यसिनिन सूरज चुपचाप डूब गया है। यसिनिन की कविता का विश्लेषण, खेत संकुचित हैं, उपवन नंगे हैं

यसिनिन की कविता "खेत संकुचित हैं, उपवन नंगे हैं" 1917 में लिखी गई थी, कवि द्वारा लिखी गई इन छोटी यात्राओं में गहरी शरद ऋतु के विषय को उसकी सारी उदासी और उदासी के साथ छुआ गया है। आख़िरकार, पतझड़ में, सभी जीवित चीज़ें धीरे-धीरे सो जाती हैं, पत्तियाँ गिर जाती हैं, घास पीली हो जाती है, और यह सब लेखक पर प्रभाव डालता है, जो कुछ पंक्तियों में गर्मी और रोशनी छोड़ने की भावना को व्यक्त करने में सक्षम था।

सर्गेई यसिनिन हमारी कल्पना में शरद ऋतु की उदासी की तस्वीरें खींचने की कोशिश कर रहे हैं, ये नंगे पत्ते रहित उपवन, खाली कटे हुए खेत, साथ ही नमी और कोहरा जो जीवन के आनंद को अवशोषित कर लेते हैं, ऐसा लगता है कि पत्तियों के साथ-साथ आत्मा की भी कवि इधर-उधर उड़ चुका है, और वह अब मई की गर्म हवा के नीचे, चिनार की सरसराहट और डूबते सूरज की किरणों को नहीं पहचानती। बस इतना ही, यह जीवित चीजों की अनुपस्थिति का संकेत देता है, यह खालीपन जो उदासी, दुखद भावनाओं को जन्म देता है। शरद ऋतु के परिणामस्वरूप आने वाली सर्दियों की तस्वीर को कई छंदों में छुआ गया था; हम सड़क को देख सकते हैं, पहियों और लगातार बारिश से गड्ढे हो गए हैं, जो छेद और कीचड़ से थक गया लगता है, यह पहली ठंढ से जल्दी से जम जाना चाहता है और एक सफ़ेद मुलायम कम्बल के नीचे सुखदायक नींद में सो जाएँ।

यसिनिन शरद ऋतु से सर्दियों में संक्रमण को व्यक्त करने में अच्छी तरह से सक्षम था, जिसे अंतिम यात्रा का विश्लेषण करके अच्छी तरह से समझा जा सकता है, जहां लेखक खुद एक ठंडी सर्दी के दृष्टिकोण को महसूस करता है, जो गर्मी के सभी अवशेषों को जमा देगा और हर कोई सो जाएगा। एक सफेद कैद की तरह. और रात के आकाश के प्रतीक महीने का उल्लेख, ठंड के मौसम की शुरुआत से पहले निराशा की पूर्वसूचना के रूप में समझा जा सकता है। और कोई भी मदद नहीं कर सकता है लेकिन ध्यान दे सकता है कि कैसे हमारे नायक ने इस तथ्य को स्वीकार कर लिया है कि सर्दियों का बर्फ़ीला तूफ़ान उसकी सभी आशाओं और खुशियों को छीन लेगा, और उसे ठंड और ठंड के साथ अकेला छोड़ देगा।

निष्कर्ष में, हम केवल एक ही बात कह सकते हैं: सर्गेई यसिनिन की कविता गहरे अर्थ से ओत-प्रोत है, जो शब्दों और छंदों के साथ एक पतले धागे से जुड़ी हुई है। उनकी कमजोर रचना मानव आत्मा की संपूर्ण अनंतता को अवशोषित करती है।

योजना के अनुसार संक्षेप में 5वीं, 6वीं कक्षा

निवा कविता के लिए चित्र, उपवन संकुचित हैं, उपवन नंगे हैं

येसिनिन की कविता "खेत संकुचित हैं, उपवन नंगे हैं" का विश्लेषण

यसिनिन अपनी युवावस्था में कॉन्स्टेंटिनोवो गांव से मास्को चले गए। शुरुआती वर्षों में, उन्हें अपने मूल स्थानों की यात्रा करने का समय मिला, लेकिन धीरे-धीरे उन्हें प्रसिद्धि मिली और वे तेजी से शहरी जीवन में डूब गए। गाँव भागने में असमर्थ, कवि को लगातार घर की याद आती थी, जिसे वह रूसी परिदृश्य से जोड़ता था। प्रकृति को समर्पित यसिनिन की सभी कविताएँ उनके पैतृक गाँव की यादों पर आधारित हैं। उनमें से एक है "खेत संकुचित हैं, उपवन नंगे हैं..." (1917)।

कवि वर्ष के किसी भी समय को सुंदर मानता था और जानता था कि प्रकृति में इसका प्रमाण कैसे पाया जाए। वह देर से शरद ऋतु का वर्णन करता है। लुप्त होती प्रकृति की तस्वीरें शांत उदासी से भरी होती हैं, लेकिन साथ ही एक अजीब सुंदरता से भी भरी होती हैं। लेखक एक आलंकारिक रूपक का उपयोग करता है, जिसमें डूबते सूरज की तुलना घूमते हुए पहिये से की जाती है।

यसिनिन अपनी पसंदीदा तकनीक का भी उपयोग करता है - प्रकृति का मानवीकरण। वह अपने आस-पास की पूरी दुनिया को आध्यात्मिक बनाता है। गाँव की एक साधारण सी सड़क भी एक जीवित प्राणी के गुणों से सम्पन्न होती है। उन्होंने नोट किया कि सड़क "विस्फोट" हो गई है क्योंकि इसका उपयोग हाल ही में अक्सर कटाई और सर्दियों की तैयारी के लिए किया गया है। किसानों की आर्थिक परेशानियां खत्म हो गई हैं, नया कृषि चक्र शुरू होने तक राह आसान हो सकती है। इसलिए वह सोती है और अपने खास सपने देखती है। मेरे सपनों में, सड़क सर्दी की कल्पना करती है, जो आने वाली है। पूरी पृथ्वी बर्फ की मोटी परत से ढक जाएगी और लंबे समय से प्रतीक्षित आराम का अवसर मिलेगा।

अंतिम छंद में गेय नायक स्वयं प्रकट होता है। अपनी उर्वर कल्पना में, उन्होंने प्राकृतिक और मानव दुनिया के विलय को देखा। एक रहस्यमय जादुई वातावरण में होने के नाते ("घंटी घंटियों में... कोहरे में"), उसने देखा कि कैसे "एक महीने तक एक बछेड़े को... एक स्लीघ में बांधा गया था।"

शहरी जीवन यसिनिन के किसान विश्वदृष्टिकोण को नहीं बदल सका। वह आसपास की प्रकृति के साथ बड़े प्यार से पेश आते रहे। कवि ने सभी प्राकृतिक घटनाओं में एक गहरा आंतरिक अर्थ देखा। वह पारंपरिक काव्यात्मक तुलनाओं का प्रयोग नहीं करते। उनकी छवियों का किसान जीवन से सीधा संबंध है (सूरज एक पहिया है, महीना एक बछेड़ा है)। यसिनिन मनुष्य को प्रकृति का अभिन्न अंग मानते हैं। इसलिए, कवि ग्रामीण जीवन शैली को आदर्श बनाता है। उनकी राय में, प्रकृति के नियमों का पालन करके ही कोई व्यक्ति अपनी आत्मा की शुद्धता को सुरक्षित रख सकता है।

पीछे की ओर आगे की ओर

ध्यान! स्लाइड पूर्वावलोकन केवल सूचनात्मक उद्देश्यों के लिए हैं और प्रस्तुति की सभी विशेषताओं का प्रतिनिधित्व नहीं कर सकते हैं। यदि आप इस कार्य में रुचि रखते हैं, तो कृपया पूर्ण संस्करण डाउनलोड करें।

लक्ष्य:

एस ए यसिनिन की कविता "खेत संकुचित हैं, उपवन नंगे हैं" और सर्गेई यसिनिन के काम की विशिष्ट विशेषताओं से छात्रों को परिचित कराएं, बच्चों को कविता की आलंकारिक भाषा को महसूस करना और समझना सिखाएं;
छात्रों की साहित्यिक क्षमता, भाषण संस्कृति, भाषण कौशल, काव्यात्मक स्वाद विकसित करना, ललित साहित्य के कार्यों को सुनने का सौंदर्य अनुभव संचित करना, बच्चे के संज्ञानात्मक अनुभव और छात्रों की रचनात्मक क्षमताओं को समृद्ध करना;
एस यसिनिन के काम के उदाहरण का उपयोग करके देशी प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करें, और कविता पढ़ने से सौंदर्य आनंद प्राप्त करें।

उपकरण:प्रोजेक्टर, एक कवि का चित्र, शब्दावली कार्य के लिए कार्ड, संगीत के टुकड़े, प्रस्तुति, छात्र आत्मसम्मान के लिए पत्ते।

कक्षाओं के दौरान

I. संगठनात्मक क्षण।(भावनात्मक मनोदशा)

– हैलो दोस्तों! साहित्यिक पढ़ना, किसी अन्य पाठ की तरह, एक-दूसरे को समझना और पाठ से सौंदर्य आनंद प्राप्त करना संभव बनाता है। मैं फलदायी कार्य की आशा करता हूँ। आपको कामयाबी मिले!

– अपने हाथों को एक-दूसरे के कंधों पर रखें.

- अपना सिर नीचे करो.

- अपनी आँखें बंद करें।

"शुभ प्रभात!" - पक्षी गाने लगे।
अच्छे लोग बिस्तर से उठ गए.
सारा अँधेरा कोनों में छुप जाता है,
सूरज उग आया है और काम-काज में लग गया है।

– कल्पना करें कि आप सूर्य की किरणें हैं, अपनी उंगलियां खोलें और उसकी ओर बढ़ें।

- आपको महसूस होता है कि आपके हाथों की किरणों में कितनी गर्माहट दौड़ रही है। आप शांत, सहज, आरामदायक, खुश महसूस करते हैं कि हम साथ हैं।

- अपनी आँखें खोलें।

-आइए एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराएं।

-आप देखिए, आपकी सच्ची मुस्कान से कक्षा और भी उज्जवल हो गई है।

- इस तरह हम दयालु तरीके से अपना पाठ शुरू करते हैं।

द्वितीय. परिचयात्मक बातचीत.

- दोस्तों, आपकी मुस्कुराहट और अच्छे मूड से आपको महसूस होता है कि हमारी कक्षा कितनी आरामदायक और गर्मजोशी भरी है। लेकिन, जैसे ही हम खिड़की से बाहर देखते हैं, हम तुरंत देखेंगे कि प्रकृति में पहले से ही थोड़ी गर्मी और रोशनी है, एक दिन अगले दिन जैसा नहीं होता, क्योंकि प्रकृति में सब कुछ लगातार बदल रहा है। यह जानने के लिए कि आज हम कक्षा में वर्ष के किस समय के बारे में बात करेंगे, पहेली का अनुमान लगाएं:

– खेत ख़ाली हैं, ज़मीन गीली है, बारिश होती है, ऐसा कब होता है? (शरद ऋतु)

- दोस्तों, चारों ओर देखो, शरद ऋतु हमारी कक्षा में आ गई है और तुम्हारे लिए उपहार छोड़ गई है - पेड़ों से गिरे हुए पत्ते।

- साल के इस समय के बारे में हम क्या जानते हैं? (छात्रों के उत्तर)

- आइए रचना करें सिंकवाइनइस शब्द के साथ.

– क्या आप किसी नये शब्द से डरते हैं? डरो नहीं। अब हम मिलकर साल के इस समय के लिए सबसे सटीक, ज्वलंत शब्द चुनेंगे। लेखक अपने कार्यों के साथ ठीक इसी प्रकार काम करते हैं। हज़ारों शब्दों में से, वे एक चुनते हैं - सबसे सटीक।

शरद ऋतु।
बरसात, बादल छाए रहेंगे।
सजाता है, सब फीका कर देता है, मुझे उदास कर देता है।
शरद ऋतु ने पूरी पृथ्वी को रंगीन कालीन से सजा दिया है।
सुंदरता।

- शरद ऋतु वर्ष का एक अद्भुत समय है जो लोगों को इसकी सुंदरता के प्रति उदासीन नहीं छोड़ती है। कई लेखकों और कवियों ने अपनी रचनाएँ उन्हें समर्पित कीं, सुनिए:

– फ्योडोर इवानोविच टुटेचेवशरद ऋतु के बारे में इस प्रकार लिखा:

"वहाँ प्रारंभिक शरद ऋतु में है
एक छोटा लेकिन अद्भुत समय -
पूरा दिन क्रिस्टल जैसा है,
और शामें दीप्तिमान होती हैं।”

- और के लिए अलेक्जेंडर सर्गेइविच पुश्किन – यह

"यह दुखद समय है! आँखों का आकर्षण!

"जंगल एक चित्रित मीनार की तरह है,
बकाइन, सोना, क्रिमसन,
एक हर्षित रंगीन दीवार
एक उज्ज्वल समाशोधन के ऊपर खड़ा है,' लिखा इवान अलेक्सेविच बुनिन।

– मैंने अभी क्या पढ़ा? (कविताएँ)

– कविता की विशिष्ट विशेषताएं क्या हैं? (लय और तुकबंदी)

– लेखक कविताएँ लिखने के लिए किन कलात्मक तकनीकों का उपयोग करते हैं? (व्यक्तित्व, उपमा, रूपक, विशेषण)

- ये तकनीकें हमें उस कविता की आलंकारिक भाषा को समझने में मदद करेंगी जिस पर हम आज काम करेंगे। यह एक अद्भुत रूसी कवि की कविता है, जिसकी मधुर, मनमोहक पंक्तियाँ हम सभी के दिलों में गूंजती हैं।

- और उसका नाम जानने के लिए, अतिरिक्त अक्षरों को काट दें और आप यहां छिपे शब्दों को पढ़ सकते हैं, उसका नाम पता कर सकते हैं:

SAPSERGEIKUESENINF - सर्गेई यसिनिन

– सर्गेई अलेक्जेंड्रोविच यसिनिन 114 साल पहले, 3 अक्टूबर, 1895 को, कोंस्टेंटिनोव के प्राचीन गांव में पैदा हुआ था, जो रियाज़ान से ज्यादा दूर, ओका के दाहिने किनारे तक फैला हुआ है। सर्गेई यसिनिन की प्रतिभा उनके दिल के खुलेपन, ईमानदारी और आकर्षण में थी। जैसा कि कवि ने अपने बारे में कहा था, प्रकृति ने एक व्यक्ति में समय का संगीत सुनने, दुनिया की सुंदरता को महसूस करने, "हृदय और छंद से उत्साहित" जीने का एक अद्भुत उपहार दिया है।

(एस. यसिनिन के शब्दों "द गोल्डन ग्रोव डिस्यूडेड") पर आधारित एक गीत का अंश सुनकर।

– पाठ का पुरालेख पढ़ें:

ओह, रूस, मेरी सौम्य मातृभूमि,
मैं केवल तुम्हारे लिए अपना प्यार संजोता हूं। (एस. यसिनिन)

– ये पंक्तियाँ किस बारे में हैं? (कवि के अपनी मातृभूमि के प्रति प्रेम के बारे में)

- अपनी कविता के माध्यम से, यसिनिन हमें अपनी जन्मभूमि के प्रति अपने असीम प्रेम के बारे में बताने में सक्षम थे। क्योंकि वह रूसी हल चलाने वालों के बीच बड़ा हुआ था जो मैदान में हर स्पाइकलेट, घास के मैदान में घास के हर ब्लेड का मूल्य जानते थे। प्रकृति के प्रति प्रेम, लोगों के प्रति दया, सभी जीवित चीजों के प्रति सहानुभूति के बिना अपनी जन्मभूमि के प्रति प्रेम अकल्पनीय है। "खुशी के लिए, दर्द के लिए" मूल रूसी विस्तार कवि के करीब हैं, जिसका न कोई अंत है और न ही कोई किनारा - पेड़, फूल, घास, नदियाँ, भोर - वह हर चीज़ में "जीवित आत्मा" को प्रकट करता है।

तृतीय. पाठ के विषय पर कार्य करना।

1. पाठ का विषय और उद्देश्य निर्धारित करना।

– पाठ का विषय निर्धारित करें. (सर्गेई यसिनिन की कविताएँ)

- आपके अनुसार कविता वर्ष के किस समय के बारे में होगी? (शरद ऋतु के बारे में)

– हमारे पाठ का विषय "एस" है। यसिनिन, कविता "खेत संकुचित हैं, उपवन नंगे हैं।"

– पाठ में हम अपने लिए क्या लक्ष्य निर्धारित करेंगे? (एक नई कविता से परिचित हों, इसे अभिव्यंजक रूप से पढ़ना सीखें और इसका आनंद लें; काम की आलंकारिक भाषा को समझें, काव्यात्मक स्वाद विकसित करें, कविता पढ़ने से सौंदर्य आनंद प्राप्त करें)।

– कविता पढ़कर हम क्या समझने की कोशिश करेंगे? (कविता पर काम करते हुए, हमें यह साबित करना होगा कि एस. यसिनिन ने अपनी जन्मभूमि के लिए गहरे, दर्द भरे प्यार का अनुभव किया।)

– जब कवि ने यह कविता लिखी तो उसे क्या महसूस हुआ? (प्रकृति से दुःखी)

- पढ़ने से पहले पूछे गए प्रश्न का उत्तर दें।

2. कविता का स्वतंत्र वाचन।

- पूरी तस्वीर की कल्पना करने के लिए कविता को धीमी आवाज में खुद पढ़ें, समझ से बाहर आने वाले शब्दों को पेंसिल से चिह्नित करते हुए यसिनिन की कविता की सुंदरता को महसूस करें।

3. शब्दावली कार्य.

