। यह लंबे समय तक (18वें वर्ष तक) चला। सैनिक खाइयों में मरे, लोगों का असंतोष बढ़ता गया। न केवल लोग असंतुष्ट थे, बल्कि अमीर, और सेना, और छात्र, और ... लगभग हर कोई किसी न किसी से असंतुष्ट था। और सरकार चाहे कितनी भी बदली हो, वह नहीं सुधरी। ज़ार ने पद त्याग दिया, और अनंतिम सरकार ने शासन करना शुरू कर दिया। क्रान्तिकारी देश लौट सकते थे, कई पाबंदियां हटाई गईं, लेकिन कोई सुधार नहीं हुआ! रोटी अधिक महंगी हो गई, सैनिक सामने से भाग गए और "पूंजीपतियों के लिए" युद्ध में मरना नहीं चाहते थे, किसान जमीन का मालिक बनना चाहते थे - इस पर काम करके, वे अपने कर्ज का भुगतान करने और अब भूखे नहीं रहने की उम्मीद करते थे।

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पूरे देश में, सोवियतों द्वारा खुले तौर पर निर्णय लिए गए - लोगों की स्वशासन। जो सैनिक मोर्चे पर नहीं जाना चाहते थे, वे हाथों में हथियार लिए शहरों में बने रहे। बोल्शेविक एक सशस्त्र विद्रोह की तैयारी कर रहे थे, और 25 अक्टूबर को, और नए कैलेंडर के अनुसार - 7 नवंबर, उन्होंने पेत्रोग्राद शहर के रेलवे स्टेशनों और बिजली संयंत्र, टेलीफोन, टेलीग्राफ, पुलों और बैंकों पर कब्जा कर लिया। विंटर पैलेस में सरकार को गिरफ्तार कर लिया गया था। क्रांति के नाविक

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अपने या अपने बच्चों के लिए अपने हाथों से साम्यवाद का निर्माण करने के लिए, लाखों लोगों ने बोल्शेविकों का अनुसरण किया - असहमत लोगों से लड़ने, निर्माण करने, मारने के लिए। 7 नवंबर (25 अक्टूबर, पुरानी शैली), 1917 को पेत्रोग्राद में एक सशस्त्र विद्रोह हुआ, जो विंटर पैलेस पर कब्जा करने, अनंतिम सरकार के सदस्यों की गिरफ्तारी और सोवियत संघ की शक्ति की घोषणा के साथ समाप्त हुआ, जो हमारे देश में सत्तर से अधिक वर्षों से मौजूद है।

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बाद में, बोल्शेविकों ने ज़ार और पूरे शाही परिवार को गिरफ्तार कर लिया, और फिर उन सभी को ले जाकर मार डाला गया - यहाँ तक कि उन बच्चों को भी जिन्होंने किसी के साथ कुछ भी गलत नहीं किया था। खलनायक कृत्य। फिर एक गृहयुद्ध शुरू हुआ: युवा रईसों और सेना अपने देश को अनपढ़ लुटेरों के हाथों में नहीं देना चाहते थे - वे इसके लिए लड़ने लगे। यानी एक देश के नागरिक एक-दूसरे को मारने लगे - इसीलिए ऐसे युद्ध को नागरिक कहा जाता है, और इसे भ्रातृहत्या भी कहा जाता है। क्योंकि कभी-कभी एक ही परिवार के सदस्य, भाइयों ने खुद को बैरिकेड्स के विपरीत दिशा में पाया और उन्हें एक-दूसरे पर गोली चलानी पड़ी। विश्वास के युद्ध में बहुत से लोग मारे गए।

20वीं सदी इतिहास में नीचे चली गई: क्रांति की सदीजिसने न केवल यूरोप को बल्कि एशिया को भी हिला कर रख दिया। प्रथम विश्व युद्ध ने इन घटनाओं के लिए उत्प्रेरक की भूमिका निभाई। शत्रुता के दौरान भी, कई देश आर्थिक और राजनीतिक संकटों से हिल गए थे। युद्ध का पहला "शिकार" ज़ारिस्ट रूस था, हार से थक गया, आर्थिक उथल-पुथल, सरकार "लीपफ्रॉग"। 1917 की क्रांतिसाम्राज्य को नष्ट कर दिया। मार्च 1917 में सत्ता में आई लोकतांत्रिक अनंतिम सरकार की कमजोरी, कृषि समस्या को हल करने में असमर्थता और देश को समाप्त करने वाले युद्ध को समाप्त करने में, रूस के कई निवासियों में असंतोष का कारण बना। उत्पादन और परिवहन व्यवस्था में गिरावट आई, बड़े पैमाने पर बेरोजगारी पैदा हुई और खाद्य कीमतों में तेजी से वृद्धि हुई।

वी. आई. लेनिन के नेतृत्व में बोल्शेविकों और वामपंथी सामाजिक क्रांतिकारियों ने सामाजिक परिवर्तनों को गहरा करने की मांग की। लोकप्रिय नारों "लोगों को शांति", "किसानों को भूमि", "श्रमिकों को कारखानों" को आगे बढ़ाने के बाद, उन्हें क्रांति के दौरान बनाए गए श्रमिकों और सैनिकों के कई सोवियत संघों में बहुमत मिला। बोल्शेविकों ने अनंतिम सरकार को उखाड़ फेंका 25 अक्टूबर(7 नवंबर, नई शैली), सोवियत गणराज्य की घोषणा। लगभग रक्तहीन तख्तापलट एक नए प्रकार के राज्य के निर्माण के लिए बड़े पैमाने पर सामाजिक-राजनीतिक प्रयोग की शुरुआत थी - कम्युनिस्ट पार्टी के नेतृत्व में मजदूरों और किसानों की क्रांतिकारी तानाशाही .

