तैयार? जाना!

2.

3.

4

5.

6.

और यहां आपको थोड़ी देर और कश लगाना होगा: आपको पूरी कहावतों को सुलझाने की जरूरत है:

7.

8.

9.

खैर, असली पेशेवरों के लिए आखिरी काम! अनुमान लगाएं कि यहां कौन सा वाक्यांश एन्क्रिप्ट किया गया है:

10.

पहेलियाँ कैसे हल करें? आइए कुछ नियम याद रखें:

1. चित्रों में चित्रित सभी वस्तुओं के नाम नाममात्र में पढ़े जाने चाहिए।

2. किसी चित्र या शब्द से पहले अल्पविराम का मतलब है कि शब्द की शुरुआत से कितने अक्षर हटाने की जरूरत है।

3. किसी चित्र या शब्द के बाद अल्पविराम (आमतौर पर उल्टा) इंगित करता है कि शब्द के अंत से कितने अक्षरों को हटाने की आवश्यकता है।

4. कटे हुए अक्षरों का मतलब है कि ऐसे अक्षरों को शब्द से हटाने की जरूरत है। यदि किसी शब्द में ऐसे कई अक्षर हों तो उन सभी को काट दिया जाता है।

5. कटे हुए अक्षर संख्याओं का मतलब है कि शब्द की शुरुआत से केवल संबंधित क्रम संख्या वाले अक्षरों को काटना आवश्यक है।

6. प्रकार I=E की समानता का अर्थ है कि एक शब्द में सभी अक्षरों I को E से प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए। यदि प्रकार 1=C की समानता इंगित की जाती है, तो केवल पहले अक्षर को C से प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए। (पी=एस सॉ - पावर)

7. एक अक्षर से दूसरे अक्षर तक जाने वाले तीर का प्रयोग अक्षरों के तदनुरूप प्रतिस्थापन को इंगित करने के लिए भी कार्य करता है। ए-पी

8. चित्र के ऊपर संख्या 3,1,4,5 का मतलब है कि आपको शब्द से केवल 3,1,4,5 संख्या वाले अक्षरों का उपयोग करना है और संख्याओं के क्रम में।

9. उलटी हुई तस्वीर का मतलब है कि शब्द को पीछे की ओर पढ़ने की जरूरत है।

10. यदि रिबस में किसी भिन्न का उपयोग किया जाता है, तो उसे "NA" (विभाजित BY) के रूप में परिभाषित किया जाता है। यदि 2 के हर वाले भिन्न का उपयोग किया जाता है, तो इसे "FLOOR" (आधा) के रूप में परिभाषित किया जाता है।

11. पहेलियों में, एन्क्रिप्ट करते समय, अक्सर नोट्स का उपयोग किया जाता है। उनका नाम बताएं.

12. यदि चित्रों को एक के नीचे एक रखा जाता है, तो इसे "चालू", "ऊपर", "अंडर" समझा जाता है।

13. अन्य अक्षरों से बने अक्षर का अर्थ "IZ" होता है। यदि हम एक बड़े "ए" को छोटे अक्षर "बी" से दर्शाते हैं, तो हमें "बी ए से" मिलता है।

14. दूसरे के ऊपर लिखे एक अक्षर का मतलब “PO” होता है।

15. यदि एक अक्षर को दूसरे अक्षर के पीछे दर्शाया गया है, तो इसे "FOR" या "BEFORE" के रूप में समझा जाता है।

16. यदि चित्र के ऊपर बाईं ओर इंगित करने वाला एक तीर खींचा गया है, तो आपको पहले शब्द को समझना होगा, और फिर इसे पीछे की ओर पढ़ना होगा।

17. चित्रों के बीच काटे गए "=" चिह्न को "नहीं" के रूप में पढ़ा जाना चाहिए (उदाहरण: "सी" "जी" के बराबर नहीं है)।

खैर, अब उत्तर:
1. सेंट पीटर्सबर्ग
2. सुपरमार्केट
3. शुरुआत
4. टूर्नामेंट
5. क्लासिक
6. कॉम्पोट
7. भगवान उनकी रक्षा करते हैं जो सावधान रहते हैं
8. नज़र से ओझल, दिमाग से ओझल
9. भाषा आपको कीव ले जायेगी
10. अगर आपको अचानक मगरमच्छ काट ले तो आपको बस उसकी आंखों पर जोर से दबाना है और वह आपको छोड़ देगा।