मक्के के खेत - खेती योग्य खेत, कृषि योग्य भूमि, फसलें
खोदी गई सड़क - खोदो, खाई खोदो, खाई ताकि कोई मार्ग न रहे
सपना देखा - सोचो, किसी ऐसी चीज़ की कल्पना करो जो वर्तमान में नहीं है

- शब्द और उसके अर्थ को जोड़ने के लिए कार्डों को पुनर्व्यवस्थित करें।

4. सामग्री पर काम करें.

1 छंद

– केवल पहला श्लोक पढ़ें – पहली 4 पंक्तियाँ।

– कवि वर्ष के किस समय का वर्णन करता है? (शरद ऋतु)

– यसिनिन किस शरद ऋतु के बारे में लिखते हैं? जल्दी, सुनहरा या देर से?

– आप "उपवन नंगे हैं" अभिव्यक्ति को कैसे समझते हैं?

– यसिनिन का "शांत सूरज" क्यों है? (यह ज्यादा चमकता नहीं है, यह गर्मियों की तरह गर्म नहीं होता है)

- पहले श्लोक में विशेषण ढूँढ़ें। (नीले पहाड़, शांत सूरज)

– प्रथम श्लोक में पढ़ने की गति क्या है? (धीमा)

- कौन सा स्वर? (गायन, उदास)

दूसरा श्लोक

- दूसरा श्लोक पढ़ें.

– इस भाग में कवि किस बारे में लिखता है? (सड़क के बारे में)

– उन्होंने सड़क के बारे में क्यों लिखा? सड़क क्या है? (यह तरीका है)

– कौन सी ध्वनियाँ आपको यह समझने में मदद करती हैं कि यह किस प्रकार की सड़क है? (वयस्क)

- हाँ, वास्तव में, कवि सड़क को जीवंत मानता है। इसके बारे में कौन से शब्द बोलते हैं? (सड़क ऊँघ रही है, वह सपना देख रही थी)

-यह कैसी तकनीक है? (व्यक्तिकरण)

– अन्य कौन से शब्द मानवीकरण को व्यक्त करते हैं? (सर्दी धूसर है)

– सड़क सर्दियों का सपना क्यों देखती है? (सारी गंदगी हटा देंगे)

- कवि ने दो बार "बिल्कुल, बिल्कुल" का प्रयोग क्यों किया? इससे आपका क्या मतलब था? (जल्द ही सर्दी आएगी, जो धरती को अपने सफेद रोएंदार कंबल से ढक देगी, जो धरती को अपने तरीके से सजा देगी)

- हम कौन सी गति रखेंगे? (धीमा)

- हमें यह श्लोक कितनी मात्रा में पढ़ना चाहिए? (शांत)

तीसरा श्लोक

– तीसरा श्लोक पढ़ें.

– इस छंद में आप किसकी मनोदशा को महसूस और समझ सकते हैं? क्यों? (लेखक)

– कौन से शब्द इस मनोदशा को उद्घाटित करते हैं? (आह, अधिक बार बजने में)

– कौन सी ध्वनियाँ छंद की मनोदशा को व्यक्त करने में मदद करती हैं? (एसवी, एन, आर, एफ, बी, डी)

(और अचानक, इस शांति, नींद, सर्दी की प्रत्याशा के बीच, एक नया मूड प्रकट होता है)

- हम "आह" कब कहते हैं? (जब हम आश्चर्यचकित होते हैं)

"वह खुद भी हैरान थे और उनके साथ हम भी हैरान हैं।"

- आइए हम सब मिलकर आश्चर्यचकित हों! – एक सुर में

– यसिनिन ने कोहरे में कौन सी छवि देखी? (लाल चंद्रमा को हमारी बेपहियों की गाड़ी में एक बछेड़े के बच्चे के रूप में बांधा गया था)

- क्या हम भूरे, नम शरद ऋतु में "लाल बछेड़ा" देख सकते हैं?

- आप इसकी कल्पना कैसे करते हैं?

- यह यसिनिन की प्रतिभा है - सबसे सरल चीजों में असामान्य छवियां देखना।

बजता हुआ झाड़ियाँ - रूपक
लाल चाँद - विशेषण
एक बछेड़े के लिए दोहन - मानवीकरण

चतुर्थ. शारीरिक शिक्षा मिनट.

- और इससे पहले कि हम कविता पढ़ने की अभिव्यक्ति का अभ्यास करें, दोस्तों, हमें आराम करने और ताकत हासिल करने की ज़रूरत है। कृपया खड़े हो जाइये।

ध्यान से, हवा गेट से बाहर आ गई, (अपने हाथ ऊपर उठाएं, नीचे करें)
खिड़की पर दस्तक दी (अपनी मुट्ठियों से डेस्क पर दस्तक दी)
छत के पार भागे, (डेस्क के पार उंगलियाँ)
पक्षी चेरी की शाखाओं को धीरे से हिलाएं (हाथ दाएं, बाएं हिलाएं)
उसने अपने परिचित गौरैया को किसी बात पर डांटा (उंगली हिलाई)
और, गर्व से अपने युवा पंख फैलाते हुए, (अपने हाथ हिलाता है)
वह धूल में मिलकर कहीं उड़ गया।

- दोस्तो! क्या इस कविता की मधुरता और माधुर्य आपको परिचित लगे? हाँ दोस्तों, यह एस. यसिनिन की एक कविता है।

वी. स्वतंत्र कार्य.

– हम कविता पर समूहों में काम करेंगे। कार्य सुनें:

– छंद दर छंद अभिव्यंजक पढ़ने के लिए अंक लिखें।

– आपको अपना हिस्सा इस तरह से तैयार करना होगा कि आपको शरद ऋतु की पूरी छवि मिल सके।

छात्र बोर्ड पर उत्तर देते हैं, प्रत्येक टीम से एक, और कविता को अभिव्यंजक रूप से पढ़ते हैं।

- और अब हम इसे सब एक साथ पढ़ेंगे, कोरस में।

- धन्यवाद दोस्तों। आपको सुनकर हमें सौन्दर्यपरक आनंद प्राप्त हुआ।

VI. पाठ सारांश.

– क्या सर्गेई यसिनिन ने इस कविता के माध्यम से अपनी जन्मभूमि, अपनी जन्मभूमि के प्रति अपना प्यार व्यक्त किया?

– क्या इस कविता ने आपकी आत्मा को छू लिया?

- यही हमारे पाठ का उद्देश्य था।

- इस कविता की माधुर्य, संगीतमयता, अपनी जन्मभूमि के प्रति सच्चा प्रेम संगीतकार की आत्मा को छू गया एल. नाकार्यकोवा,जिन्होंने यसिनिन के शब्दों में संगीत लिखा।

(गीत सुनते हुए "खेत संकुचित हो गए हैं, उपवन नंगे हैं...")

आठवीं. अपनी गतिविधियों का स्व-मूल्यांकन।

– दोस्तों, यदि आपको पाठ में रुचि थी और कविता आपके दिल में गूंजती थी, तो शरद ऋतु के प्रतीक के रूप में पीले पत्ते उठा लें। मेरे पास बाहर आओ.

- सब लोग आएँ।

- और अब, आइए अपने बुलंद हौसलों के पत्तों के गिरने के साथ अपना पाठ समाप्त करें।

- आपके काम के लिए धन्यवाद।

या तो एक पर्यवेक्षक या एक यात्री, लेकिन आसपास की दुनिया के छापों, पक्षियों और जानवरों की आवाज़, जंगल की सरसराहट के लिए हमेशा खुला रहता है, यसिनिन प्रकृति में सबसे छिपी चीजों को नोटिस करता है। प्रकृति के जीवन की प्रत्येक अवधि (शरद ऋतु, सर्दी, वसंत और गर्मी) के लिए, यसिनिन को विशेष काव्यात्मक रंग और अद्वितीय स्वर मिलते हैं।

कवि ने व्यापक रूप से लोक गीतों में स्वीकृत व्युत्क्रमों का उपयोग किया ("अधिक बार बजता है ..."), निरंतर विशेषण ("सफेद सन्टी"), व्यक्तित्व ("सर्दी गाती है - यह बुलाती है, / हरा जंगल शांत हो जाता है ...")। उनके रूपकों और तुलनाओं को लोक कल्पना के साथ उनके संबंध के कारण आसानी से समझा जा सकता है।

उसी समय, यसिनिन लोक भाषा में असामान्य रूप से पारंगत थे।

साशा चेर्नी(1880-1932) - कवि और गद्य लेखक अलेक्जेंडर मिखाइलोविच ग्लिकबर्ग का छद्म नाम, पूर्व-क्रांतिकारी युग के सबसे प्रसिद्ध व्यंग्यकारों में से एक। अपने व्यंग्यों में उन्होंने अक्सर पूंजीपति वर्ग और राजनेताओं की अश्लीलता को उजागर किया। धीरे-धीरे इन विषयों ने बचपन के सुदूर विषय को रास्ता दे दिया। उनके अपने बचपन के वर्ष "न्यू गेम", "प्रिपरेटरी", "अन्याय", कहानी "द हाउसकीपर" और अन्य रचनाओं में प्रतिबिंबित हुए। बच्चों के साहित्य में साशा चेर्नी का नाम चुकोवस्की और मार्शाक के नामों के आगे है।

1911 में, लेखक ने बच्चों के साहित्य (कविता "द बोनफ़ायर") में अपनी शुरुआत की। 1912 में उनकी पहली बच्चों की कहानी "द रेड पेबल" प्रकाशित हुई और 1913 में पद्य में "द लिविंग अल्फाबेट" प्रकाशित हुई, जो प्रसिद्ध हुई। धीरे-धीरे बच्चों के लिए रचनात्मकता उनका मुख्य व्यवसाय बन जाती है। बच्चों की कविताओं में व्यंग्य का स्थान गेयता ने ले लिया है।

बच्चों के लिए उनका अधिकांश काम प्रवास के वर्षों के दौरान हुआ। प्रवासन की कई परेशानियों के बीच, कवि ने विशेष रूप से उन बच्चों की समस्या पर प्रकाश डाला जो "अमूल्य रूसी सौंदर्य के चक्र" को पूरी तरह से छोड़ सकते हैं। प्रवासियों के बच्चों के लिए, उन्होंने दो खंडों का एक संकलन संकलित किया " इंद्रधनुष. बच्चों के लिए रूसी कवि" (बर्लिन, 1922)। साशा चेर्नी का सबसे बड़ा कविता संग्रह "बच्चों का द्वीप" "(डैनज़िग, 1921) का उद्देश्य पारिवारिक पढ़ना था। उनकी काव्यात्मक और गद्य कृतियों के नायक रूसी प्रतिभाएँ थे: लोमोनोसोव, क्रायलोव, पुश्किन।

साशा चेर्नी ने बच्चों की मैटिनीज़ में प्रदर्शन किया और अनाथ बच्चों को रूसी अनाथालयों में रखा। वयस्कों के बीच अलग-थलग, पित्तग्रस्त और दुखी होने के कारण, बच्चों के साथ-साथ वह पूरी तरह से बदल गया था। उनकी पत्नी ने खिलौनों के प्रति उनके प्यार, "एक ऐसी गतिविधि के साथ आने की क्षमता, जिसका खेल की तरह, मनोरंजन के अलावा कोई उद्देश्य नहीं था..." को याद किया।

गोर्की और चुकोवस्की ने साशा चेर्नी की कविता को बहुत महत्व दिया। उत्तरार्द्ध ने उन्हें "त्वरित ड्राइंग का मास्टर" कहा।

कवि ने छोटे से स्वर्ग को पहली नज़र में देखकर अपनी तीक्ष्णता और व्यंग्यकार के उत्साह को नम्र कर दिया और "स्वर्गीय" भाषा बोलने में प्रसन्न हुए। अपनी सामान्य दृश्य तीक्ष्णता के साथ, उन्होंने अब बदसूरत और अश्लील विवरणों पर ध्यान नहीं दिया, बल्कि उन छोटी-छोटी चीजों पर ध्यान दिया जो एक बच्चे के रोजमर्रा के जीवन में आकर्षण पैदा करती हैं। कई बार उन्होंने बच्चों के चित्र और बच्चों के जीवन के दृश्यों को कविता में चित्रित किया:

कत्यूषा के बारे में

बाहर बहुत ठंड है,

भेड़िये मैदान में रो रहे हैं,

बरामदा बर्फ से ढका हुआ है,

सभी पेड़ों की सफेदी कर दी...

कमरा गर्म है

भट्ठी हीरे की तरह जलती है,

और शीशे में चाँद

वह गोल आँख से देखता है।

कात्या-कातेंका-कत्युश्का

खिलौनों को बिस्तर पर रखें:

बाल रहित गुड़िया

मैं बिना नाक वाला कुत्ता पहन रहा हूँ,

एक पैर रहित घोड़ा

और एक सींग रहित गाय -

हर कोई एक गेंद में है,

मेरी माँ के पुराने मोज़े में

एक छेद के साथ

ताकि आप सांस ले सकें.

"कृपया सोने जाओ!

और मैं कपड़े धोऊंगा..."

ओह, इतना झाग!

दीवारें बिखरी हुई हैं

बेसिन चीख़ता है,

पानी लटक रहा है

कत्यूषा फुसफुसा रही है,

मल हिलता है...

लाल पंजे

चिथड़ों को धो लें

साबुन के पानी के ऊपर

बहुत, बहुत ज़ोर से दबाओ -

और फिर से पानी में!

खिड़की से लेकर चूल्हे तक,

सफेद भेड़ की तरह

तारों पर लटका हुआ

घोड़ा बनियान,

मिश्का का रुमाल,

कुत्ते का मोज़ा,

गुड़िया शर्ट,

कठपुतली बच्चा

गाय की पैंट

और दो मखमली चूहे.

कात्या ने कपड़े धोने का काम पूरा किया,

फर्श पर फैला हुआ बैठता है:

मुझे और क्या करना चाहिए?

बिल्ली के बिस्तर के नीचे चढ़ो

डम्पर को चूल्हे के पीछे फेंक दें

या क्या मुझे भालू को कंघी से काटना चाहिए?

(1921)(रटकर)

कवि ने एक शिक्षक की भूमिका नहीं निभाई और "छोटे लोगों" से सहजता सीखना पसंद किया। उनकी कविताओं में शिक्षा का स्थान प्रेम की खुली घोषणा ने ले लिया है।

सांसारिक दुनिया का सारा आकर्षण बच्चों और जानवरों में सन्निहित है। समान सहानुभूति के साथ, कलाकार बच्चों और जानवरों को एक साथ रखकर उनके व्यंग्यचित्र बनाता है। उनका कुत्ता अरापका उन दोनों के लिए एक बच्चे की तरह प्रार्थना करता है:

प्रिय भगवान! लोगों और जानवरों के स्वामी! आप सबसे दयालु हैं! आप सब कुछ समझते हैं, आप सबकी रक्षा करते हैं...

