हमारा अद्भुत ग्रह रहस्यमय और असाधारण है। यह अनोखी घटनाओं और रहस्यों से भरा है। हर दिन प्रकृति हमें सुंदर सूर्यास्त, पतझड़ के जाल और तारों वाले आकाश से प्रसन्न करती है। कोई सुबह की ओस का आनंद लेता है, कोई बर्फीली हवा में सांस लेता है, जबकि कर्कश के सफेद कैनवास को निहारता है। लेकिन अक्सर प्रकृति आश्चर्यचकित करती है और ऐसी घटनाओं की प्रशंसा करती है जो सचमुच मोहित करती हैं या, इसके विपरीत, भयानक भय पैदा करती हैं।

आप पृथ्वी पर विभिन्न स्थानों पर विभिन्न प्राकृतिक घटनाओं का अवलोकन कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, उरोरा को उत्तरी गोलार्ध में देखा जा सकता है। पहली बार उत्तरी रोशनी ने स्कैंडिनेवियाई लोगों को देखा, यह तय करते हुए कि यह देवताओं के क्रोध का प्रकटीकरण है। वास्तव में, अरोरा का विद्युत मूल है। हवा के अणुओं में लाखों आवेशित कण टकराते हैं जिससे एक चमक पैदा होती है। ऑक्सीजन के लिए धन्यवाद, प्रकाश पीले, हरे, लाल रंग में परिलक्षित होता है। नीले और बैंगनी रंग नाइट्रोजन से बनते हैं।

इंद्रधनुष प्रकृति की सबसे हर्षित और आश्चर्यजनक घटना है। बारिश के तुरंत बाद, बारिश के बाद हवा में रहने वाली पानी की बूंदों में सूर्य के प्रकाश के प्रतिबिंब के रूप में इंद्रधनुष देखा जा सकता है। प्रकाश अपवर्तित होता है और हमें सात रंग देता है: लाल, नारंगी, पीला, हरा, नीला, नीला, बैंगनी। इंद्रधनुष भी डबल है।

पृथ्वी के निवासी अक्सर एक अद्भुत ब्रह्मांडीय घटना का निरीक्षण कर सकते हैं - स्टार रेन या स्टारगेजिंग। यदि आप आकाश की ओर देखें, तो हमें बहुत सारे चमकीले बिंदु दिखाई देंगे जो ऊपर से नीचे की ओर हमारे ग्रह की ओर उड़ते हैं। उड़ान के दौरान, ये बिंदु, उसके छोटे सितारों की तरह, चमकदार धारियों के निशान को पीछे छोड़ देते हैं। वे पृथ्वी तक नहीं पहुँचते हैं, और एक उज्ज्वल चमक के रूप में वातावरण में जलते हैं। वास्तव में, जैसा कि वैज्ञानिक बताते हैं, गिरते हुए पिंड तारे नहीं हैं, वे उल्का हैं। उल्का पिंडों के ब्रह्मांडीय प्रवाह के साथ पृथ्वी के टकराने के दौरान प्रतिवर्ष उल्का वर्षा होती है।

हमारा अद्भुत ग्रह रहस्यमय और असाधारण है। यह अनोखी घटनाओं और रहस्यों से भरा है। प्रकृति हमें हर दिन सुंदर सूर्यास्त, शरद ऋतु के कोबवे, तारों वाले आकाश से प्रसन्न करती है। कोई सुबह की ओस का आनंद लेता है, कोई बर्फीली हवा में सांस लेता है और कर्कश की सफेद चादर को निहारता है। लेकिन अक्सर प्रकृति आश्चर्यचकित करती है और ऐसी घटनाओं की प्रशंसा करती है जो सचमुच मोहित करती हैं या, इसके विपरीत, भयानक भय को प्रेरित करती हैं।

आप पृथ्वी पर विभिन्न स्थानों पर विभिन्न प्राकृतिक घटनाओं को देख सकते हैं। उदाहरण के लिए, उरोरा को उत्तरी गोलार्ध में देखा जा सकता है। स्कैंडिनेवियाई लोगों ने पहली बार उत्तरी रोशनी को देखा, यह तय करते हुए कि यह देवताओं के क्रोध का प्रकटीकरण था। वास्तव में, अरोरा बोरेलिस मूल रूप से विद्युत है। लाखों आवेशित कण वायु के अणुओं से टकराते हैं, जिससे एक चमक उत्पन्न होती है। ऑक्सीजन के लिए धन्यवाद, प्रकाश पीले, हरे, लाल रंगों में परिलक्षित होता है। नीले और बैंगनी रंग नाइट्रोजन की सहायता से बनते हैं।