जमींदार सम्पदा को जब्त कर लिया गया, भूमि, उप-भूमि, जंगल और जल का राष्ट्रीयकरण कर दिया गया। सोवियत संघ की कांग्रेस ने भूमि को खेती करने वालों को हस्तांतरित करने की घोषणा की। रूस ने साम्राज्यवादी युद्ध से अपनी वापसी की घोषणा की। कारखानों में श्रमिकों के नियंत्रण की स्थापना और बैंकों का राष्ट्रीयकरण शुरू हुआ। "रूस के लोगों के अधिकारों की घोषणा" ने सभी राष्ट्रीयताओं को समानता और स्वतंत्र राज्यों के निर्माण तक आत्मनिर्णय के अधिकार का वादा किया। सोवियत सरकार ने 8 घंटे का कार्य दिवस पेश किया, श्रमिकों और कर्मचारियों के बीमा, मुफ्त शिक्षा और चिकित्सा देखभाल पर फरमान जारी किए। सम्पदा, पद और उपाधियाँ समाप्त कर दी गईं, चर्च को राज्य और स्कूल से अलग कर दिया गया, महिलाओं को पुरुषों के समान अधिकार प्राप्त हुए।

जनवरी 1918 में, बोल्शेविकों ने नवंबर 1917 में हुए आम लोकतांत्रिक चुनावों में निर्वाचित संविधान सभा को तितर-बितर कर दिया। यह गृहयुद्ध की शुरुआत की प्रस्तावना थी। जर्मनी के साथ शांति वार्ता संपन्न हुई 3 मार्च, 1918 ब्रेस्ट-लिटोव्सकी की संधि- सोवियत रूस के लिए सबसे कठिन परिस्थितियों पर। उसे यूक्रेन, बाल्टिक राज्यों, ट्रांसकेशस, बेस्सारबिया, पोलैंड और फ़िनलैंड के क्षेत्रों की अस्वीकृति के लिए सहमत होना पड़ा। एंटेंटे ब्लॉक में रूस के पूर्व सहयोगियों ने बोल्शेविक सरकार के खिलाफ सशस्त्र हस्तक्षेप शुरू किया। साइट से सामग्री

बोल्शेविकों की नीति से असंतोष को कठोरता और दृढ़ता से दबा दिया गया। काउंटर-क्रांति और तोड़फोड़ का मुकाबला करने के लिए बनाए गए अखिल रूसी असाधारण आयोग (वीसीएचके) ने सक्रिय रूप से एक नीति का अनुसरण किया लाल आतंक, सोवियत सरकार के उपायों और "पुराने शासन के प्रतिनिधियों" (अक्सर परिवार के सदस्यों के साथ) के विरोधियों को शारीरिक रूप से नष्ट या अलग करना।

लेकिन देश का चेहरा बदलने वाले गंभीर सामाजिक परिवर्तनों ने लेनिन और उनके समर्थकों को देश के निवासियों की एक बड़ी संख्या का समर्थन दिलाया। "नए जीवन" की खातिर, वे सीपीएसयू (बी) के नेतृत्व वाले सर्वहारा वर्ग की तानाशाही के लिए सहमत होने के लिए तैयार थे - बोल्शेविकों की अखिल रूसी कम्युनिस्ट पार्टी. बोल्शेविक विरोधी ताकतों को खदेड़ दिया गया। दिसंबर 1922 में, यह घोषित किया गया था सोवियत समाजवादी गणराज्य संघ (USSR) का निर्माण.

इस मद के बारे में प्रश्न:

रूस का साम्राज्यजैसा कि आप जानते हैं, दुनिया का सबसे अच्छा देश था, जहां खुश हाई स्कूल के छात्र शरमाते हुए चमकते थे, सुबह पढ़ने जाते थे, प्रार्थना करते थे और राजा के लिए अपना जीवन देने का सपना देखते थे। बेशक, छोटी समस्याएं भी थीं (बाहरी प्रभाव या संकटमोचनों से संबंधित, जो हमेशा पर्याप्त होती हैं), उदाहरण के लिए, बाकी लोगों की कुल निरक्षरता। लेकिन 1908 में, जैसा कि आज "श्वेत देशभक्त" कहते हैं, ज़ारिस्ट सरकार ने एक कार्यक्रम अपनाया सार्वभौमिक शिक्षारूस के बच्चों के लिए - लिंग, राष्ट्रीयता और वर्ग की परवाह किए बिना सभी को शिक्षा मिल सकती है! कार्यक्रम को 20 वर्षों में लागू करने की योजना बनाई गई थी, वही "शांत वर्ष" जो स्टोलिपिन ने एक बार मांगे थे, जिसके बाद हम "देश को पहचान नहीं पाएंगे।"