खेल के तरीकों और तकनीकों का उद्देश्य रुचि और सकारात्मक भावनाओं को बढ़ाना है; वे शैक्षिक कार्य पर ध्यान केंद्रित करने में मदद करते हैं, जो बाहर से थोपा हुआ नहीं, बल्कि एक वांछित, व्यक्तिगत लक्ष्य बन जाता है। खेल के दौरान सीखने के कार्य को हल करने में तंत्रिका ऊर्जा का कम व्यय और न्यूनतम स्वैच्छिक प्रयास शामिल होते हैं।

कोई भी तार्किक सरलता वाला कार्य, चाहे वह किसी भी उम्र के लिए हो, एक निश्चित मानसिक भार वहन करता है, जो अक्सर एक मनोरंजक कथानक, बाहरी डेटा, कार्य की स्थितियों आदि द्वारा छिपा होता है।

रिबस क्या है?

रिबस एक पहेली है जिसमें विभिन्न वस्तुओं की छवियां शामिल होती हैं (अक्सर अक्षरों, संख्याओं और संगीत नोट्स के साथ), जिनके नाम हल किए जाने वाले शब्दों द्वारा व्यक्त अवधारणाओं को इंगित नहीं करते हैं, लेकिन उच्चारण या व्यंजन में उनके समान होते हैं ( वर्तनी से किसी भी संबंध के बिना)।

पहेलियाँ स्मृति को प्रशिक्षित करती हैं, बुद्धि को तेज करती हैं, दृढ़ता विकसित करती हैं, तार्किक रूप से सोचने, विश्लेषण करने और तुलना करने की क्षमता विकसित करती हैं।

रिबास- एक पहेली जिसमें खोजे गए शब्द या वाक्यांश को अक्षर आकृतियों या संकेतों के संयोजन द्वारा दर्शाया गया है (ओज़ेगोव एस.)

रिबस का सार अक्षरों, संख्याओं, संकेतों, प्रतीकों और आंकड़ों के संयोजन में एक चित्र (या फोटोग्राफ) के रूप में तैयार की गई एक पहेली है।

किसी पहेली को सुलझाने का अर्थ है उसमें मौजूद हर चीज़ को उन अक्षरों में "अनुवाद" करना जो एक सार्थक शब्द या वाक्य बनाते हैं।

रीबस आवश्यकता

1. एक रिबस का एक समाधान होना चाहिए, और, एक नियम के रूप में, केवल एक। उत्तर की अस्पष्टता को रिबस की शर्तों में निर्दिष्ट किया जाना चाहिए। उदाहरण के लिए: "इस पहेली के दो समाधान खोजें।"
2. अनुमानित शब्द या वाक्य में वर्तनी संबंधी त्रुटियाँ नहीं होनी चाहिए।
3. यदि रिबस में एक शब्द है, तो यह, एक नियम के रूप में, एक संज्ञा होना चाहिए, और एकवचन में और नाममात्र मामले में। इस नियम से विचलन को रिबस की शर्तों में निर्दिष्ट किया जाना चाहिए (उदाहरण के लिए: "कृदंत का अनुमान लगाएं")।
4. यदि एक वाक्य बनाया जाता है (एक कहावत, एक सूत्र, आदि), तो, स्वाभाविक रूप से, इसमें न केवल संज्ञाएं, बल्कि क्रियाएं और भाषण के अन्य भाग भी शामिल हो सकते हैं। इस मामले में, रिबस की शर्तों में उचित वाक्यांश होना चाहिए (उदाहरण के लिए: "कहावत का अनुमान लगाएं")।
5. पहेली को बाएँ से दाएँ ओर पूरा करना चाहिए।
6. पहेलियाँ बनाते समय हमेशा लक्षित दर्शकों पर विचार करें।

शैक्षिक पहेलियाँ कैसे बनाएं और हल करें

सरल नियम:

• एक शब्द या वाक्य को भागों में विभाजित किया गया है जिसे चित्र के रूप में दर्शाया जा सकता है;
• चित्र में चित्रित सभी वस्तुओं के नाम केवल नाममात्र मामले में पढ़े जाने चाहिए;
• यदि चित्र में वस्तु उल्टी है तो उसका नाम दाएँ से बाएँ पढ़ा जाता है;
• यदि चित्र के बाईं ओर अल्पविराम (एक या अधिक) हैं, तो शब्द के पहले अक्षर पढ़ने योग्य नहीं हैं। यदि चित्र के बाद, उसके दाईं ओर अल्पविराम लगाया जाता है, तो अंतिम अक्षर पढ़ने योग्य नहीं होते हैं;
• यदि चित्र के ऊपर कोई कटा हुआ अक्षर दर्शाया गया है, तो उसे आइटम के नाम से बाहर रखा जाना चाहिए;
• यदि चित्र के ऊपर संख्याएँ हैं, तो अक्षरों को संकेतित क्रम में पढ़ा जाना चाहिए;
• यदि काटे गए अक्षर के आगे कोई अन्य पत्र लिखा हो तो काटे गए अक्षर के स्थान पर उसे पढ़ना चाहिए। कभी-कभी इस मामले में अक्षरों के बीच एक समान चिह्न रखा जाता है;
• यदि शब्द के भाग को अंक के रूप में उच्चारित किया जाता है, तो रीबस में इसे संख्याओं और संख्याओं द्वारा दर्शाया जाता है (O5 - फिर से; 100G - घास का ढेर);
• यदि चित्र में कोई अतिरिक्त वर्ण नहीं है, तो चित्रित वस्तु के नाम के केवल पहले अक्षर को ही ध्यान में रखा जाना चाहिए;
• एन्क्रिप्टेड शब्दों के कई हिस्सों को अक्षरों और चित्रों की संगत व्यवस्था द्वारा दर्शाया जाता है। जिन शब्दों में ऊपर, नीचे, ऊपर, के लिए अक्षरों का संयोजन होता है, उन्हें अक्षरों या वस्तुओं को एक के ऊपर एक या दूसरे के पीछे रखकर दर्शाया जा सकता है। अक्षर C और B पूर्वसर्ग बन सकते हैं। यदि कोई अक्षर अन्य अक्षरों से मिलकर बना है तो पढ़ते समय पूर्वसर्ग का प्रयोग किया जाता है।

आप शिक्षण में पहेलियों का उपयोग कब कर सकते हैं?

1. सामग्री को ठीक करने के चरण में। साथ ही, छात्र केवल ज्ञान को उसी रूप में पुन: प्रस्तुत नहीं करते हैं जिस रूप में इसे सीखा गया था, बल्कि खेल की स्थिति के आधार पर इसे रूपांतरित करते हैं, रूपांतरित करते हैं और इसके साथ काम करना सीखते हैं।
2. छात्रों के स्वतंत्र कार्य के चरण में। वैज्ञानिक जानकारी की सक्रिय स्वतंत्र खोज, खोज और उपयोग का संगठन।
3. ध्यान बदलने और सक्रिय करने के चरण में (परिचय, स्पष्टीकरण, समेकन, व्यायाम, नियंत्रण)।

रीबस विधि का उपयोग किया जाता है:

प्रीस्कूलरों को पढ़ना सिखाने में - लेव स्टर्नबर्ग की रेबस विधि,

वयस्क शिक्षा में - प्रथम वर्ष के छात्रों के लिए एनाटॉमी में पहेलियाँ "मानव शरीर रचना विज्ञान और शरीर विज्ञान" या अर्थशास्त्र के कुछ वर्गों में ज्ञान का परीक्षण करने के एक अतिरिक्त साधन के रूप में, छात्रों की परियोजना गतिविधियों में एक चरण के रूप में।

आज एक पहेली जनरेटर भी है:

चित्र .1। पहेली जनरेटर

उत्तर: साम्य.

