पाठ क्रिया के लिंग, व्यक्ति और संख्या से संबंधित है। आप देखेंगे कि क्रिया लिंग, व्यक्ति और संख्या में परिवर्तन की मदद से क्रिया का अर्थ कैसे व्यक्त करती है।
विषय क्रिया
पाठ: लिंग, व्यक्ति, क्रिया संख्या
1. क्रिया का व्याकरणिक अर्थ
कोष्ठक खोलिए और क्रिया को सही वर्तमान या भविष्य काल में डालिए। यदि भाषण में इस रूप के कई रूप हैं, तो उनमें से एक चुनें। अपनी पसंद के विकल्प का औचित्य सिद्ध करें। यदि क्रिया का सही रूप नहीं है, तो दी गई सामग्री को व्यक्त करने के लिए वाक्य को बदलें।
1. सड़कों के किनारे कुछ लोग (दौड़ते हैं)। 2. वह (आकर्षित करने के लिए) कठिन भाग्य वाले लोगों के लिए। 3. सड़क पर जमने नहीं देने के लिए, वह आमतौर पर घोड़े (घोड़े) को सरपट दौड़ता है, और वह (भागता है) पास में। 4. मैं निश्चित रूप से छुट्टी तक (ठीक हो जाऊंगा)। 5. मैं इन प्रतियोगिताओं को निश्चित रूप से (जीत) लूंगा। 6. मैं सिर्फ जार में चीनी (डालना) डालता हूं, ढक्कन (पेंच) और आपके पास आता हूं। 7. इस तरह मैं शिक्षक को (परेशान) करता हूँ! 8. बिछुआ बहुत मजबूत (जला हुआ) होता है। 9. पिल्ला (लेट जाओ) सोफे के नीचे और गड़गड़ाहट। 10. मैं (कॉल) शाम को तुम्हारे लिए। 11. माँ (प्रकाश) सभी दीपक और (बूंद) बेटी की दवा। 12. उसे इस तरह के एक जिम्मेदार कार्य के साथ नहीं सौंपा जाना चाहिए: उसे सबसे महत्वपूर्ण क्षण में (झिझकना) चाहिए। 13. मै आटा गूंथ कर आराम करूंगा। 14. खून है (सेंकना) तो घाव का इलाज करना मुश्किल है। 15. नहाने के नीचे पानी (रिसाव) हो तो मुश्किल होगीइकट्ठा करना। 16. जब हम (चाहते हैं), तो (लेट जाओ) आराम करने के लिए! 17. यदि आपने अभी हार नहीं मानी, तो मैं (पहेली) पूरे घर को दूंगा! 18. अगर वह इसे इतनी लापरवाही से व्यवहार करता है तो वह जल्दी से एक नया सूट पहन लेगा। 19. मैं (स्पिन, स्पिन, प्ले ट्रिक्स), लेकिन यह सब बेकार है! 20. वह (चढ़ाई) पेड़ के शीर्ष पर। 21. वह (झूठ) आपसे! 22. वे कभी भी डेस्क पर ब्रीफकेस नहीं डालते। 23. वह हमें परेशान करता है। 24. मैं एक दिन में काम करता हूँ, (कड़ी मेहनत करता हूँ), कभी-कभी शाम को तो (निकास) - मैं अपना हाथ नहीं हिला सकता। 25. मैं (आपका अपमान) नहीं करता। 26. यह (ध्यान भटकाने के लिए) आपको उदास विचारों से। 27. वह (त्याग करने के लिए) हमें पहले खतरे में। 28. मैं (हार) इस प्रतिद्वंद्वी को भी! 29. तीसरे दिन नल से पानी (प्रवाह)। 30. वे (चाहते हैं) हमें बदनाम करें। 31. नावें स्थिर नहीं रहतीं, वे पानी पर थोड़ी (चलने के लिए) होती हैं। 32. हवा चलती है, बारिश होती है(छप) मेरे चेहरे में। 33. माता-पिता प्लेटफार्म पर खड़े होते हैं और प्रस्थान करने वाली ट्रेन के बाद (लहराते हुए) खड़े होते हैं। 34. छतों (ड्रिप) से धाराएँ बहती हैं। 35. शिकार की तलाश में जंगल के माध्यम से भेड़िया (परिमार्जन)। 36. स्त्रियाँ किनारे पर खड़ी होकर मलमल को धोती हैं।