और अगर, tsarist युग के प्रशंसक हमें बताएं, खूनी बोल्शेविकों ने बच्चों के लिए समृद्ध और दयालु साम्राज्य को नष्ट नहीं किया था, तो सार्वभौमिक और अनिवार्य शिक्षा का समय पहले आया होगा - 1928 में, और यूएसएसआर की तरह नहीं, में 1934, जब सार्वभौमिक शिक्षा प्राप्त हुई थी, साक्षरता।

शायद कोई इन परियों की कहानियों में एक सुंदर राज्य के बारे में विश्वास करता है, लेकिन आज, जब रूस अपनी शताब्दी मनाता है अक्टूबर क्रांति, विविधता के लिए, आइए तथ्यों की ओर मुड़ें।

1908 में, सार्वभौमिक शिक्षा के लिए कोई कार्यक्रम नहीं अपनाया गया था। यह केवल एक बिल था जिसे सार्वजनिक शिक्षा पर आयोग ने दो साल के लिए माना, और दस्तावेज़ के बाद राज्य परिषद में ड्यूमा में टेबल के चारों ओर घूमने के बाद, अधिकारियों के बीच व्यर्थ चर्चा के बाद, एक सुंदर सपना वही पौराणिक पिता बन गया, जो , स्थिरता के लिए, उच्च कार्यालयों में से एक में कोठरी के लिए एक सहारा के रूप में कार्य करता है। 1912 में बिल हार गया था राज्य परिषद.

ज़ारवादी अतीत के आदर्शीकरण के लिए प्रवृत्त नागरिक, इस बीच, ऊँची कुर्सियों से यह दावा करना जारी रखते हैं कि शासन में भी एक गरीब किसान या खेत मजदूर के लिए शिक्षा प्राप्त करने और कैरियर बनाने का अवसर अलेक्जेंडर IIIबहुत अधिक था, और यह तथ्य कि लोग अंधेरे और गरीब बने रहे, उनकी अपनी पसंद है, और यहां तक ​​कि पापपूर्णता का भी परिणाम है। खैर, पिछले सम्राट के शासनकाल में और भी अवसर थे। विशेष रूप से सैद्धांतिक सार्वभौमिक शिक्षा के साथ, जिसकी चर्चा ऊपर की गई थी। वक्ताओं, यदि वे कोष्ठक में उल्लेख करते हैं कि यह कानून अपनाया नहीं गया था, तो वे हमेशा यह निर्दिष्ट करना भूल जाते हैं कि यह शिक्षा किस प्रकार की होनी चाहिए, और हम इसका उल्लेख करेंगे - स्टोलिपिन का भाषण माध्यमिक नहीं, बल्कि सार्वभौमिक प्राथमिक शिक्षा के बारे में था.

कार्यक्रम को विकसित करने में, अधिकारियों ने एक आधार के रूप में पैरोचियल स्कूलों और उनकी विषय सूची को लिया।

"पूर्व-क्रांतिकारी प्राथमिक विद्यालय में निम्नलिखित विषयों को पढ़ाया जाता था: भगवान का कानून, पढ़ना, लिखना, अंकगणित के चार चरण, चर्च गायन, चर्च और रूसी राज्य के इतिहास से बुनियादी जानकारी, और हमेशा हस्तशिल्प और सुईवर्क। " (रुस्तम वखिटोव, "द रिवोल्यूशन दैट सेव्ड रशिया")।

अन्य राज्यों के बाद एक विशाल कृषि प्रधान देश के एक नए तकनीकी स्तर पर संक्रमण के लिए इन वस्तुओं की आवश्यकता थी जो पहले ही औद्योगिक क्रांति पर कदम रख चुके थे, यह ईश्वर का कानून और अंकगणित की चार क्रियाएं थीं जो प्रदान करने वाली थीं। समृद्ध निकोलेव रूस एक "बड़ी सफलता" और पूर्ण पैमाने पर औद्योगीकरण के साथ, हालांकि, केवल 20 वर्षों के माध्यम से। अगर ये 20 साल "शांत" होते। लेकिन वे शांत नहीं होते और शायद नहीं भी हो सकते थे - सब कुछ दुनिया के पुनर्विभाजन की ओर बढ़ रहा था और यहां तक ​​कि एक विश्व युद्ध की ओर भी।