जनरेटर का उपयोग करके बनाई गई अधिक पहेलियाँ:

उत्तर: क्रिया

उत्तर: मास्को की लड़ाई

उत्तर: ऑक्सीमोरोन

पितृभूमि के इतिहास पर पहेलियों के उदाहरण (लेखक आर. किताएव)।

उत्तर: अरोरा

उत्तर: चीनी दीवार

उत्तर: विजय दिवस

उत्तर: दास प्रथा

उत्तर: ज़ार तोप

उत्तर: नेपोलियन

रेबस एक लॉजिक गेम है जिसमें आपको एक तस्वीर से उत्तर का अनुमान लगाना होता है। उत्तरार्द्ध वस्तुओं, जानवरों और पौधों, अक्षरों और संख्याओं को दर्शाता है। उनकी सापेक्ष स्थिति मायने रखती है. यदि चंचल तरीके से प्रस्तुत किया जाए तो चंचल लोगों के लिए भी पहेलियाँ एक मनोरंजक गतिविधि हो सकती हैं। उदाहरण के लिए, आप अपने बच्चे को जासूसी कोड हल करना सिखाने की पेशकश कर सकते हैं।

और पूर्वस्कूली उम्र के लिए सबसे सरल चित्र पहेली से लेकर अपेक्षाकृत जटिल पहेली तक। हम आपको आश्वस्त करते हैं: यदि आपका बच्चा उत्साहित हो जाता है और तार्किक सोच का उपयोग करना सीखता है, तो समय के साथ आप उससे सीखेंगे कि चित्रों में पहेलियों को कैसे हल किया जाए।

विभिन्न प्रकार के विषयों पर पहेलियों का आविष्कार किया गया है। मुख्य बात यह है कि चित्र के उत्तर के रूप में कार्य करने वाला प्रत्येक शब्द, अक्षर और वस्तु पहले से ही बच्चे से परिचित है।

चित्रों में अक्षरों वाले बच्चों के लिए पहेलियाँ कैसे हल करें?

यदि आप पहेलियों में रुचि रखते हैं, तो संभवतः आप इन तर्क पहेलियों के लाभों को जानते होंगे। उनमें स्मृति, बुद्धि, सोचने की गति, किसी स्थिति से निपटने की क्षमता और पहले से अर्जित ज्ञान को लागू करने की क्षमता विकसित होती है।

6-7 साल के बच्चे को समस्याओं को सही तरीके से हल करना सिखाने के लिए पहले उसे नियम समझाएं। इस बात पर ज़ोर देने की ज़रूरत नहीं है कि उसे सब कुछ एक ही बार में याद हो जाए। सबसे अधिक संभावना है, आप स्वयं उन सभी को नहीं जानते होंगे। दिन में एक या दो चीजें समझाना और विषयगत कार्यों में उनका समर्थन करना बेहतर है। बाद वाले को मुद्रित किया जा सकता है (बाहरी गतिविधियों के लिए अधिक सुविधाजनक) या मॉनिटर से दिखाया जा सकता है। बाद की कक्षाओं में, बहुत अधिक सामग्री न देना भी बेहतर है। बच्चे को यह समझाना ज़रूरी है कि सबसे पहले उसे चित्र में दिखाई गई वस्तु को सही ढंग से पहचानना और नाम देना होगा। और उसके बाद ही इस शब्द के संबंध में नियम लागू करें।

तो आइए बुनियादी नियम पढ़ें! विशेष रूप से, हम यह निर्धारित करेंगे कि चित्रों में अल्पविराम, स्ट्राइकथ्रू, उलटी वस्तु और अन्य सूक्ष्मताओं का क्या अर्थ है।