इंद्रधनुष प्रकृति की सबसे हर्षित और आश्चर्यजनक घटना है। बारिश के तुरंत बाद इंद्रधनुष देखा जा सकता है, क्योंकि बारिश के बाद हवा में रहने वाली पानी की बूंदों में सूरज की रोशनी का प्रतिबिंब होता है। प्रकाश अपवर्तित होता है और हमें सात रंग देता है: लाल, नारंगी, पीला, हरा, नीला, नील, बैंगनी। इंद्रधनुष भी दोगुना है।

पृथ्वी के निवासी अक्सर एक अद्भुत ब्रह्मांडीय घटना का निरीक्षण कर सकते हैं - स्टार रेन या स्टारफॉल। अगर हम आसमान की ओर देखें तो हमें कई चमकदार बिंदु दिखाई देंगे जो ऊपर से नीचे की ओर हमारे ग्रह की ओर उड़ते हैं। उड़ान के दौरान, ये बिंदु, छोटे सितारों के समान, चमकदार बैंड के निशान को पीछे छोड़ देते हैं। वे पृथ्वी तक नहीं पहुंचते हैं, और एक उज्ज्वल चमक के रूप में वातावरण में जल जाते हैं। वास्तव में, जैसा कि वैज्ञानिक बताते हैं, गिरते हुए पिंड तारे नहीं हैं, वे उल्का हैं। उल्का कणों की एक ब्रह्मांडीय धारा के साथ पृथ्वी की टक्कर के दौरान प्रतिवर्ष एक उल्का बौछार का निर्माण होता है।

पाठ के लक्ष्य और उद्देश्य:

• अध्ययन किए गए विषयों को दोहराएं;
• सुनना, बोलना, पढ़ना, अनुवाद कौशल विकसित करना;
• अन्य विषयों, विशेष रूप से भूगोल में छात्रों के अंतःविषय कनेक्शन और ज्ञान को गहरा करने के लिए।

कक्षाओं के दौरान

मैं।

सबक शुरू होता है संगठनात्मक क्षण, जिसके दौरान शिक्षक छात्रों को विषय (स्लाइड 2) बताता है और पाठ के दौरान हल किए जाने वाले कार्यों के बारे में बात करता है।

"सभी को नमस्कार। तुम्हें देख कर खुशी हुई। कृपया बैठ जाएँ। आज हम चरम प्राकृतिक घटनाओं के बारे में बात करने जा रहे हैं और हम बहुत सारे रोचक तथ्य सीखेंगे।"

द्वितीय.

"पहले वार्म-अप आता है। आइए मौसम के बारे में दो तुकबंदियों की समीक्षा करें।"

रात में इंद्रधनुष
नाविक की खुशी है।
सुबह में इंद्रधनुष,
नाविक चेतावनी ले!
शाम लाल और सुबह ग्रे
एक अच्छे दिन के संकेत हैं।
इवनिंग ग्रे और मॉर्निंग रेड
किसान के सिर पर बारिश गिराओ।

III.

इसके बाद, छात्र अंग्रेजी में कुछ चरम प्राकृतिक घटनाओं के नामों से परिचित होते हैं (स्लाइड 4)। यदि छात्रों को किसी विशेष शब्द का अनुवाद करने में कठिनाई होती है, तो वे हमेशा की तरह पाठ में शब्दकोश का उपयोग कर सकते हैं।

“ब्लैकबोर्ड/स्क्रीन/देखो। आइए कुछ चरम प्राकृतिक घटनाओं को पढ़ें और उनका अनुवाद करें।"

1. एक ग्रहण।
2. एक सुनामी।
3. एक आंधी।
4. एक तूफ़ान।
5. एक बवंडर।
6. एक विस्फोट।
7. भूकंप।
8. बाढ़।

शब्दों का अनुवाद करने और उनका सही उच्चारण करने के बाद, छात्रों को इन सभी शब्दों की व्याख्या की पेशकश की जाती है (स्लाइड 4):