एक और बिंदु पर ध्यान देना जरूरी है। प्राथमिक शिक्षा माध्यमिक शिक्षा के लिए एक कदम नहीं थी, जैसा कि हम सभी अभ्यस्त हैं। प्राथमिक विद्यालय से स्नातक होने के बाद भी, माध्यमिक शिक्षा तक पहुंचना असंभव था . माध्यमिक शिक्षा व्यायामशाला द्वारा दी गई थी,और व्यायामशाला शिक्षा केवल विशेषाधिकार प्राप्त वर्ग के लिए उपलब्ध थी: रईसों, अधिकारियों और अमीरों के बच्चे व्यायामशाला के छात्र बन गए। यहां हम सुंदर और मजबूत ज़ार अलेक्जेंडर III की छवि पर लौटते हैं, जिसके तहत, कथित तौर पर, "श्वेत देशभक्तों" की प्रशंसा के अनुसार, सामाजिक लिफ्ट आगे और पीछे प्रकाश की गति से दौड़े। यह अलेक्जेंडर था जिसने व्यायामशाला में आम लोगों के बच्चों तक पहुंच को मना किया था - हम 1887 से शिक्षा मंत्री डेल्यानोव के परिपत्र के बारे में बात कर रहे हैं, जिसे लोकप्रिय रूप से "रसोइया के बच्चों पर डिक्री" कहा जाता था। स्वाभाविक रूप से, यह सब पैसे के बारे में है - उन छात्रों को हटा दिया गया जिनके माता-पिता स्पष्ट रूप से भुगतान की गई शिक्षा, वर्दी खरीदने आदि की सभी कठिनाइयों को सहन नहीं कर सके।

माध्यमिक शिक्षा ज़ारिस्ट रूसयह सभी के लिए नहीं था, यह भुगतान भी किया गया था, उन्होंने केवल सार्वभौमिक प्राथमिक के बारे में सोचा। उच्चतर के बारे में क्या? यहां हाई स्कूल के छात्र पहले से ही विश्वविद्यालयों में प्रवेश के बारे में सोच सकते थे। माध्यमिक तकनीकी शिक्षा वास्तविक स्कूलों द्वारा दी जाती थी, स्नातकों को तकनीकी और व्यापार विश्वविद्यालयों में प्रवेश की अनुमति थी, लेकिन विश्वविद्यालयों में नहीं। 1913 में, युद्ध की पूर्व संध्या पर, रूस में 276 वास्तविक स्कूल थे, जहाँ 17 हजार लोगों को प्रशिक्षित किया गया था, जबकि लगभग 45 मिलियन स्कूली बच्चे थे। लेकिन एक साल में देश को बाहरी खतरे का सामना करना पड़ेगा और दार्शनिकों और लेखकों की तुलना में कुशल श्रमिकों की आवश्यकता महसूस होगी। नई सदी ने इंजीनियरों, तकनीशियनों, औद्योगीकरण के निर्माताओं के लिए एक अनुरोध किया। ज़ारिस्ट रूस में शिक्षा प्रणाली, पूरी इच्छाशक्ति के साथ, 1917 में हुए जीवन के तरीके में बदलाव के बिना, 20 या 200 वर्षों में औद्योगिक सफलता प्रदान नहीं कर सकती थी।

हां, ज़ारिस्ट सरकार ने शिक्षा के वित्तपोषण में कंजूसी नहीं की: स्कूल बनाए गए और विश्वविद्यालय बनाए गए, लेकिन व्यवस्था किसी भी तरह से नहीं बदली और देश की 80% आबादी के जीवन में सुधार नहीं हुआ। हाँ, और शिक्षा के लिए विनियोगों का वह "तेज विकास" बहुत ही कम अवधि तक चला। फिर, जैसा कि हम जानते हैं, युद्ध शुरू हुआ, और सार्वजनिक धन अन्य चिंताओं के लिए चला गया।

आज हमें बताया जाता है कि उद्योग का विकास तीव्र गति से हुआ, बच्चों के लिए स्कूलों के निर्माण और विकास से कम नहीं। फिर भी, यह tsarist रूस में था कि बच्चों का एक बड़ा प्रतिशत सीधे उद्योग में शामिल था।

80% बच्चों ने पढ़ाई नहीं की तो क्या किया?

बाल श्रम बहुत लाभदायक है और इसलिए पूंजीवादी व्यवस्था में, जितना संभव हो उतना लाभ प्राप्त करने के उद्देश्य से, यह बेहद आम था। नागरिकों की इस श्रेणी को काफी कम भुगतान किया जा सकता है। बेशक, बाकी दुनिया में स्थिति थोड़ी अलग थी।

यहाँ 1904 में अमेरिकी श्रम ब्यूरो का डेटा है, प्रति माह रूबल के संदर्भ में एक मजदूर की औसत कमाई थी:

• संयुक्त राज्य अमेरिका में - 71 रूबल। (प्रति सप्ताह 56 कार्य घंटों के साथ);
• इंग्लैंड में - 41 रूबल। (प्रति सप्ताह 52.5 कार्य घंटों के साथ);
• जर्मनी में - 31 रूबल। (प्रति सप्ताह 56 कार्य घंटों के साथ);
• फ्रांस में - 43 रूबल। (प्रति सप्ताह 60 काम के घंटे के साथ);
• रूस में - 10 रूबल से। 25 रूबल तक (प्रति सप्ताह 60-65 कार्य घंटों के साथ)।