• रिबस के आरंभ या अंत में अल्पविराम का क्या अर्थ है?
  चित्र के पहले नीचे या ऊपर अल्पविराम का मतलब है कि चित्रित वस्तु के नाम से शुरुआत में एक अक्षर हटा दिया जाना चाहिए। तदनुसार, हम दो अल्पविराम देखते हैं - हम पहले दो अक्षरों को हटा देते हैं। ये आइकन बहुत आम हैं.
• आरंभ या अंत में उल्टे अल्पविराम का क्या अर्थ है?
  उल्टे अल्पविराम के नियम नियमित अल्पविराम के नियमों के समान हैं (पिछला पैराग्राफ देखें)।
• काटे गए और जोड़े गए अक्षरों का क्या मतलब है?
  चित्र में एक क्रॉस आउट अक्षर का मतलब है कि इसे खींची गई वस्तु के नाम से बाहर करने की आवश्यकता है (और यदि संकेत दिया गया है तो एक और जोड़ा जाना चाहिए)। चित्र के बाएँ या दाएँ जोड़ा गया - आपको इसे शुरुआत और अंत में शब्द के साथ जोड़ना होगा।
• पहेलियों में संख्याओं का क्या मतलब है?
  संख्याओं के दो अर्थ हो सकते हैं. क्या वे शब्द से ऊपर खड़े हैं? उत्तर का अनुमान लगाने के लिए, आपको अक्षरों को संकेतित क्रम में एक स्थान से दूसरे स्थान पर पुनर्व्यवस्थित करना होगा। किसी संख्या का नाम किसी शब्द का हिस्सा हो सकता है (अक्सर "एक सौ", "पांच" का उपयोग किया जाता है)। एक कटी हुई संख्या का मतलब है कि उस क्रम संख्या वाले अक्षर को शब्द से बाहर रखा जाना चाहिए। यह याद रखना चाहिए कि कुछ संख्याओं, साथ ही वस्तुओं के कई नाम हो सकते हैं (इकाई - "गिनती", "एक", "एक")।
• धन चिह्न और समान चिह्न का क्या अर्थ है?
  यदि शब्दों (प्रतीकों) के बीच प्लस चिह्न है, तो उन्हें एक-दूसरे में जोड़ने की आवश्यकता है। कभी-कभी "+" का अर्थ पूर्वसर्ग "से" होता है; अर्थ के अनुसार आवश्यक को चुना जाता है। समान चिह्न (उदाहरण के लिए, A=K) इंगित करता है कि शब्द के सभी अक्षर "A" को "K" अक्षर से प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए।
• कार्यों में लंबवत या क्षैतिज रेखा?
  एक क्षैतिज रेखा का अर्थ संदर्भ के आधार पर एक ही समय में "नीचे", "ऊपर", "ऊपर" और "चालू" होता है। अक्षरों या चित्रों के साथ प्रयोग किया जाता है, जब एक भाग रेखा के नीचे खींचा जाता है, दूसरा ऊपर। कभी-कभी एक अंश (किसी चीज़ का आधा, यानी "आधा-") को दर्शाता है।
• चित्र और पूर्वसर्गों में अक्षरों की व्यवस्था
  अक्षरों की सापेक्ष स्थिति को देखना महत्वपूर्ण है। यदि उन्हें एक के अंदर एक रखा जाता है, तो इसका मतलब है कि उनके नाम में पूर्वसर्ग "इन" जोड़ा गया है। एक अक्षर के बाद दूसरा अक्षर खींचा जाता है - जिसका अर्थ है "पीछे" या "पहले"।
• चित्र में वस्तु खींची गई है उल्टा? उत्तर पाने के लिए, आपको शब्द को पीछे की ओर पढ़ना होगा। 6-7 साल के बच्चे छोटे शब्दों को आसानी से अपने दिमाग में घुमा सकते हैं। सच है, ऐसे कार्यों की संख्या काफी सीमित है।

अक्सर, पहेलियाँ एक साथ कई नियमों का उपयोग करती हैं। ऐसा माना जाता है कि 6-7 साल की उम्र में बच्चे पहले से ही अक्षरों से परिचित हो जाते हैं और अपना नाम स्पष्ट रूप से जानते हैं। यदि किसी छोटे छात्र को अभी तक अल्पविराम का सामना नहीं करना पड़ा है, तो उसे नया प्रतीक पढ़ाना विशेष रूप से कठिन नहीं होगा।

उत्तर सहित 6-7 वर्ष के बच्चों के लिए चित्रों में पहेलियों के उदाहरण

6-7 वर्ष और उससे कम उम्र के बच्चे किसी यादगार घटना के संबंध में सामग्री को बेहतर ढंग से समझते हैं। यदि आप चिड़ियाघर जाने के अगले दिन उन्हें अपने बच्चे को देंगे तो जानवरों के बारे में पहेलियाँ खुशी से हल हो जाएंगी। पहली कक्षा की एक लड़की जो संगीत विद्यालय में दाखिला लेने के लिए उत्सुक है, उसे संगीत पहेलियों में रुचि होगी। और एक बच्चा, तारामंडल से प्रभावित एक लड़का, अंतरिक्ष के बारे में तस्वीरें पसंद करेगा।