"और अब आप इन चरम प्राकृतिक घटनाओं की परिभाषा देख सकते हैं। पढ़ना और जोड़ना। आपके निपटान में पाँच मिनट। ”

एक। अत्यधिक तेज़ हवाओं और भारी बारिश के साथ एक हिंसक तूफान।

बी। एक प्रक्रिया जब एक ज्वालामुखी अंदर फट जाता है और ऊपर से आग की लपटें, चट्टानें और लावा निकलता है।

सी। पानी की एक बड़ी मात्रा जो उस क्षेत्र को कवर करती है जो पहले सूखा था।

डी। एक छोटी अवधि जब सूर्य, चंद्रमा और पृथ्वी की एक दूसरे के संबंध में स्थिति के कारण सूर्य या चंद्रमा का पूरा या कुछ हिस्सा काला हो जाता है।

इ। तेज हवाओं के साथ एक उष्णकटिबंधीय तूफान

एफ। जमीन का अचानक हिलना-डुलना

जी। एक बहुत तेज़ हवा जो एक सर्कल या फ़नल में तेज़ी से घूमती है

एच। एक बहुत बड़ी लहर जो जमीन से टकराने पर बहुत नुकसान करती है

छात्र स्वतंत्र रूप से शब्दों की परिभाषा को पढ़ते हैं और उसका अनुवाद करते हैं और शब्द को उसकी परिभाषा के साथ मिलाते हैं, उदाहरण के लिए 1-बी, 2-जी, आदि। जब अधिकांश छात्रों ने कार्य पूरा कर लिया, तो शिक्षक सही उत्तर दिखाकर छात्रों को स्वयं का परीक्षण करने के लिए आमंत्रित करता है: 1-डी, 2-एच, 3-ई, 4-ए, 5-जी, 6-बी, 7-एफ, 8-सी(स्लाइड 5)।

उसके बाद, छात्र बारी-बारी से परिणामी वाक्यों को पढ़ते हैं (स्लाइड 5)।

"और अब आइए इन वाक्यों को पढ़ें और अनुवाद करें।"

1. एक ग्रहणयह एक छोटी अवधि है जब सूर्य, चंद्रमा और पृथ्वी की एक दूसरे के संबंध में स्थिति के कारण सूर्य या चंद्रमा का पूरा या कुछ हिस्सा काला हो जाता है।
2. एक सुनामीयह एक बहुत बड़ी लहर है जो जमीन से टकराने पर बहुत नुकसान करती है।
3. एक आंधीतेज हवाओं के साथ एक उष्णकटिबंधीय तूफान है।
4. एक तूफ़ानबेहद तेज हवाओं और भारी बारिश के साथ एक हिंसक तूफान है।
5. एक बवंडरयह एक बहुत तेज हवा है जो एक सर्कल या फ़नल में तेज़ी से घूमती है।
6. एक विस्फोटइसा प्रक्रिया जब एक ज्वालामुखी अंदर फट जाता है और ऊपर से आग की लपटें, चट्टानें और लावा निकलता है।
7. भूकंपयह जमीन का अचानक हिलना-डुलना है।
8. बाढ़पानी की एक बड़ी मात्रा है जो उस क्षेत्र को कवर करती है जो पहले सूखा था।

"अब आइए पढ़ें और सवालों के जवाब दें।"

1. क्या है...?
2. इनमें से कौन सी प्राकृतिक घटना सबसे खतरनाक है? क्यों?
3. क्या आपने कभी खुद ऐसा कुछ देखा है?
4. पृथ्वी पर अक्सर कहाँ होता है...?
5. आप कौन से प्रसिद्ध ज्वालामुखी जानते हैं? वे कहां हैं?
6. लोग बवंडर को नाम क्यों देते हैं? आंधी के लिए? तूफान को?

