स्कूल की तैयारी के लिए स्पीच थेरेपी समूह में जीसीडी का सारांश
"सौर मंडल के ग्रह"
प्रथम योग्यता श्रेणी की शिक्षिका समरीना ई.एफ. द्वारा संकलित।
जीबीडीओयू नंबर 9 सेंट पीटर्सबर्ग का पुश्किन्स्की जिला
लक्ष्य:
बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करना और अंतरिक्ष के बारे में उनकी समझ का विस्तार करना जारी रखें;
कार्य:
शैक्षिक:
- ब्रह्मांड के बारे में प्राथमिक विचार तैयार करना और सौर मंडल के ग्रहों (उनकी विशेषताएं, सूर्य के सापेक्ष स्थान, गति की कक्षाएं) और पहले अंतरिक्ष यात्री - यू.ए. गगारिन के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
- विस्तृत प्रश्न का उत्तर देने की क्षमता विकसित करना;
- आंदोलनों और भाषण को संयोजित करने की क्षमता को मजबूत करें।
- ग्रहों और अंतरिक्ष पिंडों के नाम से बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें।
शैक्षिक:
- अंतरिक्ष यात्री पेशे में बच्चों की रुचि और जिज्ञासा विकसित करना।
- किसी मित्र की बात सुनने और बीच में न आने की क्षमता में सुधार करें।
शैक्षिक:
- अर्जित ज्ञान को समेकित करने के लिए पहल और जिज्ञासा को प्रोत्साहित करें; सुसंगत भाषण का विकास.
- विकास को बढ़ावा देने के लिए: अक्षरों और शब्दों को पढ़ने का कौशल, सोच, ध्यान, स्मृति, कलात्मक उपकरण, रचनात्मक कल्पना, विश्लेषण करने की क्षमता।
शब्दकोश सक्रिय करें: अंतरिक्ष, बाह्य अंतरिक्ष, सौर मंडल, कक्षा, उल्कापिंड।
शैक्षिक गतिविधियों का एकीकरण:
ज्ञान संबंधी विकास;
सामाजिक-संचारी;
भौतिक;
भाषण।
प्रयुक्त शैक्षणिक प्रौद्योगिकियाँ:
गेमिंग;
स्वास्थ्य-बचत;
व्यक्तित्व-उन्मुख;
अनुसंधान गतिविधियाँ;
सूचना और संचार।
प्रारंभिक काम:
"अंतरिक्ष" विषय पर चित्रों की जांच, अंतरिक्ष के बारे में बातचीत; अंतरिक्ष के बारे में चित्र देखना; "स्पेस फ़ैंटेसी" बनाना, तारों से भरा आकाश बनाना, अंतरिक्ष के बारे में कविताएँ और कहानियाँ पढ़ना।
सामग्री और उपकरण:
मल्टीमीडिया प्रस्तुति; ऑडियो कैसेट "महान अंतरिक्ष यात्रा"; लुप्त अक्षरों वाले शब्दों वाले कार्ड; आटा, बेसिन, छोटी गेंदें; "मार्टियंस" की छवियों वाली शीट; संख्याओं वाली शीट; रॉकेट के आरेख के साथ खेल "टेन्ग्राम" से लिफाफे; पृथ्वी का अनुभागीय चित्र; भाषा और शारीरिक व्यायाम के लिए जिम्नास्टिक वाले कार्ड। क्रॉसवर्ड।
जीसीडी चाल:
आज की हमारी बातचीत बिल्कुल सामान्य नहीं है. ताकि आप समझ सकें कि आज हम किस बारे में बात करने जा रहे हैं, मुख्य शब्द का अनुमान लगाएं। हम इसका अनुमान अक्षरों से लगाएंगे और इन बक्सों में लिखेंगे:
तीसरे सेल में हम उस अक्षर को लिखते हैं जो "DREAM" शब्द में छिपा है। "नींद" शब्द में यह अक्षर सबसे पहले आता है।
छठे सेल में हम उस अक्षर को लिखते हैं जो "सफलता" शब्द में छिपा है। "सफलता" शब्द में हमें जिस अक्षर की आवश्यकता है वह दूसरे स्थान पर है।
पहले सेल में हम उस अक्षर को लिखते हैं जो "फेयरी टेल" शब्द में छिपा है। इस शब्द में यह अक्षर दूसरे स्थान पर है।
पांचवें सेल में हम उस अक्षर को लिखते हैं जो शब्द "MOLE" में तीसरे स्थान पर है।
चौथे सेल में हम "SUIT" शब्द के अंत में आने वाले अक्षर को लिखते हैं।
दूसरे खाने में हम उस अक्षर को लिखते हैं जो शब्द "LOA" में चौथे स्थान पर है।
इस कार्य को पूरा करने के बाद, बच्चे "स्पेस" कीवर्ड पढ़ते हैं, इस प्रकार पाठ का विषय निर्धारित होता है।
शिक्षक:
अंतरिक्ष में उड़ने वाले लोगों को क्या कहा जाता है?
प्रथम अंतरिक्ष यात्री कौन थे?(यू.ए. गगारिन का चित्र प्रक्षेपित है)
प्रथम महिला अंतरिक्ष यात्री कौन थी?(वी.एन. टेरेश्कोवा का चित्र प्रक्षेपित है)
अंतरिक्ष में उड़ान भरने के लिए आपको कैसा बनना होगा?
अंतरिक्ष यात्री सूट को क्या कहते हैं?(स्पेससूट की एक छवि प्रक्षेपित की गई है।)स्पेससूट क्या कार्य करता है?(सूट छाया में अत्यधिक ठंड और सूरज की तेज़ किरणों से बचाता है, ऑक्सीजन बनाए रखता है और कई जेबों से सुसज्जित है, जिनमें से प्रत्येक का अपना उद्देश्य है)।
दोस्तों, क्या आप आज सौरमंडल के ग्रहों की आभासी यात्रा पर जाना चाहेंगे? मुझे बताओ, अभी हम जिस आभासी यात्रा पर जा रहे हैं उसका क्या मतलब है?
शिक्षक: सही! इसका मतलब यह है कि हमें कल्पना करनी चाहिए कि हम एक अंतरिक्ष रॉकेट पर सौर मंडल के ग्रहों तक कैसे उड़ान भरते हैं।
तो, अंतरिक्ष में उड़ान भरने के लिए आपको एक रॉकेट बनाने की आवश्यकता है।(एक रॉकेट की छवि प्रक्षेपित की गई है।)आइए डिजाइनर और इंजीनियर बनें। मेज से लिफाफे लें और चित्र के अनुसार एक रॉकेट बनाएं(टेंग्राम गेम, तीन कठिनाई स्तर)।
शारीरिक व्यायाम।
"सितारों की उड़ान"
उड़ान भरता है
हमारी जादुई स्टारशिप।(बच्चे शब्दों के साथ मार्च करते हैं)
जल्दी से अपना स्पेससूट पहनो!(रुकें और आंदोलनों का अनुकरण करें)
जल्दी से अपनी सीट ले लो! (बैठ जाओ)
हम कॉस्मोड्रोम से उड़ान भरते हैं,(खड़े हो जाएं, अपनी भुजाओं को बगल से ऊपर उठाएं और जुड़ें
हम सीधे सितारों की ओर उड़ रहे हैं! उन्हें तुम्हारे सिर के ऊपर. उछलते हुए)
तो, हम सौर मंडल के ग्रहों की अंतरिक्ष यात्रा पर निकल रहे हैं। लेकिन पहले, आइए अपनी जीभ के लिए कुछ व्यायाम करें। स्पष्ट उत्तर देने के लिए हमें अपनी जीभ को प्रशिक्षित करने की आवश्यकता है।
चू-चू-चू, मैं अंतरिक्ष में उड़ना चाहता हूं।
उनके लिए - उनके लिए - उनके लिए, हम रॉकेट पर उड़ेंगे।
दय-दुह-दुह, हम तारे के लिए उड़ान भरेंगे।
ओह - ओह - ओह, फिर हम घर लौटेंगे।
हम अपने रास्ते में किन ग्रहों से मिलेंगे?
(मंगल, शुक्र, बुध, प्लूटो, शनि, बृहस्पति, चंद्रमा, नेपच्यून)।
इन्हें सौरमंडल का ग्रह क्यों कहा जाता है?(क्योंकि वे सभी सूर्य की परिक्रमा करते हैं). और सूर्य हमें क्या बताने जा रहा है...(सूर्य की एक छवि प्रक्षेपित की जाती है)
सूर्य सबसे बड़ा, सबसे चमकीला और सबसे गर्म तारा है। यह हमारे सौर मंडल के केंद्र में स्थित है। सूर्य गर्म गैसों का एक विशाल गोला है। यह इतना बड़ा है कि पृथ्वी सूर्य के अंदर लाखों गुना आसानी से समा सकती है। ग्रह और अन्य खगोलीय पिंड इसके चारों ओर घूमते हैं। सूर्य अपने निकटवर्ती ग्रहों को ऊष्मा वितरित करता है। सच है, जो ग्रह सूर्य (बुध और शुक्र) के बहुत करीब हैं वे बहुत गर्म हैं, और जो मंगल से दूर हैं वे बहुत ठंडे हैं, क्योंकि गर्म किरणें लगभग उन तक नहीं पहुंचती हैं। सूर्य पर तापमान बहुत अधिक है और वहां जीवन असंभव है।
शिक्षक:- ध्यान। खिड़कियों से बाहर देखो, हम सौरमंडल के पहले ग्रह के करीब पहुँच रहे हैं।(बुध ग्रह की एक छवि प्रक्षेपित की गई है।)इसे क्या कहते हैं? इस ग्रह के बारे में हमारे लिए एक कहानी तैयार की गई है... बुध सौर मंडल का सबसे छोटा और सबसे तेज़ ग्रह है। यह सूर्य के सबसे निकट स्थित है। इस पर कोई पानी या हवा नहीं है, इसकी सतह धूल, पत्थरों और गड्ढों से ढकी हुई है। ग्रह दिन में गर्म और रात में बहुत ठंडा रहता है।
शिक्षक: इस ग्रह पर कई उल्कापिंड गिरे। क्या आप जानते हैं उल्कापिंड क्या होता है? (अंतरग्रहीय अंतरिक्ष से पृथ्वी पर गिरता एक ठोस पिंड). (उल्कापिंड की छवि प्रक्षेपित है). उल्कापिंड से टकराने से ग्रह पर एक गड्ढा बन जाता है। देखना चाहते हैं कि क्रेटर कैसे बनते हैं?