1. लिखने की संस्कृति ()।
2. आधुनिक रूसी भाषा ()।
साहित्य
1. रूसी भाषा। ग्रेड 6: बारानोव एम.टी. और अन्य - एम।: शिक्षा, 2008।
2. रूसी भाषा। लिखित। 5-9 सेल: वी.वी. बाबतसेवा, एल.डी. चेसनोकोवा - एम .: बस्टर्ड, 2008।
3. रूसी भाषा। छठी कक्षा: एड। एम.एम. रज़ुमोव्स्काया, पी.ए. लेकंटा - एम .: बस्टर्ड, 2010।
लिंग क्रिया की एक विभक्ति व्याकरणिक श्रेणी है, जो भूत काल और उपजाऊ रूपों में प्रस्तुत की जाती है और निम्नलिखित तीन कार्य करती है: 1) संज्ञा के व्याकरणिक लिंग का एक संकेत जिसके साथ क्रिया समन्वयित होती है (रूप एमआर, एफआर, सीएफ। आर।); 2) व्यक्ति के लिंग का पदनाम - प्रक्रियात्मक विशेषता का वाहक (रूप m.r. और f.r.); 3) प्रक्रियात्मक विशेषता को अवैयक्तिक (cf. रूपों) के रूप में प्रस्तुत करना। संयुग्मित रूपों में, m.r को व्यक्त करने के साधन। शून्य अंत है ( जमा हुआ, बैठ जाएगा), एफ.बी. - समाप्ति -ए (जमा हुआ, बैठ गया होता), सीएफ। - समाप्ति - के विषय में (जमा हुआ, गांव होगा), बहुवचन में क्रिया रूपों को लिंग की विशेषता नहीं है ( लड़के, लड़कियाँ पढ़ना; बारिश, गरज के साथ वर्षा बंद होगा ).
सामान्य क्रिया रूप प्रक्रियात्मक विशेषता के वाहक के नाम के व्याकरणिक लिंग से मेल खाता है, यदि यह वाहक एक वस्तु या घटना है ( कार रुकी, खंभा झुका हुआ, सूरज डूब जाएगा) इस घटना में कि प्रक्रियात्मक विशेषता के वाहक के नाम पर, जो एक जीवित प्राणी है, इस प्राणी का व्याकरणिक लिंग और लिंग - नर या मादा - मेल खाता है, सामान्य क्रिया रूप लिंग और लिंग के इन अर्थों को दोहराता है ( छात्र पढ़ें — छात्र ने दोहराया, माँ ने कहा — पिता ने कुछ नहीं कहा) यदि प्रक्रियात्मक विशेषता का वाहक एक जीवित प्राणी है और इसे संज्ञा m.r. द्वारा नामित किया गया है। या व्यक्तिगत सर्वनाम-संज्ञा मैं, तुम, तो क्रिया का रूप इस वाहक के लिंग को इंगित करता है ( डॉक्टर आया — डॉक्टर आया, मैंने पढ़ा- मैं पढ़ना, क्या तुम गाओगे) जैसे मामलों में डॉक्टर आयाव्यक्ति के लिंग का पदनाम - प्रक्रियात्मक विशेषता का वाहक असंगत है, इस निर्माण को महिला व्यक्ति के लिए भी जिम्मेदार ठहराया जा सकता है। लिंग का एक संकेत निहित है, एक नियम के रूप में, क्रिया के रूप में, और एक सामान्य लिंग की संज्ञा द्वारा एक प्रक्रियात्मक विशेषता के वाहक को नामित करने के मामले में ( अनाथ रोया — अनाथ रोया), लेकिन यहां उतार-चढ़ाव भी संभव है, खासकर अगर संज्ञा का गुणात्मक रूप से विशेषता अर्थ है। उदाहरण के लिए, Zh.r में क्रिया रूप का उपयोग करते समय। भाव जैसे फिर आ गई है ये गड़बड़पुरुष और महिला दोनों के व्यक्ति को समान रूप