इस प्रकार का कार्य कई तरीकों से किया जाता है: छात्र - छात्र, कक्षा - छात्र, छात्र - वर्ग।

चतुर्थ।

पाठ का अगला चरण पाठ के साथ काम कर रहा है। "ज्वालामुखी"(स्लाइड 7)।

"अगला पाठ "ज्वालामुखी" आता है। आपका काम इसे पढ़ना और अनुवाद करना है। जितना हो सके समझने की कोशिश करें।"

पृथ्वी पर बहुत सारे ज्वालामुखी हैं। ज्वालामुखी एक पर्वत है जो गर्म गैस, चट्टानों, राख और लावा को ऊपर एक छेद के माध्यम से हवा में डालता है। कुछ ज्वालामुखी तुरंत खतरनाक नहीं होते क्योंकि वे सक्रिय नहीं होते हैं और निष्क्रिय हो जाते हैं। अन्य फिर कभी खतरनाक नहीं होंगे क्योंकि वे पूरी तरह से विलुप्त हो चुके हैं। सक्रिय ज्वालामुखी फट सकते हैं। उनमें से कुछ धीरे-धीरे और चुपचाप फूटते हैं। यह धीमा विस्फोट महीनों या वर्षों तक भी रह सकता है। कभी-कभी ज्वालामुखी बहुत तेजी से और शोर से फटते हैं।

पृथ्वी की सतह के नीचे यह बहुत गर्म है। चट्टानें कठोर और ठोस नहीं होती हैं। वे मोटे और तरल होते हैं। इस तरल चट्टान को मैग्मा कहते हैं। कभी-कभी सतह पर चट्टानों में एक उद्घाटन होता है। तब इस उद्घाटन के माध्यम से मैग्मा ऊपर आ सकता है और ज्वालामुखी फट जाता है। धूल और चट्टान के टुकड़े हवा में फेंके जाते हैं। लाल गर्म लावा पहाड़ों के किनारों से नीचे गिरता है। बाद में लावा ठंडा होकर कठोर चट्टान बन जाता है।

फिर छात्रों को वाक्यों में सही शब्द क्रम को पुनर्स्थापित करने के लिए कहा जाता है (स्लाइड 8)।

"आपका अगला काम इन वाक्यों को उचित तरीके से व्यवस्थित करना है। इसे लिखित रूप में करें।"

1. हवा में; एक ज्वालामुखी; गर्म गैस, चट्टानें, राख और लावा; वह; है; ताकतों; एक पर्वत; शीर्ष पर एक छेद के माध्यम से
2. तथा; सक्रिय ज्वालामुखी; पृथ्वी पर; वहाँ हैं; निष्क्रिय ज्वालामुखी; विलुप्त ज्वालामुखी
3. सतह पर; वहाँ है; चट्टानों में एक उद्घाटन; कभी-कभी
4. तथा; विराम; ऊपर आ सकता है; मैग्मा; इस उद्घाटन के माध्यम से; ज्वालामुखी
5. हवा में; फेंके जाते हैं; गर्म गैस, चट्टानें, राख और लावा
6. पहाड़ों के किनारों के नीचे; डालना; लाल गर्म लावा
7. ठंडा; बन जाता है; लावा; कड़ी चट्टान तथा
8. मोटा और तरल; पृथ्वी की सतह के नीचे; तथा; हैं; रॉक्स; मैग्मा कहलाते हैं; वे

जब छात्र इस कार्य को पूरा कर लेते हैं, तो वे स्वयं की जाँच करते हैं।

"अब स्क्रीन को फिर से देखें और अपने आप को जांचें।"

1. ज्वालामुखी एक पर्वत है जो गर्म गैस, चट्टानों, राख और लावा को ऊपर एक छेद के माध्यम से हवा में डालता है।
2. पृथ्वी पर सक्रिय ज्वालामुखी, निष्क्रिय ज्वालामुखी और विलुप्त ज्वालामुखी हैं।
3. कभी-कभी सतह पर चट्टानों में एक उद्घाटन होता है।
4. इस उद्घाटन के माध्यम से मैग्मा ऊपर आ सकता है और ज्वालामुखी फट जाता है।
5. गर्म गैस, चट्टानें, राख और लावा हवा में फेंके जाते हैं।
6. लाल गर्म लावा पहाड़ों के किनारों से नीचे गिरता है।
7. लावा ठंडा होकर कठोर चट्टान बन जाता है।
8. पृथ्वी की सतह के नीचे चट्टानें मोटी और तरल होती हैं और उन्हें मैग्मा कहा जाता है।

वी

स्क्रीन पर ज्वालामुखी विस्फोट की एनिमेटेड तस्वीर दिखाई देती है। छात्र इसे देखते हैं और उनका काम कॉलआउट भरकर स्क्रीन पर क्या हो रहा है, इस पर टिप्पणी करना है (स्लाइड 10)।