रूसी प्रवास के सबसे बड़े लेखकों में से एक, व्लादिमीर नाबोकोव ने कवि की एक विशिष्ट विशेषता का उल्लेख किया: “ऐसा लगता है कि उनकी कोई कविता नहीं है जहां कम से कम एक प्राणी विशेषण नहीं मिलता है।

गद्य लेखिका साशा चेर्नी जानती थीं कि किसी जानवर को इस तरह से कैसे चित्रित किया जाए कि एक बिल्ली या कुत्ते का स्वभाव एक मानव चरित्र के बराबर लगे। तो, कहानी " कैट सेनेटोरियम" (1924) और " फॉक्स मिकी की डायरी (1927) दुनिया पर दो पूरी तरह से अलग दृष्टिकोण प्रदान करते हैं। चतुर फॉक्स टेरियर ने अपने नोट्स में लोगों, बिल्लियों और लाड़-प्यार वाले गोद कुत्तों की निरंतर और निर्दयी आलोचना की। "कैट सेनेटोरियम" की बिल्ली बेप्पो अपनी जीवनशैली और नैतिक सिद्धांतों के साथ समान रूप से उज्ज्वल व्यक्तित्व है। अपने मालिक द्वारा त्याग दिया गया, बेप्पो भाग्य के उतार-चढ़ाव से सख्त संघर्ष करता है और लगातार सोचता रहता है; वास्तविकता की आलोचना उनके "दर्शन" का ही एक हिस्सा है। कुत्ते या बिल्ली के मनोवैज्ञानिक चित्र, निश्चित रूप से, कुछ प्रकार के लोगों से मिलते जुलते हैं, लेकिन लेखक पात्रों की बिल्ली या कुत्ते की धारणा में रुचि रखते हैं, जो मानवीय रूढ़िवादिता को नकारता है।

साशा चेर्नी के पास जादुई कल्पना के लिए कोई उपयोग नहीं था। उन्होंने बच्चों, जानवरों और वयस्कों के जीवन की रोजमर्रा की उथल-पुथल में उनकी शुरुआत और अंत ढूंढते हुए, अपनी अद्भुत कहानियों को कुशलता से सुधारा। उनके काम में तात्कालिक वास्तविकता की भावना झलकती है। साशा चेर्नी के कार्यों से, कोई 20 वीं शताब्दी के पहले तीसरे में बचपन की संस्कृति की विस्तार से कल्पना कर सकता है, जब "बच्चों का द्वीप" वयस्कों को स्वर्ग जैसा लगता था, समुद्र के बीच में एक सुखद आश्रय राजनीतिक और रोजमर्रा का घमंड।

25. प्रिशविन और बच्चों का साहित्य।

मिच.मिच. प्रिशविन (1873-1954) प्रकृति के उन गायकों में से एक थे जिन्होंने बच्चों को इसे प्यार करने, इसके रहस्यों को जानने, इसमें कुछ भी तोड़ने या रीमेक करने की कोशिश किए बिना सिखाया। लेखक की पहली कहानी - "सशोक" - बचपन में प्रकाशित हुई थी। पत्रिका "रॉडनिक", जब लेखक पहले से ही 33 वर्ष का था। इस कहानी में, विषय उत्पन्न होते हैं, केटीआर। प्रिसविन अपने सभी रचनात्मक कार्यों के लिए प्रतिबद्ध रहेंगे। जीवन: एक अद्वितीय सुंदर और रहस्यमय प्रकृति की एकता और प्रकृति और मनुष्य की परस्पर निर्भरता। प्रिसविन के व्यक्तित्व और प्रतिभा की विशेषताएँ आशावाद, लोगों में विश्वास हैं। संभावनाएं, अच्छी शुरुआत, स्वाभाविक रूप से हर किसी में निहित, दुनिया की काव्यात्मक धारणा। पाठ्यपुस्तक बच्चे. उदाहरण के लिए, यह कहानी कला के बारे में उनकी पुस्तक का अंतिम अध्याय थी। रचनात्मकता "क्रेन होमलैंड" (1929) - "गाइज़ एंड डकलिंग्स"। इस अध्याय का कथानक सरल है: एक छोटी जंगली बत्तख बत्तख के बच्चों को सड़क के पार ले जाती है, और जो लोग इसे देखते हैं वे उन्हें पकड़ने के लिए "उन पर अपनी टोपियाँ फेंकते हैं"। और निष्कर्ष उतना ही सरल है - कथावाचक की पाठकों से अपील: जंगल और पानी में रहने वाले पक्षियों की देखभाल करें, उन्हें पवित्र कार्य करने दें - अपने बच्चों का पालन-पोषण करें! प्रिशविन का मानना था कि बच्चों को अलग करना। किसी वयस्क का साहित्य एक दुर्गम बाधा नहीं होना चाहिए। प्रिशविन ने स्वीकार किया कि जिस चीज़ से वह सबसे ज़्यादा डरता था वह था "बच्चों के साथ खेलना, उम्र कम करना।" उन्होंने अपने कार्यों में आसपास के जीवन और प्रकृति के बारे में ज्ञान का पूरा निवेश किया। लेखक को अलग-अलग उम्र के बच्चों के साथ संवाद करने का एक विशेष स्वर और तरीका मिला। किशोरों को संबोधित उनकी कहानियों में एक सौम्य संवादी शैली की विशेषता है जो उनके स्वयं के अवलोकन और प्रतिबिंब को प्रोत्साहित करती है; ऐसी कहानियों में, तैयार निष्कर्षों को बाहर रखा जाता है, लेखक की राय थोपी नहीं जाती है। डेट. प्रिशविन ने अपने पूरे करियर में कहानियाँ बनाईं। ज़िंदगी। इसके बाद उन्हें कई भागों में मिला दिया गया। साइकिलें: "गोल्डन मीडो", "फॉक्स ब्रेड", "दादाजी के फेल्ट बूट्स"। लेखक प्रकृति की उपचारात्मक, समृद्ध गुप्त शक्ति में विश्वास करता था और अपने छोटे पाठक को इससे परिचित कराना चाहता था। उन कहानियों में जहां बच्चे भी अभिनय करते हैं, यह इच्छा अधिक खुले तौर पर व्यक्त की जाती है, क्योंकि वे नैतिक मुद्दों और प्राकृतिक दुनिया में बच्चों के व्यवहार को छूती हैं। छोटी कहानी "फॉक्स ब्रेड" ने 1939 में प्रकाशित एक पुस्तक को शीर्षक दिया। कहानी की नायिका, ज़िनोचका, लेखक द्वारा एक प्रकार के खेल में शामिल है: उससे यह जानने के बाद कि वनवासी क्या खाते हैं, उसने अचानक टोकरी में रोटी का एक टुकड़ा देखा और "स्तब्ध रह गई": - यह कहाँ था रोटी जंगल से आती है? - यहाँ आश्चर्य की बात क्या है? आख़िरकार, वहाँ गोभी है... - हरे गोभी... - और चेंटरेल ब्रेड। इसे चखें। उसने उसे ध्यान से चखा और खाना शुरू कर दिया। अच्छी चेंटरेल ब्रेड.

यहां तक कि सबसे छोटा पाठक भी स्वतंत्र रूप से ऐसी कहानी में निहित अर्थ निकाल सकता है। ज़िनोचका, सबसे अधिक संभावना है, "सिर्फ रोटी" नहीं खाता और यहां तक कि उसकी प्रशंसा भी नहीं करता अगर वह "लोमड़ी जैसा" नहीं होता। लेखक खुद को केवल विडंबना की छाया की अनुमति देता है; वह अपने छोटे नायकों के साथ देखभाल और कोमलता से पेश आता है। और कहानी "द डेड ट्री" में, बच्चे स्वयं इस निष्कर्ष पर पहुंचते हैं कि इस तथ्य के लिए कौन दोषी है कि सुंदर जीवित पेड़ सूख गया है। लोग दोषी हैं - आख़िरकार, उन्होंने इसे इतना क्षतिग्रस्त कर दिया कि इसमें रस की गति बंद हो गई। और यद्यपि कीड़े और कठफोड़वे को जल्द ही इसके बारे में पता चला, वे मौत का कारण नहीं हैं, "क्योंकि उनके पास न तो मानव दिमाग है और न ही विवेक जो उनके माथे में अपराध को उजागर करता है। Kzhd. हममें से कोई एक प्रकृति का स्वामी बनकर पैदा होगा, लेकिन इसके प्रबंधन का अधिकार हासिल करने और जंगल का वास्तविक स्वामी बनने के लिए हमें जंगल को समझने के लिए बहुत कुछ सीखना होगा। यहाँ लेखक केवल बच्चों की भावनाओं को संक्षेप में प्रस्तुत कर सकता है और उनके विचारों को व्यक्त कर सकता है।

मैंने एक नए व्यक्ति को बड़ा करने के लिए विशेष रूप से बच्चों के लिए लिखा। 1825 में उन्होंने एक परी कथा लिखी इससे पहले 1910 में. एक किताब लिखता है" डॉट्स के लिए और बच्चों के लिए" के साथकविता के बारे में, सहित। "तुचका थिंग्स" ("बादल/आसमान में चार छोटे बादल तैर रहे थे।") यह मायाकोवस्की की पहली बच्चों की कविताओं में से एक है। संग्रह कभी जारी नहीं किया गया था. इसमें लेखक को स्वर-संगति का शौक था।

1925-29 की कविताएँ बच्चों के लिए लिखी गई हैं। पहला काम - परी कथा "सिम के बारे में, जो पतला है, और पेट्या के बारे में, जो मोटी है।"(25). यहां मायाकोवस्की बच्चों और उनके माता-पिता की तुलना करके कक्षा की स्थिति की घोषणा करता है। विरोधाभास का स्वागत. पेट्या के पिता बुर्जुइचिकोव हैं; पेट्या "अपने चेहरे के साथ जाम के कटोरे में चढ़ जाती है।" "पेट्या 5 साल की है, और सिमा 7 साल की है, और सभी मिलकर 12 साल के हैं।" "सिमा, मजबूत आदमी," की एक ठोस, ठोस उपस्थिति है।

इसके बाद इस किताब को लेकर विवाद खड़ा हो गया। "बच्चों के लिए एक किताब" (30) में, पोक्रोव्स्काया नवाचार के बारे में बात करती है, लेकिन यह भी कि मायाकोवस्की की किताब "एक साहित्यिक घटना है, शैक्षणिक नहीं।" "एक आधुनिक परी कथा की चर्चा" (50) की एक अलग राय है: "छोटे बच्चों को बुर्जुआ/सर्वहारा के बीच अंतर समझाने की कोशिश करें, लेकिन मायाकोवस्की ने ऐसा किया!" मायाकोवस्की अपनी कहानी की उपदेशात्मकता को छिपाते नहीं हैं, एक विशेष निष्कर्ष लिखते हैं, उसका सार प्रस्तुत करते हैं।

1925 में मायाकोवस्की ने एक चित्र पुस्तक "क्या अच्छा है और क्या बुरा है" बनाई है। "छोटा बेटा अपने पिता के पास आया, और छोटे ने पूछा: क्या अच्छा है और क्या बुरा है।" मौसम ख़राब है, कीचड़ है, और साथ ही "अगर कोई लड़ाकू किसी कमज़ोर लड़के को लड़ते समय मारता है, तो मैं उसे किसी किताब में लिखना भी नहीं चाहता।"

सामाजिक व्यवस्था 1925 परी कथा "चलो टहलने चलें।" कोम्सोमोल सदस्य चतुर हैं, और बूढ़ी औरतें मूर्ख हैं, क्योंकि... चर्च में जाना।

1926 - तीन बच्चों की कविताएँ "जो पन्ना नहीं है वह... एक शेरनी है", "यह समुद्र और प्रकाशस्तंभ के बारे में मेरी छोटी किताब है", "वेलास के बारे में एक किताब - एक आलसी आदमी और एक आवारा"। दूसरी किताब लाइटहाउस के काम के बारे में है। मायाकोवस्की बच्चों को एक प्रकाशस्तंभ की तरह चमकने के लिए प्रोत्साहित करते हैं। तीसरी पुस्तक में, मुख्य पात्र का उपहास किया गया है, जिसमें बच्चों को पढ़ने के लिए कहा गया है।

1927 में "हम आपका इंतजार कर रहे हैं, कॉमरेड पक्षी।" , "हॉर्स-फ़ायर" (शुरुआत 28), "पृथ्वी के चारों ओर यात्रा।" 1927 में बच्चों के साहित्य के बारे में मायाकोवस्की का एक साक्षात्कार प्राग में प्रकाशित हुआ था। वह स्वयं उस समय प्राग में थे। उन्होंने कहा कि उनका वर्तमान शौक बाल साहित्य है। वारसॉ साक्षात्कार में उन्होंने विषय विकसित किया: बच्चे को जीवन के सामाजिक पक्ष (गरीब और अमीर, श्रम की कीमत, आदि) से परिचित होना चाहिए।

"इसे पढ़ें और पेरिस और चीन जाएँ।" वे दुनिया भर में कैसे यात्रा करते हैं: पेरिस, जापान, आदि के बारे में। 12वें, अंतिम अध्याय में, मायाकोवस्की स्वयं प्रकट होता है। समझाता है कि पृथ्वी गोल क्यों है, "एक लड़के के हाथ में गेंद की तरह।" सीढ़ी का उपयोग करता है.

"द मे लिटिल सॉन्ग" में लेखक सीढ़ी का भी उपयोग करता है। इसके लिए संगीत भी लिखा गया था। मायाकोवस्की ने पहले ही "द हॉर्स ऑफ फायर" कविता में श्रम के विषय को संबोधित किया है। "कौन बनें" में बच्चा हर पेशे में केवल सर्वश्रेष्ठ देखता है। पेशे सूचीबद्ध हैं: ड्राइवर, डॉक्टर, कंडक्टर, आदि। नाविक पेशे के बारे में बोलते हुए, मायाकोवस्की बच्चों के खेल का एक तत्व पेश करते हैं।

"कॉमरेड टीनएजर" में उन्होंने गीतात्मक और व्यंग्यपूर्ण स्वरों का संयोजन किया है।

मायाकोवस्की की बच्चों की कविताओं का इलाज कैसे करें? खानिन डी. ने 30 के दशक में "द बर्निंग ऑफ मायाकोवस्की" लेख लिखा था। उन्होंने मायाकोवस्की की बच्चों की कविताओं को पुस्तकालयों से हटाने की सूचना दी: "क्या अच्छा है और क्या बुरा है," "पढ़ें और रोल करें," "यह छोटी किताब मेरी है," "फायर हॉर्स" और "हू टू बी" को छोड़कर अन्य सभी।

इविन ने कहा कि मायाकोवस्की के जीवन के दौरान उनके बच्चों के कार्यों को दबा दिया गया था, और उनकी मृत्यु के बाद उन्हें पुस्तकालयों से हटा दिया गया था।

"ए न्यू विंड - ए बुक फॉर चिल्ड्रेन" - क्विनिन का एक लेख, जिसमें उन्होंने पुस्तकालयों से मायाकोवस्की की पुस्तकों को हटाने की निंदा की।

27. OBERIU समूह के कौशल की विशेषताएं।

लेनिनग्राद साहित्यिक और दार्शनिक समूह "यूनियन ऑफ़ रियल आर्ट" ने संक्षिप्त नाम OBERIU (1927-1930) के तहत अवंत-गार्डे के इतिहास में प्रवेश किया। लेखकों के अनुसार, इस संक्षिप्त नाम को पाठक द्वारा बकवास और बेतुकेपन के संकेत के रूप में माना जाना चाहिए। 24 जनवरी, 1928 के अपने घोषणापत्र में, ओबेरियट्स ने कहा कि वे "मूल रूप से वास्तविक और ठोस लोग" थे, कि "जीवन और इसकी वस्तुओं की एक नई भावना" के लिए वास्तविकता की रोजमर्रा की साहित्यिक समझ को छोड़ना आवश्यक था। ।”

समग्र रूप से सर्कल का दार्शनिक आधार आई. कांट के "क्रिटिक ऑफ प्योर रीज़न" के विचारों का संश्लेषण था, अंतर्ज्ञानवाद और वास्तविक चेतना का दर्शन (ए. बर्गसन और एन.ओ. लॉस्की), जी. शपेट की घटना विज्ञान और प्राचीन चीनी ऋषि लाओ त्ज़ु की "व्यवहार की तकनीक"।

"प्लेन ट्रीज़" के समूह में, जैसा कि वे खुद को भी कहते थे, अलग-अलग समय में लेखक आई. बख्तेरेव, ए. वेदवेन्स्की, यू. व्लादिमीरोव, एन. ज़ाबोलॉट्स्की, एन. ओलेनिकोव, डेनियल खारम्स, के. वागिनोव, डी. लेविन, शामिल थे। दार्शनिक आई ड्रस्किन और एल लिपावस्की। इस मंडली में मौलिक बुद्धि और व्यापक शिक्षा को महत्व दिया गया, जिससे युवा सदी की संस्कृति की एक नई अवधारणा विकसित करने का अधिकार मिला। ओबेरियट्स के बीच अंतर यह था कि उन्होंने रहस्यमय-धार्मिक, नैतिक-दार्शनिक या वैचारिक-सौंदर्यवादी विचारों के क्षेत्र में खोज को छोड़ दिया। उनके युवा दिमाग गणित, ज्यामिति, भौतिकी, तर्कशास्त्र, खगोल विज्ञान और प्राकृतिक विज्ञान की ओर मुड़ गए। सबसे पहले उन्होंने वास्तविक जीवन में अपने विचारों को सक्रिय रूप से लागू करते हुए, प्रतिबिंब के अरिस्टोटेलियन सिद्धांत को भी खारिज कर दिया।