जानवरों और पक्षियों के बारे में

बच्चों को पक्षियों या जानवरों के बारे में कोई कार्य देते समय, सुनिश्चित करें कि वे पहले ही ऐसे जानवरों के नामों से परिचित हो चुके हैं और चित्र में दिखाई गई हर चीज़ को भी समझते हैं।

परिवार के बारे में पहेलियाँ, माँ के बारे में

एक बच्चे के लिए माँ नहीं तो सबसे प्यारा कौन होता है! और वह हर बार मम्मी-पापा के अलावा किससे ख़ुशी-ख़ुशी मिलता है? बच्चे वास्तव में एन्क्रिप्टेड चित्रों में अपने दादा-दादी, बहनों और अन्य रिश्तेदारों को पहचानने और अनुमान लगाने का आनंद लेंगे। चमकीले चित्र प्रिंट करें या बनाएं और उसी समय अपने बच्चे को पढ़ाते हुए आनंद लेना शुरू करें!

खेल के बारे में, स्वास्थ्य के बारे में

काम, स्वास्थ्य, खेल, पेशे और कई अन्य के बारे में पहेलियों का उपयोग विषयगत खेल सहायता के रूप में किया जा सकता है। क्या किंडरगार्टन के स्नातक समूह, स्कूल की पहली कक्षा या घर पर किसी एक विषय पर कोई पाठ या बातचीत की योजना बनाई गई है? एक चित्र के रूप में एक पहेली आपको सामान्य फेसलेस कहानी की तुलना में सामग्री को बेहतर ढंग से सीखने की अनुमति देगी। सामग्री की गैर-मानक प्रस्तुति में बच्चों की रुचि होगी।

परियों की कहानियों पर आधारित पहेलियाँ

परिचित पात्रों, आधुनिक या क्लासिक कार्टून वाली परियों की कहानियां प्रेरणा का एक अटूट स्रोत हैं। यदि आपके बच्चे को तार्किक पहेलियों में बहुत रुचि नहीं है, तो आप उसके पसंदीदा पात्रों का अनुमान लगाने में उसकी रुचि जगाने का प्रयास कर सकते हैं। इस विषय पर उदाहरण के रूप में दिए गए रहस्यों से कहीं अधिक रहस्य हैं। अपने बच्चे की रुचियों और पसंदीदा परियों की कहानियों को जानकर, आप स्वयं एप्लिकेशन के रूप में पहेलियाँ बना सकते हैं।

रिबस एक विशेष प्रकार की पहेली है जिसमें छिपे हुए शब्दों को चित्रों, अक्षरों, संख्याओं और अन्य प्रतीकों के अनुक्रम का उपयोग करके एन्क्रिप्ट किया जाता है।

पहेलियों को हल करने और बनाने के लिए, आपको उन नियमों और तकनीकों को जानना होगा जिनका उपयोग उन्हें बनाने में किया जाता है। इन नियमों को पढ़ें और याद रखें. अधिक स्पष्टता के लिए, उनमें से कुछ को उदाहरणों के साथ चित्रित किया गया है।

1. रिबस में दर्शाए गए सभी वस्तुओं के नाम केवल नाममात्र मामले और एकवचन में पढ़े जाते हैं। कभी-कभी चित्र में वांछित वस्तु को एक तीर द्वारा दर्शाया जाता है।

2. बहुत बार, रीबस में चित्रित किसी वस्तु के एक नहीं, बल्कि दो या दो से अधिक नाम हो सकते हैं, उदाहरण के लिए, "आंख" और "आंख," "पैर" और "पंजा," आदि। या इसमें एक सामान्य और एक विशिष्ट नाम हो सकता है नाम, उदाहरण के लिए "पेड़" और "ओक", "नोट" और "डी", आदि। आपको वह नाम चुनना होगा जो अर्थ में उपयुक्त हो।

चित्र में दिखाई गई वस्तु को पहचानने और उसका सही नाम बताने की क्षमता पहेलियों को समझने में मुख्य कठिनाइयों में से एक है। नियमों को जानने के अलावा, आपको सरलता और तर्क की आवश्यकता होगी।