से जिम्मेदार ठहराया जा सकता है। हालाँकि, यदि प्रक्रियात्मक विशेषता के वाहक को व्यक्ति के नाम से दर्शाया गया है f.r. या cf., सामान्य क्रिया रूप संज्ञा के व्याकरणिक लिंग के साथ समन्वय करता है ( बच्चा रो रहा था, राक्षस वापस आ गया है, एक महत्वपूर्ण व्यक्ति ने कहा, एक प्रभावशाली व्यक्ति ने कहा), हालांकि संज्ञा चेहरा, बच्चा, राक्षस, एक व्यक्ति, आकृतिनर और मादा दोनों प्राणियों को निरूपित कर सकता है।
क्रिया रूप cf. अवैयक्तिक क्रियाओं के साथ-साथ अवैयक्तिक के अर्थ में व्यक्तिगत क्रियाओं का उपयोग करते समय उपयोग किया जाता है ( मुझे बुखार था; ऊपर सरसराहट थी; वसंत ऋतु में वह उलियू की ओर आकर्षित हुआ; यह अधिक हल्का होगा).
पाठ क्रिया के लिंग, व्यक्ति और संख्या से संबंधित है। आप देखेंगे कि क्रिया लिंग, व्यक्ति और संख्या में परिवर्तन की मदद से क्रिया का अर्थ कैसे व्यक्त करती है।
विषय क्रिया
पाठ: लिंग, व्यक्ति, क्रिया संख्या
1. क्रिया का व्याकरणिक अर्थ
कोष्ठक खोलिए और क्रिया को सही वर्तमान या भविष्य काल में डालिए। यदि भाषण में इस रूप के कई रूप हैं, तो उनमें से एक चुनें। अपनी पसंद के विकल्प का औचित्य सिद्ध करें। यदि क्रिया का सही रूप नहीं है, तो दी गई सामग्री को व्यक्त करने के लिए वाक्य को बदलें।
1. सड़कों के किनारे कुछ लोग (दौड़ते हैं)। 2. वह (आकर्षित करने के लिए) कठिन भाग्य वाले लोगों के लिए। 3. सड़क पर जमने नहीं देने के लिए, वह आमतौर पर घोड़े (घोड़े) को सरपट दौड़ता है, और वह (भागता है) पास में। 4. मैं निश्चित रूप से छुट्टी तक (ठीक हो जाऊंगा)। 5. मैं इन प्रतियोगिताओं को निश्चित रूप से (जीत) लूंगा। 6. मैं सिर्फ जार में चीनी (डालना) डालता हूं, ढक्कन (पेंच) और आपके पास आता हूं। 7. इस तरह मैं शिक्षक को (परेशान) करता हूँ! 8. बिछुआ बहुत मजबूत (जला हुआ) होता है। 9. पिल्ला (लेट जाओ) सोफे के नीचे और गड़गड़ाहट। 10. मैं (कॉल) शाम को तुम्हारे लिए। 11. माँ (प्रकाश) सभी दीपक और (बूंद) बेटी की दवा। 12. उसे इस तरह के एक जिम्मेदार कार्य के साथ नहीं सौंपा जाना चाहिए: उसे सबसे महत्वपूर्ण क्षण में (झिझकना) चाहिए। 13. मै आटा गूंथ कर आराम करूंगा। 14. खून है (सेंकना) तो घाव का इलाज करना मुश्किल है। 15. नहाने के नीचे पानी (रिसाव) हो तो मुश्किल होगीइकट्ठा करना। 16. जब हम (चाहते हैं), तो (लेट जाओ) आराम करने के लिए! 17. यदि आपने अभी हार नहीं मानी, तो मैं (पहेली) पूरे घर को दूंगा! 18. अगर वह इसे इतनी लापरवाही से व्यवहार करता है तो वह जल्दी से एक नया सूट पहन लेगा। 19. मैं (स्पिन, स्पिन, प्ले ट्रिक्स), लेकिन यह सब बेकार है! 20. वह (चढ़ाई) पेड़ के शीर्ष पर। 21. वह (झूठ) आपसे! 22. वे कभी भी डेस्क पर ब्रीफकेस नहीं डालते। 23. वह हमें परेशान करता है। 