अनुभव: "उल्कापिंड और उल्कापिंड क्रेटर"
शिक्षक: - कल्पना कीजिए कि आटा ग्रह की सतह है, और गेंद एक उल्कापिंड है। एक उल्कापिंड जबरदस्त गति से अंतरिक्ष से उड़ता है और ग्रह की सतह से टकराता है। देखो ग्रह की सतह पर क्या बन गया है - गड्ढे, छेद, गड्ढे। दोस्तों, गड्ढा क्यों बना? (उल्कापिंड भारी है, और ग्रह की सतह नरम है, धूल की मोटी परत से ढकी हुई है, इसलिए गड्ढा बन गया)।
शाबाश, आपने कार्य पूरा कर लिया।
हमारी यात्रा जारी है. हम अगले ग्रह के लिए रास्ता तय करते हैं। बुध के बाद कौन सा ग्रह है? हमें शुक्र ग्रह के बारे में बताएं...(शुक्र की एक छवि प्रक्षेपित की गई है।)
शुक्र सूर्य से दूसरा ग्रह है। इस पर, पृथ्वी की तरह, एक वायुमंडल है, यह एक प्रकार का वायु कवच है। केवल, हमारे सांसारिक के विपरीत, इसमें ऑक्सीजन नहीं है, बल्कि ज्यादातर कार्बन डाइऑक्साइड है। इसलिए, शुक्र पर सांस लेना असंभव है, और इसकी सतह पर बहुत, बहुत गर्म है। उसके चारों ओर हमेशा बहुत सारे बादल रहते हैं। शुक्र की संपूर्ण सतह एक गर्म चट्टानी रेगिस्तान है। तो वहाँ कोई पौधे, कोई जानवर, कोई बैक्टीरिया नहीं हैं।
शिक्षक: जब हम चित्र एकत्र करेंगे तो हमें पता चल जाएगा कि हम आगे कहाँ उड़ेंगे।(पृथ्वी को दर्शाने वाला चित्र काटें). (पृथ्वी की एक छवि प्रक्षेपित की जाती है।)
आप हमारे ग्रह के बारे में क्या जानते हैं?(पृथ्वी एकमात्र ग्रह है जिस पर जीवन मौजूद है)
पृथ्वी पर जीवन क्यों है?(पानी, हवा, उपयुक्त तापमान है)
पृथ्वी के उपग्रह का क्या नाम है?
शिक्षक: - यहां सूर्य से चौथा लाल रंग का ग्रह है - मंगल।(मंगल ग्रह की एक छवि प्रक्षेपित की गई है।)इसमें सबसे ऊँचे पहाड़ हैं। लोग सोचते थे कि इस ग्रह पर जीवित प्राणी हैं, लेकिन वे ग़लत थे। मंगल ग्रह पर ऑक्सीजन बहुत कम है।
दोस्तों, खिड़कियों से बाहर देखो। हम क्या देखते हैं?(मजेदार प्राणियों वाली एक तालिका प्रक्षेपित की गई है). आपको क्या लगता है कि यह कौन है? शायद ये मंगल ग्रह के निवासी हैं - मार्टियंस। उन्होंने आपके साथ एक गेम खेलने का फैसला किया। आप देखिए, वे एक चौकोर घर में रहते हैं। उनमें से कुछ छुप गये. आइए उन्हें खोजें. निर्धारित करें कि प्रत्येक पंक्ति में कौन सा मंगल ग्रह गायब है।
- और अब हम सौर मंडल के सबसे बड़े ग्रह के लिए उड़ान भरेंगे। और वह हमें उसके बारे में बताएगा...(बृहस्पति ग्रह की एक छवि प्रक्षेपित की गई है)
सौरमंडल का सबसे बड़ा, पाँचवाँ ग्रह। बृहस्पति गैस से बना है और इसे गैस दानव कहा जाता है। इसकी सतह पर तूफान और बवंडर हवाएँ लगातार आती रहती हैं, और ग्रह, अपने आकार के बावजूद, एक शीर्ष की तरह, अपनी धुरी के चारों ओर बहुत तेज़ी से घूमता है।
शिक्षक: आगे उड़ान भरने के लिए हमें कार्य पूरा करना होगा. करने की जरूरत है ग्रहों के नाम में लुप्त अक्षर भरें। (बच्चे लिखते-पढ़ते हैं)
वेन...रा
हाँ...टेर
एमए...एस
...लूटन
एनईपीटी...एन
जब लगभग सभी बच्चे कार्य पूरा कर लेते हैं, तो शांत संगीत का साउंडट्रैक चालू कर दिया जाता है।
शारीरिक शिक्षा मिनट:
यह कितना अद्भुत संगीत लगता है, यह शांत, धीमा, शांत है। मैं बस पृथ्वी से ऊपर उड़ना चाहता हूं, बाहरी अंतरिक्ष में उड़ना चाहता हूं। अंतरिक्ष में भारहीनता होती है और सभी गतिविधियां सुचारू और धीमी होती हैं। आइए कल्पना करें कि हम बाहरी अंतरिक्ष में हैं। (धीमे संगीत की संगत में, बच्चे शून्य गुरुत्वाकर्षण में अंतरिक्ष यात्रियों की गतिविधियों की नकल करते हैं)।
शिक्षक: - छठा ग्रह शनि है।(शनि ग्रह की एक छवि प्रक्षेपित की गई है)
इस ग्रह के बारे में एक कविता हमारे लिए तैयार की गई थी...
"शनि ग्रह"
प्रत्येक ग्रह का अपना कुछ न कुछ है,
जो चीज़ उसे सबसे स्पष्ट रूप से अलग करती है।
आप शनि को देखकर जरूर पहचान लेंगे
इसके चारों ओर एक बड़ा वलय है।
यह अखंड नहीं है, यह अलग-अलग धारियों से बना है।
यहां बताया गया है कि वैज्ञानिकों ने इस प्रश्न को कैसे हल किया:
एक समय की बात है, वहाँ पानी जम गया था,
और शनि के बर्फ और हिम के छल्ले।(रिम्मा एल्डोनिना)
शिक्षक: नेप्च्यून और यूरेनस भी विशाल ग्रह हैं, लेकिन गैस नहीं, बल्कि बर्फ हैं। वह आपको यूरेनस ग्रह के बारे में बताएगा...(यूरेनस ग्रह प्रक्षेपित है)
यूरेनस एक रहस्यमय ग्रह है, जो लगातार सातवां ग्रह है, जो अज्ञात कारणों से अपनी तरफ स्थित है और अन्य ग्रहों से बिल्कुल अलग तरीके से घूमता है। यूरेनस का रंग असामान्य नीला है और यह चिकनी सतह वाली गोल गेंद जैसा दिखता है।
और वह आपको नेपच्यून ग्रह के बारे में बताएगा...(नेप्च्यून ग्रह प्रक्षेपित है)
नेपच्यून एक बर्फीला, बहुत ठंडा ग्रह है, यह लगातार आठवां ग्रह है, जो सूर्य से बहुत दूर स्थित है, इसलिए सूर्य की किरणें इस नीले ग्रह की सतह तक लगभग नहीं पहुंचती हैं। नेप्च्यून पर तेज़ हवाएँ चलती हैं और इसलिए इस पर मौसम सिर्फ सर्दी का नहीं है, बल्कि ब्रह्मांडीय मानकों के अनुसार, पूरी तरह से ठंडा है, जिससे इस पर मौजूद हर चीज़, यहाँ तक कि गैस भी, बर्फ में बदल जाती है।
हाँ, यहाँ बहुत ठंड है, दक्षिणी ध्रुव की तुलना में बहुत अधिक ठंड, क्योंकि नेपच्यून ग्रह को सबसे कम मात्रा में सूर्य का प्रकाश प्राप्त होता है। क्या आपको ठंड लग रही हैं? दिखाओ कि तुम कितने ठंडे हो. आइए जमने से पहले रॉकेट की ओर "दौड़" करें। लेकिन आपको 1 से 10 तक के क्रम में संख्याओं के अनुसार "चलाना" होगा।(शीट पर बच्चे 1 से 10 तक की संख्याओं को एक लाइन से जोड़ते हैं)
प्लूटो के बारे में आपको बताएंगे...
एक समय, यह ग्रह लगातार नौवां था और सौर मंडल का हिस्सा था, लेकिन बाद में पता चला कि यह ग्रह कहलाने के लिए बहुत छोटा था और अब इसे बौना ग्रह कहा जाता है और इसे वयस्क ग्रहों पर जाने की अनुमति नहीं है। .(शायद प्लूटो अभी भी एक बच्चा है और उसे अभी बड़ा होने की जरूरत है)।
शिक्षक: हमारी आभासी यात्रा समाप्त हो गई है, अब हमारे ग्रह पृथ्वी पर लौटने का समय आ गया है।
और अंत में हम सौर मंडल के बारे में एक कविता सुनाएंगे:
"सौर परिवार"
ग्रह सूर्य के चारों ओर बच्चों की तरह नृत्य करते हैं।
बुध पूरे दौर का नृत्य शुरू करता है।
हम चंद्रमा के बगल में पृथ्वी से मिलते हैं,
और उग्र मंगल जो पृथ्वी के पीछे चक्कर लगाता है।
उनके पीछे सबसे विशालकाय बृहस्पति है।
अंतिम तीन बमुश्किल अलग पहचाने जा सकते हैं।
छोटे और ठंडे, लेकिन हम उन्हें अलग कर सकते हैं:
यूरेनस, नेपच्यून और छोटा प्लूटो।(सौर मंडल की एक छवि प्रक्षेपित की गई है)
शिक्षक: क्या आपने हमारी आभासी यात्रा का आनंद लिया? आपको सबसे ज़्यादा क्या पसंद आया? आपको कौन सा ग्रह याद है? क्यों? क्या आप अंतरिक्ष यात्री बनना चाहेंगे? इस पेशे के बारे में क्या दिलचस्प है?
उड़ान में भाग लेने के लिए धन्यवाद.