"कृपया स्क्रीन को देखें। ज्वालामुखी फूट रहा है। कृपया टिप्पणी करें कि क्या हो रहा है।"

इस कार्य के बाद, यदि समय मिले, तो छात्रों को ज्वालामुखी विस्फोट के बारे में एक लघु वीडियो क्लिप (यद्यपि रूसी में) देखने के लिए आमंत्रित किया जा सकता है (वीडियो क्लिप सिरिल और मेथोडियस के विश्वकोश के इलेक्ट्रॉनिक संस्करण से ली गई है)।

वीडियो क्लिप के बाद, छात्रों में से एक अंग्रेजी में बताता है कि ज्वालामुखी कैसे फटता है (स्लाइड 12)।

VI.

पाठ का अगला चरण पोम्पेई शहर को समर्पित है। पांच से सात मिनट के लिए, छात्र स्वयं पाठ पढ़ते हैं (स्लाइड 13), और फिर इस पाठ के लिए कई कार्य करते हैं।

"आपका अगला काम पोम्पेई के इतालवी शहर के बारे में पाठ पढ़ना है। पढ़ते समय अपने दृष्टिकोण से पाठ के लिए सबसे अच्छा शीर्षक चुनें।"

पोम्पेई के उत्तर में एक पर्वत है जिसे माउंट वेसुवियस कहा जाता है। यह एक ज्वालामुखी है। दो हजार साल पहले पोम्पेई में रहने वाले लोग ज्वालामुखी से नहीं डरते थे। यह आठ सौ साल से शांत था।

फिर एक साल के अगस्त में अजीबोगरीब चीजें होने लगीं। लोगों ने जमीन के नीचे शोर सुना। उनके कुओं का पानी गायब हो गया। पक्षी शहर से उड़ गए। जानवर डर गए। 24 अगस्त को वेसुवियस पर्वत में विस्फोट हुआ। गर्म धूल और चट्टान 20 किलोमीटर हवा में फेंकी गई। लाल-गर्म लावा और चट्टान पहाड़ के किनारों से नीचे गिरे। पोम्पेई की ओर हवा चल रही थी और गर्म धूल शहर पर गिर गई। इससे लोगों के लिए सांस लेना मुश्किल हो गया। कई लोग भाग गए लेकिन कई लोग वहीं रह गए। उन्हें नहीं पता था कि लावा की एक दीवार एक हजार किलोमीटर प्रति घंटे से ज्यादा की रफ्तार से कस्बे की तरफ आ रही है। अगले दिन पोम्पेई शहर चार मीटर लावा के नीचे दब गया। नगर में रहने वाले सभी लोगों की मृत्यु हो गई। शहर 1860 तक दफन रहा। उस वर्ष पुरातत्वविदों ने शहर को ढकने वाली चट्टान को स्थानांतरित करना शुरू कर दिया। उन्हें मंदिर, थिएटर, दुकानें और घर, पेंटिंग, गहने और सिक्के मिले। उन्होंने शहर को वैसे ही पाया जैसे लगभग दो हजार साल पहले वेसुवियस पर्वत से लावा के नीचे गायब हो गया था।

छात्रों को पाठ के चार शीर्षक दिए जाते हैं, वे अपने दृष्टिकोण से सर्वश्रेष्ठ का चयन करते हैं (स्लाइड 13)।

पाठ में छात्रों द्वारा किया जाने वाला अगला कार्य यह निर्धारित करना है कि वाक्य पाठ से मेल खाता है या नहीं (स्लाइड 14)।

"इन वाक्यों को पढ़ें और कहें कि वे सही हैं या गलत।"

1. पोम्पेई के लोग वेसुवियस पर्वत से भयभीत थे।
2. ज्वालामुखी फटने से पहले कुछ भी असामान्य नहीं हुआ।
3. यह बहुत बड़ा विस्फोट था।
4. लावा धीरे-धीरे चला।
5. जब ज्वालामुखी फटा, तो सभी लोग शहर छोड़कर चले गए।
6. शहर को लगभग 2,000 वर्षों तक दफनाया गया था।

पाठ के लिए अगला कार्य अंकों के साथ काम करना है, जिनमें से पाठ में काफी कुछ है (स्लाइड 15)। सबसे पहले, छात्रों को याद है कि अंग्रेजी में मात्रात्मक दो अंकों, तीन अंकों, चार अंकों और क्रमिक संख्याओं को कैसे पढ़ा जाता है, फिर वे मिनी-संवाद बनाते हैं (स्लाइड 15):