24. मैं एक दिन में काम करता हूँ, (कड़ी मेहनत करता हूँ), कभी-कभी शाम को तो (निकास) - मैं अपना हाथ नहीं हिला सकता। 25. मैं (आपका अपमान) नहीं करता। 26. यह (ध्यान भटकाने के लिए) आपको उदास विचारों से। 27. वह (त्याग करने के लिए) हमें पहले खतरे में। 28. मैं (हार) इस प्रतिद्वंद्वी को भी! 29. तीसरे दिन नल से पानी (प्रवाह)। 30. वे (चाहते हैं) हमें बदनाम करें। 31. नावें स्थिर नहीं रहतीं, वे पानी पर थोड़ी (चलने के लिए) होती हैं। 32. हवा चलती है, बारिश होती है(छप) मेरे चेहरे में। 33. माता-पिता प्लेटफार्म पर खड़े होते हैं और प्रस्थान करने वाली ट्रेन के बाद (लहराते हुए) खड़े होते हैं। 34. छतों (ड्रिप) से धाराएँ बहती हैं। 35. शिकार की तलाश में जंगल के माध्यम से भेड़िया (परिमार्जन)। 36. स्त्रियाँ किनारे पर खड़ी होकर मलमल को धोती हैं।
1. लिखने की संस्कृति ()।
2. आधुनिक रूसी भाषा ()।
साहित्य
1. रूसी भाषा। ग्रेड 6: बारानोव एम.टी. और अन्य - एम।: शिक्षा, 2008।
2. रूसी भाषा। लिखित। 5-9 सेल: वी.वी. बाबतसेवा, एल.डी. चेसनोकोवा - एम .: बस्टर्ड, 2008।
3. रूसी भाषा। छठी कक्षा: एड। एम.एम. रज़ुमोव्स्काया, पी.ए. लेकंटा - एम .: बस्टर्ड, 2010।
आधुनिक भाषाविद इस बात से सहमत हैं कि वानर से मनुष्य में संक्रमण के चरण में प्राचीन होमिनिड्स द्वारा बोला गया पहला शब्द एक क्रिया था। पिथेकैन्थ्रोपस या ऑस्ट्रेलोपिथेकस के लिए अमूर्त अवधारणाएं विदेशी थीं, उन्होंने जीवन के अर्थ के बारे में नहीं सोचा, शाम के आकाश के सूक्ष्म रंगों का विस्तार से वर्णन करने की कोशिश नहीं की, शायद खुद को एक व्यक्ति के रूप में महसूस करने से पहले, यह अभी भी दूर था। उसके लिए अपने संगी कबीलों से चिल्लाना ज़रूरी था: “भागो!” - और इस तरह उसकी जान बचाते हैं और परिवार के जीवित रहने की दर में वृद्धि करते हैं। अधिकांश भाषाओं में 4 मुख्य क्रियाएं होती हैं: "होना", "होना", "करना", और "चलना"। कुछ संकेत स्पष्ट रूप से इंगित करते हैं कि यदि ये शब्द भाषा में दिखाई देते हैं और पहले नहीं (हालांकि इसकी संभावना अधिक है), तो पहले में से एक - इसमें कोई संदेह नहीं है। एक डिग्री या किसी अन्य के लिए, वे व्याकरणिक संरचनाओं में भाग लेते हैं, जटिल काल बनाते हैं।
अन्य सभी क्रियाएं भी किसी भी भाषा में प्राथमिक भूमिका निभाती हैं - यह भाषण का यह हिस्सा है जो वाक्य में मुख्य शब्दार्थ भार वहन करता है। उदाहरण के लिए, अंग्रेजी में, एक अधूरा वाक्य - बिना विषय और / या विधेय के - केवल बोलचाल की भाषा में संभव है; आधिकारिक दस्तावेजों या कल्पना में, यह स्पष्ट रूप से अस्वीकार्य है। रूसी में, हम क्रियाहीन वाक्यांशों का उपयोग कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, प्रश्न का उत्तर:
यह कुर्सी किससे बनी है?