क्रॉसवर्ड "सौर परिवार"।
- सौरमंडल का एक ग्रह, जिसे प्राचीन काल में अपने लाल रंग के कारण "युद्ध का ग्रह" कहा जाता था।
- सूर्य से सबसे दूर और सौरमंडल का सबसे छोटा ग्रह।
- पृथ्वी उपग्रह.
- सौर मंडल में सूर्य से दूसरा ग्रह, पृथ्वी का पड़ोसी।
- शनि ग्रह किस लिए प्रसिद्ध है?
- सौरमंडल का सबसे बड़ा ग्रह.
"उन मंगलवासियों को ढूंढो जो छिपे हुए हैं"
विषय पर तैयारी समूह में एक पाठ का सारांश:
"सौर परिवार"
लक्ष्य: तैयारी समूह के छात्रों के ज्ञान, कौशल और क्षमताओं की पहचान करना।
कार्य:
भाषण की व्याकरणिक संरचना विकसित करें: "अंतरिक्ष" और "ग्रह" शब्दों के लिए संबंधित शब्दों के निर्माण का अभ्यास करें, बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें।
सुसंगत भाषण विकसित करें, वाक्य को सही ढंग से बनाने की क्षमता को मजबूत करें।
* "ध्वनि", "शब्दांश", "शब्द", "वाक्य" के बीच अंतर करने की क्षमता को मजबूत करें;
* शब्दों को वाक्य में, ध्वनियों और अक्षरों को क्रम से नाम दें।
* किसी शब्द में ध्वनि का स्थान निर्धारित करने की क्षमता को समेकित करना।
*किसी शब्द का ध्वनि आरेख, किसी शब्द का ध्वनि विश्लेषण, एक वाक्य आरेख बनाने का अभ्यास;
* किसी वस्तु के आकार और उसके भागों का समग्र रूप से विश्लेषण करने की क्षमता को समेकित करना।
अनुभूति:
अंतरिक्ष और अंतरिक्ष यात्रियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें।
*अक्षरों से शब्द बनाने की क्षमता को समेकित करें,
*20 के भीतर आगे और पीछे की गिनती के कौशल को मजबूत करना, घटाव और जोड़ से जुड़ी सरल अंकगणितीय समस्याओं को हल करने की क्षमता;
*कार्य चिन्ह प्लस (+, माइनस (-) और संबंध चिन्ह बराबर (=) का उपयोग करने का निर्णय लेते समय;
* प्रसिद्ध ज्यामितीय आकृतियों का ज्ञान स्पष्ट करें।
सौर मंडल में स्वतंत्रता और रुचि को बढ़ावा देना।
उपकरण: नीला कार्डबोर्ड, पीला, लाल, नारंगी, काला, बैंगनी, भूरा, हरा, सफेद वृत्त; नरम मॉड्यूल; "प्रकृति" चित्रों का एक सेट, प्रत्येक बच्चे के लिए एक वाक्य आरेख, स्क्रीन पर चित्र, वॉयस रिकॉर्डर पर रिकॉर्डिंग, अंतरिक्ष संगीत।
पाठ की प्रगति:
नमस्कार मित्र, (दाहिनी ओर के बच्चे की ओर अपना हाथ बढ़ाएँ)
नमस्ते मेरे दोस्त! (बाईं ओर के बच्चे को अपना हाथ दें)
जल्दी करो और मेरे साथ एक मंडली में शामिल हो जाओ!
आइए मुस्कुराएं और कहें, "हैलो!"
सूरज को: "हैलो!"
सभी अतिथियों को: "नमस्कार!"
दोस्तों, आपको कुछ अजीब आवाज सुनाई देती है। यह एक एसओएस सिग्नल है. कोई मदद मांग रहा है. आइए ध्यान से सुनें.
नए साल की छुट्टियों से पहले एक एसओएस संदेश मिला था कि गैलेक्सी खतरे में है. अंतरिक्ष समुद्री डाकू सौरमंडल के सभी ग्रहों पर कब्ज़ा करना चाहते हैं। अंतरिक्ष में एक अविश्वसनीय घटना घटी: सौर मंडल के सभी ग्रह अपनी कक्षाएँ छोड़कर एक साथ एकत्रित हो गए। मैं रास्ते से भटक गया हूं और पृथ्वी पर वापस नहीं आ सकता। आपकी सहायता की तत्काल आवश्यकता है: सौर मंडल में व्यवस्था बहाल करने के लिए ग्रहों को उनके स्थान पर रखना आवश्यक है। यदि आप कठिनाइयों से नहीं डरते हैं, तो मदद के लिए दौड़ पड़ें। एक खोया हुआ अंतरिक्ष यात्री आपसे मदद मांगता है।
“दोस्तों, हम क्या करने जा रहे हैं? क्या हम मदद करेंगे?
बच्चे: “हाँ! चलो मदद करते हैं! "
बताओ सौर मंडल में कितने ग्रह हैं? (9)
उन्हे नाम दो? (बच्चे बुलाते हैं)।
दोस्तों, बाहरी अंतरिक्ष में उड़ान भरने के लिए आप किसका उपयोग कर सकते हैं?
आइए हम स्वयं एक अंतरिक्ष यान बनाएं। ऐसा करने के लिए, आपको संख्या रेखा को सही ढंग से स्थापित करने की आवश्यकता होगी। आइए जहाज बनाना शुरू करें। (हम सॉफ्ट मॉड्यूल से एक जहाज बना रहे हैं)।
खेल "भागों से संपूर्ण को इकट्ठा करो।" (रॉकेट)
दोस्तों, अंतरिक्ष यात्री बनने के लिए आपको एक बहुत ही शिक्षित और स्वस्थ व्यक्ति होना आवश्यक है। आपको विशेष प्रशिक्षण से गुजरना होगा.
आप तैयार हैं? (हाँ)।
अपना दाहिना हाथ ऊपर उठाएं; 4 बार स्क्वाट करें और 1 बार कम कूदें; जो संख्या 5 दिख रही है उससे 3 तालियाँ अधिक बजाओ।
मैं अंतरिक्ष यान में सीटें लेने का प्रस्ताव करता हूं।
ध्यान दें, हम तत्परता संख्या 1 की घोषणा करते हैं।
क्या सभी सिस्टम ठीक से काम कर रहे हैं? (हाँ)
10 से 0 तक गिनती शुरू करें। (बच्चे गिनती करते हैं)
शुरू करना! हमारा रॉकेट ऊंचा उठता है (ब्रह्मांडीय संगीत बजता है, स्क्रीन पर 1 स्लाइड)।
अंतरिक्ष में शीघ्रता से पहुँचने के लिए, हमें पासवर्ड पास करना होगा। यदि आप सभी प्रश्नों का सही उत्तर देते हैं, तो हम लगभग तुरंत ही अंतरिक्ष में पहुँच जायेंगे।"
खेल "चौथा पहिया"
1. सूर्य, शुक्र, पृथ्वी, अफ्रीका।
2. रॉकेट, उपग्रह, चंद्र रोवर, नाव।
3. धूमकेतु, उल्कापिंड, तारा, ग्लोब।
4. अंतरिक्ष यात्री, खगोलशास्त्री, ज्योतिषी, अंतरिक्ष यात्री।
5. तारा, ग्रह, आकाशगंगा, दूरबीन।
6. समुद्र, नदी, झील, रेगिस्तान।
7. प्रारंभ, लॉन्च, टेकऑफ़, स्पेससूट।
8. बहादुर, निर्णायक, क्रोधी, साहसी।
9. रॉकेट, उपग्रह, चंद्र रोवर, बस।
10. मंगल, शुक्र, बृहस्पति, मास्को।
आपने पहली परीक्षा सफलतापूर्वक उत्तीर्ण कर ली है.
यहां हम अंतरिक्ष में हैं. दोस्तों, भटके हुए ग्रहों की राह आसान नहीं होगी। अनेक बाधाएँ हमारा इंतजार कर रही हैं। उन पर काबू पाने के लिए हमें बेहद चौकस और होशियार रहना होगा। यहाँ पहली बाधा आती है।
खेल "प्रकृति या नहीं?"
दोस्तों, आपके सामने तस्वीरें और लिफाफे हैं। तस्वीरें लें और उन्हें ध्यान से देखें। उन चित्रों का चयन करें जो प्रकृति से संबंधित हैं और उन्हें एक लिफाफे में रखें, और बाकी को टेबल पर छोड़ दें। (बच्चे चित्र वितरित करते हैं)
अब मेरा सुझाव है कि आप जाँचें कि आपने यह कैसे किया। आपको क्या लगता है कि ये तस्वीरें प्रकृति से संबंधित क्यों हैं? वहां किस प्रकार की प्रकृति है? सजीव प्रकृति क्या है और क्यों?
सामान्यीकरण: प्रकृति वह है जो मनुष्य द्वारा नहीं बनाई गई है।
शाबाश लड़कों! आप बेहद चौकस थे और पहली बाधा से तुरंत निपट गए।
यहाँ अगली बाधा आती है. हमें "अंतरिक्ष" और "ग्रह" शब्दों के लिए संबंधित शब्दों के साथ आने की जरूरत है।
खेल "परिवार" (एक गेंद के साथ)
बच्चे "अंतरिक्ष" शब्द के लिए संबंधित शब्दों का चयन करते हैं - अंतरिक्ष यात्री, ब्रह्मांडीय, कॉस्मोड्रोम, अंतरिक्ष यात्री। वैसे, "ग्रह" का अर्थ है एलियन, तारामंडल, अंतरग्रहीय।
शाबाश दोस्तों, आपने दूसरी बाधा का अच्छी तरह सामना किया। अब एक अधिक कठिन बाधा आपका इंतजार कर रही है।
खेल "एक प्रस्ताव बनाओ"
शिक्षक बच्चों को ऐसे वाक्य प्रदान करता है जिनमें सभी शब्दों की अदला-बदली हो गई हो, और सही वाक्य बनाता है। प्रस्ताव की रूपरेखा.
शब्द: में, अंतरिक्ष यात्री, रॉकेट, मक्खियाँ; तारे, पर, चमक, आकाश; में, जहाज, उड़ान, प्रस्थान, अंतरिक्ष; गिरता है, से, धूमकेतु, आकाश, पूंछ।
शाबाश लड़कों! और अब एक और, अधिक कठिन बाधा है: हमें संख्याओं को उनके घरों में स्थानांतरित करने में मदद करने की आवश्यकता है। संख्या की संरचना ठीक करें.