ओबेरियट्स में से एक डेनियल खारम्स था। 13 जनवरी, 1932 को पूछताछ के दौरान गिरफ्तार किये गये, उन्होंने अन्वेषक को कविता का इरादा समझाया: "दस लाख" (1930): "मिलियन" में मैंने अग्रणी आंदोलन के विषय को एक साधारण मार्चिंग से बदल दिया, जिसे मैंने कविता की लय में ही व्यक्त किया; दूसरी ओर, बच्चों के पाठक का ध्यान संख्याओं के संयोजन पर केंद्रित है ।” 1941 के "चिज़" के मार्च अंक में उन्होंने "कविता" प्रकाशित की सर्कस प्रिंटिनप्राम", जिसमें खर्म्स संख्या के अधिकार, यानी आत्मनिर्णय के अधिकार की रक्षा करना जारी रखता है। जोकर, बलवान, विद्वान निगल और मच्छर, बाघ और ऊदबिलाव केवल अभिनय नहीं करते, बल्कि गणितीय खेल भी प्रस्तुत करते हैं।

ओबेरियट्स ने निष्पक्षता और पांडित्यपूर्वक वास्तविक या काल्पनिक "मामलों" का विश्लेषण किया। शायद इसीलिए उनके काम का मूल्यांकन रूढ़िवादी परंपराओं में पले-बढ़े पाठकों द्वारा "क्रूर" या नैतिकता से बाहर के रूप में किया गया था। ओबेरियट्स ने अपने तरीके से बच्चों के साहित्य में विडंबना की बहुत कठिन समस्या को हल किया (यह ज्ञात है कि सभी प्रकार की कॉमिक्स में, बच्चे विडंबना को समझने वाले अंतिम व्यक्ति होते हैं): विशेष रूप से, खर्म्स ने खुद को नैतिक और उपदेशात्मक क्लिच पर हंसने की अनुमति दी बच्चों के साहित्य पर, चित्रों में शिक्षाशास्त्र पर।

निकोलाई ज़ाबोलॉट्स्की का काम कविता की ओबेरियट अवधारणा से पूरी तरह मेल नहीं खाता। कवि लीबनिज़, तिमिर्याज़ेव, त्सोल्कोव्स्की, लोक खगोल विज्ञान के प्राकृतिक दार्शनिक विचारों के शौकीन थे, वह सभी जीवित और निर्जीव प्रकृति में निहित मन में विश्वास करते थे। उनकी कविताओं में, जानवर और पौधे अब साहित्यिक व्यक्तित्व और रूपक नहीं हैं, बल्कि विचारशील प्राणी हैं। एन. ज़ाबोलॉट्स्की ओबेरियट्स में एकमात्र ऐसे व्यक्ति थे जिनके पास शैक्षणिक शिक्षा थी (1928 में उन्होंने ए. आई. हर्ज़ेन के नाम पर लेनिनग्राद शैक्षणिक संस्थान से स्नातक की उपाधि प्राप्त की)। बच्चों के प्रकाशनों के लिए लिखी गई कवि की कविताएँ बाल मनोविज्ञान के बारे में उनकी समझ और शिक्षाशास्त्र से परिचित होने को दर्शाती हैं।

60-80 के दशक के बच्चों और किशोरों की पीढ़ी ज़ाबोलॉटस्की से उनकी "वयस्क" कविताओं ("द अग्ली गर्ल," 1955; "डोंट लेट योर सोल बी लेज़ी," 1958) और उनके काव्यात्मक रूपांतरण के लिए अधिक परिचित थी। स्कूल के पाठ्यक्रम में शामिल "द टेल ऑफ़ इगोर्स कैम्पेन" (1938, 1945), एफ. रबेलैस के उपन्यासों "गार्गेंटुआ और पेंटाग्रुएल" (1934) और एस. डी कोस्टर के "टिल यूलेंसपीगेल" के "बच्चों के" रूपांतरण पर आधारित है। , एस रुस्तवेली की कविता "द नाइट इन द स्किन ऑफ ए टाइगर" के अनुवाद पर आधारित, युवाओं के लिए संशोधित।

अपनी खुद की शैली बनाने के लिए, ओबेरियट्स आंदोलन, सोच, स्मृति, कल्पना, भाषण, दृष्टि और श्रवण जैसी घटनाओं की "वास्तविक" समझ से आगे बढ़े। प्रत्येक घटना में उन्होंने एक निश्चित बदलाव, अशुद्धि, "शुद्धता" से चोरी की खोज की, अर्थात्। वास्तविकता को बेतुके दायरे के रूप में ओबेरियट्स के सामने प्रकट किया गया था। खारम्स की कविताएँ एक अजीब, बेतुकी दुनिया घूमती हैं जहाँ सब कुछ उल्टा है: उन्होंने दलिया नहीं खाया, लेकिन पी लिया, पीछे की ओर चले गए, और एक समझ से बाहर की चीज़ "कृपया चहक उठी..."

यूरी व्लादिमीरोव ने एक छोटी कविता में कविता के चमत्कारों का प्रदर्शन किया "ड्रम", पैंतालीस सजातीय शब्दों का प्रयोग। पाठ वस्तुतः ड्रम जैसी गड़गड़ाहट की तरह गड़गड़ाता है। कलाप्रवीण व्यक्ति का लक्ष्य भाषण बनाने वाली ध्वनियों की तरलता को व्यक्त करना है।

ओबेरियट्स की कविताएँ, विशेषकर बच्चों के लिए, अलग खेल हैं। "प्लेन ट्रीज़" का पसंदीदा रूप भ्रम है (कोई चुकोवस्की के "कन्फ्यूजन" की तुलना "निनोचका की शॉपिंग" और " weirdos "यूरी व्लादिमीरोव)। ओबेरियट्स ने पाठक के साथ संवाद के नए तरीके ढूंढे, जो बच्चों के संचार के नियमों से "उधार" लिए गए: एक अजीब पकड़, एक व्यावहारिक मजाक, एक उत्तेजना। खारम्स के पास विशेष रूप से ऐसे कई उदाहरण हैं (उदाहरण के लिए, "द ब्रेव हेजहोग", "क्या आप जूलॉजिकल गार्डन गए हैं?", "द एडवेंचर्स ऑफ ए हेजहोग", "सेवन कैट्स", "बुलडॉग एंड टैक्सी", आदि)।

चुकोवस्की, मार्शाक, बार्टो, मिखालकोव मुख्यतः बच्चों के साथ अपने अध्ययन की बदौलत बच्चों की कविता के उस्ताद बन गए, जबकि ओबेरियट्स सबसे आगे चले गए, उन्होंने गीतों की शास्त्रीय शैलियों को पूरी तरह से खारिज कर दिया, लेकिन लोक बच्चों की कविता की सभी शैलियों को पहचान लिया: छंदों, पहेलियों की गिनती, दंतकथाएँ, बदलाव, चंचल कहानियाँ। अन्य मीटरों की तुलना में अधिक बार, "बच्चों की" ट्रोची का उपयोग इसके उच्चारण तनाव और संपीड़ित लय वसंत के साथ किया जाता था। अक्सर ओबेरियट्स की कविताएँ एक हास्यास्पद प्रदर्शन, बेतुके पात्रों के हास्य संवादों की रिकॉर्डिंग से मिलती जुलती हैं। शब्द बेतरतीब ढंग से एक पंक्ति में आते प्रतीत होते हैं, अप्रत्याशित रूप से तुकबंदी करते हुए। साथ ही, उनका सामान्य, मिटाया हुआ अर्थ धुल जाता है और शब्दों की अघुलनशील गुठलियाँ उजागर हो जाती हैं।

बाल साहित्य में OBERIU समूह के कवियों का आगमन आकस्मिक नहीं था। रोजमर्रा की आवश्यकता के अलावा, इसका कारण उनकी खोजों का एक बच्चे के जीवन की अतार्किकता के साथ अभिसरण में निहित है, जो सभी बदलाव और अशुद्धि है। ओबेरियट्स ने अपने कार्यों को मुख्य रूप से बच्चों की पत्रिकाओं में प्रकाशित किया। उन्होंने मार्शाक की "अकादमी" के साथ मिलकर काम किया। खर्म्स ने बच्चों के लिए रूसी साहित्य में सबसे महत्वपूर्ण छाप छोड़ी, बार-बार स्वीकार करने के बावजूद कि उन्हें बच्चे पसंद नहीं हैं - उनकी अशिष्टता के लिए। रूसी बच्चों के साहित्य के इतिहास के लिए विशेष महत्व यह तथ्य है कि खर्म्स और वेदवेन्स्की बेतुके साहित्य के विश्व संस्थापक हैं। यह परिस्थिति साबित करती है कि बच्चों का साहित्य सबसे साहसी प्रयोगों के लिए एक परीक्षण भूमि हो सकता है, अन्य मामलों में यह वयस्कों के लिए साहित्य के सामान्य आंदोलन से आगे हो सकता है।

विदूषक कवियों का भाग्य दुखद है। 1931 में, वेदवेन्स्की और खारम्स को गिरफ्तार कर लिया गया और निर्वासित कर दिया गया, और युवा यूरी व्लादिमीरोव (1909 में पैदा हुए) की आकस्मिक मृत्यु हो गई। 1938 में, ज़ाबोलॉट्स्की (1903 - 1958) को गिरफ्तार कर लिया गया; उन्हें 1945 में ही रिहा कर दिया गया। 1937 में, खारम्स (1905-1942) और वेदवेन्स्की (1904-1941) को फिर से गिरफ्तार कर लिया गया; अगस्त 1941 में तीसरी गिरफ्तारी के बाद, खारम्स को जेल से एक मनोरोग अस्पताल में भेज दिया गया, जहां उनकी मृत्यु हो गई, और वेदवेन्स्की की हिरासत में मृत्यु हो गई।

20-30 बच्चों के लिए गद्य

नया निर्माण करने का कार्य निर्धारित किया गया था। परी कथा उन्होंने परियों की कहानियों और विज्ञान कथाओं को ख़त्म कर दिया। श्रम प्रगति को सबसे आगे रखा गया। यह नारकोमप्रोस द्वारा किया गया था। लुनाचार्स्की, गोर्की, क्रुपस्काया ने इन समस्याओं से निपटा। पहले दो परी कथा को संरक्षित करने के पक्ष में हैं, क्रुपस्काया इसके विरुद्ध है।

20 के दशक के "बच्चों के लेखक" के लिए एक नोट के मसौदे में ई. मंडेलस्टैम। यहां उपरोक्त के बारे में बात करना विडम्बनापूर्ण है। उल्लू साहित्य के पुनर्गठन में समस्याएँ। यहाँ अव्यवसायिक के रूप में दिखाया गया है। लीटर में आओ. चुकोवस्की ने "2 से 5 तक" में भी परी कथा का बचाव किया।

पहले से ही 1913 में, गोर्की ने "क्लासिक के प्रकाशन के बारे में" एक नोट लिखा था। रूसी साहित्य" और 18 से 22 की अवधि के दौरान 72 रूसी और विदेशी शीर्षक प्रकाशित हुए। लीटर. बाद में, गोर्की और मार्शाक की रिपोर्टों के साथ, वे परी कथा में लौट आए।

1919-20 - पहली बच्चों की पत्रिका "नॉर्दर्न लाइट्स" - यहाँ छपी। एक नए प्रकार की परीकथाएँ। उदाहरणार्थ, धर्म-विरोधी। परी कथा "यशका" - एक्स्ट्राज़ सामने आईं। सामग्री, ऐप. "पुस्तकालय"।

1923 से, पंचांग "स्पैरो" सेंट पीटर्सबर्ग में प्रकाशित किया गया है। पंचांग और पत्रिका के बीच का अंतर प्रकाशन की आवृत्ति नहीं था। 1924 में यह "नवंबर" पत्रिका बन गई। रॉबिन्सन" - मार्शाक के नेतृत्व में। एम कवर इलिन (हमारे शहर के बारे में कहानियां, पेन क्या है?), बोरिस ज़ेल्टिकोव, बियांकी, चारुशिन, पास्टर्नक, असेव, चित्रकार - कुस्तोडीव और अन्य के तहत एकजुट हुए। प्रौद्योगिकी के साम्राज्य के बारे में बहुत कुछ कहा गया था।

कारीगर, घुमंतू फ़ोटोग्राफ़र, कैसे काम करें - पत्रिका के अनुभाग, बिल्ली। नेतृत्व किया Zheltikov। वन समाचार पत्र विभाग - बियांकी, प्रयोगशाला विभाग। नए रॉबिन्सन का संचालन इलिन ने किया था।

अन्य पत्रिकाएँ. 1924 से, मुर्ज़िल्का और पायनियर मास्को में प्रकाशित होते रहे हैं। 16 मई को मुर्ज़िल्का का पहला अंक प्रकाशित हुआ। 1937 तक मुर्ज़िल्का एक स्कॉटिश कुत्ता (?) था। कलात्मक पामर कोन्स्टेंटिनोविच

गेदर द फेट ऑफ़ द ड्रमर और ओलेशा 3 फैट मेन

1920 "निकिता का बचपन" - रेलवे में। “ज़ेल. छड़ी"

रायसा कुदाशेवा

झिडकोव "मैंने छोटे आदमियों को कैसे पकड़ा"

बियांची "कौन क्या गाता है?" - सबसे यथार्थवादी सामग्री वाली गैर-परीकथाएँ।

एम. गोर्की "स्पैरो"

गोर्की द्वारा समीक्षा. "गैर-जिम्मेदार लोगों के बारे में," उन्होंने अखबार के आलोचकों-आलोचकों पर आपत्ति जताई- हमें गंभीरता से बोलना चाहिए। गोर्की- मेरा मानना है कि आपको बच्चे से मज़ाकिया बातें करनी चाहिए। "एक आदमी जिसके कान रूई से बंद हैं" + "अनुचित कार्य के बारे में लेख" - अंश - 1931 - पुस्तक "द लाइफ ऑफ एनिमल्स अकॉर्ड टू ब्रेम" का विश्लेषण - ग्रेमेन्स्की द्वारा संशोधित... राज्य द्वारा स्वीकृत। उच. सलाह

20 के दशक का गद्य - प्रयोग और खोज - कहानी \मौखिक शैली\, आदि - पुस्तक से। ओलेशा - 3 फ़ैटीज़ पुस्तक से \नॉट इन फोक आर्ट.\. थीम क्रांति. और नागरिक युद्ध ब्ल्याखिन "रेड डेविल्स", मकारेंको "पेडागोगिक। कविता"। पैंटेलेव, बेलीख "रिपब्लिक ऑफ शकिड"। इन पुस्तकों में, छवियाँ न केवल बच्चों को, बल्कि शिक्षकों को भी पुनः शिक्षित करती हैं - विक्टर निकोलाइविच \विक नी - संक्षेप में\ - पुन:शिक्षा का मुख्य विषय। नेवरोव "ताशकंद ब्रेड का शहर" \स्कोबेलेव\ - यहां मिश्का डोडोनोव एक सड़क पर रहने वाली बच्ची नहीं है, बल्कि बेहतर जीवन की तलाश में ब्रेड खरीदने के लिए ताशकंद जाती है और शेरोज़ा से मिलती है - एक कहानी का तत्व।

प्रिशविन की कहानियाँ - 1906-1908 - "सज़ा में, पक्षी डरते नहीं हैं" और "जादुई बन के पीछे" - "ब्लॉक कविता और कुछ और है" - 20 साल - कहानियाँ "हेजहोग" 1924 और "फॉक्स ब्रेड" 1939 - कुछ- फिर एक संग्रह। + 1939 - बज़्होव द्वारा "मैलाकाइट बॉक्स"।

कहानियाँ - वेलेंटीना असीवा - बेटे, जादुई शब्द, नीली पत्तियाँ - ने जन्म दिया। कीव में, ओम्स्क में, उन्होंने बच्चों के साथ काम किया और 1937 में - ग्रिश्का। 1939 - "दादी"। (प्लैटोनोव एफ. चेलोवेकोव "2 कहानियाँ" - वहाँ वे वी. बोकोव "द रोड" और "दादी" असीवा के बारे में लिखते हैं) -