कृपया मुझे एक नंबर दें।

- (पाठ से एक वाक्य)

उसी मिनी-संवाद का दूसरा संस्करण:

कृपया मुझे एक नंबर दें।

सातवीं।

छात्रों के लिए अगला कार्य इस प्रकार है। छात्रों को दो प्रसिद्ध ज्वालामुखियों - वेसुवियस और क्राकाटोआ (स्लाइड 17) के बारे में जानकारी दी गई है। कई तथ्य भ्रमित हैं। छात्रों का कार्य जानकारी को दो समूहों में सही ढंग से विभाजित करना है।

"अब स्क्रीन को फिर से देखें, कृपया। आप दो प्रसिद्ध ज्वालामुखियों के बारे में कुछ जानकारी देखें। इनमें से कुछ तथ्य मिश्रित हैं। कृपया इस सारी जानकारी को दो समूहों में सही ढंग से विभाजित करें।"

1. 2,000 साल पहले पोम्पेई एक व्यस्त शहर था।
2. इस द्वीप पर ज्वालामुखी था।
3. ज्वालामुखी 800 साल से शांत था।
4. 26 अगस्त, 1883 को ज्वालामुखी फटा था।
5. समुद्र में लहरें 15 मीटर ऊंची थीं।
6. गर्म धूल और चट्टान 20 किलोमीटर हवा में फेंकी गई।
7. लगभग 36,000 लोग मारे गए।
8. लोगों ने द्वीप से 4,300 किलोमीटर दूर विस्फोट की आवाज सुनी।
9. ज्वालामुखी से निकलने वाली राख ने 800,000 किमी 2 के क्षेत्र को कवर किया।
10. उन्होंने शहर को वैसे ही पाया जैसे लगभग दो हजार साल पहले था।

1. यह इंडोनेशिया का एक छोटा सा सुंदर द्वीप था।
2. शहर के उत्तर में एक ज्वालामुखी था।
3. 24 अगस्त, 73 को ज्वालामुखी फटा।
4. लावा की एक दीवार 100 किलोमीटर प्रति घंटे से अधिक की रफ्तार से कस्बे की ओर आ रही थी।
5. लहरों ने 13,000 किलोमीटर की यात्रा की और घरों और गांवों को नष्ट कर दिया।
6. शहर 4 मीटर लावा के नीचे दब गया था।
7. लगभग 20,000 लोग मारे गए।
8. 1860 में पुरातत्वविदों ने शहर को ढकने वाली चट्टान को हटाना शुरू किया।
9. तीन साल तक पूरी दुनिया में लोगों ने क्राकाटोआ की धूल के कारण सुंदर उज्ज्वल सूर्यास्त देखे।
10. 1927 और 1950 में फिर से ज्वालामुखी फट गया।

कार्य पूरा करने के बाद, छात्रों के पास फिर से खुद को जांचने का अवसर होता है (स्लाइड 18 और 19)।

और छात्रों का अंतिम कार्य दो ज्वालामुखियों में से किसी एक को चुनना और उसके बारे में बात करना है। अपनी कहानी के परिचय के रूप में, छात्र उस जानकारी का उपयोग कर सकते हैं जिसे वे पहले से जानते हैं (स्लाइड 4,7, 9)।

"अब कोई भी ज्वालामुखी चुनें जिसे आप अधिक पसंद करते हैं और उसके बारे में एक कहानी बनाएं। आप उन ज्वालामुखियों के बारे में सभी जानकारी का उपयोग कर सकते हैं जिन्हें आप जानते हैं। आप ज्वालामुखी की परिभाषा से शुरू कर सकते हैं कि यह कैसे फूटता है, आदि।

आठवीं।

छात्रों का गृहकार्य प्रकृति में रचनात्मक है और इसमें कई विकल्प शामिल हैं:

- ज्वालामुखियों के बारे में एक प्रस्तुति तैयार करें
- एक पत्रकार के दृष्टिकोण से वेसुवियस या क्राकाटोआ के विस्फोट के बारे में एक निबंध लिखें - एक प्रत्यक्षदर्शी या इस शहर / द्वीप का निवासी
- कुछ अन्य प्रसिद्ध ज्वालामुखी के बारे में जानकारी प्राप्त करें

IX.