शिक्षक: “बहुत अच्छा, दोस्तों! अब आप थोड़ा आराम कर सकते हैं और आनंद ले सकते हैं!
आउटडोर खेल "स्टारगेज़र"
चंद्रमा पर एक ज्योतिषी रहता था - (दूरबीन के माध्यम से "देखना")
वह ग्रहों पर नज़र रखता था: (अपने हाथ से आकाश की ओर इशारा करें)
बुध - एक बार, (अपने हाथों से एक वृत्त का वर्णन करें)
शुक्र-दो-एस, (कपास)
तीन - पृथ्वी, चार - मंगल, (बैठ जाओ)
पाँच - बृहस्पति, छह - शनि, (दाएँ-बाएँ झुकें)
सात - यूरेनस, आठ - नेपच्यून, (आगे झुकें, पीछे झुकें)
यदि आप इसे नहीं देखते हैं, तो बाहर निकलें! ज्योतिषी घेरे के अंदर चलता है, बच्चे हाथ पकड़कर विपरीत दिशा में चलते हैं। ज्योतिषी बच्चों के बीच रुकता है, अपनी टोपी उतारता है और कहता है” 1.2.3. दौड़ो” बच्चे विपरीत दिशाओं में दौड़ते हैं, जो सबसे पहले अपनी टोपी पहनता है वह ज्योतिषी बन जाता है। (2-3 आर)
शाबाश लड़कों! आपने बहुत कठिन कार्य पूरे किये हैं! और यहाँ खोए हुए ग्रह हैं!
दोस्तों, अब समय आ गया है कि हम अपना मुख्य कार्य पूरा करें। आइए ग्रहों को उनके स्थान पर व्यवस्थित करें।
उपदेशात्मक अभ्यास "आइए सौर मंडल के ग्रहों को व्यवस्थित करें"
सूर्य मध्य में है, इसे पीले घेरे से चिह्नित करें। इसके बाईं ओर बुध ग्रह है, इसे हरे वृत्त से चिह्नित करें, दाईं ओर यूरेनस है - यह काला है, सूर्य के ऊपर बृहस्पति है - एक नारंगी वृत्त, सूर्य के नीचे शनि है - एक बैंगनी वृत्त, ऊपरी भाग में दाएं कोने में नेपच्यून है - एक भूरा वृत्त, निचले दाएं कोने में हम पृथ्वी देखते हैं - एक नीला वृत्त, ऊपरी बाएं कोने में शुक्र ग्रह है - एक सफेद वृत्त, निचले बाएं कोने में मंगल ग्रह है - एक लाल वृत्त .
बहुत अच्छा! सभी ग्रह सौर मंडल में वापस आ गए
खैर, बस इतना ही, दोस्तों, अब समय आ गया है कि हम पृथ्वी पर अपने घर लौटें। लेकिन पृथ्वी पर जल्दी लौटने के लिए, हमें अंतिम कार्य पूरा करना होगा: अंतरिक्ष से बाहर निकलने के लिए पासवर्ड पास करना।
अंतरिक्ष से लौटने के लिए पासवर्ड पास करना
तारे बिखर गए हैं और आकाश में मिल गए हैं, आपको उन्हें जल्दी से इकट्ठा करने और बाहरी अंतरिक्ष में वापस लाने की जरूरत है। अब, उन्हें पलट कर देखते हैं क्या हुआ। इसे कौन पढ़ सकता है? बच्चे बारी-बारी से कार्डों को उल्टे क्रम में बिछाते हैं, 12 से 1 तक, शिक्षक उन्हें अपनी आँखें बंद करने और 12 से 1 तक ज़ोर से गिनने के लिए कहते हैं। जब वे अपनी आँखें बंद करके गिन रहे हों, तो अक्षरों वाली स्लाइड को अक्षर में बदल दें। ओर। बच्चे अपनी आँखें खोलते हैं और पासवर्ड "कॉस्मोनॉटिक्स" पढ़ते हैं।
कितना लंबा शब्द है और कितना असामान्य ढंग से लिखा गया है! कुछ अक्षर लाल हैं, कुछ नीले हैं, और एक हरा है!
इसका क्या मतलब होगा? (स्वर हमेशा लाल रंग में, कठोर व्यंजन नीले रंग में और नरम व्यंजन हरे रंग में दर्शाए जाते हैं।)
"कॉस्मोनॉटिक्स" शब्द में कितने शब्दांश हैं? (पांच अक्षर).
तुमने कैसे अनुमान लगाया? (किसी शब्द में स्वरों की संख्या अक्षरों की संख्या के बराबर होती है)।
एकदम सही! आपने सही उत्तर दिया है.
ब्रह्मांडीय संगीत का एक फ़ोनोग्राम बजता है, बच्चे अंतरिक्ष से "वापस" आते हैं।
यहाँ हम फिर से घर पर हैं, पृथ्वी पर, अपने प्रिय किंडरगार्टन में।
प्रतिबिंब।
मुझे बताओ दोस्तों, क्या अंतरिक्ष में आपके लिए यह कठिन था? (नहीं, यह बिल्कुल भी मुश्किल नहीं है, लेकिन दिलचस्प है)
हम अंतरिक्ष में क्यों उड़े?
आपको कौन सी दिलचस्प बातें याद हैं?
गलियारे में पदचाप हैं
कर्मचारी: "क्षमा करें, उन्होंने मुझे आपको बताने के लिए कहा।"
एक टेलीग्राम और एक छोटा पार्सल सौंपें। पार्सल में "राष्ट्रपति का डिक्री", पदक "युवा अंतरिक्ष यात्री के लिए" शामिल हैं।
तार? मुझे आश्चर्य है किससे?
जोर से पढ़ता है: “प्रिय दोस्तों! एक खोया हुआ अंतरिक्ष यात्री आपको लिख रहा है। आपकी मदद के लिए बहुत - बहुत धन्यवाद! आपने एक वीरतापूर्ण कार्य किया है: अब अंतरिक्ष में पूर्ण व्यवस्था है - सभी ग्रह अपने स्थानों पर हैं, और मैं सुरक्षित रूप से अपनी मूल पृथ्वी पर लौट आया हूं। आपका मित्र, खोया हुआ अंतरिक्ष यात्री।"
क्या आप इसे देखते हैं, दोस्तों? इसका मतलब यह है कि हमारे प्रयास व्यर्थ नहीं थे! ओह! यह क्या है? यह राष्ट्रपति का आदेश जैसा लगता है!
इसमें लिखा है: "उनके साहस, वीरता, सरलता और बचाव में आने की क्षमता के लिए, तैयारी समूह MBDOU नंबर 112 के बच्चों को" यंग कॉस्मोनॉट "पदक से सम्मानित किया जाता है।"
खैर, बस इतना ही, मेरे युवा अंतरिक्ष यात्रियों, हमारी अंतरिक्ष यात्रा समाप्त हो गई है! आपकी भागीदारी के लिए आप सभी को धन्यवाद।"
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: अनुभूति, संचार.
लक्ष्य: सौर मंडल की संरचना के बारे में ज्ञान को व्यवस्थित करें।
विकासात्मक कार्य:
1. समस्या की स्थिति बनाकर कल्पना, फंतासी, तार्किक सोच विकसित करें, एक पैटर्न खोजने की क्षमता।
2. संवादात्मक भाषण विकसित करें (अपनी बात व्यक्त करें और साबित करें)।
3. बढ़िया मोटर कौशल और हाथ-आँख समन्वय विकसित करें।
4. स्मृति, श्रवण ध्यान विकसित करें।
5. हवाई जहाज़ पर नेविगेट करना सीखें, मौखिक निर्देशों के अनुसार कार्य करें।
6. सुसंगत भाषण विकसित करें.
7. पहेलियों को सुलझाने की क्षमता विकसित करें।
8. एक सामान्य दृष्टिकोण विकसित करें.
9. बाह्य अंतरिक्ष में रुचि जगाना।
शैक्षिक उद्देश्य:
1. आकाशीय पिंडों के बारे में ज्ञान का विस्तार करें (सौर मंडल के मानचित्र के साथ काम करें, अंतरिक्ष, ग्रह के बारे में एक कहानी)।
2. अपनी शब्दावली का विस्तार करें (तारा, सौर मंडल, ग्रह, उल्कापिंड)।
3. ज्यामितीय आकृतियों के नामकरण को सुदृढ़ करना: त्रिकोण, वर्ग, वृत्त, आयत, समलंब, अंडाकार।
4. 10 (20) के अंदर गिनती का अभ्यास करें।
5. बच्चों के भाषण में पूर्वसर्गों और केस के अंत के सही उपयोग का अभ्यास करें।
6. एक वाक्य में दिए गए पूर्वसर्ग को उजागर करने की बच्चों की क्षमता का अभ्यास करें।
शैक्षिक कार्य:
1. प्रत्येक बच्चे को गतिविधियों में शामिल करें और समूह में एक अनुकूल माहौल बनाएं (एक सकारात्मक भावनात्मक पृष्ठभूमि, संयुक्त गतिविधियों के लिए मूड बनाना)।
2. दूसरों को सुनने की क्षमता, सद्भावना, सौहार्द की भावना और व्यवहार के स्वैच्छिक विनियमन को प्रदर्शित करने के लिए बच्चों में संचार कौशल (अपनेपन की भावना, एकजुटता, समूह की भावना) विकसित करें।
पाठ की प्रगति
I. संगठनात्मक क्षण।
शिक्षक: दोस्तों, आज हमारे पाठ में कई अतिथि आए। आइए उन्हें नमस्ते कहें.
बच्चे: नमस्ते.
द्वितीय. भावनात्मक ट्यूनिंग.
शिक्षक: दोस्तों, आज आपका मूड क्या है?
बच्चे: अच्छा, हर्षित, हर्षित।
शिक्षक: आइए हाथ पकड़ें और एक दूसरे को अपना अच्छा मूड बताएं।
सभी बच्चे एक घेरे में इकट्ठे हो गये।
मैं तुम्हारा दोस्त हूं और तुम मेरे दोस्त हो.