गेदर 1904-1941 - आरवीएस\काम नहीं कर रहा। मतभेद, लेकिन लाल और सफेद रंग में नाटक - ज़िगन, द फेट ऑफ़ द ड्रमर, चक एंड हक - 1926 - बच्चों और युद्ध कार्ट्रिज का विषय, भाईचारे के खंडहरों पर। - पिता का विषय - छोटी कहानियाँ "हाइक", "मारुस्या"...तैमूर और उसकी टीम \40s\ + अच्छे नायक हमेशा एक गाना गाते हैं! मिश्का क्वाकिन नकारात्मक नहीं हैं। चरित्र जीवित है. "मिलिट्री सीक्रेट" "लड़के किबाल्चिश और उसके दृढ़ वचन" के बारे में एक परी कथा है। "द कमांडेंट ऑफ द स्नो फोर्ट्रेस", "द फेट ऑफ द ड्रमर" 1937-38 - युद्ध के बारे में नहीं, बल्कि कठोर और खतरनाक मामलों के बारे में जो युद्ध से कम नहीं हैं। यह 1939 में सामने आया - इसमें कहा गया है कि वे दुश्मन हैं। क्रांति. और नया जीवन यातना उपयोग आपराधिक उद्देश्यों के लिए बच्चे। , "जंगल में धुआं" - 30 वर्ष।

कहानी "ऑन द काउंट्स रुइन्स" -

सर्गेई ग्रिगोरिएव "रेड बॉय" - 1923 - मैक्सिम एक अनाथ है। "ऑप्टिकल आँख":

अल. टॉल्स्टॉय - "पिनोच्चियो"। 1923 - "पिनोशियो एंड द ट्री डॉल" पुस्तक का संपादन किया। 1935 - टोज़्ड में काम बाधित हुआ। पीड़ा के माध्यम से"

पौस्टोव्स्की 32.34 - "कोरा बुगाज़" और "कोलचिस"।

लेव असेव 30 ग्राम "कंड्यूट", "श्वाब्रानी" - "कंड्यूट एंड एमओपी" पुस्तक को संयुक्त और प्रकाशित किया - कंड्यूट व्यायामशाला में अपराधों की रिकॉर्डिंग के लिए एक पत्रिका है, और एमओपी एक काल्पनिक देश है। "चेरीमिश नायक का भाई है" - उसने आविष्कार किया कि वह पायलट से संबंधित था।

1936 - कटाएव "द लोनली सेल व्हाइटेंस" - एक टेट्रालॉजी चाहते थे - ओडेसा 1905 में।

रूबेन फ्रैरमैन 1939 - कहानी "द वाइल्ड डॉग डिंगो या द टेल ऑफ़ फर्स्ट लव"

शेरगिन के संग्रह - आर्टेंजेलोगोरोडेट्स - शानदार स्वर 1936 "आर्क। उपन्यास", + " शिश मॉस्को"-1930, 1939 कुछ और "मिशा लास्की", "वान्या द डेनिश"। + "मार्टिन्का" - परियों की कहानियों का एक पात्र

पिसाखोव 1920 "सिर्फ सुनो मत"

पार्सनिप "बुक ग्रोमेट"-1922 - "क्रांति में पास्टर्नक" जैतसेव लेख देखें - उरल्स में बचपन के बारे में गद्य। पर्म, येकातेरिनबर्ग। - पास्टर्नक लंगड़ा था।

1924 यूरी ओलेशा 3 मोटे आदमी - 1921 "चॉपिंग ब्लॉक पर खेल" - शासक और उसे नाटकों का मंचन करने के लिए कहा जाता है - क्रांतिकारी अभिनेता। और शराब पीने के दौरान, अत्याचारी को मार डाला जाना चाहिए। कथानक वही है. तूती और सुओक - टिबुल, प्रोस्पेरो। एम.ओ. चुडाकोव - "द मास्टरी ऑफ यूरी ओलेशा" - संवादों में कोई स्वाभाविकता नहीं है - यह अलग पंक्तियों की तरह है। कोई शब्द नहीं हैं। व्यक्त करेंगे. - वे सूचनात्मक हैं। स्केज़क एज़ापोमिन, क्योंकि असामान्य रूपक - सिर और गोभी का सिर, स्काज़ा ने प्रस्तुत किया। एक सर्कस स्थान है - एक शहर = किसी चीज से भरा संदूक। कहानी का असामान्य संपादन. खड़े हैं। लोग गैस्पर को देख रहे हैं, देखें कि वे कैसे व्यवहार करते हैं - लोग, जब वह चलता है - लोग खिड़कियों से बाहर देख रहे हैं और देख रहे हैं कि भीड़ उस पर कैसे प्रतिक्रिया करती है क्योंकि... वे उसे स्वयं नहीं देखते। तोते की आँख=नींबू का बीज।

1920 - टाल्निकोव - उनकी शैली - प्रकाशित। घनवाद.

सर्कस बूथ में गैसपार्ड - ओलेशा की परी कथा में सेट कितना महत्वपूर्ण है

शैटनर "भाग्यशाली हारने वाला"

30 - वर्ष - कहानियों के अलावा - टॉल्स्टॉय की "द ग्रीन स्टिक" - "निकिताज़ चिल्ड्रेन" में।

1937 - लेज़ोरेव की परी कथा "ओल्ड मैन खोटाबीच"

1939 नेक्रासोव - कैप्टन वृंगेल का साहसिक कार्य

वोल्कोएलेक्स। मिलेंतिविच "द विजार्ड ऑफ द एमराल्ड सिटी" - \फ्रैंक बॉम - जादूगर। देश ओज़ेड, उफेन जुस और गांव। सैनिक. सात उपखण्ड राजा - वह बाद में\

नोवोस - लाइव हैट, खीरे

30-45 के अंत से प्रकट हुआ। जोशचेंको - 30-40 के दशक के अंत में

29. कहानी का विश्लेषण ए.एन. द्वारा। टॉल्स्टॉय "निकिता का बचपन"

"निकिता का बचपन।" बच्चों के लिए एक आत्मकथात्मक कहानी, "निकिता का बचपन" ("ए टेल ऑफ़ मेनी एक्सीलेंट थिंग्स" - पहले संस्करण में) टॉल्स्टॉय द्वारा 1920 में फ्रांस में एक बच्चों की पत्रिका के लिए लिखी गई थी; 1922 में इसे बर्लिन में प्रकाशित किया गया था, और सोवियत बच्चों के लिए इसे पहली बार 1936 में जारी किया गया था। "निकिता का बचपन" मानव निर्माण के वर्षों के बारे में एक काव्यात्मक कथा है। यह लेखक की रचनात्मक स्मृति की मौलिक, मौलिक रचना है। कार्य वर्णन करता है, ऐसा प्रतीत होता है, शिक्षण शुरू होने से पहले, वर्ष के दौरान नायक के जीवन की मुख्य घटनाओं का एक कालक्रम। लेकिन दस साल के बच्चे के जीवन और प्रकृति के जीवन के बीच का संबंध कहानी में एक अजीब गीतात्मक स्वाद पैदा करता है:

"निकिता तारों के नीचे शांति से दूर की दुनिया को देखती हुई रवाना हुई।"

"यह सब मेरा है," उसने सोचा, "किसी दिन मैं हवाई जहाज़ पर चढ़ूँगा और उड़ जाऊँगा..."

जब एक लड़का गर्मियों में थ्रेसिंग के बाद गाड़ी पर सवार होता है तो वह प्रकृति को इस तरह से देखता है; निकिता उसके करीब है, उसके आसपास की दुनिया में घुल-मिल जाती है। नए साल की पार्टी के बाद, निकिता उन बच्चों को देखने के बाद अकेले घर लौटती है, जिन्हें मिलने के लिए आमंत्रित किया गया था: “निकिता को ऐसा लग रहा था कि वह एक जादुई साम्राज्य में, एक सपने में चल रही थी। केवल एक मंत्रमुग्ध साम्राज्य में ही यह इतना अजीब और आत्मा में इतना खुश हो सकता है। प्रकृति के साथ एकता, उसका अभिन्न अंग होने की भावना, लड़के की आत्मा में खुशी, अद्भुत, शानदार की लगभग निरंतर उम्मीद पैदा करती है। इसलिए, हम समझते हैं कि निकिता अपने आस-पास की हर चीज़ पर बारीकी से ध्यान देती है। लेखक अक्सर प्राकृतिक घटनाओं को सजीव करता है; वह एक तारे, एक बिल्ली, एक घोड़े, एक हाथी और एक ओरिओल की काव्यात्मक छवियां बनाता है।

"झेल्टुखिन धूप में, घर के बरामदे और दीवार के बीच के कोने में घास की एक झाड़ी पर बैठा था और निकट आती निकिता को डरावनी दृष्टि से देख रहा था" - स्टार्लिंग का यह वर्णन लेखक की मंद-मंद मुस्कुराती निगाहों से दिया गया है, और निकिता की किसी प्रकार की सहज काव्यात्मक दृष्टि से, और झेल्तुखिन की मानवीय धारणा से।

निकिता की वास्तविकता की दृष्टि उसके शानदार विचारों को प्रतिध्वनित करती है, जो लड़के के सपनों से, उसके आस-पास की दुनिया को काव्यात्मक बनाने की इच्छा से आती है। वह इस इच्छा से दूसरों को संक्रमित करता है। तो, लिली और वह उस फूलदान की तलाश में हैं जिसके बारे में निकिता ने एक बार सपना देखा था। और जब, वास्तव में, यह फूलदान बच्चों को एक अंधेरे कमरे में घड़ी पर लगा हुआ मिला, और इसमें एक अंगूठी थी, तो निकिता ने आत्मविश्वास से कहा: "यह जादुई है।" टॉल्स्टॉय ने कथा में रोजमर्रा की जिंदगी की तस्वीरें शामिल की हैं, और मानवीय पात्रों को जीवंत सच्चाई के साथ चित्रित किया है। बढ़ई पखोम, जो निकिता की बेंच बनाता है, समझदार लड़का, सहायक चरवाहा मिश्का कोर्याशोनोक और शिक्षक अर्कडी इवानोविच सहानुभूति जगाते हैं।

टॉल्स्टॉय की कहानी की अमर जीवन शक्ति अभी भी लेखक की "एक ऐसे व्यक्ति को संबोधित करने की क्षमता से निर्धारित होती है, जिसे पृथ्वी और सूर्य को समझे बिना," प्रकृति को समझे बिना समझना असंभव है। "मेमोरी ऑफ चाइल्डहुड" ने अक्सर टॉल्स्टॉय को बाल पाठक के साथ संवाद करने में मदद की जब लेखक ने शानदार, परी-कथा वाले कथानक विकसित किए। उन्होंने 1909 में बच्चों की पत्रिकाओं में परियों की कहानियों का प्रकाशन शुरू किया, जो कथानक में भिन्न और रचनात्मक शैली में भिन्न थीं। कुछ में शानदार रूपांकनों का बोलबाला था। उनमें जलपरियां, ब्राउनी, एक पेटू जूता, एक काला आदमी आदि शामिल थे, लेकिन कई परी कथाएं यथार्थवादी आधार पर बनाई गई थीं। ये मुख्य रूप से जानवरों के बारे में कहानियाँ हैं: "द हेजहोग-बोगटायर", "पोल्कन", "स्पैरो" और अन्य। उनमें लोक कथाओं के तत्व और प्रकृति के सटीक अवलोकन शामिल हैं; वे कई मायनों में किपलिंग की कहानियों के करीब हैं।

31. 20-30 के दशक में बच्चों के लिए वैज्ञानिक और शैक्षिक साहित्य का निर्माण।

बोरिस स्टेपानोविच ज़िटकोव(1882 – 1938) – लेखक, यात्री।

बोरिस का जन्म 30 अगस्त, 1882 को नोवगोरोड में एक बुद्धिमान परिवार में हुआ था। उनके पिता एक शिक्षक थे, इसलिए यह आश्चर्य की बात नहीं है कि बोरिस ने अपनी प्राथमिक शिक्षा घर पर ही प्राप्त की। बोरिस ज़िटकोव की जीवनी में जीवन के पहले वर्ष ओडेसा में बीते। हाई स्कूल से स्नातक होने के बाद, ज़िटकोव ने इंपीरियल नोवोरोसिस्क विश्वविद्यालय (ओडेसा में) में अध्ययन करना शुरू किया।

ज़िटकोव की जीवनी में शिक्षा का अगला चरण सेंट पीटर्सबर्ग पॉलिटेक्निक संस्थान में अध्ययन करना था। वहां बोरिस ने एक अलग विशेषता चुनी। यदि ओडेसा विश्वविद्यालय में उन्होंने प्राकृतिक विज्ञान विभाग में भाग लिया, तो सेंट पीटर्सबर्ग संस्थान में उन्होंने जहाज निर्माण विभाग में भाग लिया।

स्नातक स्तर की पढ़ाई के बाद, उन्होंने बहुत यात्रा की, नाविक और जहाज के कप्तान के रूप में काम किया। इसके अलावा बोरिस स्टेपानोविच ज़िटकोव की जीवनी में कई अन्य व्यवसायों की कोशिश की गई थी। लेकिन उनका निरंतर शौक साहित्य था।

ज़िटकोव की कहानी पहली बार 1924 में प्रकाशित हुई थी। उन्होंने अपने कार्यों में यात्रा से प्राप्त ज्ञान और छापों को व्यक्त किया। इस प्रकार, बोरिस ज़िटकोव की जीवनी में साहसिक और शिक्षाप्रद कहानियों की कई श्रृंखलाएँ बनाई गईं। उनके सबसे प्रसिद्ध प्रकाशनों में: "द एविल सी" (1924), "सी स्टोरीज़" (1925), "सेवन लाइट्स: एसेज़, स्टोरीज़, नॉवेल्स, प्लेज़" (1982), "स्टोरीज़ अबाउट एनिमल्स" (1989), "स्टोरीज़ बच्चों के लिए "(1998).. लेखक की मृत्यु 19 अक्टूबर, 1938 को मास्को में हुई।

उनकी पहली कहानी तब प्रकाशित हुई जब वह पहले से ही 42 वर्ष के थे। प्रतिभा के साथ रचनात्मक कार्यों में सख्त अनुशासन ने उन्हें साहित्य में अपने 15 वर्षों के काम के दौरान शानदार संख्या में किताबें प्रकाशित करने में मदद की - लगभग पचास! बोरिस ज़िटकोव ने अपने समृद्ध सांसारिक अनुभव को बहुमुखी ज्ञान और एक कथावाचक-सुधारक के दुर्लभ उपहार के साथ जोड़ा।
बच्चों के लिए उनकी किताबों ने उन्हें दुनिया भर में प्रसिद्धि दिलाई। बोरिस ज़िटकोव ने सबसे छोटे बच्चों के लिए एक विश्वकोश "मैंने क्या देखा?" लिखकर बच्चों के साहित्य में वैज्ञानिक और कलात्मक शैली की नींव रखी। ("क्यों?" यह किताब आपके बच्चे के साथ पढ़ी जा सकती है, क्योंकि यह तीन से छह साल के बच्चों के लिए है।
उनके कार्यों के नायक उज्ज्वल, तेज चरित्र वाले लोग थे: रोमांच से भरे अपने जीवन में वह ऐसे लोगों से एक से अधिक बार मिले। और जानवरों के बारे में अद्भुत कहानियों ने लाखों बच्चों में जीवित दुनिया के प्रति रुचि जगाई।
ग्रंथ सूची में प्रस्तुत साहित्य आपको बोरिस स्टेपानोविच ज़िटकोव के काम के बारे में बेहतर ढंग से जानने, उनके कार्यों से परिचित होने और उन्हें अपने बच्चों के साथ दोबारा पढ़ने में मदद करेगा।
बी.एस. ज़िटकोव की पुस्तकें निम्नलिखित खंडों में प्रस्तुत की गई हैं: "समुद्र के बारे में कहानियाँ", "जानवरों के बारे में कहानियाँ", "क्या हुआ" (वास्तविक जीवन की घटनाएँ) और "मैंने क्या देखा" (छोटे बच्चों के लिए कहानियाँ)। सूची के अंत में "लेखक के बारे में साहित्य" अनुभाग में आपको बी.एस. ज़िटकोव के जीवन और कार्य के बारे में किताबें और लेख मिलेंगे।
अनुभागों के भीतर प्रविष्टियाँ लेखकों और शीर्षकों के वर्णानुक्रम में व्यवस्थित की गई हैं। पाठकों की सुविधा के लिए, प्रत्येक स्रोत कोड और पुस्तकालय विभाग को इंगित करता है जिसमें पुस्तक स्थित है।