- लकड़ी का बना हुआ।
वर्णनात्मक संरचनाएं जैसे "विशेषण + संज्ञा" संयोजन शायद ही कभी पूर्ण वाक्य होते हैं और अनौपचारिक संचार में संक्षिप्त संकेतों के रूप में भी उपयोग किए जाते हैं।
वैसे, हम अक्सर गलती से सोचते हैं कि हमारे मूल भाषण में क्रिया का प्रयोग हमेशा वर्तमान काल में नहीं किया जाता है: "मैं 28 साल का हूं और कुछ महीने का हूं।" वास्तव में, यह अभी भी वही क्रिया "होना" है, जिसे हम छोड़ देते हैं, लेकिन इसका मतलब है। यह वाक्यांश को भूत काल में अनुवाद करने लायक है - और यह स्वयं प्रकट होता है: "मैं" वह था 28 साल और कुछ महीने, और अब मेरे पास (है) 29। अंग्रेजी, फ्रेंच और कई अन्य भाषाओं में, यह संख्या काम नहीं करती है, वाक्यांश के शाब्दिक अनुवाद में, वे इस तरह ध्वनि करते हैं: “मैं एक लड़की हूँ। मैं एक छात्र हूँ। मैं 15 साल का हूँ और इस कमरे में एक बिल्ली है।" अंग्रेजी क्रिया (क्रिया) लैटिन क्रिया (शब्द) से आती है, जिसका अर्थ है कि शुरू में ये दोनों अवधारणाएं समान थीं, जो किसी भी भाषा में भाषण के इस हिस्से की अनूठी स्थिति को साबित करती हैं।
स्कूल में, वे सिखाते हैं कि "लिंग, व्यक्ति, संख्या और काल से क्रियाएँ बदलती हैं," लेकिन आइए एक आरक्षण करें कि यह नियम केवल रूसी भाषा के लिए बिना शर्त सच है। उदाहरण के लिए, धूमिल एल्बियन के निवासी भविष्य काल के बिना करते हैं - उनके पास क्रिया का ऐसा व्याकरणिक रूप नहीं है, उन्हें पहले से ही स्थापित संरचनाओं से संतुष्ट होना होगा। उनके चेहरों के अनुसार विभाजन बहुत सशर्त है और केवल वर्तमान काल में मौजूद है, और कोई भी इस खूबसूरत राज्य में कई सदियों तक परिवार को याद नहीं करता है। लेकिन आइए स्लाव जड़ों पर वापस जाएं - हमारे पास एक लिंग है, हालांकि, केवल भूत काल में और एकवचन में। बचपन में, हमें भाषण के कुछ हिस्सों के लिंग को पहचानने का तरीका याद है "वह मेरा है / वह मेरा है / यह मेरा है" या सवाल "तुमने क्या किया? आपने क्या किया? ”, लेकिन यह विधि अविश्वसनीय लगती है, और इसके अलावा, इसके लिए एक निश्चित भाषाई वृत्ति की आवश्यकता होती है। एक विदेशी को यह कहने से कौन रोकेगा: "टेबल मेरी है" या "तुमने क्या किया? काम किया? अधिक विश्वसनीय संकेत की आवश्यकता है।