आइए हाथों को मजबूती से पकड़ें
और आइए एक दूसरे को देखकर मुस्कुराएं।
और अपनी सीट ले लो.
शिक्षक: दोस्तों, आज मुझे ईमेल द्वारा एक असामान्य पत्र प्राप्त हुआ! (एक बच्चे द्वारा पढ़ा गया)।
पृथ्वीवासी मदद करें! हमारे ग्रह अपनी कक्षाएँ छोड़ चुके हैं। हम आपकी मदद की प्रतीक्षा कर रहे हैं,
हमारी सहायता के लिए, हमें अंतरिक्ष की यात्रा करनी होगी और सौर मंडल के ग्रहों का दौरा करना होगा!
शिक्षक: मेरा सुझाव है कि आप मेरे साथ सौरमंडल के ग्रहों पर चलें। मैं एक पुरानी गाड़ी लूँगा, उसमें कुछ मजबूत घोड़े जोतूँगा, और हम निकल पड़ेंगे। क्या आपको लगता है हम खाना ख़त्म कर देंगे? (क्यों नहीं?
फिर मैं सबसे तेज़ कार चलाने का सुझाव देता हूँ। क्या आपको लगता है कि हम खाना ख़त्म कर देंगे? (नहीं) क्यों?
शिक्षक: तो हम किस पर उड़ेंगे? (रॉकेट पर)। आखिर रॉकेट ही क्यों? (बच्चों का उत्तर) आइए जानें कि हमारे रॉकेट में कितने चरण हैं। इसका पता लगाने के लिए आपको रॉकेट शब्द को शब्दांशों में विभाजित करना होगा। कितने अक्षर? (3 अक्षर)।
शिक्षक: लेकिन हमारे रॉकेट को उड़ान भरने के लिए, हमें इसे शुरू करने की आवश्यकता है।
शिक्षक बच्चों के साथ जिम्नास्टिक करते हैं:
इंजन चालू करें (अपनी भुजाओं को अपनी छाती के सामने घुमाएँ)
संपर्कों को कनेक्ट करें (उंगलियों के पोर)
रॉकेट लॉन्च करने की तैयारी करें (बैठें)
शुरू करो! (तेजी से कूदो और अपने हाथ उठाओ)।
संगीत (अंतरिक्ष में आगमन)
1. बुध
शिक्षक: ध्यान दें. खिड़कियों से बाहर देखो, हम किस ग्रह की ओर बढ़ रहे हैं? (बच्चे स्लाइड पर नाम पढ़ते हैं)
दोस्तों, आप बुध ग्रह के बारे में क्या जानते हैं?
बहुत अच्छा! बुध सौर मंडल का सबसे तेज़ ग्रह है। ग्रह दिन के दौरान गर्म रहता है और रात में जमने वाली बारिश होती है। और कल मेरे ग्रह पर कई उल्कापिंड गिरे।
शिक्षक: क्या आप जानते हैं उल्कापिंड क्या है?
वह एक प्रयोग देखने का सुझाव देते हैं जिसमें विभिन्न आकार के पत्थर रेत के साथ एक बर्तन में गिरते हैं और प्रभाव से सतह पर छेद (गड्ढे) छोड़ देते हैं।
शिक्षक: क्रेटर इतने अलग क्यों हैं? (इस पर निर्भर करता है कि उल्कापिंड कितनी ऊंचाई से गिरा)। शाबाश, आपने कार्य पूरा कर लिया। हमारी यात्रा जारी है. हमने अगले ग्रह के लिए पाठ्यक्रम निर्धारित किया है।
2. शुक्र
शिक्षक: हम किस ग्रह पर आये हैं? (वीनस स्लाइड पढ़ें)। आप इस ग्रह के बारे में क्या जानते हैं?
बच्चों के उत्तर.
शिक्षक: यह सबसे गर्म ग्रह है। सल्फर डाइऑक्साइड से भरपूर घने वातावरण से घिरा हुआ।
क्या हम ग्रह पर उतरेंगे? क्यों?
शिक्षक: दोस्तों, अपनी यात्रा जारी रखने के लिए, आपको कार्य पूरा करना होगा।
कौन से शानदार अंतरिक्ष जीव शुक्र के चारों ओर उड़ते हैं? (एलियंस)
चित्रों को देखें और एलियंस के चित्रण में अंतर खोजें।
शिक्षक: शाबाश! पर चलते हैं।
3. पृथ्वी
शिक्षक: हम अपने ग्रह के ऊपर से उड़ रहे हैं। जिस ग्रह पर हम रहते हैं उसका नाम क्या है? (पृथ्वी) यह अन्य ग्रहों से किस प्रकार भिन्न है? (वहाँ जीवन है, ऑक्सीजन है, पानी है, पौधे हैं, जानवर हैं)।
अरे दोस्तों, हमारे रॉकेट पर एक मेहमान है। यदि आप मेरी पहेली का अनुमान लगा लें तो आपको पता चल जाएगा कि यह अतिथि कौन है।
शिक्षक एक पहेली पूछता है.
फूल से हिल गया
सभी चार पंखुड़ियाँ.
मैं इसे तोड़ देना चाहता था -
वह उड़ गया और उड़ गया। (तितली)
(फूल तैयार करें).
खेल "फ्लावर ग्लेड"।
शिक्षक: हमें अपनी तितली कहाँ रखनी चाहिए? (एक फूल पर). यदि तितली खाना चाहे तो उसे रस कहाँ से मिलेगा? (एक फूल पर). जब गुनगुनी धूप निकलेगी तो वह कहाँ उड़ेगी? (फूल के ऊपर). ठंडी हवा चलेगी, कहाँ छुपेगी? (फूल के नीचे).
शिक्षक: शाबाश! हम अगले ग्रह के लिए रास्ता तय करते हैं।
4. मंगल
शिक्षक: इसे क्या कहा जाता है? (मंगल)।
दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि इस ग्रह को पहले क्या कहा जाता था? (युद्ध का ग्रह) ठीक है।
इसमें बड़ी मात्रा में लोहा है और यह लाल-नारंगी रेत से ढका हुआ है। यह सूर्य से चौथी कक्षा में स्थित है। इसकी सतह पर ज्वालामुखी हैं, जिनमें से सबसे बड़े को ओलंपस कहा जाता है।
शब्द खेल:(1, 3, 5)
उपग्रह, रॉकेट, अंतरिक्ष यात्री, धूमकेतु, ग्रह, तारा।
शिक्षक: शाबाश! हमारी यात्रा जारी है.
5. बृहस्पति
शिक्षक: हमने ग्रह (बृहस्पति) के लिए उड़ान भरी। आप इस ग्रह के बारे में क्या जानते हैं?
बच्चों के उत्तर.
शिक्षक: यह सौरमंडल का सबसे बड़ा ग्रह है। सभी ग्रहों की तुलना में ढाई गुना अधिक विशाल। ग्रह पर कोई ठोस सतह नहीं है। इसमें जहरीली गैसें हैं इसलिए वहां रहना नामुमकिन है। सही रास्ता चुनने के लिए, हमें तारों को क्रम में (1 से 20 तक) व्यवस्थित करना होगा। बहुत अच्छा!
शिक्षक: हम अगले ग्रह (शनि) के लिए एक पाठ्यक्रम निर्धारित कर रहे हैं।
6. शनि
शिक्षक: आप इस ग्रह के बारे में क्या जानते हैं?
यह सूर्य से छठी कक्षा में स्थित है। ग्रह के चारों ओर वलय हैं। इसकी सतह तरल और गैस से बनी है। शनि छल्लों से घिरा हुआ है, इनमें बर्फ और चट्टानों के टुकड़े हैं।
दोस्तों, देखो, एलियंस ने हमें संदेश भेजे हैं, पत्र मिश्रित हैं, आइए उन्हें सुलझाने का प्रयास करें। (चित्रों की योजना)
शिक्षक: शाबाश!
7. यूरेनियस
शिक्षक: यूरेनस सूर्य से सबसे दूर के ग्रहों में से एक है और इसलिए सबसे ठंडा है। इसे केवल 200 साल पहले खोजा गया था, और यह इसके किनारे पर स्थित है क्योंकि इसने एक बार टकराव का अनुभव किया था। यह ग्रह बादलों से घिरा हुआ है और इसमें कई वलय हैं।
विलोम शब्द का खेल: विभिन्न ग्रह हैं:
दूर और पास
ठंडा और गर्म
बड़ा और छोटा
कठोर और मुलायम
भारी प्रकाश
8. नेपच्यून
शिक्षक: नेपच्यून एक गहरे नीले रंग का ग्रह है जिस पर हमेशा जहरीले बादलों की हवाएँ चलती रहती हैं। बादल बर्फ के क्रिस्टल से बने होते हैं। नेपच्यून के 8 उपग्रह हैं।
आप लोग पहले ही कह चुके हैं कि शानदार एलियंस अंतरिक्ष में उड़ते हैं। आइए अब आप में से प्रत्येक एक अंतरिक्ष नायक में बदल जाए।
संगीत (उनकी पसंद के अनुसार स्वतंत्र रूप से नृत्य)।
शिक्षक: उड़ान भरने के लिए आपको पहेलियों को सुलझाने की जरूरत है। तैयार: (पुस्तक में चित्र)
आंख को सुसज्जित करना
और सितारों से दोस्ती करो,
आकाशगंगा देखने के लिए
हमें एक शक्तिशाली... दूरबीन की आवश्यकता है।
सैकड़ों वर्षों से टेलीस्कोप
ग्रहों के जीवन का अध्ययन करें
वह हमें सब कुछ बता देगा
स्मार्ट अंकल...खगोलशास्त्री
खगोलशास्त्री - वह एक तारागण है
अंदर-बाहर सब कुछ जानता है
केवल सर्वोत्तम दिखाई देता है
आकाश में पूर्णिमा है
एक पक्षी चाँद तक नहीं पहुँच सकता
उड़ो और चाँद पर उतरो
लेकिन वह ऐसा कर सकता है
एक तेज़...रॉकेट बनाओ
रॉकेट में एक ड्राइवर होता है
शून्य गुरुत्वाकर्षण प्रेमी
अंग्रेज़ी में: अंतरिक्ष यात्री
और रूसी में...अंतरिक्ष यात्री.