लेखक के कार्य

समुद्र की कहानियाँ

पहले संग्रह, "सी स्टोरीज़" की कहानियाँ पाठकों को एक ऐसी दुनिया से परिचित कराती हैं जिससे लेखक अच्छी तरह परिचित है। सजीव प्रामाणिकता के अलावा, वे तीखे नाटक और आकर्षक कथानकों से मंत्रमुग्ध कर देते हैं। आख़िरकार, समुद्र में एक व्यक्ति मनमौजी तत्वों पर निर्भर होता है, बेहद तनावग्रस्त होता है और किसी भी आश्चर्य का सामना करने के लिए तैयार होता है। साहस का प्रश्न, कठोर तत्वों के सामने लोगों की बहादुरी, इन कहानियों में सबसे पहले आता है। उनकी प्रत्येक कहानी मानवीय साहस, डर पर काबू पाने, निस्वार्थ मदद और नेक कार्यों का उदाहरण है।

जानवरों के बारे में कहानियाँ

दुनिया में ऐसी बहुत सी चीज़ें नहीं हैं जो बच्चों को इतना आकर्षित करें और उनके लिए इतनी आकर्षक हों, जैसे जानवर, पक्षी, पालतू जानवर - जीवित चीजों की पूरी रंगीन दुनिया। ज़िटकोव इस क्षेत्र में एक मूल लेखक के रूप में आए थे, अपने दूर के बचपन में या कई यात्राओं और यात्राओं में प्राप्त टिप्पणियों के अपने भंडार के साथ।
कहानियों में ही, बच्चे के मनोविज्ञान की गहरी समझ महसूस की जा सकती है, क्योंकि वास्तव में, वह हाथी, बंदर और नेवले जैसे विदेशी जानवरों के बारे में जानने में रुचि रखता है। या, उदाहरण के लिए, कहानी "आवारा बिल्ली", जिसमें लेखक एक साधारण बिल्ली के भाग्य के बारे में बात करता है जिसे इस दुनिया में अस्तित्व के लिए लड़ना पड़ा। और मुझे कहना होगा कि वह सम्मान के साथ इस परीक्षा से बाहर आई।
ज़िटकोव की कहानियों में सभी जानवर ऐसे हैं मानो वे जीवित हों, क्योंकि उनका वर्णन करते समय भी, लेखक उनके व्यवहार में ऐसे लक्षण पाते हैं जो मानवीय समझ में दया, साहस और आत्म-बलिदान की अभिव्यक्ति का संकेत देते हैं।

क्या हुआ

इन कहानियों में लेखक खतरे के सामने अपने पात्रों की नैतिकता और साहस का परीक्षण करता है। यहां कथानक अधिक संक्षेप में सामने आते हैं: उनमें एक घटना, एक जीवन स्थिति होती है। छोटे पाठक का ध्यान कथानक में अचानक, अप्रत्याशित मोड़ की ओर आकर्षित होता है। उदाहरण के लिए, कहानी "द रेड कमांडर" में आदमी अपनी ओर दौड़ते घोड़ों से नहीं डरता था और अंत में वे रुक गए। इस प्रकार, उन्होंने एक गाड़ी में बैठी छोटे बच्चों वाली एक महिला को बचाया।

मैंने क्या देखा

लेखक की सबसे प्रसिद्ध पुस्तक, "व्हाट डिड आई सी?" ("पोकेमुचका"), जिस पर बच्चों की एक से अधिक पीढ़ी बड़ी हुई। यह बहुत ही युवा पाठकों के लिए है - तीन से छह साल की उम्र तक। बाल मनोविज्ञान के एक गहन विशेषज्ञ, ज़िटकोव इसे पहले व्यक्ति में वर्णित करते हैं। चार वर्षीय एलोशा, जिसे "क्यों" कहा जाता है, न केवल किसी चीज़ के बारे में बात करती है, बल्कि चीज़ों और घटनाओं के बारे में अपने प्रभाव भी बताती है। इसके लिए धन्यवाद, विशाल शैक्षिक सामग्री बच्चे को अभिभूत नहीं करती है, बल्कि उसकी जिज्ञासा जगाती है: आखिरकार, एक सहकर्मी कहानी सुना रहा है। "उनकी भावनाएँ, वे कारण जिन्होंने उन्हें जन्म दिया, छोटे पाठक के सबसे करीब और स्पष्ट होंगे," लेखक को यकीन था।
और इस किताब से न केवल बच्चे को चीजों के बारे में ज्ञान मिलता है - बल्कि उसे लोगों से संवाद करने की सीख भी मिलती है। एलोशा के अलावा, एक सैन्य चाचा, माँ, दादी और दोस्तों जैसे पात्र भी हैं। उनमें से प्रत्येक व्यक्तिगत है, प्रत्येक के अपने कार्य हैं, और मुख्य पात्र यह समझना शुरू कर देता है कि वास्तव में उसे अपने आप में क्या विकसित करने की आवश्यकता है।

आज के कुछ स्कूली बच्चों, उनके कुछ माता-पिता, ने किताबें नहीं पढ़ी हैं और उन्हें कृतज्ञतापूर्वक याद किया है एम. इलिना.उन्होंने रूसी और विश्व साहित्य में एक मजबूत स्थान ले लिया है जो कला के माध्यम से विज्ञान के बारे में बताता है - वैज्ञानिक और कलात्मक साहित्य में।

अधिकांश एम. इलिन की पुस्तकेंलिखा बच्चों के लिए, लेकिन वयस्क भी उन्हें अटूट रुचि से पढ़ते हैं। यह सदैव कलात्मक प्रामाणिकता, उच्च गुणवत्ता का प्रतीक है बच्चों की किताबें.

एम. इलिन (कवि एस. मार्शल के भाई इल्या याकोवलेविच मार्शक का छद्म नाम)एक बच्चे के रूप में, उन्हें प्रकृति के जीवन का अवलोकन करना पसंद था, उन्होंने सुदूर उष्णकटिबंधीय देशों के जंगलों और जानवरों के बारे में रोमांटिक कविताएँ लिखीं और एक किशोर के रूप में उन्हें रासायनिक प्रयोगों में रुचि थी। प्रकृति, विज्ञान, कविता जीवन भर उनका जुनून बने रहे। और वह - ऐसा अक्सर नहीं होता - अपनी गतिविधियों में इन सभी हितों को सामंजस्यपूर्ण ढंग से संयोजित करने में कामयाब रहा।

केमिकल इंजीनियर बनने के बाद, एम. इलिन ने जीवन भर पढ़ाई जारी रखी; कई विज्ञानों की बुनियादी बातों में महारत हासिल की, उनकी विधियों की उन विशेषताओं, उनके इतिहास की तलाश की जो उस कार्य के लिए आवश्यक थे जो उनके जीवन में मुख्य बात बन गई - इन विज्ञानों के बारे में एक कलात्मक कहानी।

"प्रकृति पर विजय"- एम. इलिन की पुस्तकों में से एक का नाम है। लेकिन शायद इसे उनकी रचनाओं का संग्रह भी कहा जा सकता है. मानवता का सरल और निरंतर कार्य, जिसने प्रकृति को पहचाना और उसकी शक्तियों पर विजय पाना सीखा, सामान्य विषय है एम. इलिन की रचनात्मकता. आप किसी अन्य लेखक का नाम नहीं बता सकते जो जीवन भर एक ही विषय के प्रति इतना वफादार रहेगा और खुद को कभी नहीं दोहराएगा, सबसे विविध सामग्री का उपयोग करके इसे इतने व्यापक रूप से विकसित करेगा - अब समय की गहराई में उतरेगा, अब वर्तमान की ओर मुड़ेगा, अब देखेगा भविष्य में।

अपनी प्रतिभा और अपनी आकांक्षाओं के सार से, एम. इलिन एक कलाकार-प्रचारक, एक कलाकार-प्रचारक थे। यह बात उनमें विशेष रूप से स्पष्ट थी पुस्तक "टेल ऑफ़ द ग्रेट प्लान". यह तब लिखा गया था जब 1930 में पहली पंचवर्षीय योजना का काम शुरू ही हुआ था। एम. इलिन ने एक नियोजित समाजवादी अर्थव्यवस्था के लिए तर्क से नहीं, अपील से नहीं, बल्कि अभिव्यंजक और सटीक तथ्यों के चयन और उनकी तुलना से आंदोलन किया। उन्होंने अपनी प्रस्तुति के सख्त तर्क से पाठकों का मन मोह लिया। उन्होंने उनकी कल्पना को प्रभावित किया, सोवियत लोगों द्वारा शुरू किए गए महान कार्यों के मनमौजी चित्रण के साथ अपनी कहानी के प्रति एक भावनात्मक दृष्टिकोण जागृत किया।

यह पुस्तक बच्चों के दर्शकों से बहुत आगे निकल गई है और, अगली पुस्तक की तरह, "पहाड़ और लोग", सोवियत लोगों के आगे के काम के लिए समर्पित, बच्चों और वयस्कों दोनों द्वारा पढ़ा गया था। दोनों पुस्तकों का दर्जनों भाषाओं में अनुवाद किया गया है, अक्सर यह उल्लेख किए बिना कि वे बच्चों के लिए लिखी गई थीं।

अपने साहित्यिक कार्य की शुरुआत में, एम. इलिन ने प्रौद्योगिकी के इतिहास पर कई किताबें लिखीं, जिन्हें बाद में उन्होंने सामान्य शीर्षक के तहत संयोजित किया "चीज़ों के बारे में कहानियाँ". वे पहले से ही शैक्षिक और प्रचार विचार के साथ शैक्षिक विषय के प्रतिच्छेदन की रूपरेखा तैयार करते हैं, जिसने काफी हद तक लेखक की साहित्यिक पद्धति की मौलिकता को निर्धारित किया है। "स्टोरीज़ अबाउट थिंग्स" आविष्कारों के इतिहास को समर्पित है, लेकिन उनका असली नायक चीज़ें नहीं हैं, बल्कि वह मानवता है जिसने उन्हें बनाया है।

बाद में, देशभक्तिपूर्ण युद्ध से कुछ समय पहले, एम. इलिन अपनी पत्नी ई. सहगल के साथ, उनके कई के सह-लेखक पुस्तकें, एक भव्य योजना का कार्यान्वयन शुरू हुआ - पुस्तकें "हाउ मैन बिकम ए जाइंट", दर्शन और भौतिक संस्कृति के इतिहास के किशोरों के लिए हमारे साहित्य में पहला। एम. इलिन की प्रारंभिक मृत्यु (1953 में) ने इस कार्य को बाधित कर दिया। मानव श्रम और विचार का इतिहास, आदिम समाज से शुरू होकर, समाजवादी राज्य के जन्म तक लाया जाना था। प्रकाशित भागों में, दुनिया की भौतिकवादी समझ के लिए हजार साल के संघर्ष, श्रम विधियों और उपकरणों के सुधार के बारे में कहानी को पुनर्जागरण में लाया गया था।

लेकिन अपने युग, अपने लोगों के काम के प्रति जुनूनी लेखक अधिक समय तक इतिहास में दर्ज नहीं हो सके। युद्ध के दौरान फासीवाद के खिलाफ पत्रकारीय भाषणों और आधुनिक विज्ञान और प्रौद्योगिकी के बारे में कार्यों पर काम करने से "हाउ ए मैन बिकम ए जाइंट" पुस्तक पर काम बाधित हुआ।

ई. सहगल के साथ मिलकर उन्होंने लिखाछोटे छात्रों के लिए "आपके आस-पास जो कुछ है उसके बारे में कहानियाँ", सबसे आम स्कूल और घरेलू सामान बनाने के इतिहास और तरीकों के लिए समर्पित। पुस्तक बच्चों के अवलोकन कौशल को विकसित करती है, दिखाती है कि सरल चीजें कितनी जटिल हैं, उन्हें आरामदायक और अच्छी गुणवत्ता वाला बनाने के लिए कितनी सरलता और काम खर्च किया जाता है।

मौसम विज्ञान के बारे में एक किताब में "मनुष्य और तत्व", शायद, एम. इलिन की अप्रत्याशित विशेषताओं और तुलनाओं को खोजने की क्षमता, छवियों की व्यापक रूप से प्रचलित प्रणाली, लगभग शब्दों के समान सटीक, - ऐसी छवियां जिनमें वैज्ञानिक सामग्री आसानी से और स्वाभाविक रूप से फिट होती है, खुद को सबसे शक्तिशाली रूप से प्रकट करती है। बहुत आकर्षक कहानी, जो निकट भविष्य में जलवायु पर मानव प्रभाव की इतनी संभावनाएं खोलता है कि इससे कई युवा पाठकों में मौसम विज्ञान के क्षेत्र में काम करने की इच्छा जागृत होगी। यह, जाहिर है, हमें किशोरों और युवाओं को पेशा चुनने में कैसे मदद करनी चाहिए - उन्हें किसी विशेष विशेषता की विशिष्टताओं के बारे में सूचित करने के लिए नहीं, बल्कि पाठकों को विज्ञान या प्रौद्योगिकी के क्षेत्र के सार के बारे में एक कहानी के साथ मोहित करने के लिए जो एक प्रदान करता है विशिष्टताओं का विस्तृत चयन।

एम. इलिन द्वारा तीस से अधिक पुस्तकें लिखी गईं- उनका प्रचलन पाँच मिलियन प्रतियों तक पहुँच गया है। उनकी रचनाओं का चौवालीस भाषाओं में अनुवाद किया गया है। जिस काम में वे पाठकों में से एक थे, विज्ञान और प्रौद्योगिकी के बारे में कलात्मक कहानी कहने का काम, एक बड़ी टीम द्वारा जारी रखा गया था सोवियत लेखक. इस टुकड़ी में एम. इलिन दाहिना पार्श्व है। उनकी किताबें जीवित हैं और लंबे समय तक जीवित रहेंगी।

बियांकी विटाली वैलेंटाइनोविच- गद्य लेखक.

एक प्रसिद्ध पक्षी विज्ञानी के परिवार में जन्मे, उन्होंने पेत्रोग्राद विश्वविद्यालय के भौतिकी और गणित संकाय के प्राकृतिक विज्ञान विभाग से स्नातक की उपाधि प्राप्त की, अपने भाग्य को जीव विज्ञान से जोड़ा और जीवन भर प्राकृतिक विज्ञान ज्ञान को बढ़ावा दिया। कई यात्राओं और वैज्ञानिक अभियानों में भाग लिया; प्रकृति के जीवन का अध्ययन करते हुए, मैंने उसमें असाधारणता देखना, उसकी सुंदरता का आनंद लेना सीखा। वह उन "अनुभवी लोगों" में से एक बन गए जिन्हें एस.या.मार्शक ने बच्चों के साहित्य में काम करने के लिए आकर्षित किया, और प्रसिद्ध लेनिनग्राद पत्रिकाओं "चिज़" और "हेजहोग" में सहयोग किया।

1923 से, बियांची ने एक पेशेवर बच्चों के लेखक और प्रकृतिवादी के रूप में साहित्य में प्रवेश किया है, जो अनिवार्य रूप से एक खाली स्थान भर रहा है। ऐसी कई चीज़ें थीं जो उन वर्षों में बियांची और प्रिशविन को एक साथ लाती थीं, सबसे पहले, एक बच्चे में पृथ्वी पर सभी जीवन से जुड़े होने की भावना पैदा करने की इच्छा। हालाँकि, बियांची के रचनात्मक तरीके में स्वतंत्रता तुरंत स्पष्ट होती है: यदि प्रिसविन के लिए प्रकृति की व्यक्तिपरक धारणा और इसकी दार्शनिक समझ महत्वपूर्ण है, तो बियांची के लिए कलात्मक सत्य का मानक बनाई जा रही तस्वीर की सटीकता और निष्पक्षता है, इसकी वैज्ञानिक सामग्री (द) एक जीवविज्ञानी और प्रकृतिवादी के ज्ञान ने कलाकार को नियम निर्धारित किए)।