और नाबालिगों और महिलाओं के श्रम को और भी कम महत्व दिया गया था, मॉस्को प्रांत में शोधकर्ता डिमेंडिव की तालिका के अनुसार, पुरुषों को 14.16 रूबल, महिलाओं को - 10.35 रूबल, किशोरों को - 7.27 रूबल, और छोटे बच्चों को - 5 रूबल मिले। और 8 कोप।

रूस में, खुले स्रोतों के आंकड़ों के अनुसार, प्रत्येक हजार श्रमिकों के लिए धातु में दोनों लिंगों के 12-15 वर्ष की आयु के 11 बच्चे थे, पोषक तत्वों के प्रसंस्करण में - 14, कागज के प्रसंस्करण में - 58, खनिज - 63 , फल, अंगूर, वोदका कारखानों में - 40, तंबाकू कारखाने - 69, माचिस कारखाने - 141। इसके अलावा, बाल श्रम का उपयोग लकड़ी, पशु उत्पादों, रासायनिक और रेशेदार पदार्थों के प्रसंस्करण में, तेल रिफाइनरियों, डिस्टिलरी, ब्रुअरीज, चीनी में किया जाता था। चुकंदर और वोदका कारखाने।

लेकिन किसी को यह नहीं सोचना चाहिए कि राजा बाल श्रम और औद्योगिक व्यवस्था में बच्चे की स्थिति के बारे में चिंतित नहीं था, खानों और खतरनाक उद्योगों में कोई नहीं था, और, उदाहरण के लिए, कांच के कारखानों में, बच्चों को अनुमति दी गई थी रात में सिर्फ 6 घंटे काम करें - बहुत ही मानवीय उपाय।

जैसा कि आप जानते हैं, रूसी साम्राज्य में अधिकांश उद्योग विदेशियों के थे, जिन्हें लाभ कमाने के पक्ष में बच्चों के खिलाफ कठोर कानूनों को आधा पूरा करना और समायोजित करना था। इतिहासकारों ने ध्यान दिया कि, हाँ, राज्य को नाबालिगों के अधिकारों को प्रतिबंधित करने के लिए मजबूर किया गया था।

कम से कम कामकाजी परिस्थितियों को कानूनी रूप से विनियमित करने के प्रयास किए गए - 12 वर्ष से कम उम्र के बच्चों के लिए काम पर रोक लगाने के लिए, बच्चों के लिए काम को 8 घंटे तक सीमित करने के लिए, लेकिन उद्योगपति राज्य के मानवीय बनने के कमजोर प्रयासों को लागू करने के लिए जल्दी में नहीं थे - के बाद सब, यह आय का मामला है। और अगर बड़े शहरों में निरीक्षण से बच्चे के जीवन में थोड़ा भी सुधार हुआ, तो आउटबैक में, 1917 तक शोषण जारी रहा, जब तक कि श्रम संहिता को अपनाया नहीं गया, जिसने दुनिया में पहली बार सभी के लिए 8 घंटे के कार्य दिवस की गारंटी दी और 16- आप वर्ष तक बच्चों के काम पर उपयोग करने पर प्रतिबंध।

1917 की क्रांति के बाद ही, अन्य देशों को श्रमिकों के अधिकारों की देखभाल करने और बाल श्रम के निषेध के बारे में सोचने के लिए मजबूर होना पड़ा।

"कोट्या, किटी, बच्चे को बेच दो"

बाल श्रम का प्रयोग न केवल विदेशी उद्योगपति कारखानों और संयंत्रों में करते थे। व्यापारियों ने गरीबों और किसानों के बच्चों को बाहरी इलाके से सेंट पीटर्सबर्ग में "जीवित वस्तु" के रूप में लाया, जो बहुत लोकप्रिय था - जलाऊ लकड़ी, खेल और घास के साथ।

बच्चों का व्यापार, सस्ते श्रम की खरीद और डिलीवरी व्यक्तिगत औद्योगिक किसानों की विशेषज्ञता बन गई, जिन्हें रोजमर्रा की जिंदगी में "कैब ड्राइवर" कहा जाता था। खरीदारों ने माता-पिता को 2-5 रूबल का भुगतान किया। और अपने 10 साल के बच्चे को बेहतर जीवन में ले गए, जब तक कि निश्चित रूप से, बच्चे के पास कठिन यात्रा के दौरान अन्य बच्चों के साथ मरने का समय न हो।

इन "व्यावसायिक परियोजनाओं" के लोकगीत स्मारक (19 वीं शताब्दी की शुरुआत में अमेरिकी दक्षिण में दास व्यापार के समान, केवल अश्वेतों - बच्चों के बजाय) इतिहास में बने रहे, जैसे कि खेल "कोटिया, कोत्या, बच्चे को बेचें।"