9. प्लूटो
शिक्षक: दोस्तों, अब सबसे दूर का ग्रह हमारा इंतजार कर रहा है - इसे क्या कहा जाता है (प्लूटो)। हम करीब आ रहे हैं. क्या आपको लगता है कि यह ग्रह ठंडा है या गर्म?
बच्चे: यह बहुत ठंडा ग्रह है।
शिक्षक: आप ऐसा क्यों सोचते हैं? यह ग्रह सूर्य से बहुत दूर है और बहुत छोटा है।
दोस्तों, आइए इस ग्रह के निवासियों को एक तारा दें ताकि यह उन्हें गर्म कर सके। ऐसा करने के लिए, आपको क्रॉसवर्ड पहेली को हल करना होगा और एन्क्रिप्टेड स्टार का नाम पता लगाना होगा: (स्टार-सन)
1. सौर मंडल का ग्रह, जिसे प्राचीन काल में अपने लाल रंग (MARS) के लिए "युद्ध का ग्रह" कहा जाता था।
2. सूर्य से सबसे दूर और सौर मंडल का सबसे छोटा ग्रह (प्लूटो)
3. पृथ्वी उपग्रह (चंद्रमा)
4. सौर मंडल में सूर्य से दूसरा ग्रह, पृथ्वी का पड़ोसी (शुक्र)
5.शनि ग्रह किस लिए प्रसिद्ध है (RING)
शिक्षक: शाबाश. लेकिन घर वापस जाने के लिए हमें रॉकेट को स्टारडस्ट से भरना होगा, आइए आकाश से कुछ तारे निकाल लें। घर तक उड़ने के लिए पर्याप्त स्टारडस्ट होने के लिए, आपको 6 सितारों की आवश्यकता है, हम पहले ही 3 ले चुके हैं। हमें और कितने सितारे लेने की आवश्यकता है? (सही 3 स्टार). शिक्षक तारा मानचित्र से तारे हटाता है, जिससे बच्चों को उन्हें गिनने का अवसर मिलता है।
रॉकेट में ईंधन भरा जाता है, मार्ग निर्धारित किया जाता है। आइए विशेष अंतरिक्ष यात्री कुर्सियों पर बैठें। आइए अपनी आंखें बंद करें और एक साथ 10 से 0 तक गिनना शुरू करें।
उल्टी गिनती.
शिक्षक: पृथ्वी ग्रह पर आपका पुनः स्वागत है। दोस्तों, एक अलार्म बज गया है, एक क्षुद्रग्रह के टुकड़े हमारे ग्रह की ओर आ रहे हैं। (क्या आप जानते हैं क्षुद्रग्रह क्या है)
मैं बच्चों को मेज पर आने और देखने के लिए आमंत्रित करता हूं कि वहां क्या है। मेज पर एक व्हाटमैन पेपर है जिस पर सूर्य चिपका हुआ है।
शिक्षक: क्या कमी है? (ग्रह) यदि हम ग्रहों को उनकी कक्षाओं में सही क्रम में स्थापित करेंगे तो हम बच जाएंगे।
बच्चे अंक के अनुरूप ग्रहों को चिपकाते हैं।
क्या आपने अंतरिक्ष यात्रा का आनंद लिया?
बच्चों के उत्तर.
शिक्षक: आप किन ग्रहों पर गए हैं? (म्यूजिकल स्लाइड)
बच्चे सभी ग्रहों के नाम क्रम से बताते हैं।
आप में से कोई भी नाम बता सकता है:
एक - बुध
दो - शुक्र
तीन - पृथ्वी
चार-मंगल
पांच-बृहस्पति
छह - शनि
सात - यूरेनस
उसके पीछे नेपच्यून है
वह लगातार आठवें स्थान पर हैं
और फिर उसके बाद
और नौवां ग्रह
प्लूटो कहा जाता है.
शिक्षक: शाबाश. मैं जानता हूं कि आपने खुद को बहादुर और मिलनसार लोगों के रूप में दिखाया है।
तैयारी समूह के प्रीस्कूलरों के साथ प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांश
विषय: सौर मंडल के ग्रह
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: "अनुभूति", "समाजीकरण", "संचार"
कार्य:
- अंतरिक्ष और ग्रहों (अनुभूति) के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें;
- सहयोग, आपसी समझ, सद्भावना, स्वतंत्रता, व्यक्तित्व (संचार) के कौशल विकसित करना;
- बच्चों को वयस्कों के साथ खेल की स्थिति में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करें (समाजीकरण)
तरीके और तकनीक:
- व्यावहारिक (प्रयोग, अवलोकन)
- दृश्य (एक प्रस्तुति, सौर मंडल दिखाते हुए)
- मौखिक (प्रश्न, स्पष्टीकरण)
सामग्री और उपकरण: ग्लोब, "अंतरिक्ष" विषय पर चित्र, मल्टीमीडिया इंस्टॉलेशन, कंप्यूटर, प्लास्टिसिन, सौर मंडल का मॉडल।
पाठ की प्रगति
बच्चे खेल रहे हैं, शिक्षक अंदर आता है और उसके हाथ में एक जादुई डिब्बा है, इस डिब्बे में एक ग्लोब है।
शिक्षक: दोस्तों, देखो मैं तुम्हारे लिए क्या लाया हूँ, तुम्हें क्या लगता है डिब्बे में क्या है? बच्चे विकल्प प्रदान करते हैं।
शिक्षक: ओह, चलो देखते हैं वहाँ क्या है!? यह क्या है?!
बच्चे विकल्प प्रदान करते हैं (ग्लोब, बॉल, पृथ्वी)
शिक्षक: यह पृथ्वी का एक मॉडल है - एक ग्लोब। क्या आप जानते हैं कि हम पृथ्वी नामक ग्रहों में से एक पर रहते हैं, लेकिन क्या आप जानना चाहते हैं कि अंतरिक्ष में कौन से ग्रह मौजूद हैं?
शिक्षक आपको कुर्सियों पर बैठने के लिए आमंत्रित करता है और प्रस्तुतिकरण चालू करता है।
समस्त बाह्य अंतरिक्ष अनंत है। वहां कई अलग-अलग आकाशगंगाएं हैं। हमारी आकाशगंगा को आकाशगंगा कहा जाता है और यह ऐसी दिखती है। (स्लाइड शो)
शिक्षक:
हमारी आकाशगंगा के केंद्र में सौर मंडल है (स्लाइड शो)
शिक्षक: सबसे बड़ा तारा सूर्य है। (स्लाइड शो) 9 ग्रह सूर्य की परिक्रमा करते हैं।
अब आइए सूर्य को देखें। सूर्य हमें क्या देता है?
बच्चे: गर्मी, रोशनी।
शिक्षक: सूर्य बिजली के बल्ब की तरह प्रकाश और गर्मी उत्सर्जित करता है।
(शिक्षक लैंप - "सूर्य" जलाते हैं, बच्चों को बारी-बारी से अपना हाथ पास लाने और उसे हटाने के लिए कहते हैं।)
– आप इस बारे में क्या कह सकते हैं?
बच्चों के उत्तर
शिक्षक, आइए सभी ग्रहों को क्रम से देखें।
(स्लाइड शो।)
पहला ग्रह, पूरे सौर मंडल में सबसे छोटा। यह बुध है, यह सूर्य के सबसे निकट स्थित है, अर्थात सबसे अधिक गर्म और सर्वाधिक गर्म है।
बादलों से पूर्णतया ढका हुआ दूसरा ग्रह शुक्र है। वहां गर्मी भी बहुत है.
आपके अनुसार यह किस प्रकार का ग्रह है? बच्चों के उत्तर (पृथ्वी)
अगला ग्रह लाल दिखाई देता है और आकाश में एक लाल तारे के रूप में दिखाई देता है। लोग सोचते थे कि इस ग्रह पर जीवित प्राणी हैं, लेकिन वे ग़लत थे। यह मंगल ग्रह है.
पांचवां ग्रह सबसे बड़ा है - बृहस्पति। इसमें तरल और गैस शामिल हैं।
अगला ग्रह अपने चारों ओर के छल्ले दिखाता है। यह शनि है. छल्ले धूल और गैसों के जमे हुए कण हैं।
और ये सूर्य से सबसे दूर वाले ग्रह हैं, यानी बहुत ठंडे हैं। इन ग्रहों के बारे में लोग बहुत कम जानते हैं। यूरेनस सूर्य से सातवाँ और सबसे ठंडा ग्रह है। यह टेलीस्कोप का उपयोग करके खोजा जाने वाला पहला ग्रह है, और सौरमंडल का एकमात्र ग्रह है जो "अपनी तरफ लेटे हुए" सूर्य के चारों ओर घूमता है।
नेपच्यून सौर मंडल का आठवां और सबसे दूर का ग्रह है। नेपच्यून गहरे नीले रंग का है क्योंकि यह गैस - मीथेन से घिरा हुआ है। और सफेद बादल ग्रह के ऊपर तैरते हैं, और सबसे दूर प्लूटो है। प्लूटो एक पूर्ण ग्रह नहीं है, बल्कि बौने ग्रहों के समूह में आता है। वहां व्यावहारिक रूप से कोई सूरज की रोशनी नहीं है, इसलिए प्लूटो बहुत ठंडा है।
अब हमने सौरमंडल की संरचना पर नजर डाली। सोचो और बताओ सौरमंडल क्या है?
बच्चों के उत्तर.
शिक्षक: सौरमंडल हमारा घर है, जिसमें ग्रह स्थित हैं।
आइए सौर मंडल खेलें, मेरे साथ दोहराएं...