सबसे प्रसिद्ध बियांची की पुस्तक "फॉरेस्ट न्यूजपेपर फॉर एवरी ईयर" है, जिसे बच्चों के लिए एक प्रकार के प्राकृतिक इतिहास विश्वकोश के रूप में कई वर्षों में बनाया गया था। इसका इतिहास 1924 में शुरू होता है, जब इसे "स्पैरो" (बाद में - "न्यू रॉबिन्सन") पत्रिका के एक खंड के रूप में खोला गया, पहला अलग प्रकाशन 1928 में हुआ। तब "लेस्नाया गजेटा" को लगातार नई सामग्रियों से भर दिया गया, इसका भूगोल बदल गया, इसकी जनसंख्या बढ़ गई, इसने वैज्ञानिक और शैक्षिक समस्याओं की एक श्रृंखला का विस्तार किया (केवल लेखक के जीवनकाल के दौरान, पुस्तक 9 अलग-अलग संस्करणों से गुज़री)। लोकप्रियता को न केवल सामग्री की नवीनता और प्रचुरता द्वारा समझाया गया था, बल्कि बियांची द्वारा वैज्ञानिक और कलात्मक कार्यों के एक नए रूप की खोज, रूसी प्रकृति का एक सच्चा विश्वकोश, द्वारा भी समझाया गया था। सामग्री का चयन एक वास्तविक अखबार की तरह किया गया था; इसमें निबंध, लेख, लघु नोट्स, पत्र, पाठकों के चित्र और पहेलियाँ थीं। साथ ही, यह एक "समाचार पत्र" है जो पुराना नहीं होता, बल्कि वर्ष के मौसमी परिवर्तनों के अनुरूप जीवन को जारी रखता है; यह एक पुस्तक-खेल है, जहां पाठक व्यावहारिक मामलों में निरंतर अवलोकन की प्रणाली में शामिल होता है, वैज्ञानिक अनुसंधान और खोजों के बारे में उपयोगी सलाह, जानकारी प्राप्त करता है; यह, अंततः, कला का एक एकल कार्य है, जिसके कुछ हिस्से सामान्य पात्रों (शिकारी सिसोई सिसोईच, युवा किट वेलिकानोव) से जुड़े हुए हैं।

बियांची की पसंदीदा शैली परी कथा शैली है, जिसे लेखक ने एक बहुत ही विशिष्ट परिभाषा दी है - "गैर-परी कथाएँ", यानी। कठिन यथार्थवादी आधार वाली परियों की कहानियाँ। यह कभी-कभी प्रसिद्ध कथानकों पर बहुत अप्रत्याशित पुनर्विचार की ओर ले जाता है: उदाहरण के लिए, उनका कोलोबोक एक हेजहोग है ("वन कोलोबोक एक कांटेदार बैरल है"), बिल्कुल भी शानदार नहीं है, लेकिन काफी स्वाभाविक रूप से अपने दुश्मनों को हरा देता है; वन भाई ऐसा करते हैं मुसीबत में चींटी को "नृत्य" न भेजें, वे समय पर बचाव के लिए आते हैं ("कैसे चींटी जल्दी से घर चली गई")। बियांची की "नॉन-फेयरी टेल्स" एक वैज्ञानिक-कलात्मक कार्य और एक लोककथा की विशेषताओं को जोड़ती है; एक परी-कथा कथानक का विकास इसे नाटकीय बनाना और इसके चंचल निष्पादन पर भरोसा करना संभव बनाता है। लोक परंपरा के संबंध में बियांची की परियों की कहानियों का नैतिक है, जिसमें अच्छाई और न्याय हमेशा मजबूत होते हैं, लेकिन केवल वे ही जीतते हैं जिनके पक्ष में ज्ञान होता है: परी कथा "द फर्स्ट हंट" में एक पिल्ला को शिकार के लिए निकलते हुए दिखाया गया है पहली बार, और छोटा पाठक प्रकृति के नियमों और उसके निवासियों के रहस्यों को सीखना शुरू करता है।

पहले से ही छोटी परी कथाओं में, नायकों के पात्रों को बनाने में अधिक विशिष्टता और मनोवैज्ञानिक स्पष्टता के लिए बियांची की इच्छा ध्यान देने योग्य है; इस संबंध में, बड़े रूपों में संक्रमण समझ में आता है - एक परी कथा, उदाहरण के लिए, रॉबिन्सनडे "माउस पीक", "नारंगी गर्दन"। मनोवैज्ञानिक कहानियों का एक विशेष स्थान है, जहां नायक एक शिकारी, प्रकृतिवादी और चौकस पर्यवेक्षक है। संग्रह में बड़े बच्चों के लिए कहानियाँ शामिल हैं। "अप्रत्याशित बैठकें", जिसमें कई चक्र ("विचारशील कहानियाँ", "मौन के बारे में कहानियाँ", आदि) शामिल हैं। लेख "एजुकेशन विद जॉय" में बियांची ने लिखा: "कोई भी खिलौना किसी बच्चे के पूरे दिल को अपने साथ नहीं बांध सकता, जैसा कि जीवित पालतू जानवर करते हैं। उसकी देखरेख में किसी भी पक्षी में, यहां तक कि एक पौधे में भी, एक बच्चा सबसे पहले एक दोस्त की तरह महसूस करेगा” (विटाली बियानची का जीवन और कार्य। पृष्ठ 191)। एक बच्चे को प्राकृतिक दुनिया से परिचित कराने का संघर्ष वास्तव में बियांची के लिए एक संघर्ष था; जिस क्षण से उन्होंने साहित्य में प्रवेश किया, उन्हें बच्चों के साहित्य के अश्लील समाजशास्त्रीय दृष्टिकोण का सामना करना पड़ा।

वैचारिक उत्पीड़न ने बियांची के भाग्य को भी प्रभावित किया, जिसे 1930 के दशक में उरलस्क शहर और बाद में नोवगोरोड क्षेत्र में निर्वासित कर दिया गया था। वहां उन्होंने वयस्कों के लिए किताबें लिखीं, उनकी यात्रा छापों ने "द एंड ऑफ द अर्थ" (1933), "बर्ड्स ऑफ द वर्ल्ड" (प्रकाशित 1960) किताबों का आधार बनाया, और साथ ही उन्होंने "वन मैन" कहानी पूरी की। ” (1933)।

एक पशु लेखक, बियांची ने साहित्य में एक संपूर्ण आंदोलन के आयोजक के रूप में काम किया, जो आज सफलतापूर्वक विकसित हो रहा है। एन. स्लैडकोव, एन. पावलोवा, चित्रकार और लेखक ई. चारुशिन ने "लेसनाया गज़ेटा" के निर्माण में भाग लिया; बियांची के रचनात्मक प्रयासों की बदौलत बनी दिशा में जी. स्क्रेबिट्स्की, पी. मैरिकोवस्की, एस. सखार्नोव और अन्य का काम विकसित हुआ।

एवगेनी इवानोविच चारुशिन 1901 में उरल्स में, व्याटका में, इवान अपोलोनोविच चारुशिन के परिवार में पैदा हुए, जो उरल्स के प्रमुख वास्तुकारों में से एक थे। सारापुल, इज़ेव्स्क और व्याटका में उनके डिजाइन के अनुसार 300 से अधिक इमारतें बनाई गईं। कामा क्षेत्र और उरल्स के शहरों के विकास पर उनका महत्वपूर्ण प्रभाव था, एक विशाल क्षेत्र जहां वह अग्रणी वास्तुकार थे, आंशिक रूप से उनकी स्थिति के कारण - मुख्य प्रांतीय वास्तुकार। एक वास्तुकार के पेशे के लिए एक आवश्यक शर्त के रूप में, एक अच्छा ड्राफ्ट्समैन होना आवश्यक है। अपने वास्तुकार पिता की तरह, युवा चारुशिन ने भी बचपन से ही शानदार चित्रकारी की। महत्वाकांक्षी कलाकार ने अपने शब्दों में, "मुख्य रूप से जानवरों, पक्षियों और घोड़ों पर सवार भारतीयों को चित्रित किया।"

युवा कलाकार के लिए जीवंत प्रकृति काफी थी। वह हर जगह थी. सबसे पहले, माता-पिता का घर, एक विशाल ऊंचे बगीचे के साथ, सभी प्रकार के जीवित प्राणियों से घनी आबादी वाला था। यह एक वास्तविक पालतू चिड़ियाघर था - कुड़कुड़ाना, गुर्राना, हिनहिनाना, म्याऊं-म्याऊं करना और भौंकना। आँगन में सूअर के बच्चे, टर्की मुर्गे, खरगोश, मुर्गियाँ, बिल्ली के बच्चे और सभी प्रकार के पक्षी रहते थे - सिस्किन, वैक्सविंग्स, गोल्डफिंच, शिकार के दौरान किसी के द्वारा मारे गए विभिन्न पक्षी, जिनकी देखभाल और इलाज किया जाता था। घर में बिल्लियाँ रहती थीं, पक्षियों के पिंजरे खिड़कियों पर लटके हुए थे, एक्वैरियम और मछलियों के जार थे, और घर में एक निश्चित बोबका रहता था।

यह तीन पैरों वाला एक कुत्ता था, जो छोटे जेन्या चारुशिन का करीबी दोस्त था। यह कुत्ता “हमेशा सीढ़ियों पर पड़ा रहता है।” हर कोई उस पर टूट पड़ा और उसे कोसने लगा। मैं उसे दुलारता था और अक्सर उसे अपने बचपन के दुखों के बारे में बताता था। दूसरे, प्रकृति की इस चलती-फिरती प्रचुरता के अलावा, कोई भी हमेशा बिजूका की कार्यशाला की ओर भाग सकता है, जो चारुशिन के घर से दो कदम की दूरी पर स्थित है। वहां जानवरों को आराम की हालत में देखा जा सकता था.

जेन्या चारुशिन की पसंदीदा पढ़ाई पशु जीवन के बारे में किताबें थीं।सेटन-थॉम्पसन, लॉन्ग, बायर्ड - ये उनके पसंदीदा लेखक हैं। लेकिन एक दिन उनके पिता ने उन्हें उनके जन्मदिन पर 7 भारी भरकम किताबें दीं। यह ए.ई. ब्रेम की पुस्तक "द लाइफ ऑफ एनिमल्स" थी। यह ऐसा संयोग था कि चारुशिन का जन्म महान जर्मन प्राणी विज्ञानी अल्फ्रेड एडमंड ब्रेहम की मृत्यु के दिन हुआ था। सात खंडों में उनका मौलिक काम एवगेनी इवानोविच चारुशिन के लिए सबसे महंगी किताब थी। उन्होंने इसे संजोकर रखा और जीवन भर इसे दोबारा पढ़ा। "मैंने इसे बड़े चाव से पढ़ा," चारुशिन ने याद करते हुए कहा, "और कोई भी" नेट पिंकर्टन्स "या" निक कार्टर्स "ब्रीम के साथ तुलना नहीं कर सकता।" और यह तथ्य कि नौसिखिए कलाकार ने अधिक से अधिक जानवरों और पक्षियों को चित्रित किया, यह भी ब्रैम के प्रभाव का एक बड़ा हिस्सा है।

1918 में हाई स्कूल से स्नातक होने के बाद, जहाँ उन्होंने यूरी वासनेत्सोव के साथ अध्ययन किया, चारुशिन को लाल सेना में शामिल किया गया। वहां उनका उपयोग "उनकी विशेषज्ञता में" किया गया और उन्हें पूर्वी मोर्चे के लाल सेना मुख्यालय के राजनीतिक विभाग के सांस्कृतिक और शैक्षिक विभाग में सहायक सज्जाकार नियुक्त किया गया। 4 साल तक सेवा करने के बाद, लगभग पूरे गृहयुद्ध के बाद, वह घर लौट आए और एक पेशेवर कलाकार बनने के लिए अध्ययन करने का फैसला किया। व्याटका में केवल व्याटका प्रांतीय सैन्य कमिश्रिएट की सजावटी कार्यशालाओं में अध्ययन करना संभव था। लेकिन यह गंभीर नहीं था; प्रांतीय सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय ड्राइंग का एक वास्तविक स्कूल प्रदान नहीं कर सका। युवा चारुशिन ने इसे समझा और उसी वर्ष के पतन में वह सेंट पीटर्सबर्ग के लिए रवाना हो गए। किसी भी महत्वाकांक्षी कलाकार का पोषित लक्ष्य अकादमी है। और एवगेनी चारुशिन ने सेंट पीटर्सबर्ग एकेडमी ऑफ आर्ट्स (VKHUTEIN) में पेंटिंग विभाग में प्रवेश किया, जहां उन्होंने 1922 से 1927 तक ए. कारेव, ए. सविनोव, एम. मत्युशिन, ए. रयलोव के साथ पांच साल तक अध्ययन किया।

अपनी पढ़ाई पूरी करने के बाद, चारुशिन अपने काम के साथ स्टेट पब्लिशिंग हाउस के बाल विभाग में आए, जिसके प्रमुख तब प्रसिद्ध कलाकार व्लादिमीर लेबेदेव थे। उन वर्षों में, सरकार ने कलाकारों को विशेष रूप से सोवियत राज्य के युवा नागरिकों के लिए मौलिक रूप से नई किताबें बनाने का काम सौंपा। किताबें अत्यधिक कलात्मक होने के साथ-साथ जानकारीपूर्ण और दिलचस्प भी होनी चाहिए। लेबेडेव को जानवरों की दुनिया से चारुशिन के चित्र पसंद आए, और उन्होंने युवा कलाकार को उसकी खोज और रचनात्मकता में समर्थन दिया। एवगेनी इवानोविच द्वारा सचित्र पहली पुस्तक वी. बियांकी की कहानी "मुरज़ुक" थी। इसने न केवल युवा पाठकों, बल्कि पुस्तक ग्राफिक्स के पारखी लोगों का भी ध्यान आकर्षित किया और इसका एक चित्र स्टेट ट्रेटीकोव गैलरी द्वारा प्राप्त किया गया।

1930 में, "बचपन की टिप्पणियों और शिकार के अनुभवों से भरपूर, एस.या. मार्शल की उत्साही भागीदारी और मदद से, मैंने खुद लिखना शुरू किया". चारुशिन ई. ने जानवरों के जीवन के बारे में बच्चों के लिए लघु कहानियाँ लिखने की कोशिश की। मैक्सिम गोर्की ने नौसिखिया लेखक की कहानियों के बारे में बहुत गर्मजोशी से बात की। लेकिन यह उनके जीवन की सबसे कठिन बात साबित हुई, क्योंकि, उनकी स्वयं की स्वीकारोक्ति के अनुसार, उनके लिए अपने स्वयं के ग्रंथों की तुलना में अन्य लोगों के ग्रंथों का वर्णन करना बहुत आसान था। उनके ग्रंथों में लेखक चारुशिन और कलाकार चारुशिन के बीच अक्सर विवाद होते रहे।

युद्ध से पहले, एवगेनी इवानोविच चारुशिन ने लगभग दो दर्जन पुस्तकें बनाईं: "चूज़े", "भेड़िया और अन्य", "बढ़ाना", "चिकन सिटी", "जंगल पक्षियों का स्वर्ग है", "गर्म देशों के जानवर". उन्होंने अन्य लेखकों - एस.या.मार्शक, एम.एम. प्रिशविन, वी.वी. बियांकी का वर्णन करना जारी रखा।

युद्ध के दौरान, चारुशिन को लेनिनग्राद से उनकी मातृभूमि किरोव (व्याटका) ले जाया गया। उन्होंने TASS विंडोज़ के लिए पोस्टर पेंट किए, एक पक्षपातपूर्ण विषय पर पेंटिंग बनाई, किरोव ड्रामा थिएटर में प्रदर्शन तैयार किए, एक कारखाने में किंडरगार्टन के परिसर और अग्रदूतों और स्कूली बच्चों के लिए एक घर के फ़ोयर को चित्रित किया। और उन्होंने बच्चों के साथ ड्राइंग का अभ्यास किया।

1945 में, कलाकार लेनिनग्राद लौट आए। किताबों पर काम करने के अलावा, उन्होंने जानवरों की छवियों के साथ प्रिंट की एक श्रृंखला बनाई। युद्ध से पहले ही, उन्हें मूर्तिकला में रुचि हो गई, उन्होंने चाय के सेट चित्रित किए, और युद्ध के बाद के वर्षों में उन्होंने चीनी मिट्टी के बरतन से जानवरों की मूर्तियाँ और पूरे सजावटी समूह बनाए।

चारुशिन की आखिरी किताब एस.या. मार्शाक की "चिल्ड्रेन इन ए केज" थी। और 1965 में लीपज़िग में अंतर्राष्ट्रीय बच्चों की पुस्तक प्रदर्शनी में उन्हें मरणोपरांत स्वर्ण पदक से सम्मानित किया गया।

अपने पूरे जीवन में, कलाकार और लेखक चारुशिन ने प्राकृतिक दुनिया की सुंदरता में एक बचकाना रवैया और एक प्रकार का बचकाना आनंद बरकरार रखा। उन्होंने स्वयं अपने बारे में कहा: “मैं अपने बचपन के लिए अपने परिवार का बहुत आभारी हूं, क्योंकि इसके सभी प्रभाव मेरे लिए बने रहे और अब वे सबसे शक्तिशाली, दिलचस्प और अद्भुत हैं। और अगर मैं अब एक कलाकार और लेखक हूं, तो इसका श्रेय केवल मेरे बचपन को जाता है...