ड्राइवर ने बच्चों को दुकानदारों या कारीगरों को "बेच" दिया, नया मालिक अपने विवेक से बच्चे का निपटान कर सकता था - बदले में, आश्रय और कुछ भोजन प्रदान करना। यह ध्यान देने योग्य है कि बच्चों को अच्छे जीवन से "बेचा" नहीं गया था, क्योंकि घर में अतिरिक्त हाथों की आवश्यकता होती है, और फिर एक सहायक बड़ा हो गया है - और उसे दे दो? तथ्य यह है कि घर पर बच्चे को भूख से मरने की सबसे अधिक संभावना थी। और ऐसी परिस्थितियों में भी, कई बच्चे अपने मालिकों से भाग गए, मार-पीट, हिंसा, भूख के बारे में बात की - वे पैदल घर लौट आए या बेघर हो गए, फिर खुद को महानगरीय जीवन के "सबसे नीचे" पाया। कुछ भाग्यशाली थे - और वे नए गैलोश और एक फैशनेबल स्कार्फ में अपने पैतृक गांव लौट सकते थे, इसे एक सफलता माना जाता था। हालांकि, इस "सामाजिक उत्थान" को राज्य द्वारा किसी भी तरह से विनियमित नहीं किया गया था।

अक्टूबर

"हमारे राजशाहीवादी हमें बताते हैं कि रूस एक शिक्षित देश क्या था। लेकिन मेरा केवल एक ही सवाल है - क्या बोल्शेविक पूरी तरह से मूर्ख हैं, या क्या? उन्होंने एक शैक्षिक कार्यक्रम क्यों बनाया? उनके पास अन्य कार्य नहीं थे, या क्या? सोचो? - चलो अपने लिए कुछ समस्या सोचते हैं! ओह! आइए साक्षरता को पढ़ना और लिखना सिखाएं! खैर, इसे कैसे समझा जाए? दरअसल, रूसी साम्राज्य के विषयों की युवा पीढ़ी कमोबेश साक्षर थी, जो इससे गुजरने में कामयाब रही संकीर्ण और आंशिक रूप से ज़मस्टो स्कूलों की प्रणाली। लेकिन ये ज़ेमस्टो स्कूल समुद्र में द्वीपों की तरह थे, "- क्रांति के परिवर्तनों पर टिप्पणी इतिहासकार, मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी के रेक्टर के सलाहकार येवगेनी स्पिट्सिनएक पत्रकार से बातचीत में।

भविष्य की शिक्षा प्रणाली के सिद्धांतों को तैयार किया गया था 1903 आरएसडीएलपी के कार्यक्रम में वर्ष: 16 साल तक के दोनों लिंगों के बच्चों के लिए सार्वभौमिक मुफ्त अनिवार्य शिक्षा; कक्षा स्कूलों का परिसमापन और राष्ट्रीय आधार पर शिक्षा में प्रतिबंध; चर्च से स्कूल का अलगाव; किसी की मूल भाषा में सीखना, आदि। 9 नवंबर, 1917 को राज्य शिक्षा आयोग की स्थापना हुई।

अक्टूबर 1918 में, अधिकारियों ने स्कूली उम्र के बच्चों की मुफ्त, संयुक्त शिक्षा के प्रावधान को मंजूरी दी। एक साल बाद, शिक्षा पर एक डिक्री पर हस्ताक्षर किए गए, और अब 8 से 50 वर्ष की आयु की देश की पूरी आबादी, जो पढ़ या लिख ​​​​नहीं सकती थी, को अपनी मूल या रूसी भाषा में पढ़ना और लिखना सीखने के लिए बाध्य किया गया था - यदि वे कामना की। शिक्षा प्रणाली राज्य की तरह ही विभिन्न चरणों से गुज़री - कहते हैं इतिहासकार आंद्रेई फुर्सोवी:

"20 के दशक के प्रयोगों के बाद, जिसमें रूसी शास्त्रीय प्रणाली को नकारने का प्रयास किया गया था (20 के दशक की शुरुआत में उन्हें बुर्जुआ विषयों के रूप में प्रतिबंधित कर दिया गया था: ग्रीक, लैटिन, तर्क, इतिहास), लेकिन 30 के दशक के मध्य में यह सब बहाल हो गया था। इसलिए जैसे ही "सोवियत देशभक्ति" की अवधारणा सामने आई। और 7 नवंबर विश्व क्रांति का अवकाश नहीं रहा, लेकिन महान अक्टूबर समाजवादी क्रांति का दिन बन गया। इसलिए, सोवियत प्रणाली ने विकसित किया जो रूसी शास्त्रीय में निर्धारित किया गया था। शिक्षा प्रणाली। और तथ्य यह है कि सोवियत शिक्षा, जैसा कि 1970 के दशक में, 1980 के दशक में थी, सबसे अच्छी थी - इसे दुनिया भर में मान्यता प्राप्त है। सोवियत प्रणाली सबसे अच्छी थी-अब नॉर्वेजियन और जापानी इसकी नकल कर रहे हैं".