पाठ को सारांशित करना, ग्रेडिंग करना।

"हमारा सबक खत्म हो गया है। मुझे आशा है कि आपने बहुत सी नई और रोचक जानकारी सीखी है। आपके निशान हैं ... आपके काम के लिए धन्यवाद। अलविदा।"

नमस्ते! मौसम के बारे में बात करना दैनिक संचार के सबसे लोकप्रिय विषयों में से एक है। यदि किसी अजनबी या अपरिचित व्यक्ति के साथ किसी तरह बातचीत करना आवश्यक है, तो हम निश्चित रूप से मौसम के बारे में बात करेंगे। बातचीत शुरू करने के लिए यह एक महान तटस्थ विषय है। इसलिए, आज हम अंग्रेजी शब्दावली पर विचार करेंगे, जो किसी तरह मौसम और प्राकृतिक घटनाओं से संबंधित है, और अंग्रेजी में कुछ प्रकार के प्रश्नों के निर्माण के नियमों को भी दोहराएंगे। मौसम और प्राकृतिक घटनाओं के बारे में अंग्रेजी शब्दावली

पाठ के दौरान, आप सीखेंगे कि मौसम के बारे में कैसे बात करें, अजनबियों के साथ बातचीत की शुरुआत में उपयोग किए जाने वाले उपयोगी भाव और प्रश्न सीखें। आइए, परंपरा के अनुसार, एक छोटे से संवाद को पढ़कर और पढ़कर शुरू करें। इस बार, रिपोर्टर मार्टिन लर्नर संयुक्त राज्य अमेरिका में कई राज्य और राष्ट्रीय खेल भंडारों में से एक में आगंतुकों से बात कर रहे हैं। बातचीत शुरू करने के लिए, आगंतुक मौसम के बारे में बात करने का निर्णय लेते हैं:

महिला:यह एक खूबसूरत दिन है, है ना? "यह एक अद्भुत दिन है, है ना?
मार्टिन: इतना खराब भी नहीं। थोड़ी ठंड है। - इतना खराब भी नहीं। लेकिन थोड़ा ठंडा
महिला: ओह, मुझे वह पसंद है। मुझे ठंडा मौसम अच्छा लगता है। मुझे गर्मी पसंद नहीं है। गर्मी में बहुत गर्मी है। क्या आपको ठंडा मौसम पसंद है? - ओह मुझे यह पसंद है। मुझे ठंड का मौसम पसंद है। मुझे गर्मी पसंद नहीं है। गर्मी में बहुत गर्मी है। क्या आपको ठंडा मौसम पसंद है?
मार्टिन: नहीं, बहुत ज्यादा नहीं। क्या आप यहाँ सर्दियों में आते हैं? - नहीं, इतना नहीं। क्या आप यहाँ सर्दियों में आते हैं?
महिला: हाँ। मुझे सर्दियों में पार्क पसंद है। - हाँ। मुझे सर्दियों में पार्क पसंद है.

बातचीत के अंश का ध्यानपूर्वक अध्ययन करें, आज के पाठ के विषय के अनुरूप मुख्य शब्दार्थ भावों या शब्दों को उजागर करें। संवाद को कई बार दोबारा पढ़ें और पाठ के आधार पर अंग्रेजी में प्रश्न का उत्तर दें। आपको क्या अधिक पसंद है: गर्म या ठंडा?

अजनबियों के साथ संवाद करते समय, आपको लेख भी जानना होगा अमेरिकी अभिवादन और विदाई

एक ऑडियो पाठ सुनें जिसमें इन और अन्य उपयोगी अंग्रेजी वाक्यांशों और प्रश्नों को एक पेशेवर वक्ता द्वारा आवाज दी जाती है, जिनका उपयोग अजनबियों या अपरिचित लोगों के साथ बातचीत की शुरुआत में किया जाता है: /wp-content/uploads/2014/11/russian_english_061। एमपी 3

अमेरिकी अंग्रेजी में इन भावों का सही उच्चारण कैसे करें, इस पर ध्यान दें। अमेरिकी सुनने की समझ को बार-बार सुनने और अभ्यास करने के लिए और निश्चित रूप से, पारंपरिक अमेरिकी उच्चारण का अभ्यास करने के लिए ऑडियो रिकॉर्डिंग का उपयोग करें।