मेरी माँ एक शौकिया माली हैं। अपने बगीचे में खुदाई करके उसने चमत्कार किये... बेशक, मैंने उसके काम में सक्रिय भाग लिया। उसके साथ मैं फूलों के बीज इकट्ठा करने के लिए जंगल में गया, उन्हें अपने बगीचे में "पालतू" बनाने के लिए विभिन्न पौधों को खोदा, उसके साथ मैंने बत्तखें और काले घड़ियाल पाले, और मेरी माँ, जो सभी जीवित चीजों से बहुत प्यार करती है, इस प्यार को मुझ तक पहुँचाया। मुर्गियां, सूअर और टर्की, जिनसे हमेशा बहुत परेशानी होती थी; बकरियाँ, खरगोश, कबूतर, टूटे पंख वाला एक गिनी मुर्गी, जिसका हमने इलाज किया; मेरा सबसे करीबी दोस्त तीन पैरों वाला कुत्ता बोबका है; उन बिल्लियों के साथ युद्ध जो मेरे खरगोशों को खा गईं, सोंगबर्ड्स को पकड़ लिया - सिस्किन्स, गोल्डफिंच, वैक्सविंग्स, ... और ... कबूतर ... मेरा प्रारंभिक बचपन इन सबके साथ जुड़ा हुआ है, मेरी यादें इस ओर मुड़ती हैं।

जब मैं छह साल का था, मैं टाइफाइड बुखार से बीमार पड़ गया, क्योंकि एक दिन मैंने वह सब कुछ खाने का फैसला किया जो पक्षी खाते हैं, और मैंने सबसे अकल्पनीय घृणित भोजन खा लिया...

दूसरी बार, मैं एक गाय की पूंछ पकड़कर, एक झुंड के साथ चौड़ी व्याटका नदी को पार कर गया। उस गर्मी के बाद से मैं अच्छी तरह तैरने में सक्षम हो गया हूँ..."

प्राचीन प्रकृति के बीच पशु जगत उनकी मातृभूमि है। अपने पूरे जीवन में उन्होंने इसके बारे में बात की और इस अद्भुत लुप्त दुनिया को चित्रित किया, इसकी आत्मा को संरक्षित करने और अपने बच्चों को सौंपने की कोशिश की।

32. गेदर.

"ढोलकिया का भाग्य"- मिडिल स्कूल उम्र के लिए ए.पी. गेदर की एक कहानी, जो 1938 में लिखी गई थी। 1939 में प्रकाशित, इसने तुरंत सोवियत युवाओं के बीच अविश्वसनीय लोकप्रियता हासिल की।

सेना के एक अग्रणी और ड्रमर सेरेज़ा ने अपने पिता को गबन के आरोप में गिरफ्तार कर लिया है। पूरे घर ने देखा कि कैसे वे उसे दिन के दौरान अपार्टमेंट से बाहर ले गए, कैसे उन्होंने उसे "फ़नल" में डाल दिया। मुकदमे के बाद, शेरोज़ा ने मानसिक रूप से अपने पिता को अलविदा कहा:

लड़का अकेला रह गया - उसके चारों ओर एक शून्य बन गया। और यह विभिन्न यादृच्छिक लोगों के करीब आने के लिए प्रेरणा बन गया, और वह पतन की ओर चला गया। सबसे पहले, शेरोज़ा छोटे अपराधियों के समाज में समाप्त हो गया - युरका, एक बड़ी नाक वाला कलाकार... (युरका ने कैमरा, आइसक्रीम की खरीद के साथ कई बार शेरोज़ा को धोखा दिया... शाम को वह उसे नशे में धुत्त कर देता है) उनके बड़े नाक वाले "चचेरे भाई चालियापिन" के निर्देश)।

फिर अचानक एक काल्पनिक "चाचा" (माना जाता है कि शेरोज़ा की सौतेली माँ का भाई), एक अच्छा स्वभाव वाला मोटा आदमी, प्रकट होता है - वह "मैगपी-कौवा" और "दादा येगोर" (वास्तव में एक दुश्मन जासूस), और याकोव के साथ शेरोज़ा का मनोरंजन करता है . "चाचा" लड़के को कीव ले जाते हैं, और रास्ते में वे एक आदमी को लूट लेते हैं। कीव पहुंचने के बाद, मेरे चाचा कुछ दिनों के लिए एक अज्ञात स्थान पर गायब हो गए। शेरोज़ा को अक्सर अजीब गंधें सुनाई देती हैं, अजीब कागज़ मिलते हैं, आदि। एक शब्द में कहें तो "चाचा" कुछ छुपा रहे हैं। वह शेरोज़ा को ओडेसा में एक मिडशिपमैन के स्कूल में ले जाने का वादा करता है (पूछताछ करने के बाद, शेरोज़ा को पता चला कि ऐसा कोई स्कूल ही नहीं है!), लेकिन वह अपना खुद का काम करने और लड़के को मारने की योजना बना रहा है।

याकोव भी कम संदिग्ध नहीं है - एक बदसूरत पुराना आदेश-वाहक, एक दुष्ट और लालची बदमाश जो शेरोज़ा से नफरत करता है। एक नायक होने का नाटक करते हुए, वह सफलतापूर्वक धोखाधड़ी करता है, लोगों को लूटता है, लेकिन पूरी तरह से अपने जासूस चाचा का पालन करता है।

चाचा ने शेरोज़ा को स्लावका से मिलवाया और अपने प्रभारी को स्लावका के पिता, जो एक इंजीनियर थे, के बारे में विस्तार से पता लगाने का काम दिया। जल्द ही स्लावका के पिता अज्ञात लोगों द्वारा जंगल में घायल हो गए।

लड़के को अंततः एहसास होता है कि वे कौन हैं और, उन्हें भागने से रोकने के लिए, उसे मिली पिस्तौल से उन पर गोली चला देता है। समापन में, पिता जेल से जल्दी लौट आते हैं (जो वास्तव में बहुत कम होता है)।

कलात्मक विशेषताएँ

पुस्तक की घटनाएँ सेरेज़ा की अपने पिता की यादों के साथ जुड़ी हुई हैं। इन लघु गीतात्मक प्रसंगों से, गेदर ने कहानी का दूसरा, और अनिवार्य रूप से मुख्य, "अंडरवाटर" कथानक बनाया, जिसमें उन्होंने वातावरण को पुन: प्रस्तुत किया और उस समय का एक चित्र चित्रित किया।

एक धारणा है कि बूढ़ा याकोव एक वास्तविक चपाएवाइट है, जो उन भयानक वर्षों में दमित था। दमन के स्केटिंग रिंक के नीचे गिरने से बचने के लिए ए गेदर ने उसे "डाकू" बना दिया। दरअसल, मातृभूमि और क्रांति के लिए कई सेनानियों को गुलाग भेजा गया था, और केवल एन.एस. ख्रुश्चेव ने उनका पुनर्वास किया

बी इवांटर के प्रयासों से "द फेट ऑफ़ द ड्रमर" को बिना किसी देरी के "पायनियर" पत्रिका में प्रकाशित होने की अनुमति मिल गई। एकमात्र समस्या यह थी कि पत्रिका को पांडुलिपि जमा करने से लेकर टाइपसेटिंग तक और अंक सामने आने तक तीन महीने लग गए। गेदर की नई, साहसिक और देशभक्तिपूर्ण कहानी के बारे में अफवाह तुरंत पहले मास्को और फिर पूरे देश में फैल गई, और कोई भी "ड्रमर" की रिलीज़ के लिए लंबा इंतजार नहीं करना चाहता था। सबसे पहले, कोम्सोमोल नेतृत्व। और चूंकि बच्चों के लिए सभी मुद्रित सामग्रियों का उत्पादन कोम्सोमोल केंद्रीय समिति को दिया गया था, तब, इवान्टर की पूर्ण सहमति से, "ड्रमर" के प्रकाशन के लिए निम्नलिखित कार्यक्रम बनाया गया था:

· "पियोनर्सकाया प्रावदा" (यह मुद्दे से मुद्दे तक सबसे कुशल है);

· "पायनियर" (दो या तीन कमरों में);

· Detizdat में अलग किताब.

तुरंत ही वे लोग सामने आए जो कहानी का कलात्मक पुनरुत्पादन चाहते थे: ऑल-यूनियन रेडियो के बच्चों के संपादकीय कार्यालय के नेतृत्व ने "द फेट ऑफ द ड्रमर" पढ़ने के लिए अपनी तत्परता की घोषणा की (टेलीविजन अभी दिखाई दिया था और अभी भी व्यापक वितरण से दूर था) , और यह बच्चों का रेडियो संपादकीय कार्यालय पूरे देश में एकमात्र था), थोड़ी देर बाद इसे बहुत लोकप्रिय वयस्क "थिएटर एट द माइक्रोफ़ोन" के लिए एक नाटकीयकरण बनाने के लिए माना गया, "ड्रमर" का एक बड़ा अंश पूछा गया था अल्पज्ञात पत्रिका "कलेक्टिव फार्म गाइज़", ओडेसा फिल्म स्टूडियो निकट भविष्य में इसी नाम की फिल्म का फिल्मांकन शुरू करने के लिए तैयार था। 2 नवंबर, 1938 को, समाचार पत्र "पियोनर्सकाया प्रावदा" ने "द फेट ऑफ द ड्रमर" का पहला अध्याय प्रकाशित किया। अंश के नीचे था: "जारी रखा जाए" (समाचार पत्र सप्ताह में तीन बार प्रकाशित होता था)।
अगले दिन वही अंश रेडियो पर पढ़ा गया, और अब उद्घोषक ने पूरे देश में घोषणा की: "जारी रखा जाए।"

हालाँकि, कोई निरंतरता नहीं थी। यह ओजीपीयू की निंदा का परिणाम था (यह "मिलिट्री सीक्रेट" की रिलीज़ के बाद और "द ब्लू कप" के बाद पहले ही हो चुका था) [ स्रोत 927 दिन निर्दिष्ट नहीं है] . कहानी पर तुरंत प्रतिबंध लगा दिया गया, और "पायनियर" और डेटिज़दत में संग्रह बिखर गया। और केवल "ड्रमर" ही नहीं - उनकी सभी पुस्तकें जो उत्पादन में थीं। किसी को संदेह नहीं था कि गेदर के दिन गिने जा रहे थे - पुस्तकालयों में, निर्देशों की प्रतीक्षा किए बिना, उन्होंने "आरवीएस", "स्कूल", "मिलिट्री सीक्रेट" और "दूर के देशों" को अलमारियों से हटाना शुरू कर दिया। आँगन में ही किताबें जला दी गईं [ स्रोत 927 दिन निर्दिष्ट नहीं है] .

तीन महीने बाद, जब वह पहले से ही गिरफ्तारी की उम्मीद कर रहा था, अप्रत्याशित रूप से ऑर्डर ऑफ द बैज ऑफ ऑनर से सम्मानित होने के बाद, उसे डेटिज़दत में बुलाया गया। निदेशालय ने गेदर के हर एक काम के प्रकाशन के लिए प्रधान संपादक द्वारा अनुबंध पहले ही मुद्रित और हस्ताक्षरित कर दिए थे (यहां तक कि "मारुस्या" जैसी छोटी कहानियों को भी नहीं भुलाया गया था - उन्हें दस लाख प्रतियों में सबसे कम उम्र के पाठकों के लिए प्रकाशित किया जाना था) ). जैसा कि उन्होंने लेखक को सूक्ष्मता से समझाया, इन सभी पुस्तकों को "गलती से जला दी गई किताबों के बजाय" तुरंत दोबारा छापने का निर्णय लिया गया।

1939 में, कहानी "द फेट ऑफ़ द ड्रमर" डेटिज़डेट में एक अलग पुस्तक के रूप में प्रकाशित हुई थी। पूरे नाटकीय महाकाव्य के संबंध में, अरकडी पेट्रोविच की डायरी में एक छोटी प्रविष्टि संरक्षित की गई थी: "शापित "ड्रमर के भाग्य" ने मुझे बहुत प्रभावित किया।"

33. वाई. ओलेशा की परी कथा उपन्यास "थ्री फैट मेन" में वर्णन की विशेषताएं।

"तीन मोटे आदमी"- यूरी ओलेशा की एक परी कथा, जो 1924 में लिखी गई थी। यह पुस्तक एक काल्पनिक देश में अमीरों (मोटे लोगों) के खिलाफ, शस्त्रागार प्रोस्पेरो और जिमनास्ट टिबुलस के नेतृत्व में गरीबों द्वारा की गई क्रांति के बारे में बताती है।

दृश्य

उपन्यास की दुनिया में वैसे तो कोई जादू नहीं है, लेकिन कुछ शानदार तत्व अभी भी मौजूद हैं। उदाहरण के लिए, टब नाम के एक वैज्ञानिक ने टूटी के वारिस को इंसान के बजाय लोहे का दिल देने से इनकार कर दिया (मोटे लोगों को लोहे के दिल की ज़रूरत थी ताकि लड़का क्रूर और निर्दयी हो जाए)। एक मेनेजरी पिंजरे में आठ साल बिताने के बाद, टब एक भेड़िया जैसा दिखने वाले प्राणी में बदल गया - पूरी तरह से फर से उग आया, उसके नुकीले दांत लंबे हो गए।

देश पर तीन मोटे लोगों का शासन है - एकाधिकारवादी टाइकून जिनके पास न तो उपाधियाँ हैं और न ही औपचारिक पद। यह अज्ञात है कि उनसे पहले देश पर किसने शासन किया था; वे ऐसे शासक हैं जिनका एक छोटा उत्तराधिकारी टूटी है, जिसे वे सत्ता हस्तांतरित करने जा रहे हैं। देश की आबादी "लोगों" और "मोटे लोगों" और उनके प्रति सहानुभूति रखने वालों में विभाजित है, हालांकि इस तरह के विभाजन के लिए स्पष्ट मानदंड नहीं दिए गए हैं।

मोटे लोगों को आम तौर पर अमीर लोगों, पेटू और आलसी लोगों के रूप में प्रस्तुत किया जाता है, लोगों को गरीब लोगों, भूखे लोगों, कामकाजी लोगों के रूप में प्रस्तुत किया जाता है, लेकिन उपन्यास के नायकों में कई अपवाद हैं - उदाहरण के लिए, डॉक्टर गैसपार्ड अर्नेरी, जिन्हें गरीबों के रूप में वर्गीकृत नहीं किया जा सकता है। , लेकिन जो, फिर भी, क्रांतिकारियों के साथ-साथ फैट मेन के प्रति वफादार अपने साथी सैनिकों पर गोली चलाने वाले अज्ञात गार्डों के प्रति सहानुभूति रखता है।

थ्री फैट मेन के देश में, एक क्रांतिकारी स्थिति है - समाज के गरीब हिस्से में असंतोष, और विद्रोहियों और थ्री फैट मेन के रक्षकों के बीच समय-समय पर झड़पें होती रहती हैं। क्रांतिकारियों के नेता बंदूकधारी प्रोस्पेरो और हवाईवादी टिबुलस हैं। उपन्यास के मुख्य पात्रों में से एक, व्यापक प्रोफ़ाइल के वैज्ञानिक, डॉ. गैस्पर अर्नेरी, लोगों के प्रति सहानुभूति रखते हैं, हालाँकि वह स्वयं काफी धनी व्यक्ति हैं। प्रोस्पेरो को गिरफ़्तार कर लिया गया और उसे मेनगेरी पिंजरे में डाल दिया गया, लेकिन टिबुलस आज़ाद रहा। गैसपार्ड टिबुल को अपने घर में छुपाता है और अस्थायी छिपाने के लिए उसे काला रंग देने के लिए एक धुले हुए घोल का उपयोग करता है। अगले दिन, "नीग्रो" को गलती से थ्री फैट मेन के महल से भूमिगत मार्ग के बारे में पता चलता है (यह रहस्य गुब्बारा विक्रेता द्वारा टिबुल को पता चलता है, जिसने एक दिन पहले अपने गुब्बारे को महल की रसोई में उड़ाने की धृष्टता की थी और केवल उसके गुब्बारों के एक समूह ने उन रसोइयों से आजादी खरीदी जिन्होंने उसे प्रत्यर्पित करने की धमकी दी थी)।

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