कुल मिलाकर, 1920 तक, 3 मिलियन लोगों को पढ़ना और लिखना सिखाया गया था। अब स्कूल को चर्च से, और चर्च को राज्य से अलग कर दिया गया था, शैक्षणिक संस्थानों में किसी भी पंथ की शिक्षा और धार्मिक संस्कारों का प्रदर्शन निषिद्ध था, बच्चों की शारीरिक दंड भी निषिद्ध थी, और सभी राष्ट्रीयताओं को अध्ययन करने का अधिकार प्राप्त हुआ था। उनकी मूल भाषा। इसके अलावा, बोल्शेविक सार्वजनिक पूर्वस्कूली शिक्षा के निर्माण से हैरान थे। यह एक सांस्कृतिक क्रांति थी। सोवियत काल में, रूस के इतिहास में पहली बार, लगभग 100% के करीब सार्वभौमिक साक्षरता हासिल की गई थी। देश को मुफ्त माध्यमिक शिक्षा और काफी सस्ती उच्च शिक्षा प्राप्त हुई। अध्यापन पेशे का सम्मान किया जाता था। स्कूल ने पैसे के लिए एक सेवा प्रदान नहीं की, लेकिन बच्चों की परवरिश की, एक युवा व्यक्ति के विकास के नैतिक और नैतिक पहलुओं के लिए समय समर्पित किया।

उच्च गुणवत्ता वाली उच्च तकनीकी शिक्षा ने असंभव को संभव बनाया - यूएसएसआर और विकसित पूंजीवाद के देशों के बीच औद्योगिक अंतर को दूर करना। शिक्षा के नए दृष्टिकोण को सफल कहा जा सकता है, किसी को केवल विश्व प्रसिद्ध सोवियत वैज्ञानिकों और आविष्कारकों की संख्या को याद करना होगा।

"हाँ, एक तथाकथित था "दार्शनिक जहाज" -कई वैज्ञानिक, दार्शनिक, वास्तुकार, कलाकार चले गए, लेकिन यह हमारे देश के पैमाने की तुलना में बहुत कम था। वास्तव में, एक महान सांस्कृतिक सभ्यता नए सिरे से बनाई गई थी - व्यावहारिक रूप से खरोंच से। बेशक, हमारे पूर्वजों की महान उपलब्धियों पर निर्भर: पुश्किन, तुर्गनेव, नेक्रासोव और अन्य क्लासिक्स, लेखक और कलाकार जिन्होंने लोगों की आत्मा को ईमानदारी से प्रतिबिंबित किया,- वह बोलता है ऐतिहासिक विज्ञान के डॉक्टर व्याचेस्लाव टेटेकिनके साथ बातचीत में . -लेकिन तकनीकी पक्ष नए सिरे से बनाया गया था। यह तकनीकी शिक्षा थी जिसने विशेष रूप से एक विशाल विकास प्राप्त किया-अमूर्त उदार शिक्षा नहीं जिसे मानक माना जाता था। हमने एक ऐसा हथियार बनाया है जो पूरे संयुक्त यूरोप द्वारा बनाए गए हथियारों से आगे निकल गया है। यह क्यों संभव था? क्योंकि इस सबसे कम समय में नए तकनीकी कर्मियों का निर्माण किया गया। शिक्षा पर बहुत ध्यान दिया गया, भारी धन का निवेश किया गया। शिक्षा राज्य की प्राथमिकता थी। मौलिक विज्ञान बहुत तेज़ी से विकसित हुआ, यूएसएसआर की विज्ञान अकादमी एक शक्तिशाली संस्था थी, और किसी ने भी, अब तक, यह दावा नहीं किया कि विज्ञान अकादमी जो कर रही थी, वह अधिकारी "संचालन" करेंगे।

तकनीकी शिक्षा के अलावा, सोवियत प्रणाली में, यह उच्च छात्रवृत्ति, विकसित पूर्वस्कूली और पाठ्येतर शिक्षा, मुफ्त नर्सरी और किंडरगार्टन, अग्रणी महल और मुफ्त रचनात्मक घर, संगीत विद्यालय, खेल शिक्षा और बच्चों के मनोरंजन शिविर जैसे सुखद बोनस को ध्यान देने योग्य है - यूएसएसआर में मजाक में कहा गया कि अगर देश में किसी भी तरह की तानाशाही है, तो यह बचपन की तानाशाही है।

गृहयुद्ध के बाद बेघर बच्चों और महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के बाद माता-पिता के बिना छोड़े गए बच्चों के लिए, अनाथालयों की व्यवस्था वर्तमान एक से मौलिक रूप से अलग थी, जिससे इन सामाजिक संस्थानों के लोगों को समाज में अपना, अक्सर उच्च, स्थान खोजने की अनुमति मिलती थी। परिवार, शिक्षा प्राप्त करें, समान अवसर प्राप्त करें, जो अब केवल एक सपना है।