मौसम के बारे में अंग्रेजी के भाव

आज की तालिका अपनी शाब्दिक रचना में बहुत विविध है। आपको विभिन्न प्रकार की व्याकरणिक श्रेणियों से बहुत सारे शब्दों में महारत हासिल करनी होगी: संज्ञा, अंक, क्रिया, विशेषण और मौसम या प्राकृतिक घटनाओं के बारे में लोकप्रिय अंग्रेजी वाक्यांश, साथ ही किसी व्यक्ति के साथ बातचीत की शुरुआत में उपयोग किए जाने वाले प्रश्न। अच्छी तरह से नहीं जानते।

मौसम के बारे में
वाक्यांशों
शुभकामनाएं	आपका दिन शुभ हो
यह एक अद्भुत दिन है, है ना?	यह एक खूबसूरत दिन है, है ना?
बारिश हो रही है, बारिश हो रही है	बारिश होती है
लगता है बारिश होने वाली है	लगता है बारिश होने वाली है
संज्ञा
एकड़ जमीन	एकड़
चिड़िया	पक्षियों
ठंड (ठंडा मौसम)	ठंड (ठंडा मौसम)
वानिकी, वानिकी	वानिकी
पत्ती पत्ते	पत्ती पत्ते)
वनपाल (रिजर्व में)	(पार्क रेंजर
वर्षा	वर्षा
साँप	साँप
बर्फ	बर्फ
धारा	धारा
गर्मी	गर्मी
रवि	रवि
मेज़	मेज़
लकड़ी	पेड़
अखरोट	अखरोट
झरना	झरना
मौसम	मौसम
सर्दी	सर्दी
लकड़ी	लकड़ी
विशेषण
गरम	गरम
दूसरा	अन्य
ठंडा	ठंडा
क्रिया विशेषण
पहले, पहले	इससे पहले
पास, पास	आस-पास
क्रियाएं
का आनंद लें	मजा लेना
आशा	आशा के लिए
वापस लौटें	वापस आने के लिए
सहमत होना	सहमत होना
अंक (संख्या)
दस लाख	दस लाख
एक हजार	हज़ार

तालिका का ध्यानपूर्वक अध्ययन करें, उन शब्दों को दोहराएं जिन्हें आप पहले से जानते हैं और सभी नई अंग्रेजी शब्दावली सीखें। फिर आप अमेरिकी और अन्य अंग्रेजी बोलने वालों के साथ मौसम के बारे में बातचीत आसानी से शुरू या बनाए रख सकते हैं।

ऐसा ही एक ऑडियो पाठ भी याद रखें - नए परिचित बनाना

पूरा करना सुनिश्चित करें होमवर्क (होमवर्क):

1. किसी अजनबी के साथ बातचीत शुरू करने में आपकी मदद करने के लिए कुछ अंग्रेजी मौसम के प्रश्न सीखें:

• यह एक अच्छा दिन है, है ना?
• यह एक अद्भुत दिन है, है ना?
• क्या आपको लगता है कि बारिश होगी?
• क्या आज गर्मी नहीं है?
• क्या आज ठंड नहीं है? हां, थोड़ी ठंड है, लेकिन मुझे ठंड का मौसम पसंद है।
• क्या आपको ठंड का मौसम पसंद नहीं है?
• क्या आपको गर्म मौसम पसंद नहीं है?

2. अंग्रेजी में अनुवाद करें और निम्नलिखित अभिव्यक्तियों को एक नोटबुक में कॉपी करें:

• मुझे ठंड का मौसम पसंद है
• मुझे गर्मी पसंद नहीं है। गर्मी में बहुत ज्यादा
• क्या आपको ठंडा मौसम पसंद है?
• अद्भुत दिन, है ना?
• लगता है बारिश होने वाली है
• मुझे सर्दियों में पार्क पसंद है

एक विदेशी भाषा में सफल महारत हासिल करने की कुंजी निरंतर संवादी अभ्यास है, इसलिए किसी भी रोज़मर्रा के विषयों पर जितनी बार संभव हो, गलतियों के साथ भी अंग्रेजी में संवाद करें। यह एकमात्र तरीका है जिससे आप बोली जाने वाली अमेरिकी अंग्रेजी में महारत हासिल कर पाएंगे।