3. कभी-कभी किसी वस्तु का नाम संपूर्ण रूप में उपयोग नहीं किया जा सकता - शब्द के आरंभ या अंत में एक या दो अक्षरों को हटाना आवश्यक है। इन मामलों में, प्रतीक का उपयोग किया जाता है - अल्पविराम. यदि अल्पविराम है बाएंचित्र से, इसका मतलब है कि आपको इसके नाम से पहला अक्षर हटाना होगा दायी ओरड्राइंग से - फिर आखिरी वाला। यदि दो अल्पविराम हैं, तो तदनुसार दो अक्षर हटा दिए जाते हैं, आदि।

उदाहरण के लिए, एक "योक" खींचा जाता है, आपको केवल "व्हर्लपूल" पढ़ने की आवश्यकता होती है, एक "सेल" खींची जाती है, आपको केवल "स्टीम" पढ़ने की आवश्यकता होती है।

4. यदि दो वस्तुओं या दो अक्षरों को एक के अंदर एक करके खींचा जाए तो उनके नाम पूर्वसर्ग जोड़कर पढ़े जाते हैं "वी". उदाहरण के लिए: "वी-ओह-यस", या "नॉट-इन-ए", या "इन-ओह-सेवन":

इस और अगले पांच उदाहरणों में, अलग-अलग रीडिंग संभव हैं, उदाहरण के लिए, "आठ" के बजाय आप "सात" पढ़ सकते हैं, और "पानी" के बजाय - "दावो"। लेकिन ऐसे शब्द मौजूद नहीं हैं! यहीं पर सरलता और तर्क आपकी सहायता के लिए आने चाहिए।

5. यदि किसी अक्षर में कोई दूसरा अक्षर हो तो उसे जोड़कर पढ़ें "से". उदाहरण के लिए: "iz-b-a" या "vn-iz-u" या "f-iz-ik":

6. यदि किसी अक्षर या वस्तु के पीछे कोई अन्य अक्षर या वस्तु हो तो उसे जोड़कर पढ़ना चाहिए "पीछे".
उदाहरण के लिए: "का-ज़ा-एन", "ज़ा-य-त्स"।

7. यदि एक अंक या अक्षर के नीचे दूसरा अंक बना हो तो आपको उसे जोड़ के साथ पढ़ना होगा "पर", "ऊपर"या "अंतर्गत"- ऐसा पूर्वसर्ग चुनें जो अर्थपूर्ण हो।
उदाहरण के लिए: "फ़ो-ना-री" या "पोड-उ-शका":

वाक्यांश: "टाइट को एक घोड़े की नाल मिली और उसने इसे नास्त्य को दे दिया" को इस तरह चित्रित किया जा सकता है:

8. यदि एक पत्र के बाद दूसरा पत्र लिखा हो तो उसे “द्वारा” जोड़कर पढ़ें। उदाहरण के लिए: "पीओ-आर-टी", "पो-एल-ई", "पो-या-एस":

9. यदि एक अक्षर दूसरे के बगल में, उसके सहारे झुककर पड़ा हो, तो "यू" जोड़कर पढ़ें। उदाहरण के लिए: "एल-यू-के", "डी-यू-बी":

10. यदि रिबस में किसी वस्तु का उल्टा चित्र बना हो तो उसका नाम अंत से पढ़ना चाहिए। उदाहरण के लिए, "बिल्ली" खींची गई है, आपको "वर्तमान" पढ़ना है, "नाक" खींची गई है, आपको "सपना" पढ़ना है।

11. यदि कोई वस्तु बनाई जाती है और उसके बगल में एक अक्षर लिखा जाता है और फिर उसे काट दिया जाता है, तो इसका मतलब है कि इस अक्षर को परिणामी शब्द से हटा दिया जाना चाहिए। यदि काटे गए अक्षर के ऊपर कोई अन्य अक्षर है, तो इसका मतलब है कि आपको काटे गए अक्षर को उसके साथ बदलना होगा। कभी-कभी इस मामले में अक्षरों के बीच एक समान चिह्न रखा जाता है

उदाहरण के लिए: "आँख" को हम "गैस" पढ़ते हैं, "हड्डी" को हम "अतिथि" पढ़ते हैं।