वह है। रूसी भाषा विभक्ति है, अर्थात इसमें शब्दों को प्रत्ययों की मदद से बदल दिया जाता है, या, अधिक सरलता से, उपसर्ग, प्रत्यय और अंत। यह बाद वाला है जो हमें सबसे ज्यादा दिलचस्पी देता है। हमारे भाषण में, अंत एक साथ कई व्याकरणिक कार्य करता है। उदाहरण के लिए, "वें" के अंत में "सुंदर" शब्द में हम समझते हैं कि हम एकवचन में मर्दाना लिंग के विषय के बारे में बात कर रहे हैं। आइए क्रियाओं पर वापस जाएं। जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, लिंग केवल भूत काल की क्रियाओं में प्रकट होता है, जिसका अर्थ है कि उनमें से प्रत्येक प्रत्यय "एल" प्राप्त करता है। शून्य अंत (पढ़ें_) एक मर्दाना क्रिया को इंगित करता है, अंत "ए" (पढ़ें .) ए) स्त्री लिंग को इंगित करता है, और "ओ" (प्रकाश .) के विषय में) से मध्यम। कुछ शिक्षक आपको यह जांचने की सलाह देते हैं कि क्रिया किस संज्ञा से मेल खाती है, क्योंकि उनके लिंग मेल खाएंगे। उदाहरण के लिए: "भेड़िया ने भेड़ पर हमला किया।" "भेड़िया" - वह मेरा है - एक मर्दाना संज्ञा है, जिसका अर्थ है कि इस चिन्ह को क्रिया में सुरक्षित रूप से स्थानांतरित किया जा सकता है।
"-sya" में रिफ्लेक्सिव क्रियाएं कुछ कठिनाई पेश कर सकती हैं, लेकिन वास्तव में सब कुछ सरल है: इन शब्दों का अंत है इससे पहलेप्रतिवर्त प्रत्यय: भयभीत एसया (स्त्रीलिंग), नींद नहीं आई के विषय मेंस्या (मध्य), फ्रोलिकेड (शून्य अंत, मर्दाना)।
वास्तव में, देशी वक्ता इसे एक सेकंड के दसवें हिस्से में स्वचालित रूप से करते हैं, लिंग निर्धारण के लिए एक व्यावहारिक तंत्र केवल भाषा का अध्ययन करने वाले विदेशियों के लिए उपयोगी हो सकता है। रूसी भाषा के लिए, यह एल्गोरिथ्म बेहद छोटा और सरल है।
पाठ क्रिया के लिंग, व्यक्ति और संख्या से संबंधित है। आप देखेंगे कि क्रिया लिंग, व्यक्ति और संख्या में परिवर्तन की मदद से क्रिया का अर्थ कैसे व्यक्त करती है।
विषय क्रिया
पाठ: लिंग, व्यक्ति, क्रिया संख्या
1. क्रिया का व्याकरणिक अर्थ
कोष्ठक खोलिए और क्रिया को सही वर्तमान या भविष्य काल में डालिए। यदि भाषण में इस रूप के कई रूप हैं, तो उनमें से एक चुनें। अपनी पसंद के विकल्प का औचित्य सिद्ध करें। यदि क्रिया का सही रूप नहीं है, तो दी गई सामग्री को व्यक्त करने के लिए वाक्य को बदलें।