गणराज्यों का विकास

"अक्टूबर 1917"-एक युगांतरकारी घटना, और संक्षेप में सब कुछ सूचीबद्ध करना मुश्किल है जो इस क्रांति के लिए नहीं हुआ होता। बेशक, आज हममें से कोई नहीं होगा। और बात यह नहीं है कि पिता और माता, दादा और दादी नहीं मिले होंगे - आधुनिक रूप स्वयं क्रांति और क्रांति के बाद उत्पन्न सोवियत राज्य द्वारा बड़े पैमाने पर आकार दिया गया था। मैं यहाँ शिक्षा के बारे में बात कर रहा हूँ, और एक पूरी तरह से अलग सामाजिक संरचना के बारे में,- के साथ बातचीत में बोलता है पत्रकार, आधुनिक शिक्षा पर परियोजना के सह-लेखक "लास्ट कॉल" कॉन्स्टेंटिन सेमिन.- सभी के पास अक्टूबर के लिए धन्यवाद देने के लिए कुछ न कुछ है। साम्राज्य के राष्ट्रीय गणराज्यों (तुर्किस्तान, उज्बेकिस्तान, किर्गिस्तान) में क्रांति से पहले, साक्षरता दर 2% तक नहीं पहुंचती थी। कुछ राष्ट्र-रूस के स्वदेशी लोगों सहित, जैसा कि हम आज उन्हें कहते हैं-उनकी अपनी लिखित भाषा भी नहीं थी। आज वे हमारे देश के समान नागरिक हैं।"

दरअसल, यूएसएसआर और साम्राज्य के बीच सबसे महत्वपूर्ण अंतरों में से एक राष्ट्रीय गणराज्यों का विकास, शिक्षा का समान वितरण था।

"यूएसएसआर एक ऐसा राज्य है जो जीवन के लगभग सभी क्षेत्रों में ऊंचाइयों पर पहुंच गया है। यहां, निश्चित रूप से, विज्ञान, शिक्षा, सांस्कृतिक क्रांति। राष्ट्रीय गणराज्यों को विकास में एक बड़ा प्रोत्साहन मिला। ब्रिटिश साम्राज्य या संयुक्त राज्य अमेरिका के बावजूद उपनिवेशवाद और नव-उपनिवेशवाद की नीति के प्रारूप में काम किया, सोवियत संघ ने अपने बाहरी इलाके से पैसा पंप करने के बजाय, इसके विपरीत, यह सुनिश्चित करने के लिए महत्वपूर्ण धन भेजा कि हमारे राष्ट्रीय गणराज्य विकसित हों", - याद दिलाता है सामरिक अध्ययन और पूर्वानुमान संस्थान के उप निदेशक RUDN विश्वविद्यालय निकिता दान्युक.

1917 की क्रांति ने रूस को क्या दिया? यह शिक्षा थी, जो जीवन के तरीके में बदलाव के बाद सभी के लिए उपलब्ध हो गई, जिसने देश को "बड़ी सफलता", औद्योगीकरण, महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में विजय, पहली बार अंतरिक्ष में जाने का अवसर प्रदान किया। , इसने हमें "परमाणु छतरी" के रूप में सुरक्षा प्रदान करते हुए, आज जी रहे हैं।

"परमाणु बम क्या है? यह मौलिक और व्यावहारिक विज्ञान के विशाल प्रयास का एक उत्पाद है, यह सैकड़ों औद्योगिक उद्यमों का निर्माण है जो सहयोग में इस उच्च तकनीक वाले हथियार का निर्माण सुनिश्चित करेगा,-विशेषज्ञ व्याचेस्लाव टेटेकिन कहते हैं।-इसके पीछे सिर्फ एक परमाणु बम का निर्माण नहीं था, यह एक सरलीकरण होता, इसके पीछे एक शक्तिशाली मौलिक विज्ञान का निर्माण था, जो वास्तव में, विशेष रूप से इंजीनियरिंग की दृष्टि से, 1917 से पहले हमारे देश में मौजूद नहीं था। और हमारे पास 1917 तक ऐसा उद्योग नहीं था। न तो विमानन और न ही मोटर वाहन।"

आधुनिक रूस में, जैसा कि हम देख सकते हैं, सामान्य शिक्षा की सोवियत प्रणाली विघटित हो रही है, कुलीन स्कूल दिखाई दे रहे हैं, उच्च शिक्षण संस्थान तेजी से व्यावसायिक आधार पर आगे बढ़ रहे हैं, शिक्षा की उपलब्धता गुणवत्ता के रूप में तेजी से गिर रही है।

"शिक्षा प्रणाली कितनी शक्तिशाली थी" यूएसएसआर, एक बहुत ही सरल तथ्य गवाही देता है - 25 वर्षों से अब हमारे पैसे के लिए उन्मादी उत्साह अंतर्राष्ट्रीय मुद्रा कोषव्यवस्था को तोड़ने की कोशिश कर रहे हैं। वास्तव में, उन्होंने एकीकृत राज्य परीक्षा, बोलोग्ना प्रणाली की शुरुआत करके इसे काफी हद तक खराब कर दिया, लेकिन उन्होंने इसे अंत तक नहीं तोड़ा, क्योंकि नींव बहुत मजबूत है। हमारी शिक्षा - स्कूल और उच्चतर दोनों-यह सोवियत व्यवस्था की सबसे बड़ी उपलब्धियों में से एक है।" - इतिहासकार एंड्री फुरसोव को सारांशित करता है।