शिक्षक ग्रहों के आकार में बनी टोपियाँ लेते हैं और बच्चों को वितरित करते हैं।
सभी ग्रह क्रम में
हममें से कोई भी नाम बता सकता है:
एक - बुध, टोपी लगाता है।
दो - शुक्र, टोपी लगाता है।
तीन - पृथ्वी, टोपी लगाती है।
चार - मंगल, टोपी लगाता है।
पाँच - बृहस्पति, टोपी लगाता है।
छह - शनि, टोपी लगाता है।
सेवन-यूरेनस, टोपी लगाता है। उसके पीछे नेपच्यून अपनी टोपी लगाए हुए है।
वह लगातार आठवें स्थान पर हैं।
और उसके बाद, फिर,
और नौवां ग्रह
प्लूटो नाम के तहत टोपी लगाता है।
शिक्षक मैं क्रमशः सूर्य बनूंगा और आप ग्रह होंगे। आइए सौर मंडल एक, दो, तीन का निर्माण करें। ये रेखाएँ आपकी कक्षाएँ होंगी जिनके साथ आप चलेंगे; यदि आप इन रेखाओं का अनुसरण नहीं करते हैं, तो आप एक दूसरे से टकरा सकते हैं। शुरू करना! बच्चे संगीत के लिए अपना स्थान ले लेते हैं।
खैर, हमने खेला है, और अब हम सौर मंडल के विचार को समेकित करेंगे। देखो मेरे पास किस प्रकार की डिस्क है। वह कैसा दिखता है? बच्चे उत्तर देते हैं
शिक्षक: सौर मंडल में, मैं सूर्य था। मैं एक गेंद लूँगा, उसके ऊपर एक झंडा रखूँगा और मैं उसे लगाऊँगा... मुझे इसे कहाँ लगाना चाहिए? केंद्र की ओर... और अब आप स्वयं... बच्चे ग्रहों की व्यवस्था करते हैं।
शिक्षक: अंतरिक्ष में उड़ने वाले व्यक्ति का क्या नाम है?
बच्चे: अंतरिक्ष यात्री
शिक्षक: ठीक है, और अप्रैल में कौन सी छुट्टी होगी?
12 अप्रैल को कॉस्मोनॉटिक्स दिवस है। दुनिया में पहली बार, अंतरिक्ष यात्री यूरी अलेक्सेविच गगारिन ने वोस्तोक अंतरिक्ष यान (चित्र दिखाते हुए) पर पृथ्वी के चारों ओर सफलतापूर्वक उड़ान भरी। हम अगले सप्ताह कॉस्मोनॉटिक्स दिवस पर अधिक विस्तार से विचार करेंगे, लेकिन अभी आप माताओं और पिताओं से पूछ सकते हैं, और इस छुट्टी के बारे में किताबों में देख सकते हैं।
लक्ष्य:सौर मंडल की संरचना के बारे में ज्ञान को व्यवस्थित करें।
कार्य:
शैक्षिक:
सौर मंडल की संरचना के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करें: ग्रहों के आकार, सूर्य के संबंध में उनका स्थान, कुछ विशेषताएं।
शैक्षिक:
ध्यान, स्मृति, सोच विकसित करें।
दुनिया के प्रति एक संज्ञानात्मक दृष्टिकोण बनाएं।
अपने क्षितिज का विस्तार करें.
शिक्षक:
बच्चों में करुणा की भावना और कठिन परिस्थितियों में फंसे लोगों की मदद करने की इच्छा पैदा करना।
शब्दकोश सक्रिय करना:सौर मंडल, ब्रह्मांड, ग्रह: बुध, मंगल, शुक्र, पृथ्वी, बृहस्पति, शनि, यूरेनस, नेपच्यून, प्लूटो; कक्षा, सौर गुरुत्वाकर्षण।
उपकरण:सौर मंडल के सूर्य और ग्रहों के चित्र (प्रतीक), सौर मंडल के बारे में प्रस्तुति, छोटी बाल्टी और गेंदें,
प्रारंभिक काम:
सौर मंडल की संरचना के बारे में बातचीत;
ब्रह्मांड, अंतरिक्ष की अवधारणाओं का परिचय;
ग्रहों के बारे में चित्र, विश्वकोश, वीडियो की जांच;
ग्रहों के बारे में कविताएँ सीखना;
ग्रहों और उनकी मुख्य विशेषताओं के बारे में बातचीत;
डाउनलोड करना:
पूर्व दर्शन:
वरिष्ठ समूह "सौर मंडल के ग्रह" में प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांश
लक्ष्य: सौर मंडल की संरचना के बारे में ज्ञान को व्यवस्थित करें।
कार्य:
शैक्षिक:
सौर मंडल की संरचना के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करें: ग्रहों के आकार, सूर्य के संबंध में उनका स्थान, कुछ विशेषताएं।
शैक्षिक:
ध्यान, स्मृति, सोच विकसित करें।
दुनिया के प्रति एक संज्ञानात्मक दृष्टिकोण बनाएं।
अपने क्षितिज का विस्तार करें.
शिक्षक:
बच्चों में करुणा की भावना और कठिन परिस्थितियों में फंसे लोगों की मदद करने की इच्छा पैदा करना।
शब्दकोश सक्रिय करना:सौर मंडल, ब्रह्मांड, ग्रह: बुध, मंगल, शुक्र, पृथ्वी, बृहस्पति, शनि, यूरेनस, नेपच्यून, प्लूटो; कक्षा, सौर गुरुत्वाकर्षण।
उपकरण: सौर मंडल के सूर्य और ग्रहों के चित्र (प्रतीक), सौर मंडल के बारे में प्रस्तुति, छोटी बाल्टी और गेंदें,
प्रारंभिक काम:
सौर मंडल की संरचना के बारे में बातचीत;
ब्रह्मांड, अंतरिक्ष की अवधारणाओं का परिचय;
ग्रहों के बारे में चित्र, विश्वकोश, वीडियो की जांच;
ग्रहों के बारे में कविताएँ सीखना;
ग्रहों और उनकी मुख्य विशेषताओं के बारे में बातचीत;
कदम।
शिक्षक. दोस्तों, आज मुझे एक असामान्य पत्र "इलेक्ट्रॉनिक" (स्लाइड 2) प्राप्त हुआ। और आपके पसंदीदा कार्टून चरित्र लंटिक ने हमें लिखा (स्लाइड 3)।
लुंटिक . हैलो दोस्तों! मैं "ग्रह" चंद्रमा से आपके पास उड़कर आया हूं। मैं अंतरिक्ष यात्रा पर जाना चाहता हूं, लेकिन मैं यात्रा के लिए तैयार नहीं हो पा रहा हूं। कृपया मेरी मदद करो?
शिक्षक . दोस्तों, कृपया मुझे बताएं, क्या चंद्रमा एक ग्रह है?
बच्चे . नहीं। यह पृथ्वी का उपग्रह है.
शिक्षक . दोस्तों, मुझे लगता है कि लुंटिक अंतरिक्ष के बारे में बहुत कम जानता है और उसे वास्तव में मदद की ज़रूरत है। क्या हम उसकी मदद करें?
बच्चे । हाँ।
शिक्षक . क्या आप पहेली का अनुमान लगा सकते हैं?
रॉकेट में एक ड्राइवर होता है
शून्य गुरुत्वाकर्षण प्रेमी,
अंग्रेजी में: "अंतरिक्ष यात्री"
और प्रशियावासी………….(स्लाइड4)
बच्चे । अंतरिक्ष यात्री
शिक्षक . ग्रह पर पहला अंतरिक्ष यात्री कौन था? (बच्चों के उत्तर) (स्लाइड 5)
आपके अनुसार एक अंतरिक्ष यात्री को कैसा होना चाहिए? (बहादुर, निर्णायक, कुशल, बहुत कुछ जानता है, साहसी, निपुण, मिलनसार, दयालु, स्वस्थ, मजबूत, बुद्धिमान, धैर्यवान, अच्छे व्यवहार वाला, आदि)
शिक्षक . उस जहाज का क्या नाम था जिस पर यू.ए. गगारिन अंतरिक्ष में गये थे? ("पूर्व")
शिक्षक . आप अंतरिक्ष के बारे में बहुत कुछ जानते हैं। क्या आप स्वयं अंतरिक्ष यात्रा करना चाहेंगे? (बच्चों के उत्तर). मैं आपको अंतरिक्ष यात्रा पर जाने के लिए आमंत्रित करता हूं। आइए कुछ अंतरिक्ष यात्री अभ्यास करें।
शारीरिक व्यायाम "अंतरिक्ष यात्री"
हम बहुत कोशिश करेंगे (बच्चे अपनी छाती के सामने हाथ झुकाकर झटके लगाते हैं)
एक साथ खेल खेलें:
हवा की तरह तेज़ दौड़ें (पैरों के पंजों के बल दौड़ें)
तैराकी दुनिया की सबसे अच्छी चीज़ है। (हाथ से स्ट्रोक बनाएं)
स्क्वाट करें और फिर से उठें (स्क्वाट)
और डम्बल उठाओ. (मुड़ी हुई भुजाओं को ऊपर सीधा करें)
आइए मजबूत बनें और कल
हम सभी को अंतरिक्ष यात्री के रूप में स्वीकार किया जाएगा! (बेल्ट पर हाथ)
डी/आई "अंतरिक्ष के लिए तैयार होना" (स्लेट 6)।
उपदेशात्मक कार्य: अंतरिक्ष के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना, वायुहीन अंतरिक्ष में रहने के संबंध में अंतरिक्ष यात्रियों के जीवन और कार्य की विशिष्टताओं के बारे में।
बच्चे ऐसी वस्तुएं चुनते हैं जिन्हें वे अपने साथ अंतरिक्ष में ले जाएंगे (रॉकेट, स्पेससूट, दूरबीन, अंतरिक्ष यात्री भोजन और नक्शा)।
शिक्षक . दोस्तों, ध्यान से देखो. यह पृथ्वी का मानचित्र है (स्लाइड 11)। क्या हमें अंतरिक्ष में इसकी आवश्यकता होगी? (बच्चों के उत्तर). हमें सौरमंडल का एक मानचित्र लेना होगा। देखो, हमारे कार्ड का क्या हुआ? आप मानचित्रों पर क्या देखते हैं? (सितारे, कक्षाएँ)
- कक्षा क्या है? (ग्रह सूर्य के चारों ओर जो पथ अपनाते हैं)
- सूर्य की परिक्रमा करते समय ग्रह आपस में टकराते क्यों नहीं? (ग्रह अपनी कक्षाओं में घूमते हैं)
शिक्षक. चलिए एक प्रयोग करते हैं.
यह गेंद एक ग्रह है, इसे बाल्टी में डालोगे तो...