1. सड़कों के किनारे कुछ लोग (दौड़ते हैं)। 2. वह (आकर्षित करने के लिए) कठिन भाग्य वाले लोगों के लिए। 3. सड़क पर जमने नहीं देने के लिए, वह आमतौर पर घोड़े (घोड़े) को सरपट दौड़ता है, और वह (भागता है) पास में। 4. मैं निश्चित रूप से छुट्टी तक (ठीक हो जाऊंगा)। 5. मैं इन प्रतियोगिताओं को निश्चित रूप से (जीत) लूंगा। 6. मैं सिर्फ जार में चीनी (डालना) डालता हूं, ढक्कन (पेंच) और आपके पास आता हूं। 7. इस तरह मैं शिक्षक को (परेशान) करता हूँ! 8. बिछुआ बहुत मजबूत (जला हुआ) होता है। 9. पिल्ला (लेट जाओ) सोफे के नीचे और गड़गड़ाहट। 10. मैं (कॉल) शाम को तुम्हारे लिए। 11. माँ (प्रकाश) सभी दीपक और (बूंद) बेटी की दवा। 12. उसे इस तरह के एक जिम्मेदार कार्य के साथ नहीं सौंपा जाना चाहिए: उसे सबसे महत्वपूर्ण क्षण में (झिझकना) चाहिए। 13. मै आटा गूंथ कर आराम करूंगा। 14. खून है (सेंकना) तो घाव का इलाज करना मुश्किल है। 15. नहाने के नीचे पानी (रिसाव) हो तो मुश्किल होगीइकट्ठा करना। 16. जब हम (चाहते हैं), तो (लेट जाओ) आराम करने के लिए! 17. यदि आपने अभी हार नहीं मानी, तो मैं (पहेली) पूरे घर को दूंगा! 18. अगर वह इसे इतनी लापरवाही से व्यवहार करता है तो वह जल्दी से एक नया सूट पहन लेगा। 19. मैं (स्पिन, स्पिन, प्ले ट्रिक्स), लेकिन यह सब बेकार है! 20. वह (चढ़ाई) पेड़ के शीर्ष पर। 21. वह (झूठ) आपसे! 22. वे कभी भी डेस्क पर ब्रीफकेस नहीं डालते। 23. वह हमें परेशान करता है। 24. मैं एक दिन में काम करता हूँ, (कड़ी मेहनत करता हूँ), कभी-कभी शाम को तो (निकास) - मैं अपना हाथ नहीं हिला सकता। 25. मैं (आपका अपमान) नहीं करता। 26. यह (ध्यान भटकाने के लिए) आपको उदास विचारों से। 27. वह (त्याग करने के लिए) हमें पहले खतरे में। 28. मैं (हार) इस प्रतिद्वंद्वी को भी! 29. तीसरे दिन नल से पानी (प्रवाह)। 30. वे (चाहते हैं) हमें बदनाम करें। 31. नावें स्थिर नहीं रहतीं, वे पानी पर थोड़ी (चलने के लिए) होती हैं। 32. हवा चलती है, बारिश होती है(छप) मेरे चेहरे में। 33. माता-पिता प्लेटफार्म पर खड़े होते हैं और प्रस्थान करने वाली ट्रेन के बाद (लहराते हुए) खड़े होते हैं। 34. छतों (ड्रिप) से धाराएँ बहती हैं। 35. शिकार की तलाश में जंगल के माध्यम से भेड़िया (परिमार्जन)। 36. स्त्रियाँ किनारे पर खड़ी होकर मलमल को धोती हैं।
1. लिखने की संस्कृति ()।
2. आधुनिक रूसी भाषा ()।
साहित्य
1. रूसी भाषा। ग्रेड 6: बारानोव एम.टी. और अन्य - एम।: शिक्षा, 2008।
2. रूसी भाषा। लिखित। 5-9 सेल: वी.वी. बाबतसेवा, एल.डी. चेसनोकोवा - एम .: बस्टर्ड, 2008।
3. रूसी भाषा। छठी कक्षा: एड। एम.एम. रज़ुमोव्स्काया, पी.ए. लेकंटा - एम .: बस्टर्ड, 2010।