और यदि हम बाल्टी को घुमाते हैं, तो ग्रहों की तरह गेंद गिरती नहीं है।
जो सूर्य को संपूर्ण सौर मंडल को धारण करने में मदद करता है। यदि ग्रह गति नहीं करते हैं, तो संपूर्ण प्रणाली नष्ट हो जाएगी, और यह शाश्वत गति संचालित नहीं होगी।
शिक्षक . आपके मानचित्रों में क्या कमी है? (नमक चाटता है और ग्रह)
आइए कार्य शुरू करें. हम सौर मंडल के ग्रहों की यात्रा करेंगे और एक नक्शा बनाएंगे।
शिक्षक . अंतरिक्ष में जाने के लिए हम किसका उपयोग करेंगे? (रॉकेट पर)
शारीरिक व्यायाम "रॉकेट" (स्लाइड 12)
और अब आप और मैं, बच्चे, एक रॉकेट पर उड़ रहे हैं।
अपने पैर की उंगलियों पर उठें, और फिर अपने हाथों को नीचे रखें।
एक, दो, तीन, चार - रॉकेट ऊपर की ओर उड़ रहा है।
शिक्षक . ध्यान! हम पहली वस्तु के पास पहुँच रहे हैं।
शिक्षक: हमारा बच्चे ग्रहों के बारे में बहुत कुछ जानते हैं और लुंटिक, आपको उनके बारे में बताने में खुशी होगी।
डी/आई "सौर मंडल का मानचित्र"
उपदेशात्मक कार्य: अंतरिक्ष, सौर मंडल की संरचना, सौर मंडल के ग्रहों और उनकी विशेषताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।
बच्चे बारी-बारी से ग्रहों की तस्वीरें लेते हैं और उन्हें लेआउट में उपयुक्त स्थानों पर जोड़ते हैं। "सूर्य" केंद्र में है, बाकी "ग्रह" अपनी-अपनी कक्षा में हैं।
पहला बच्चा:
सुबह कोई धीरे से
पीला गुब्बारा फुलाता है.
वह कैसे हाथ छोड़ेगा?
चारों ओर अचानक उजाला हो जाएगा।(स्लाइड 13)
मैं, सूर्य, सौरमंडल का सबसे चमकीला और सबसे बड़ा तारा, केंद्र हूं। मेरी सतह गर्म है. नौ ग्रह मेरे चारों ओर घूमते हैं और मुझसे प्रकाश और गर्मी प्राप्त करते हैं।
दूसरा बच्चा: (स्लाइड 14)
बुध सूर्य के सबसे निकट का ग्रह है,
यह गर्म प्रकाश की किरणों से भर गया है
उसे बहुत सारी किरणें मिलती हैं
कि ये दूसरा ग्रह गर्म है.
शिक्षक. बुध हमारे ग्रह से छोटा है, इसकी सतह चट्टानी है और यहाँ कोई वायुमंडल नहीं है।आपको क्या लगता है कि इस ग्रह पर इतनी गर्मी क्यों है? (क्योंकि यह सूर्य के निकट है)।क्या आपको लगता है इस ग्रह पर जीवन है?कार्य पूरा करें, बुध को मानचित्र पर रखें। बुध किस कक्षा में है?
शिक्षक. ध्यान दें, ध्यान दें, हम सौरमंडल के सबसे खूबसूरत ग्रह के करीब पहुंच रहे हैं।
तीसरा बच्चा: (स्लाइड 15)
सौंदर्य की देवी के सम्मान में
नामित, शुक्र, आप.
तुम बादलों में उड़ रहे हो
आप सुंदरता से जगमगाते हैं।
शिक्षक: शुक्र एक चट्टानी क्रिस्टल की तरह चमकता है और बहुत सुंदर लगता है! इसीलिए उसका नाम सौंदर्य की देवी शुक्र के नाम पर रखा गया।
शुक्र की सतह चट्टानी है इसलिए इसका रंग पीला-भूरा है। इस ग्रह पर वायुमंडल तो है, लेकिन इसमें कार्बन डाइऑक्साइड है, इसलिए लोग और जानवर वहां नहीं रह सकते। शुक्र को ढूंढें और इसे मानचित्र पर रखें। (बच्चे कार्य पूरा करते हैं)
चौथा बच्चा:(स्लाइड 16)
एक ग्रह है - एक बगीचा
इस ठंडी जगह में.
केवल यहीं जंगलों में शोर है,
प्रवासी पक्षियों को बुलाना.
यह एकमात्र ऐसा पौधा है जिस पर वे खिलते हैं
हरी घास में घाटी की कुमुदिनी,
और ड्रैगनफ़्लाइज़ केवल यहीं हैं
वे आश्चर्य से नदी की ओर देखते हैं...
शिक्षक. क्या आप अनुमान लगा सकते हैं कि यह कौन सा ग्रह है?(धरती)
- यह नीला क्यों है? (यह हवा नीली है)
- क्या हमारे ग्रह को जीवित कहा जा सकता है? क्यों?
शिक्षक. हमने अपने ग्रह की थोड़ी प्रशंसा की, और अंतरिक्ष यान पहले से ही अगले ग्रह के पास पहुंच रहा है।
पाँचवाँ बच्चा: (स्लाइड 17)
मैं मंगल हूँ.
वे लाल ग्रह पर चक्कर लगा रहे हैं
पत्थर, भय और आतंक
विश्व में कहीं भी कोई पर्वत नहीं है
इस ग्रह पर यहाँ से भी ऊँचा।
शिक्षक: मंगल ग्रह पर कोई जीवन नहीं है.मंगल ग्रह नारंगी-लाल रेत से ढका एक रेगिस्तान है। मंगल ग्रह को हमारे मानचित्र पर रखें।
भौतिक मिनट:
हमारी यात्रा बहुत लंबी है. और बाहरी अंतरिक्ष में गए बिना यात्रा कैसी होगी? क्या आप बाह्य अंतरिक्ष की यात्रा करना चाहते हैं? अपने स्पेससूट की जाँच करें। याद रखें कि अंतरिक्ष में सभी गतिविधियां सुचारू हैं, एक व्यक्ति वहां नहीं चलता है, लेकिन तैरता है, उड़ता है, बहुत धीरे-धीरे चलता है। (बच्चे संगीत की ओर बढ़ते हैं)
ध्यान दें, ध्यान दें, हम जहाज पर लौट रहे हैं। अपनी सीटें ले लो.
हमारा दल सबसे बड़े ग्रह के करीब पहुंच रहा है। (स्लाइड 14)
छठा बच्चा: (स्लाइड 18)
बृहस्पति सभी ग्रहों से बड़ा है
लेकिन ग्रह पर कोई जीवन नहीं है।
हर जगह तरल हाइड्रोजन
और पूरे वर्ष कड़ाके की ठंड।
शिक्षक. बृहस्पति पृथ्वी से 11 गुना बड़ा है - यह बिल्कुल विशालकाय है।
इस ग्रह को खोजें.
बृहस्पति किस कक्षा में स्थित है?
सातवां बच्चा:(स्लाइड 19)
शनि को आप नजर से जरूर पहचान लेंगे,
इसके चारों ओर एक बड़ा वलय है।
एक समय की बात है, वहाँ पानी जम गया था,
और शनि के बर्फ और हिम के छल्ले।
शिक्षक. शनि एक सुन्दर ग्रह है
पत्थरों और बर्फ के छल्लों के साथ
आप उन्हें किस कक्षा में स्थापित करेंगे?
शिक्षक: क्रू, ध्यान दें, हम अगले ग्रह के करीब पहुंच रहे हैं!
आठवीं संतान:(स्लाइड 20)
मैं यूरेनस हूं.
मैं सदियों से यहाँ हूँ
रोमन भाइयों में एक यूनानी है,
और अंतरिक्ष उदासी के माध्यम से
मैं दौड़ता हूं, अपनी तरफ लेट जाता हूं।
शिक्षक: यूरेनस एकमात्र ऐसा ग्रह है जो अपनी तरफ घूमता है। ऐसा सोफ़ा आलू!
तैयार हो जाइए... हमारी यात्रा जारी है।
नौवाँ बच्चा:(स्लाइड 21)
मैं नेप्च्यून हूं.
ग्रह पर नीला-नीला
हवा बहुत तेज़ चल रही है.
इस पर वर्ष बहुत लंबा है -
सर्दी 40 साल तक रहती है।
शिक्षक: नेपच्यून नीला दिखाई देता है क्योंकि यह मीथेन गैस से घिरा हुआ है।
चालक दल के सभी सदस्य ध्यान दें, हमारी यात्रा समाप्त हो रही है और हम अंतिम ग्रह के करीब पहुंच रहे हैं।
इसे क्या कहते हैं? (प्लूटो)
दसवाँ बच्चा:(स्लाइड 22)
मैं प्लूटो हूं.
प्रकाश आने में 5 घंटे लगते हैं
इस ग्रह के लिए उड़ान भरें
और इसीलिए मैं
दूरबीन से दिखाई नहीं देता!
शिक्षक: प्लूटो सूर्य से सबसे दूर स्थित ग्रह है। यह सौर मंडल का बहुत छोटा और सबसे ठंडा ग्रह है। अंतिम ग्रह को अपने मानचित्र पर रखें।
शिक्षक: देखिए, हमने यह किया और सौर मंडल का एक नक्शा बनाया। अपने मानचित्रों की तुलना सौर मंडल से करें।
शिक्षक: अब हमारे अंतरिक्ष यान के चालक दल को पृथ्वी पर लौटना होगा, लेकिन हमारे घर का रास्ता करीब नहीं है।
और जब हम अपने ग्रह के लिए उड़ान भरते हैं। आइए याद करें कि आज की अंतरग्रहीय यात्रा में आपने क्या सीखा और याद किया। प्रश्नों के उत्तर दें।
सौर मंडल में कितने ग्रह हैं?
सूर्य के निकटतम ग्रह का क्या नाम है?
कौन सा ग्रह सबसे छोटा है?
सबसे बड़ा कौन सा है?
किस ग्रह के चारों ओर वलय हैं?
सौर मंडल में रहने योग्य ग्रह का नाम बताएं?
शाबाश, आपने सभी प्रश्नों के उत्तर दिए और अद्भुत मानचित्र बनाए जिनका उपयोग हमारा मित्र लुंटिक यात्रा करने के लिए कर सकता है। मैं आज निश्चित रूप से लुंती को "सौर मंडल" का नक्शा भेजूंगा (स्लाइड 23)।
